学校感恩活动总结锦集十五篇。
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学校感恩活动总结 篇1
第一篇：
今年以来，我局高度重视综合治理工作，并将其纳入单位重点工作。明确提出今年综合治理工作创先争优目标。综合治理工作和“平安单位”创建工作在上级综治委的指导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的安全工作方针，认真学习贯彻全市综治政法工作会议精神以确保系统安全稳定为重点，积极落实市委、市**关于安全综治工作各项重大部署，全力推进文化系统安全防控建设体系，扎实开展矛盾纠纷排查调处和信访工作，在两会期间，我局实行党组成员大接访活动，进一步深化文化市场管理和“扫黄打非”整治工作，认真做好安全教育工作，努力增强广大干部职工的安全意识，通过齐抓共管，我局实现了全年无群体性**、无治安案件、无重大刑事案件、无重大责任事故，现就具体工作开展情况汇报如下：
1、 明确任务目标，强化领导责任。
今年，由于人事变动，我局及时调整了局综治工作领导小组、“创建”平安单位领导小组，成立了局机关看门护院工作小组。确定了局综治工作专(兼)职干事、信息员。局党组对“平安创建”工作高度重视，纳入了单位重要议事日程，不仅多次召开党组会专题研究，而且还召开了机关全体和下属单位主要负责人大会，安排部署综治工作。
形成了主要领导负总责、分管领导负责具体工作、具体人员全面负责的综合管理体制。将综治工作纳入了对市直单位的年终考核中，与下属单位签订了《20xx年度社会治安综合治理工作目标管理责任书》，把综治工作的职责、任务、目标分解到各单位(科室)。明确规定各单位党政一把手为综治工作第一责任人，建立综治创安一票否决制，把综治工作纳入单位文明建设总体规划之中，与全局工作做到同布置、同检查、同落实，分管领导重点负责，各职能部门齐抓共管，不断提升防控网络建设的力度，整体推进综治创安活动向纵深发展。
2、 完善各项制度，健全预防体系。
今年，我局进一步完善了局综合管理工作规章制度
感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应该是社会上每个人都应该具备的基本道德原则，是一个人的起码修养。对于今天的大多数小学生来说，是一种责任感、自立、自尊和健康的人格。
为了让广大队员心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我校组织开展了感恩主题教育活动，得到了广大师生的热烈欢迎和积极响应。
学校感恩活动总结 篇2
活动摘要是对活动的一种总结。为活动中的收获总结了一段体会和表达体会。活动总结应该怎么写，看看下面的范文吧。
感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活;你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为;你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情;你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。如何让学生体验这种感受，形成这样的道德品质？
3月份，我校以几次节日活动为基点，通过全校范围内的活动，让学生体会感恩，践行感恩。
1、 开展活动，营造氛围，让学生在活动中。学校首先利用国旗演讲、主题班会活动，让同学知道什么是感恩，为什么要感恩。为加强对学生感恩行为习惯的培养，学校精心策划了多种寓教于乐的感恩活动
如让同学们讲讲老师关心自己的故事、说说老师耐心细致教育自己的感人故事，议议同学之间互帮互助的友情故事，写写感恩的日记，用语言表达自己的感受。这些固定的温暖**让孩子们瞬间找回失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡
的生活中处处充满了爱的哲理。在反思生活的同时，学生们还列出了父母为孩子成长所付出的一切费用。在算算、想想的过程中，同学们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!
而这一笔财富也蕴含着父母多少深情！感觉，感动的心无法言表。学生们通过讲故事和写日记来表达对父母的感谢。
除此之外学校还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲比赛、感恩板报比赛、自我传记比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让同学们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放学生们积淀已久的感恩之情。
高级感恩活动包括：6年级的张心宇、5年级的王薪竹、4年级的孙吉慧、3年级的王楠、2年级的臧丹妮等。
学会感恩先进班级：5、3年级
2、 关注现实生活中感恩的细节，让学生在生活中实践。
为了让感恩行动看得见，摸得着，学校还给同学们留了感恩作业，就是让同学们关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日，为父母做力所能及的事，为父母消除疲劳，向父母表示感恩。最让同学们们受益的是，同学们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。感恩教育活动得到家长的配合，家长们积极参加感恩活动，给学生赞赏和鼓励，为学生提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯。
3、 结合学科教学，深化感恩活动。
动人的歌曲总是传达世界的美好情怀。**教师利用**课教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手语操，通过传唱感恩歌曲，普及感恩的心手语操，既丰富了学生的课余生活，又使同学们体会到感恩的情怀，体会到感恩之美，心灵受到的洗礼，真正达到人人参与，班班有歌声。
四.活动扎实，效果显著。
感恩教育月活动，让同学们有了更深的体会：一个人往往怀着感恩的心，会更加感激和留恋那些曾经惠及我们的人
却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和快乐。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。
常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
同学们，让我们心怀感恩之心，把感恩之情化作实际行动，积极投身到四月份“关爱他人快乐自己”主题教育活动中，让我们用美丽的心灵,传递人间的真情，把关爱作为生活的一部分，把关爱放到我们做的每一件事情中，成为我们思想道德中的一部分。用自己的真心关爱他人,用自己的诚心温暖社会,用自己的奉献美化环境,诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。我们将看到：
教室的地面总是干干净净，讲台上多了一杯水，电灯、电脑即使没有老师提醒，也总有人把它们及时关掉。
爱是一个口号，我们每天都在歌唱；爱是一项活动，我们积极参与其中；爱是一项任务，我们努力完成；爱是更多
它是一种闪耀在我们周围的精神。
学校感恩教育周活动总结【篇二】
“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。
让学生用感恩的心看世界，用感恩的翅膀飞翔。
感恩伟大的祖国，要从身边做起，首先要感谢社会、感谢父母、感谢老师、感谢同学。因此，我校以班级为单位开展一系列活动：(1)“对父母的五个一”感恩活动：
给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。(2)“对老师的七个一”感恩活动：为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。
(3)“对同学的一帮一”感恩活动。(4)“对社会与自然的感恩教育活动”等。全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评选“感恩之星”等。
我们将评出最佳贺卡、最佳寄语和最佳书信，并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星”。
最重要的活动之一是在家里写信。“家书”这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动，所折服。希望同学们能在老师的指导下,认真回忆家长对你的付出,把它写下来，并且发动家长积极参与,写一封回信或一段寄语。
我们希望通过“家书”这样的形式，培养学生感恩父母的情感，在校园内开展一次对学生也是对教师自身的感恩教育活动，让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好，共建和谐融洽的校园文明和家庭环境!
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在是家庭的中心，平时只知道自己，不爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。
永远要感激别人的帮助，让学生知道每个人都在享受别人通过付出给自己带来的幸福生活。
一、活动目的：
1、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
2、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。
3、通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲戚、陌生人等等。正是因为有了这些人的爱，学生的世界才变得如此温暖和美丽。
学校感恩教育周活动总结【篇三】
在当今社会，新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动“感恩老师”的感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。
1、 开展活动，营造氛围，让学生在活动中。
感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平时加强对学生感恩行为习惯的培养。我们还精心策划了丰富多彩的感恩节活动，寓教于乐
如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的**收集起来，用文字记录**拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些固定的温暖**让孩子们瞬间找回失落的感恩之心。
他们渐渐明白，平淡的生活充满了爱的哲理。当孩子们反省时，他们还会列出父母为孩子成长所支付的所有费用。在计算和思考的过程中，孩子们觉得他们平时忽略的是一支笔和一支笔，多么昂贵的财富啊！
而这一笔财富也蕴含着父母多少深情！感觉，感动的心无法言表。孩子们通过讲故事和写信来表达对父母的感谢。
我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲朗诵比赛、黑板报、手抄报比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放孩子积攒已久的感激之情。
2、 关注现实生活中感恩的细节，让孩子在生活中实践感恩。
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每周至少做一次，并且能够始终如一地做。对孩子最有益的是，通过与父母的交流，他们开始关注父母的喜好，理解父母的愿望，记住自己的生日。
孩子们会在不经意间给父母和长辈送去最温暖的祝愿。他们还尝试通过自己的努力为父母带来进步和成功喜悦的好消息。为了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯;同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。
有些中队还设计了“家校共育感恩心”联系手册，班主任把学校开展的感恩教育活动介绍给家长，家长们把孩子在家中的感恩行动记录下来，比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。
3、 构建三位一体的感恩网络，让学生在文化中陶冶。
在感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时，通过搭建平台，加强与家庭、社区的联系，达成共识，形成教育合力。比如学校召开了“家校共话感恩”座谈会，举行了“感恩先辈，践行八荣八耻”活动等等。
家长们对学校的感恩活动也给予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，认真配合学校的感恩教育活动。学校还大力营造感恩文化。我们曾组织孩子们**《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》等感恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。
我们还组织孩子们学习唱感恩歌曲、阅读感恩文章、讲感恩故事等。感恩文化已成为校园最美的风景和最和谐的人生篇章。一群充满感恩之心、有荣辱感的青少年成长起来。
学校感恩活动总结 篇3
为迎接感恩节的到来，为了丰富学院同学的课余生活，提高大学生的思想素质，我院励志者协会学业指导部举办了，写出心中想说的话系列主题活动，在老师、各部门的帮助以及每位同学的积极参与下，本次比赛取得圆满成功。
一、活动时间：
2019年11月21日和22日中午
二、活动地点：
食堂门口
三、活动内容：
让学生在心愿卡上写下你最想感谢的人和他们想说的话，并亲自把愿望卡贴在海报上。活动进行中，随机进行采访。
四、活动心得：
本次比赛虽然时间较短，但在老师及部门成员的大力支持与帮助下，我们在一天的时间内将活动准备好，做好宣传工作，买好材料，出好海报，每一项工作我们都尽力做好。活动效果超出预计。
五、活动意义：
感恩是一种文明，感恩是一种道德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长；怀着一颗感恩的心，我们可以懂得如何关心和帮助别人；怀着感恩的心，你可以学会宽容，赢得友谊；拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。
根据感恩活动计划，我们策划了这次活动，让学生学会感恩。
六、存在问题及改进意见：
在游戏的过程中，我们也发现了很多不足。例如：海报、心愿卡备的过少，活动中用的经费超出预计范围，从中，反映了我们的工作的不细致，一些细节问题没有注意到。
所以，我们会吸取本次活动的经验教训，在以后的工作活动中，注重细节，考虑周全，争取将工作做的更好！
针对活动中存在的缺点及不足予以改正，用心考虑好每一个细节，要做到精益求精，工作分工要明确，人员安排要合理有序，对于活动现场有可能发生的事情，提前想好对策，举办好每一次的活动。
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学校感恩活动总结 篇4
当今社会，孩子在父母、祖辈的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加；而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势。孩子们渐渐远离了感动，忘记了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育，运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。
我们认为，感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。活动开展来，我校认真组织各种形式多样的活动内容，把感恩教育推向深入。
我校坚持每周一的升国旗制度，精心准备每一次的国旗下演讲，通过升旗仪式，让学生树立国家概念。，我校组织学生进行各种活动———“学会感恩”演讲比赛、“感恩作文”等。通过这些活动，使学生了解到我们的灿烂文化，懂得今天的美好生活是来之不易的，更加认识到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展壮大做出自己的贡献。让学生产生强烈的民族自豪感，同时也让学生明确国家虽然强大了，但现在依然是发展中国家，还需要我们奋发图强，为建设小康社会而努力奋斗。
我校开展了给父母一封信活动，通过这种形式，孩子可以很好的与父母谈心，进行思想上的交流，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生。并要求学生每周回去后帮家长做一件家务劳动，例如做饭、扫地、洗衣服等。活动的开展树立了学生的家庭责任意识，让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。
高中学生正是性格可塑性最强的时候，针对这个特点，学校把抓学生的行为习惯养成作为主题。对此，政教处开展了“假如我是老师”为主题的班会，使学生在活动中懂得尊重老师。我们教育学生，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报
我校实施成功教育策略，开展“比学赶帮”活动，就是在班级内部分成若干个小组，大家在学习上、生活上、规范上、活动上互相帮助，共同进步。此项活动我校不走形式，以后每学期学校将评比先进小组，表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生，我们考核学生的学习和表现，主要是看进步幅度，让每个学生都能看到希望。在活动中，我们教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。
三、活动总结与评比
学校通过开展系列感恩主题教育，培养学生能牢记不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。活动使学生学会了反思，学会了善于发现别人的优点，加强自律，学会了对帮助过自己的人心存感激，进而塑造了学生的健全人格。
学校感恩活动总结 篇5
感恩是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感，它是不可磨灭的良知，是人们与生俱来的本性，是深藏于我们内心的优秀品质。以下是热网感恩教育活动的总结。欢迎阅读。
“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。
让学生用感恩的心看世界，用感恩的翅膀飞翔。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在是家庭的中心，平时只知道自己，不爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。
永远要感激别人的帮助，让学生知道每个人都在享受别人通过付出给自己带来的幸福生活。
三、活动效果和思索
经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人要时刻感恩社会、感恩父母、感恩亲友，才能从各个方面获得更大的情感回报。
在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的班级活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。
在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。父母意识到孩子对自己的深爱，孩子长大了。从许多家长对老师或孩子的回复中，我们可以看到他们的满足和喜悦。
如：袁建耕的家长在给孩子的回信中写到：亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了。
宋亚晨的家长再给老师的回信中这样写到：王老师，很感谢你，和你们学校，，自从进新营小学以来，爱干净了、爱学习了，觉得我的孩子懂事了长大了。感谢你们学校的领导，感谢你们良好的教育理念，谢谢。
而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到我们是老师真的很高兴。
在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任感和自立意识，克服了奢侈、攀比、享乐的缺陷。
袁建耕写到：我亲爱的爸爸妈妈，我知道：你只是一个普通人，但你是我最喜欢的人。
你是我生命的创造者，也是我生命的向导。它是我遇到风浪时的平静港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。爸爸妈妈，我会用我优异的学习成绩报答你们！
总之，感恩是一种文明，一种道德，更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国下一代的养育者，我们肩负着重任。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!
感恩教育活动总结二
懂得感恩，懂得付出，懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩，应该是每个人的美德。
学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在孩子是家庭的中心，他们只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。
当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小就知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会感恩。
学校“感恩活动月”为我们提供了一个很好的教育平台。围绕这一主题，我们主要举办了以下活动：
一、我们班召开了“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会，进行全员发动。
2、 根据学校要求，出版了感恩教育专题黑板报和手写报，并参加了学校组织的检查评估。
三、布置爱心家庭作业。
1.送父母一句温馨的祝福。
2.给父母讲一个开心的故事。
3.给父母自己作的生日礼物。
4捶背，打一盆水，为父母洗脚。
5我为我的家人做家务：打扫、被褥、洗碗、洗衣等。
四、感激父母养育之恩，为父母过节。
适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
学校感恩活动总结 篇6
思密城中学感恩孝道教育活动总述
“感恩孝道”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的老师，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。
让学生用感恩的心看世界，用感恩的翅膀飞翔。
感恩伟大的祖国，要从身边做起，首先要感谢社会、感谢父母、感谢老师、感谢同学。因此，我校以班级为单位开展一系列活动：（1）“对父母的五个一”感恩活动：
给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。（2）“对老师的七个一”感恩活动：为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。
（3）“对同学的一帮一”感恩活动。（4）“对社会与自然的感恩教育活动”等。全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评选“小孝星”等。
我们将评出最佳贺卡、最佳寄语和最佳书信，并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星”。
最重要的活动之一是在家里写信。“家书”这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动，所折服。希望同学们能在老师的指导下,认真回忆家长对你的付出,把它写下来，并且发动家长积极参与,写一封回信或一段寄语。
我们希望通过“家书”这样的形式，培养学生感恩父母的情感，在校园内开展一次对学生也是对教师自身的感恩教育活动，让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好，共建和谐融洽的校园文明和家庭环境！
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在是家庭的中心，平时只知道自己，不爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。
永远要感激别人的帮助，让学生知道每个人都在享受别人通过付出给自己带来的幸福生活。
一、活动目的：
1、通过“感恩孝道”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
2、通过“感恩孝道”系列教育活动，使学生学会关心周围的人和环境，让学生成为一个好学生和好公民。
3、通过“感恩孝道”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲戚、陌生人等等。正是因为有了这些人的爱，学生的世界才变得如此温暖和美丽。
感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会感到快乐，学习和体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范你的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情，老师对你的善良，朋友对你的友谊；你有一颗感恩的心，你会对你遇到的一切心存感激，这样的态度会让你消除怨恨。如何让学生体验这种感受，形成这样的道德品质？
这学期，我校以几项节日活动为基点，通过全校活动，让学生体会感恩，践行感恩。
二、活动过程
（一）巧用节日、实践感恩
1、巧用良机、行动感恩
每学年，我校结合
三、五学雷锋，
三、八妇女节，教师节、父亲节、母亲节几个传统节日，由学校政教处倡议，由各级部组织自行组织服务慰问活动，让少先队员在社区服务和慰问女教师的活动中，学会关心身边的人和环境。学生组织了社区环保行动、回报社会，在班主任倡议下学生还策划实施了短信问候、电子贺卡、手工制作小礼物送给老**母等活动让每一位女教师和母亲感受到节日的温暖。
2、周末当家，爱的反赠
利用学生周日返家的机会，让孩子们为家长做一件力所能及的事情，如：拖一次地，刷一次碗，叠一次被子，帮爸妈洗一次头，洗一次脚、与爸妈照一次亲密合影等等。让学生体会父母的辛苦，学会关心和理解父母；加强与父母的沟通，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出；学生感悟生活的美。
3、爱的表达，心灵沟通
让学生通过书信的形式，把自己平日里不好意思说的话写给父母、老师，父母老师要给孩子回信，以此缩小心灵间的距离，增进孩子与父母之间的感情交流。
此外，学校还组织板报评议，采用主题班会、宣传长廊等形式，在学生中宣传、讨论感恩。
（2） 结合学科教学深化感恩活动
1、“感恩”活动倡议
学生干部广泛征求学生意见，制定感恩举措。内容包括：学生开始欣赏父母，学会关心和理解父母；培养家庭责任感；学会关心周围的人和环境，让学生成为一个好学生和好公民。
在我校升旗仪式上，同学们提出了活动建议，拉开了本学期感恩教育活动的帷幕。
2、“感恩的心”歌曲传唱
动人的歌曲总是传达世界的美好情怀。我们的学生爱唱歌，他们有自己的歌，有自己的追求。假如能以喜闻乐见的歌声走入学生的心中，那么我们的教育就能达到事半功倍的效果。
通过演唱感恩和爱国歌曲，既丰富了学生的课外生活，又引导了正确的思维，使大家都能参与到课堂中来，课堂上有了歌唱。让学生体会感恩之情和感恩之美。
2、“感恩孝道”心得体会
在实践活动中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢？他律的行为转化为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和反复思考，让学生感悟到感恩思想的美和力量，为感恩教育活动画上了一个圆满的句号。
三、活动效果和思索
经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人要时刻感恩社会、感恩父母、感恩亲友，才能从各个方面获得更大的情感回报。
在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。
在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。父母意识到孩子对自己的深爱，孩子长大了。从许多家长对老师或孩子的回复中，我们可以看到他们的满足和喜悦。
在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任感和自立意识，克服了奢侈、攀比、享乐的缺陷。
总之，感恩是一种文明，一种道德，更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国下一代的养育者，我们肩负着重任。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音！
四面城中学
2015.3.2
学校感恩活动总结 篇7
五月，夏天的起点，在这个充满活力的月份里，我们迎来了以“感恩”为话题的一系列活动，旨在让同学从中感恩父母，感恩老师，感恩社会，并且培养实践能力。
一．养育之恩
从来不曾认真计较那首歌的歌词，自然无法理解这首歌的真正含义，直至那节班会课，仔细琢磨，才得到那个永恒不变的真理——《真的爱你》。
班会课的游戏，每一个被抽中的人必须唱出《真的爱你》中的歌词，如果接不上，即必须打**给自己的父母向他们说我爱你。在当时，每一个知道规则的人无不倒抽一口冷气。要知道父母并不是爱人，他们就像山，就像海，我们无时无刻对他们都充满敬意，即使心中的爱是多么深厚，都不易于溢于言表。
90后的我们，都还是不愿意承受那份尴尬，尽管背后是那样的温情。但是游戏必须进行，输了的人也必须服从规则，无论是强势的高分学子，还是风趣的捣蛋鬼，无论是刚强的铮铮男儿，还是腼腆的窈窕淑女，在说出那句我爱你时，语速都是飞快，有时我甚至怀疑他们的父母是否真的听见，但我知道同学们都是真心的，他们的内心无不充满爱。
就像歌词所说的，决心突破内心的挣扎，善良总能得到回报。在我们的日常生活中，父母为我们做的每一件事都是经过深思熟虑的。他们生我们育我们，并不是为了自己，他们从不要求我们的回报，但这不意味着我们可以心安理得的接受他们所有的爱。
学会感恩是我们生活中一个不可避免的话题，也是我们生活中永恒的真理。我们现在能做的最简单的事情就是突破内心的挣扎，报答我们的恩情。
二．感恩之音
班会课上合唱那首《真的爱你》，心中没有丝毫虚情假意，曾经幻想多年后仍记起那一对温馨的手，始终给我照顾，春风化雨暖透我的心，一生眷顾无言的送赠，人生如歌，希望，我们可以每天为父母演唱《真的爱你》。
三．师长之恩
可以这样说，老师是我们第二个父母，我们从他们那里贪婪的吮吸着知识的甘露，他们却毫无怨言，每**九晚五地为我们操劳，他们是多么的无私与神圣啊！因此，在班长的号召下，各科代表积极响应，精心准备了小礼物。各位同学也不甘示弱，在每张画满斑斓图画的卡纸上，写下了自己对老师们的留言与祝福。
准备好礼物和祝福后，每科科代表在自科老师的课堂上课前把礼物和祝福双手送给老师，同学们也配合课代表热烈地鼓起掌来，有些同学更是唱起了《感恩的心》。老师们很惊讶地接受了礼物，满脸笑容，忙着说谢谢。之后，老师和班级代表合影留念。
经过这件事后，同学们懂得了老师的辛苦与期望，上课时都是聚精会神的听，认认真真的思考，我想这才是老师真正希望得到的回报！
四．社会之恩
我们组织了一次“回馈社会，学会感恩”活动，活动内容为：以城镇分成几个小组，在约定的时间一起探望当地的老人。此活动旨在让同学们学会感恩之心，了解老人们的生活，懂得生活的哲理，用自己的一双手，来为老人们贡献自己的一份力，表达自己的一份心意。
待工作分配好后，每个小组的组长在周日上午带领自己的成员来到辖属自己范围的老人院，以下为各个小组所负责的老人院名称：大良凤城敬老院、陈村老人院、容桂冯派普敬老院。
在大良的凤城敬老院，一进院门，就可听见流水声在“咚咚”地响，迎面见到一座假山屹立在一圆形水池**。宽敞舒适的环境是我对凤城疗养院的第一印象。周围种了很多树和植物，其中一颗高大挺拔的树占据了院子的一边。
老人们很祥和地坐在走廊上与同学谈话。他们很孤独，年复一年住在这个敬老院，不能经常见到亲人，思念和无助只能藏在心里。同时他们也是幸运的，因为它们在敬老院可以结识一群年纪相仿的朋友，他们可以团团坐在能够诉说自己当年的历史与有趣的生活。
彼此之间是有联系的痕迹的，他们互相支持，一起度过岁月。
我们与老人谈谈关于他们的事情，他们兴致勃勃地告诉我们还一起研究当时的红歌，麦昭贤同学富有感染力地唱出了《马赛曲》。我们也做一些体力活，比如擦地板和擦栏杆。这些工作不能随便处理，如果拖把拧不干净，会让老人滑倒。
虽然很简单，但我们都尽力把它做好，把它当作一项有意义的工作。
五．收获与心得
活动过后，我们将成果展现在班会中，以教育同学们，其中还请了两名组长上台讲述他们的心得。这项活动具有深远的教育意义。学生们不仅经历了一次社会实践，而且收获了很多珍贵的东西。
我们每个星期四都会进行废品**，使班上的环境更整洁，而且同学们知道了能够废品**都主动地洗干净喝过的瓶子，自觉地将其投入到特定的箱子里，培养了大家的环保意识之余，也算是对大自然的一种感恩报答吧。班上其余的日常生活一如往常，学生们都在为期末考试而奋斗。
这一次的感恩活动让人学会感恩，学会饮水思源，父母老师付出的每一分每一秒每一颗汗滴都是无私的，我们不应该将他们所做的一切想得理所当然，要学会用实际行动去报答他们。这是一个有良心的人必须做的！
学校感恩活动总结 篇8
万圣节结束了，我们有很多。现将活动总结如下：
首先，花园里装饰着充满万圣节气氛的大厅。走廊上装饰着蝙蝠、蜘蛛和气球。我们花园的环境得到家长和领导的认可。老师们也会在规定的时间内自己开门。
在活动前，保教主任做了详细的策划，并且多次和老师一起讨论怎样做一次别具一格的万圣节活动，最后我们决定中大班举行万圣远足秀活动，小班幼儿到园所外围的商铺进行讨糖活动，托班幼儿在园内向中大班的哥哥姐姐进行讨糖活动，这次的活动得到了家长的认可。我们心里也是很高兴的。
在活动前保教主任老师带着中大班的教师去现场看了场地，让老师们清楚自己班级的位置，以免当天活动有纰漏。我园还给中大班每一个家庭发了邀请函，邀请家长和孩子们一起参加万圣节远足活动!家长们积极配合，为孩子制作南瓜灯、制作面具、制作奇装异服等。
中大班的家长和孩子们一起在户外的场地进行走秀活动，有很多配合的家长也做了精心的打扮，**响起的一刹那，当孩子们走向舞台**，家长的掌声此起彼伏，现场的氛围很热闹，孩子们也很大方的在舞台上尽情的展现自己。
下午小班小朋友到外围的商铺进行讨糖活动，当孩子们一边说儿歌一边行进时，路人都纷纷驻足**，孩子们也很兴奋的和路人打招呼，这样既锻炼了幼儿的园表达能力，也提高了幼儿园的知名度。
此次万圣节活动成功之处：
1教师们团结一致，积极参与活动。
2活动能充分调动家长的积极性，得到家长的一致好评。
三。活动气氛浓厚活跃，让孩子们体会节日的欢乐！
活动中需要体现和改进的方面：
1活动的组织实施要详细，让每一位老师和每一位参与者都心知肚明。
2在活动过程中，应合理安排与园区外工作人员沟通不畅、今后工作细节和前期工作。各个环节要衔接紧密，全园各部门对于活动当天的流程做到心中有数。
学校感恩活动总结 篇9
经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。
在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。
在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。
如：宋名航的家长在给孩子的回信中写到：亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张国奥的家长再给老师的回信中这样写到：孙老师，鲍老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张国奥自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。
在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。
刘珊同学这样写到：我亲爱的爸爸妈妈我知道：您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!
董文祥同学这样写到：亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。
总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的'心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!
学校感恩活动总结 篇10
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。为使感恩活动融入幼儿园生活，使感恩深入幼儿的内心深处，植入幼儿心田，作为即将毕业的学前班孩子，想通过此次活动：《感恩的心》，引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，加深孩子对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。幼儿园在感恩节这天组织了各类活动，并进行了节日的教育，整个活动幼儿的参与性极高。
首先教师介绍感恩节的由来，接着教师介绍《牛犊救母》的故事，让幼儿了解小牛为救母亲可以连命都不要，感受小牛的孝顺之情。通过故事，让孩子初步了解到感恩父母之情。
在此基础上进行第三环节，让幼儿说说自己应该如何报答父母的养育之恩。从而能使幼儿从内心深处出发，激发幼儿的感恩之心，报恩之情，有的幼儿说在家帮妈妈拖地、抹桌子、倒茶等等的做自己力所能及的事情。教师引导幼儿了解在他们周围除了父母在生活中会关心照顾自己，还有许多人都在帮助着自己，如身边的老师、同伴等等，让幼儿变小爱为大爱，感恩帮助身边的每一个人，做到“凡是人，皆须爱”。
第四环节学习手语舞蹈《感恩的心》，进一步的去感受爱，并大胆的去表现爱，并告诉小朋友—回到家里让幼儿对父母说一些感恩的话语，为父母做一些力所能及的家务。可以帮妈妈捶捶背，给父母洗脚、倒茶用一些简单的举动表达对父母的感激之情。
学校感恩活动总结 篇11
感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，回报老师的教育之恩。它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让广大队员心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，学校少先大队组织队员们开展了一系列感恩主题教育活动，让队员在活动中有所认识，有所感悟，有所启迪。
为了让同学们提高对感恩活动的认识，学校大队部制定了详细的活动方案，并积极安排布署。首先大队辅导员老师利用间操时间，向全体队员宣读《感恩教育倡议书》，发动全体队员积极参与到活动中来，让每一个都将感恩放在心中。在周一升旗仪式，由低年级的小同学慷慨激昂地进行了《学会感恩，学会珍惜》主题演讲，引起同学们的共鸣。各中队以“感恩”为主题布置了宣传墙报，张贴《感恩教育活动倡议书》，营造了浓浓地校园感恩氛围。同学们还自己创作感恩提示语，工整的书写在黑板上，时刻提醒同学们，“珍惜身边每一爱我的人，去做好好爱每一个人的人”。
《感恩的心》是学校红领巾广播站时常播放的歌曲，同学们在优美的旋律中，感受真诚，感会世间的美好，体会感恩。我们在感恩教育活动中，通过作文比赛、红领巾专题广播、主题班会、专题黑板报、社会实践活动日记等多种形式，使学生更深入地了解老师的艰辛和对自己的一片爱心，激发广大学生的学习责任感，增强学生的社会责任感。
现将“感恩教育活动”小结如下：
1、师生积极参与，组织严谨。全体师生充分认识到感恩教育的现实意义和深远意义，因此，整个活动环环相扣，各项活动落实到位。从学部的“知恩、感恩、报恩”报告会到各班感恩教育系列活动的实施，措施得力，行动迅速，参与积极。
2、内容丰富，形式多样。如一、二年级读背《弟子规》，让学生观察、记录老师的一天，从而诱发学生知恩、感恩；三年级为了让活动有声有色，把感恩教育与语文、音乐学科特点结合起来，通过唱、背、写表达对父母、老师的深爱；四年级发动学生制作感恩书签、感恩明信卡送给爸爸妈妈等亲人，学生汇报在家感恩之举；五、六年级通过听班主任讲12个“触动心灵“的故事，让学生讨论、谈感想；五（2）班周末把为父母做一件感恩的事做为家庭作业，并与家长进行电话确认；六（3）班把学生分成若干组，利用第二节晚自习时间主动打扫校长办公室、教师办公室；四（4）班组织学生自制手工艺品献给父母、老师，表达由衷感恩、感谢之情。
3、教行结合，效果显著。在短短的两个月的感恩教育活动中，各班各位同学表现出了极大的热情和主动，召开感恩主题班会、主办感恩黑板报、讲感恩故事、说感恩短剧、写感恩信件、撰写感恩文章、读背感恩诗文、计算感恩账、编制感恩问卷、捐献感恩爱心。通过这次感恩教育活动，唤醒了我们的感恩之心，矫正了部分同学的言行，拔正了他们前进的航向，涌现出了工作突出的班级和表现突出的同学。在这次感恩教育活动中，工作扎实有效，表现突出的班级有四（4）班、四（1）班、三（1）班、六（3）班、五（2）班等班级；
4、问题与改进。本次感恩教育活动历时两个月。我们的工作紧锣密鼓，扎实有效。然而就活动和效果两方面而言，主要存在两个问题，一是个别班级感恩教育工作的力度、密度还不够平衡，班主任不够重视，局限于任务的应付，缺乏对感恩教育作用的深层认识，工作不积极，不投入，不细致，不周全。有些同学在这次感恩教育活动中受到的触动不大，认识不高，提高不快。
感恩教育活动，作为阶段的主题教育已告一个段落，但感恩教育永远不能结束，我们要持之以恒的坚持抓下去。下一步各班要结合本班特点和同学实际制定专项教育，并渗透到我们的下一步主题活动――“感恩社会”之中去，力争我们的教育取得更大的成效。
学校感恩活动总结 篇12
青少年是我们国家的未来。培养他们成为感恩的人是非常重要的。我们学校利用11月是感恩活动月，开展了一系列丰富多彩的活动，培养同学们怀着感恩之情去报答父母，报答师长，收到了良好的效果。
一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。
二、感恩社会。学校组织学生向双中遇难学生家长捐款。捐款总额为元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五（1）的学生，捐款钱数最多，其中同学就捐款100元整，同学捐款元。
四、感恩父母。让同学们知道，我们十月怀上了妈妈的肚子，来到这个世界并不容易，父母为我们的健康成长付出了很多努力。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求
三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。
五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您！”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。
教师要认真设计每一个教学计划，认真教好每一堂课，认真批改每一个作业。老师的工作是艰苦的。
11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。
学校感恩活动总结 篇13
准备好礼物和祝福后，每科科代表在自科老师的课堂上课前把礼物和祝福双手送给老师，同学们也配合课代表热烈地鼓起掌来，有些同学更是唱起了《感恩的心》。老师们很惊讶地接受了礼物，满脸笑容，忙着说谢谢。之后，老师和班级代表合影留念。
经过这件事后，同学们懂得了老师的辛苦与期望，上课时都是聚精会神的听，认认真真的思考，我想这才是老师真正希望得到的回报！
四．社会之恩
我们组织了一次“回馈社会，学会感恩”活动，活动内容为：以城镇分成几个小组，在约定的时间一起探望当地的老人。此活动旨在让同学们学会感恩之心，了解老人们的生活，懂得生活的哲理，用自己的一双手，来为老人们贡献自己的一份力，表达自己的一份心意。
待工作分配好后，每个小组的组长在周日上午带领自己的成员来到辖属自己范围的老人院，以下为各个小组所负责的老人院名称：大良凤城敬老院、陈村老人院、容桂冯派普敬老院。
在大良的凤城敬老院，一进院门，就可听见流水声在“咚咚”地响，迎面见到一座假山屹立在一圆形水池**。宽敞舒适的环境是我对凤城疗养院的第一印象。周围种了很多树和植物，其中一颗高大挺拔的树占据了院子的一边。
老人们很祥和地坐在走廊上与同学谈话。他们很孤独，年复一年住在这个敬老院，不能经常见到亲人，思念和无助只能藏在心里。同时他们也是幸运的，因为它们在敬老院可以结识一群年纪相仿的朋友，他们可以团团坐在能够诉说自己当年的历史与有趣的生活。
彼此之间是有联系的痕迹的，他们互相支持，一起度过岁月。
我们与老人谈谈关于他们的事情，他们兴致勃勃地告诉我们还一起研究当时的红歌，麦昭贤同学富有感染力地唱出了《马赛曲》。我们也做一些体力活，比如擦地板和擦栏杆。这些工作不可以马虎对待，若拖把拧不干净，就会使老人滑倒。
虽然很简单，但我们都尽力把它做好，把它当作一项有意义的工作。
五．收获与心得
活动过后，我们将成果展现在班会中，以教育同学们，其中还请了两名组长上台讲述他们的心得。这项活动具有深远的教育意义。学生们不仅经历了一次社会实践，而且收获了很多珍贵的东西。
我们每个星期四都会进行废品**，使班上的环境更整洁，而且同学们知道了能够废品**都主动地洗干净喝过的瓶子，自觉地将其投入到特定的箱子里，培养了大家的环保意识之余，也算是对大自然的一种感恩报答吧。班上其余的日常生活一如往常，学生们都在为期末考试而奋斗。
这一次的感恩活动让人学会感恩，学会饮水思源，父母老师付出的每一分每一秒每一颗汗滴都是无私的，我们不应该将他们所做的一切想得理所当然，要学会用实际行动去报答他们。这是一个有良心的人必须做的！
学校感恩活动总结 篇14
当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。许多孩子自私、自私、漠不关心。他们远离感动，忘了感恩。他们认为父母的教养和教育是理所当然的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。
一、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识在实施感恩教育活动中，我校从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好教育工作，我们首先通过班主任会，要求班主任必须提高对感恩活动的高度重视，把感恩活动当作德育工作的重要内容抓好抓实。家长要相互配合，教育学生，帮助他们树立感恩意识。
同时，课堂主渠道的作用，尤其是思想道的教育，可以帮助学生学会感恩。通过讲座、主题班会、手抄报纸展览等形式的宣传，增强了学生的感恩意识。
二、认真组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育我们认为，感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。
(一)感谢祖国，立志报效祖国坚持每周一早晨的升国旗制度，精心准备每一次的国旗下演讲，通过升旗仪式，让学生树立国家概念。通过活动，使学生了解中国历史，懂得今天的美好生活来之不易，认识到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展壮大做出自己的贡献。
(二)感谢社会，为社会做应有的贡献社会是人的社会，人处于社会之中。当今社会，学校的发展和学生的成长越来越受到重视。如：校舍建设、教育设备投资、环境变化等。
(三)感谢父母，帮助父母做力所能及的家务劳动(1)开展“家务劳动周”活动，要求学生在一周内帮助父母做饭、扫地、洗衣服等家务劳动，活动时间虽然只有一周，但我们以此来树立学生的家庭责任意识，让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。我们还号召学生给父母写一封信的形式，与父母谈心，进行思想上的交流，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生。活动开展以来，受到学生和家长的高度评价。
(四)感谢老师，做勤奋学习、遵纪守法的好少年召开“假如我是班主任”为主题的班会，使学生在活动中懂得尊重老师。我们教育学生，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。
(五)感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步开展“比学赶帮”活动，每学期学校召开2次表彰大会，表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生，我们考核学生的学习和表现，主要是看进步幅度，让每个学生都能看到希望。因此，这项活动受到大多数学生的欢迎。在活动中，我们教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。
感恩教育作为德育教育的一部分，同样存在着“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象。这种情况恐怕不能通过几次感恩节活动来改变。我们要从平时做起，持之以恒；从细节做起，从小事做起。
让学生多说“谢谢”，让学生用简洁的语言向对自己有帮助的人表达感激;让学生用便条用日记用作文等形式把感恩之情写出来。我们应该营造情景和氛围，让学生有机会说感恩的话、做感恩的事、交流感恩的心得体会，老师和家长对此多支持、鼓励和表扬，感恩这种美德就将在广大学生的内心生根、发芽、开花和结果。
学校感恩活动总结 篇15
母亲节是西方纪念母亲的节日，起源于1900年，一位名为安娜贾维斯的女性说服了当地的教会，于他母亲逝世两周年当天庆祝母亲节，而那一天刚好是五月的第二个星期日。所以五月的第二个星期日便定为母亲节。母亲是世界上最慈爱的女性，母亲的呼唤是世界上最美的声音，母亲给予我们的太多太多，可我们又拿什么来回报母亲？我国虽无类似的庆祝活动，但感念母亲教养的恩德则是一致的。我们经常忽视对母亲的感激，就让我们在母亲节来临之际，多想一想母亲为家庭所付出的'一切，怀着感恩的心表达出我们对母亲的爱与赞美。为让学生体贴为人父母者的苦心及母亲怀胎十月的辛劳，故举办行“感恩的季节”—母亲节活动，愿藉此活动能让学生懂得乌鸦反哺的精神，进而能在生活中身体力行。学校少先队大队部做出以下安排，来向母亲节献礼！
1、我给妈妈做一张节日贺卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。
活动要求：
①由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子（女）亲情的节日卡
②感情流露真实感人
③中、高年级组各评选出六张优秀作品。
2、倡议同学们9月13日这一天在家为母亲做一件事。例如：捶一次背，洗一次衣服，谈一次心……然后同学之间互相交流一下谈谈彼此感受。（如果妈妈不在本地，要给妈妈打个电话进行问候，做为母亲节礼物献给亲爱的妈妈。）3、为妈妈表演一段节目：如：一首歌、一段诗朗诵……给妈妈送上一份意外的惊喜。
4、一至四年级举行一次“我是鸡妈妈”活动。
第一步：5月9日—11日，每名同学带一只生鸡蛋到校（将生鸡蛋装在塑料袋里），放在桌箱里，精心呵护。每天放学前，由中队长统计谁的鸡蛋没碎，并引导学生找出碎的原因，体会妈妈关爱自己所付出的辛苦，并用一句话写出自己的心情。
第二步：三天后，即5月11日，最后一次统计没碎鸡蛋的数量，并引导学生将这只鸡蛋带回家，在空鸡蛋壳做画（要与母亲节有关）。
第三步：5月11日（周五）班队会，各中队以“感谢母亲”为主题，召开队会，评选出“母亲节——最有爱心的天使”“母亲节——创意小能手”各5名。并将学生的“鸡蛋壳”作品在教室中展评。
5、各年级举行一次“老鹰捉小鸡”游戏。
课间，各中队动员学生玩“老鹰捉小鸡”的游戏。这是一种较古老的游戏（一人扮老母鸡带着一群小鸡，后边的人拉着前边人的后衣襟，站成一，一人扮老鹰在对面站，跑来跑去抓鸡妈妈身后的小鸡。鸡妈妈张开双手，左拦右挡，保护自己的“孩子们”），但是，它却可让孩子们在游戏中体验妈妈对自己浓浓的爱护之情。
