沙包玩法活动总结系列6篇。
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沙包玩法活动总结【篇1】
沙包玩法活动总结
近年来，沙包玩法活动在各类娱乐活动中越来越受欢迎。沙包玩法是一种简单而有趣的游戏形式，通过掷沙包来达到特定的目标，给参与者带来了无限的乐趣和挑战。在这里，我将详细总结一下沙包玩法活动，介绍其魅力和各种实用技巧。
首先，我们来了解一下沙包玩法活动的基本规则和设备。沙包玩法一般需要沙包投掷目标和一些沙包。目标可以是一个简单的木板上划定的区域，或是一个带有标记的大圆盘。沙包通常是用布料制成，内部填充着沙子，有一定的重量和固定形状。活动的参与者需要站在一定的距离处，用手掷沙包，并尽量靠近或投中目标，以获得最高的分数。
沙包玩法活动的魅力在于它既简单又有挑战性。参与者只需要简单地练习一下投掷的力度和准确度，就能够轻松地进入游戏。然而，要真正获得高分并超越其他参与者，需要一定的技巧和策略。沙包的重量和形状会影响其飞行的轨迹和投掷的难度。因此，玩家需要经过多次试验，熟悉不同沙包的特点，并根据实际情况调整投掷的力度和角度。
沙包玩法活动还可以增强参与者的身体素质和手眼协调能力。在投掷沙包的过程中，玩家需要用手臂力量和准确度来控制沙包的飞行路径，同时也需要用眼睛准确地瞄准目标。这种活动不仅可以增强手臂和肩膀的力量，还可以提高人们的专注力和反应能力。此外，沙包玩法活动通常进行在户外，参与者可以享受到阳光和新鲜空气，从而提升整体的身心健康。
除了个人挑战，沙包玩法活动也适合团队合作和竞争。有许多不同的玩法和规则可以满足不同的需求。例如，可以设立一个多人对战的游戏，每个参与者都有自己的颜色和分数，争夺击中目标的权利。或者可以设立一个合作游戏，团队成员需要共同努力，共同投掷沙包以达到共同的目标。无论是竞争还是合作，沙包玩法活动都能够加强团队成员之间的合作意识和沟通能力，培养团队精神。
最后，我想分享一些在沙包玩法活动中提高得分的技巧。首先，注重沙包的重心和平衡，选择适合自己的沙包。其次，保持稳定的投掷动作，将身体重心向前移动，并用有力的手臂向前推动沙包。同时，注意目标的位置和距离，调整投掷的力度和角度。最后，经常练习和比赛，不断改进和调整自己的投掷技巧，提高准确度和稳定性。
综上所述，沙包玩法活动是一种简单而有趣的娱乐活动，魅力在于其简洁的规则和挑战性。它不仅能够增强参与者的身体素质和手眼协调能力，还能够培养团队合作精神和沟通能力。通过不断练习和改进投掷技巧，参与者能够取得更高的分数和更好的成绩。在未来的活动中，我们可以继续探索沙包玩法活动的更多可能性，并不断创新和改进。让我们一起来享受这个简单而充满乐趣的游戏吧！
沙包玩法活动总结【篇2】
沙包玩法活动总结
一、活动背景
为了丰富员工的业余生活，增强团队凝聚力和合作能力，我们公司在最近举办了一场别开生面的沙包玩法活动。该活动以团队合作为主题，以趣味性和挑战性为特点，深受员工们的欢迎与喜爱。
二、活动准备
在活动前，我们的组织者进行了充分的准备。首先，他们租借了一块宽敞的户外场地作为活动场地。接着，他们购买了足够的沙包和搭建了沙包投掷区。组织者还设计了一系列精心制作的沙包游戏以增加活动的趣味性。最后，他们为参与活动的员工准备了奖品，以激励他们的积极参与。
三、活动流程
活动当天，我们按照计划顺利开展。首先，组织者向员工们介绍了沙包玩法活动的规则和注意事项，并进行了简单的示范。接着，员工们自由组成团队，每个团队由5人组成，并选出一名队长。每个团队有10分钟的时间研究和制定战略。
游戏一开始，队长站在投掷区域，其他队员则站在投掷线后方。每个队有10个沙包可以进行投掷，目标是将沙包投掷到垂直放置的沙包箱中。投掷后的沙袋都会滚落到该团队的一侧。游戏时间为15分钟，时间结束后，统计每个团队投掷进沙包箱的数量。
四、活动亮点
这次沙包玩法活动的亮点在于规则简单、操作方便，既考验个人技巧又需要团队合作，增加了活动的趣味性和挑战性。此外，活动中的竞争也激发了员工们的斗志和团队意识，大家都非常积极地参与其中。
五、活动效果
通过这次活动，我们发现企业内部的团队凝聚力得到了有效增强。同事们在沙包玩法中紧密合作，相互帮助，不仅增进了彼此间的友谊，还加深了相互的了解，建立了更加和谐的工作关系。同时，这么有挑战性的活动也让员工们发扬出了良好的承压能力和团队合作精神。
此外，通过观察员工们的投掷情况，我们也发现大部分员工的准确度和稳定性有了明显的提高。沙包玩法活动不仅提供了一种娱乐方式，还起到了锻炼员工技能的作用。在今后的工作中，我们相信这些技能将会派上用场。
六、结语
总的来说，沙包玩法活动是一次成功的团队建设活动。它既提供了娱乐和放松的机会，又增强了员工之间的凝聚力和合作能力。我们希望今后能够不断举办此类活动，为员工们提供更多的娱乐和挑战。相信通过这样的努力，我们的企业将更加团结和发展。
沙包玩法活动总结【篇3】
沙包玩法活动总结
近日，我校举行了一场极具创意和娱乐性的沙包玩法活动，让学生们在平凡的学校生活中感受到了无限的乐趣和竞争的激情。活动以其新颖的创意和独特的游戏规则，吸引了众多学生的参与。下面，我将为大家详细介绍这次活动的具体情况和得到的收获。
校以“欢乐竞技，放飞梦想”为主题，策划了这次沙包玩法活动。为了保证活动的顺利进行，提前的准备工作也十分重要。在操场上搭建了精致的比赛场地，并且配备了专业的游戏器材，如沙包和投掷器。同时，也准备了一些奖品，以激发参与者的积极性。
活动当天，整个操场都弥漫着紧张而又愉快的气氛。参与者们都跃跃欲试，准备一展身手。活动开始前，主持人向大家详细介绍了游戏规则，并指导大家正确使用投掷器。同时，为了确保比赛过程的公平性，还特意请来了裁判组，他们都是来自老师和学生会的成员。
比赛共分为个人赛和团体赛两个环节。在个人赛中，每个参与者只有一次机会，尽全力投掷沙包，目标是将沙包准确地投中距离较远的靶子。参赛选手们投掷出的沙包在空中划过一道美丽的弧线，然后迅速朝靶子飞去，纷纷引起了观众们的惊叹声。在团体赛中，参赛者们分为几个小组进行激烈的角逐，他们需要充分发挥团队协作的精神，共同完成各种任务。有的小组成员认真计划，有的小组紧密配合，每个小组都充分发挥了成员的优势，取得了优异的成绩。
在活动过程中，深深感受到了沙包玩法活动的魅力和乐趣。这项活动不仅仅是简单的投掷沙包，更是锻炼了的专注力、团队合作能力和反应速度。在比赛中，不仅能感受到竞争的激烈，更能享受到胜利的喜悦和失败的反思。每次投掷过程都是一次心理和技巧的较量，通过不断地尝试和实践，渐渐地找到了自己的投掷技巧，并不断提高自己的成绩。
通过这次沙包玩法活动，不仅仅获得了欢乐和乐趣，更积累了宝贵的经验和教训。学会了如何制定有效的策略，如何克服困难，如何在失败中寻找机会并迎接挑战。这些经验不仅对的学习生活有着重要的启示，也将对未来的成长起到积极的推动作用。
小编认为，这次沙包玩法活动是一次极具创意和激情的体验之旅。通过投掷沙包的比赛，不仅获得了乐趣和欢乐，更收获了很多宝贵的经验和教训。从中学习到了很多，也感受到了团队协作和竞争的重要性。希望未来能有更多这样的活动，让在快乐的氛围中不断成长和进步。
沙包玩法活动总结【篇4】
近期，我公司举办了一场名为“沙包玩法”的活动，这是一种射击类娱乐活动。本次活动的目的是为了增强员工的凝聚力和团队合作精神，同时也是为员工提供一个放松和娱乐的机会。通过这场活动，我们不仅收获了愉悦和欢笑，还得到了珍贵的团队建设经验。
在活动现场，我们可以看到许多员工兴致高涨地参与其中，感受着活动带来的刺激和乐趣。活动现场的设备简单而实用，活动主办方提供了沙包和射击器等工具，这些设备都是十分安全和专业的。活动的规则也很简单，每个人可以根据自己的兴趣和喜好选择不同的射击目标，比如说靶心和不同形状的沙包，然后使用射击器进行射击，打出最高的分数。
这个游戏不仅考验了游戏者的实力，而且对团队的合作非常重要。当某个游戏者出现了问题时，其他团队成员会给予帮助和鼓励，这种互动让人感受到了团队力量的美好。在游戏中，大家互相交流配合，使得大家的团队合作能力得到了很好的锻炼和提升。通过这种互动，员工们之间的关系也更加密切和融洽了。
此外，沙包玩法活动的业务模式也十分创新和有趣，因为它突破了人们传统对射击游戏的印象，不再是简单的开枪和扣动扳机，更多的是关注参与者的团队精神。游戏者们可以通过独特的方式来展示比赛过程中的个性和特长，让每个人都能在比赛中享受到自己的成就感和乐趣感。
总的来说，“沙包玩法”活动给我们提供了一个新鲜的方式来锻炼我们的团队协作精神和个人实力。在短暂的活动中，我们不仅体验了高质量的团队游戏，而且也加深了每个人之间的交流和理解，增加了公司与员工之间的联系和信任，这对于公司的发展也是具有积极的意义。以此为契机，我们将进一步引入更多的团队活动和游戏，促进员工之间的友谊，为公司建立一个更加人性化和富有创意的环境。
沙包玩法活动总结【篇5】
沙包玩法活动总结
近日，在我们学校举办了一次独特而有趣的活动——沙包玩法活动。这次活动引起了广大师生的极大兴趣，不仅增添了校园的生活气息，还让同学们在游戏中体验到了快乐和团结的力量。
这次沙包玩法活动的主要目的是为了促进同学们之间的友谊和合作精神，并丰富大家的课余生活。活动首先在各班级内进行了宣传，每个班级派选了一名班委作为沙包玩法活动的负责人，负责协调统筹活动的组织工作。为了使同学们更加了解沙包玩法的规则和操作方法，每个班级还给同学们上了一堂关于沙包玩法的简要讲解课。这些准备工作使得同学们对沙包玩法有了更深入的了解，激发了他们的好奇心和参与热情。
在活动当天，学校为大家准备了一个宽敞的操场，操场上摆放着多个沙包投放目标，同学们分成几个小组，几排排站在指定的位置上。活动开始时，每组的第一个同学持着装满沙子的沙包，迅速坐上一个旋转的木板，由于惯性的作用，同学们会在旋转过程中抛出沙包。其他同学需要尽快接住和投向指定目标，以获得更高的分数。
这项活动的规则设计得非常巧妙，考验了同学们的反应速度、团队协作和目标达成能力。在活动中，同学们积极合作，互相配合，有的同学准确地投中目标，有的同学快速接住沙包并迅速投向下一个目标。这种互相协作的氛围让活动更具挑战性和乐趣，并且加深了同学们之间的交流和了解。
通过参与这次活动，同学们不仅锻炼了身体，培养了团队合作的精神，还提高了他们的反应能力和创造力。在活动结束后，同学们纷纷表示这次沙包玩法活动是一次独特而有趣的体验，使他们更加深入地认识到团队合作的重要性。
这次活动还培养了同学们的责任心和组织能力，通过负责协调统筹活动的角色，他们学会了制定计划、组织实施并评估结果。这对于同学们的全面发展和将来的社交能力也大有裨益。
小编认为，沙包玩法活动是一次富有意义且生动有趣的活动。通过参与这项活动，同学们不仅增加了友谊和团结的感受，还锻炼了身心，并培养了他们的团队合作精神和责任感。希望未来学校可以继续举办类似的活动，让同学们在快乐中收获更多的成长和体验。
沙包玩法活动总结【篇6】
沙包玩法活动总结
近日，我们学校举办了一场别开生面的活动——沙包玩法。这是一种独具创意的团体游戏，让参与者充分发挥智慧和团队精神，玩得不亦乐乎。
活动当天，我们整装待发，身穿统一的队服和队旗，分成若干个小组。每个小组都拥有一个统筹，他们需要制定明确的策略和任务分工，以确保顺利完成游戏目标。
活动现场，我们看到一片宽敞的区域，四周围满了饱满的沙袋。沙袋的颜色和大小各不相同，似乎每一个沙袋都蕴藏着不同的秘密。每个小组都有一个固定区域，在规定的时间内，他们需要将自己的沙袋集中放置在区域内，获得最多的积分。但是，任务并不简单，要完成这个目标，不仅需要团队成员之间的紧密合作，还要充分发挥个人的智慧和技能。
开场后，整个活动区域立即热闹起来。每个小组都在忙碌地奔来奔去，寻找合适的沙袋，将其背到自己的区域。队员们充满激情地奔跑，像一支军队般迅速占据了活动区域。
随着时间的推移，每个小组都逐渐发现了问题。有的沙袋太大太重，需要多人合力才能搬动；有的沙袋太小太轻，需要小心翼翼地搬运，以免散落；有的沙袋里装的是谜题，需要团队成员共同解开谜题才能得到积分。团队成员们开始认真思考，商议如何更好地完成任务。
我所在的小组遇到了一个特别大的沙袋，我们无法一次性搬动。于是我们迅速组织起来，一人负责找到绳子，另一人负责找到滑轮，还有人负责寻找更多的队友进行协助。经过巧妙的合作和分工，我们成功将沙袋悬挂在空中，轻松地将其移动到我方区域，赢得了一大笔积分。
整个活动过程充满了乐趣和挑战。在解开沙袋中的谜题时，我们摆脱传统的思维模式，通过团队智慧和协作，探索解谜的更多可能性。每个小组都充分发挥了团队成员的实力，每个人都尽情释放了自己的潜能。活动现场笑声和欢呼声不时传来，营造出浓厚的团队氛围。
通过这次沙包玩法活动，我们不仅锻炼了团队合作精神，还提高了自己的领导能力和解决问题的能力。在活动过程中，我们互相学习、互相支持，结交了更多的朋友，增进了彼此之间的感情。
小编认为，沙包玩法活动为我们提供了一个锻炼团队合作能力的良好平台。通过活动，我们不仅感受到了团队的力量和智慧的奇妙，还体验到了团队合作的魅力和快乐。相信在今后的学习和工作中，我们会将这种团队精神和合作能力发扬光大，取得更好的成绩。
小编认为，这次沙包玩法活动带给我们无尽的乐趣和收获。通过这次活动，我们增强了团队合作精神，提高了解决问题的能力，结识了更多的朋友。希望今后还有更多这样的有趣活动，让我们一起度过更加难忘的时光。
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书法活动总结(系列十五篇)
活动的举办虽然时间短暂，但前期筹备很耗精力，那么撰写适合的活动总结也要提成日程了。写总结在一定程度上解决了问题的好坏与快慢。所以本次活动总结一定不能落下，可以写进自己认为值得分享的内容。您是否正在考虑怎么样才能写好活动总结呢？小编花时间专门编辑了书法活动总结(系列十五篇)，供你参考，希望能够帮助到大家。
书法活动总结(篇1)
为培养学生的书法水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对书法艺术的了解和热爱，我们学校组织了每周三的书法校本课程活动。为了更好的把校本课程工作扎实的做好，特将本学期活动情况总结如下：
1、制定详尽的活动计划，从基本功入手，扎扎实实的开展活动，干任何事情没有一个计划是不行的，书法校本课程小组也是如此，学期初，我制定了详细的活动计划，最主要的一点就是书法兴趣培养和基本功训练，大约占本学期计划的三分之二的时间。兴趣主要通过看书法视频及听讲书法奇闻轶事，加之欣赏我校的书法作品，观摩我的书法演示等形式；基本功训练从训眼力开始，先是在水写字帖上摩写几遍，后再临帖，刚开始每临一字可观看二-三分钟，到第二遍可看二分钟，逐渐减少时间，这是一练眼，二练笔，一个笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，三练欣赏，书写完成可与字帖比较，最后，提交老实评品。这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓励继续努力，本人从不主张让学生摹帖。
2、以点代面，发挥示范作用。
在书法校本课程小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，我们开辟了书法活动专标，定期把书法作业好的向组员展示。另外，可让学生充分发表自己的见解，在小组里谈感受，谈体会，这样，既启迪了学生的思维，又调动了他们的积极性，使书法校本课程活动开展的有声有色。每次放学铃声响了，他们还都不愿离去，大部分学生都请求我，把自己在书法校本课程的练习作业拿回家，让他们的家长看看。3坚持不懈练习，争取更大成绩。
要充分利用好每周三校本课程的时间，严格训练，加强辅导，深入练习。书法教师要做到，腿勤，嘴勤，手勤。只有这样，才能辅导好孩子，严格要求孩子按照千古不变的用笔方法去练习。我想再这样练习一个学期，在这儿举办的各项书法活动中，定能取得好的成绩。经过这一学期的学习，总体上，学生的书写能力，得到很大的提升，学习习惯同时也得到了强化。学生认真耐心细致的学习态度，得到了较好的培养，在此基础上总结经验，吸取教训，把我们学校的书法兴趣小组越办越好。
不足之处是有部分学生意志薄弱，难以坚持下去，还有部分同学买字帖不规范，笔质量也较差，影响书写，致使书法教学没有预期那么乐观，希望下学期改进。
书法活动总结(篇2)
张家界国光实验学校“墨香书法展示”
活动总结
为了相应张家界市教育局和区教育局组织的2015年度“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动，为了检验学生练字的效果，我校举行了硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
从比赛的反馈来看，今后要对学生进行具体的指导。
进步的地方表现在学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。整幅作品布局合理，美观大方。
写作内容与语文课堂教学内容紧密结合。为了加深学生对课文中生词的认识，减轻教学负担，我们也可以选择通过背诵来临摹古诗词。
但仍存在一些不足，如：书写方法和书写字势不正确，特别是过于靠近桌面，老师应及时提醒改正。从初步情况看，总体情况并不理想。
尤其是笔画的衔接不够严密，各部位的位置不合理。今后练字前，要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
今后，我会继续关注孩子们的硬笔书法练习，争取更大的进步！
2015. 12. 20
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
for personal use only in study and research; not for ***mercial use.
nur für den persnlichen für studien, forschung, zu kommerziellen zwecken verwendet werden.
pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins ***merciales.
以下无正文
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
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书法活动总结(篇3)
以下《最新书法社团活动总结》由活动总结网主题活动总结频道为您提供，希望对您写商业策划书有所帮助!
金秋时节，载着梦想。我们墨池书法协会举行了一次登敬亭山活动，为了促进社团内部合作更加默契，社员们都能积极主动投入到社团工作中，让大家都能够互相了解，彼此认识，增进友谊，为社团作出一份贡献，最重要的是为了一个共同的梦想-----为把墨池书法社创办的更加美好，需要每个社委与社员的共同努力，共创奇迹，通过此次登山活动，在全体成员的努力下，我们墨池书法协会取得圆满成功。
一 、思想积极，踊跃参加
当墨池书法协会的会员得知登山活动后，都积极报名参加。个社会委员会也为这次登山活动做了大量工作。如：
宣传部将这次活动宣传得有声有色，赢得了社员们的大力支持，策划部讲这次登山活动策划得精密细致。..。..。这充分体现了社会委员会对这次登山活动的重视。
二 、介绍历史，了解历史
在会长的带领下，我们墨池书法协会的社委社员们来到了安徽宣城最著名的旅游景点------敬亭山，刚进大门，墨池书法协会的社委社员们在一起合影，用作纪念，导员为我们介绍敬亭山的背景由来，让我们更进一步了解敬亭山，在导游的带领下我们来到了双塔寺，导游也为我们介绍了双塔寺的背景，一路听着导游对敬亭山的介绍，我们又来到了敬亭山最著名的景点---竹林，因为那里有玉成公主的雕像，导游详细地介绍了玉真公主与李白的爱情故事。正是因为李白和玉真公主的爱情故事，才使敬亭山如此出名。
三、 开展活动，展现才艺
为了更好的把这次登山活动举办成功，在经过一段漫漫长路的奔波后，整个队伍看起来有些懒散，经过调整，我们来到了玉真公主雕像前。在那里听着导游的介绍，社团内部也做了充分的准备，文艺节目来缓解大家疲惫不堪的心，在文艺节目和才艺展现中，每位社员脸上都露出了灿烂的微笑，掌声不断。每个人都积极的展现自己最出色的一面，看到那英姿飒爽矫健的身躯，让我们看到了社团的发展今后会不断壮大，会因为有这些成员们的积极和主动，让社团更上一个阶梯，虽然节目不是很多，也没有那么壮观，但大家都感受到了快乐。
四 、敬亭之巅，俯瞰宣城
主持人将这次节目闭幕了，会长带领我们登敬亭山的顶峰，虽然在登的过程中有点筋疲力尽，但我们仍然坚持着，最终达到了理想的彼岸----敬亭之巅，站在山顶真是会当凌绝顶，一览众山小，墨池书法协会的各个社委在敬亭之巅还留了影，用作纪念。
通过本次登山活动，墨池书法协会取得了圆满成功，但其中还有不足之处，如：社委们与社员们不主动交流，有些社员之间还不了解对方的姓名和专业，对于这些不足之处，墨池书法协会的社委们与社员们要加以改进，在以后的活动中社委们与社员们要积极主动交流。让彼此之间更加了解，增进友谊，本次登山活动我们看到社委们与社员们朝气蓬勃的精神，相信墨池书法协会的明天更加美好，越中国，越时尚!
书法活动总结(篇4)
下面，根据一学年来的书法课的教学实践，作如下总结：
一、加强“双姿”训练，优化课堂教学
书法小组是开展书法教育的主阵地。优化小组课堂教学，提高书法教学质量非常重要。在日常活动开展上，要重视备课、上课及学生训练等环节，积极运用多种教学手段，优化课堂结构，改进教学方法。
书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促进了“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。
二、培养学生良好的学习习惯
在活动中我们常常遇到一些小问题，比如学生不爱护笔，打翻墨盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震动同学的桌子等，学生年龄大小不一，可能会频频出现这些小问题。这表明在写字的时候，学生没有完全没有把心放进去，如果用心投入了，又怎么会出现这样那样的问题？唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，问题的出现跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们应该在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。我在教学生练习写字时，组织学生学习“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。
在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化；将严谨认真、精益求精的意识内化；将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化；将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培养了学生为人做事不浮躁、不气馁的良好品质；培养了向着既定目标执著追求的意志信念。通过调查，我们发现书法认真。端正的学生，无论是在校、在家里、在社会上，大都处事认真，有较强的毅力和健康的心理素质。
三、直观教学，情感体验
在书法教学实践中，我无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到：充分提高书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。根据学生的心理特点，决定了我们的教学方法必须是生动、形象、直观。因为，强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生；丰富的认识只有来源于实践才能牢固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。
四、培养学生良好意志品质
学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功的关键。事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中慢慢培养的。书法史上有许多脍炙人口的学书故事，比如“墨池”，这样的故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有知识性，也有趣味性，一方面是提高学生积极性，一方面也是提醒学生注意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。
小组里原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见长进，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过讲述书法家学书的故事，让他们自己寻找答案，果然，他们进步很大。在书法教学中，教师如果注意培养学生“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进学生其它学科的学习。书法是一门综合课程。我们在教学时不可以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生写得一手好字。
书法活动总结(篇5)
本学期依据兴趣小组工作计划开设了书法、简笔画、儿童绘画（铅笔画、彩铅画、素描等）。根据学校实际情况，采取“集中教育，分散辅导”的方法，重点对学生进行书法和铅笔画教学。
1.书法教学。
由于学生是初次接触软笔书法，可以说学生都是从零开始，针对这一现状，我们首先让学生欣赏一些书法作品，让他们感受书法的魅力和博大精深，培养学生对书法艺术的认识，让学生感觉到书法学习乐在其中，学会领略书法艺术之美。
在学生书法入门教育之始，我们不急于给学生范本，先让他们进行以下几种训练。
⑴对毛笔的体验训练。教学生画一些简笔画。首先严格要求执笔，
做到指实掌虚，执笔要低一些。在画的同时要讲解简单的用笔，知道什么是藏锋、露锋、中锋、回锋等，并渐渐认识。通过学简笔画，对毛笔性能的掌握在手法上有所掌握。
⑵对线条美的体验训练。具体可出示不同长短、粗细、浓淡、枯湿的线条，或是对不同范帖线条的比较、分析，让学生充分观察，再进行模仿训练。
2.儿童绘画（铅笔画、彩铅画、素描等）教学。
铅笔这种最普遍的绘画工具每一个小学生都能接受，因此在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具，学生能很轻松的表现，同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的.特色，如果只是教简单的铅笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学，引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
在活动中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。注重范画教学，示范指导并重，在教学中多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、判断，努力提高他们的审美趣味。特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
书法活动总结(篇6)
墨青书法社书法文化节活动总结
书法是汉字艺术的静态表现，其美在于整体的和谐，书法是纸上无声的舞蹈。又是诗意的线条化。
为了充分体现社团的特色，提高社员的书法水平，我们墨青书法社于11月28日举办了书法比赛，获得圆满成功，社员们的表现十分精彩一．活动过程
本次比赛包括硬币和软笔两个组别，由本人提供书法作品一份，作品分别书写在a4和宣纸上，作品内容不限，字体不限，最后经过评比得出比赛结果。
比赛中，选手们充分展示了自己的书法风格，并以严谨的态度在规定的时间内完成了自己的书写内容。当每各组的参赛者展示他们的作品时，每各组将获得一个一等奖，两个二等奖和三个三等奖。
二、 活动自我评估
总的来说，我们的书法活动是非常成功的。成功的原因如下：
.1、 准备较充分
2、 密切配合
3、 分工具体安排合理
4、 活动影响范围大
5、 活动全面深入
三、 活动结果及意义
这次活动评比出了一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖以及优秀奖。这次活动达到了预期的目的和效果，使同学们更加了解了书法的魅力以及它对我们将来的重要性，并激起了今后的训练热情。但是，在活动中还存在一些不足。我们将逐步完善，再接再厉，争取今后取得更大的成功。
四、 活动经费结算
1获奖证书6分（视参赛人数而定）6元
奖品：书法用品一套：22元
笔记本（2本）共17元
修正带（3个）共9元
3． 共计48元
五．附件
社团活动申请表
书法活动总结(篇7)
abc书法教育活动周
工作总结
按照《洛阳市中小学书法教育（2015 -2020 学年）五年规划》部署安排，将中小学书法教育纳入学校教育教学的重要内容，开展多种形式的“书法教育周”活动，全面展示广大师生书法风采，不断提高师生综合素质,真正达到“教师提笔即示范，学生提笔即练字”的目标。 在书法进课堂教育指引下，我们城关镇中心校积极响应上级号召，落实上级政策，通过开展系列活动，圆满结束书法教育活动周中心工作。现对本周工作总结如下：
一、加强宣传引导
1、4月13日上午，各学校利用周一升国旗时间给学生讲明了书法教育活动周的相关要求，让学生明白书法教育的现实需求，特别是，书法教育的重要性，明确了书法练习对个人成长的重大意义等。
2利用各校文化长廊，加强书法教育。让学生了解汉字的起源和演变史，增强对祖国语言文字的热爱。
三。利用各校校园文化，要求和引导学生欣赏历代书法家的杰作和洛宁县著名书法家的作品。
二、加强书法社团建设
为了给学生提供更专业的指导，我们请洛宁县书法协会会员张智超老师指导书法社团建设，对学校书法社团成员也进行了系统的理论讲解、技能培训。
三、举办书法比赛
在星期四，我们举行了书法比赛，由一组学生和一组老师组成。 每组分为硬笔和软笔。带有墨香的作品一个个展现了师生们的书法成就，奖状则是对他们努力工作的肯定。经过评选，15名学生和8名教师获奖。
四、举办书法展览
星期五，学校举办了书法展。每个办公室都摆满了老师的书法作品，供学生参观欣赏。结合平时书法课，我们安排每班推荐出好的作业、书法，进行评选，然后选出优秀作品在班级外边展板上展示，辅导老师都做了认真的评选、批改。这不仅对本班的学生起到了鼓励和引导的作用，而且对前来参观的其他班级的学生也起到了很好的示范作用。
本次活动全员参与，获奖面广，有效地调动了全体学生练字的积极性，，从而激发了学生的民族自豪感和责任感，并从中得到书法艺术美的熏陶。相信在新一轮教育改革的指引下，我校的书法教育一定会更加扎实、充满活力！
书法活动总结(篇8)
小学书法中队活动总结
近日，我校小学书法中队进行了一次精彩纷呈的活动。全体队员积极参与，展示了自己扎实的书法基本功，同时也提升了书法艺术水平。以下是本次活动的总结。
本次活动以“传承中国优秀传统文化，弘扬优秀书法艺术”为主题。通过集中培训和比赛活动的形式，提高了小学生对书法的兴趣和认识。活动在小学生中产生了广泛的影响力，进一步增强了学生对中华传统文化的了解和认同感。
在活动中，学校邀请了专业书法老师进行授课，开设了书法基础课程。老师们结合学生的特点，进行细致入微的教学，使得学生们在短时间内快速掌握了书法的基本技法。通过点线面的训练，学生们逐渐掌握书法的笔画结构和书写规范。同时，老师们还通过讲解文化内涵和字义等知识点，让学生们更好地理解书法艺术与中国传统文化之间的联系。
接着，本次活动还设置了书法比赛环节。比赛分为初赛和决赛两轮，每个年级选出三名代表参加决赛。比赛内容包括楷书、行书和草书等不同字体的书写。选手们在比赛中全力以赴，展示了不同风格的书法作品。他们的临摹、创作精神以及独特的笔法，获得了评委和观众的高度评价。
为了给学生们创造一个展示作品的机会，活动还设置了书法展览。学生们将自己最满意的作品进行展示，并附上个人心得体会。展览吸引了校内外的师生和家长踊跃参观，大家纷纷为学生们的创作才华点赞，并对学校开展此类活动表示肯定。
通过本次活动，小学书法中队为学生们提供了一个展示自己书法才能的平台，培养了学生对艺术的审美能力。同时，学生们通过比赛和展览，也提高了自信心，学习到了相互尊重、合作和团队精神等重要的品质。
在活动中也暴露出了一些问题，比如部分学生对字帖的临摹不够细致，书写中存在一些基本错误等。针对这些问题，我们需要不断加强学生的基础训练，提高他们的书写技巧。还需要加强对学生书法作品的评价和指导，激发他们的创作激情和独立思考能力。
小编认为，小学书法中队活动取得了圆满成功。通过本次活动，学生们不仅增强了对书法的认识和兴趣，还提高了书法实践能力。相信在以后的学习中，他们会更加努力地学习书法，用笔迹展示中国优秀传统文化的独特魅力。
书法活动总结(篇9)
为配合学校开展的“书香校园”活动的开展，展示学生书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，XX镇中心小学于12月26日下午隆重举行了小学生书法比赛活动，72名优秀选手参加了此次比赛活动。
赛前，教导处杨谨瑜老师特制订了《XX镇中心小学学生书法比赛活动方案》，把学生分为三个比赛等级：一、二年级学生赛铅笔字，三、四年级赛钢笔字，、五、六年级赛毛笔字。并对各年级提出了比赛规格和要求。
本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出五名优胜选手参加现场比赛。比赛按年级进行评比，1——2年级写铅笔字，3—4年级写钢笔字，5-6年级写毛笔字。学生现场书写，然后评委组再现场打分，分别评出一、二、三等奖若干名。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的`二十分钟时间内现场完成。
比赛时各班认真对待，精心组织，评审老师本着公平、公正审阅的原则，评出各年级一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。赛后，学校专门布置了学生书法作品展室，将获奖的优秀书法作品张贴出来供全校学生欣赏学习。
通过这次小学生书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
附：获奖学生名单
书法活动总结(篇10)
作为艺门艺术，书法教学的目的应该是审美的、艺术的、形式的、诗意的。在校行政的准确领导下，再结合学生的实际情况，本学期，我在三到六年级成立了书法社团，旨在让学生学习书法，从小磨炼意志，培养他们的审美水平，形成一定的专长，促动身心健康发展。作为指导教师，在书法教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和写作时准确的姿势。
在我们和同学们的共同努力下，我们顺利地完成了这学期的书法教学。
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在三到六年级中挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的33位同学参加了书法社团，坚持每个星期三次的培训，分别为周
一、周三、周四。在保证时间的同时，每次培训要求孩子全身心参与其中，到场后抓紧一分一秒，练好每一个基本笔画，打好扎实的基本功。要学好书法，多练习很重要。因此，仅靠学校集中培训是远远不够的。因此，我积极鼓励学生在家练习。
2、 让学生掌握准确的写、动、写方法
在书法教学中教给学生准确的执笔运笔姿势，书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准，在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。从小养成良好习惯，平时训练中严格按照标准对学生进行监督。另外，特别要求学生注意写字卫生的养成，不随意丢纸屑、掉墨汁等，每人分管好自己身边的那块自留地。
通过严格的学习和训练，学生基本上可以养成良好的写作习惯。
三、参加各种书法活动
19月，认真组织师生参加常州市教育系统法制宣传书法评比活动。王**获得二等奖，官方**获得三等奖。
2、组织孩子认真参加了清英外国语学校的新教育现场展示活动，活动中，我校小选手们大显身手，充分展示了自己的书写水平。收到与会领导的一致好评，好多孩子的作品还被来访嘉宾留作珍品。
三。组织学生参加江苏省组织的中小学生书法等级考试。
4、积极参加了江苏省中小学教师书法比赛，小选手们不厌其烦，一遍又一遍地书写自己最拿手的作品，做到精益求精。期待佳绩的到来。
5组织孩子们认真写春联，为一年一度的春联慈善义卖做充分准备。
6、平时，做好收藏工作。六年级的孩子即将毕业。 在组织儿童认真练习的基础上，花时间让儿童写一些成功的作品被珍惜。
4、 书法教学中存在一些不足。
经过这个年来的社团生活，让我真正地体会到了，办一个社团不容易，办好一个社团更不容易，清醒地看到社团训练中还存有很多的不足。在今后的培训中，必须采取有效措施加以研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，在练习的过程中，部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后的教学中，要想办法调动学生的积极性和主动性。
其次，学生到位情况不是很好，有的学生因为课堂作业没有完成而不能按时参加培训。其中，尤为明显的是周
一、周四。那周一来说，因为每周一，我又要进班辅导，又要参加教师会议，时间十分紧张，进书法社团时间仓促，加上有一部分孩子要参加象、围棋训练，有些学生就钻空子，总以为我不知道，***也不会跟他太顶针，有时去参加训练几乎要结束了，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。在这里，我希望所有的老师都能支持和配合完成这项工作。
在下学期的工作中，我会以积极的态度完成工作任务，更好地开展书法俱乐部活动。
书法协会活动总结【二】
书法教育能够培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格;通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。同时，书法教育是对学生进行专业教育的重要途径，有利于学生个性的发展和艺术素养的提高。“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。
围绕这一思路开展的工作，形成了学校书法协会健康发展的良好局面，并取得了一定成绩。
一、增强“双姿”训练
书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出很多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促动了学生“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成。
二、培养学生良好的学习习惯
唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，课堂教学出现的问题跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。在书法教学中引导学生养成良好的书法习惯。在教学生练习写字时，组织学生深刻理解“规规矩矩写字，堂堂正正做人”真正内涵，引导学生努力改正不良习惯。
学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。
在书法艺术教育研究的过程中，我们要求学生在写作前要冷静，在写作时要随笔而行。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化;将严谨认真、精益求精的意识内化;将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化;将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培养了学生为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁的良好品质;培养了向着既定目标执著追求的意志信念。
三、直观教学情感体验
在书法教学实践中，无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地理解到：充分提升小学书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。根据小学生的心理特点，我们的教学方法必须生动、生动、直观。
因为，强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生;丰富的理解只有**于实践才能牢固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。总之，运用直观的教学方法，有利于培养学生学习书法的积极性和兴趣，提高教学效率。
四、培养学生良好意志品质
学习书法是一项长期的工程，不是短时间就能完成的。在学习的过程中，能否坚持努力学习，努力实践，是成功的关键。事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。
这种意志品质来自**，当然，在书法教学中可以慢慢培养。书法有很多脍炙人口的学书故事，比如“墨池”、“笔冢”，这些故事能够触动学生，尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时，教师能够在课上练字时讲一进这些故事，既有知识性，也有趣味性，一方面是提升学生积极性，一方面也是提醒学生注意。
潜移默化地促使他养成这样的意志品质。社团中原有几位同学基础较差，即使花了工夫，却总不见长进，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们实行空洞的说教，而是通过讲述书法家学书的故事，让他们自己寻找答案，果然，他们进步很大。在书法教学中，教师如果注意培养学生“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样能够促动学生其它学科的学习。
书法是一门综合课程。我们在教学时不能够拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生在写得一手好字的同时能了解和掌握更多的知识，增加审美趣味，增强道德修养。
书法协会活动总结【三】
一、指导思想
1中国书法历史悠久，博大精深，不仅具有鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且蕴含着丰富的德育因素。
2、提升写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入和现代信息技术的不断普及，人们对写作教学的要求也越来越高。写作教学有利于引导广大学生的书法兴趣
有利于形成准确的写作姿态和基本规范的写作技巧，有利于提升其他学科的素质。对于低年级的学生来说教师特别注重认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的准确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要注重其书写规范和流利水准，也要尊重他们的个性化审美情趣。
3、引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，能激发学生的民族自豪感和爱国主义激情，“写字的意义已超过写字本身，完全能够上升到对民族文化的感情、认知上去。”通过对传统书法的全面了解和学习，能够使学生了解中华民族优秀文化传统，建立起具体的概念和深厚的感情，爱国主义成为学生心灵的“自然产物”。
所以说，“书法教育的过程，就是对学生实行爱国主义教育的过程。”古代很多书家往往又是文学重要的人物，学生大量接触旨在歌颂祖国、歌颂人民、弘扬优秀文化传统、积极向上的经典诗词、名人名言、智人睿语，使学生在履践躬行中汲取有益的营养，陶冶高尚的情操。了解中国历顶天立地、坚贞不屈、英勇顽强、勇于抗争外辱，敢于为民请命、解困，且书法上有一定造诣的英雄人物、政治家、知名学者，如颜真卿、岳飞等的故事，激发学生崇高的民族气节和培养准确的人生观、是非观，形成良好的思想品德。
书法艺术是一种超越外表、直指内心的高雅艺术。
二、活动目标
小学书法艺术课程不同于小学写字课程，它强调发挥书法的实用性和艺术性，不但要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美水平，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提升学生的人文素养。
发挥书法实用性和艺术性两种功能，增强美育的写字技巧训练，要求所有的小学生养成良好的写字习惯，掌握基本的写字技能，要求把字写得准确、端正、清楚，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。改变当前小学写字教学中只重书写技能训练的弊端，展开美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创造、书体演变的发展史等的教育因素，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培养学生在思想理解上、行为实践上对书法艺术的兴趣、热爱及向往，提升对书法艺术美的感悟水平，发展审美素质，激发学生的民族自信心与民族自豪感，培养一批书法新苗，构建书法教育质量保障体系，促动科学、系统化的现代小学书法艺术教育体系的形成。
三、成立硬笔书法社团
硬笔书法社团的成员大约20人，参加社团的学生除了自愿以为还是有一定书写特长的学生。活动时间是固定的，除特殊情况外不易暂停。制定详细的社团活动制度并严格执行。
要精心策划，精心备课，精心上课，确保社区活动的深度、广度和力度。
四、活动实践
1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2鼓励学生在自愿的基础上购买一本笔录，并在写作课和课后练习描述性练习。
3、利用《写字》书本，强化仿写练习。
4，采取独立写调的方法，建立写作活动小组，进行计划和实施，以实现写作活动的具体目标。
5、在组与组之间，展开每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
6、利用放学时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。
书法活动总结(篇11)
通榆县第六中学校
“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动总结
为了弘扬祖国优秀传统文化、传播书法魅力，结合吉林省教育厅印发的《关于组织开展2014—2015年度“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动的通知》（吉教基一字〔2015〕3号）文件精神，同时也为了检验学生练字的效果, 2015年3月14日—3月17日我校开展了硬笔书法展示活动。通过这次展览活动，活跃了校园文化，提高了学生练字的兴趣和积极性。学生的写作能力和审美能力得到了很大提高，比赛中涌现出一批优秀作品。
一、取得的成绩：
1、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
2整个作品布局合理美观。
3、大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对，不用橡皮、涂改液。
二、不足之处：
1从展览现场可以看出，学生们的写作方法和写作姿势都不正确，尤其是靠近桌面。
2、从学生的作品中我们发现，有一部分学生书写中书写不够规范，笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不够合理。
三、努力方向：
1、重视写字教学。教师应首先指导学生仔细观察和辨认字形和框架结构，然后对难写、易出错的笔画顺序进行重点提示。
2、确保练字的时间。每天坚持练习，班主任必须当班，下午会练习。
3、规范书些工具使用。正确控制自动笔的使用，合理使用中性笔和水笔；适当控制纠错液、橡皮等工具，从精心培养学生严肃的写作态度，降低写作错误率，养成良好的写作习惯。
通榆县第六中学校
2015年3月25日
书法活动总结(篇12)
书法观摩活动总结
今年春天，我所在的学校举办了一场别开生面的书法观摩活动。这是一场为期两天的活动，我们学生们有幸得以亲身体验和学习书法的魅力。通过这次活动，我收获了很多，不仅提高了自己的书法技艺，还对中国传统文化有了更深入的了解。
首先，这次书法观摩活动给我留下了深刻的印象。活动的第一天，我们参观了一家著名的书法画廊。从一进门就被那些大气磅礴的书法作品所震撼。墙上挂满了各式各样的书法作品，有行楷、楷书、草书等多种体裁。我从中了解到书法的发展历程，感受到了书法的魅力和博大精深的内涵。特别震撼的是一幅跨越几十米的巨幅楷书，那是一位著名书法家用巨大的力量和神韵展示了中华文化的独特魅力。这样的观摩经历让我更加热爱书法，也更加珍惜中华传统文化。
在第二天的活动中，我们得以跟一位著名的书法家面对面交流。他是一位多次获得国家级书法比赛一等奖的大师，他的书法技艺堪称一流。他向我们展示了他的杰作，从字体到用笔的技巧，再到作品所蕴含的情感和内涵。我们师生们都被他的书法魅力所迷倒，大家纷纷拿出自己写的字向他请教如何改进。书法家不仅认真地指导我们如何提高书法技艺，还分享了他多年来的创作经验和心得。通过这次面对面的交流，我深深体会到书法艺术的博大精深，也明白到只有勤奋努力，才能在书法的世界中取得突破。
在书法观摩活动中，我们还参与了一些实践环节。我们亲手制作了毛笔，选择材料、修整笔尖，一举一动都需要精细和耐心。制作好毛笔后，我们还进行了一场简短的毛笔字比赛。这不仅锻炼了我们的笔法，也增强了我们的书写技巧和审美能力。通过实践环节，我们不仅更加深入地了解了书法，也培养了我们的动手能力和创造力。
最后，在书法观摩活动结束时，我们举办了一次展示与比赛。我们将自己的作品进行展示，与其他同学进行交流和比较。这是一次展现个人风采和书法技艺的机会。在展示和比赛中，我们互相学习、取长补短。每个人都收获了赞美和肯定，同时也获得了不少宝贵的意见和建议。这次展示与比赛不仅是对我们学习成果的一次检验，也是对我们将来学习和进步的动力。
通过这次书法观摩活动，我深刻体验到了书法的魅力和学习书法的重要性。书法是中国千百年来传承下来的文化瑰宝，它代表着中华民族的智慧和情感。学习书法不仅能提高我们的笔墨功夫，更能培养我们的审美能力和人文素养。我深信，只有通过对传统文化的学习，我们才能真正理解和传承中华文明的精髓。这次书法观摩活动让我受益匪浅，我将会在以后的学习生活中更加努力，不断提高自己的书法水平，同时也将中华传统文化传承下去。
书法活动总结(篇13)
时光如流水，转眼间本学期的书法课程即将结束，回味本学期的教学内容，每节课在书写之前，我先讲解字的基本笔顺，注意点，从第一节课到最后一节课，书写的字也是由简单到复杂，笔画由少到多，循序渐进，回顾教学成果，有成功的喜悦，一些学生的确进步了。本学期具体工作总结如下：
一、完善丰富的教学计划
我先制定了教学计划，有了完善的教学内容和教学要求，教学就有了很好的方向，本学期教材以基本笔画为中心，以偏旁部首和间架结构为依托，循序渐进，可摹可临。通过仔细研究制定了教学计划，为教学指定了方向，也为教学打好了坚实的基础。
二、扎实牢靠的课堂教学
练字不是结果，因为艺术是徒劳的。它是一个表达、交流和学习的过程，不是一朝一夕就可以练就的，它是一个长期的、坚持的过程，所以练习书法不应该放在结果上，而是放在练习上。
1、精讲多练。在我的课堂上，我向学生们讲解简单的方法和大量的联习。重要的是个人指导和学生的个人经验。实践就是学习，经验就是学习。从不同的角度学习会取得更好的学习效果。
2、巡视指导。当学生们练习的时候，我几乎把大部分时间都花在了每节课的检查和指导上。在巡视过程中可以纠正学生的生姿、执笔方法，还有学生在写时的笔顺，运笔方法上出现的错误予以纠正。
3、批阅作业。批阅作业是，我都是把学生叫在旁边，边改边把作业上出现的问题当面讲解，并让其改正，让学生养成一个良好的习惯。
三、新颖独特的教学方法
教无定法但教不无法，书法是枯燥的，改变方法他会生动；书法是刻板的，善于发现自己会灵活；书法是无声的。如果你勤于创作，就会有笔记；书法是一种看不见的艺术，笔画在作品中是绘画的魅力。我在教学中，经常说一些古人练习书法的故事给学生听，让学生从中感悟，每写一个字，就有一份收获。
书法活动总结(篇14)
硬笔书法兴趣活动总结
根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一个月的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本次活动作一小结。
1、 在基本笔画的基础上，提高学生对汉字结构的认识
因为本学期组员人数比较少，而且基本都是以前的学生，他们在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课的时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。
在写作中，注意方法，要求学生多写自己的单词和例字进行比较，找出缺点和优点，改进缺点。
2、 提高学生的独立写作能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。未来的学习必须是自主学习，而书法已成为未来书法学习的好老师。
因此，在现阶段，提高学生文案写作能力的培养显得尤为重要。这学期，培养学生的临时粘贴能力。每过一周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。
使学生了解书法的方法和技巧，并且可以在以后的独立学习中使用。
三、重视实践应用
为提高学生的书法应用能力，本学期初组织了一场小规模的学生书法作品创作比赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次练习后，组织学生进行书法写作考核，提高学生的书法运用能力。
由于时间的原因，本学期只进行了一个月的教学与活动，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
书法活动总结(篇15)
一个兴趣小组里的成员，也不可能全是"乖孩子"，我们班的40多位同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些学生的存在，他周围的学生也会受到影响。为了让这部分学生和其他好学生能够自觉、主动地学习，我在班上成立了10个书法学习小组。
以自己周边的4-5个同学为一组，由一个书法比较好、自觉性比较强的学生担任组长。在平时的学习、实践和讨论中，要互相监督、互相帮助、互相促进。有了别人的监督和帮助，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了过来。
一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。
1.与上学期相比，本学期的学习态度有了很大提高。特别是一些平时不认真、粗心的学生，这学期表现不错。但仍有部分学生情绪不太稳定。
比如，很多学生都提出来，他们来这里学习当然是好的，但是其他同学都能做家庭作业，而我们这两节课一点也不能做，太不公平了。当然，学生们的想法是肤浅的，但值得我们深思。
2在汉字结构的理解方面，学生也得到了一定程度的提高。特别是这学期的“描述，临时**”对学生帮助很大。但是，从一开始，仍然需要进一步加强对学生描述和临床方法的指导。
活动通知(系列6篇)
在当今的生活和工作中，我们经常可以看到各种各样的公告和通知。公告和通知的目的是为了通报重要事项，但是是否存在一些值得参考的样本呢？如果您对学习有浓厚的兴趣，请务必把这个网站收藏起来，因为它将为您带来很多启发！
活动通知 篇1
各位学生家长：
你们好！
阳春三月，春暖花开，正是开阔视野、放松心情的好时节。我校根据教育局有关组织学生春游活动的要求和广大学生渴望春游活动的心声，经研究决定于3月31日（星期一）组织全校学生春游活动，现将有关情况告知家长。
一、春游地点：
世博公园及和平公园
二、活动时间安排如下：
3月31日（周一）（金东名苑校区）上午8：00全体学生准时到校，8：30准时出发，下午3：00左右学生到校。
三、用餐等情况：
1、学生乘车前往，每班一辆车，每车一名导游和两位老师协助班主任管理；
2、午餐自行安排，家长可为孩子适当准备一些零食和饮料。
3、希望家长给学生准备干粮时做到少而精，穿舒适的.鞋子，以便旅途的轻松。
四、需要家长在家配合学校做到以下几点春游教育：
1、春游时学生须穿春季校服，佩戴好红领巾。
2、教育孩子要注意安全，有团队意识，特别要教育孩子不能离开小组、离开班级队伍单独活动。
3、教育孩子要注意文明和卫生，不随地乱扔垃圾、不在游览时大声喧哗，做到不摘一朵花、不踩一颗草、不留一片纸。充分展现金茂学子良好的素质和精神风貌，绝不做有损害学校形象之事。
4、本次活动为学校组织的集体活动，是学校社会实践活动内容之一。希望每位同学尽量参加，如有特殊原因不参加者，请向班主任请假，说明事由并由家长签名同意，经班主任准假后报教育办公室。
xx学校
日期：20xx年xx月xx日
活动通知 篇2
各位老师及家属：
为提高我校居民的文明意识、健康意识，养成良好的.防病卫生习惯，共建和谐文明社区，巩固全国文明城市成果，学校特邀请XX市XX医院各专科的专家到我校新校区教工宿舍区进行"构建和谐社会，共创健康家园"的健康义诊活动。
届时有内、外、儿、五官等各科的专家进行义诊、健康咨询、医保宣传及免费量血压、测血糖及免费送药等项目。
欢迎各位前往参加及咨询！
活动时间：20xx年X月X日上午9：00—11：00
活动地点：XX区教工宿舍大门口内树荫下
后勤管理处卫生所
20xx年X月X日
活动通知 篇3
尊敬的贵族家人您们好！
2015年即将结束。我们与您共同成长，共同成长。感谢你们的支持和共同的责任。为了提高2016年合作质量，我们制定了以下激励政策，以实现双赢。
时间：12月4日-12月31日
活动内容：（帐面不欠款的）
1活动期间，支付5000元以上，奖励品牌电压力锅一台；
2活动期间，支付1万元以上，并赠送品牌折叠自行车一辆；
三。活动期间，支付3万元以上，奖励品牌电动车一辆；
4活动期间，如果资金达到5万元以上，将奖励1部苹果6手机；
这项政策适用于公司所有客户，希望我们能在2015年有一个完美的结局！
石家庄奇美商贸公司
2015年12月04日
终端店面活动方案
一、**目的
通过活动提升品牌知名度，激发犹豫消费者的购买欲望；有效打击竞争对手，打响品牌第一战，明年再创佳绩；增强经销商信心，鼓舞导购士气。
二、活动统一主题
主题：“美丽分享，贵族公主”
有意将“圣诞”、“元旦”、“春节”“情人节”节日**完美结合，将活动内容贯穿整个元月份，做好整个春节期间**的有机**链。为各门店在1月份吸引持续人气和销售提供了有力保障。
三、活动时间
终端活动时间：2015年12月-2016年1月（客户可根据自身情况延长时间）
4经营范围：河北省所有加盟商
5、活动内容：
1活动期间，试穿三件**，赠送免费礼品一份；
2活动期间，全价100送30，买200送70，买300送120！
3、**风暴，酷爽到底
无缝透气裤15元两条，多色可选，超划算！向闷热和勒痕say bye bye吧！ 多款文胸**出清喽——29、39、59元一套，保暖套装159元两套！
关爱自己，也别忘了家人哦！
6、短信
激情元月，**全场正价品满100送30，买200送70，买300送120！到店即有好礼相送！持贵宾卡的顾客可享受9折优惠！
7、活动气氛：彩带，吊旗，气球，pop板，kt版，x展架。因为专卖店的规模和店主活动氛围的需要。成本不超过200元
8、需要建立客户档案的。在领取奖品之前。顾客需要填写会员卡（姓名、生日、手机号码）。节后，客户生日，短信维护客户。建立自己的客户群体
三分策划，七分执行，只要我们大家通力合作，诚信运营，做好迎客服务，抓住这个消费高潮，一定可以创造一个共赢的局面。
石家庄奇美商贸公司
2015年12月04日
活动通知 篇4
近日，本校艺术社团将举行一场别开生面的插花活动，这是一个让大家发挥创意，艺术分享的绝佳机会。时间定于本月底，邀请所有热爱艺术和花卉的同学积极参加。
此次插花活动，旨在提倡环保、低碳的生活方式，同时也是一次创造和体验艺术气氛的好机会。活动中，同学们将有机会亲手制作精美的花艺，展现个人的艺术特点，传达个人的感受与思想。
在此次活动中，我们将提供各种鲜花、绿植，配合一些仿真花和创意花材供大家使用，任何喜欢插花的同学都可以来参加。我们将不断提供各种崭新的设计方法和技巧，帮助同学们更好地展现自己的特色，体现创意的精髓。
我们将提供各类基础花素材，以及更高级的展示用品，茶点、植物、花艺书籍等也将一应俱全，为广大爱好者打造一个全新的艺术花园。此次活动也将为广大艺术家提供一个交流的平台，让大家能互相学习、交流，增进各方面的合作。
为了保证活动的顺利进行，我们还将邀请一些插花方面的专业人士前来指导，而且，也将有一些优秀的设备为同学们提供良好技术保障。同学们可以免费参加活动，只需自备小剪刀和一个心灵，则可得到最好的插花绝技体验！
活动时间是每周六下午3点钟，在教学楼102室举行。请所有有兴趣的同学积极报名，以便我们能让活动更加热闹、成功！最后，期待丰富多彩的插花活动可以吸引到大家的参与，共同创造属于我们自己的花艺互动世界。
活动通知 篇5
清明节是人们缅怀先人、革命烈士的日子，为了在这样一个特殊的日子，缅怀烈士们的丰功伟绩，寄托对烈士的哀思。弘扬民族并加强自身爱国主义教育，正确的树立世界观、人生观、价值观。荆州市自强互助志愿者服务中心特组织所有志愿者沙士烈士陵园扫墓活动. 继承和学习革命英烈们不畏艰难，勇于献身的革命；革命英烈们前仆后继、不怕牺牲的进取；革命英烈们不去索取、一心为民的奉献。更好的体会与学习“奉献、互助、进步、友爱的志愿者。
—、活动主题：
”缅怀革命英烈 弘扬民族“
二、活动内容：
1.向革命烈士敬献花圈
2.向革命先烈默哀三分钟
3.志愿者代表、宣誓
4.瞻仰革命英烈，清理周围垃圾等等
5.活动
三、注意事项：
1.所有志愿者穿着整洁，注意志愿者形象，注意自身安全。
2.陵园是英灵的安居所在，不可跨越坟墓及贡品，敬献的鲜花。
3.活动时要庄严肃穆，不能嬉笑打闹。
4. 注意保持园内卫生，不乱吃东西，不乱丢垃圾
5.瞻仰先烈时要.尊重革命先烈的英魂，不乱碰，怀着崇敬的心情参加活动，认真参观学习先烈事迹。
四、活动时间：
4月5日 早上9点 烈士陵园门口 准时集合，统一进烈士陵园
五、活动地址：
沙市烈士陵园 （乘车路线1路.102路、103路、12路等烈士陵园站下车）
六、报名方式：
论坛跟帖或电话报名（姓名和号码）
备注：请志愿者自带夹子、方便袋荆州市自强志愿者服务中心
活动通知 篇6
关于“3.5雷锋日”捐赠义卖活动的通知
各位团员青年：
自仪股份****定于2015年3月5日举办“3.5雷锋日”捐赠义卖活动。
活动以各共青团组织为单位，收集工作人员或家中闲置的书籍、衣物、电子产品、日用品等物品。
本单位职工可将物品集中至团总支书记处，由团组织统计后转交公司团委代为义卖，具体物件收集时间为2015.2.15 -2015.3.1
一、 活动说明
（1） 最好收集个人或家庭未使用的新物品。
（2） 慈善义卖所得将以集体名义按比例（30%）捐赠给贫困儿童，剩余70%返还给员工本人。若物件未能顺利成交，则该物件将返还本人。
（三）善款由团委以集体名义统一捐赠，捐赠完成后，捐赠回执单将予以公示，主办方将把捐赠回执单复印件交捐赠个人留存纪念。
（4） 本次活动的有关事项由公司团委负责解释。如果大部分年轻员工有疑问，可以联系秦东英咨询；******:137×××，31197655。
上海自动化仪表股份****自动化仪表七厂团总支
二〇一五年二月十三日
献出一份爱心托起一份希望
——“3.5雷锋日”捐赠义卖活动倡议书
尊敬的自仪广大青年员工：
当你沐浴在温暖的阳光下，呼吸新鲜空气，享受健康快乐的生活；当您义气飞扬、踌躇满志，无限憧憬未来宏图，尽情享受成功、幸福的滋润时……
你有没有想过，偏远贫困地区的一群孩子不能享受到同样灿烂的阳光！他们在简陋的房子里度过了一个又一个寒冷的夜晚；在风吹雨打的教室里努力学习；在贫瘠的土地上为生活饱受煎熬……对此，我们又怎么还能无动于衷？
一滴水也许微不足道，但如果汇成清泉，就足以滋润干涸的心。因为爱是一条小溪，它能净化世界的尘埃；爱是一片阳光，驱散心底的阴霾；爱是一股暖流，温暖着人们的心
“送人玫瑰，手留余香”，让我们大家都做一次爱心传递使者，送一份温暖到贫困失学的孩童身边，用您的点滴爱心让他们绽放笑颜！我们坚信：在员工的全力支持下，我们的爱一定会点燃他们对明天的希望！
时间：2015年3月5日11:00-12:00
地点：广中西路园区食堂
注意：所有物品将由公司的团委**。慈善义卖所得将以集体名义按比例（30%）捐赠给贫困儿童，剩余70%返还给员工本人。
若物件未能顺利成交，则该物件将返还本人。
上海自动化仪表****团委
二〇一五年二月十三日
硬笔书法活动总结系列12篇
时间是宝贵的，精心筹备的活动要结束了，我们是时候对活动进行一个总结了。写活动总结可以为下一次活动做准备，让下次活动更加顺利。所以，我们不能丢下如此重要的活动总结！如何书写活动总结才能达到效果呢？下面是小编帮大家整理的硬笔书法活动总结系列12篇,更多信息请继续关注本网站。
硬笔书法活动总结 篇1
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
本学期的组员是三至六年级的学生，少部分成员有较好的书法基础，在基本笔画方面的学习已经比较成熟，大部分成员在基本笔画方面比较生疏，所以本学期在着重训练基本笔画的基础上，同时发展学生对字的间架结构的学习。
同样采用以前的办法，每次上课，我都会播放李放鸣老师的硬笔书法教程课件，让学生一边观看李放鸣老师的书写一边掌握每个字每一笔的书写技巧。
在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去读懂字帖，怎样去练习一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。
所以，现阶段对学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。
每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。
经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。由于时间的原因，本学期只进行了24次的活动，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的活动中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
硬笔书法活动总结 篇2
为了更好地完成教学工作，为了切实打好学生写字基础，我把这学期的工作进行回顾和总结
一、提高对写字教学的认识，端正写字教学工作的态度
在本学期写字教学中能够全面贯彻落实教育方针政策，在培养学生养成正确的写字姿势、打好写字基础，加强基础知识教学和基本技能技巧的训练，逐步培养学生的书写能力，同时培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。
二、加强示范与指导
在教学工作中，我认为写字的示范是很重要的，示范它是最形象、最生动、最切实的指导。在小学阶段，学生的形象思维比抽象思维发达，他们的模仿能力强。依据这个特点，在写字教学中我注重准确的示范，化难为易。在指导学生写字时，学生通过观察老师形象的动作，亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。示范是与讲解相结合。这样可以调动学生听觉、视觉协同作战，更快、更好、更准确地掌握书写要领。同时边讲解边示范，能使讲解得到验证，使示范获得阐释，相得益彰。在田字格中示范。这样，一方面便于教师在书写时准确把握笔画的位置、字体的大小，把字写得匀称、美观；另一方面，有利于学生分析记忆字的书写特点。
二、增加情趣，养成良好习惯
首先，教学手段重激趣。托尔斯泰指出：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”在写字教学中，尤其是在写字课起始阶段要十分重视兴趣的激发。写好字是我们学习与工作的必要条件。写字可以修身养性，提高自身文化素养。学生对写字的重要性认识提高了，决心从头学起，从笔画笔顺学起，写好硬笔字。这样，学习的主动性也提高了。课堂上我会让学生读一读教材后面课文中关于书法家的故事，我也会给学生讲一些书法家勤奋学习的故事，还在网上下载一些书法作品，让学生欣赏，以激发学生的写字兴趣。
硬笔书法活动总结 篇3
通过一段时间的练习，教师的钢笔字都有了较大的提高，为了展示教师的阶段成果，开展了本次比赛。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，内容为所教年段的古诗任选一首，全体教师参与，尽情展示教师硬笔书法的风采。
比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了我校教师扎实的书写基本功。
硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。
一手漂亮的字，是对教师的基本要求。书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。老师的作品将在学校进行展出。
通过这次硬笔书法活动，大大加强了教师提高自身修养的意识，对提高教师教学的基本功起到极的推动作用。
硬笔书法活动总结 篇4
为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，二年级四班xxxx年11月9日上午举行了硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。本次评选过程本着公平公正的原则，聘请本班所有任教学科的教师参与评奖，全班42位同学参与比赛，有5位获得特等奖，13位同学获得一等奖，10位同学获得二等奖，14位同学获得三等奖。通过此次比赛，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
一、收获
1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，在必背古诗词中选择古诗抄写。
二、不足之处
1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、有个别同学在抄写过程中，出现了错别字，如：到、直、挺等。扣除了相应的分数。
3、学生在平日书写时就应该对字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，对难写、易错的笔顺重点练习，这样在比赛中学生才胸有成竹地书写。
硬笔书法活动总结 篇5
写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。写字教学是小学语文教学的重要组成部分。为全面贯彻教育部《中小学书法教育指导纲要》，落实20xx版课标对写字教学的要求，提高我校教师的书写能力，我们开展了为期5个月的“教师练字月”活动。我校青年教师硬笔书写比赛圆满落下帷幕。
本次比赛，除一位老师因特殊情况请假外，共有76位老师参加，从比赛现场看，我们大部分老师粉笔字字体大气、清秀、刚健，展现了自身硬笔书法的才能，充分展示了我校教师扎实的书写基本功。巾帼不让须眉，如任芳琴、吴冬玲、苏娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、叶莲红、石小红、凌伟、万凤霞、方双双。
但是，这次比赛也存在一些问题，表现在：部分老师平时练字少，字体太幼稚，像中学生的水平，希望今后多练字帖。还有些老师犯了基本的错误，如“已经”的“已”写成“自己”的“己”;“ 少年易老学难成”写成“ 少年易学老难成”。有2位教师请假没有批，因为很多的资料是学校各个部门都需要的，评选文明单位、工会文明行业评选、校报、学校目标考核等。
下面我宣布本次比赛一等奖名单：吴明义、陈名礼、房树声、任芳琴、吴冬玲、胡孝军、盛春明、苏娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、叶莲红、石小红、凌伟、万凤霞、方双双。其余参赛老师为二等奖，所有参赛老师的奖金在期末绩效工资中发放。
我们将综合考虑选拔的6名选手代表我校参加贵池区青年教师硬笔书法比赛。
下面请领导颁奖。
硬笔书法活动总结 篇6
根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
本小组同学在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。
本学期进行了四个月的教学，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
硬笔书法活动总结 篇7
一、关于执笔和坐姿。上第一堂课时，我惊奇地发现，全班没有一个学生的执笔方法和写字姿势是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的学生眼睛距离桌面甚至不足10公分。也有的执笔偏高，但占少数。具体执笔方法五花八门，难以尽述。因此，第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿势的教学，执笔以三指法为标准。我只好一遍一遍地提醒，同时多次强调掌握正确执笔方法的重要性，告诫学生养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，督促学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿势。
二、关于教学内容。中学生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规则为主要教学内容。在基本笔画教学中，重视点画的提按、徐疾、转折、停顿、藏露等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密匀称、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化统一等楷书结体规则要善加总结，详加阐释。在具体教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同之处。但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低年级中学生，入门先进行基本笔画的教学，结合较为简单的范字，进行巩固练习。此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。然后进行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画讲解为辅。笔者认为，把笔画和结体完全割裂开来，先纯学笔画，再偏旁，后结体的教学方法是不足取的。
三、关于范字。教学时，老师的范字书写非常重要。黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关键笔画和重要的例字，可用空心笔画放大书写，让学生看清楚用笔的轻重变化。在学生用铅笔练习前，先叫大家一起对着黑板上的范字用手空临三遍，空临时要朗读出这个字所有笔画的名称，并根据笔画的长短、轻重、快慢决定手甩动的幅度，以加深学生对老师讲解的写字要点的印象。教了一段时间，我发现学生还是不能很好地掌握运笔方法。老师在黑板上书写范字时，由于是背对着学生，学生很难看清楚行笔技巧，以至于有的学生运笔太慢太重，过于拘谨，有的则太快太轻，过于草率。
为此，上课时我亲自为每位学生在练习纸上书写范字，并引导学生对照范字，找出自己写的字的不足之处。此法果然凑效，一些学生的字很快有了明显的变化，上课时在练习纸上书写范字并不会占用太多时间，不但不会影响教学进度，相反却能使学生近距离看到老师的书写技巧，体会更深，进步更快。
四、关于作业。学生的课业负担很重，而且多数学生业余时间不只接受写字一种教育，还要学习写作、英语、舞蹈、钢琴等。故作业量不能布置太多，主要是对上课时讲解的笔画、偏旁和范字进行巩固练习。上课时，将学生作业中出现的普遍问题列出来，让学生自己评改，也可以鼓励学生将自认为作业中写得最好的字写在黑板上，让学生们相互点评，以激发学生的学习热情，活泼课堂气氛，提高学习效果。对作业较好的学生，要及时予以表扬，鼓励大家向他学习；对作业不太好的，要及时指明努力方向，迎头赶上。
硬笔书法活动总结 篇8
为培养学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的硬笔书法活动。
本社团活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯，并掌握一定的书写技巧，能主动思考字的间架结。
一、从基本笔画练习抓起，打好汉字书写的基础。
写好基本笔画是汉字书写的基本前提。但是也往往发现，学生不爱写基本笔画。究其原因有二：
一是有些学生认为自己会写基本笔画了，就不太重视基本笔画的书写，但往往他们写的基本笔画不规范，受到平时作业书写的影响，将笔画书写得自创化；
二是写基本笔画很无聊，学生写着写着就失去了耐心。针对以上两种情况，我首先从思想上让学生认识到写好基本笔画的重要性。在期初的练习批改中，我不针对他们字结构的合理性，而主要指出笔画的不规范处，并在讲解时注重从笔画方面去分析一个字的书写成败。
久而久之，学生开始认识到一个笔画书写的不妥就会影响到整个字的整体形象，慢慢改变了对基本笔画的看法。其次，由于学生对单纯的练习基本笔画缺少兴趣，我运用不同的方式，用形象的教学方法对学生进行基本笔画教学，让学生体会到练习基本笔画也有它的乐趣。
最后，让学生在练习基本笔画的同时，也练习一些与这些基本笔画有联系的汉字，笔画和汉字一起练习，既练习了笔画，又练习了汉字，学生的兴趣也提高了。到目前为止，除了个别学生外，其余学生对基本笔画的掌握还是挺好的。
二、从汉字结构认识入手，培养学生勤于思考的习惯。
书写汉字不是简单的重复，而是需要举一反三。学生对于练习过的汉字能书写得很漂亮，但是往往一遇到没练习过的汉字就总是出现问题，主要在于间架结构的安排上。
要让学生将常用3000个汉字都书写漂亮，我们不可能把3000个汉字都练习完，这里就需要学生对同类、同结构字的比较分析能力。在教学中，我首先给学生一张汉字形体结构类型表，让学生认识那么多的汉字，间架结构归纳起来就只有五大类型，共十三种结构形式。学生对这张类型表挺感兴趣，我就试着举几个字让学生找一找属于哪种类型，这种类型字结构安排需要注意什么。
这样，学生初步学会了怎么去辨别每种字的结构类型。其次，在安排练习的过程中，我按结构类型从简到难，逐步深入的方式，提炼每种类型中的典型汉字进行练习。
练习完后，再请学生例举同类结构的字还有哪些。这样，学生既了解了此结构类型的字，又培养了学生比较分析的思考能力，在以后的书写中能做到举一反三。
最后，自评和互评相结合。学会了对汉字结构的分析，就要学会对自己书写的汉字的正确认识。平时练习有老师帮助批改和辅导，如果没有老师在身边改怎样去辨别自己书写的字是否合适呢？那就只能培养学生的自我评价能力。所以，在教学中，我提供机会，每次练习到一定时候，我让学生来说说，你觉得你写的这些汉字里哪个字比较好，为什么？
哪个字不是很好，为什么不 好？这样，学生能对自己书写的字提出一些好的和不好的建议，那就是学生进步的开始。有了这个能力，我们就开始让学生对别人的字提出好的和不好的建议，增强学生对汉字结构的分析比较能力，为学生独立自主进行学习奠定了基础。
三、以书法作品创作为平台，培养学生对书法的`欣赏能力。
正如活动目标中提出的，开展书法社团活动旨在培养学生的书写水平，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和对书法的欣赏能力。
对书法的欣赏能力的培养其实是一个长期的过程，需要教师在教学中慢慢融入。在平时对汉字的基本笔画、间架结构的教学其实也是书法欣赏的一部分，不过这些都是局部的欣赏，在整体的欣赏上以书法作品最为适宜。在每学期的期末，我都会组织学生进行书法作品的创作教学。本学期也不例外，将近期末，我组织学生开始着手进行书法作品创作的准备。
首先，让学生选材。要求古诗词、名人名言、优秀文章片段等，让学生去寻找，你喜欢什么就选什么，字数大约在40---100之间。因为是让学生自己去选择，所以学生的热情很高。其次，开始练习。针对于自己所选的字进行选择性练习，特别是不经常书写过的字重点练习，当然还是需要我帮他们进行适当地批改、修正。再次，选择作品样式。
我从网上下载了大量的各种书法作品模式，供学生选择。最后，开始书写作品。完成自己的作品后，我又组织学生进行了一次“我们的书法作品小小鉴赏会”，让大家欣赏自己的作品，并能根据实际情况谈谈对别人的作品的看法，进行书法欣赏能力的培养。
整个过程中，由于给学生很多自由的空间，尊重了学生的个性，所以学生的积极性非常的高。这个过程同时也无时无刻地培养了学生的各种能力。
一学期的活动结束了，也暴露了一些问题，主要有以下几点。
1、缺乏后备力量。从去年开始这个问题就已经存在。每学年期初，来报名参加硬笔书法社团的都是老学员，也就是说基本上都是三到四年级的学生。一二年级的没有。这样下去，中间就可能会“断档”。像今年，最低是三年级，而且还只有2-3个学生，一二年级没有。希望一二年级能派学生参加。
2、学生参加社团活动不稳定。期初报名时，我们社团的人数达到了25人，但在后来的活动中，每次参加的基本在15人左右。而其余的学生三三两两一会来，一会不来。通过了解后发现，确实有问题。主要有：
一是和主课重合。有几个班级竟然是英语课，他们只能上英语课而不能参加社团活动。
二是与软笔书法重合。期初时，硬笔是中午12点到第一节课，软笔是第二节课到第三节课，有好几个学生既参加硬笔也参加软笔，正好。但是后来时间调整后，软笔改为第一节课和第二节课，这样和我们重合后，有些学生就参加了软笔，希望学生能调整下。
三是各班的周二下午安排不合理。很多班级都让学生做作业，导致一部分学生不来活动，在教室里做作业。
硬笔书法活动总结 篇9
一、注重基本功——基本笔画的训练。
无论是书法尖子生，还是刚开始学习书法的新手，基本功是贯穿整个书法学习过程的必备条件。但是，如今的学生一遇到笔画练习就觉得没意思，刚学会走路就想跑步，结果往往“挂”在半空中，像麻雀一样想飞高就是飞不上。
所以，本学期，我从教学和复习基本笔画入手，用生动有趣的教学方式结合直观形象的多媒体效果进行教学。学生学得有趣，教师教的轻松，效果非常好。
学习后，要求学生进行大量的练习，并在每次练习字前先写一写基本笔画，时刻不忘基本笔画的书写。在学习完基本笔画后，我们进行了基本笔画过关，先要求学生在自己小组里进行过关，然后再进行正式过关。
通过这些措施，学生的基本笔画书写得到了质的提升，为以后的书法教学打下了基础。
二、发挥书法尖子生的示范作用。
在一个班级里，充分合理发挥好尖子生的示范作用，可以带动其他学生的学习积极性，也可以在适当的时候帮教师对他们进行书写辅导。
这学期，我将书法尖子生和其他学生进行结对，让他们坐在一起，在平时的练习和学习中，让尖子生监督和帮助他们的书法学习，适时进行提醒和指导，在期末评选辅导员若干名。
在平时的教学中，我经常把他们书写的作品给全班学生欣赏，让学生有个学习的榜样，促进全班学生的学习积极性。通过这一措施，一些平时很随便又很懒的学生变得自觉而认真了，书写能力得到了一定的提高。
三、加强书写方法和书写习惯的训练，提高学生书写的能力和习惯。
每次教学，我都认真准备，让两节课的时间更有效的发挥。教学中，我注重对学生分析、观察能力的训练。经常让学生进行分析字形结构的练习，让学生仔细观察，发表自己的看法。
在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析，书写完后要求学生自己检查或同桌检查，并进行修正。
在教学中，我又经常性对学生进行一些书法常用书写方式的提醒和灌输，如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜，但和斜钩交叉时，要更倾斜；一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡等。学生在这样的熏陶下，逐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升了自己的书写能力，也形成了良好的书写习惯。
四、利用课余时间，坚持不懈练习。
每星期两节的教学时间只能是对学生进行指导和指正，但是要使学生的书写能力大大提高，就需要更多的时间进行练习。每次上完课后，我都会布置一些练习作业，让学生在课后训练，并以单字过关的形式考核学生的书写水平。
经过一学期的活动，总体上学生的书写能力有所上升，学习习惯也得到了强化。学生能从“认真、仔细、耐心”的学习态度上进行书法学习和练习，并能积极主动进行学习。但也存在着一些不足：
1、一些学生的学习态度还需进一步端正。
由于本兴趣小组在招收上没有严格要求。所以，在对他们的教学中存在一定难度，在下学期中应寻找更好的方法来解决。
2、学生很忙。
现在的学生真的很忙，五六年级的很多学生平时的作业多，加上学校的活动层出不穷，使学生十分忙。导致五、六年级的大部分学生很少来书法室写字，也只有很少几位学生能保质保量地完成书法作业，令我很担心下学期学生的书法比赛成绩。
下学期的活动中，将加强对学生平时的练习强度，促进他们不断巩固和提升他们的书写能力，期望有更多的尖子生跳出来。
硬笔书法活动总结 篇10
欢喜庄中学书写经典硬笔书法比赛活动总结 为传承中华文化，推进我校诵读经典的校园气氛，丰富学生校园文化生活, 激发学生练字兴趣及热情，培养学生良好的书写习惯，让学生学会创造美、欣赏美。我校团委制定了书写经典大赛活动方案，并在11月5日举办了学生书写经典硬笔书法大赛。
11月5日活动当天，于比赛前完成了抽签、分发纸张工作。下午3：30比赛正式开始，时间为30分钟，参赛者必须在指定的时间内完成指定作品，参赛现场，同学们态度认真，写出的字清秀隽永。
比赛结束后，我们请了专业书法老师任评委，评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，保证了比赛结果的公平性。参赛作品随后统一展出。
我们举办本次书法比赛的目的就是希望通过书法比赛这种形式，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯及良好的品德意志。通过本次比赛，同学们提高了对正确、规范、美观书写的认识，明确了正确、规范、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性。同学们纷纷表示，今后要好好练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。
硬笔书法活动总结 篇11
为丰富恢弘教职工的业余文化死活，促进恢弘教师书写能力的络续提高，按照喷鼻坊区教育局工会的粗神，结合我校开展的“队伍建设年”岗位大练兵系列流动，我校于x月17日下午举行了教职工硬笔书法比赛。
学校领导高度正视此项流动，成立了以王延军校长为组长的评审小组，制定了比赛方案，召开了全校教职工大会，宣读了方案和评分标准。17日下午，全校教职工都集中在一号楼三楼多功能室，首先组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》，学校下发了比赛专用的纸张和玄色的碳素墨水，然后入手下手比赛。领导班子成员局部参加了比赛。在比赛中，每个老师都认真地书写，力图发挥本身的最佳水平。上交的作品字体不一，各具特色，形神兼备，楷书端正整洁，行书飘逸潇洒，隶书秀美圆润，蕴含了我校教师对书法的酷爱及娴熟的书法技艺。
比赛结束后，评审小组入手下手了评议工作，颠末细致、周全的筛选，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖57名;以赛代训，选出王海霞等教师代表学校参加系统内组织的决赛，并于学校一号楼和二号楼之间的通道进行作品展示。
本次流动不仅为全体教师创设了书法学习互换的平台，也给校园平添了一股浓烈的翰墨喷鼻味，更为可贵的是，在比赛中，恢弘教师重温了《中小学教师职业道德规范》，能够做到边学习边实践，领会规范的粗神实质，并力争在日常工作中实践规范的具体内容，充实发挥书法中蕴藏的德育因素的作用，为造就一支师德高尚，营业粗湛，充满活力，联合朝上进步，和谐创新的教师队伍奠定了基础。
为了丰富学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师各项基本功，本校于20xx年x月25日下午，在三楼办公室组织了“七年级教师硬笔书法比赛“活动，本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，全体教师参与，尽情展示教师硬笔书法的风采。
老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了教师扎实的书写基本功。
比赛亮点：
1、书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。
2、老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。
3、通过这次硬笔书法比赛，丰富了教师的校园文化生活，加强了教师提高自身修养的意识，对提高教师教学的基本功起到极大的推动
不足之处：
1、书法比赛不同于平时写字，有规范有限制，在书写中有些老师放不开手脚，字迹拘谨，字体大小不一。
2、虽然我们是文字工作者，但随着（关于国际幼儿园万圣节活动计划及安排）年龄增长也会提笔忘字，或者写错别字。本次比赛也有此类现象。
今后反思：
1、字就是自己的第二张脸，第一张是父母给的，自己只能接受，而这张脸是自己创造的，什么样子自己说了算，好的字就是自己的名片。
2、作为老师，我们的书写能力高低更是会影响孩子们的书写水平高低，所以，我们一定有重视汉字书写，今后多练习，给孩子们做好榜样。
硬笔书法活动总结 篇12
兰州城市学院疾风书法协会自成立以来，受到校领导。校团委及学生对各方面的大力支持，曾多次举办大型书画展，并获得圆满成功。
现将20xx年疾风书法协会工作活动总结如下:
庆学校社团生日快乐文艺晚会书画展
20xx年X月X日在校团委的组织下，向全校社团及学生拉开征搞仪式。在这些作品中书法作品245幅，绘画作品60件，共计书画作品305幅。在此作品中精选出200多件优秀作品在大学生活动中心拉开帷幕。次此书画展展出时间为一周。在此期间，有班委组织集体参观并给予点评。其中有我院瞿书记赵主任麻老师等老师参观指正，并留下了宝贵的意见，给疾风书法协会往后的发展中打下了坚实的基础，最后这次书画展以圆满成功而结束。
疾风书协与各高校联合举办书画展
20xx年X月X日由交通学院书法协会的邀请参加书画展。其中，书法作品20幅，绘画作品18件。并于20xx年X月X日早晨9:00参加了交通学院书画展的开幕式，更可贵的是与交通学院书法协会的各个部长以及会长进行了亲切的交流。从中学习到了很多的知识，使进一步促进了我院书协的改进和发展。
20xx年X月X日由兰州建筑学院书法协会的邀请参加书画展。其中，书法作品32幅，绘画25件共计57件书画作品。并在建筑学院书法协会的邀请下于20xx年X月X日下午由我院书协各部部长及会长参加展览并与其书协会员进行交流，使我院书发协会得到好评及宝贵的意见。
相信在我们的努力下兰州城市学院疾风书法协会越办越好。
