改进作风心得体会

改进作风心得体会。

要写出合适的心得体会，我们可以从以下几个方面入手。首先是明确自己的目标，只有确定了目标，我们才能有针对性地撰写心得体会。其次是用文字记录我们对事情的认知，这样可以更加深入地思考和总结自己的体会。另外，我们可以参考一些优秀的文章，借鉴别人的观点和写作技巧，这有助于提升我们的写作水平。最后，对于值得推荐的文章，我们可以表达感谢并继续创作，以保持创造性和创新性。

改进作风心得体会(篇1)

崭新的事业要有创新的思路。从新中国成立以来实行改革开放，思想上革新、制度上创新，到进入新时代实行创新驱动发展战略，建立创新型政党，久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，这其中离不开两个字“创新”，正如习近平总书记所说，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。当前基层工作任务繁重，不免会出现思维刻板、视野狭窄等问题，因此要解放基层干部思想，关键在于破除封闭狭隘的观念，激励基层人员成为“李云龙式”的干部，要敢于在逆境中创新，在困境中成长，要敢于打破常规，学会逆向思维，要创新工作方法思路，结合实际，因地制宜，精准施策，只有这样，才能把基层工作干出亮点、干出特色。

“担当”二字，对每一位共产党员来说都是沉甸甸的，我们常说，天下兴亡，匹夫有责。敢于担当是每一位领导干部基本的政治品格和素质要求，习近平总书记在座谈会上多次强调，干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。在这场疫情防控阻击战中，作为一名基层工作人员，我深刻体会到“担当”二字的重要性，各基层党员干部在疫情防控中，争当先锋、做好表率，积极响应党的号召，坚决服从命令、听从指挥，恪尽职守、坚守岗位。严格贯彻落实好党委政府的部署要求和疫情防控工作要求，做到“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”，防止疫情输入、蔓延、输出，控制疾病传播，维护社会大局稳定。在全国疫情防控形势积极向好的发展阶段，依然坚定信念咬紧牙关，继续毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作，同时抓紧经济社会发展各项工作，变压力为动力，化危为机，有序恢复生产生活秩序，真正做到守土有责、守土担责、守土尽责。

改进作风心得体会(篇2)

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届历次全会精神，进一步提振党员干部精气神、凝聚干事正能量、营造发展好环境，为公司高质量发展奠定坚实基础，公司党委组织开展了“解放思想、转变作风”大讨论活动。就此次大讨论活动我谈三点体会。

一、解放思想，是挣脱旧束缚、转变世界观的一个重要理论武器，是指导我们思想建设和其它一切工作的制胜法宝。解放思想不是一朝一夕的事情，是一个人一生通过学习教育来提高思想水平的过程。通过解放思想，我们国家采取了改革开放，实践证明改革开放为中国带来了新的机遇和发展，因此我们认识到解放思想对一个国家、一个企业乃至每个人都是有重大影响的。解放思想，能够让我们认识到“差不多”、“可以了”、“还行”这样的想法是不行的，认识不上去，思想不解放，什么工作都不会做出大的成绩来。只有不断解放思想，才能与时俱进，才能在工作中不断开拓新局面。

二、转变作风，是增强党员干部队伍凝聚力、执行力、创造力、战斗力的必要手段，也是塑造党员队伍高大形象的有力举措。转变作风在内化于心，从思想开始，补好理想信念的精神之钙。党员干部应当持续保持清醒的头脑，端正思想，坚定理想信念，坚守党性原则，坚持高尚的精神追求，坚决抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，筑牢改进作风的思想基础，把不正之风的苗头扼杀在摇篮之中。转变作风要外化于行，真抓实干，不断加强贯彻落实的自觉性、主动性和积极性，严守各项规定，从自身做起，从点滴做起；要持续贯彻落实的长期性，做到始终如一，坚持再坚持，改善再改善。透过作风的不断转变和改善，真正做到以优良党风带动普通群众，发挥党员先锋模范作用。

三、这次“解放思想、转变作风”大讨论活动，对我来说，既是一次用新思想、新观念重新审视自我、反思自我、解剖自我、提高自我的机会，更是让一次自己进一步增强责任感、使命感的洗礼。通过学习讨论和对照检查，使我更加清醒地认识到自身存在的不足，思想上落后和固化，行为上满足现状，我决心改正自己，用全新的思想和理念，提高自身素质和党员修养，在工作中、生活中继续努力，发挥积极向上的正能量！

改进作风心得体会(篇3)

作风是指思想、工作和生活等方面表现出来比较稳定的态度或行为风格。

“党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。”习近平总书记的重要论述字字千钧、振聋发聩，一针见血地揭示了作风建设的极端重要性。

不良的风气，消极的工作心态，涣散的信心和勇气，必将让工作缺失动力，让发展缺失机遇，既伤害了群众利益，也损害了党和政府在群众中的形象。“怕、慢、假、庸、散”就是当前干部工作中存在的突出问题。

“为官不为”其实就是一种变相的腐败，为此，我们必须要以习近平新时代特色社会主义思想为指导，深入贯彻十九大精神，深刻查摆当前我们干部工作作风中存在的突出问题，拿出抓铁有痕、壮士断腕、砥砺奋进的决心，拿出务实有效的举措，振奋精神、汇聚正能量，为改革发展筑牢堡垒、提供强有力的保障。

一、用心整治“怕”的问题，敢担当、能作为。

“怕”，就是怕担责、怕负责、怕追责，怕麻烦、怕吃亏，事事瞻前顾后，信奉“只要不出事，宁愿不做事”。为此，我们必须打消年事已高、工作阅历较深、享受“避风港”的念头;摈弃多一事不如少一事的敷衍、搪塞态度;不忘初心、脚踏实地，一如既往的发挥敢于担当“头雁效应”的精气神。

二、用心整治“慢”的问题，今日事、今日毕。

“慢”，就是拖拖拉拉、推诿扯皮、懒政怠政，抓工作不痛不痒，做什么都“慢慢来”。为此，我们必须铭记：“今日事、今日毕”的古训，打消上有人撑着、下有人干着，高高挂起、自己看着的习气，必须养成亲力亲为、雷厉风行的工作作风，心系责任感和危机感，以“双抢”的干劲对待工作。

三、用心整治“假”的问题，心对心、行对行。

“假”，就是弄虚作假，不察实情、不说实话、不办实事，口是心非、知行不一，是典型的形式主义。坚决不能有“见人下菜”，当面一套、背后一套，唯上不唯下、唯官不为民、唯利不唯事、“假大空”的作祟思想，必须保持一颗真诚的心，言行一致，给百姓带来看得见、摸得着的变化和实惠，对党负责、为民了事。

四、用心整治“庸”的问题，勤学习、勇向上。

“庸”，就是不思进取，能力不足，得过且过，庸碌无为。学习使人进步，坚持书本上学、实践中炼，不断更新、提升能力和本领，精心安排系统的学，透彻的学，融会贯通，把学习与深入基层，亲民、为民当着自己工作进步的“加油站”，时刻保持旺盛的工作热情和干劲。

五、用心整治“散”的问题，有分寸、做表率。

“散”，就是懒懒散散、纪律松弛，不讲规矩，有令不行、有禁不止。没有规矩不成方圆，必须坚守张弛有度，从我做起、以上率下，带头查问题，带头整作风，打消迟到早退几分钟没关系的轻视思想和行为，时刻怀揣使命、筑牢堡垒。

加强作风建设是时代命题、发展所需、人民期盼。我们要以此为镜鉴，对照检查、举一反三，真正做到有则改之、无则加勉，进一步转变、提升我们的工作作风，决不面对问题麻木不仁，忌疾医，找借口、寻托词，敢于较真碰硬，刮骨疗毒，彻底整治不良作风的顽疾，切实把坏风气铲除掉、把好风气立起来。

改进作风心得体会(篇4)

进一步提高政治意识，坚定理想信念，强化使命，明确努力方向，开展公安队伍教育整顿。我将认真承担党和人民赋予新时代的责任和使命，通过教育整改工作，结合我目前的工作，作为人民警察，更多的镜子，警告，保持清醒，从而卸下负担，轻，思想结解决，有效解决思想问题的根源。

在当今社会，各种各样的价值观了思想。在这种情况下，我们越应该保持清醒的头脑，越应该保持艰苦奋斗的作风，越应该在各个方面严格要求自己。

一是坚定不移地加强政治建设，落实责任。坚持学习贯彻习近平的中国特色社会主义新思想，努力提高政治理论修养，增强政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，自觉加强党性锻炼，遵纪守法，廉洁奉公，自重自省，自警自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，去对待每一项工作。

第二，坚定不移地加强思想建设，铸就忠诚的警察灵魂。要继续巩固政治教育成果，更自觉地用习近平总书记的重要讲话和指示武装思想，指导实践，全面系统地学习，深入思考，联系实际学习，洗涤灵魂尘埃，激发进取精神，铸就忠诚警察灵魂，扎实推进学习教育扎根开花结果，全力推进公安工作高质量发展。

三、坚定不移加强使命意识，切实转变作风。开展教育整顿的目的，就是为了能形成公安干警良好的工作作风。要坚持以人民为中心，切实维护好人民群众的合法利益。认真履行法律赋予的神圣使命，牢固树立“全心全意为人民服务”的宗旨意识。树立自己正确的世界观价值观和人生观，对群众耐心接待，阐法释理，进一步提升人民群众对公安工作的理解度和认可度。

人民公安为人民，重托在身肩担责。通过学习教育整顿，我要更好地履行党和人民赋予的新时代使命任务，始终怀着对人民群众的深厚感情去执法、去工作，真正从思想和感情深处与群众融为一体、打成一片，不断增强市民群众的获得感、幸福感、安全感，以实际行动和优异成绩庆祝建党100周年。

改进作风心得体会(篇5)

为深入贯彻落实区委、区政府《关于进一步推进转作风提效能抓落实的实施方案》(宿豫发〔2017〕4号)精神,围绕区委提出的“三大建设”要求,进一步改进工作作风、提高工作效能、优化发展环境,为仰化镇经济社会又好又快发展提供作风保障,特制定如下方案:

一、工作目标

围绕区委提出的“三大建设提速增效、民计民生宗旨服务、营商环境优化提升、作风问效从严保障”四项重点工作,以“纪律水平明显提升、工作作风明显转变、工作效能明显提高、发展环境明显优化”为目标,严肃纪律,转变作风,提高效能,认真解决思想上、工作上、纪律作风上存在的突出问题,实现干部队伍精神面貌的新转变,为实现强富美高新仰化提供思想保证和纪律保证.

二、工作内容

(一)聚焦项目建设,实现新突破.

严格落实领导包保,责任落实无空当.全面实施项目工作法、一线工作法.按照“1+10”要求,排定镇级重点工程民生实事25项,每个班子成员自主认领项目,并对项目负总责.每个项目由一位牵头领导、一名具体责任人、一个责任单位组成项目攻坚组,具体负责项目推进,全程跟踪解决项目建设过程的难题,保证项目按序时推进.各村居也要参照本办法,排定落实各村居今年重点工程民生实事项目.

严格落实限时办结,贯彻执行无条件.全面实行进度工作法,对照项目进度表,实行“周汇报、月通报、季考核、年底兑现”牵头领导每周汇报工作进展情况、存在问题及下步打算,镇督查办每月对项目进展情况进行督查并通报,对超序时进度的颁发红旗、达序时进度的颁发蓝旗、未达序时进度的颁发黄旗,季度来进行考核,并通过一定形式面向社会公示.对连续3个月挂黄旗的,牵头领导作表态发言.切实强化领导干部坐不住、等不起、慢不得的紧迫感,实现真转作风、快转作风.

严格落实考核兑现,提升效能无折扣.采取“一个项目、一套方案、一名领导、一支队伍、一套奖惩”“五个一”工作法,明确任务、细化节点,同时,按项目投资规模、投资强度及难易程度,由三套班领导共同确定每个项目难度系数和考核分值,每季度对项目进行考核,考核结果与年底奖金挂钩,作为年底兑现奖惩的重要依据.对考核落后的,属人为因素造成项目未完成,影响本镇在全区排名的,按《宿豫区机关作风和效能建设问责办法》(宿豫办发〔2017〕20号)文件精神处理.

(二)聚焦服务水平,实现新发展.

落实首问负责制和公开服务承诺制度,提高服务意识,提升服务质量.扎实开展“三进三帮”活动,在“勤”字上下功夫.勤往农家跑,勤问农家事,不断提升服务群众的本领,提高群众满意度.扎实开展招商引资,在“快”字上下功夫.把为客商提供优质服务作为职责,帮助客商解决项目推进中遇到的困难和问题,推动招商引资项目快推进、快落实.强化为民便民服务,在“优”字上下功夫.扎实开展优质服务、优良作风、优美环境,提升企业和群众满意度的“三优一满意”活动,重点解决服务意识不强、服务态度生硬、服务能力不足问题,努力提高服务质量和水平.加大对网络问政等群众诉求办理的力度,切实提升群众满意度.

(三)聚焦工作作风,实现新气象.

严格执行以下“十项规定”: 1.无故迟到、早退扣1分,无故缺席扣2分;2、工作时间不按规定佩戴胸牌扣1分;3、不按规定及时更新去向告知牌扣1分;4、工作时间上网、玩游戏等做与工作无关事情扣1分;5、通讯工具不畅通,影响工作扣1分;6、无故不参加值班,或者值班期间脱岗扣2分;7、在工作日午间和节假日值班、执行公务活动期间饮酒扣3分; 8、因工作方法、工作态度不当引起群众不满并投诉的,扣2分;9、不按相关规定履行请销假手续的,每次扣2分;10、出现其他违反机关作风和效能建设的行为,视情扣分.

考核对象为全镇机关单位所有工作人员及村组干部.实行百分制考核,每扣1分罚款100元.年内个人出现两次上述行为的,对当事人加倍扣分,进行诫勉谈话并取消个人年度评先评优资格.镇直各机关单位年内出现两次上述行为的,对单位主要负责人扣5分,进行诫勉谈话并取消个人年度评先评优资格.村(居)干部年内累计出现两次上述行为的,年度目标考核扣所在村(居)目标责任管理3分,取消村(居)年度评先评优资格.凡因机关作风和效能建设问题,被上级部门问责的,除被上级部门处罚外,还要扣责任人5分,并责令责任人作出书面检讨.不接受或对抗处罚,情节严重,构成违纪的,追究相关人员党纪政纪责任.个人作风考核得分按比例计入年底个人考核总分,作为年底评先评优奖金及事业单位绩效工资发放依据.

三、工作要求

(一)加强组织领导.成立镇机关作风和效能建设领导小组办公室(简称“作风办”),负责统筹组织推进,通过强化督查、通报曝光等举措,推进机关作风和效能建设深入开展.领导班子成员要承担起第一责任人的职责,做到牵头领导牵总头、总牵头,深入一线,靠前指挥,既当指挥员也当战斗员,及时发现和解决苗头性、倾向性问题,推动形成领导示范、以上率下的良好局面.

(二)加强宣传教育.要把抓好宣传舆论工作作为推动机关作风和效能建设的重要措施,加大宣传力度,营造浓厚氛围.要利用广播、微信、宣传栏等多种形式和时机,广泛宣传加强机关作风和效能建设的目的意义,进一步鼓舞人心、凝聚力量.充分发挥先进典型的示范作用和反面案例的警示作用,推动机关作风和效能建设扎实开展.

(三)强化监督检查.镇作风办要采取明察暗访的形式,强化对关键岗位和群众反映强烈的热点问题的监督检查,严肃处理玩忽职守、推诿扯皮、吃拿卡要等“不作为”、“乱作为”行为,实行作风建设连带责任制,对屡次发生作风建设问题造成严重负面影响的,除追究责任人的责任外,还要追究单位负责人的责任.

改进作风心得体会(篇6)

一、针对单位生存与发展中需要主管局和有关管理部门帮助解决的主要困难和问题，制定两项5条措施：

（一）将我院的实际情况全面地向主管局汇报，恳请主管局协调和帮助解决如下困难与问题；

1、针对“发展用地不够”的问题，希望能新增发展用地；

2、针对“注册资本调整”遇到的困难，希望能协调工商部门，同意办理注册资本变更；

3、针对“编制不够，制约了高素质专业人才引进”的问题，希望仍在主管局的领导下，保持现有体制发展，尽快落实增编；

4、针对“地形图的免费提供及使用范围模糊”，建议进一步明确免费使用地形图的范围；

5、针对“不平等的竞争” 的问题，建议开展建设工程和市政工程规划条件核实业务。

（二）认真学习领会国家、自治区及南宁市的有关政策、法规，把握好事业单位改革的方向和趋势，积极向市编办、人社局进行汇报和沟通，利用好政策以保障我院的可持续发展。

二、针对加强单位人事制度改革和防止选人用人上的不正之风的建议，制订两项措施：

（一）进一步优化人才结构、有目的地引进高端人才，加大培训力度，构建市级人才小高地。争取再招聘一批科技领军人才、管理人才和经营人才，报审一批中高级工程师，组织好注册岩土、测绘、规划师的考试。

（二）继续坚持公开、公正、公平和择优的选人用人原则，实行岗位竞争选拔干部。

三、针对继续强化单位内部管理方面的问题，制订六项措施：

（一）狠抓内部管理，理顺管理体制，夯实服务基础。在现有的内部机制运营下，继续探索符合现代化管理的规律，不断完善奖励和部门绩效考核制度，进一步激发全体职工的工作热情，营造良好的工作环境。

（二）进一步完善院内各项规章制度和作业指导文件，使我院的生产和管理朝现代化管理的轨道迈进。

（三）成立总工办和测绘技术研究中心，调整测绘、岩土的资质结构，主动迎合市场需求，根据业务需求调整资质。

（四）构架综合营销的网络，积极培育新的产品和服务，提升营销能力和水平，深入发掘现有客户资源的服务领域，拓宽新的客户。重点推介地理信息产品和服务，重点推进大地质、大岩土的服务构架。

（五）继续加强员工专业知识和技术的学习与培训工作，组织开展各种活动促进员工的相互交流。积极申报科技进步奖和优秀工程奖，力争一批项目获奖，提升我院的知名度，提高参与市场竞争的能力。

（六）继续推进我院的企业文化建设，营造良好的企业形象，倡导健康文明的生活方式，构建和谐勘测院。

以上措施，有的已经落实，下一步要继续抓好落实。

改进作风心得体会(篇7)

改进工作作风的措施和心得体会

作为一名职场新人，我经常被公司的老员工们说：做事要改变工作作风，才能更好地融入公司的文化和发展。可我该如何改变自己的工作风格呢？在实践中，我摸索出了一些实用的措施和心得体会，希望能对初入职场的同学有所启发。

措施1：从细节入手，培养负责任的工作态度

在初入职场的时候，很多人都容易忽略工作中的细节。细节决定成败，无论是事业还是生活，都需要一个小心的心态。而且，在职场里，工作细节也直接体现出了自己的工作态度，一个拥有负责任态度的人，做事会更认真；一个忽略细节的人，则容易出现疏漏，影响整个团队的工作。

因此，我们需要从细节入手，养成认真负责的工作态度，从做好每一个小事开始，逐步深入到更加重要的工作任务上。小事情做到位，大事情才能够更加灵活、深入地去执行。这样的态度，不仅可以同步提高个人的工作效率和工作质量，也会赢得同事和上级的尊重和信任。

心得体会：做事要有个规划，要考虑到细节和目标的实现，不能操之过急，要先做好小事，才能做好大事。

措施2：加强学习和提升自我素质

职业发展的一个重要因素就是与时俱进和不断学习，你应该时刻关注行业的动态，关注新技术的前沿，不断扩展自己的知识面，提高自身的业务能力。技术不断上升的同时，也要加强自身的综合素质，例如表达能力、沟通能力、自我管理能力等等，这样才能快速适应工作，迅速与团队融为一体并做出贡献。

多学习开放的思维，每个人都要不断思考自己的工作，具体到自己的岗位上，对于自己能力范畴之外的问题也应该进行学习和了解，以充分掌握职场核心技能和一些综合素质能力。同时，不断反思自己的不足之处，并不断优化和改善自己的能力表现。

心得体会：学习和积累知识是一种持续建设能力的努力，有耐心有恒心学习，相信自己能够做得更好。

措施3：优化自己的时间管理

时间就是金钱，更是自我管理的能力。如何提高自己的工作效率？我们可以尝试优化自己的时间管理，把时间分配和计划做得更加科学合理。

首先，制定合理/明确计划，计划就是行动的标准，合理的计划有利于提高效率。其次，有一个要点就是合理规划因素的优先级，要清楚显示优先级，而不是一味盲目追求业务的完成度。最后，合理分配时间，事情势不可违，合理分配时间就意味着要切实实现主次有别、重轻分明的作法。严格遵循计划，科学高效，可大大提高工作效率。

心得体会：时间管理是职场中非常重要的一个方面，要做合理计划，合理安排自己的工作和生活，提高工作效率以及圆满完成工作和生活任务。

措施4：不断寻找机会，承担更多的责任

寻找机会不是等待机会，而是积极主动争取机会。我们应该勇于提出自己的想法和建议，积极承担更多的责任，主动参与公司的各种活动和项目。以我的经验来看，在工作中承担更多责任有很多好处。首先，可以提高自己的能力和工作技能，增强自身竞争力。其次，增长人脉资源和圈子，和更多的人交往，建立和沟通两个单向的渠道。最后，增加爱岗敬业的信心。

心得体会：只有在工作中承担更多的责任，我们才能不断提高自身的能力，并赢得更多的机会。因此，我们需要积极主动地投入工作，争取机会并承担更多的责任。

总之，改善工作风格需要不断积累和提高，我们可以从做好接下来的任务、不断学习提升和改善时间管理等方面展开，最终融入公司文化和共同发展。只要以一个积极乐观的心态去面对职场中的挑战和机遇，相信我们都能成为职场上的精英。

改进作风心得体会(篇8)

今天，银监会召开党委会议，传达学习党的xx届二中全会精神，银监会党委书记、主席尚福林出席并讲话。尚福林强调，银监会系统各级党委要认真学习在二中全会上的讲话精神，落实好政府职能转变要求，切实改进工作作风，不断推动银行业改革发展和监管工作。

会议认为，党的来，以同志为的党中央高举中国特色社会主义伟大旗帜，团结带领全党全军全国各族人民，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，全面推进党的建设新的伟大工程，各项工作取得新进展，以新的面貌、新的作风树立了良好形象，赢得了全国各族人民的衷心拥护和国际社会的好评。

尚福林在讲话中指出，贯彻落实重要讲话精神，重点是落实好政府职能转变要求，关键是切实改进工作作风，结合银行业改革发展和监管工作实际，当前要突出抓好以下工作：

一是支持经济发展。全面贯彻落实党的精神和中央经济工作会议决策部署，坚持稳中求进，坚持扩大内需，正确引导信贷投向，推动降低企业融资成本，确保信贷资金投入实体经济，着力加强对重点领域和薄弱环节的信贷支持，着力推动经济发展方式转变和产业结构战略性调整，做好城镇化配套金融服务，支持实体经济持续健康发展。

二是防范化解风险。高度重视金融领域存在的风险隐患，坚决守住不发生系统性和区域性金融风险的底线。当前，要重点防控好平台、房地产、企业集群和产能过剩行业等领域的信用违约风险，理财、代付以及银证、银基、银保、银信等合作类交叉性业务领域的表外业务关联风险，影子银行、民间融资和非法集资等领域外部风险传染。

三是加强金融创新。按照全面建成小康社会这一宏伟蓝图对金融服务提出的新要求，以金融创新促进实体经济与银行业良性互动。一方面，推进银行业科学合理布局，探索民间资本进入银行业的新方式，加快社区银行建设，完善银行业组织机构体系。另一方面，加强业务产品和管理机制创新，持续提高银行业的竞争力，推动实现发展速度、质量和效益的协调统一。

四是加强党的建设。按照党的对党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设作出的部署，坚定理想信念，加强党性修养，改进工作作风，倡导勤俭节约，坚持真抓实干，切实以作风建设的新成效凝聚推动金融发展的强大力量。突出坚持党要管党、从严治党，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，不断推进银监会系统党的建设科学化水平。

尚福林强调，银监会系统广大党员干部要紧密团结在以同志为的党中央周围，在政治上思想上行动上始终与党中央保持高度一致，深入贯彻党的和一中、二中全会精神，用党的精神武装头脑、指导实践、推动银行业改革发展和监管工作，不断增强工作的前瞻性、进取性、创造性，为完成党的各项战略决策部署、实现全面建成小康社会奋斗目标做出新的更大贡献。

改进作风心得体会(篇9)

根据《关于在全区组织开展“作风建设年”活动的实施方案》《稀土高新区党工委关于加强作风建设的暂行规定》《稀土高新区“作风建设年”活动学习教育阶段工作安排》文件要求，我通过积极认真参加理论学习以及个人在工作中的实践学习，使自己对作风建设活动的重要性有了深刻的认识， 并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，时刻保持积极向上的工作态度。通过这一阶段的认真学习，本人就此次作风建设活动有以下心得体会：

一、牢固树立为民掌好权的思想。党员干部特别是掌握权力的领导干部，要正确对待权力、行使权力;时刻牢记手中的权力是人民赋予的，权力的大小与为人民服务的责任是密切相联的，这个权力只能用来为人民服务，为人民谋利益，绝不能用来作为谋取个人和小团体私利的资本。要坚定不移地维护人民群众的合法权益，无私无畏地同一切损害群众权益的现象作斗争。

二、发扬密切联系群众的工作作风。“得民心者得天下”。政权的得与失全在人民群众的拥护与否。人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本。我们所进行的改革、发展等各项事业是一项极其艰巨复杂的任务，需要广大人民群众广泛地参与和实践。失去了人民群众的拥护和支持，党的事业和一切工作就无从谈起。加强和改进党的作风建设，是共产党执政规律的必然要求。党要紧紧的依靠群众，才能永远保持其先进性。

三、狠刹官僚主义、形式主义和自由主义的歪风。官僚主义、形式主义和自由主义影响党的作风，我们必须坚决地反对。当前我们干部作风上存在的严重问题，官僚主义、形式主义、自由主义在一些人身上表现得十分突出。克服官僚主义、形式主义和自由主义作风，要从加强教育、提高觉悟入手，从领导机关和领导干部做起。党员干部要深入基层，进行调查研究和指导工作及解决问题，充分调动每个党员的积极性和创造性，发挥先锋模范作用。

四、养成洁身自好和谨言慎行的生活作风。领导干部要自觉置身于组织和群众的监督之下、置于法制的约束之下。我们通过健全、完善和强化权力制约机制，使每个党员干部树立监督意识，明确人人都是监督者和被监督者。党员干部要自重、自警、自省、自律，守得住清苦、耐得住寂寞、抗得住诱惑、管得住小节，做防腐拒变的典范。

五、做到静心和尽心。党员是党的细胞，党的先进性要靠党员的先进性来体现。党员要保持先进性，只有加强学习，树立终身学习的观念，确立把发展作为开展实际工作的第一要务，全心全意为人民服务，严格自律，坚持清正廉洁，树立良好作风，在本职岗位上争创一流业绩。做到这些，我认为关键是一名共产党员要有一个静心平和的心态，有一双净心干事的手脚，有一股子敬心敬业的精神。

改进作风心得体会(篇10)

“真是太感谢你们了，要不是你们下来走访宣传，我的损失就大了。”昨日，平桥区长台关乡新集村村民陈女士，对到村里走访的长台关派出所所长吴文俊一行表达了发自肺腑的感激。

就在几天前，吴文俊一行走访至陈女士家中时，得知她侄女索要了她的微信支付密码，要用她的手机以19.9元的价格抢购一辆电动车。吴文俊感觉事情蹊跷，迅速赶往其侄女家，成功阻止了这起电信网络诈骗。当时，陈女士微信绑定的银行卡上还有其丈夫在外务工转回的5万余元，一旦被转走，将蒙受重大经济损失。

“在严厉打击各类违法犯罪活动的同时，我们进一步加大宣传的强度和力度，走访力争做到村不漏户、户不漏人。”吴文俊说。自8月15日起，全市政法机关坚持“三高一严”开展“大走访”活动，主动上门向群众问计问需，用实际行动解决群众所需所盼。截至9月底，全市共成立走访工作队427支，如吴文俊一样参与走访的民警达5582人，走访网格9638个，走访群众38万余人，发现问题1224起，解决问题1166起，化解率为95.26%。

对遭遇经营“寒冬”的罗山县龙山辖区一家企业来说，该县公安局龙山派出所民警的“大走访”恰如一股暖流。近几年，受各种不利因素影响，这家企业生产效益一直不理想，拖欠工人工资和原材料供应商欠款，有关部门多次协商，但几方未达成协议，群体矛盾一触即发。龙山派出所民警多次联合有关部门深入企业实地走访，历经5次联合调解，最终就工人工资支付方式、质押物处置达成一致，圆满化解了这起涉企纠纷。“大走访，走进了民心，走出了和谐。”罗山县先进制造业开发区管委会负责同志为此竖起了大拇指。

与“三服务”大比武活动相结合，让广大政法干警在服务中转变作风、提升能力是此次“大走访”活动的意义所在。“通过实地走访，我们切实解决了一批群众反映强烈的痛点、难点问题和影响公众安全感的小矛盾、小案件，做到了把工作落实到网格、把矛盾化解在基层。”市委政法委综治工作科科长李岚说。

采访中，记者了解到，市委政法委坚持高标准推进、高质量统筹、高效率服务、严要求督导开展大走访工作，主动上门向群众问计问需，用实际行动解决群众所需所盼，持续提升群众获得感、幸福感、安全感。这次“大走访”活动，规格高，各县区委政法委书记召集公检法司“四长”安排部署；覆盖广，确保县不漏乡、乡不漏村、村不漏格；力量强，各县区分别从政法各单位抽调人员，组成联合工作队，与网格员紧密配合，深入网格开展走访。走访中，更是坚持服务导向，以服务基层创“三零”矛盾纠纷化解体系为依托，与电信诈骗、养老诈骗等专项行动相结合，与护航“开学季”、抓好安全稳定工作等重点任务相统筹，把贫困党员、留守儿童、五保户等纳入重点走访范围，提供帮扶关爱，充分体现政法温情，厚植群众基础。

“为确保实效，我们将走访工作纳入‘三零’创建集中督导，对督导中发现的问题，能够立行立改的，立即落实整改，不能立即整改的，建立台账，明确时限，跟进落实。截至9月底，各县区已开展督导20余次，印发通报19期，督导发现问题70个，已整改完成65个。”李岚说。（信阳日报全媒体记者 胡瑜珊 段黎明）

来源 | 信阳日报

GZ85.Com扩展阅读

作风心得体会

每一个人在阅读不同的书籍时，他们所收获到的想法是不一样的，我们可以用文字来写自己内心的想法了。有写心得体会习惯的人是一个会让自己处于洪流、愿意向上攀爬的人。下面是一些与“作风心得体会”有关的资料供大家参考和学习，你也可以考虑一下哦希望对你有帮助！

作风心得体会 篇1

在我们的职业生涯中，随着我们不断成长，我们的工作作风也会不断发生变化。为了适应职场的变化和进一步提高职业素养，我们需要适当地调整和改变我们的工作作风。这篇文章将分享一些从改变工作作风中得到的经验和体会。

传统的工作作风很少停留在工作的本质，更多地是在工作的过程上。我们很容易发现自己陷入了这种循环中，认为只有坚持这样的工作方式才能取得成功。但是，这种想法会留下一些隐蔽的问题和缺点，例如缺乏创造性和创新性、缺乏适应性和灵活性等等。因此，改变工作作风成为了必须要付出的努力。

在我的职业生涯中，我经历了一些重要的转变，如从独立工作向团队工作的转变、从专注于细节向着眼于整体的转变。这些变化都让我深受启示。

首先，我正在转变为一个更注重团队协作的工作者。以前，我习惯独立工作，认为只有自己做的最好。但是，进入新的团队后，我发现只有团队协作才能产生更好的结果。通过与同事讨论和协调，我们可以更快地解决问题，更好地利用资源。团队协作提高了我们的工作效率，并创造了更好的创新和动力。

其次，在工作中，我开始关注整体，通过了解项目的要求和目标，从而参与到整个项目中。以前，我经常关注细节问题以及个人任务，但它们往往与整个项目无关或不一致。通过着眼于整体，我可以更快地理解项目的目标，更好地完成工作任务。

除此之外，我也开始将工作作风转变到更加开放和灵活的方向。时下，许多机构和公司重视创造性和创新性的培养，而这些领域需要开放和灵活的工作方式。因此，我努力接受他人的建议和看法，参加公司内部和外部培训，及时更新自己的知识和技能，以便更好地适应职场的变化和需求。

对我来说，改变工作作风不仅是一个挑战，更是提高自己的机会。在开始改变之前，首先要了解到现在的工作方法和拥有的技能，设立新的目标，并且努力实现这些目标。同时，还要不断学习和接受新的挑战，不断地发展和提高自己的技能。

在这个快速变化的时代，不断改变工作作风以适应这个变化的世界成为了成功的关键。因为无论我们做什么，越来越多的机遇和挑战都在等待我们。如果我们能保持开放、不断学习，也为将来回报打基础，将会在职场中脱颖而出并赢得长久的成功。

作风心得体会 篇2

要做好新时期的农村工作，农村干部必须强化四种意识：

一、强化发展意识。从20xx年到20xx年，中央连续下发了3个关于“三农”问题的一号文件，相继制定了取消农业税、对种粮和购买大型农机具进行补贴等一系列惠农政策，为农村的发展注入了新的活力，增加了新的动力。作为新时期的农村干部，一定要抓住这一前所未有的机遇，充

分利用好各项惠农政策，理清发展思路，找准自身优势，加快农村经济、社会发展步伐。一方面要增强带头致富的意识。新时期农村党员干部是否具有先进性，最直接的体现就是能不能率先致富和带领群众共同致富。“修身齐家治国平天下”，农村干部如果连自己的小家都搞不好、过不富，怎么会有能力带领群众共同致富，又怎么能当好全村这个大家？所以，农村干部必须增强致富意识，当好农村经济的领路人、群众致富的领头雁，成为发家致富的表率。另一方面要增强引领群众共同致富的意识。俗话说“一枝独放不是春，万花争艳春满园”，农村干部不但要带头致富，更重要的是要引导、带领群众共同致富。要在调整农业产业结构、兴办企业、发展劳务经济等方面多下功夫，实实在在地帮助群众出点子、找路子、赚票子。同时，还要注意因势利导，破除群众的“小富即安”思想，把群众的主要精力引导到发展经济上来。张官屯乡小许庄村党支部书记许宝军自己种植冬枣致富后，带领全村百姓发展规模种植，实现共同致富，就是一个很好的榜样。

二、强化法律意识。随着社会的不断进步，我国的法制体系逐步健全完善，很多农村群众都在利用各种形式学习法律，群众的自身素质、法律意识和民主意识不断增强，在这种大环境下，如果农村干部不学法、不懂法、不用法，不能依法行政，仍沿用“人治”手段，工作中肯定会碰到问题，甚至弄出乱子。近年来，因村干部不能坚持依法行政而引起的矛盾纠纷增多的事实就说明了这一点。作为新时期的农村干部，一定要不断强化法律意识，坚持依法行政。一是要做学法的表率。要下苦功夫仔细钻研法律知识，切实把《土地管理法》、《治安管理处罚法》、《计划生育法》、《民法通则》以及《婚姻法》、《环境保护法》等与农村工作密切相关的法律法规弄懂，做一个法律上的明白人。同时，还要引导群众积极学法，运用广播、板报、印发明白纸等形式，寓法于情，寓法于乐，潜移默化地开展普法教育，提高村民的法制素质。二是要做守法的楷模。学法的目的是为了守法，农村干部在工作中要坚持用法律法规来规范施政行为，带头守法，不做违法乱纪的事。三是要做用法的模范。农村干部处理农村的一切事情，都必须坚持在法律法规的范围内解决，按照法律规定和法定程序办事，不能以权代法，不得单纯凭经验、凭感情办事，更不能采用暴力手段强压。

三、强化团结意识。团结是做好一切工作的基础。“团结就是力量”、“人心齐、泰山移”、“家和万事兴”说的都是团结的重要性。新任农村干部上台后，要注意维护好三个方面的关系：一是团结好班子成员。村干部一起共事是一种缘分，要懂得珍惜，要学会相互配合，相互帮助，多沟通，多交流，讲大局，讲团结，形成坚强的工作合力，切不可争你大我小、你是我非，搞派系、争权力，损害了个人形象，影响了村内稳定，制约了农村发展。二是团结好卸任干部。不少卸任村干部在村上工作多年，有着丰富的工作经验，要多向他们请教学习，做到学其所长，补己之短。同时，卸任干部大都有一定的群众基础，要主动尊重、关心团结卸任干部，遇事要多征求他们的意见和建议，争取他们对新班子工作的维护和支持。三是团结一切可以团结的力量。为人处世宽容厚道，是一种美德。“海纳百川，有容乃大”讲的就是要宽容、包容、大度。作为新时期的农村干部，要有宽阔的胸襟、宽宏的气度，要能容人、容言、容事，听得进难听之话，吃得起难忍之亏。要从大局出发，以大局为重，将群众的利益放在第一位，真心诚意地团结一切可以团结的人，构筑广泛的群众基础，赢得多数群众的支持和拥护。

四、强化奉献意识。新任村干部上台后，首先要问自己一个问题：“我为什么要当村干部？”如果回答是“想吃一点，捞一点，办事方便一点”的话，那么可以断定你肯定干不好。当村干部是要为全村老百姓服务的，要带领百姓共同致富过好日子，不是为了谋取私利。不但不能谋取私利，而且还要做好牺牲个人利益的准备。某乡一个村党支部书记，上任后不但不要一分钱工资，而且还自己出钱购置办公设备，甚至连县里奖给他个人的奖金也全部捐给了村里；村里招待客人、协调工作都是他自己掏钱，加班误了饭时也是自己掏钱买方便面；推行各项工作，他先从亲友做起，甚至不惜得罪家族亲戚。正因他具有这种奉献精神，才赢得了群众的真心拥护和支持，村里才有了翻天覆地的变化。可见，农民群众评价村干部，不仅看工作成效，更注重干部的利益观念，只有心里时刻装着群众，时刻想着集体，甘为大家舍小家，干部的威信才会树立起来，所谓“吃亏就是占便宜”就是这个道理。农村干部一定要树立正确的价值观和利益观，以无私奉献为荣，以吃喝贪占为耻，吃亏在群众之前，享受在群众之后，只有这样才能得到群众的真心拥护和支持。

作风心得体会 篇3

深化机关干部作风建设对进一步树立良好形象，提高工作效率具有重大作用。要积极认真地投入到这次机关作风提升活动中。本文是由心得体会范文频道为您提供的《加强作风建设心得体会范文》，希望能给大家提供一定的帮助。

深化机关干部作风建设对进一步树立良好形象，提高工作效率具有重大作用。要积极认真地投入到这次机关作风提升活动中。对照机关作风的要求，要清醒地看到自己与先进的差距。深化干部作风建设活动的开展，适时给下半年的工作注入了新的活力。

通过第一阶段的学习讨论，我充分认识到，必须转变观念，增强服务意识和责任意识。而转变作风，寻找差距，必须从现在做起、从我做起、从小事做起，发现问题，及时改进，以良好的工作作风不断开创工作的新局面。面对大丰沿海开发的良好机遇，要全力以赴，党指到那里，就战斗到那里。面对我镇快速发展的形势，作为机关一分子，更是要主动请缨到第一线。要始终牢记理想信念，保持政治上的清醒;始终牢记责任使命，大力实践科学发展;始终牢记党的宗旨，认真学习各项规章制度;结合工作实际，把提升作风与不断推进各项工作结合起来，牢记根本宗旨，坚持立党为公，执行为民，真正做到“用心想事，用心谋事，用心干事”。

深入学习，不断提高服务意识。学习，是干部增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名干部终身的任务。加强学习，努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。沿海大开发上升为国家战略，给我市的发展带来前所未有的机遇。这个机遇看似离我们个人很遥远，其实与每个人都息息相关。对于我这样一个普通的工作人员来说，尤其要学习。学习我市沿海开发的规划和具体实施细则，吃透精神，进一步明确我市沿海开发的具体内容，不断地反思：我为沿海开发应该做什么?我为沿海开发能够做什么?努力提高服务沿海开发意识，只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展，宽广的视野、正确的决策，才能更好地服务。

作风心得体会 篇4

xx大报告内容很丰富，概括起来主要有三个方面：通路、任务和保证。即坚持和发展中国特色社会主义道路，实现全面建成小康社会的任务，以改革创新精神加强党的建设。全面提高党的建设科学化水平，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。这是坚持中国特色社会主义道路，实现全面建成小康社会任务的根本保证。而转变作风是提高党的建设科学化水平的重要内容。

作风是个人或团体在思想，工作和生活等方面表现出来的态度和行为。党的作风建设之所以重要，是因为党风是党的性质、宗旨等政党根本属性的外在表现，也是党的执政理念的外在表现。人民群众不仅从政党的纲领、宣言、执政理念去判断一个党的性质和优劣，更重要的是从政党其党员作风方面来评判政党，决定自己对该政党的态度。优良的作风是凝聚人心，汇聚民力的重要方面。民主革命时期，毛泽东讲过：“我们要养成一种新的作风延安作风。我们要用延安作风打败西安作风。抗战期间，美国观察组来华考察后，得出一个结论：国民党占有着大片的土地，而共产党则占有大片的人心。我们的党正是靠着优良作风，发挥了密切联系群众，“得民心”的政治优势，才由占领大片的人心转化为占有大片的土地，最终取得了民主革命的胜利，建立了新中国。但是，这种改治优势不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。加强作风建设，其深意就是在新的历史条件下，防止党密切联系群众的政治优势弱化、退化，甚至异化，并不断增加和提升党的政治优势。

在新的历史起点上，推进中国特色社会主义事业，我们党面临的风险和挑战严峻复杂，承担的任务艰巨繁重。坚持党要管党，从严治党，永葆党的失进性和和纯洁性，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，是摆在我们面前的重大深题。党的群众路线教育实践活动为加强和改进党的建设积累了宝贵经验，也是我们党在今后历程中必须坚持的大政方针。

要使作风建设深入持久地发展下去，最根本的还是要靠改革、靠制度、靠法治。因此，深入贯彻落实八项规定，不能就八项规定落实八项规定，其深意是遵遁人心向背决定政党兴衰存云的政党政治根本规律，全面推进改革，特别是政治体制改革，落实xx大提出的任务，用制度体制机制保证权力在阳光下运行，受到有效规范和监督。必须聚集解决群众反映强烈的突发问题，以作风建设新成效，汇聚起推动改革发展的正能量。坚持发扬党的光荣传统和优良作风，加强和改进作风建设，必须使人民生活得到改善，人民权益得到保障，使中国几十年来的发展成果更多更公平惠及全体人民。

我们党只有持之以恒抓好作风建设，做到一丝都不放松，一刻都不停顿，以推动整治“四风”顽政和破解改革难题相结合，推动树立形象，提振精神和凝心聚力相结合，我们广大党员干部更应该在第二批党的群众路线教育实践活动中进一步纯净思想和作风，增强宗旨意识、进取意识、机遇意识、责任意识，团结带领广大人民群众，紧密团结在以同志为的党中央周围，共同把改革蓝图变成现实。从而使第二批路线教育实践活动取得人民群众满意的实效，真正做到思想认识进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，我们党的执政基础进一步夯实。

作风心得体会 篇5

我是一名普通教师，自从19xx年走上教师工作岗位后，我肩负教师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表，在开展“改作风、抓落实、促发展”活动的学习中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范————要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于“改作风、抓落实、促发展”这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其具体自我查摆总结如下：

2、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。

3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。

1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。

3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。

4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

通过这次“改作风、抓落实、促发展”活动的学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。课改的今天、我校的教师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都没有泄气过，努力让自己做的更好。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一名非常优秀的教师！

作风心得体会 篇6

通过开展“改作风、抓落实、促发展”活动，使我们保持思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性，始终站在时代前列，必将有力地促进党的政治优势、组织优势和密切联系群众作用的充分发挥。开展“改作风、抓落实、促发展” 活动，是我们党巩固执政地位、提高执政能力的必然要求。我们正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，要完成好党所肩负的执政任务、历史责任，广大干部就必须始终保持先进性，充分发挥干部先锋模范作用。开展“改作风、抓落实、促发展”活动，是加强我们民政干部队伍建设、永葆党的生机与活力的迫切需要。使广大干部始终保持先进性，确保党的肌体不受腐蚀，党的战斗力不受削弱，党的形象不受损害，永葆党的生机和活力。

通过“改作风、抓落实、促发展”动员报告、学习会议精神和思想作风建设制度，并经过一段时间的“改作风、抓落实、促发展”活动，着重做好以下几个方面：

一、强化干部作风。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到统计事业上，把功夫下到抓贯彻落实上，迎难而上，营造出一门心思干事业。

二、强化干部意识。强化干部意识必须牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后这个原

则不能变;强化党员意识必须加强组织纪律性，每一位干部都应该明白，组织上入党只是一生一次，但思想上入党是一生一世的，必须活到老、学到老、改造到老。

三、提高党员素质。提高党员素质，必须增强为人民服务的本领。普通党员要具有做好本职工作、争创一流业绩的本领。

四、发挥干部作用。一是要做到平时工作看得出来。不管你在哪个行业、哪个岗位，不能仅仅是“过得去”，而必须是“过得硬”，切实把干部作风体现到日常的工作和生活中。二要做到关键时刻站得出来。每一位干部都要经常重温入党誓词，想一想向党承诺过什么、向党保证了什么，时常反思和检查自己在个人利益与国家利益、集体利益、群众利益发生冲突时，是否能够高风亮节;在急难险重任务面前，是否能够挺身而出;在生死危难关头，是否能够豁得出去。

五、树立干部形象。一要树立为民形象，多做加快发展的事。只有加快发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化的需要，才是党的先进性最根本的体现。二要树立务实形象。广大党员要按照保持先进性的要求，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上去。三要树立清廉形象。这不仅是对党员领导干部的要求，也是对广大普通党员的基本要求。普通党员，要坚持“两个务必”，进一步发扬艰苦奋斗的优良传统。

六、要做到坚持学习，树立正确人生观。

一个优秀的干部不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备防腐拒变的能力。讲正气，必须养正气，这就要不断的学习和读书，知识多了，本领就会增大，精神境界就会提高。

七、要实践全心全意为人民服务的宗旨。共产党员要倾听群众呼声，关心群众疾苦，为群众办实事，办好事”。全心全意为人民服务，是我们党的立党之本，执政之本，这是我们党的性质和指导思想所决定的。无论在战争年代，还是改革开放的新形势下，共产党人为人民服务的宗旨是永恒的，要真正做到这一点。

首先，要坚持不懈地学习马列主义，毛泽东思想，特别是邓小平理论，以基本理论作为我们行动的指南，要自觉地加强思想改造，清除头脑中非无产阶级思想，努力改造自己的主观世界，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想。

第二，要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个干部的职责。无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失;要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。

第三，要善于学习，掌握工作的本领。我们从事的工作，是在社会主义市场经济条件下，面临许多新问题，新矛盾，新内容。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，实现动机与效果的统一。

作风心得体会 篇7

“这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这‘四风’问题。”强调的这一目标任务，着眼的是“保持党同人民群众的血肉联系”这个作风建设的核心问题，切中的是党群干群关系受到损害的重要根源，解决的是群众反映强烈的突出问题，目的就是要使全党同志以优良作风树立榜样,把人民紧紧凝聚在一起，为实现伟大的中国梦而共同奋斗。 (摘自6月25日人民日报)

“四风”的形成非“一日之寒”，“四风”问题的解决务必下大气力，甚至要有壮士断腕的勇气。解决“四风”问题，诚然需要广泛而深入地开展教育实践活动，更需要对准焦距、找准穴位、抓住要害。反对形式主义要着重解决工作不实的问题，反对官僚主义要着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题，反对享乐主义要着重克服及时行乐思想和特权现象，反对奢靡之风要着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气。只有从实际出发，抓住主要矛盾，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，才能扶正祛邪，取信于民，凝聚共识，焕发出促进改革发展的正能量。

群众路线是党的生命线和根本工作路线。深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。在新形势下，我认为组织、纪检部门可以结合实际，从以下几个方面开展党的群众路线教育实践活动：

一是与学习贯彻“八项规定”相结合。中央出台“八项规定”及实施细则，是贯彻落实党的精神、弘扬党的优良传统和作风的重要举措，对于我们党始终保持先进性纯洁性、始终保持同人民群众的血肉联系、始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，具有十分重要的意义。

二是要坚持务实为民的准则。立党为公、执政为民，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。开展教育实践活动必须与解决群众反映强烈的突出问题结合，以关注民生为重点，以改进作风为目标，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，切实实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，维护社会公平正义。

三是突出作风建设。坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，提高做好新形势下群众工作的能力，保持党同人民群众的血肉联系，活动贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。

干部在工作中，要深入基层，联系群众，关心民生，发现实质性问题，而不是摆官架子，高高在上，热衷于造势出风头，只注重政绩，这样群众与干部的思想感情就会更密切;在生活中，干部要牢记党的性质和宗旨，全心全意为人民服务，不怕苦不怕累，为老百姓办好事、办实事，赢得百姓的支持和信任，凝聚强大的战斗力，为实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗。

作风心得体会 篇8

一、存在的主要问题

1、在平时表现中片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“纪律作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，反映出我对“纪律作风整顿教育”认识存有偏差，态度不够端正。

2、开拓前进的精神不强。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。特别是管理了慢病工作后，认为自己工作基础差，业务知识弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。

3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、政治学习不够，理论功底浅薄，参加单位集中组织的学习多，自学少，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

3、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

三、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。我今后要提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成各项任务。

2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己的本领；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓前进，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我而言，最大的问题是要加强业务知识的学习，一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真工作。

作风心得体会 篇9

在xx届中央纪委五次全会上发表的重要讲话，深刻分析了党风廉政建设和反腐败斗争形势，明确提出了当前和今后一个时期工作的总体要求和主要任务。各地组织部门和广大基层党员干部通过多种形式认真学习领会讲话精神，一致反映，讲话旗帜鲜明、激浊扬清，直面问题、振聋发聩;纷纷表示，要把思想行动统一到中央的分析判断和决策部署上来。(中国组织人事报)

作风建设方面存在的问题，往往具有复杂的社会背景和思想根源。正因为如此，改进作风必须着眼解决深层次问题，敢动真格的，要有一种敢于较真碰硬的胆识和勇气。既要克服笼而统之、大而化之地抓作风建设，又要防止和稀泥、当老好人，避重就轻、抓小放大、流于形式。尤其需要在严肃查处以权谋私、贪污贿赂、腐化堕落等方面存在的突出问题的基础上，下大力破除和解决那些使人习以为常、损害公平公正原则、影响军营风气的“潜规则”，带头讲党性、讲原则，让“潜规则”见诸阳光，使部队工作和各项建设科学务实，充分体现出抓作风建设的决心和力度。

制度具有根本性、稳定性、全局性、长期性，工作落实，关键还是要制度落实。要把作风建设放在党的先进性建设前提条件下，找准各级干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风等方面存在的突出问题，总结特点，把握规律，健全机制，进一步增强工作落实的主动性、连续性和预见性，有效遏制不良作风的形成和蔓延。要强化责任机制，通过落实作风建设责任制，形成一级抓一级、层层抓落实的良好局面。要完善监督机制，认真落实民主生活会、述职述廉、诫勉谈话等制度，积极拓展监督渠道，增强监督合力，强化干部自律意识。要建立学习机制，推动领导干部理论学习的经常化、制度化、规范化，让学习成为干部加强修养、提高素质的第一需要，成为各级干部改进作风、推动部队建设发展的动力源。

作风心得体会 篇10

作风是一个人内在品质的外在表现，是世界观、人生观、价值观的反映。换言之，一个人的内在品质，他的风格会是什么。让别人能看得见，能感受到的一种表现。或者说是别人的评价。

建设，是一个动词，强调的是一个长期的、持续的过程，不是一朝一夕就能完成的，而是要伴随着一个党员干部生命的全过程。

作风建设是党员干部的素质建设。提高一个人的素质，是一个长期的过程，要适应作为公民基本道德素质的要求，适应党员干部基本政治觉悟的要求，适应工作岗位变化的要求，适应形势发展变化的要求。

作风建设有如下特点：

持续性。作风形成已久，作风建设是一项经常性、连续性的任务。它不是一朝一夕、一时一事之功能够习得；它不是一个舞台或一个环境的个人要求。

它不能通过分阶段的活动来解决。在我们的工作实践中一定要坚持和发扬。可以说，这是对党的组织和党员的一种修养教育。因此，作风建设重在坚持，比坚持更重要。

时代性。随着事业的不断发展，干部作风建设也体现出不同的具体要求，标志着事代的烙印。延安时期，毛泽东同志发起和领导了以整顿作风、党风、文风为主要内容的整风运动。

中华人民共和国成立后，我们党执政后将面临更多的挑战、考验和挑战，这将增加一些党员干部脱离群众的风险。1949年3月。毛泽东同志在建国前夕的七届二中全会上及时告诫全党要警惕党内产生骄傲情绪，以功臣自居的情绪，停顿起来不求进步的情绪，贪图享乐不愿再过艰苦生活的情绪，警惕资产阶级糖衣炮弹的袭击，要求全党同志必须继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风。

*****党的结束后，整顿党风，恢复和发扬党的优良传统被提上议事日程。党的十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。党的精神面貌焕然一新。

普适性。它是一个人的综合素质和内在素质的反应，不因环境、地位和条件的变化而有很大的波动。任何时代，都要注重作风建设。虽然不同时期的文体建设重点不同，但一些基本要求是普遍适用的。

特别是对广大党员干部来说，作为公民，应该具备公民的基本道德素质，遵守法律、文明和社会秩序；作为工作人员，我们应该专注，专心和纪律。这是任何时代的基本要求。是超越时代的特征。

这方面提高了，作风就不会差。其实，很多腐败的党员干部就不是一个合格的公民，很多被处理的普通党员也不是一个合格的党员，在他们的日常行为中体现不了党员的先进性，其言行可能还不如一个普通公民。

这次的“作风建设年活动”，既贯彻了我们党抓干部作风建设的一贯要求，也是要着力解决干部作风建设中存在的突出问题，即：纪律、能力、效率。

一、纪律

纪律即规则，是行为准则，是作风建设的基本要求。政党有纪律，军队有纪律，机关有纪律，企业有纪律，学校有纪律。纪律是维持良好秩序的基本保证，是组织中每个人都应该遵守的规则。

加强纪律性、革命无不胜，三大纪律八项注意，没有规矩不成方圆，强调的都是纪律。

对机关干部来说，遵守纪律要注重两点。一是遵守机关的工作制度和管理制度；二是遵守廉洁自律规定。作为纪委书记，对纪律是不陌生的，我的工作就是维护纪律，维护纪律首先要遵守纪律。

如何遵守纪律？一是要增强守纪律意识。纪律就是约束。

对于一个集体来说，只有有纪律，才能有良好的秩序和统一的行动。遵守纪律贵在自觉、自律，不能抱着无所谓的态度。二是要抱有平和心态。

很多的纪律要求，其实是对党员干部的基本要求，本该“响鼓不用重锤敲”的。如果总觉得要求太高、太严，很难做到。三是要注重习惯养成。

遵守纪律要习惯成自然。如果你养成了一种习惯，你就不会对纪律感到厌倦。对一些基本的纪律要求，要主动自觉。

如果抓得紧就遵守好一些，抓的松就遵守差一些，是不可能养成守纪律的良好习惯的。

讲纪律，还要重视执行纪律。也就是对违反纪律的，要处理到位。“红灯停、绿灯行”，这是人人都知道的道理。

然而，汽车比摩托车好，摩托车比自行车和行人好。这是由于不同的惩罚机制和惩罚效果造成的。这对纪检监察工作和机关内部管理具有启发作用。

二、能力

能力就是做事的本领。对于普通公民来说，能力与作风无关，因为作为公民，作风是基本道德的体现。对党员干部来说，他们是某项事业的领导者、组织者和承担者。他们的能力和作风是相互渗透、密不可分的。

比如工作能力差的人，即使工作作风比较好，工作效果往往也难以令人满意。这并没有达到加强作风建设的初衷。

对于不同的人来说，性格特征往往决定了能力的差异。对任何人来说，培养一些普遍适用的能力是必要的。

思考能力。人与人之间最大的区别在于思维能力的不同。善于思考的人会有自己的见解和见解；会观察，善于发现问题；遇到问题就会想对策，想办法去解决问题。

为什么工作条件和工作经验相似的人，几年后在别人眼里能力就不一样了？首先，是因为好的不善于思考，好的不善于动脑，也就是说工作不用心。思考是创新的第一步。没有思维能力，就没有行动能力，就没有创新。

表达能力。人与人之间的交流、会议的交流、演讲、视查指导工作都离不开语言的表达。这是现代社会对干部的基本素质要求。

这就要做到口齿清楚，条理分明，表达准确，态度从容。表达能力不仅受人格的影响，还反映干部的关心，思考，熟悉和奉献的程度。

写作能力。公文写作，是公务员的基本功。任何工作，从部署开发到总结报告，都要用语言表达。

书面材料是反映和体现工作成效的基本手段。特别是对党委部门来说，很多工作都是通过书面材料反映出来的。但文字工作也是一项吃苦的工作，没有吃苦的精神、吃苦的作风是很难提高的。

抓落实能力。“三分战略、七分执行”，不管决策多好、思路多清，如果不付诸实施，不执行到位，一切都会成为纸上谈兵。抓落实有三种类型：

一是被动应付抓落实。上级催就抓一抓，领导问就动一动，浮于表面，蜻蜓点水，不求过得硬、只图过得去。二是按部就班抓落实。

能够执行上级和领导的指示，但照本宣科，照本宣科，不求根据实际情况创作。三是主动创新抓落实。领会精神，结合实际，主动谋划，争取更好。

这四种能力就是培养能力的能力。因为对一个没有走上领导岗位的普通工作人员来说，不能要求他在现有的岗位上就具备了上一级领导岗位的领导能力。但是，如果他具备这四种能力，他将能够在最短的时间内适应新职位。

三、效率

效率是指单位时间内完成的工作量。因此，所谓高效率就是在单位时间内完成大量的工作。对个人来说，这意味着节省时间。

效率也是作风，效率的高低往往能反映出作风的优劣。通俗地说，讲效率，就是要“出活”。

态度上想“出活”。就是重视的程度、敬业的程度、用心的程度。这“三个程度”反映的就是工作态度。

我们常常说“态度决定一切”，意思是说，同样的事，不同的态度，结果也就不同。所以，想要把事情做好，必须先把态度端正好。同一件事，不同的人去承担，可能会有不同的效果，往往是因为态度不同；同一个人，承担几件事，每件事的效果可能不同，这往往是因为态度的不同。

因此，我们提倡的态度是始终如一、持之以恒，即在良好态度的基础上养成良好的态度习惯。

能力上会“出活”。能力和效率是密不可分的。能力是效率的基础。如果你没有能力，就不能谈效率。

这也就是我们常说的“能干事，干成事”。从效率的角度看，能力弱的人可能长时间不能做同样的事情；能力一般的人可能要花很长时间才能做到，但质量可能一般；能力强的人能在短时间内做好，素质也很高。这就是能力差异带来的效率差异。

所以能力决定效率。

机制上促“出活”。机制，是经过实践检验证明有效的、较为固定的方法。但固定是相对稳定，固定不是墨守陈规、因循守旧。

讲机制，离不开创新。创新机制，是为了提高效能。《老虎屯镇机关干部百分考核实施方案》中提出的各种制度，都是适应形势的发展变化，创新机制，提高效率的具体举措。

纪律能力效能是新时期干部作风建设的重要内容。它既相互独立，又相互联系，在作品中得到了全面的体现。纪律能力效率，从党员干部承担的工作职责来说，是起码要求，是应该具备的基本素质。但同时，这也是一个高标准的要求，因为实现这三个要求并不容易。

没有高度的自觉，没有坚强的毅力和毅力，我们就不能也不能做好。所以，党员干部要把纪律能力效率作为提升素质的三大基础，作风建设的三大基石，事业发展的三大推力，高度重视，自觉增强，加强锻炼，刻苦磨砺，不断取得新的进步和高度。

作风心得体会 篇11

酷猫写作精心整理了“2022年4月干部作风培训心得体会”，望给大家带来帮助!

心得体会范文1

作风，是指人们在思想、工作或生活上一贯表现出来的态度、行为。对于领导干部来讲，作风就是其世界观、人生观、价值观的外在反映，是其党性修养、政治品质、道德境界的具体体现。加强作风建设，事关党和政府的形象，事关人民群众对党和政府执政能力的信任度，也是防微杜渐、反腐倡廉、保护好领导干部的重要基础性工作。

乡镇干部身处基层，贴近百姓，队伍庞大。是党和政府的面子，是服务群众的主力。加强乡镇干部的作风建设，事关社会稳定的大局，事关民富国强的大局，事关干群关系的大局，事关成为一名尽职尽责的合格的人民公仆的大局，因此尤为重要。

近几年，因国家一系列惠民政策出台，如免农业税、粮农补贴、农村合作医疗、最低生活保障等，在很大程度上改善了改善了干群关系，但是乡镇干部不作为或少作为的现象仍然存在。清闲的工作使得一部分干部把大量时间用在了娱乐上，这在一定程度上损害了党和政府的形象。其实，“农村是个广阔的天地”，要做事的话，还是大有可为的。

加强乡镇干部作风建设，可从以下三个方面着手：

一、认真学习，接受教育

学习，是使一个人不断进步的根本保证。思想的进步、观念的进步、知识的增长、技能的提高，都离不开学习。一个不注重学习的人，即使不退化，也只能停留在原地。当前各级各部门强调的创建学习型政府就很好的说明了学习的重要性。乡镇干部只有不断学习，接受教育，才能紧跟时代步伐、与时俱进，不致成为落伍者，也才能更有效地为人民群众服务。

学习既要注重理论学习，更要注重从实践中学习，从人民群众中学习，学会“从无字句处读书”。理论是指导实践的强大武器，而实践则是理论的源泉。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要坚持走群众路线，多下村与群众交谈，多调查研究，在实践中不断摸索经验，使自己不断成长，提高工作能力，有效改善自己的工作作风。

同时，要将个人学习与集体学习结合起来。紧紧围绕服务群众这个中心，将个人智慧与集体智慧有效融合，产生整体大于部分之和的整合力量，打造一支有团结力、有战斗力的队伍，打造一支作风优良、百姓拥护的队伍。

二、保持干部的合理流动

合理流动是调动干部积极性，提高工作效率的有效措施。“流水不腐，户枢不蠢”、“树挪死，人挪活”这两句话对于人事管理还是很有启发的。在一个岗位呆久了，难免产生厌倦心理，用人们的俗话说就是已经“搞油了”。而各单位或部门间人员的合理流动，等于是为各单位和部门注入了新鲜血液，也激发了工作人员的活力，这对改善整个单位或部门的工作作风都有很好的作用。什么是合理流动?就是量才而用，把人才用到适合其才能的岗位上。

三、要有制度保障

好的制度对干部的作风建设有着根本性的作用。“没有规矩，不成方圆”，有了好的制度，干部的言行就有了个框框。要在实践中不断摸索，完善一些有利于干部作风建设的制度。如述职报告制度，工作经验交流制度等。有了制度保障，干部的作风建设才能更有效地抓好。

综上所述，作风建设关键在领导重视。“火车跑得快，全靠车头带”，“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。领导台不重视作风建设，不抓好管理，不抓好执行，干部职工就很有可能成为一盘散沙，作风建设也就无从谈起。

心得体会范文2

一，这次整顿很重要，我们的教育存在很多问题，很多漏洞，比如部分教师不上岗，部分上岗教师不敬业，部分敬业教师发牢骚，部分发牢骚的教师消极怠工等，如果不开展思想纪律作风整顿，那么以上这些吃国家薪奉的教师不上岗、不敬业、消极怠工势必在教育队伍中造成很大的负面影响，势必影响到工作在一线的教师的士气，势必影响到我们地方教育的声誉，势必影响到我们教师在群众和学生中的形象。所以开展思想纪律作风整顿有必要性。他的必要性体现在能挽救我们的教育事业，能扭转我们教师的思想认识。

二、我在思想上存在的问题是：对党的教育事业的重要性认识不够，对教育事业的美好前景也有些迷茫，是教育事业养活了教师，还是教师养活了教育，在日新月异的商品经济大潮冲击中，思想不免有些活跃，看着别人能够很风光、很体面的时候，总是自叹不如，与同学聚会时总感到囊中羞涩,不能很好的处理事业和家庭的关系，不能够大刀阔斧的干工作，总认为自自己没出息,这样的认识会影响到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放开心干工作,不能放宽心的干工作。所以必须摆正思想，端正态度，认识到教师的地位和作用，认识到教师是人类灵魂的工程师、是园丁、是播种机、是宣传车、是至高无上的授艺者。是人类文明的传送带。没有了他社会文明不能得到传播，我们不能只在乎待遇和薪金，尽管有部分人在某些行业暴发，但是我们应当正确的看待这些问题，不能盲目的攀比，正确的把握这个尺度。

三、在执行纪律上我个人认为没有什么问题，我严格要求自己的考勤，没有特殊事情一般不请假，不早退，不旷勤，坚持在岗，心得体会《思想纪律作风整顿活动心得体会》。认真备课、上课，认真搞好教学工作，不偷懒、不偷闲，时常督查学生的学习情况，向每一个四十五分钟要效益，要敢于打硬仗，大干、实干、巧干，争取今年的期末考试能取得优异的成绩，争取超额完成中心校、学校领导交给的任务，不辜负领导的厚爱。

四、今后，我要严格要求自己，做到以下几点：

1、进一步坚持定政治信念。要通过教师作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论;牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。

2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

3、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识;二是解放思想，开拓创新意识;三是真抓实干，勇挑重担;四是严以待已，廉洁自律;五是服务群众，奉献社会。

4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。

5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。

作风心得体会 篇12

干部作风建设是一个老生常谈的话题，也是一个新课题。从中央到地方都频频亮招，旨在转变干部作风，树立干部良好形象，让广大干部全心全意地为人民服务，我市也不例外，持续开展的“一创双优”活动当务之急就是优化干部作风。

全国各地党政机关针对干部管理和公务人员的行为亮出多项新规，如：公务人员与管理，服务对象凡存在现金输赢的娱乐活动一律视为赌博;单位领导无故擅自离岗当年累计达5次者将予以免职等等。

其实，很多问题现象在我们身边也不同程度地存在。诸如，请销假、考勤制度不严格遵守;违反岗位纪律，上班期间脱岗办私事、电脑打扑克、玩游戏、上网聊天;违反会议纪律，无故缺席会议或安排他人顶替参会，在会场开小会、打瞌睡、接打电话、玩弄手机;长期借用公款;违反公务用车管理使用制度;在岗不尽力，对本职工作敷衍塞责等等。出现这些现象，既是干部个人素质不高的表现，也是与干部自身的职责和使命相悖的行为。

禁止这类现象，过去也有明文规定，只是有些规矩被一些干部淡化甚至漠视。现在“一创双优”活动重新予以明确、细化，市委、市政府将组织督导组明察暗访，一旦查实，严肃处理。

按理说，干部是党的事业的骨干和党联系人民群众的纽带。我们的干部肩负带领广大人民群众发展经济推进社会进步的重任，本应恪尽职守，为当地的经济社会发展竭尽全力。但在现实生活中个别干部作风散漫、形象不佳，则像一颗“老鼠屎”，严重地影响着我们干部的整体形象，影响着党和人民事业的发展。此风不刹，祸国殃民。

在“一创双优”新的形势下，我们要继承和发扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评这些党的“三大法宝”，并在实践中不断创新。在正视干部作风建

设中出现问题的同时，要紧密结合我们自身的思想、工作和生活实际，结合从事不同工作的特点，多管齐下、内外结合、标本兼治，教育引导广大干部把党的理想和宗旨作为自己言行的根本准则。只要我们每个人都从小事做起、从自身做起，严格按照上级要求规范自己的言行，濮阳市的环境会更好，濮阳市的明天会更富裕、更和谐、更美丽。

为了进一步提高干部队伍的整体素质，切实解决干部作风中存在的突出问题，按照县委的统一安排，党委决定在全镇干部中开展一次作风集中整顿。通过前一阶段的认真学习，本人就此次干部作风集中整顿有以下几点体会和认识：

通过第一阶段的学习，自己充分认识到，必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强服务意识和干部的责任意识，对基层群众，我们要真心诚意地对待他们，时时、事事、处处都要首先换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想;熟记和使用镇机关服务的语言规范，牢记禁忌语言，用“党委政府的规定”规范我们的服务言行，模范遵守镇机关的各项规章制度，在与群众交往、沟通时，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，切实转变那种政府机关门难进、脸难看、事难办的“三难”的衙门作风，满腔热情地为基层群众服好务，为八洞的建设发展事业尽心尽力、尽职尽责;要解放思想，开拓创新，勤奋学习，熟悉和掌握好有关法律、政策、法规，切实转变观念，转变作风，不断提高服务质量、办事效率和服务水平。

其次，我们每一位干部都应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为八洞的发展添砖加瓦!我们始终要牢记理想信念，保持政治上的清醒;始终牢记责任使命，大力推动科学发展;始终牢记党的宗旨，认真落实两个面向;始终牢记党员形象，不断加强党性修养;始终牢记党纪国法，爱岗敬业干净干事。

第三，对于本次作风整顿，我认为是必要的，它对我们完成今年的各项工作，进一步树立镇党委、政府的良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中，我们一定克服自身存在的问题，认真做到：一是加强学习，提高整体素质。加强学习，努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展;在行动上符合工作的规范;在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。因此我们要认真学习工作相关的法律法规和党中央、国务院的有关农村政策、方针，提高自身的业务素质和工作能力。同时在学习中要摆正工作与学习的关系，坚持学习制度，保证学习时间，注重学习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理论联系实际。二是牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻把自己放在人民公仆的位置上，对来访群众要热情接待，耐心询问，做好记录，及时处理群众反映的问题，把群众的事情当成自己的事情，从根本上杜绝“门难进、脸难看、事难办”的现象。

市局决定在全系统开展干部作风整顿教育活动，是建设史上的一个创举。通过开展干部作风整顿教育活动，使干部队伍保持思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性，始终站在时代前列，必将有力地促进党的政治优势、组织优势和密切联系群众作用的充分发挥。干部要巩固执政地位，完成新的执政目标，必须继续保持先进性，按照“三个代表”的要求加强最新最全的免费写作网站党员队伍自身建设，与时俱进，不断争取新的胜利。开展干部作风整顿教育活动，是我们党巩固执政地位、提高执政能力的必然要求。

我们正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，要完成好党所肩负的执政任务、历史责任，广大干部就必须始终保持先进性，充分发挥干部先锋模范作用。

开展干部作风整顿教育活动，是加强我局党干部队伍建设、永葆党的生机与活力的迫切需要。新的历史条件下，我们干部队伍中出现了一些与新的形势任务不相适应、与“三个代表”的要求不相符合的问题，迫切需要采取切实可行的措施认真加以解决，使广大干部始终保持先进性，确保党的肌体不受腐蚀，党的战斗力不受削弱，党的形象不受损害，永葆党的生机和活力。

通过余局长“开展加强和改进干部作风活动”动员报告、市局中心组学习会议精神和局党委干部思想作风建设制度，并经过一段时间的“干部作风建设教育”学习活动，我认识到要想当一个一心为民的好干部，就必须遵守三台局党机关作风建设“十条规定”和弘扬“五种作风”，并且以胡锦涛同志提出的“六个坚持”为标准，认真落实省委提出的“五带头”，着重做好以下几个方面：

一、 强化干部“五种”意识和弘扬“五种作风”。

强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到教育事业上，把功夫下到抓贯彻落实上，迎难而上营造出一门心思干事业。同时我要引导我校干部群众解放思想、牢记使命，在自己的岗位上大展才智，释放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壮志和责任感，用最大的努力去争取最好的业绩。

二、强化干部意识。

强化干部意识必须牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后这个原则不能变;强化党员意识必须加强组织纪律性，每一位干部都应该明白，组织上入党只是一生一次，但思想上入党是一生一世的，必须活到老、学到老、改造到老，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。

三、提高党员素质。

提高党员素质，必须保持理论上的清醒和政治上的坚定。广大党员一定要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高党员素质，必须增强为人民服务的本领。普通党员要具有做好本职工作、争创一流业绩的本领;党员领导干部要努力增强驾驭市场经济的本领、做群众工作的本领、处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领。

四、发挥干部作用。

一是要做到平时工作看得出来。不管你在哪个行业、 哪个岗位，不能仅仅是“过得去”，而必须是“过得硬”，随时随地能成为群众的榜样，敢于说出“向我看齐”的口号，切实把干部作风体现到日常的工作和生活中。二要做到关键时刻站得出来。每一位干部都要经常重温入党誓词，想一想向党承诺过什么、向党保证了什么，时常反思和检查自己在个人利益与国家利益、集体利益、群众利益发生冲突时，是否能够高风亮节;在急难险重任务面前，是否能够挺身而出;在生死危难关头，是否能够豁得出去。

五、 树立干部形象。

一要树立为民形象，多做加快发展的事。只有加快发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化的需要，才是党的先进性最根本的体现。同时，树立为民形象还要求每一个共产党员特别是领导干部要亲民、爱民，弄清楚群众到底想什么、盼什么、争什么，真正把群众的冷暖、安危放在心上，把群众最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落实。要体察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固树立科学的发展观和正确的政绩观，不搞浮夸虚报的假政绩，不搞徒有虚名的达标升级活动，不搞沽名钓誉的“形象工程”，把有限的资金集中用在事关经济社会发展大局的重要领域和项目上来，用在解决关系群众切身利益的重大问题上来。二要树立务实形象。广大党员要按照保持先进性的要求，勇于治“虚”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上去。在各项工作的落实中，发挥表率作用，要求群众做到的，党员先做到;要求下级做到的，上级先做到，形成党员干给群众看，领导干给职工看，一级带着一级抓的良好局面。三要树立清廉形象。这不仅是对党员领导干部的要求，也是对广大普通党员的基本要求。普通党员，要坚持“两个务必”，进一步发扬艰苦奋斗的优良传统。党员干部，还必须正确行使权力。每一名党员都必须明白，我们手中的权力来自于人民，决不能把权力当作向组织伸手的资本，更不能把权力当作谋取私利的工具，只能把权力当作为人民服务的责任和义务。

新课改心得体会

当我们在反思中得到启迪，这时候我们不妨把自己的想法记录下来。写心得体会本身就是一件自我反思，自我总结的事情。我找到了一篇网络上非常适合大家阅读的“新课改心得体会”文章，谢谢你的阅读和留言让我有了更多的动力去创作！

新课改心得体会 篇1

在今年暑假开始的新课堂培训中，我认真听取了山西太谷教研室主任张四保同志的讲座，对此我感触很深。现在我从以下几个方面谈谈我的感受。

一、学生成长是学校生命力的所在

学校是培养学生的摇篮，教师的成长是学校的根本，学生成长是学校生命力的所在。至今太谷中考高考能够飞速发展，尤其在已达到极限的情况下还能再上一个台阶，这根本原因在于学校教育发生了本质的改变，课堂模式发生了改变。

二、课堂是师生的主要阵地

课堂是师生的主要阵地，是学生学习能力和教师教学艺术提升的场所。课堂要提高学生的自主意识、合作能力，学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师为主导，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。课堂是学生生活与学习的场所。教师是有限的空间，而课堂可以不局限于教室，它可以是学生在更广阔的时空中，更为个性化的学习与生活的方式。因此，只要是以学生的成长与发展为主要目的的存在方式的场所都可以是课堂，要让教师对学生的影响不仅仅在课堂上，要在课堂之外，要让教师对学生的影响不仅仅暂时的而是终身的。

三、太谷的课堂模式

太谷的课堂模式教师不是为了教而教，而是为了学生学而教。我们常常感叹现在的学生越来越难教，其实是我们的教育教学观念出现了问题。不要说当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

2、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的`良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

二、用学习引领自身专业成长

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这 样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

新课改心得体会 篇2

我教的是五年级英语，通过培训我深切感悟到老师必需学习“新课标”才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要。才能适应当今素养的需要，才能把握新学问体系和学生实际，提高课堂效益达到“英语新课标”设计理念的基本要求。一句话，顺应课程改革发展潮流，当一名合格的英语老师，达到教书育人的目的。

小学英语教学属于英语启蒙训练，学生通过听、说、动、唱、玩具备一定的语言基础。并获得初步的听说能力和一定的语感。基于学生的心理特点，以及新课标的要求，英语教学应当以培养兴趣为主。

一、激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师，学生只有对英语有深厚的兴趣才会情愿学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最终培养学生的自学能力。

二、教学方式

依据新课标的`要求，教学必需依据学生的学习特点，创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语言进行沟通的能力。采用听、说、唱、玩、演的方式，鼓舞学生积极参加，大胆表达。使学生积极参加教学活动。如对低年级学生来说，我们可快速的处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采纳游戏教学法，加上老师的身体语言，使课堂活动丰富多彩、轻松活跃。培养学生能在图片、手势的提示下，听懂语速较慢的话语或录音材料。

三、创设情景

用表情和动作去感染学生，让学生积极的参加到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互沟通，坚定学习信念。直观情景教学法是英语教学之中一种很重要的教学技巧。

老师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行沟通的机会。

通过新课标的学习，我们又接受到了新的挑战。我们只有大胆运用新理念，努力落实新课标，才会探索出一条新的路子。

新课改心得体会 篇3

新课改培训心得体会篇一

从教十多载，一直在喊素质教育，但实际一直在应试教育这片泥潭中角逐、跋涉。为新课改的第一批参与者，在假期培训过程中，我再一次感到肩上的责任和压力的重大，但一想到新课改对教师的要求越来越高、老师们要做的事情将越来越多，偶尔地也有一丝丝懒意、一丝丝埋怨、一丝丝想墨守成规的念头袭来。如今，这些斗争已经过去，想想自己已经坚定为祖国教育事业奋斗了，难道还要止步吗？我不课改谁课改！新课程变一纲一本一统天下为一标多本百花齐放新课改势在必行，教师应该做一个积极的倡导者、推动者、践行者。

第一、把握新课标，吃透新教材

新教材的着眼点不仅仅是知识和技能的简单给予，而是把形成知识的过程的体验、把获取知识的能力的培养放到了突出的位置。我们在给予学生知识的时候，并不是像过去那样把知识直接呈现在学生面前，而是要个学生提供案例、问题和情境，让学生自己去思考、去体验、去选择、去解决，在这一过程中让学生自己去判断是不是、能不能、该不该、值不值，让学生自己经历知识的生成过程。

第二、自觉转变教师角色，大力推进开放式教学

新课改势在必行，教师应该做一个积极的倡导者、推动者、践行者。在传统的学习方式中，课堂成了老师出演的舞台，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众与听众。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，却很少甚至没有考虑过学生的真实感受。而此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把主宰权还给学生，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习。

第三、深入学生，交流情感，打造民主和谐课堂

有时学生往往认为老师所讲的，除了应付考试外，和自己再无任何关系。这时要与学生沟通，及时转变其思想，使其亲其师而信其道。还要改变传统的教学方法，教师必须紧跟时代的步伐，运用多媒体辅助教学，发挥电视录像、甚至网上教学的优势。制作内容丰富、形式新颖的教学课件。去激发学生的学习兴趣.

新课改培训心得体会篇二

这一次我很荣兴参加了省高中新课程改革的培训学习，感受颇深。我作为刚使用新教材的老师，通过这次的学习，在专家们的引领下回顾了自己一年来的教学过程中的得失，时刻铭记虚心向老教师请教，不断积累经验和反思。我的心得如下：

1、 更新教育观念

中学地理课程目标具有很强的时代性，它会随时代的发展变化而不断更新，“重视对现代公民地理素养的培养”是国际地理教育改革的新特点、新趋势。这就要求教师平时要多关注国际热点问题、关注国际政治、经济动向，拓宽学科视野，了解世界最新发展动向。

2、 转变教师角色

树立新型的教学观，充分尊重学生，把学生看成学习的主人，注重学生主体地位的不断提高，建立民主平等的新型师生关系，和学生平等相处，坦诚相待。

3、 调整教学策略

教师习惯上被称为教书匠，但实际上教师不是“教书”而是“教人”，因此教学策略应由重知识传授向重学生发展方向转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，由重结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。

4、 改变工作方式，充实专业素养

教师之间将更加紧密合作，要不断地改善自己的知识结构，学会开发各种课程资源，包括地理教科书、地图册地理教学参考等教材，广播、电视等大众媒体，模型、演示仪器等各种地理教具以及校内外学习场所，等等。

总之，每位教师都应当树立课改新理念，树立科学的教材观、教育观、学生观，深入钻研新教材。以上是我有关于高中地理新课程培训几点粗浅的体会，也许不够全面，还请诸位多多谅解。

新课改心得体会 篇4

语文新课改培训心得体会

戴伦传

暑假期间，我参加了学校组织的语文新课改培训，感觉受益良多。

通过学习，我们知道新课标是教学的依据，要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，尤其是要求我们每一位老师都要注意创设教学情境,尊重每一个学生对文本的阅读体验。

关于初中语文新课改，我最初的认识是主要有两个转变:一是转变教的方式；二是转变学的方式, 即培养学生形成“自主、合作、探究”的学习方式。但是这又谈何容易？往往我们的一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。环顾周围，在我们的教学中也是有这样的一些现象：例如一些学生在生活中早已熟知的东西，教师还在不厌其烦地细讲精练；一些具有综合性系统性的知识，教师却将之分化，影响了学生自主探究能力的培养和综合运用知识能力的形成；一些学生自己的见解和体验，往往因为老师所谓的“标准答案”而扼杀。带着这些疑问，我认真地听专家们的引导和指点，认真和专家们做心灵上的交流。培训老师说得好，教师应该对教材进行分析运用独到的处理方法，把教学思考中的特点、优点、亮点通过情景表达出来。

在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供思考和发言的机会，构建合作研究的平台，让学生成为学习的主人。所以老师既要学习先进的课堂理念，又要因地制宜适当改革教学；要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间或情境。这就需要我们教师这样去做：

第一、在平时备课中吃透教材，搜集、整合与教材相关的知识，并制作教具，研究把握学生的心理特点；

第二、在教学中善于引导学生从熟悉的事物、现象出发，创设情境提出问题，引导学生参与合作，发挥想象思维来解决问题，并尊重和正确解读这些合作体验的结果。

参加这次培训之后，面对新课程，我们老师应确定更高层次的教学目标：全面、深入地理解语文素质教育的真正内涵，体会并实践课程理念的核心“为了每一位学生的发展”，这一评价新课程课堂教学的惟一标准。所以，培训结束后，我们个人的学习并没有结束。

1、认真学习新课标，具体的去领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中各种弊病。

２、研究学生，注重学生的主体地位和人文精神、科学精神、创新能力、实践能力的培养。

３、研究实验教科书和相应的教辅书，弄清它们与《课程标准》之间的联系点和着力点。

当然了，这些都是为了让学生在课堂学习实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础，促进学生语文素养的整体提高。

新课程学习体会

-----听魏书生报告有感

好早以前，我通过网络和书籍也了解过不少关于魏书生的报告和讲课实录，现在我进到河源中学实验学校又一次聆听了魏书生老师的录像报告，可谓“百看不厌，百听不厌。”魏书生，他是中国当代大教育家！他虽貌不惊人，但每个积极向上，热爱生活的人都会被他无与伦比的人格魅力和娴熟的教学艺术所折服！

品味他的人生，正如他所说，“当你每做一件极小的事情，都能做得如诗如歌，有滋有味，你就能享受快乐。”的确，他把教书育人当作是享受人生快乐的事，这是何等的高尚啊！的确，生活在大千世界里，要想甩掉世俗的困扰谈何容易？魏书生自己也曾说过：“江河山川，太空长天，你是这样开阔广大，可生活在你中间的人能有几多细胞来领略你的无限风光？那狭隘的人与人之间不正常的关系禁锢了他们的聪明才智，强占了他们的脑细胞，使太阳的光辉，大自然的胜状，照不进，映不出，使有的人带着昏暗的头脑，一天又一天，一年又一年，一辈子为鸡毛蒜皮的权和利争得青筋绽起??慨叹之余，他努力管理着自己的内心世界，做自己心灵的主人，使 狭隘、自私、嫉妒、争名逐利之类的思想远离自己的内心，而不断战胜自我、超越自我、胸怀坦荡、淡泊名利等人生大智慧不断在自己的内心发扬光大，这种持重、克制人生使他终于甩掉了一切的心魔，并不断迸发出瑰丽的思想、理念，并最终创出了育人奇迹！这是何等的气魄？！

魏书生说：“我是为孩子们服务的，要把学习的权力给孩子。”这句话让我常常为孩子们的不懂事感到郁闷的心豁然开朗，并看到我的渺小与卑微，如此便不能妄念自满，或瞧不起他人。我们的心胸必将因此而豁达并学会包容一切。人若不能这样想，便不能解放自我。魏书生能让心超然物外，那是因为他真的做到了解放自我！

魏书生常说：“要少琢磨人，多琢磨事；少说空话，多干实事；少说闲话，多干实事；少喊口号，多干实事；少空想，多干事；少开会，多干事。”他一直这样认为：一定要在干实事的过程中战胜自我。的确，人如果在无休止的妄念中消耗光阴，便不可能大有作为，而珍惜时间不停地做实事，本身就是在享受生命。即使面对一些闲言碎语，如冷话、怪话、瞎话，也能坦然应对。实事做多了，闲言自破。采用这种方法，可以让自己在实实在在地干实事中增长智慧，提高精神品味，自然可以做出不平凡的事业来。所以，魏书生希望人们对自己应该常提出这样的问题??每天能不能再多干件实事？每件事能不能干得再好一点？能不能创造出别人意想不到的成果？是呀，人只有在反复自查、自律和反思中通过干实事，使自己的生命过得更充实，思想才会因此得到升华。与此同时，人的能力与见识必将加倍得到提高。有毅力的人能变不可能为可能，没毅力的人能变可能为不可能，杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办到的事情。魏书生本人正是用自己的行为履行着自己的见解与主张。他履行得那么从容，那么坦然，这是何等的毅力？！

魏书生从改变小我做起，在解放自我的过程中，用干实事战胜自我并最终成就着大我。他适应了环境，并改变着环境，他笑对人生，他是生活的强者，命运的主人！然而，这并不是他的终极目的，他那海一样的胸怀是要让所有的教师与学生都来做生活中的强者。他说，“教学是人学，要研究人。”为此，他引导教师和学生不断地解放自我、战胜自我、自强不息，做自身命运的主人，做学校的主人以及做学习的主人！

众所周知，在魏书生任校长的盘锦市实验中学里，师生们的积极性、创造性得到了充分的发挥，师生们的潜能得到了最大限度的发掘，每个人都是学校的主人，是班级的主人，“人人有事做，事事有人管。”魏书生的班级管理因此取得了令人瞩目的非凡成就。

魏书生的教学理念很值得我们这些今日为人师者反复学习和品味，并在理解中付诸实践！

在感动魏书生的精彩人生之时切记他的那句话：“成功只属于有准备的人”！

七年级程必胜

2008-10-18

教师如何应对新课改

教师:刘 娟

时代在不断的发展，原有的旧的教育制度及方法已不能适应,改革的势在必行,洋思中学的课改成功便是一个很好的案例.只有改革,才有教育上的春天,也才有出路.而在平时的教学中，教师是一个关键。新课程、新教材是在全新的教育理念指导下编制的，每一位教师都要有一个学习和适应的过程，都要经受新课程的洗礼。每位教师都应在新课程实施中，要不断提高自身素质，以适应当前课程改革要求。

第一,要更新观念

当前，面对新课程、新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要根据学生身心发展规律、年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式、方法。要从学生全面发展的目标出发来组织和实施课堂教学。在传授多种科学文化知识的同时，对学生进行思想道德教育。同时还要改变对学生的传统看法，要遵循教育活动的规律，充分注意学生的“差异性”、“潜在性”，努力提高学生学习的“主动性”。课改要求新时代的教师应该能教各种类型的学生，并使他们各自的特长都充分得到发挥。这就要求教师需要终生学习。只有这样才会“与时俱进”适应课程改革带来的挑战。

第二,做好角色的变化

新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。

1.由权威者向引导者、组织者转变

要培养学生的创新意识，并使之逐渐形成新能力。要求教师放下权威，师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究、共同探讨教学中的各种问题。将学生定位于学习主体，自己定位于引导者、组织者，备课时更多的从学生角度去精心设计教学思路，让学生具有个体、独立、发展的空间，倾听学生的心声，注重学生内心情感的体验，使学生勇于挑战课本、挑战教师、挑战权威，实现生命的超越。

2．由传道者向研究者转变

未来教育需要“研究型”的教师，而不是单纯的“传道者”，这就要求教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中问题而进行的研究。要在教学活动中进行的研究。语文教师要求承担起语文研究者的角色，新课程的实施将为语文教师向研究型转变，提供理想的平台。

3．由闭关自守型向社区型转变

一个只会把教科书的内容搬到学生头脑中的教师，显然已经落伍。教学内容越来越贴近社区生活，学校越来越广泛地同社区发生各种各样的内在联系，学校教育、终身教育正与社区生活走向“一体化”，就是学校教育社区化，社区生活教育化。新课程特别强调学校与社区的互助，重视挖掘社区教育资源。语文教师更要利用信息技术收集语文教学信息，加强与外界的交流与沟通，使自己的教学内容与理念能与时俱进。

第三,注重教学方式的改革

自主、合作、探究学习是指学生在教师启发帮助下，以学生为主体，充分发挥小组学习、全班学习的群体作用。在合作中学习，培养学生主动探究知识的精神。同时也是培养学生团结合作，勇于创新精神的重要途径。要改变原有的学习方式，主要是实现师生角色的转变。学生是学习的主体，是学习过程中的主人。教师首先是学生自主学习的伙伴，其次是学习过程的组织者和引导者。

要改革原有学习方式的前提是改变教师教学方式。即在课堂教学中，教师要给学生充分的自学提问、讨论、读书、作业的时间。注重学生的自主学习，培养他们的独立意识，教学再也不是满堂灌，而是让学生有更多自主发言、积极思考的机会，让他们自己提出问题，自己寻求解决问题的方法。学生读懂的问题，教师不需要讲解；学生似懂非懂的问题，教师要引导学生读书领悟，让学生试讲；学生有问题可随时发问，有不同见解要随时发表；学生实在弄不懂的问题，教师要给予适当的点拨、指导或精湛的讲解。注重对学生课前预习的指导，这是一条让学生有更多自主学习的途径。

第四,注意工作方式的改进

课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好地完成对学生课题的指导工作。这就要求教师善于了解其他学科，不要把自己任教的学科看作孤立的整体。要改变彼此孤立的局面，学会与其他教师合作，与不同学科，与不同年级的教师打交道。要互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互相促进。还要倡导课堂上的合作，这里包括师与生的合作，生与生的合作，借助小组的力量共同完成教学任务，从而较好的培养学生的合作精神、团队意识和集体观念。

总之，新课程的实施为我们提供了崭新的平台，给每一位教师都提供了自由伸展的空间。每一位语文教师都应抓住这一机遇，关注课程改革，学习、思考、研究新课程。教师要不断从思想观念，知识结构，工作方式和行为方式等方面挑战自已、改变自已、完善自己。积极主动地参与到课程改革中，在改革中求生存，求发展。

学习《语文新课程标准》心得体会

河源中学实验学校 齐宏伟

现行的《语文新课程标准》对语文教学制订了明确的目标，它分为三个层面：知识与能力；过程与方法；情感态度和价值观。它为我们语文教育工作者指明了的方向，给我们处于尴尬境遇的语文教学带来了新的生机与希望，但同时也是对我们语文教师的重大考验。

新课标明确强调：语文是最重要的交际工具，它是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性是语文课程的基本特点。

通过学习《语文新课程标准》，自己有很大的收获，思想观念上有了转变。它使我充分认识到在教学过程中，教师首先树立“教”为“学”服务的思想，确立学生的主体地位。从学生的“学”出发，对课堂教学进行调控。同时也要注重教师的主导作用。在学习中，给学生有利的指导和引导，精讲精练，给学生自主学习的权利，把课堂真的还给学生，使学生主动学习，自读自悟，成为获取知识的主人，而不是消极的知识的接受者。

在新的教育思想和教育理念的指导下，在今后的语文教学中努力做到：

一、让学生“自主”

充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。

传统的教学模式是老师在上面讲，学生在下面听，老师是主体，学生是客体，老师是知识的传授者，学生是知识的接受者。新课标明确指出，学生是学习和发展的主体，老师应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。转变学生的学习方式是课程改革的核心，因此，我们理应深刻领会课改的精神实质，变讲堂为学堂，把主要精力放在指导学生“学”上来，不能再本末倒置。“授人以鱼不如授人以渔”，我们的老祖宗其实早就告诉了我们这个深刻的道理。

二、与学生“共舞”

新课改要求教师要从教导者转变为服务者,强调在课堂教学活动中,教师自始至终都是组织者、引导者、激发者、陪伴者和参与者。语文教学要充分发挥学生的主动性和创造性，让他们在民主和谐的氛围中进行自主、合作、探究式学习。因此，我认为，新课标下教师既不能自己在前面引导着学生，学生在后面亦步亦趋，也不能自己站在一旁指挥他们如何走，而应该成为学生并肩前行的同路人，与学生一起商量着决定前行的方向和共同解决路途中的疑难，与学生一道成长。

三、让学生领悟

新课标十分强调学习的过程，要求教师充分利用课程资源去熏陶学生，让他们去体验，去探究，从而使他们充分享受到获取知识的乐趣。

在引导学生学习的过程中，我们应自觉地让自己对学生的能力与情感、态度、价值观的关注成为一种内在的教学品质和教学行为。其实，知识的、技能的东西是外显的，是比较容易量化的；而能力、情感、态度、价值观、难以测量。但是，我们决不能因为它难以测量就对此忽视。实际上，知识和技能固然重要，但能力、态度、情感、价值观对一个人一生的意义更加深远。

因此，在教学中，我们要想方设法地为学生创造情境、创造氛围，让他们自己去体验、去领悟、去探究，要珍视他们独特的感受和理解，让学生逐渐形成积极的学习态度和正确的价值观。

学习了《新课程标准》，再一次认识到语文新课程标准改革的重要性及改革的实质性。新理念的确立，给教师提出了更高的要求，要掌握新理念指导下的新的教学内容和教学思路。否则在教育理念的转变时刻，就要被时代所淘汰，这是教育发展的必然趋势。

新课改心得体会 篇5

新课标是教学的依据。我们认识到新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，尤其是要求我们每一位老师都要注意创设教学情境,尊重每一个学生对文本的阅读体验。

关于高中语文新课改来说，我最初的认识是主要有两个转变:一是转变教的方式；二是转变学的方式,即培养学生形成“自主、合作、探究”的学习方式。但是这又谈何容易？往往我们的一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。环顾周围，在我们的教学中也是有这样的一些现象：例如一些学生在生活中早已熟知的东西，教师还在不厌其烦地细讲精练；一些具有综合性系统性的知识，教师却将之分化，影响了学生自主探究能力的培养和综合运用知识能力的形成；一些学生自己的见解和体验，往往因为老师所谓的“标准答案”而扼杀。带着这些疑问，我认真的听专家们的引导和指点，认真和专家们做心灵上的交流。苏教社的老师说的好，教师应该对教材进行分析运用独到的处理方法，把教学思考中的特点、优点、亮点通过情景表达出来。

在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供思考和发言的机会，构建合作研究的平台，让学生成为学习的主人。所以老师既要学习先进的课堂理念，又要因地制宜适当改革教学；要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间或情境。这就需要我们教师这样的去做：

第一、在平时备课中吃透教材，搜集、整合与教材相关的知识，并制作教具，研究把握学生的心理特点；

第二、在教学中善于引导学生从熟悉的事物、现象出发，创设情境提出问题，引导学生参与合作，发挥想象思维来解决问题，并尊重和正确解读这些合作体验的结果。

参加这次培训之后，面对新课程，我们老师应确定更高层次的教学目标：全面、深入地理解语文素质教育的真正内涵，体会并实践课程理念的核心“为了每一位学生的发展”，这一评价新课程课堂教学的惟一标准。所以，培训结束后，我们个人的学习并没有结束。

1、认真学习新课标，具体的去领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中各种弊病。

科学精神、创新能力、实践能力的培养。

３、研究实验教科书和相应的教辅书，弄清它们与《课程标准》之间的联系点和着力点。

４、研究本校本地的实际情况和文化生活氛围，争取能够创造性地选择和运用各种民族传统文化来改进课堂教学，让学生在亲切感中增添新的体验。

当然了，这些都是为了让学生在课堂学习实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础，促进学生语文素养的整体提高。

新课改心得体会 篇6

通过新课程的实施，我对于怎样充分利用新教材、落实新大纲的指导思想、克服语文教改中的困难有了新的思考。

一、转变观念仍是关键

新大纲、新教材的出台是语文教学改革的必然，是时代的要求，这要求广大语文教师必须不断更新教育教学观念。高中新课程的实施必须更新观念，尤其是教材观。解决了教材观才能谈改善教学，才能谈有效教学。注重人文性、注重能力的培养、编排体例新是新教材“新”的所在，我们要严格遵循新教材的编排体系、充分利用好课本、读本，吃透教材，宏观调控，避免随意性和盲目性。

课本是点，读本是面，我们须下大力气备课本、备读本，把读本分门别类的和课本相对应，做到课本、读本相辅相成，相得益彰。

阅读和写作分开是新教材的又一亮点。写作要遵循创作的规律，采用阶梯式的训练方法，进行系统的记叙文、议论文的训练，让学生一步一个阶梯的在作文之的高考式作文训练。

新教材对学生的口语交际能力有了明确的规定和具体的要求，不能随意化，要作为语文课的一部分，做到口语训练和课文教学互相渗透、互相促进。

二、语文是终身学习，教师也不例外

新大纲、新教材对语文教师提出了更高的'要求，全体语文教师必须努力提高自身能力和素质以适应教材和时代的要求。广博的知识、较高的语言水平和诵读能力是新形势下语文教师所必备的，“终身学习”不再是我们对学生的要求，更是时代对每位教师的要求。

三、抓住契机，激发学生学习兴趣

新教材为学生提供了更为广阔的学习空间，广大语文教师应抓住契机，深化语文教学改革，提高教学效果。

采用形式各异的激励办法和开展各项活动。从课堂到课外，从一堂课到一个单元再到一册书，都要匠心独运的设计一定的检验学习效果、推动学习动力的办法。

充分利用现代教育技术。时代的进步对语文教学提出了更高的要求，同时又为语文教学提供了更为先进的手段和更为广阔的空间，语文教师应抓住机遇，充分利用各种媒体手段，活跃课堂气氛，扩大语文外延。

四、运用“拿来主义”，大胆取舍

对于新教材我们也应像鲁迅先生所说的那样“运用脑髓，自己拿来”，大胆取舍。课本上的篇目可以不讲，读本上的篇目可以精讲。另外，为新教材配置的新教参的可操作性差了，而是提供了尽可能多的参考资料，面对那些纷繁的资料，我们也必须采用“拿来主义”。

新课改心得体会 篇7

在新课改下，数学要通过观察、思维、实践去培养学生的创新意识和实践能力。根据数学学科性质特点，要建立能体现自主学习、积极参与、大胆创新、勇于实践的评价体系，提高学生素质。考是老师的法宝，分是学生的命根。长期以来，一支笔，一张卷，以鉴定和筛选为目的考试模式下，学生在学校生活中始终承受着分数的压力，分数标准变为评价学生人格的标准。学生在其中处于被动消极的地位，使考试成为套在学生颈上的锁链，学生畏惧考试，讨厌分数，考试的功能自然得不到充分的发挥，为此，必须把考试的主动权交给学生。学生既然是学习的主体，那么也应是考试的主人。为此，教师要千方百计激励学生，培育学生的自信心，自尊心。对成绩差的学生，实行无劣等考核，教师通过热情的帮助、补课，使学生减轻心理负荷和过重的课业负担，激发内在的学习动力，产生对学习的兴趣。

高中新课程强调改变过程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。因此，对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展的需要。那么对于新课改下的考试评价，我认为考试只是学生学业成绩评价的一种方式，要将考试和其他评价的方法有机结合起来，全面描述学生发展的状况。改变纸笔测验是考试的唯一手段，应根据考试的目的、性质、对象等，选择灵活多样的考试方法，加强对学生能力和素质的考查；改变过分注重分数、简单的以考试结果对学生进行分类的做法，应对考试结果做出分析、说明和建议，形成激励性的改进意见或建议，促进学生发展，减轻学生压力。

新课改心得体会 篇8

语文新课改心得体会

这一学期我任教高二年级语文，有幸参与新课改的实践。通过自己的努力适应和多方取经，我感觉到实施新课改，既没有想像中的一帆风顺，也没有想像中的一筹莫展。在自己一学期的实践和反思中，我有些看法和体会。

一、要变“用一本教科书教”为“用多本教科书教”。

我以前不管是读书不是教书，总是认为老师是教课本，学生是学课本，老师是通过教课本教给学生知识，学生是通过学课本掌握所学知识。课本是“经”，老师和学生都是课本忠实的追随者，这就导致上语文课对教材的每一篇课文教师都是不厌其烦的，详详细细、认认真真、方方面面的讲解。做到以本为本、以纲为纲，但脱离生活实际，学生没有兴趣。

在新课改的实践中，我逐步感受到在教学中要教多本书，教科书是一本书、老师是一本书、学生是一本书、生活是一本书……

新课程观认为“课程不仅是知识，同时也是经验，是活动。课程不仅是文本课程，更是体验课程。课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。课程是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。”

比如对一篇课文的理解，如果由你教师根据参考书的答案讲出，那学生只能得到一种理解，甚至根本不理解。若能由同学之间讨论，师生共同交流，调动学生自己的生活经历和情感体验，那么学生的理解不但是多方面的，而且也深刻得多。

所以老师在教学当中要善于捕捉课程资源，不仅仅是课本，其实你身边的一切都可以是传授知识的载体。

二、要变“课前备课”为“终身备课”。

教学的知识对老师来说是已知的，对学生来说大多是未知，这话一点不错。但如果教师在上课前对每一个问题的答案都是准备得非常细致周到，我想也不是什么好事。第一，它为教师挤占学生思考交流的时间而滔滔不绝的讲说提供了条件和可能；第二，它会潜在地钳制学生的发散思维，让学生不自觉的以教师为中心，跟着你的思路走。我曾经有一段时间，课前认真备课，翻阅了大量的参考书，对上课中的任何一个问题了如指掌，甚至语言的表述都非常符合参考答案的特色。结果是上课时虽然展示了老师的风采，自我感觉不错，可学生总是一脸的茫然。我当时真是不明白，为什么投入的时间与产出的效果不成正比呢？

现在，我以为教学，特别是语文教学，教师的文学知识要丰富，语文素养要丰厚——这就要靠终身的学习和积累，需要教师的终身备课。在课堂教学中老师的知识在系统性和框架上要起到高屋建瓴的导向作用，但对具体的问题教师无需作细致的准备。这样，既能保证上课中教师“导”的作用，又能使得师生面对同一问题处于同一起跑线上，利于师生共同参与交流，利于学生的理解分析。所以教师要改变以往的课前细致备课为终身备课。

三、要变“教师的自我感觉良好”为“注重学生的兴趣体验”。

我们老师在上课时大多关注的是这堂课我上得好不好，我的要求学生有没有达到，我的讲解学生有没有理解。其实，教师都太注重自我的感觉，而没有考虑学生的兴趣体验。我在上语文兴趣课时，结合学生头天晚上看的电视来指导学生如何欣赏电视和写作影评，在上的过程当中我的自我感觉不错。可是到了第二次上兴趣课时，来的学生很少；我感到纳闷，一打听，才知道上次讲的学生听不懂。后来我琢磨了半天，明白初一的学生哪会欣赏电视和写作影评呢。于是，我再上另一堂的兴趣小组课时，还是结合上次看的那部电视，指导学生写观后感。这样一来，学生就能结合自己的生活体验来畅谈感想了，学生的兴趣激发了，学生有话可说了记得我班上有位叫宏伟的同学，他在两个星期内写的两篇作文让我吃了一惊，其中一篇作文只写了半页，并在最后注明“我实在是写不出来！”另一篇作文可就洋洋洒洒地写了十一页，并且很有质量。在写作前，我都对其进行了写作指导，可为什么就会有

如此差别呢？原来是第一篇作文的题材学生很陌生，而第二篇是要求学生想像探险经历，现在的学生这类动画片看得多，写起来就得心应手，该同学写的《侏罗纪探险》真是可以当剧本了。

所以我们语文老师不管在上什么课，都不能只关注自己的感受，而是要注重学生的兴趣体验，要设身处地的为学生考虑，站在学生的角度来上课。

四、要变“师必贤于弟子的观念”为“弟子不必不如师的观念”。

唐代散文家韩愈所说的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一观点，我认为应该作为参与新课改实践的老师的基本理念之一。教师不应该是，也不可能是知识的权威，教师应该是学生学习的伙伴和引路人。教师和学生在探求知识上应该是平等的，如果把教师权威化，那只能造成学生对教师的依赖和盲从以及限制他们思维。我曾读过这样一篇微型小说，小说中的主人公是位中学语文老师，他有良好的背景——毕业于北师大，获文学硕士，真是学富五车，才高八斗。可是他在上课范读古文时常会读错文字和句读，以致招来同学们的讪笑。原来他是故意出错，目的是不要让学生把自己权威化、神圣化。如果说小说没有说服力的话，那就看看我经历的事情吧！

“弟子不必不如师”，如果不信，那就请不信的你在毫无准备的情况下，突然抛出一幅对联的上句，要求师生一起对出下句。我想，对得最快、最好的不一定就是老师。

以上就是我在这一学的语文新课改教学当中得到的浅见

高中语文新课改心得体会

作为参加培训的学员，经过学习，我对于怎样充分利用新教材、落实新大纲的指导思想、克服语文教改中的困难有了新的思考。

一、转变观念仍是关键

新大纲、新教材的出台是语文教学改革的必定，是时代的要求，这要求广大语文教师必须不断更新教育教学观念。高中新课程的实施必须更新观念，尤其是教材观。解决了教材观才能谈改善教学，才能谈有效教学。注重人文性、注重能力的培养、编排体例新是新教材“新”的所在，我们要严格遵循新教材的编排体系、充分利用好课本、读本，吃透教材，宏观调控，避免随意性和盲目性。课本是点，读本是面，我们须下大力气备课本、备读本，把读本分门别类的和课底细对应，做到课本、读底细辅相成，相得益彰。

二、语文是终身学习，教师也不例外。

新大纲、新教材对语文教师提出了更高的要求，全体语文教师必须努力提高自身能力和本质以适应教材和时代的要求。广博的知识、较高的语言水平和诵读能力是新形势下语文教师所必备的,“终身学习”不再是我们对学生的要求，更是时代对每位教师的要求。

三、抓住契机，激发学生学习兴趣

新教材为学生提供了更为广阔的学习空间，广大语文教师应抓住契机，深化语文教学改革，提高教学效果。采用形式各异的激励办法和开展各项活动。从课堂到课外，从一堂课到一个单元再到一册书，都要匠心独运的设计一定的检验学习效果、推动学习动力的办法。充分利用现代教育技术。时代的进步对语文教学提出了更高的要求，同时又为语文教学提供了更为先进的手段和更为广阔的空间，语文教师应抓住机遇，充分利用各种媒体手段，活跃课堂气氛，扩大语文外延。

四、要善于总结和回顾

我们在教学过程中有许多闪光的做法、独具匠心的设计，但却如过眼烟云，没有积累下来，形成具有我校特色的教学思路和教学模式。因此，教学中要善于积累经验和总结教训，最终形成一整套自己的教学思路和教学模式。

语文是一门内涵十分丰富的人文学科.语文之所以充满魅力,就在于其丰富的内容,多样的形式,以及解读语文的灵活性与不确定性.但是,传统的语文教学,给别人的印象就是老师在不断地对每一篇文章的字词句进行不厌其烦的讲解,而学生就是大量地背诵,花的时间多,但成效似乎不大.学生普遍对学习语文兴趣不大,觉得学的东西与考的东西不一样,没有能意识到学的过程其实是一种能力的培养与提高的过程.有的学生到了高三,对其他科目的一些题目不能很好地理解的时候,才猛然发现学习语文的重要性,但可惜已错过了培养的时机.针对这些情况,新的《语文课程标准》对课程目标是从“知识和能力”,“过程和方法”,“情感态度和价值观”三个维度来考虑和设计的.语文教学的目标不应只停留在“知识”,“技能”这个技术层面上.语文要关注学科目标,更要关注以人为本的人文教育目标,即关注课堂上学生学习动机,学习兴趣,学习时内心的灵动,关注学习时呈现出的态度与责任,包括乐观向上的生活态度,科学严谨的求知态度,宽容合作的人生态度等.按新课标要求编制的新教材,它的新并不在于课文篇目上的全新,而是在单元设计上的新尝试,结合新的教学方法,能很好地使语文教学达到以上的目标.使用新教材,老师备课可以说不再轻松,但使用新教材,我们把课堂还给学生,使语文学习可以赢得学生的欢迎.曾经听一位使用了新教材的老师这样说:“新教材新在哪里,不就是把原来一本书的东西分开两本书印,还不是和以前一样教.”

我认为这样的观点是错误的,我们要很好地使用新教材,达到新课标所要求的目标,作为老师应先更新教学思想,而最根本的,应从教学方法上作出改变.第一,新认识——领悟新教学目标

现在的语文新课程理念体现了语文课程人文性与工具性的统一,思想性与审美性的统一,强调了学生在语文学习中的主体地位,凸显了现代社会对语文能力的新要求,突出了语文课程的实践性本质,为教学工作的开展提供了理论依据.首先,教学目标为全面提高学生的语文素养,包括 “语文能力和语文知识,语言积累,思想情感,思维品质,审美情趣,学习方法,学习习惯等多个方面”.其次,语文教学不仅要教会学生怎样运用语文知识解决问题,还要在语文教学中重视语文课程对学生情感,态度和价值观的导向作用.再次,追求自主,合作,探究的学习方式.不能再只局限于课堂教学,应立足于学生的实际需要,创设开放而有活力的生动情境来满足学生发展语文素养的需要,提高学生发现问题,解决问题的能力.因此,使用新教材并不是简单的换一本书,而是要更换整个教学的理念.第二,新教材——新理念的载体

新教材的新并不单纯在于课文篇目选取上加入了新的元素,更是整本书单元结构上的新,新教材设置的单元活动和交流活动是承载以上新理念的载体,这样的设计使得老师在教学时有了更大的发展空间,使学生有了更广阔的思维空间,使学习语文不再是死记硬背,而确实是多种能力的培养与提高.第三,新教法—— “新”的核心体现

教育专家钱梦龙曾经说过:“注入式是提高语文教学效率的大敌,至今却没有绝迹.”

新课程改革的核心是教学方法的变革,教育家陶行知先生说过:“教的法子必须根据于学的法子”.我们要通过语文教学,培养人格完善,能够终身学习的人.为了达到新课标的要求,改革的核心应在于课堂教学方法,把以往那种呆板的讲授,变成一种活泼的,灵动的享受.而所谓教法的新在于以下几点:

其一:整体运作,能力情感全面考虑.整体运作首先指我们在教学过程中,应把一册书的内容全盘考虑,注重如何有步骤地培养学生的思维能力,情感态度,并进行知识积累,其次,更要注意每一个单元里各篇文章的内在联系,不能简单地把它们单篇进行讲解.如必修1第一单元“认识自我”,《朝抵抗力最大的路径走》《我很重要》《北大是我美丽羞涩的梦》这三篇课文都是帮助刚上高中的学生建立正确的人生观和世界观的,再结合单元活动,便于进入新环境的学生互相认识,并确立自己高中阶段努力的目标和方向.对必修1第一单元的教学,我是这样设计的.单元教学能力目标:细节描写,心理活动描写能力的培养

单元教学情感目标:剖析自我,建立自信,制定目标

单元教学安排: 第一步:“我是谁”――畅所欲言介绍自己 第二步:教师指导阅读《朝抵抗力最大的路径走》

第三步:学生自主阅读《我很重要》《北大我美丽羞涩的梦》

第四步:“我明白”――单元情感目标小结

第五步:“我想说”――能力目标检验

其二:横向联系,多种能力同时培养.横向联系包括语文课内与课外的有机结合,也包括与其他学科间的有机结合.课内与课外结合指我们的教学源于课本,又应多于课本;源于课堂,又应大于课堂.由于语文学习的特殊性,举一反三是最重要的能力,我们可以通过课外阅读,通过研究性学习等多方面拓展学生视野,提高学生能力,形成良好的学习习惯,培养积极向上的情感.学科间结合指要让学生明白到语文学科与其它学科之间的关系,学好语文对学习其它学科的帮助.又因为语文学科所涉及的知识面非常广泛,包含历史,地理,科学,经济,情感,态度,习惯等等,我们可以利用这点与其它学科联合搞活动,提高学生整体能力.例如必修5第一单元,该单元的主题是“走近经济”,而高二的政治课,也恰好在讲经济,我们在进行教学的时候,就可以和政治科联合搞关于经济方面的活动,让学生在活动的过程当中,同时促进各种能力的提高.其三:开放课堂,学生为主调动潜能.新课标明确要求教学的主体是学生,因而,我们也应该把课堂还给学生,在教学时,教师可凭借自己良好的教学素质,创造性地处理教材,合理的创设课堂氛围,鼓励学生质疑,最优化地组合课堂结构,组织综合性活动,最大程度的发挥学生的主导作用,让课堂成为学生自己的舞台,充分地挖掘学生聪明才智,调动学生的学习潜力,从而取得最佳的教学效果.其四:动态评价,发展中找自信.新教材注重的是对学生语文能力和语文素养的整体提高,但这些能力的提高是要经过长时间有步骤的不断的练习才能完成,并且,因为学生的个体差异,能力发展水平会不一致,所以,及时在不同的阶段,从各个方面进行评价总结就显得十分重要.只有动态的发展性的评价,才能使学生的能力提高用量化的形式展现出来.让我们在新的教学理念的指导下用新的教学方法向学生展现语文的魅力,使语文学习成为全面提高学生能力的有效途径.

新课改心得体会 篇9

自20xx年参加“基础教育课程改革”以来，我们一路走得很辛苦。然而有付出就会有收获，在学习和具体实践的过程中，我们收获的更多。除了各级教师培训中接触最新观念和了解学科前沿，观摩其他老师研究成果外，学校组织的每周一次的教研活动，也为我们的常规教学带给了一个交流平台，指导着我们每一次的教学活动。我们也因此能取人之长，补已之短，不断丰富自身的教育教学经验，提高自身的教育教学水平。在此谈谈自我的几点感想和收获，期望能够引起老师们共鸣。

一、新课程对教师的要求提高

新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师带给了开发自身潜力，发挥自我潜力的机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新认识定位自我的主角，重新改善自我的教学。为了适应课程改革的需要，老师们都付出了不少心血去探索、寻求用心有效的教学方法。我是学英语的，担任地理教学，在知识水平以及地理的教学经验方面有很多不足，但透过每周的教研活动以及自已的不断学习，地理教育教学水平提高了很多，感觉已经能基本胜任地理教学了。

二、教师是活动的指导者，学生是活动的主体

因材施教是一项古老的教育教学原则，全面、深入地了解每一个学生，是实施因材施教，进行有效教学的基础。教师需要透过多种多样的课堂和课外活动，关心关注每一个学生，了解和尊重学生的个体差异，才能为学生带给有针对性的教育和指导。传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步一步来掌握知识，教学过程基本忽略了学生的存在，是学生适应教师的过程。而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。课堂教学重在学生怎样学而不是老师怎样教，活动过程要保障学生的主体地位。教学活动成功与否，关键取决于是否让学生主动参与了学习的过程，获得了成功的体验。

我在教学中，根据学生的实际状况，充分激发和调动学生兴趣，培养学生各种潜力。例如，在讲解地球公转时，由于太阳直射点的南北移动，引起昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化，如果教师只是凭空讲理论，学生听得云里雾里，总是认为很难很难。我在课前准备了一个简单的道具，就能让学生直观地分析出昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化：用两根细铅丝绑成垂直状态，一根表示晨昏线，另一根用红线绕起来且可上下移动，表示直射光线。教师演示给学生看太阳直射点的移动引起晨昏线的相应移动。让所有学生随意拿两支笔就可做同样的演示。演示过程中学生就能看出：晨昏线随着太阳直射点的移动而相应移动，而晨昏线的移动引起全球昼夜长短的变化;同时，太阳直射点的移动引起正午太阳高度角的变化。如此轻而易举就能让学生领悟地球公转的好处。在整个教学过程中，课堂气氛活跃，学生动手动嘴动脑，全部精力集中于学习中，一次性就能带动学生掌握重点难点知识，在迎刃而解的基础上学生的用心性很高。

三、教师与学生的和谐关系

师生关系的和谐，首先在于教师对学生的爱。老师对学生的那份爱是溢于言表的，是没有对学生的隔阂，也没有偏爱。这种爱是无私的、公正的、是面向全体学生的。其次，也是更为重要的，是老师和学生之间的关系是平等、民主、合作的。马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会简单地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼以及恐惧。

四、团结协作，培养学生与人相处的潜力

“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：务必把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。开展合作学习，让他们并肩作战，一齐完成任务，这样能够让每个学生都认识到对方的重要性，体会到群众智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。

五、在欣赏中引导学生学习彼此的长处

“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，它意味着以下三层含义：第一，关注每一位学生。关注的实质是尊重、关心和牵挂;第二，关注学生的情绪生活和情感体验。我们精心设计教学资料、教学过程，使教学过程成为学生一段愉悦的情绪生活和用心的情感体验，帮忙学生树立学习的自信心;第三，关注学生的道德生活和人格养成。我们不仅仅要充分挖掘和展示教学中的各种道德因素，还要用心关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，帮忙学生建立爱心、同情心、职责感。在新课程“欣赏?评述”学习领域，欣赏能够是组织学生看展览，也能够是同学的优秀作业的相互观摩。从某种好处上来说，欣赏同学的优秀作业更有价值。因为对于初一学生来说，模仿同学更胜于模仿老师。这是因为他们的水平接近，更易于模仿。我们在课堂中巧妙地安排一些欣赏，让他们一齐讨论、评价，取长补短，这样很好地促进学生的发展。这种欣赏有的是课前的，也有课后的。我们更多的是在课堂中间组织学生观摩，因为这样能够学习到别人的绘制过程和技巧，利于学生及时地对自我的实践进行调整，从而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路以及培养学生创新精神

是极有好处的。

总之，新课程下的课堂教学，应是透过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和潜力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。

以后的路还长，我的教学经验还是很不够的，为全面提升学生的水平，我会继续探索、继续努力。著名教师李镇西以前说过，教师“首先是认清自我的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才”，我会以此为鉴的。

新课改心得体会 篇10

利用上班的空余时间，我拜读了袁振国教授的《教育新理念》这本书，学习过之后感触很深，受益匪浅。袁教授在文章中所体现出来的文笔通俗而优美，事例典型吸引人，在文中所阐述的观点鲜明，特别是教学方式的变革这一节。下面我谈谈自己的一点学习体会吧。

书中讲了几种传统的教学方式，即：循序渐进，书读百遍、其义自现和专业对口等教学方式。如果不根据社会发展的需要来调整、变革学生的学习方式和教师的教学方式，就会影响学生的学习效率。我从三方面讲讲怎样改变学生的学习方式和教师的教学方式。

第一，让学生成为积极主动的探究性学习者。

老师讲学生听，这是最基本的教学模式和学习方法，学生的基础知识掌握的比较扎实，即所谓一朝学习，终身受用。但现在终身受用的知识越来越少，知识正处在日新月夜的变化时代，传统的教学方式越来越不适应社会发展的需要，改变教学方式势在必行。

首先要激发学生的学习动机，就是让学生在师生交往的情境中，受到某种刺激，对将要学习的内容产生需求的欲望，进而形成学习的动机。学习动机是学生学习系统中重要的动力因素，在学习过程中起着“核心”作用。没有学习动机，就不会有积极主动的学习活动。学生的学习动机并不会无缘无故的产生，而要靠教师在师生的交往中去激发、去培养。实践证明，“目标激励法”、“表扬促进法”、“友好交往法”等等，都是激发学习动机的好方法。例如我在平时的教学中就采用了目标激励法和促进表扬法，每节课开始时，我就先把教学目标呈现给学生，让学生明白本节课要掌握哪些内容，哪些是重点，哪些是非重点。这样学生听课的目的性就很明确了，不至于捡了芝麻而丢了西瓜。当学生学习成绩上升或表现进步的时候，我就不失时机地表扬他。如我班的陈越同学，上课基本上是不动笔的，一次我偶然发现他上课开始听讲了，开始记笔记了（或许他是觉的无聊，才这么做的），我说陈越同学可能是因为长了一岁，就是和以前不一样了，千分制考核上要给他加分，他不好意思地低下了头。他现在在班级的表现比以前进步了，上课不讲话，不玩手机了，出现了可喜的局面，这说明适当的表扬能使人进步。

其次是让学生主动去求知，就是让学生摆脱教师那种填鸭式的、满堂灌的教学模式，掌握学习的主动权，根据自身的实际来选择、探求蕴藏在教材中的知识。教师不能瞪着眼睛站在讲台上看着学生学习，更不能再用一套讲义来应付全班学生不同的学习需要，而应和颜悦色地走到学生之中，帮助、引导学生学习。我们教师既要提问学生又要让学生提问，让教与学在彼此质疑、共同思考之中展开，让学生的学习在彼此交流、相互促进之中深入。要先学后教，生为主帅，师为参谋。在这一阶段我经常采用“问题讨论法”，让学生在问题的解决中去主动地学习知识，而不是被动地接受。

第二让学生从学会知识到学会学习

中国有句古话：书读百遍，其义自现。我们都认为读书是最重要的学习，而且书要反复读，要烂熟于心，倒背如流。能这样当然很好，要想得心应手，顺手拈来，就要有这样的功夫。问题是，知识数量的膨胀不允许我们这么做了，时间不允许我们这么做了。学生不能把太多的时间花在知识的重复上，学生要学会利用知识，会利用现代信息平台和现代信息手段来获取和掌握知识。因为现在是网络时代，知识无处不在。袁教授在书中举了个例子，一个大学教授和一个幼儿园孩子在知识上的差别，在信息网络面前，已经没有意义，一个人知识再多，比起网络来，就像大海里的一滴水，一滴水和一滴水之间的差异可以忽略不计。最主要的是要教给学生学习的方法。例如，教给学生预习的方法，学生通过“提前思考”了解下节课要学的主要内容，明确学习目标，知晓本节课的困难所在，带着问题上课，便于集中精力掌握教学的重难点。教给学生思考的方法，爱因斯坦说过：“学习知识要善于思考、思考、再思考！”就是让学生在听课时，理解老师讲课的思路，学会思考问题的方法。在这里我就不一一再列举了。

第三要改革对学生的评价机制

新课程标准要求学校和教师对学生的评价，要由重“结果”向重“过程”方向转变，淡化终结性评价和评价的筛选评判功能，强化过程性评价和评价的发展功能。不要以一次考试来评价一个学生学习成绩的好坏，更不能以此来评价一个人能力的大小，应注重过程性评价，这一点在我们职业学校尤其重要。例如，专业班的学生不能仅以学习成绩来评价他的好坏，更不能就以期末考试成绩为标准，主要的是要结合他平时的学习态度，平时的表现来决定他最后的操行等第。这一点我们学校就做的很好，学生的德育千分制考核，就记载了学生平时的点点滴滴，例如，哪周星期几某某同学迟到早退，那节课某某上课讲话，某某上某节课玩手机，学习打扫不干净，劳动不积极等等，这些是学生的扣分情况；还有加分情况的，如劳动积极，作业完成较好，主动帮助别人，拾金不昧等等。考核的结果与学生学期末的评先评优有关，最重要的是于他们的就业有关。这就要求学生必须要重视平时的表现，否则到时候你不能毕业，或毕业时不给你推荐工作。因为现在的学生都是很要面子的，既然平时的表现如此重要，学生就不得不重视平时的行为表现。

新课改心得体会 篇11

2015新课改心得体会

新课改心得体会(一)

带着新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。

一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。

二、开展课改实验、走进新课改

一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目实验探索引导观察分析推理得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：

1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。

学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。

2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。

在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。

3、进行三个转变

(1)教师角色的转变;

(2)学生地位的转变;

(3)教学手段的转变;

4、采取四种方法

(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。

(发展学生的自主性。

(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。

(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。

三、新课程给我带来的思考

1、教师的教育观念开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。

互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。

3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。

在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、***、希看、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。

新课改心得体会(二)

我国正面临着一场轰轰烈烈的基础教育课程改革，通过培训和学习，我对新课程有了更深入的理解。

首先，新课程它打传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了为了每一个学生发展的全新理念，为了每一位学生的发展这是新一轮课程改革的的核心理念，也是最高层次的核心目标，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的整体的人。

新课程改革后，教师的角色发生了根本的改变。由课堂主宰者转向平等中的首席;由知识的灌输者转向人格培育者;从单向传递者转向多向对话交往者;由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者。

新课程对教师给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。要求教师必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。教师还必须发展整合课程内容的能力。

新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中，课堂成了教案剧出演的舞台，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众与听众。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的`架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。

我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，十几年的寒窗苦换来的是一张录取通知书，没有朋友，没有刻骨铭心的体验，没有美好的回忆，没有对生活的热情，没有稳定而深刻的兴趣和爱好，这样的学生将来怎样生活在社会中，前途可想而知。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。

以上是我在本次培训中的一点点收获和体会，随着课程改革的不断深入，在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求，尝试全新的教学方法，我相信，课程改革后一定会培育出来有创新精神和实践能力，适应社会的全面发展的人。

进修心得体会

对生活总会有一些突如其来的感想，我们可以把自己的真实想法做一个总结。提出自己的看法和意见也是一种心得体会。工作总结之家小编今天为大家准备了一篇讲述“进修心得体会”的好文章，我可以为您提供一些有用的建议但决定权仍在您自己手中！

进修心得体会 篇1

教师进修的心得体会一：

一、加强学习，提高思想认识水平和实际工作能力。

过去的一年，我能够积极参加学校组织的政治学习，通过学习提高了自身对小学语文教研工作性质的认识，增强了工作的责任心和使命感。特别是通过参加吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的认识，坚定了做好小学语文教研工作的决心和信心。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的保证。

二、 钻研业务，认真做好本职工作。

过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面积极努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。

1、六年级语文新教材辅导

为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课，精心准备讲授的内容，同时注意理论联系实际，注重了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。

2、开学初视导检查

为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深入基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内容认真记录，思考整理形成文字材料，为教育行政部门的决策提供服务，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学管理，提高办学质量提供了帮助。

教师进修

3、深入基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。

为了深入进行课程改革，活跃教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。

4、深入薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。

随着课改的深入发展，一些学校由于师资等各个方面的原因，在教学质量方面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的均衡发展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，安排两位老师上了二、三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导教师座谈、研究教学，促进了他们思想认识再上一个新的高度，研究能力也有了提高，对于带动一个区域教学水平的提升产生了积极而深远的影响。

5、加强了对骨干教师的培养

多年来，我们一直将骨干教师的培养作为学科教研工作的一个重点。实践证明，骨干教师对于推动学科教学、教研水平和学科教师队伍的发展，起着非常重要的作用。几年来，在骨干教师培养上，我们采取了分级培养的模式，即对不同层次的骨干教师提出不同的发展要求，实行跟踪培养，工作针对性强，实效性也更大。横道河中心校的李春红，原本是一个村小的老师，但其本身思想素质好，有爱岗敬业的精神，教学基本功也比较扎实，我们先是将列为县级骨干培养。近几年，推选其参加市里的各种教研活动均取得了较好的成绩。于是，我们将其确定为省级骨干培养目标。得到市教学学院的厚爱，今年的10月8日至12日，李春红代表辽源市参加了吉林省小学语文教学观摩活动，执教五年级《梅花魂》一课，效果较好，有希望被评选为省小语学科的“教学新秀”。

教师进修的心得体会二：

这个暑假，我参加了立山区教师进修学校班主任培训，通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育教学方法，让我受益匪浅。优秀班主任、教育专家，全面的叙说了自己独具风格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。令我感触很深，使我的教育思想更是有了良好的升华!

通过这次培训，使我懂得，作为教师,尤其是班主任,要用很长时间,用心灵来认识学生,支持和赏识学生,努力与学生心灵产生共鸣,用理解打开学生的心灵众所周知，教育的核心和灵魂是育人,班主任要特别关注自我及学生的心理动向,正视内心冲突,努力做学生的良师益友,努力处理好自身与他人关系的人际,主动帮助他人,用健康的身心去影响别人,协调好来自各方面的关系,严以律己,宽以待人,尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间.师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业.

教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。

爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该爱自己的学生，对待学生要有平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。老师如果能够给予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。

著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。

帮助和鼓励每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁.

学习固然重要,但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从活动中获得这些营养素，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学生形成积极、健康的心理状态。

通过这次培训，更使我懂得，素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我们在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。

除此以外，我们在工作中，对自己所教学科要掌握其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。 在今后的教学中，我要继续努力工作，不能满足于现状和已有的经验，应该与时俱进。在教育工作中认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，取其精华，弃其糟粕。使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千万万的孩子，为了我们神圣的教育事业，我将一如继往的做好班主任教师的工作。

教师进修的心得体会三：

依据中山教育局和进修学校党总支计划，对照中教部下半年工作要点，深化课程改革，关注课堂教学，关注教师发展，比较顺利完成了预定的工作目标。现简要总结如下。

一、切实加强政治思想教育，努力提高党员的政治思想素质。

我支部一贯重视加强党员及广大教师的政治思想教育，努力做到学习活动制度化、规范化，且注重与实践的有机结合，提高实效。

1.政治学习常抓不懈。学校支部坚持抓好每两周一次全体教师的政治学习，学习内容广泛，形式多样，有学习心得交流会、教师论坛、师德演讲比赛等。

2.主题教育活动丰富多彩。我支部注重把党员的先进性教育作为一项长期性工作来抓，开展党员示范岗，积极开展党员志愿者活动。

3.结合科学发展观的学习，努力打造“以人为本，关注教师发展”的研训文化。教研员基于教学中的问题开展主题研训活动，讲座、课例、反思，带有”茶馆式”风格的研训文化已见雏形。同时，与基教科建立联席会议制度，对教学校长和主任做复习备考、质量分析报告。

二、开展深入学习科学发展观，有计划、有条理的进行学习。

1.集中学习

由于进入4月以来，是我们中学研究部最紧张、最繁忙的季节。中考在即，中教部初三教研员在主任的带领下对全区13所学校进行二轮调研，并且准备各项考试的考务工作，每天调研两所学校。但我们仍能坚持集中学习，学习中首先进行引领学习，由主讲人领着学习，然后交流学习体会，剩余时间就集中个别学习。

2.个人学习

我们第一党支部更多的是利用业余时间党员进行个人学习，学习中做好笔记，每人完成了一万字的学习笔记和学习心得体会。

3.交流讨论

集中学习和个人学习后，第一党支部集中一次进行了学习交流，谈体会、谈心得、谈疑惑，最终形成两个研究问题，形成自查报告及整改措施。

三、部室主要工作

1.完善制度建设，走制度管理与文化管理相结合之路。

(1)结合开学视导、集体调研和初三专项调研，重点指导基层学校落实“改进和加强教学研究工作”和“初三教学工作”两个指导意见，这两个意见比较明晰、周全，简明实用，受到基层学校的欢迎。

(2)实施“两个标准”研究与学科分解工作，在开学集体研讨的基础上，结合大连市教师专业能力评价标准，开始了各学科教师能力评价标准和课堂教学评价标准的制定工作，目前，语文、数学、英语、化学、思品、历史、地理的两个标准已制定完毕，但仍有许多不尽人意的地方，有待于下一步的细致修改完善。

2.丰富区域研训形式，开阔视野，解决教学中的实际问题。

(1)围绕本学期集体调研的主题“关注学生学习方式的转变”，实行了菜单式调研形式，三轮调研，目的明确，努力做到按需指导，针对性指导，有效服务。

(2)开放研训活动，实施语文学科的区际联动教研活动。

(3)完成教学基本功竞赛的发动、组织、评奖和证书发放工作，教学基本功比赛较好地激发了教师的潜能，给教师提供了展示机会。

进修心得体会 篇2

三个月的时间，说长不长，说短不短，自己有幸成为第十期北京大学北京市公共管理高级研修班的一员，带着领导的重托，同事的羡慕和自己感觉到的压力，再次走进校园，并且是中国的最高学府——北京大学的知识海洋中去洗礼。三个月里，我们接受38位专家学者讲授的44门课程，晚上聆听成功企业家、政客、学术名家的各种讲座20余次。通过上课的认真听讲

、互动，业余时间购买书籍、查阅资料，一方面使自己的眼界放宽，思路进一步清晰，另一方面，自己的知识半径延长，未知领域得到拓展，了解一些世界前沿理论与科技知识，可以这样说，一朝培训终生受益。我从内心里感谢区委领导的关怀与厚爱，给我这样一次难得的学习机会，今后我会结合实际工作将所学知识变为实际工作能力，奉献到顺义——绿色国际港的建设当中。

一、所学的知识的回顾

在经济社会发展方面，聆听了王俊宜老教授讲授的《当前世界经济形势与科技革命》了解了世界经济发展长周期理论和引领二十一世纪的科学技术;雎国余教授的《中国宏观经济走势分析》、李左东教授的《世界经济与中国》了解了中国经济发展的现实挑战与机遇;张延教授的《管理经济学》、张波教授的《城市经济学》了解了城市经济如何发展、如何去管理。

在领导艺术和领导方法方面，聆听了郑学益教授的《领导科学与领导艺术》懂得“威而不猛、泰而不骄、欲而不贪、劳而不怨、惠而不费”的领导者美德;卢志明教授的《传统文化与现代管理》、陆存岳教授的《政府人力资源开发与管理》、孙东东教授的《领导理念与领导艺术》懂得“以情动人、以理服人、以诚待人、以信做人”、“察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长”是一名领导者应有的素质。

在现代公共管理方面，聆听了中国台湾教授要姚惠忠自著的《现代公共关系》懂得现代公共关系的基本原则(记住一二三四五，公关不辛苦);聆听留美博士于洪波的《现代项目管理》、张璋教授的《公共管理》、王垒教授的《管理心理学》、王思斌教授的《社区建设与管理》、谢明教授的《公共政策分析》懂得“问题到此为止”的管理品牌战略、“把事情一次做好”的降低行政成本意识、政策关注弱势群体等等。

在法律与现行政策方面，聆听了周旺生教授的《人治与法治》懂得制定规章制度应遵守的一般原则;聆听白彦教授的《经济法律理论与实务》、傅思明教授的《依法行政的理论与实践》、马海涛教授的《当前财政政策

和财政体制改革》、吴忠民教授的《xx届六中全会新思想、新观点、新论断、新举措解读》、陈少峰教授的《首都发展文化创意产业的战略定位和基本对策》对依法行政和现行政策有了更深一步的理解。

在对传统文化的理解和认识方面，聆听了中国台湾教授张家麟的《周易文化与和谐领导力》、杨利华教授的《儒家精神与现代生活》、程郁缀教授的《中国友道观》、《唐诗赏析》、王博教授的《道家的精神气质》、周建波教授的《儒墨道法与现代管理》、张辛教授的《道&8226;礼与和谐》深刻体会到了传统文化的博大精深以及她对当今中国乃至世界所起到的影响作用有了更深的感悟。

在构建和谐社会理念方面，聆听了金灿荣教授的《国际格局的变化与和谐世界理念》、章政教授的《城乡统筹与农村和谐发展》、孙立平教授的《构建和谐社会与利益关系调整》、吴忠民教授的《和谐社会与社会公正》使我懂得建设和谐社会对中国、对世界都有着深远的意义。

在个人成长与发展方面，聆听了张家麟教授的《生涯规划与自我管理》、金正昆教授的《社交礼仪》懂得在今后的工作生活中要注意自我管理完善美好人生。

二、学习体会

第一、了解世界，感悟中国经济社会发展规律，做一个心明眼亮之人。

国内的经济社会发展，也是突飞猛进，最新科技成果，尖端技术不低于世界先进水平，有的甚至超过了一流国家的水平，而在具体应用上还有欠缺。但中国共产党追求更多的是地区间、城乡间的均衡发展，让更多的国人携手共同迈进21世纪，所以出台了一系列工业反哺农业、城市支持农村、关注弱势群体的方针、政策，并且推出和谐社会、和谐世界的理念，强调不仅经济社会要和谐发展、壮大，而且人类自身也要发展，形成

人与人、人与社会、人与自然以及人自身的和谐发展格局。

明白了发展形势，才能产生无穷的动力投身到这个伟大的建设大潮中。

第二、感知中华传统文化，去粗取精，做一个中华文明的传承者。

中华传统文化从造字、计数、观象到周易，再到儒家、道家、墨家、法家等诸子百家，无不体现出中国人的聪明才智、中华文化的博大精深，“正心

、修身、齐家、治国、平天下”，“仁、义、礼、智、信”，“己所不欲、勿施于人”，“天行健，君子自强不息”，“厚德载物”等观念，现在应用到建设和谐社会、促进社会发展仍有着直接的指导意义，也就是说，现代中国，将中国传统文化的传播放到与当今世界先进技术知识传播同等重要位置，是非常有必要的，也是非常迫切的。只有使人们树立了正确的价值观，有了共同信念，产生相互理解，那么，和谐社会的建设也就指日可待了。

我作为一名基层思想政治工作者，在自己身体力行的基础上，将利用负责宣传的优势，进一步深入学习，在理论中心组和每周五机关干部固定学习日上将所学知识进行转授，让更多的干部学习、理解、掌握、运用传统文化中的理念、方法解决现实矛盾。

第三、开发、使用人力资源，强化公共服务意识，做一名合格的基层工作者。

中国人有世界上最高的智商指数，高智商的比例数在世界上也是首屈一指，也就是说中国的人力资源相当丰富，进一步将其开发、利用好丰厚的人力资源，我们国家的各项事业将会更加迅速的成长，国家振兴有望在世界第五个长周期内实现。那么，作为中国社会最基层的工作人员，就更应协调好本单位、本部门的人才，在一个宽容的环境、团结的氛围中，“把每一件事一次做好”，为地区经济、社会发展服务。

三、学以致用，融会贯通，把知识变为现实领导力

总的来说，三个月的时间里，自己学到了很多令自己终生受益的知识，领导科学与领导艺术、经济运行规律、公共管理、传统文化等等，自己会尽快将其融入到实际工作中，转化为现实领导能力，老老实实做人、踏踏实实干事，为地区的经济社会发展贡献应有的力量。

三个月的集中学习时间虽然已经结束了，但面对新世纪、经济社会高速发展的今天，知识更新的速度正在以让人难以相信的速度飞速前进，需要自己掌握的知识还非常非常之多，所以，我将牢固树立忧患意识、使命意识、终身学习意

识，运用在北大学到的学习方法，在工作中学，在学习中工作，使自己在有生之年不被社会所淘汰。

进修心得体会 篇3

20xx年6月，盛夏。我接到了四川大学华西医院寄来的进修通知书。内心情绪如海上波浪跌宕起伏；感激：医院领导、科室主任和护士长给予我外出进修学习的机会；担忧:学习结束后不能带回新的知识；开心：能与同科室的医生在同一个地方共同学习彼此会有帮助；不舍：要离开才一岁半牙牙学语的宝宝，不能每日陪伴他。9月伊始，我还是踏上了开往成都的客车开始了进修学习的生活。来到一个陌生的城市；接触到一群陌生的人；在一个陌生的环境里工作，心中的紧张油然而生。随着时间的推移，由陌生到了解再到熟知；时光竟如箭飞逝，半年进修学习已经结束，而我的内心从开始就记忆犹新。

一、信息化管理：电子医嘱，电子病历，PDA

1、医生下达电子医嘱后护士站电脑床位一览表上就会在相应的床位上显示一个“铃铛“的标示，提示有新医嘱。处理后的医嘱”铃铛”会自动消失。长期医嘱，临时医嘱，新开的长期医嘱，新开的临时医嘱，停止的医嘱都会有不同的颜色进行区分，便于工作人员分辨。

2、电子病历：新入院的病人都会有首次评估，主要填写一些病人的基本资料，主诉，院外的检查结果，入院后的治疗措施。针对不同的科室的护理记录都会有一个书写的模版，只要你点击模版就会出现相应的护理记录，只需要你填上一些相应的文字数据，大大缩短书写记录的时间。

3、PDA：又称掌上电脑，它与所在病区台式电脑联网后。病区内每位病人的信息都集中在了PDA上了。当护士对病人行治疗时只需要用PDA扫描病人的腕带上的条码，就会显示病人的信息再扫描输液瓶及口服药袋上的条码，PDA上会显示医嘱内容，执行医嘱的时间，执行者姓名。各班在下班之前都会由在台式电脑上进行医嘱查对，以杜绝了差错事故的发生。

二、“感控从我做起”

1、20xx年10月开展了第二届“感控宣传周“活、11月22日下午2点在华西临床教学楼多功能厅拉开帷幕。内容有专家讲座，有奖问答，闯关游戏等多种丰富的专题活动。

2、华西医院感染管理科经常对全院医务人员及保洁人员进行院感知识的培训。

3、床单位消毒彻底，病人出院后有专用的床单位消毒机对病床，被褥，枕芯进行消毒；

4、陪伴床由该病区护工统一管理，按时发放登记并定期消毒；

5、病区里的每一张病床都放了手快速消毒剂；以提醒和方便医护人员及时进行手卫生消毒。每一台治疗车都备有消毒液便于及时清洁。

6、对于特殊感染的病人如：绿脓，鲍曼等都有醒目的隔离标识。（尽管如此，我在ICU进修期间的一次皮肤采样竟然在一位进修医生的脸上采到了鲍曼）

三、优质护理服务

1、工作人员充足，工作细化（呼吸科共有87张床位，分成四个小组一个护理小组每天会有二至三个护理人员，上午还会有个中班护士输液。中班都由4名护士上，每一个人分管一个组。夜班的工作人员更是充分，有三名夜班护士还有三个加强班。不会急诊收病人，床位都是通过预约的，要有出院才会收新病人；如果是病情危重的患者都会送往重症监护室。）

2、基础护理

1）每一位病人穿病员服，脏后及时更换。

2）为保证病人的头发、口腔、指（趾）甲以及皮肤清洁、尽量使病人舒适。ICU的护士在每天中午和下午交班的时候都会为所管病人行床上擦浴。另外每一天都安排有一组护士上基础护理班，负责更换床单元，剪指甲等。

3）各种管道标示清晰，胃管、尿管都会在末端写上留职日期，

以便于及时更换。对于需要同时用几种药物分别微量泵注射的患者，在每一个注射器上都会据药物的名字贴上相应颜色的标签；每一次更换延长管和三通阀时在其末端写上更换的时间。

4）加强巡视，贴近病床，减少或杜绝呼叫。（但也有漠视呼叫的情况）

5）留置针正确留置，穿刺点无红肿、疼痛现象，时间标示清楚，保留72-96小时。

6）做好安全防范，防止病人跌倒、坠床

3、健康教育

四、病房整洁温馨

五、关键词

1、微笑服务

带我的老师姓杜，整天都笑眯眯的；我们小组的病员都很喜欢她；我也很喜欢她。在跟她学习的三个月中让我学会了怎样与病人有效的沟通：微笑，不愠不火，耐心就是最好的武器。

2、呼唤式护理

这是ICU的廖护士长提出的。就是对所有重症监护的病员（包括镇静镇痛的病员）做任何操作和护理时都要呼唤病人的名字。这充分体现了人文关怀同时也让我深思：当我们面对普通病房里所有清醒的病员时，是否更应该多一句问候，多一句关心？

3、“在岗在状态”

这个词语是我在ICU进修期间最常听到的，几乎每一周的晨会中至少有一次会听护士长提到；也就刻骨铭心了。

4、合作。

后勤服务工作做的很好。除了医院环境打扫的非常干净之外；每一位病员做B超，CT等检查都是由工人护送；临床收集的标本以及所需用药都会及时送出和送达。

学海无涯！通过进修学习，我们学到的或许不止我所提及的这些。身为一名护理工作者，守护生命的卫士，该我们学习的也远远不够。通过这次进修学习让我彻悟了许多，不论是在工作上的还是生活中的态度。看着医院新大楼即将竣工投入使用；我院也即将实行医院信息化管理；这些都预示着明天之美好。我告诉自己“要继续努力，学习无止境。”亲爱的各位同仁，让我们一起努力，携手谱写仁济医学中心辉煌新篇章。

进修心得体会 篇4

感谢院领导给我的这次进修学习机会，通过这次进修学习，在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自己的业务能力，认清了我院与国内大型高级别医院专业技术上存在的差距，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。

解放军总医院是全军规模最大的综合性医院，集医疗、保健、教学、科研于一体，是国家重要保健基地之一，负责中央、军委和总部的医疗保健工作，承担全军各军区、军兵种疑难病的诊治，医院同时也收治来自全国的地方病人。全院共展开床位4000余张，共设临床、医技科室150余个。

医院年门诊量250万人次，收容病人8万多人次，开展各种手术近4万例。同时，医院每年开展多项新业务、新技术，形成了明显的技术特色和优势，使许多疑难病得到有效诊治，许多复杂手术和重大抢救获得成功，一些诊断治疗技术达到国际先进水平。

一、先进术的.技术配合

在解放军总医院为期7个月的进修学习期间，在总医院广大医生护士的关怀帮助下，顺利完成了各组的轮转工作。通过学习已能够独立完成骨科的四肢内固定、颈椎前后入路内固定、胸腰椎内固定、经皮低温等离子消融髓核汽化术的手术配合；普外科的门腔分流、直肠癌根治、全胃切除、腹膜后肿瘤；胸外科的食道、肺手术以及食道三切口；神经外科的颈椎前后入路内固定、口鼻垂体瘤、脑膜瘤、颈动脉瘤夹闭、听神经瘤切除术等大手术的手术配合。

二、先进仪器设备

此次前往解放军总医院进修学习，见到并亲手操作了很多先进的仪器。例如超声刀、温毯机、回路电极、骨科和神经外科的导航系统、神经外科开颅电钻和气钻、神经电刺激仪、快速消毒锅、低温消毒锅、器械超声清洗锅、环氧乙烷消毒锅。

进修心得体会 篇5

首先，感谢院领导、科主任，护士长给了我这次进修研究的机会。在短短的时间里，我深切地感受到人民医院先进的医院管理模式、周到的职业安全防护等诸多地方值得我们研究。其次通过此次培训研究，让我对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了深一步的认识。

这次培训研究的思想主要是人性化、时代化、制度化、规范化。人性化就是要以人为本，言行举止要充分体现对病人的关心、照顾，一切以病人为中心，设身处地的为人着想，重视与病人及家属的沟通。制度化就是根据医院的实际情况，结合时代的需要制定适合本院的规章制度并严格执行。时代化就是要不断研究国内外先进的护理思想适应社会发展的需要，为病人提供更优质的服务。这些不仅是培训研究的新思想，也是时代对于护理提出的新的要求。

随着时代的发展，对护理的要求越来越高。以前我研究的护理知识已跟不上社会发展的需要。通过这次培训中，我学到了许多新知识。

首先：1.护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务，护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾，因此，面对未来的医疗竞争和社会需求，护士礼仪能表达护理人员的形象，赢得社会效益和经济效益。

2.这次培训也使我们的执业素质有了进步，为我们能够快速成长为一名有修养，有素质，有能力，有水平的护士奠定了良好的基础，也帮助我们在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。常言道：三分治疗，七分护理。作为一名临床护士，我们与病人接触最密切，应当给与病人亲人般的关怀，时辰了解他们的需要，满意他们的需求，要用我们的爱心去帮助每一个患者。这不仅能进步病院的护理质量，同时给患者增加战胜疾病的信心。

3.注意护理平安，避免医疗纠纷。人民病院各种平安标识齐全，注意平安、小心地拔针后沿血管方向按压5分钟、预防压疮等。其次，护理人员常常处处都会提醒患者及家属相关的注意事项，以此来避免纠纷。虽然他们时常与病人沟通但却有很强的自我保护意识。他们注重进步服务质量，避免医疗纠纷，这一点也值得我们进修和自创。

4.通过本科阶段护理理论的进修，我认识到随着现代医学模式的转变，我国护理模式逐步从以疾病为中心转向以病人为中心，用整体护理模式替代传统功能制的护理模式，而与患者常常沟通交流是关键，也是做好整体护理的关键。

5.人民医院有一套自己独特的严格的管理制度。例如日班为夜班做好一切用物准备，抢救物品齐全;病人概况及*报告应由值班护理人员评价和记录，要求字迹整齐、清晰、简明扼要、有连贯性，运用医学术语;进修护士或实护士填写*报告时，带教护理人员或护士长要负责修改并签名。相比较人民医院，我们XXX的管理制度有些松散，今后要针对我们医院的实际情况，借鉴研究人民医院的管理，制定出适合我们医院的一套管理制度并严格执行。

通过研究和比较，我认识到我们医院的护理还存在一些问题。例如

1.服务态度不够好，我们的护理服务还范围在打针、输液、发药等纯真的护理工作，而没有注重为病人提供全身、全方位的优良护理服务，言行举止没有充分体现对病人的关心、照顾。

2.护理观念落后与时代脱轨，我们的护理还是采用传统功能制的护理模式，没有与时代发展的要求想适应。

3.管理制度比较松散，没有人民医院的管理严格和正规针对上述问题，我认为应该研究借鉴人民医院优秀的地方病做到如下整改：首先需要转变观念，加强整体护理理论的研究。在平凡的岗位上,我们要坚持为病人服务的信念的同时,也要严格的在研究上要求自己,不断更新知识,提高技术水平,临床与实践相结合,在工作中不断充实和完善自我。观念的转变首先是认识的转变，通过研究整体护理理论，研究与之相关的护理程序、护理哲理及护士行为准则，了解国内外护理学发展的动态，明确开展整体护理的意义。同时根据病人的特点，研究相关心理特征、营养知识、预防保健知识、疾病护理等有关专科理论的新进展，使我们在观念上得到根本转变，开阔视野与思路，进而做到以点带面，为整体护理的开展奠定了思想基础。

其次，作为一名医务人员做到微笑是最基本的'，微笑可以给病人带来温暖、安慰和希望;同时医务人员还应对病人予以宽容，做到将心比心，设身处地的为人着想，要好好用所学去实践，真心地关心别人，重视与病人及家属的沟通，采取有针对性的整体护理。

第三，在当前医患关系十分紧张的情况下,我们不仅要严格遵守技术规范,还要崇尚研究,增强法律观念,强化法律意识,提高服务质量,提高人文素质,避免医疗纠纷;

第四，针对管理制度有些松散的问题此后要针对我们病院的实际情况，自创进修人民病院的管理，制定出适合我们病院的一套管理制度并严格执行。

在人民医院进修的时间虽然仓促，但我会在今后的工作中摒弃懒散和不良的态度!把自己所学的东西学以致用。经过研究，我明白了医院要适应医学科学的发展，不仅仅使要跟上现代医学发展的步伐，而且更重要的是提高我们的道德水平、专业技能和临床护理质量。最后，我会在今后的工作中，在院领导的领导下立足本职工作，遵守医院各种规章制度，踏踏实实工作，决不辜负医院对我的期望。

进修心得体会 篇6

不知不觉，我在济宁医学院附属医院已经学习了三个月，我的进修学习也已结束，很感谢医院领导给予我这次的外出进修机会，还要感谢各位同事的帮助和辛勤工作，才能使我安心完成学业。通过在济宁医学院附属医院新生儿重症监护室（NICU）的学习，大大开拓了我的眼界，丰富了我的知识，增强了自己的业务能力，明确了自己今后的学习发展方向，现把我的学习感受与大家共同分享一下。

初次踏入病区的我真有点摸不清头脑，新生儿重症监护室是一个封闭式管理，护士站设在病区中央，四周都是置于温箱里病情危重的新生儿和呼吸机、输液泵、心电监护仪等各种监护仪器发出的报警声音，忙碌的护士来回穿梭于病房治疗室之间，令我眼花缭乱，无从入手。经过老师的悉心指导和自身努力学习各项规章制度和操作流程，我很快地就熟练掌握了新生儿的各项护理措施，并能在无人配合的情况下单独对病人进行气管内吸痰，还掌握了监护仪的操作及面板上各正常和异常的意义，出现异常值及病情变化时可及时处理等各项技能操作。济宁医学院附属医院NICU工作总体可以分四大方面：病室护士，消毒护士，配奶护士，主管护士

首先，NICU共十病室根据患儿病情的危重情况依次往后排列！一二病室一般都是上呼吸机的危重患儿，四病室主要是感染患儿，其余病室都是病情较轻或者恢复期或即将出院的患儿，这样的患者安排比较好的实现了随时观察病情，一旦出现病情变化及时抢救的目的，并且也很好的预防了院内感染的发生！病室护士主要责任就是24小时观察患儿的病情变化，根据病情变化做出相应的护理措施!他们的工作流程大体是早上接完班之后开始做晨间护理（口护，眼护脐护）紧接着，就是检查患儿全身进行交接班，每天的喂奶换尿布的时间都是单点喂奶四小时换一次尿布加量体温！消毒护士每天都要对暖箱进行消毒盒终末消毒(每天的消毒都是用八四液清水擦拭，七天终末消毒，要在擦拭的基础上用臭氧或紫外线灯管进行消毒）消毒护士的工作是非常重要的，他工作质量的高低直接就影响着整个病室患儿的安全，这也是你控制院感的重要步骤之一，配奶护士每天都要根据医生所下达的医嘱进行患儿口粮的配置！新生儿并室内根据患儿的出生时间，病情，大体可分为四中哪类型的奶型（配方，早产，腹泻，水解蛋白奶）配奶间单独置一室，各种物品都是严格按点消毒，真正做到了无菌！主管护士主要是负责整个病史的医嘱，医生下达的遗嘱都要通过主管护士然后传达到各个病室！我感觉这种工作流程比较井然有序，可以防止错误的发生！在进修期间，我深深感受到护士们真正能做到“济宁医学院附属医院’’把护士还给病人”，每天的工作时间能时时刻刻在患儿的身边，及时评估病人的身体状况和帮助病人解决问题。每位护士分管10名病人，还有护理员配合喂奶、换尿布，外出检查大小便血液检查有运输队帮助等。这样的护理机制较好达到了随时监控照顾好患儿，很好地实现了优质护理。

在日常护理操作上的动作轻柔，来来回回的巡视在患儿身边，监护仪的任何一声报警都会以最快速度查看，去处理，温箱的温度随时根据患儿的温度来调节好让患儿在最舒适的环境下尽快康复。每天看着她们对待病人的精心呵护与态度。在今后的护理工作中，我要向她们好好学习更加努力。结合济宁医学院附属医院实际，我感觉：

1、加强“手卫生”是非常重要的，新生儿院内感染方面主要危险因素是医务人员手卫生，患儿免疫系统发育不完善，抵抗力抵，所以我们应每月定期对医护人员手、温箱、空气、奶瓶、无菌物品进行监测，严把医务人员洗手卫生过关。将“洗手”放在科室感染预防对策的首位，

２、增强责任心，耐心、细化护理操作。由于病人的特殊性，在完全封闭管理没有陪护也没有语言沟通。我们要具有责任心，而且更多的是爱心、耐心、细心、勤巡视。新生儿用药剂量少，输液分步多，加药频繁要求我们配药时一定要计算准确。静脉穿刺与成人不同，血管部位局限选择少皮肤红润有时根本看不清血管走向而且回血慢，穿刺难，所以我们可以用注射器接针头进行回抽及确证解剖位置上的静脉的地方,尽可能减少患儿的`痛苦。

３、加强与家属沟通，做好健康宣教。由于完全封闭管理无陪护与新生儿分离产生的思念及对新生儿病情的担忧导致家属在新生儿入院期间极易产生焦虑、烦躁、巩惧、抑郁等心理，造成对医护人员的怀疑不信任情绪等。通常会对探视、抓伤、输液外渗刮头发太多、怀疑抱错新生儿，导致医疗纠纷出现。因此为了加强与新生儿家属的交流沟通，我们在每个新生儿入院时要求接诊护士详细看清患儿的性别、有无缺陷、皮肤有无损伤、血肿等。详细地为家属讲解探视制度、消毒制度、新生儿护理流程、管床医生、大约每日费用等让家属对新生儿工作者有一个大概的了解。并在家属见证下佩戴上填写好的标识带，做好身份确识书。落实新生儿的基础护理，入院后修剪指甲避免患儿抓伤，勤换尿布，多巡视发视红肿或液体外渗及时处理。严格遵守标识带的核对，在交接班、特殊情况离开原床位或脱落时应该补充。出院时要和监护人共同核对标识带并在家属见证下拆除。详细讲解患儿出院后在家如何护理，如沐浴、环境、观察哭声、皮肤颜色、喂养情况、脐部情况、大小便情况等。

通过这次的进修学习使我的感受更加清晰、深刻，在今后的工作中，我会继续努力学习更多的知识与技能，同时将外院好的、先进的理念和做法结合我们的实际情况，以最好的方式在我院进行落实发扬，更好地为患者服务

多媒体教学反思与改进心得体会(8篇)

古人云：瞿塘嘈嘈十二滩， 人言道路古来难。一眨眼这段时间的多媒体教学已经落下帷幕，回顾这段时间的经历，让人记忆深刻，非常难忘。或许我们可以静下心来好好想想写一篇心得体会，那么你知道多媒体教学心得体会应该怎么写吗？下面是工作总结之家小编为大家悉心准备的“多媒体教学反思与改进心得体会”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

多媒体教学反思与改进心得体会【篇一】

通过学习，利用网络、多媒体教学很重要。小学《品德与生活》课是对小学生系统地进行品德教育的一种特殊的教育活动。其教学任务在于激发学生的道德情感，提高学生的道德认识，培养学生良好的道德行为。要完成上述教学任务，提高学生思想素质，教师必须采用多种方法或手段。电教媒体的运用就是其中的一种手段。

一、化虚为实，化繁为简，激发情感，富有感染力

小学《品德与生活》课往往是让学生明白某个道理、学习某种品质或了解某种社会现象。心理学研究表明，学生很难从表象阶段直接过渡到理性阶段，学生在学习过程中接触的某种现象，要让他们理解、判断它的好与不好，仅凭教师的讲解往往很难达到很好的效果。

例如在《我身边的环境》这一节内容，一上课就让学生看录像，欣赏一些环境优美的地方，比如：天池、南山、植物园等让学生切身感受美。这些离他们生活很近的东西搬到了屏幕，学生感兴趣，一下子就把学生的注意力吸引过来了。接着通过生动的画面演示环境变化的过程：池水水面平静、清澈见底、空气清新，里面的小鱼儿自由自在的游，旁边的草地绿油油的，小动物玩得很高兴。慢慢地池水发生了变化，池水变成黑色的，里面的小鱼儿死了，地上到处是白色垃圾，小动物们高兴不起来了，小池哭了。屏幕上出现几个字：救救小池。学生的心灵受到了极大的触动。这一场面引起学生的思考，对它们的启发很大，教育很大，学生深深感到保持环境卫生每个人都有责任，他们积极踊跃地举手，为保持环境卫生想办法。这比老师用多少优美语言去解释效果都好。

二、明理，导行，创造高尚精神氛围

明理，即明事理。导行，即对学生的道德行为进行指导，使其知道如何做。而导行是小学《品德与生活》课教学的最终目的和立足点，利用现代教育技术能激起学生道德动机，规范道德行为，因而能提高导行效果。例如：在教低年级《爱清洁，讲卫生》一课时，借助显微镜让学生亲眼观察自己的手指污垢，当他们第一次看到手甲污秽中藏着形态各异的细菌时，感到非常惊讶。在此基础上，适时地播放一些关于饭前洗手，饭后刷牙的正确方法和不要偏食、不要吃零食等内容的教学录像或幻灯片，并加以点拨。同时，还可以使用好习惯和坏习惯的对比图片，这样学生就不难知道为什么要爱清洁、讲卫生和怎样爱清洁、讲卫生了，并马上行动起来，力争做一个爱清洁，讲卫生的好学生。

但是，由于小学生缺乏实践经验，喜欢模仿，自我控制能力较差，其道德认识、情感与行为间经常出现不一致情况。因此，教师在导行时，要从学生初步的道德认识出发，巧用多媒体手段，指导道德行为，把学生引入创设的情境之中，使其身临其境。这样不仅能激发学生学习兴趣，而且对道德行为的形成有促进作用。如教《上课了》一课时，可出示课文插图制作的投影片让学生观察讨论，激情明理，引导学生观察高士其爷爷上课专心听讲的幻灯片，看幻灯片上的高士其爷爷上课是怎样做的？其他同学又是怎样做的？通过讨论后，再让学生模仿高士其爷爷，进行上课专心听讲的实战训练。这样根据学生心理特点，学生学习有标准，避免盲目性的导行，其效果是不言而喻的。再如教学《在家里的我》新课时，先用录音机放《世上只有妈妈好》这首歌给学生听，让学生一边听歌，一边回想自己父母是怎样关心爱护自己的，学生触景生情，完全沉浸在爱的情感受中。这时，教师不失时机地引出：尊敬、关心父母是人类的传统美德，是中华民族的优良传统，我们从小要尊敬、关心父母，养成良好的道德品质。再让学生表演唱《请您喝杯茶》，使情感落到行动中。这样巧用电教手段引入教材，寓情于理，情理交融，产生强烈的情绪效应，从而使学生情感深化。知道如何做一个让爸爸妈妈喜欢的“家里

的我”。

三、正确把握多媒体教学手段，真正达到良好的教学效果

尽管在教学中采用现代化教学手段有如上所述诸多优势，但并非是使用了现代化手段就能保证教学的成功和达到预期的教学目标。

(一)课堂交流少了，师生关系的距离拉大了。在多媒体课堂教学中，许多授课老师过分依赖多媒体手段，减少了讲解的过程，师生之间不仅需要知识的交流，更需要情感的交流，教师一直在讲台上操作，这无非使师生关系距离拉远了，使课堂交流就变得更少了，不利于师生关系的融洽。

(二)教师的主导作用和学生的主体作用被削弱了。教师在讲台上操作早已设计好的教学步骤，学生不过是配合教师完成教师所设计的教学任务，学生的节奏跟着教师的节奏走，形成了“亦步亦趋”，学生的主体作用仍然被老师牵着走，这并不体现学生的主体作用，不适合新课程课堂教学的要求。

(三)课堂教学受到局限性，并增加教师的工作量。在有些教学条件不高地学校，只有一间多媒体教室，这样一来，不是 所有的课都可以使用多媒体教室，这样的多媒体教学便只运用到公开课上，而有的教师为了制作多媒体课件上公开课，忙了好几个晚上，还有的老师自己不会制作多媒体课件，需请人帮忙，还要花费一定的钱，这一些无非额外地增加教师的负担。

综合以上，就需要我们根据地小学《品德与生活》教学的特点选择多媒体手段，在教学中精心设计、认真实践、反复推敲。

总之，思品教学如果能将多媒体和教育过程中各个要素实现优化组合，把它立体化、全方位融入小学生思想品德教育中，创造出良好的教育氛围，疏通教育过程中的疑难，就有利于激发学生自觉地吸收道德知识，主动地进行道德行为实践，从而能动地形成良好思想品德素质。

多媒体教学反思与改进心得体会【篇二】

二十一世纪多媒体教育技术得到广泛的应用，技术手段运用到教学过程中，改变了过去手工业式的教学形式，大大提高了教学效率。使学生的视听觉器官被充分利用，学生潜在的能力得到了充分发挥。

在语文教学活动中，教师通过媒体向学生传播知识，教学媒体作为储存和传递教学信息的载体，起到了中介作用。多媒体计算机在多种现代化教学媒体中脱颖而出，它通过设计课件，达到声光同步，视听结合的效果，使学生耳目一新，更利于掌握知识而受到教师的青睐。

一、激活兴趣，创造良好的学习心理场

教师在课堂教学中提供大量的表征，刺激学生多种感官，激活学生的兴奋点，是激发学生兴趣的有效途径。多媒体以其强大的表现力，使客观事物的形、光、声、色等直接作用于学生感官，对学生有极强的吸引力，为学生提供了良好的学习心理场。

1、形象感知，使学生受到“情”的诱导.

文学作品以塑造形象为手段，达到教育、启智的目的。多媒体以其极强的表现力，将形象放大、缩小、连续、定格等，展示在学生面前，激发学生兴趣。如第十册《丰碑》，在学生预习的基础上，揭题后，教师提问：丰碑什么意思?课文中的丰碑指什么?(被大雪覆盖的军需处长)接着多媒体演示：大雪纷飞，在一棵大树下，军需处长被大雪覆盖着，如一座晶莹的丰碑。教师启发学生：军需处长怎么会冻死的?在冻死前是怎样的情形呢?导入重点段第三段的学习。多媒体演示：画面渐渐清晰，出现了老战士的形象，他冻僵了……导入第七节的学习，教师着重引导学生观察军需处长的表情、动作、穿着等，使学生了解军需处长是被严寒冻死的。接着，教师通过富有感情的范读，引导学生思考：军需处长为什么会冻死的?学生通过朗读分析理解军需处长的一心为公，毫不利己的高贵品质。为了让学生更深刻的感受他的这种精神，可用多媒体把两个画面结合起来：老战士冻僵了……大雪越下越大，覆盖住他的身躯，他成了一座晶莹的丰碑。

运用多媒体，通过两个场景的对比，表现人物的精神面貌，激发学生学习的兴趣。通过学生视觉上的差别，使学生从内心受到极大的震撼，产生“情”的冲动。

2、模拟过程，使学生获得“真”的感受

模拟，即写真。多媒体的模拟功能，能帮助我们实现这一愿望。它能够突破时间和空间，微观和宏观的限制，把客观世界、文学艺术展现在学生面前，既缩短课堂教学时间，又增加课堂信息量，达到事半功倍的效果。例如：第十册《飞夺泸定桥》攻天险一段的教学中，为了让学生理解“奋不顾身”一词，可用多媒体模拟：喊杀声，枪炮声混成一片，红军战士不怕危险，奋勇夺桥……在学生整体感知的基础上，教师通过定格放大让学生仔细观察几个红军战士夺桥的动作(铺桥、冲锋)，用“红军战士夺桥奋不顾身、有的……有的……有的……”进行说话训练。在视听的基础上，教师引导学生观察思考，运用词语把它表达出来，使学生的形象思维转化为抽象思维，由感性认识上升到理性认识。

二、点化难点，引导学生积极参与

多媒体的教学手段给我们提供了有利的条件，通过设计课件，突出重点、分化难点，化难为易，逐步解决问题。

1、化抽象为形象，化概括为具体

由于多媒体可以提供声画并茂、视听结合的客观世界的表象，将抽象、概括的文字符号转化为形象具体的可感的东西，使文字与客观事物之间建立了联系，化难为易。如《鸟的天堂》中有一段描写榕树叶子“翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。引导学生理解“颤动”一词是个难点，“颤动”字面上可解释为“抖动”，光理解这些是不够的，这时，教师可用多媒体演示：晨曦中，那青翠、油亮的新叶在微风中轻轻地颤动……在学生感知的基础上，教师适当点拨，学生便领悟到了“颤动”一词进行说话训练。这样，从感知→理解→运用，从抽象→具体→抽象，词语的理解在表象的作用下真正从感性认识上升到理性认识。

2、化静为动，化虚为实

想象、联想是作者从客观实体上生发出来的。以多媒体为载体，引导学生理解作者的主观感受，化虚为实，化静为动。例如：第六册《荷花》一课，引导学生理解想象“我仿佛也成了一朵荷花”是一个难点。如何突破难点呢?多媒体演示：我在荷花中翩翩起舞，满池的荷花也随我一起翩翩起舞……蜻蜓向我飞过来，告诉我飞行的快乐;小鱼向我游过来，告诉我昨夜做的好梦……学生在欣赏的过程中，随着小作者的观察想象……虚实结合、动静相生，整个难点的突破是在欣赏的过程中完成的，在这个过程中，学生驰骋于美的画面中，积极参与进教师的教学之中。

同时也存在着一些问题：

目前的绝大多数教学课件，制作都过于简单，只是书本文字、图表的再现，把大屏幕当成了一块电子黑板：有趣的是剪辑一段电影点缀一下，虽属多媒体课件，但更确切地说是一部“电视专题片”。我们的“观众”——学生只能被动地观看，我们的“导演”教师，上课时只能按顺序播放，多媒体课件的超文本功能，交互功能，网络功能得不到体现，这是当前课件制作的一大通病，一个优秀的课件就通过一系列的人机对话不断给学生反馈信息，从而帮助学生认识，掌握相关知识。

教学课件的制作绝非一日之功，首先应具备熟练的计算机操作功底，熟练掌握有关的课件制作软件，更重要的是手头要有大量制作课件所需要的素材：声音、文字、图片、动画、电影等，而素材的本身就是一个长期的、辛苦的工作，通过以上辛辛苦苦地做出来的课件常常只是在几个班使用之后就束之高阁了，其使用效率与投入的时间、精力不成比例。我们认为每位会制作课件的教师不应盲目求数量，更应重视质量。每个学期确定一两个急需解决的问题，针对这一两个问题，精心制作出精美实用的课件，经过不断的长期积累，逐步形成一个精美的课件库。同时应无私地把自己精心制作的源程序毫无保留地送上互联网，为其它教师选用您的课件打开方便之门。如果每位教师都能如此的话，也就无形中扩大了自己的资源库把我们广大教师从繁重、复杂的劳动中解放出来。学校也应加大投入，积极建设多媒体辅助教学资源库，同时，可以借用远程教育网络中的课件，通过自己的需要经过修改、加工;另外，把几个学校联合起来，资源共享，组建一个多媒体课件制作中心，每个学校负责，这样就可做到用较少投资，获较大回报。

多媒体是人的驾驭物，今天提倡多媒体教学，决不是要否定传统的教学手段。各种手段都具有其各自的教学特点和独特的功能，在教学中，它们是相互补充，取长补短的关系。让我们充分发挥教师的主观能动性，合理地使用现代教育媒体，使之更好地服务于我们的教学。

多媒体教学反思与改进心得体会【篇三】

一、在激发学生学习兴趣中的运用

托尔斯泰曾说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”多媒体是集声音、图像、文字、动画为一体的多种信息功能的工具，能够将声音、文字、图像很好的结合起来，它不仅可以展示已有的科技成果，还可以展示人们对未来的美好憧憬，又能将难以理解的抽象概念或抽象问题具体化、直观化和形象化。当课堂中出现计算机多媒体技术和教学内容相融合的教学情景时，学生便身临其境，受到感染和启发，达到了寓教于乐的目的，从而使学习变得轻松愉快，所以利用多媒体教学能够充分刺激学生的感观，激发学生的学习兴趣。如在《绪言》的教学过程中，由于学生是初次接触化学学科，可利用多媒体展示化学在人类生产生活中所作出的伟大贡献，并且随着科学的发展化学能够使人类世界变得更加绚丽多彩，让学生认识化学科学对人类生存和发展具有的重要作用，树立学好化学的信心和决心，在初中化学中的物质结构知识是初中化学中的难点，其抽象，学生难以理解，容易挫伤学生的学习兴趣。如果应用多媒体辅助教学情况就不一样了，如在离子形成的教学中，传统教学中，常采用的是挂图或图片、模型等教学用的示意图，因为过于僵化，固定而缺乏形象、直观的效果，从而加重了学生的死记硬背，增大学生的课业负担。如果应用多媒体可把教材中的小图变大，变静为动，把微观粒子扩大为清晰的图像，用动画的形式将电子的得失给学生以生动、形象的启示，这样降低了教学难点，学生容易理解了，增强了学习化学的信心，学习化学的兴趣也更能得以保持。

二、在化学实验中的运用

实验是化学教学的基础，它可以为学生提供丰富的感性认识，通过对化学实验的观察和研究可以得出化学反应的结论，加强学生对物质性质的理解和掌握。但化学实验存在着一些无法克服的矛盾，如：①演示实验中，实验反应装置小，而涉及范围大，教室后面的学生难以观察；化学实验中的实验现象大多瞬间即逝，学生注意力难以集中在应观察的重难点上，如果实验后通过多媒体重复展示实验过程，可以取到意想不到的效果。②一些实验危险性强，但操作简易的实验可以用多媒体模拟实验，(教学论文 )如爆炸实验，通过多媒体模拟实验。③在实验操作原理的讲解中，常会讲解到一些化学实验错误操作所引起的危害性，大多老师都无法演示给学生看，传统的教学模式中，只能靠讲解，这样学生往往会认为老师是危言耸听，半信半疑，如：⑴浓硫酸的稀释时不能将水倒入浓硫酸；⑵熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭等实验可以采用多媒体展示其错误操作引发的危害，学生一目了然而且记忆深刻。④一些化学实验后，对实验现象的解释较为抽象，如酸碱盐溶液的导电性实验中，对灯泡发光的解释是酸碱盐溶于水发生了电力，离解出了能自由移动的离子，两电极间离子作定向运动后产生了电流，学生理解较为困难，如果运用多媒体的动画给学生进行展示物质的离解过程及离子的定向运动过程就降低了难点，学生就充分认识酸碱盐的溶液能导电的原因了。

三、在知识归纳复习中的运用

在教学工作中，知识的归纳总结是教学过程中必不可少的重要环节，老师都会把一阶段来教学的知识进行系统化、条理化的归纳和总结，增强学生对知识的理解和记忆。但这些课堂往往由于教学容量大，教学时间短，加上传统教学手段的限制，极大的制约了教师在教学中的表现力，有些内容甚至由于受限制无法找到恰当的表达方式，致使教师教得勉强，学生学的模糊。如果借助多媒体手段设计和表现课堂，就可以拓展课堂的时间和空间，特别是复习课上，头绪多，容量大的课程教学内容制成多媒体课件，将知识点有机的结合并排列呈现在学生的面前，将大大提高复习的效果。如在《碳和碳的`化合物》这一专题复习中就可以采用多媒体展示，如果用传统的教学手段不仅板书要耗费大量时间，不能完成教学任务，而且一个黑板很难完整的将知识体系呈现在学生面前。

总之，随着科学技术的发展，多媒体应用于化学教学势在必行，这也是教学改革的一种新尝试。当然，多媒体并不能完全代替黑板，更不能代替化学实验。如果适时恰当的利用多媒体的声像图文等信息能给学生提供具体可感的形象，调动学生多种感官参与学习，使学生参与整个教学过程，有利于激发学生的学习兴趣，大大地提高教学效果。

多媒体教学反思与改进心得体会【篇四】

近年来，随着多媒体技术的迅速发展以及学生要求的不断提高，传统的以教师和课本为中心的教学模式已不能满足教学的需要，多媒体教学的应用已成为教学改革的必需。我根据教学安排及实际需要，在课堂教学中引入了多媒体课件。

一、制作高质量课件，体现个人教学风格。

为达到良好的教学效果，体现授课灵活多变的方法和特点，我利用PowerPoint具有功能强大、简单易用、修改方便等特点制作了多媒体课件。为了满足教学的需要，共制作幻灯片近三百张，并且充分利用英特网和光盘上的共享资源，建立了个人课件素材库。在制作课件过程中，首先，在透彻了解课程内容的基础上，从实现教学目的、完成教学任务的实际需要出发，突出重点和难点。其次，课件制作的重点放在引导学生主动学习、培养素质和提高能力方面。第三，在制作过程中，根据课程内容的特点，选择合适的文档，力求使每一张幻灯片的内容精练、简明扼要，使学生一目了然，比如可根据授课内容的需要，将每一张幻灯片制作成多个文本框，重点和难点处添加特殊颜色和符号；还可根据需要，将文本框的内容制作成动画效果，同时设置对象出现的时间和顺序二、应用多媒体课件，改善课堂教学结构。

我根据学生的情况在多媒体教学中采用不同的教学方法，改善课堂教学结构。为此，在多媒体案例教学中尝试了“多媒体情景下的法律诊所式教学方法”，在分析讨论的过程中设置一些学生感兴趣的法律热点题，引

导学生查阅有关资料，让学生分组操作，用课件形式完成对案例的分析诊断，然后组织课堂讨论，从而大大激发学生的学习热情，活跃课堂气氛。这种教学方式可以实现以教师为主导、学生为主体的教学目的，对学生进行了综合素质的训练，培养了学生的创新能力。

三、完善多媒体课件，发挥交互性的优势。

在多媒体教学中，还需要加强教师与学生之间的联系。我经常征求学生的意见，根据学生的反馈及时修改、补充和完善多媒体课堂教学内容，以满足教学主体——学生的要求。通过征求学生的建议，我经常根据教学的实际需要，把一些学生感兴趣的多媒体音像资料应用到教学中，拓展学生的知识面。这样做可以突破课堂教学的局限性，在更大的范围内创造一个以学生为主体的多媒体学习环境

四、应用多媒体教学，促进教育观念更新。

随着信息技术的迅猛发展，多媒体技术越来越多地应用到教学领域中。为了更好地进行多媒体教学，我在课前总是占用很大一部分时间去收集并设计处理好各种教学信息，对每张幻灯片的内容、形式及技术操作等都进行精心地设计，从而做到课堂上能熟练操作计算机控制教学，及时解决教学中出现的各种问题。在多媒体教学中，我努力不断更新和完善自己的知识结构，掌握最新的理论动态，不断提高自身素质，加强能力培养，以适应现代化的教育教学需要。

多媒体教学反思与改进心得体会【篇五】

与现代媒体日益频繁接触的学生们已不满足于“黑板+粉笔+书本”的传统教学模式，随着创新教育的全面展开和现代教育技术在各科教学中的广泛应用，多媒体辅助教学逐渐以直观生动的特点和强大的交互功能，弥补了传统教学手段表现单一的缺陷，利用多媒体教学打破了传统的课堂教学模式，教师饱含激情地带领学生畅游在知识的海洋里“品有字书之美味，捂无字书之人生”，那一派畅然，那一种淋漓会令所有人陶醉，在紧张的学习生活中多了一份乐趣，一份光彩，而能力也潜移默化地增长如飞。

一、借助录像片，对学生进行情感教育

语文是重要的文化载体，它反映了人类社会的事理、情感等丰富多彩的文化，基于这样认识，语文教学应当弘扬人文精神，这样要比空洞的说教好得多，最佳做法是：借助影片，激发兴趣，弘扬人文精神。例如，在教学《最后一课》时，利用影片，放一个反映普法战争的专题片，让学生通过直观来了解当时的历史背景。这样既增强了学生学习语文的兴趣，又加深了对课文主人公爱国主义精神的理解。如讲《人民解放军百万大军横渡长江》这则新闻时，先播放反映人民解放军渡江作战的记录片《开国大典》，让学生目睹当时战争情景，他们的心灵被震撼了，一种对人民解放军的敬佩之情油然而生。一种强

烈的爱国之情和刻骨的对敌之恨溢于言表。实践证明，利用影片、幻灯片能增强学生的形象思维，而且对学生进行了人文精神的教育。

二、借助电脑，促进学生形成形象思维

语文教材里，文学作品的比重较大，文学作品的基本特征是形象性。文学作品之所以扣人心弦，就是寓形象、意境于模糊集合之中，模糊观念带有意义的不确定性和意义的空白，比明晰的观念更有表现力，它的表现力体现在不同读者可以通过不同的创造性思维和多向思维来完成对作品的理解。因此，阅读绝不能拘泥于文字。还必须激发学生的形象思维，加深对课文内容的形象理解。如在教学《春》这篇优美的写景散文时，可借助电脑播放一个Flash。这样，文章中的春草图、春花图、春雨图、迎春图展现在学生面前，能使学生有一种身临其

境、置身其中的美感。所以，这时学生在理解和背诵课文时也就轻而易举了。又如在教学《苏州园林》时，我们同样可以使用电脑让学生浏览苏州园林的四大名园：沧海亭、狮子林、拙政园、留园的美景，接着配乐朗诵欣赏，图文并貌，感受苏州园林的共同点——务必是游览者无论站在哪，眼前总是一幅完美的图画。

实践证明，借助电脑，能促进学生形成思维，从而加深对课文内容的理解，增强学生对学科学习的兴趣。

三、借助音乐，对学生进行美感教育

叶圣陶说过：“我们鉴赏文艺，最大的目的是接受美的经验，得到人生的受用。音乐为我们开辟了新领域，它使课文能摒弃一切繁文缛节，直抵学生心灵。”课文《黄河颂》的语言本身就具有音乐美，播放激昂的乐曲让人体会黄河壮阔奔腾的美，博大而浩瀚，吐纳天地之灵气。如在教学朱自请《背影》后，我们播放《懂你》这首歌曲并用多媒体展示《懂你》画面结束全文，能让学生置身于浓浓亲情之中，再次品味亲情，读懂亲情。

实践证明，音乐能让学生置身于优美的文化氛围，浓郁的语言环境中体会到课文充满激情、意蕴深刻、声情并茂的情感美。

总而言之，利用多媒体教学能激发学生学习语文的兴趣，让学生在自主学习、主动发展中，逐步提高实践能力，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，从而改变了传统性思维固有的死板和狭隘。 但在使用多媒体教学时应注意以下几点：

（1）在课堂教学中使用的次数不要太多，时间不要太长，俗话说“兵不在多，而在精”。这句话用在多媒体教学上最为恰当，因此在选材上应适时、适量、适度，切忌过多过滥。

（2）在教学中不要过分强调多媒体的作用而使之成为程式化，认为教师是一个机器的操作者，任何先进的教学手段都是通过人类操作控制的，都是处于辅助地位，教师的讲解在过去、现在和未来都是教学的灵魂，是任何教学手段都不能替代的。教师可以利用多媒体充分引导学生的学习思维，组织以学生为主体的主动式课堂教学模式，避免多媒体的广泛应用使教学过程表现为程式化。

一名合格的教师，不仅要掌握现代教育的技术理论，更要不断提高自身的综合素质和教学基本功水平，从而把课堂教学优化到最佳程度。

多媒体教学反思与改进心得体会【篇六】

现如今随着科学技术的发展，特别是计算机技术的推广和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的发展和素质教育的实施，要求教师们必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。通过一段时间 的多媒体应用和学习，现在对一段时间的多媒体使用进行总结：

一、老师们要善于接收新的教学模式，把多媒体教学纳入教学规划中

多媒体技术作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。

如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行。

学校为青年教师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件。一是学校积极营造学习计算机多媒体技术的氛围，大力提倡使用多媒体技术，并且进行专门的课件制作辅导;二是学校准备给每个办公室都配备计算机，这为青年教师学习多媒体技术提供了物质基础。

我们青年教师作为学校教学的新生力量和中坚力量，有着充沛的精力和积极的创新精神，从这一点讲，青年教师也应该成为学习和使用计算机多媒体技术的先行者。

二、我们应该如何学习计算机多媒体技术和课件制作

1、发现多媒体教学的乐趣，不断研究

多媒体教学引进时，我作为一名老师已经有较长的教学时间了，起初觉得多媒体教学不好操作，但是又觉得新型的教学方法是一种有趣的方法，能显著提高学生的兴趣，我就觉得课件制作作为一门技术对教学的作用是非常大的，我必须掌握这门技术。

人们常说“兴趣是最好的老师”，培养了兴趣我就开始下功夫学习计算机的使用和课件制作。通过培训学习和实际应用，我知道了好多以前根本没有接触过的东西，比如制图软件photoshop，网页制作软件frontpage，还有各种课件制作软件，如powerpoint、authorware、3dmax、flash等，现在又在老师的专门指导下学习了“课件平台”。在学习的过程中我发现我们常用的课件制作软件有好多相通之处，学好了其中的某一个，其他的自己动手、多进行尝试也会慢慢掌握。

2、不懂勤问，精益求精

学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。在学习和使用各种软件制作课件的时候，我遇到了很多的问题，遇到问题首先我就自己先琢磨，每个软件的功能都很多，我们学会的可能只是这些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己尝试、研究和琢磨。当然也有好多问题自己解决不了，我就虚心请教别的老师。我相信，只要我们乐于尝试，善于思考问题、询问问题，难题是没有解决不了的。

工作在教学第一线的老师们在教学过程中可能都有这种感觉，我们觉得很简单的东西有的学生还要问，我们认为简单的东西学生们说不定觉得挺难，所以我们鼓励学生多提问问题。课件制作也是同样的道理，我们初学者觉得不好解决的问题在别人看来也许是简单的，所以在学习课件制作的过程中多问问题是必要的。

3、亲自动手，乐于尝试

哲学上讲实践是认识的动力和来源，也是检验认识正确与否的唯一标准，把这一观点应用到课件制作上就是要亲自动手制作课件。也许我们在某一方面的创意是非常好的，可不亲自动手，这方面的创意就实现不了。我们可以先从简单的做起，由简单到复杂，根据自己的实际水平动手制作几个完整的课件，只有这样，自己的水平才会不断提高。

三、课件制作过程中应注意的几个问题

1、选择方便应用的媒体。现在开发的课件制作软件有好多，每一种软件都有它的优势，当然也可能在某些方面存在不足，我们在制作课件之前，应该通盘考虑所要讲授的课程的特点，需要处理的内容，然后根据不同的软件的优点来选择使用什么平台。“课件平台”还有flash等都是功能强大的软件，它们的动画效果、交互性、对图片和声音的处理，都是powerpoint和“蒙泰瑶光”包括authorware所不能达到的。但powerpoint等也是很好的课件制作工具，我们可以有选择地加以利用。

2、简洁实用是课件制作的重要原则

不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别“好看”，在课件中加入大量的小动画和艳丽的图片以及很刺激的声音，我认为这样不仅起不到应有的效果，反而可能会冲淡主题，这些与课堂无直接关系的东西会过多的吸引学生的注意力。计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的实用性，应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。

我们应该合理应用分配多媒体教学，丰富教师的教学环节，充分调动学生的学习兴趣。

多媒体教学反思与改进心得体会【篇七】

本学期学校组织全体教师学习多媒体设备使用，通过培训使我收获良多，作为教师，首先就是要学习好多媒体的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。以下是我的培训体会：

一、多媒体设备的主要组成：投影仪、电子白板、推拉黑板、电脑、中央控制器、功放音箱、无线麦、实物展台等。

二、利用投影仪来辅助数学教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规等，连以往讲《全等三角形》一课时要制作的三角形道具也可以省了。

三、恰当地选用投影仪来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

四、在课堂中我们可以投影仪完成课堂练习，定时自动收缴学生作业，并能当堂对学生完成情况进行总结，发现问题，以便及时解决课堂上新生成的问题。

当今时代，信息技术迅猛发展。它不但普及广大社会生活、工作的各个环节，还走进了校园，无声地改变着传统教育教

学模式、教学方式、和教学手段等。由于现代科学技术的迅猛发展，知识更新速度明显加快。学生需要学习的知识也明显增多，而学生在校学习时间毕竟有限。实行多媒体辅助教学，可以缩短教师的板书时间，扩展课堂容量。利用多媒体教学资源，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度；还可以即时反馈，体现反馈的广度。并可调动学生多种感官，提高学生学习能力，扩大学习容量，保证教学任务的顺利完成。

教学是为了实现一定的教学目标所进行的课堂活动。教师在课堂上所采用的任何教学手段都是为了能更好地实现教学目标。我们必须针对不同的教学内容和教学目标，精心筛选和运用适合的教学手段，如果采用传统的教学手段如板书、直观教具的演示或类比等直接或间接方法能够达到良好教学效果的，就没必要花大量的精力去设计课件。例如数学这一课程涉及很多公式的推导，采用多媒体的方式反而不如以黑板书写的方式，更能够让学生清楚推导的过程，增强印象。

总之，在今后的工作中，我一定会更加努力，将所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，不断探索，不断实践，为学校现代教育技术水平的提高，为在多媒体环境下的教学设计与资源应用的进一步发展，作出自己的贡献。

多媒体教学反思与改进心得体会【篇八】

4

作为一名中年教师，我对教学媒体和资源总是充满了兴趣。在上课的时候，我更喜欢利用多媒体，来引导学生学习新知识。但有的时候上课的效果却不尽如人意。这次暑期全员培训中我学到制作演示文稿的时候，清新的ppt演示，实用的制作技巧，让我眼前一亮，制作攻略更是让我热血沸腾，我终于认识到了我以前为什么很用心的制作PPT，但是效果却不好的原因了，那就是没有人会对着密密麻麻的知识点感兴趣的，不由得想到了初中时候的自己，和他们不是一样的吗?

在本次培训中制作演示文档的部分，我对它进行了简单的总结;

攻略一：少即是多：每页一个主题;巧用备注栏;字少图大;提炼关键词句。呆板无趣的知识点会让学生们昏昏欲睡，如果将知识点精炼再加上图片会提升学生学习的兴趣，而且也减轻了学生的负担，让他们在快乐中获取知识。甚至在PPT中我可以恰当使用高桥法，醒目的字眼跃然眼帘，再不用老师来反复强调这是重点啊重点啊!

攻略二：换位思考：文字不小于24号;及时回顾总结;文字和背景反差鲜明;从学生的角度来思考一堂课的教授方法，没有那么多过目不忘的学生，怎么讲课才能使学生印象深刻呢?看来我要在这方面多下功夫了。

攻略三：逻辑清晰：顺序播放;逻辑主线简明;格式一致;思想要点图表化。

攻略四：形象表达：适当运用全图型PPT;图表图形化;精心设计封面和目录;用声音烘托气氛。一幅好图胜过一千句话，无关的美景干扰主题;过多的插图分散注意;过于复杂的画面增加认知负荷;插图与背景混杂。

攻略五：动静结合：控制长度;加快速度;明确目的;聚焦内容

在本次学习中，有一句话令我印象深刻，一堂课是否精彩，关键是教师而不是工具!是啊，无论ppt做得多么华丽，内容是多么深刻。但是一堂课的精彩与否，还是得靠教师来把握，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

观看改革进行到底心得体会精选

工作总结之家小编为了您的满意不遗余力地打造了“观看改革进行到底心得体会”，感谢您来到这里敬请参观我们的网页。每当工作和生活中有了新的启发时，我们可以选择动笔将心得体会记录下来。心得体会可以帮助我们更好地规划自己的职业生涯。

观看改革进行到底心得体会(篇1)

大型政论专题片《将改革进行到底》共分十集，第十集《人民的获得感》，于7月26日在中央电视台综合频道播出完毕。十个标题分别为《时代之问》《引领经济发展新常态》《人民民主新境界》《维护社会公平正义》《延续中华文脉》《守住绿水青山》《强军之路（上、下）》《党的自我革新》《人民的获得感》。

该片讲述了全面深化改革的思想理论、体制机制和实践成果，展示了各领域改革取得的重大成果、关键突破，展示了各地方各部门推进改革落地、见效的积极作为，展示了改革背后的故事和攻坚克难的历程，展示了人民群众的创造、创新、奋斗，展示了全面深化改革给人民群众带来的获得感他们是为了人民利益、为了正气，勇于担当勇于奉献的使者。他们身上的正义精神传承昨天，启迪今天，震撼观众。

事实证明，中国需要改革，改革才能使国家更加富强、民族更加自信、人民更加富裕。邓小平同志提出的改革开放伟大壮举，使我们国家逐渐强大，社会发展更加现代化。如今，以习近平同志为核心的党中央，坚持改革，把改革进行到底，为的是国家更加富强、人民更加幸福、社会更加和谐。

由于我国改革正处于攻坚克难的关键时期，改革难度越来越大。而作为全国深化改革道路上的一份子，身为党外人士的我，也应紧跟共产党的步伐，树立敢为人先、敢于啃硬骨头的意识。我也一直在努力的尽自己的责任去发挥作用，为中国特色社会主义道路贡献一份力量，努力推进中国特色社会主义宏伟事业的发展。

面对新的革命道路，我们要坚持自己的立场，做好自己的主角，承担起自己的责任。无论处于什么阶级，什么工作岗位，都要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央的周围；都要自觉服从以习近平同志为核心的党中央的集中统一领导；都要坚决听从以习近平同志为核心的党中央的统一指挥。“小到一个单位、一个部门的改革，大到国家制度层面的改革，都需要极大的勇气和决心，需要科学、精细的设计，需要强大的执行力，才能使改革的方向不偏离、改革的任务不落空，确保改革能有实效，达到预期目标。”

在改革过程中，我们要树立时不我待的机遇意识，坚定不移地投身改革。面对京津冀协同发展和雄安新区崛起带来的新机遇，共产党员要紧紧围绕改革的方向、目标、重点任务，具有创造性、创新性地推动各项改革工作，让人民群众从逐步深化的改革中得到看得见、摸得着的实惠。全面深化改革只有进行时，没有完成时，要不负历史所托，不枉时代所盼，将改革进行到底；凝心聚力形成推动改革强大合力，群策群力，奋力实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。

观看改革进行到底心得体会(篇2)

为迎接党的第十九次全国代表大会的胜利召开，深入反映党的十八大以来全面深化改革的伟大成就，中央电视台承担制作的十集大型政论专题片《将改革进行到底》播出以后，让我们对深化改革有了更深刻的认识。

回顾过去，从1978年改革开放到现在，过去的39年里中国大地翻天覆地的变化，一年一个样，十年大变样。这都是因为改革开放的结果。正是我们党深刻总结改革开放前30年历史经验教训，才有了改革开放这一次伟大创新，才让中国人空前之近地迎来实现中华民族伟大复兴这一中国梦的曙光。展望未来，改革开放更决定着中华民族的伟大复兴。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出实现中华民族伟大复兴的中国梦。靠什么实现中华民族伟大复兴中国梦？全面深化改革是必然趋势。

习近平总书记关于全面深化改革的一系列重要讲话，总结回顾了改革开放的伟大历程，深刻把握国内国际发展大势，精辟阐述了在中国特色社会主义建设过程中为什么要全面深化改革、怎么样全面深化改革等重大理论和现实问题，立意高远，内涵丰富。对于深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会决策部署，深刻理解全面深化改革的历史必然性和现实重要性，充分认识全面深化改革的紧迫性和艰巨性，系统把握全面深化改革的内在规律和重点任务，努力实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重要指导意义。

党的十八大以来，最为让大家热议的关键词，“全面从严治党”这个关键词应该说最让人们熟悉不过了。“党要管党，从严治党”是党自我革新的政治勇气和政治智慧，也是我党的悠久传统。从上个世纪伟人所讲的“谦虚、谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗”到今天的以习近平同志为核心的党中央，把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，以自我革命的勇气解决党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力的问题，以上率下，全党共同行动；狠抓八项规定落实，坚决纠正四风！变的是时间、空间，不变的是信念，一种砥砺前行、不忘初心的真信念。“进京赶考去”，靠什么赶考，就是要靠一支忠诚、干净、担当、作为的干部队伍。

如何确保全面深化改革落到实处？需要有壮士断腕的勇气进行改革。目前我国改革已经进入“深水区”，将要改革领域将触及群体利益、个人利益，这需要改革执行者敢于与困难阻力做斗争，就像宋代教育家 ，程颐说过─“事之当革，若畏惧而不为，则失时为害”。如果现在不敢改革，错过时机，那么势必会影响到我国伟大复兴梦的实现。所以改革勇气必须要有！需要发挥实干精神。“空谈误国、实干兴邦”，全面深化改革，需要的不是夸夸其谈者而是真抓实干家。如果只会纸上谈兵、缺乏实干，这将会导致改革措施落空所以在实施改革过程中，上至领导下至普通干部只有撸起袖子，真抓实干，才能推动改革的进行，才能实现中华民族伟大复兴梦。

观看改革进行到底心得体会(篇3)

近日，全国上下各大新闻媒体都在热播《将改革进行到底》专题片。这个专题片是迄今为止，首次对全面深化改革进行权威、全景报道。该片展示了全面深化改革的思想理论、体制机制和实践成果，展示了改革背后的故事和攻坚克难的历程，展示了全面深化改革给人民群众带来的获得感。以习近平同志为核心的党中央坚定不移高举改革开放大旗，以全面深化改革为总目标，带领全体中国人民开启并扎实推进全面深化改革的伟大实践、非凡历程，不断完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

深化改革是一场攻坚战,也是一场持久战,不可能毕其功于一役。时下，改革也进入了攻坚期和深水区。在越来越深的水中前行,遇到的阻力必然越来越大，深化改革的各项重点，都是难啃的硬骨头，没有哪一项可以轻松跨越，任何一项重大改革措施，都可能面临牵一发而动全身的挑战，关键是要求同存异、凝聚共识,找到“最大公约数”。当前，改革已进入攻坚期和深水区，制约发展的深层次矛盾和问题日益凸现，改革好似逆水行舟，不进则退，作为党员干部应牢固树立敢为天下先的进取意识，带头解放思想，以思想的解放推动工作的创新，始终围绕发展第一要务不动摇，在实际工作中要有敢下深水、敢涉险滩的闯劲，积极探索改革方法、勇于尝试改革新模式。

作为共产党员，我们要始终忠诚党的事业，保持一股革命热情、一种拼命精神，在细微处建功，善小而为，物小亦为，用责任担当诠释一名共产党员的初心和作为。我们要从一言一行上见担当，从一点一滴上把改革工作做到底、做到实。特别是基层党员干部，要真正把自己的责任担当落实到工作中的点点滴滴，落实到带领群众脱贫致富奔小康的实际行动中。

观看改革进行到底心得体会(篇4)

2019年7月16日下午，兵团党委统战部副部长轩江波同志主持部主题教育活动全体党员干部理论学习会议，集中学习习近平总书记关于将全面深化改革进行到底的重要论述，进行了讨论。

轩江波同志领学了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》关于《将全面深化改革进行到底》的重要论述，并强调，在习近平新时代中国风特色社会主义思想引领下，我们紧紧围绕新疆社会稳定和长治久安总目标统领和推进各项工作，这对新疆、兵团本身就是对党中央全面深化改革开放的重大实践。作为统战干部更要树立改革就是动力的思想，正确处理好改革、稳定、发展的关系，让广大统一战线成员认同改革、支持改革、参与改革，进一步凝聚和形成改革开放的强大动力，为服务兵团更好履行“三大功能”贡献力量。

党员干部结合学习情况谈了认识和体会。宗教处处长徐建同志说，实践反复证明改革开放是我国发展的必由之路，是一个既破又立的过程。当前的机构改革就是把过去职能交叉重叠的整合起来，也是对群众长期以来对卫生、医疗、环保等最为关心的问题的积极回应，顺应了群众新期待。随着改革开放的进一步深化，群众对依法办事的要求更高了，作为民宗部门干部就要更加自觉地加强对相关法律法规的研习，增强依法行政的本领和水平，切实行使好自治区授予行政执法权。“民族团结一家亲”活动领导小组办公室干部陈智文同志在讨论中说，改革开放是我们党始终保持战斗精神、推进伟大事业的重大实践和宝贵经验。当前要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要进一步改革开放，落脚到主题教育中就是要保持初心、坚定理想信念，在踏实做好本职工作中履职尽责、贡献力量。

观看改革进行到底心得体会(篇5)

大型政论专题片《将改革进行到底》的播出，一方面把政论落脚在改革的点上是十分恰当的，我们的党和国家从七十年代开始就进入了一个崭新的时期，改革的时期。这是世界上任何一个政党和国家都没有经历过的阶段，没有任何经验可言。人们也不能用历史上任何国家，任何政党的任何时期来度量、评价我们的七十年代至今。再考虑到我们面临了如何严峻困难的环境，看到我们目前获得的成绩，我不禁要为我的前辈共产党员同志们感到自豪。这是没有人曾经做到过的，从来都没有。依靠的不仅仅是我们老一辈的无产阶级改革者的雄韬伟略，更是我们持之以恒为人民服务的满腔热血。

另外，又一个政论专题片的推出可以适时的满足人民群众的呼声。我们党和我自己日常的工作生活都要充分的与人民群众沟通，只有沟通才能做到相互理解。《将改革进行到底》的推出不仅明确和解释了改革的必要性和前瞻性，更加把我们真挚的为人民服为，渴望国家富强，人民过上更加富足健康的生活坚定意志，当然在这其中难免会出现这样那样的问题。可是马克思主义也在告诉我们，这个世界上又有什么事情或事物是一帆风顺的呢?《将改革进行到达》相信可以妥善的解释清楚和解决这一问题。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以强烈的历史使命感，高瞻远瞩、直面难题、勇于担当，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，带领全体中国人民攻坚克难、砥砺奋进，开启并扎实推进全面深化改革的伟大实践、非凡历程，突出反映了全面深化改革给中国老百姓在就业、收入、教育、医疗等各个方面带来的实实在在的改变。这些也将在这部专题片中一一得以体现。

观看改革进行到底心得体会(篇6)

根据中央宣传部统一安排，7月12日至7月底，中央电视台综合频道（cctV1套）每晚20:00将连续播出迎接党的十九大电视专题片《将改革进行到底》，通过观看该电视专题片，本人感受颇深，对深化改革有了更深的认识，党的十八届三中全会为我国的改革开放勾画了新的蓝图，明确了全面深化改革就是在新时期、新形势下坚定不移地贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，坚定不移地高举改革开放的伟大旗帜。

党十八届三中全会就全面深化改革进行了总体部署，一系列出台的改革“线路图”和“时间表”，将会推动中国特色社会主义再上新台阶、再创新辉煌，当前和今后一个时期，学习宣传贯彻落实十八届三中全面精神，将是党全国的一件大事、要事。进一步深化改革，要解决的大多是触及面广、配套性强、利益关系复杂的题目，推动新型城镇化、户籍制度改革是条件，就业保障、医疗医疗服务、社会保障等改革一样需要在序进行，转型发展方式，淘汰落后产业是关键，行政体制、金融体制、财税制度等改革也是重要支持。几年来，我国在经济、社会、生态、文化、政治领域的改革不断深化，“四个全面”稳步推进，比如，在社会经济领域，反贫困、公共服务领域等力度不断加大，在行政领域，简政放权取得重要进展，这些改革都为公正可持续发展提供了制度保证。

在这次深化改革的浪潮中，作为一名共产党员、一名人民警察的我，应当服从命令、听众指挥，积极主动地加入到改革中来，拿出百分之百的恒心和勇气，常抓不懈，将工作的重心和着力点转移到全面深化改革中来，将改革进行到底，只有这样，才能确保全面深化改革顺利推进，如期完成全面深化改革各项目标任务。

全面深化改革势在必行，改革任重道远，作为我们在基层公安战线上工作的同志，我们所做的每一项工作，都必须从实际出发，以人民群众的利益为重，急人民群众之所急，想人民群众之所想，深入实际，密切联系群众，认真组织开展好各项公安保卫工作，为兴仁的经济发展、社会进步、人民群众安居乐业作出自己应有的贡献，决不辜负党和人民对我们的殷切希望。我们将努力把本职工作干好，为社会主义建设保驾护航，为维护一方平安贡献自己的力量。

观看改革进行到底心得体会(篇7)

将改革进行到底代表了共产党人的一种意识和决心，如何走好改革之路，把一路荆棘变成一路鲜花，就需要敢于吃苦，勇于担当，乐于奉献等多种精神内核支撑，而这些精神与黄大年精神十分契合。

一是迎难而上的吃苦精神。面对改革中的困难，我们就要学习黄大年不言苦不言累，迎难而上，敢啃硬骨头的吃苦精神。黄大年毅然决然放弃优越的英国生活，甚至不惜威胁妻子，选择了回国，一切都从头开始，无论是生活上还是工作上，黄大年都做好了吃苦、一切“归零”的准备，为攻破技术瓶颈，他苦于钻研，不分昼夜，终于突破外国技术封锁，带领我国快速移动平台探测技术装备研发事业走向春天。

二是舍我其谁的担当精神。古有“天下兴亡，匹夫有责”，今有黄大年的“振兴中华，乃我辈之责”，这种担当意识是我们中华民族自始至终的民族内涵。当前我国改革处在深水期，趟着石头过河的阶段，担当精神必不可少，将改革进行到底正需要黄大年这种舍我其谁的态度，人人负责，人人参与才能将改革之路越走越宽。

三是国家利益至上的奉献精神。改革路上，必定会有部分利益的牺牲，如何正确看待个人利益和国家利益的关系，每位共产党员能否像黄大年教授一样始终坚持国家利益至上，始终把自我奉献当做事业的坐标，这种奉献精神也是改革路上需要向黄大年学习的宝贵精神。