2024扞卫童年读后感(集合五篇)。
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扞卫童年读后感(篇1)
年初，学校给每位教师发了一本孙云晓所着的《扞卫童年》。利用业余时间，我阅读了这本值得一读的教育书籍，这本书对于我这样的新教师来说受益匪浅。孙云晓是当代中国最具有影响力的教育专家，他的一系列教育观点受到了广泛的关注。比如说要警惕青少年情感荒漠化孩子为什么会出现童年恐慌教育的核心是培养健康人格儿童教育的全部使命是发现儿童，解放儿童，发展儿童好的关系胜过许多教育。其中儿童教育的全部使命是发现儿童，解放儿童，发展儿童这一教学理念给我留下了非常深刻的印象，也让我反思良久。
读了孙云晓的《扞卫童年》，回忆自己的过去，不禁思考自己曾对学生的教育：自己把学生真正当孩子看了吗？我了解他们的真正需要吗？我了解他们的内心世界有多少？我除了希望他们考出好的语文成绩慰藉我自己那份虚荣心之外，又有多少爱是纯粹的呢？我的学生需要我这种强买强卖的无私之爱吗？现在，我真正的体会到，爱学生是没有条件的，老师在教育学生的过程中，最需要的就是真诚地为学生付出爱心。如果不能付出真爱来对待学生，学生就会敏感地认识到老师对自己只是训斥和说教，而不是真正为了他们的成长。
我觉得教师爱学生，不单要爱好学生，更要爱学习差的学生。教师的爱应该是阳光，让所有的学生得到沐浴，滋润每一个学生的心灵，在教师的眼里不应有坏学生。在学生的眼里感到老师的爱是公正的、公平的、无私的，让学生感到老师可亲、可敬和依赖，这样学生有话愿意向老师倾诉和老师沟通。
教师爱学生，要用发展的眼光来看待学生的成长。学生成长是需要一些时间的，当你觉得学生存在这样那样的问题时，不要灰心，更不要把学生打入冷宫，要耐心等待，教育常是三分教七分等，在等待和帮助中让学生成长。再者学生是千差万别的，不可能完全一样，有的学生会乖巧听话，也有的学生比较淘气。教师要看到差别，对每个学生不同特点给予尊重。应明确没有尊重就没有爱，要尊重学生的人格，更应尊重学生个性品质的发展。教育学生的前提是了解学生，了解学生的前提是尊重学生，如果因学生淘气就将其看作是有问题的学生，这样根本算不上尊重学生，教育的全部秘诀是真爱。教师应树立正确的儿童观，以满腔的热情迎接那些淘气的学生，对不同的学生进行不同的引导，使每一个学生都向良好的方向发展。
教师爱学生是无条件的，只有这种无条件的爱，才让学生感到真切自然。唤起学生愉悦之心，奋进之力，因此而走向成功。
扞卫童年读后感(篇2)
最近我读了孙云晓教授的《扞卫童年》一书，感触颇深。给我印象最深的是篇头语：人们习惯把儿童与明天联系在一起，似乎是为了明天才重视儿童，这不全面。人生每个阶段都有独特价值，童年的意义绝不仅仅是为了长大成人。儿童的名字是明天更是今天，扞卫童年是父母和教师的神圣天职。这段话给我以极大地震撼。父母们个个望子成龙望女成凤，往往把自己没有能够实现的理想寄托在自己孩子的身上，把自己的想法强加在孩子身上。不要让孩子输在起跑线上，为了好的成绩和名次让孩子失去快乐的童年，让孩子背负沉重的负担，成年人的幸福和不幸往往从童年找深刻原因。让孩子的天真、烂漫、快乐的童年变成灰色的童年。还给孩子幸福的童年是父母和教师的职责。
《扞卫童年》重点谈童年恐慌这个值得警惕的现象，即儿童因面临巨压力而不能理解不能承受所致的一种较强烈较持久焦虑心态。在儿童的日常生活中，与学习有关的压力是他们面临的最主要的压力，且呈现逐渐增长的趋势。巨大的学历压力扭曲了儿童的学业动机和人格发展，导致儿童认知需要缺乏，竞争需要强烈，人际关系不良，使儿童失去快乐，童年过于短暂，甚至导致儿童厌学，厌恶生活，导致有些儿童采取极端手段来逃避压力。这就是童年恐慌。
孙教授的童年恐慌原因分析有三：第一，父母过高的学历期望和不当的教育方式是导致童年恐慌的一个直接原因。第二，教育评价指标单一，学校过度追求升学率，是导致童年恐慌的重要原因。第三，社会上扭曲的价值观念和舆论导向是导致童年恐慌的深层原因。不要让孩子输在起跑线上这句口号，被广泛地误导成竞争越早越好，完全背离儿童的身心特点和教育规律。而如今的社会，如今的家长正是在这种口号的误导下让孩子失去快乐的童年不断的让孩子奔波于特长班、加强班、补习班，剥夺了孩子快乐的童年。
父母对孩子的期望要符合孩子实际情况，不要对孩子提过高的要求。有些父母也许刚开始并没有给孩子提太高的要求，但他们的胃口挺大，孩子差一点就要求孩子好，当孩子好一些了又要求更好。这样芝麻开花节节高，要求一步步蹿了上去，其目标是希望孩子十全十美。孩子都是很敏感的，尽管口头上不对孩子提过高要求，但这种没有止境的欲望，孩子是一眼就能看得出来，他会在无形中变得焦虑。所以成年人不要追求完美，希望孩子永远争第一的心态未必对孩子有利。
父母应该学会宽容孩子的不完美，世界上每一个人都不是十全十美的，当孩子身上有一些缺陷存在时，只要无伤大雅，父母不妨和孩子一样视而不见，大可不必对孩子进行责备，引发无谓的恐慌危机。当然，这种视而不见并非真的放纵不管，而是不让孩子总是那么紧张，我们应该选择适当的时机以适当的方法去解决问题。
不要给孩子太大的压力，让孩子远离童年恐慌，还给孩子天真、烂漫的、快乐的童年。
扞卫童年读后感(篇3)
最近我读了孙云晓教授的《扞卫童年》一书，感触颇深。给我印象最深的是篇头语：“人们***儿童与明天联系在一起，似乎是为了明天才重视儿童，这不全面。
人生的每个阶段都有自己的价值。童年的意义不仅仅是长大。儿童的名字是明天更是今天，扞卫童年是父母和教师的神圣天职。”这段话给我以极大**撼。
父母们个个“望子成龙”“望女成凤”，往往把自己没有能够实现的理想寄托在自己孩子的身上，把自己的想法强加在孩子身上。“不要让孩子输在起跑线上”，为了好的成绩和名次让孩子失去快乐的童年，让孩子背负沉重的负担，成年人的幸福和不幸往往从童年找深刻原因。让孩子们天真、天真、快乐的童年变成灰蒙蒙的童年。
还给孩子幸福的童年是父母和教师的职责。
《扞卫童年》重点谈“童年恐慌”这个值得警惕的现象，即儿童因面临巨压力而不能理解不能承受所致的一种较强烈较持久焦虑心态。在儿童的日常生活中，学习压力是他们面临的最重要的压力，并且呈现出不断增长的趋势。巨大的学历压力扭曲了儿童的学业动机和人格发展，导致儿童认知需要缺乏，竞争需要强烈，人际关系不良，使儿童失去快乐，童年过于短暂，甚至导致儿童厌学，厌恶生活，导致有些儿童采取极端手段来逃避压力。
这就是“童年恐慌”。
孙教授的“童年恐慌”原因分析有三：第一，父母过高的学历期望和不当的教育方式是导致“童年恐慌”的一个直接原因。第二，教育评价指标单一，学校过度追求升学率，是导致“童年恐慌”的重要原因。
第三，社会上扭曲的价值观念和**导向是导致“童年恐慌”的深层原因。“不要让孩子输在起跑线上”这句口号，被广泛地误导成竞争越早越好，完全背离儿童的身心特点和教育规律。在当今社会，正是在这一口号的指引下，家长让孩子失去了快乐的童年，不断地让他们奔向特长班、强化班和补习班，剥夺了孩子快乐的童年。
家长对孩子的期望要符合孩子的实际情况，不要对孩子提出太多要求。有些父母也许刚开始并没有给孩子提太高的要求，但他们的“胃口”挺大，孩子差一点就要求孩子好，当孩子好一些了又要求更好。就这样，芝麻花开得越来越高，要求也一步步跃升。我们的目标是希望孩子们是完美的。
孩子都是很敏感的，尽管口头上不对孩子提过高要求，但这种没有止境的“欲望”，孩子是一眼就能看得出来，他会在无形中变得焦虑。因此，成年人不应该追求完美，而希望孩子永远争取第一的心态可能对孩子不利。
父母应该学会宽容孩子的不完美，世界上每一个人都不是十全十美的，当孩子身上有一些缺陷存在时，只要无伤大雅，父母不妨和孩子一样“视而不见”，大可不必对孩子进行责备，引发无谓的恐慌危机。当然，这种“视而不见”并非真的放纵不管，而是不让孩子总是那么紧张，我们应该选择适当的时机以适当的方法去解决问题。
不要给孩子太大的压力，让孩子远离“童年恐慌”，还给孩子天真、烂漫的、快乐的童年。
扞卫童年读后感（二）
为了将来更好地和宝宝沟通，最近开始学***的知识，前几天刚刚读了儿童教育专家孙云晓先生的《扞卫童年》一书，收获不少，原来孩子的教育是如此细致庞大的一项工程，突然觉得好有压力，在育儿方面一片空白的我，将来怎么能好好的教育孩子呢？庆幸我在此时及时的注意到此问题的重要性，至少还有近一年的时间可以好好补***知识。要特别的感谢那些为了儿童教育事业呕心沥血的专家学者，可以让很多年轻的家长有更多的学***。
印象中每个人的童年都应该是幸福、快乐、无忧无虑的，然而现实却是在应试教育的威严下，很多孩子的童年被各种的学***占据，很多父母不能以平等、尊重的态度和孩子沟通，越来越多的孩子童年失去了绚烂多彩。儿童的成长过程是以自己的方式探索世界、发展自我的过程。当孩子们没有玩耍的自由时，他们如何在未来发展和创新。不是所有的孩子都喜欢阅读和学习。当孩子被迫做他们不喜欢的事情很长时间，压力无法释放，悲剧随时可能出现。
国际社会认同的儿童概念包括：第一，必须将儿童当“人”看，必须承认儿童具有与**一样的人格，而不是**的附属；这一点我的理解就是对儿童的尊重，家长或者老师与孩子之间是平等的，而不是前者就是高高在上，后者就任前者随意摆布的，如若不是读了这本书，我想我是不会反思我与孩子（哥哥家的孩子）的交往，虽然满脑子都是想着如何让侄子侄女更好地成长，但是似乎假期在老家与他们的交往并没有处处做到尊重他们，说教无效以后往往免不了大声训斥他们，他们的爷爷奶奶爸爸妈妈更是如此，因为农村生长的孩子们，家长心中并没有完整的教育孩子的理念。第二，必须将儿童当“儿童”看，承认并尊重童年生活的独立价值，而不能仅仅将它看做**的预备；这一点理解不是很到位，也许是儿童和成年人是不一样的，我们不能用成年人的生活理念要求孩子，当家长和孩子沟通的时候，时刻要提醒自己，他只是一个几岁十几岁的孩子，他有自由玩耍的权利，他有选择他喜欢的事情的权利，家长不能把自己的想法要求任意的强加于孩子身上，而要考虑孩子的承受能力，童年对于孩子来说不仅仅是学***知识，更重要的是快乐健康的成长、养成良好的习惯。
第三，为儿童提供适合其成长阶段身心发展的生活，保护其个人权利和尊严。这应该在孩子成长的各个阶段都教。比如，他六岁的时候，应该能够吃饭、洗脸、系鞋带等，而不是仍然有父母替他做。
童年时很有意义的。许多美妙的想法来自珍贵的、不可替代的、反复的童年。爱孩子，就来扞卫孩子的童年。为孩子的自由发展创造条件，让他们感受到成长的快乐，而不是因为害怕学习而睡觉。
扞卫童年读后感（三）
年初，学校给每位教师发了一本孙云晓所着的《扞卫童年》。业余时间，我读了这本值得一读的教育书籍。这本书对我这样的新老师很有帮助。孙云晓是当代中国最具影响力的教育专家，他的一系列教育观受到广泛关注。
比如说“要警惕青少年‘情感荒漠化”“孩子为什么会出现童年恐慌”“教育的核心是培养健康人格”“儿童教育的全部使命是发现儿童，解放儿童，发展儿童”“好的关系胜过许多教育”。其中“儿童教育的全部使命是发现儿童，解放儿童，发展儿童”这一教学理念给我留下了非常深刻的印象，也让我反思良久。
读了孙云晓的《扞卫童年》，回忆自己的过去，不禁思考自己曾对学生的教育：自己把学生真正当孩子看了吗？我了解他们的真正需要吗？
我了解他们的内心世界有多少？我除了希望他们考出好的语文成绩慰藉我自己那份虚荣心之外，又有多少爱是“纯粹的”呢？我的学生需要我这种“强买强卖”的无私之爱吗？
现在，我真正意识到爱学生是没有条件的。在教学生的过程中，教师最需要的是真诚地爱学生。如果我们不能付出真爱来对待学生，学生会敏感地意识到，老师只会责骂和训诫自己，并不是真正为了自己的成长。
我觉得教师爱学生，不单要爱好学生，更要爱学***学生。老师的爱应该是阳光，让所有的学生洗澡，滋润每个学生的心，在老师眼里不应该有坏学生。在学生的眼里感到老师的爱是公正的、公平的、无私的，让学生感到老师可亲、可敬和依赖，这样学生有话愿意向老师倾诉和老师沟通。
老师爱学生。他们应该从发展的角度来看待学生的成长。学生成长是需要一些时间的，当你觉得学生存在这样那样的问题时，不要灰心，更不要把学生打入冷宫，要耐心等待，教育常是三分教七分等，在等待和帮助中让学生成长。而且，学生之间的差异太大，不可能完全相同。有的学生听话，有的学生淘气。
教师应该看到每个学生的不同，尊重每个学生的不同特点。要明确没有不尊重的爱，尊重学生的个性，尊重学生个性的发展。教育学生的前提是了解学生。理解学生的前提是尊重学生。如果学生淘气，他们将被视为有问题的学生。这根本不是对学生的尊重。教育的全部秘密就是真爱。
教师要树立正确的儿童观，以饱满的热情欢迎那些淘气的学生，引导不同的学生，使每个学生都朝着好的方向发展。
老是无条件地爱学生。只有这种无条件的爱，才能让学生感到真实和自然。唤起学生愉悦之心，奋进之力，因此而走向成功。
扞卫童年读后感(篇4)
《扞卫童年》是一本非常重要的书籍，它提出了一个非常现实的问题，即如何保护儿童的童年，让他们能够健康成长。在当今社会中，儿童面临着各种各样的挑战和困难，如家庭问题、教育问题以及社会问题等。这些问题不仅直接影响到儿童的成长和发展，还会对整个社会产生影响。
书中提到的一些问题非常深刻，例如儿童的权利问题、儿童的心理问题和教育问题。我们都知道，儿童是社会的未来，他们的成长和发展将直接影响到整个社会的未来。因此，保护儿童的权利和健康成长，是我们每个人应该关注的大问题。
首先，我们来看看儿童的权利问题。儿童作为一个群体，在社会中享有各种各样的权利，例如生存权、发展权和受保护权等。然而，在现实中，许多儿童的权利并没有得到充分的保障，他们面临着各种各样的威胁和危险，如虐待、忽视、贫困和战争等。这些问题不仅直接影响到儿童的成长和发展，还会对整个社会产生负面影响。因此，我们每个人都应该关注儿童的权利问题，帮助他们得到充分的保护和支持。
其次，儿童的心理问题也是一个重要的问题。在成长的过程中，儿童会受到各种各样的影响和刺激，这些都可能会对他们的心理产生影响。例如，家庭暴力、虐待和失去亲人等，都可能会给儿童带来心理创伤。这些问题都需要得到注意和解决，以确保儿童能够健康成长。
最后，教育问题也是一个非常重要的问题。教育不仅可以提高儿童的知识水平，还可以塑造他们的品格和性格。然而，在现实中，教育存在着各种各样的问题，例如贫困地区的教育资源匮乏、教师的素质不高等。这些问题都需要得到解决，以确保所有的儿童都能够接受到良好的教育。
总之，保护儿童的权利和健康成长是我们每个人都应该关心的大问题。《扞卫童年》这本书提出了许多深刻的问题，它鼓励我们对这些问题进行思考和探讨，以便能够更好地帮助儿童健康成长。我相信，在我们每个人的共同努力下，我们一定能够扞卫儿童的童年，让他们在一个安全、健康、快乐的环境中成长。
扞卫童年读后感(篇5)
扞卫童年读后感
近来，我浏览了一本《扞卫童年》的书籍，它让我深刻领悟到，童年是多么的珍贵，同时也需要我们用心扞卫。
现在的孩子们身处在信息爆炸的时代，学习压力和生活压力都很大，特别是在家长的期望和要求下，他们很难有真正属于童年的时光。而这本书恰恰告诉我们，童年时光的存在是必要的，我们需要努力去守护和扞卫它。
书中，作者用生动而活泼的文字图片，刻画出童年的美好和难忘。例如教皇山上的雪球战，天鹅湖边的游戏，以及可以拥有的自由和独立。这些经历将是一个人成长过程中最珍贵的宝藏，但是很多孩子都没有机会体验，这是非常遗憾的。在我们的成长过程中，家长、老师、学校和社会都可以担任起扞卫童年的责任，帮助孩子们开心成长，有真正属于自己的童年体验。
另一方面，书中同时揭示了现代社会对童年时间的束缚，包括家长期望、压力和学校要求。我们往往把孩子们看作学生，而不是真正的孩子。由此我们会发现他们面对的问题日渐增多， 心理负担也越来越重。这样一来，他们就会失去童年的乐趣和自由，身心健康也会受到影响。
在我的成长过程中，我曾经被父母疼爱和保护，在家人和朋友的帮助下，拥有了足够的机会去体验童年的快乐。我非常感激这样的机会和纯真无邪的时间，更非常同情那些没有机会去享受童年的孩子们。我认为，每个孩子都应该有属于自己的童年，那种充满美好回忆的时间，是一生中不可或缺的一部分。
总的来说，这本《扞卫童年》书籍给我留下深刻的印象。在这个物质文明和竞争的时代，我们需要意识到童年经验对于我们的价值和重要性。 我们更需要扞卫童年，提供一个有趣、安全和充满回忆的环境，让孩子们能够享受属于他们自己的童年时光，成为健康、快乐、有爱心的人。
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《童年》读后感(集合八篇)
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《童年》读后感(篇1)
多年前的人、事、物，娓娓道来，没有大喜大悲，让人感受到的是一种阅尽沧桑后的平静和超然，可谓苦而不伤，悲而不泣，言语话家常，淳朴而不乏味!
大家都知道，季羡林是一位学者、翻译家、作家，他不仅精通十二种语言，还去过许多国家留过学。他的坚持、刻苦和努力，造就了他自己的一生，并成为北京大学的副校长和终身教授。季羡林的害怕浪费、厌恶虚荣被后人称为“布衣教授”。但这样光辉的季羡林的童年却是无比的单调和灰暗!
季羡林出身贫农，既没有令人难忘的幸福和欢乐，也没有令人怀念的平静安稳，大部分有的只是物质生活的贫苦、教育的落后，带给季羡林的童年记忆中“吃半个馒头就算奢侈的了”;想要吃盐，要上盐碱地里扫土，再在水里煮后，用盐水腌盐菜，一年到底，吃不到什么，就吃这种咸菜。
而如今的我们，连大鱼大肉都不爱吃，吃不完的饭菜都要扔掉，可季羡林当时奢侈的馒头，恐怕已经没有人在吃了。季羡林到了该上学、读书、识字的年龄，却没有私塾和书籍，教育贫乏。可如今的我们，坐在教室里，享受着父母的一切，又在浪费父母的一切，浪费着所有人对我们的期盼!现在的我们，恐怕幸福得都不知道什么是“苦”了!
我们应该学习季羡林，在灰暗、贫穷的条件下，学有成就!我们应该对自己“狠”一点，毕竟没有苦，哪有甜?人在童年时期，可能会经历贫困、苦难，但这些往往成为人生中宝贵的精神财富。我们身处逆境之中，千万不要怨天尤人!从哪跌倒就要从哪爬起继续奋斗!我们要怀着感恩的心，感激命运，感谢苦难的生活，珍惜每一分每一秒，去超越真实的自己，去做最努力的自己!
《童年》读后感(篇2)
开学第一天，妈妈送给我一件礼物——高尔基的《我的童年》 。书中主人公童年的悲惨故事使我很久没有安宁。
本文的主人公阿廖沙很小就失去了父亲，这让他的母亲瓦留莎悲痛不已。后来母亲无法养活他，只好把他放在了娘家，娘家到处是小孩的哭啼声、打骂声和吵架声。整个家庭由暴躁的外祖父来管理，还有两个贪财如命的舅舅，都为了分家而吵架，大打出手……后来外祖父也破了产，他只好走上社会，独自谋生。
我常想，如果我生活在那个时代会怎样呢？亚历沙的童年和他的家庭一样黑暗。和他相比，我们多幸福啊！
被爸爸、妈妈爱着，被爷爷、奶奶宠着。每天，我坐在宽敞明亮的教室里，听老师讲课；我想说什么就说什么，家长会满足要求的。而阿廖沙的童年呢？
他几乎没有平静的日子。他经常受到别人的伤害、辱骂和欺负。但是，他没有放弃自己，而是继续努力奋斗。平时，我在学***遇到困难总会退缩。比如遇到什么不如意的事就发脾气，家务也不经常做。
跟小主人公比起来，我真是太惭愧了！
因此，我要珍惜今天的幸福生活，以积极的态度努力学习，回报老师和家长对我的殷切希望。
《童年》读后感(篇3)
读了《童年》这本书，使我受益匪浅。和高尔基比童年，我们今天是多么幸福啊。
高尔基出生在一个木工家庭，5岁时，父亲病故了，他的生活更加艰苦了，他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫困，他上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衣衫和补丁裤子。
布头、烂纸片卖给废品加工厂。运气好才能有半个卢布的收入，如果运气不好呢，高尔基上学的事就没了着落。再想想我们，我们现在什么也不用操心，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的'生活，有什么理由不好好学习呢?
捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源，但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而去嘲笑他，说他身上有臭味，我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得很臭。高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习，刻苦读书，终于取得优异的成绩，受到了同学们的喜爱和敬重。
我和书沉思，不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进。
读完了《童年》这本书，让我感触颇深，心情很久不能平静。
高尔基出生在一个世间混乱的时代。他才刚刚几岁，就见过了许多世面，但他依然过的很快活。高尔基一直跟随外祖母生活，可高尔基的外祖父经常搬家，让高尔基很不习惯，这样却让高尔基接触了许多不同的朋友;有对他好的;也有跟他经常打架的等等。这些不同的朋友给高尔基留下了深深的印象，让他一生记忆犹新。
这本书描写最有趣、最可恨的人就是高尔基的舅舅——雅可夫，他是一个非常冷漠又不近人情的逆子。有一次，高尔基的舅舅雅可夫喝醉了酒，就跑到了高尔基的外祖母家大发酒疯，不仅把外祖母家的玻璃全打碎了，而且还把高尔基外祖母的手臂也打断了，高尔基舅舅如此伤天害理，让高尔基触目惊心，给他的童年烙下了深深的阴影。
高尔基的童年虽然没有过上现在这样的好生活，但他还是艰苦的度过了，并且成为著名的作家，给后人创造了许多宝贵的财富。现如今经济这么发达，生活条件如此优越，我一定要好好珍惜，奋发图强，做一个对社会有用的人!
《童年》读后感(篇4)
《穿越童年的影子》是一个非常有趣的书名，但他到底讲了怎样的故事呢？我带着好奇地心翻开了这本书。原来这是一本关于童年的散文集。它讲了三个故事。
其中，令我印象最深刻的是第一个小故事――《穿越你的影子》，这个故事最感人，我特别的喜欢。
这个故事的主人公是一个学得很好、很懂事的小女孩。她叫宁清。清晨的紫雾中，宁清偶然发现了一个美丽的花园，在花园里遇到了一位善良的老人。因为聊天，宁清和爷爷成了好朋友。
每天放学后，宁清都会到老人家和他聊天，帮助爷爷。爷爷经常给宁清讲很多故事。爷爷家有很多书。宁清从爷爷那里学到了很多知识。宁清利用所学的知识给这个园子取了一个好听的名字叫《童话园》。
然而，幸福时光却是那么短暂，在宁清生病的那个周末，厄运降临了——在一个夜黑风高的夜晚，一个强盗光顾了老爷爷的家，并且害死了老爷爷。她伤心欲绝，希望这是一场梦。宁清的表姐宁湄的妈妈走了，她也很伤心。
刘小姐觉得宁湄很穷。她不仅带她回家，还帮她复习功课和做饭。结果，因为没有母亲，宁湄的心情越来越糟，她不喜欢学习越来越多。有一次，竟然只考了六十分。
然而老爷爷在生前，曾经
对宁清说过：“善良的人就应该快乐，而微笑是表达快乐最好的方式。于是，主人公宁青迅速走出失去祖父的阴影，恢复了心情，微笑着面对生活。
结果考出了九十六分的好成绩。每当宁清回忆起和爷爷在一起的那些美好时光，他的笑声就像一只蝴蝶在花木间飞舞，他的笑声就像一座山，被他静静地守护着
读完这本书，我看到了小主人公既美好又充满爱的童年，同时也明白了：童年是美好而纯真的，在生活中我们不管遇到什么烦恼和挫折，都应该微笑面对，我们也要做到心中有爱，要学会多关心爱护别人，做到乐于助人，更要做一个善良的人。同时，作为一个小学生，我们也应该多读书，因为只有多读书，我们才能过上更充实的生活，学习不同的东西，感受不同的世界。
《童年》读后感(篇5)
童年的读后感450字范文
最近，我读了高尔基的着作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！
《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。
而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样？会认为那根本不是人生活的'地方吗？
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
高尔基的《童年》举世闻名，在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。
《童年》读后感(篇6)
当我翻动书籍时，当我一次次‘目睹’外祖父对阿廖沙的残暴，跋扈。我便把心提到了嗓子眼。旷世对比，我和阿廖童年。
想想那衣来伸手，饭来张口的我，再看看那整生成活在这样一个弥漫着残暴，仇恨的的家庭里，幼小的阿廖沙过早就体会到人间的痛苦和丑恶。天地之别，芸芸众生，其是这般。
幸而，阿廖沙拥有一个爱他的外祖母，乐观纯朴的小伙伴-小茨冈。让他在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人道的毫光。
当我躺在床上的时候，当我回想起外祖父的残暴的时候，当我又转念想起慈爱善良的外祖母时，我想起那鸟嘴鼻子，金红色胡子，玄色长衣，一对碧绿双眼的外祖父挥舞着长树条子从空中甩下，抽打着阿廖沙，那狰狞的双眼，鹰爪似的指甲，无一不透露他的凶残。少时的阿廖沙只能蜷缩一团，无助地呻吟。外祖母在旁也无济可施，那一声声斥力地哭叫响遍云霄……
在如斯恶劣的环境下，一位伟人也便冉冉上升。也许，也恰是家庭的混乱，迫使他过早地走向社会，走向独立。
如海明威所说：“只有阳光而无暗影，只有欢乐而无痛苦，那就不是人生。以最幸福的人的糊口为例，它是一团纠缠在一起的麻线”
“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”不用叹息，惊羡他人。由于不经历风雨，何以见彩虹。
《童年》读后感(篇7)
童年每个人都曾经历过，童年里有快乐，有幸福，童年时美妙的，童年是充满阳光的，值得回忆的许许多多……而阿廖沙的童年却非常悲惨。
阿廖沙3岁丧父，失去了父爱，跟着母亲和外祖母来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到他的头上。外祖父的脾气十分暴躁，经常打外祖母和他，使他幼小的心灵出现了阴影。但外祖父也有慈爱的一面，比如书上说道：外公那端正瘦小的身体轻贴我，他开始讲自己童年的生活，他的话语沉重，滔滔不绝。他讲着讲着，在我眼里形象高大起来，这个干瘦的老头忽然变成了童话里的大力士，他独自一人拖着一条巨大的灰船逆流而上。他一直讲到天黑，待他亲切的和我话完别之后，我才知道外公并不凶狠，也并不可怕。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为他们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他们丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。美好的童年来之不易啊！
《童年》读后感(篇8)
我读过一本书，叫做《童年》，童年讲述是一个孩子童年时光。童年经由是各种各样经历。在童年时候，有过好多胆颤心惊事。
也许你童年难忘是缤纷多彩美景，也许你童年难忘是融洽相处朋友，也许你童年有着不为人知，不同凡响一个个秘密，他们都值得你去细细品味，深深回忆。而我童年难忘则是一本书，一本引我走向知识海洋少儿经典科普读物。童年告诉我们，童年时光是最无私。尽管他们事业不同，所处时代与国家也不同。但在他们糊口中，童年中，他们在肉体与精神上经历了人生种种磨难。却为创造不朽杰作贡献了毕生精力。童年糊口是丰硕多彩，总会有险阻，童年糊口是快乐，但糊口中也布满了贫困，孤傲与辛苦。但是他们并没有退缩，我以为英宏伟大不在于他体魄，而在于它心灵与品格。我以为唯有真实苦难，才能使人不抱幻想。直面人生，唯有与苦难搏斗，才能使人经受残酷命运。因此伟人们生活生计往往就是长期受难，他们身心遭受悲惨命运折磨，然而恰是忧患造就了他们伟大。
假如说我童年是一杯茶，那这本书就是茶清香，假如说我童年是一盘棋局，那这本书就是那个至关重要棋子，假如说我童年是一张蜘蛛网，那这本书就是网中央点。童年已成细雾，成淡淡影子，可这本书，会被紧紧锁在我记忆深处。
人生最难忘就是在童年，童年是最贞洁，童年是光明，童年是有意义。我们一定要珍惜我们童年。读完这本书，才知道童年是最真实，没有心机。我真被童年所深深吸引了，好似就快融到那一片童年草坪上，尽情歌唱，没有任何烦恼。去享受童年快乐与幸福。
现在细想起来，童年就似一本打开书，在这本书中，你会读到因知足了愿望而兴奋，也会读到碰到不平而生气，还会读到因受了委屈而伤心。你会读兴致勃勃，也会读神色黯淡。你会因读到出色处而大声叫好，也会因读到惊险处而大惊失色。而现在，童年正在离开我，书纸张也因此而徐徐变黄。被作业这座山压得直不起腰我们，只能在梦中，慢慢、慢慢咀嚼这书中文字。
最后，好好将握你童年吧，别让这本书留下空缺，留下遗迹。
2024狼牙山五壮士读后感集合13篇
本文主要探讨与“狼牙山五壮士读后感”相关的主题，建议您收藏此页以便更深入了解。每当我们阅读一本书后，必然会有所感悟，特别是当我们读到那些让我们深思的作品时。在这种情况下，我们应该写一篇读后感，以记录我们的新领悟。
狼牙山五壮士读后感(篇1)
1941年，中国进行着激烈的抗日战争。
有一天，日本在晋察冀根据地发动了战争，中国军队派七连六班的五名战士来掩护连队和百姓转移。六班的五名战士为了不让连队的主力被敌军发现，把敌军引上狼牙山。狼牙山三面都是绝壁，爬上去就不能不来了，也意味着和敌人战到最后，如果不被敌人俘虏，只能跳下悬崖，牺牲自己。五位战士上山后，奋勇杀敌，一直拼到最后，在连队已经走远，敌人也没剩多少的情况下，五位壮士，带着胜利的喜悦跳下悬崖。
这五名壮士真是让我太敬佩了！他们是那么的热爱祖国，热爱百姓。居然愿意用自己那鲜活的生命去抗击敌人，也要保障民众的安全，面对艰巨的任务和强大的敌人，他们毫不畏惧。他们勇于牺牲，为祖国，为人民，为了党，就算要献出自己的生命，也在所不惜。这是多么伟大，多么崇高的精神啊！
如果没有当时那么多的抗日英雄，哪里来现在的幸福生活？中国的和平是来之不易的，是这么多战士用鲜血和生命换来的，所以我们更应该好好学习，好好珍惜！
狼牙山五壮士读后感(篇2)
中国，一个有着五千年历史文化的古老国度，在如河的岁月中，涌现出了千千万万个爱国义士，他们的爱国事迹让我们深深感动。
在我五年级的课本上，有一篇文章《狼牙山五壮士》。文章中：晋察冀军区一分区一团七连六班的马宝玉，葛振林，胡德林胡福才，宋学义五位战士为了不让日军找到主力部队，他们故意将日军引到狼牙山顶，以拖延时间在峰顶将日军打死了九十余人，子弹打光了，他们就用石块砸，鬼子刚一冲上来，就被砸死好几十个。后来，他们累得筋疲力尽。这时，鬼子冲了上来，五位壮士高喊：打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!依次跳下崖去。马宝玉，胡德林，胡福才牺牲了;葛振林，宋学义因崖壁上的树枝拦住身体，活了下来，分别于1987年，20xx年逝世。
这五位烈士的壮举，使我深深的感受到中国人民的坚毅，宁死不屈的精神有多么伟大。有多少华夏儿女为这伟大的祖国的建立而献出了宝贵的生命!
让我们一起深情地说一声：祖国，我爱您!
狼牙山五壮士读后感(篇3)
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我感到欣慰和惋惜，欣慰的是五壮士们胜利地完成了掩护任务;惋惜的是五位壮士跳下了深谷，虽然有两位壮士爬上来了，但是身受重伤，其他人都壮烈牺牲了。
这五位某部七连六班的壮士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上了狼牙山峰顶，英勇跳崖。他们热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、不怕牺牲的精神深深地打动了我。
这些可恶的日本侵略者，在中国的领土上横行霸道、为所欲为，杀害中国人民。五位壮士为了掩护群众和连队转移，两位壮士身受重伤，三位壮士不幸牺牲。那些日本侵略者如果如果不来中国打打杀杀，那些曾经牺牲的战士们就不会牺牲，他们就可以多活几年，但是那些日本侵略者就是“吃饱了撑着没事干”，来中国捣乱，本来他们自己的祖国也不会有人为此死的，他们真是愚笨啊!也不知道为自己的国家着想!而且他们就是没文化，连“善者必将会赢”都不知道!而我们与他们相比，我们善良、聪明，就是以前小懦弱了一点，但小懦弱也是一时的，你瞧，现在的中国多强大啊!他们都不敢来打打杀杀了呢!
读了这篇课文，不禁让我想起了王二小这位勇敢的男孩，他虽然只有五六年级的样子，但是却有五位壮士的决心。我和王二小一相比，真是截然不同啊!要是我是王二小，肯定会吓一跳，然后乖乖听话，他们问我什么，我就如实回答。我真的是胆小。我一定要有决心，不能成为祖国的人渣，绝对不能像那些叛徒一样，帮日本人做事。
我们一定要不忘国耻，振兴中华!如果日本人拿礼物来诚诚恳恳地道歉，我们祖国也绝对不能原谅的，因为那时，日本人让我们的百姓流离失所，还杀害我们祖国手无寸铁的平民百姓，这些礼物能换来以前革命烈士和老百姓的生命吗?
总而言之，我们要不忘国耻，振兴中华!
狼牙山五壮士读后感(篇4)
“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这首诗的作者是著名爱国诗人陆游。这首诗看似交代家庭祭祀的琐事，但其实从中透露出的是一种以国家民族利益为重的至死不渝的情操，以及诗人坚信祖国统一、繁荣昌盛，人民安居乐业的一天必定会到来的信心。而《狼牙山五壮士》中的五位壮士不也是这样想的吗？
读《狼牙山五壮士》这篇文章，马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才这五个人的光辉形象一直浮现在我的脑海。他们为了群众和部队主力的安全，不顾个人安危，英勇杀敌，最后宁死不屈、跳下悬崖、壮烈牺牲，他们那不屈的精神使我无比感动。
在这么多年的保卫祖国的战争中，涌现了千千万万与狼牙山五壮士一样的革命烈士：坚贞不屈的江姐、矜持不苟的方志敏、临危不惧的钱壮飞、视死如归的赵一曼、舍己为公的李大钊……他们如果仅仅为了自己的幸福，大可不闻窗外事，安安逸逸度一身。可是他们心里装着多灾多难的祖国！他们为了全国人民能过上幸福的生活，甘愿奉献一切，甚至生命！有人不禁要问，是什么力量支撑这他们？那是一种信念：进步的力量是无法阻挡的，旧世界必将消失，新时代一定会来临！革命斗争的千锤百炼坚定了他们的革命意志，同时也拓宽了他们的胸怀。他们是中华民族的赤子，他们的生命属于祖国和人民！
看今朝，幸福的日子使我们忘记了生什么是英勇、坚贞。安逸的生活，美好的享受，使我们淡忘了血与火的历史与屈辱，也使我们麻痹了精神。身处和平时代的我们，正迎来中和民族的伟大复兴，虽不用我们像前辈那样抛头颅、洒热血，但更加要顽强不屈，珍惜时间，刻苦学习，不让先烈们的鲜血白流！
狼牙山五壮士读后感(篇5)
同志们!用石头砸!。我每次读到关于国家耻辱的文章，耳边就会响起狼牙山五位壮士英勇杀敌的声音，我能感受到他们顽强抗战决心，他们虽已弹尽粮绝，但仍然不肯屈服，血战到底的决心。
1941年秋季，日寇集中兵力，向我國晋察冀根据地进攻，军队为了向龙王庙转移，就把掩护军队的重任交给六班。六班的五位战士勇敢地接受了任务。战士们一边痛击敌人，把敌人打的尸体遍地，一边用计将大批敌人引上地势险要的狼牙山顶峰。站在顶峰，将敌人一个队一个队地干掉。弹尽粮绝的时候，班长马宝玉坚定的说同志们，用石头砸！一块块磨盘大的石头扔到敌人身上，使得敌人纷纷滚落山谷。最后，弹尽援绝，五位战士壮烈跳崖。
这五位坚强不屈的战士令我感受深刻，他们接受任务时勇往直前，毫不抱怨的接受任务；痛击敌人时，他们以五敌千，沉着冷静，攻击敌人的子弹又快又狈；壮烈跳崖时，昂首挺胸，喊出壮烈豪迈的口号声：打倒日本帝国主义!中国共产党万岁。这惊天动地的声音，令我赞叹不已。
今天的幸福生活来之不易，我应该倍加珍惜，好好学习！在生活中，我要学习五壮士英勇顽强的大无畏精神，努力克服学习中遇到的困难，掌握丰富的科学文化知识，将来争做祖国的栋梁，为国争光。
狼牙山五壮士读后感(篇6)
《狼牙山五壮士》读后感800字：
在中国5000年来这条历史长河中，有许许多多革命烈士为了解放全中国，牺牲了自己宝贵的生命，换来了祖国的安全，使祖国更加强大，狼牙山五壮士就是这众多烈士中的五位，读后我的心情久久不能平静，狼牙山五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人的精神值得我们认真学习。
读着这篇文章，感觉脑海里又浮现出当时的情景，1941年秋，日寇在我晋察冀根据地大举进犯，当时七连奉命在狼牙山一带坚持游击战，七连六班的五名战士要掩护群众和连队安全转移，五名战士为了拖住敌人，把他们引上狼牙山，班长马宝玉沉着指挥战斗，下令让敌人走近再打，副班长葛振林打一枪就大吼一声，发泄怒火，战士宋学义使出全力扔手榴弹，胡德林和胡福才绷紧脸，全神贯注的瞄准敌人射击。
五位战士为了完成掩护任务，准备转移时走向悬崖峭壁，将敌人引上绝路，一个个都热血沸腾，当他们子弹打完时，马宝玉大声喊道:“同志们，用石头砸。”敌人被雹子般的石头砸的滚落深谷，当五位战士完成任务后，他们为了维护自己的尊严，英勇的跳下悬崖，壮烈牺牲，他们用自己的鲜血谱写了一首可喜可悲的英雄烈歌，狼牙山上响起了五壮士豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！”
读完这个故事后，我被五位壮士热爱祖国、视死如归、与敌人血战到底的英雄气概所感动，五壮士宁可牺牲自己的生命，也要完成党交给他们的任务，面对凶残的日寇，他们丝毫没有退缩，弹药打完了，手榴弹也用光了，也没有放弃，用石头砸向敌人。
今天，我们重温这篇文章，深为五壮士为了祖国、为了革命事业不怕困难、大义凛然的革命精神所深深感动，内心深处对他们充满了崇高的敬意。
如今我们之所以能生活在如此和平的年代，都是那些革命烈士们抛头颅洒热血，用生命换来的，如果没有他们，我们现在或许还生活在战争中，所以我们应该倍加珍惜现在来之不易的时光，努力学习，将来为祖国作出贡献。
狼牙山五壮士读后感(篇7)
“哗——”，六（2）班的教室里响起了一阵排山倒海的掌声。同学们刚刚学习了一篇气壮三河、感人肺腑的课文《狼牙山五壮士》。这是一篇令我受益非凡的课文。
全文讲述了五位战士接受任务后，将敌人引上绝路，英勇歼敌，最后英勇跳崖的事。每一处都让人热泪盈眶，我对战士们的敬佩之情油然而生。
但令我印象最深刻的还是他们在山顶上英勇歼敌的场面。
尽管他们已经弹尽粮绝，且被逼上了绝路，但心中那份打倒帝国主义的信念，化作了动力。他们举起了石头，带着仇恨砸了下去，同时引爆了手榴弹。他们带着完成任务的喜悦，带着必胜的决心，带着全国人民的信念，英勇跳崖了。
是啊，只要有信念，世界上便无难事。只要有信念，便能化不可能为可能。信念不是虚无缥缈的存在，它就藏在心底深处，只是未被发现而已。
生活中，胆小怕事的人终一事无成；犹犹豫豫的人终半途而废；而有信念的人终将成就大业，芳名永留。回首古代，爱国词人辛弃疾不就是靠着他满腔爱国信念，五十个人正义凛然地杀入金军五万大军，毫发无损地退出，做到了几乎不可能的事吗？
近几年的杰出企业家，阿里巴巴创始人马云，考重点小学、中学，均以失败告终，考大学也画了三年五载。但他的信念与坚持，促使他成为了今天的马云。
信念，是战胜一切困难的武器。望每个人都有一份坚定的信念。
狼牙山五壮士读后感(篇8)
当我们学完了《狼牙山五壮士》这篇课文，五位不畏牺牲的精神使我感到了他们的英勇，也令我深深地敬佩。《狼牙山五壮士》讲述了在抗日战争时期，一个班的五位战士为了保护部队主力和群众的安全转移，在已经完成任务的情况下，把敌人引上了绝路，最后英勇地跳下了高耸入云的山崖。他们这种不畏惧牺牲和与敌人周旋到底的精神一直令我感到敬佩。
可是，虽然说《狼牙山五壮士》不畏牺牲的精神一直令我乃至大家敬佩，但是也有一部分人贪生怕死、卖国求荣。像赵尚志身边的刘德山，他得到日本人的“恩惠”后，井然忘记了自己身为中国人，应该去帮助八路军共同抗日，却去帮助日本人除掉赵尚志。这样的小人，害死了共产党许多优秀的党员，真是不知羞耻！
不过，中国也涌现出了不少英雄人物，就拿飞夺泸定桥来说吧。当红军来到泸定桥边时，桥上只剩下十多根铁链，而某连连长廖大珠带着二十多人立刻在国民党军队的枪炮压制下勇往直前。快到桥头时，敌人点起了熊熊大火，妄想阻挡红军前进的脚步。而连长马上跳起来，冲进大火中，与敌人展开了白刃战。廖大珠这种精神好像是胜利路上的一块砖瓦，他和千千万万这样的砖瓦一起，为胜利和解放当起了一块块伟大又平凡的砖瓦。
望着五壮士跳崖前的图片，我感到他们为胜利做铺路石的精神一直激励着我们青少年的成长，使我们受益无穷。
狼牙山五壮士读后感(篇9)
狼牙山五壮士读后感600字：
读完了《狼牙山五壮士》后，我心里热血澎湃，也想与马班长他们一起浴血奋战。
说实话，我的心里特别佩服他们，老班长，他们没有任何不满依然接受了掩护群众撤退的任务。读到这里，我心里有些惊讶，他们才五个人，竟然敢与那么多的敌人对抗，真是勇敢无畏。尤其是在有两个选择的情况下，马班长居然选择了后者，不顾他们自身生命的危险，带头领着队友把敌人引上绝路，而不是跟着大部队回撤。
当马队长他们以一敌十，我不仅有些开心，可当我没有高兴多久，马队长他们的子弹就打完了，只剩下一个手榴弹。他们留下那颗手榴弹，用石头狠狠的向敌人的头上砸去，石头带着他们的决心，带着全中国人民对侵略者的仇恨，让敌人头破血流。读后感·可是石头也砸完了，他们砸了自己的武器，把手榴弹狠狠的扔向了紧追不舍的敌人。手榴弹顿时在敌人窝里炸开了花。
马班长看着正在逐渐逼上来的敌人，率先从山顶上跳了下去，战士们也纷纷跳了下去，山谷里响起来一阵气壮山河的声音：“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”，这正是亿万中国人民的心声啊！
读完了这篇文章，我不禁有些伤感。从古至今，战争给多少人和家庭带来了苦难，同时也明白：落后就要挨打。这就是历史和血给我们的教训。
朋友们，我们要努力学习，用知识武装我们的头脑，用知识武装和报效我们的国家，使国家更加强大和富强，使外敌不敢入侵，即使有敌来犯，我们也要有能力将敌人阻挡在国门之外。只有这样我们的亲人和家园才能免受战火的荼毒和伤害，才能过上幸福安稳的日子。
狼牙山五壮士读后感(篇10)
以语言学为例。单从语法、词汇、阅读和写作就可以看出，当文章在手边时，你可以理解它，当一个主题交给你时，你可以用正确的方式表达它。但是听和说是一种技能。这并不考验你是否能在想表达的时候想到你想说的所有句子，而是你是否能在需要的时候熟练地说出来。从嘴里出来的语言技能是技能，不是学习，而是练习。
但技能训练是以知识学习为基础的。当你有词汇和一定的语法基础时，剩下的就是练习。学***习，对于掌握一点什么来说，都是缺一不可的。首先，理解这个概念是澄清许多事情的重要基础。
今天我们不说练习，说学习。不说学***法，说学***些方面。你要在哪些方面同时的做哪些事情，才能把你需要的知识快速有效地搜集，组织和内化。
想学好，每一个方面都不可少。打造个人的学***包含6个方面：到自己的的学***，学***时间管理与学***，学***记录技巧，阅读技巧，记忆技巧以及应试技巧。
其它的不容易，但并不复杂。你可以把这个系统和你从小学到的东西结合起来考虑。以下是整除了第一部分找到你的学***是必读之外，剩余的其他部分事实上都独立成为一个体系，但全都以第一部分明确你自己的学***为基础。所以，如果你觉得文章太长，你可以读第一部分，找出你需要的部分。
有时间或者遇到问题时，再去其他相应的部分寻求信息。 至于“考试”这一章，我欣喜地接受到这样的观点，认为考试是学***要组成部分，呵，从小到大，一般以为，学、学、学，是学生的本职，考、考、考，是老师的法宝，学与考从来都是对立的，而不是统一的。在本章的描述中，并对应对考试提出了很多建设性的建议。
考试前，我们禁不住紧张和焦虑。作者认为紧张焦虑的情绪并不可怕。从心理学的角度来看，这种情绪有利于正常发挥，而不是异常发挥。考中，我们可以根据不同的题型去分配考试时间，不执着于某一题的正确性，而要执着于大局，在肯定60分万岁的前提下，多做题，做对题。与我一直认为的最简单的相反，作者认为这是最困难的，因为它涉及对与错，这可能是国内外读者观念的差异。
国内的人善于混淆黑白，而国外的人则截然不同。当然，作者还教授了我们的“小伎俩”，就是遇到没有倒扣分的题目，与其让其空着，不如胡乱地选一个答案，而且选择题干最长的、或者是语气绝对化的论断，其实这对于国人而言，对于善于钻空子的国人而言，这一招未必好使了，老师往往抓住你的弱点，故意将题干最长或者描述最精致、语气最强硬的语句作为陷阱出现。
狼牙山五壮士读后感(篇11)
《狼牙山五壮士》是五年级上册课本里的一篇文章。文章叙述了1941年秋，马宝玉等五位抗日英雄，为了掩护群众和部队主力的转移，在狼牙山阻击敌人，最后壮烈牺牲的故事。读了这篇文章，我被五位英雄崇高的自我牺牲精神和宁死不屈的革命气节深深地感动了。
当他们完成了掩护士任务时，本可以追随部队而去。但他们想，敌人紧紧跟在身后，就会发现群众和部队，那是非常危险的事情。于是，他们毫不犹豫的选择上山，将敌人引上狼牙山顶峰。他们把安全送给别人，把危险留给自己，这是多么崇高的自我牺牲精神！
当他们弹尽粮绝，陷入敌人重围时，面对敌人的威逼利诱，他们昂首挺胸，视死如归，高喊着“打倒日本帝国主义”、“中国共产党万岁”的口号，跳下深谷而殉国，谱写了一曲惊天地、泣鬼神的英雄乐章。
五位勇士牺牲了，他们的光辉形象永远活在我们的心中，他们的革命精神永远激励着我们勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识,练就过硬的本领,为振兴中华多作贡献,把祖国建设得更加富饶美丽。
狼牙山五壮士读后感(篇12)
冷办中心学校五（4）班黄茜莹
今天，我们学了《狼牙山五壮士》这篇课文，学完这篇课文，我不禁想起了一白曹植的诗句“捐躯赴国难，视死忽如归”，这不正是赞美五位壮士热爱祖国、视死如归的精神吗？
这篇课文讲述了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五班的五个站士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶锋，英勇跳崖的故事，表现了五位壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神知英雄气概。
文中有一处使我感受最深的地方，那就是“这声音”！“这声音”指的是什么呢？是指五位英雄跳崖时喊出的英雄口号：
“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”我从中深深的体会到五位壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠试。
这种仇恨和爱，是勇敢、顽强、不怕牺牲的五大英雄力量的源泉。它也是党领导的八路军和新四军的力量源泉。同时，充分赞扬了中国人民把抗日战争进行到底的决心和不怕牺牲的英雄精神。
学完了这篇课文，想想自己，便会不自觉的羞愧的低下了头，平常，有时在回家路上看到有同学被期负，别说冲上去保护同学，躲都躲不急！所以，就更别说在抗日时期跟五壮士一样英勇跟敌人对战，恐怕那时我早以临阵脱逃，退到了百里之外，像一只贪生怕死的乌龟一样缩着。
像这样的英雄人物还有许多比如董存瑞、罗盛教……他们在危急时刻，总把生的希望留给别人，而把死的危机留给自己。他们是多么勇敢啊！他们是我心中最钦佩的人。
狼牙山五壮士读后感(篇13)
今天，我读了《狼牙山五壮士》一文后，五位壮士的英勇壮举使我感慨万千。文中写到，五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。壮士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
五位壮士不向敌人屈服，视死如归，展现出了大无畏的英雄气概。假如五位壮士在天有灵，,我真想大声对你们说：“你们真是太勇敢了，好样的！”
五位壮士当年为了革命，连死都不怕，我们今天面对困难，还有什么不能克服呢？我要学习他们这种精神，把它用在今后的学习中，用在将来的工作中，不怕困难，拼搏进取！
2024蚂蚁读后感(集合13篇)
生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，写心得体会可以提高我们对思维的训练。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？或许你正在查找类似"2024蚂蚁读后感(集合13篇)"这样的内容，请阅读，或许对你有所帮助！
蚂蚁读后感(篇1)
利用清明假期，我读完了班级推荐书《露着衬衫角的小蚂蚁》。
在这本书中我不仅看到了自已的影子，更让我领悟到了深刻的生活哲理。曾经我和主人公吉吉诺一样厌恶过学习，觉得学习枯燥无味，我想让自已变成一只小鸟，像它一样在天空中无忧无虑、自由自在地飞翔，不用背单词，不用做卷子，不用去补习班……简简单单的生活。直到我读完吉吉诺的故事后，我知道了，原来动物们的世界并不像我想象的那样简单，那样无忧无虑。它们也需要通过学习来强大自已，保护自已。吉吉诺刚变成蚂蚁时，并不懂得如何去当一只蚂蚁，他总是把人类做事的方法用到蚂蚁的身上，但事事都是错的，受到了很大的打击。但经过观察和努力学习蚂蚁的生存知识，他终于学会如何去做一只好蚂蚁。最后凭借着他的智慧、勇敢，起初被众蚂蚁推荐为蚂蚁“将军”，后来又被拥戴为“小白旗皇帝”登上了至高无上的宝座。
通过阅读《露着衬衫角的小蚂蚁》，它让我领悟了一个道理，无论是人类还是动物的生活，其实都是不容易的，都要通过努力地学习知识才能更好的生存。在这世界上没有不劳而获的事情，付出的同时也意味着得到了回报！
家长寄语：一分耕耘一分收获，一分努力一分进步，一分坚持一分成绩，一分付出一分回报。
蚂蚁读后感(篇2)
感悟《书本里的蚂蚁》
南京市白下区五老村小学二（3）班王天浩
寒假里，我阅读了一本书，它是《书本里的蚂蚁》，我从中学到了许多道理。下面我就给大家讲讲这个故事。
老街角，独带一朵小花，在风中轻轻歌唱。一只小蚂蚁爬上花枝，累了后静静地睡在雌蕊里。路过的小女孩摘下花，把它放进一本旧书里。
小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。小蚂蚁和书中的文字成了好朋友，觉得它们成了文字。于是，书本里多了一个会走路的字，第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳，“我们真是太傻了。
”字对自己说，现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！于是，旧书不再是一本安安静静的书了。
有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本难道是她原本看厌的旧书吗？
她写了一个她从未见过的新故事。她一口气读完了新故事。第二天，小女孩忍不住又打开书看了一遍。她更惊讶了。她看到的是一个不同于昨天的新故事。这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问到：
“你是一个字吗？”小蚂蚁回答：“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。
”“会走路的字？”小姑娘明白了，从此以后，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去，每天都会有一个新的故事。从那以后，这个小女孩每天都能读不同的故事。她一口气读完了这本书。
从此，她爱上了读书。
小女孩的惊喜是由小蚂蚁带来的。是蚂蚁一样的汉字带来的。这些文字排着各种各样的队伍，演绎着一段又一段精彩的故事。中国文字实在是太奇妙了。
我也想放一只蚂蚁到书里，这样这些字就会走路了。有了这样一本日新月异的书，我每天都能看到新的故事。太棒了！
妈妈告诉我，世界上没有会变成字的蚂蚁，也没有会天天变化的书，只有认真观察生活中的每个细节，才能看到事情的另一面，然后发现许多以前没有发觉的乐趣。小蚂蚁是幸福的源泉。也许你忘记了以前的乐趣。现在认真地来。它会带给你更多的惊喜！我觉得我以后不管是看书、学习、和玩耍都应该是认认真真，注意观察，可能你的一不小心就会丢掉一个快乐的源泉。
蚂蚁读后感(篇3)
当你打开《露着衬衫角的小蚂蚁》这本书后，你一定会沉浸在昆虫的奇妙世界！你会见到主人公吉吉诺，你一定会喜欢上善良的蚂蚁保姆福斯卡，忠诚的大头和大钳，你还会看见数不胜数的小昆虫。
作者的想法是多么绚丽多彩呀！三个淘气的小孩，居然变成了三个小昆虫。吉吉诺变成了蚂蚁后竟然想统治所有的昆虫，可万万没想到他的家园遭到了可恶的红蚂蚁的攻击，导致家毁人亡。迫使他开始了波折的流浪生活。在他流浪的过程中，他遇到了许多不可思议的事，也交到了许多朋友。大家千万不要认为昆虫是微不足道的。书本里的那些可爱的小昆虫是多么热情友好啊！在他变成蚂蚁后的奇幻经历后，吉吉诺不知不觉地开始想念妈妈了，为了能回到温暖的家里，看望他那可怜的妈妈，他在水黾、大树蜂幼虫的帮助下，终于见到了他日夜思念的妈妈！但可惜的是，他的家人并没有认出他，反倒误认为是可恶的跳蚤。吉吉诺伤心地再次离开了家，又来到蜂巢中，他和大钳受到了蜂王的盛情款待，还目睹了两位新蜂王为了王位流血斗争的恐怖情景。最让人感到意外的是吉吉诺和变成毛毛虫的姐姐焦尔姬娜的重逢。一条毛毛虫竟然是一只小蚂蚁的姐姐，太神奇了！
变成了蚂蚁的吉吉诺懂得了昆虫世界的许多奥妙，这次经历使他受益匪浅。
合上书本，我也开始幻想。如果我也变成一只蚂蚁，会发生哪些奇妙的经历呢？
蚂蚁读后感(篇4)
妈妈老是在我耳边唠叨：
“多读读书，一天天老看电视。”为了堵住妈妈的嘴，我不情愿的翻箱倒柜的找到一本不知道什么时候的书，平时一看书就头疼，最讨厌读书了。
我磨磨唧唧的拿起书扫了一眼封面《蚂蚁识途的秘密》，随手翻了一页，映入眼帘一句话：“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、在阅读。”阅读可以变聪明，这是真的吗?那我多读点书，肯定变聪明了，哈哈，心里一阵洋洋得意。这本书有一部分是“走近名人”，名人肯定都是聪明人，就从这开始读吧。
《“神童”的秘诀》这篇文章让我记忆最深刻，讲的是陈毅小时候读书的故事：陈毅小时候一边在灶前烧火，一边看书，看书入了迷，把米饭都烧糊了。还有陈毅的书上做着很多圈圈、半圈圈的符号，原来那是陈毅提前预习课时，对自己懂的和不懂的知识做记号。看到这里的时候，我恍然大悟，原来聪明是这么来的，怪不得老师常说：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”这下我明白了。就像书里毛老师称赞陈毅的那样：“人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理!”
读到这里的时候，我再也不想看电视了，坐下来踏踏实实的读这本《蚂蚁识途的秘密》，里面肯定还有更震撼我心灵的地方。
蚂蚁读后感(篇5)
又是一部动画片，深深地吸引了我的眼球，老师说这是男生的电影，我看完后，这果然是给男生看的电影。小豆丁是个想变得强大的人，正是这部电影的主人公之一，他一直都被别人欺凌，“我强大，你软弱”，这句话是小豆丁想变得强大起来，因为总有人不停地欺负他，而他却无能为力，为了消除愤怒，他就把蚂蚁窝当作出气筒，意想不到的事情发生了，他突然变得很小，大小如蚂蚁一般，蚂蚁们把他带回了“基地”，接着就是接受审判的时候了。
他曾经杀死了不少的蚂蚁，让他们不停的修巢穴，仁慈的蚁后没有让蚂蚁们吃了他，而是让他当一只“蚂蚁”，让他体验蚂蚁生活的不易，刚开始他绞尽脑汁想逃走，但每次都失败了，甲是他的老师，主要是教他怎样当一只蚂蚁，甲对人类充满了好奇，因此她很乐意教他，但乙讨厌他，甚至是恨他。
在这里今天他讨厌这里，但又过了今天，他开始喜欢上了这里，一场大战降临，蚂蚁和蚊子军的战斗，显然蚂蚁们不是他们的对手，甲为了保护他，被抓走了，在逃跑的路上，他发现了一个鞭炮，于是他点燃了它，本来他是想炸死那只蚊子，谁知弄巧成拙，蚊子大军很以为是鸣金收兵的号令。
他间接地成为了蚂蚁的大英雄。这才只是一场小小的战斗，灭虫专家杀来了，杀虫喷雾缭绕在空中，在蚂蚁和蚊子等昆虫的努力下，他们成功的击败了灭虫专家。从这部电影中我明白了团结合作的力量胜过天，在他们的共同努力下，闯过了一个又一个的难关。同时我们也应爱护动物、昆虫，和它们合睦共处。
蚂蚁读后感(篇6)
你可能从前看过这个故事：炎热的大夏天，一条弯曲的小路，一群蚂蚁正在搬运食物，他们干劲十足，累得满头大汗也不肯休息。路边凉爽的树荫下，却有一只蝈蝈正悠悠的唱着歌。他看见蚂蚁这么辛苦，整天劳碌，觉得他们太傻了，便问蚂蚁：“你们大热天的，不去休息，不喝水唱歌，搬来搬去，要那么多的食物干什么？”蚂蚁回答说：“我们在夏季里辛苦劳作，为的是冬天里有足够的粮食。”“冬天的粮食？现在就动手准备，太傻了，大热天的，快休息休息吧！”蝈蝈嘲笑蚂蚁。蚂蚁不生气反而还劝告蝈蝈：“现在你贪玩、不劳动、不作长远打算，就等着冬天挨饿吧！”说完便背起重重的粮食走了。
到了冬天，大地一片萧条，一场大雪过后，蝈蝈再也找不到食物了。他想：“还是到蚂蚁那儿要点粮食过冬吧！”蝈蝈来到蚂蚁家门口，苦苦哀求蚂蚁，可蚂蚁却说：“在夏天，你不准备过冬的粮食，光顾唱歌，还说我们是徒劳，太傻了。你现在可以去唱歌啊！不劳动的人永远得不到食物。”
是的，这是一篇伊索寓言，它没有华丽的语句，却能告诉我们深刻的道理：不劳而获是不可能的，只有劳动是最光荣的。就像我们学生学习的过程，很辛苦、就像在搬运粮食的蚂蚁们。而那些蝈蝈呢？他们现在可能正在悠悠地唱歌。故事最后没有告诉我们蝈蝈的下场。他现在可能已经饿死在了在雪纷飞的大地上，也有可能拖着疲惫的身子一家家地讨要过冬的食物……
你读了这篇文章有什么感受呢?你有过冬的“食物”吗？如果你想不被饿死，那就赶快亡羊补牢，补充知识，过好每一个冬天吧！
蚂蚁读后感(篇7)
在寒假的一天，我看了一篇名叫《蚂蚁》的文章，可真是出类拔萃呀!我读了后，心情久久不能平静下来。这篇文章主要讲了一只蚂蚁发现食物后，叫来同伴，齐心协力，将食物抬回去。当一群蚂蚁发现许多食物时，则倾巢出动，而遇到困难仍然锲而不舍。所以，我要学习蚂蚁们那种齐心协力，团结一致的精神。想到这，我情不自禁地想起一件丢脸的事。
有一次，由于我们505班要上一节英语公开课，所以同学们必须要做好充分的准备。而我们的英语老师也不例外。就在这一天，英语老师命令我们，说：“全班同学分好六人小组，然后一起合作画出一幅乡村的图画!”话音刚落，同学们马上按照老师的吩咐，分成一个个六人小组。而我们的六人小组就是附近的同学组成的。这时，一个同学开门见山地说：“那么画乡村怎么办呢?”听了后，我心里想：画画我只是一般，从来都没有重视过，所以这就别“麻烦”我了。于是，我假装若无其事的样子，什么也没听见似的。同学们听完这句话，眼睛都不约而同地投射到我这里来。于是，我一针见血对同学们说：“我也没办法，我的绘画技术差劲了，只会令你们失望的，所以不能找我了!”组员们听完后，没精打采，愁眉苦脸的。这时，我才好好地松了一口气。回来家里后，我扑在床上，细心回想起刚才的情景，觉得很惭愧，很后悔。这时，我的妈妈进来了，我忍不住跟她说了刚才发生的事情，听后，妈妈语重心长地对我说：“你们是六人小组，画画应该要团结一致地合作才对呀，而且你的.组员那么支持你，所以你应该好好珍惜，不令他们失望，齐心协力把画画好!”终于，我醒悟了，并蹑手蹑脚地拿起铅笔把依山傍水的乡村完完全全画了出来。
通过这件事，我汲取了深刻的教训，懂得了以后一定要和别人齐心协力地做好每一件事，不会令父母、支持我的同学失望的!
蚁的故事的情节非常简单，小说也比较短，故事发生在1979年左右，故事的主人公是一个高中生，毕业没考上大学，然后在乡里当了民办教师，后来由于别人走后门把他挤下来了，然后他心情很不好，你记得那个偷家里吃的那个女孩了吧，她是一个农村女孩，没读过书，但人非常好，非常漂亮，暗恋这个民办教师，然后这个民办教师就和这个女孩恋爱了，因为那个年代在落后的农村根本没自由恋爱这个说法，他们偷偷的恋爱遭到了村里人很大的非议，尤其那个女孩的父亲非常反对，也觉得偷偷的恋爱太让他丢脸，这个女孩顶住了所有的压力和他在一起，可是没过多久，这个民办教师由于他叔叔当军官专业回他们县城，就给他走后门安排了一个当记者的工作，这个民办教师人还是很有才华，总体来说也是个好人，不过他非常羡慕当城市人。当他做了记者以后，他原来的高中同学女同学，人也很漂亮，属于那种较现代的，是这个县城的播音员，她喜欢上了这个民办教师，民办教师最后在权衡了这两个女孩之后选择了这个播音员，和那个女孩分手了，那个女孩伤心欲绝，没过几天就和村里一个苦苦追求她很久的农村青年结婚了。于是民办教师和这个播音员在一起了，可是好景不长，他走后门当记者的事情被人揭发了，他于是又被打回了农村，结果这个播音员虽然喜欢这个民办教师，但由于不想当农民，最后和他分手了，最后这个民办教师既失去了播音员，又失去了非常爱她的农村女孩，在村民们骂他没良心的骂声中回到了农村。他后悔之极，悔恨自己没良心，失去了他最爱的人和爱他的人。。。。。
看完这个小说我感慨良多，做人要对得起自己的良心。从这个民办教师后来的醒悟中，也提到了，他失去了最宝贵的东西。自己拥有的不知道珍惜，等到失去了才追悔莫及，世界上最痛苦的事莫过如此。这又让我联想到了你和我，我差一点就失去了你。幸亏在我的真心和计谋之下，才把你的心给拉了回来。真是感慨万千埃我觉得我们的故事不是比小说的情节还要惊心动魄吗，还要令人思绪万千吗，不过我们没有写成小说而已。现在我一点都不羡慕那些电视、电影和小说中的爱情故事，因为我的爱情比那些还要精彩，还要珍贵。
蚂蚁读后感(篇8)
一只小小的蚂蚁竟影响了一个将军甚至一个民俗的命运，你相信吗？就有一个这样的故事：
那是公元十四世纪的一只普普通通的蚂蚁。
一位将军被强大的敌人大派了，他的军队溃不成军。他也被迫躺在一个废气不用的马槽里躲避敌人的搜捕。
那时蚂蚁也恰好在那个马槽里搬玉米，他的一举一动，都看在将军的眼里。
那粒玉米的重量不知是蚂蚁体重的多少倍，也许不亚于人去托起一头大象吧？第一次蚂蚁把玉米稍稍顶起，很快又掉下来。蚂蚁没有一丝犹豫，开始了再次的努力。
将军注视着蚂蚁的一切。两次、三次、四次将军默默的数到了第六十九次，每次都会凋落下来，将军想：蚂蚁不可能成功了，六十九次的失败就是证明。就在这是，奇迹出现了，蚂蚁在尝试了第七十次的时候把玉米粒终于推过了墙头马槽的壁。将军感动了
从这只蚂蚁身上，将军找回了信心，从整军队，把敌人打的落花流水。这位将军就是十四世纪的蒙古皇帝莫卧儿。
同学们，听了这个故事，你们觉得这个故事告诉我们什么呢？是的，这个故事告诉我们坚持到最后就是成功，就像一句俗语所说的：世上无难事，只怕有心人。自信是成功的第一秘诀。
蚂蚁读后感(篇9)
我很喜欢看《书本里的蚂蚁》这本书，它里面有24个小故事，它们都非常有趣，非常奇幻，我在里面学到了很多知识和道理。
这本书里，我最喜欢的小故事是：
1、给乌鸦的罚单。大家都觉得警察阿龙给乌鸦开罚单很可笑，但是，阿龙给乌鸦了一次机会，结果乌鸦真的做到了。这个故事让我学到了，要给犯错的人一个机会让他改正错误。
2、书本里的蚂蚁。这个故事很神奇，蚂蚁让书里的字学会了走路，让书里的故事变得每天都不一样。这个故事让我知道了不能小看一本书，要是每天把书看一遍，就会学到新的知识。
3、大鲸鱼在海边。大鲸鱼在沙滩上回不了大海，小动物们都很热心的来帮助它，想到了很多的办法，最后，大鲸鱼回到了大海。我学到了，如果别人遇到困难，我一定要想办法帮助他。如果别人帮助了我，我一定要说一声：“谢谢。”要是不说谢谢，帮助我的人下一次就不会帮助我了。
蚂蚁读后感(篇10)
利用清明假期，我读完了班级推荐书《露着衬衫角的小蚂蚁》。
在这本书中我不仅看到了自已的影子，更让我领悟到了深刻的生活哲理。曾经我和主人公吉吉诺一样厌恶过学习，觉得学习枯燥无味，我想让自已变成一只小鸟，像它一样在天空中无忧无虑、自由自在地飞翔，不用背单词，不用做卷子，不用去补习班……简简单单的生活。直到我读完吉吉诺的故事后，我知道了，原来动物们的世界并不像我想象的那样简单，那样无忧无虑。它们也需要通过学习来强大自已，保护自已。吉吉诺刚变成蚂蚁时，并不懂得如何去当一只蚂蚁，他总是把人类做事的方法用到蚂蚁的身上，但事事都是错的，受到了很大的打击。但经过观察和努力学习蚂蚁的生存知识，他终于学会如何去做一只好蚂蚁。最后凭借着他的智慧、勇敢，起初被众蚂蚁推荐为蚂蚁“将军”，后来又被拥戴为“小白旗皇帝”登上了至高无上的宝座。
通过阅读《露着衬衫角的小蚂蚁》，它让我领悟了一个道理，无论是人类还是动物的生活，其实都是不容易的，都要通过努力地学习知识才能更好的生存。在这世界上没有不劳而获的事情，付出的同时也意味着得到了回报！
蚂蚁读后感(篇11)
《蚂蚁洞里的旅行》读后感600字：
妈妈特别怕飞虫，但是Dora对于一切虫子都很好奇。有时候我在想，可能是她好奇为什么这些小东西总让妈妈抓狂吧。她很喜欢看昆虫类的书。
《蚂蚁洞的旅行》讲述了一个热爱昆虫的小公主和她的朋友们在院子观察蚂蚁，他们有很多个问题，却找不到答案，他们觉得蚂蚁洞里藏着他们要的答。于是，他们用小木棍撬开蚂蚁洞，殊不知，蚂蚁洞里住着神仙爷爷。他们这一撬，弄坏了神仙爷爷的家。神仙爷爷生气了，命令他们修房子，还给了小家伙们，一人一拐棍。挨了一棍之后，神奇的事情发生了，小伙伴们都倒下睡着了，从耳朵里爬出了一个蚂蚁大小的自己。神仙爷爷回答了他们一个又一个关于蚂蚁的疑问，还带着他们开始了一场蚂蚁洞里的旅行。
这本书非常有趣。Dora缠着妈妈讲完，再缠着爸爸去讲。周而复始，乐此不疲。
按照书上说的，蚂蚁根据气味来分辨来路。于是她用小手摸摸小蚂蚁爬来的路，然后蚂蚁真的变得紧张，来回爬来爬去，看起来好像很迷茫。
“妈妈妈妈，蚂蚁真的迷路了！”Dora很激动，声音都高了八度。
“是呀，你说它是公蚂蚁还是母蚂蚁？”我装作忘记了，有意考考她。
“母蚂蚁呀，出来的都是母蚂蚁，公蚂蚁结婚了就会死掉啦”Dora很一本正经的告诉我。
“妈妈，蚂蚁有眼睛吗？它看到我这么大，它怕不怕？”
“哈哈，妈妈不知道，咱们可以去别的书里找找答案”我很高兴她有新的思考。
最后，我捡起一只小蚂蚁，放在Dora的手心里，小蚂蚁紧张地在她手心里爬，Dora兴奋地咯咯咯地笑。夕阳金灿灿萨满一地。这是妈妈看到的最美的景色。
蚂蚁读后感(篇12)
《蚂蚁洞里的旅行》是一本让人如痴如醉的儿童读物。书中以精美的插图和通俗易懂的语言，讲述了一只小蚂蚁踏上探险之旅的故事。通过小蚂蚁的视角，我们深入了解了蚂蚁洞穴的构造、蚂蚁之间的相互关系，并领略到了蚂蚁的勤奋和拼搏精神。读完这本书，我深受启发，感受到了蚂蚁世界中蕴含的无限魅力。
首先，蚂蚁洞穴的构造引起了我的注意。书中详细描述了蚂蚁是如何利用自己的体液将泥土挖掘出来，形成精致的洞穴系统的。从蚂蚁挖掘泥土的细微动作到洞穴系统内的分工合作，都让人感叹蚂蚁的智慧和劳动精神。这让我想起了人类社会中的建筑行业，也许我们需要多从蚂蚁中汲取建筑智慧。
其次，书中描绘的蚂蚁之间的相互关系也同样有趣。例如，书中描述了一只工蚁如何将自己的食物“装入”另一只工蚁的肠子里，并加以储存在洞穴中，以备不时之需。让我想起了自己和朋友之间的关系，相互支持和依存是人类社会的重要组成部分。
最后，蚂蚁的勤奋和拼搏精神给我留下了深刻的印象。书中讲述了小蚂蚁迫于困境，开始探险洞穴的经历。在庞大的洞穴系统中，小蚂蚁克服了困难，勇闯关卡，并取得了成果。这让我想起了人类社会中遇到困难时，我们也需要勇往直前，去克服困难和挫折。
总之，《蚂蚁洞里的旅行》这本书让我受益匪浅。它让我对小小的蚂蚁世界重新审视和理解，也让我深刻地反思了人类社会中的一些问题。如果你也对这个充满魅力的小小世界感兴趣，这本书绝对是您的首选。
蚂蚁读后感(篇13)
书本里的蚂蚁读后感
自古以来，世界上有各种各样的生物，其中，蚂蚁无疑是最为普遍并且令人着迷的一种昆虫。而当我们把目光投向书本里的蚂蚁时，他们展现出的奇妙世界也让我们不禁心生敬畏。这本书以其独特的视角和细腻的描写，让我更加深入地了解了这个微小但又高度组织化的社会。
书本里的蚂蚁带领我们进入了一个全新的世界，他们构建起的庞大社区，完美地展现了团队合作和分工合作的力量。这本书详细介绍了蚂蚁是如何通过各自的角色和职责来建设和维护整个群体的。每只蚂蚁都能清晰地知道自己应该做什么，他们不断地在岗位上忙碌着，从而使整个社群运转得井井有条。这让我深思：即使是微小的个体，只要每个人都承担起自己的责任，无论是生活中的家庭还是工作中的团队，都能创造出奇迹。
书中还描述了蚂蚁之间的紧密联系，他们通过触角和互相碰撞来交流信息和传递指令。这种高效的沟通机制使得整个社群能够快速地应对外界的威胁和变化。正如书中所言，“蚂蚁世界中没有机会流失，他们总是知道自己在做什么，他们总是集体行动，他们总是相互扶持。”这无疑是一种令人羡慕的团队精神。我们可以从中得到启示，团队中的每个成员都应该及时地传递信息和接受指令，只有这样，才能在竞争激烈的现代社会中保持竞争力。
书本里的蚂蚁不仅仅展现了他们高度组织化的社会，还展现了他们灵活应对环境变化的能力。当食物稀缺时，蚂蚁们能够快速地找到新的食源并修改自己的行为模式。这种适应能力无疑是让他们在自然界中屹立不倒的原因之一。这让我想起了人类社会中的适应能力，只有不断学习和改变，才能在快速变化的世界中生存下来。
另外，书中还提到了蚂蚁的顽强精神和积极进取的品质。无论是面对自然灾害还是强大的掠食者，蚂蚁总是勇往直前，不屈不挠地与困难抗争。他们以惊人的毅力和努力奋斗，最终战胜了种种困难。这种顽强精神在我们生活中也有着重要的意义，只有坚持不懈地努力拼搏，我们才能克服种种困难，迎来成功的曙光。
总的来说，书本里的蚂蚁给我留下了深刻的印象。他们的团队合作、高效沟通、环境适应能力以及顽强精神都是我们可以借鉴和学习的地方。同时，这本书也让我对自然界中微小的蚂蚁充满敬意，他们所表现出来的力量和智慧让人惊叹不已。通过这本书，我真切地感受到了这个世界无处不在的生命力和奇迹，也更加明白了每个生物都有其独特的价值和意义。
书本里的蚂蚁这本书不仅给我带来了乐趣，更让我对生活有了新的认识。从书本里的蚂蚁，我们可以深刻思考我们自己在生活中的角色和职责，以及我们与他人之间的联系与合作。同时，我们也应该像蚂蚁一样，充满适应能力和顽强精神，积极追求生活的美好。让我们从书本里的蚂蚁中获得启示，展现出我们的无限潜能，创造属于我们自己的奇迹。
2024跨越读后感五篇
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，写心得体会可以记录我们的思想活动。你是否会写相关心得体会呢？下面的内容是小编为大家整理的2024跨越读后感五篇，相信你能从本文中找到需要的内容。
跨越读后感 篇1
学了18课——《跨越百年的美丽》后，我的心情久久不能平静。
这篇课文主要讲的是：1998年是居里夫人发现放射性镭一百周年。在一百年前，玛丽。居里在法国科学院作关于镭的报告。然后讲了居里夫人提炼镭以及对放射性的思考。经过居里夫妇不懈的努力，终于研制出镭的故事。
看着居里夫人，我不禁想到了我自己。原来，为了锻炼身体，我和妈妈约定每天出去打半个小时羽毛球才能回来做别的事情。刚开始，我兴致勃勃的每天出去打，没有一次缺席过，妈妈也很守信用，每天都陪我一起打。可是，没过了多久，我就有些没劲儿了，像瘪了的气球，每次要出去的时候，我都找借口不想出去，妈妈说我：”两天打渔，三天晒网。“虽然每天我都要求自己这次一定要出去，可是一到那时候，我就又不愿意出去了。比起居里夫人，我十分惭愧。居里夫人终日与酸碱作伴，忍受着痛苦，而我却因为小小的一点困难，就知难而退。
这篇文章也是我感受到了：居里夫人为了科学的进步，不惜作出巨大贡献，从一个美丽的小姑娘变成一个刚毅的女学者，为了研制镭，居里夫人用自己美丽的容貌和年轻的生命换来的，她是多么的伟大呀!
同时我也明白了：只有坚持不懈的努力，才能登上高峰。
跨越读后感 篇2
居里夫人属于漂亮一族，青年时期的她身材修长，面容娇美，曾经拥有过无数的追求者，可是她对这些都不屑一顾，为了科学研究，她宁肯让化学元素一天天地吞噬她美丽的容颜。她的实验室就是一间曾停放过死尸的旧木棚，在那里居里夫妇经历过无数个日夜，无数次失败，终于提炼出了0.1克镭。为了这分量轻微而价值沉重的元素镭，居里夫人的衣裙上、双手上，都留下了点点烧痕。那点美丽的淡蓝色的荧光，是居里夫人用她的美丽和信念换来的。这种百折不挠、锲而不舍的追求精神，让我们敬仰。她的内心世界比外在的美更加迷人，更加让人钦佩。她的美丽永远地刻在了科学史的里程碑上！
科学是没有国界的，它是属于全人类的财富，居里夫人用她的心血为世界人民开辟了科学创造的新纪元！世界上从古至今学者如潮，怎样才能够真正地为科学研究做出贡献呢？我想除了智慧，机遇和敏锐的观察力外，最主要的就是一个人持之以恒的坚定信念和无私的奉献精神。
“在科学探究上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”同学们，我们不要畏惧科学路途上的艰难困苦，即使跌倒了一百次，也要一百次地站起来，科学先辈们已经为我们铺就了前行的道路。“站在巨人的肩膀上，会看得更高更远。”我们要用自己的智慧和努力，去开拓科学领域里更加广袤的天地！
跨越读后感 篇3
文学名著跨越百年的美丽读后感
她，是个坚定的女学者;她，是个刚毅的女学者;她，是个坚强的女学者。
居里夫人是个大公无私的人。在她呕心沥血研究出镭之后，并没有将它纳入专利，而是捐出来在医院救治更多的病人。她虽然很贫穷，但是她根本没有打放射性元素镭的主意，并没有想把镭占为己有，而是为了研究出镭之后救治病人，让更多的人恢复健康。
居里夫人也给了我很大的启示：那么重大的发现她都大公无私的捐了出来。我有时给班里同学借书都不愿意，因为他们一借就换来换去，当我问到这一位同学还书时，书已经出现在另一位同学手中。书回来时已经伤痕累累，我会很心疼的。但比起居里夫人，我突然觉得我的付出微不足道。那么重大的'发现居里夫人可以心甘情愿的捐出去，而我只是借给同学看一下我的书我都不太情愿，我太自私了。
居里夫人是一块里程碑，她人引领人们学到更多好的东西，引领人们走向光明，走向文明。
文学名著跨越百年的美丽读后感
是她，发现了放射性元素钋和镭，又是她，给我们留下对科学事业的献身精神。她，就是一百年以来人们都难以忘怀的居里夫人。
在这篇课文里，居里夫人给我留下的印象特别深刻，原因并不是她发现了放射性元素钋和镭，也不是她曾经两次获得诺贝尔奖，而是她对科学事业的坚定不移。我越来越钦佩她，钦佩她刚毅坚强性格，钦佩她视名利如粪土的淡泊精神，钦佩她远大而执着的追求，她带给我们的并不是科学历史上的发现，更是一种顽强的信念。
居里夫人提炼镭的过程非常艰辛，生活条件也很不好。从她的衣裙上、双手上酸碱的点点烧痕中就可以看出，提炼镭危险重重，也非常困难。但是，她并没有放弃，而是一直坚持到了最后，成功提炼出了0.1克的镭。这小小的一块镭，承载着多少的梦想与希望呀!但是，居里夫人并没有享受这0.1克镭带给她的财富，而是把它捐献到了别的地方，她里的生活依然如故，但是更加激进了她对科学的热爱。
居里夫人是第一个登上法国科学院讲台的女子，她的出现让全世界都为之震惊，这也是她百年以来人们还在关注她的原因之一，她对人类做出的贡献很大，让人类又朝文明时代迈进了一步。
文学名著跨越百年的美丽读后感
她是一位伟大的女科学家，以唯一一位在两个不同的科学领域、两次获得诺贝尔奖的着名科学家，也是唯一一位曾被着名科学家爱因斯坦说过在所有世界着名人物中，没有被盛名宠坏的人——玛丽·居里。
什么样的美丽是能够跨越百年的?这篇课文描写了居里夫人在法国科学院做学术报告，详述了她为寻找镭经过了三年又九个月的艰辛历程。
居里夫人的事迹告诉我们：人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而是一生为科学做出贡献，为人类作出贡献。这种精神是美丽的，只有这样持之以恒、坚持不懈、忘我献身精神的美丽才能跨越百年，才能得到真正的永恒。
居里夫人是多么传奇的人物啊!她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄的女学者，变成了科学书里的一个新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，变成科学史上一块永远的里程碑。
居里夫人是多么坚定、执着啊!她为了实现自己的梦想，经过了三年又九个月的漫长时间，提练出了0.1克的镭，尽管在这个过程中镭射线在无声的侵蚀她的肌体和健康，但她仍坚持不懈，执着追求科学梦想。
居里夫人是多么简朴啊!她一生埋头工作，忘我献身，对科学做出了巨大的贡献，仍淡泊名利，不因为得到一项奖项而享受一生的荣华富贵。
我对她人格的伟大感到钦佩。她天生就有独特的性格，她坚定、刚毅、有追求，只要她认为这条路是正确的，她一定会毫不犹豫的走下去。
在我们的生活中也正是缺少居里夫人的这种精神。就拿我们的学习来说，一旦有不会的题，有的人就会刨根问底，直到把题弄会弄懂，而有的人就会把它丢到一边，不闻不问。如果我们可以像居里夫人一样，别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根，学习她坚持不懈，追求事实的精神，那么我们的学习成绩一定会更上一层楼。
“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服!”正如居里夫人所说，她坚强、意志纯洁、严于律己，就像一只蚂蚁，虽然渺小，却能奇迹般地搬开前面的石头，一步一步的走向自己的目标，没有任何困难能阻挡她坚定执着的脚步，有着跨越百年的美丽。
跨越读后感 篇4
1、对学生的已有知识和情感感受能力估计不足。没能在孩子们的情感发展区激励。
在刚刚开课的时候,想让孩子们谈谈对课题的理解,没想到孩子们一脸茫然,不知从何说起的样子,显然被我的问题问住了。耐心等待一段时间,仍然没有期待中的反应。只好自己将对课题的感受与孩子们分享。试图暗示他们面对一个陌生的课题应该有自然产生疑问的习惯,即对语言文字的敏感度。这需要长期的熏陶和感染。
2、内容容量过大,仍然有想求完整的心态。所以没有给学生留更多时间阅读、思考。
尽管一再告诫自己课堂节奏应该按着孩子课堂的发展韵律来把握,可是一到上课的时候就又犯了毛病。可见某些形成的固有心智模式是很难改变的。之所以有这样的心态仍然是来自长期以来自我感觉在课堂中的主体地位明显高于学生,仍没有打破以教师为中心的旧模式,虽然对“以学习者为中心”的新型教学理念有了深刻的认识,可是把这一理念转变到实践中仍然是一个漫长的过程。对此的深刻认识,是上这节本课对于我而言极珍贵的价值。
如何创建一个“以学习者为中心”的课堂是目前需要更加深入探究的重点。前路漫漫,尚需不断思索。最关键是必须根植课堂,大胆实践,以研究的心态面对课堂教学的开放。
跨越读后感 篇5
温暖春风吹通过。我在温暖的阳光下拿着中国的书，静静地阅读“多漂亮的一个世纪。”
这篇论文文章主要讲的是法国著名社会科学家居里夫人就是为了可以提炼出纯净的镭，日夜研究工作，作文不辞辛苦，整日在烟熏火燎的地方政府工作。在工作进行卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀她的肌体，她最后我们光荣离世。
读到这里，我的心情不是五味杂陈吗？就在她发现镭的那一刻，居里夫人可以用她聪明的脑袋为镭专利，并赚取很好的利润来补贴一个不太富有的家庭。但在金钱和奉献的艰难选择面前，她毫不犹豫地选择了奉献，这是多么坚强的意志力啊！后来，居里夫人告诉她的朋友，她缺少一克镭。为什么她的朋友不惊讶？她获得了十个奖项，十六个奖牌，107个荣誉称号，两个诺贝尔奖！要知道，诺贝尔奖是至高无上的荣耀！许多人永远不会改变。但她把名利当成了土，把所有的奖金都给祖国，把奖牌给女儿玩，这是多么强烈的奉献和爱国啊！
现实中，我们不也需要通过这样的人吗？比如对于那些慈善家，他们之间虽然有许多社会财富，可他们学习并没有只用于提高自己，而是无私地奉献给山区留守儿童，让山区儿童也能过上像我们国家一样的生活……一个名字必须记住。她叫――玛丽・居里。
所以让我们和玛丽・居里一起，带着奉献，用爱和奉献来填满这个世界！
格林童话读后感合集
我们花时间整理了格林童话读后感。读后感，是我们通过读书后根据自己的所想写成的文章，在作者写的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情节中。在我们想要对作品抒发的感情进行记录时，可以通过书写读后感的方式。本网页内容仅为您提供参考！
格林童话读后感 篇1
《格林童话》的作者是格林兄弟，兄长叫雅科·格林，弟弟叫威廉·格林，他们是德国童话搜集家、语言文化研究者。这本《格林童话》中有《莴苣姑娘》、《小弟弟个小姐姐》、《一群二流子》、《十二兄弟》、《好交易》、《忠实的约翰》等故事，无论什么人看了，都会受益终生。在这么多好听的故事中，我最喜欢《森林中的三个小仙人》这个故事。
从前，有个美丽的小姑娘，她经常受到她的继母和她丑陋的姐姐的欺负。在一个寒冷的冬天，小姑娘的继母糊了一件纸衣服给她穿，叫这位可怜的小姑娘穿着纸衣服，带着很硬很硬的黑面包去山上找草莓给她吃。小姑娘发现了一间小屋，她走去，三个小仙人站在那，她有礼貌地向他们问好，还把面包分给仙人吃。后来，她去后院扫地时，小仙人分别祝愿她：每说一句话，吐出一块金子、越长越漂亮、会有国王爱上她。小姑娘在后院扫了邮很多草莓。小姑娘回到家后，丑姐姐也吵着要找草莓。于是，她穿上大衣，带上黄油面包找那间小屋。终于，她看到了那间房子，走进去，自己吃起面包了，吃完面包就走了。她走后，小仙人诅咒她：每说一句话吐出一只懒蛤蟆、越长越丑、她会死得很惨。
果然，小姑娘做了国王的妻子，而她的继母和姐姐千方百计地陷害她，最后得到了处分。
这本《格林童话》深受人民喜爱，我相信你就是其中一个。
格林童话读后感 篇2
我始终记得这样一句话：近朱者赤，近墨者黑。这句话用在我们对书的选择上也非常的合适。因为一本好书可以影响一个人的一生，一本坏书也可以影响一个人的一生。对于处于人之初的我们来说，人生最初的几本书尤为重要。我从小就爱看童话和寓言故事，因为它具有感化和教育我们儿童的力量。在这些书中，我最爱的是《格林童话》。在那些新颖、鲜活、生动的童话中，我找到了另外一个多彩而真实的世界，幼小的心灵认识和感受到了什么是真善美，什么是假恶丑，以一颗充满童真的心看待自己身边的一切。
在《格林童话》的故事中，既有我还牙牙学语时就认识的老朋友：美丽纯洁的白雪公主、幼稚纯朴的小红帽、可爱善良的灰姑娘，也有我认字之后结识的新朋友：漂亮机智的马琳、朴素善良的汉斯、自作聪明的小卡特里斯我非常喜欢这些形形色色的朋友，关注着他们每个人的命运，常常为他们悲伤的结局感到惋惜，为皆大欢喜感到快乐。我对故事中那些纯真善良的人物充满了爱，而对那些阴险、狠毒的人物充满了恨。在《格林童话》神奇美妙的故事中，还常常会有一对恋人出场。他们的爱情有欢乐，也有曲折。在他们由于坏人的破坏而分手时，我为他们捏一把汗；在他们有情人终成眷属时，我又为他们开心。总之，我牵挂着《格林童话》中的每一个人物，和他们一起快乐，一起忧伤，一起跌倒，一起爬起。丰富多彩的故事情节常常使我深深的陶醉在《格林童话》神奇的世界中。
《格林童话》这本书使许多像我一样的小朋友有了一个梦幻般的天堂，有了梦幻般的朋友，让我们的世界变得十分充实，对未来充满了纯真的美好的期待。更重要的是，它会更加净化我们的心灵，让我们以一颗充满爱的心去追逐自己的梦想。《格林童话》真是一本适合小朋友们读的好书呀！
格林童话读后感 篇3
今天我闲着没事干，于是从我的书柜里请出了我的老朋友《格林童话》，我如饥似渴地读了起来，读着读着。有一篇故事使我深受教育——《富人与孤儿》
故事讲述了官府要求一家富贵人家收养一个孤儿，富人很不情愿，于是把他当成仆人，什么活都让他干。而且做错了一点儿鸡毛蒜皮的事，富人就把他打得死去活来。有一次孤儿去锄草，一不小心把放在草傍边的外衣锄碎了，孤儿很害怕，便自杀了······后来富人家里发生了一场火灾，富人从此成了一无所有的穷光蛋。
这故事让我明白了一个道理：不要因为自己有钱有势是个富贵人家，就看不起那些贫苦人及那些在街头要饭的人。以为自己很了不起，人们不要有这样的想法。正确的做法是要热心地去帮助那些人，帮助别人一定要怀着一颗温暖的心。我希望能用我的点点心语、滴滴鼓励来靠近他们的心胸，抚慰他们的心灵。对于一个贫穷的孩子来说也一样可以创造奇迹，甚至可以比富人做得更好。因为你们还有梦，相信自己，没有什么不可能的。
我反而觉得富人更可怜。因为他的心永远残留着一道伤痕，很痛苦。
格林童话读后感 篇4
前年暑假，妈妈给我买了一本《格林童话》，当我第一眼看到它的时候就被它深深吸引住了，莫名地喜欢上它了。我迫不及待地接过妈妈给我买的这本新书，细细地品读了起来。我记得其中有一篇名为《赫勒太太》的故事。
这个故事告诉我们，恶有恶报，善有善报。赫勒太太对这两位姑娘截然不同的态度生动地说明了这一点。善良的人终将能凭着自己的朴实、辛勤换来该有的幸福。这告诫我们，从小我们就要多多行善，老师也常常教导我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。再小的善事你也要去做，哪怕是你在公交车上给老人让座;哪怕你在马路上把地上的那片纸屑捡起来扔到垃圾桶;哪怕你把路边倒地的路牌扶起来。这些都是小的善事，你都可以去做。相反的，不要因为老师没有发现就偷拿别人铅笔;不要因为爸爸妈妈不知道就撒谎;不要因为和同学的一两句口舌之争就把对方打得头破血流。这些事情虽然小的难以登大雅之堂，但是，坏事做多了，你终将有一天会被其“污化”。所以，我们从小就要时刻记住：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。争当一名品学兼优的好学生。
格林童话读后感 篇5
又迎来了一个多姿多彩的暑假。暑假中，妈妈给我买了许多有意义的书，我天天如饥似渴地读着它们。其中，最有趣的还是《格林童话》。
《格林童话》是德国的格林兄弟写的。这些故事深受少年儿童的喜爱。他是世界中永不凋谢的鲜花，是世界儿童的瑰宝。《格林童话》中有善良的白雪公主、可爱的小拇指、仁慈的仙女、正直的国王和快乐的王子。童话中的故事生动、有趣，使我常常忘记了一切。我曾为善良战胜罪恶露出欣慰的笑容，也曾为世间的不平与痛苦流下同情的眼泪。
故事里，一个平穷的少年，因为他善良、正直。所以变成了一个百万富翁，过上了幸福、安宁的生活;而一个富翁，因为他罪恶，经常欺负人，变成了一个穷人。这就告诉我们，做人一定要善良。
读了这些故事，我不但增长了知识，还学会了许多做人的道理。