师德师风活动方案范本14篇。
活动耗费了很多精力，总算是要结束了，接下来应该做的第一件事就是写今天的活动总结了。在总结中，可以找出缺点与不足，吸取经验教训。所以本次活动总结一定不能落下，可以写进自己认为值得分享的内容。那么活动总结您知道该怎么写了吗？也许以下内容“师德师风活动方案范本14篇”合你胃口！供您参考，并请收藏本页！
师德师风活动方案【篇1】
组织广大教师做好学习教育工作，认真解决思想认识问题。（一）是组织学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件以及优秀教师的先进事迹等，并撰写一篇心得体会。二是向典型学。
认真组织学习全国师德楷模先进事迹，尤其要发掘本校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。以“深化师德师风建设，打造人民满意教师队伍”为主题开展一次演讲比赛。三是专项培训。
结合教师校本培训活动，开展师德师风专项培训。
（3） 自查自纠，制度完善（2015年10-11月）
一要广泛自查，立查立改。采取向学生和家长发放调查问卷，召开由责任督学、学生家长等参加的座谈会等方式，广泛征求本校教师在师德师风方面存在的突出问题，或采用聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议。每一位教师要积极主动地进行自查自纠，采取群众提、自己找、上级点、相互帮等形式，认真查找自身存在的问题和不足，形成个人问题清单和整改方案，立查立改，党员教师特别是校级领导要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督。
二要整改落实，建章立制。各学校要根据检查安排的问题，结合实际，研究制订方案，整改措施要有针对性、及时性和可操作性。要结合本校实际，研究制订规范教师职业行为的有关规章制度和奖惩措施，进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成师德师风建设常态化、规范化的工作机制。
（4） 验收评估、巩固和改进阶段（2015年11-12月）
按照本方案和《凤阳县教育体育局关于开展“深化师德师风建设，打造人民满意教师队伍”主题教育活动的实施方案》，领导小组对各校活动开展情况进行考核，并督促各校认真开展好教师职业道德年度考核工作。对师德建设中的杰出个人和学校予以表彰，并及时总结和推广在师德建设中的成功经验。
活动结束后，要对此次活动进行总结并开展本校“师德模范”评选活动，将活动工作总结及评选结果于2015年12月20日前报县教体局人师股。
枣巷中心小学
二o一五年六月
师德师风活动方案【篇2】
关于师德师风的实践活动方案
在深入学习实践科发展观活动中，为进一步提高我校教师的思想政治素质和职业道德水平，认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师〔2005〕1号)、教育局的文件精神，经学校行政研究，决定在我校开展师德师风教育实践活动，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意的教师队伍。为此，特制定本实施方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》(xxxx年修订)及相关政策法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，进一步深化师德建设，强化师德修养，全面提高教师依法执教的意识，规范教师执教行为，力促解决当前教师队伍中的师德师风问题，全力塑造“敬业爱生”师德风范，促进我校教师队伍素质整体提高和教育事业的健康快速发展。
二、总体目标
通过开展师德师风教育实践活动，在我校教师中形成“爱国守法、爱岗敬业、团结友爱、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风，促进学风，形成良好校风，使全体教师成为公民道德的楷模，成为学生满意、家长满意、社会满意的一支高素质教师队伍。
三、主要任务
1.进一步提高教师的思想政治素质。
2.进一步树立正确的教师职业理想。
3.进一步提高教师的职业道德水平。
4.进一步规范教师的教书育人行为。
四、基本原则
1.理论联系实际原则。坚持以科学理论来指导实践、推动工作，把师德师风教育实践活动与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑、不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。
2.正面教育为主原则。引导教师主动查摆自身存在的问题，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教师自觉学习、自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，不搞运动，不搞批判。
3.充分发扬民主原则。教师是开展师德师风教育实践活动的主体，充分发扬民主是搞好师德师风教育实践活动的重要前提。要尊重教师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。
4.领导带头实践原则。学校领导要以普通教师的身份参加师德师风教育实践活动，带头参加学习、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查摆问题、带头搞好整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，在师德师风教育实践活动中起到领头雁的作用，以增强师德师风感召力和影响力。
5.注重实际效果原则。在师德师风建设活动中，要突出重点，切切实实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。
五、实施步骤(各阶段的活动应有记录。)
(一)广泛动员，全面启动阶段(xxxx年6月份)。
1.成立师德师风教育实践活动领导小组。(xxxx年6月5日)
2.召开师德师风教育实践活动动员大会，针对当前师德师风的问题，组织教师进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义。(xxxx年6月12日)
3.全体教师制订好师德修养计划，此计划一式两份，自存一份，另一份于xxxx年6月20日前上交学校办公室存档。
4.学校将充分利用广播、板报、专栏、标语等载体进行广泛宣传动员，积极营造浓厚的活动氛围。
(二)自查自纠，民主评议阶段(xxxx年7月份)。
1.每位教师从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下方面进行深刻剖析，写出书面材料(1000字左右)，于xxxx年7月10日前上交学校办公室。
①思想方面。有无违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论;有无只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
②工作方面。有无敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股或做其它与教育教学无关的工作，从事第二职业等行为;有无拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗;有无不爱学习，不钻研业务，将他人的教研成果据为己有(用于晋职晋级行为);有无讽刺、挖苦学生，歧视差生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面。有无私自进行有偿家教，或向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。
2.学校将认真查找是否有违规收费及违反规定组织学生开展校外活动等问题。
3.学校要向学生及家长了解本校教师的师德情况，对反映出来的问题要及时告知教师，并督促其认真整改。
4.学校在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告，于xxxx年7月30日前报县教育局师德师风教育实践活动领导小组办公室。
(三)开展活动，落实整改阶段(xxxx年8-9月份)。
1.学校组织全体教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件;学习优秀教师的典型事迹;学习现代教育教学理论。并在学习的基础上组织讨论，交流思想，使全校教师从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、融洽、诚信的师生关系，营造平安和谐的校园环境。(xxxx年9月20日前完成)
2. 每位教师至少要写好4篇读书笔记，写好2篇学习心得体会，于xxxx年9月底上交学校办公室。
3. 以“说我身边的师德风范”为主题，每位教师写一篇文章，大力宣传身边的优秀教师事迹，于xxxx年9月底上交学校办公室。
4.学校制定“新时代的好老师”的.评选方案，评选出我校的“新时代的好老师”。(xxxx年9月底完成)
(四)总结剖析，综合评价阶段(xxxx年10-12月份)。
1.开展“三评”活动。“三评”是指学生评教师、教师评校长、家长评学校。
该活动的目的是让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受学生、家长和社会的监督。切实促进学校和教师改变工作作风。全体教师要按要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风教育实践活动的经验。该活动采用问卷和座谈的方式进行。(xxxx年12月上旬完成)
2. 开展“三教”活动。“三教”是指对学生进行文明礼仪教育、校规法纪教育、人生规划教育。
该活动的目的是培养更多身心健康、努力上进、遵纪守法、成绩优秀的学生，形成良好的学风和校风，提高教育质量。充分利用班会课、晚自习课、法制教育课、校会、广播、板报等，有系统地对学生进行校纪校规、法纪法规教育，人生理想教育，提高学生的遵纪守法意识，明确奋斗的目标，努力学习，力争做一个品学兼优的学生。(xxxx年10—12月进行)
3.学校及时全面总结师德师风教育实践活动，形成书面材料报教育局师德师风教育实践活动领导小组办公室(xxxx年12月20日前)。
六、活动总结
1.总结本次活动的成功经验及不足。
2.对表现优异者将予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。(今后凡是教师职称评聘均先要经过教育局师德师风办公室的审查，师德师风审查不合格的不能进行职称评聘。)
3.发现问题，及时制止处理，尽量将问题消灭在萌芽状态，对情节严重、影响恶劣的师德师风问题进行严肃处理。
4.严格实行师德师风教育实践活动责任制和责任追究制度，对违反师德规范的要予以批评教育，并上报教育局师德师风办公室。
师德师风活动方案【篇3】
为了进一步规范教师职业行为，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德水平和职业素养，激发教职工发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献精神，增强教师集体荣誉感，努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，按照1·31全县师德师风建设工作会议安排部署要求，根据吴教发【20__】20号文件精神，结合学校实际，特制订本方案。
以和教育方针政策为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，以创办人民满意教育为宗旨，以扎实推进素质教育为核心，以促进学生全面发展为目标，以敬业爱生、教书育人为根本，以德为人先、学为人师为准则，以构建和谐校园为主线，以“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”为抓手，落实立德树人根本任务，全面加强教师队伍建设，大力弘扬高尚师德师风，不断提高师德水平和业务素质，引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师，为办好人民满意教育提供强有力保障。
活动以“ 忠诚教育事业，争做‘四有’教师”为主题。
把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把贯穿教育全过程，全方位、多渠道寻找教师在教育教学过程中存在的突出问题。从整体情况来看，学校多数教师敬业精神强，工作积极性高，家长反响好，教书育人，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，赢得了社会的一直赞誉。但是面对学校规范的管理制度，教师绩效工资分配的不均衡，部分教师心里不平衡等诸多因素的影响，学校教育和师德师风建设也面临许多新情况新问题和新的挑战，人民群众对优质教育日益增长的需求对教师素质提出了新的更高的要求。极个别教师存在慵懒散和违反职业道德等行为。虽然是极个别的现象，但也暴露出许多问题。为此，学校决定20__年为师德师风建设年，扎实开展师德师风教育活动，通过集体组织学和个人自学相结合，教师相互评议和家长评议相结合，上级督导检查和学校领导抽查相结合，领导点评和个人整改等多种形式，规范教师言行，培养爱岗敬业精神，树立教师在教育行业新形象，努力营造风清气正的教育发展环境。
活动，采取送出去培训，请进来培养，邀请专家讲课等途径，营造良好育人氛围，教育引导全体教职工提高思想认识，明确岗位职责，扎实完成工作任务，立志教大力弘扬遵守社会公德、恪守职业道德、坚守家庭美德、提高个人品德、弘扬传统美德的“五种美德”，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”。要求全体教师严格要求自我：一是认真贯彻落实党的教育方针，热爱教育事业，教书育人；二是以身作则、严于律己、为人师表；三是爱岗敬业、无私奉献、因材施教，顾全大局、关心集体、团结协作；四是模范遵守职业道德规范，坚持改革创新，仪态端庄、举止文明、语言得体；五是遵守学校各项规章制度，认真负责完成学校交给的各项工作任务，不推诿，不拖沓。
法执教；二是要遵循教育规律，促进学生全面发展；三是要廉洁从教，坚守职业操守；四是要坚定理想信念，立志教书育人；五是要改革创新，严谨治学；六是要关爱学生，做学生的良师益友；七是要尊重家长，促进家校沟通；八是要保护学生安全，维护学生合法权益；九是要团结协作，增强集体荣辱感；十是要终身学习，提升育人水平。
（三）规范从教行为，狠抓“十个严禁”。
通过扎实开展理论学习，反思存在问题，挖掘问题根源，切实强化“十个严禁”。一是严禁不按要求履行请销假手续，迟到、早退，不按时上下班，甚至长期不上班，上网聊天、娱乐游戏、赌博及炒股经商的行为；二是严禁索要或接受学生、家长财物、宴请等以教谋私的行为；三是严禁讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚（变相体罚）学生或剥夺学生上课权利的行为和指责、训斥、讽刺学生家长，随意召唤家长的行为；四是严禁猥亵学生及生活作风不正的行为；五是严禁组织或参与以盈利为目的的家教、办班补课、开办“小饭桌”、诱导学生参加课外辅导和购买学习资料的行为；六是严禁工作日内饮酒、在校园内吸烟、在课堂上使用手机的行为；七是严禁穿着奇装异服和妆饰不雅进校园的行为；八是严禁以弄虚作假等手段，骗取荣誉、职务、职称和其它利益的行为；九是严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法等行为；十是严禁工作不思进取、敷衍塞责，作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止，拉帮结派的行为。
按照《吴起县教育局关于全面加强全县教师师德师风教育活动的实施方案》要求，学校通过召开校委会、教师会、部分家长代表会等多种会议，研究制定符合学校实际的教师师德师风教育活动的实施方案，开展为期半年的师德师风教育整顿活动。从20__年1月开始，至20__年7月结束。围绕活动主题，分学习宣传、自查自纠、集中整改、建章立制4个阶段进行。
学校根据吴教发[20__]20号文件精神要求，抓早动快，结合学校实际情况，制定《长官庙镇中心小学关于全面加强教师师德师风教育活动的实施方案》，并组织召开师德师风教育活动动员大会，全面安排部署学校师德师风教育活动。认真组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《全面深化__教师队伍建设改革的意见》、《延安市中小学教师职业行为十条禁令》和《长官庙镇中心小学教师十要十不要》等法律法规和有关文件精神，全面提高教师的思想政治素质，培养教师遵纪守法行为，切实提高师德师风教育活动失效性，让广大教师清楚的认识到活动的重要性和必要性，将学习活动贯彻于师德师风教育活动始终，树立教师终身学习的思维形态。学校通过各种会议，橱窗、专栏、微型平台等多种途径，不断进行宣传，让各种舆论成为约束教师行为的重要手段，树立典型，对一些严重违反师德的案例进行剖析。同时学校制定具体的学习计划，对活动进行详实的安排部署，要求个人在学习过程中撰写心得体会4篇，学习笔记2万字，学校将建立奖罚分明的管理制度。
学校将结合个人工作分工，管理范畴，每月召开一次工作安排部署会，每周召开一次领导班子碰头会，定期召开教师会议。每位教师把自己在教学过程中存在的突出不知不扣的抖露出来，撰写一份发自内心的、便于操作的承诺书，张贴在会议室、教室走廊接受大家家督。每学期开学教师进行一次个人工作述职，按照学校“五定三奖励“追赶超越质量提升举措，制定自己的工作目标，在活动过程中采取自评、互评、领导点评等方式，对照教师职业道德标准，教师反思个人行为，肯定优点，查找问题，分析原因，明确整改重点、整改时限，撰写自我剖析材料和个人师德师风提升计划。将从领导班子要认真总结师德建设工作，查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，明确提出解决问题的办法和措施。确保小的问题不过夜，大的问题不隔周，力争办人民满意教育。
针对自查情况，建立个人工作台帐，要求采取销号限期进行整改，理清教师在师德师风建设活动“十个要求”、“十个严禁”方面存在的突出问题，对照规范要求，制定整改方案，提出整改措施，加大整改力度，逐条逐项整改落实，切实解决在管理行为、教育行为、服务行为、学习行为、教师言行中存在的问题。对尚未落实整改措施的要分析原因、及时整改，对整改不及时，不服从管理的教师将进行约谈、轮岗等形式。违反“十条严禁”并受到县上有关部门党纪、政纪处理的，按照县局即将出台的《师德师风考核奖惩办法》执行。不断规范教师的行为，确保本次活动取得实效。
学校总结师德师风建设工作的经验，树立榜样，大力宣传师德高尚的典型事迹，不断弘扬“五种美德”，培养全体教师做“四有教师”。不断完善师德建设规章制度，建立师德建设长效机制，为创办人民满意教育奠定良好基础。
（一）加强组织领导。学校将师德师风教育活动摆上重要的议事日程，校长亲自抓，成立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。要求领导小组成员率先垂范，高标准、严要求，分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，实行责任追究制度。建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。
领导小组下设办公室，由副校长文治勇同志担任办公室主任，负责学校师德师风教育活动的常规工作及上传下达工作。
（二）精心组织实施。学校抓早动快，精心组织，及时安排，紧密部署，形成师德师风教育活动新热潮，利用假期时间进行集中学习，开展教育活动，收假后紧扣教育教学工作开展教育活动，结合学校工作实际，认真组织并开展师德师风学习教育、教育宣传和教育活动，接受社会、家长、学生、教师的监督。开展教师“立足岗位，奉献无悔”主题演讲比赛、“优秀教师”、“优秀教育工作者”先进事迹宣讲活动、组织争做“四有”好老师的主题大讨论活动、开展“我为学校发展献计献策”金点子征集活动；开展“争先进，赶先进，超先进”教学竞赛活动；开展“话巨变，找差距，谋发展”座谈会、知识竞赛、师德承诺、法制讲座等活动，让全体教职工在学习中提高，在提高中弥补自己的不足。
（三） 强化监督检查。学校每学期开展一次师德评议活动，师德评议考核结果存入师德档案，进一步加大对师德师风年度考核的占比，将教师考核结果作为教师业绩考核、绩效工资、职称晋升和评优树模的主要依据。对于违规违法情节严重的，依纪依法实行责任倒查，凡经查实，交于上级主管部门或移交司法部门，依法处理，绝不姑息。对在教育教学过程中出现安全事故的教师或因个人工作失误造成严重社会影响和不服从学校管理的教师，经核查，将扣除个人本学期绩效工资15%，在年度考核中实行一票否决，将和教师年度轮岗挂钩。
师德师风活动方案【篇4】
一、根据综合分析，我学区师德师风中暴露出了以下问题：
1、有个别教师有轻微的违纪，上课有接手机现象。
2、教育学生有时有过激的言语。
3、个别教师存在敬业精神不强，服务意识不够，利益思想严重，缺乏奉献精神。教学上没有积极地想尽办法，把工作业绩达到最大化。
4、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不太关心学生。
5、个别教师上课有迟到现象。
6、班级工作抓得不细，家访工作做得不够，与家长缺少必要的联系和沟通。
二、整改措施：
1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。
2、认真制定整改方案落实整改措施。
4、按《滕州市教师职业道德考评实施方案》加强师德师风考核。
5、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。
6、按市师德师风问题处理报告制度，发现问题及时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。
7、实行一期一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。
8、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
9、牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
10、牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
11、牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。
12、牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
13、牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻
师德师风活动方案【篇5】
四、活动方法
1．广泛动员，大力宣传。
各校要充分认识师德师风主题教育活动的重要意义，成立师德师风教育月活动领导小组，认真研究制定本地、本校具体实施办法，组织开展一次有显著成效的活动动员大会，采取切实有效措施，使全体教师主动参与到师德师风教育月活动中来，活动中应结合实际，利用网络、校报、专栏等方式积极做好宣传发动，营造良好活动氛围。
2．组织学习，全面提高。
师德师风教育月以学习党的十八大报告为主线，结合教育实际学***八项规定、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保**》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、教育部印发的《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《江西省中小学教师师德考核试行办法》、《九江市教师师德十提倡、十反对》、《修水县关于改进学校班子工作作风的实施办法》和《修水县教育体育局关于进一步严明纪律、加强师德师风建设的若干规定》等法律法规和政策文件，提高全体教师的政策理论水平。鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，各地、各学校要购买一定数量的教育经典著作、各类修身名著，引导广大教师读书学习，不断提高教师的职业道德修养。积极开展向先进典型学习，组织教师学习中国“最美乡村教师”、江西省优秀中小学教师风采《师魂》及我们身边令人感动的人物等先进典型事迹。
要充分发挥先进典型的引领和辐射作用，大力弘扬教师的敬业奉献精神。
在深入学习的基础上，广大中小学教师要对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行反思，形成“尊师爱生”主题教育活动的总结材料。
3．吸取教训，查找问题。
各学校要认真组织师生，查找师德、校风、学风等方面存在的突出问题，找出差距和不足。要以浙江省幼儿园教师虐童事件、江西省于都县汾坑教师对学生实施集体罚跪为警示，对当前一部分中小学（幼儿园）教师仍存在的有偿家教、私自办班、体罚学生等违背师德规范的行为，认真进行排查，采取有效措施。同时，广泛动员教师开展家访，积极征求学生、家长和社会对本单位、本校师德师风工作的意见和建议。
4．完善机制、落实整改。
各校要在查找出来的突出问题的基础上，逐条逐项进行分析研究，全面、客观分析存在问题的原因，提出解决问题的方式方法，制定具体可行的整改方案。
完善学生、家长和社会参与的师德监督机制，制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。对行为严重、影响恶劣的，按照有关规定严肃处理，直至吊销教师资格。
五、总结表彰
各校要认真总结此次主题教育活动成果，并通过主题报告会、座谈会、校刊校报、活动专栏、学习笔记等形式，积极开展主题教育经验交流活动，努力实现办好每一所学校，教好每一位学生，成就好每一位教师的目标。
六、工作要求
1．成立领导小组。
为加强本次师德师风教育月活动的组织领导，我镇小学成立了师德师风建设工作领导小组，由方爱民同志任组长，周美南、樊海荣、方志刚、彭丹丹、彭圆燕任副组长，各村小负责人为成员。领导小组下设办公室和中小行政办公室，负责师德和品行教育月的日常工作。各学校要认真制订工作计划，及时向中小学报告。
2．严格监督检查。
镇中小师德师风建设工作领导小组及时对“尊师爱生”主题教育活动开展情况进行严格督查检查，了解各地、各校活动开展情况，对认识不到位、发动不充分，措施不力的，特别是师德师风存在突出问题整治不力的，给予通报批评；对出现严重师德问题、造成恶劣影响的，实行“问责”，追究直接责任和领导责任。
3．积极宣传典型。
各校要在主题教育活动中及时总结经验，充分发掘本地区“尊师爱生”方面的先进典型，要指定专人具体负责活动的宣传报道，通过网络、报纸、电视等各种宣传**，及时报道本校的先进工作经验、先进典型的事迹，树立教育和教师的良好形象，为推动我镇小学教育工作新发展作出更大贡献。
2014.3.1
师德师风活动方案【篇6】
一、指导思想
认真落实《中小学教师职业道德规范》，进一步弘扬崇高的师德风范，深入推进师德师风建设，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，努力建设一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为推进我校教育事业的改革和发展做出贡献。
二、领导小组
三、评选范围：全体在岗教职工
四、评选条件
1、依法执教。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针、政策保持一致。
2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽心尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。
3、师德高尚。热爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，具有良好的师德形象。
4、严谨治学。树立良好学风，刻苦钻研业务，不断学习和运用现代科学知识，探索教育教学规律，改进教育教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
5、团结协作。服从分工、谦虚谨慎、尊重他人、相互学习、相互帮助。关心集体，维护学校荣誉，共创文明和谐校风。
6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合;积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长;学生和家长满意率95%以上。
7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利。
8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，课堂不吸烟，办公室内不喧哗，不影响他人工作。
9、业绩突出。所任学科成绩名列校、区前列或与上学期相比幅度较大。
五、有下列情况之一者，实行一票否决
1、有体罚或变相体罚学生，反映强烈并造成一定影响的。
2、有乱办班、乱收费、乱订教辅资料的。
3、在工作中有重大失误造成严重后果的。
4、受到上级有关部门通报批评及处分的。
5、违反计划生育的。
6、上班期间违反学校规章制度及学校有关工作纪律的。
六、评选名额
初一8名、初三7名、行政教辅3名。
七、评选推荐要求
1、评选推荐工作，坚持公开、公正、公平的原则。坚持条件和标准，优中选优，切实把真正的先进典型选拔出来。坚持民主评选，严格程序。
2、由个人自荐、处室推荐，评选小组进行考核排序，并对当选教师予以公示，接受群众监督。
师德师风活动方案【篇7】
共青城西湖小学
2012年师德作风教育月活动计划
为深入贯彻落实开展师德师风教育月活动文件及会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高我校教师队伍整体素质，推进素质教育，不断提高教育教学质量，现就我校师德师风建设活动方案公布如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，努力建设一支与我市经济社会发展相适应的教师队伍。
二、目标任务
通过师德师风教育活动，切实解决当前师德建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。
3、 整改时间、具体要求及范围
范围：全体教师。
时间：从3月2至3月31日
重点及具体要求：
第一阶段：（3月2日、10日）高度重视并做好问题排查和安排。
要在搞好动员部署的基础上，制定出切实可行的实施方案，召开师德建设动员大会，深入发动、统一思想、明确职责，深刻认识开展此次教育整顿的必要性和重要性，大力营造师德师风整顿教育的**氛围，增强每一位教师搞好师德教育活动的主动性和自觉性。领导班子和教师要写出书面自查报告，深入开展自我分析，检查解决问题。
学校领导小组成员要着重做好以下七个方面的工作。
1学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学理念不明确，社会满意度差；
2学校管理没有规章制度，没有完善的规章制度，或者制度执行不到位，执行不严格；
3、主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力的培养提高；
4违反收费政策，指名道姓、超标收费的；学校支出不合理，对校内违规收费行为处理不坚决、不及时、不彻底；
5、学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散；
6不学不思，决策水平低，失误多；
7对教师的评价和使用不客观、不公平、不合理。他们不善于团结广大教师，调动广大教师的工作积极性。
学校教师应着重从以下六个方面进行分析。
1教师意识淡薄，言行违反国家法律法规，误人弟弟，参与赌博等违法行为；
2、违反《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客；
三。教学绩效差，缺乏进取心和责任心，不重视专业学习和提高，组织观念淡薄，纪律性差，随意旷课；
4教育方法简单粗暴。学生在教育和管理上缺乏耐心、关爱和关爱，故意刁难学生和家长；
5、为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，接受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物；
6迟到、早退、无故旷课；未经批准长期请假、上课的行为。
7教育教学工作敷衍了事，随意性强。不能严格遵守课堂规则上课、指导。
学校领导成员要面向全校教师和部分学生家长代表大会上进行自我剖析和问题查摆要通过对照检查和认真查摆，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，要深挖细查，触及灵魂，正视问题，边查摆边整改。
第二阶段：（3月11日至3月20日）重点抓好整改工作。
校长和教师针对学校和个人在师德师风、教学质量等方面存在的问题，进行认真地分析思考，制定切实可行的整改方案认真加以解决。整改方案要有针对性、有效性。对存在的问题要按照优先顺序逐步解决，明确领导责任、整改时限、整改内容和整改措施。
在整改过程中，要不断完善和完善师德教育规章制度，落实师德建设长效机制。
第三阶段：（3月21日至3月31日）做好考核工作的巩固、改进和总结。
各小学要积极开展评价活动。即领导评价、教师评价、学生评价和家长评价。评议结果纳入个人档案。
打开建议箱，让师的、教学质量和学校管理自觉接受社会和学生家长的监督。同时，要树立一批师德工作先进典型。用典型的力量带动人，用榜样的力量激励人，最大限度地发挥先锋模范的作用，使全校师德水平得到极大提高。
四、组织领导
为了确保师德师风整顿活动扎实开展、取得实效，各校必须高度重视这次师德师风集中教育整顿活动，切实把这次教育整顿活动作为促进和提高学校工作的一个有力措施来抓。周密部署，周密安排，制定工作计划，落实工作措施。
师德师风活动方案【篇8】
教师职业道德的水准，不仅体现着学校精神文明建设水平的高低，也关系到学生的健康成长，关系到深化教育改革，全面推进素质教育能否顺利进行。根据省教育厅《关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》精神，为了进一步加强我校师德师风建设，全面推进素质教育，创建师德师风先进学校，办人民满意的教育，特制订本方案。
一、指导思想
以党的十八届五中全会精神和科学发展观为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动，进一步深化师德建设，强化师德素质，激励教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，进而促进学校形成“昂扬向上、积极进取”的氛围，为教育事业改革发展和学生健康成长做出贡献。
二、组织领导
组长：***
副组长：***
成员：***
设有办公室：*兼任办公室主任。
三、活动内容
1、开展师德师风教育。一是认真组织学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。二是加强法制教育，组织教师学习有关法律法规，提高依法教学水平，树立为人民服务的教育思想。
三是开展教师心理健康教育，关注教师心理成长，帮助教师减负。更重要的是，教师要学会运用心理健康知识和心理辅导来解决学生的心理健康问题。
2、完善师德制度建设。在这次活动中，我们要建立和完善师德学习教育制度、师德考评奖罚制度、师德档案管理制度、师德民主监督制度、经费保障制度等。要把师德表现作为教师考核任用和考核的重要内容，加强师德年度考核。
3、构建良好师德氛围。我们要通过强化教学管理，美化校园环境，丰富校园文化内容，加强家长、学校、教师之间的联系和沟通，改善教师工作条件等措施，营造学校重视德育、教师注重师表、学生尊重老师、家长配合学校的良好师德育人氛围。
4、开展多种形式活动。丰富多彩的创作活动是师德师风建设的有效载体。我们要把师德师风先进校创建活动与提高教师的业务素质结合起来，与名师培育、师德标兵和师德先进个人评选结合起来，与其他争先创优活动结合起来，通过树立典型、举办讲座、讲演比赛、开办论坛、研讨交流等多种形式，创新活动载体，丰富活动内涵，使创建工作扎实有效，从而推进师德建设水平不断提高。
5、及时展示师德风采。我们要充分利用宣传阵地和信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，展示我校教师师德风采，树立我校新形象。
6、强化教育教研活动。教育教学工作是学校的中心工作，也是教师自身的工作。我们要通过师德先进校活动，紧紧围绕课程改革的大方向，开展教师的继续教育工作，大力提高教师教书育人的能力。
在教务处的安排下，开展好各项教科研活动，鼓励教师积极参加各级各类基本功、优质课、**、文明班集体等评比活动，鼓励教师积极参加校、县、市级优质课、教学（科）能手、学科（术）带头人的申报与评比，促进教师向科研型发展，努力提高教育教学质量，为推进学校发展作出贡献。
四、活动步骤
1宣传动员（2016年3月）。学习《河南省教育厅关于开展师德师风先进校创建活动的通知》和《河南省中小学校师德师风建设工作评估标准》、学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》、《公民道德建设规范》等文件，明确活动的意义、目的，统一思想，提高认识，制订学校师德师风创建活动实施方案。
2组织实施（2016年4-9月）。要把学习贯穿于活动之中，与思想实际相联系。每个老师都应该写下自己的学习经历。通过讲座、讲座、研讨会等形式，定期开展师德主题教育活动。
积极广泛听取学生、家长、社会等方面对师德建设的意见，及时改进工作。开展师德师风建设专题研究，充分利用研究成果。定期表彰奖励是的典范。
三。学校自我评估（2016年10月）。参照《河南省中小学校师德师风建设工作评估标准》，认真组织自评和总结，做好迎检准备。
五、保证措施
1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，坚持每周的学习制度，组织教师**光盘《师德启思录》，在显眼出悬挂《中小学教师职业道德规范》，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。学校要严格执行师德禁令和其他师德规范，让所有教师都熟悉，真正做到有令不行。
2、继续开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育活动。围绕树立师德典型，讲述身边故事，演绎“教师之歌”三个方面的内容，引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气。通过校园网、板报、会议等形式，大力宣传教师在教育活动中的先进事迹。
铸师魂，强调教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。育师德，强调教师要做到“三爱”：
爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生强调教师要有“三心”：爱心、耐心、信心。
三。加强家校联系，召开家长会，听取群众意见；举办学生代表座谈会，收集学生意见，开展教学评价活动；加强党团组织建设，充分发挥党团成员的先锋模范作用；总结表彰，开展“我喜爱的老师”评选活动，对存在问题限期整改。
4完善师德学习教育制度、师德评价奖惩制度、师德档案管理制度、师德民主监督制度、经费保障制度。尤其是保障活动经费。
5加强教师专业学习和培训。教务处根据学校培养计划，负责专业教师的技能培训，督促教师按时参加继续教育和学术培训。要组织教学研究实验和教育科研项目，鼓励教师积极写作，开展教学科研活动。
6、强化班主任队伍建设。由政教处负责定期组织班主任培训，创新班主任管理办法，进一步完善《班级量化管理制度》，努力打造一支结构合理、师德高尚、业务精良、身心健康的教师队伍，为学校的可持续发展奠定坚实的智力支撑和人才基础。
驻马店市第一高级中学分校
2016年3月15日
师德师风活动方案【篇9】
西山小学进一步开展师德师风建设
活动方案
为全面贯彻落实区教体局开展“创先争优”和“三进三问三解三促”活动的决定，持之以恒地加强师德师风建设，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，按照建民办中心校关于师德建设活动的具体安排，结合我校实际情况特制定此活方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系和加强“三风建设为主线”，以深入推进素质教育、全面加强学生思想道德建设，促进教育科学发展，促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、活动目标
1、增强学习的自觉性。
通过开展活动，在全校教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。
2、规范职业道德行为。
通过开展活动,认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。
三、活动安排
1.在学习动员阶段，我们应更加重视深入学习。（2012年3月份）
积极营造活动氛围，学校成立由校长刘恒担任组长的师德师风教育活动领导小组，制定切实可行的活动方案，召开专题动员会议，统一思想，部署工作。通过窗口专栏等形式，宣传活动的目的和意义。
认真组织全体教师学习如下内容：党的十七大、十七届六中全会精神、科学发展观、教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。除此以外，学校还将组织全体教师学习我校师德先进典型事迹，充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，借此提高学习的生动性和实效性。
切实将学习教育活动贯穿于师德教育活动的始终，通过学习，让每一名教师时刻铭记师德师风的相关要求和规定，达到从思想上受触动，人人觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象。
2反思教育阶段，突出检查评价到位。（2012年4——6月份）
对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键，全体教师要围绕“六学六查”进行深刻剖析。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。
六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单
1、 教学方法比较粗糙，能否做到灵活的教学方法，因材施教，耐心细致。
对于在自查和社会评教活动中查找出来的共性问题，学校校委会将召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实。对于个性问题，全体校委会成员要发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，明确今后努力的方向。
3、开展活动，贯彻落实阶段。（2012年7——9月份）
搞好师德专项考核。学校严格按照《教师职业道德年度考评量化评分表》的要求，认真组织搞好师德考评工作。通过考核工作，提出了一批师德先进典型。
进一步建章立制。积极探索规范我校师德师风管理和建设的长效机制，进一步规范师德培训制度和民主评议制度，落实师德考核评价和责任追究制度。
进一步强化活动实效，结合“为民服务，争先创优”和大家访活动，举办一次师德先进典型报告会，建好一份师德师风档案。
四、保障措施
1、加强领导。学校成立了师德师风建设领导小组。
组长：刘恒
副组长：刘相鲜
成员：任成军徐信安李星张华李永芳
李支稳余祖行杨成广李增政
2、精心组织。严格按照这个计划，分阶段、逐项实施，按时完成。每阶段务必做到有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动取得实效。
同时学校要通过此项活动，大力宣传本校的亮点和成果，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。要杜绝以重教为借口敷衍了事的现象，确保活动的实效性。
3、加强督查。持之以恒地认真开展师德常规督查，定期开展督查活动，并将情况记入每名教师师德档案，推进师德督查经常化和规范化建设，力求实效，避免形式主义。
建民办西山小学
2012年4月5日
师德师风活动方案【篇10】
幼儿园师德教育月实施方案
（2018-2019学年第一学期）
为进一步提高教师的师德师风水平，结合我园实际，在全园继续开展以“弘德育人，廉洁从教”为主题的师德师风教育月活动，特制定活动方案如下：
一、指导思想
以师德师风教育月活动为抓手，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以树教育形象，办人民满意的教育为目标，以提高教师队伍的整体素质为核心，以解决个别不符合师德要求的现象为重点，认真落实《中小学教师职业道德规范》，规范教师言行，全面提高教师师德水平。
二、活动目标
通过深入地开展师德师风建设活动，重点解决部分教师责任心不强、奉献精神不够等突出问题，努力建设一支“乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教书”的教师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，在全社会树立起良好的师德形象，弘扬高尚的师德风范，努力达到幼儿满意、家长满意、社会满意。
三、工作的途径与方法
1.我们应注意管理者的示范作用。干部的言行要在师幼中起示范作用，要人格优秀，依法办事，大公无私，品德高尚，要加强自身学习，自觉加强修养，以模范行为带动全体教师。
2、要发挥党员的模范作用。努力实现“一个党员一面旗帜”的目标，在师德建设中作表率，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。
三。要实事求是，标本兼治，加强师德体系建设。要继续加强师德建设，用制度预防、监督和管理。坚持典型典型引领，培育和树立先进典型，对违悖师德的现象和对象要及时从严处理。
4、开展形式多样、内容丰富的师德教育月活动，提高师德教育的实效性，有所创新，常抓不懈，抓好师德承诺，抓好师德建设实施方案的落实、指导、检查、评价、总结、表彰等工作，发现问题及时解决，把师德建设不断地推向前进。
四 、活动内容
1、组织深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《宝鸡市职业道德十条禁令》等。
2要认真组织学习优秀教师的先进事迹，大力宣传典型先进事迹，教师要写出学习体会。特别要探索典型教师的事迹和先进经验，提高他们的影响力和示范性。
三。开展师德公开承诺活动，人人签订师德承诺书。
4、开展师德报告会，围绕“加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平”为主题开展师德讨论活动，并有针对性组织幼儿园师德报告会活动。
5按照师德规范，要认真查找、深入分析、采取措施、积极整改。全园以改进工作作风，提高工作效率为目标，以查摆问题为重点，通过开展“三进三评八查”活动，形成“五比五爱”的良好风气（比敬业、比奉献、比教学、比育人、比形象，爱学生、爱岗位、爱学校、爱教学、爱教育），对为全面提高保教质量，营造良好的育人氛围提供强有力的师资保障。
6完善监督机制，聘请师德师风监督员，发布报告**，多渠道收集社会各界和家长的意见和建议。通过问卷调查、座谈等形式，找出幼儿园专业作风和师德方面的违规现象。
7做好师德考核，奖优罚劣，促进师德师风进一步提高。全面总结，对严重问题给予行政处分或处理；如果问题不大，要进行告诫谈话，召开表彰先进、弘扬先进典型事迹的会议，营造良好的氛围。
岐山县第二幼儿园
2018年9月1日
师德师风活动方案【篇11】
一、教育主题和口号：
口号――“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。
幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下：
充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。
幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。
1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
2、广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。
3、开展“师德规范用语”征集活动。
4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精神风貌。
5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的.完美团队。
1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进行考核，并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。
2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施。
3、努力探索建立师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校园的创建，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高认识，精心组织“师德师风建设”各项教育活动，努力塑造一支政治素质过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。
师德师风活动方案【篇12】
参考范本
______ 年月日
部门为深入贯彻党的xx大精神，进一步加强我校教师师德师风建设，形成以身垂范、以德施教的良好风尚，切实提升我校教师师德师风水平和业务素质，全力锻造德高业精、人民满意的教师队伍，为我县的教育改革和发展作贡献，最终实现办人民满意教育的目的。特制定《20xx年师德教育月计划》。
一、活动主题
本次师德师风教育月活动的主题为：德为先，艺为本，学楷模，争双馨。
二、活动时间
20xx年9月1日，9月30日。
三、活动意义
长期以来，省市教育主管部门高度重视教师队伍建设，坚持把师德师风建设放在首位，取得了显著成效。我市涌现出全国十大杰出青年邹有云、身残志坚的徐斌、大山深处的迎春花满娟、全省教书育人楷模龙茶花等一批先进典型。但在经济快速发展的大环境下，仍然存在一些问题和薄弱环节亟待解决。
有偿家教、体罚或变相体罚学生的行为仍时有发生，严重损害学生身心健康，严重损害学校、教师形象，为此，开展尊师爱生教育活动具有十分重要的意义。
1以师德师风教育为契机，提高教师思想政治素质。
引导广大教师深入学习贯彻党的xx大精神，深刻认识教育是民族振兴和社会进步的基石，关系到广大青年的健康成长，关系到千家万户的幸福，关系到国家的前途命运和民族的未来，广大教育工作者要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
2.抓住师德教育的契机，提高教师的职业道德。
通过学习，进一步增强广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力形成学生乐学、教师乐教、家长乐意、社会乐助的四乐新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数，有效地提高教师的职业道德水平。
四、活动方法
1.广泛动员，大力宣传
要求全校各年级、各处室要充分认识此次主题教育活动的重要意义，按照本方案具体要求，做好宣传动员工作，学校召开动员大会，利用网络、板报、专栏等方式积极宣传，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。
2.组织学习，全面提高
师德师风教育月以学习党的xx大报告为主线，结合教育实际学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保**》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、教育部印发《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德八不准》、《××市中小学教师师德考核办法》、《××市教师师德十提倡、十反对》、《××市中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则》等法律法规和政策文件，提高全体教师的政策理论水平。鼓励教师利用业余时间多读书、多读好书，引导广大教师读书学习，不断提高职业道德水平。积极开展向先进典型学习，组织教师学习中国最美乡村教师、江西省优秀中小学教师风采《师魂》及我们身边令人感动的人物等先进典型事迹。
要充分发挥先进典型的引领和辐射作用，大力弘扬教师的敬业奉献精神。
在深入学习的基础上，广大教师要对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德八不准》，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行反思，形成尊师爱生主题教育活动的总结材料。
3.吸取教训，查找问题。
组织全体师生查找师德、校风、学风等方面存在的突出问题，找出差距和不足。对当前一部分中小学（幼儿园）教师仍存在的有偿家教、私自办班、体罚学生等违背师德规范的行为，认真进行排查，采取有效措施。同时，广泛动员教师开展家访，积极征求学生、家长和社会对师德师风工作的意见和建议。
4.完善机制、落实整改。
学校要在查找突出问题的基础上，逐条逐项进行分析研究，全面、客观分析存在问题的原因，提出解决问题的方式方法，制定具体可行的整改方案。
完善学生、家长和社会参与的师德监督机制，制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。对行为严重、影响恶劣的，按照有关规定严肃处理，直至吊销教师资格。
五、总结表彰
活动月末，学校要认真总结此次主题教育活动成果，并通过主题报告会、座谈会、校刊校报、活动专栏、学习笔记等形式，积极开展主题教育经验交流活动，努力实现办群众满意学校、教好每一位学生、成就好每一位教师的目标。
学校将评选师德先进集体、师德楷模、教书育人楷模、优秀师德作风教育典型材料，报送县教育体育局。
六、组织领导
1、为加强本次师德师风教育月活动的领导，学校特成立师德师风教育月活动领导小组。陈合平校长为组长，其他校领导为副组长，部、年级负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德和行为教育月的日常工作。
附：彭泽市第一中学20xx年师德教育月活动领导小组成员
组长：陈合平
副组长：郑艺平阳、小平岳、汪丁山、张和平
成员：各处室主任
2学校领导挂点指导各年级、系的德育月活动。
三。要建立和实施师德师风评价制度和责任追究制度。建立教师师德师风考评制度，每年定期对教师师德状况进行考评，考评结果纳入师德师风档案，并与教师的年度考核绩效工资、评优评先、职称评聘挂钩，推动我校教师队伍建设。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德规范的人和事要予以批评教育，情节严重的要给予行政处分或清除出教师队伍。
师德师风评价纳入年级目标管理评价。
师德师风活动方案【篇13】
一、指导思想：
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，全面贯彻上级会议精神，以科学发展观为统领，以师德师风“争先创优活动年”为契机，认真组织全体教职工学习，做好教师的思想政治工作，抓好党风，促进政风，带好师风努力为振兴桦南教育事业做好全面工作。
二、具体要求：
学校的任务是教书育人。要高质量地完成国计民生的使命，就要有一支德才兼备的教师队伍。为提高我校教师的政治素质和业务水平，提出了以下几个方面的建议。
1、更新教育思想，转变教育理念，掌握新的教学理念和教学方法，以适应新课改的要求。
2要树立热爱本职工作、关心爱护学生的职业精神，努力构建新型师生关系，扶贫济困。为学生创造一个快乐的成长空间。
三。教育的首要任务是教育人，教育学生讲礼貌、讲诚信，使他们具有良好的思想品德。
4、立足于本学科的教学，努力培养学生的创新精神和实践精神的新途径，实施体验教育，切实提高学生各方面的能力。
5.以身作则，树立终身学习的新观念，掌握现代教育思想和教学方法，成为学生学习的典范。
6严格要求自己，建立良好的人际关系，随时调查自己的心境，保持奋发向上的精神状态。
7注意规范日常行为，不做任何有损教师形象的事情。
三、主要原则：
1坚持与加快发展相结合的方针。“师德师风”建设必须遵循与加快发展相结合的原则，要围绕发展找差距，查找思想观念，在哪些方面落后于发展的形势，查找工作和作风在哪些方面不适应师德师风建设。
2要把师德师风建设与当前工作结合起来，做到两个目标。
3、要坚持标本兼治，接着“****”的要求，牢固树立求真务实，创业为民的思想。要加强制度建设，切实建立一种加强“师德师风”建设的长效机制。
四、具体要求：
1、校领导班子要高度重视“师德师风”建设，把这项工作要纳入重要日程，我们一定精心组织实施，全面推进落实。
2、把“师德师风”建设工作当做大事来抓，要真抓实干，在具体推进中要抓住重点，全面实施。
3、一把手负总责，同时一把手要做出表率，特别带头学习，带头查摆、带头整改，特别是对自身存在的问题要勇于正确对待，并结合实际，认真总结经验教训，认真进行整改，保证“师德师风”建设取得成效。
4号召全体教师努力做党和家长放心的人民教师，开展创先争优活动。（一号召、一开展）
5、按党政干部“**准”，公民“十做到”的规定约束自己，按时上下课，教师要上好课，领导要管好事，严格要求自己，争取在此次活动中做出榜样。
6、广大教师要有集体主义观念，热爱集体，说话办事要有政治水平，政策水平强，理论过硬，要公正、公平，从小事看人品、看道德、不搞小动作，要胸怀大度，胸襟坦荡。共产党员在宣誓时也要想宣誓时的心情一样，把好头脑，当好先锋。争取“师德师风”建设成效显著。
师德师风建设活动计划
桦南县第四小学
2012.3
师德师风活动方案【篇14】
为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经校委会研究，决定举行“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案:
一、活动目的
通过活动开展，大力弘扬我镇教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，进一步提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我校教育事业健康蓬勃发展。
二、组织领导
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：
组长：__
副组长：__
成员：__、__、__、__、__
三、活动程序
1、校长齐忠讲话。
2、组长杨斌宣读比赛规则及程序。
3、进行演讲比赛(共九位选手)
4、副校长田清美宣布比赛结果并颁奖。
四、演讲主题
“讲师德、正师风、强素质、树形象”
五、演讲内容
演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，展现教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革实践立足本职，创先争优和爱岗敬业、无私奉献;教书育人、为人师表的良好师德风范;阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。内容要求典型事迹与鲜明理念相统一;主题鲜明、突出、深刻;立意高远、观点正确、逻辑严谨;内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
六、参赛对象
全校所有教师均可报名参加比赛。
七、比赛时间
20____年__月__日上午。
八、比赛规则
使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在5—8分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。
九、奖项设置
本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低，设一等奖、二等奖各若干名。
十、评分标准
演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分，满分为100分。
(一)演讲内容(35分)
1.演讲内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人(15分)
2.材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)
3.讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜(5分)
4.文字简练流畅，具有较强的思想性(5分)
(二)语言表达(35分)
1.演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。(10分)
2.演讲表达准确、流畅、自然。(10分)
3.语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。(15分)
(三)形象风度(15分)
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
(四)综合印象(5分)
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。
(五)演讲效果(10分)
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。
十一、活动要求：
1.各教师必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，认真准备，积极参加。
2.各教师于__月__日前上交演讲材料。
