灯谜方案合集。
按照公司的实际情况，我们将又一次的制定我们的工作计划了。做好工作计划可以改善工作、提高效率。您能否写出一份标准的工作计划？以下为小编为你收集整理的灯谜方案合集，请收藏好，以便下次再读！
灯谜方案 篇1
柯坪湖州双语小学2013年“闹元宵、猜灯谜” 活动方案
一、活动主题：
体验传统文化的影响，丰富业主和员工的生活，加强业主与业主、业主与物业公司的情感沟通；体验过节的热闹与欢乐的气氛。
二、活动地点：学校广场
三、活动时间：正月十五
4、 活动负责人：工会、少先队大队，参加人员：学校师生
五、活动安排及布置
1场地布置：学校广场路灯周围，亭子周围铁丝网，灯谜挂在上面
２、准备各种奖品
３、配置节日**并拍照留念
4每各班应选择不少于5个自制灯笼参加比赛。不符合要求的，将给予相应班集体和班主任加分。
六、猜灯谜活动说明：
在学校广场两侧悬挂200个灯谜；在文化长廊悬挂200条灯谜；灯谜按照难易程度分为三个等级（难、中、易），猜对灯谜后按照三个等级兑换不同的奖品（奖品为洗衣粉、牙膏、水性笔等）。1-3年级学生到一年级办公室回答；4-6年级学生到四年级办公室回答。
七、兑奖原则：
活动评选出优胜集体3个，最佳猜手10名，最美花灯10盏。
每人猜一个灯谜得奖，为全班累计1分。猜灯谜者在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。
八、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底未猜中，不得将谜语取下来
三。答题要保持秩序，违者将被取消猜谜资格。
九、其他事项：
会场标语：赏花灯，营造佳节氛围；猜谜语，体验乡风民情
海报内容：庆元宵猜灯谜
活动地点：学校广场
地点：教学楼一年级办公室（1-3年级）
教学楼四年级办公室（4-6年级）
时间：2013年2月24日（正月十五）下午3:00-5:00
活动规则：
1猜谜活动必须是现场猜谜，不得揭穿谜语。
灯谜方案 篇2
1
一年一度的中秋如期而至，看着天上皎洁的圆月，你会想起谁?海日生明月，天涯共此时。今日的冰轮可否记得古时的欢乐，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盏灯下，品一句灯谜，孕育一段再也不会忘记的记忆。
也许本日不能点百盏灯，也许再也没有意味深长的邂逅，但至少猜灯谜的趣味依然在。小小的一句灯谜，亦庄亦谐，是中国古老的文字游戏，是中国最睿智的文学，怎么能让人不怀念。
现在百草园文学社再现当时猜谜的乐趣，在猜出灯谜的兴奋之余，为自己关心的新朋友，旧知己赢一份小小的礼物，一起保存一段青春的友谊。
二、活动意义：丰富学生的校园文化生活，通过大众参加活动的形式，让每个人体会中秋文化的魅力，在各种节日冲击中国文化节日的今天，继续和发扬中国的传统文化。
也许本日不能点百盏灯，也许再也没有意味深长的邂逅，但至少猜灯谜的趣味依然在。小小的一句灯谜，亦庄亦谐，是中国古老的文字游戏，是中国最睿智的文学，怎么能让人不怀念。
三、活动目的：在祖国生日之际，在红色之月，在西方文化的年代，重温中国文字的美好，也为师生带来一些高雅的乐趣。很多同学之间缺少主动性、配合与交流，可以通过此次活动的调动性，增进友谊，赐与感染。
中秋节即将来临有不少市民需要策划中秋灯谜活动，以下是由为大家收集整理出来的中秋节猜灯谜活动方案，希望能够帮到大家。
六、活动流程：
(1)前期预备：XX了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目。
XX收集灯谜及安排工作职员。
(2)前期宣传：XX张贴海报宣传，利用微博、微信、QQ等网络手段加大宣传力度。
(3)活动布置：用绳索将挂有附灯谜的灯笼串联一起，对每个灯谜编号，再将灯笼挂在事先拉好的绳子上，(先拉好绳子，在绳子上粘贴灯谜，对每个灯谜编号)安排社员负责看灯笼，活动参与者若知道答案，将撕下选中的灯谜，往旁边的兑奖桌告诉工作职员编号及答案，若答案正确，则可当场获取奖品。若答案错误，工作人员收回迷题，交给另一个工作人员重新粘贴到绳子上。
(4)每条绳子安排数名工作人员负责维持秩序和补充空缺的谜题。
(5)活动结束阶段，落实好场地的清理工作。WWW.Gz85.cOM
十、中秋节灯谜策划方案注意事项：
1、注意当场的活动秩序，安排工作人员定点的进行监督;
2、注意场地的安全和卫生，用电设施等，注意同学们的人身安全。
举办中秋灯谜的用户可参考以上中秋节灯谜策划方案内容，根据实际情况举行活动。
二、活动意义：丰富学生的校园文化生活，通过大众参与活动的形式，让每个人体会中秋文化的魅力，在各种节日冲击中国文化节日的今天，继承和发扬中国的传统文化。
三、活动目的：在祖国生日之际，在红色之月，在文化西化的年代，重温中国文字的美好，也为师生带来一些高雅的乐趣。很多同学之间缺少主动性、配合与交流，可以通过此次活动的调动性，增进友谊，给以感染。
(1)前期准备， 9 月 5 日，了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目。
9月 6 日，收集灯谜及安排工作人员。
(2)前期宣传， 9月7日，张贴海报宣传、大型背景喷绘。
(3)活动布置，用绳子将挂有附灯谜的灯笼串联一起，在将灯笼放在空中跑道左边的围墙上，每个灯笼隔1.5m，每位工作人员负责看相应的灯笼，活动参与者若知道谜底，讲撕下选中的灯谜，去旁边的兑奖桌告诉工作人员编号及答案，若答案正确，则可当场获得奖品。
(4)活动结束阶段，落实好场地的清理工作。
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，这一天家家吃团圆饭，品月饼，赏明月，到处洋溢欢乐喜庆气氛。今年中秋正好是星期天，27日星期六——28日星期天晚是举办各种活动的黄金时机。如果籍此良机举办一些澳洲花园小区业主的直接参与的趣味竞赛活动，不仅能体现澳洲花园大家庭般的和谐氛围，进一步提升彰泰的企业形象，还能为澳洲假日的宣传推广打下良好的基础。
以 “彰泰快乐大家庭”为口号，营造澳洲花园“欢乐和谐、健康向上”的社区气氛，提升彰泰品牌形象。将本次活动延展为“澳洲假日”的运动休闲主题的推广，在活动中适当介绍澳洲假日情况。
本次活动由27日晚的彰泰澳洲花园庆中秋“最棒家庭”竞赛，28日白天的彰泰澳洲花园游园会和28日晚的彰泰澳洲花园灯谜会三个板块构成。
从以往经验来看，业余演员临时排练的节目，比如小品，演出效果不好，难以引起观众的兴趣。因此本次晚会考虑办成小区业主参加的互动竞赛晚会。通过在6个3口之家之间进行拼图比赛，做月饼比赛，拔河比赛、问题抢答等等简单有趣的竞赛活动吸引观众的眼球，在活动中穿插歌咏、舞蹈、才艺表演等节目烘托气氛，调动观众的积极性，力争把此次晚会办成澳洲花园业主的欢乐聚会。另外，在适当的时机向现场观众提一些有关澳洲假日的问题，答对送礼品，可以在业主中起到良好的宣传作用。
优点：无需花大量精力排练节目，可操作性强，花费少。观赏性、趣味性强，容易调动观众参与积极性。
难点：要选择到合适的参赛家庭，现场主持人要有很强的控制能力，竞赛节目设计必须合理、有趣。
方案一： 末位淘汰式——每轮比赛淘汰最后一名的家庭。
缺点：选手难找，被淘汰选手容易出现失落感，随着竞赛家庭的减少场面可能会显得冷清。
方案三： 单组积分式——对每个家庭每轮比赛都记分，以最后以得分多少定名次
综合考虑，本次晚会采用大阵营对抗方案比较适合，方案可操作性好，选手可以不局限于3口之家，容易找;场面热烈。而且奖品选择弹性很大，其缺点可以克服。
1. 竞赛题要简单有趣，同时观赏性要强。
2. 文艺节目以业余演员也能表演的好的歌舞为主，舞蹈首选烘托气氛效果好的劲舞，而欢快、喜庆的集体舞作为备选。
3. 最好能安排小区中儿童的才艺表演，儿童表演一般都是观众最喜爱看到的节目。
4. 台上答题的冷场期可以进行现场观众有奖问答，以宣传澳洲假日为目的。
5. 考虑到选手和观众的疲劳期，适当安排两次台下观众上台做节目。
参赛对象：
澳洲花园业主中有14岁以下少年儿童的三口之家，一个三口之家为一个报名单位，选6个家庭参赛。
1. 9月10日起： 从澳洲花园业主委员会获取适合参加竞赛的业主家庭，2. 选出理想人选发邀请函，3. 9月25日前确定最终参赛的家庭名4. 单。
5. 9月15日：以公告、通知等方式全面告知澳洲花园小区业主中秋前活动内容。
6. 9月20日：寻找小区中有才艺特长的业主，7. 邀请业主门准备8. 2——3个节目。
9. 9月23日：在小区中布置横幅、彩旗、气球等物品营造节日气氛。
10. 9月24日：通知公司主要 领导 、业主代表，11. 确定参加活动主要 领导 名12. 单。
13. 9月24日：将竞赛内容、规则告知参赛家庭，14. 使参赛家庭有准备15. 时间。
在8月19日至8月26(下午三点前)日期间，所有的女性朋友均可领取最佳情话评选劵一张，评选出自己心目中的最佳情话表达各个奖项，所有参加评选的女性朋友均可获赠美容院送出的体验券一张(或××元代金券)，并参加抽奖活动，获取精美奖品;
16. 9月25日：联系好协同17. 部门，18. 协调好工作。
21. 9月26日：主持人台词敲定，22. 邀请参加表演业主共同23. 进行排练。
24. 9月27日晚上18：00前：现场布置完毕，25. 音响、灯光调试完毕。
一、前期预热，营造气氛，横幅、彩旗、三角旗提前7天在澳洲花园布置完毕。
澳洲道路横幅两条，三角旗沿路布置若干。内容：彰泰实业祝大家生活美满，家庭团圆
气拱门一个：15米，设置于中心广场舞台后侧。上贴标语：彰泰澳洲花园庆中秋“最棒家庭”竞赛。
舞台中央铺设红地毯，两侧摆放花篮、活动所用桌椅。
音箱布置在台上，调音台布置在台下，各种麦克风10个。
请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片)
前排摆放嘉宾席桌椅，后排摆放塑料凳供观众就坐。
游圆会是屡试不爽的经典节目，在中秋这样的日子举办很合适。
优点：组织难度小、趣味性强、群众乐于参与、场面热闹。
游园会参与者大部分是少年儿童，所以游园活动要轻松有趣、做到老少皆宜。
可以考虑委托业主委员会提供工作人员，彰泰公司提供奖品。
我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。
奖品要有一定的吸引力，提高参与者的积极性。但是不要将糖果，糕点等易变质食品作为奖品，以免引起不必要的纠纷。
4. 考虑到天气可能比较热，下午业主家庭忙于准备团圆饭，所以活动时间安排在早上。
如果遇到停电-点蜡烛或启用发电机;如果遇到火灾-附近有消防栓可灭火;如果遇到有人发生急病-我们会立刻将她或他送往校医室;一旦遇到地震、台风、暴雨等紧急情况-大家帮忙散场
我们民间在中秋节一直有吃完团圆饭后出门赏月的传统习俗，因此，在中秋节晚饭后的这段时间举办一个灯谜晚会，为业主提供一个休闲的地方，让大家可以一起赏月，一起品月饼，一起猜猜有趣的迷语，可谓其乐融融，充分体现了彰泰大家庭的特点。灯谜晚会操作简单，需要费用少，效果好，可以为这次中秋活动画上圆满的句号。
26. 在澳洲花园中心广场两边路上悬挂彩灯，27. 彩旗，28. 谜语粘贴在彩灯下，29. 要营造出节日气氛。
30. 谜语要难易搭配，31. 不32. 能太难猜使大家失去兴趣。
33. 迷题数量要准备34. 充足，35. 不36. 能一下被猜完。
37. 在澳洲花园中心广场摆放一些桌椅，38. 供大家休息聊天，39. 体现小区的和谐氛围。
40. 提供比较有吸引力的奖品，41. 提高业主参与的积极性。
风情表演:包括印度舞、街舞等现场活动，边表演边学习，并增加客户参与游戏及有奖问答等内容，主持人邀请91.2云天主持。
灯谜方案 篇3
一、活动目的
中秋节是中华民族传统节日，为弘扬和传承中华传统文化，让同学们了解中秋节及中秋节传统习俗，从而激发同学们对传统节日节日，对中华传统文化的热爱，特举办此次活动。
二、活动领导小组
组长：副组长：组员：
三、具体分工
1、活动策划：
2、现场控制：
3、场地布置分配：
4、摄影：
5、安全保卫： 值日行政和老师
6、后勤物资：
7、场地巡视：
8、发放奖品：家长义工
四、活动时间：
9月14日(周三)下午14:00-16:00(分段进行)
1、14：00---14:30：三年级参加
2、14：30---15:00：四年级参加
3、15：00---15:30：五年级参加
4、15：30---16:00：六年级参加
五、活动地点：
学校操场
六、参加对象：
小学部全体学生
七、活动项目
xx
八、奖项设置及奖品分布
本次活动设灯谜100个、相应的设立100份奖品，猜中者得奖，奖品有限，先到先得，领完为止。
九、注意事项
1、当天上午由老师负责带领体育组教师准备好奖品、布置好场地，悬挂好灯笼，下午活动前粘贴好谜面。
2、14:00开始，班主任在教室强调活动安全做好教育后开始按规定时间段组织学生到操场参加猜谜活动，不能擅离值守，注意活动时间和引领指导，一、二年级学生一律在教室参加活动。
3、除操场活动时间外，其他时间均由班主任负责组织学生在教室开展活动，要求可以是中秋节习俗视频观看、学生才艺展示、亲子游戏等，对表现优秀的学生可以进行奖励，倡导师生家长同乐，张扬学生个性。各班可邀请愿意参加班级活动的家长参与，每班不超过10人，当天值日行政和教师负责巡查。
4、14:00开始猜谜活动，各位行政、老师和义工等人员各负其责，以保障活动安全有序顺利进行。
5、16:00广播通知活动结束，班主任在教室对本次活动进行总结。
6、各班班主任要将班级活动节目单确定写好交级长审核指导后，再由级长统一于9月13日前上传德育处，要确保活动的时间、针对性、多样性和趣味性，活动前一天下午布置好教室，营造节日气氛。
7、全体教师，尤其是班主任老师要高度重视，提前准备，认真组织，确保活动取得圆满成功，让孩子们度过一个难忘而愉快的中秋节。
灯谜方案 篇4
元宵节即将到来，相信很多地方都有庆元宵猜灯谜的活动吧，下面是的“庆元宵·猜灯谜”活动方案，欢迎大家参考!
一、xx年元宵节活动时间：xx年(正月十一)---(正月十五)
2、 xx元宵节主题：红红火火的新世纪，吃元宵
三、活动方案：
活动一：过年七天乐元宵也快乐
正常商品88折后满100元，棉鞋、棉服类5折、**、削价品满200元，化妆品95折满100元(超市商品不打折满88元(参与会员卡积分)，)送4.50元汤圆1包，满200元送2包，限单张小票，多买多送，以此类推，限量1000名。
(黄白金、名烟酒、手机不参加此次活动)
活动二：庆祝团圆、吃元宵、开门看礼物、送红包
活动期间，对每天进店前100名顾客分发红包，红包内有“元宵券”一张，顾客凭红包内元宵小票+满10元以上的购物小票，到服务台领取元宵。
活动三：正月十五的灯谜将被授予灯谜。猜猜看！猜猜看！
正月十一----正月十五期间，在各楼层均开辟悬挂灯谜，来新世纪的顾客无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品一份，猜中谜底的顾客请到总服务台按编号对证领取奖品。
游戏规则及兑奖办法：
1.必须由本人将谜底贴于谜面之上。
2.按编号对证确认后方可领取。
3.凭有效证件(身份证、学生证、驾驶证等)登记后方可领取，每证限领3份。
卖场内外装饰计划：
1.元宵节灯谜会印刷灯谜条8000-10000张
2.跨路彩虹拱门1个(红红火火新世纪、热热闹闹吃元宵)
三。灯谜布置：1万个灯谜
4.电视台、气象局广告
5.手机短信(全县用户)
6.彩色宣传单10000份
7挂画看板：一楼东门、圆门、南门
8.超市布置元宵节的氛围
9.超市布置“元宵美食街”
10.条幅：
① 灯谜将在正月十五有奖。猜猜看！猜猜看！
②庆团圆吃元宵开门见礼送红包
③过年七天乐元宵也快乐
④热热闹闹吃元宵红红火火新世纪
⑤我陪爸爸妈妈逛新世纪有奖征文大赛(正月初六始――正月二十止)
11活动看板：2个大看板，12个小看板，10个一拉宝
12.一楼玻璃门贴红装饰
围绕文学、历史、自然等科学知识，共出版200个灯谜供居民解答，让居民在愉快的氛围中学习科普知识。
1、活动时间：3月4日(农历正月十四)下午1：30
2地点：桂苑社区文化娱乐广场
3、活动准备：
① 制作各种灯谜、科普展板，为社区居民准备小礼物。(共建单位负责)
⑤准备好200条谜语的铁丝线，在广场周边拉好，高度以安全、人能摘取为宜。摆放好科普展板。(桂苑社区负责)
4、人员安排：共建单位和社区的工作人员共同负责灯谜谜底的核对、奖品发放及宣传拍摄等;社区保卫科负责维持活动期间的秩序。
5、猜灯谜活动规则(共建单位负责制作)：
①谜面共200条。
②必须当场猜谜。 一个谜语只能猜一次，而第二次谜语将被视为无效。 不允许撕开谜语。
③谜面上有标记×，则说明是已经猜过的。
④每个灯谜都编有相应的编号，谜底猜出后，只需把谜面编号记住，到指定兑奖处核对谜底，不能将谜面取下。确认答案后，您即可获得奖品。已经猜过的灯谜或撕下谜面者视为无效。
⑤猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。
⑥ 奖品的发放要有秩序，不能相互拥挤。
灯谜方案 篇5
综合实践活动“谜语大揭秘” 活动案例
一、活动目标
1引导学生理解谜语的基本表达，探索语言的奥秘，培养学生的活动能力；
创设一定的情境，激发学生的创作灵感，培养他们的想象力和创新思维能力，学会写简单的谜语。
二、活动准备
1引导学生在课外阅读活动中收集谜语，制做成小报。鼓励学生加入自己的理解和评价。
2教师向学生推荐一些优秀的谜语，并在全校开展猜谜活动。
三、活动过程
（一）、激趣命题
老师：这几天我们一直在收集谜语。（黑板：谜语）你一定知道我们班和谜语有关。
第二部分：你想给这节课上什么问题？你是怎么想的？生说自己创作的题目并选出最好的。（板书：谜语大揭秘）
（二）、谜语大放送
1 师：首先让我们一起走进“谜语大放送”，我们知道谜语由谜面和谜底组成，把你最喜欢的谜语告诉大家，要说清谜面是什么？让其他同学猜猜，先准备30秒，到时候，看哪个小组先发言。
2 师指名自由汇报。
简介：谜语是一种生动的语言，生动地描述和再现了事物的特征。让我们一起走进“谜语大揭秘”。
（三）、谜语大揭秘
师：你最喜欢哪则谜语？
①上发，下发，中间是黑葡萄。
②有个黑妞，从不开口，她一开口，拌了舌头。
③ 从远处看山的颜色，听水声无声，春来花静，人到鸟不惊。
先读一读，猜猜是什么？
2 你最喜欢哪则谜语？让我们再看一遍，仔细听。这个谜语有什么好处？
（1）学“眼睛”谜。
①抓住了特点，编写谜语一定要抓住特点。
② 导读时，要从眼睛里像黑葡萄这句话来了解类比和准确用词的优点。
③再读体会。
（2）学“瓜子”谜。
① 了解谜语有趣的特点，瓜子当黑姑娘，肉里当舌头，东西当人写，这是常见的谜语写法。
②指导朗读。
（3）学“画”谜。
①朗读体会它读起来像一首诗那样押韵顺口的表达特点。
②指导朗读。指名读———集体读。小结：
同学们刚才我们发现了谜语的许多秘密，抓住特点打个比方，把物当作人写，读起来顺口等等，这些都是谜语编写成功的语言秘密，还有一个特点就是不能直接说出它的名称。老师：你真好。 老师会奖励你，并给大家一个小礼物。 它是什么？
它叫花生，你们喜欢它吗？师：想不想试着编写一个谜语？
四、谜语练功房
（一）、同题谜语
1 师：让我们一起走进谜语练功房，试着为花生编写一个谜语，看看什么颜色，摸摸什么感觉，剥开看看，尝尝味道，试着抓住它的一个或几个特点，像刚才那些谜语一样，写一个谜语，四人小组开始行动，组长执笔写下来。（提醒不直说名称）
2、汇报交流
①麻黄屋子，红布帐子，里面睡个白胖子，
② 外面穿亚**服，大红衬衫裹在身上，脱下衬衫仔细看，娃娃又白又整齐。
③麻黄一座房，无门又无窗，只听一声响，屋破露娃娃，
④ 地上的花不结果，地下的果实不开花，熟了吃了要炒着吃，营养丰富，味道好。
（二）异题谜语
1 写谜。现在把你们从家里带来的你最喜欢的东西暂时藏起来，请你再试着为它写一则谜语，可以独立做，也可以和你最喜欢的小伙伴一块做，把设计的谜语写下来，开始吧！
2 汇报交流。
谜语是一种奇妙的语言。这里面有很多秘密。如何解谜也是一门学问。课后，请同学们继续搜集谜语，
五：开展全校猜谜大行动
1、 活动的内容
通过这节课的交流，学生们对谜语有了很多的了解。经过讨论，他们决定在全校范围内进行猜谜活动。
全班同学分为两组：灯谜组和制作组
2、分组
综合实践活动，要调动所有同学的积极性，要学生有主动的参与意识，有热情，所以说分组很关键。它关系到整个活动的顺利开展。在自由结合的基础上，也鼓励学生进行自我推销，展示自己的能力，争取能够得到小组的认可，加入合适自己的小组。
最后全班同学组成了2个小组。每个小组根据各自成员的特点，兴趣爱好选择了自己组要研究的内容。
灯谜小组：检查有趣的谜语和自创的谜语
制作组：制作各种折纸（为活动增添色彩）
3、活动计划
活动内容确定后，我开始指导学生制定活动计划。计划分为三个阶段。
综合实践活动课程工作日历。
4、走进社会开展活动
活动计划制定下来后，各个小组明确了研究的内容，各小组开始走出课堂，走入社会，多渠道的获得了知识，并掌握了许多学习知识的方法。有的上网搜索，有的在图书馆查资料，有的询问家庭情况，有的咨询老师等，他们通过各种渠道寻找信息。
5组织信息交流，汇报学生意见，发现问题
学生们收集资料后，组织学生进行交流和报告，发现问题，引导学生通过讨论解决问题。
同学们汇报的内容各不相同有的侧重从搜集资料的方法上讲，有的侧重从搜集资料的内容方面，有的侧重从遇到困难、克服困难的方面进行谈。其它同学评论，老师和学生一起发现问题。
报道的形式也丰富多彩，有的办小报，有的以绘画形式。
六、活动评价
研究性学习强调学习的过程，强调对知识技能的应用，强调学生亲身参与与探索性实践活动并获得感悟和体验，因此，重视对过程的评价和在过程中的评价以及学生在学习过程中的自我评价和自我改进，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏他人的过程；同时，要强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成鼓励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
1．评价的主体
评价者可以是小组内的成员，可以是学生个人，可以是教师，可以是学生家长，也可以是对学生进行帮助的人员或相关部门。
2．评价的内容
（1）参与活动的态度
可以通过学生在活动过程中的表现来判断，是否认真努力地完成自己所承担的任务，是否做好资料积累和处理工作，是否主动提出研究和工作设想、建议，能否与他人合作，采纳他人的意见等。
（2）在活动中所获得的体验
它主要体现在学生的自我陈述、小组讨论记录和活动发展过程记录上。
（3） 掌握学习和研究的方法和技能。
3．评价的方法
评价可以采取教师评价与学生的自评、互评相结合，对小组的评价与组内个人的评价相结合，以定性评价为主等做法。也可以鼓励由学生或学生小组自己设计评价方案，对自己的研究情况加以评价。在此基础上，建立了各组的评价表。
灯谜方案 篇6
同安区祥平中心小学“萤火虫”灯谜社活动方案
一、指导思想
通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的兴趣活动，引导全体师生大力弘扬各民族优秀文化传统，培养健康向上的兴趣爱好，进一步丰富学生的第二课堂，加强沟通，陶冶情操。要加强学生对语言的理解，激发学生学习汉语的兴趣，促进思维发展，提高文化素养。
二、活动目标
1活动内容应贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2活动强调兴趣、知识、人文、文学的结合。
三。弘扬各民族优秀文化传统，激发学生学习汉语的兴趣。
三、活动时间
每周五下午第
二、三节
四、活动地点
六年四班
五、活动对象
四、五、六年级有30名学生。每个班的班主任推荐三个。报名表请参阅附件一，并告知学生兴趣活动的时间和地点。每位班主任在活动开始前填写报名表，交叶彩娥老师汇总，期末交德育部。
六、指导教师
1.外聘老师：许友金、蔡秋湖
2.指导老师做好授课安排及学生考勤登记。
七、授课安排
猜灯谜活动由知识课程和活动课程组成，
1教师集中授课，具体时间：每周星期五下午二、三节
2定期举办猜灯谜活动（提供证书或奖品）。
八、宣传与接待
1.接待上课老师
2收集过程材料，如**、课件和讲义，并作一到两个跟踪报告。 （责任人：叶彩娥 ）
九、其他
1高度重视利益集团的活动。语文老师和班主任应该跟进。
2未经学校许可，任何活动不得收费，不得擅自组织学生外出。
三。如确需活动，经学校同意，可联系校外单位组织学生外出活动。
4.如需用到放学后的时间请保卫处拟一份灯谜社《致家长的一封信》留存，确保家长及时接送学生平安到家。
5.如猜谜活动需要用到一些活动奖品请总务处给予支持。
祥平中心小学“萤火虫”灯谜社
2015年9月17日
附件一：
祥平中心小学“萤火虫”灯谜社学生名单
附件二： 祥平中心小学“萤火虫”灯谜社学生考勤登记表
注意：如果你来了，请打√并缺课。请及时通知相应班主任或灯谜俱乐部负责老师。
灯谜方案 篇7
（1） 3月4日前完成舞台安装和场地布置。
（2） 3月3日完成led显示屏、宣传海报等8项宣传工作。材料准备：
数量到位时间备注
1套拱门、舞台、灯光、音效、背景板
横幅3条3月3日
灯谜1250年3月4日
1500张彩灯拼图纸3月4日气球10袋3月4日
碳带/碳带30片3月4日胶带10圈3月4日
剪刀4把3月4日
300个小灯笼3月4日
灯笼20 march 4
场地布置3月5日
1250红包或等值礼品
行政中心负责拱门、舞台施工、场地布置和场地秩序维护；
灯谜谜题及书写、谜面挂置、猜谜组织、看管奖品，等由人力资源部负责；
主持人待确定
10、费用预算：
灯笼、灯笼拼图纸、彩带、横幅/海报等采购：2000元，拱门、舞台施工、背景板和照明：3000元
礼品：11500元
总计：16500元
拟制审核批准
灯谜方案 篇8
一、活动主题：践行核心价值观，共筑青春中国梦
二、活动意义：丰富师生的校园文化生活，通过大众参加活动的形式，让每个人体会中秋文化的魅力，在各种节日冲击中国文化节日的今天，继续和发扬中国的传统文化,践行社会主义核心价值观。
三、活动目的：在祖国生日之际，在红色之月，在西方文化的年代，重温中国文字的美好，也为师生带来一些高雅的乐趣。很多同学之间缺少主动性、配合与交流，可以通过此次活动的调动性，增进友谊，赐与感染。
四、活动对象：全体师生
五、活动时间：2017年10月12日，星期四，课外活动。
六、活动流程：
(1)前期预备：
(2)统筹安排工作人员。
了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目。
收集灯谜。
(2)前期宣传：黑板通知，微信海报加大宣传力度。
(3)活动布置：先拉好绳子，在绳子上粘贴灯谜，对每个灯谜编号，安排人员负责看灯迷，活动参与者若知道答案，往旁边的兑奖桌告诉工作人员编号及答案，若答案正确，则撕下选中的灯谜兑换奖品。
(4)每条绳子安排1名同学负责维持秩序。
(5)活动结束阶段，落实好场地的清理工作。
七、活动人员安排
(1)3名负责绳子处的秩序及补充谜题
(2)2名负责校对答案
(3)2名负责兑换奖品及将猜错的谜题送回绳子处
(4)收集灯谜：
(5)书写灯谜：
八、活动道具：
1、两至三张桌子
2、绳子两条
3、书写灯谜的纸
4、奖品
九、活动地点：塑胶篮球场
十、灯谜策划方案注意事项：
1、注意当场的活动秩序，安排工作人员定点的进行监督;
2、注意场地的安全和卫生，注意同学们的人身安全。
灯谜方案 篇9
（一）灯谜区
1位置：二楼扶梯两侧三根立柱之间（两侧均布置）。
2场景布置：三根柱子之间系一根绳子，绳子中间每隔三分之一处用上层铁丝吊起固定。绳子每隔20厘米挂一盏灯笼。在灯笼下，一张灯谜卡片挂着丝带和回形针。
3、场景模拟：嘉宾在灯谜区浏览，看到自己能猜出的灯谜，取下卡片，找工作人员兑奖，工作人员核对后，谜底正确则在卡片上注明“已兑奖”，赠出卡片和小礼品（小灯笼1个）。工作人员应及时补齐拆下的卡片。
4、需备物品：
绳子40米，绞在一起可以挂钩绳；
灯谜50个（直径30厘米，红色，多种多样，质量稍好）；
细丝带5盘（红色）；
300件礼品（灯笼、中国结、装饰品等，质量一般）；
灯谜纸条300个（8*30cm），已购买，猜出谜底者携卡片到兑奖处验证谜底、领取礼品，每人限领1个。
回形针1盒，钢笔2支，记录本1本；
5、兑奖区：设在五官科门诊“诊室（一）”内，门口放置桌子挡门，工作人员在房间内兑奖发礼品。
6、人员及分工：工作人员8人，马丁华总负责，张雨、赵春梅、唐海燕、钟蕾、赵妮、丁向明、向宝成、尚永杰协助。尚永杰、赵春梅负责礼品的管理和发放；张雨、唐海燕、钟蕾、赵妮被分配到a/b/c/d四个灯谜区管理灯笼，引导客人猜灯谜；丁向明、向宝成负责补挂拼图牌。
