培训网络心得。
在我们从一些经历中有所领悟时，最好能将自己的感悟整理成文章。每个人的心得会因人而异，也会随着时间的推移而变化。工作总结之家的编辑经过辛勤努力将创意融入其中制作了这份“培训网络心得”，但这些资料仅供参考，各位可以自行判断！
培训网络心得 篇1
五月飞花轻折柳，粼粼神光迎艳阳。在这美好的时节，我有幸参与了市里统一组织的“新媒体传播与建设培训班”。为期一周的集中学习，汇聚了来自全市不同新闻战线的近六十名业务骨干，大家济济一堂，集中充电、相互学习、交流经验，共同聆听教授、专家、学者的精彩授课，丰富的网络案例、精湛的理论阐述，使我受益匪浅，感受到了一次思想的洗礼。经过总结，本人获得以下心得体会。
一、移动微时代如何做好报道
“没有专业的能力，任何正能量报道都可能被质疑。”上海复旦大学新闻学院许燕教授讲的这一句话，被我深刻铭记在心。作为传统媒体，我们往往在时效性、互动性、用户体验等方面，与新媒体存在较大的差距，如何做出受众爱看的新闻，就成为摆在我们面前的巨大考验。
1、要在选题上下功夫。作为一个在偏重舆论监督类栏目工作的新闻从业人员，我们要把市委市政府的重点工作，和市民关注的重点、难点、热点问题有机结合，定期策划重点调查报道，这样既能帮助群众解决难题，又可以提供更鲜活的案例给领导进行科学决策，这样才能更好的体现栏目的价值。
2、报道要尽可能的客观、完整。舆论监督类新闻，必须尊重事实，不能有任何的虚夸、夸张、更不能无中生有,任意编造，报道中要尽量采访到相关各方的声音，用客观公正的语言来表达，把矛盾的方方面面都呈现出来，不能夹杂自己的观点和倾向，尊重事实逻辑，让受众自己感受和判断。
3、报道要有深度。不能只停留在问题的表面，要深挖事件的背景和形成的原因，并在此基础上，分析出事件的重要性和它会造成的后果，以及如何来正确的应对，让受众明明白白的知道结果。
4、精心制作新闻标题。标题是吸引受众的一大利器，一个好的标题，能够提高受众的观看和点击欲，标题要突出重要的新闻价值点，还要贴切传神，让受众望题而知文意的同时，更要能吸引他们的注意和兴趣。
5、最重要的是突出故事性。采访和撰稿过程中，要注重展现新闻故事情节，挖掘人物的内心情感，刻画人物的个性，捕捉生动传神的生活细节，从而增强新闻报道的客观性和可视性，使新闻报道充满趣味性和人情味。
二、新型、主流媒体如何更快融合
上海复旦大学新闻学院教授、博士生导师，复旦大学媒介管理研究所所长朱春阳表示，“传统媒体是以正面宣传为能力结构主体，新型媒体是正面宣传能力+危机沟通能力的协同发展，媒介融合的本质是官方舆论场与民间舆论场的融合，新型主流媒体的核心价值是降低两个舆论场的摩擦力，推动更高程度的社会共识达成，而不是激化冲突、加剧摩擦。”这一段话用通俗易懂的语言，讲述了媒体融合的本质。
1、突发事件，主流媒体更应积极发声。进入自媒体时代后，网络上不时出现负面舆情，一些传播范围较广、群众意见较大的事件，如果单纯的使用删帖、打压的方式，很难让群众认可。此时，就需要主流媒体使用巧妙的方法，智慧性的发出声音，通过选取广大群众和党委政府都认可的角度报道，来引领舆论走向，而不是在关键时候失声。
2、媒体融合后更应突出快速、创新。在自媒体高度发达、信息爆炸的时代，如果想更加吸引受众的眼球，快速推出新闻是必不可少的，一些突发事件，不能等待重重审核，在广播电视播出后再上网推送。而是要在第一时间，把现场图片、短视频和简单的文字介绍，通过客户端或APP推送出去。此外，文字、图片编排等要经常推陈出新，这样才能吸引越来越多的受众关注。
3、抓住主要受众群体。不论是APP，还是正常的新闻推送，新型媒体的主要受众，是一些年轻人，我们要瞄准这个目标，想方设法牢牢抓住他们的心，把他们喜欢看、喜欢听的新鲜资讯，用他们最容易理解和认可的方式传送到他们面前，让他们更加认可我们的新闻产品。
培训网络心得 篇2
我从网上学习《网络研读安全教育心得》得出感触。观看聆听了各位领导、老师关于学校安全教育培训的讲座后，基础教育我对安全教育教育工作有了更为深刻的认识，反思自己学校的一般来说情况谈点体会：
一、要提高全校师生对安全管理管理的认识
1、要加大系统安全教育处罚力度的宣传力度
要全面提高教师与每位家长的责任意识，积极主动地向学生各式各样和家长宣传学校所潜在的诸多安全隐患以及各类重大安全事故教训。在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、标语，在楼梯、校门、操场、实验室、厕所、等容易安全问题的地方设置警示标志或标语。要利用校园板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣传安全知识，在校园演化成事事想安全，处处有警示、人人抓安全的浓厚的素质教育安全育人氛围。
2、经常排查私立学校安全隐患
我校位于村庄的西北侧，与村庄连为一体。学校主要存在以下几个方面的隐患：
(1)交通隐患为主要。出去校门口几乎就是道路，来往车辆比较多;跑校的教师也不少;
(2)学生自身突发隐患;
(3)学生上下楼梯极易出现踩空、歪脚等事故。
(4)学校与村庄连为一体，学校周围的治安风险问题;
3、要不断加强交通安全教育，预防和减少事故的发生
加强对学生的安全教育，让学生自己懂得安全地理知识，增强安全意识，掌握防范技能，从根本上传染病和减少发生安全事故的发生。利用每学期的期末考试初、放假前时间一周和每次大型集会的对学生进行安全基本知识教育，要积极利用综合实践课开展安全、演讲、探讨等多种形式的安全多种形式教育活动，同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把四项安全教育开展下去，有效火灾事故预防各类安全事故的发生。
二、要加强领导，强化安全责任
学校人身安全责任重于泰山，本着一保安全，二保稳定，三保发展的原则，对学校系统安全高度重视，狠抓责任落实，真正形成校长亲自拢，分管领导重点抓、班主任辅导员及相关人员部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校安全工作纳入目标管理，制订首要目标管理细则，逐级签订安全责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”。
(1)建全领导机构。校长亲自任组长，分管领导、各班班主任以及各科任老师为成员负责学校的安全。
(2)学校与每位教师签订安全目标责任书，各和每位学生签订安全目标责任书。
(3)专设门卫负责来往客人的往来登记，同时兼管外来人员对总领学校的破坏。
(4)建立健全防范安全事故的规章制度，制订完善的安全管理应急预案。
(5)建立健全安全工作检查制度。每学期开学、放假前都要进行一次拉网式的安全工作大排查，并做到全面检查与重点检查相结合，定期检查和日常防范相结合，对发现的事故隐患及时整改。
(6)建立健全并重特大突发事件和安全事故报告制度，教育工作建立健全预警和快速反应处理工作机制，制定切实可行的工作预案。
(7)全面实施安全工作例会制度，每周至少召开一次安全工作专题会议。
三、一定要采取得力措施，严防易发事故的.遭遇
安全事故主要就集中在交通、食物中毒、火灾等方面。研究掌控事故的规律，事故采取有力措施防止事故的暴发。
1、大力加强学校安全设施建设。加大学校的监管处罚力度，严把教学、生活用房的设计、监管和质量科火筒，不留任何超载。
2、防止发生各种食物、药物中毒事件。落实各项规章制度。
3、防止各种火灾的会发生。加强对学校消防安全设施的检查和，加强对实验室、电脑室的该线检查，特别是要对校舍设施陈旧使用时间较长的电路进行检查，对老化陈旧的电线、电缆要及时更新。
4、严防溺水该事件的发生。各学长要求学生不要到河边去玩耍，杜绝溺死事故的发生。
5、积极开展成人教育教育，防止有心理障碍学生造成的偏激行为。学校要求每位班主任要对本班个别心理素质差的学生进行悟性长期地心理辅导，保证学生的心理健康。
6、加大安全党务工作的检查力度，建立常抓不懈的学校安全工作机制。我校在安全这方面一直做得较多较好，每天有领导带班，坚持早检查，午检查和下午放学检查。
7、继续加强学校及校园邻近治安学校综合治理，抓好安全排查和整治教育工作，防止交通事故的会发生。学校要积极配合公安、文化、卫生、工商、建设等部门，大力整顿学校周边的秩序，坚决防止校外犯罪分子侵入校园，伤害师生血案发生。同时要认真搞好学生的交通安全教育，“关爱生命、远离危险”宣传教育活动，并贯穿到学校日常的教学管理之中。
总之，学校的安全工作一定放到第一位，以后我校在安全方面要进一步努力，确保学校师生不出现大的安全事故，让老师们轻松愉快的工作，让学生林柏宏健康成长。
培训网络心得 篇3
通过此次全市中小学班主任网络培训，学习了班主任工作案例教程，重温了青少年年龄特点等心理学知识，对帮助解决班主任工作中的实际问题起到子很大作用，增强了班主任工作水平。
一、青少年学生的特点
学习了“青少年学生”是一个包含了“人”、“儿童”、“学生”多重含义的概念。作为“人”，他们具有一切人所具有的自然或社会的属性，如对饮食、安全、自尊和爱的需要，丰富的情感，独立的人格，能动性等等。作为“儿童”，他们精力充沛，生命力旺盛，上进心强而又稚嫩脆弱，摇摆不定，发展潜力大，可塑性强，且对成年人具有依赖、崇敬、疑惧等心理。知道了作为“学生”，他们是一个以成长、发展、学习、探究为“主旋律的特殊社会群体，且具有很强的向师性。认识了初中生的年龄、生理、心理特征和高中生的年龄、生理、心理特征。
二、非正式群体引导与偶发事件处理
了解了对班级非正式群体的管理，一要充分认识到它是一种正常现象，有其产生的客观必然性。二要重在引导。有人将这种引导的策略概括为三句话：“巩固积极型，引导中间型，转化消极型。”知道怎样处理偶发事件，处理偶发事件，要求当机立断，态度明确果断。处理偶发事件的过程，也会激发和产生一些新的工作思路，这也是一种提升能力、改进工作的过程。
第三专题：价值启蒙与励志成人
通过学习本专题，找到应对青少年的成长与发展动力不足或者动机缺乏、动力动丧失所采取的有效方法和最彻底的解决办法。
综上，经过网络培训提高了个人的业务水平，同时也深知“活到老，学到老，学不了，”因为现代知识是爆炸时代，知识的广度、深度、信息量的扩大是无法比拟的，让我们揩起手来，共同促进教育的发展。
培训网络心得 篇4
参加这次网络培训后发现：我们教师之间又有了一个新的交流学习的平台——网络，深感科学技术领域发生的深刻的变化，给我们的教育事业带来了便利。在这培训过程中，我得到了与吴中区各校数学教师相互交流共同学习的机会，获得了教育专家的珍贵课例示范。虽然每天的在线学习感觉有些累，但感觉收获颇多。在这里，我们可以把平时教学中的困惑、难点得以展示，供大伙儿一起研究、讨论，然后集集体智慧在使用到实际教学中，使自身的业务水平有了一个很大的提高。
一、体现教育信息化的培训方式
本次的培训给我们带来了一个宽松、自由的空间，而且学习、互动、交流随时进行，体现了以教师为本，随时学习、及时反馈的宗旨。在学习的过程中提高了自己的学科素养，得到了成长的空间。
这次网络研修资源丰富，通过观看专家和优秀一线教师的视频讲课，阅读讲稿和相关文章以及教师们的留言评论，完成作业，做到了学习后的及时反馈，指导老师和管理员老师辛勤工作，给我们的作业进行深入细致的点评，让我们的思路越发的清晰、明确，自我反思的能力也得到了进一步的提高。
二、交流平台的有效搭建
这次培训给我们互动交流的平台，在数学2班里我们可以把自己在教育教学中的点滴经验、心得感受甚至是简单的教学资源进行共享。有时间去看看其他老师的心得、感受、研修日志已经成为我每天必做的事情。看到有自己教学中也会出现的问题留下自己的一知半解，得到更多更大的帮助，对于我们这些平常不大可能经常聚在一起的同学科老师来说，这样的交流平台真的是又方便又重要。各位老师在实际教学中的经验体会真的是最宝贵的成果。
这次远程网络研修带给我无数的快乐、惊喜和感动，在以后的教学工作中，我将把这次学到的知识用于实际的教学中，为教育事业尽一份力!
培训网络心得 篇5
参加了短短几天的信息技术网络课程的培训，受益很多！在这人工智能时代，信息技术也成为教育前线不可或缺的课程，并越来越扮演着它特有的角色，与其他学科相融合。
听了宋老师的讲座，收获颇多，其中让我感触很深的是信息技术课的导入设计，都说好的开始是成功的一半，特别是信息技术课，很多人都感到它单调枯味，课堂教学很难调动学生积极性。宋老师利用“想不想听到别人耳朵里你的声音？”导入课堂教学，真是让人耳目一新，通过宋老师的讲解，我对信息技术课堂上的导入有了更深入和全面的了解。信息技术课的导入形式多样，但一定要根据教学内容去选择。
其实信息技术课的培训不单单是仅限于信息技术课程的老师，它要作为其它学科的载体出现进而被应用。同时也被其他学科作为载体应用于教学，真正做到信息技术与其他学科完美融合，例如信息技术课以语文中的古诗作为载体来达到教学的效果，反过来我们的语文课也以信息技术的展现提高课堂效果和课堂效率。另外，随着互联网络时代的到来，在学校的教育中，我们必然会在学科教学中，运用信息技术来检索、收集、分析、处理所学学科的有关资料，促进该学科的教与学。
这次学习，我深深感到信息技术课程的重要性,多媒体和信息化公路成为工业化时代向信息化时代转变的杠杆，正以惊人的速度改变着人们的一切，培养学生的计算机能力将会极大提高他们的生存能力和生活素质，建立学生的信息素养，在信息社会中得以立足和发展。信息技术课的设置，在各级各类学校已经成为必需。将这次培训中学到的知识融会贯通，尝试应用到自己今后的教学实践。
培训网络心得 篇6
尊敬的党组织：
时间过的真快，一转眼，开学已经四个月了。到了大二的下学期，自己面临的事情更多了，研究生不管考得上考不上，一定要去拼搏一下。现在面临毕业生的就业形势日益严峻，趁着自己还年轻，多去拼搏一下。
这学期课程安排较好，有比较多的自由时间支配，所以应好好复习英语，上学期的专业英语理解的不够理想是一个遗憾。我想着学期应该更加努力，争取早日通过，今年十二月份有全国的海员三管轮考证考试，这学期也应该可以好好复习起来了，学习不比另外事情，他来不得半点马虎，平时多流汗，战时少流血。上学期期末考试的优良成绩，将时时刻刻激烈我更加努力。党的第十三届全国人大第四次代表大会在北京召开，这意味着我们党将带领全国各族人民迈进一个新的历史阶段。以习近平总书记同志为核心的党中央继续高举邓小平理论伟大旗帜。以经济建设为中心，坚持改革开放。的“三个代表”即中国共产党代表先进文化的发展方向；中国共产党是代表生产力的发展方向；中国共产党是代表最广大人民的根本利益。我们要继续发扬党的优良传统，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
本人在班级担任的班委是学委委员，学委不仅努力学习还不够，不能只顾自己埋头学而忽视了班级的学风建设，不然也属于是一个称职的学委。为了做好大学的学委，在本学期营造班级的学习氛围，带领班级同学共同进步，建设优良的班风和学风。也在班级开展学习方法和会，让大家取长补短，更好的提高学习效率；在班级为大家做思想工作，引导同学们多读书。
经过这两件事的洗礼，我深刻地感到我的思想一下子成熟多了！深刻体会到了作为一名真正的共产党员所须具备的品质、品格。在未来的日子里，不论在遇到什么困难，我都会坚定信念，在我心中无数党员榜样的指引下，披荆斩棘，渡过难关，因为共产党员是战无不胜的！我会严格的要求自己，在日常的生活中，要团结同学，尊敬老师，孝敬父母，遵守社会公德。积极参加学校和班级安排的集体活动，在学习生活中锻炼自我，挑战自我，超越自我。以上是我的个人，我希望党组织时时刻刻督促我，让我早日成为党组织的一员。
此致
敬礼！
汇报人：xx
xx年x月x日
培训网络心得 篇7
2012年小学教师岗位素质能力（通识课）提升训练学习体会 为适应教育形势需要，不断更新教育教学理念，提高自身教育教学水平，积极应对上级号召，认真参加本次网络培训学习。我从参加这次在线工作质量培训中学到了很多东西。主要体现在以下几个方面：
首先，通过对教师职业道德的研究，了解教师职业道德中存在的问题，了解教师职业道德的内在内涵。新时代人民教师应有；教师职业道德的基本特征、核心思想，让我深刻认识到教师职业道德对于教师成长的重要性。教师的思想政治素质和职业道德，直接关系到小学德育工作和亿万青少年的健康成长。因此，教师职业道德和能力的培养不容忽视。时代要求人民教师在日常工作中树立良好的师德风范，不断提高教师职业道德。
其次，在本次学习中，我听取了一批高水平教育专家的讲解清晰，逻辑严谨，观点新颖，方法有效，讲解独特。让我对教育教学有了更多新的认识、更多的新见解和更深的体会。获得更全面、更先进的教学理念，拓宽和丰富知识，提高自身素质，向专家学习先进的教育方法，并运用到自己的教学中，弥补自己在教学中的不足。同时，要加强对“教育艺术”的学习和科学文化知识的学习。只有不断加强学习和修养，才能胜任教育工作。
另外，目前的课程改革仍处于探索阶段，一线教师正在认真探索和总结。经过这次培训，我意识到我们每一位老师都在积极参与课程改革，而不是旁观者。二是推动其向正确方向发展，积极推进课程改革。
虽然网上学习的时间不长，但是这个学习对我的影响很深刻。在今后的工作中，我将在所学知识的基础上引导自己，不断完善自己，努力使自己成为一名成功的教育工作者。
【网络训练心得体会】，网络学习心得体会
网络训练心得体会
网络训练心得体会
网络训练心得体会
网络训练心得体会
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网络培训心得及心得
培训网络心得 篇8
小学语文网络培训心得体会
——河镇彝族苗族乡中心小学教师
文忠德
为了帮助我们深入贯彻语文课程标准，准确把握小学语文人教版教材，提高课程实施能力。2016年10月13日，我有幸参加了《2016年部编教材小学语文网络培训会》的网络培训活动。在此培训活动中，让我对新教材有了一个更新的认识，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教。
此次，“部编本”教材的几点变化总结起来就四个字：“调”、“减”、“增”、“融”。
“调”即“教材板块调整”、“识字和拼音比重调整”、“选文调整”、“字种调换”。其中教材板块调整即教材开始是拼音教学调整为识字教学；识字和拼音的比重调整即新版教材的拼音教学由原来的4单元减少到目前的2单元；识字由原来的8课调整为现在的10课。体现了新课标中“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”的要求;也体现了拼音为识字服务的定位。“减”包括“内容减少”和“识字量减少”。其中内容减少即和原版本相比，新版课文数量减少了，课文由原来20课减少到14课，拼音由原来的4单元减少到2单元。但这不等于教学总量减少，而是几个板块内容的调整和融合，教学内容更丰富，也更有效。识字量减少即由原来的400个减少到300个。这样的目的是降低初入学的难度，放缓坡度，减轻负担，保护孩子爱好学习的天性
“增”就是增加了传统文化元素。如：《金木水火土》这篇课文从内容上来讲，既具有中国传统元素又极具哲学感；并且用傅抱石的图画做插图，给人以辽阔的空间感。过去小学阶段古诗文很少，这次有了较大的增加。新版本教材整个小学阶段共选古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原版教材增加54篇。再加上汉乐府进入一年级上册教材，这是传统文化的体现。但是我们要注意低年级教学古诗，1 要求不能太高，让学生读读背背，感受一点汉语之美，有兴趣就好。
语文园地增加了“识字加油站”“和大人一起读”2个栏目。8个单元，有6个“识字加油站”。识字加油站采用灵活多样的方式识字，分担了课文识字的教学任务，把使用频率高但又不好在课文中呈现的字编排起来，6个识字加油站，共完成31个会认、6个会写的任务。这样就有利于和学前教育衔接，引导孩子从口语过度到书面语，引导学生读书的兴趣。
教材中增加了和学生生活紧密联系的内容。如：拼音中的情境图和儿童生活紧密联系以及拼音表和孩子的名字发生联系。在内容上增添了“连环画课文”。连环画课文的特点是不全文注音，仅难字注音。这样来鼓励学生运用识字成果，自主阅读。不认识的字鼓励学生猜读，特别是借助图画猜读。强调了拼音不是阅读的唯一凭借，图画也是重要的课程资源。
“融”体现在新版本教材分单元组织教学，板块设置比以前清晰，但教学内容融合性更强，综合性也有所加强。例如：新版本的拼音教学，一改原版本着重形似的特点，既有口语交际，又有拼音识字，还有观察和思维等。改版后的语文课注重两个延伸：往课外阅读延伸、往语文生活延伸。这样改版更符合语文教育规律，更有利于提升教学效点是准确，进而熟练地拼读音节。
通过这次网络培训，让我明白了新版小学语文的意图，对小学语文有了更进一步的了解，也为我将来的语文教育教学工作指明了新方向。
培训网络心得 篇9
网络时代的来临，为教育事业的发展拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享带给了条件，它突破了时间和空间的限制，既减少了教师外出培训的资金，又提高了学员的基本素质，开阔了视野，更新了观念。这是一项很有现实好处的教育改革之路，也是加强教师素质培训的好时机，所以我会抓住这次的机会，向教育道路上的前辈和先进工作者多交流、学习。回首研修历程，感想颇多，受益匪浅。现将之总结如下：
一、教育教学的观念转变
在学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和理解知识的过程，而是建立与开发的过程；在教学观上，教学是师生用心互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅仅教师的观念发生了变化，而且教师的主角也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。同时我们就应去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控潜力，熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注重过程的评价。分层评价，但评价的目的不是为了证明，而是为了发展。
二、课堂教学组织潜力提升
听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选取适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和潜力。
在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。
体会一：课堂教学要注重教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。
体会二：“新课标”主张教师的主角定位应是“师生平等对话的首席”，因此课堂教学要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，教师要创造性地使用教材；第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。
体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识；第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示矛盾；第三，教师要构成自己鲜明的个性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。
三、教科研的潜力得到发展
一个成功的教师，务必有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。通过培训，我认识到，要进行科研，务必做如下几点：第一，要注重自己的理论学习，为自己的科研带给理论以据；第二，要注重自己平时的教学研究和教学积累，为科研准备好第一手资料；第三，要找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。教师，即研究者，要不断地学习，不断地总结，不断地研究，及时将自己的经验写成论文，做研究型教师。
我深知，自己在工作中换只是一个初学者，还有好多不足之处，需要向他人学习和借鉴。在今后的工作中，我会多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为贴合教育规律，贴合学生的认知规律和发展，同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，大面积提高课堂效率。
培训网络心得 篇10
我很荣幸参加了此次数学网络培训学习,非常感谢网络为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己，总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，不仅有观念上的洗礼，还有理论上的提高，不仅有知识的积累，还有教学技能的增长。
通过这次培训学习，我深深地体会到了在教学实践中，教师除了具备专门学科的知识和技能以外，还需具备过硬的教学研究能力。教师在行动研究中成长。如果他们想成为教育和科研专业的骨干教师，就不能只教，必须学习。教师反思就是把自己作为研究对象，研究自己的教学理念和教学实践，反省自己的教育教学实践，反省自己的教育观、教育行为及教育效果，以便调整、改进和提升。
教师若能经常反思，把对教学实践的认识由感性上升到理性，并把点点滴滴的成功经验记录下来，日积月累，汇小溪成江河，就会形成自己独特的教学经验和教学个性。
在训练中，我感觉到了差距和不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。
教学需要教师不断更新，而不是抄袭。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，今后要坚持读书，丰富自己的内涵，使自己的到更好的发展。
培训是短暂的，但意义深远，它不仅使我们教师对自己的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我们教师的专业素养，拓宽了我们的知识视野，帮助我们找到了自身的不足，为我们日后的专业成长打下了坚实的基础。
