有关教育的名言警句75句。
“孩子是独立的存在，我们应该给予他们足够的自主空间，让他们学会自我管理和解决问题。”小编经过精心整理，为了满足您的需求特意准备了有关教育的名言警句，旨在通过以下方法来解决您在投资方面的问题。著名人士的名言教导我们如何保持平衡心态和开放心境，这些格言能够提醒我们在逆境中不要轻易放弃。
1、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样适口! —— 郭小川
2、不要过分迷恋孩子的成绩和排名，重要的是帮助他们发现自己的兴趣和激发内在的动力。
3、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
4、以势压人，不如以情感人。 ——章 军
5、天赋如同自然花木，要用来修剪。
6、宠子未有不骄，骄子未有不败。 ——吴楚才
7、如果一个人具有了学习的能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。
8、教育是一种改变命运的力量，可以打破贫困的枷锁，为学生创造更美好的未来。
9、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的'条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫
10、每一个要求治国有方的国家应该把主要注意力放在培育性格方面。因此，治理得最好的国家必然具有最优良的国家教育制度。（欧文：《新社会观》，《欧文选集》第一卷，商务印书馆1979年版，第79页）
11、家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。——里 根
12、人是为生活而学习，并非为学校而学习。（爱伦凯：《儿童的世纪》，1972年英文版，第210页）
13、教育是开启人们心灵之门的钥匙，让他们能够理解世界、反思自我。
14、教师的付出和教育的质量决定着一个国家和社会的未来。
15、当一个人用事情去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。 —— 冯学峰
16、每个从芸芸众生中脱颖而出的人都接受过两种教育：第一种是得自他的老师；第二种，乃是更私人并且更重要的，得自他自己。——（英）爱德华·吉本
17、学所以开入之蔽而致其知，学而不知其方，则反以滋其蔽。（陆九渊：《送杨通老》，《陆九渊集》卷二十）
18、教育不仅是传授知识，更是培养品德和才能的过程。
19、教育的目的不仅在于孩子取得好成绩，更在于培养他们的创造力和独立思考能力。
20、教育的目标是培养全面发展的人，而非只关注分数和学科成绩。
21、生活只有在平庸无味的人看来才是空虚而平庸无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基
22、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育学生。——（苏联）高尔基
23、教育不仅要培养学生的智力，更要培养他们的道德观念和价值观念。
24、教育是一种社会化的过程……教育是成长……教育不是生活的预备课程，教育本身就是生活。——（美）约翰·杜威
25、用比喻的方式来传授知识，是一种既实用又有趣的方式。——（德）歌德
26、家长应该给予孩子足够的自由空间，让他们学会独立思考和自主决策。
27、创造性思维和解决问题的能力是教育要培养的重要素质，而不仅仅是知识储备的量。
28、每个孩子都有自己独特的发展路径，家长应尊重和支持他们的个性，让他们实现自己的潜能。
29、一个人首先要教育自己，而后才去接受别人的教育。——（德）歌德
30、教育不止于教室，家庭和社会也是孩子全面发展的重要场所。
31、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。——R、皮特斯
32、难道做父母的到头来只能作为一个旁观者，任凭子女自行其事，不予劝阻，不加指导吗？不，生活并不那么简单。我们做父母的担负着悉心指导子女这一极其复杂而又细微的重任，不应该力图我们的个性去影响孩子或把我们的愿望强加于他们。——甘地夫人
33、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。(霍海)
34、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。
35、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
36、如果一个人没有自我教育,自我尊重,自我监督,自我完善,那么用任何方法,任何手段,即令是残酷手段,也无法根除抄袭,夹带和偷看.——苏霍姆林斯基
37、教育首先在于培养、磨炼一个人成为受教育者的能力。——（苏联）苏霍姆林斯基
38、教育既是这种社会生活的反映，也是适应这种社会生活的工具。——（法）皮亚杰
39、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知
40、授人以鱼，不若授人以渔。
41、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——卢梭
42、教学大纲和教科书规定了给予学生的各种知识,但却没有规定给予学生的最重要的一样东西,这就是幸福.我们的教育信念应该是:培养真正的人!让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生.——苏霍姆林斯基
43、家长要在培养孩子自信的同时，也要帮助他们树立正确的自我认知。
44、教育对于人的各个方面施加影响，包括对其民族特点和个人特点肉体、心灵和智慧施加影响，而且首先把人的性格作为对象，而性格正是民族得以存在的土壤。（乌申斯基：《论公共教育的民族性》，《乌申斯基教育文选》，人民教育出版社1991年版，第3页）
45、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
46、大多数人当父母很久以后才不是孩子。 ——佚 名
47、家庭教育的最高境界是让孩子在幸福中学会独立，而不是被我们依赖。
48、种良好教育的优异成绩就是造就一个有理性的人。——（法）卢梭
49、中国之弱，其原因不止一端，而坐国人之暗，人才之乏最为重教育强国之本。（严复：《学衡》）
50、在自由意志的运用与对必要管束的服从之间进行调节是教育的最难课题.——康 德
51、教育不应只局限于教室，真正的教育应贯穿于生活的方方面面。
52、一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。(托尔斯泰)
53、孩子坏的习惯%都是在家里形成的。
54、教师要这样来教育学生:造成一种风气,使他们感到不学无术,对书籍冷眼相看是不道德的.—— 苏霍姆林斯基
55、教师的话是感化受教育者心灵的工具,它是任何东西都不能取代的.教育的艺术首先是说话的艺术,对待人的心灵的艺术.——苏霍姆林斯基
56、孩子是独立的个体，我们要给予他们足够的自主空间，让他们学会自我管理和解决问题。
57、所谓教育，就是指有计划地感化新一代，以便培养出一定类型的人。——（苏联）克鲁普斯卡娅
58、家长的爱是孩子的源泉，我们需要无条件地给予他们爱和支持，让他们在父母的怀抱中感受到温暖和安全。
59、人生的价值,即以其人对于当代所做的事情为尺度。 —— 徐玮
60、今之策国是者，莫不重教育；策教育，莫不谋普及。夫教育曷贵于普及？岂不日教育普及，则社会国家一切至重要、至困难问题，根本上皆得缘以解决也。（黄炎培：《中华职业教育社宣言书》，《黄炎培教育文选》，上海教育出版社1985年版，第52页）
61、每个孩子都有独特的潜能和天赋，教育应该尊重并发展他们的个性和特长。
62、大凡世界上的先生可分三种:第一种只会教书;第二种的先生不是教书,乃是教学生;我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.——陶行知
63、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世上最美的圆_我的下一代。
64、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的事情。 —— 列夫·托尔斯泰
65、不要为孩子建立过高的期望，让他们有机会发展自己的兴趣和潜力。
66、不喜欢承认错误的孩子往往有一个不喜欢承认错误的父母，孩子从父母那里学习。
67、学生在某一门学科上学业落后,考不及格,这倒并不可怕,而最可怕的是他那冷漠的态度.——苏霍姆林斯基
68、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
69、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂生命。
70、不要把孩子当作自己的附属品，家长应尊重孩子的选择和意愿，让他们展开独立的人生旅程。
71、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德性。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——（苏联）凯洛夫
72、生活便是战斗。 —— 柯罗连科
73、在教育事业中，激起社会舆论是改善这方面工作的唯一牢固的基础；哪里不存在关于教育的社会舆论，哪里就不存在公共教育，尽管可能存在大量的公共学校。（乌申斯基：《论公共教育的民族性》，《乌申斯基教育文选》，人民教育出版社1991年版，第86页）
74、爱不是溺爱，我们需要给予孩子恰到好处的关爱和指导，让他们学会独立和面对挑战。
75、父母的行为是孩子最好的榜样，我们需要不断努力成为他们值得尊敬和学习的人。