创建文明校园方案汇编。
当我们已经完成现阶段的工作时，现在我们需要用心完善我们的工作计划了。不同的人写工作计划应该要具体情况具体分析，应该怎样写工作计划才会让计划不流于形式呢？小编经过整理，为你编辑了创建文明校园方案汇编，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
创建文明校园方案 篇1
一、活动目的
学校是我们学习、生活的地方，是教育人的神圣殿堂，是文明传播的发源地，爱护校园环境，建设卫生文明校园，是我们全体师生的共同责任和光荣义务。为提高全体师生的生活质量和生活质量，政教部决定2013年在师生中开展创建文明卫生校园活动。关爱校园，人人负责，文明从我做起。
希望全校师生积极参与，把我们的校园建设成一幅美丽的画卷。
二、活动要求
各班主任组织学生积极参与此项活动，创新方法，细化过程，重抓落实，整体提高全体学生的文明素养，展示小店区职中学生良好的精神面貌。做好以下三个方面事情：
1、文明在我言语中
讲文明讲礼貌，做到语言文明。学生应主动向每一位教职员工问好。不要叫老师的名字，不要给老师和同学起外号。不要说脏话和脏话，不要看，不要传递不健康的信息。
2、文明在我行为中
遵规守纪，做到举止文明。遵守作息时间，不迟到，不私自外出校门。在每节课上，做好眼保健操和课间操。
校服穿戴整洁、配套，拉好拉链。不留长发，不留怪异发型。不戴首饰，不涂指甲。
不翻越围墙。慢点走，不要跑，不要勾肩。课间不追逐打闹，不大声喧哗，不趴在阳台窗子上。
上下楼梯慢慢往右边走，不要在楼梯走廊里开玩笑，不要推挤拥挤。不带零食，不吃零食。不在非运动场地打球。
保护公共财产，不随意移动体育器材，不玩卫生工具。请勿跨越花坛或在花坛内逗留斗殴，不得践踏草坪。在进入学校之前，你应该下车，不要在校园内骑车。
3、文明在我环境中
讲究卫生，做到环境整洁。不随地吐痰、吐口香糖、不乱扔垃圾、不乱写、不乱写。室外卫生区地面应彻底清理干净，无垃圾、灰尘，花坛内无杂物。
楼内内地面拖干净，无尘土、杂物、污水。瓷砖、门窗及玻璃、窗台擦亮。墙上没有鞋印、球印、污渍和蜘蛛网。
墙壁文化板面一尘不染。教室干净，无杂物、垃圾，无乱贴现象；窗帘干净、悬挂统一。桌椅、工具摆放整齐；桌椅干净，无贴画和乱刻乱画的字。
黑板完好，板报美观，内容充实，无随意涂改。许多**桌子内外清洁，没有灰尘、粉笔粉和磁头、显示器等。饮水机清洁干净。
针对上述三个方面存在的问题，每位班主任严格彻底底自查自纠，确保要求落实到位。班主任要切实加强教育，亲自指导，督促检查整改，杜绝不文明现象。
四、活动安排
（一）活动分为三个阶段：
1第一阶段：3月3日至3月14日：各年级、各班自查自纠。安排各项具体活动。
2第二阶段：3月15日至3月28日，由初中教育办公室组织检查、量化考核、督促落实、考核。
3、第三阶段：3月29日—4月11日：“爱国卫生月”活动。总结、表彰。
（二）具体活动安排
1、3月7日发出“创建文明校园活动”（讲文明、讲礼貌、讲卫生）倡议。
2、3月7日，各班召开“校园文明，从我做起”的主题班会，组织学生学习《初中创建文明校园活动方案》和《初中学生文明、仪表规范》及《中学生日常行为规范》，明确活动的内容和意义。
广泛发动学生积极开展自查自纠活动，根据上述三个方面，列出本班需要纠正的重点的不文明现象并附负责落实纠正的人，以书面的形式上报教导处。
安排学生学习文明礼仪知识。撰写“校园文明，从我做起”主题黑板报、征文和手抄报。
3、3月14日“校园文明，从我做起”演讲。各班召开专题班会，总结自查自纠情况。上报重点纠正的问题落实情况。
4、3月17日“校园文明，从我做起”主题黑板报评比，评选
一、二、三等奖。
5、3月21日“校园文明，从我做起”演讲。组织学生礼仪知识竞赛
1、 二、三等奖和集体优秀组织奖。
6、3月25日“校园文明，从我做起”主题征文和手抄报评比，分别评选
一、二、三等奖。
7、3月28日“校园文明，从我做起”演讲。
8、3月29日-4月10日结合全国第23个“爱国卫生月”，大力开展环境卫生清理活动。
9、4月4日“校园文明，从我做起”演讲。各班评选文明个人。
104月8日，各班上报活动总结。教学办公室收集、检查考核结果，计入班级量化考核结果，评选出文明年级组和文明班。
114月11日，文明年级组、文明班、文明个人受到表彰。
各班班主任
学校是教育的摇篮，是纯洁的沃土，校园文明直接反映了社会的文明程度。
同学们“天下大事，必行于细”让我们高度重视讲卫生，让我从自己做起，从身边的一点一滴的小事做起，把保护环境卫生落实到一言一行中，让我们共创卫生校园，争做卫生学生。
同学们，在这个卫生月里，全中国都弥漫着文明卫生的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，你便是其中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承卫生的使命，不负于未来，无负于教育我们的校园。
同学们，当你走在校园小路上时，你希望它是一条干净而芬芳的小路吗？当你为学业而静坐于教室的课桌前时，你希望面对的是一张无睱的课桌吗？下课后离开教室放松身心时，您是否想进入象征着未来主人的干净走廊中！
美丽的环境能使我们更加愉快和愉快；优美的环境可以使我们知道这本书是礼貌和文明的。美丽的环境可以让我们学会谦卑，更加高尚；美丽的环境，我们需要懂得珍惜，学会去爱。
自觉维护公共秩序和城市形象，多做实事，多做好事，用实际行动为创建文明卫生城市做出自己的努力，共同建设我们美好的家园。
创建文明校园方案 篇2
创建“文明校园”，进一步提高校园文明程度，是我校认真落实社会治安综合治理各项要求、以实际行动维护社会和谐稳定的需要，也是我校精神文明建设的一项重要举措，更是深化教育体制改革、强化创新意识、加快学校发展、增强学校竞争力的必然要求。为了切实保证创建工作顺利进行，特制定本方案。
一、成立组织机构，有效保证创建工作。
1、成立创建工作领导小组，保证我校创建文明校园工作的顺利开展。
组长：吴光淮
副组长：李毅云肖文建
组员：谢丽王丽霞叶冬秀刘俐宏肖丹各班班主任
领导小组下设办公室，由叶冬秀同志任办公室主任，负责创建活动日常工作。
2、建立各班文明校园创建活动自查小组：
组长各班班主任
组员由各班班长担任；
3、文明校园创建工作关键在领导。校领导要坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，努力践行科学发展观，不断提高思想政治水平和领导管理能力，提高对文明校园建设的认识；认真听取群众意见，不断改进工作作风，努力提高工作效率。
4、要坚持民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度。
5、按照党建工作目标责任制要求，充分发挥党小组的政治核心作用和战斗堡垒作用。积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素质，并抓好班、队干部队伍建设。
6、落实党风廉政建设责任制，领导干部自觉执行廉洁自律规定。
二、工作内容
（一）重视道德教育，营造文明校风。
1、坚持以班子会、职工大会、教师例会这“三会”学习贯彻有关教育法律法规，重点学习《公民道德实施纲要》，《中小学教师职业道德纲要》，使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想。确立以“诚信、健康、勤奋、创新”的办学理念；“以德治校，质量强校”的办学宗旨；同时加强教师的思想素质培养，让“严谨务实的工作态度，严格严明的组织纪律；雷厉风行的工作作风，自信自豪的人格魅力”成为我校教师的基本品格；让“吃苦耐劳的精神，团结合作的精神；开拓创新的精神，自觉奉献的精神”成为我校教师的基本精神；为树立良好的师德师风打下坚实的基础。要利用好每周五下午的教师思想政治和业务学习时间，让优秀教师上台介绍教育教学的经验，使先进的、典型的案例成为年轻教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。
2、提高教师素质，促进创建工作的开展。
学校是精神文明建设的摇篮，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时，要切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。通过召开师生座谈会、班主任工作会议，举办师德辅导报告会等形式提高教师思想素质；尤其要强化对教师的《中小学教师行为规范》教育，将“教师忌语”和“教师文明用语”作为我校教师文明礼仪的基本要求。组织学习《中小学教师职业道德规范》《公民道德实施纲要》，进一步形成“爱岗敬业，乐于奉献”的风气；使《中小学教师职业道德规范》等成为每一位教师的自觉行为。接受学生及家长的监督，切实提高了我校教师的师德水准。全体教师要逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高教师的整体素质，逐步树立“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的双龙小学学校教师新形象。
（二）大力开展文明校园创建活动，有效推进创建工作。
1、抓好学生的常规管理工作。①坚持每学期开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等，加强学生的自律意识；2、坚持每周一的升旗仪式、国旗下讲话和班会、主题班会等活动，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。
2、大力开展主题教育活动。充分利用各种节日、纪念日，举办学生喜闻乐见的各种活动有效开展学校德育工作。①3月份开展“学雷锋、做好事”系列活动，提升学生互助友爱的道德意识；②4月份组织少先队员到双龙街道打扫卫生，开展“敬老、助老、爱老”活动。③5月份开展全校性的国学经典诵读比赛活动及庆“六一“文艺汇演活动，充分展现青少年蓬勃向上，开拓创新，充满激情的青春风采和昂扬上进、拼搏进取的精神文化面貌。④9月份举办交通安全图片展和交通安全知识讲座，让学生懂得珍爱生命，自觉遵守道路交通法规。⑤10月邀请派出所警官为全体师生进行安全法制教育讲座，使全校师生接受一次深刻的法制教育。
3、结合实际开展学生思想道德教育活动。为提升学生德育的实效，开展师生互助组活动，促进学生思想品质的提升。每位老师确定一名互助对象，给学生创设一个与老师交流的舞台，也对其他同学产生积极的教育影响作用。
4、办好宣传橱窗、黑板报和校园广播。黑板报和校园广播栏目内容要丰富精彩，同时也要注意培养小编者、小主持人。组织参加读书征文比赛和小学生讲故事、锻炼和提高学生的综合素质。
（三）推进校务公开，健全民主管理。
1、从建设社会主义政治文明的高度大力推进校务公开，完善领导体制和工作机制，对涉及学校改革、发展，师生员工切身利益及其他重大问题实行校务公开，利用会议、公开栏等提高校务公开的透明度和时效性。
2、教职工参与学校管理要制度化、经常化，职工代表要积极参与学校民主管理。
3、要发挥工会的桥梁和纽带作用，积极为教师排忧解难，丰富教职工的业余文化生活。
（四）实施课程改革，提升创建工作的内涵。
立足本校，重视校本培训。让教师们更多地在一起探讨教学方法、教育方式，交流教学思想、教育心得，共同提高业务素，力争有多篇论文获奖。进一步规范教研活动，教研组活动要做到“四定”，即定地点、定时间、定中心发言人、定研讨主题。让每周一次的教研活动成为教师们交流、学习的主平台、主渠道。积极开展公开课教学活动和组内互评课活动，发挥骨干教师的示范作用。
（五）营造安全、优美的校园环境。
1、学校要把“创建文明班级”和《小学生日常行为规范》作为规范学生行为的重点和标准，做好纪律、卫生、出勤、两操等每天的检评和每周的公布，认真落实学校卫生管理制度，坚持每日一小扫，一周两大扫，确保学校卫生无死角。教室环境布置要多样化，提高师生文化品味，为全体师生营造一个环境舒适的工作学习环境。
2、加强综合治理，创建“平安校园”。
牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。①完善领导值班制度，每周1名中层以上领导带班，每日一名教师值班，有效提高校园的安全程度；②深入开展法制宣传教育活动，每学期进行一次法制安全报告会，强化师生安全意识；③通过各班板报、宣传橱窗等形式进行广泛宣传，通过广播站，国旗下讲话等学生喜闻乐见的形式，增强普法教育的实效性；④每学期初学校与班主任、教师、学生家长签订安全目标责任书；给每位学生发放《安全手册》，让学生学会一些基本的安全常识，提高自救能力；⑤做好汛期的防灾工作，落实应急避险措施；⑥每逢周末、节假日组织好校园安全保卫工作，禁止学生乘坐农用车、摩托车等；⑦在寒暑假时，印发《致学生家长一的封信》，提醒家长要紧密配合学校做好学生假期安全工作，形成家校配合，齐抓共管的局面。
三、工作步骤
第一阶段：宣传发动阶段（2019年7月~2019年8月）
此阶段主要为宣传动员，营造氛围，引领教育。
建立、健全创建文明校园活动组织机构、领导小组及班级活动领导小组。
2、制定《创建“文明校园”活动实施方案》、《创建“文明中队”评比实施方案》、《文明乘车倡议书》、《校园文明行为准则》。
3、展开宣传活动，营造活动氛围。在校园内张贴文明用语、行为准则等方面条幅标语。出一期以“创建文明校园”为主题的黑板报。
4、召开动员大会，向全校师生提出倡议，组织学习《校园文明行为准则》。引导全校师生员工积极主动地参与到“文明校园”创建活动中来，明确目标，提高认识，在全校迅速掀起活动的高潮。
第二阶段：组织实施阶段（2019年8月~12月）
1、根据我校的实际，制定了各项活动方案，切实深入的开展创建“文明校园”工作。将各项活动方案在校职工大会、班主任会、班队会上等深入解读。号召全校师生共同行动起来，身体力行，做到“心到、口到、手到”，为营造文明、和谐的校园贡献出自己的力量。
2、各项活动组织负责的教师要认真、细致的完成实践活动，要突出特色，创出成效。平时活动实施的方案及相关的各项资料都要分类整理收集，做好存档。
3、加强领导、明确责任，切实履行自己的职责。把创建“文明校园”任务纳入学校年度工作目标管理体系，逐级分解，责任到人。校党委书记是第一责任人，分管领导是具体责任人。
4、努力营造良好的舆论环境。要进一步加强校内媒体的管理和建设，充分利用国旗下的讲话、广播站、宣传栏等宣传舆论工具，营造良好的舆论环境。积极宣传各项创建活动，传播先进文化，弘扬社会正气，塑造美好心灵，进行典型引导，促进创建工作全面开展。
5、认真总结活动开展情况并巩固创建成果，在不断提高和完善的基础上查漏补缺、巩固提高。
第三阶段：总结表彰阶段（2019年12月）
1、根据创建工作责任分工，各部门每月制定计划开展工作，月末将材料汇总上交到少先队审核、存档，同时定期向领导小组汇报工作进展情况。
2、“文明校园”建设领导小组对学校开展的各项进行评价验收。
3、对创建工作进行总结评比，树立典型，进行表彰。12月份：全面汇总活动情况，创建文明校园活动领导小组评选出年度文明班级、文明星、文明年级等。
六、工作要求
学校领导班子将对创建“文明校园”工作进行统筹安排，明确职责，责任到人，不走过场。对创建工作出现的新情况、新问题，要及时采取有力措施，及时整改到位，对创建工作抓得不力的，给予通报批评。学校将创建工作作为重要内容纳入教职工（包括班主任）年终考核以及评先评优。对工作成绩突出的班级和教师予以奖励。
创建文明校园方案 篇3
海南区西卓子山学校
以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和海南区教育工作会议精神，全面落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，以乌海市创建全国文明城市活动为契机，结合我校实际情况，制定《海南区西卓子山学校创建文明校园活动方案》，开展“倡导文明行为，创建文明校园”为主题的文明教育系列活动，全面提高学生文明道德水平，营造“人人争当文明有礼的乌海人”的良好风气。
一、创建领导小组
为加强对文明教育的领导，我校成立了文明教育领导小组；人员分工如下：
组长：万方云
副组长：张翀、宋国斌 、王喆
成员：高小平、张红、孙秀果、李文娟、郝明喜及全体班主任。
二、实施目标
通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合学生心理特点和成长规律的教育活动，教育引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处，使他们在思想道德、能力、身体、心理等方面健康发展，做一个文明有礼的阳光人。
三、活动要求
1.充分利用校园广播站、校园网以及各种活动等多种形式和手段进行文明教育的宣传，特别是对乌海市创建全国文明城市活动的宣传。让师生熟知“八荣八耻”方针和文明礼仪大家行活动，并开展系列活动使之付诸于实际行动。
2.结合法制教育，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、以及学生学习《中小学生守则》、《小学生日行为规范》等相关教育法律法规，不断提高广大教师和学生的综合素质和文明意识。
三。结合学生学习生活实际，组织丰富多彩的文明教育活动。要充分利用德育主战场和班子会，把文明教育作为小学生思想道德建设的重要内容，渗透到学校教育的方方面面。
发挥少先队组织及辅导员、班主任的作用，创设情景和氛围，让学生接触社会，接触现实生活，通过亲身实践，领悟文明，通过班队活动，升旗仪式和社会实践活动等开展对学生的文明教育。
4.进一步组织教师学习《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》，不断提高广大教师的职业道德水平和文明意识，为打造“文明校园”起到模范带头作用。
5.做好“文明班级”日常评议活动。用于每天同学们在文明方面的奖惩。每月进行一次评比，颁发文明课堂奖章，奖励班主任。
6积极维护校园及周边地区的安全稳定。一是深入开展经常性法制教育。
班主任，值周教师要利用多种形式的宣传教育活动，让学生在防火、防盗、防骗、防抢、防食物中毒、防弱水、防交通事故等防范意识上有一个大的提高；二是不断完善综合管理体系，加强学校安全保卫工作；三是进一步完善“联防、联调、联治”机制。加强与周边社区的联系，配合派出所在学校周边地区开展综合治理工作，严厉打击不法份子滋扰校园内外的违法活动，确保学校周边治安秩序良好，杜绝侵害师生员工人身权利的刑事治安案件和各类犯罪活动。
四、文明教育内容
文明礼貌是中华民族的传统美德，也是世界的高尚道德品质。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。文明礼仪也就是:
人们在社会上遵守的行为准则。
(一)仪容仪表
1.个人卫生：做到入睡起床洗脸、脚，早、晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理和勤更衣勤洗手等个人卫生。
2.个人服装：不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
(二)言谈
1.礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
2语言：表示尊重和礼貌的敬语。
如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”等，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。
现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本语言形式。
(三)仪态举止
1.谈话姿势：交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天，否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2.站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颌、抬头、双肩放松。
手臂自然下垂或交叉在身体前面，眼睛平放，微笑。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
3.坐姿：腰背挺直，肩放松。
女性应两膝并拢或两膝合并倾斜；男性膝盖可以分开一些，但不要太大，一般不超过肩宽。把手放在膝盖或扶手上。在正式场合，入座时要温文尔雅，起步时要端庄稳重。你不能暴跳如雷地站起来坐下，这会使桌椅响得乱七八糟，造成尴尬的气氛。
(四)见面礼仪
握手仪式：握手是交流思想、感情、增进友谊的重要方式。
当和别人握手时，用眼睛看着对方并微笑。不要心不在焉，左顾右盼，不要戴帽子和手套与他人握手。一般情况下，握手时间不应超过3秒。你必须站起来握手以表示对他人的尊重和礼貌。握手也讲究一定的顺序：
一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。如果一个人想和许多人握手，那么礼貌的顺序是：先上后下，先年长后年轻，先主人，后客人。
2.师生间致意礼
学生：见到长辈老师，起立站好，规范敬好队礼（停留一~二秒），并大声说“老师好！”
老师：问候是一种无声的问候礼仪，意思是对学生的问号微笑或点头称赞。也可在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。
(五)公共礼仪
1.大型公共场所礼仪
①要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座时，不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。
②要保持安静和卫生。轻步行，不大声说话，不吃有声或有壳的食物，是不文明和礼貌的。
③ 公共场所的书籍、桌椅、长凳等属于公共财产。我们也要爱护它们，不要任意描绘、破坏它们。
2乘车礼仪：严格遵守交通规则。
如果你不闯红灯，保持安静，不要喊叫。上车、上船时，应依次排队，不得拥挤、碰撞。车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。
上车后不要抢座位，也不要替别人把东西放在座位上。年老，虚弱，生病，残疾和怀孕的乘客应主动放弃座位。
3.3旅游观光礼仪
①游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。公共建筑、设施、文物古迹，甚至花草树木，不得随意破坏；不得在柱、墙、碑等建筑物上涂鸦、涂鸦、刻字；不随地吐痰、小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。
② 酒店住宿：任何酒店都不要大声喧哗，以免影响其他客人。对服务员要有礼貌，感谢他们的服务。
③饭店进餐：尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼，当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。
五、文明教育方法
根据小学生文明教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增强对小学生文明教育的主动性、针对性和实践性。
1.说服教育法。它是通过陈述事实和推理，使受教育者分清是非、善恶、美丑，提高思想道德意识的一种方法。
2.情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培养他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。
3.榜样示范法。教师在介绍一些古今中外文明有礼的优秀模范人物、带领学生参观相关展览、组织学生走访身边典型人物的同时，以身作则，为人师表，踏实守信，做学生的榜样。
学校要大力表扬文明礼貌的好学生、好老师、好家长，在他们周围树立榜样。
4.研究性学习法。组织学生跨出校门，走访社会，开展调查研究，收集有关文明正反面的资料，使学生自己从历史和现实的资料中，分析、比较，明白自欺隐瞒狡诈虽能得逞一时，但不能一生得志，终为人们所抛弃。
5.生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让学生深切体会到整个社会人与人之间文明的重要，明白要使自己在社会中顺利发展，就必须以宽容的态度对待别人，以文明的言行与大家交往，从而自觉树立文明观念。
6.信息处理法。通过课堂交流、午会教育、十分钟队会、班队课、记日记、写作文等形式，把各自接收的大量信息反馈、交流、讨论并进行归类，发展学生辨别是非能力，引导学生善于分清好坏，则善而从。
7.反思行为法。采用让学生“反思行为”的方法，经常反思自己或别人坚持文明得到的回报，以及不文明遭到的损害。
使学生不断反思自己的言行，周围的人和事，进行比较分析，辨别是非，促进文明素质的培养。
六、活动安排
第一阶段：宣传“文明”，启动本学期文明教育活动。
利用集会机会,借助校园广播、板报宣传、主题班队会、国旗下讲话等多种形式，加强文明道德规范的宣讲学习，营造“学文明、讲文明”的浓郁氛围。在校园和班级环境建设中，要营造文明的教育氛围，如在走廊上张贴相关的警句和标语；校园通过横幅、黑板报、校园广播、学校**营造文明教育氛围。
第二阶段：签定文明协议，制定文明公约。
第三阶段：讲文明的故事，学习文明的榜样。
1.宣传、动员组织学生通过书籍、报刊等多种途径收集有关“文明”的故事。以激励自己，向榜样学习。
2.各班组织好一次“我们与文明同行”为内容的主题班队会。组织
五、六年级学生开展以“文明”为主题的讨论会。坚持文明教育与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关文明内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，使学生体会文明是做人的根本。
3.积极与社区、家庭沟通，发放呼吁“文明”的致家长一封信，通过召开家长会、学生会议和社区教育等方法，促使学校与家庭和社会达成共识，共同推进文明教育。
创建文明校园方案 篇4
为深化中国特色社会主义和中国梦学习教育，进一步培育和践行社会主义核心价值观，提高我校全体师生文明素养，提升校园文明层次，扎实做好学校精神文明建设工作，根据上级有关部门的要求和相关文件精神，结合我校实际情况，制订本实施方案。
一、指导思想和基本原则
（一）指导思想：
以立德树人为根本任务，深入开展社会主义核心价值观教育和道德实践教育活动，积极打造良好校园文化环境，加强组织领导，加大宣传教育力度，全面落实工作责任，建立健全长效机制，扎实推进我校文明校园建设工作。
（二）基本原则：
坚持价值观引领，使创建活动贴近师生，突出实效，延伸到方方面面，夯实校园文明根基。
二、总体目标和主要内容
（一）总体目标：
通过我校文明校园创建活动，建立完善的工作机制，打造内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化生活；营造秩序良好、环境优美的育人环境。利用建党100周年的契机，积极打造具有红色精神的精神文明建设品牌。
（二）主要内容：
1、加强领导班子建设
（1）学校党政领导（校长）负总责，把创建文明学校工作列入学校发展规划和学校工作计划。成立创建文明校园工作领导小组，负责文明校园建设的领导、策划和具体实施工作。下设办公室（创文办公室兼），具体如下：
（2）定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素质，加强教师党员队伍建设，通过日常工作和重大活动党员佩戴党徽等活动，发挥党员的先锋模范作用，积极建设学习型、服务型、创新型党组织。
（3）坚持以领导班子会、全校教职员工大会、每日晨会学习贯彻相关法律法规及文件、民主决策学校事务。设置校长信箱及校长接待日，特别注重通过微信群或QQ群等现代通讯工具，及时解决广大师生关注的问题。
（4）出台学校管理标准及办法，实现规范管理，依法治校。
（5）学校领导班子加强与市教育工委、市教育局、市文明办及各媒体的联系与沟通，及时主动地反映创建工作中存在的问题，积极争取支持与配合，加强宣传和舆论监督。
2、推进思想道德教育
（1）围绕核心价值观，综合运用教育引导（日常教学）、舆论宣传（校园环境）、制度保证（工作计划）等方式，使全校师生熟知社会主义核心价值观24字，树立正确的道德观。
（2）利用重要时间节点开展教育实践活动。如3月5日学雷锋系列活动；3月12日义务植树活动；4月清明节缅怀革命烈士，网上祭英烈活动；“踏红色足迹，染红色基因”研学实践活动；5月开展五四“传承红色基因–歌颂祖国歌咏比赛；“诵读红色经典，传承红色基因”主题朗诵比赛；红色主题阅读（读书节）活动；“传承红色基因，争做时代新人”征文活动；6月开展“传承红色基因，放飞中国梦想”手抄报比赛；开展“书写时代经典，传承红色基因”师生书法、美术作品比赛等活动。校园文化艺术节开展“我的中国梦”主题演讲、绘画活动；
（3）加强学校德育体系建设，开展升旗仪式、爱国主义系列活动、“立德树人”系列活动等，要切实落实并科学设置德育课程，利用好班会课，组织开展多种形式的德育课程。特别要注意挖掘学科教学中的德育教育因素，进行德育渗透。建设学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。
（4）开展以“崇尚气节、崇尚严谨、崇尚务实”，“讲良知、守信用”等中华传统美德的教育，开展读书、演讲、征文、表演等多种形式的活动，让广大学生长期受到美德的熏陶，并在五四开展“怀中最美少年”评选活动，树立先进典型。
（5）积极落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过在全校开展“习惯养成和道德修炼行动”和“星级学生”评选活动，加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，促进学生学习习惯、生活习惯、卫生习惯、体育锻炼等良好习惯的养成，打造良好的校园秩序。
（6）通过开设心理健康教育课、开展专家和专职教师讲座、心理健康月活动、建立学生心理档案、设置心理健康信箱等形式及时有效解决学生心理问题，对学生情感教育、性格教育等方面予以指导。
3、努力建设活动阵地
（1）每月定期组织“爱国主义”、“国防安全教育”、“传承中华美德”等为主题的班级板报评比活动，并在校园内不同位置橱窗设置相关主题展示。
（2）将“社会主义核心价值观”、“中国梦”、创建文明校园等内容在橱窗、宣传栏进行展示；在校园内教学楼、宿舍、食堂等地方设置“遵德守礼”提示语，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
（3）充分利用校园广播、电子屏、晨曦文学社刊物、校史馆等，多渠道、多空间地进行文明校园相关内容的教育与宣传。
加强学生的政治理论和思想道德教育。在思想教育与理论学习方面，进一步扩大学生的参加率和覆盖面。融思想性、教育性、知识性、趣味性为一体，精心组织党、团、少先队活动，开展“学理论、学党章”活动，帮助青少年树立共产主义远大理想和正确的人生观、世界观和价值观。努力掌握和运用马列主义的文化建设理论、教育理论来指导学校的精神文明建设，指导教育教学工作实践，推动我校精神文明建设再上新台阶。
4、提高教师队伍水平
（1）扎实开展师德教育，组织教师开展“教书育人、管理育人、服务育人”为主题的教育实践活动，组织教师认真学习教师职业道德法律法规，深入开展自查自纠，提升师德水平，发挥广大教职工在文明校园建设中的带头作用。（1）政治上关心鼓励教师进步。以主题教育为载体，加强师德教育。积极倡导的“务实、创新”的优良教风。要求教师站在教育改革、发展的前沿，刻苦学习，勤奋工作，开拓创新，多作贡献。
（2）积极启动名师工程。坚持业务培训，在学术建树、教学成就、社会声望等方面为造就骨干、名师创造有利条件。从学校事业发展和教育教学需要出发，采用多种办法，有组织有计划地安排教师进修深造，增强自身的造血功能。
第一是送出去进修，通过研究课程进修、本科学历函授、短期专题培训等多种形式，提高教师学历层次或知识水平。
第二是认真实施培养青年教师的“135工程”，充分发挥高级教师的优势，开设专题讲座、拜师结队，做好传、帮、带的工作。
第三是定期举行“示范课”、“评优课”、“论文赛”、“教学基本功竞赛”等活动，促进青年教师尽快成长。
第四是大胆选拔使用优秀青年教师担任班主任、教研组长、年级组长、中层等，在重要岗位上培养锻炼。
第五是运用政策导向，修订《学校绩效工资实施方案》，继续探索“精干高效、竞争上岗、按劳取酬，向教学骨干倾斜，向突出贡献者倾斜”的人事分配机制，使成绩突出者在评奖、评优、职称评定、职务聘任中脱颖而出，鼓励冒尖。
（2）学校定期组织教师师资培训，并大力支持教师参加市级、省级、国家级培训；鼓励教师提高专业技能，开展教学研究，对取得教研成果的教师学校将予以奖励；培养职业生涯规划师，帮助教师制定教师专业成长规划；通过与老教师结成师徒对子的方式，加强对青年教师的培养。
（3）实施名师工程和学校低职高聘，大胆任用优秀青年教师在班主任、级部主任、备课组长、教研组长、中层等重要岗位培养锻炼。
5、展现浓厚的校园文化
（1）通过宣传教育，使广大师生牢记我校的校风“文明团结求实进取”，教风“爱生敬业严谨奉献”，学风“尊师守纪勤奋善思”，校训“厚德博学自强创新”，了解我校发展史，会唱校歌，明白校徽含义，借此激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
（2）精心设计和组织开展劳动技能评比、青年志愿者服务、科学知识比赛、校园文化艺术节、校园体育节、文明礼仪风采展示等活动，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业合格接班人。
（3）利用校园网，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动，如网上祭英烈，网上道德模范宣传等，充分发挥网络作用，积极拓展校园文化发展新载体。
6、建设良好的校园环境
（1）搞好校园、食堂、教室、宿舍的卫生管理挂牌，责任到人责任到班，保证校园内卫生无死面、死角；做好教学设施规划管理使用，合理布置教学区、生活区、运动区等，保证学生学习生活的有序进行。
（2）结合校园规划，做好校园净化、绿化、美化工作，建设园林式校园。进一步完善我校诚文化园和文化励志长廊的建设，使自然景观和人文景观和谐统一，共同构成美丽校园。
（3）加强综合治理和安全卫生工作。层层签订安全目标责任状，健全学校治安管理、健康卫生等工作体系；通过专题讲座、主题班会等形式加强对广大师生进行安全、文明、卫生等方面的教育，整治校园周边环境，排除安全隐患，维护校园周边良好秩序。
（4）通过国旗下讲话、电子屏幕、主题板报设计等形式，开展环保教育和节约教育，特别是在教学楼、食堂、宿舍、草地等地方悬挂“禁止吸烟”、“爱护环境”、“节粮节水节电”等主题的宣传标识，营造倡导环保节约的浓厚氛围。
（5）在学期末开展文明班级、文明宿舍、星级学生、最美学生的评选活动，通过树立先进典型，打造文明校园的良好环境。
三、实施步骤
（一）宣传发动阶段：20xx年2月
1、成立创建文明校园领导小组，制订创建文明校园实施方案。
2、召开教职员工和学生动员大会，统一思想、提高认识。
（二）组织实施阶段：20xx年3月--6月
1、坚持每周组织一次集中学习，全体教师学习相关法律法规及相关政策，开展保持共产党员先进性教育工作，深刻认识创建文明学校活动的意义，提高参与的自觉性。
2、结合“信宜市创建文明校园评价细则”，开展以下工作：
（1）校风建设工作。坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为中心，形成有特色的校园文化建设。
（2）党员示范工作。充分发挥党员的先锋模范作用，积极开展保持共产党员先进性教育活动和党建工作。
（3）优质服务工作。积极做好服务育人，搞好后勤保障工作，提高服务水平。
（4）道德教育工作。通过多种活动形式广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德的宣传教育活动，打造社会、学校、家庭三位一体的德育教育模式。
（5）打造名师工作。多渠道、多层次地组织教师学习培训，鼓励支持教师参加各项竞赛，提高教师的思想文化素质，培养一大批教育思想端正，教学业务精湛的骨干教师。
（6）美化校园工作。做好校园的绿化、美化、净化，做好校园周边环境的整治工作。
（7）爱心扶贫工作。对贫困学生给予学习上和生活上的帮助，积极组织广大师生为需要帮助的人奉献爱心。
（8）先进个人、集体评选工作。定期开展评选活动、树立先进典型，并通过广播、橱窗等形式进行宣传。
3、创建文明校园领导小组要深入调研，加强指导，及时解决创建活动中出现的新情况、新问题，促进各项工作的落实。
（三）总结提高阶段：20xx年6月底
总结创建文明校园活动情况，整理各种工作资料，表彰创建文明校园活动的先进集体及个人。
四、工作要求
（一）提高认识。创建文明校园是践行社会主义核心价值观，实现“中国梦”的迫切需要，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。
（二）加强领导，落实责任。领导小组应结合实际工作，积极推动创建活动开展，对存在的问题，研究具体措施，及时解决。
（三）广泛宣传，全体动员。利用多种载体积极宣传创建文明校园的重要意义。
（四）建立长效机制，持之以恒开展创建活动。要形成学校党政主要领导负责，各职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制，把创建文明校园工作作为长期重要的工作来抓。
（五）加强督查，严格奖惩。加大督查与协调力度，对工作扎实、措施有力、成效显著的部门及个人等进行通报表彰；对创建工作不力、影响创建工作整体效果和整体进度的部门及个人等，追究责任。
教育科研工作是学校率先发展先导，没有教科研的率先，就没有教学理念、水平、质量的率先。要形成科研育师、科研促教、科研助学，科研兴校的工作机制，扬创新个性，倡科研风尚，努力使科研工作成为学校不断发展的增长点。一是加强学习，打好教育科研的基础。邀请课程改革的有关专家、行家来校作讲座、指导；激发教师自学，交流互学，增强教师的科研理念。二是注重过程，抓好教育科研的实践。注重课题主攻方向，精心确定课题，选拔思想好，观念新，业务强，能真正起到模范带头作用的教师担任课题组长，认真开展科研活动，举办“六小论坛”，增强教研实效。三是规范管理，把握教育科研的高度与深度。抓好教育部《综合实践活动及其师资建设》、省十五电教课题《现代信息技术与传统教学比较的研究》、《构建小学德育课程体系》、《研究性学习的方法在物理教学中的渗透研究》、《信息技术与学科课程的整合研究》等重点课题过程实施，加强领导，加大投入，充实力量，促进课题研究早出、快出高质量的成果，并逐步形成我校在教科研方面新的特色。四是重视课题资料的积累。五是进一步健全科研管理制度，把教科研工作纳入学期常规考核范围，完善课题成果奖励机制，对优秀课题组及教科研之星以及在课题研究中有突出成绩的教师予以奖励，使教科研工作成为教师的自觉行为。积极组织参加县级精神文明建设和教育教学科研论文评选，编辑出版校级精神文明建设和教育。
创建文明校园方案 篇5
冯村中学政教处
2015.3
一、活动目的
通过广泛、深入地开展以“校园文明，从我做起”为主题的“创建文明校园”活动，切实加强和改进学生的思想政治教育，增强文明意识，规范文明行为，提高文明素养，促进学生的全面发展，从而为加强校园精神文明建设、建设校园先进文化、实现学校发展目标提供良好的**氛围、思想保证和动力支持。
二、活动要求
各年级主任、班主任组织学生积极参与此项活动，创新方法，细化过程，重抓落实，整体提高全体学生的文明素养，展示冯村中学学生良好的精神面貌。做好以下三个方面的事情：
1、文明在我言语中
讲文明讲礼貌，做到语言文明。学生应主动向每一位教职员工问好。不要叫老师的名字，不要给老师和同学起外号。不要说脏话和脏话，不要看，不要传递不健康的信息。
2、文明在我行为中
遵规守纪，做到举止文明。遵守作息时间，不迟到，不早起上学，不擅离校门。上好每一节课，上好课间操。
校服穿戴整洁、配套，拉好拉链。不留长发，不留怪异发型。不戴首饰，不涂指甲。
不翻越校墙。慢点走，不要跑，不要勾肩。不要追逐、喧哗，不要躺在栏杆上。
上下楼梯慢慢往右边走，不要在楼梯走廊里开玩笑，不要推挤拥挤。不带零食，不吃零食。不在非运动场地打球。
保护公共财产，不随意移动体育器材，不玩卫生工具。请勿跨越花坛或在花坛内逗留斗殴，不得践踏草坪。在进入学校之前，你应该下车，不要在校园内骑车。
3、文明在我环境中
讲究卫生，做到环境整洁。不随地吐痰、吐口香糖、不乱扔垃圾、不乱写、不乱写。室外卫生区地面应彻底清理干净，无垃圾、灰尘，花坛内无杂物。
楼内内地面拖干净，无尘土、杂物、污水。瓷砖、门窗及玻璃、窗台擦亮。墙上没有鞋印、球印、污渍和蜘蛛网。
墙壁文化板面一尘不染。教室干净，无杂物、垃圾，无乱贴现象；窗帘干净、悬挂统一。桌椅、工具摆放整齐；桌椅干净，无贴画和乱刻乱画的字。
黑板完好，板报美观，内容充实，无随意涂改。许多**桌子内外清洁，没有灰尘、粉笔粉和磁头、显示器等。
年级主任要组织班主任对以上三个方面进行严格、彻底的自查自纠，确保要求的落实。班主任要切实加强教育，亲自指导，督促检查整改，杜绝不文明现象。
三、活动安排
（一）活动分为三个阶段：
1第一阶段：3月3日至3月22日：各年级、各班自查自纠。安排各项具体活动。
2第二阶段：3月24日至3月28日，由初中教育办公室组织检查、量化考核、督促落实、考核。
三。第三阶段：3月29日至3月31日：总结表彰。
（二）具体活动安排
1、3月16日发出“创建文明校园活动”（讲文明、讲礼貌、讲卫生）倡议。
2、3月16日，各班召开“校园文明，从我做起”的主题班会，组织学生学习《初中创建文明校园活动方案》及《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，明确活动的内容和意义。
广泛发动学生积极开展自查自纠活动，根据上述三个方面，列出本班需要纠正的重点的不文明现象并附负责落实纠正的人，以书面的形式上报政教处。
安排学生学习文明礼仪知识。撰写“校园文明，从我做起”主题黑板报、征文和手抄报。
3、3月23日“校园文明，从我做起”演讲。各班召开专题班会，总结自查自纠情况。上报重点纠正的问题落实情况。
4、3月24日“校园文明，从我做起”主题黑板报评比，评选
一、二、三等奖。
5、3月25日“校园文明，从我做起”征文评比，评选个人
1、 二、三等奖和集体优秀组织奖。
6、3月25日“校园文明，从我做起”手抄报评比，分别评选
一、二、三等奖。
83月26日，班级文化建设检查评比活动蓬勃开展。
93月27日，每各班级评选出文明个人。
103月30日，各班上报活动总结。政教部门对考核结果进行汇总检查，纳入班级量化考核结果，评选文明班级。
114月10日，我们表彰了文明班级和文明个人。
冯村中学政教处
二〇一五年三月
创建文明校园方案 篇6
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一、指导思想：
为响应青教办“文明美德伴我成长”活动，促进学生在校形成文明风气，在家坚持文明公德，社区倡导文明宣传。以“六个好习惯”公约为突破口，开展文明校园创建活动。
二、活动时间：
201x年x月——201x年x月
三、活动对象：
1——6年级全体学生，学生家长，全校教师
四、活动具体安排：
我有信心——我是文明小使者启动仪式（5月31日）
学校操场举行启动仪式，宣读计划，大队部发出倡议，校长发表讲话。
2六大好习惯大会集（6月1日-6月6日）
全校征集“学习、安全、卫生、纪律、文明、社区和家庭表现”六个方面好习惯，制定《新甘井子小学学生公约》，一个年级组负责征集一项内容，每项内容3——5条公约。
三届文明课宣传教育活动（5月29日-8月）
⒈文明小使者班队会要求每周一品格教育课进行，总结一周学生的文明遵守情况，着重强调校内外的不文明现象，针对班级现状进行教育，并记录（周小结）。
⒉文明教育日总结，每天3:40——3:50，先由学校总结在校一天的表现情况，再由班级进行一日小结，并记录（每天）。
三。学校文明宣传课分年级组，校长根据学生特点开设的文明宣传课堂由校长亲自授课。
第四，我是文明使者评选活动（6-8月）
⒈成立文明互助小组，学生以居住地为基础，年级组间成立文明互助小组，互相规范课余时间学生文明行为，选一位小组成员家长作为互助小组义工，一位居住地社区成员作为互助小组辅导员，小区附近的教师也分别参与小组活动。（6月9日上报队伍组成）
⒉评选文明小使者，全校范围内评选文明小使者，根据学生在校文明表现，校外文明行为，班级投票推荐，学校认定。（暑假结束表奖）
三。社区文明宣传，以团体为单位，参加志愿者活动，开展文明社区宣传。
五项文明教育进家庭，争做文明家庭（6-8月）
1家长成立文明志愿者小组，对学生在校外的文明行为进行监督，并在社区进行文明宣传。
2给家长写信宣传文明，倡导家长在家，规范学生言行，倡导文明家庭。
三。文明家庭的评选要由学校和社区来决定。
创建文明校园方案 篇7
为贯彻落实学校关于开展“做文明师生，创文明校园，为城市添彩”活动的通知，巩固我院校园文明创建成果，进一步建设和谐美好的文明校园，特制订本方案。
一、目的要求
以学校文明校园创建活动实施意见为指导，以“做文明师生，创文明校园，为城市添彩”为主题，组织开展各项创建文明校园活动，进一步激发学院师生维护校院荣誉的责任感和使命感，增强争做文明师生的主动性、自觉性和自律性，营造人人讲文明、处处皆文明的校园环境，推动我校文明校园建设再上新台阶。
二、活动内容
（一）开展“文明在脚下”活动
重点解决部分师生文明交通意识不强，校园内超速鸣号、逆向行驶，机动车和自行车乱停乱放，践踏草坪等不文明问题，培养师生文明出行的良好习惯。
1辅导员和老师召开全体学生会议，向学生灌输文明修养思想。
2、以班级为单位召开“做文明学生，创文明校园”主题班会。
（二）开展“文明在手上”活动
重点解决部分师生在公共场所不注意环境卫生，乱扔垃圾、果皮、纸屑，破坏花草树木，公共区域乱栽乱种、乱搭乱建、乱停乱放、乱扯乱挂、乱贴乱画，校园内放养禽畜、宠物等行为，形成讲究卫生、遵守公共秩序的良好习惯。
1在班级、宿舍设立文明标语，不时提醒。
2、开展桌面文化。
2组织学生在班级和宿舍开展健康竞赛活动，从身边的事情做起。
3、文明礼仪宣讲。
4、张贴《大学生文明公约》。
（三）开展“文明在身边”活动
重点解决部分师生社会公德意识淡薄、传统美德缺失、廉洁奢侈浪费、语言不文明等问题；结合“文明美德伴我成长”主题教育读书征文活动、“学雷锋、树新风”活动，加强礼仪教育，增强文明素质，提升道德素养，形成助人为乐、礼貌谦让、崇德尚简、文明餐饮、言语文明的新风尚。
1、“学雷锋、树新风”：走进残疾人李白天明。
2、“关注老人，牵手爱心”：走进敬老院活动。
3、说文明话，做文明人。
4、“诚信我在行”，建立诚信档案。
5加强学风考风教育：主题班会活动。
6一帮一：学得好的学生可一帮助学习落后的学生，加深情感，增强班级凝聚力，形成助人为乐的良好风尚。
7、“爱在西北”：将同学们不用的课本、衣物等物品收集，捐赠给西北山区的孩子，在帮助别人的同时，学会节俭。
8文明就餐月：组织学生干部检查就餐现象，形成文明就餐。
（四）开展“文明在岗位”活动
重点解决部分管理服务人员不遵守工作纪律、办事效率低下、服务态度较差、工作质量不高，部分教师不遵守职业道德和教学学术规范、不注重教师礼仪、不关心爱护学生，部分学生缺乏学习主动性、不遵守课堂纪律、作业抄袭、考试作弊等问题，增强岗位奉献意识，倡导优良教风学风，进一步提高工作质量和水平。
1学校领导、教师和学生会成员不定期检查上课情况。
2建立英语兴趣小组，提高学生学习的主动性和兴趣。
三。**班长制度，体会班委的辛勤工作，遵守纪律，以身作则。
（五）开展“文明在网络”活动
重点解决部分师生网络道德缺失、传播不良信息、散布不良言论，在网上散布传播谣言等问题，形成文明上网、传播文明信息的良好风尚。
1教师开设微博、博客、人人网，更好地与学生沟通，掌握学生的心理和思想动态。
2成立高校网络文明交流志愿者小组，积极传播文明信息。
三、步骤方法
（一）活动分三个阶段
第一阶段是宣传阶段（3月初）。通过报纸、网络、广告牌、横幅等**，广泛宣传，营造浓厚的宣传氛围。
第二阶段是组织实施阶段（3月中旬至5月）。结合实际出发，对照“两个文明公约”，通过座谈会、讨论会、班会等方式集中讨论，查找存在的问题，制定整改措施。各执行人员要及时收集整理学生反映的热点、难点问题和校园内的各种不文明现象和行为，及时上报并通过网络、宣传栏等进行公示和**，进行反思和讨论。
第三阶段是总结阶段（六月）。各执行人员要认真总结活动开展情况，包括宣传发动、查找问题、整改措施、整改情况等，做好书面总结及时上报。学校将组织评选校级文明单位和文明个人，并向上级报告有关工作。
（二）活动以**引导为主
整个活动坚持积极引导，全程做好宣传报道，营造浓厚氛围。学院将开设专栏专题，集中报道开展活动的意义、方法和工作要求、工作动态和工作进展情况，集中宣传好经验、好做法；同时，搭建**栏目**平台，**不文明行为和现象。
四、加强组织领导
（一）高度重视，加强领导
学院成立活动领导小组。
（二）精心组织，周密部署
落实工作责任制，落实责任，明确分工标准；精心设计活动载体，广泛动员师生，迅速掀起活动热潮；及时掌握活动进展情况和学生思想反映，做好引导和启发工作，确保活动有效开展。
（三）重心下移，做好结合
围绕文明在脚下、文明在手上、文明在身边、文明在岗位、文明在网络等内容，组织学生生动活泼地开展讨论与实施。同时，将活动与大学生文明修身工程相结合，与学雷锋、讲文明、树新风等活动相结合，及时将活动成果转化为建设高层次文明校园的实际行动。
（四）加强督导，务求实效
要把深入学习、检查解决问题、落实措施、完善机制贯穿于活动始终，及时对活动进行检查指导和工作监督。促进“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”的文明校园创建。
建筑学院团学办
2012年3月15日
创建文明校园方案 篇8
1、加强组织领导，构建强力工作机制。创建文明县城工作既是学校义不容辞的责任，也是促进学校工作发展的重要抓手。学校各部门要做到“认识到位、领导到位、措施到位、监督到位”，各部门要逐项分解任务，层层落实责任，建立事事有人负责、件件有人落实、时时有人监督的工作机制。
2、广泛宣传发动，营造全员参与氛围。学校将通过创建文明县城工作动员大会、全体教职工会、班主任会、主题班会、广播电视、板报宣传栏等形式大力宣传，层层部署，统一思想、提高认识，创设全员知晓、全员参与、全员支持的浓厚氛围。
3、发挥学生的主观能动性，辐射全社会。学校通过各类形式的主题活动、“十德”教育，使学生在意识上得到提高。按照“教育一名学生，带动一个家庭，文明整个社会”的要求，通过家长委员会、家长学校、《致家长一封信》、学校开放日等渠道，将创建文明县城设工作宣传到每个家庭和整个社会，提高工作的知晓率、参与率和支持率。
4、国家关心未成年人成长，对中职生实行政策优惠，每年资助每生1500元，2010年－2011年国家资助金额达381.759万元。
创建文明校园方案 篇9
（一）、师生道德建设：继续深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》，健全学校相关的规章制度；通过法制宣传教育加强干部、教师及学生的法纪教育，开展优秀教师评选活动并积极组织学生开展形式多样、生动活泼的法制宣传教育活动。
（二）、校园文化建设
1、通过各种有形和无形载体树立学校总体形象，规范学校性质、特色、总体情况的表述。在校园显著位置宣传、阐释社会主义核心价值观，展示学生守则，并运用宣传栏、文化墙、校园网等多种形式宣传“八礼四仪”，在教室内有社会主义核心价值观和“八礼四仪”内容宣传，努力使全校形成“树一流意识、做一流工作”的共识。
2、加强学校宣传力度和管理，通过学校广播、板报等进行宣传，并对作出成绩的师生给予表彰和奖励；规范校园内宣传横幅和展板、宣传橱窗的管理。
3、坚持开展团体辅导和个别心理辅导活动，坚持正确引导、健康向上、文明高雅、寓教于乐的原则，有计划地开展文体娱乐活动，营造良好的校园文化氛围。
（三）、校园环境建设
1、加强学校校容校貌及周边环境建设，不断绿化美化校园及周边环境。
社会教育内容：爱护市容卫生、不破坏花草树木、不在公共场所乱扔垃圾、不往车外扔垃圾、不往屋外扔垃圾、不随地吐痰、不乱吐口香糖等。
校内教育内容：干净有序、整洁有序、亮丽有序、安全有序、维护有序和内务有序等六方面内容，对学生在个人卫生、课室摆放、教室卫生、饮食卫生、清洁与维护工作，宿舍内务等方面提出有序的要求：每位同学要做到不乱丢一张纸屑，不乱扔一块果皮；课室桌椅要整齐，教室地面和窗户要干净亮丽，做到“八面净”即地面、墙面、天花板面、玻璃窗面、黑板面、讲台面、走廊面和公布栏面整洁干净等。
2、扎实细致地做好安全防范工作和治安综合治理工作，强化安全责任制；强化信息报送制度和重大活动责任制；进一步修订完善处置突发事件的预案。对于大型文体活动，做好安全防范措施；坚持值日巡视制度；做好防火、防盗工作；加强对校园周边环境的治理工作，净化校园周边的社会治安环境；加强校园内车辆管理；健全门卫制度、登记制度等。
3、加强教室、多媒体教室、实验室、电脑室、办公室等校园重点部位建设，完善有关的管理、使用制度。
4、建立健全学生管理制度，做好学生建设与管理。
创建文明校园方案 篇10
4、在广大师生中，继续开展“创双创”活动，创文明班级、创文明学生，让积极的思想占领学生的思想阵地，“治标”与“治本”结合，让科学的理论武装头脑并指导行动。
5、建立学生“心理咨询室”，让有心理负担的学生能得到关怀，心理咨询教师要做孩子的知心朋友，在交谈中解除孩子内心焦虑，恐怖以及报复，**，等不良情绪障碍。使其健康发展。
6、切实加强对青少年学生的思想、道德、法制教育，定期请法制副校长到校举办法制讲座，请交警队的同志到校讲交通课，培训校警队，不断增强学生的法制意识，交通安全意识，国防意识等。
7加强德育在各学科德渗透，共同形成教育网络。
8、设立“校风、教风、学风”实话实说投递箱，鼓舞学生积极参与学校管理，举报揭发不良现象及人和事。
9校园每天广播两次，歌颂好人好事，营造健康氛围，倡导文明风尚。
10值班教师负责课前、课中、课后的安全工作。要求必须有教师值班，以保证学生的安全。
4、 要坚持不懈地开展安全教育，把文明校园教育成文明使者。
我校将在“双学双创双争”活动的基础上，以上述10项措施为依托，再创安全文明学校。保证学校正常教学和生活秩序，优化教书育人环境，为学生创设全面发展的空间，使其有丰富的科学文化知识，高尚的道德情操，健康的身体和健全的人格意识，良好的社会适应能力。为祖国培养合格的建设者和志愿者。
5、 以活动为载体全面提高学校精神文明建设水平
1、政教处负责组织广大师生认真学习《文明学校标准》、《文明班级标准》、《文明教师标准》、《文明学生标准》。
2班主任负责组织学生按标准写出决议和计划。
3、组织开展“珍爱生命，关注安全”、“学会感恩，担当责任”、“爱我中华，为国争光”等主题教育系列活动和艺术节、科技节、体育节、读书节年度系列活动等丰富多彩的教育活动，做到活动前有计划，活动中有步骤，活动后有记录。
乐民初级中学
2011、1、2
创建文明校园方案 篇11
信丰县第四小学曾天星
为了进一步优化学校环境，净化学生思想，促使学生养成良好习惯，创建文明校园，实现素质教育的更高目标，我校将开展“培养良好习惯,创建文明校园”行为习惯养成系列教育活动。为了将次项活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性，体现校园文化的特色，现结合参与学校班级管理的实际情况，以及各类学生的自身特点，制定如下活动方案：
一、指导思想
为推进素质教育，贯彻执行国家的教育方针，实践好新课程，把学生培养成“有理想，有道德，有文化，有纪律”的四有新人，针对学生实际，特在全校开展“培养良好习惯，创建文明校园”活动。
二、活动目标
为贯彻落实全校开展的“培养良好习惯,创建文明校园”行为习惯养成系列教育活动，落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，把全体学生培养成热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的好公民。发挥学生干部的模范作用，与时俱进努力创建现代化的文明校园，让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学习创新、学会合作、学会审美，达到素质教育的目标。
三、活动内容
1注意卫生，爱护环境，不随地乱扔、随地吐痰、不贴画、不损坏花草和公共财产。
2、言语文明，举止文雅，礼貌待人，不大声喧哗，不说脏话，不打人骂人，树立文明意识，说文明话，办文明事，做文明人。
3、衣着整洁朴素，兴趣健康高雅，生活习惯好，生活方式健康。没有奢侈和浪费，没有吸烟喝饮酒，没有毒品。养成节俭的习惯，不浪费一粒粮食。
4注意公德，遵守公共秩序，经常保持教室的清洁和安静。做一名合格、负责任的值日生，认真打扫教室和卫生区。走廊、卫生区等场所的垃圾随时检起来，放入垃圾箱。
5学生要尊重教师，尊重父母，爱同学，善待他人，发扬传统美德，诚实守信，实事求是。
四、活动安排：
第一阶段：
1、学校制定工作实施细则，加强对“培养良好习惯,创建文明校园”行为习惯养成系列教育活动的宣传、督导、检查、考评。、
2、以班为单位开展“培养良好习惯,创建文明校园”主题活动，本班学生积极讨论、发言，认真制定争创文明集体、文明干部的工作方案。
3、各班级在学习园地出一期以“培养良好习惯,创建文明校园”活动为主题的宣传板报，要求工整清晰，**并茂，有可读性，有号召力。
第二阶段：
1、学生会要积极参与学校的班级管理，通过日常的量化管理考评，一方面促进同学们自觉养成良好的文明行为习惯，另一方面营造了良好的校园环境，促进班风、学风、校风的良好形成。
2、学生干部要自觉遵守学校的各项管理制度，加强责任感，提高服务意识，提高个人的道德修养，提高自身的自主教育自我管理能力，在工作中要公平、公正的对各班进行量化考评，每个区域分工合作，人力资源共享，加强团队合作发挥学生干部团队的群体力量，提高工作效率，为各班营造一个公平、公正、规范的竞争环境。
3、倡导“培养良好习惯,创建文明校园”，针对学生中存在的乱扔、乱画、浪费水电、 粮食、比阔气、花钱大手大脚行为不美、骂人、说脏话、语言不文明、不礼貌等不文明现象，进行文明行为习惯教育。通过宣传教育和活动的开展，带领全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人，掀起本学期行为习惯养成教育活动的高潮。
第三阶段：
1、学校对“培养良好习惯,创建文明校园”的活动认真总结，各类学生干部每人根据自己的学习实践，以及参与工作情况写一份总结。
2、根据本期倡导“培养良好习惯,创建文明校园”行为习惯养成教育活动的量化成绩，以及各类学生的表现情况，评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，将对在活动中表现突出的集体和个人，给予表彰，评出“文明小组”和“文明标兵”。
创建文明校园方案 篇12
**县委、县委号召全县各单位、各族群众行动起来，创建省级文明县。第一中学是**县的一个单位。首先要成为文明单位和省级文明单位。为实现这一目标，特制定本计划。
一、指导思想
在学校党总支的正确领导下，坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，树立“依法治校，以德立校”的理念。按县委、县**创建工作的部署和要求，深入开展精神文明建设各项活动，在继承传统的基础上与时俱进，不断开拓创新。以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、政风、教风、学风、校风建设为主线，赋予校园精神以新的内涵，不断提升文化品位，努力形成具有学校特色和时代特征的**精神，塑造**师生新形象，把我们学校建设成为干群同心协力，师生和谐一致，运行高效开放，环境高雅宜人的文明单位，成为精神文明建设的标兵。
二、创建目标
安全文明校园
三、创建口号
抓好校园内部综合管理，创建安全、文明、和谐的校园。
四、创建小组
组长：副组长：
成员：五、创建任务
（一）不断提升教职工素养，努力塑造**教师精神风貌。以师德建设为重点，全面提高全体教职工的思想道德修养，科学文化水平和教学技能艺术，不断增强民主法制观念、健康心理素质和社会适应能力，大力提倡“爱国守法，明礼诚信、团结友爱、勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，倡导文明工作、学习、生活方式和习惯，全面提升教职工的综合素质，促进全面发展，努力塑造**教师精神风貌。
（2）推进办公室，办公室和团体文明建设和学校文化建设，营造健康向上的教育环境。不断加大处、室、组文明建设力度，发挥文明处、室、组典型示范作用，加强校园文化建设力度，努力形成健康和谐、积极向上的育人氛围。
（3） 强化德育核心地位，形成全方位、全方位教育的德育框架。强化德育的核心地位，让学生“学会做人”，突出主渠道，加强学科渗透，建成学校、社会、家庭三位一体的“全员育人、全程育人、全方位育人”的主体德育框架。
（4） 进一步完善管理理念，规范管理程序，提高管理水平。在管理上，要树立继承、创新、竞争德立念，坚持以师生为本，规范管理，依法治校，以德立校。努力建立民主、开放、有序、高效的管理机制，努力形成既有集中又有民主，既有纪律又有自主，既有统一意志，又有个人心情舒畅的局面，提高管理层次和水平。
六、具体措施：
1提高教师思想道德素质
⑴进一步规范学习制度、虚事实做，形成“讲学习”氛围。政治学习、业务学习等都要坚持制度，规范管理，有计划、有安排、有主题、有记录、有小结，紧跟形势，内容充实，重点突出，紧扣实际，形式多样，以解决思想困惑和工作、学习难题为切入口，力争学有实效，通过学习提高理论素养，形成共识，明确方向。
⑵师德教育以“为人师表，教书育人”为主，将教育与管理结合，在加强师德理论学习的同时，树立榜样，弘扬先进，不断提升教师的道德水准。
（3） 重视对员工的心理疏导，帮助员工解决心理困惑，放松和减压，不断提高员工的心理素质。
2全面提高教师的教学质量和科学文化水平。
⑴创设条件，引导教职工学习科学、扩展知识、增长技能，采用请进来，走出去以及与其他中学结对帮扶的形式加强校本师资的培训力度。充分考虑教师的内在需要，强化专业知识，提高教师的自我修养能力。
⑵搭建舞台，充分发挥教职工特长，让广大教职工在施展才干中得到提高，根据学校发展的需要，开发课题研究，发展教学评比和教学展示活动，鼓励教师参与教科研，总结经验，撰写**，推动教师现代教育观念的形成，不断提高教育教学水平。
⑶不断增强教职工的法制观念。深入开展普法教育，提高法制观念，全面推进依法治校和按章办事，提高大家依法办事和维护自身合法权益的意识与能力。做好“**”普法的宣传员。
落实校园安全、消防等具体工作。
3、深入开展教研组、年级组、处室的文明单位创建活动，加强处、室、组建设，规范行为，提高素养，提升处、室、组文明程度。
4以工会、妇联为主体，定期组织群众性文体活动，营造良好和谐的工作生活氛围，促进教职工身心健康。
5加强校园环境文化在素质教育中的隐性教育功能。净化、绿化、美化、优化校园环境，让师生在洁净、舒适的环境中感受美的氛围，接受美的熏陶，引导美的行为，得到美的升华。
6进一步规范学校以弘扬中华文化为载体的文化活动，使之成为校园文化的一道亮丽风景线。
7、切实加强校风建设，校风主要由干部作风、党风、教风、学风及校园文化氛围构成，党风及干部作风是关键，教风和学风是基础，它是学校无形的教育力量，是保证学校中心工作的精神力量。
8、确立分阶段德育工作目标，建立并完善学校德育管理体制，建全德育领导小组，指导和协调全校的德育工作，实行年级组德育责任制，完善班主任考核制度。
9加强德育工作的过程管理，通过严格的行为规范训练，对班级学生进行自我管理，培养学生的良好习惯。
10、发挥政治课、班会课的主渠道作用，转变教师的教育观念，鼓励教师开展符合时代特点的教育模式、方法、手段的探索与研究，增加实践教学环节，课堂教学要紧密联系社会和学生两个实际，采用启发式、讨论式和研究性等生动活泼的方式组织教学，充分发挥学生学习主动性，增强主渠道课的针对性、生动性和高效性。
11、各科教学都必须结合学科特点渗透德育，并以此作为教师课堂教学质量的评估的重要内容，纳入对教师的常规考核之中。
12、坚持主旋律教育，增强学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升国旗仪式，完善国旗下的讲话制度。要进一步完善学校、家庭、社会的教育网络，形成德育的整体合力。
13重视社会实践，通过社会实践增强学生的社会责任感。继续开展团队特色主题 “一月一议”活动，让学生针对自身普遍存在的突出问题，在“议”中辨别好坏，纠正自身的不良行为，培养良好的校风。加强同弱势群体学生的结对活动，开展 “重温情、送温暖”活动，培养学生关心社会，乐于助人的社会责任感。
进一步指导“*社”等各种学生进步团体的工作，发挥共青团的先锋作用。
14、以“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范和《中学生日常行为规范》为准则，加强学生行为习惯的养成教育，为文明单位的创建打好基础。
15、、进一步完善校长负责制，明确各级管理职责和权利，充分发挥各职能部门作用，充分调动基层的积极性、主动性，提高运转效率。
16、认真执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事和决策的基本制度。积极推进科学决策、民主决策，提高决策水平和效率。 落实好上级布置的各项任务。
17要进一步推进校务公开制度，充分发扬民主，保障师生权利，拓宽民主渠道。使师生对校务有更多的了解和参与。加强民主监督，确保师生对学校事务的知情权、参与权、监督权，规范教代会，通过教代会，工会，共青团等保障各项工作顺利开展。
18要进一步完善学校日常管理，强化行政、师生责任制，做好爱校、护校工作。
七、保障机制
1要转变观念，与时俱进，增强时代感，树立文明建设工作的整体性、层次性、创造性、实效性的理念。
2加强对编制工作的组织领导
（1） 成立领导小组，形成联合管理机制。创建任务，在各级执行，目标到位，对人负责。
⑵构建校长为第一责任人，文明创建领导小组成员为第二责任人，党小组、工会小组、妇联、共青团、教研组和班级、处室为基本单位的全覆盖创建网络体系，具体实施各项创建活动。
（3） 学校精神文明领导小组要全面协调，在思想、组织、财务、监督等方面发挥保障作用。党、政、工、妇、团齐抓共管，发挥各自职能，形成合力，把各项目标、内容、措施落到实处。
三。要加强考核监督，完善激励机制，形成竞争氛围。
（1） 进一步完善师生评价体系、班主任考核机制和各项考核机制。
（2） 每学期组织相关部门进行自评，及时反馈，及时整改。
（3） 宣传模范，表彰先进集体，树立争创意识，形成争创氛围。
