最新教育实习总结。
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教育实习总结 篇1
在踏出学校，这是迈向我人生的第一步，我成为了一名幼儿教师，每一天同孩子们生活在一齐，从刚开始工作中的茫然到不知该如何和孩子，家长以及同事很好的沟通，到此刻的熟练，能够自我独当一面，这是需要过程的，在这个过程中我慢慢成长，成熟，都是能看的到的，也让我在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。
小朋友都十分天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自我变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和中四班的小朋友及两位优秀的教师共同度过两周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐。
在实习中，也使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样此刻发觉学校给我们的学期计划安排的很好，实习完了还要会学校待一段时间，如果自我意识到的不足或者问题，还能够向教师请教来补足，不像以前，实习完了就毕业，即使有欠缺的地方也没有办法再问教师。在这六个星期里，我上过语言，数学，音乐，美术，社会，科学，各个领域的基本上都尝试过了。
俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，能够说毫无工作经验。应对新接手的工作，应对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老教师们，简便的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自我独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。
经过这次的实习生活，让我对幼儿园有了好多新的认识，明白了教时也要写好多的教案，听课笔记，家园联系，个性培养，明白了一名幼儿教师的一言一行，一举一动，都有幼儿在模仿，所以我们平时就要端正自我，注意平时的习惯。每个孩子都有自我的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。Gz85.CoM
跟孩子们在一齐挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张教师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠此刻学的知识是远远不够的。
和孩子们在一齐的喜怒哀乐，此刻回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一齐，甜甜的。
我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!
仅有不好的教师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。应对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自我的选择。
教育实习总结 篇2
教育实习总结
在过去的几个月里，我有幸参与了一次有意义的教育实习。通过这次实习，我对教育工作有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将详细地总结这次实习的全部经历。
在实习的第一天，我感到非常激动和紧张。这是我第一次真正融入到一个教育机构的日常工作中。我被分配到一所小学，成为了一名二年级的助教。我的主要任务是帮助老师管理学生、备课和辅导学生。我还需要与学生们建立良好的互动，并且在需要的时候给予他们支持和鼓励。
初期的几周里，我发现了自己在教育方面的不足之处。虽然我在大学里学过一些教育学的理论知识，但是将这些理论运用到实际当中，却是一件非常困难的事情。我发现自己在管理学生时缺乏条理性，也经常无法有效地传授知识给学生。在这个过程中，我经常会遇到困难和挫折，但我始终没有放弃，而是积极寻求帮助和改进自己的方法。
慢慢地，我开始尝试一些新的教学方法和策略。我学会了使用多媒体工具来吸引学生的注意力，还学会了利用游戏和小组活动来提高学生的参与度和学习效果。通过这些尝试，我发现了一些有效的教学方法，也慢慢提高了自己的教育水平。同时，我也发现了教育工作的艰辛和挑战。每一位学生都有自己独特的特点和需求，而作为一名教育者，需要耐心和关爱去理解和满足他们的需求。这个过程很辛苦，但是当看到学生们进步的时候，所有的付出都变得值得。
实习的最后几周里，我开始独立地授课。这对我来说是一次巨大的挑战，因为我需要全面地准备教案、安排教学内容，并且与学生进行互动和评估。尽管一开始我非常紧张，但是随着时间的推移，我逐渐适应了这个过程。我开始享受和学生们交流的快乐，发现自己可以激发他们的学习兴趣，并且帮助他们进一步提高学习成绩。这给了我非常大的成就感和满足感，也让我对教育事业充满了热情。
通过这次教育实习，我明白了一个道理：教育是一项崇高而艰巨的工作。作为一名教育者，我们需要投入大量的时间和精力，去关心和培养学生。同时，我们也需要不断学习和提高自己的能力，以更好地适应学生的需求。教育从来不是一蹴而就的，它需要坚持不懈和持续的努力。
在实习结束之际，我对自己的成长感到非常骄傲和满足。通过这次实习，我不仅对教育工作有了更深入的了解，还锻炼了自己的管理和教学能力。我也认识到自己对教育工作的热爱和责任感。我相信，只要坚持不懈地努力，我一定能够成为一名出色的教育工作者，并为学生们的成长和发展做出积极的贡献。
这次教育实习是我人生中的一段宝贵经历。通过这次实习，我不仅学到了很多教育知识和技巧，还认识到了教育的重要性和挑战。我愿意将这次实习当作我未来教育事业的起点，并将不断努力提升自己的教育能力，为学生们创造更好的学习环境和条件。我相信，只要坚持不懈并且对教育充满热情，我一定能够取得更好的成绩，并为社会的进步做出更大的贡献。
教育实习总结 篇3
为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学和实习班主任两个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。
首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。
其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级（1）班，共有六十一人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份—实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。
教育实习总结 篇4
体育教育实习培训总结
一、培训概述
体育教育实习培训是为了为学生提供更好的教育环境和机会，提高他们的体育素质和综合能力而进行的一项重要工作。通过实习培训，我深刻感受到了体育教育的重要性和巨大潜力，同时也提高了自身的教育能力和专业素养。
二、教学实习经历
在整个实习期间，我参与了多项体育教学任务，丰富了自己的教学经验。首先是在乒乓球教学中，我负责指导学生掌握正确的握拍姿势和击球技巧，并通过个别辅导和集体训练帮助学生提高球技。
其次是在足球教学中，我通过设置各种趣味性的训练活动，激发了学生的兴趣和热情，提高了他们的团队意识，并锻炼了他们的身体素质。我还积极参与学校组织的足球比赛，培养学生的比赛意识和竞争能力。
我还参与了田径教学，负责指导学生们进行长跑和短跑等项目的训练。我通过制定个性化的训练计划和科学的训练方法，帮助学生提高了体能和耐力，同时也培养了他们的毅力和奋斗精神。
三、遇到的问题与思考
在实习期间，我也遇到了一些问题，并进行了总结和思考。我发现每位学生在体育方面的水平存在差异，有些学生缺乏兴趣和动力，需要耐心引导和激励。对此，我采取了个别指导和小组比赛的方式，提高了学生参与的积极性。
我发现自身的教学方法和技巧还需要进一步提高。在实践中，我积极学习教育理论和经验，参加学校组织的教研活动，并与同事交流分享，不断完善自己的教学方式和内容。
我也深感体育教育的重要性和责任感。体育教育不仅仅是培养学生的体能和技能，更重要的是培养他们的品德和精神，提高他们的自信心和团队合作能力。作为一名体育教育者，我将秉承这一信念，不断努力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
四、收获与展望
通过体育教育实习培训，我不仅提高了教育能力和专业素养，还培养了自己的团队合作意识和领导才能。在实习中，我充分发挥团队的力量，与同事们共同探讨和解决问题，形成了良好的合作氛围。
在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教育水平，通过专业学习和实践经验的积累，不断探索体育教育的创新方法和策略，为学生提供更好的教育环境和机会。同时，我也将注重与学生的互动和沟通，了解他们的需求和兴趣，积极引导他们参与体育运动，促进他们的全面发展。
体育教育实习培训是一次宝贵的经历，让我深入了解了体育教育的工作内容和挑战。通过实习，我收获了知识和经验，同时也发现了自己的不足之处。在今后的工作中，我将持续努力，并希望能够为更多学生提供优质的体育教育，为他们的未来发展做出更大的贡献。
教育实习总结 篇5
一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和助下，我认真做好班主任和英语教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外事，注重理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
二、班主任工作
学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。
在工作中注意：
能力上取得更进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。
行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极的耐心，通过家和谈话等形式逐步使他们有所转变。现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。
三、英语教学工作
我所任教的是三年级和五年级共四个班的英语教学工作。面对这两个有一定年龄差距的年段，我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。礁编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。
简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“english，icando”“english，icansay”。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
一年来，我在学校开了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。总体上来说，我感觉从学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正，我一定会再接再厉，继续努力工作。
教育实习总结 篇6
一、实习目的、要求：
补充和检验，增强综合运用专业知识的能力，达到理论联系实际。在实践的过程中实现教育学专业培养目标，查漏补缺，提高自身的专业知识和专业技能。充分展示自己的才华，认识到自己的不足，通过总结与反思，不断提升，完善自我。
2.在毕业实习，踏入社会，接触生活，感受生活的过程中提高我们认识问题，分析问题和解决问题的能力。使自我在实现社会化的过程中提升专业素养，具备强烈的责任感与使命感，承担必要的社会责任。通过教学与管理，接触教育工作，逐步培养热爱教育，献身教育事业的精神。
熟悉学校教育教学与管理工作中，增强本人对学校教育管理工作的适应性。初步培养自身的学校管理能力、组织教学能力，教育科研能力以及正确处理教育过程中各种人际关系的能力。
4.通过教育科学研究，培养本人独立思考和团队合作的意识，不断提高自我的创新能力和实践精神，为从事教育科学研究事业打下良好的基础。
二、实习主要内容：
编写教案、试讲、上课、听课、评课、课后辅导、指导学生自习、考试考查、教学专题总结等环节。我跟随太原大学外语师范学院的指导老师王晓霞老师讲授比较教育学，一共完成比较教育学关于德国、英国、美国教育共09302 一共五个班的关于德国教育，英国教育和美国教育共8节(每节90分钟)的讲课任务。期间听课13节(每节90分钟)，指导学生自习4节(每节90分钟)。知识考查和专题总结一般在课堂中穿插进行。
在第一周，我听了王晓霞老师讲授的师生互动的技巧。为备课和试讲积累了经验。
在第二周，通过通读《比较教育学》教材，查阅德国教育相关资料，进行备课，编写教案。这一周我在数学系09302班进行试讲。课后王老师都耐心对我的讲课内容设计，课堂组织等方面进行了指导，通过试讲了解到自身存在的不足，并进行了总结和反思。
在第三周里，我准备了英国教育的教案并进行备课。在中文系09301,09302,09303班讲英国教育。郑玉飞老师去太原大学外语师范学院听我讲公开课，课后郑老师对我的课进行了专业的评价，让我受益匪浅。
在第四周，我主要讲授的是美国教育，经过前几周的学习和实践，美国教育的讲授得到了王老师的肯定。老师认为讲授自然，顺畅，掌握了大学教学的基本程式和基本方法，能运用多种教学方法，实现教学目标。我也希望在今后的实习工作中不断地弥补不足，完善自我。
组织班会、辅导团队活动、进行个别教育、家庭访问、指导学习、开展课外活动、处理日常事务等。
我们所带的班级是王晓霞老师任班主任的计算机系老师和学生多方了解班内学生的学习状况，生活状况，个性特点。在对班内学生深入了解的基础上，为加强同学之间的友谊和提升班级团结合作的精神，我们对班级成员进行了歌曲串接的活动，学生们积极配合，班级活动取得了成功。
另外，在高考放假前，我们安排学生有序、安全离校，并督促打扫卫生和摆放桌椅，为考生提供干净整洁的考试环境。
拓宽知识领域、培养基本能力的课余活动。在11504班进行班主任实习期间，基于对学生的了解，我们成功举办了歌曲串接活动，获得了良好的效果。
在制定计划、开展活动到活动总结的全部过程中，通过组织活动和参与社会工作，锻炼组织领导能力的同时我们也收获了和学生们成功举办活动的喜悦，在互动交流中增进了对学生的了解。
观察、访谈等研究方法对太原大学外语师范学院的教学传统、教学现状、教学规律、教学方法、教学动态、学生的学习习惯、学习方法、学习心理以及优秀教师的先进经验等的调查，在收集、整理、分析、综合相关的资料后撰写了社会调查报告，完成了教学研究的实习。
三、实习总结(可另附报告)：
短短九周的实习工作已宣告结束，但实习过程中收获的教学、管理、科研和人际合作交往的经验却让我能够更加清晰的认识自己，通过实践明白自己的长处和优点，不断地修正自己的不足，为今后的学习、生活、就业奠定了坚实的基础。
1.在工作态度方面：
记得陈副院长教导我们“态度决定一切”要端正实习态度。在实习期间，我坚持“两个遵守”的原则，严格遵守教育科学学院的实习纪律，遵守太原大学外语师范学院的工作纪律，无迟到早退现象。服从指导老师的工作安排，顺利完成了教学、管理和科研的工作。在备课、讲课中都力求知识全面系统，带着为每一个学生负责的态度走进课堂。深感作为一个师者的使命感和责任感。体会到“学为人师，行为世范”的师范宗旨。但是，实习中也会遇到很多不尽人意的事情，我所带的课程——比较教育学，是一门选修课，学生对于选修课的偏差认识(认为选修课学了也没有用，可学可不学)直接影响到他们课堂上学习的积极性。同时，我所带的中文系09302班都是三年制大专的毕业班，很多学生在准备六月份的专升本考试，上课放弃听课在埋头做题。面对这样的状况，考虑到学生的需求，我尽量运用多种教学方法来引起学生互动，完成教学目标。
2在工作质量方面：
(师生互动的技巧。为备课和试讲积累了经验。在第二周，把握课堂教学的核心工作，通过通读教材，查阅德国教育相关资料，进行了备课，编写教案。这一周我在数学系细致、全面的指导，加之前两周的学习和教学经验的积累，美国教育讲授很自然，顺畅，我基本掌握了大学教学的基本程式和基本方法，能运用多种教学方法，在师生互动中实现教学目标。
整整一个月的教学实习中，在两位老师的耐心指导和帮助下，在不断地听课、备课、上课中，我的教学水平取得了很大的进步，学习了教学方法，积累了教学经验，不断地完善自己的同时也希望在今后的学习生活中进一步弥补不足，精益求精，完善自我，努力成为一名合格优秀的教师。
(老师和学生多方了解班内学生的学习状况，生活状况，个性特点。实习期间，我们设计了多种心理学的拓展训练活动，包括杀人游戏，盲人摸象等等。我们试图通过组织学生参加丰富的心理游戏来增加同学之间的友谊，增强他们之间的人际交往，提高班级的凝聚力和团结精神。基于对学生的了解，我们成功举办了歌曲串接活动，学生们积极配合，虽然之间也有一些学生不愿意配合甚至扰乱整个秩序，经过我们的说服，最终还是获得了良好的效果，班级活动取得了成功。
在制定计划、开展活动到活动总结的全部过程中，通过组织活动和参与社会工作，我们在锻炼组织领导能力的同时也收获了和学生们一起活动的喜悦，在互动交流中增进对学生的了解。
由于两周的教学管理时间较短，我们还无法对全部学生进行深入了解。我们与学生的年龄相仿，交流比较方便，但是也存在对学生管理的威严不够的局限。我们更希望在对他们了解的基础上因材施教发挥他们的特长，帮他们答疑解惑，让他们养成良好的学习生活习惯，使他们端正学习态度，严守纪律，热爱生活。
(高专教育，高级中等教育之间的衔接问题。
在确立调查问题，进行分工合作和整理资料中我认识到团队合作的重要意义。同时在访谈的过程中也帮助我提高了处理人际关系的能力。很感谢耐心指导我进行社会调查研究的郑玉飞老师，感谢接受访谈的老师和同学们，感谢小组成员的团结合作。
在实习和科研的过程中，我充分体会到了教师行动研究的重要意义。发现问题，立足现状，在调查的基础上提出解决方案。在撰写专题论文时，我尽力使自己的研究符合规范，主题明确，内容清晰。通过此项实习，我学会从事教学调查和教学研究的基本方法，这也为今后更深入地进行教学科研打下了基础。
收获的喜悦来源于老师的艰辛付出，实践中的成长在于老师的谆谆教诲。感谢老师们的耐心指导，感谢学院领导和实习单位的关心，感谢所带班级学生的支持和配合。在整个实习的过程中，我的两位指导老师认真负责的态度让我深深敬佩。在王晓霞老师的指导下，我了解了大学教学与管理的内容，熟悉了课堂教学的基本方法和基本技能，在教学与科研调查中，真正做到理论联系实际。在郑玉飞老师的带领下，我们召开小组三次的座谈会议。在每一次的会议交流中，郑老师对我们的实习过程做指导和点评，肯定我们的优点，增加我们的自信，也指出我们工作中存在的不足，并为下一步的工作提供建议。郑老师组织我们小组成员在交流中畅所欲言分享自己实习的心得，互相学习各自的教学和管理方法。每一次的小组会议都让我收获很多，在总结与反思中我们不断提升自己遇到问题，解决问题的能力。郑老师的谆谆教诲，我会铭记于心，这是我实习过程中收获的宝贵财富。郑老师认真负责的态度，让我们在实习中更加有动力，让我们切身体会到做教师的光荣和责任感。老师对我的教案的指导，实习报告的肯定，教学的建议以及社会调查的指导和帮助让我在实践、学习和交流中得到成长。这使我在实习过程中得到思想和专业素养的提升。
总之，此次实习中我们通过踏入社会，接触生活，承担起了作为老师的社会责任。实习工作使我们的理论知识得到了深化、补充和检验，让我们的教育学专业素养得到了提升，而且在实践中提高我们认识问题，分析问题和解决问题的能力。达到理论与实践的初步结合。形成了严谨认真的工作态度，了解了教学与管理工作的基本内容，学习了教学与管理的方法，初步具备了教学与管理的能力。在教育科学研究中，培养了独立思考和团队合作的意识，不断提高自己的创新能力和实践精神，为今后从事教育科学研究事业打下良好的基础。在为人处事方面，能虚心向指导老师请教，勤于动脑，帮助学生正确认识自我，工作中与小组成员、实习单位老师互帮互助，建立良好的人际关系。
实习是理论联系实际的重要途径。在实习期间，我深深体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。在显示自己的才华的同时，我也认识到自身存在的不足。比如，开始教学的时候没有把握好知识的重点;由于自身知识量的有限，有的内容没有深入展开;教学经验不足，嗓音保护不好影响了教学质量;在班级管理中对学生威严不够;处理问题，解决问题的能力还有待提高等等。面对这些不足之处，我进行了不断地总结和反思，力图在今后的学习和工作中不断修正，严格要求自己，使自己在学习和工作中不断成长，精益求精，完善自我，为早日成为一名优秀的教师而努力奋斗!
毕业实习是我人生路途中一道美丽的风景，并将在我的记忆深处留下最美好的回忆，指导我承担责任走向人生更大的舞台。
教育实习总结 篇7
教育实习总结
作为一名教育专业的学生，教育实习的经历对我来说意义重大。在这次实习中，我不仅锻炼了自己的教育能力，还进一步认识到了教育工作的重要性和挑战性。通过与学生们的互动，我深刻体会到了他们的成长与进步，这让我更加坚定了自己选择教育行业的决心。
在实习的这段时间里，我被派到了一所小学担任数学教师。一开始，我感到有些紧张，因为这是我第一次面对一整个班级的学生。我很快适应了这个角色，并学会了与学生们建立良好的师生关系。我发现，只有与学生建立起亲近和信任的关系，才能更好地进行教学。我花了很多时间与学生们交流，了解他们的兴趣爱好和学习动力，这样我就能更好地调整教学内容和教学方法，使学生们更加积极主动地参与到课堂中来。
在实习过程中，我还深刻认识到教育工作的挑战性。不同的学生拥有着不同的学习风格和能力水平，而作为教师，我需要针对每位学生的需求来制定个性化的教育方案。这需要我具备较好的观察力和分析能力，能够准确地了解到每个学生的学习进展和困难所在。只有这样，才能有针对性地进行指导，并帮助学生克服困难，取得更好的成绩。
在实习中，我也有幸参与了一些教育活动和课外辅导。这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，更加增强了他们的学习兴趣和自信心。我发现，学生们在参与集体活动时，更容易获得成就感，并愿意更加主动地参与到学校的各个方面。在今后的教育工作中，我将会更加注重课外活动的开展，为学生们提供更多的学习机会和充实的课外生活。
通过这次教育实习，我也进一步认识到教育的力量。我亲身经历了学生们在我的指导下不断进步的过程，看到他们从迷茫到自信、从困惑到理解的转变，这让我深感自豪和满足。我相信，通过我的努力和付出，我可以成为一名优秀的教育工作者，为学生们的成长与发展贡献自己的力量。
回想起这次教育实习的经历，我不禁想起了一句名言：“教育改变世界”。实习中的点滴积累让我更加坚定了这一信念。教育是一项光荣而伟大的事业，它不仅改变了个体，也影响着整个社会。作为一名教育者，我将以积极的态度和专业的知识，继续为教育事业贡献自己的力量。我相信，在不久的将来，我能够通过自己的努力，成为一个有影响力的教育工作者，为学生们创造一个更好的学习环境，让他们成为有价值的社会人才。
教育实习总结 篇8
医学实习前教育总结
作为一名医学生，医学实习是非常重要的一环。在这段时间里，我们不仅能够将自己所学到的理论知识运用到实践中，还能够与专业人士深入交流探讨，了解医院的管理机制以及医患沟通等等，对我们的未来发展有很大的帮助。因此，医学实习前教育也变得异常重要。下面从几个方面进行总结。
一、学习要求
医学实习是完成医学专业学习的一项必修课程，也是临床学习的过渡期。因此，在实习前我们应该将所学的医学理论知识系统的复习一遍，可以到做题APP或其他线上学习平台上看看相关的测试题，查漏补缺。同时需要了解一些基本的操作技能，如皮试、注射、穿刺、心肺复苏等。做好这些准备，有助于我们更好地应对实习中的任务与挑战。
二、医德医风教育
医统天下，医者当负起伦理道德的责任，在实习前，我们需要进行医德医风教育，了解医德、伦理和职业道德等方面的知识。例如：如何处理好医患关系，如何对待患者的痛苦和痛苦背后的故事，如何准确判断疾病与诊断病情等等。这样不仅可以让我们更好的了解和认识医学伦理与职业道德，还能够在实际工作中更好的贯彻和运用，赢得更多的尊重和信任。
三、安全教育
医学实习是一个细致的过程，为了使实习更加安全，我们需要进行相关的安全教育。首先是个人安全问题，作为一个实习生，我们需要了解一些基本的防护知识和应急技能，如何避免误伤、错切等问题。其次是医院安全方面的知识，如何使用医疗设备、如何进行消毒处理、如何妥善储存药品等，这些都是日常实习中需要注意的重要问题。
四、行为准则教育
医学实习的时间不长，但对于我们的职业生涯来说却是一个重要的起点。在医学实习前进行行为准则教育，可以让我们更好地了解医师的行为规范和职业操守。同时，在知道这些准则后，我们可以更好地规范自己的行为，做到“言行一致”，给患者更加安全可靠的健康保障。
五、患者沟通技巧
患者沟通是医生工作中非常重要的部分，对于实习生来说，学习正确的沟通技巧更为重要。我们需要了解如何与患者进行沟通、如何有效交流、询问患者病史的技巧以及如何在处理患者的病情时做到细致入微等等。这些都需要在实际实习中不断的学习和练习。
总之，在医学实习前，进行全面的教育是非常必要和重要的。这样可以让我们更好地理解医学的本质，做好自我准备，以及在实习中更加自信和顺利。
教育实习总结 篇9
班第6小组见习试讲经过为期两个月的演练已告一段落。由于本人在这期间要参加硕士学位论文答辩，因而学生试讲演练被耽搁了一些时间，对此深表歉意，恳请领导们原谅。
该小组成员共9人，小组长为徐婷同学。小组全体成员在服从领导的安排的前提下，严格按照教育实习计划进行。主要做了以下工作，具体总结如下：
1、积极到实习基地见习。十月中旬开始，在指导教师的带领下，该小组倾听了凯里市第七小学的公开课的教学，并在课后开展心得体会方面的讨论，形成一定的文字材料，学生在两次见习中受益颇深。
很主动，学生态度较为认真，在修改教案的过程中，再一次深受教育。
3、对学生进行心理教育。首先肯定学生都具被当好老师的潜力。鼓励他们树立自信心，自信是讲好课的前提和基础。只要肯努力，就一定能把事做好，通过心理的教育，小组成员的自信心得到了提高。
主动、认真。在演练中，指导教师每人听了3课时的教学，包括一次说课训
练。在选择教学内容时由学生自愿选择，听完试讲演练后，指导教师进行板书、教态、教学流程等全方位的点评。在板书方面，有不合理的安排、错字、漏字等现象进行了细致的提示；在教态方面，要沉着、冷静又要富于激情去感染课堂学生；在教学内容处理上，不要面面俱到，要抓重点、难点、争取做到详略得当；在教学流程上，做好安排一节课的教学安排，对课堂突发情况如何处理等。学生在经过试讲演练和教师的指导后，试讲演练得到了一定程度的提高。从试讲演练效果看，该小组成员水平比较集中，差距不大，初步具备下一阶段的校外实习的素质和能力。
教育实习总结 篇10
教育实习是一种有助于学生将理论知识应用于实践的机会。它为实习生提供了一个参与教育行业的环境，从而提高他们的专业技能和知识水平。在这篇文章中，我将详细描述我的教育实习内容，并总结这段实习经历的收获和体会。
在我的教育实习中，我被安排在一所中学的高中部门，我的导师是一位经验丰富的教师。我负责辅导一个九年级班级，我的主要任务是帮助学生提高他们的学习能力和解决他们在学业上的问题。我还参与了一些教学活动，例如为学生讲解一些关键概念，组织小组讨论以及批改和评估学生的作业。
在教学过程中，我采用了不同的教学方法和策略，以满足不同学生的需求。在我的辅导过程中，我鼓励学生积极参与，提出问题并思考解决方法。我尝试与每个学生建立良好的关系，以便更好地理解他们的学习需求和困难。我还给予学生个别辅导，并与他们讨论他们的学习进展和目标，以帮助他们提高学习动力和自信心。
除了辅导学生，我还参与了学校的一些教学活动和课外活动，如组织学生参观博物馆和参与一些科学实验。这些活动使我能够与学生建立更紧密的联系，了解他们的兴趣和爱好，并且能够应用教学知识和技能来激发他们的学习兴趣。
通过这段教育实习经历，我收获了许多宝贵的经验和知识。我学会了适应和管理一个班级，以及处理学生的个别需求和问题。我学到了怎样利用多种教学方法和策略，以便更好地满足学生的学习需求。我也学到了如何与学生建立良好的关系，并在他们的学习过程中起到积极的激励作用。
另外，我学习了如何合作和沟通，与其他教师和学校管理人员进行紧密合作。在这个过程中，我发现团队合作和有效沟通是实现有效教学和学校管理的关键。通过与其他教师交流并分享经验，我得到了许多宝贵的建议和支持，这有助于我提高自己的教学水平和专业能力。
我还学会了如何管理自己的时间并组织教学资源和材料。教育实习要求高度的组织和规划能力，因此我通过这段实习经历的挑战，提高了自己的时间管理能力，并学会了有效地利用教学资源和材料来支持学生的学习。
我的教育实习经历丰富了我的教学经验和知识，并为我未来的教育事业奠定了坚实的基础。通过与学生和教师的互动，我学到了如何满足学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，并帮助他们提高学习能力。我也学到了如何与其他教师合作和沟通，并通过这个过程发展了自己的团队合作精神和组织能力。这段教育实习经历对于我的专业发展和未来教育事业的成功至关重要。
