2024个人求职信精品。
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个人求职信【篇1】
亲爱的领导:
你好!对不起，我是一名即将从某某大学毕业的大学生。我很荣幸有机会向您返还我的个人资料。
为了找到一份适合自己专业和兴趣的工作，充分发挥自己的才能，实现自己的人生价值，我想向各位领导自我推荐。下面我将简要介绍一下我的情况:作为一名药学专业的大学生，我热爱我的专业，并对其充满热情和精力。
在四年的学习和生活中，我学到了很多东西，从中医的基础知识到应用。通过对这些知识的学习，我对该领域的相关知识有了必要的了解和掌握。这个专业是一个工具，使用这个工具的潜力是最重要的。在与课程同时进行的各种相关实践和实习中，我具备了必要的实际操作潜力和技术。在学校工作中，要加强社会潜能的发挥，学习管理知识，吸收管理经验。
众所周知，制药是中药炮制、中药制剂和质量控制的基本潜力和体系评价。
我正处在人生的高潮期。我渴望在更广阔的世界里展示我的才华。我对自己目前的知识水平不满意，希望在实践中得到锻炼和提高。因此，我希望加入贵公司。我将做好自己的工作，尽我最大的努力取得好成绩。我相信，经过自己的努力和努力，一定能够做出应有的贡献。
希望各位领导能考虑一下我，期待您的回复。
这让
敬礼
某某X
日期
个人求职信【篇2】
姓名：
目前所在：
茂名
年 龄：
22
户口所在：
江门
国 籍：
中国
婚姻状况：
未婚
民 族：
汉族
培训认证：
未参加
身 高：
170 cm
诚信徽章：
未申请
体 重：
60 kg
人才测评：
未测评
我的特长：
求职意向
人才类型：
普通求职
应聘职位：
通信技术工程师：，智能大厦/综合布线/弱电：，网络工程师：
工作年限：
职 称：
初级
求职类型：
实习
可到职日期：
随时
月薪要求：
20xx--3500
希望工作地区：
江门,佛山,中山
工作经历
广州达益企业管理咨询有限公司起止年月：20xx-11 ～ 20xx-01
公司性质：
私营企业 所属行业：金融/投资/证券
担任职位：
操盘手
工作描述：
分析相关国际的政策，军事，经济，外交等，以及金融市场的短期、中期、长期走势！ 离职原因：
个人原因
广东南方通信建设有限公司起止年月：20xx-11 ～ 20xx-10
公司性质：
国有企业 所属行业：通信/电信运营、增值服务
担任职位：
工程师
工作描述：
BSC维护,数据的加载，与各区域负责人协调处理站点，协助验收，数据核查等等 离职原因：
个人原因
深圳市科虹通信有限公司起止年月：20xx-07 ～ 20xx-08
公司性质：
私营企业 所属行业：通信/电信运营、增值服务
担任职位：
信号测试员
工作描述：
对湛江地区的村庄及沿海海域进行信号普查测试，主要是针对中国移动、中国联通、中国电信三网的语音与数据业务进行测试，通过数据对比勒戒三网络指标存在的差异。 离职原因：
工程结束
江门市嘉华酒楼起止年月：20xx-06 ～ 20xx-08
公司性质：
其它 所属行业：服务业
担任职位：
服务员
工作描述：
服务行业，又叫微笑行业！一切是顾客至上！必须有忍耐力，吃苦耐劳，
服务至诚，服从安排......
离职原因：
大学开学
志愿者经历
教育背景
毕业院校：
茂名职业技术学院
最高学历：
大专 获得学位:
毕业日期：
20xx-07
专 业 一：
计算机通信
专 业 二：
计算机应用
起始年月
终止年月
学校（机构）
所学专业
获得证书
证书编号
20xx-09
20xx-07
茂名职业技术学院
计算机通信
-
-
语言能力
外语：
英语 一般
粤语水平：
优秀
其它外语能力：
国语水平：
良好
工作能力及其他专长
你好！本人善于交际，有较强的学习和动手能力，注重团队精神，服从上级......
个人求职信【篇3】
尊敬的公司领导：
您好!
首先，为我的冒昧打搅向您表示真诚的歉意。在即将毕业之际，我怀着对贵公司的无比信任与仰慕，斗胆投石问路，希望能成为贵公司的一员，为贵公司效劳。
新的世纪已经来临，社会需要的是素质型的人材。如今我国已成功参加wto，未来的竞争将是人才的竞争，要想在这种剧烈的竞争中突颖而出，除了应学习掌握专业知识外，还需综合培养自身素质，努力做到德、智、体、美全面开展。三年的大学生涯让我学到了很多很多，长大了很多很多。记得刚进校门时对计算机还不甚了解，但通过这三年的学习和努力，得益于各种各样的锻炼时机。
现在的我精通计算机调试、计算机网络;除此之外，还能熟练综合运用word、excel、 wps等编排报刊、杂志、文稿等，运用frontpage、photoshop、flash、autocad等系列软件独立完成网站规划、建设和维护。个人认为我的最大的优势在于几年来积累的各种各样的实践经验和很强的动手操作能力。
当今世界计算机技术的开展日新月异，任何一个想要在it业立足的人的.都必须具备非凡的自学能力和敏锐的观察力如此才能紧跟技术最前沿。在这一点上，我不敢说我已经做的很好了，但我始终自信自己能做的更好。这也是我最大的优点!
找到一个适合自身特点，能充分发挥自身潜力的工作岗位是我梦寐以求的，希望贵公司可以成为那个可以实现自我价值的大舞台。如果能和贵公司携手拥抱明天的辉煌那将是我莫大的荣幸!我也将用我的成绩向您证实我的实力! 我真诚的希望热忱的心能得到贵单位的青睐!我相信，热忱开朗伴随着人生不断奋进中，一定会越来越精彩!
求职人：
20xx年xx月xx日
个人求职信【篇4】
尊敬的领导：
您好！
为此，我用“学会有特长，全面发展”来严格要求自己，努力培养一个完美的技能，以便将来更好地胜任自己的工作。回顾过去五年的.学习、工作和生活，是值得“用专业知识促进全面发展”的。
在校期间，我全面系统地学习了学院开设的必修课和选修课。他们都以优异的成绩通过了大学英语四、二级考试。现在正在积极准备全国六级考试，对通过考试充满信心。他获得了许多综合奖学金。
毕业前一年半的实习期间，坚持理论联系实际，在老师的指导下，系统诊断和治疗内科学、外科学、妇科、儿科、传染科的常见病、多发病。我积累了一定的临床经验，掌握了基本的技术操作，树立了牢固无菌的观念，能够独立进行手术换药、拆线、清创、胸穿、腹穿、腰穿。能在上级工程师指导下完成阑尾切除、大隐静脉剥离、石膏外固定等简单手术；掌握呼吸、循环、血液、内分泌、泌尿生殖等主要系统的内科用药原则，受到老师、领导、患者及其家属的高度赞扬。
成绩属于过去，未来需要努力。随信附上我的简历。如果我有幸在你们医院工作，我将以强烈的责任感、敬业精神和出色的工作成绩证明，你们选择了一位优秀的医务工作者！
此致
敬礼！
求职人：
xx年xx月xx日
个人求职信【篇5】
《求职信》说课稿
各位评委、各位老师：
大家好。今天我说课的题目是《求职信》。一共分为五个部分：
课程地位、教材分析、学情分析、教法设计、教学过程。
一、课程地位：
《应用写作》课程依据能力、任职要求和高技能高素质应用型人
才培养目标开发设置。以情境创设为手段、以任务驱动为动力，实现
应用写作的工具性、文化性、应用性相结合。
二、教材分析
１.简介教材：本课选自中专规划教材《应用写作》项目三“求
职”。
2.教材处理：此课是项目三的任务一，本项目旨在培养学生在
求职的情境中如何进行相关文体的写作。本课程设计依托课程文本，
采用情境创设、案例分析、理论精讲、实训演练、拓展延伸步骤来实
现教学目标。
3.教学目标：
⑴ 知识目标：掌握求职信的概念、特点、种类、文体结构和写
作要求。
⑵ 能力目标：学生能够写作求职信，并形成整合专业综合运用的
能力。
(3)人文目标：培养求职意识，体悟应用写作魅力，
提升学生综合素质。
3.教学重点和难点：
⑴ 教学重点：学会写作求职信。
⑵ 教学难点：写出规范、新颖、有说服力的求职信。
突破策略：通过情境创设法、案例分析法、多角度互动式教学、
学生自主参与讨论和教师讲评法、实训法，让学生能将来写作理论转
化成写作技能，提高学生的职业能力。
三、学情分析
1.教学对象：中专学生
2.学习心理方面——表现欲和自主探究的欲望强烈，具有较高层
次的职业定向，具有更突出的主观能动性，其学习具有研究和探究的
性质。同时也比较清晰的认识到日益严峻的就业形势，对有兴趣的知识表现出高度地热情，思想活跃，敢于表现自我，独立性强，但思维的深度和广度还有待优化。
3.写作基础方面——写作知识较为贫乏，写作习惯欠佳，写作能力和写作水平普遍不高。虽然基础薄弱，但还是有一定的知识储备，课前要求学生进行充分的预习。
四、教法设计： “老师搭台，学生唱戏”
1．教法依据：
① 教学目标
② 学生动机：调动学生写作积极性、培养写作思维。
③ 学习理论： “学生是学习的中心”，教师应该做学生学习的
帮助者、促进者、中介者。
④ 办学条件：现代化教学设备。
⑤学情特点、课程特点。
2.教法：本课将安排两课时，采用 PPT 多媒体教学，通过情境创设、案例分析、理论精讲、实训演练、拓展延伸等方法相结合，重视学生的参与性和实训性，来完成教学任务。
3.学法：通过观摩、感受、案例的分析探究、实习实训、拓展延伸的方法，提高学生应用写作的兴趣和热情，让学生乐些、善写、写快、写新，进而锻炼其写作思维、掌握应用写作技能，提高综合文化素质。
4．教法手段：ppt多媒体课件
5．预期目标：
创设模拟情境，营造良好写作心态、提高写作兴趣；
开展互动教学，搭建互动平台、多角度开发写作思维；
强化实训演练，结合专业课程、实现持续能力发展。
五、教学过程
总体过程：
进行组织。
（一） 导入新课：（课件展示）
教师提出问题：就业形势日益严峻，就业途径也越来越现代，一份规范、恰到好处的求职信无疑将成为赢取面试的“敲门砖”，那么
如何来写作一份规范、得体的求职信呢？引发学生探究欲望，激发学生应用写作的热情。（新课教学显示课题：求职信）
（二）初创情境，病文会诊
【情境一】：杨A同学正是某院大二学生，姑妈告诉他一个就业信息，《益阳日报》下面的网站要招一个兼职网页编辑，学习优秀的他，在校表现优异、实践经验丰富，可是最后却落选了，杨A前思后想，拿着自己写的求职信去找老师请教，老师一看之后，知道原因了，原来杨A的求职信写成这样了……
1.初创情境：教师展示投影情境。安排学生课内自学，教师检查自学情况。掌握求职信的特点、内容要素、写作格式等基本常识。
2.找毛病：针对课件中杨A的求职信，结合自学情况，思考杨A这篇求职信的败笔所在。（杨A的求职病文班上讨论和修改。）
3.案例分析：组织班上的同学分两组讨论：一组代表该网站人事处关门负责招聘的干事；一组同学扮演该网站人事处的负责人 。老师担任该网站的主管。讨论之后，两组各派代表发表本组的观点。
4.师生互动：最后老师作为“网站主管”来点评该求职信。通过师生互动、生生互动完成病文会诊，以此来活跃学生写作思维、提高学生写作积极性、巩固写作理论知识。
5.理论精讲：教师“演员”在指出杨A此文不妥之处时，强调求职信的写作技巧、掌握求职信用语的规范和得体、自信而不张扬、自谦而不自卑，归纳求职信的文种常识。
求职信的写作格式扫描：一般由六部分组成：
（1）标题：直接表明是“求职信”、“自荐信”等。
（2）称谓和问候语：顶格、尊称。
（3）正文：文章的重点，包括求职的缘由、本人情况、知识技能、希望要求此乃求职信的核心，做到扬长避短、出奇制胜、完美亮相。
（4）祝颂语和落款：礼节。“此致敬礼”等。
（5）附件：求职者本人证明材料（一般面试时候出具）
（6）联系方式：方便联络。
求职信的写作技巧 （强调）
① 态度要谦恭，更要自信，不卑不亢； ② 情况要真实，更要出彩，凸显亮点
③ 目标要明确，更要合适，恰如其分； ④ 语言要简洁，更要精准，
恰到好处
⑤ 外观要专业，更要悦目，引人入胜。
6.牛刀小试：学生现场修改病文（格式上的错误和语言规范性错误），通过理论精讲和学生现场修改，实现理论和实践的互动。
7.精品展示：师生共同挑选修改好的优秀作品。通过病文、范文的`前后对比，学生能够直观的掌握求职信的写作要点、技巧、注意事项等。
（三）、再创情境，实训演练
【情境二】：杨A同学经过三年学习，明年6月即将毕业。一日，在学院就业指导中心，他看见了一则招聘信息：深圳市兰韵品牌策划有限公司因为业务发展需要招聘助理设计师3名，有实践经验的应届大学生优先考虑。联系人：人力资源部何先生；联系电话：0755－27588852）。看见这则信息之后，杨A运用他已经学到的求职信的知识，准备给这家公司的人事部门写封求职信，假如你是杨A，你该怎么来写呢？
1.再创情境：教师展示投影情境。
2.现场点评：教师总结上一封求职修改的情况，现场点评。
3.写作思维互动：在前一节课理论精讲的基础上，回顾求职信写作的格式、注意事项、用语规范等，再一次强调求职信应该重点注意的地方。
4.实训演练：本节课的主体时间是学生实训演练。
5.讲、练、评结合：教师当堂进行写作指导。分为一对一随机指导和集中点评两种，选取课堂上有代表性的、普遍性的问题进行集中点评，这样能及时解决学生写作中的问题，使学生牢固掌握知识点。
（设计意图：通过创建“职场情境”、建构“互动教学模式”、开展实训演练，培养学生自主思考能力、加强学生写作思维，将写作理论转化成写作操作能力。）
（四） 课外实训、拓展延伸
1.技能拓展
结合装潢艺术设计专业，将课堂上写作、设计的求职信输入电脑，用电脑进行设计、排版（需自己制作求职简历的封面），运用专业课程技能，制作一份精美的个性凸现的求职简历封面，实现基础课与专
业课结合。
排版要求：
①纸型：A4
②颜色：白纸黑字
③字体：一般采用宋体。需要强调的部分采用粗体字、下划线、首字突出、首行缩进等。不要用太过花哨的字体如斜体字、英文的花体等。
④字号： 大小合适，便于招聘者阅览。
封面设计要求：
版面设计效果：清晰整洁，美观大方，便于招聘者阅读。
2. 求职礼仪拓展
通过网络，收集招聘会现场、面试等视频资料，更直观地感受到求职信的注意事项、求职礼仪的重要性。
3. 知识拓展
通过网络，收集不同职位、不同行文风格的优秀求职信，为写作积累素材、开拓写作思路、夯实写作基础，使自己的求职信能够“写新”。
（设计意图：让学生在实训中，提高写作能力，将专业和文化课较好的结合。通过培养学生的知识的迁移能力和表达能力、动手能力，拓展了学生的创造性思维能力，让学生拥有收获的喜悦，更重要的是在让学生深切感受到写作其实是一种人生状态。）
工作总结之家的个人工作总结频道希望在写作方面解决您的问题，也希望我们的创作和收集整理《2024个人求职信精品》内容给您带来帮助。同时，如您需更多总结范文可以访问“硕士求职信”专题。
