本次烈士陵园实践活动，旨在缅怀先烈、传承红色基因。通过参观纪念馆、瞻仰英烈墓地等形式，让参与者深刻感受历史的庄严，激发爱国情怀。下面是小编带来的“烈士陵园实践活动总结(推荐6篇)”，欢迎阅读。
烈士陵园实践活动总结（一）
近期，我们学校组织了一次烈士陵园实践活动，我有幸能够参与其中。此次活动旨在让学生们深入了解革命先烈的事迹，铭记革命历史，培养爱国主义情感。
活动当天，我们一大早就来到了烈士陵园。陵园内绿树成荫，庄严肃穆，让人心生敬意。首先，我们集体参观了革命烈士纪念馆。在馆内，我们了解到了一些令人激动的事迹和历史背景。通过观看展览和听工作人员讲解，我们了解到了许多革命烈士为了国家和人民的牺牲奉献。这些先烈们不畏强权，坚持战斗，最终为我们赢得了国家独立和和平。他们的英勇事迹深深地触动了我。在纪念馆中，我看到了他们的照片，读到了他们的遗书，也了解到了他们的家庭背景，这让我更加珍惜生活，更加懂得感恩。
在参观纪念馆后，我们前往烈士陵园进行祭奠仪式。我们向烈士墓碑敬献花圈，并默哀一分钟，表达对革命烈士的崇敬和感激之情。参与祭奠的过程中，我感受到了一股无法言喻的庄严和肃穆。烈士们付出了自己的生命，才换来了我们今天的幸福生活。我们要继承他们的事业，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗。
此次烈士陵园实践活动给予了我深刻的震撼和教益。我坚信，只有铭记历史，铭记先烈的牺牲奉献，我们才能更加珍惜现在的美好生活，更加热爱祖国。作为新时代的青年，我们应该传承和发扬革命烈士的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。相信通过此次实践活动，我们学生们的爱国情怀会得到更好的培养和发展，并将转化为现实行动，为祖国的繁荣发展做出自己的贡献。
烈士陵园实践活动总结（二）
本次烈士陵园实践活动是我们班级的一次难得的机会，通过参观烈士陵园，我们更加深刻地了解了烈士们为国家和人民作出的巨大牺牲和奉献。
活动开始前，我们对每位同学都进行了详细的准备和讲解。我们了解到，烈士陵园是我们国家为纪念为国家和人民事业献身的英雄烈士而修建的庄严的纪念地。在烈士陵园中，我们看到了纪念碑、雕像、墓碑和墓地等一系列纪念烈士的设施。这些设施充分展示了烈士们的英勇事迹和崇高品质，让我们深感敬意和自豪。
在参观过程中，我们徘徊在烈士陵园的道路上，感受着那肃穆庄重的氛围。烈士陵园内，一片静谧，每一个雕塑和建筑都仿佛在诉说着英雄们的事迹，告诉我们要铭记历史、热爱祖国。我们参观了许多英勇烈士的墓地，看到了他们的名字和英勇事迹，使我们深深地感受到了烈士们为国家和人民作出的巨大牺牲和奉献。
在游览的过程中，我们班级都表现出极高的敬意和纪律，不喧哗、不随意触碰、不乱走乱跳，做到了以最为庄重的态度参观烈士陵园。通过参观和学习，我们懂得了要铭记历史、感恩奋进，要为了祖国的未来作出自己的努力和贡献。同时，我们也明白了保卫国家是每一个公民的责任，我们要牢记英雄、学习英雄，发扬英雄精神，为中华民族的复兴贡献自己的力量。
通过这次烈士陵园实践活动，我们的爱国意识和历史意识得到了进一步的增强。我们将会怀揣着对烈士们的崇敬之情，立志要做一名有用之人，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。同时，我们也明白了国家的和平来之不易，我们应该珍惜和平，为了和平而努力奋斗。
在此，我要对组织者的精心安排表示感谢，感谢老师们对我们的耐心教导和细致讲解。通过这次活动，我们收获了很多，不仅对英雄们有了更深刻的认识，也增强了我们的爱国情感。我们将会牢记烈士们的奉献精神，传承他们的血脉，为了祖国的繁荣和国家的富强而努力奋斗。
烈士陵园实践活动总结（三）
烈士陵园实践活动是为了纪念先烈、传承英烈精神而进行的一项重要活动。近期，我们班级组织了一次烈士陵园实践活动，我作为其中的一员参与了此次活动，并从中受益良多。
1、参观烈士陵园让我更加深入地了解了先烈们的英勇事迹和无私奉献精神。在参观过程中，我们有机会看到许多烈士的纪念碑和墓碑，上面刻满了感人的字眼和精彩的故事，这些都深深地触动了我的心灵。通过亲身目睹先烈的坚定意志和忘我的精神，我深刻意识到了爱国主义的伟大和珍贵。并也明白到应该如何珍惜来之不易的和平生活。
2、烈士陵园活动加深了我对历史的理解和知识。在参观烈士陵园的过程中，我们的班级组织了专门的解说员，对每一个烈士的事迹和背后的历史背景进行了详细的介绍。通过这些讲解，我对中国近代史有了更全面的认识，对那段英烈们创造历史的时期有了更深入的了解。这不仅对我个人的历史知识有所增长，也有助于我更好地理解今天和未来。
3、烈士陵园实践活动激发了我对服务社会的热情和责任感。在烈士陵园，我们参与了一些社会活动，如打扫墓地、整理纪念碑等等。通过服务这些活动，我明白到作为当代青年的我们应该肩负起对国家和社会的责任，并为之做出贡献。我也深刻感受到了服务他人的快乐与意义，从而激发了我积极参与社会实践的欲望。
总而言之，参与烈士陵园实践活动让我受益匪浅。通过亲身参观和参与其中，我更加深入地了解了英烈们的奉献精神，拓宽了历史知识的视野，同时也意识到了作为当代青年的我们应该肩负起责任，积极为社会做贡献。我相信这次实践活动不仅对我个人有着重要影响，也对我的同学们有着相似的教育意义。希望我们能够在未来，不忘初心，继续传承和守护先烈们的精神。
烈士陵园实践活动总结（四）
近期，我们班级组织了一次烈士陵园实践活动，旨在让同学们深入了解红色历史，向烈士致敬，激励大家热爱祖国，珍惜和平生活。通过此次活动，我收获颇丰，也深感自己的不足之处。
在活动前，我们提前做好了相应的准备工作。首先，班级团支部成员在班会上详细介绍了烈士陵园的背景和意义，并解释了活动的目的和意义。接着，我们分工合作，组织同学们参观红色文化展览，了解烈士的英勇事迹。同时，我们还通过电子文档和互联网平台，为同学们提供了相关资料，以便大家事前了解陵园的历史和文化背景。gZ85.Com
活动当天，天气晴朗，同学们早早地集合在学校门口，迫不及待地盼望着活动的开始。我们在校车的带领下来到烈士陵园，首先大家肃穆庄重地在陵园门口行注目礼，并向烈士敬献鲜花。然后，我们参观了纪念馆，了解了更多烈士的事迹和历史背景。在受到工作人员的讲解后，同学们个个肃静认真，展现出对烈士的深深敬意。参观结束后，我们在纪念墙前合影，以纪念此次活动。
通过这次实践活动，我收获了很多。首先，我更加深刻地认识到烈士的伟大牺牲和奉献精神，感受到了他们为国家和人民做出的巨大牺牲。同时，我也深感到自己的幸运和责任。幸运的是，生活在现代的和平年代，而我们应该以烈士为榜样，为了民族未来的发展，为了祖国的繁荣，时刻保持奋发向前的精神。其次，通过参观纪念馆，我对红色历史有了更深入的了解，对那个曾经的英雄时代有了更加清晰的认识。
然而，此次活动也暴露了我在历史知识学习和班级组织能力方面的不足。在参观纪念馆时，我有些粗心大意，没有认真听讲解，错过了一些重要的信息。在班级组织方面，我在准备活动过程中没有充分考虑到同学们的需求，导致活动的流程有些拖沓。
总之，此次烈士陵园实践活动让我们更加深入地了解了红色历史，激发了大家热爱祖国、珍爱和平的情感。我学到了很多关于烈士的事迹和红色历史的知识，同时也认识到了自己的不足之处。希望在今后的学习和班级组织中能够吸取教训，提升自己，成为一个更好的人。感谢这次实践活动，让我有机会向烈士致敬，并从中受益匪浅。
烈士陵园实践活动总结（五）
在我们学校进行了一次参观烈士陵园的实践活动，使我们深刻地了解了烈士精神和爱国主义情感。这次活动对于我们青少年学生来说具有很大的教育意义和深远影响。
1、通过参观烈士陵园，我们了解了许多烈士的事迹和英勇故事。我们看到了那些烈士牺牲自己的生命为国家和人民做出了巨大贡献。他们为了国家的独立和自由，不畏艰险、英勇奋斗。他们用自己的血肉之躯换来了我们今天的和平稳定和幸福生活。他们无私奉献的精神深深触动了我们的心灵，激励着我们要为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
2、参观烈士陵园还增强了我们的爱国情怀。站在烈士墓前，我们感受到了他们对祖国的深深眷恋和无尽思念。我们看到了国旗在风中迎风飘扬，心中涌动起无比的自豪和自信。我们发誓要珍爱祖国，为祖国的发展做出自己的贡献。参观烈士陵园是激发我们爱国热情的重要途径，让我们理解了爱国的真正含义。
3、参观烈士陵园还是一次非常实践的活动。通过实地参观，我们亲身体验了烈士们所经历的艰辛和牺牲。我们感受到了他们所守护的国家的价值和意义。我们明白了革命战争的艰苦和残酷，以及背后需要付出的努力。这次活动的实践意义是我们在课堂上无法获得的，让我们能够更加深入地了解历史和国家。
总的来说，这次烈士陵园实践活动对我们产生了巨大的教育意义和深远影响。通过这次活动，我们不仅了解到了烈士们的英勇事迹，也增强了我们的爱国情怀和责任感。这次实践活动使我们更加珍惜我们今天的幸福生活，明白了和平来之不易，并激励我们要为国家的发展做出自己的贡献。我们相信，通过这样的实践活动，我们的爱国主义情感将在今后的成长中不断深化和发展。
烈士陵园实践活动总结（六）
近期，我们学院组织了一次烈士陵园实践活动，使我们对革命先烈的事迹和精神有了更加深刻的理解。在这次活动中，我们参观了烈士陵园，向先烈们敬献花篮，并开展了一系列纪念活动。
我们参观了烈士陵园，瞻仰了革命烈士们的纪念碑和墓碑。同时，我们还参观了烈士陵园的展览馆，了解了更多革命斗争的历史背景和烈士们英勇事迹的细节。通过这些参观活动，我们对烈士们的奋斗精神和无私奉献有了更加深刻的认识。
活动的重点是敬献花篮仪式。我们以班级为单位，每个班级派代表上前敬献花篮，并默哀致敬。这个仪式庄重而庄重，让人肃然起敬。在敬献花篮仪式之后，我们还集体默哀一分钟，对先烈们表示最高的敬意。
除了参观和敬献花篮仪式，我们还组织了一系列纪念活动，如观看纪录片、举行座谈会等。通过这些活动，我们交流了对革命先烈和他们的事业的理解和思考。在座谈会上，同学们纷纷表达对先烈们的敬佩之情，表示要继承并发扬先烈的精神，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
通过这次烈士陵园实践活动，我们深刻感受到了先烈们为国家和人民作出的巨大牺牲和无私奉献。同时，我们也意识到，作为当代大学生，我们有责任和义务继承并发扬先烈们的革命精神，为国家和人民的发展做出自己的贡献。
通过这次实践活动，我们不仅了解了烈士陵园的历史和意义，更加坚定了自己的理想信念和追求。相信在今后的学习和工作中，我们会时刻牢记先烈们的精神，为实现自己的目标而努力奋斗。
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纪念烈士活动总结(推荐十四篇)
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纪念烈士活动总结 篇1
一、加强宣传，成立组织结构。
为保证活动能够让大家都广为所知，我们专门召开全校教师会议对“烈士纪念日”系列活动进行宣传、安排。要求班主任老师通过班会来告诉同学们，“烈士纪念日”的由来，并成立组织结构、制定方案，开始活动。
二、认真组织实施“三个一”活动 。
1、缅怀革命先烈，升国旗、奏国歌、少先队员敬礼，利用9月30日早晨时间升国旗仪式，进行一次爱国教育。
2、唱缅怀革命先烈的红色歌曲。要求每个班得会唱一首红色歌曲，学校进行检查。
3、以“革命精神激励我成长”为主题各班办一期黑板报。 通过缅怀革命先烈，追忆革命精神。利用多种形式对学生进行一次爱国主义教育，让学生在先烈精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。这一系列活动，对于我校小学生缅怀烈士功绩、弘扬烈士精神；对于培养我校学生的爱国主义、集体主义；培育和践行社会主义核心价值观，有着深远的意。大家纷纷表示，要珍惜今天的幸福生活，以革命烈士为榜样，从自己做起、从身边做起、从小事做起，积极践行社会主义核心价值观，为打造幸福校园贡献自己的力量。
4、以班级为单位召开一次主题班会。
纪念烈士活动总结 篇2
201x年8月31日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议作出关于设立烈士纪念日的决定，将9月30日设立为烈士纪念日。以下为本班烈士纪念日纪念活动的具体情况：
国庆节当天，学校组织庆国庆升国旗仪式，本班同学们带着强烈的爱国热情和民族自豪感参加了这个仪式，为祖**亲庆生。
升旗仪式过后，同学们向郑州烈士陵园出发。进入陵园，首先映入眼帘的是高大的烈士纪念碑，碑上刻着“革命烈士永垂不朽”，同学们顿起一股肃然之意。之后同学们又相继参观了骨灰堂、烈士事迹纪念馆等，对革命烈士的事迹有了更深的了解。最后同学们向烈士墓敬献了鲜花，深切缅怀烈士的不朽功绩，永远铭记烈士的英名和壮举，增强了历史责任感和使命感。
国庆假期期间，本班同学以小组为单位阅读烈士传记，深刻了解了中国近现代特别是中国革命史和中国共产党历史，感受革命先烈的丰功伟绩，学习并弘扬烈士精神。
通过本次烈士纪念日纪念活动，同学们对革命烈士和中国革命史有了更深刻的了解，激发了同学们内心的爱国热情，增强了历史责任感，誓为祖国贡献出自己的一份力量。
纪念烈士活动总结 篇3
春风又一次吹绿桥头，时光车轮不休的向前疾驶，不知不觉中又是一年清明时。当我们怀着崇敬而凝重的心绪聚在这里，看着我们生活的地方——藤子沟水库被清秀的群山环抱，大寨坎峥嵘俊秀，校园四处散发鸟语花香，几处农家小院屋顶炊烟袅袅。桥头宁静而美丽，无时无处不绽放着和谐的韵律。
可是，当大家在感受春意盎然时你们可曾想过，在这片宁静详和的土地上也曾上演过炮火硝烟、血雨腥风。
那是1950年2月25日(农历腊月29日)凌晨五时许，潜伏在桥头的国民党残余制造了震惊川东的桥头“腊月29”土匪**。在原国民党区长余德瑜和中统特务陈益寿的精心策划下，土匪头子谭绍奎、毛世玉等率匪众百余人，包围了桥头区公所。区公所38名干部、战士和县大队一中队一起，与土匪展开了激烈的战斗，由于敌人人数众多，我们的战士且战且退，在战斗中解放军战士左汉春、刘福元、刘洪恩，征粮队战士马德宽，一中队战士谭正兴在此英勇牺牲。
正是这些英雄，这些烈士用生命为我们谱写了今天幸福生活的乐章，当我们在享受安静的学习和幸福的生活时，我们不能忘记这些用自己的鲜血染红今天旭日的英雄，不能忘记这些把生命余辉洒在我们桥头的烈士。也正是我们没有忘记，所以我们齐聚在这里沉痛追忆我们的革命烈士，感慨我们来之不易的和平生活。
纪念烈士活动总结 篇4
为缅怀革命先烈的光辉业绩，学习和传承他们勇于奉献、英勇牺牲的崇高思想品质和道德风范，深入推进爱国主义教育，我区在上阳苑景区山顶广场开展“烈士纪念日”公祭活动。李涛、薛蒲生、方留聚、水贤礼等区四大班子领导及全区副科级以上干部、部分武警官兵、政法干警、学校师生以及少先队员代表参加纪念活动。
上午9时，公祭仪式开始。全体肃立，奏唱国歌，向先烈默哀，气氛庄重肃穆。区委副书记、区长李涛宣读祭文，少先队员献唱《我们是共产主义接班人》，区领导向烈士敬献花篮。
李涛在祭文中说，我们缅怀和告慰先烈的最好方式，就是继承先烈遗志、弘扬革命精神，把共同的家园建设好，把群众的利益维护好，把来之不易的局面发展好。要继承和发扬革命先烈的爱国主义精神，对国家充满热爱、对党充满忠诚、对人民充满感情、对事业充满责任，把思想和行动统一到中央和省委、市委、区委的决策部署上来，不忘初心，继续前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。要继承和发扬革命先烈的艰苦奋斗精神，始终保持奋发进取的精神状态，把全部心思和精力投入到履职尽责上，以市七次党代会和区十三次党代会精神为指引，一心一意谋发展，全力以赴抓落实，确保各项目标任务圆满完成。要继承和发扬革命先烈的无私奉献精神，牢记使命任务，强化责任担当，在转型发展、培育核心竞争力上争创一流，在城市建设、打造宜居之城上勇挑重担，在改善民生、发展社会事业上干在前列，努力创造出经得起实践、历史和人民检验的业绩。
区委常委、常务副区长张志刚主持公祭活动，他指出，缅怀革命先烈，就是要继承先烈遗志，弘扬烈士精神，发扬革命传统，使革命先烈的不朽精神在各条战线、各行各业开花结果，发扬光大。让我们以实际行动继承烈士勇于献身的精神，弘扬烈士爱国家、爱人民的高尚情怀，牢记历史，牢记使命，牢记宗旨，牢记职责，为打造“五个湖滨”而奋斗。
广大党员干部纷纷表示，要以先烈们英勇无畏、不怕牺牲的革命精神鼓舞斗志，以更加饱满的热情、更加高昂的斗志、更加务实的作风投入到工作中，为打造“五个湖滨”贡献力量。
纪念烈士活动总结 篇5
今年是我国通过立法设立烈士节的第一年，也是中华人民共和国成立65周年。为弘扬烈士精神，缅怀烈士功绩，进一步深化爱国主义教育，9月30日上午，新北社区组织辖区部分老革命、烈士家属、社区工作人员共计20人开展了烈士纪念日活动座谈会。
会上，就革命烈士的“忠爱国家、无私无畏、舍身为民”的精神进行讨论，老同志们畅所欲言，在缅怀老一辈丰功伟绩，为国捐躯的英雄壮举同时，也追祭自己的亲属烈士，会议肃静而庄重，社区总支负责人也动情的说道，“***说过，每个人的前途命运都与国家、民族的前途命运紧密相连。如果国家好，民族好，每个人都会好。正是因为你们亲人和烈士们的英雄事迹，我们才能过上幸福快乐的生活。会后，负责人向烈士亲属发放大米、食用油等慰问品，提前祝大家国庆节快乐。
虽然逝者已逝，但精神永存，大家纷纷表示，要珍惜今天的幸福生活，以革命烈士为榜样，从自己做起、从身边做起、从小事做起，积极践行社会主义核心价值观，为建设和谐社区贡献自己的力量。*
纪念烈士活动总结 篇6
祭奠革命先烈，继承烈士遗志。9月30日，孟州市在烈士陵园隆重举行烈士纪念日公祭活动。该市领导同各界代表300余人参加活动。
公祭仪式上，伴随着《义勇军进行曲》，全场高唱中华人民共和国国歌;全场肃立，向为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而英勇献身的烈士默哀;少先队员们面向人民英雄纪念碑合唱《我们是共产主义的接班人》，并齐致少年先锋队队礼;14名礼兵伴着深情的《献花曲》，抬起花篮，缓步走向人民英雄纪念碑，将花篮摆放在纪念碑基座上。随后，该市领导和社会各界代表缓步绕行人民英雄纪念碑，并来到烈士墓前献上手中的鲜花，追思革命先烈的丰功伟绩。
公祭结束后，该市四大班子领导带着慰问品，分别到部分乡镇(街道)，亲切看望慰问军烈属，为他们送去党和政府的关怀，捎去节日的祝福和诚挚的问候。
家住大定街道庙底村的刘玉仙老人今年83岁，他的儿子张自禄烈士原是解放军驻新疆某部战士，1972年9月在乌鲁木齐一次执行任务时不幸牺牲。老人现与小儿子在一起生活，住的小院收拾得干净整洁。在老人家中，孟州市委书记李英杰亲切地与老人交谈，详细了解老人的生活起居、身体状况。当得知老人身体硬朗、晚年生活幸福安逸、抚恤金能够按时足额领到时，李英杰十分高兴。李英杰指出，在不同历史时期，革命烈士为国防事业或国家发展献出了宝贵的生命，党和人民永远不会忘记他们，今天是全国烈士纪念日，社会各界都在缅怀他们，照顾好军烈属的生活更是各级地方党委、政府义不容辞的责任。他嘱咐老人好好保重身体，开开心心安享晚年生活，叮嘱其家人要尽心尽力照顾好老人的生活起居，并要求随行的民政部门负责人尽职尽责，为军烈属解决实际困难，让他们生活得更加舒心、更加幸福。
当日上午，该市市委副书记马春明到家住大定街道柳湾村的革命烈士杨延军家中，亲切看望慰问烈士的父母。该市政协主席卫国胜到家住大定街道北开仪村的革命烈士姚兴位家中，慰问烈士家属，对他们保家卫国的亲人表示敬仰。该市市委常委、常务副市长卢继成到家住赵和镇孙村的革命烈士乔江红家中，看望烈士父亲，并送上了慰问品。
纪念烈士活动总结 篇7
2014年8月31日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议作出关于设立烈士纪念日的决定，将9月30日设立为烈士纪念日。为了弘扬民族精神、缅怀烈士功绩培养青少年的爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚，为实现中国梦而不断奋斗，具有重要现实意义和深远历史意义。结合我校实际情况，我校为认真贯彻落实市、区教育局关于开展烈士纪念日纪念活动通知的要求，现对本次活动进行如下总结命先烈。
一是精心组织策划。
我校刘莹校长亲自主抓此项活动，共同研究制定活动方案，认真安排部署，抓好活动落实，积极推动社会主义核心价值观入脑入心。
二是宣传教育
9月29日学后班时间，大队辅导员***利用校园广播，向全体师生介绍烈士纪念日的时间及开展活动的意义，并布置30日烈士纪念日活动，发动准备。
三是组织参加公祭烈士活动。
为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强对广大学生团员的爱国主义教育和革命传统教育，弘扬和培育民族精神，烈士纪念日当天，各班级利用多**网络，各班开展中队活动。有的中队举办爱国故事演讲比赛，有的中队举办爱国电影。上台的同学怀着对革命先烈无比崇敬的心情，通过生动、详实的**，饱含热情地讲述着一个个烈士英雄可歌可泣的故事，在场的同学们被深深感动，受到了心灵的震
撼与鼓舞。另外，通过**爱国影片，引导同学们用英雄故事不断激励自己前进，珍惜今天的幸福生活，继承革命英雄遗志，学习革命英雄精神，努力提高自己的文化水平，思想道德素质，准备着随时为祖国的需要贡献自己的力量。同时，活动还培养了学生的言语和语言表达能力，使学生在锻炼中不断进步和成长。
通过这次活动，可以培养学生的爱国情怀、大胆创新的意识，向先烈学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。同学们受到很大的教育，同学们都感受到和烈士相比我们是幸福的一代，生活在父母的关爱下，有良好的生活、学习环境，同学们也认识到我们今天的幸福生活是无数英雄儿女用生命换来的，今后我们将以革命先烈为榜样，继承他们的光荣传统，学习他们的优秀品德为国家建设贡献力量。明确自己作为新时代的学生所需要肩负的历史使命，将来为建设强大的国家而努力。
纪念烈士活动总结 篇8
9月30日是第三个全国烈士纪念日，当天上午，灵宝市在烈士陵园隆重举行公祭活动，缅怀革命先烈，弘扬先烈精神，宣传爱国主义情怀。市委书记李宏伟，市委副书记、市长何军，市委副书记张华，市人大常委会主任张社平等副县级以上领导干部、驻灵部队单位负责人，各乡镇党委书记，涧东、涧西区管委会主任，市直单位负责人，少先队员代表、老战士及军烈属代表、群众代表等300余人参加活动。
纪念活动由何军主持。何军在致辞中说，忠魂义魄英光朗照涧水朝阳，赤胆忠心浩气高蟠函关夜月。时值全国烈士纪念日之际，我们怀着崇敬的心情，来到市烈士陵园深切缅怀革命烈士的丰功伟绩，弘扬先烈的崇高精神，寄托我们的哀思，告慰他们的在天之灵。
随后，仪仗兵迈着铿锵步伐，行进到纪念碑前持枪伫立。在军乐队伴奏下，李宏伟同现场各界人士一起高唱中华人民共和国国歌。随后，全场肃立，向为中国人民解放事业和共和国建设事业英勇献身的烈士默哀。默哀毕，少年儿童们用嘹亮的歌声唱响《中国少年先锋队队歌》。
在军乐队演奏的《献花曲》旋律中，12名礼兵抬起花篮，缓步走向“革命英雄永垂不朽”纪念碑，将花篮摆放到纪念碑基座上。
李宏伟拾阶登上纪念碑基座，仔细整理每一个花篮缎带，表达对革命先烈的无限敬意。
公祭仪式结束后，市四大班子领导及参会人员依次瞻仰烈士纪念碑、参观烈士纪念馆。灵宝市革命烈士纪念馆以革命斗争历史为脉络，以时间先后为顺序，通过文艺、图片、历史和遗址照片，展示了革命英烈和革命先辈的英雄事迹和战斗历程。再现了革命先烈为寻求真理而英勇奉献、前赴后继的大无畏精神。市领导仔细倾听每一处讲解，察看一幅幅真实的文字图片，深情缅怀革命先烈，追思先烈的丰功伟绩。
纪念烈士活动总结 篇9
为了引导我校学生缅怀烈士功绩、弘扬烈士精神，培育和践行社会主义核心价值观，我校依据上级通知精神，借第一个烈士纪念日到来之际，适时地在全校师生中开展了烈士纪念日相关纪念活动，现总结如下：
学校对第一个烈士纪念日相关活动高度重视，及时成立了领导机构，精心组织，周密安排，制定了活动方案。并把此项活动作为学校工作的重要组成部分，把开展好“烈士纪念日”活动作为一项重要工作来抓，成立“烈士纪念日”宣传活动领导小组，把开展革命烈士纪念日活动作为学校培育和践行社会主义核心价值观的一次主题实践活动。
进行相关活动时，及时的进行拍照，进行报道，同时要做好整个活动的总结工作。
将缅怀革命先烈体现在一言一行和一举一动中，杜绝应付，走过场。
1.认真组织宣传。我校充分利用了学校电子屏、黑板报、公告栏等，宣传开展烈士纪念日活动。让每名师生都知道了解，在全校营造了良好的革命传统教育氛围。
2.国旗下讲话。利用国旗下讲话，对师生进行爱国主义教育宣传，结合我区实际，重点介绍了杨子荣的事迹。
3.组织参加公祭烈士活动。烈士纪念日当天，各班级利用多媒体网络收看中央举行公祭烈士活动的实况和新闻，深切缅怀烈士的不朽功绩。
4. 开展网上纪念烈士活动。烈士纪念日当天，组织学生登录中华英烈网，学习英雄事迹，网上祭英烈。
5、搜集烈士英雄事迹。要求学生搜集一名烈士的英雄事迹，了解英雄，学习英雄。有的学生手写，有的在电脑网络中搜集、打印。
通过此项活动，对于培养我校学生的爱国主义、集体主义、国际主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，增强民族的凝聚力，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量，具有重要而深远的意义。
纪念烈士活动总结 篇10
9月30日上午,县委书记、县人大常委会主任吴定移、县委副书记、代县长余爱国等四套班子在家的领导、驻佛冈部队代表、县直机关干部群众及学生代表等1000多人到县革命烈士陵园开展公祭烈士活动。
公祭仪式在雄壮的《中华人民共和国国歌》声中正式开始;在副县长范辉煌的主持下,全体人员肃立,为烈士默哀3分钟;少先队员献唱《我们是共产主义接班人》;武警战士向烈士敬献了花篮,吴定移、余爱国、袁镜焕、李功志等县四套班子代表整理缎带;最后全体人员向革命烈士纪念碑献上鲜花……
余爱国在讲话中指出,近代以来,为了争取民族独立和人民解放,佛冈县的李理南烈士、李继成烈士、黄渠成烈士等无数英雄献出了宝贵生命。我们不能忘记今天的幸福生活是先烈们用鲜血和生命换来的,对烈士最好的纪念是精神的传承。
余爱国要求,全县广大干部群众特别是青少年要形成缅怀纪念烈士、学习烈士英雄事迹的良好社会风尚;要用烈士精神凝聚党心政心民心,培养全县广大干部群众的爱国主义、集体主义精神;要用烈士精神培育和践行社会主义核心价值观,激发热爱佛冈、建设佛冈的热情。要团结一致,共创佳绩,给革命先烈们一个交代,给全县人民群众一个交代。
纪念烈士活动总结 篇11
纪念烈士活动总结
自古以来，无数的民族英雄为国家和人民利益，英勇牺牲。他们的精神和贡献永远铭刻在祖国和人民心中。为了缅怀这些为国家和人民利益付出生命的烈士，我们进行了一场纪念烈士活动。
这次纪念烈士活动从策划到最终实施，共耗时两个月，得到了各级领导和社会各界的关注和支持。为了能够实现精彩纷呈的活动，我们从活动形式、内容、场地等方便进行了周密的部署和安排。
此次活动主要包含五个部分：
第一部分：开幕式。开幕式采用了传统的仪式，由二十名身穿军装的优秀学生军团队护卫旗帜入场，接着是致辞和献花环节。校长和烈士家属代表分别致辞并烈士献上花圈。此时，音乐悠扬，人群肃穆，现场气氛十分庄重。
第二部分：烈士家属座谈会。座谈会邀请了部分烈士家属代表，通过座谈的形式，互相交流了解，交流了对于烈士精神的理解和认识，让大家更加深刻的体会到“英雄不朽，精神永存”。
第三部分：知识竞赛。为了让更多的人参与到此次活动中，我们还进行了关于烈士的知识竞赛。从烈士事迹、人生轨迹、忠诚爱国、英雄业绩等方面进行考试，以展示烈士的文化底蕴和革命精神。
第四部分：纪念馆参观。为了加深大家对烈士的了解和感受，我们还安排了参观烈士纪念馆的活动。活动现场设置了各种图片、史料、物件等，展现了烈士英勇事迹和义举，让大家在思考中得到悟思。
第五部分：演讲比赛。我们还邀请了校内外的学生，以及社会各界群众参加烈士主题的演讲和朗诵比赛。接受现场评分，以展现年轻一代的爱国教育，传承和发扬先烈的精神，激励更多的人向他们学习。
此次纪念烈士活动，以严谨的形式、多样的活动形式和丰富的内容，让人们更好的了解和认识到英雄的价值和意义。我们相信，通过这次纪念烈士活动，更多的人能够从中得到深刻的悟思与警示，较好的延续和传承烈士精神，让英雄们在我们心中永存。
纪念烈士活动总结 篇12
9月30日，秋雨绵绵、上苍垂泪。怀远县第三届“烈士纪念日”公祭活动，在秋雨中的怀远县革命烈士陵园隆重举行。县委书记汪若怀、县四大班子全体成员、县人武部、县直各单位主要负责同志、驻怀消防、武警官兵、社会各界人士代表、烈士亲属代表、少先队员代表等200余人参加了公祭活动。公祭仪式由县委副书记倪涛同志主持。
上午9时，公祭活动在礼兵就位、《国歌》声中开始。会场庄严肃穆，全体人员脱帽向烈士默哀;少先队员献唱《我们是共产主义接班人》;县委、县人大、县政府、县政协、县人武部、社会各界人士代表在《献花曲》声中，向烈士纪念碑敬献花篮;县委书记汪若怀及县人大、县政府、县政协、县人武部领导同志上前整理了花篮缎带;全体人员向烈士纪念碑三鞠躬，并瞻仰了革命烈士纪念碑和烈士墓区。
国庆勿忘祭先烈。县委副书记倪涛在主持中说：9月30日是国家烈士纪念日，不仅是人们缅怀与敬仰英烈的法定日子，而且，隐喻了深刻的历史意义与文化价值。这一天是1949年人民英雄纪念碑奠基的日子，也是每年国庆节的前一天，既表达了“国庆勿忘祭先烈”的情怀，也明示了国家褒扬烈士的主题。国家纪念日的设定，就是为了彰显烈士精神的巨大凝聚力、感召力，构筑强大的国家精神共同体。这有助于唤醒历史记忆，让我们每一个人深刻认识到民族独立、国家富强、幸福生活来之不易，激发人们的爱国热情，凝聚力量，形成中华民族伟大复兴的精神力量。成千上万的烈士，他们为了民族独立、国家富强和人民幸福献出了宝贵的生命，值得后人恒久地追忆、纪念。
怀远县革命烈士陵园位于荆山南麓，7月兴建。陵园内安葬着辛亥革命时期、革命战争时期、对越自卫还击作战、社会主义建设时期英勇牺牲的烈士们，是安徽省委、政府省命名的“爱国主义教育基地”。仪式结束后，与会人员在签到处领取了《怀远英烈》纪念册。
纪念烈士活动总结 篇13
为了弘扬民族精神、缅怀烈士功绩培养青少年的爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚，为实现中国梦而不断奋斗，具有重要现实意义和深远历史意义。结合我校实际情况，我校为认真贯彻落实县教体局关于做好烈士纪念日纪念活动的要求，组织开展了一系列烈士纪念日纪念活动。
举行了以“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”为主题的革命传统教育主题班会，与学生面对面进行爱国主义教育，宣讲党的优良传统、作风，广泛宣传烈士的英雄事迹和崇高品德。了解过去的生活，对比今天的生活，使青少年学生懂得今天幸福生活的来之不易，需要珍惜，也要懂得感恩。
以学校张贴悬挂宣传标语，努力做到人尽皆知，营造革命传统教育氛围。
开展烈士纪念日公祭活动，9月30日第二节课后组织学生参加公祭烈士活动。加强革命传统教育和爱国主义教育，引导青少年树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
利用网上祭英烈分期分批组织学生开展烈士纪念。全体师生积极投入到此项活动中来，共同营造浓厚的“烈士纪念日”活动氛围。
此次活动，各班级高度重视，开展了一系列烈士纪念日活动，本次活动是全民国民教育的普及活动，是推动“做一个有道德的人”主题活动深入发展的重要内容。我校青少年学生从缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统，牢记历史，热爱党，热爱祖国，热爱家乡，激发爱国主义热情。树立报国之志。他们从热爱家庭、建设家乡做起，从立志成才、报效祖国做起，在平凡小事、点滴细节上培养了高尚道德情操和浓厚爱国情感。
纪念烈士活动总结 篇14
清明---站在淮海战役烈士纪念塔前 清明----站在淮海战役烈士纪念塔前
那是一个阴沉沉的清晨，天空飘着毛毛细雨，仿佛是在为烈士们哭泣，但是也阻挡不了我们祭扫烈士的去路。
登上那层层叠叠的台阶，翘首遥望巍然屹立的纪念塔，塔上那几个金光闪闪、苍劲有力的大字，向我们显示了八路军的英雄本色。我仿佛又回到了那硝烟弥漫的战争年代，看到了战士们在战场上冲锋陷阵，浴血牺牲；在白色恐怖中出生入死；在刑场上大义凛然，宁死不屈。彭城大地上，留下万古悲风，祖国人民永远怀念他们。千万英烈以一腔热血染红了共和国的旗帜。
走近纪念塔，凝神谛听，似乎还能听到烈士们轻微的呼吸声。是啊，没有先烈们抛头颅、洒热血，五星红旗怎能红光四射，骄傲地飘扬在这蔚蓝的天空？我们又怎能站在着鲜艳的国旗下，沐浴着它的光辉？又怎能有我们今天的幸福生活？今天的幸福生活来之不易，我们一定要继承先烈们的遗志，牢记自己是祖国的未来、民族的希望，我们不会辜负党和国家的期望，努力学习，锻炼身体，德、智、体全面发展，长大为祖国的现代化建设多做贡献。
站在纪念塔前，我要说：爱祖国也要爱祖国造就的英雄，爱英雄就要爱英雄未竟的事业。
4月5日，让我们永远铭记着这一天，永远铭记着英勇的战士们！
社会实践活动总结推荐
举办活动经常是耗人耗时耗钱的，我们此时就可以对其进行一个总结了。我们可以在写总结中提升发现问题解决问题的能力。所以，我们应当静下心来好好思考，应该怎么写好总结！一个好的活动总结到底是什么样子的呢？于是，小编为你收集整理了社会实践活动总结推荐。仅供参考，大家一起来看看吧。
社会实践活动总结 篇1
7月17日，下乡的第一天，一切都是那么的新鲜，那么激情，校车沿着弯弯曲曲的机械路，经过了2个小时的颠簸，10：00点我们终于到了目的地——刘仁八镇。下乡的日子刚刚开始，听不懂那里的话，一切的一切都是那么的新鲜、激情。明天我们就要上街宣传了，面对自己的即将开展的工作心中充满期待，不知到我们设点的时候会不会有很多人来看呢?不知到明天宣传的效果会不会好呢?不知到!有点憧憬今天真的是挫败的一天，真的没想过原来宣传是可以遇到这么多预计以外的困难的!横幅挂了一个下午，特别是第一条横幅，陈老师带领我们三个黄金搭档队友在进刘人八镇的进口处挂第一条横幅，经过我们四个人的艰辛实践、反复调试，历经一个多小时，当第一条横幅横空而越，微风中，横幅好像在向我们示意：刘仁八欢迎您埃其实困难并不是难以预计的，只是我们考虑真的欠缺，我们除了做好了准备外，还应该充分考虑客观环境可能带来的困难!可是只有遇到了挫折才会获得经验，挫败真的没什么可怕的，只要我们团结，我们坚持，一切都是可以攻克的!加油，我的伙伴们!
7月18日，下乡的第二天，今天确实很累。也许是上午在刘仁八镇政府前宣传，发放宣传资料、展展板，下午去了红三军建军旧址后我组又去了刘仁八村访谈宣传以及贴标语，缺少时间休息，身体上真的感觉很累。可是累了，倦怠了，什么能够支撑我们走下去呢?那就关键是动力了，一杯美味的绿茶，一句暖心的鼓励，一个关切的眼神，一个温暖的微笑，这些都让我充满力量，让我足够走完这段充满荆棘的下乡路。
7月23日，下乡的第七天，生活，原来可以这么艰难，身处在城市的我们，也许真的不懂生活可以有多艰难。生活真的可以艰难!可以为了去上学，只有九岁的孩子就要每天步行两个小时到镇上的小学，你可以想象那么每天早上他们多少点起床吗，也许是6点，也许是5点;可以为了有个玩具，养一只小鸟，让自己每天枯燥的生活有点乐趣，九岁的孩子就得自己动手做鸟笼，可是我们自己呢?九岁时的我们应该连很简单的手工也是爸妈手把手的教我们做的吧!今天去了刘仁八镇的村，真的让我有一种很心酸的感觉，除了看到上面所说的景象，最让我震惊的是，当我行走在那狭窄的盘山公路上时，让人感叹，这上面会有人住吗，可是勤劳勇敢的金柯人给了我肯定的答案——会。我发现金柯村民真的都很淳朴，可是在两个九岁的小朋友的眼中，我看不到该有的童真。反而在他画的卡通画上我却看到了这样的一句话“我要飞，我要飞，我的钱怎么都飞走”，看到这句话的时候，我的心真的有种说不出的滋味!一个九岁的小孩，怎么会在一张那么童真的画上写上这样的字，难道贫穷真的已经那么明显的压到了他们的身上了吗?那我们呢?九岁，在父母帮我们安排好一切的年龄，应该对金钱还没有什么概念吧!在金柯村小学，我和三个小学生聊了很久，他们的条件让我心酸，让我无奈，为了鼓励他们，我给他们画了一幅画——中国龙,而且在上面写了句话“吃得苦中苦，方为人上人，努力才不会后悔”。临走前，三小孩抱着我不要我走，我给他们每人一样东西——透明胶、双面胶、圆珠笔并跟他们说一定要好好读书，几个小孩拿着礼物，特兴奋，大声回答道“恩”¨¨¨“我还回来的”我含泪答道。
结语篇
我们踏上归程，结束这七天的下乡生活了，这个夜晚，我却丝毫没有离别的伤感。因为今晚，感动就如空气一般，弥漫在每一个角落。
社会实践活动总结 篇2
打工只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。
小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧！
不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。
在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚。所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了总之，这个寒假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对“有经验者优先”的感悟。……
我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。
打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。
在这次寒期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
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社会实践活动总结 篇3
为了加强学生社会办事意识，匆匆进学生德、智、体、美全面成长，学校勉励学生寒暑假介入社会实践运动。结合学校的近况和学生特点，我校今年暑假的实践内容分为阅读一本名人列传、采访一位身边的名人以及社会运动实践三类，学生可自主选择其一。
学校勉励学生阅读名人列传，有人观赏苏东坡“竹杖草鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的乐看与奔放，有人观赏钱学森“五年返国路，十年两弹成”的恬澹与敬业……学生通过阅读，感悟名人百态人生，学习名人优秀品质，赓续晋升自身思想情操，为形成优越道德风尚奠定根基。
同时，学生通过采访身边优秀人物，学习优秀精神。有的同学采访优秀消防兵士，了解其救人的历程及事后的感想感染，清楚要死守素心、责任至上；有的同学采访名校教授，明白了拼搏与奋斗的需要性；有的同学采访环卫工人，体会到工人的困难，明白要掩护情况；有的同学采访退役武士，抉择要积极向上、报效故国；有的同学采访企业家，明白了坚持和忍耐的紧张性；有的同学采访一位局长，加倍死守心中的原则和底线……
此外，学生还进行了多种多样的社会实践运动。如到工厂参看，了解一个企业的成长史；到福利院、孤儿院、养老院陪伴幼小与孤寡；还有到社区协助，体会工作的费力，办事奉献。
本学期开学后，学校对暑假期间学生的社会实践运动记录表进行了过细的汇总和阐发，并选出优秀的社会实践运动申报，评出理工附中社会实践优秀小组和优秀个人。从学生的实践申报中，我们观到了学生介入社会运动的积极性，观到了他们支付的尽力和降服的艰苦，也相信他们在这个历程中必然获益良多。路在远方，我们在路上。在往后的工作中，理工附中将在包管学生平安的环境下深入推进社会实践运动，尤其是阅读运动，赓续检查、总结、晋升，做出成效，形成校园特色文化。
社会实践活动总结 篇4
为充分发挥“社会实践活动”在学校“育人工作”中的作用，使学生在假期中得到充分的锻炼，根据慈教团相关文件和我校实际情况，慈溪XX实验学校在暑假继续深入开展了以“纪念改革开放40周年”专题实践活动、“助力绿色慈溪建设”生态实践活动、“七彩法治梦”法治实践活动、“打开艺术之门”艺术实践活动和“好书伴成长”阅读征文活动为内容的社会实践活动。
本次社会实践，同学们都积极参加，认真对待，不折不扣的完成了相应的实践内容。其中，在“纪念改革开放40周年”专题实践活动中，同学们以组为单位，做好实践调研，从农村建设、城市发展、人民生活等不同角度开展专题调研，全面、深刻、直观地了解改革开放以来家乡的沧桑巨变，形成一份份“来自家乡的报告”。同时，各班实践小组走进城市社区、乡镇农村、企业单位等，围绕“五水共治”、“垃圾分类”、“大气污染防治”、“推动绿色发展”等主题，开展绿色环保宣传、社会调查研究、生态文化寻访等活动，传播绿色生态文明理念，倡导绿色健康生活方式，助力绿色慈溪建设。如7月3日，该校802班的25名志愿者们走进匡堰镇社区，以“助力绿色新农村”为主题，以走访宣传调查为活动形式，针对目前新农村建设中的“五水共治”“垃圾分类”等生态环保问题与对策，开展了一系列社会实践活动。
20xx年暑假，市教育局、市普法办举办了第二届“七彩法治梦”青少年法治宣传教育主题活动。于是，该校各班各组围绕“七彩法治梦”这一主题完成并上交了本组的作品。其中901班顾晨阳小组的微视频内容丰富，语言表达到位，制作精美，有才华。通过该活动的举行，各组的作品都传达出了法制观念，增强了同学们的法律意识，达到了法治教育的目的。
在“打开艺术之门”艺术实践活动中，该校802班陈宁远同学报名参加慈溪大剧院文明小艺工活动，有幸观看20xx年度优秀文艺作品月季花奖表彰大会，了解大剧院的台前幕后、学习文明观剧礼仪、模拟剧院检票员、引导员角色，并与表演艺术家互动。
一本好书对人的成长有着举足轻重的作用，在“好书伴成长”阅读征文活动中，同学们都十分珍惜暑假的时间，阅读各种有益的书籍。
为了充分展示社会实践成果，开学初各班把实践活动和成果通过木质展架向全校师生进行展示，该校初中部和学校团委根据实践方案内容及个人暑假活动情况报告表内容和实际表现，对各班活动进行评比打分，并进行表彰。
暑假社会实践活动虽然已经结束了，但社会实践给同学们带来的巨大影响却远没有结束，相信同学们在以后的学习生活中一定会学以致用，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
社会实践活动总结 篇5
20xx年7月18日上午9时，xx师范大学心理学院的倾心音社会实践队来到了位于济南市天桥区堤口路西口的金色阳光花园，并将在位于小区内的五方国际婴幼园中开展本次暑假社会实践的第一次活动。
本次社会实践旨在研究儿童人际交往情况，队员们在队长的带领下做好了充分的准备，并随着幼儿园里的老师来到了一个中班，见到了可爱的孩子们。队员们首先跟孩子们打招呼，互相介绍，建立起良好的第一印象，有助于在以后活动过程中使孩子们更好的配合。接下来，队员带领孩子们一起玩了一个游戏，通过分组合作，在一张简笔画上添加色彩来观察小朋友们的团队合作意识及人际交往技巧。
经过观察发现，有些小朋友在游戏中过于考虑自己的感受，只想要赶紧将自己的想法表现出来，而忽略了其他小朋友，某些小组甚至出现哄抢的现象。还有些小朋友因为过于内向，不知道如何在集体中更好的表达自己，于是干脆坐在一旁不参与。从孩子们递交上来的作品也可以看出，画面颜色较乱的作品一般出现在自我意识都较强的小组中， 画面较乱、颜色搭配不协调。而画的较好的作品则颜色鲜艳又不失规律，画面协调可观。这一组的孩子都比较安静，游戏过程中没有出现过哄抢现象，完成填色任务较有秩序，合作意识较强。
游戏结束后，队员们对小朋友们的画作进行简单的点评，主要以鼓励、赞美为主。并给获胜的小组以适当的奖励，孩子们和队员都玩得很开心。
下午，倾心音社会实践队又来到了长青市平安店北的爱心艺术幼儿园，流程于上午相似。出现的问题也大致与上午的小朋友们一样。但队员们通过观察发现城市儿童与教育条件相对较差的城市边缘儿童在团队合作和人际交往方面的表现是有一定区别的。城市儿童较城市边缘儿童有较强的自我表现意识，或是以自我为中心的观念表现明显。在合作完成一件事时，城市边缘儿童能够学会通过分配个人任务来完成集体任务，完成的画作较为美观、规则。但在创新意识方面，城市儿童稍显优势，大多数孩子们头脑活跃，对色彩有极强的感受力和表现力，不禁锢于现实世界中的色彩。
倾心音社会实践队的第一次活动圆满落幕，队员在活动中都体会到了与孩子们相处的的乐趣，并通过观察孩子们的一举一动得出了一定结论，收获颇丰。
实践活动个人总结推荐
时间一下子就过去了，本次活动圆满落下帷幕，下面是我们写写活动总结的时候了。在总结中，可以找出缺点与不足，吸取经验教训。所以不能落下活动总结，可以把自己值得分享的东西写进去。有哪些好的活动总结模板值得借鉴呢？也许下面的“实践活动个人总结推荐”正合你意！请阅读后分享你的朋友！
实践活动个人总结【篇1】
“社会综合实践活动的深化研究”是我们学校搞的一个重要的课题研究。目的在于让学生通过观察、访问、动手、动脑、体验等实践手段，来提高自己的交际能力、合作能力、自理自立能力、创新能力、以及发现问题和解决问题的能力。新一轮的课题研究活动开展到现在已经有三个月了。在这一阶段内，我们班的同学实践热情一直很高，并且在同学们的身上也发生了许多可喜的变化。在同学们浓厚的实践氛围中，我也体会到了社会综合实践活动的魅力所在：
一、提高参与的趣味性
轻松愉悦的活动气氛是萌发创造性思维的最佳动力。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”可见，只有激发学生活动的兴趣，调动他们的积极性和主动性，才能使学生在轻松、活泼的活动中学到知识，发展能力。为此，在综合实践活动设计上，力求符合儿童的心理特点。我和同学们一起设计了了“找春天”、“看山”、“我喜欢的小动物”等一系列活动。同学们参与的兴趣一直很高。为了不使活动龙头蛇尾，我在班级墙壁的刊板上开创了一个新的栏目——《自主实践小标兵》，有力的保障了活动的延续性。我利用晨会的时间，向同学们讲明了这个栏目的意义：“自主”就是不用老师布置，不用爸爸妈妈提醒，自己能主动积极参与实践活动；“实践”是必须亲自参加，亲自动手动脑，亲身体验。谁做到以上两条，并且能保质保量写好实践日记，谁就能在“自主实践小标兵”这一栏目里加一分。经过长期的积累，谁加的分越多，谁就有资格评为学校的“实践小标兵”。这个栏目一创办，马上就有同学早上主动拿着实践日记向我“耀功”，我及时地肯定了他们的做法，并在晨会上大力的表扬了这样的孩子，接着，第二天第三天又有许许多多的孩子主动拿着实践日记来找我。慢慢地，“自主实践小标兵”栏目里的分越来越多。至今，我们班的实践活动一直保持着浓厚的兴趣氛围，并有以下两批同学被光荣的评上了学校的“实践小标兵”：孙小惠、曲凡瑜刘亚琳、韩佳林、孙一鸣、姜晓宇、魏小添、孙琳、吴心怡、于祝平、张芯铭、王传文、宫迅、赵益琛、孙旭、王一旭、曲茂华、赵梦瑶、李鹏程、王茹、孙子瑜、鲁子林、赵梦晨、孙林、崔健、王君杰、祝小钦、李佩纳。其中，刘亚琳、孙小惠、曲凡瑜三位同学被评为两次“实践小标兵”。他们站在领奖台上，脸上洋溢着欢乐的微笑，在拍照的那一刹那，我也感到了无比的欣慰。
二、突出活动的综合性
在活动的地点、方法和方式中及活动结果的展示中，我还特别突出了“综合性”。活动地点有的在家里，例如“学做一道菜”和“学做家务活”；有的在学校里，例如“一帮一”、“我为学校的花坛换新衣”等活动；有的在社区里，例如“我当小楼长”、“环保小卫士”、“车棚护卫队”等活动。在活动形式中，“我和妈妈比童年”孩子们主要采用的是口头访问的形式；“交通规则知多少”主要让孩子搜集资料；“捡垃圾”主要让孩子亲身体验，体验劳动的艰辛。在活动成果展示中，有的孩子准备了影集；有的孩子端着整本的活动日记；还有的孩子捧着五颜六色的活动小报。
三、重视活动的实效性
在《市场调查有无污染食品》的活动中，第一次的活动效果并不理想。调查结果大致分三种类型：第一种类型是学生到夜市上看到了有污染的食品。例如羊肉串，它是一种受污染的食物，并且烤羊肉串时还会污染环境。在发现这个问题之后，学生能主动地告诉卖羊肉串的叔叔这种做法是不对的；第二种类型是学生能用自己的眼睛去观察，看卖食品的摊点周围有没有污染源。比如说附近有垃圾箱的卖食品摊点，如果一阵风吹来，食品就会受到沙土的污染；第三种类型是有的学生不知道怎样调查，他们只是单纯的向卖食品的叔叔阿姨询问所卖食品是否有污染，如此一来，没有一个人告诉这些学生自己所卖的食品有污染。因此这样的学生调查结果就是空的。当看到这一结果后，我想产生这一结果的原因一是老师没有给予学生具体详细的活动方法，二是学生在活动中没有动脑，没有自主发展的意识。于是，我又把这次活动重新安排了一下，努力引导学生用眼睛看一看，用嘴巴问一问，用脚走一走，用心想一想……学生又重新做了一次调查，活动效果比较不错。尤其是班上的孙一鸣同学表现尤为突出。她是我们班平时最不起眼，学习最普通的一位同学。她在日记中这样写到：“夜市被烤羊肉串的油烟笼罩着，垃圾飘的满地都是。这样羊肉串不仅受到了污染，而且还污染了城市环境。于是，我对一位卖羊肉串的叔叔说：‘叔叔，你这样做会污染环境的。’叔叔不耐烦地说：‘你快走开。’我又走了几家，他们有的赶我走，有的不理我。看来想制止他们并不容易。我想，我们小学生要从自身做起，做个环保小卫士。”从她的日记中，我能感觉到她在这次活动中的确用心去做了。她能在实践活动中自主自主实践、自主发展，并且能在活动中自己发现问题，解决问题，这是非常难能可贵的。
四、发挥学生的创造性
人的创造力要在创造活动中表现出来。在调查“家乡新变化”的'实践活动中，先让同学们自己通过向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈询问家乡有哪些新变化，最后让同学们设想一下，十年二十年后家乡又是什么样的？这一环节的设置就给学生留了很大的想象空间，激发了学生的想象兴趣。同学们充分发挥了自己的想象能力，有的在实践日记中畅所欲言，有的用美丽的画笔把自己的家乡勾画的无比美好。这一环节的目的是让学生通过多种感官交叉活动，通过“发展”途径进行“提高再造”的训练，使创造潜能得到发掘，创造性思维得到发展。学生兴趣盎然地画着心目中的家乡，虽然他们的画笔是那么的稚嫩，但是他们能积极参与，用自己独特的方式表达对家乡的喜欢和热爱。
在实践活动的组织中，我也遇到过疑惑：例如在“交通调查”活动中，孩子们发现了有的行人闯红灯，上前告戒他要遵守交通规则，可是有的行人根本不听或嗤之以鼻。还有在“环保小卫士”的活动中，孩子们发现
有的人把垃圾丢在垃圾箱外面，当孩子们告诉人们不要这样做的时候，大多数人都置之不理。这样的情况，我没有及时的向孩子做出合理的解释，可能会在孩子幼小的心灵里造成莫名其妙的疑惑或伤害。久而久之，可能会使部分孩子失去活动的信心。
在今后的综合实践活动中，我会继续发扬前一阶段取得成功的经验，努力把活动的质量再提高一个档次。尤其要引导学生多走出家门，走进社会，多做一些社会公益劳动。例如，让孩子到车站去义务服务，让孩子到敬老院去看望老人，让孩子到社会上卖报培养生存社交能力，让孩子到医院给病人献爱心等等，通过这些活动的开展，真正的使孩子的各方面能力有所提高。
实践活动个人总结【篇2】
我班在综合实践活动中采取的策略是：边学习、边研究、边实践。前一阶段我们在综合实践活动工作取得了比较好的效果，得到了家长和学生的认可。我们在参与中学到了许多新的理念及教学方式，现将综合实践活动工作总结如下。
一、实践方面
首先，成立了综合实践活动课程研究与实施小组，制定了学习和研究计划，并按计划开展了多次学习与研讨活动，进一步强化了课程理念，明确了课程实施方向、组织形式，尤其是学生的学习活动形式。我班的综合实践活动基于学习者的直接体验，密切联系学生、生活、社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。其基本理念包蕴着三种教育思想的融合，即综合教育的思想、实践教育的思想、主体教育的思想的有机融合。结合课本内容及学校政教处、团支部的工作，对本学期的综合实践活动内容重新作了调整。其次，经过前一阶段的实践研究，同学们对主题的开发，研究的方式方法有了更多的认识，学习中更关注学生的喜好、个性、原有知识层面。本学期我们以九年级综合实践小组为龙头，带动其他组的综合实践活动课题研究，研究走到评价阶段，目前正在讨论，拟定出一个能突出我校特点、个性化的综合实践学生成长记录册，以便能更好的指导检查学生的实践活动。在对九年级学生的知识、水平、能力、兴趣爱好等方面的情况进行了全
面调查的基础上，充分激发学生的兴趣，调动他们的参与积极性，结合学校特色、周边环境特点和依据综合实践活动课程的相关理论，制定了综合实践活动课程、九年级的活动实施方案，经过科任的教师实践与修改，使之趋于科学、合理，更能贴近学生、贴近教师、贴近学校。再次，我们考虑到，综合实践活动课程的实施过程中，学生的一些实践活动，需要得到社会、家长的支持与合作。为此，我们通过多种途径，进行了广泛的宣传，使社会及家长也充分认识到：在教育改革的大背景下，为促进学生素质的全面提升，实施综合实践活动课程十分必要和及时，为此，我们营造了课程实施的良好社会氛围。在课程的具体实施过程中，我们十分注重教师的角色把握，要求教师首先是与学生一样，是实践活动的参与者，其次才是实践活动的指导者。学生的学习方式必须得以转变，必须是多种学习方式的综合运用，要让不同水平的学生都能有实践活动过程的切身体验，而且，实践活动的组织形式也应呈多样性，如个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班级集体探究等。本学期我们工作的重点放在如何用好我们的成长记录册这一方面上。我班综合实践课教师以“学生发展性评价”为主题，进行深入探讨与研究，指导学生有创造性的使用“中学生综合实践评价手册”。注意运用“自评”、“他评”、“集体评”、“再评”等多种评价方式，及时对学生在实践活动过程中的表现（包括知识、水平、能力、成果、情感、态度等）进行恰当的评价，并与学生的实践活动成果一起存入学生的课程材料袋。通过使用手册与未使用手册两种班级的实验对比，我们发现，手册非常适用于九年级，能有效的指导学生开展活动。
二、思考
回顾综合实践活动课程的实施过程，引起了我们的几点思考：
1、综合实践活动主题的选择过程中，如果完全由学生根据自己的兴趣爱好而独立自主地选择并确定研究主题，则会影响课程实施与管理的有序性，影响学生研究的深度和教师指导的有效性；如果是教师为学生预先选择并设定研究主题，则又将遏制学生自主能动性的充分发挥，从而影响学生对实践活动的积极性。如何使两者有机融合，相得益彰，值得我们在今后的实践中进一步探索。
2、使综合实践活动课程明确区别于传统的“兴趣课”、“生物课”、“制作课”等，我们如何使学生“综合”运用相关知识，加强“实践”体验，真正使教师和学生“活动”起来，将要作出进一步的思考与实践。
3、对于课程的管理与评价，如何做到科学、有效、持续，需要我们的思考和实践，逐步建立并完善关于综合实践活动课程的管理与评价体系。
实践活动个人总结【篇3】
我校自建校以来，努力实施新课改，积极开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务，培养自我发展和合作精神意识。
根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在我校三至六年级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会为主目标的课题，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。现就我校20xx-20xx学年度综合实践活动的有关情况作如下的总结。
一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资源，引领学生走出校门，开展多元化综合实践活动，激发学生学习兴趣，全面提高学生素养。
新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生的实践能力和创新精神。学生关注社会、关心国家命运、积极参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践能力、创新精神和探究能力，以适应每个学生终身发展的要求。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。
我校把科学课搬到我校的认知园来上。充分利用认知园的丰富资源，拓宽学生的视野，激发学生的兴趣，培养学生从小学科学、爱科学的精神。不论春夏秋冬，无论是烈日炎炎的盛夏，还是滴水成冰的严冬，我校始终坚持每周五下午由科学老师带领两个班的学生前往认知园劳动参观学习。看着学生们在老师的启发引导下认知各种植物后兴奋的表情，老师们总忍不住为这些孩子感到高兴：一颗爱科学的种子就这样在孩子们纯真的心中扎根了！
为了提高孩子们的自我约束能力，培养良好的行为习惯和健康的生活方式，珍爱生命、珍重健康，我们特和在学校附近的菜农联系，带领学生前往参观学习。
二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际，引导学生开展研究性学习，走向社会，进行有益的社会调查活动，使文化课知识得到有益的应用。
学生生活在现实世界中，存在于社会之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、研究世界。为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，注意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的研究性课题，来探索和解决一些具体问题。
我校五年级的学生，在班主任老师的带领下，让学生利用课余时间对自己所在村落进行统计调查，走进蔬菜大棚 ，去了解凌源花卉，结合数学学科所学的列表统计的知识，并以书面报告形式进行总结，针对菜农种植的蔬菜提出自己的见解，使学生对近两年农村的迅猛发展有了更具体的了解。在活动的过程中，不仅使学生的想象力、探究问题的能力得到了提升，更激发学生对家乡的热爱。学生还利用上网的机会获取最新的信息。
四年级老师结合年级特点，组织学生开展“居民生活中的污染”综合实践活动。他们利用课余时间，来到社区和校园周边，实地考察，了解造成生活污染的原因，从而鞭策小学生从小养成良好的生活习惯。爱护和维护周边环境，做环保小卫士。
有的年级还开展了走近大凌河、制作植物标本、小学生不完成家庭作业的原因等等的活动。
三、重视活动课程的引导，培养学生动手动脑的创新能力，并为学生提供展示特长与风
采的平台，激发学生的自信心，让学生体会“做中学”的乐趣。
综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生在校期间，大量时间用于课堂师生的交流活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程的设置，很有必要。
我校开设的综合实践活动课程，还仅仅是实施新课程改的开始，培养创新人才提高教育质量任重道远。但我校的广大师生深信：有上级主管部门的正确领导；有全体师生的共同探索和紧密合作，在新的一年中，必将使我校的综合实践活动课程，绽放出更加绚丽多彩的花朵，愿综合实践活动永远充满着勃勃的生机，充满着旺盛的张力，充满着最浓厚的生命力！
20xx年7月
实践活动个人总结【篇4】
以素质教育理论为指导，全面贯彻全教会的精神，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本校的特色，加强学科间的整合，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，使综合实践活动成为我校的办学特色
1、与学科教学相结合
教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在教学中充分利用手中的教科书，并在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。各种研究采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。
2、与学生的生活实际相结合
生活，是学生学习的大舞台。引导学生用研究的眼光看待、分析、认识身边事，提高思维的品质和研究习惯。
1）赏识活动：即通过多种形式开展赏识活动课，可以帮助学生学会正确赏识自己、赏识别人、赏识自我，帮助学生正确认识自我，进而关注个人专长、能力、树立自信心，赏识别人，让孩子发现别人长处，学会与别人合作，发展学生合作过程中的人际沟通能力。
2）学会关心：通过开展综合实践活动，培养学生学会关心自己、关心他人、关心自然、关心社会，通过设计系列化的实践活动、校园文化活动体系。
3）主题教育：通过每月一个主题活动来培养学生的实践能力。
4）体验教育：让学生走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感。
3、与社会热点问题相结合
现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观察/、参观、饲养、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。
4、与传统节日相结合
我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。结合学校的常规活动（科技节，体育节，艺术节，秋游）进行学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等。
5、与学校工作相结合
综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、文明道德系列、防震减灾等主题的综合实践活动。
实践活动个人总结【篇5】
实践活动课与生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思路指导下的产物，要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来，小学综合实践课堂教学回归生活和社会，目的就是让学生参与社会生活使学生所拥有的经验尽量丰富，在现代中不知不觉渗入未来，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。
一、要注意生活时空的多元，实现学生乐学的需要
小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校，家庭，社会三维的活动网络，全面实施教育，引领学生走出校门，走进社会，在家庭，社会开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活，因此，活动的组织形式有特色，通过各种体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦，也获得发展。引导学生，从身边的事物入手，留心观察社会生活中发生的变化，体会社会进步与发展给人们的生活带来的积极影响，通过简单的观察，探究和资料的能力，学会讨论与合作，从而让学生们在自主的学习中了解了情况。
二、要发挥时间上的近距离效应，实验学生生活中的教学
教育应该在种种生活中进行，从中可以看出报复重视学生在生活中的亲生经历，实践和创造注重向生活的回归，因此，理论联系实际是小学综合实践课的最大特点，当今世界的社会现象千变万化，学生生活在充满各种信息的社会里，适合引入一些社会热点问题会激发学生学习兴趣，有助于目标的有效达成。
总之，小学综合实践课先有系统性的知识，教学是不够的，学校现实生活中的各种生活事件随时发生，应回归社会与生活，是立足于以人为本，以学生为本的主体性思想，立足于课内外结合，课堂与生活，与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想。
实践活动个人总结【篇6】
为了使孩子们度过一个欢乐、祥和而富有意义的春节，学校组织开展“体验在春节”的寒假综合实践活动，孩子们在活动中去亲身感受“欢乐中国年”的文化氛围。通过了解春节，体验春节，充分领略中华民族传统民俗文化的丰富内涵及魅力，培养了爱国主义情感。
本次实践活动从检查上来看，家长非常支持和配合，孩子们积极参与其中。班级中绝大部分学生能认真完成。收集的春联数量多，内容丰富，形式多样。孩子们充分利用剪贴、图画等形式将收集的资料设计成精美的手抄报。周于涵、王冠华、董思丹、史佳荟等同学的手抄报令人耳目一新；好人好事方面大家做得也非常不错。主动为乘车有困难的人让座已经成为孩子们心照不宣的事。见到路上的塑料袋自觉帮助环卫爷爷清理、看到小弟弟妹妹摔倒赶紧扶起来、主动参与到家庭除尘的行列；在活动中学生们对传统节日春节有了更加全面的认识，“春节的由来”“春节的讲究”，为大家上了生动的一课。
基于二年级孩子年龄小，实践能力和方法有限的实际情况，也存在一些不足。个别家长较忙，出现代笔的现象，使孩子在活动中走了过场，没有收获；日记的内容有的记流水账，没有体验感受；个别学生的假期时间不会合理安排。从家长的反馈情况来看，本次活动开展的还是比较理想，孩子们能从中有所收获。
通过本次社会实践活动，一方面锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，为社会做出了自己的贡献。相信孩子们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
