班主任国旗下演讲稿12篇。
我们反复推敲一件事，就会有十足的把握。当我们要在公众面前展现自己的演讲水平时，我们最好先提前写好适合自己的演讲稿。优秀的演讲稿可以清晰的表达自己的想法，究竟如何才能写好一篇演讲稿呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《班主任国旗下演讲稿12篇》，大家尽管来参考，希望有所帮助。
班主任国旗下演讲稿【篇1】
亲爱的同学们：你们好!
欢迎来到十三中，成为十三中的一员，成为十三中的光荣一员。
能进入十三中，你们是幸运的。十三中是一个团结奋进的集体。这里有着丰富而深厚的文化底蕴，有一支睿智的领导班子，还有一支合作敬神和敬业精神都很强的教师队伍。
当然，您的到来再次为我们的校园注入了新鲜的血液，为学校增添了新的生机和活力。
许多学生仍然沉浸在成为初中生的兴奋中。然而，要成为一名合格的初中生，并不是简单地改变称谓。初中不是小学的简单延续，而是一个转折点和攀登点。
能否抓住这个转折点，爬上这个斜坡，将直接影响你的未来生活。初一是整个初中生活的起点和基本阶段，这当然尤为重要。面对新环境、新体制、新课题等新挑战，学生只有尽快适应，才能在起点上取胜。
作为新初一的班主任，看到你们纯真稚嫩的脸庞，听到你们甜美动听的嗓音，我们感到无比欣喜，但更多地，是感到肩上责任的重大。我们愿竭尽所能培养您，竭尽所能为您的成长和成功架起一座桥梁。
为了帮助学生踏上初中的第一步，我代表初中一班的老师，给大家发几句话：
第一句话，要遵规守纪。严格细致的管理是十三中的特色之一。如果你选择第十三中学，你应该遵守第十三中学的各项制度和指导方针。慢慢地，你会发现这些系统和指导方针在帮助你养成良好习惯方面起着至关重要的作用。
第二句话，要懂得责任。进入初中意味着成长和责任。你不再是年轻人的孩子，而是负责任的青少年。
对自己，对父母，对老师，对同学，对班级，对学校，对家庭，对社会，都应当明确自己的责任，尽自己的一份力。
在第三句话中，我们应该重新定位自己，调整心态。也许你是踌躇满志地来到新学校，希望能展现自我的风采，但新集体里人才济济，以前出色的你也许不再拔尖，成绩不尽如人意; 或许你在小学时表现一般，考试成绩总比别人低。但你千万要记住:
无论你是否优秀，它已经成为过去，而不是现在和未来。我们要重新定位，把自己和一年级的所有学生放在同一条跑线上。新的竞争才刚刚开始。这取决于今天的胜负。
第四句话，要用心学习和做事，做个有心人。态度决定高度，细节决定成败。积极的学习态度会使你的学习事半功倍，反之，则事倍功半。
最后一句，要懂得感恩。感恩不仅是一首歌，也是一种行动。感恩父母的养育之恩，更要帮父母做些力所能及的家务;感恩老师，十三中老师的敬业精神早已远近闻名，同学们要极为尊敬和理解老师，专心听讲，认真完成作业;感恩学校给我们提供那么好的学习条件，要处处维护学校的荣誉，要有“校荣我荣，校衰我耻”的理念;感恩社会，要做一个有爱心的人。
同学们，千里之行，始于足下。成长的道路不会是一帆风顺，作为班主任，我们愿意和你们共同承受成长路上的风风雨雨，我们愿意用最坚实的臂膀为你们知识的远航鸣锣开道!
我们坚信，今天，你为十三中骄傲，明天，十三中为你骄傲！
班主任国旗下演讲稿【篇2】
各位同学们：
大家好!
又一度秋风送爽，又一个收获的季节果实飘香，又一个期待的九月祝福满堂。当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候，我们又迎来了一个极有纪念意义的节日，九月十日——教师节。虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有教师节而显得美丽，让人充满期待。
同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命，如果你是一位仔细观察的孩子，你就会发现，学校的晨曦中，清洁区上和你一道劳动的还有老师的身影;课堂上，给你鼓励的是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神，放学时，叮嘱你路上小心的总是老师那一句句亲切的话语;在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双充满母爱的手;华灯初上，最后离开学校的总是老师那疲惫的身影。同学们，我们的老师所做出的这一切，看似很平凡，但确实把整个心灵给你们，体现出了一种伟大的情怀。
那么在今天，这个特殊的日子，你怎么做才能让老师因你的存在而感到幸福呢?你可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱;可以自己制作一张贺卡，送给老师，或是悄悄放到老师的办公桌上;还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或者写一首抒情诗;当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话，给老师一个惊喜;你还可以为老师送上一杯茶……不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定为因为你的存在而感到幸福。
我们尊重教师不只是在今天这个特殊的日子，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的每一言每一行中。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩;下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩;放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩;当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。还有，我们以良好的心态，严格遵守学校的各项规章制度，做一个讲文明、懂礼貌、善言行的学生，在知识上、感情上理解老师、体贴老师，这更是对老师谆谆教诲的最大肯定，也是老师最快乐的满足。
同学们，相信你们一定能用行动来诠释对老师的尊重。
班主任国旗下演讲稿【篇3】
亲爱的同学们：
大家好!今天是新学期的第一天，我们怀着激动的心情，迈着矫健的步伐回到学校，迎接新学期的挑战。今天我将利用一节课的时间围绕“安全”这个话题和大家谈起。因为安全是我们快乐学习与生活的前提，是我们每一个人的心愿。在此，我向全体同学提出以下建议，让我们行动起来，为安全而努力，让安全与我们同行。
同学们，生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年。今天老师与同学们一起交流几个方面的安全问题。
一、交通安全
1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车。
2、十二周岁以下的学生不准骑自行车。
3、不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。
4、坚决不乘坐超员车辆。每年因超员超载引发的校车安全事故占80%。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输等不安全车辆。
5、注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍;更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道;过马路不得翻越栏杆和隔离带，要走人行横道线，还要注意来往车辆;不在马路上踢球。
二、校园安全
同学要遵守《小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言：
1、禁止到工地玩耍、围观。
2、同学们不能携带、玩耍刀具、可以发射橡皮子弹的玩具枪、火柴、打火机等危险物品进入校园。不得佩戴金银首饰等贵重物品。在教室里不得使用MP
3、MP
4、游戏机、录音机、收音机、学习机等电器的充电器。像小刀、铅笔、三角板、木棒、拖把和扫把的柄都是有危险的，都不能当玩具，更不能用这些东西去戳同学的身体，而且在使用时要小心，不要碰到别人。到音乐教室、美术教室、科学教室上课时，应该把笔、三角板等物品放在铅笔盒里或袋子里，可以避免被戳伤，这一点特别重要。
3、除了早锻炼、体育课、其他时间，无论是在平滑的走廊上，还是在粗糙不平的地面上，无论是从教室到厕所，还是从操场到教室，大家都不要奔跑。尤其是听到上课铃响时，同学们不要着急，不要奔跑，以免发生冲撞事件。上课铃响到上课开始，有两分钟的音乐铃声时间，听到铃响后，有两分钟的时间让大家走回教室，同学们脚步迈大一点走回去来的及。如果发现有同学奔跑，互相提醒一下。
4、早锻炼、大课间、体育课跑步时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。建议大家在跑步、球场上打球时，先做一做伸蹲跳、高抬腿等运动，做一下热身运动，可以让大家在活动时更灵活。
5、课间文明休息，不要奔跑，不要追逐，不要摔跤，严禁用扫帚、拖把、棍棒、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。严禁在楼梯和走廊里拍球、踢球。
6、上下楼靠右行，行走时眼睛要看台阶，不要在楼梯上推拉、打闹，不许在楼梯上做跑、跳等危险动作，不许趴在扶手上滑行。遇到突然停电，如果在楼梯上则在原地等候，不能叫喊、恐吓、推拉，等到复明后在有秩序的疏散;如果在教室内，则坐在座位上，念念诗歌，不能跑动、尖叫。
7、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。
三、食品卫生安全
春夏交替季节，是多种疾病高发期，食物容易变质，要注意食品卫生安全。要谨防“病从口入，毒从口入”。
1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。
2、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力。
3、购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品，以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。
4、讲究环境卫生，不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物。负责的值日生每天保证室内、外整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。
四、用电安全
1、不能接近、触摸电源和电器。
2、不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
3、发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。电工对消除以上安全隐患要及时不得推脱。
4、同学们不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。
5、万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。
6、发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施。
五、疾病安全
1、生病要及时报告老师，以便及早治疗，不能来校通知的可以电话通知。
2、患传染病的学生要积极配合学校、诊所隔离治疗，关心自己更要关心他人。
六、防震安全
1、发生地震时，应用较软的东西，如书包先保护自己的头部，再弓着背以最快的速度逃离教室，跑到空阔的地方，如操场。
2、来不及逃离教室的时候，应躲藏在墙角，不得靠近窗户，以防被玻璃割伤。
七、居家安全：
在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候。
1、活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所。
2、不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。
3、不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。
4、出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍。
5、在家不要自己随意使用一些家用电器。煤气灶、卫生浴具等要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意。家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。还要注意防盗。
6、不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。
八、游泳安全
不准私自下水游泳;不在没有成年人或老师带领下游泳;不得擅自与同伴结伴去游泳;不到不熟悉的水域或水情险恶的地方游泳;不到山塘、水库、小溪等有危险的地方嬉戏、玩耍。要严明纪律，如有违纪，将严肃处理。
同学们，我们只要从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守中小学生日常行为规范，遵纪守法，时时注意安全，事事注意安全，记住家长电话号码和急救电话(110、120、119)，提高自我保护意识和能力，就能有效地避免和预防意外伤害。
最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步!
平平安安生活快快乐乐学习健健康康成长
班主任国旗下演讲稿【篇4】
各位领导，各位老师：
按照蒋校长的安排，今天我就先来献献丑吧!不过，今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认认真真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原谅。
今天是西方的感恩节，所以我就从爱和感恩说起吧。
我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。
各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。
针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培养，强调立正稍息等一些基本规矩，采取抓后头带其他的战略战术;在二年级，我是全力控制学生恶性分化，抓学生跛科问题;到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危险学生。我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。我教育学生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。
我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作：
第一、 用真诚的师爱唤醒学生
我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到
我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我偶尔火气很大，也能够压住自己，不与危险学生发生摩擦，以免自己的绝招难以施展。在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班有个男生，平常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说：“很多同学都说你娃很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀!老师平常把你看得多大多大，你却搞得我很难受!哦，你是不是感觉在这里读书很老火约?如果真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己?如果你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或老师就说你生病了好吧，也难得老师一概啰嗦。”我的话还没说完，他就说：“老师我知道了，我的确是没有管好自己，对不起你，我错了，老师你原谅我一回，我今后一定能够改正，你相信我吧。现在你不管我，我怎么办嘛?别个都说你管得严，我还是在我们班上安逸些!”通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。现在他果然变了，从此，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他出现反复，每次在我看见他时，都用鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到老师的温暖。
所以我们老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。各位老师，现在学生在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请学生家长。如果这两样都不怕了，他们就很容易变成危险学生，让老师无法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。
第二、用真诚的师爱感化学生
有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比较热的“情商”问题。因为就这样一个“行”字，消除了学生的恐惧感，缩小了师生之间的心里差距;就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信;就这样一个“行”字，唤起学生对生命的热爱，看到人世间的美好;就这样一个“行”字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。当然，这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有一定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。我经常给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我作事。我检验过多次，现在这个班跟前几届一样，没有老师照常也能上自习课，没有老师同样也有同学管纪律。我们班现在有个姓陈的同学，他学习成绩比较差，很调皮，但体育成绩比较好。我和他谈心时，我说：“现在中考体育也有30分，你体育好，考试要占起手，如果你今后考上大学，那你绝对是很吃香的，你知道吗，现在好多单位都喜欢艺体人才，那时候还有很多人要巴结你。”接着我又把他以后的各种出路进行了分析，让他真正看到希望，说他只要把精力多放点在学习上，他一定很出色。经过我多次长时间的耐心教育，他终于转变过来，学习认真了。从此，每当他学习上出现畏难情绪想退缩时，我总是想办法去激励他，关心他，帮他想办法把差的地方补起来。我相信他今后能够变好，原因很简单：那就是在他的背后有我和很多同学用期待的目光在看他，在关心他，我们对他的一举一动很在乎。我把这种作法叫住“闪光激将法”。
记得我刚参加工作时，我母亲作为一个老教师对我说的那些话很有道理，她说：“要当老师，你就要想到清苦和劳累，就要想到追求的是精神享受，当学生有出息的时候，我们才能得到一点安慰。那个都晓得岁月不居，天道酬勤，付出终有回报，但我们老师图得到啥子回报嘛!有时想烦一点，我们就像一个撑船工一样，学生坐在我们船上，我们先和他们搞好关系，不要他们在船上“乱版”，我们安全地把他们送到河对岸就行了。说实在的，我们当老师只要能够作到四不四避免，啥子都好办了：不放任避免更多学生调皮，不软弱避免更多学生恶习，不高压避免更多学生叛离，不威逼避免更多学生问题。”
各位老师事实的确如此：我们只要先建立一定的.师生友情，多点信任，多点帮助，多点落实，真正起到表率作用，学生们就会跟着老师的指挥棒转，著名教育家马卡连柯说得好：“老师个人的榜样，乃是青年心灵开花结果的阳光”，所以真诚的师爱是可以感化学生的。
第三、用真诚的师爱转化学生
我和我们在座的各位老师一样，喜欢与学生交流和谈心。也主张现在多管一点今后就会少管一点，我们现在制定必要的班规对学生今后的成长很有好处。针对学生实际，我给予他们耐心、细致的帮助，帮助他们解除烦恼，希望他们把精力用在学习上。我通过身教和言教对他们进行全方位的教育，让他们真正看清我们老师的人格和魅力，让他们真正感到我们为他们付出的太多太多，让他们真正感到作了错事太对太不起他们的老师。我经常还与学生家长联系，就是要让家长们知道，我们对他们的子女是真的很关心，是真的很用心，是真的为他们的子女操碎了心，我们老师尽了自己最大的努力。但这些话不是要我们直接对他们家长说出来，而是要用实际行动真诚地表现出来，让那些家长自觉地配合我们工作，支持我们工作，让他们发至内心地感激我们，敬佩我们。
总之，当老师近20年，当班主任也有十余年了，我认为作到“四心”是关键：自己工作尽心;家长对我放心;科任们有信心;学生能够安心。我们老师只要能调整好心态，先建立真诚的师生友情，把自己该作的事情作好，学生自然也
会想办法把他们该作的事情作好。人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题更少，达到先说情再育人的理想境界。
好，今天就说到这里，说得不对的地方，请大家批评指正，谢谢大家。
班主任国旗下演讲稿【篇5】
老师们、同学们：
高一同学入学已经快两个月的时间了。
这段时间来， 同学们在教师的正确指导和教育帮助下， 已基本度过了适应期， 基本完成了初、 高中新课程体系的衔接， 领悟了学习知识、 学习方法、 学习能力的要求， 从学校成人、 成功、 成才的育人理念和教育实践以及管理环境中受到了启迪、获得了收益，逆向的思维、消极的 行为、不良的习惯得到了有效的控制，人人思学、思进、思上、思变的正气正在形成并愈加 巩固。同学们的思想、身心、行为逐步融入到紧张、有序、充实、竟进的高中生活中来，成 为了学习的主人，生活的主人，文明、和谐校园的主人。
“学会做人、学会做事、学会学习、学会创造” ，是学校育人的宗旨和一贯的要求。高一学 年的教育主题是“夯实基础、养成习惯” 。同学们应当以此为标准，反思自我，权衡得失，剖 析利害，选准坐标，走正人生的每一步，走好人生的每一阶段，尤其是高中三年是为今后人 生发展奠基的关键阶段。在今后的学习生活中希望同学们做到以下几点：
一要不断增强遵规守纪意识。
国家法律法规具有强制力和约束力， 要遵守； 学校的规章制度 对师生同样具有强制力和约束力，也要遵守。有人比喻，党纪国法是“高压线” ，碰不得，碰 者身亡；规章制度是“大火炉” ，触不得，触者身伤。这个比喻，通俗易懂，为无视规章制度 的人提了一个醒。 做一个遵规守纪的人， 才能成为让人尊重信任的人； 做一个坚守规则的人， 才能成为被人喜欢交往的人。校规校纪，思想上认可，是优秀品质；言行上落实，是优秀行 为。两者得兼，就是一个坚守原则、主持正义之人。这也正是需要同学们不懈努力的一个重 要方面。
二要不断增强社会责任感。
社会的责任由各组织来分承， 各组织的责任由组织内部每个成员 来分担。一个人自出生起，就从属于一个组织、一个集体，或家庭、或学校、或单位、或社区。人始终与社会共生共存，必须承担一定的社会责任。作为一名新时代的高中生，首先培 养的是集体荣誉感。要克服、纠正“以自我为中心”的极端个人主义思想，要时刻牢记自己 是一所学校、一个班集体中的普通一员，不能把自己游离于组织和集体之外。集体为个人的 存在、 成长和人生价值的实现， 提供了平台； 周围人为自己的存在、 成长和人生价值的实现， 提供了帮助。 因此， 每一名同学都要感恩所在的组织与集体， 以集体为自豪， 为集体担责任； 都要感激所在组织与集体中的任何一个成员，与他人为伍，为他人尽义务；都要树立维护集 体荣誉胜于个人荣誉的思想，个人的行为以不干扰影响他人和不破坏环境秩序为至高标准。 具体地讲，就是要自觉维持好同学们现在赖以学习、休息、生活、活动等各个时段、各个环 节安静有序、紧张活泼的秩序，就是要勇敢地同自私的我挥手告别，融合到集体中来。只要 从自我做起、从小事做起、从点滴做起、从今天做起，学会尽义务、担责任，并以此为荣， 长期坚持，便能以小见大、以微见著，最终煅就“国家兴亡，我的责任”的壮志豪情，以天 下事为己任。
三要自觉培养诚实守信的品质， 自觉践行社会主义核心价值观。
诚实守信， 是一个人最重要 的品质， 是人生路途中的第一准则， 是所有美德的根源， 是人之为人的根本。 人 “无信不立” 。 与人交往、 相处、 合作、 共事要讲诚信， 学习、 考试要讲诚信； 个人言行、 做事也要讲诚信。 在本次的模块测试中，我们拿出了 3个考场作为诚信考场，考试过程中没有监考老师， 9科 考完没有一位同学作弊， 从这一点来看， 同学们应该为自己鼓掌。 “国有诚信必兴， 家有诚信 必和，人有诚信必贤。 ”诚信是和谐的基础，构建和谐的校园需要诚信的集体、诚信的个体。 我们人人需要诚信、希望诚信，只要人人坚守诚信、播种诚信，就能人人收获诚信、共享诚 信。
四要努力养成自主学习的习惯。
自主学习，是学生有效获取知识的不可或缺的一种能力，是 新课程改革的目标和要求所在， 也是实现 “终身学习” 、 适应生存和发展的根本保证。 自主学 习，就是要求同学们自觉地确定学习目标，选择学习方法，调整学习行为，监控学习过程， 把握学习的主动权。高中的学习，主要是同学们自主地学习、自觉地学习、主动地学习，教 师只是课堂的组织者、学习的指导者、知识的释惑者、能力的启迪者。每一名同学，都要解 决“为什么学、学什么、怎么学”的问题。要有内在的学习需求和动力，明确的学习动机和 目标，科学的学习方法和技巧；要热爱学习、体验学习的快乐，要积极参与学习过程，把学 习的着力点放在解决问题和提高能力上来；要锻炼培植自主学习的意识和习惯，真正做到自 主地而不是被迫地、自觉地而不是被动地学习。同时还要明确，自主学习不是完全意义的自 学、 不是绝对孤立的学习， 自主学习离不开教师的引领与指导、 离不开同学间的合作与探究。 在自主学习过程中， 要培养定力， 耐得住寂寞、 抵得住诱惑、 坐得住冷板凳， 做到专心致志、 持之以恒，在以后的学习生活中，同学们要努力让自己感觉不到学校制度的存在、感觉不到 制度的约束，只有做到了这一点，才能证明同学们把全部的精力用到了学习上，才能证明是 在专心致志、心无旁骛的学习。 “思则得之” ，有些事情好似已经明白，但如果多问几个为什 么，就会发现自己并不明白而是糊涂，只有经过认真思考之后，才会变糊涂为明白，这时明 白才是真正明白。不愿学习、不会学习、不思学习的同学，要多从自身找原因，要向具有优 秀学风、良好习惯的同学看齐，适应并运用好这一全新的学习模式。
同学们，近两年我们学校的学生质量得到了明显的改善，但是我们与优质学校的优秀学生相 比仍有较大差距，但是同学们想过没有：差距在哪儿呢？我认为不是差在智力，而是差在吃 苦耐劳的精神、差在良好的学习习惯的养成、差在必胜的信念上。明年的 9月 1号我们就要搬入新校，希望同学们在高一这一年里夯实基础、养成良好习惯，确立考学目标、严格要求 自己，明年，我们每一位同学，都要以一个崭新的、优秀的自我迈入我们的新校。
古希腊哲学家亚里士多德说：“优秀是一种习惯。 ” 那就让我们从现在做起， 把优秀的行为日 积月累变成一种习惯，习以为常内化为一种品质。让认真做人、认真做事、认真学习、认真反思，成为我们每一名同学具体而又实在的优秀行为和习惯，传承下来，永恒的坚持下去。
班主任国旗下演讲稿【篇6】
各位领导、教师、同学们：
大家好!我今日演讲的题目是《感恩的心》。
当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。怀着感恩的心，怀着感恩的心，诗人艾青他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”
怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命。听说过一个人向树道歉的故事吗?听说过所有正行驶的汽车为狗让路的故事吗?这些真实的.故事，感动于人对生命的尊重。懂得感恩，就会以平等的眼光看待每一个生命。
怀有一颗感恩的心，才更能体会到自我的职责。现代社会每个人都有自我的职责、自我的价值。当感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时，人性的善良再一次被点燃，这个原本该走入研究生院的大学生，却义无返顾的从繁华的城市走进了大山。这一平凡的壮举刺痛了每一个人的眼睛，也点燃了每一个人内心未燃的火种。而让他做出这一抉择的理由是那样简单：怀着一颗感恩的心。徐本禹用他感恩的心，为大山里的孩子铺就了一条爱的道路，点燃了贫穷和期望，完成了他的职责，实现了他的人生价值。
怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，更不是阿Q，而是以一种宽宏的心态进取勇敢的应对人生。我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解，一种感恩中的感动。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，“赠人玫瑰，手有余香”这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。
所以我要感激你，我生命中往来的路人，让我懂得淡来淡去才不牵累于心灵;感激你，我生命中所有的师长，让我懂得学习之道;感激你，我至真至爱的亲人朋友，岁月途中，欢乐共享，悲伤共勉，让我在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人。
感激生活，感激得到和失去的一切，以及无所得无所失的一切的一切，让草长莺飞的季节里拈起生命的美丽!
让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!只要我们对生活充满感恩之心，充满期望与热情，我们的社会就会少一些指责与冷漠。我们的精神家园将永远年轻……
我今日的演讲到此结束，多谢大家!
班主任国旗下演讲稿【篇7】
4月国旗下讲话稿：重视细节
曾经有人问一位以660分的高分被中国最高学府——清华大学录取的大学一年级新生：你成功的秘诀是什么？那些大学生不假思索地回答：
从初一到高三，我为每门学科准备一本“纠错本”，凡是平时作业中出现错误的题目，我便在纠错本上重新做一遍，特别容易出错的地方用醒目的红笔标出。集液成囊，聚沙成塔，日积月累才能学到知识，重视细节方能取得成功。
细节，就是细小的环节或情节。细节因其细微，往往容易被人忽视。其实，无论做事还是做人，无论工作、学习还是生活，都不可忽视细节。
唯有重视每一个细节，不断修正、不断改善每一个细节，方可到达成功的彼岸和理想的境界。因此今天国旗下讲话的主题是：重视细节，完善自我。
细节为什么那么重要呢？因为
第一．细节决定命运。曾经看到某报纸刊登了这样一则新闻：有一个大学刚毕业的女孩去一家大公司面试，而后她被告知要在家等三天才能知道结果。
不料当天晚上她就收到那家公司落聘的邮件。虽然心中十分难过，但她在回复的邮件中仍对该公司给她提供的面试机会表示感谢。三天后，她又收到一封邮件：
我们荣幸地通知你，你已成为我们公司的一员，三天前的邮件是我们最后一道测试题，只有你在沮丧之时仍不忘记感恩，我们非常欣赏你这份美好善良的心灵。这最后一道测试题高明之处在于，它能测试出一个人在无望之时是否有感恩之心。就凭比别人多回复一个邮件，比别人多回复一句感谢的话，女孩从众多的应聘者中脱颖而出，为自己赢得了一个令人羡慕的工作，并凭借自己的勤劳与智慧在该公司工作了一辈子，创造了辉煌。
第二．细节决定效益。世界上规模最大的旅馆之一――美国希尔顿旅馆的经营策略就是“抓住细节”。总公司经理康希·希尔顿要求每个员工不管多么辛劳都要向旅客保持礼貌的微笑，他认为旅馆服务员没有微笑，正像花园里失去了春天的太阳与春风。
他说：“如果我是旅客，我宁愿住进虽然只有残旧地毯，但处处见到微笑的旅馆；不愿走进只有第一流设备而看不见微笑的地方……”“微笑”是他们走向成功的奥秘。我国著名的海尔集团，如今是中外闻名的大企业。
可谁能想到，当初海尔制定的第一条制度竟是“不许随地大小便”。正是牢牢抓住这些细节才成就了今天的辉煌。
第三。细节决定成败。为什么苹果不是往天上飞而向地面落下呢？
这一细节使牛顿发现了万有引力定律。为什么沸腾的水壶盖子会跳起来呢？这一细节使瓦特发明了蒸汽机。
为什么久置的葡萄会变酸呢？这一细节使巴斯特发现了发酵现象。成功人士之所以成功，很重要的一点是他们善于发现小事情，重视细节，并加以深入思考。
“一花一世界，一叶一菩提”，许多创造发明往往就蕴涵在细小的事情之中。而因忽视细节而失败甚至酿成悲剧的例子也是数不胜数。1960年10月，苏联发生了航天史上最大的灾难：
苏联战略火箭军司令涅杰林元帅视察r－16导弹的发射，在导弹升空之前出现了故障，发射被暂停。涅杰林忽视了一个细节：检修的时候要把燃料重新排空。
他命令技术人员去发射架上检修导弹，结果调试过程中一个信号点燃了导弹的第二级，火焰立刻烧穿了第一级的燃料箱，发生了大**，包括涅杰林在内的100多人在**中丧生。
第四．细节决定品质。学校教育的根本目的是培养学生成为德智体全面发展的学生，尤其是培养学生养成吃苦耐劳的好品质，如果从小就不好好学习，懒得从专心听好每一节课、认真完成每一次作业、利用课外每一分钟自学这些学习细节做起，不仅会使学科成绩一落千丈，更容易养成好逸恶劳的坏习惯，而懒惰往往是一切犯罪的根源。老师们曾欣慰地看到我校许多学生因重视细节、刻苦学习、点滴积累而有所作为的例子，也曾痛心地听到个别学生因忽视细节、厌学弃学、好吃懒做而误入歧途的消息。
大家熟知的一句俗话“小时偷个钉，大时偷块金”谆谆告诫我们要从小时做起，从小事做起，重视细节，提高修养。
同学们，听了今天国旗下的讲话，相信你会进一步意识到“细节”的重要性。拿着别人的作业本准备一抄了之时，你要想到：作业是学习不可缺少的一个环节，是教师的教与学生的学之间的信息反馈，是巩固知识、提高能力的一条途径，偶尔抄袭作业，也许只是学习细节，却阻隔了你与老师之间的信息通道，滋长了你弄虚作假、好吃懒做的坏思想；上课做小动作时，你要想一想，课堂是学习的主阵地，是获取知识的最重要的场所，听好课是学好功课的关键；归还盛饭盒的蒸笼时，你不会再将蒸笼从楼梯上滑下来了吧，因为这样做既不文明，又不安全；吃了零食不会再随手乱扔果壳纸屑，住在楼上不会有意或无意将脏水、垃圾往楼下倒了吧，因为那是在给美丽的校园“抹黑”；上周二中午3号楼上向底楼倒水和吐口水的几位学生不会再干出这样极不文明的行为了吧；早早来到1号楼、等待上电脑课的学生不会再在楼道上、走廊上追逐吵闹了吧，因为你的追闹将影响到老师的工作；个别学生（尤其是九年级部分男生）不会再利用下课时间跑出校门，到校外无证小摊上买“三无”食品了吧，因为那样做既违反校规又影响你的身体健康。
极个别血气方刚的男生不会再有意虐待垃圾箱了吧，因为那是你损坏公物、素质低下的表现；二3、三1、三2、四1、四2、五2、七1、七3、七4、八2、八3、九3班9月11日和9月20日的值日生不会因为你值日工作的不到位，因为教室内有纸、地面脏、桌椅不齐；包干区有纸屑；垃圾筒未倒；车棚与楼梯未扫等原因而被学校检查时扣分了吧，因为卫生一周一查成绩关系到班集体的荣誉。
**作家托尔斯泰曾说：成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。是啊，学习中重视细节，可助你取得优异的成绩；工作中重视细节，可助你创造事业的辉煌，修养中重视细节，可助你成就优秀的品格。
同学们，只要你关注细节，重视细节，相信成功之路离你并不遥远。
4月最新新学期班主任演讲稿
曾经有一位高三的学生对我说：“我简直无法忍受，每天写不完的作业，每周做不清的试卷，回到家里父母期望的眼神和不停地唠叨，都让我感到疲惫不堪，我觉得快要崩溃了。”
我非常能理解大家的感受，第一，我也曾经历过高三，深切体会到学习的紧张和单调;第二，作为学生的家长、孩子的母亲，我每天都感受着孩子学习的辛苦和不易。
借用一句歌词表达我的感受：快乐着你的快乐，痛苦着你的痛苦。
下面我来讲一个古老的寓言故事，《狐狸和葡萄》：从前，有一只狐狸走过一个葡萄架。葡萄熟了，一串串挂在高高的葡萄架上，晶莹剔透，十分诱人。
狐狸垂涎三尺，于是使劲儿一跳，但是葡萄架很高，狐狸没有成功，“人生能有几回搏，让我再试一次”，很遗憾，它仍没有够着，三次、四次，试了很多次，最后它筋疲力尽，觉得没什么希望，无可奈何地走了，边走边自我安慰：这些葡萄没有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。这就是吃不到葡萄反说葡萄酸——酸葡萄心理。
在我们同学中间也有这种情况，经过多次努力，中考无望，只有选择放弃，但这种放弃并不是全盘皆输，再无路可走，所以不妨用酸葡萄心理调节一下自己。对这些同学我想说，你们是让人敬佩的，经历无数次的失败与痛苦，依然坚持了，屡败屡战，何等坚强!
以后还有什么样的挫折你们不能承受?有一句名言：上帝为你关闭了一扇窗的同时为你打开了另一扇窗。
放弃一条路，同时也选择了另外一条路，但是不论你做出了什么样的选择，都要做好吃苦的准备。我想送给这些同学几句话：
人不可能事事行，也不可能事事不行;
一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行;
今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行;
班主任国旗下演讲稿【篇8】
三一图书馆（示范演讲/教师演讲
班主任国旗下讲话稿：学雷锋
班主任国旗下讲话稿：学雷锋
尊敬的领导人，同事和学生
大家好！今天是雷锋学校首届“雷锋班”命名授牌大会。我作为班主任代表发言，既荣幸也深知责任重大，我发言的题目是《珍惜荣誉，不辱使命》。
同学们！从进入英雄母校的大门起，你们就是雷锋的校友了，作为雷锋的校友，应该要了解雷锋、传承雷锋精神，真正实现“学雷锋，做传人”的校训，今天我想以学习回顾的方式，带领大家走近雷锋，熟悉雷锋，让我们全体“雷锋班”同学，知道“雷锋班”所应肩负的历史使命：
他于1962年8月15日因公牺牲。8月17日，抚顺市望花区**礼堂隆重举行追悼会。近10万人护送雷锋灵柩前往烈士陵园。
虽然他只度过短短的22个春秋，可是他那闪耀着共产主义思想光辉的崇高精神却长留人间。1963年1月7日，国防部命名雷锋生前所在的班为“雷锋班”，1963年3月5日，首都各大报纸发表了毛泽东主席的光辉题词：“向雷锋同志学习”。
从这一天起，一个学习雷锋的活动在全国范围内以排山倒海之势蓬勃兴起，每年3月5日便成了全民学雷锋的日子。
同学们！雷锋就是这样一位平凡而伟大的共产主义战士、是一位全心全意为人民服务的楷模，他所留下的名言更是永远激励着我们积极向上、奋勇前行：
他志存高远，认为：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。
他不怕困难，那就是：没有风雨，就不要长成树；不受百炼，难以成钢。面对困难，这是我们革命青年成长的必由之路。有理想、有成就的青年一定要吃苦耐劳。
他热爱集体，认为：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
他善于学习，认为钉子有两个优点：一是挤力，二是钻力。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
班主任国旗下演讲稿【篇9】
老师们、同学们：
我们学校高三学年的教育主题是：担当责任、立志成才。
从高考倒计时一周年誓师大会的那一刻起， 我们高三的师生就站在了高考冲刺的更高起点上。 高三学年，是思想道德、学业能力继续深化和提升的一年，是学科体系、知识内化进一步积 累储备和梳理构建的一年，是人生理想、发展目标选择确立和付诸行动的一年。
开学初，xx电视台《七色星光》围绕“高三梦想”主题对我校 20xx级新高三进行了深入采访和报道。结合这一报道，我们开展了“高三·梦想”为主题的形式多样的一系列的实践教育活动，旨在引导学生努力实现学校对高三提出的“担当责任、立志成才”的教育目标，培养知学、上进的优秀高三学生。几个活动下来，收效良好。其实我们一生都是背着包袱走路 的，包袱里有学业，事业，亲情，友情„„历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件，因为上面 写着两个字：责任。 在生活、 学习中， 处处都有责任的考验。 作为我们高三学生， 担当责任、 立志成才是我们不可丢弃的使命，它永远肩负在我们身上。
那我们为了自己的成人成才，又有什么理由不肩负起自己的责任？梦想就在前方，那我们该 为我们的梦想做些什么呢？
借此机会，我代表高三全体老师，说几句叮嘱的话：
一、要做一个会感恩、尽责任、有道德的人。
进入高三，已将成人，责任凸现，重担在肩。 做分内应做的事情，承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，是责任的内涵，也是负责 任的表现。每一名同学，都要学会感恩，都要为家庭、为社会、为国家尽责，都要增强道德 意识、践行道德规范、提高道德素质。 “人生在世，生一日当尽一日之勤” 。作为社会的人， 不可能脱离责任而生存。 有收获必有付出， 有享受必有奉献， 这是社会生活的法则。 “你要欣 赏自己的价值，就得给世界增加价值。 ”逃避责任、坐享其成、虚度光阴，这样的人生没有价 值、没有意义；勇敢地担负起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义。同学们一定要树 立正确的世界观、 人生观和价值观， 把个人的前途命运融入中国特色社会主义的伟大事业中， 把自己的发展目标同国家和人民利益统一起来，同时，责任与每一个人的工作、学习、生活 都密不可分，要从小事、身边事做起，从现在做起，心中要有他人、有集体、有环境。同学 们要在体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的 人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在 社会做个好公民。
二、要做一个会学习、爱思考、有能力的人。
备考高三，德智体能，综合素质，全面提升。 “学而不思则罔， 思而不学则怠。 ” 只有学思结合才能不断进步。 学习本质在于思考， 善于思 考就是善于提出疑问，就是学会提问题、学会问“为什么” 。同学们现在最需要加强的，就是 要善于思考、深度思考。只有经过潜心思考且领悟了的知识，才是自己真正掌握了的知识。 现在，仍有不少同学很难静下心来学习、潜下心来思考，只是停留在了表面层次，未涉猎到 学习的真正内涵。学习和思考要有科学的思想方法，只有具备科学思想方法的人，在学习中 才能够多角度思考、灵活变化、举一反三。有了思考，才有领悟；只有悟出，才有能力。能 力的第一要素是态度，是人的努力和主观能动性，其核心是自信心，其实质是做得到，其实 现途径是坚持。因此，同学们要加强学习思考的主动性、一贯性、紧迫性。苏霍姆林斯基说， “培养孩子的智育，就得教给他思考。 ”指导学生思考，培养学生能力，是教师的永恒责任。 同学们要在教师的影响下，成为善于思考的人，养成善于思考的习惯，学会通过自己的独立 思考来创造性的解决问题，提高能力。这也是新课程对于培养人的目标的追求。
三、要做一个会沟通、知勤奋、有智慧的人。
圆梦高三，平常心态，集中智慧，奋发攻关。 沟通是一种心理历程，更是一种人生态度。当今的信息时代，已经进入了全面合作的时代， 只有沟通，才有团结，才有合作，才有双赢。学会与他人进行良好沟通、正常互动、团结合作，对于学业、事业成功的重要性，已被越来越多人们认识到。事实说明，许多天才并不是 输在智慧上，而是败在了人际关系上。一个不会与人沟通的人，一个不善与人合作的人，终 将一事无成。同学们要树立强烈的沟通意识，与同学、与老师、与家人都要诚恳沟通，养成 尊重他人、克己让礼、虚心好学、合作共进的品德，这是获得友谊、提高学业的法宝，也是 增长智慧的途径。同学们要做一个勤奋的人， “阳光每一天的第一个吻触 ， 肯定是先落在勤奋 者脸颊上的。 ” 勤奋是好运之母、梦想之舟，勤奋出灵感、出智慧，要向身边“勤奋”的榜 样学习。今天的勤奋学习，是为了明天的成功与成才，是为了祖国的繁荣昌盛贡献自己的智 慧和力量。
四、要做一个会选择、善进取、有理想的人。
奋进高三，启航理想，面向未来，持续发展。 理想目标的确立，首先在于正确的选择。不同的同学，在学习上、发展上要有不同的选择。 学会选择就是要扬长避短，把握时机，量力而行；就是要静下心来为自己把脉，根据自身的 特点选定一个客观的追求目标和发展方向，点燃自信的火把，使自己走向成功。现在，学习 的专业多选、 招生的方式多样、 成材的渠道多层， 老师将适时做好引领和指导。 个人的理想、 目标一旦选定，就要坚定信念、积极进取。只有坚定信念、积极进取，才能不安于现状和已 经取得的成绩，才能不断的朝着新的目标前进，才能不断的超越自我；只有坚定信念、积极 进取，才能不畏艰难、充满动力，才能保持自信、成为强者。凡成功者，都是愿意做别人不 愿意做的事， 做一般人不能做、 做不到的事； 凡成功者， 都是重视积累知识和人脉的质和量， 拥有一流的态度、技巧和能力。成大事者皆有志，成大事者亦具恒。
高三学年，既是平常而又是不平凡的一年。有挑战，也有机遇；有困难，更有希望。全体同 学都要牢记责任、 主宰命运， 着眼发展、 成就未来， “努力成为理想远大、 信念坚定的新一代， 品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一 代” 。
班主任国旗下演讲稿【篇10】
（篇一）
老师们、同学们：
我校高三的教育主题是：负责任，立志成才。
从高考倒计时一周年开始，我们高中的师生就站在了高考冲刺的更高起点上。高三学年，是思想道德、学业能力继续深化和提升的一年，是学科体系、知识内化进一步积累储备和梳理构建的一年，是人生理想、发展目标选择确立和付诸行动的一年。
开学初，东营电视台《七色星光》围绕“高三梦想”主题对我校**级新高三进行了深入采访和报道。结合这一报道，我们开展了“高三·梦想”为主题的形式多样的一系列的实践教育活动，旨在引导学生努力实现学校对高三提出的“担当责任、立志成才”的教育目标，培养知学、上进的优秀高三学生。几个活动下来，收效良好。
其实我们一生都是背着包袱走路的，包袱里有学业，事业，亲情，友情……历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件，因为上面写着两个字：责任。在生活和学习中，责任无处不在。
作为我们的高三学生，我们不能放弃承担责任和追求成功的使命。它将永远在我们肩上。
那我们为了自己的**成才，又有什么理由不肩负起自己的责任？梦想就在前方。我们应该为我们的梦想做些什么？
我谨代表高三的全体老师，借此机会讲几句话
一、要做一个会感恩、尽责任、有道德的人。进入高三，已将**，责任凸现，重担在肩。做应做的事情，履行应承担的任务和完成应完成的任务，不仅是责任的内涵，而且是责任的履行。
每一名同学，都要学会感恩，都要为家庭、为社会、为国家尽责，都要增强道德意识、践行道德规范、提高道德素质。“人生在世，生一日当尽一日之勤”。作为一个社会人，没有责任是不可能生存的。
有收获，有付出，有享受，有奉献，这是社会生活的规律。“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”逃避责任、坐享其成、虚度光阴，这样的人生没有价值、没有意义；只有勇敢地承担起自己的责任，生活才能丰富而有意义。
同学们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，把个人的前途命运融入中国特色社会主义的伟大事业中，把自己的发展目标同国家和人民利益统一起来，同时，责任与每一个人的工作、学习、生活都密不可分，要从小事、身边事做起，从现在做起，心中要有他人、有集体、有环境。同学们要在体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。
二、要做一个会学习、爱思考、有能力的人。准备高三，德、智、体、综合素质全面提高。“学而不思则罔，思而不学则怠。
”只有学思结合才能不断进步。学习本质在于思考，善于思考就是善于提出疑问，就是学会提问题、学会问“为什么”。现在学生最需要加强的是善于思考和深入思考。
只有经过深思熟虑和理解的知识才是你真正掌握的知识。现在，仍有许多学生很难冷静下来学习和思考，却停留在表面层面，不参与学习的真正意义。学习和思考要有科学的思想方法，只有具备科学思想方法的人，在学习中才能够多角度思考、灵活变化、举一反三。
有了思考，才有领悟；只有悟出，才有能力。能力的第一要素是态度，态度是人的努力和主动。它的核心是自信。它的本质是能够做到，实现的途径是坚持。因此，学生要加强学习和思考的主动性、连贯性和紧迫性。
苏霍姆林斯基说，“培养孩子的智育，就得教给他思考。”指导学生思考，培养学生能力，是教师的永恒责任。同学们要在教师的影响下，成为善于思考的人，养成善于思考的习惯，学会通过自己的独立思考来创造性的解决问题，提高能力。
这也是新课程对人才培养的追求。
3、 做一个能沟通、懂得努力、有智慧的人。圆梦高三，平常心态，集中智慧，奋发攻关。沟通不仅是一个心理过程，也是一种生活态度。
当今的信息时代已进入全面合作时代。只有通过沟通，才能团结、合作、共赢。学会与他人进行良好沟通、正常互动、团结合作，对于学业、事业成功的重要性，已被越来越多人们认识到。事实证明，许多才智不是在智慧中丧失，而是在人际关系中丧失。
一个不能与他人沟通的人，一个不与他人合作的人，将一事无成。同学们要树立强烈的沟通意识，与同学、与老师、与家人都要诚恳沟通，养成尊重他人、克己让礼、虚心好学、合作共进的品德，这是获得友谊、提高学业的法宝，也是增长智慧的途径。同学们要做一个勤奋的人，“阳光每一天的第一个吻触,肯定是先落在勤奋者脸颊上的。
” 勤奋是好运之母、梦想之舟，勤奋出灵感、出智慧，要向身边“勤奋”的榜样学习。今天的勤奋学习是为了明天的成功和成功，是为了祖国的繁荣昌盛贡献自己的智慧和力量。
4、 做一个有选择、有进取心、有理想的人。为高三而奋斗，启航理想，面向未来，不断发展。理想目标的确立在于正确的选择。
不同的学生在学习和发展中应该有不同的选择。学会选择，就是扬长避短，抓住机遇，量力而行；就是要静下心来为自己把脉，根据自身的特点选定一个客观的追求目标和发展方向，点燃自信的火把，使自己走向成功。现在，学习的专业多选、招生的方式多样、成材的渠道多层，老师将适时做好引领和指导。
一旦选择了自己的理想和目标，就应该坚定信念，积极进取。只有坚定信念、积极进取，才能不安于现状和已经取得的成绩，才能不断的朝着新的目标前进，才能不断的超越自我；只有坚定信念，积极进取，才能不怕困难，充满动力，才能保持自信，变得坚强。凡成功者，都是愿意做别人不愿意做的事，做一般人不能做、做不到的事；所有成功人士都重视积累的质识和人脉的质量和数量，具有一流的态度、技能和能力。
成大事者皆有志，成大事者亦具恒。
高三是一个平凡而不平凡的一年。有挑战，也有机遇；有困难，更有希望。全体同学都要牢记责任、主宰命运，着眼发展、成就未来，“努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”。
（篇二）
老师们、同学们：
过去的一年里，同学们在高一的学习生活中，养成了良好的品行学思的习惯，打下了发展的基础，树立了一名优秀高中生的内在形象。高二，是高中三年的关键，是“稳固内涵、全面发展”的一年，也是最难把握的一年。在学习方面，特别是春季班增设专业课后，教学内容多，课业负担重；在心理上，很多同学高一新鲜劲已过，以为高考尚远。
这些因素都容易导致同学们进入学业上进的缓慢期，心理上的迷茫期，自我约束的松散期，这也是最容易出现两极分化的时期。希望学生能认清高二的特点，进一步巩固基础，注意习惯。在高一认知、感悟、收获的基础上，应力求再认识、再完善、再提高，将客观的、外在的要求转变为主观的、内在的需求，将良好的习惯、高效的方法、竞优的意志内化为个性品质，稳固下来。
不要因为一时的浮躁和迷茫而失去生命中最重要、最珍贵的体验，走到不知道自己要去的远方。要静下心来，克己修炼，在挑战高二的过程中，挖掘人生至关重要的宝藏，并在以后的人生道路上成就自我，铸就辉煌人生。因此，我希望学生能做到以下几点：
一要增强合作与竞争的意识。学习存在竞争，学习需要合作。只有在合作基础上的竞争才是真正的竞争，才能相互鼓励、相互促进、相互促进，实现共同繁荣。
竞争是客观存在，是进步的表现。竞争能激发个人的潜能，有竞争才有动力，同学们在学习中要长期、持久地保持进取心，不松懈、不气馁、不言败。合作是主体性的体现，是发展的基础。
合作可以扩展个人的功能。只有合作才能共同进步。学生要充分认识合作学习的重要性，摒弃自私、孤立和孤立。合作与竞争是对立统一的，“所有的学生都应能学会如何与他人合作，为趣味和快乐而竞争，自主地进行独立学习”。在教学中，教师是主导，要学会与教师合作，认可、适应、配合教师，遵循教师的思路和方法，在教师的指导、引领下主动参与学习，不能脱离教师的指挥，不能偏离学习的方向。
学生是学习的主体，每一名学生在学习上都有独到的见解和长处，都有值得别人学习的方面，要学会与同学合作，互相交流、互相请教、互相**，实现同学间的“互教互学”。通过合作学习，凝聚智慧，拓展思维，共同进步，在更高层次上实现更高水平的竞争。
二要注重过程与方法的结合。学习要注重过程，要研究方法。没有扎实的工艺和科学的方法，就没有理想的结果。
有作为的人都注重过程， “一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好，”只要全力而为，结果就会水到渠成。学习的过程是一个从苦到甜，从苦到甜的过程。为了获得和享受美好的结果，我们必须在这个过程中付出更多，投入更多；学习的过程是一个不断渐进、理解和应用的过程。我们应该学会积累、反刍、消化，学会昂贵，学会自满。学习的过程需要心灵的平静。
只有静，才能学得进去，学得扎实；“非宁静无以致远，”要想学得多、学得广、学得深、学得透，没有宁静的心境和环境是不可能的。宁静是金，平静是福；嘈杂是草，喧嚣是祸。学习的过程需要科学方法的支持。
“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥”。学习方法有很多，因人而异。适合自己的是好的，是有效的，所以要坚持；他人的方法、做法，可以参考、借鉴，但不能简单机械地搬用，关键是在学习过程中找到适合自己的学习方法和技巧，提高学习的效率。
三要强化目标与计划的实施。学习是有目的、有计划的创造性活动，要实现学习的目的和任务，就必须将学习的目的和任务转化为若干个适当、明确、具体的阶段性目标，然后科学的、实际的制定个人的学习计划，并认真执行。正确的学习目标能激励人们努力工作，激发他们的力量；没有学习目标，就没有动力和方向，这是对学习时间的极大浪费。
学习计划是学习的具体安排，就是规定在什么时候采取什么方法和步骤达到什么学习目标，短时间内达到一个小目标，长时间达到一个大目标，使学习一步步地由小目标走向大目标。“预则立，不预则废”。全面、合理、高效的利用学习时间，恰当的安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，把自己的学习管理好，是每一名同学的必修课。
目标和计划的制定应根据学校教学安排和个人实际情况，避免盲目性；目标、计划的实现，关键在执行和落实，要有恒心，切不可半途而废。
四要保持积极与健康的心态。美国心理学家马斯洛说过，“心若改变,你的态度跟着改变；态度改变,你的习惯跟着改变；习惯改变,你的性格跟着改变；性格改变,你的命运跟着改变。”保持一个积极健康的心态，对学习、对生活、对人生至关重要。
要有自信心，学会体验进步、感受成功，不断获得成就感，坚信幸福掌握在自己的手里，相信成功是自己努力的结果，只要去做，就会变得越来越自信。要学会宽容，摒弃心中的私欲和杂念，淡泊理想，有所追求；推己及人，与人为善。与同学相处，要尊让、谦和、宽容、互助，严以律己、宽以待人，静下心来看待、处理问题，多一些平静，少一些冲动。
我们应该学会感恩父母、老师、同学、社会、自然和环境。带着感恩，你可以感受到平凡中的美丽，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩；心存感激，你将永远充满信信和活力，让幸福偶然而来；心存感恩，你将在知足惜福中体验一种由善意、温情、和谐勾勒的美好情愫。要有意志力，对于要克服的每一个障碍和所执行的每一个艰难的决定，都离不开意志力，都要依靠内心的力量。
在学习、生活、处世上，同学们要有明确的目标，积极主动的态度，改变自我的愿望，抵制**的毅力，迎难而上的决心，乘胜前进的精神；要加强意志力的锻炼，培养持之以恒、善始善终的品质。
班主任国旗下演讲稿【篇11】
尊敬的各位老师，同学们：
大家好！
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”每当读起这首妇孺皆知的小诗，我就会热泪盈眶，任感情的波涛汹涌澎湃，载着我的思念流向母亲身旁。
上次月考，学校提前放假，我兴冲冲地赶回家，屋里却没有人。我有些纳闷，只知道父亲长年出差在外不回家，没想到母亲也去了。我走到久违的厨房想找点吃的东西，推开门的一刹那，我愣住了。只见桌子上分明摆着半碗硬邦邦的透着股寒气的腌咸菜。
我的心猛地一颤，脑海中立刻浮现出以前我回家时的那一幕幕：红烧鲤鱼、糖醋排骨、香茹焖鸡……，丰盛的饭菜使我目不暇接，诱人的香味扑鼻而来。灯光下，我与母亲开怀畅饮，母亲嘴角挂着说不出的喜悦，我也完全陶醉在欢乐之中。原以为生活水平提高了，每天都能吃上美味佳肴，可谁知道只有我在家时才如此。想着想着我的眼睛模糊了……默默地收拾好碗筷，将它们刷洗得干干净净。好像这是我做过的的家务。内心不免有几分怅然。
母亲对我的爱远远不仅如此。那是星期日下午，我乘车返校后，进了教室才发现课本忘在了家中。刚想回去拿，老天却像变戏法似的转眼间乌云密布，电闪雷鸣，瓢泼大雨从天空中倾泻而下。回去拿已经不可能了，不拿又该怎么办呢？
正当我左右为难时，一个熟悉的声音从窗外传来，我探头一看，简直不敢相信自己的眼睛，母亲满身泥泞的出现在我面前，额头上豆大的水珠顺着脸颊往下淌。我连忙跑了过去，没等我开口，母亲却从怀中小心翼翼地掏出了那本带着体温的书，只匆匆说了句“赶快去上课吧。”就转身离开了，望着母亲渐渐远去的背影，我那不争气的眼泪又流了出来……
母亲，面对您的关怀与疼爱，我该怎样报答？恐怕用我的一生也无法回报。惟有努力学习，让您感到一丝欣慰。“世上只有妈妈好……”每当耳边响起这熟悉的旋律，我都在深深地谴责自己，母亲为我付出了一切，而我回报给母亲的却是那日益增多的皱纹。
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”。读着孟郊的《游子吟》，我仿佛依稀看到了茫茫雨雾中母亲瘦小的背影。我在内心默念着“母亲您就是我一生的感动！我永远爱您，敬您！”
谢谢大家！
班主任国旗下演讲稿【篇12】
老师们、同学们：
高一入学已经快两个月了。
这段时间来， 同学们在教师的正确指导和教育帮助下， 已基本度过了适应期， 基本完成了初、 高中新课程体系的衔接， 领悟了学习知识、 学习方法、 学习能力的要求， 从学校**、 成功、 成才的育人理念和教育实践以及管理环境中受到了启迪、获得了收益，逆向的思维、消极的行为、不良的习惯得到了有效的控制，人人思学、思进、思上、思变的正气正在形成并愈加巩固。同学们的思想、身心、行为逐步融入到紧张、有序、充实、竟进的高中生活中来，成为了学习的主人，生活的主人，文明、和谐校园的主人。
“学会做人、学会做事、学会学习、学会创造” ，是学校育人的宗旨和一贯的要求。高一学年的教育主题是“夯实基础、养成习惯” 。同学们应当以此为标准，反思自我，权衡得失，剖析利害，选准坐标，走正人生的每一步，走好人生的每一阶段，尤其是高中三年是为今后人生发展奠基的关键阶段。
在今后的学习和生活中，我希望你能做到以下几点：
一要不断增强遵规守纪意识。
国家法律、法规具有强制性和约束力，应当遵守；学校的规章制度对师生具有同等的效力和约束力，也应当遵守。有人比喻，党纪国法是“高压线” ，碰不得，碰者身亡；规章制度是“大火炉” ，触不得，触者身伤。这个比喻，通俗易懂，给那些无视规章制度的人敲响了警钟。
做一个遵纪守法的人，可以使人尊敬和信任；做一个遵守规则的人可以是一个被别人喜欢的人。校规校纪，思想认识，是优秀品质；言行上落实，是优秀行为。两者得兼，就是一个坚守原则、主持正义之人。
这也是需要学生们不懈努力的一个重要方面。
二要不断增强社会责任感。
社会责任由每个组织分担，每个组织的责任由组织的每个成员分担。从出生起，一个人就从属于一个组织、集体、家庭、学校、单位或社区。人总是与社会共存的，必须承担一定的社会责任。
作为新时期的中学生，首先要培养的是集体荣誉感。要克服、纠正“以自我为中心”的极端个人主义思想，要时刻牢记自己是一所学校、一个班集体中的普通一员，不能把自己游离于组织和集体之外。集体为个体的生存、成长和生命价值的实现提供了平台； 周围人为自己的存在、 成长和人生价值的实现， 提供了帮助。
因此，每个学生都要感恩组织，感恩集体，为集体自豪，为集体负责； 都要感激所在组织与集体中的任何一个成员，与他人为伍，为他人尽义务；树立集体荣誉高于个人荣誉的观念，个人行为的最高标准是不干涉他人，不破坏环境秩序。 具体地讲，就是要自觉维持好同学们现在赖以学习、休息、生活、活动等各个时段、各个环节安静有序、紧张活泼的秩序，就是要勇敢地同自私的我挥手告别，融合到集体中来。只要从自我做起、从小事做起、从点滴做起、从今天做起，学会尽义务、担责任，并以此为荣， 长期坚持，便能以小见大、以微见著，最终煅就“国家兴亡，我的责任”的壮志豪情，以天下事为己任。
