春节实践活动总结精选。
您想找一篇好文章吗我们推荐您阅读“春节实践活动总结”，所有提供的信息仅供参考不得用于商业用途。在学术领域中文档处理技能是刚需，常常在范文中获得写作思路， 阅读优秀范文对于提高我们的写作素质和技能至关重要。
春节实践活动总结(篇1)
“欢乐在新春”寒假系列活动总结
郭园镇中心初中
春节是中华民族优秀传统文化的重要载体，它蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的家庭伦理和社会伦理观念。为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，更好地利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，进一步推动青少年思想道德建设，根据如皋市精神文明建设指导委员会《关于在全市青少年中广泛开展“我们的节日”主题系列活动的实施意见》（皋文明委〔2010〕3号）精神，我们组织学生参加“欢乐在新春----未成年人寒假系列活动”。现在，我们将报告本组织的活动如下：
一、广泛宣传，分层要求。
1.为了扎实有效地开展这次活动，学校在寒假前，将活动要求下发到各学校，各学校建立了相应的领导组，组织全体老师学习有关活动的要求，再由班主任汇同语文老师到班组织学生学习，并加以活动前的指导。在校庆仪式上，学校再次对这一活动提出了具体要求。
2根据各年级学生的年龄特点，分层要求。
1） 在一、二年级的时候，我写信给我最感激的人——感恩节贺卡的制作、分发和寄送活动。根据**文明办关于开展“做一个有道德的人”主题实践活动的要求，鼓励引导学生亲手写上寄语给自己最最敬爱的人，教育和引导中小学生增强感恩意识，让孩子们心怀感恩之情，在家做个好孩子，在学校做个好学生。
2） 从三年级到六年级：向社区报告-完善社区联系卡和社会调查活动。继续组织开展并进一步完善“社区联系卡”制度，发动学生在放假期间，自觉到居家所在的社区或乡（镇）村报到，开展“为社区出一份力、为社会多做贡献”活动，让学生在参加社会活动中，体验劳动的快乐、增进对社会的了解、认识人生的价值、明确自己的社会责任。
学生开学回校的时候，不仅要向学校交上“社区联系卡”，还要写出一篇社会调查报告。调查报告征集要求：字数少于，内容翔细准确，意见独到，提出建议。
3）、初中
1、 二年级：我写春联。为了让更多的学生体验、共享和营造节日氛围，引导和教育继承和弘扬我国的优秀传统文化，以此寄托人们对幸福生活的向往以及对美好未来的祝愿，广泛开展读春联、创春联、写春联、评春联活动。
（1）、指导思想：从创作中使学生了解春联的起源与发展、写作规范与类别，以及普通百姓的春联情结，着力培养中小学生的写作水平和创作思维能力。
（2）、要求：①春联作品要求原创，并充分体现成对成双、彼此相“对”、紧密联系、结构完整统
1、 语言形式鲜明简洁，以工整、对立、简洁、细腻为评分标准。②书写规格要求：春联的尺寸大小要与拟张贴的门户相协调，拟贴居民家门户的以20厘米左右的宽度为宜，拟贴商家铺房店面的以30厘米左右的宽度为宜，拟贴高大建筑或单位大门的其宽度不超过40厘米。（gz85.cOM 工作总结之家）
③可以个人独立完成作品，也可两人合作完成。
3）、初三年级: “爷爷奶奶过大年”——如皋地区春节民俗调查活动。
（1）、指导思想：春节是中华民族优秀传统文化的重要载体，它蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的家庭伦理和社会伦理观念。经过几千年的积淀，丰富多彩的春节民俗形成了深厚而独特的春节文化。
近年来，随着物质生活水平的提高，人们对精神文化生活的需求迅速增长，对亲情、友情、和谐、美满的渴求更加强烈，春节等传统节日越来越受到社会各界的重视和关注，但是一些传统习俗也慢慢淡出人们的视线。组织开展如东春节民俗调查活动，鼓励引导广大未成年人走访调查、挖掘整理本地的传统习俗，让他们更好地了解民族传统、认同民族文化、践行传统美德，不断弘扬传统节日中蕴含的民族优秀文化。
（2）、内容：挖掘整理如东各地以祭祖敬老、感恩祈福、阖家团聚、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容的春节风俗习惯，比如：挂红灯、贴春联、贴年画、中国结、倒贴福字、放爆竹、喝腊八粥、祭灶神、除夕守岁、吃饺子、压岁钱、拜年、逛庙会、观社火、观社戏、猜灯谜、烧利市、掌门神、掸尘子、挂陈子、上灯圆子落灯面、祭祖先等等。
重点调查各特定地域、特定人群（宾房、沿海渔民）等带有地方特色的饮食、穿着文化和喜好、禁忌民风习俗，并尽可能挖掘其历史沿革、文化内涵。
（3） 要求：调查活动可以由学生在家长的指导下独立完成，也可以在老师的指导下分组完成。调查结束后，要及时写出调查报告。
调查报告要以学生和长辈们沟通融合共同过节为前提，以“童眼看传统、童眼看民风、童眼看习俗”为重点，着力描绘独特地方民风习俗，挖掘其中蕴含的民族文化特色，抒发学生对民俗的理解和认同。每篇调查报告要提供若干**，并配以简短文字说明。**规格统一为6寸。
如有老**提供，并与新**对比则更佳。开学后将组织评比活动，并结集出版优秀调查报告，举办“爷爷奶奶过大年”优秀摄影作品展览等。
二、学生实践，成效显著。
开学后第一周，各校收集有关“欢乐在新春”活动的学生作业。同学们完成的情况让老师们感到惊喜。很多孩子都能主动完成，有的很有创意，有的拍照，用文字说明，做到兼而有之**。
学生在这次活动中受益匪浅。
1一、二年级学生制作感恩卡。小朋友们动手操作，尽情发挥自己的想象，制作感恩卡，送给老师、亲人。
他们开始剪、画、写自己的问候语。在活动中，孩子们的手、脑，同时，活动滋润着孩子们的心灵。
3.三至六年级“向社区报到”社会实践活动取得良好成绩。他们对家乡美丽的风景、近年来的巨大变化、人类历史和社会习俗有着深刻的了解。
这些活动进一步加深了他们对家乡的热爱，激发了他们今后在家乡努力学习、服务父母的热情。他们还在此基础上创作了《手抄报》，交流了实践见闻，抒发了热爱家乡、建设家乡之情。
2.初一、初二年级同学拟春联，写春联。在活动中，学生们自己创作春联，练习用毛笔写下春联。在活动中，同学们感受到了春联的魅力和中华文化的魅力，陶冶了他们的情操。
三。初三学生对如皋春节民俗进行调查，并撰写调查报告。同学们积极动脑，开拓创意。分别从年的由来、贴春联等方面进行调查，撰写报告，并配上自己拍摄的**。
有的手工制作、剪贴、上网搜索、画图、装订成册。
在整个活动中，学生们受益匪浅。学生们加深了对家乡的了解，思想得到了改善，精神得到了激发。他们普遍表示：
我们要以双倍的热情投入学习和实践，学好知识，学好实践，培养能力，为将来把家乡建设得更好而努力。
2010年2月25日
春节实践活动总结(篇2)
春节是中国最隆重的传统节日，传承着悠久的历史文化，是民族团结、文化传承和人文关怀的体现，也是新的一年即将开始的标志。为了深入了解中国传统文化和丰富学生的课堂实践经验，学校举办了一系列以春节为主题的实践活动。在这些活动中，学生们不仅收获了知识，还体验了传统文化的魅力。
一、文化讲座
为了让学生更深入了解中国传统文化，学校邀请了专业的历史学者为学生进行了一场关于春节的文化讲座。在讲座中，学者与学生们分享了春节的由来、历史意义、传统风俗及相关典故。学者生动有趣的讲解，令学生们对春节有了更深入的了解，也让他们意识到传统文化对于我们的文化自信和国家历史的重要性。
二、剪纸活动
春节期间，剪纸是家家户户必不可少的一个环节。学校特地组织了剪纸活动，让学生们体验这一传统文化。在导师的指导下，学生们用不同颜色的纸剪出各种各样的图案，例如福字、灯笼、春联等。通过剪纸活动，学生们不仅掌握了基本的剪纸技巧，还学习了传统文化的表达方式。
三、文化美食DIY
春节是中国最重要的传统节日之一，而中国传统节日的饮食文化是春节不可或缺的一部分。在文化美食DIY的活动中，学生们亲手制作了北京烤鸭、饺子、汤圆等传统美食。不仅让他们学习到了技能的同时，还能了解到各种食物背后的历史，其中合理的烹调方法和独特的风味，增强了学生对中华美食文化的认识和了解。
四、民俗习惯体验
除了讲座和DIY活动外，学校还组织了一系列具有中国特色、极具地域气息的民俗习惯体验活动。这些活动包括学唱传统春节歌曲、制作门神、打扫卫生、贴春联等。通过这些活动，学生们感受到了一种无言的文化传承，认识了许多中国传统习俗与民间传说，了解到了中国文化里阴阳五行的哲学基础。
通过这些春节主题的活动，学生们深入体会到了中国传统文化的独特魅力，拓展了文化认识和眼界，学习了一种对于文化自信和国家历史的理解和重视。相信这些活动不仅对于孩子们的成长会有着积极的影响，更将推进中国传统文化的深入传承和发展。
春节实践活动总结(篇3)
为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精髓，更好地培养学生良好思想品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行，学步桥小学利用寒假开展了“浓浓中国味儿”春节实践体验活动，现将活动总结如下：
1、“巧手我来绘”活动。围绕春节文化内涵，通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源和意义、家乡举行的风俗活动”等，四至六年级学生动手围绕“浓浓中国味儿”为主题绘制一张手抄报，版面整洁新颖美观，内容丰富多彩。一至三年级的学生和家人动手制作“巧手来描绘”能力单。
2、利用寒假读一本国学经典图书、开展一次家庭感恩行动、参加一项传统民俗活动、参观一个历史名胜、做一次文明宣传员。在活动中，学生可以深入了解，增强对传统节日的热爱，加深对当地文化的了解。
3、“献孝心，做公益”活动。要求学生在寒假期间，为父母家人做一件力所能及的事，奉献自己的爱心孝心，比如为加班的父母送一次饭，为父母制作一张新春贺卡，为父母洗洗脚等，践行“百善孝为先”的传统美德。组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。
春节实践活动总结(篇4)
一、活动目的：
通过假期实践活动，了解中国春节、元宵节的起源和习俗，培养学生对中华优秀文化的认同感；通过志愿者服务活动，增强学生的社会责任感，培养他们关爱他人、无私奉献的品质；通过家庭服务活动，让学生了解父母的艰辛，开展感恩教育活动。
二、活动形式：
1开展春节、元宵节考查活动；
2.开展志愿服务活动，照顾老年人；
三。开展家庭服务活动，感恩父母。
三、活动组织形式：
1春节、元宵节调查和家庭服务活动由每个学生独立完成；
2志愿者服务活动以村为单位，组成活动小组。
三、活动过程：
通过对活动的理解，每个学生都可以按照学校的安排完成实践活动。
在春节、元宵节调查活动中，学生从节日的由来、节日习俗等方面展开调查，并利用报刊、网络、了解父母等形式搜集了与该节日有关的诗词等知识，还根据自己活动情况进行了总结与体会。
在其它两项活动中，学生或以小组、或以个人的形式开展活动：多数同学对本村的孤寡老人、烈军属进行了慰问，帮助他们打扫卫生，和他们谈心等，并将自己的活动情况如实记录。在家庭活动中，学生们或以父母谈心、或者帮助父母打扫卫生、洗刷碗筷、洗衣服，并进行了如实记录，家长也都对孩子的活动情况进行了评价。
四、活动效果：
通过这项活动，实现了以下目标：
1、开阔了视野，增长了知识：
许多学生之前只知道过年、过十五，却不了解节日的由来、节日的风俗等有关知识，通过活动，让学生对这些常识有所了解，拓宽了视野，增长了知识。
2学会感恩，懂得如何孝顺父母
许多学生在家中是独生子女，由于父母等长辈的溺爱，根本不体会父母劳作的辛苦更谈不上理解、孝敬父母，通过活动，改变了学生的思想意识，使他们懂得了对父母的感恩。
三。树立社会责任感和奉献精神。
从学生的活动体会上，我们可以看到，志愿者服务活动的开展，有助于学生责任意识、奉献意识的形成，达到了一定的教育效果。
春节实践活动总结(篇5)
20xx年春节期间，蚌山区天桥街道结合实际，深入开展流动人口关怀关爱系列活动。
一是开展关怀关爱流动人口宣传服务。充分利用宣传阵地，在社区各生活大院电子屏上，滚动播放与流动人口健康关系最密切的19条关键信息。大力宣传全面二孩政策，分发《流动人口计划生育便民服务》等宣传资料600余份，现场为流动人口义务书写春联；组织社区卫生服务中心志愿者为流动人口义诊；发放宣传计生知识的小礼物300份。
二是开展慰问流动人口帮扶关爱服务。组织走访慰问困难流动人口6人，发放慰问金额600元。
三是开展留守儿童关怀关爱活动。喻义巷社区在城市生活e站开展了第三届关爱留守儿童——经典诵读活动。
四是开展社区新春文艺联欢会。组织社区艺术团在生活小区送2场文艺大餐，为辖区常住人口和流动人口提供均等化服务。
流动人口关怀关爱系列活动密切了党群关系，增强了计划生育政策影响力和执行力，为进一步开展卫生计生工作具有重要意义。
春节实践活动总结(篇6)
为继承发扬中华传统节日优秀文化，我校围绕“我们的节日―春节、元宵节”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将我校组织的“我们的节日―春节、元宵节”主题实践活动总结如下：
一、加强宣传，营造浓郁节日氛围
春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校召开专门会议，开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。
去年的12月27日，中兴小学和蓝天小学的同学建立友谊，相约春节一起送祝福。
开展了“红红火火过新年”志愿服务系列活动――爱心传递。
新春来临之际，在双方家长和老师的支持下，孩子们再次手拉手，一起为同在一个居委的新市民子女家庭、空巢老人送去老师和孩子们亲手写的春联。孩子们用颗颗爱心给这个新年增添了美好、祥和与快乐！
二、课题引领，巧手实践促成长
新春佳节来临之际，也迎来了我们的巧手主题实践活动展示月。结合课题要求，让孩子们在假期中在假期开展“日行一善”、“洒扫应对”等活动，做一个学会感恩，懂得回报的人。
“巧手灵心，我最棒”，学会自己的事情自己做，别人的事情帮着做，充分享受展示自己、为他人服务的快乐。学习一样本领，在活动中成长。
三、传递文明，慧心慧眼倡和谐
传承传统文化，编制节日小报，记录寒假日志，展现新时代少年风采。继续深入实践“小手拉大手”文明传递活动，争做文明小使者。
二（5）班傅愉婧，作为新时代的少年，用自己独特的方式来对家人、邻居进行“不劝酒”的宣传，还亲手制作了一些“不劝酒”的小贴士，创作了“不劝酒”的儿歌。六（3）徐静一和公益网携手，捐钱为山区孩子买课桌椅，献出了自己的爱心。
本次主题实践活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
春节实践活动总结(篇7)
这两个传统节日凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的家庭伦理和社会伦理观念。在春节、元宵节期间，组织开展“我们的节日”主题活动，活跃节日期间城乡群众精神文化生活，进一步突出晋江乡土文化特色，营造祥和文明氛围。
高霞小学根据当地特色开展了一系列活动，丰富群众生活，并组织学校师生志愿者，开展以“我们的节日”为主题的系列活动。一是举行未成年人思想道德教育基地寒假开放周活动，为丰富未成年人寒假活动，促进未成年人健康成长，从20xx年2月2日开始，高霞小学在社区关工委的配合下，举行未成年人思想道德教育基地寒假开放周活动，活动的开展吸引了高霞社区内外的未成年人参加。
学校在全面向孩子开放教育教学资源和原有活动项目的基础上，增加了趣味英语游戏、袋鼠跳、抢椅子、夹珠子、定点投篮、猜谜语等近十个项目。活动中，孩子们根据自己的爱好，或争相进“绿色网吧”“冲浪”，或到图书馆静静地看书，或涌向操场参加趣味有奖游戏。孩子们在活动中尽情地欢乐。二是配合社区关工委走进社区低保户、残疾人、孤寡老人和贫困学生家庭送慰问品和慰问金；三是组织红领巾志愿者走进社区居委会、关工委、老人会、警务室贴春联；四是组织腰鼓队、彩旗队配合社两委开展xx优属活动，送去党和国家对军属家庭的关怀和祝福。
春节实践活动总结(篇8)
春节与合家团圆的温馨欢乐交织在一起，积淀成一个民族美好的集体记忆。一下是xx组织的春节活动的总结。 我们来看一下。
为继承发扬中华传统节日优秀文化，根据县精神文明办安排以及县团委要求，我校围绕“我们的节日—春节.元宵节”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将我校组织的“我们的节日—春节.
元宵节”主题实践活动总结如下：
为确保此次活动顺利开展，我校高度重视，及时召开会议对活动进行总体部署，并下发了主题系列活动的文件，精心组织，把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面推进我校精神文明创建工作。
中国人民的传统节日——春节和元宵节，具有独特的魅力和民族特色，在不同的地方呈现出不同的特点。山羊堡小学围绕春节.
元宵节辞旧迎新.团圆平安.孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行.
按照就近、力所能及的原则，我们规划了以下五项工作：
1.寻找经典活动。寒假期间，让学生们寻找有关山丹文化的优秀历史书籍
元宵节文化内涵，通过收集“春节的由来.春节风俗习惯.春联的起源和意义.
家乡举行的风俗活动”等，开展 “红色经典赏析”等活动，让广
大学生积极参与，深刻理解，增强对民族传统节日的热爱，加深对地方文化的了解。
2.开展公益活动。组织学生参加村卫生工作
环境保护和公益宣传，为孤寡老人.残疾人和军烈属做好事.献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。
3.让学生认真填写《甘肃省山羊堡小学学生村社服务记录卡》，记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导学生学习节日文化.搜集节日资料.
参加民间活动，深入了解春节和元宵节的文化内涵。参加节后组织的各类评选活动，展示对节日的收获和理解。
4.组织村社调查活动。由于我县的灾后重建如火如荼，精彩不断，村社楼房化进程步伐较快，让学生进行村社建设调查活动，亲身感受山丹大地上的巨变，增强对村社的思想感情。
5.进行一次“我所认识的低碳生活描述”活动。
1加强宣传，营造浓厚的节日氛围
春节作为中华民族的第一个传统节日，具有丰富的民俗文化内涵。放假前，学校专门召开了一次贯彻春节传统习俗的会议
贴春联.吃年夜饭.守岁.
燃放鞭炮等春节文化内涵的宣传，增进了学生对传统文化的认识，营造了浓浓的节日氛围
氛围。各位教师.所有学生都能积极参与，发挥其作用，分利用板报.宣传标语，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节.勤俭过节。
2制定计划，合理安排，确保每个学生都能将这项活动付诸实践。放假期间，每个学生都根据学校的要求制定了计划和时间表，并确立了活动方法，使主题教育活动的开展生动生动。
三。结合实际，组织开展村社志愿服务活动。
春节期间，村组开展了助老、社保、文化服务等活动
以环境卫生为重点的乡村社区志愿服务活动，积极为残疾人和贫困家庭提供帮助和慰问；结合春节“扫尘”习俗，组织居民整治卫生死角，维护村社公共环境等。
通过本次主题实践活动，共收到《甘肃省山羊堡小学学生村社服务记录卡》141份，各内总结.调查报告.心得体会140余份。
本次主题实践活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立了认知传统.尊重传统.继承传统.弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
春节实践活动总结(篇9)
文化年:红红红火火中国年
春节的历史与文化源远流长，你知道哪些呢?这个春节让我们通过查阅资料、调查访问、亲身体验，梳理一下春节的历史文化故事，并做好新一年的规划吧!
第一章，春节风俗与礼仪
第二章，春节诗词与歌剧
第三章，春节祝福与祈盼
第四章，春节摄影与访谈
第五章，春节故事与畅想
第六章，春节思考与规划
低年级同学在爸爸妈妈的帮助下完成，高年级可以按照班级综合实践活动小组进行，你在假期中参与的实践活动可以整理保存到文化年的相关目录中，梳理完以上内容后，以书名《我爱中国年》纪念册的形式呈现，作为童年时期你对春节独特的记忆!
回报年:争做时代好少年
活动1：爱家人
为家人做一道年夜菜;精心准备一份新年礼物;说几句感谢他们的话;给亲朋好友发3条原创新年祝福短信让他们因你而幸福。
活动2:爱家乡
游览家乡的风景名胜，奎星湖公园、羊山公园、张翟村民俗馆、金平湖景区、金水湖景区了解与景点有关的历史和故事，做一张家乡景点小报。
在家长的带领下，在街道、社区、敬老院开展践行社会主义核心价值观的志愿服务活动。
活动3：爱祖国
围绕党的十九大精神，开展身边的新成就新目标寻访活动：利用春节探亲访友的机会，深入了解家乡的新发展、新变化，进一步理解国家发展的新目标;寻访身边的先锋模范人物，认识新时代，喜欢新时代，拥抱新时代，增进对党和习爷爷的热爱。
畅游年:读书旅游幸福年
活动1:多读书
春节实践活动总结(篇10)
为了继承发扬中华传统节日优秀文化，根据市社工会关于在春节期间开展“我们的节日”主题活动精神，武汉市楚汉收藏品有限公司围绕这一主题开展了丰富多彩的实践活动，丰富了职工精神文化生活，提高了企业知名度，渡过了一个热闹、祥和、文明的春节，现将公司开展主题实践活动的情况总结如下：
一、高度重视，认真组织
为了确保此次活动的顺利开展，我公司高度重视，及时召开了班子会议对活动进行了总体部署，精心组织，把节日活动与思想建设紧密的结合起来，全面推进我公司精神文明创建工作。
二、精心策划，丰富内容
瑞雪纷飞辞旧岁，龙腾盛世贺新年，在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，中国人民的传统节日具有它独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的特色，公司围绕春节辞旧迎新，团圆平安，等主题，结合实际、新循简洁、力所能及的原则，主要策划了以下几项工作：
1、组织员工与市场商户共同为市民免费写春联辞旧岁、迎新年活动，贴春联这种习俗是中华民族由来已久春节期间必做的几件事，在红红的.纸上书写吉祥话，表达每个人对新年的美好愿望与祝福，预示来年有一个好兆头。通过写春联活动加强了春节文化内涵宣传，弘扬了春节民俗传统，同时也增强了市场工作人员与商户之间的联系。
2、开展清洁卫生活动。组织全体工作人员全面开展市场卫生大扫除活动，大力整治市场一楼、二楼公共场所的环境卫生，清除卫生死角，消除治安、消防安全隐患，营造一个喜庆、祥和、整洁的节日氛围。
三、强化措施，落到实处
1、加强宣传，着力营造浓厚的节日气氛
春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵，公司专门召开会议，开展了春节传统习俗扫尘、贴春联、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了全体员工对传统文化的了解。公司充分发挥了门口橱窗及市场回廊和网站的优势，分别利用板报、宣传标语、网上专题报告等形式开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节。
2、结合实际，开展送温暖服务
春节期间，公司领导带队对本单位已退休和病退员工进行了新年慰问，公司领导给这些人员带去了新春的祝福和节日的问候，被慰问对象纷纷表示感谢，感谢市场领导和各位同志们送来的深情厚意，在春节这个时候能够想到他们，给他们带来的一颗温暖的心。
3、创新思路，邀书画名家闹元宵
为贯彻落实党的十七届六中全会精神，广泛开展优秀传统文化教育普及活动，丰富传统节日期间群众文化生活，营造欢乐喜庆、祥和文明的节日氛围，根据市社工会在春节期间开展“我们的节日”主题精神，2月6日(农历正月十五)的下午，武汉收藏品市场、湖北苇笠轩书画艺术包装有限公司和湖北省收藏家协会在二楼崇仁堂展厅举办了“书画艺术名家闹元宵”活动。
一个节日，就像一个故事，情节美妙;一个节日，就是一种文化，内容绚丽多彩。在当今洋化了的节日文化冲击下，愿我们更多地传承中国传统文化，欢度具有中国本土特色的中国年，每一个节日都代表着中国的传统文化，愿我们的节日越过越精彩。
春节实践活动总结(篇11)
春节是我国历史最悠久、活动内容最丰富、礼仪最隆重、场景最壮观、食品最精致的一个传统节日。全国56个民族中的53个（除去藏、白、傣族）都要举行盛大的家宴或族宴庆贺，故又称“元日大庆宴”。春节的习俗丰富多彩，是国家级非物质文化遗产。
近年来，关于年味越来越淡的讨论非常普遍，究其原因，一是由于经济的发展，人民生活方式的改变和思想观念的变化；二是由于很多人对中国春节的'习俗知之甚少，春节习俗的传承发生了变化。
“我们的节日：春节、元宵节”活动使学生更好地了解了祖国的传统文化，更多地了解了最具有文化内涵、传统魅力和凝聚力的春节，以及元宵节。走进中国“年”，观察它、发现它、感受它、融入它，提高自身的文化素养和爱国主义精神，以此宣传中华民族传统文化的悠久，动员全民宏扬民族文化，并使学生在实践中养成善于观察、善于探究的良好行为习惯，培养了学生善于分析、敢于探索、勇于创新的精神以及积极动手实践、自觉主动学习的能力。
假期中，学生研究兴趣盎然，学生们或独立自主，或三五结伴，在老师和家长的指导帮助下，根据学校推荐的研究内容及要求，就自己感兴趣的问题，通过查阅资料、访谈、实地考察、实践体验等方式，获取了大量课堂上学不到的知识。内容很广泛，从春节综合调查到“年”的传说、从春节、元宵节的风俗习惯到外地过年的习俗。
传统文化很感兴趣，有的学生说出了自己对过年的看法。
学生们参与其中，其乐融融，收获着，快乐着。他们包水饺，虽然包的不美观，露馅易破，馅包的太少成了面蛋，甚至切面时把手切破了，但他们经历着，体验着，努力着，从不会到做不好，再到做好，争取来年自己把每个饺子包得好看、好吃；他们不会写对联，但他们和家长一起贴对联、读对联，感受着传统文化，渴望自己能写出对联，猜出更多的字谜；他们与家长一起去超市购物、打扫卫生、挂灯笼、做年夜饭、品尝各种传统菜肴、看春晚、放鞭炮、守岁、拜年?体验着家的温暖，传承着春节文化。
