2024幼儿园活动学期总结集锦14篇。
又到了要写岗位半年工作总结的时候了吗？尽管有点忧伤，但也能从中找到幸福，理解生活的真谛。此刻，我们可以总结、分析自己在岗位上的半年工作情况。今天，工作总结之家小编将为您分享有关“幼儿园活动学期总结”的主题内容，希望这篇诱人的文章能引起您的兴趣！
幼儿园活动学期总结 篇1
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
春节余音未消，时间节奏却越来越紧。不知不觉中，xx幼儿园已经开学近一个月了。
春天的梅雨季节并没有浇灭我们孩子学习和玩耍的热情。xx的老师和孩子们都用自己的全部精力来迎接丰富多彩的校园活动。
下面，就让我们来回顾一下，给大家一个小小的开学活动总结吧。
幼儿园消防安全教育
为了增强幼儿消防逃生的安全意识，提高师生防火救灾、自救自护以及应对突发事件的能力，xx幼儿园全体师生在三月份期间，各年级组成功组织了消防知识教育活动。
经过演练，大班孩子已经将逃生知识烂熟于心了，踊跃的向弟弟妹妹们介绍遇到火险如何应急、逃生。在每各班级的老师的指导下，中小学生对火知识和逃生知识也有了初步的认识。
专注下一代成长，为了孩子
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
本次消防安全教育活动，使全园师生再一次在生活中认识到了火灾的危害性，也掌握了更多的消防安全技能，掌握了不少相关的防火安全知识与本领。进一步提高儿童的消防安全意识，普及消防安全知识。整体而言达到了预期的效果。
幼儿园了解生活，助成长主题月活动
主题月活动是 xx幼儿园主题教学的综合特色教学活动，开学第一个月是生活月 ，我园成功组织进行了懂生活，助成长生活主题教学活动，其形式各年级组的生活技能比赛，
其中大班级活动内容为：1.整理书包，2.穿袜子，叠被子;中班级活动内容为：1.穿衣服，2.叠衣服，3.剥橘子皮;小班级活动内容为：1.叠方
毛巾，2。穿鞋子，3。玩具分类。
本次活动充分体现了我园的园本课程精神，让幼儿在开学时迅速适应集体生活，并锻炼了生活技能，提高了家园沟通水平。
专注下一代成长，为了孩子
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
幼儿园庆三八活动
阳光明媚，春风荡漾。3月8日，全世界妇女共有的节日“妇女节”迎来。xx幼儿园全体师生祝各位妈妈、奶奶节日快乐！
春风正以欢快的步伐向我们走来，在阳光下用温暖的气息拥抱着我们。三月属于春天。 春天属于所有母亲和祖母。 祝您每天快乐美丽！
现在让我们来欣赏一下孩子们为父母准备的礼物。
幼儿园三月女人天，飘香满校园员工活动
三月的春天，鸟语花香，春天依然寒冷，xx幼儿园充满了温暖。为了更好地展现女教职工健康向上，充满活力的精神面貌，在三八妇女节来临之际，xx幼儿园组织了三月女人天，飘香满校园活动，老师们纷纷露出了独家的秘技，有制作蛋挞、蛋糕、凉拌、水果茶、水果拼盘等特色菜式。活动中人声鼎沸，快乐和开心在笑声中不断传递，老师们在这里各显身手，忙得不亦乐乎!
在爱心活动中，老师们度过了一个快乐的妇女节。
专注下一代成长，为了孩子【wWW.ZF133.CoM 趣祝福】
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
别样的庆祝方式，一样的其乐融融，简单而不失温情。xx幼儿园庆三八妇女节活动的开展，丰富了全体教职工的文化生活，促进了全体教职工身心健康，使其深切感受到了园所的关怀。老师们纷纷表示，他们会以更充沛的精力、快乐健康的态度投入到工作中去。
专注下一代成长，为了孩子
幼儿园活动学期总结 篇2
在这半年丰富多彩的户外游戏中，小班的孩子们对户外游戏的兴趣有了更大的兴趣，体制逐渐得到了提高，部分孩子还能提出户外游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后的户外体育游戏的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化的组织孩子活动的同时，还必须坚持持之以恒，把主动性让给孩子们，提供足够的空间让孩子们创新活动内容。
本学期，我们对幼儿的户外体育活动进行了系列研究活动。
1、优化户外体育活动形式：
体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。
晨间锻炼活动。为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们在组织形式及内容编排上进行改革，有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。我们采用分散开放式，以自制的小型多样器械为主，让幼儿在教师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。户外一小时体育活动。我们从体育的多维效应、多种活动角度建构幼儿户外一小时体育活动形式，多给幼儿自由的活动空间，在每天户外一小时的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。如开展民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外一小时的体育活动更富特色，从而培养良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。
体育教学活动。我们将体育教学的内容延伸到户外活动之中，帮助幼儿练习巩固，并不断创新提高，使户外体育活动与体育教
学有机结合，相互渗透，相互补充。为此我们课题组进行了深入的研究，我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且有目的、有计划发展幼儿的基本动作，增强体质。
针对大、中两个年龄班的特点，我们还各有侧重。例如：针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对中班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。
2、优化户外体育活动内容：
选择适合于幼儿的体育活动内容是实现体育目标的有力保证。本学期，我们在组织和开展幼儿园户外体育活动时，注意了以下几点：
（1）户外体育活动必须贯彻灵巧性原则。幼儿的走、跑、跳、投、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的准确性、协调性都比较差，动作的整体形态还显得较为笨拙。通过设有灵巧训练内容和制约机制的体育游戏，提高了幼儿的神经系统对肌肉的调节作用及其对精细动作的控制能力，使各项基本动作的发展逐步朝着准确、协调、熟练的方向转化。如：“老鹰抓小鸡”游戏中幼儿的集体躲闪动作。还有用拍皮球行进计时赛，用球拍端乒乓球过独木桥等，都是有益于发展幼儿精确能力、协调能力的游戏内容。
（2）户外体育活动还要体现智慧性原则。体育活动过程要能够让幼儿有机会闪现出智慧的亮点。在较大型的体育游戏中，都存在一个怎样完成游戏才能做到多、快、好、及提高游戏的成功率和取胜率的问题。教师故意给幼儿留下解决这些问题的思考空间，有利于促使幼儿积极开动脑筋，以最佳的方式完成游戏。“好玩”则是促使幼儿积极参与体育游戏的一个重要的内在驱动力。同样是“穿山洞”、“过障碍”、“走下坡”，就有不同的“穿”法、“过”法和“走”法。
（3）户外体育活动还要有坚持教育性原则。一个好的体育活动或者说一个能较好地体现教育性原则的体育活动应该既能表现个人价值，又能体现集体力量。为此，在开展户外体育活动时，我们教师有意识地把个人项目与集体项目有机结合在一起，使幼儿在获得成就感（或产生失落感）的同时又能切实感受到集体的温暖和强大，感受到团结协作的重要性等等，以利于互助观念和集体荣誉感的.形成。
（4）户外体育活动必须强调安全性原则。安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。这就要求教师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。同时，还要特别防止人为的伤害。教师应及时进行疏导、调解，让幼儿及时化解矛盾，友好游戏。
3、优化户外体育活动中有效的利用体育器械：
（1）我们因地制宜，为幼儿选择合适的体育器材。
首先根据目标选择。选择的体育器材绝对不能带有盲目性，要根据目标选择器材，通过使用器材达到锻炼目的并完成目标。如周目标的一项内容为练习投掷动作，教师选择内容有沙包、降落伞、飞盘、飞镖等，通过科学合理、系统的安排，较好地完成周目标，达到锻炼的效果。
其次根据材料特征选择。幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料；对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象；提供带有民族特色的材料如：高跷、双人鞋等，提高活动材料的娱乐性和趣味性。再次是根据季节的影响选择。在春夏季提供活动量小的材料，如拉力器、沙袋等。
第四是根据幼儿的年龄差异选择。为小班应多提供一些活动技能易于掌握、模仿性强、数量充足，能促进其平衡、走、跑能力发展的活动材料；为中班提供能促进其身体协调发展的、发展钻、爬动作能力的活动材料；给大班幼儿我们提供的则是动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动材料。
（2）我们还自力更生，为幼儿制作适用的体育器材。体育器材是给幼儿进行体育活动用的，而利用废旧物品来制作要力求简单并要注重可玩性和艺术性，以前我们教师常为制作教玩具花费很多的时间，但怕坏又舍不得给孩子玩，因此，制作这类教玩具就太没必要了。同样制作体育教玩具还必须保证安全和卫生，从而才能达到锻炼的效果。例如：我们在拉力器的基础上制作了色彩明快、五彩缤纷的“拉力圈”，并在每个拉力圈的两端缝上了雌雄瓣，便于改变长度。自制的“拉力圈”既可以当拉力器来使用，又可以连接成长绳或短绳，这样可锻炼幼儿的跳跃能力、钻爬能力等。
4、经验体会
一学期多来的研究和实践，我园不仅探索出一套适合孩子身心特点的户外体育活动目标、内容体系和具体运作策略，而且对幼儿身体发育、心智发展起了很大促进作用。
首先，促进了幼儿的生长，增强了幼儿体能。近年来，我园幼儿出勤率较高，幼儿对环境的适应能力及对疾病的抵抗能力明显提高。
其次，发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识。在体育活动中，幼儿通过自己的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题，使观察和注意、思维和想象力得到较大发展。同时，随着户外体育活动的开展，幼儿有关自然和社会方面的知识也丰富了。
幼儿园活动学期总结 篇3
幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
关于小涵幼儿园的情况，相关报道甚少，具体在幼儿园的表现不得而知。只是从孩子自己的口中，偶尔能分析出来。
有时候梓涵会说
妈妈，我不喜欢我的幼儿园了，*老师总是说我。
我想今天一定很淘气，被老师批评了。
有时候会说
今天，徐硕把我裤子上的兔子眼睛给扯下来了。
有时候会说
孙梓祥（全班的模范）现在不喜欢和我玩了
昨天说:
我选择做一个小老师。当孩子们做作业时，我看着他们
遇到这些，我若顺着话题问下去，很少有明确的答案。只有是在她自己愿意的情况下，主动的交待幼儿园的事情。大人主动问一般问不出什么来。
好吧，天天在我们眼皮底下，我们可以看到你的表现，到了幼儿园，我们不能看到你，什么表现你自己安排吧。
总的来说中班下学期的表现挺让我惊讶的，据奶奶说早上送幼儿园已经成了习惯，不会像小班及中班上学期初那样哭闹。明显感觉到孩子在长大。几乎每天我们都会回家聊聊幼儿园的事，或者背诵一些民谣、唐诗，或者一起复习英语内容。
就从以下几个方面总结吧
学习方面
作业不常做，但只要留着作业，我一定要让她按要求认真完成。说到作业，我曾严厉的要求她
有个周末作业到周日晚上九点开始写，还有很多内容，小涵写了一会儿累了，说不想写。如果她平静地说，我可以答应她休息一下再写一次。但她却发起了小脾气，“我再也不想写作业了，我都快累死了！
”说完，还怒气冲冲的往作业本上吐了一口唾沫（这种行为之前有过几次，觉得这孩子恶劣到没法要了！）！我当时这个火啊！
但尽量当时克制住了，隔了一会没说话。我想是时候给这个小女孩点颜色了。于是把小涵手下的作业本拿过来，“不想写是吗？
好吧，吐完唾沫就脏了，把它撕下来写一个新的！”于是我真就当着她的面把快要写完的那一页撕了下来。当时，小涵的眼泪像线一样掉了下来，但没有声音。
一会儿小涵又边抹眼泪，边继续写……后来分析一下，其实主要原因是本来孩子那天真的已经累了，确实比较烦燥，周末的作业是周五放学时留的，为什么不早些让孩子完成，非要等到第二天要上学了才开始写。所以以后的作业，都要求她周五晚上先完成。严格之后，做母亲当然很苦恼。只有当对孩子没有要求和期望时，妈妈才会在乎孩子的表现是好是坏，是对是错。
但我们都有要求和期望。也许孩子们现在不明白了。我们也会想出各种方法来处理孩子们不满意的行为。培养孩子的路上，不可能是一帆风顺的，有反思有总结，有改进这就是在成长，不光是孩子，还有家长。
在学习上虽然不要求她一定是第一名，前几名，但一定要用恰当的方法来要求。学习和成绩不是孩子成长的全部，但我们必须给予他们正确的引导，养成良好的学习习惯，这是最重要的。
有一次，小涵奶奶问幼儿园老师，小涵的书房在班上**。老师说和孙梓祥（全班的各方面的榜样）差不多，虽然将信将疑，但当妈的还是挺高兴的。
兴趣班方面
幼儿园提供的兴趣班很有限，就在外面报了钢琴和美术。学习还是顺利的，都说好孩子是自夸的，让孩子有足够的信心。我觉得光用口腔**是不够的。关键是看孩子们的动作和表现。
现在基本上养成了一个习惯，每天晚上一起在奶奶家吃晚饭，一起回我家。一进门第一件事是先洗手，第二件事是打开钢琴，准备练琴，时间半小时到四十分钟（练琴的具体过程有高兴的时候，有不愿意练的时候。）。
然后是自由时间，看动画片是首选，比如《机器猫》，《蓝猫龙骑团》，《喜羊羊与灰太狼》，《猪猪侠》……。但偶尔遇到爱看电影的人，会不厌其烦地反复回头看。例如《飞屋环游记》，《火星人玩转地球》，《宝葫芦的秘密》。
看了无数遍之后，台词会时不时冒出来。当我看电视的时候，我一边画画一边看。不知道每天用了多少张纸，但对画的内容评价不多，随意发挥。
最近，我爱上了剪纸。我先画我想画的，然后剪下轮廓。差不多九点的时候，和妈妈一起洗澡，换好第二天的衣服，爸爸再送回奶奶。当他们关上门时，我太忙了，我不得不感叹自己的时间就是睡觉的时间。
白天自己的时间供献给了工作，下班自己的时间供献给了孩子。
生活方面
自理能力一向不错，衣服、裤子、拉链、纽扣、袜子、鞋子，几乎都能自己解决。还能自己叠被子，摆好枕头。我不得不说，其实这些都是在幼儿园学的。
在家里，有意识地安排好自己能做的时情，自己完成。她经常说自己会做自己的事情。但这话要看用在什么时候，有时候想让小涵随手帮妈妈拿个东西，人家来一句“自己的事情自己做”。
另外，变得超级爱美。以前裙子根本不爱穿，这个夏天变得超级喜欢。而且必须能转的裙子也不能转。
头发终于留起来了，以前头发一长就嚷着要剪。现在我定下了梳长辫子的目标，并决心保留我的头发。但偶尔，编辫子时，他们不会合作，要求很多。
奶奶曾说“每天早上还得伺侯你，梳辫子多麻烦”。小涵来一句“明天周末，就不您伺侯了，该我妈了！”
身体、饮食方面
体重公斤从三岁开始，从现在开始，差不多长了一公斤。
身高6cm算大个子
体型；正常人的腿很细，实际大腿和臀部的肉很多。
饮食每天早饭在奶奶家吃完再去幼儿园，据称每天一碗豆浆是必须的，配面条，或馄饨，或鸡蛋羹等。感谢奶奶对小涵的细心照顾。幼儿园的午餐和晚餐，多少钱不得而知。
晚上我们回家再和我们吃一顿。周末，涵妈是主厨，基本上是根据孩子的口味。
小吃严格控制，包括各种乳制品和饮料。我认为超市里没有适合孩子们吃的东西。环顾四周，似乎看到一个小胖子。
但有时候孩子强烈要求，只好发发慈悲，不得不为超市创收供献力量。有时候亲戚送零食，为了让小涵少吃，我只好多吃，因为别人不吃。我真的觉得为了孩子多吃点，小涵爸说我很贪吃。
也许有一点。可惜被扔掉了。有些味道不错。
洋快餐严格控制，没得商量。
优点还是有的，缺点也还是存在的。我知道家庭对孩子性格和习惯的影响。教育孩子还有很长的路要走。妈妈也要长大，陪小涵健康快乐地成长！
最近经常在家表演幼儿园新的一段儿歌表演唱。
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（资料仅供参考）
**修改即可使用
幼儿园活动学期总结 篇4
20xx年x月x日上午，我园举行了20xx—20xx年第二学期的开学典礼。本次开学典礼带给学生愉悦而又亲切的心情。
开学典礼在雄壮的国歌声中开始，鲜艳的红旗在老师和同学们的肃目下冉冉升起。这是新学期的第一次升旗，由xx老师在国旗下进行了讲话，老师们和同学们显得格外庄重，升旗也是对学生进行爱国主义教育最直接的方式。
在开学典礼仪式上，xx园长在热烈的掌声中进行了新学期致辞，他在发言中回顾了我园上学期取得的一系列可喜的成绩，让我们看到了累累的硕果，这都是因为全园师生的共同努力。同时，他还向同学们提出了新学期的四点要求：
第一，树立一个让自己迈向成功的自信心;
第二，要形成一股认真刻苦的良好学风;
第三，要培养一个自律自强的好习惯;
第四，要创设一个安全文明的好环境。
最后，他希望在新学期中，每一位同学能在学习前进的道路上策马扬鞭，努力耕耘，不断创新，并勉励大家在新的起跑线上用自己的勤奋与智慧翻开新的画卷、书写新的篇章!并对同学们的开学面貌给予了表扬，并希望同学们以饱满的状态迎接新学期的挑战，xx园长的讲话在全体学生热烈的掌声中结束。
教导处主任xx、学生代表xx同学相继发言庆祝新学期的开始，也分别提出了新学期自己的发展规划与发展方向。园长的发言让学生感受到了大会的郑重性和庄严性;教师的发言让学生感受到了教师的亲和性，不仅让学生了解了教师的职责也拉近了老师与学生之间的距离;学生代表的发言更给学生带来了亲切感，同龄人的榜样作用也更具说服力，相信同学们会在优秀学生的带动下发展得更加出色。
此次活动虽没有丰富多彩的形式，但其教育意义却是非凡的。暑意未休，但老师和同学们听得却非常认真。通过此次活动，教师们有了新的动力，会以更充沛的精力投入到新学期的教育教学中。同学们也通过此次活动更清楚的认识到作为学生应该达到的目标。
开学典礼在热烈的掌声中画上了完美句号。相信，良好的开端必定能带来巨大的成功，在全体师生不懈的努力下，中坝幼儿园一定会赢得更加灿烂辉煌的明天。
幼儿园活动学期总结 篇5
为进一步落实上级有关部门幼儿园安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，增强全体师生安全意识，提高自救能力，在紧急情况下组织师生有序逃离危急现场，采取强有力的措施，避免伤亡。我园坚持贯彻"安全第一，预防为主"的方针，于2019年9月7日上午9：30分，组织全园师生开展了防震应急疏散演练活动。
演练前，我们组织教师学习了《勐省幼儿园防震疏散演练方案》，明确了各位教职工在活动中的职责与幼儿逃生路线，要求各班在演练前组织开展防震逃生知识教育，保证演练活动能安全、有序的开展。
随着警报的拉响，各部门人员迅速到位，并指挥幼儿进行躲避与有序逃离。1分半钟，全部师生按逃生路线有序撤离到户外宽阔的场地，各班教师立即清点本班人数并汇报给总指挥，全园369名完成了安全撤离。
演练结束后，总指挥李玲副园长对本次活动做了总结，对于本次活动顺利完成给予了肯定，本次演练活动安全有序，无安全事故发生，提醒幼儿今天是一次防震演练活动，如果以后发生地震了，小朋友要像今天一样，做到“不荒、不忙”，认真听老师指挥，积极自救。
通过此次演练活动，全园师生进一步了解了遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强了安全意识和自我保护能力。今后，我园将继续开展相关的安全演练活动，进一步提高幼儿遇到紧急情况的反应能力。
幼儿园活动学期总结 篇6
xx幼儿园消防安全教育
为了增强幼儿消防逃生的安全意识，提高师生防火救灾、自救自护以及应对突发事件的能力，xx幼儿园全体师生在三月份期间，各年级组成功组织了消防知识教育活动。
经过演练，大班孩子已经将逃生知识烂熟于心了，踊跃的向弟弟妹妹们介绍遇到火险如何应急、逃生。在各班老师的指导下，中小学的孩子也初步具备了消防知识和逃生知识的概念。
本次消防安全教育活动，使全园师生再一次在生活中认识到了火灾的危害性，也掌握了更多的消防安全技能，掌握了不少相关的防火安全知识与本领。进一步提高儿童的消防安全意识，普及消防安全知识。整体而言达到了预期的效果。
xx幼儿园“懂生活，助成长”主题月活动
主题月活动是xx幼儿园主题教学的综合特色教学活动，开学第一个月是“生活月”，我园成功组织进行了“懂生活，助成长”生活主题教学活动，其形式各年级组的生活技能比赛，
大班活动的内容是：1
穿袜子，叠被子；中班级活动内容为：1.穿衣服，2.
叠衣服，3.剥橘子皮；小班级活动内容为：1.
折叠方巾，2。穿鞋子，3。玩具分类。
本次活动充分体现了我园的园本课程精神，让幼儿在开学时迅速适应集体生活，并锻炼了生活技能，提高了家园沟通水平。
xx幼儿园庆三八活动
阳光明媚，春风荡漾。3月8日，全世界妇女共有的节日“妇女节”迎来。xx幼儿园全体师生祝各位妈妈、奶奶节日快乐！
春风正以欢快的步伐向我们走来，在阳光下用温暖的气息拥抱着我们。三月属于春天。 春天属于所有母亲和祖母。 祝您每天快乐美丽！
现在让我们来欣赏一下孩子们为父母准备的礼物。
xx幼儿园“三月女人天，飘香满校园”员工活动
三月的春天，鸟语花香，春天依然寒冷，xx幼儿园充满了温暖。为了更好地展现女教职工健康向上，充满活力的精神面貌，在三八妇女节来临之际，xx幼儿园组织了“三月女人天，飘香满校园”活动，老师们纷纷露出了独家的秘技，有制作蛋挞、蛋糕、凉拌、水果茶、水果拼盘等特色菜式。活动中人声鼎沸，快乐和开心在笑声中不断传递，老师们在这里各显身手，忙得不亦乐乎！
在爱意浓浓的活动中教师们度过了一个快乐的“三八”妇女节。
幼儿园活动学期总结 篇7
上学期，在中区教研中心高老师指导下，在我园徐园长的领导下，在全体老师的共同努力下，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，紧紧围绕 “幼儿园早期阅读活动指导的实践与研究”这一主题，把“以绘本阅读为载体开展幼儿早期阅读的研究”作为我们研究的重点。现作总结如下：
一、理论学习、走近绘本：
本学期我们面对这一全新的课题，进行的业务培训，走的是“学习——实践——反思”的研究之路。学习了什么是绘本，了解了绘本的特征和基本要素。为了让老师进一步了解绘本阅读的目的，提高阅读素养，我们对教师进行业务培训，老师们认真阅读了大量有关早期阅读和绘本文本研究的理论书籍，如《打造幼儿阅读的环境》、丁筱青的《大声读给孩子听》、《朗读手册》、松居直的《幸福的种子》等理论书籍。以陶行知、苏霍姆林斯基、张雪门等大师的思想武装自己，通过学习老师们明白，带领孩子从绘本中读故事，看图画，更能体会到会本中深刻的哲理、巧妙的思维方式。在认可绘本的基础上，向更深入的层面挖掘，以阅读为基点，提升教师的素养。作为幼儿读书的引领者，我们要求教师要养成每天阅读的习惯。阅读与绘本图画书。教师只有亲自读过、理解过所有的绘本，才能真正做到从孩子的视角出发去欣赏绘本，为幼儿选择最为适合的教学方法和策略，最大限度地发挥绘本的教育价值和审美价值。大家认为，在阅读中，能潜移默化地激发幼儿阅读兴趣，对幼儿的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用，实际上绘本阅读是对孩子的一个综合素质的培养。
二、推荐故事、借阅绘本：
开学初对本学期的绘本进行选择，适合自己年龄阶段的书籍。以年级组为单位，我们收集了大量精品的绘本图画书推荐给老师和小朋友，大家了解、交流优秀的绘本故事或幼儿故事。读书会上每人推荐一本书，组织教师读书会，教师们生动讲述了自己喜欢的故事，例如：《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《爱心树》、《幸福的大桌子》、《獾的礼物》等优秀的绘本图书介绍给大家，定期开展读书交流会，经常进行经典分享，交流读书心得。我们对全园教师就如何解读绘本、如何进行绘本教学等方面进行了详细的讲解、示范培训。为了帮助家长了解绘本的特点和亲子阅读活动的基本知识，首先向家长推荐了两本绘本故事书《活了 100万次的猫》、《小老鼠和大老虎》。通过这种形式的读书会，加深了教师和家长对绘本的认识和重视，为幼儿园开展绘本教学起到了良好的作用。
此外，我园每周还开设了一节集体阅读课进行绘本阅读，幼儿园购买2700多元的绘本图书，园图书室每周也按班级向每个小朋友开放半天，各班老师为进一步激发幼儿对绘本的阅读兴趣，开展了图书借阅活动，图书室里所有绘本图画书编号摆放，幼儿每周借阅一次绘本书，并制定了借还制度，还请小朋友将自己最心爱的绘本书带到幼儿园里，跟好朋友一起分享，从而培养了幼儿爱护书、爱读书的良好习惯。
三、讲述故事、聚焦绘本：
为了使绘本阅读深入家庭，引领家长积极营造书香家庭，做到家园共育，老师们还调动了家长的有利资源，家长积极为孩子购买绘本书，把自己买的绘本书带到幼儿园来，教育孩子与小朋友一起分享。在这种家园合力的形式下，幼儿讲故事看图书积极开展起来有效地强化了幼儿早期阅读的重要性、积极性和可持续性。在进行故事大王比赛中，我们以看故事--听故事--讲故事--演故事的形式，教幼儿用规范的普通话和优美的语言讲故事，真正使幼儿成为阅读活动的主人，让每个幼儿都有参与阅读教育活动的机会，使之在主动参与的过程中体验学习的快乐。例如中二班宋可欣的《龟兔赛跑》、徐嘉桐的《小兔子乖乖》中三班姜晨浩宇《白雪公主》、邵馨怡《小毛刷牙》等小朋友表演的故事生动感人，幼儿天真烂漫的讲述让我们感受到童真的快乐。幼儿只要拿到绘本百看不厌，语言表达能力得到了很大的提高，师生共读、亲子共读、个人自读的氛围在幼儿园骤然兴起。
四、亲子阅读、诠释绘本：
我们举行了绘本亲子阅读研讨会。首先是亲子阅读，张蓓蕾母女表演故事《胖国王》《瘦王后》、刘莹母女讲述的故事《彩虹鱼》、张雷母子讲述《我爸爸》美好的故事，温柔的眼神，甜美的声音打动了所有人的心，带给大家美好的享受。另外，张蓓蕾母女表演的《胖国王》和《瘦王后》、刘莹母女带领小朋友玩的游戏《大海里的鱼》、张雷母子带来了评选好爸爸，给大家留下了深刻的印象。我们就“如何开展亲子读书会”活动，从亲子阅读到读书会的组织管理等方面做了详细的讲解。
我们选择“亲子阅读”这个较小的切入点，就如何进行亲子阅读、如何给孩子讲绘本故事作了详细的解说。给家长介绍选择绘本阅读的方法和亲子阅读活动的指导方法，以提高幼儿绘本阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我们还着重给家长介绍了一些开展“亲子读书会”的形式，并把我们课题组开展读书活动的精彩照片展示给家长，家长看后深受启发，对幼儿绘本和亲子阅读有了更深一步的认识和理解。此后各班组织家长和幼儿开展亲子阅读读书会。
五、借助绘本、尝试教学：
以年级组为单位进行绘本教学尝试，每班一节绘本课，上课后进行反思和改进，学期末，六名青年教师老师积极承担教学观摩活动，将研究课视为学习、提高的机会，真实地进行上课-反思-评课的研讨活动。我们组织教师观摩学习、互相交流先进经验，真实地进行研讨，促进教学水平的提高。课堂上每位老师以她们各自特有的教学风格为幼儿营造了绘本图书阅读的良好氛围，她们选择内容丰富、经典，有绘本故事倪蒙《我的幸运一天》、冯梅燕《好饿的小蛇》、高海娟《好饿的毛毛虫》、郭圣娅《团圆》、有幸福的种子系列中的孙于翔《兔子先生去散步》、郭瑞雪《借你一把伞》等，这些崭新的内容带给教师的是耳目一新的感受，让幼儿品尝阅读绘本的甜美，培养幼儿的想象力与观察力，让大家享受了一次精神大餐。活动结束后，我们看到一批具有朝气又有活力的青年教师成长起来，课后每位执教老师现场反思，教研组长进行了评课。通过组长们认真、真实的评课，帮助和指导教师针对课堂教学的不足提出了改进措施。不断总结教学经验，提高绘本图书教学水平，在教学过程中形成自己独特的风格。
通过一学期的绘本尝试教学，我们感觉到让幼儿阅读绘本的认识更加清晰，对推进幼儿绘本阅读更加充满信心。绘本教学的出现除了将会给今后的教学注入一道清新的学习氛围外，也是对教师的一次新的挑战，如何正确认识绘本教学？如何进行绘本教学？如何在绘本阅读中进行提问？这些都值得大家在今后的教学中深深实践、体会和探讨。我相信，在大家的共同努力下，我园的幼儿绘本阅读之路会变得越来越清晰，越来越广阔。
幼儿园活动学期总结 篇8
三一图书馆（活动总结范文/教研活动总结）
幼儿园学期教研活动总结
幼儿园学期教研活动总述
根据学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，达到了预期目标。与以往相比，取得了一定的特色，取得了实效
一、教研活动日趋规范
1、规范体现在计划的制定上。在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。
学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取教师意见，然后通过讨论、研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能通过让教师参与计划的制定，达到人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研内容的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标通过各种渠道深入了解教学实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以每次教研教师们都是高兴而来、满意而归。
2规范体现在教研活动的组织体系中。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。
三。规范体现在教研活动的准备和安排上。学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放给各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备；而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与准备；教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第一手资料。
2、 教学科研活动时间得到充分保障
自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。
3、 教学科研活动的形式和内容多种多样
幼儿园活动学期总结 篇9
幼儿园第一学期共同体活动总结范文
本着“优势互补，互相协作，共同提高”的原则，我们XX镇幼儿园、港城幼儿园、海滨幼儿园、新星幼儿园、丁店幼儿园教学研共同体大力加强园际之间合作交流，提升各园整体保教水平，引领教师关注细节，做实、做细、做优半日活动的各个环节，促进教师专业发展，让每一个幼儿都享受到优质幼儿教育。
本学期按计划组织了三次教研活动：
10月27日，结合县乡村学前教育骨干教师培育站开展了本学期教学研共同体的第一次活动，本次活动由港城幼儿园承办。来自XX镇幼儿园、大豫镇新星幼儿园、海滨幼儿园、丁店幼儿园等50多名教师参加了本次活动。如东县教师发展中心唐海燕科长、农村培育站导师周云凤、陈永红及创新团队成员也参加了本此活动。本次活动历时一天，充满了紧张和劳累，但我们收获颇多。
在集体活动中，各位老师设计的教学活动让老师们深深感受到教学与游戏相结合的重要性。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，对教师课堂驾驭能力的考验，也是心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。
在上午的环境观摩中，老师们记忆最深刻的就是“幼儿为本”的理念深入每一个港城老师的心中。他们很好的结合乡土特色，将秸秆、农作物、种子、瓦片、树枝等运用在环创当中，材料丰富，幼儿可操作的材料充足，有利于幼儿的创造性的发挥。活动室陈列方式简单却不单调，树枝相框、木质盒子很好的运用于作品展示中，不但体现了儿童性，也增加了审美效果。教室的整个布置每处都彰显着儿童的本色，整个教室的环境装饰都能看出孩子们的印记。每一份独一无二的作品，经过老师的呈现，都能体现出一份独到的匠心。
培育站老师的游戏诊断沙龙考验功底，40分钟观察，20分钟撰写，15分钟现场交流。
专家用四句话提出要求：专业的观察，精准的分析，有效的支持，连续的观察。强调“要化心动为行动”，真正把课程做实，在实践中不断总结，提升效能。
江苏省特级教师、启东市教育局幼教教研员陆圣红的专题讲座《课程游戏化背景下半日活动组织的再思考》则帮我们对半日活动与课程进行深层解读，拨开了我心中的对于活动与游戏的迷雾。江苏省特级教师、海安县第二实验幼儿园园长丁月玲的专题讲座《从关键事件中汲取生长的力量》。。让我们又一次了解了作为一名幼儿教师的积淀对于职业道路的影响，只有真正扎根于泥土中，绵延自己的根须，才能在以后的日子里为自己提供充足的养分，让自己茁壮的成长，并且一天天的变得茂盛。
此次的观摩活动让大家受益匪浅，年轻老师们能很好地借鉴这些丰富经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的.为幼儿创造一个宽松、和谐的活动环境！
为了推动幼儿园结对互助工作的有效开展，增进园际间的交流合作，12月13日，XX镇幼儿园本学期教育共同体第二次活动在大豫镇丁店幼儿园举行。来自XX镇幼儿园、大豫镇新星幼儿园、长沙镇港城幼儿园、大豫镇海滨幼儿园近70名教师参加了本次活动。活动中，老师们观摩了丁店幼儿园的区域游戏及环境创设，提出了宝贵的建议；观看了区域游戏视频，精彩的游戏观察记录让所有与会教师感受颇多，受益匪浅。如东县教师发展中心教育科学研究科唐海燕科长给教师们做了关于“园本课程建设”的讲座，使全体教师对课程有了一个更全面的了解！
12月29日，XX镇幼儿园承办了本学期第三次共同体活动。共同体单位的60多名老师参加此次活动。老师们在参观班级环境创设后又观摩了小、中、大班的区域游戏、户外活动及早操。各班的环境创设材料不一、特色分明，选材贴近幼儿生活，从实际出发，在生活中挖掘教育资源。班级的游戏记录墙吸引了参观的老师，大家都觉得既有特色又有实效。
聆听了七位老师精彩的课程叙事后，唐特进行了分析、评价，也让我们了解了我们的课程叙事要怎么做，首先做课程要彰显儿童的学习过程，以及在研究课程的过程中存在着哪些问题，最后，XX镇教办主任对我们这次活动做了一个完整的总结和期望。
XX镇幼儿园教学研共同体在不断的互动与交流中凸显了老师们学习《指南》、践行《指南》的收获，展示了教师从教育观念到教育行为的提升，相信我们XX镇幼儿园教学研共同体在唐科的正确引领下，在老师们的共同努力下，前景一定会更加美好！
幼儿园活动学期总结 篇10
为了把我园的家园工作做的更突出，使家园共育真正成为促进我园幼儿全面发展的有效途径，2月28日我园以班级为单位举行了学期初家长会，此次的家长会主要体现了以下几方面特点：
一、全面性
首先，我们幼儿园家长会的参与率达到90%以上。
其次，家长会上教师与家长之间交流的内容非常全面，包括幼儿园基本情况，本学期主要工作，卫生保健工作、安全工作、幼儿园一日活动安排、幼儿园教学特色，自主发展工作以及对孩子们在幼儿园的表现状况进行点评与分析。
再次，凡是我们交流到的每一方面内容中都包含了家长工作，即让家长知道怎样做好家园联系，如何配合幼儿园和老师做好工作，使孩子更加健康快乐优秀地成长，从而实现家园共育。同时，也让家长们深刻认识到家庭教育的重要性，在未来的教育过程中能够更加积极地与教师合作。
二、结合实际，有针对性
此次家长会针对各班幼儿家长，交流的侧重于幼儿在园表现、卫生保健及安全工作，其次强调教学特色及工作重点还有家园配合，以教育为辅。
三、加强了安全工作的开展
本次家长会上，强调了幼儿的作息时间，并向家长及时宣传了有关幼儿春季保健常识及幼儿疾病的预防，特别对幼儿的衣、食、住、行做了详细的介绍，在一定程度上，提高了家长的育儿能力。同时，还对儿童安全工作进行宣传，增强儿童和家长的安全意识。
家长会是一个非常好的形式，本次家长会活动，促进了家长与老师、家长与家长、家长与孩子之间的交流，为幼儿园工作的开展奠定了良好的桥梁。
幼儿园活动学期总结 篇11
一眨眼间本学期结束了，我根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育游戏、户外活动、散步、户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时以上的锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促进幼儿运动能力的发展与提高。
本学期开展体育活动组织幼儿学习了韵律操、器械操、徒手操，每天都安排户外健康锻炼时间，每天9：00-9:30这段时间，带孩子们在幼儿园内大厅，做早操并有意识地引导幼儿坚持锻炼身体的好习惯，我更注重在一系列的健康锻炼活动中，促进幼儿运动能力的发展与提高，相继开展了以下一些健康活动游戏：大班游戏《红绿灯》、《老狼老狼几点钟》、《老鹰抓小鸡》、《神奇沙包》、《贴人》、《我是小小捕鱼手》、《跳房子》、《把球滚过门》、《小鹿搬家》、《小小飞行员》、《过小岛》《左右转弯走》、《夺球》、《我的身体数第一》、《别踩湿鞋》、《贴人》：《投沙袋》、《夹包跳》、《小伞兵》、《垫上角力游戏》《看谁的耳朵灵》、《小公鸡》、《楸尾巴》、《摘果子》、《找朋友》等。在这些活动中锻炼了孩子的滚球、平衡走、拖物走、两膝两手着地爬、走和跑交替、钻过障碍物在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性、及弹跳的基本技能。
合理、科学地安排幼儿的活动量，在活动中检查幼儿的着装是否适合参加体育锻炼，在准备活动之后是否先脱去一件外套再开始高强度的活动。关注幼儿出汗情况，及时调整活动量。除此以外，还根据季节气候来安排运动量，十二月、一月份，天气比较冷，安排的体育游戏强度、密度要大一些，在九月份和十月份，天气比较炎热，安排的活动量适当少一些。每天保证二小时的户外活动时间，让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。
在本学期开展的户外体育活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯在活动中要求幼儿遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作，经过一个一段时间，这些习惯已基本养成，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。在以后要继续保持这种良好的势头，将好的东西延续下去。
当然还有很多做得不足之处：
如没有充分挖掘材料的功能和价值，促进幼儿身体动作的协调发展——一物多玩。
户外运动应充分体现野趣、情景化、挑战性和规则。
例如：对幼儿来说就充满了挑战性，激发幼儿的兴趣。而活动中的要求和规则，让幼儿在活动中有了一定的规则意识。
在我看来重要的是因地制宜，为孩子创设良好的运动环境。幼儿园是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间是在这里渡过的。首先，根据幼儿园户外活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。例如：老师用几个很大的纸箱做成了山洞，大班的孩子各个钻得乐开了花；谁知不一会儿这几个看似无用的纸箱又变成了捉迷藏的游乐场，顿时场地上充满了孩子们的欢笑声。看来器材不需要“多”，而是需要“精”，一物多用靠的是老师们的聪明才智。
总之，任何有质量的活动都不是一蹴而就的，需要教师在实践、观察、反思、调整、再实践的过程中不断去完善。我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念，在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。
幼儿园活动学期总结 篇12
上学期，在中区教研中心高老师指导下，在我园徐园长的领导下，在全体老师的共同努力下，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，紧紧围绕 “幼儿园早期阅读活动指导的实践与研究”这一主题，把“以绘本阅读为载体开展幼儿早期阅读的研究”作为我们研究的重点。现作总结如下：
一、理论学习、走近绘本：
本学期我们面对这一全新的课题，进行的业务培训，走的是“学习——实践——反思”的研究之路。了解什么是绘本，了解绘本的特点和基本要素。为了让老师进一步了解绘本阅读的目的，提高阅读素养，我们对教师进行业务培训，老师们认真阅读了大量有关早期阅读和绘本文本研究的理论书籍，如《打造幼儿阅读的环境》、丁筱青的《大声读给孩子听》、《朗读手册》、松居直的《幸福的种子》等理论书籍。
以陶行知、苏霍姆林斯基、张雪门等大师的思想武装自己，通过学习老师们明白，带领孩子从绘本中读故事，看图画，更能体会到会本中深刻的哲理、巧妙的思维方式。在认识绘本的基础上，要深入挖掘，把阅读作为提高教师素质的基点。作为儿童教师，我们应该养成每天读书的习惯。
阅读与绘本图画书。教师只有亲自读过、理解过所有的绘本，才能真正做到从孩子的视角出发去欣赏绘本，为幼儿选择最为适合的教学方法和策略，最大限度地发挥绘本的教育价值和审美价值。大家认为，在阅读中，能潜移默化地激发幼儿阅读兴趣，对幼儿的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用，实际上绘本阅读是对孩子的一个综合素质的培养。
二、推荐故事、借阅绘本：
开学初对本学期的绘本进行选择，适合自己年龄阶段的书籍。以年级组为单位，我们收集了大量精品的绘本图画书推荐给老师和小朋友，大家了解、交流优秀的绘本故事或幼儿故事。在读书俱乐部，每人推荐一本书，并组织教师读书俱乐部。老师们生动地讲述了他们最喜欢的故事，比如：
《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《爱心树》、《幸福的大桌子》、《獾的礼物》等优秀的绘本图书介绍给大家，定期开展读书交流会，经常进行经典分享，交流读书心得。我们就如何解读绘本和如何教绘本进行了详细的讲解和示范培训。为了帮助家长了解绘本的特点和亲子阅读活动的基本知识，首先向家长推荐了两本绘本故事书《活了 100万次的猫》、《小老鼠和大老虎》。
通过这种读书俱乐部的形式，加深了老师和家长对绘本的理解和重视，为幼儿园开展绘本教学起到了很好的作用。
此外，我园每周还开设了一节集体阅读课进行绘本阅读，幼儿园购买2700多元的绘本图书，园图书室每周也按班级向每个小朋友开放半天，各班老师为进一步激发幼儿对绘本的阅读兴趣，开展了图书借阅活动，图书室里所有绘本图画书编号摆放，幼儿每周借阅一次绘本书，并制定了借还制度，还请小朋友将自己最心爱的绘本书带到幼儿园里，跟好朋友一起分享，从而培养了幼儿爱护书、爱读书的良好习惯。
三、讲述故事、聚焦绘本：
为了使绘本阅读深入家庭，引领家长积极营造书香家庭，做到家园共育，老师们还调动了家长的有利资源，家长积极为孩子购买绘本书，把自己买的绘本书带到幼儿园来，教育孩子与小朋友一起分享。在这种家园合力的形式下，幼儿讲故事看图书积极开展起来有效地强化了幼儿早期阅读的重要性、积极性和可持续性。在进行故事大王比赛中，我们以看故事--听故事--讲故事--演故事的形式，教幼儿用规范的普通话和优美的语言讲故事，真正使幼儿成为阅读活动的主人，让每个幼儿都有参与阅读教育活动的机会，使之在主动参与的过程中体验学习的快乐。
例如中二班宋可欣的《龟兔赛跑》、徐嘉桐的《小兔子乖乖》中三班姜晨浩宇《白雪公主》、邵馨怡《小毛刷牙》等小朋友表演的故事生动感人，幼儿天真烂漫的讲述让我们感受到童真的快乐。幼儿只要拿到绘本百看不厌，语言表达能力得到了很大的提高，师生共读、亲子共读、个人自读的氛围在幼儿园骤然兴起。
四、亲子阅读、诠释绘本：
我们举办了一个关于亲子阅读图画书的研讨会。首先是亲子阅读，张蓓蕾母女表演故事《胖国王》《瘦王后》、刘莹母女讲述的故事《彩虹鱼》、张雷母子讲述《我爸爸》美好的故事，温柔的眼神，甜美的声音打动了所有人的心，带给大家美好的享受。另外，张蓓蕾母女表演的《胖国王》和《瘦王后》、刘莹母女带领小朋友玩的游戏《大海里的鱼》、张雷母子带来了评选好爸爸，给大家留下了深刻的印象。
我们就“如何开展亲子读书会”活动，从亲子阅读到读书会的组织管理等方面做了详细的讲解。
我们选择“亲子阅读”这个较小的切入点，就如何进行亲子阅读、如何给孩子讲绘本故事作了详细的解说。给家长介绍选择绘本阅读的方法和亲子阅读活动的指导方法，以提高幼儿绘本阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我们还着重给家长介绍了一些开展“亲子读书会”的形式，并把我们课题组开展读书活动的精彩**展示给家长，家长看后深受启发，对幼儿绘本和亲子阅读有了更深一步的认识和理解。此后各班组织家长和幼儿开展亲子阅读读书会。
五、借助绘本、尝试教学：
以年级组为单位进行绘本教学尝试，每班一节绘本课，上课后进行反思和改进，学期末，六名青年教师老师积极承担教学观摩活动，将研究课视为学习、提高的机会，真实地进行上课-反思-评课的研讨活动。我们组织教师观摩学习，交流先进经验，进行实实在在的研讨，促进教学水平的提高。课堂上每位老师以她们各自特有的教学风格为幼儿营造了绘本图书阅读的良好氛围，她们选择内容丰富、经典，有绘本故事倪蒙《我的幸运一天》、冯梅燕《好饿的小蛇》、高海娟《好饿的毛毛虫》、郭圣娅《团圆》、有幸福的种子系列中的孙于翔《兔子先生去散步》、郭瑞雪《借你一把伞》等，这些崭新的内容带给教师的是耳目一新的感受，让幼儿品尝阅读绘本的甜美，培养幼儿的想象力与观察力，让大家享受了一次精神大餐。
活动结束后，我们看到一批具有朝气又有活力的青年教师成长起来，课后每位执教老师现场反思，教研组长进行了评课。通过班长认真、真实的课堂评价，帮助和指导教师针对课堂教学中存在的不足提出改进措施。不断总结教学经验，提高绘本的教学水平，在教学过程中形成自己独特的风格。
通过一个学期的绘本教学，我们感受到让孩子们阅读图画书更加清晰，对促进儿童绘本阅读更有信心。绘本教学的出现除了将会给今后的教学注入一道清新的学习氛围外，也是对教师的一次新的挑战，如何正确认识绘本教学？如何进行绘本教学？
幼儿园活动学期总结 篇13
幼儿园本学期教研活动总结
伴随着时光的飞逝，幼儿园本学期的教研活动也即将圆满结束。回首这个学期的辛勤付出和丰硕成果，我心中充满了自豪和满足。在过去的这段时间里，我们园全体教师团结合作，积极参与各项教研活动，为幼儿的成长和发展不懈努力。下面，我将对本学期的教研活动进行详细总结。
本学期教研活动以提升教师教育教学水平为目标，精心规划了一系列活动。首先是集中研讨活动，分设几个小组，每个小组由几位教师组成，负责研究特定的教学内容。通过小组之间的交流和讨论，教师们深入探讨了教学难点和问题，并寻找解决之道。例如，在学习活动规划上，我们根据幼儿的年龄特点和发展需求，针对性地设计了一系列富有趣味性和互动性的学习活动，帮助幼儿全面发展。在教学方法上，我们注重灵活运用多样化的教学策略，借助故事、游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的积极参与。通过这些研讨活动，教师们相互启发、互相借鉴，进一步提高了自身的教育教学水平。
其次是教师培训活动。作为幼儿园的教师，我们时刻应保持学习的状态，不断提升专业素养。本学期，我们参加了多次专业培训，包括学术讲座、教育心理学研讨会等。这些培训活动使我们了解到最新的教育理念和教学方法，提供了宝贵的指导和启示。例如，在一次学术讲座中，我们学到了关于幼儿园情景教育的理论与实践，了解到情景教育对幼儿学习认知和社交能力的促进作用。在教育心理学研讨会上，我们深入探讨了幼儿心理发展的规律和方法，并结合实际情况探索了一些适合幼儿的心理辅导方法。这些培训活动不仅增强了我们的教育教学能力，还加强了师资队伍的凝聚力和团队合作能力。
同时，我们还积极开展了教育技术应用研讨活动。在现代科技发展迅猛的背景下，我们意识到教育技术的应用对幼儿园教育的推进具有重要的意义。于是，我们策划了一系列研讨活动，如教育软件应用、多媒体互动教学等。通过这些活动，我们了解到了教育技术在幼儿园教育中的潜力和价值。在多媒体互动教学的研讨中，我们寻找了一些适合幼儿学习的教育软件和平台，提供了更加丰富多样的学习资源。在教育软件应用研讨中，我们学习了一些常用的教育软件，如绘画、拼音学习软件等，并探索了如何有效利用教育软件提升幼儿学习的效果。
最后，我们还进行了教学观摩活动。通过互相观摩，我们教师之间共同进步，相互学习借鉴。通过教学观摩，我们能够发现自己的不足之处，并不断改进提高。在观摩当中，我们发现了一些教师在课堂管理、互动引导等方面的优秀做法，学习到了一些实用的教学技巧。同时，我们也主动邀请了一些教育专家和研究人员对我们的课堂进行指导和点评，从而进一步改进我们的教学方法和策略。
通过本学期的教研活动，我们教师共同取得了一系列丰硕的成果。幼儿的学习能力和兴趣得到了提升，课堂教学更加生动有趣，幼儿园整体教育质量得到了进一步提升。接下来，我们将继续秉承“以学生为本”的教育理念，不断丰富自己的教学经验，提高自身的教育教学水平，为孩子们的成长和发展提供更好的支持和服务。
总而言之，本学期的教研活动充满了成果和收获。在小组研讨、教师培训、教育技术应用和教学观摩等活动中，我们不断吸纳先进理念和经验，提高教师的教育教学水平，为幼儿的成长奠定了坚实的基础。面对未来，我们充满自信和期待。我们将坚持不懈地努力，为每个幼儿提供更好的教育环境和机会，让他们在快乐中健康成长。
幼儿园活动学期总结 篇14
每年的开学初，刚入园的小班新生由于分离焦虑往往引来很长一段时间的哭闹期。为帮助小班新生顺利度过哭闹期，让幼儿尽快地适应幼儿园的生活。我班x月x日举行了开学典礼。为帮助小班新生顺利度过哭闹期，避免紧张和陌生感，我们x班全体老师们精心准备，班级环境焕然一新，到处充满了艺术色彩和童趣;为了让宝宝们尽快适应并喜欢上幼儿园，我们还为宝宝们安排了生动有趣的亲子活动：在动听的背景音乐中，“我们来做生日帽”、“亲子爬爬乐等许多有趣的活动都让家长和宝宝们开怀大笑，在互相帮助协作中宝宝和宝宝，家长与家长之间也增进了彼此的友谊。
一、活动的主要内容
综合班级的各方面的情况，我们班的活动主要分为五大块：
1、班级老师介绍及本学期计划安排等。
2、幼儿节目表演：歌曲《小老鼠上灯台》、歌曲《小毛驴》
3、亲子体能游戏：亲子爬爬乐
4、亲子美术活动(亲子制作生日帽)
5、xx周年：分享蛋糕
二、活动总结
我们就在xx周年庆之时，让孩子们和家长们在一块儿玩一玩，这是我们x班开办以来的头一个活动，便得到了那么多家长的响应，不但响应，而且是几乎全部到场。上午一共来了x对成员家庭，那么多的孩子聚在一起，不但孩子们高兴，大人们也乐呵呵整个活动要比我想象中的效果要好多了。在观看了宝贝们做操之后，家长们就慢慢的进入教室进行班级活动，在课间操的时候，班上的宝贝都很给力，队伍排的很整齐而且大部分小朋友都能和着音乐跟着老师边唱边跳，作为新生的他们，真的很棒了。
首先是我代表班级其他老师对班级的老师和本学期计划安排做一个简单的汇报，我将内容做成了PPT，图文并茂，家长们都听得很认真，很仔细。不过，我还是有点点的紧张，语速有点快。再就是，有些内容文字太多的，应该更加精炼一点。家长会进行期间，宝宝们都在寝室里面休息，等家长会结束，宝宝们就可以和爸爸妈妈们见面了。进行了简单的节目表演《小毛驴》和《小老鼠上灯台》，孩子们都很高兴，我开始还担心表演活动的时候宝宝们会有很多的情绪会导致活动进行不下来，还好我们班上的宝宝都还挺配合的，很是积极啊。
一开始，活动的气氛就上来了。接下来的亲子游戏活动更是将本次的活动推向了高潮，在欢快的音乐声中，宝宝们趴在爸爸他的背上，爸爸妈妈们奋力爬啊爬，我以分组竞赛的方式进行使整个活动氛围又更显活跃了。整个游戏下来，家长们宝宝们都是欢笑声不断啊。
接下来的亲子共同做生日帽的环节，这一环节完成较好，因为在上午各个班在班级内已经有过对应的教学活动课，让孩子在网上看一些各种造型、各种颜色的生日帽，而且我也做了一个很好看的范例和简略的步骤操作图，对于下午亲子共同设计生日帽有很大的帮助来。这一环节完成得较好，后是全体家长幼儿老师一起为xx四周年过生日分享蛋糕的环节，孩子们看到蛋糕的兴致很高，我们一起唱着生日歌，一起吹蜡烛，玩的不亦乐乎。相信通过这次活动，孩子们能够有所收获，家长也能有所收获，老师在总结的同时，下次的活动能够设计、举办得更好。不过，整个活动下来我还是发现了一些要改进的地方：
1、我在做班级汇报的时候语速还是有点快，而且在做PPT时字打得有点小，有的家长看不太清楚。所以在汇报的时候时间缩短了许多，造成后面的环节有点衔接不太好。
2、班级老师的分工不细，我只是简单的给各位老师分配了工作。有些细节并没有太注意，像画完画要安排老师去擦桌子就是临时安排的，这样就耽误了一些时间，影响了整个活动的连贯性。
3、在表演环节的时候，我是分组进行的，当红队在表演的时候，绿队就坐在原地休息，孩子们等待的时候，就不太能控制得住，场面有点乱。下次进行分组的展示的时候，我觉得应该把坐在原地休息的幼儿由另一名老师带到寝室休息，稍微分开的展示，不仅层次更加分明，而且常规和效果也会更好的。
4、在进行亲子活动的时候，没有准备好小礼物，所以分组竞赛就没有奖品，虽然家长们都十分的卖力，不过我相信有了小奖品的刺激，气氛一定会更好的。下次活动的时候一定要把每个时间段干些什么都详细的规划好，尽量不要再出现今天的状况。
总而言之，活动在孩子和家长的笑声中结束了。活动全过程为时2个小时左右，各个环节安排得还比较合理，紧凑。各个老师也很认真，努力的组织活动，把每一个家庭都带了起来，整个活动，宝宝和家长们都是在快乐中度过的。令我们感动的是我们班xx小的宝宝也竞然能把整个过程参与下来。所以说无论是从参与的人数还是这次活动的效果来看，我们的这次活动是很成功的。
