家庭教育演讲稿。
如何写一份恰当的主题演讲稿？我们在做某件事的时候，应该多思量，使用演讲稿的人数越来越多。准备好的演讲稿能够更好地表达演讲者的思想和态度，这是工作总结之家的编辑为您整理的“家庭教育演讲稿”相关的最新消息，如果您希望获取更多深入了解请关注我们的主页！
家庭教育演讲稿【篇1】
家长会发言稿
家长会发言稿
--有你的支持和合作，我会做得更好
尊敬的各位家长：
上午好！您能在百忙之中抽出时间来开我们的家长会，足以证明您对孩子的教育问题十分关心，为此，我对您的到会表示衷心的感谢。弹指间，一个学期即将结束，与孩子们的感情日渐深厚，这个全新的学校和我们全新的301班，给我们带来了无数难忘的时刻，由之前的互不相识，到现在的团结友爱，我们经历了磨合、争执，当然，更多的是欢乐。
能够接手这个班，是我和孩子们以及家长您有着深深的缘分。下面我就班级情况、教学分析以及给家长您的一些建议方面谈谈我的看法。
一、班级情况
本班41人，男生28人，女生13人。这是一个特殊的班级，因为我们学校是一所新学校，所以我们班的成员都是新生。绝大部分的孩子是从各地的老家转学过来，一少部分是从周边的民办学校转入。
到了三年级，父母选择把孩子转学，这一定是很多辛苦的工作，否则孩子在老家太淘气，爷爷奶奶管不了；或者，学习成绩太差，需要给他一个新的环境；或者，父母不愿意放弃孩子，为了解决思念的痛苦，就把孩子抱起来。不管是出于什么样的理由，您都是真心为孩子做最好的考虑。当然，在选择学校的问题上，您是经过了深思熟虑和全面的分析的，请您为自己的选择鼓掌，我为您的勇气和对我们的信任表示感谢。
由于孩子们来自全国各地，各自老家的教学参差不齐，有的地方甚至教材版本都不一样，尤其是内地省份的孩子，一二年级没有接触过英语，甚至也没学过写日记，因此，本班的学习基础很差。这也是我面对的最艰难的挑战。我跟校长开玩笑说，要把这些孩子从三等功培养成一流人才，需要很长时间。
从第一次的入学成绩，我看到那样的分数，我的心都凉了一截，说实话，我从未教过基础如此薄弱的班，而且是整体都是这样。然而，看到他们活泼天真的笑容，我又充满了信心。从入学考试到第一次月考，再到中考，我每次都看到他们的进步，我由衷为这些孩子感到骄傲。
也许，你看到的是他仍然不及格，也许，你认为他仍然很穷，但是，你看到孩子们的变化了吗？
最开始的时候，他们的作业交上来基本上找不到合格的，选班干部也让我头疼无比，挑来挑去，总找不到老师的得力助手，万事开头难。经过两周的磨合，孩子们已经完全适应了，班级管理井然有序，作业也越来越让我欣慰。初来时，有些孩子哭红了眼睛，有些孩子和爸妈说要回去，还有些孩子觉得孤独，更有些孩子很无助，我就像他们的大姐姐，抚平了他们失落的情绪，让他们渐渐融入到我们轻松快乐的学习氛围中，这个过程是如此艰难，但是却奠定了我们301班热情、活泼、善良、懂礼貌、讲道理的良好班风。
二、教学情况
我是咱们班的班主任，同时也是302班的语文老师，我们的数学老师是沈姣芳老师，同时她还担任302班的班主任，英语老师是谭喜老师。我们几位老师都是在民办学校里有几年教学经验的专职老师，因此，在教学方面，对孩子们的要求很严格，希望通过我们的教学让孩子们学有所成。许多家长报告说他们的孩子数学成绩比中国人好，而且他们对英语不感冒。
您的担忧恰恰是各位家长普遍的担忧，因为孩子们进入了一个爬坡的年级。对于老师来说也是面临着空前的考验，毕竟他们都是从各地转来的学生，而且基础很薄弱，暂且不说他们的成绩如何，即使是成绩非常好的孩子，到了三年级也会经历一个艰难的适应期。他们有低年级刚进入到中年级了，一下子增加了几门课，感觉起来负担就重了，而且本身基础不太好的，又跟不上，很容易导致孩子产生厌学情绪。
这个学期，许多家长见了面都问：“怎么孩子进入了三年级，成绩一下子下滑了许多，以前一二年级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚至更差。”家长于是就怀疑，是不是老师不负责任，是不是孩子在学校不认真，是不是这个学校不行？
家长的担心又回到了年级本身的特点。其实，这种现象比较正常，三年级的语文是小学低年级阶段。为什么呢？
因为学生刚刚升入三年级，以前学的都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都是刚刚起步，能力较差。可是从这一个学期第一单元开始，每一张测试卷上除了保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都是在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么孩子们分数不高的原因。
因此，请正确看待孩子的分数，而不仅仅是绝对值。要怎么去看呢？应该看到班级中的排名是高于还是低于平均水平。
可能这一次考了90几分，写一次考卷难度加大可，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个就要看看他错的原因。如果你已经掌握了知识，由于粗心，你应该批评它。
如果确实题目难度大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评和指责，而是坐下来和他讲解、分析更有好处。三年级的汉语确实是一个转折点，但是有很多方法可以帮助孩子提高他们的表现。主要建议从这几个方面来着手：
一。加强良好学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业效率；
2、提高阅读理解能力；
3、多看书，多交流；
4、提高写作能力；
5、课外阅读注意积累；
6、接触生活，加强语言表达
三、我们应该怎么做？
三年级是孩子们比较艰难的一个阶段，尤其是对于很多自尊心强的孩子来说，面对学习所遇到的前所未有的困难，他们惶恐、害怕，甚至因此自卑。他们的内心也渐渐敏感起来。作为老师，我们需要做的是发现孩子学习和生活中遇到的困难，及时向他们伸出援助之手，我们应该多多鼓励和支持他们，允许他们积极主动地思考问题，提高他们的学习兴趣，让他们乐于学习，热爱学习。
作为家长，您的责任更加重大。三年级的孩子已经有自己的想法了，他们会反抗、会顶撞，甚至会漠视父母的教育，您不能单纯地靠责骂或者打的方式管束您的孩子了，您必须蹲下来，和您的孩子做朋友。您应该如何去看待您的孩子呢？
一。以平和的心态看待孩子，看到他们身上的亮点；
2、给孩子一个锻炼的机会；
3、给孩子一点纪律约束；
4、把你的时间留一点给孩子。（每天花一定的时间和孩子们交流；每天花一定时间和孩子玩耍；和孩子一起外出；和孩子一起看书、看电视）
5个。根据孩子的情况，及时与老师联系沟通。
今天，我们齐聚一堂在这里共同商议孩子的教育问题，在孩子的成长道路上，会出现各种各样的问题，这就需要家长您和我们互相沟通，共同帮助孩子更加快乐地成长！
广州广博学校301班伍慧老师
家庭教育演讲稿【篇2】
有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至懒得去管。
这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不可能.
因而,必须炼而求成或炼铁成钢,方可奏效.那么,家长应当从**入手提高孩子的学习成绩呢?首要就是抓好作业.
规定孩子放学后必须完成作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业不能草率
而孩子往往比较讨厌作业。原因有：
一、能力差异
在课堂上，每个学生的智力是不同的，他们理解知识的速度和质量也是不同的。同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，完成起来比较困难。这时，如果没有人帮忙催促，长期以来，这些学生容易失去信心，害怕做作业。
二、学习目的不明确
玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。比如，为了多玩一会儿，有的孩子几天就花半个小时解决作业。
也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
三、意志不强
学生放学回家，往往是每个家庭最热闹的时候。孩子们吃喝玩乐，玩得很开心。吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽误了。
第二天，心里着急，才急忙把作业补上。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。
这是我对家庭教育粗浅的一些看法,有不足之处还请各位家长指教.
家庭教育演讲稿【篇3】
家庭教育宣传演讲稿
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家好！我今天非常荣幸能够在这里和大家一起分享家庭教育的重要性以及如何进行有效的家庭教育。我相信，在座的各位都是对家庭教育有着浓厚兴趣的人，正因为你们的关心和关注，我们的下一代才会有更加美好的未来。
首先，我想问大家一个问题：家庭教育对一个孩子的成长有多重要？回答是，它非常非常重要！家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子最好的老师。在家庭中，孩子从小学会言谈礼貌、懂得感恩、学会分享与合作，这些都是他们将来走入社会所必备的素养。家庭教育对孩子的性格养成、价值观培养、社交能力以及人生观都起着决定性的作用。
那么，如何进行有效的家庭教育呢？我想和大家分享一下几点建议：
首先，父母应该成为良好的榜样。孩子是模仿别人成长起来的，而对于他们来说，父母就是最好的榜样。父母的价值观、行为习惯、待人接物的方式都会直接影响孩子。所以，作为父母，我们要时刻注意自己的言行举止，成为孩子学习的榜样。
其次，家庭教育是一个持续的过程。不要把家庭教育当做一时的事情，而是要把它融入到我们的日常生活中。无论是吃饭时的交流，还是晚上的床前故事，都可以成为家庭教育的机会。更重要的是，要和孩子建立良好的沟通途径，鼓励他们分享自己的想法和感受。
另外，家庭教育也要关注孩子的兴趣和个性发展。每个孩子都有自己的兴趣爱好和特长，父母应该尊重孩子的选择，给予他们足够的发展空间和支持。无论是音乐、运动还是书法，都是培养孩子综合素质的好方法。同时，也要鼓励孩子勇敢尝试新事物，培养他们的创造力和创新意识。
最后，家庭教育需要正确的教育方法。有人说，家庭教育好比是做菜，需要掌握好火候和时间。父母在教育孩子时，既不能过于宠溺，也不能过于苛刻，要给予他们适当的压力和挑战，培养他们的独立性和坚韧精神。另外，要注重培养孩子的良好习惯和自律能力，在日常生活中给予他们适当的自主权。
家庭教育是一项伟大而辛勤的工作，但它也是一项快乐且充满希望的事业。因为在我们的呵护下，孩子们将会成长为有责任感、有担当、有爱心的人。家庭教育不仅关乎孩子个体的成长，还关乎整个社会的共同进步。让我们一起努力，为下一代的美好未来奠定坚实的基础！
谢谢大家！
家庭教育演讲稿【篇4】
（**声）现在请大家，掌声响起来，谢谢。感谢大家在2013年11月14号这么美妙的一天，选择和你的孩子一起共同走进民德教育，掌声给大家。也许有些人很久没进教室了。我自己呢？我看起来年轻吗？
但也做了十多年了，我非常感恩自己走进了这么领域，可以不断的在课堂里面，和来自全国各地的家长们，大朋友们和小大人们，小孩子们，大孩子们，一起共同成长，所以这个是感恩。真的是非常的感恩，有这么多的家长在一起，那么我们这三天除了我们大山老师精彩的课程，还有我们火山老师非常棒的实操课程，还有我们带大家一起玩。所以呢，大家一定要开开心心快快乐乐的学中玩，玩中学。
然后会有一些小的要求。让我们看看这些小要求是什么？翻到讲义的第三页。让我们看看。这个链接现在必须打开。我邀请各位很认真的朗读一下，从第一条一直到第十条，包括最后的“我承诺”。
准备好了没有？从第一条开始，各位亲爱的家长伙伴，各位亲爱的大朋友们，预备起：1.
准时上课。2。一分钟前准时坐在座位上。
3.保密，不准偷听。4.
不准私语。5个。照顾好自己，对自己的信仰和行为负责。
6。相信课程，参与整个过程，坚持到底。7.
在课程期间，请关闭手机或使其静音。8.课程期间全程佩带胸卡。
9.以确切的态度学习和参与。10.
尊重自己与他人的差异和价值。好，能做到的掌声鼓励一下（掌声）。下面慎重的写下你的名字，都写下来，写完了之后把它交给旁边的人见证一下，你承诺了你签了字，交给旁边的人见证一下，旁边的人写一个：
见证人***，来，写下来。做不到的话就连带责任好不好？就一起上台表演节目。
同意吗？同意的话旧掌声通过一下（掌声）。好，你们不站起来异议有就当你们都通过了啊。
回到教室里，不仅要认真听课，还要有很好的学习效果。怎样才能有好的学习效果？我就坐在这里听，很多家长跟我说，孩子坐了二十多分钟，不行了，是左也坐不住右也坐不住，各位你们知道吗，怎样才会有好的学习效果？我们去现场面试吧。怎样才能有好的学习效果？
（家长站起来回答问题，各抒己见）“跟着老师走”，“积极开发，尊重”，“改变现状”，“好好学习，认真体会”。让我们为刚才回答老师问题的所有人鼓掌。 太好了 我为您的掌声感到一种热情。当我们需要的时候，当环境需要的时候，积极鼓掌，亲切微笑，及时给予肯定和鼓励。
我邀请我们教室里的学生先坐起来，你的微笑，你的肯定，你的鼓励，你的赞美，你的天使卡。
所以，听好第一课：空杯心态。敞开你的心，放下你的头衔、角色、身份，没有完成的事情，那些烦恼的事情，全是头衔，我是老板，公司还有几百人要我去管理；我的孩子过的怎么样啊？
他吃好了没？睡好了没？他今天是不是又发烧了？
又跟人吵架了？把这些全放下，不管它，把它丢到那里去，交给我们的老师，交给大山老师就好了。快点，小动作。你们都举起左手。用左手握拳。当我数到3的时候，我们会像这样吐出来。
那么我们手上握的是什么呢？握的就是你人生当中各种各样的角色、身份、头衔，它还在困扰着你，它还在烦恼着你，还有那些没有完成的事情，我们全部都把它放下，投入的来享受这个过程。来吧，我数到三，你准备好了吗？
1，2，3，开始！唰！拍拍隔壁同桌的肩膀跟他说“你太棒了。
”对，要及时的肯定他们，很棒！第二，这是第一个。当你几岁的时候，你学得更快了？几岁的时候？
来，随便给我一个答案，几岁？（家长回答）“3岁！”“0到6岁！
”“0到3岁！”。好，看来大家都挺有标准答案的，0到3岁，0到6岁，都是越小学东西越快，对不对。
说起来都知道，真正要去做0到3岁的时候，你看我现在孩子都已经10岁，15岁了，怎么办呢？所以让我们首先意识到我希望你像一个3岁的5岁孩子。来吧，举起你的左手。你现在有多高？3岁的你有多高？
好吧，闭上你美丽的眼睛，亲爱的朋友们，你今年多大了？你幸福吗？你快乐吗？
把你的手放在18岁的高度，你还能想象你18岁的样子吗？有怎样的梦想，有怎样的期待？你期待你的未来是怎样？
你还能想象的到吗？来吧，再邀请你，把你的手放在你8岁的高度，你又是**？是读书还是在世界的哪个角落？
你身边有怎样的家人和朋友？你最爱干的事情又是什么呢？你最喜欢的爸爸妈妈和你在一起吗？
好，现在请把手放在3岁的孩子的高度上。 你又是**吗？在这个世界在这个地球的哪一个空间？3岁的你喜欢玩什么样的游戏？
3岁的你跟爸爸妈妈在一起吗？你有怎样的好朋友呢？你喜欢的是怎样的表情？
你最喜欢爸爸妈妈的什么表情？ 你自己爱笑吗？回忆起3岁时的你最天真、最可爱、最无邪的笑容，来，张开你美丽的眼睛，看看你身边左右的伙伴，看一看3岁的他是什么样的表情。
好像有点找不到了哦，呵呵，我们试着睁着眼睛看看隔壁，告诉他，你看我3岁的笑就是这样子的，笑一个给他看看。啊，她笑的很好。这位来自河北的家长笑的像个3岁的孩子。让我们给你示范一下。让我们鼓掌鼓励她。谢谢您。非常好。
我相信你可以像一个3岁的孩子一样笑着，明天不用等3天，所以带上自己的舒展，啊，享受生活。来，再次握握隔壁伙伴的手，跟他说，你3岁时笑的样子真是太美了。（大家互动）那我们最好前后左右握手。好吧，第二个结束了。
还有最重要的一个，每一个生命，不仅是孩子，大人都是一样的。事实上，大多数时候，你看到的只是你自己。世界上没有别人，只要你是你自己。你看得好的也是你自己，看的不好的是你自己。所以我希望这几天里面，每个人都给到信任，给到支持，给到爱，我们彼此守护，彼此信任，彼此支持，彼此爱对方，可以吗？
你要不要爱，你要不要信任，你要不要支持？来，握住隔壁搭档的手，对他说：我会非常认真地信任、支持、陪伴和守护你。
（大家互动）太棒了，来，热烈的掌声送给我们自己（掌声）。这一组特别棒，你看，她伸到她后面去握手了，来，掌声给他们，鼓励一下（掌声）。好，最后一条最后一条，今天我们会拖堂，刚才大山老师也说了会拖堂，所以我也在拖堂，最后一条，通关密码，我们再来学一遍。
每次我们需要提气时，我们必须自己抽气。我们有家长跟孩子说：“我最大的希望是希望你快乐。
”可是他说这句话的时候，他自己非常的苦，而且他的生活也非常的苦。有时我们看到它时真的很担心。孩子们生活这么辛苦，怎么能快乐呢？所以当我要你提气的时候，我会自己提。
我问大家好的时候，大家就说：“好，很好，非常好！耶！
”。耶的时候把脚踹一下，不是高跟鞋哈，没事，高跟鞋也不怕，穿着蹦出来。好，来试一下。
各位亲爱的伙伴，大家晚上好。（大家一起）“好，很好，非常好，耶。”各位亲爱的伙伴，大家现在感觉怎么样？
（大家一起）“好，很好，非常好，耶。”好，各位亲爱的伙伴，我们这次就像孩子一样痛痛快快开开心心的玩好不好？（大家一起）“好，很好，非常好，耶。
”掌声给大家（掌声响起来）。让我们放大山先生的* *，放大山先生的* *（开始* *）。
家庭教育演讲稿【篇5】
各位家长朋友：
你们好!
许多家长教育孩子的方式不同对人的成长也不同。 由此产生的心理问题也不同。
有一种家长认为孩子永远都是孩子，什么都不会干，每当孩子想去做一些自己能力所能及的事时，父母总会冲到前面，总说你不会做，你做了也不好，久而久之，孩子做什么都失去了主动性，表面看上去是家长对孩子的一种保护，实则是害他们，每当他们遇到困难时，他们不会去主动思考，而是想到父母重复对他们所说的话，我在努力也没有用，我干不好的，这样在心里就会产生自我否定的的意识，随即自卑心理便产生了。再有这样还会形成一种心理，叫习得性无助，孩子们会想反正我什么也干不好，那我干脆什么也不干了。
由此，做父母的能事事都为孩子充当保护伞，鼓励他们做事情的主动性，积极性，即使他们做错了，那也是他们的付出，不要轻易去否定这种付出，要做适当的引导。这把保护伞，偶尔让孩子们暴晒，也许并不是一件坏事。
还有一种是过分溺爱的家庭教育方式，就是所谓的“小公主”，“小皇帝”全家人都围绕这个孩子转，孩子的事就是天大的事，孩子想吃什么，想做什么，再难也会办到。久而久之，孩子就会形成一种思维，我想要的，父母都能办到，别人都得听自己的，就会形成一种霸道的性格，在父母的熏陶下，自我认同感会过度提高，认为别人都不如自己，在以后的人际交往中会遇到很大的挫折。而在父母的过分溺爱下，他们应对挫折的心理能力非常低。
当自我认同感和现实冲突时，就会造成心理不平衡。也许从此就会变得自我认同感很低，从此一蹶不振.还有他们的独立性特别差，对别人有很大的依赖性，心理年龄不成熟，社会适应性差，难以融入社会，所以作为家长对孩子不要过于宠爱。
还有一种家长权威式的教育方式，这种家长认为我是长辈，这个家我说的算，家教特别严，不容许孩子有任何的反抗，但凡孩子与父母的观念有冲突的地方，都会在父母的严厉呵斥下，不敢再有反驳。
在这样的家庭教育环境下的孩子，久而久之，就形成一种强化，父母永远都是对的，在人际方面会有障碍，不敢在其它长辈面前说话，比如老师，上司，总之比自己年长的说话比较有权威的，他都不会主动去发言，因为他已经把这种内心强化泛化了，认为他们说的都是对的，自己提出来也极有可能会被否定，他们都是他父母的影子。还有一种孩子会形成一种性格，就是父母权威，但是自己心里从来都不会服气，父母期望他做什么，他会从另一种方式上来反抗他们。比如父母要他好好学习，可是他却偏偏逃课，打架。更为严重的是有可能走上犯罪的道路。他们往往与父母的期望背道而驰，他们通过对抗父母，使心底压抑的能量释放出来，从而自己内心的需要得到满足。
再有一种教育方式是放任性的，这种父母有一部分是迫不得己的，现在社会竞争激烈，压力过大，这些做父母的整天忙于工作，根本没有时间管孩子，这就容易造成孩子孤僻的性格。所以在孩子成长阶段不是绝对不能和父母脱离的，父母才是孩子的第一任老师。试想如果一颗小树，不修剪，会长成参天大树吗?答案是否定的。我们不是要求父母放弃工作去全心全意的去照顾孩子，当然这也不可能做到，我们所要求的只是要父母多抽出时间去陪孩子。让他们觉得自己是有人疼的，有人爱的，当他们这种被爱的需要满足后，也许他们会去试着爱别人，回报别人，也许会体谅父母的难处。这样孩子不至于发展的太过偏离正轨。
当然最好的就是教育方式是民主型的，给孩子充分发展的空间，能以平等的身份与孩子进行交流与沟通，并能接纳孩子们合理的想法和建议，他们互相尊重，彼此体贴关心，尊重孩子是家庭教育的首要原则， 而爱而不娇， 严而有格， 宽松而不放任， 自由而不放纵， 在家庭教育过程中处理好“度”这个问题， 则是家教的成功秘诀。只有尊重孩子， 以理服人， 才能使孩子形成健康的心理。
家庭教育演讲稿【篇6】
四、培养孩子坚强的性格
培养孩子坚强的性格和优秀的心理素质，将是他们终身受益。常听家长说，孩子没有毅力，没有长久之计。我认为父母首先要有毅力和耐心。
儿童专家研究发现，孩子的坚强性格在很大程度上有赖于后天的培养，至迟应该在3岁时就开始实施，并从小处着眼。首先父母要先观察。例如，当孩子们玩积木游戏时，他们可以发现不同的个性。
有的孩子能想出各种玩法，不断变换不同的玩法，玩完后自觉收拾积木；有些孩子只按父母的要求玩。建完模型后，他们不知道怎么玩。他们经常向父母求助。这反映了儿童在独立性方面的个性差异。
如果发现孩子处处依赖父母或长辈，一旦遇到困难就应该为他们解决问题，甚至在稍有挫败感的时候，在大人面前撒娇并要求赔偿。作为父母，我们应该教孩子怎么做。一旦做对了，就要及时表扬。及时做错了，也要给予充分的鼓励。这对培养孩子的坚韧性非常重要。
简而言之，每解决一个新问题，父母和孩子就会一起前进。在一起解决问题的过程中，父母和孩子一起成长。只要家长们不懈努力，更加重视孩子的教育，陪伴孩子共同成长，一定会收到丰硕的成果。
