有趣的演讲稿。
"有趣的演讲稿"是栏目小编精心整理的内容。栏目小编深知，取得成功不在于速度，而在于坚持不懈地努力。在职场中，当我们面临上台演讲的时候，准备好演讲稿能够增强演讲者的自信和表达能力。尤其当演讲对象是儿童或青少年时，演讲稿应该充满趣味，以吸引观众的目光。最重要的是，与朋友分享好东西，而不是独自享用哦！
有趣的演讲稿 篇1
童年是一首诗，也是一场五彩斑斓的梦。回想起我们童年做过的事，就像光芒四射的太阳照到沙滩上的蚌壳一样，变得闪闪发亮。
回想起我的童年趣事那是多么的多，多么的美，多么的好，多么的······
记得那是一个炎热的夏天，我无聊地站在新屋的阳台上。仰望着蔚蓝色的天空，望着雪白的云彩像一大团一大团的棉花糖可爱极了!望着这些景色我在作白日梦。突然，一阵叽叽喳喳的响声，搅乱了我的思维。我的视线朝那个吵杂的声音寻去，瞧瞧是什么东西在吵。原来是一只小麻雀，黄黄的小嘴，上半身羽毛是棕色的，下半身是白色的可是尾巴部分又有点小黑点，不管横看还是竖看左看还是右看都不好看。丑麻雀竟然不吵了，飞去吃我妈妈晒的米粒。我看了就心疼，我想妈妈看了也会心疼的。
我的脑子里突然冒出一个想法，那就是逮住麻雀逗着玩。我找来一个旧老鼠笼，在阳台上布下了一个“陷阱。”我在老鼠笼里外撒了好些谷和米粒。再撑着笼门的铁丝上绑一根长麻绳，绳子的另一头绑在我的腿上。我假装在看书，可是眼睛却偷偷的看着老鼠笼，只等麻雀“上钩”了。这时，一只小老鼠也来到老鼠笼外吃谷子和米粒，小麻雀也飞来了吃了。我想象着老鼠和麻雀都让我捉住的情景，我越想越兴奋，兴奋到忘乎所以地跳起来了。“啪”的一声老鼠笼的门关上了，麻雀飞了!老鼠跑了!什么都没捉到，真可惜啊!
美好的童年已经渐渐离我远去了，童年的点点滴滴我都已成为我美好的回忆。
有趣的演讲稿 篇2
天是我第一次和雅虎的朋友们面对面交流，幽默搞笑演讲稿。我希望把我成功的经验和大家分享，尽管我认为你们其中的绝大多数勤劳聪明的人都无法从中获益，但我坚信，一定有个别懒得去判断我讲的是否正确就效仿的人，可以获益匪浅。
让我们开启今天的话题吧!
世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人，无法成功，就是因为他们从小就受到了错误的教育，他们养成了勤劳的恶习。很多人都记得爱迪生说的那句话吧：天才就是99%的汗水加上1%的灵感。并且被这句话误导了一生，勤勤恳恳地奋斗，最终却碌碌无为。其实爱迪生是因为懒得想他成功的原因，所以就编了这句话来误导我们。
很多人可能认为我是在胡说八道，好，让我用100个例子来证实你们的错误吧!事实胜于雄辩。
世界上最富的人，比尔·盖茨，他是个程序员，懒得读书，他就退学了，他又懒得记那些复杂的DOS命令，于是他就编了个图形的界面程序——叫什么来着?我忘了，懒得记这些东西。于是全世界的电脑都长着相同的脸，而成了世界首富。
世界上最值钱的品牌，可口可乐，他的老板更懒，尽管中国的茶文化历史悠久，巴西的咖啡香味浓郁，但他实在太懒了，弄点糖精加上凉水，装瓶就卖。于是全世界有人的地方，大家都在喝那种像血一样的液体。
世界上最好的足球运动员，罗纳尔多，他在场上连动都懒得动，就在对方的门前站着，等球砸到他的时候，踢一脚，这就是全世界身价最高的运动员了。有的人说，他带球的速度惊人，那是废话，别人一场跑90分钟，他就跑15秒，当然要快些了。
世界上最厉害的餐饮业，麦当劳，它的老板也是懒得出奇，懒得学习法国大餐的精美，懒得掌握中餐的复杂技巧，弄两片破面包夹块就卖，结果全世界都能看到那个M的标志。必胜客的老板，懒得把馅饼的馅装进去直接撒在发面饼上边就卖，结果大家都管那叫PLZZA比10张馅饼还贵。
还有更聪明的懒人，懒得爬楼，于是他们发明了电梯。
有趣的演讲稿 篇3
课时：1课时教学目标：1、学会在Word中插入自选图形。 2、掌握填充效果的设置； 3、知道文本框的作用，掌握文本框的使用。教学重点：学会插入自选图形教学难点：填充效果的设置和文本框的操作课前准备：每一台学生机上都准备好《吸烟有害健康》的Word 文档
课堂教学：
一、小品表演（由学生表演：有一人在公共场合吸烟，两位小学上前要求他不要吸烟。此小品可以采取灵活的方式，只要能引出吸烟有害健康就可以了） 在小品中引出吸烟有害健康，让学生看已经准备好的《吸烟有害健康》的文档。学生发表自己的看法。
二、教师提问：你有什么办法可以让某些人一看就明白哪些地方不可以吸烟呢？学生回答，引导利用图标来告诉大家不可以吸烟，优点是简洁明了。
三、学生讨论：“禁止吸烟”的标志是由哪些部分组成的，画的过程。 主要有：烟嘴、烟丝、禁止图标、“禁止吸烟”的文字
四、教师演示： 1）工具栏的显示：视图——工具栏——绘图（打钩） 2）工具栏的介绍（可以有学生进行大胆的猜测）：自由旋转、插入自选图形、文本框、艺术字、填充色、字体颜色
五、学生尝试香烟的绘制： 学生分小组进行香烟的绘制，教师对个别小组进行辅导。（大约五分钟） 由个别学生讲讲自己是怎样制作香烟的，并集体总结出最合适的绘制香烟的方法，特别强调烟嘴的颜色的填充方法。
六、学生个别按照最合理的方法进行香烟的绘制，教师对个别不理解的学生进行讲解，并实际进行操作。
七、学生在教师的引导下完成禁止图标的绘制，在这里强调填充是有过度的。
八、教师讲解文本框的使用方法，并要求学生在“禁区吸烟”的图标下加上“禁止吸烟”的字样，并选择合适的颜色。
九、部分学生在完成后，让他们教一些还未完成的同学，如果大多数同学都能做了，那就让学生试着用自选图形画一些其他的图案！也可以利用自选图案组合成一些常见的日常用品。
十、课堂小结：你学到了些什么？你有什么新的发现？
有趣的演讲稿 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好：
我最喜欢的夏季最终到来了!说到夏天，就有许多趣味的事。能够在这炎炎夏日吃上一大碗冰，那真是人间一大享受。
在夏日的阳光就像烤箱一样，让我们烤焦，也有时像火山一样爆发出岩浆，将我们一一都融化。同时夏天的热，也使人变得更暴躁，更容易生气。
在阳光的照射，大地干裂、植物都弯下腰，骂高悬在天空的太阳;而这时的人类，不是正在海边、游泳池尽情地玩水，就是在家里一边吹冷气，一边看电视。而我最喜欢到娱乐中心，不但有免费的冷气能够吹，还能够买到许多的冰淇淋、饮料、水果等消暑食品;运气好的话还有可能开放室内游泳池呐!
我喜欢盛夏的滋味，这滋味就像大口吃冰品，把热气都消下去，变得更凉爽。当明年的夏季再度来到时，我也要尽情玩水、吃冰享受夏日时光。
盛夏就像一间间的烤肉店，把人都烤成干了，但一个个冰品也成为盛夏的另一个特色。热到爆的夏天，让我汗流浃背，但它也成为让我能够吃冰的恩人，所以我会很期待夏天下一次的来到!
有趣的演讲稿 篇5
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
我告诉你，我也有一张樱桃嘴，能像蜂蜜一样说话，很可爱很可爱
哟!
我活泼调皮，特别爱跳舞。记得有一次，我在家里逗小狗玩，看到小狗胖乎乎的身子走起路来一摇一摆的，像只小笨熊，又像喝醉了酒的鸭妈妈，我觉得好可爱!这只胖狗狗，未免也发福得太早了吧!“嗨，你该减减肥了，让我教你跳支新疆舞吧!”我说着就把小狗的两只前脚立起来。我学着电视里看到的跳新疆舞的姿势，双手拉着小狗的前脚一边舞动还一边伸缩脖子，抽动肩膀，嘴里还哼着“我们新疆好地方呀，天山南北好牧场……”我边唱边跳，小狗可不干了，在那里汪汪直叫。
在厨房里忙活的外婆以为来了客人，跑出来看到这一幕，忍不住笑骂道：“快放下，小心小狗咬你!”“不会吧，我教小狗跳舞减肥，它还咬我，可真成了狗咬吕洞宾，不识好人心了!”“你这孩子，真顽皮，可真是家里的开心果!”奶奶笑着把我的手掰开。小狗获得了自由，一路呼叫着跑远了。“看，小狗怕了你了，这小丫头!”“真的耶?呵呵呵!哈哈哈!”小声一直在屋子里飘荡。
经常把快乐带给大家的我也有一个不好意思说的小秘密，就是爱睡懒觉。一次，和同学们约好周日去游乐场玩，可我一觉醒来已经到了中午了，妹妹告诉我同学们去了又回来了。弄得我很不开心，不知该生谁的气。
我有很多好朋友，最要好的是那个有着一头金发的会动的洋娃娃。如果我伤心她会给我跳一支舞;开心时她又会和我一起做游戏。如果你不小心看到一个脸上还挂着泪珠却在微笑的小女孩，那很可能就是我哟!
这就是我，一个深爱着洋娃娃的女孩，一个开心快乐、爱唱爱跳的女孩。你喜欢我吗?让我们做好朋友吧!
有趣的演讲稿 篇6
老师们、同学们，大家上午好！
我今天和大家交流的题目是《英语其实很有趣》。初高中所有科目中，绝大多数同学最头疼的就是英语了，其实这在很大程度上不是同学们的错，因为大家从学英语以来，老师天天检查记单词，家长不懂英语，可也能天天读着汉语意思给你听写单词。时间长了，同学们就觉得学英语就是记单词，确切地说是在记毫无规律可言的字母组合，枯燥无味，慢慢地就对英语学习感到无聊，进而讨厌英语，甚至憎恨英语。
学英语要记单词是没有错的，这就象你要建一座叫英语的大厦，英语单词就是砖瓦沙子水泥等基础建材，没有建材，就没有大厦。学习英语的方法是死记硬背，把英语单词看成26个字母的不规则、无序组合。英语最大的缺点是，每生产一件新东西，就必须有一个新单词。经济社会发展越快，生词就越多。
1997年，英语词汇是60万，北京时间2009年6月10日5点22分，“web 2.0”成了第100万个英文词汇。据统计，目前英语日均增长14
七个生词，或每98分钟一个。如果英语单词真的像学生们想的那么难，那么说英语的国家的人们不是每天都生活在热水里吗？但他们似乎过着美好的生活，这说明英语单词并不难记，但我们没有掌握正确的方法。
下面是一个简单的单词记忆方法：
在我们讨论这个方法之前，我们需要更新我们对英语的看法，并问你一个问题，英语单词是长单词难还是短单词难？大家肯定觉得短单词难，其实不是，英语的字母和单词虽然有象形和表意功能，比如bed表示床，wave表示波浪，但因为历史的原因，短单词只能死记硬背，好在英语中的短单词非常少，构不成困难。而长单词就象汉语中的会意字：
尖、吠、歪。英语长词是由几个规则的、有意义的部分组成的，它们具有解释的功能。例如，黑板就是黑板。
enjoy是喜欢，为什么呢？因为词缀en加名词构成动词时的意思是：give sth to，enjoy就是give joy to ,另外en加形容词构成的也是动词，意思是make sth more。
如果我用汉语说矽肺病，可能没几个人知道这种病是怎么回事，但认识了这个现在英语字典中最长的由45个字母组成的单词后，你就基本了解这种病了：
这个词由以下部分组成：
pneumono － 关于肺部的
ultra － 极其
microscopic － 微小的
silico － 硅（silicon），旧称矽。
volcano － 火山
coniosis － 尘埃引致的疾病
合并：吸入微小的火山灰或二氧化硅颗粒导致的肺部疾病。这是一个典型的长英语单词组合。
那怎么记单词呢？首先，我们要掌握英语构词法和构词规则。这样，你一次至少可以掌握3-5个单词。
比如，大家现在想想含有act的单词有多少，你先想到的是什么 ，对了one two three action,还有actor/actress/active/activity，再加前缀呢：inactive/react/reaction/radioactive，还有很多，这只要我们记住前后缀，认识一个act就能掌握了。所以在英语中记住长单词的方法就是切掉脑袋，找到中心。
英语构词主要包括转换、合成和派生。这就是我刚才说的矽肺病。派生词有前缀，前缀改变意义，后缀改变词类。
这里我建议高一的学生应该提前学习必修四字的构词法，高二、高三的学生如果学不好，应该重新学习这一部分。
同学们在学英语的时候还要注意别太依赖英汉词典，因为英语单词的意思主要是靠引申和转化，大家必须要掌握的是单词的基本含义。例如，每个人都吃过汉堡包，汉堡包，名词。作为动词怎么样？he is hamburgered between his mother and his wife.
这句话什么意思？想象一下，他是夹在两块面包之间的肉，也就是说，他在母亲和妻子之间进退两难。
“化妆”一词是指化妆品。为什么？因为“化妆”这个词的意思是“化妆”。你在化妆品上的美丽不是真的，是虚构的。
记住基本意义，学会扩展词义。这是真正掌握词义的基本方法。这在翻译和写作中尤为重要。大家作翻译的时候不要总是把英汉词典上的汉语解释直接拿过来，要注意在具体的语言环境中用合适的词，否则会造成英语没学好 ，汉语也病句连篇，我常说我的学生：
别连人话也不会说了。事实上，最简单的方法就是是用同义词。在写作的时候，同学们因为还不具备英语思维能力，写作都是用汉语打腹稿，然后再翻译成英语，写作就成了变相的翻译。
但腹稿中不会表达的词怎么办？要学会把汉语翻译成汉语，也就是把不会用英语表达的汉语转化成自己会用英语表达的汉语，要用个成语五彩缤纷、色彩斑斓怎么办，不就是有很多颜色吗，colorful就行了。
单词方面就说这么多，再说说短语。同学们有没有感觉到英语老师特别好当，学生问个题：“老师，这个题为什么选a呢？
”老师怎么回答呢？固定词组，固定词组，固定用法，固定搭配，固定结构，固定，真的能解释所有的问题吗？前面说了，英语光26字母就排列组合出了100多万单词，要是真有那么多固定短语，这100多万单词得排列组合出多少短语，那美国人英国人就不仅仅是生活在水深火热之中了，能上掉上掉能跳楼跳楼吧，我们也不用发展什么核**了，英语单词加短语就帮我们灭掉他们了。
但这是不对的。他们过得很好，甚至比我们好。现场很多学生都梦想着出国，甚至移民。因此，英语中没有那么多固定短语。我们应该学会理解和掌握素描词的意思。所谓小品是介词或副词，如in/on/off。gZ85.Com
比如，大家记了不少这样的短语，be surprised at/be disappointed /be excited at， 仔细想想，为什么都有个at，因为at 有个意思是：一听到、一看到。这不是固定短语，这是小品词at的用法，所有表示情绪的词都可以这么用，你还可以**ile at the good news或cry at the bad news。
大家在初中还学过eat up和use up ,为什么是吃光、用完呢，因为up有个含义是彻底，再想想，cut up是切碎，好理解吧。有些学生可能会想到高一的一句话：炸掉，**，彻底
文章**自这个含义有关系吗？有，它本来是指给轮胎充气或是吹气球，把气球吹彻底了不就**了吗。英语中真的没有固定短语吗？
你应该注意到我说的英语中没有那么多固定短语。那什么是固定短语呢，我用生物术语定义一下吧，含义能遗传的，按小品词掌握，含义变异的按固定短语，只能死记硬背。例如，at的另一个含义是方向和方向。
我们可以说shoot at /point at/**ile at,你们老班还经常shout at you。这就是含义能遗传的。什么是变异的呢，你学过laugh at ,按遗传标准是朝某人笑，但它变异成了嘲笑，再比如***e at,按遗传标准是朝…过来，但它也变异了，还是朝…过来，但过来是朝…攻击。
这样的就需要死记硬背。还要提醒大家的是记词汇短语的时候要放在句子中记，词意离不开具体的语言环境。另外要多记点能给自己记忆刺激点的例句。
比如这个***e at ,你可以记住：if you laugh at me, i’ll ***e at you.
刚才我们说要建一个英语大厦，单词短语这些基础建材有了，怎么建呢？有什么流程和标准呢？这就需要掌握语法。
任何语言都不超过两部分：词法和语法。要建英语大厦，有同学说了，我看过建筑工人建楼，我知道怎么建。对了，看得多了你也就会了，英语语法也需要就去看、去体会。
这就是听力、阅读和背诵，多听、多读、多背，你就会对英语语法有个基本的感受，所以要掌握英语语法首先要从读书破万卷中来体会和感受。还是说建英语大厦，你在看完建筑工人干活后自己也可能建起来，但可能有缺陷甚至安全隐患，也不那么好看。因为细节的地方你要记住，有些原则性的东西你要掌握。
英语语法也是，除了感受外，有些细节内容必须记住，比如定语从句中哪些情况不能有which,哪些情况只能用that。但记住不等于背语法条目，枯燥乏味还不好记，比较好的办法是记典型例句。比如说分词作状语，我见过有语法书这个语法点讲了36页，大家有耐心和毅力学完36页吗？
实际上，你不必背诵四个句子：
reading the letter, she cried.
read, the letter was torn up.
she reading the letter, tears came down her cheeks.
the letter read, tears came down her cheeks.
然后比较这四个句子，就会明白主句主语和分词的关系是主动关系时用doing,被动关系时用done, 没关系时按这个原则加上相应的逻辑主语。以后每遇到这种情况就拿这四个句子做标准，这种语法就基本掌握了。再比如汉语说秦始皇建了万里长城没问题，但英语要是说成：
emperor qin built the great wall，秦始皇就不乐意了，因为你把他累死了，记住正确的句子emperor qin had the great wall built你不就掌握了have sth done这个语法点的含义和用法了吗。
另外，进入高中以后，语法学习要有宏观把握。当我们在初中时，我们已经学会了所有的基本语法。进入高中甚至大学只是为了加深和完善初中的语法。所以，虽然每一个语法点在教科书中都是一点一点地出现的，但我们进入高中以后，还是要从全局上把握。
比如，英语有多少种时态，8种、16种还是22种，各种语法书也意见不一。其实不如这么掌握：英语时态只有三时两体：
这三个时态分别是现在时，过去时和将来时。 两者是完美时态和连续时态。 这三个时态的排列和组合都是英语时态。
更重要的是，我们应该掌握一些英语原则并牢记在心。例如，最基本和最重要的英语意识是：时态，语态，单数和复数，大小写和标点符号。
同学们每写一个句子，每写一个单词，都必须要考虑一下这几点。不记住这几点，你一辈子也学不好英语.想想是不是你的单词拼写写上词了却因形式不对而不得分。
英语中还有一些基本性的原则，比如：重复就是错误（强调和文学修辞除外），这就是为什么有人问你do you go to school?你只能说yes, i do而不能说yes, i go to school.
单数可数名词不能单独存在（固定词组和特殊意义除外），这是学生在书面表达中最常犯的错误之一。
逗号不能连接两个并列主语句，这是英语命题中常见的陷阱，如检查非限制性定语从句。
今天我讲了这么多，希望能帮助同学们首先改变对英语的态度，不再厌恶英语，当然也别再讨厌英语老师。也希望同学们能在今后的学习中认真体会我今天讲的内容，开始喜欢上英语。我希望每个学生的英语楼都能建得和我们新的第二中学一样高。
