支教活动优秀总结精选。
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支教活动优秀总结 篇1
这个寒假，我有幸参加学校组织的"三下乡"义务支教活动，对教师这一职业有着独特感情的我，怀着激动与好奇的心情开始了这次独特的广西壮族自治区崇左市支教之旅。
通过这一段时间的工作，队里的两男八女外加帅哥老师从陌生到熟悉，互帮互助，渐渐融洽起来。其实让我没有想到的是准备工作竟然要做到如此的周密有致，但这些都是必须的，我想作为一个团队，我们所有的队员在准备工作中如此的投入是我们后续的支教活动顺利开展的良好基础。这让我真正地感受到：做任何事情都要有计划地进行，切不可说干就干，不考虑任何因素或者条件的限制。
在当地政府的帮助下，我们乘车去往支教地点——崇左市大新县硕龙镇中心小学。崎岖的山路颠簸不堪，这并不影响大家看风景的好心情。如果说北方的山是雄险奇峻，那么南方的山就是浑圆连绵，恰似那温婉的南方小调延绵不绝。沿途满是成片的芭蕉树，甘蔗树，木瓜树，还有路边高大挺拔的椰子树，让人不想离开这片绿油油的世界。
在期待中我们抵达硕龙镇中心小学，一进校园就看见满园的龙眼树和菠萝蜜，两层的教学楼有了岁月的痕迹，我们住的学生宿舍也是简陋不堪，晚上还会被蟑螂窸窸窣窣的声音吵醒。在这里，我们心心念的支教生活正式开始了。校方对我们此次的支教活动非常重视，除了给我们全体队员接风洗尘外，还策划了启动仪式，当地的电视台也对我们的活动进行全面的采访拍摄。接下来的几天，手工课、舞蹈课、声乐课、文化课、体育课都有条不紊的进行着，每天来上课的同学都在不断地增加，这是我们更加努力的动力。
我教授的是手工课，通过用彩色卡纸折叠一些小工艺品，培养同学们的动手能力以及创造力。通过几天的讲课，我体会到教师这个职业也是一门艺术，每一个小细节无不体现出教育的艺术，想要真正的掌握这个职业的精髓，需要时间和经验的积累。
除了做这些事情以外，我们还进行家访以及当地农业市场的调研活动。
支教活动优秀总结 篇2
义务支教活动总结
不仅是支教期间的这二十天，为支教准备的每一天都值得回忆，支教后期的种种努力都将被铭记，所有的这些日子构成了一个完整的湘西义务支教，我们将永远铭记。前期准备
早在支教行前数月我们就开始了支教的准备工作，3月份即完成了全部策划工作，策划周密详细，确保了支教的顺利进行。随后开始了宣传工作，让我校广大师生更加了解支教和湘西。并迅速开始联系边城爱心网，联系田嫂，确保今年能有合适的教学点。
虽然这期间也出现了一些问题，但由于准备时间较早，有足够的时间逐一解决这些问题。志愿者招募、选拔、培训
支教是一项长期而艰巨的志愿服务。它要求志愿者有坚强的意志、深厚的志愿者意识和扎实的知识基础。否则不但达不到支教的目的而且还会在当地、在社会上造成相当恶劣的影响;给志愿者精神的传播、人们爱心的培养造成巨大阻碍。
因此，我们采取了非常严格的选拔机制，保证了全体教师队伍的高素质。
我们的注册中心在我们学校成立了两天，已经有90多名学生报名了。第一轮访谈共有50名学生通过，然后在一个月的培训选择中确定了最后30名志愿者。
我们对于志愿者活动是有着深刻认识的，它并不是对弱者的施舍与怜悯，它是一个相互的行为，志愿者在帮助他人的同时也提高自己。“助人自助”才是志愿者活动的精髓所在。所以我们立志打造一支“学习型志愿者团队”。
使志愿者在不断学习中成长，能够更好地参与志愿服务，并在服务中不断学习和成长，从而形成良性循环。使志愿者事业有一个健康、长远的发展。
为此，我们组织了四次培训：“志愿者自我认知培训”，使队员们对于自身特征有更多了解，明确参与志愿者活动的动机，规范自己的行为;“湘西风情简介”使队员们对于即将要前往的湘西有更全面、真实的了解;“急救技能培训”，加强队员们的安全意识，强化安全急救技能，提高队员外出的安全系数;“志愿者精神认知培训”，使队员们对于志愿者的内涵、志愿者精神的理解提升一个档次。
爱心书社
目前，湘西贫困地区的教育问题有了很大的改善，但现状仍然不容乐观。虽然有漂亮的教学楼，但缺乏课外读物等软件设施来拓展视野和知识面。当地缺乏良好的学习和阅读环境。没有书店或图书馆。孩子们很少能接触到课外读物。
如果能在当地办一家书店，相信对孩子们的学习意识和学习环境一定会有积极的意义。
因此，我们决定尽最大努力为长沙市湘西小学的孩子们收集书籍。从四月份开始我们就在长沙市联系和平小学、先锋小学、金峰小学、黄土岭小学、长沙理工大学子弟小学、新开铺小学、洞井铺小学、桂花坪小学等八所小学，最终有长沙理工大学子弟小学和新开铺小学
捐赠成功，收集了近3000本书。
他们教书时被带到湘西。其中一千本留在吉卫镇排达坝村，供当地孩子随时阅读。最全面的范文参考写作**另外两千本图书捐赠给了补抽乡中心小学，并建立了“长沙理工大学——心星图书角”。所有藏书都付诸实践，实现了价值，为丰富当地孩子的课余生活做出了应有的贡献。
爱心运动大本营
六月份，我们联合校羽毛球协会、李宁运动****计划在校组织爱心义卖活动，为湘西的孩子筹建“爱心运动大本营”。如果慈善义卖顺利，李宁公司将提供一笔资金，为孩子们购买体育器材，并为他们提供一个良好的体育平台。但因为种种原因：
学校团委的介入，我们三方协商不畅，工作任务相互推诿导致活动失败。为湘西孩子构建“运动大本营”的梦想破灭了，最终只能是我们自己拿出一部分支教的经费为孩子们购买了为数不多的体育用品，难以达到“运动大本营”的效果。
这个活动是我们协会第一次联系这么大的赞助商，有一个很好的想法，但最终以失败告终。其中的经验教训应当好好总结，学会和校团委、和其他兄弟社团、和商家更好的的协商合作，以致不再错失这种良机。
朝气蓬勃，整装待发
2010年7月12日7:00，28名队员准时聚集在学校南门，准备出发。长沙科技大学心星家庭教育志愿者协会2010年正式拉开帷幕。出发前，队员们在学校门口合影留念，为自己加油。
所有队员都充满了精神和热情，对这次教学支持充满信心。突发其来的困难
28名队员平均分为两支队伍，一支前往吉卫镇排达坝村小，另一支原定前往补抽乡董哨村小。但到达董哨村时才发现村小规模太小了，我们14名队员全部在这里恐怕是会浪费相当的资源，所以我们必须得换到其他比较大的学校，以充分利用我们充足的人力资源。然而，改变教学支持点存在诸多困难。虽然我们一直在努力联系各方人员，但始终未能得到明确答复。
我们已经逐渐放弃了希望，准备改变教学计划，把工作重心从教学转向研究。但好消息突然从补排乡传来，我们顺利转到了中心小学。但第二天准备走访动员孩子来上课时，思想汇报专题中心小学校长担心孩子安全不允许我们在中心小学进行教学活动。
这又是一个致命的打击，我们开始与乡**、边城爱心网、学校校长保持联系。经过不懈努力，我们终于挽救了危险。在这两次巨大的困难面前，我们必须要感谢补抽乡**、边城爱心网和田嫂为我们做出的努力，没有他们我们很难顺利的进行后面的支教活动。同时，我们也为自己面对问题的勇气和积极的态度感到骄傲。
教学活动
7月14日，我们到大沙村、布扎村、吉久村、董哨村动员孩子们来上课。其中，大哨村、布扎村、吉久村的孩子上中心小学，董哨村的孩子在董哨村。15日，中心小学正式开学，16日，董哨村小学正式开学。
中心小学作为我们的大本营，主要队员均留在中心小学，每天派出两名队员前往董哨村和当地高三毕业生龙慧一起教授董哨村孩子的课程。中心小学设了三个班，登记在册孩子105人;董哨村开设两个班，登记在册孩子35人，共计140人。共三个教学周期，每个教学周期为三五天，共十三天的教学活动。
教授的课程有语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、心理辅导、爱国主义教育、常识、寓言童话、美术、**、体育、魔术、趣味智力课等十余门。上午9:30开始上课，下午3:00结束，上午和下午三节课，每次40分钟。
总体来说教学是取得了成功的，丰富多彩的课程设计调动了孩子们的积极性，教授了孩子们很多平时接触不到的知识、技能，在学习方法上给与了一定的引导，帮助孩子们复习了很多功课···但也存在着很多的问题：
在第一个教学周期中，每门课有两个连续的班。本以为连堂课是可以多传授些知识给孩子们的，但从最终的效果来看，因为孩子们和队员都不适应连堂课，导致孩子们不但没有多学到知识，反而打击了孩子们学习的积极性，更使得一部分孩子不愿意再来上课了。第一个教学周期结束后我们立即作出调整，撤销连堂课，并将下午的最后两节课确定为带娱乐性质的课程，以提高孩子们学习的积极性。
教学期间还不断出现了很多的问题，如孩子对上课不感兴趣、需要有奖励才积极、很多孩子在不熟悉的老师的课上很是沉默、一些孩子来不来上课完全随性、队员备课不合适、队员上课的技巧不强···所有的问题我们都在想办法解决，其中相当一部分都被渐渐化解。但最大的问题之一还没有解决：学生人数太少。
中心小学每天的人数稳定在五十人左右，而董哨村则是不到二十人。我们采取了很多措施，动员了很多，但是人数没有明显增加。认真分析出了不少原因：
支教时正值农家最重要的烤烟时节，很多孩子都要在家帮忙;当地有两户人家办丧事、很多孩子都得去帮忙;刚开始的连堂课造成了不少孩子的“厌学”;队员和孩子在课后的交流太少;不少队员的课堂对于孩子确实没有足够的吸引力;当地因为经济的落后，对于教育的重视程度比一般的农村还要低。其中有些超出了我们的能力，但很多是我们团队自身的原因造成的。在今后的教学活动中，我们必须高度重视。调查走访
调查走访一是为了撰写“农村青年的生活现状”调研报告收集材料;二是为了收集贫困家庭孩子的资料，以便回到学校后为其寻找资助。
我们一共走访补抽乡的大哨村、吉久村、补抽村、董哨村、大本村、排当村、夯尚村、米沟村、大龙村，吉卫镇的下水村、排达坝村、排座村、龙孔村，道二乡美惹村，雅西镇排腊村，凤凰科甲村等五个乡镇，十七个村庄。此次调查走访共发放了200份问卷，有效**165份;收集、整理了26名贫困生资料。
贫困走访最是让队员们伤心的工作，每次走访都有让人伤心的情景。
篇二：义务支教心得体会
篇一：义务支教心得体会
三下乡暑期社会实践活动,我获得最多的感受是幸运和感动.很幸运我能有这么一个机会,也很感谢能遇到一群令我感动的人.虽然活动只有九天,但给我的却是一生美好的回忆,也是人生中难忘的经历.
初到当地,我们受到了衷心地欢迎,我们三下乡全体成员奔向一个目标在孩子们心中埋下一颗希望的种子.
在为期九天的比赛中，队友们一起走着，一起大笑，一起流汗
下乡的日子很苦，但特别甜蜜
但是我也重新了解了农村,虽然说国家普及了九年义务教育,可是我知道,当地离真正的素质教育还很远,我觉得教育不应该只是限制在课堂上.素质稍高的家长就应该在假期时鼓励孩子多参加活动,尽量在各种活动中找到自己的特长所在,兴趣所在,这对孩子以后的发展是特别有利,而且应该是必须的.
以集体利益为重,无论大小会议发言要抓重点,总结能力要强,考虑事情要细心谨慎,对问题要动脑筋有自己的想法,委婉地跟别人交流敏感性话题的意见,微笑着面对人和事,表现出自己的亲和力,坦诚地对待他人等等.对于自身,我看到了自己对事情有些急躁,考虑事情还不够周全,缺乏创新,凝聚力还不够强等.相信我会努力完善自己的
在义务支教中,我上了一堂小班的舞蹈课.他们平常没有什么机会学这些艺术课程,也没什么机会表现自己.看着那些孩子们热切渴望的眼神,强烈的表现欲望,以及努力模仿的神态,我觉得我看见了一群天使,他们无邪的笑容渲染着云霞,我真的感受到了美好.
这次活动给了我很深的体会：
l,提高了认识,明确了责任.通过参加社会实践活动,同学们的思想认识水平有了相当程度的提高,深化了我们对邓小平的以经济建设为中心的思想.经济落后,一切都免谈.
社会应该更加关注欠发达地区，让雨露惠及农村
在此次活动中,我是社会调查组成员,也是后勤组成员,我乐意为队友们服务.我的主要工作是以调查问卷或走访的形式,深入当地农村了解村民的生活状况.在前期准备工作中,我们调查组所有组员都认真收集资料,设计问卷.
在这段时间的工作中，要和队友互相学习，从大局中学习一切
支教活动优秀总结 篇3
关于支教活动优秀总结
经过长达十天的奋力拼搏、无间协作，xx乡团委携手xx中医药大学"xx筑梦队"的同学们，顺利完成了暑期支教的活动。此次活动从7月13日开始，到7月22日正式落下帷幕，为xx乡的小朋友们带来了不一样的暑假，也为"xx梦"的实现划下了浓墨重彩的一笔。
一、精心准备，全心投入，支教生涯显亮点。
7月13日，来自xx中医大学中药学基地班xx筑梦队的xx名志愿者们冒着高温烈日来到了xx市xxxx乡xx小学，"xx筑梦"夏令营活动启动仪式在xx乡小学操场热闹举行。xx乡党委书记xx、乡长xx、乡人武部长xx、副乡长xx（兼乡团委书记）等乡党委政府领导，xx小学校长xx等学校领导现场参加了活动启动仪式。xx乡党委书记xx在启动仪式上发表了重要讲话，并对于此次活动提出了期望、要求，呼吁全乡各界广泛支持。
xx中医药大学的大学生们本着奉献社会,回报祖国,锻炼自我的目的，来到xx乡开展主题为"传递正能量，共筑中国梦"的暑期夏令营支教活动。希望通过这次活动，为xx乡的孩子们带来希望、温暖、知识，陪伴他们度过一个充实而有意义的暑假。
7月22日，支教活动的最后一天，所有支教老师、参加夏令营的小朋友及家长、xx乡小学校长xx、xx乡副乡长xx（兼乡团委书记）、乡民政所长xx以及其他代表们再次齐集在操场上，观看了盛大的文艺汇演。参加暑期夏令营的小朋友们表演了精心准备的精彩节目，赢得了在场的阵阵掌声。汇演过程中，还为此次支教活动中涌现出的优秀学生颁发了奖品。
二、精密部署，全力协助，xx干部彰博爱
早在今年5月2日，xx中医药大学的大学生们便曾专程从xx赶赴xx乡，在xx乡副乡长xx（兼乡团委书记）的陪同下查看活动现场，并且确定了暑期支教各方面具体安排。由此开始，xx乡团委精心准备各方面的工作，包括前期的联系住宿、联系学校、确定安全保障措施、商议确定支教具体方案。乡团委对于此次活动高度重视，乡党委政府也对此次活动大力支持，并且通过强而有力的.措施确保此次活动安全顺利的推进。在支教的10天期间，乡组织安办人员每天轮流值班，同时协调各相关单位对此次活动提供最大力度的保障。乡卫生院安排专人每天值班，随时提供避暑药品及医疗服务；xx乡小学无偿提供教室、饮用水以及其他设施设备；xx敬老院无偿为前来支教的学生提供住宿；乡民政所还捐资xx元，用于支持此次支教活动。
三、精益求精，全面落实，共筑美好"xx梦"。
为了达到预期的效果，大学生们、xx各界也在工作方面做足了功夫。一方面，组织管理较为规范。对于学生分班，因材施教，教学效果好。此次支教学生人数为xx人,按照年龄分为大、中、小三个班级，管理有效。另一方面，安全责任落实较为到位。乡党委政府每天安排专人值班；支教的大学生们选出了专门的班主任，并且每天督查家长按时接送；乡卫生院安排专人值班，并提供防暑药品和防暑知识，确保了此次活动"零事故"。
此次活动得到了社会各界的大力支持，活动取得圆满成功，也对于社会各界表示衷心的感谢：感谢xx中医药大学为此次活动提供xx元及防暑药品；感谢xx文化xx经理爱心捐赠xx元；感谢xx小学为此次活动无偿提供场地；感谢xx敬老院为志愿者无偿提供住宿；感谢xx卫生院为此次活动提供药品及医疗后勤保障。
此次活动也得到了媒体大量关注。xx日报社《xx在线》栏目XX年x月x日报道《"xx筑梦队"驻进xx开展长达十天的支教生涯》；《xx》XX年x月x日第七版刊载了《xx "xx筑梦"夏令营将爱送到农村》；xx日报XX年x月x日第三版报道了《xx》；xx新闻综合频道报道x月x日晚上八点《xx》栏目报道了《xx》。
活动已然结束，友谊仍将继续。xx乡团委与xx中医药大学建立了长期暑期社会实践伙伴关系，也欢迎来年更多的大学生们为xx的孩子带来知识，带来希望，共筑"中国梦"xx新篇章。
支教活动优秀总结 篇4
这次下乡活动面临许多挑战，就在临行前的前几天，我们收到消息称原定的下乡地点开封尉氏孔庄小学和开封杞县吐墨岗小学都出现变故，需要在短时间内寻找新的下乡地点，在兄弟院校社团的帮助下，在协会主要负责人的努力下，最终找到了登封梅村和通许岳寨两个下乡地点。因为是第一次去这两个地方，面临着许多挑战，但这也是我们自己，打破常规的一次机遇。正是农建人面对困难，永不放弃，坚持下来的的信念让农建会十多年来不断传承发展。
两队每队十五人，梅村下乡队起名为微爱队，岳寨队起名暖阳队。微爱，我们和孩子及村民之间，无微不至的爱，微爱，微小之爱，展现的是一种关怀，是一种谦逊。暖阳，傲雪冽风，不畏穷冬，心如暖阳，让爱护航。暖阳之心，爱在岳寨。古有踏雪寻梅，今有化雪暖阳。暖阳，不光是一种责任，更是一份奉献。
两队遇到的情况很不同，梅村队到的学校是有近千人的寄宿制学校，有的还有学校老师在上课。梅村队争取到了下午的上课时间采取辅助性，启发式教学方法。由于学生人数众多，运动会和文艺汇演不能按计划进行，梅村队打破常规，打破思路。山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。梅村队根据学校硬件设施齐备条件，提倡支教队员采用多媒体教学，并组织对学校原来教师的多媒体教学培训活动，取得了不错的效果。
岳寨队的情况和往年相似，各项活动都紧张有序进行。先是日常教学，最后有阳光运动会和文艺汇演活动，调研活动穿插其中。学校有一些音乐器材，岳寨队就组织培训了一组学生鼓乐队。村里文化氛围很好，有岳庙，村民晚上还跳广场舞。岳寨队就组织人自学广场舞，然后交给村民跳。通过这些文艺节目拉近了队员与孩子及村民间的关系。岳寨队还变换早晨跑步路线，每次路线不同，不光增加了村庄的新鲜感，还加深了对村子的了解，培养了对村子的感情。我们发现村子地里有好多苹果树，和村民交谈了解到村民很大部分经济收入来源于果树。此外，岳寨队还创新教学方式，要求支教队员每天听课，开展批评与自我批评，并借鉴别人经验，真正确保对学生负责。
支教结束了，每个人心中都留下了深深的回忆。我们在世上行走，记忆是的行李。每队简简单单的15个人，带足行李，便开始心的旅程.记得刚到那天，路还很泥，积雪还很深，第一天缺水，我们便用雪洗手和擦桌子，现在想想，难以忘怀的记忆总是那些不同寻常的经历。
支教活动优秀总结 篇5
转眼间支教工作已接近尾声，这十八天的支教经历已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，对于我和那里的孩子来说，太短了，实在是太短了，还没有来得及回味就已经踏上了返程的火车。这十八天，在给孩子们留下美好回忆的同时，也给了我们提供了锻炼成长的机会。在相处的日子里，我们各方面都在进步。现就从以下几个方面对我的这次支教工作做一下总结：
一、教学方面
教学作为我们支教活动最主要的部分，对于我们这些从来没有上过讲台讲课的大学生来说，是一个巨大的考验。但是，在长沙，我就做了充分的准备。每次给孩子们上课前，我都会认真的备课，力争每节课都给孩子们介绍一些新的东西。
同时，在支教过程中，我担任了初中一年级的班主任。当我接过初中一年级时，我就感觉到了我身上的责任有多重。我始终把爱心点亮生命，责任成就未来的支教口号铭记在心中，用责任和爱心去上好每一课。当然，在这些孩子当中，肯定有特别不听话、特别调皮的孩子，对于这些孩子，我也是给予了足够的耐心，我给他们无微不至的关怀，希望关怀能够拉近我们之间的距离，能够改变孩子们对读书的看法。在课间的时候，我也尽量去和这些孩子接触，理解他们的性格特点。无论是在上课还是在课间，我都始终坚持自己的教学信念，用自己的人生经历去影响与感化自己的学生。就这样，我在教学的过程中收获了孩子们的信任，很多孩子都喜欢和我在一起玩，跟我聊天。当我要离开的时候，孩子们送给我好多礼物就是的凭证。
其实，我认为教学要想取得好的效果就必须走到孩子们中间去，用自己的行动去影响自己的学生。
二、调研走访
调研走访，也是我们支教工作的重要组成部分。整个支教过程中，我和其他老师一起走访过四次。在这四次走访过程中，每一次都给我不一样的感受。走访中，能够真实的体验这里人们的生活，总的来讲，这里的村民家里面的生活都差不多，经济作物大多都是：种烟叶，除了种烟叶之外可能就是养一些家畜用来增加家里面的收入。但是，这里孩子们的状况就不是太乐观，很多孩子成绩还好可是家里面没有钱送他上学，只好留在家中帮助爸爸妈妈干农活，白白浪费了自己的读书时光。在走访的过程中，我还可以跟孩子们一起聊聊天，谈谈现在与未来，具体了解孩子们的生活与学习状况。
三、课外活动
本次支教活动由于时间比较短，我们只组织了一次大型的课外活动：棋类比赛。这次比赛一共有小学、初中等大约几十个学生参加，我们在班级中进行初赛，然后举行了决赛，我班上的两名进入决赛的选手分别获得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋类活动中，锻炼孩子们的竞技心理素质，培养孩子们良好的心理素质。同时也对老师组织能力得到一定的锻炼。
在这次活动中，我让孩子们对比赛有了更加全面的认识：我们要更加注重比赛的过程，享受比赛的过程而不是只关注比赛的结果。