极速蜗牛观后感范文合集。
好的作品往往是直击人心的。我们内心也能和喜欢的电影产生许多共鸣，写一篇观后感记录观看作品时的心路历程也不错，一份全面的观后感可以很好的帮助我们回味影片中的感动。本站提供有大量有关作品观后感范文，你不妨看看极速蜗牛观后感范文，希望对你的工作和生活有所帮助。
极速蜗牛观后感范文 篇1
今天看了梦工厂的极速蜗牛，感慨万分。这只在现实生活中微不足道的蜗牛却给了我无尽的遐思。
电影讲述了在一个普通的郊外住宅区的青草丛内，蜗居着一群普普通通的菜园蜗牛。他们采摘西红柿，以此为食。然而，这群慢吞吞的小家安于现状，朝九晚五，躲避着来自人类和乌鸦等强大天敌的袭击，享受来自大自然的馈赠。但是，在它们中间却有一个异想天开的家伙，它叫特伯，极度崇拜方程式赛车手盖·盖尼耶，梦想能够体验风驰电掣所带来的无上快感。在一次意外事件过后，特伯的身体悄悄发生了变化，它拥有梦寐以求的极速，俨然成为一辆蜗牛赛车，并且盲打误撞被带入人类社会。 从此以后，印第安纳波利斯的500赛车赛不再是梦想，特伯注定在人类世界书写属于刺激的速度传奇……
一·一定要有目标。一只蜗牛欲与赛车试比快，是何等荒谬。但是，如果连目标都没有，梦想注定在绽放时就已凋落。
二·No dream is to big，no dreamer is to small。特伯秉着这句励志的话，坚持不懈。他很渺小，但他的梦想却是无穷大。所以，我不该为自己的过去自卑，而因此失去追逐梦想的资格。只有自暴自弃的人才没有资格享受成功的盛宴。作为一个“small”的个体，我无数次承认自己是一个弱者，看到强者，便是与世不争的姿态。但是，如今我相信，我有能力去创造自己的未来。良禽择木而栖，我该明白这个道理。
三·朋友与家人是最好的避风港。身怀绝技的好朋友们，在比赛中不断激励着特伯。当特伯拖着残破的躯壳，准备放弃的时候，总有好朋友站在他的身后替他加油。特伯的哥哥，一个畏畏缩缩，循规蹈矩的蜗牛，在特伯爱出风头的时候，泼他冷水，怕他出事，然而，也是在他气馁的时候，不离不弃，守护着他。当我们回首，会发现，我们有时候把伤人的话留给了自己最亲的人，我们该冷静思考，如何重新看待自己的亲人。
四·永不言弃。在距离终点只有两三米的地方，特伯拖着他那残缺不全的外壳，以蜗牛正常的速度，一点一点的向终点前行。我们不禁想到无数的体育健儿，他们用生命在战斗。
五·“不为五斗米折腰”。盖尼耶为了自己的荣誉，不惜出卖自己的良心，企图踩死特伯。人类在微小生命面前，总是企图炫耀自己的强大。但是，更多的是虚伪，名利终究是覆水难收。
在这部电影中，我体会到温情，体会到坚持，感受到今后的路途闪耀的晨光。是的，“我已出发”。
极速蜗牛观后感范文 篇2
作者：张怡然指导教师：张翠芳
昨天，我在上河影城观看了一部叫《极速蜗牛》的3D电影。
这部电影主要讲述了一只叫特伯的蜗牛，一心想成为一名赛车手。结果一天误打误撞地进入了汽车发动机里面，获得了汽车的功能。有一天，他为了救他哥哥，跟着老鹰来到了城市里。终于从老鹰爪子里救下了哥哥，却被城市里一个年轻爱玩的大胖子捉到，于是，开启了它拿到赛车冠军的成功之路。
特伯和他的朋友们经历了千难万险才获得了比赛名额。预赛时，特伯的速度是每小时236千米，简直和一辆动车的速度不相上下呀！这一速度把所有人都震惊了，记者都来采访特伯的主人，把四连冠的车手都冷落一边，令这位车手决心要向世界展示到底谁快，也能让自己更出名。比赛开始了！上届冠军车手一起步就把特伯等选手拉在后面。当跑到四十圈时，开始有了障碍物。特伯紧跟冠军车手，想超车，结果被障碍物硌倒，蜗牛壳也破了，差点没能坚持下来。到五十圈休息时，他已经伤痕累累了，朋友、主人、邻居都不想让他再跑了，可是特伯却想起一句话，让他精神百倍地冲出了休息区。特伯凭借惊人的信念最后获得了这一届的冠军！
特伯告诉我，世界上没有不可能的，即使离梦想再远，只要加油，万事皆有可能！你看，连一只蜗牛都能获得赛车比赛的冠军呢！
今天下午语文老师给我们放了一部电影，但这部电影是以个3D动画片《极速蜗牛》。
《极速蜗牛》这部电影主要了一只蜗牛为了自己的梦想永不放弃的感人故事。特伯是一个菜园蜗牛，他从小就喜欢赛车，并不断努力着。可是蜗牛在怎么努力也达不到赛车速度，在一次偶然的机会，特伯被卷入了一辆赛车的引擎里，使它拥有了快如闪电的速度，它用这种速度救下了哥哥，并被一个人带到了星光广场。这个人改变了特伯一生。它发现了特伯快如闪电的速度，并让特伯参加了世界车赛。而在对待强敌的时候，特伯的心中产生了恐惧，但在它面对失败的时候，它的朋友一直鼓励它，在朋友的鼓励下，它的心触动了，尽管它受了伤，就在这时，特伯那快如闪电的力量消失了，但还有几十米的路，在哥哥和大家的鼓励下，特波努力的往终点爬去，最终赢得了世界车赛的冠军。
在片中，一位天才赛车手说过一个句话让我非常感动，他说；梦想再大也不嫌大，追梦的人在小也不嫌小！这句话告诉了我们要向特伯的坚强学习！
国庆节假期里的一天，我和姑姑在曲江国际影城观看了影片《极速蜗牛》，这部影片十分好看。讲得是：一只蜗牛名字叫特伯，有一个卷饼店的厨师把它抓进了玻璃瓶里，结果它一不小心碰到了氮气的开关，他的身体内立即充满了氮气，从那一刻开始，特伯便有了很快的速度，随时想用就用，在蜗牛壳没有裂痕的情况下，它想跑多快就有多快。
当厨师发现特伯的这项技能后，就让它参加500英里跑步大奖赛，总共需要两万元报名费，于是厨师就一个劲的卖卷饼来攒钱用来报名。转眼间到了蜗牛参赛的日子，比赛需要200圈，在第105圈的时候，蜗牛壳出现了很小的一道裂痕，它就不能依旧快速的奔跑了，但它仍然咬牙在坚持，继续奔跑，超过了第一名，由于后期赛车手会洒下橡胶碎屑，特伯看到对自己不利，就在墙上继续跑着，有一个赛车手不小心掉了一只轮胎，就在这千钧一发的时候，特伯从中间的小洞穿了过去，继续比赛，并且从第一名的车下穿过，挡住了那名赛车手的视线，结果它的车被别的车撞上了，结果跑道上有了许多撞坏的赛车，特伯壳上的裂痕又变大了，他的速度无法再快了，于是只能用自己本身的慢速来完成离终点只有30米的最后一段路程。虽然自称第一名的选手不断的威胁特伯，但特伯都巧妙的躲开了，最终，特伯以一格的优势夺得了这次大奖赛的冠军。
这部影片告诉我们做任何事都要坚持，要以顽强的毅力拼搏，才能最终取得成功。
极速蜗牛观后感范文 篇3
“梦想多大都不算大，追求梦想的人再小也不算小。”这是卡通电影《极速蜗牛》中主角特伯的人生座右铭，也是我观影后印象最深感触最深的一句话。
特伯是一只普通的菜园蜗牛，他就是怀有远大梦想的小人物。当他在为成为一名赛车手努力奋斗时，却被别的蜗牛嘲笑。尽管被视为“疯子”，可特伯依然没有放弃自己的梦想。在一次意外中，他的基因发生突变，成为了“极速蜗牛”。在人类知己“卷饼侠”蒂托等的帮助和自己的努力下，获得了印第安500赛车的参赛资格。他在比赛中克服了紧张、恐惧、困惑，最终脱颖而出，与自己的偶像盖争夺冠军。不料，盖使出坏招，把特伯的外壳蹭破。就在接近终点时，发生了事故，盖的赛车被撞毁，特伯的壳也破了洞，无法高速前进。本想放弃比赛的特伯，在哥哥和朋友们的鼓励下，奋力爬到终点，赢得了冠军，实现了自己的梦想。
特伯具有传奇色彩的追梦历程让我懂得了人一定要有梦想，要有追求梦想的勇气和坚定信念，不畏艰难险阻，不怕别人的轻视和嘲笑，更要用坚持不懈的努力去实现梦想。
“梦想多大都不算大，追求梦想的人再小也不算小。”平凡的小人物也可以有大梦想，让我也做一个像特伯那样的追梦人吧！
极速蜗牛观后感范文 篇4
梦想再大也不嫌大，追梦的人在小也不嫌小。——《极速蜗牛》
当我看到“极速蜗牛”这四个字是我就笑了，一只蜗牛速度再快又能快到那里？速度在快又能怎样？我带着这些粗浅的问题饶有兴趣的看完了整部影片。
本片围绕一只菜园蜗牛特伯的追梦之旅而展开。菜园蜗牛特伯有一个在别的蜗牛看起来很自不量力的梦想——成为世界上最快的赛车手。为此，他每天都练习跑步和田径，却都收效胜微，他在为自己昂贵的梦想付出卑微的汗水同时，柔软的生躯同时顽强而又默默地忍受了同伴们的质疑和嘲笑，但他并不放弃，反而更加的坚持自己的梦想。特伯的人生转机来自于一场意外，使他发生了变异，拥有了与赛车相媲美的速度。他来到了人类世界，遇到了蜗牛小伙伴们和与他一样壮志难酬的蒂拖。特伯与他一拍即合，决定参加印第安波纳斯500赛车赛。一对在别人看起来是天方夜谭的难兄难弟——特伯，蒂拖为了梦想出发了。
到达比赛场地，特伯通过主人的努力获得了比赛资格也见到了同为赛车手也是特伯心中偶像的对手——盖。在比赛中，较小的特伯并不占有优势被个赛车手用赛车堵住了去路逼到了角落中，特伯在紧张的比赛中忘记自己其实是只蜗牛，在从车盘底部穿越过去时受伤，中途休息，小伙伴们一语中的：“特伯，你是蜗牛，不是赛车。”特伯惊醒，在比赛中找回自己，越发进入状态。有事，迷失就是忘记自己是谁，找准自己的定位才能在人生中越发的得心应手。特伯赶超了一辆有一辆赛车，他的速度如此的快全世界都成了慢动作。特伯在赶超盖是，他受伤了，在恍惚中，特伯坚定了信念，将赛车看为西红柿，将赛道看为菜园，在赛道中急速，向那个最大的西红柿冲刺。盖走投无路冒险冲刺发生意外使赛道上赛车全部毁坏，特伯也受伤了。一切都停止了，大家又都好像重新回到了起点，大家都放弃了这场比赛，特伯悲哀的发现他失去了超能力，无法健步如飞，他放弃了，将头缩在了壳中，整个天空都黯淡了，兄长奇特和蜗牛小伙伴纷纷前来鼓励，特伯伸出头一步一步挪向终点。盖也从地上爬起。这是一场属于两个人的比赛，特伯快要到终点时，盖干扰，特伯缩壳滚向了终点，以一壳优势赢得了比赛，整个场地都沸腾了。特伯用行动完成了自己的梦想，蒂拖也园了自己的梦。
这是一部关于梦想与坚持的影片，特伯对于梦想的执着点燃了我对梦想的追求。梦想再大也不嫌大，追梦的人在小也不嫌小。
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蜗牛散步读后感7篇
读了作品后，我有很多不一样的感触。 读后感是对阅读过程中体验和思考的精炼表述，感谢阅读编辑为你整理的蜗牛散步读后感，仅供参考，大家一起来看看吧！
蜗牛散步读后感 篇1
查理和琳达已经结婚多年，在生活中琳达是个不折不扣的“职场女强人”做什么事都风风火火。但查理却是有着考拉一般的“慢*子”。为这琳达没少埋怨查理。可查理的回答也总是这句：慢一点，我们可以欣赏到更多的风景。
一天，琳达病了，送去了医院。医生说是由于过度劳累导致的急*肠胃炎。查理给躺在病床上的琳达讲了一个他曾经做过的一场梦：
上帝安排我去牵着一只蜗牛去散步，我欣然接受。可却十分为难，因为蜗牛的速度实在是慢得“今人发指”。于是我便丢下蜗牛，一个人散步去了。草地上还有着晶莹的露珠。可爱的小鸟哼吟着。这样都是我以前没有注意到的。突然他意识到了：哪是我牵着蜗牛散步，明明是蜗牛牵着我散步。因为蜗牛那慢得“今人发指”的速度才让他欣赏到那在平时忽略掉的风景。
琳达听完之后懂得了为社么自己的丈夫很少生病的原因，因为他懂得生活。自那以后琳达不管做什么事情都不像以前那样火急火燎。反而被查理的“慢*子”给传染的。夫妻俩的慢生活节奏使他们发现了很多以前忽略了的精*。
是的，如今的“都市快生活”节奏让我们的脚步变得匆匆，我们错过了许多沿途的风光。使我们提前走向衰老。当你认为你已经没有光*享受生活了。何不现在起放慢自己的脚步。珍惜剩下的美景呢？
蜗牛散步读后感 篇2
读到这篇文章，一种莫名的感动涌动心头，参杂着淡淡的忧伤，不想起自己所从事的幼教工作。我们的幼教工作不就像“牵着蜗牛去散步”吗？那些孩子与蜗牛多么相似啊！他们学东西是那样的慢。特别是你想尽办法，去教他们时，他们却总是漫不经心，依然我行我素，想干啥就干啥，不听从你的组织，这时我们就会不停的埋怨他们。于是，我拉着他，扯着他，责备他，呵斥他。其实我们错了，这原本就是孩子们的天性，毕竟他们是稚嫩的、无知的。他们的成长就像蜗牛爬行，需要慢慢来、一步一步来，不能太急于求成。她们毕竟才三、四岁呀，不同于大孩子、不懂得那么多的规矩。但他们还得忍受着我的责备甚至呵斥继续往前赶。我们看不到表现差的孩子那灿烂的笑脸，听不到他们清脆的笑声，更顾不到他们无瑕的童心，当幼儿流着泪拼命往前赶，赶不上的时候，我们时常看不到他们的汗水，更看不到他们眼眶里满是委屈的泪水。
《我牵蜗牛去散步》这篇短文虽然篇幅短小，但却蕴含着大道理。读完后我想，如能换一种眼光看待幼儿的表现，换一种心态面对幼儿的错误呢？就当幼儿是蜗牛，老师就是那个牵扯着他去散步的人，于是我们放慢脚步，闻一闻路边的花香，听一听林间的鸟叫和虫鸣，还有那溪水的欢唱。要知道有些风景也许我们一生只能看到一次，孩子的许多错误，仔细想想那就是孩子的天性，把孩子的快乐成长放在第一位，岂不是一位启迪智慧的最佳引领者吗？多看看孩子灿烂的笑脸，多听听孩子无邪的笑声，然后我们会发现：原来上帝是叫孩子牵扯着我们去散步！
每个幼儿都是一株幼苗，我们不能渴求所有的幼苗都开出美丽的花朵，但我们却应该停下脚步，掌握孩子自身的成长规律，不恐慌不急燥，任由孩子的小手牵着我们的大手且慢且行，当幼儿犯错时，要给于充足的时间，让其冷静反思、自觉改错；当幼儿情绪不佳，焦虑或急躁时，要允许他们有自己发泄的方式，然后耐心疏导，使其情感有所依托；当孩子幼儿的时候，要与他们一起分享快乐，并适时地给予鼓励和鞭策。
作为一名幼儿教师，只有把爱的阳光和雨露撒向每一个幼儿，才有可能迎来“春色满园”的美景，我们必须牢记：每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。
蜗牛散步读后感 篇3
前两天，看到一位朋友发在朋友圈里的一句话：“陪着蜗牛去散步。”我突然想起以前读过的台湾作家张文亮写的一首散文诗《牵一只蜗牛去散步》，想到这段时间急躁的心态，我决定再次拜读这首充满宽容、善良、爱心和支持的散文诗。
诗中这样描述蜗牛：“它已经在尽力的爬了，为何每次总是那么一点点？我催他、吼他，蜗牛用抱歉的眼光看看我，仿佛说，人家已经尽力了嘛。我拉他、扯他，甚至想踢他。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……”
我顿悟：牵着蜗牛去散步，这不正是我现在的工作吗？诗中的蜗牛，就是我现在所教的这些孩子们。我嫌他们学的太慢，嫌他们调皮捣蛋，我催他们、吼他们，甚至有想踢他们。但有什么用呢？这只会让我更恼火，而享受不到一点陪伴他们成长的乐趣。我生气的时候也会让孩子们像蜗牛一样受了伤、流着汗、淌着泪。想到这，这群天真无邪的孩子怎能不让人心疼呢？作为一名教师，我应该尊重孩子的成长规律，允许孩子犯错误，我及时帮他们改正就是了。我要听听孩子们心里的声音，认真观察每个孩子的特征，用最适合他们的方法去教他们，而不是一味的由着自己的性子来。其实，孩子在他们成长的点点滴滴中向我展示了很多的美好和乐趣，只是我的脚步太快，快的忘记了欣赏，我应该给孩子们一点时间，让他们慢慢成长。
牵一只蜗牛去散步，让自己慢下来，让课堂慢下来，认真的陪着我的小蜗牛们慢慢成长，去感悟前所未有的美好，不急功近利，只静待花开。
蜗牛散步读后感 篇4
最近看了《牵着一只蜗牛去散步》一文，感触很深，让我重新审视了我的工作，文章写的是这样一个故事：上帝交给我一任务，让我带着一只蜗牛去散步，可我却嫌他爬的慢，催他，唬他，责备他。放弃他，任他往前爬，忽然，我闻到了花香，听到了鸟叫，体会到了这些以前没有的东西，我恍然大悟，原来，是上帝叫蜗牛带着我去散步。
其实在这篇文章里，最引我注意的是那只蜗牛。那只蜗牛真的很可怜，已经尽力了却还被责备、被训斥。我觉得班里有些孩子像极了那只“小蜗牛”，无论他怎么努力，怎么用功，只要没有达到老师和家长的要求，得到的总是责骂。
随着社会的飞速发展，家长都希望自己的孩子成龙成凤，让孩子学这学那的，给了孩子太多的压力。教师也严格地要求着孩子，把自己主观的想法强加在孩子身上。为了帮他们提高成绩，我们绞尽脑汁，想尽办法，但他们似乎总在和我们作对：字迹潦草，作业拖拉，上课分心，下课没影……于是，我真的生气了，我厉声训斥他们，我剥夺他们休息、玩耍的时间，我打电话向父母告状。自私的我总是站在自己的角度去要求他们，甚至是苛求他们，却从未走进他们的内心，聆听他们的心声。这群“小蜗牛”的心里其实早已受了伤，但在老师的鞭策下，他们只能流着汗，喘着气，往前“爬”……
但是，我们有谁真正的去了解过学生的内心，又有谁真正站在学生的角度上看问题，他们还只是一个什么都不会的孩子，还需要父母和老师的细心教导与呵护。而我不正是文中提到的那位牵蜗牛散步的人吗？作为一名教师，我觉得严格的要求孩子是理所当然的，所以在孩子犯错的时候，事情没有做好的时候，不会的时候，我会去责备他，我会心情急躁、焦虑和不耐烦，恨不得抱着、背着他，替他往前走。在这样的心情驱使下，蒙蔽了自己的双眼，急于求成，看不到孩子眼中的歉意，看不到孩子其实已经很努力了，也看不到沿途美妙的风景，最后，孩子受伤，自己疲惫，弄得“两败俱伤”。
诗的另一小节是：
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！
咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
读着诗句，心灵触动的我眼前立刻浮现出了另一番景象：中午时，“小蜗牛”送我一颗葡萄，一瓣橘子；教师节，“小蜗牛”送我一支笔；还有“小蜗牛”热心帮助老师、同学的画面……这些悦耳的“鸟叫虫鸣”，这些亮丽的“星斗”，竟是这些“小蜗牛”送给我的。在朝夕相处的日子里，我慢慢地发现他们原来是那么的善良，那么的可爱，虽然他们的成绩不好，但他们那颗纯真的心足以感动每个人。
有人说：“幸福就像一只蝴蝶，在被人追求时总是无法捕捉到。如果你安静下来，他可能栖息在你的身上”。现在，我懂得了我应该停下脚步，调整好自己的心态，把自己主观的想法放到一边，静下心来倾听孩子的声音，慢慢掌握住孩子的自然成长规律，不慌不忙，因为，上帝上帝交给我一任务，让我带着一只蜗牛去散步。
蜗牛散步读后感 篇5
今天翻看《湖南教育》杂志，发现了一首台湾诗人张文亮先生写的小诗《牵一只蜗牛去散步》很有感触，文章原文如下：
《牵一只蜗牛去散步》 上帝给我一个任务 叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」 我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬… 真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
「上帝啊！为什么？」 天上一片安静。
「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我还管什么？ 让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！
咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？ 我忽然想起来了，莫非我错了？ 是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
这首小诗情趣盎然，字里行间蕴含的哲理却让我深深震撼了：孩子们不就是那一只只需要引领的蜗牛吗？他们尽力往前爬着，却总是得不到我的认可，面对我的高要求他们只能万分委屈地看着我。我顿时醒悟：孩子都是率真的，他们向我展示的是他们生命中最本真的一面，他们那眼神并非传达着敌意，那是委屈，无尽的委屈，是我错了，是我太急于求成了，想到这，我不觉豁然开朗！
联想到前几天我看的另一篇张文质先生写的文章：《教育是慢的艺术》，他在书中提到“慢是一种教育的艺术，教育是一项需要耐心、爱心的事业，慢就是体现耐心和爱心的一种尺子” 当然，他所说的慢不是慢慢爬行，不是无所作为。他提倡的慢是在教育中要细致、有耐心和爱心，甚至可以慢到婆婆妈妈、絮絮叨叨；与慢相对，就是快、急、躁，他反对在教育中动不动就训斥和惩罚，反对在教育中操之过急，反对在教育中追求立竿见影的效果。
反思我和我老婆在对待我们家的小阳阳的某些问题上，我觉得我们是不是有时候太过于急躁了？太想让她马上让她知晓某些现存世界的规则了？我们为什么不能放平我们的心态，耐心等待我们家的“小蜗牛”慢慢成长？其实，有时候我们会发现，当我们不刻意要求我们的小阳阳按照我们的意思来的时候，当我们周末跟她一起玩，一起疯的时候，不正是我们最快乐的时候吗？所以，耐心等待是我们应有的态度，在等待的过程中，我们可以尽情享受花园，感受微风拂面，听到鸟叫，看到满天的星斗，这该是人生多么美好的事情啊！
蜗牛散步读后感 篇6
《牵着一只蜗牛去散步》读书札记交流
在我读了《我牵一只蜗牛去散步》的故事以后，给我感触颇深，在主人牵蜗牛散步的过程中，“蜗牛”们已经不堪重负，我们又何苦再要紧紧相逼。弄的“蜗牛”们痛苦不堪，我们也更是身心俱疲。这让我想到了一句话：“一沙一世界，一花一春天，每一朵鲜花都有开放的理由，每一个生命都有存在的价值”。可以说，在我们的教育形式下，每天都在说的最多的减负减负。可是迫于教学现状的压力，希望孩子们学习成绩每天都有进步，却何等能减负？而我们也忙的像个陀螺，每天都感觉时间不够用。我们的学生就像那满含生命的种子一样埋在地里，他们极力地想寻找光明，他们怯生生吐出芽，伸出叶。可是，我们总是不停地催促：“快点，哎呀，再快点！”没有等待的耐心，没有等待的从容。没有等他们的进步，却又牵着他们走向下一个目标，多少生命在我们的催促中“夭折”了，多少“蜗牛”在我们的催促声中放弃了。
教育本该是培养人，教育人、欣赏人的活动，可是，我们却没有时间和孩子轻松、快乐的交流，我们也没有时间去享受和孩子们在一起的快乐，更没有时间驻足欣赏孩子的每一点进步，倾听孩子们的心声，在我当班主任的时候，也是这样匆匆而过。久而久之，我们变得越来越功利，心情也浮躁了，静不下来，心态也难以平和下来，问问自己？是我们的孩子不可爱了吗？还是我们看待孩子的目光和角度、心态不一样了？其实转念一想：孩子们如果什么都知道，个个是神童，我们老师也许早就下岗了，正因为他们需要学习知识，需要教师的耐心教导，需要依靠我们，才有我们的存在呀！其实，孩子们就是上帝派给我们的小蜗牛，如果换种轻松的心，陪孩子慢慢的成长，工作中即使在忙再累，也会乐在其中的，所以说，教育的路上，请让我们放慢脚步吧，让我们的“蜗牛”们能够稍微轻松点。他们不仅需要知识、更需要阳光、空气、风雨以及美丽的花园。同时，也让我们感谢上帝给我们派来的那些“蜗牛”们，正因为有了他们，我们也才有了“闻花香、听鸟语虫鸣、观夜空星斗”的机会。
换种心态，开心面对和孩子们相处的每一天，这是为师之道，这些孩子们也像是绿色的植物，只有我们用耐心、爱心才能更好的浇灌他们，才能开出美丽的花朵，结果美味的果实。
蜗牛散步读后感 篇7
在这篇中，作者这样写道：“上帝给我一个任务，叫我牵着一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力在爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它。蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：‘人家已经尽了全力嘛。’我拉它，我扯它，我甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，继续往前爬。真奇怪，为什么上帝叫我牵着一只蜗牛去散步？上帝啊，为什么？一片安静，无人应答。好吧，松手吧，反正上帝不管了，我还管什么，任蜗牛往前爬。我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这样温柔。慢着，我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多闪亮。咦，以前怎么没有如此体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了？原来上帝叫蜗牛牵我去散步„„”
这篇让我想了许多。
蜗牛是谁？是我的孩子。原来，这篇，是作者借这样的一个寓言告诉身为家长的父母们：把脚步放缓，和孩子的节奏同步吧。再忙，也不要疏忽了孩子的存在。再忙，也要抽出时间，和孩子一起数星星，看日出。再忙，也要抽时间陪孩子玩耍。因为成长路上，孩子离不开父母的引导。
这篇，让我的心变得无比柔软。让我温情地想起我的儿子，让我的内心深处涌出深深的内疚与自责。
真的，因为忙碌，我好久没有和儿子一起散步，数星星，聊天，做游戏了。为求生存，我白天在职场打拼，竭尽全力。晚上还要做家务，检查孩子的功，真的很累。所以，每当儿子想跟我聊天时，我都以太忙、太累为由推托过去。
这篇，让我深刻地意识到，人生于世，钱是赚不完的。而孩子的心理需求，想与父母交流思想的强烈愿望，却是不容忽视的。
由于整天忙自己的事情，我忽略了人生最美的风景——和儿子共处的快乐。我亲爱的“蜗牛”，原谅妈妈！
从此以后，下班后的时光，我全部交给了儿子。听孩子在饭桌上讲学校的趣闻，我会心微笑。儿子上发言积极，获得老师的表扬，我鼓掌激励。儿子考了满分，我奖励他一个热烈的拥抱。儿子拿着奖状回家，我会端端正正地将它贴在客厅中央的墙上，欣喜不已„„
从此以后，每天晚上，陪儿子聊天半小时，让儿子心情无比舒畅。海阔天空，无所不谈。儿子的理想，经常变换。今天想当科学家，明天又想当探险家，后天又想当音乐家„„儿子五彩斑斓的梦想，让我看到了他光辉灿烂的未来。
从此以后，爱上了星光下的漫步，嗅到久违的花的芬芳。夏夜，那一声声蝉鸣，让心灵归于宁静。
放牛的春天观后感合集
即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。知道怎么写具体的心得体会内容吗？小编特别编辑了“放牛的春天观后感合集”，相信你能找到对自己有用的内容。
放牛的春天观后感 篇1
《放牛班的春天》讲述的是第二次大战之后的法国，一位名叫克蒙特马修的教师用音乐开掘了被大人们遗弃的孩子们童年的乐趣和童年的人生价值的故事。老师马修用他的爱，他的无私，他的包容，他的精神力量和人格魅力去感染和帮助这些在别人眼里无药可救的问题少年。他用音乐去引导这些迷途的孩子，激发他们积极和热情的生活态度。把音乐的作用和魅力发挥到了极致！
电影的最后一个场景很是让人感动，校长不让孩子们去送马修，马修一个人走了，显得好孤独。而从天上飘下来一架架纸飞机，里面是孩子们的祝福和签名。马修抬头一看，窗口全是孩子们的手在向马修告别。因为围墙太高，所以只好伸手做最后的告别。马修在音乐和孩子们的祝福声中昂首挺胸、微笑上路。那一刻，画面美到极至，音乐美到极至，人感动到极至……电影中的歌曲是尚巴堤莫里耶（Jean—Baptiste Maunier）为首的圣马克教堂儿童唱诗班完成，影片中温暖感人的交响乐曲搭配着唱诗班天籁般的合唱，孩子们的歌声和纯洁的音色犹如来自天堂的声音。
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放牛的春天观后感 篇2
初中时看的电影，现在都记得很清楚（也许是因为当时看了不下十遍吧）校长和老师是非常死板的类型，为了维护表面上井然有序的秩序，以打骂罚的方式处理学生，放牛班的春天 观后感。放牛班学生（问题少年）本身没受过什么良好教育，天性又好动，因此两代人的代沟逐渐变得越来越难以逾越。
马修，在音乐界被冷落的音乐家，怀着低沉的心情来到他所谓池塘畔号的学校。他来之后，并不认同校长残暴的教学方式，对孩子的行为也充满谅解和耐心，自开音乐课来熏陶他们。（之前孩子们偷他皮包，设陷阱害他，骂他光头）孩子们对马修的态度从轻佻到尊重，当然其中不乏特别情况的学生：莫杭治、孟丹。莫杭治长得帅气但性格怪异，常常逃学的行为以至于被公立学校开除，其父母离异，母亲感觉像是文艺圈的人。孟丹性格粗野，对他人轻佻，被别人是为无药可救的问题少年，除了马修。
令我比较深刻的片段：
1.莫杭治不管是画光头佬还是被马修发现，都没有被马修处罚，而是被教育，与校长的方式反差过大，观后感《放牛班的春天 观后感》。
2.莫杭治在最后的演唱时，眼中充满了对马修的理解和尊敬（之前被马修孤立、取消独唱）。感动之中从恶魔化为天使。
3.佩皮诺每周六都会在校门口等他父母来，结果马修被炒得那天正好是星期六，佩皮诺跟马修走了。等待是值得的，被导演肯定了。
4.孟丹低劣行为，以及放火烧校的行为其实为保护自己免受他人的伤害。他走前对马修的一笑，既有对马修为人的感激和讽刺，折射教育的失败。
5.校长曾经是一个鼓吹手，因病态的社会而身心扭曲，为了升职不惜采取任何措施对待学生。
这部电影对我影响很大，最后学生在反锁的房间将纸飞机扔给楼下的马修，太感人了
马修：你在干什么？
佩皮诺：我正在等星期六，我的父亲会来这里接我。
马修：但是今天不是星期六。（佩皮诺的执着等待是有道理的，马修被解雇那天，正是一个星期六。马修离开的时候，除了美好的回忆，还带走了小佩皮诺）
夏伯特：犯规，处罚
马修：你看见罪恶无处不在。
夏伯特：这里？是的。
（夏伯特正拖着孟丹即将惩罚他）
放牛的春天观后感 篇3
在一个阳光明媚的好日子里，马修老师来到了风卷残云的学校。
为什么说这个学校风卷残云呢？由于很多孩子都因为搞恶作剧而被关禁闭，并且要打扫卫生一个月。当然，也就有很多人被而作剧所伤害。
自从马修老师来到学校里以后，马修老师教的那一个班从此充满了生机，虽然那是欢声笑语，但一切都是嘲笑的生机，当然是学生们在嘲笑马修老师笨手笨脚的。
马修老师做的歌曲让同学们学，逐渐地，同学们一天一天的表现好起来，对马修老师有了很好的印象。但没那么简单，过了几天，学校旁边的托儿所里来了一个人，他教坏了班里的很多同学，也有很多同学反抗他，因为他要对马修老师动手，还对一个同学说：“你的妈妈是叫花子”。那个同学叫埃克尔，埃克尔和那个托儿所的人打起来了，最后埃克尔逃跑了。
马修老师的乐谱被人偷了，但马修并没有责怪孩子们，而是说：好了，孩子们，这不关你们的事，下次不要乱动我的东西。
马修老师最后让同学们懂得了学习的乐趣，让他们学习的更快乐。
马修老师是个很好的老师，马修老师是多么善良，一次一次的原谅同学们，最后又教好了同学们。
2023放牛班的春天观后感合集
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放牛班的春天观后感(篇1)
“看看你经过的路上，孩子们迷了路，向他们伸出手，拉他们一把，步向往后的日子，黑暗中的方向，希望之光，生命中的热忱，荣耀之巷……”看完电影，这首《voissurtonchemin》依然在我耳畔回响，莫朗干净的嗓音，澄澈的眼神在我脑海里留下深深的烙印。
虽然我的教育旅程已接近尾声，但这部影片仍引发我深思与反省，马修老师是“溏底”的贵人，我也想做学生生命中的贵人。我应该这样做：
所谓真心交换真心，就是老师用心去关爱学生，学生一定能够感受到老师的真心，并会用行动回报老师的真心。近十年来，我一直教一年级，孩子们很好动，根本管不住自己，甚至出现第一个叛逆期。刚开始我对他们非常严厉，却忽略了“过犹不及”。我换了一种教学方式，放下身段和他们肩并肩，说说心里话，不时夸夸他们，我渐渐发现那些“个性”孩子的改变。
面对犯错的孩子，一味地粗暴指责，只会教会孩子以暴制暴，在孩子心里埋下阴暗的种子，马修老师音乐软化了孩子的心，抹去了孩子们心中的尘埃，给孩子们带去了希望和光明。
在与学生相处中，学生是有思想的个体，不可能一切按照老师希望的来，这时需要老师多一点耐心，多一份坚持。班上有一个这样的学生，他在老师和同学们的帮助下有所进步，过一段时间后又回到原来的样子。如果我们继续斥责他，恐怕只会抹杀他心中仅有的一点愧疚。那么，我们又该如何对待他呢？耐心，对，就是多一点耐心，多听听他的心声，对他的行为不要妄加指责，让他在我们耐心的呵护下，逐渐抹去心中的尘埃。
做学生生命中的贵人，说起来容易，做起来难，需要有足够的耐心，用真心交换真心，用爱和智慧软化坚硬的心，我们所做的一切不过是希望孩子能够更加健康，快乐地成长。
放牛班的春天观后感(篇2)
9月18号，下午我们第五组同学一起欣赏了《放牛班的春天》，一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。
影片讲述了马修——一位失业的音乐教师在一所管教寄宿学校找到了一份管教的工作时，他如同进了一个孩子们的地狱。他被匆忙逃走的原任管教的经历所震动，又亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段。校长的残忍，其他管教的冷酷，孩子们的无法无天及可怜无助，让他产生了一种改变学校管教方式的冲动。他在乐谱上写下了为孩子们谱写的歌曲，他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索。马修用音乐给这个如监狱般的学校带来了春天，他用音乐打开学生们封闭的心灵，净化了孩子们的心灵，对他们今后的人生道路产生了重大的影响。马修老师用它的善良，用它的音乐，一点一滴的改变了这个地狱般的池塘之底，这群几乎被人们放弃的坏孩子，居然唱出了天籁的歌声，重新拾回了童年的欢乐与希看。这是一部美好的电影，当满天飞舞的纸飞机，在热阳中翱翔，当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一起走时，我禁不住眼眶湿润了。
固然这只是一部普通的文艺电影，但它却引发了我对我所从事的教育工作的思考：在我们的教育生活中，同样也为孩子的调皮捣蛋而烦恼，为家长的不理解而委屈。这一切与影片相比，显得多么渺小。我想假如给我这么一群孩子，会像别人一样逃之夭夭。所以，我很幸运，我的孩子们都很健康，很可爱，很聪明。我要尊重、关爱每一位孩子。一定要做到一视同仁，尊重，信任，理解，热爱每一个孩子。既然我不会像马修那样伟大，但我可以扎扎实实地做好自己的工作，多一份关爱、多一份理解，多一份包容，多一份欣赏，相信我也会有属于我的教育精神。
放牛班的春天观后感(篇3)
开学这些天，我们班同学的表现一直都很好，孔老师一高兴，利用下午两节课的时间，让我们看了电影——《放牛班的春天》。
电影讲的是一位新音乐老师名叫马修，他们班的同学调皮捣乱，老师不小心摔了一跤，同学们就开心地拿着他的包传来传去。遇到这样的情况，院长一直是犯规就要惩罚，可马修老师对于这些学生的错误，就不会惩罚，他会告诉学生错误在哪，并让学生去弥补错误。
多么好的一位老师啊！在同学们犯了错误，不是惩罚，而是让学生知道他们自己的错误在哪里，他爱每一位学生，为了他的学生，他付出的太多太多，每天晚上，他都自己写乐曲，自己编歌词，再教给学生们。
其实，我们孔老师也是这样的呀！她平时对我们关怀备至，对每一位同学都那么有爱心。为了让我们学习吟诵，她自己先从电脑上自学，学会了，在认真地一遍遍教会我们。现在，当我们那首诗不会背时，只要把诗吟诵一遍，就会想起忘掉的诗句。
多么好的一位老师啊！他自从发现很多同学都喜欢唱歌，嗓子都挺好，对自己写的歌词特别感兴趣后，便发誓要成立合唱队，教会同学们唱歌。
我们音乐老师也是这样的好老师。六一儿童节前一个月左右，他决定成立一个合唱队，参加六一的汇报演出。音乐老师从每个年级的各个班里挑出队员，每天利用下午放学后辅导我们唱歌，不图一分钱，不要一点儿回报，心甘情愿地一点点教我们乐理、唱歌技巧。
多么好的一位老师啊！正因为他赢得了同学们的喜爱，当他因故被院长开除，将要离职时，院长狠心不让学生们与马修老师相见，于是，同学们便叠出纸飞机，把自己想要说的话写在了飞机上，当老师走过教室楼下，一只又一只的纸飞机从窗口飞落下来，上面写着不同的送别话。同学们在没人指挥的情况下，又一次唱起了马修老师教的歌，挥手与老师告别……
我又想到了我们曾经的英语老师，她教我们英语只教了一个学期，第二个学期只上了几节课，老师就因为家里的原因辞职了，当时，老师有样东西忘在了教室，当已经致辞的老师又回来拿东西时，我们全班同学一下子围住了老师，拉住老师的手，舍不得老师走……
这样的好老师，爱心送给了一大群调皮的学生；这样的好老师，把一位简直无药可救的学生教成了歌唱家；这样的好老师，教出了一群团结友爱的合唱队！
放牛班的春天观后感(篇4)
主人公马修在自己潦倒时进了一个垫底问题学员的学校，一来就问题重重，在外人看来那个地方就是遭罪。每个孩子都是问题，都用“行动—反应”对待，就像驯兽师训练动物一般。
“池塘之底”的校长内心早已给孩子贴满了标签，大部分人的观点也是如此，家长的观点也是如此，孩子若不是在他们心中已经一无是处或无人管教，是不会将孩子送到这里来的。
就在这样的环境下，马修没有受其他老师、校长影响，而是自己想方法去改变孩子，去对孩子负责。
一个念头地萌发——用合唱来激发孩子的真善美，在马修的努力下孩子们都参与了进来，扮演属于自己的角色，集体演绎出美丽的歌曲。孩子、老师对音乐的美好产生共鸣，就连常年不会笑，紧张的兮兮的代数老师也打开心灵，孩子也变得友爱团结。
信任与因果。做事需有理有据，实验生蒙丹，从表情中可以看出他对人的不信任，心理学家送来的说他智商低且有邪恶倾向，直到他后来放火烧了学校，起源于被误会偷钱挨揍送进警察局。从被冤枉起，校长等人就没想过他可能没偷，就因他平常表现实在太坏了。（反思生活中我们是不是也会这样的去误会他人，误会我们的孩子）
果然他出狱后，就把学校烧了（蒙丹酿成大错，谁是助推者？如果多一些善意，多一些耐心，会不会有不同的结果）。学生与马修等人刚好出游了，无一人伤亡；而开会等着增加拨款的校长因此事泡了汤（当然也有可能蒙丹故意等他们出来再放火）。
关于发现。一个天使面孔的孩子总是说反话，犯错不断，因为从小被伤害，没父亲，其中各种小情绪，如何对治，如何发现，如何让他融入团体，都是马修的用心所达成的。影片中马修看他眼神的镜头多次出现，至真至诚，以至于最后这名孩子实现了马修未能完成的梦想，成为著名指挥家。
关于善良。那个父母战争中双亡每周六在门口等待家人来接的孩子派皮诺，如果是我们遇到了会怎么做，收拾好了所有的行李，孩子说你带我走吧，当马修上车后回头看到孩子还在原地等，他再也按耐不住了。车停了，接上派皮诺，从此一直在一起生活。这需要勇气，更是直面自己的内心。心中不忍让这年幼的孩子再次失去生命的期盼，他将会如何？
关于平等。那个五音不全的孩子，完全没有乐感的孩子也能在合唱时扮演重要角色—乐谱架，且站得笔挺，充满参与感。
影片有数不尽的亮点，回想我们教师的工作，每一所校园，每一个班，比起马修的环境，我们好太多了，我们应该学习马修的用心，去照亮孩子。同时加强自身技能，马修的专业水平我觉得挺高的，至少比我们小学音乐老师水平高多了，有能力才能驾驭好课堂与孩子。否则只能是想，能行动的人一定是有能力之人。在这线上办公时期，希望老师多多自我提升。观影、基本功训练、读书、听书都是很好的途径，贵在坚持。
放牛班的春天观后感(篇5)
评选活动的最后，班主任也向同学们分享了自己关于电影的看法。作为一名从教十多年的教师，他更多的站在教师的角度分析了自己对电影的感悟。
侯老师首先从影片的片段讲起，他问同学说：“这部影片哪个片段最让你们感动?”。同学们都说有很多很多的片段。那么侯老师认为最令他感动的片段是老师对学生的真爱，在真爱下，老师找到了帮助学生改变的有效方式——合唱。在这个影片中，音乐是贯穿是始终的。那么音乐的魅力在哪?音乐以它优美的歌词、神奇的音律打动人心。它直通心灵，我们要善用音乐去实现一些教育目的。在电影中，马修独特的教育技巧绽放出了光芒，比如他对那个音乐男孩的教育技巧，取消他的独唱，让他明白合唱中不是少他就不行，但又在关键场上给他机会唱。这部电影倍受追捧的原因，还在于它奇妙的思路。首先是平凡中演绎出了不平凡，抓住了观众的心。其次是对学生的真爱。其貌不扬、秃顶的学监，怀着真爱之心，用大合唱优美的旋律和歌词来启迪、净化孩子们封闭的心灵，引领他们追求美好、积极的生活。用音乐将学生们从苦难中拯救出来，改变了他们的精神气质。影片中还有一个细节体现在任务的塑造上，它不是中国传统的扁平的脸谱式人物，善即善，恶即恶，而是符合人性复杂的特点，将人物立体化。
就如校长，在音乐的感染下，也会有瞬间的温情，坏人并非坏到底。最后，侯老师讲述了他心中教师的含义：教师应是学生个性的发现者，是学生心灵的引领者，是学生追求真、善、美的示范者。
放牛班的春天观后感(篇6)
春天不仅意味着一切都在恢复和丰富多彩，候鸟正在向南迁徙，它也是一个友好的季节，我们可以快乐地穿红色和绿色。因此，人们总是习惯于用“春天”来形容美，而不是开始赞美希望。
一群叛逆的孩子，一个暴虐的校长，当他们遇到善良的导师时，整个校园奇迹般地穿过阴霾，迎来了春天。
学校主管马修善良而严谨。他理解人的尊严，因此很仁慈。他是个不成功的音乐家，不苟言笑，但他坚持认为音乐可以改变“坏孩子”，给人们带来快乐。很自然，学生们都成了一个小型合唱团的成员。唱歌是每天的必修课。学会合作，学会让歌唱变得美丽，学会保持稳定。
孩子们从前五个走调的音调变成了最终的自信和默契，这是马修这个懂得音乐魔力的人所期待的变化。正如我们不必太担心花蕾是否会绽放，我们可以等待花朵溢出。
春天清除了冬天的寒冷和骄傲以及秋天的忧郁。当早晨八九点钟太阳高时，温暖会悄悄地在我心里流淌。人们会莫名其妙地仰望蓝天，不是因为思念，而是因为祈祷或感激。或者只是停下来欣赏被遗忘的风景。简单赋予春天歌唱的力量。在孩子的世界里，幸福显得纯洁。当一个人唱歌时，他的胸中充满了微笑。就像春雨后的彩虹，它是自然而珍贵的。
春天似乎有点短暂，安静而不存在。徐志摩著名的诗——“我轻轻地走开了，就像我轻轻地走过来一样...它本可以放在“春天”。学校着火了，学生们安然无恙。这个类似故事的事故导致了马修的离去。”我期待着看到孩子们冲到门口向我告别，”这是马修内心的谦卑愿望。不幸的是，事实并非如此。然而，在路的拐角处，孩子们用他们自豪而清晰的歌声覆盖了整条街，掩盖了离别的悲伤。挥舞的双手在说再见，更像是无助的表情，还宣布从现在开始他们将独自飞翔。
还在读“冬天来了，春天还会远吗？”刹那间，春天过去了。不经意间，我们看到鸟儿歌唱，柳枝变绿，蝴蝶飞舞...
放牛班的春天观后感(篇7)
你的生命是否出现过这样一个人，他似乎并未名满天下，却给过你从未有过的慰藉；他也许并非满腹经纶，却让你明白了从未懂得的道理；或许你与他相处的时间并不长，可他对你的影响却足以改变你的一生。电影《放牛班的春天》中的马修便是这样的一位老师。放牛班，即差班，是接纳问题少年的班级。
在1949年的法国乡村，一位满腹才华却不得志的音乐老师马修来到了被称为“池塘之底”的学校任职学监。刚进校门马修便看见学生恶作剧使得神父眼眶受伤，险些失去生命。校长哈森对付这些桀骜不驯的学生就是简单粗暴的方法：关禁闭、打耳光、揪耳朵、辱骂。不管是否正确，他总是以最冷酷的态度来对待学生们，甚至连娱乐活动都被禁止。这些学生或是被原来的学校开除，或是被父母放弃，甚至有些是孤儿。正是这样一群差生，在外人眼中无可救药的社会渣子，马修老师用爱细心地浇灌着他们，用音乐打开了他们心灵的窗户，最终使他们唱出了动人的歌曲，也使得这群问题少年获得了新生。
影片中存在着两种不同的教育方式。这两种教育方式让我产生了如下感想：
校长哈森因为抓不到恶作剧的凶手就让集体受罚，直到真正犯错的人主动认错才肯罢休。这是典型的教育上的“连坐式”惩戒制度，支持连坐制度的人认为连坐的惩戒制度可以让学生因为怕会受到谴责而不敢犯错，加强学生的组织性、纪律性，培养学生的集体意识，从而很好地防范学生错误的发生。从连坐惩戒的目的出发或许可以理解，但实际收效甚微，产生的负面效果更大。因为连坐制度会极大地遏制学生的创造力，使得学生每天都担心自己会犯错。所以综合考虑来说，还是利大于弊。
20xx年出台的《中小学教育惩戒规则》明确了教育惩戒不是惩罚，而是一种教育方式，具有育人属性。我们在应用教育惩戒时要十分警惕它所带来的副作用，有些甚至不是立刻就能看到的。
爱比惩罚更有力量。当马修老师知道了使神父受伤的真正凶手是乐格克后，没有直接带他去见校长和关禁闭，而是派他去照顾神父，并告诉神父是他主动要求的。神父十分感动，乐格克面露悔意，这样一来便达到了教育的真正目的。著名教育家夏丏尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”由此，爱在教育学生中起着定海神针的作用。
当学生犯错后，身为老师应当思考什么样的方式更能实现教育的目的。爱的感化往往比冰冷的惩罚制度更能使学生明白道理，也会明白世界的温情所在。没有孩子天生就是恶魔，也没有孩子天生就是问题儿童。选择使用暴力对待他们还是用爱去感化都在一念之间，可结果却能改变一个孩子的一生。
如果能被善待，每个孩子都是天使；如果能得到正确引导，“放牛班”也有春天。希望每个孩子在成长中都能被这样平凡却无比温暖的光芒照耀，也希望在这凉薄的世界中，有人能与你温暖相待。
放牛班的春天观后感(篇8)
放牛班的春天观后感三篇
放牛班的春天观后感（一）
开学的前一天，感谢学校安排了我们看《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼，这使我再一次认识自己，更清楚地反思自己的教学行为。
这部电影主要讲四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
周校长曾经说过这样一句话，爱学生不单要建立在思想上，还要建立在行为上，观念行动要保持一致。我觉得这句话非常正确，关爱每一个学生，不放弃每一个学生，我相信每一位做老师的都会想，但尽力地做了吗？用心地做了吗？方法正确了吗？这都是我们每一位做老师的需要思考的？马修老师接手一个这样恶虐的班级，都能把整个班的班风、学风教好，与此比较，我们的学生是多么的可爱，多么的优秀，在班级中会存在那么一两个较顽皮的学生，但我们应该看到，学生都有自己的优缺点，关键是教师的行为方法是否得当。观念行动保持一致，我们的学生会很好的成长的。
放牛班的春天观后感（二）
看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。
这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简单，干净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中欣赏着电影，是本影片的一大特色。
主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被称为“池塘之底”，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
我的记忆深处也从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水……
看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。教育者固然需要技术上的探索和创新，但同时更需要博大的胸怀、宽广的爱心和对任何一个受教育者永不放弃的.耐心。马修用他博大的胸怀包容所有的孩子，包容他们所有的过错并给他们改过的机会；马修用他宽广的爱心熔化了孩子内心如冰雪般的冷漠；马修永远对每一个孩子都深怀信心，给他们最基本的信任。因此这部影片值得我们观看，更值得我们品味。
放牛班的春天观后感（三）
电影《放牛班的春天》大名早就耳闻，但一直未及观看。今日无聊，决意耐住性子好好欣赏一番，熟料看了一会儿就被深深吸引住了。伴着笑声和泪水看完了整部影片，心灵受到了很大震撼。这是一部难得的好电影，真希望每一个成年人特别是做老师的都能看一看。在爱心严重缺失、教育极度沉沦的今天，我们迫切需要的就是这么一锅浓烈的、温暖的心灵鸡汤。
故事发生在法国，某个小镇的郊外，有着这样一个充满严格制度的少年学校。而这个学校里的学生，并没有因为这样的严厉管制而变得乖巧，反而成为了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。然而谁也不会知道，在这样似乎无可救药的孩子幼小的心灵中，一个个美妙的梦想正在悄然升华。怀着这样天真烂漫的梦，他们遇见了一个可以说足以改变他们命运的人——他就是马修。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。最后的结果是，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属於自已的春天。马修老师的伟大之处，主要体现在他对学生的关爱和尊重上。他申请进行教育实验，请求校长答应三个要求：取消禁止娱乐的禁令；允许他来惩罚肇事者；允许不透露孩子的姓名。这无一不饱含了他对教育事业的尽心尽责；对人平等，不分贵贱，一视同仁的态度。课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的尊重，真正看到了平等的师生关系。当然，尊重的前提是爱，马修老师用爱找回了一群迷失的羔羊，用爱照亮了前往之路，用爱为他们指引方向，让野男孩个个成为发光的小天使。教师的职责不仅给予学生各种知识，更重要的是给学生追求梦想的勇气与途径。
年轻人总是充满梦想的，梦想是青春的背景音乐，伴随人们度过一生最美的季节。但是世俗的压力往往会扼杀这些美丽而脆弱的梦想，《放牛班的春天》里就有这样一群被压抑、被忽视、被扼杀了梦想的孩子们。严格的管束，僵化的教育令他们没有梦想的空间，而把所有精力都放在了叛逆的行为上，失去了追求梦想的甜蜜。
马修老师最终以他的理想、宽容与音乐重新唤醒了孩子们追求梦想的本性，让他们的青春活力得到了真正的释放。
放牛班的春天观后感(篇9)
电影《放牛班的春天》在读大学的时候教导员就放给我们观看过。因为我们是学前教育专业，一些关于幼儿园，幼儿，孩子，教育类的电影班主任都会推荐给我们观看。这几天万园长让我们写一篇《放牛班的春天》观后感，我又将电影重温了一遍。说实话内心是忐忑的，为什么会这样，从教快8年了，在带孩子过程中，矛盾已经很显然。有些是我力不从心，自己不是一桶水，有些矛盾还是在于现在孩子的变化。时代在变，孩子们生活的家庭，社会，环境在变，现在的孩子是怎样带更好，我们都在摸索中。
马修真的是一位用心教育的老师，他是一位好老师，至少他那个班级是这样公认的，那些调皮的孩子甚至有恶劣行为的孩子他们在马修那得到一些些温暖！孩子们发现自己的价值，至少在这个合唱班里。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。且教且反思。面对比较紧张的家园关系，我只想表明自己：一切为了孩子好！孩子交在了我们的手上，不管家长会不会教育管理自己的孩子，但是我想让孩子们知道：在集体中，在社会中和家中是不一样的！在方式方法上还在累积经验和学习中
马修老师的精神我已领悟，不放弃任何一个孩子！万校长说我是个聪明的人（自我陶醉一下下），在培养孩子上我还要动脑动心！
放牛班的春天观后感(篇10)
开学的前一天，感谢学校安排了我们看《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼，这使我再一次认识自己，更清楚地反思自己的教学行为。
这部电影主要讲四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。()当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
周校长曾经说过这样一句话，爱学生不单要建立在思想上，还要建立在行为上，观念行动要保持一致。我觉得这句话非常正确，关爱每一个学生，不放弃每一个学生，我相信每一位做老师的都会想，但尽力地做了吗？用心地做了吗？方法正确了吗？这都是我们每一位做老师的需要思考的？马修老师接手一个这样恶虐的班级，都能把整个班的班风、学风教好，与此比较，我们的学生是多么的可爱，多么的优秀，在班级中会存在那么一两个较顽皮的学生，但我们应该看到，学生都有自己的优缺点，关键是教师的行为方法是否得当。观念行动保持一致，我们的学生会很好的成长的。
篇三：放牛班的.春天观后感
很有幸，我能和老师们一起欣赏了这部法国影片——《放牛班的春天》，一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。虽然是法语，还是又是分两次看的，但是很有意味，这是我第一次看，看完之后真的让我好感动！ 当马修先生离开时孩子们的折叠的带着对他的依恋、感动呀！我也想成为孩子们喜欢的“马修”，嘿嘿。努力，孩子们童心需要我们去读。
这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简单，干净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中欣赏着电影，是本影片的一大特色，因为电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他服从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜欢音乐，于是他便开始用音乐来教化那些问题少年们，艺术的确有其自身的魅力，但尊重同样起着决定性的作用。课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的尊重，真正看到了平等的师生关系，而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和学生讲话呢？而马修老师以其温和的作风改变着什么，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，除了那个刻板的校长，但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢？这就是尊重的魅力、温和的魅力、情感的魅力、爱的魅力！用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个不成功的小人物，做着力所能及的一切。当他矮小的背影转身离去，我们何尝没有一份无奈的苍凉。
放牛班的春天观后感(篇11)
放牛班的春天是一部法国电影，故事发生在二战结束时期，一个名为池塘之底的乡村寄宿学校，听学校的名字，我们大概就可以猜测出该校并不是名门贵族院校，在那就读的孩子们大多都是一些“问题少年”或是孤儿。
影片开头，新来的学监马修（主人公）就意识到了这一个问题，但马修没有立马放弃了这些孩子们，而是用包容、理解和爱感化了孩子们的心。与此同时，马修发现班级上的孩子们非常喜欢唱歌，而马修在当学监前正是一名音乐家，依旧热爱音乐的马修开始慢慢的培训孩子们。并且马修发现了一个天籁之音—莫杭治，劝说莫杭治的母亲应该把他送到专业的音乐学院学习，对莫杭治的母亲也起了微妙的情感，但无果而终。马修把孩子们组成了一个合唱团，表现的非常好，甚至一度改变了贪婪的校长。
好景不长，马修触怒了校长被解聘了。马修临走前校长不需任何人送，孩子们便把教室门锁了起来再次唱响了《黑夜》，没有墙高的孩子们挥舞着小手告别马修老师。我想，马修那刻是无比满足和幸福的。校长被学校的另外几名教师联名弹劾了，恶人下线。马修在被辞退后继续给别人上音乐课，一直到生命的尽头。
电影结尾中写到他“从未试图扬名立万，他所做的一切，都成了他自己的秘密。”马修对音乐的热诚让我深受触动。这位怀才不遇、心地善良的音乐家马修是伟大的，一生在默默的向世界传播音乐。我想，无论作为一个音乐家或教育家，马修都是成功的，他成功的诠释了教育者职业的道德和追梦者不断的努力。
正如电影的名字一般《放牛班的春天》，如果没有马修的到来，孩子们的前途是灰暗的。结束学业后，只能是在乡村里放牛当一名牛仔或是其它简单的工作，可孩子们的愿望不是这样的。马修的出现，彻底改变了孩子们的人生轨迹，马修用音乐感召了孩子们冷漠的心，唤起了他们对生活的向往和渴望，就如同春天到来了，一切都是生机勃勃的模样。“风中飞舞的风筝，请你别停下”这是《黑夜》中的一句歌词，我想马修再告诉我们，勇敢的去追寻你的梦想吧，无论它成功与否。
秒速观后感
以下是工作总结之家为您整理的一些与您需要相关的资料“秒速观后感”。写观后感有哪些需要注意的方面吗？看电影跟读小说差不多，是一种信息接收和体验的过程，在观看电影的过程中，我们的大脑会跟着情节思考。所谓观后感，顾名思义就是一个观而感之的过程，优秀的观后感，“感”要联系生活、学习实际，努力把自己的“感”写深写透，阅读本页后你的视野可能会得到更广阔的拓展！同样地，在写观后感时，我们需要注意以下几个方面：
1. 观影心得要真实：观后感是自己对电影的感受和思考，要真实表达自己的观点和情感，不要刻意迎合任何人或者模仿他人的观点。
2. 观影心得要有分析：通过观看电影，我们可以思考电影中的意义、主题、角色等方面，可以从电影中提取出自己的观点和见解。在写观后感时，要进行适当的分析和解读，使其有一定的深度。
3. 观影心得要有结构：观后感需要有一个清晰的结构，可以按照时间顺序或者重要事件来进行组织，使得读者能够清楚地理解你的思路和观点。
4. 观影心得要关联实际：观后感要联系生活、学习实际，可以与自己的经历、社会现象等进行对比和联想，使得观点更加有价值和有意义。
通过注意以上几个方面，在写观后感时可以得到更好的表达和体现，使得观后感更加有深度和观点！
秒速观后感(篇1)
这又是一篇被社团催出来的早产文章，哎，可难受死我了，写得好痛苦……
樱花飘落下来的速度，每秒五厘米。
在秒速五厘米间，他们发现了彼此。
错过了彼此。
这是一个13岁的故事，从13岁开始。
13岁时，他们在樱桃树下有一个美好的约会。
桂树君，如果明年也能一起看樱花就好了。
火车挡住了视线，闭上了眼睛，在黑暗的背景下，女孩灿烂的笑容飘了出来。
然而，我们生活中的每一步都会影响故事的结局。
很多时候，时间、地点、人物、事件就好像是抽签游戏一样来得随机与错乱。
于是，混杂在许许多多未知因素中的我们，也被生活的每一点不尽人意簇拥着，渐行渐远。
因为转学，男女主角被阻挡在了两个城市。
所有的联系只存在于信件中，除了那短暂的约定。
四个小时的车程将男主角从东京带到枥木。
在樱桃树下，没有花瓣在飞。除了冬天的雪，只有两个小小的身体可以互相安慰和温暖。
这世，自我意识突然变得如此强烈，仿佛在这个广阔的空间里，因为眼前的认，我们自己在这个世界上的坐标逐渐清晰和清晰。
离别之后，又将是漫长的等待。
6年过去了，我经历了很多，你呢。
回忆起那些小小的片段，所有的不经意的流露和隐藏的善意，我终于明白，记忆是世界上最不可重复、最不可抹去、最不可降解的东西。
然后，13年，13年就这么过来了。
时间，带着明显的恶意，慢慢地流逝。
这又是一个13年。
离开你之后的13年。
男主角走在当年火车路过的地方。
擦肩而过。
我强烈地感到，如果我现在回头看，那个人肯定会回头。
停下来，回头看，有一列很长的火车。
末时，他转过头来，淡淡地一笑，不仅是如释重负，还是一种坦然。
即使相见，时光不能倒流、过去亦不能再来。
不如留下昔日的记忆、错过的瞬间，藏于心底，细细回味。
然后开始彼此的新生活。这不比一次痛苦得发抖的会面更美吗？
而她也知道，即使相会，她左手无名指的戒指也会毫不留情地阐述他们错过的已不仅仅是那秒速五厘米的距离。
昨天，我做了一个梦。
一个很久之前的梦。
在梦里，我们还只有13岁。
在梦里，一片被雪覆盖的广阔田野只能从远处看到阳光。
刚刚积的雪只是我们路过时留下的脚印。
就是这样，什么时候能再一次一起赏樱花？
我和他毫不犹豫地……
一直这么想着……
低下头涌进熙熙攘攘的人群。
又是春天。
秒速观后感(篇2)
在电影最后，远野君回眸的那一刻，列车驶过后的那一刻，他看到的，也是新海诚想让我们看到的，空空如也。它的意义不在于对立面的人还在，而在于远野的落后。时间太坏了，不知不觉间让我们曾经认为永不消散的的东西无所寻觅，让轻狂不羁的心安静下来，被披上世事的风尘，被染上各种颜色，被绑上一条条约束，变成成长的一部分。
和朋友b一样，我也曾经向一位女生表白，那时是在初中，而结果也跟b一模一样。这个女孩今年暑假告诉我她要结婚了，婚礼定在11月18日。我当时感慨万千，但一时说不出写什么，就跟她说，“我估计参加不了你的婚礼了，祝福的话还是到时再说吧。
”之前我和一些朋友开过玩笑说，以前的同学都结婚生子了，我们自己还没谈过恋爱，会不会逊了一点？当然中枪的朋友会不屑地说他们相信缘分。我曾经说过我相信命运，但后来我发现我不知道它是什么。后来我发现，当我看到一个美丽的女人，我仍然想看到更多。
我心里真的说不出是什么滋味，似乎有点点怀念自己的青春了，我曾经喜欢的女生，如今要结婚了。筷子兄弟的《老男孩》第一段歌词是这样的：那是我日夜思念深深爱着的人啊到底我该如何表达,她会接受我吗也许永远都不会跟她说出那句话注定我要浪迹天涯,怎么能有牵挂梦想总是遥不可及,是不是应该放弃花开花落又是一季,春天啊,你在哪里。
微电影《老男孩》中，筷子组合把校花唱哭了，吧包子也唱哭了。这就是青春的力量，即便大家都长大了，结婚了出国了，为人父母了，心里还是记得曾经的年华，曾经的那份懵懂岁月，那份青春热血。与之还有异曲同工之妙还有上一年很火的一部电影《那些年，我们一起追的女孩》。
电影最后，新郎说，“想亲新年的话就先亲我吧。”结果柯腾就冲过去了，很难有人能够在看到柯腾激吻新郎的那个桥段的时候抑制住自己的感情。我曾经喜欢的女生，如今要结婚了。
《秒速五厘米》没有给我们完美的结局，不是明里偶遇贵树最后在一起，或者是澄田成功表白跟远野在一起。而这，就是我们的真真实实的青春，世界上没有那么多的完美，爱过的爱过，喜欢过的喜欢过，都或许是不知不觉地疏远了，那些曾经即便什么都没有留下，但至少还存在我们的心底，假如某天回忆荡漾起来了，永远会有一个岸让我们靠上。所以对面站不站着人不重要，曾经喜欢的女生结婚不重要，自己窘迫不重要，一切如今的都不重要，因为曾经的东西是改变不了的，岁月是不会作假的，明里也好，沈佳宜也好，校花也好，我曾经喜欢的女生也好，她们都是属于我们的，属于我们曾经的美好。
秒速观后感(篇3)
以樱花飘落的画面唯美开场，心也跟着沉迷。电影里青梅竹马的远野贵树和S原明里只愿他们执手一生。
樱花飘落的速度，是每秒五厘米，那么爱上一个人的速度呢？十三岁的年纪，情窦初开，初恋的萌芽正在心中悄悄长大，那份小心翼翼，那份羞涩与甜蜜，如明里撑着樱花色的伞，在路口对贵树回眸一笑般美好。只是年少的他们不曾想过，那笑，那共看樱花的约定，会成为一生的执念。
可爱的明理对贵树说:明年也能一起看樱花就好了呢！不过世事的变迁哪是不识愁滋味的他们能想到的呢？贵树因父母工作原因搬家到鹿儿岛，开始的开始，她们会写信互诉衷肠，贵树会在大雪纷飞的深夜搭火车去看遥远的她。但最后的最后，这份感情也被时间磨去了最初的光华。愿人生只如初见，他们的一切永远停在十三岁那年。
时光匆匆溜走，贵树已长成翩翩少年，他与明里，也已分离多年。他永远那么温柔，但他的眼底总有化不开的忧愁。他无意的柔情，也无意偷走了澄田花苗的心。只是花苗不知道，远野的温柔只是为了一个人，远野的忧愁也只为了一个人。可是，此时的明里又飘落在何方呢？在漫漫高中时光里，远野有一个让人心疼的习惯:打好短信，却没有收件人，然后放弃保存。但那份深深的想念，也是可以放弃保存的吗？脑海里总是浮现长大的远野在一大片青草地眺望远方的场景，我总在幻想:会不会有一天，明理在远方向他走来来，报以十三岁那年一样的甜美笑脸。
电影的最后一节，贵树独自在东京打拼。他用工作麻痹自己，希望这样可以忘记孤独，忘记想念。但这日积月累的思念太沉重，他最终无法负荷，于是他辞去工作决定去寻找。只是，明里即将嫁作人妇，那些年的那些花儿，注定只能散落在天涯了。故事的结尾，明里和贵树共同述说着:“昨天我做了一个梦，是个很久之前的梦。在那个梦里，我们还只有13岁，那是一个被白雪覆盖的宽广庭院，远处稀稀落落的闪着几家灯火，堆积的新雪上，有我们两个人走过的足迹。就这样，相信总有一天能再一起去看樱花，我和他，毫不犹豫的，如此相信着・・・・・・”
看完他们的故事，我想告诉大家:如果在最美的年岁里遇到了你爱的人，请勇敢说出我爱你，不要等到错失，不要等到在茫茫人海中搜寻那个或许只能是路人的身影。
《秒速五厘米》的最后，贵树与明理就那样错过，在熙熙攘攘的人海中，那一瞥就那样沉寂在了时光里，就好似那场邂逅就是一场梦。而在同一时刻，我的脑海里，忽然涌上的，就是在万千人海之中，自己独自穿梭，在人群里默默寻找一个熟悉的身影的样子。
这样的习惯是有形成了多久呢，也记不太清了。虽然早已对人事变迁感到波澜不惊，却总会下意识的`去寻找那些个熟悉的身影。无论是朋友，或是其他。
不得不说，本片文艺让人动容，却也使人发自内心地震撼。哪怕每秒只有五厘米，十三年的漫漫时光，也足以让两个原本距离很近的人分开。
把爱视为生命的全部，到忘记如何去爱一个人，我们的灵魂以每秒五厘米的速度慢慢分离，剥落，成为一地残花，腐于泥土当中。
时光如同忘川水，不尽相同。在刚被分离的时刻，痛苦难以言喻，每每谈及都似乎在划开伤口，无时无刻不为之动容。但当经过时间的流逝与冲洗，那颜色终究淡去。平淡温情，是这部影片的最大特点，能深入到人心中最柔软的地方。音乐的伤感也为影片增添了色彩，让人进入往事的幻境，步步逸尘。
年少时光的爱恨情仇总是分明，也正是因此而愁。然而随着年岁的增长，总要向现实妥协，此时的愁，虽豁达却有几分黯然。就如同两位主人公，终究不过成为对方陈年斑驳记忆。或许，正如那句话：“青梅枯萎，竹马老去，从此我爱的人都很像你。”或许，未来他们会找到自己的幸福，也会找到那个自己最终的归属。但那每秒远离的五厘米，终究成为天堑。
或许，正所谓，似曾相识燕归来。
如果，这个世界存在平行宇宙，那结果，还会如此么？
相识相知，梦里？心中？或是懵懂，或是无奈。一念，刹那烟火泡沫。窗外荒芜，一手执念，分分秒秒，空成追忆，空成梦。
人生之大悲，莫过于不可重来。总想着把执着与悔恨弥补，总想把心中最美的事重复。花瓣，五秒即成凋零。散落，风华，覆盖了大地，也将真爱隐藏。冰雪之中，相守相望，少了焦虑，失了彷徨。情愫，萌动的姿态，过了四季，了无痕迹……
距离，不知会改变什么，也不知会带来什么。时间，却将过去变得平淡。紧紧相伴，宁愿一切都相容相知，不做奢求，只盼相望于西亭。那日的浪花，激荡大海，更牵动心房。鼓起勇气，追寻，能握在手中吗？不懂得，也不愿懂得，只觉得早就该迈出这一步，奈之和如，何之将去？一梦空幽，或许，人生终将收获幻想，触手可及，却又追逐不到。爱你，总在苦苦寻觅，却不敢轻言放弃，更羞涩于携手徒行。春来秋往，默默彳亍，其实不难选择，仰望，看尽容颜，却只徒增思念，总想一步一步的走的更远，但愿每一步都了解至极，终究殊途同归。
如果，列车未曾驶入，前路，是否会不再一致？忘不掉的感觉，未言明的一切，总是如此迷惑，如此甘心沉沦。树常青，水恒绿，但心却不似曾经。笑得幼稚，哭得白痴。离不去，别不尽。
b里，明理。明白此生一瞬。别去，却也唯一。只是，那简单的生活，悲伤渐积。幻想转移视线，苦苦纠缠，苦苦挣扎。青春，萌动。一曲离合悲欢，一段高低更迭。旅途，人生。经历，何尝不是体验？成长，忘记了初衷，却也更加明白自己。放下执念，离别，逃脱这现实与哀怨。
樱花落地，秒速五厘，千千万万，数万堆积。千载万载，怎得风华？
落絮飘零，仍然记得过去。
秒速观后感(篇4)
日本动漫的精致和成熟总是令人惊奇不已，他们的动漫定位不只是一种青少年的文化商品，从那柔和奇妙的笔触可以看出日本动漫作者完全是将它作为一种艺术来看待，大概创作态度的不同也是国产动漫与国外动漫艺术作品存在巨大差距的重要原因之一吧。
电影《秒速五厘米》是一部伤感而浪漫的作品，无论画面还是故事都弥漫着浓浓的美感，一帧帧温柔的日本景色、一个个动人的蓝调音符共同勾勒出一首关于纯真情感的诗。最触动人心的是在那诗情画意中我们每个人几乎都会看到自己最美最真实的倒影，尽管可能那些已成过往，却绝不会像人们说的那样往事如烟消散于风中，初恋纯真在我们心理的印记有多么深刻但凡经历过的人都会明白。那不仅仅是一段回忆那么简单，也不是一个“美好”或者“纯洁”能够概括的。
三幕剧式的工整结构为我们分别展现了贵树与明里童年、少年、青年对于纯真感情的真实态度，情窦初开的童年可以为了见自己的心上人一面无视距离冒着风雪踏上火车，唯一考虑的就是列车的延误会不会导致自己迟到，单纯而优美;羞涩含蓄的少年虽已无法和对方联络，但他坚信远处的明里可以感知到自己的存在和想法，只是编辑好的短信却没有收信人，只能默默按下删除键，朦胧而偏执;青年的贵树还是无法割舍掉对于明里的思念，但此时真实的生活让自己充满矛盾，与明里擦肩而过的惊奇感觉一闪而逝，回过头去俩人却被疾驶的火车隔开，多么可笑的事实，童年火车使他们相见，而现在火车却将两个背影隔开，他们在茫茫人海中能做的就是不断在脑中重温那棵樱花树。
其实“长大了就不单纯了”这句话很有味道，当然这个“单纯”不仅仅是思想和认知的成熟。童年的贵树单纯到为了一封信一个诺言就可以冒着风雪千里迢迢去见明里，童年的明里同样也可以一个人在冷清的小站等到深夜。这种勇气恐怕也只有孩子才有。
慢慢长大，渐渐真实，天真的幻想在一点一点的不停的消逝。终于火车也不知道该坐开往哪个方向的，短信也没有了合适的收信号码，甚至擦肩而过也会因火车而错过久违的彼此。所以很遗憾为故事画了一个悲伤的省略号，整个电影变得越来越纯净和美丽。
我羡慕贵树和明里，他们可以始终活在13岁那晚的樱花树下，始终抱着彼此在一起的执着，在都市的忙碌与平凡中会为了一个身影而落寞踌躇。樱花以每秒5厘米的速度落下，火箭以每秒5公里的速度上升。这两件事都与人本身非常相似。樱花落土的时候知道自己不孤独，火箭进入宇宙也知道有人会记得他想念他，尽管那只是心灵上的执着，但现实因为这种执着而灵动。
这就是爱，是对珍贵树木和明里的爱，是深深埋藏在每个人心中的纯洁情感。不是“天地合乃敢与君绝”的刻骨铭心，而是“人生若只如初见”的淡淡忧愁。即使他们有自己的情感，即使他们的无名指上戴着戒指，也不能让他们放弃对彼此的思念和关心。
初恋最暖，回忆最美，残缺的遗憾或许无可避免，心灵的丝连却可以无视现实的重重雾霭。
新海诚处理情感戏的敏锐性和掌控力将观众深深地折服了，感谢他精心打造的这部《秒速五厘米》能让我们重拾往昔的纯真，去触摸依稀可辨的梦境。沉浸在“再一次，再一个机会”的曲调中，蓦然发现，原来爱可以如此纯美。
秒速五厘米观后感【2】
一部作品会表达一个思想或者一种观念又或者一些情怀，而在作品中深刻表达这一点的地方，我们称其为点睛之笔。无疑，秒速5厘米这部动画的最后一个场景就是这样一个点睛之笔。新海诚用五十多分钟的时间做铺垫，终于在最后两分钟将自己想表达的感情用一个回头一个转身以及一个微笑释放了出来。
或许还有人执着于明里无名指上的戒指，又或者九分三十五秒时微暗房间中睡在床上的贵树及另外某人，但新海诚想告诉我们的难道是再深刻的感情也会有变质的一天这样一种观点和主题吗?显然不是! 让我们再回到最后一个场景:
明里和远野在赛道旁经过，互相认出了对方。当两人走到铁轨的两边时，不约而同的转过了头。这时，飞驰的火车将两人的视线阻隔在了两边。
当火车驶过后，远野发现明里已经离开。接着，在每秒5厘米的樱桃雨中，远野笑着转身离开。 在这短短的两分钟内，其实把前面五十多分钟的故事梗概包含在了里面:
名里与远野在小时候相遇(在铁轨处相遇)但终究两人走到了不同的地方(走到了铁轨的两侧)虽然彼此心中都有挂念(两人不约而同的转过了头)但种种困难横跨在两人之间(飞驰的火车将两人的视线阻隔在了两边)远野在回忆中迷茫，不接受任何新的幸福(远野面前飞驰的，不断变化却毫无改变的车厢)，当繁华落尽，明里找到了幸福(明里已经离开)而远野也终于从迷茫中走了出来(远野带着一丝微笑转身离开)。新海诚想表达的是，曾经纯洁的感情不会随着时间的流失而消逝。即便这种感情因为种种原因没有得到完成，但它必定会是心里美丽的一段回忆。
但乌龟缩在过去的伤疤上，不敢接受新的幸福，只能让心越来越老，最后慢慢死去。回忆像酒，少许你便可觉得那其中的甘美，如果滥喝沉迷其中，只是一个神智不清的酒徒。在樱雨以每秒5厘米的速度落下的时候，在幸福的过去，远野已经踏上了前进的道路。
这两个渐渐远去的背影，包含着爱与不爱的背伤，但更多的是对美好未来的憧憬。
秒速五厘米观后感【3】
one more time
我们刚路过，回头一看，火车挡住了视线。
是不是越年轻越勇敢。十三岁的冬夜，开放的车站，正等着谁低头哭泣。茫茫荒野，谁与谁的脚印上演了最坚定的重叠。
在光秃秃的樱树下，飞雪证实了樱花5厘米秒的速度，樱花遮住了它柔软的嘴唇。
那年大风的东京与力木，无所顾忌的我们冲破距离的樊笼。只是未来很长。摆在我们面前的是不可估量的时间。
我们都在望着远方，花苗说，那在她的的视线所能触及之外。抱着看似坚定的理想，却不自觉地迷茫。我只是相信会有收敛点，但我不知道会在**。
就像那天晚上发射的卫星一样，它只是冲向未知的深度，但根本不知道距离在**。
所以最终我们还是偏离了最初的念想。随着彼此的节奏，我们走得越来越远。
当你的无名指套上了别人的诺言，当那些曾经寄予一切的信被厚厚地尘封，当车站的你挽上别人坚实温暖的臂膀，当我已给不了少年时给过你的悸动。
我是不是还可以说，嘿，我还喜欢着你呢。
没有人的报亭，过时的报纸，晚上的超市，你不会出现在周围，但我愿意用所有的神话来填补你心中的空白。
我能从你13岁的声音中学习说：“嘿，樱花落下的速度是每秒5厘米吗？”。
只是当我微笑，思念却爬上嘴角。
“我有种强烈的预感，如果我回头，她也会回头看我。”----远野
只是那时，白色的车厢让我们不得不错过。当一切回复清晰，对面空无一人。
列车在年少的执着与轻狂中带来了开始，在光阴的锤炼与消磨中奔向结束。
亲爱的明丽，事实上，我们只是成千上万人中最平凡的自己。because of you, my fresh age is deserved. we don’t have one more time, though.
秒速观后感(篇5)
看了秒速五厘米，看完后不觉心头一震，伴随着而来的是无奈和感叹，还有那种长长的惆怅，相比起完美的大结局，主角们自己开始自己新的生活，不是跟更好吗，这也是这部片子的细妙之处。秒速五厘米，他们分开了13年，13年时间，就是20498.4公里，这个距离正好是绕行地球半圈的距离，也就是南极和北极的距离。 当然也许这只是个巧合，经过一些专业达人的分析，贵树和明里最后一次见面到岔道口的相遇，正好是13年。 如果这一切都不是巧合的话，只能赞叹 新海诚的大纲写的是如此的精细。
两个曾经相溶的心，经过了13年的时间，彼此达到了地球上最远的距离。
明里与远野于铁轨处擦肩而过，互相认出了对方。当两人走到铁轨的两边时，不约而同的转过了头。这时，飞驰的火车将两人的视线阻隔在了两边。当火车驶过后，远野发现明里已经离开。然后，在以每秒5厘米的速度飘落的樱花雨中，远野带着一丝微笑转身离开。
在这短短的两分钟内，其实把前面五十多分钟的故事梗概包含在了里面:明里与远野在小时候相遇（在铁轨处相遇）但终究两人走到了不同的地方（走到了铁轨的两侧）虽然彼此心中都有挂念（两人不约而同的转过了头）但种种困难横亘在两人之间（飞驰的火车将两人的视线阻隔在了两边）远野在回忆中迷茫，不接受任何新的幸福（远野面前飞驰的，不断变化却毫无改变的车厢），当繁华落尽，明里找到了幸福（明里已经离开）而远野也终于从迷茫中走了出来（远野带着一丝微笑转身离开）。
新海诚想表达的是，曾经纯真的感情并不会随着时间的流失而消逝。即便这种感情因为种种原因没有得到完成，但它必定会是心里美丽的一段回忆。而龟缩于以往的美好希冀中，不敢接受新的.幸福，只会使心越来越苍老，最后慢慢死去。回忆像酒，少许你便可觉得那其中的甘美，如果滥喝沉迷其中，只是一个神智不清的酒徒。在第一话的樱花树下，远野说过自己不知道应该如何对明里的爱负责，虽然明里的吻让他淡化了对这个问题的思考，但其实这个问题一直困扰着他，他喜欢明里，但他可以接受那个远在天边的明里，因为那个明里不需要让他有太多的压力，而身边的明里却会让他难受，就像他的工作最终被他放弃了，对于明里放弃或许才能让他活的轻松一点。在每秒5厘米的速度飘落的樱花雨中，在幸福的往事中，远野迈开了前进的道路。两个渐行渐远的背影，包含了有爱无缘的伤感，更多的却是对幸福未来的憧憬。在秒速五厘米间，他们发现了彼此。也在秒速五厘米之间，他们错过了彼此。
末时，他最后的一笑，不仅是如释重负，还是一种坦然：即使相见，时光不能倒流、过去亦不能再来。不如留下昔日的记忆、错过的瞬间，藏于心底，细细回味纯纯的爱。开始各人的新生活，这不更比一次颤痛的相见更来的唯美？
我个人觉得，女主角恐怕也是想等火车过完，但是她知道，即使相会，她左手无名指的戒指也会毫不留情地阐述：他们错过的已不仅仅是那秒速五厘米的距离。再说了，与其好心地安排一次重逢，不如就这样错过。ONEMORE TIME ONE MORECHANCE,这句话也许就是两人之间等待无果的一句悲伤的缩影。更符合一种情境，归根到底是一个男孩和一个女孩相遇的故事，发生在秒速五厘米，短暂而恒久的瞬间。
秒速观后感(篇6)
唯美的画面加上青春的印记，秒速五厘米这部电影真的勾起了对青春时代最美好的回忆。
新海诚的电影永远在用他精致的画面征服着我们，但也从来不缺乏韵味。这部电影依然延续如此，在精致的画面中，也不忘把我们关于青春的美好与无奈描绘得如此生动。说实话，看完这部电影的时候，感觉并不是直接出来的，而是细细品味后，才发现许多共鸣的地方。
第二话[宇航员]中，澄田对原野树的默默的爱，代表了我们每个人青春时代的隐藏在内心深处的暗恋情结，那种感觉是美好的，也是单纯的，就只有静静地喜欢，默默无闻的关心，对方的一举一动都会给自己带来龙卷风般的情绪波动。当然，这也是无奈与痛苦的，对于电影名字的理解，个人觉得那五厘米其实是说你我距离如此之近，却永远不知道或不承认我内心对你的悸动，这种感觉想必我们都曾有过吧，只是程度不同罢了，虽然最终大都会随着时光淡然。但是处在其中的辛酸，恐怕没人会释怀，电影中澄田知道自己不可能和原野树在一起时，在心中说了这样一段话“我对原野君的期待也一定不会实现，就算如此，我……我对原野君，不管是明天、后天、大后天还是永远，依然是喜欢得无可救药”然后流着泪水睡去。澄田一直在说服自己，只要能再次站在浪尖之上，就去跟原野树告白，但是关于爱情一切美好的幻想，在面对自己喜欢的人时候，却失去了一切勇气，终究说不出那句话，没错，如果他拒绝了我怎么办?与其如此，还不如让自己在这个小小的幻想中继续留下一些幸福吧，继续陪着他去便利店买他喜欢的咖啡牛奶，继续骑着脚踏车让他陪着回家，继续让自己在心里拥有他。
澄田的天真印刻下了青春时代我们卑微的痕迹，澄田的泪水也抒写了曾经我们心中的那份无奈，正如我们都说的，青春是美好的，我们每个人都有自己的理想，有着自己的人生，在没有扎根之前，一切的美好的悸动都只不过是悸动罢了。我们每个人也都有自己的无奈，不可能拥有想拥有的一切，包括那个人。青春让我们经历了许多，给了我们每个人许多美好的憧憬，那些单纯而又没有疑虑的憧憬。谢谢你，让我喜欢你，即使，即使，你从来都不曾知晓。
第三话延续了第一话[樱花抄]未完的剧情，最终结束了整部电影。相爱的人最终却并未走到一起，这是青春的无奈，也是青春的谢幕。第一话中，明里与贵树君的恋爱也格外的动人，和第二话不同的是，两人的相恋没有澄田的无奈，因为两人都是真心喜欢着对方，这几乎是青梅竹马的恋爱如此美好，经历过了距离的考验，也经历了成长的剥蚀，但是最终也躲不过时间的消磨，两人最终陌路。明里在青春时代坚持的书信与贵树坚持的相聚，在进入社会后，都消失了，只不过，后者的消失在很大程度上是因为前者的漠然，虽然贵树依然在心中留有明里的位置，但是时间已经让明里明白了许多，有些誓言是注定要成为无奈的。那些在樱花下共同散步的日子，那些在雪夜彼此依偎的时光，都成为了青春时代最美好的回忆。我们最终都逃不过时间与社会的洗礼，所以贵树其实也没有必要迷茫，要知道，有些美好，不能延续，只能驻停，明里如今已嫁做人妻便是例证，明里没有错，贵树也没有错，青春更没有错，错的只是时间与机会。片尾曲有一段“onemoretime，不要让时间匆匆走过，onemoretime，在一起嬉戏着的欢乐时光”也说出了这些，如果再给我一次机会，我会紧紧握着你的手，再也不会松开，但是，永远也不会有了，这是无奈，也是青春。最后一幕，贵树看着消失在铁道口的明里的身影，淡然一笑，然后，转身离去，他终于明白，这是无奈，也是青春，所以——————
谢谢你，让我喜欢你。
秒速观后感(篇7)
选修课上，我们**了《雷霆战狗》、《小马王》、《秒速5厘米》、《我和河童的暑假》、《辛普森一家》这5部动画。其中，让我感受最深的，莫过于新海诚的名作《秒速5厘米》。于其他四部动画相比，它更贴近我们的生活。细腻的爱情故事更能唤起我们的回忆，唤起我们的共鸣。
《秒速5厘米》由3个连续短篇组成，片长63分钟，讲述了一对青年男女远野贵树和篠原明里之间的爱情和成长故事，片中细腻唯美的画面和忧伤的配乐，也为本片增添了不少颜色。
一、樱花抄
“听说是秒速5厘米呢。”
“恩？什么？”
“樱花花瓣的下落速度，每秒5厘米。”
两个孩子走过光影斑驳的坡道，穿过封锁的铁轨，说了一个简单的心愿：如果明年我们也能赏樱，我也心愿。此时，刚巧飞驰的列车倒映着阳光自两人间呼啸而过，遮挡了彼此的视线……唯美的画面，却给观众带来了一种莫名的忧伤，仿佛，被列车隔开的几米距离，是一道不可逾越的鸿沟。
两人分开后，贵树终于鼓起勇气，踏上火车去找明里。
作者将场景设置在火车和月台上，以书信的形式讲述了两位主人公的过去。因暴风雪而晚点的火车象征着年轻人追求幸福的挫败感。这棵珍贵的树独自蜷缩在火车的角落里，焦急地等待着目的地的到来。让我们感受到，在漫长的人生面前，我们是如此渺小无力。
当我们看到贵树手上那准备亲手递交给明里的信被风雪无情吹走时，贵树那无助的眼神以及微微颤抖的身躯，我们的心中都会泛起一种念头，无论他们相会与否，这一趟旅程，注定不再完美。
在影片中，两人相聚的时间只剩下四分钟。两个13岁的孩子，走在雪地里，终于紧紧地吻在一起。在那一刻，我们看到雪花在黑暗的背景下翩翩起舞，仿佛它们已成为三月的樱花。
“我清楚地明白，我们无法保证将来能永远在一起。摆在我们面前的是沉重的生命和漫长的时间，这让我们感到无能为力。”这一话的最后，贵树的内心独白，反映出了青少年对于未来、对感情的迷茫。
然而，是否没有期待就永远不会伤心？就算幸福之门不曾打开，等待这一刻的可能也并不奢侈，我们需要的只是一个安静温柔的拥抱。
二、宇航员
鹿儿岛的高中生澄田花苗喜欢从东京转到中学的同学远藤贵树。
这是从花苗的角度来叙述贵树离开明里后的日常生活。花苗悄悄地爱恋着贵树，每天都在努力制造“偶然”和贵树邂逅的机会，为的，只是能跟贵树说上几句话，那样她就很满足了。这种心态只是普通青少年对待爱情时的笨拙表现。
曾几何时，我们都有过相似的经历。但这种平常的行为更能引起我们的共鸣。“远野同学常常不知是给谁在发短信
每次看到他发短信，我总想，啊，如果是给我发短信的话。”花苗一直在注视着贵树，而贵树却一直注视着前方，怀念着远方的明里。这两对组合没有结果，反应出青少年之间的爱情矛盾。
在这一话的最后，花苗终于鼓起勇气向贵树告白，当她看到远处火箭迅速攀升，将蔚蓝的天空划开两半时，她终于明白，贵树就像那火箭，向着另一个方向飞去，而自己，却永远都无法成为贵树的终点站，于是，她选择放弃。年轻人的爱情是苦涩的，但花儿放弃了，却显得很理性。
“那真的是让人无法想象的孤独旅程——在那幽深的黑暗之中，只朝着一个方向一直地前进。哪怕是一个小小的氢原子都难得一见。怀着探寻世界之秘密的心，深信不疑地潜入那无尽的深渊——而我们，又将到达何方？
又能去往何处呢？”17岁的贵树，在面对未来时，显得孤独而迷茫，但这份迷茫，也是我们每个人都必须经历的一段历程。这段经历也会锻炼我们的头脑，成为我们未来生活中的一笔巨大财富。
美丽的青春时光稍纵即逝，只留下淡淡的忧伤和淡淡的美丽。
三、秒速5厘米
在影片的最后12分钟里，故事终于结束了。“在这几年里，我光顾着低头前行，只想着得到那无法得到的东西，但是又不知道那究竟是什么。而我不知道自己来自何方的想法渐渐变成了一种压迫，让我只能靠不断的工作来摆脱它。
当我震惊的时候，我逐渐僵硬的心只能感到疼痛。后来有一天早上，我发现那些难忘的感觉已经完全失去了。”贵树因为对于现实的迷茫，辞掉了工作。
他们过去等待信件的快乐时光只能成为回忆。据细心的网友介绍，13年樱花落下的距离是5cm/s*13年*365天*24小时*60分*60秒=20498.4km。
巧合的是，这是地球南北极之间的距离。他们已经走上了不同的人生道路，过去的习俗经不起时间的考验。但当两人再铁轨上再次相遇时，故事又回到了起点，但火车过后，对面的女孩不在了。
于是，13年来，贵树第一次露出轻松的笑容。
过去是无法追回的，再美好的誓言，也会被时间风化。对于他们的故事，我只能表示遗憾。也许，再勇敢一点，再努力一点，你就能把明里留在身边。
但一切已经成为事实时，我们也只有坦然的放手，曾经听过一句话，放弃也是一种爱，这或许就是贵树对明里的爱的表达方式，他明白到自己无法给予明里幸福，于是他选择了放弃，这样才能向着未来迈出下一步。
铁轨两边，两人渐渐离去的身影，固然有对过去的伤感，但更多的，是对幸福未来的憧憬。
秒速观后感(篇8)
樱花坠落的瞬间，
每秒五厘米的离别。
卫星划过云端，
我去往宇宙的深渊，
漫无目的，一心向前，
却发现，我们的距离，
是的，5cm/s*13年*365天*24小时*60分钟*60秒，
2,049,840,000厘米，
20,498.4公里。
《赤道宇宙的彼岸》
我知道我和他的距离是赤道周长的一半，
但我仍无可救药地爱上了他。
我没有人生的远大目标。这个岛很小，很安静。没有那么多繁华美丽的城市。没有交叉电车的宏鸣声。街上没有车辆。**很多。
我不知道该去**，我不知道此刻我会呆在**，但我遇见了你。
我把手表变成了纸飞机。随着六月的海风，我在无尽的深蓝中漂泊。我拿着我的旧冲浪板和大海的花一起去了。
可你无从知晓。
每到傍晚日落时分，我都会提前一分钟用摩托车的镜子搭理自己的头发，盯着手表的秒针，静静地等待与你的每一次精心安排。
“澄田？一起回家吧。”
我的脸颊泛红，含羞地答应了每次你不经意问起的回家请求。两部摩托车驰骋在无人问津的乡间小道，车灯亮起，拐入每天必经的便利店，我总会蹲下来挑选各种饮品，为的只是能更好更仔细地观察你的侧颜，但你无从察觉。
我知道你心里一直有一个人。那个人在千里之外的另一边。你不能忘记她。她在你的整个世界。
后来我才知道，你和她之间的距离也是我和你之间的距离，以每秒5厘米的速度扩大。我永远也无法抓到你的手，可为何你还要对我如此温柔。
我哭了。我无助而残忍地哭了。当你转过身来安慰我时，卫星突然升起，穿过天空，冲破了每一片云层，到达了宇宙的另一边。
在那一刻，我终于意识到你是卫星上的宇航员，你在不断地朝着你向信的方向前进，毫不犹豫。
《赤道宇宙的彼岸》
如果，所有的相遇都是美好的瞬间，每个人之间的距离只会在相遇的那一刻无限接近，然后，相遇之前，分开之后，我们的距离永远是以每秒五厘米的速度不断拉扯，那么，终有一天，你会站在赤道的对面，隔着千山万海呼唤着彼此的名字，可我们却再也不会听到。
可是，年轻的时候我们什么也抓不住啊。
抓不住突如其来的缘分，抓不住四月樱花落下的花瓣，同样，我也抓不住你的手。
突然觉得花苗是个很好的姑娘，即使明里不再回头，花苗也明白自己和贵树不会在一起，因为贵树的人生里，一直都是明里的幻影，哪怕相隔着秒速五厘米，他的温柔注定他不会放弃。
花苗读懂了贵树的人生，也读懂了自己的人生，明里亦是如此。怕是只有贵树君，从未察觉到，原来秒速五厘米的速度是这么快的一种时间流逝，不比光速，却也如滴水石穿般将人生搁浅。
那个啊，
我说啊，贵树君，
如果时间以每秒五厘米倒退，
你能不能再给花苗姑娘一次机会，
纵使你们之间是赤道相隔，
她也一直挂念着你，
她的心与你的心之间，
从未大于五厘米。
秒速观后感(篇9)
《秒速五厘米》的感想
——记录成长与初恋的动漫佳作
第一次看这部影片的时候是在我大一的时候，一次偶然的机会听到这部影片的主题曲one more time one more chance，看到这部影片的名字，我感觉特别有意思而去观看的影片。当时我就当作三个没有关联的小故事看完了，感触很大。看懂了这部片子以及久久不能忘怀。
“一片樱花落下的速度是5秒钟，年少的爱情，随着时间的变迁，无奈地变成了一段很近的距离。”美好事物的消逝，总是带着浓浓的感伤。像耀眼的樱花雨落下，像纯洁的爱情逝去。
据说樱花的下落速度是每秒5厘米。看来这个速度不是很快，甚至不是很慢。人的步行速度都比它快。可这个速度如果保持了13年呢。
通过这个公式可以计算出来。5厘米/秒*13年*365天*24小时*60分钟*60秒=20498.4公里。
20498.4公里。这个距离就是绕地球半个圆的距离，也就是南极和北极之间的距离。
当然，也许这只是个巧合。经过一些专业人士以每秒5厘米的速度分析，贵树和明里最后一次在岔路口相遇，正好是13年。如果这一切都不是巧合的话，我们只能称赞新海诚的提纲如此精确。两个曾经相溶的心，经过了13年的时间，彼此达到了地球上最远的距离。
而这部由三小节组成的电影讲诉着往日的回忆与今时的变化，美丽的画面、婉转的配乐、淡淡的配音，搭配着无可奈何的故事，动人心弦。漫长的时间和遥远的距离总是无力的。年轻人的困惑使人们看不到未来的方向
想总是敌不过现实，无奈而哀伤。每个人都有自己的故事，每个人都有自己的路要走，每个人在茫茫人海遇见都是种缘分，每个人遇见身边的人都要珍惜，对于过去的记忆，有人想忘记，有人想回忆，要尊重每个人的选择，于我，那些回忆不想记起，樱花下落的速度是秒速5厘米，你想和谁一起见证这时刻呢，在自己眼里的刻骨铭心，于对方来说，可能是毫不在乎，那么以前的回忆就永远埋藏吧，时间算起来也很久了呢，虽然于自己很重要，但卑微的又不相互理解的不是想要的，只能说有缘无分吧，以前的生命生活经历就像被挖掉了一段，虽然比较痛苦，但为了以后的生活，就永远忘记吧。现实苍白了承诺与誓言，我们要学会放下别人，放过自己。
《秒速5厘米》给我带来的启示：人的一生不可能一帆风顺，总有坎坷甚至是失败。就像动画片中的英雄一样，虽然他努力坚持这份思念，遵守约定，期待有一天能和明里一起看樱花，但最终还是经过了明里，留下了永久的遗憾。
悲剧常有，但更要看到生命中的快乐一面。贵树曾说过:“只是简单地生活着，悲伤到处累积，被日光晒着的床单，洗漱台的牙刷，还有手机的通信记录。
”这样的话语深深地刺痛了我的心，当时让我很不是滋味。也许，13年的感情积累对贵树来说是难以割舍的，明知道无法在一起了，但还追逐这不可能实现的幻想，这让观者为贵树揪心。如果贵树能多想想以前和明里在一起的快乐，也许悲伤会随着时间而逐渐淡化，也许他看到的不是灰暗，而是美好的明天。
的确，人生的茶几上摆满了“杯具”，但我们更应用一个良好的心态去面对这些悲剧，否则，我们就会像贵树一样觉得四处都堆积着悲伤，这样的人生就太过灰暗了，也太过难受了。事实上，像贵树这样的人其实很多。贵树是他们的缩影。我只能说这些阴暗面只是生活的一部分，
它不能视为生命的全部。我们的生活需要色彩，而不是阴影。不要怕受伤而关上心门，从贵树长大后进入社会，上班时很少和同事交流，下班后也没什么知心朋友，还有贵树曾说过的：“但我们即使发了一千次短信，心与心之间大概也只能靠近1厘米。
”可以看出，当贵树知道了自己再也无法和明里走在一起的时候，贵树伤透了心，也对周围的一切丧失了兴趣，最后他辞掉了工作，拒绝了曾交往了3年的女生，把自己和周围的一切孤立起来，彻彻底底地关上了心门。没有人能避免伤害，尤其是感情上的伤害，但我们不能关闭我们的心，拒绝一切。伤心过后，我们应从中有所收获，感悟人生，鼓起勇气去面对接下来的挑战，如果把自己封锁起来，就等于身未衰，心先死，行尸走肉般的生活毫无意义可言。
这部电影用如此简单的初恋故事来表现复杂的生活。任何人在年轻的时候都一定经历过绿涩爱情的成长。随着年龄的增长和现实生活中的种种问题，我们逐渐失去了青春的纯洁和被各种琐事困扰的成年人。还有谁能像我们十几岁时那样拥有一段纯洁而单纯的爱情。
新海给了我们一个童话的开始，却给了我们一个青春故事的结束。如此接近我们成长的轨迹，每一次初恋都是我们心中最美好的回忆。时间流淌，慢慢成长。
始终都不曾停歇的，依然是对美好的追求。有梦想的人是最幸福的。虽然他们还没有走到一起，但他们至少明白，我们在过去的成长中，对梦想的执着追求。看完这部电影，我相信每个人心里都会有淡淡的伤感，但伤感过后，是对现实的反思，对梦想的质疑，对自己的审视，然后每个人都会微笑，找回自己的心情，轻装上阵。
未来依然值得期待，前行的脚步如果有所倦怠，那么，相信你会重
新拥有动力。那是一份来自心底的释然。
正如片中的一段台词：“昨天我做了一个梦，是个很久之前的梦。在那个梦里，我们才13岁。那是一个覆盖着雪的宽阔庭院。远处，有几盏灯亮着。在积起的新雪上，有我们两个人的脚印。
就这样，相信总有一天能再一起去看樱花，我和他，毫不犹豫的，如此相信着··”
有时候我们紧紧抓住一个人，而不是这个人，而是为自己找到一个安全点，而不是冒着其他的风险去了解和改变自己。放开别人，放开自己，放开一种爱的方式，让我们都活得更自由。时间流逝,事情过去了，就已经变成了历史和回忆。
总有一天你会明白，当你转身时，对方可能不会转身。有时候得到了，却变的有些无聊，只能得到不了的甜蜜，总是尝到的苦涩，让我们彼此难忘！
一片樱花落下的速度是5秒钟，火箭以每5秒一公里的速度飞向宇宙，大雪天电车会在车站耽误10分钟……这一分一秒的流逝却可以改变太多太多，擦肩而过的回头相望却被驶来的长长电车所阻挡。年少的爱情，随着时间的变迁，无奈地变成了一段很近的距离。
谁让我们那时是孩子，谁让时间走的太快。谁让现在我们再也没有勇气对曾经深爱的那个人，说“我喜欢你”。谁让我们已经长大。
是的，我们仍然相信未来值得期待，梦想值得追求。
所以，前行，所以，不停.
秒速观后感(篇10)
在看到这个画面的时候，我的心忽然疼了一下，剧中的男主角很轻松舒服地仰头笑了，而这一刻，相信很多观众都笑不出来。生活就是这样，不经意间，擦身而过，即使转身，也不会有人在原地等你!
在动画赏析课上，这是我第一次看《秒速五厘米》这部动画电影。很棒很棒，不仅是画面的细节，还有背景音乐，故事内容，看过之后让人回味无穷……
动画中的天很蓝，漂浮着一朵朵的白云，这就是最干净纯洁的世界。
一个约定，晚了几个小时，贵树君和明里在雪地里留下的一串串脚印，那么伤感，那么美好。肩并着肩，这是生命里对感情最初的诠释，背影的拉远仿佛把时间也拉回了我们曾经的记忆里。
贵树君离开了原来的学校，往了远方，在那里，他碰到了另外一个女孩，在没有明里的日子里，男主角贵树安静而孤独的生活。同时借另一个女孩子的描述，也可以看出贵树对明里的思念。
那条他们上学一起经过的小路，棕色的土壤，两旁绿色的草地，让我的思绪一下子拉回了小时候，让是我最最怀念的景象，一条通往奶奶家的小路……
年少的我们，在离开自己喜欢的人之后，一定也有过这样类似相同的经历，在思念和孤独中开始一个人的生活，由于心中躲着一个人，于是，对身旁善意的问候再无心参读。很多时候，我们知道一切都不会回到从前，也知道自己所谓的思念只是天空的浮云，但我们不愿意从自己制造的梦境里醒来，于是，守着脑海里那段记忆的躯壳，看着前面未知的旅途，硬着头皮往前走……
曾经我们以为的目标，实在在不知不觉间已经变成了一道似有若无的影子，我们舍弃不下的，是那段美好的记忆。
又是一年的春天，依然是落樱缤纷，阳光明媚。这一年他们二十七岁。
她曾告诉他：樱花飘落的速度是秒速五厘米。
很短的时间，很短的间隔。然而，从第一次的相遇，十三岁，到二十七岁，十四年的时间。樱花飘落的秒速间隔乘以十四年的时间，恰好是南极到北极的间隔，南极间隔北极，原来在樱花飘落的这十四年，他们已经走到了两条路的尽头，再也不可能回往……
第一次站在铁轨的两边----他们相隔两地
回头看----都在等待
列车阻断了视线----相隔两地却一次次擦肩而过
列车过后不见的明理----明理已经往寻找属于自己的幸福
贵树的微笑着走开----不希看她等下往，她要是回家就好了，也该寻找自己的幸福了 对于我们这些八零后、九零初的孩子，已经走到了生命里最璀璨的季节，那些盛开在这个季节里的感情之花，会有多少陪我们走到最后，真的会有人在列车行驶阻隔视线的时候，站在对岸等着你回头吗?
剧中的贵树君是很坚强的，在明知道回不往的那一瞬间，他居然还可以微笑着面对蓝天，而我们，却潸然泪下……
生活给了我们太多太多的遗憾，如同那樱花的飘落，如此的必然!
又到春天了，看着校园里的几棵樱花树随着东风，像雪花般慢慢飘落，开始明白生命中很多道理，有些东西，不是我们珍惜，就可以挽留住的。
看著，画面中的云雾，真的很多难言的酸楚。
火车，天空，草坡，
都显得很忧郁。
雪夜，雪野，列车经过的地方，都有你的痕迹。是否，你也曾经过这里，看着同样的寂静夜空?
我知道，我们仍在同一片天空下，然而已经，没有再相见的方法。 曾经握紧的手，温柔的话语，过往的一切，固然只是秒速五厘米，依旧追不回。 那些没有发出的信息，没有收到的信，已经丢落在流淌的时之河中。 没有收件人的短信，即使按下send，也寄不到想让它往到的地方。
观后感范文：秒速五厘米观后感就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。
秒速观后感(篇11)
我第一次见到新海诚是在高三的一个星期天下午。那时候，我没有很多时间像以前那样放松，整天沉浸在动漫中，但我还是控制不住要订这部电影。
春雨飘过阳台，偶尔滴在疲惫的脸上，看书，听歌，享受难得的午后时光。现在想想当时的自己，有多长时间没有这样惬意过。不过当时的心里却是没有那么的放松，似乎当时每一刻的放松都是对自己的不负责，但是年轻的活力总希望无时无刻的绽放与爆发，以证明自己是相当的青春热血。
随意点开了一首轻**，然后看到介绍说这是《秒速5厘米》里面的一首插曲，没有歌词，没有过多乐器的装饰，只有淡淡的钢琴琴声在悠扬。心情就像春雨滋润的青芽，慢慢发芽开放。鬼斧神差的，我于是决定去看看这部作品。
《秒速5厘米》是日本导演新海诚2007年拍摄的动漫电影。影片以青少年为故事轴心，以日常生活为基础，以人与心灵的距离为主题。
春天，阳光明媚。街上每个角落都开着樱花。他们拿着一把樱花色的小伞，快乐地奔跑着。他们告诉你的树樱花落下的速度是每秒5厘米。撑开伞，站在列车道的另外一旁说：“要是明年还能一起赏樱就好了。
”那时他们也坚信着他们两人会上同一所中学，在那之后也永远都会在一起。
人生总是充满着悲欢离合，美好的事物永远是短暂的，所以在毕业后因为家里原因，他们终究各奔东西。距离也许会让人产生美，但是由于时间而产生的距离却是拼尽全力也是无可挽回。再过一年毕业后，贵树就要转到鹿儿岛，一个彼此相距甚远的地方。在此之前，一直给对方写信的贵树和明里终于决定再见面。
当贵树在地图上勾画出到明里那里的路线，当贵树紧张的第一次自己去这么远的地方，当大雪飘满了整个天空，迎来的却是一列列晚点的列车与随着时间渐晚而只剩下自己一人的空车厢，以及丢失在飘雪中写满心意的信。但是幸好，彼此都没有放弃，在空无一人的候车室，终于见面了。站在樱花树下的两人，仿佛会到了青梅竹马的时候。
然而短暂的相见终将分离，贵树终将去了鹿儿岛，而他们也在时间的推移之中渐渐的失去了联系，只留下了彼此的念想。
又是一个春天，阳光依旧明媚，樱花依然在街上的每个角落飞舞。贵树与明里在列车道擦肩而过，那一瞬彼此认出了对方，当两人走到列车道两旁时，都不约而同的转过了头，但是一列列车却在他们之间飞奔而过，之后，贵树看见另一旁的明里早已经离去，最终转身露出了轻松惬意的微笑。在以每秒5厘米落下的漫天樱花中独自离去，
到目前为止，我只看到了新海诚的两部作品，没有太多的起起落落，但每一点悲伤都传递到了我心中的每一个角落。每一个停顿都是一副精致的画面，但更感人的是他对感情的更细腻的描写。樱花落下的速度是每秒5厘米，但每秒钟的速度变化太大。
