改革心得7篇。
对于阅读或实践后，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会，好的心得体会有字数要求吗？根据您的意愿我们为您准备了一篇题为“改革心得”的文章，希望这些策略对您的问题有所启示和借鉴！
改革心得(篇1)
世界上的一切都在不断地变化、发展和演变，课堂教学也是如此。面对当前的课堂改革，我们如何正确认识、适应和发展它？以下是我个人一些认识。
我认为新的课堂改革应该有两个变化。
一是转变老师的“教”。
以往的教学方法：课堂教学以教师为主体，采用填鸭式教学方法。我们不注重培养学生的思维能力、团结协作能力和自主创新能力。
现在的教学方法：教师作为课堂教学的组织者、问题的设计者、教学过程的引导者，教学中多采用提问式、启发式教学，注重培养学生的思维能力、团结协作能力、独立创新能力。
二是转变学生的“学”。
改变以往学生在课堂上被动学习的状况，让他们变被动为主动，使他们真正成为学习的主人。在课堂上，采用小组合作的形式。通过学生之间的合作，可以增进学生之间的感情、团结合作精神和自主创新能力。
如何开展课堂改革？我认为应分两步走。
一是做到“形似”。
我觉得应改变教室的布局。以往的教室布局模式到现在为止少说也有几十年历史了，不外乎都是把课桌凳分成四组、平行摆放，课堂上同学的交流仅限于同桌，这样的布局一成不变、呆板，让人感觉过于严肃、感觉压抑。现在教室的布局也是采用小组的形式，但课桌可以自由组合，小组同学围坐四周，让人觉得温馨、新鲜、充满朝气。
二是力求“神似”。
我觉得课堂改革并不是把教室桌凳重新摆设一下，然后上课用十几张白纸、一些双面胶、几支油性笔完事了。
我是教数学的，数学无非就是和数字、符号打交道。我认为把数学教好，最好是采用直观教学和实物教学， 教学时举一些同学们生活中常见的例子，采用提问、启发式教学，这样的教学方法很形象、具体，很贴近他们的实际生活，很容易让他们掌握教学内容。
例如，当我谈论乘法时，我不能用白纸、双面胶带等。我会让学生从自己家里带种子，比如一组带玉米，两组带豌豆，三组带花生。。。。。。这些东西基本上每个同学家里都有，取材很方便，在教学中让他们摆一摆，即锻炼了他们的动手能力，又让他们参与到新知识**中，收到很好的教学效果。
我认为课堂改革就是改变教师和学生。总的来说，就是要提高我们教师的专业素质和专业素质，培养学生成为一个独立、独立、创新、进取的有用之人。
改革心得(篇2)
经过市联社短暂的培训，我对“改革创新、奋发有为”大讨论活动进行了全面细致的学习，并有了全新的认识，作为一名基层支部书记，在推进大讨论活动中，我认为应着手做好以下几方面工作：
“改革创新、奋发有为”大讨论活动，是对我们广大党员的一项重大考验。我们要把此次活动上升到一个全新的政治高度，在思想上引起高度重视，深刻认识此次活动是落实省委决策部署的重要政治任务、是推进全年各项工作的可靠保障、是推进“党建领社”战略的重要内容。要让全员学习掌握大讨论的各个重要环节和关键节点，厘清思路、明确方向，围绕“六个破除”、“六个着力”、“六个坚持”全面开展，进一步推动全员思想再解放、理论基础再夯实，为开展大讨论各个阶段工作打下坚实基础。
要让大讨论活动出成效、见真章，就必须不折不扣地把活动落到实处。一方面，我们要紧紧围绕“改革创新、奋发有为”大讨论主题，全面、正确贯彻落实上级党委的各项指示和方针政策，切实提高工作质量和效率;另一方面要结合实际，深入大讨论活动，查摆工作存在的问题和不足，做到知行合一，确保在落实工作既解决思想观念层面的不足，又能解决实际工作中的困难。
当前，全行上下正在经历滚石上山、爬坡过坎的关键发展时期，这个过程要求我们必须全面做好“六个破除”、“六个着力”、“六个坚持”，打破固有工作模式，破旧出新。同时，坚持问题导向和结果导向，以创新驱动发展，在推进重点业务时取得新突破，持续促进商行营运部门各项工作取得新成效。
新思想引领新征程，新时代呼唤新作为。全省上下“改革创新、奋发有为”大讨论活动正在如火如荼地开展，同时也吹响了我们河津农商银行全面奋进的进军号。我们将以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，尽职履责、担当有为，为河津农商银行提质快速发展，持续贡献自己的全部力量。
改革心得(篇3)
敬爱的党组织：
党的十八届三中全会是我们党自改革开放以来召开的第八个三中全会。在我国改革开放35年历史进程中，我们党的每一次三中全会推出的改革目标，总是牵动着人们的期待和憧憬，引动着国内外舆论的关切和评论。这次全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)，是覆盖从现在起到 2020年这8年的。这是我国能否全面建成小康社会、顺利跨越“中等收入陷阱”、实现国内生产总值和城乡居民人均收入“两个翻一番”、迈入高收入国家行列和创新型国家行列的关键的8年。
党的十八届三中全会《决定》对全面深化改革总目标的顶层设计，简洁鲜明而又鼓舞人心，内涵深刻而又催人奋进。就其丰富内涵而言，包括两句话的改革目标总概括、“三个性”的改革方法论、五位一体的具体改革目标、“三个让”的改革根本目的这4个层次。
第一，两句话的改革目标总概括就是：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。这个简洁鲜明的总目标，同党的十八大报告关于“构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型”相比，由于增加了推进国家治理体系和治理能力现代化这个至关重要的新目标，而格外耐人寻味、引人注目。
第二，“三个性”的改革方法论就是：更加注重改革的系统性、整体性、协同性。这是总书记在去年年底的中央政治局集体学习会上，作为改革的重要方法论提出来的。此后，他又在多个场合反复强调了这一点。党的十八届三中全会《决定》把这“三个性”写入总目标，并体现在全面深化改革的各项部署和举措之中，这既体现了对全面深化改革的科学指导，也体现了解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。
第三，五位一体的具体改革目标就是：加快建设社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明。这五个方面，既是中国特色社会主义的建设和发展目标，又是全面深化改革的具体目标。党的十八大报告提出了“两个全面”，一个是全面建成小康社会，一个是全面深化改革开放。这表明，到2020年这8年间，要如期实现全面建成小康社会五位一体的目标，就必须同时实现五位一体的全面深化改革目标，后者是为前者的实现提供动力、注入活力的。
第四，“三个让”的改革根本目的就是：让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，让发展成果更多更公平惠及全体人民。这“三个让”中的前“两个让”，是对全党全国各族人民耳熟能详的党的十六大报告精神的重申。21世纪初召开的党的十六大提出的这两句话，生动表达了中国共产党在领导改革开放和社会主义现代化建设中，高度尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，高度尊重和保护包括体力劳动和脑力劳动、简单劳动和复杂劳动在内的一切有益于人民和社会的劳动，高度尊重和保护一切合法经营、诚实劳动创造的财富，高度尊重和调动社会主义劳动者和资本所有者的积极性创造性。“三个让”中的第三个“让”，即“让发展成果更多更公平惠及全体人民”，则是对党的十五大报告精神的重申。党的十五大报告强调：要“保证国民经济持续快速健康发展，人民共享经济繁荣成果”。这说明，改革为了人民、改革依靠人民、改革造福人民，让人民共享改革发展成果的重要思想，在我们党的几代中央领导集体是一以贯之的。
所有这些，都有利于把党内外一切可以团结的力量广泛团结起来，把国内外一切可以调动的积极因素充分调动起来，形成锐意进取、攻坚克难的改革合力，坚定不移实现中央的改革决策部署，谱写改革开放伟大事业历史新篇章，确保全面建成小康社会、不断夺取中国特色社会主义新胜利!
汇报人：
2014.06.03
改革心得(篇4)
所谓系统解剖学是医学教育中的一门重要基础学科，其主要是研究人体各器官形态结构位置之间的关系，是人体解剖学的一门分支。系统解剖学占据人体解剖学（包括系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学和神经解剖学）的绝大部分，是关联其他几门基础学科及相关临床研究的重要课程。但是由于目前高校教学改革不断深入，扩招规模逐渐加大等一系列因素，导致高校对系统解剖学的学时不断缩短，不能达到学以致用，更因为系统解剖学是大一新生的重要课程，若不能使其足够地重视该课程，无法完成学习目标，达到相关考核标准，将对后期的人体解剖学产生较大的影响。因此，本文根据自身在系统解剖学中的教学体会，提出目前教学过程中会出现的问题，并提出了一些相对应的改革措施，期望能对系统解剖学的教学有一定指导作用。
首先，我们要知道系统解剖学的课程是在新生入学第一学期进行的，其面对的对象是刚进入高校的大一新生。他们刚经历高中的艰苦环境，期待大学的美好生活。对这些刚进入新环境的学生若开始就进行传统式教学，讲解教材中的主要内容，要求强行记忆其中的重难点，结果将是徒劳无功，不仅使学生在学习过程中耗费多时，还无法掌握学习知识，致使学习效果降低，从而使学生从内心排斥该课程的学习。同时，系统解剖学本身是一门基础医学课程，内容本身较枯燥，多是一些比较生疏需要记忆的结构名称。因此，我们在教学过程中也应该思考，系统解剖学中是不是所有内容都需要强制记忆，该课程的关键之处究竟在哪里。因此，如何选择一个合适的教学模式，在教学过程中适当增加解剖课的趣味性，激发学生的学习兴趣是该课程教学过程中的关键因素之一。
其次，由于系统解剖学是一门十分重要的基础课程，所以内容多，其中涵盖的医学名词占医学知识中的25%,其内容之间无一定的逻辑性，不易理解，也没有趣味性，不易使人产生兴趣。而且目前的高校制定的理论课程学习时间不断减少，而相对应的教学内容却没有改变，故而，部分教师在教学过程中，为了完成该课时的讲解内容，在教学过程中只求快速，而不求学生理解。这样就在教学过程中明显表现出了学时少和内容多之间的矛盾。另外，新生对系统解剖学的知识也十分陌生，部分专业词汇更是难理解和记忆，因此，在不破坏良好的教学效果的同时，如何对教学内容进行有效的取舍，是化解学时少与内容多这一矛盾的关键所在。
最后，我们在教学过程中发现良好的教学环境对学好系统解剖学这门课程也有至关重要的作用。系统解剖学正如大多数教师和学生所说的，其内容抽象、不易理解，比如系统解剖学中介绍结构的空间位置毗邻关系就十分抽象，仅依靠在课程中的理论式的讲解，很难彻底理解，只有在结合实践过程中的观察才能更好地掌握这部分知识。此外，高校配置的实验室设备不齐全，比如，实验室的通风条件差，在实验室教学时室内弥漫着福尔马林的气味，不仅致使学生在实验课中产生畏惧，还对学生的身体健康存在安全隐患。因此，一个良好的教学环境，一个设备完善的实验室，对学生在教学过程中进行实际观察起着重要作用，是提高教学效果的一个非常重要的因素。
针对系统解剖学教学过程中的枯燥，我们可以通过以问题为中心的PBL教学模式，部分高校对该模式已经有多年的使用经验，并取得了良好的效果。因此，在解剖学教学过程中结合临床问题进行探讨，这样既可以启发学生思考，激发学习兴趣，又可以活跃课堂气氛，增加课程趣味性，从而提高教学质量，达到更好的教学效果。
与此同时，我们还应该提高学生的学习能力，由于系统解剖学内容庞大，要让新生明白仅仅依靠高中时期的死记硬背是行不通的。因此，我们在教学过程中，提倡学生摒弃原来不适合自己的学习方式，寻找适合自己的学习方式。另外，教师要在保证良好教学效果的前提下，精简教学内容，针对不同教学内容，采用不同教学方法。因此，我们在提高学生学习能力的同时，依据教学大纲要求，掌握教学重点和次点，教师要熟悉系统解剖学内容并对其进行分类，使学生能针对性地去学习。在课余时间内，学生也能通过教学过程中教师的指点进行有针对性的复习，如此学习既抓住了重点，又节省了时间，提高了学习效率和教学质量。因此，对于系统解剖学的`学习，在掌握教材重点内容的基础上，还需要结合实习课的实物观察去巩固知识。
我们高校尽量提高实验室的设备质量，尽可能地排走实验室内挥发的刺激性气味。当然，我们也需要通过改进实验方案来改善解剖实习课的学习环境。比如用保存液和冰柜冷冻保存来替换原有的固定液福尔马林，并尽可能地降低福尔马林的浓度，减少其刺激性气体的挥发。
此外，我们还应该监督实验的卫生管理工作，加强实验室的卫生打扫和整理，通过一系列手段来改善解剖实习课恶劣的教学环境，提高教学质量。
总而言之，我们针对系统解剖学教学存在的问题进行改革探讨，通过精简，优化教学大纲规定中的教学内容，掌握课堂教学中的重点知识。通过采用实际和理论结合的方式，不断启发学生思考，这样不仅能增加课堂趣味性，还提高了教学效果和学生的积极性，使得系统解剖学的教学质量不断提升。
参考文献：
郑敏麟，林海鸣。系统解剖学教学实践的几点思考.四川解剖学杂志，（01）：50-51.
杨慧科，马晶，张雅芳。五年制本科系统解剖学教学改革的几点体会.基础医学教育，（02）：122-123.
孙国刚，汤力。根据医学专业课特点进行学习指导的教学研究：系统解剖学的评论性思维合作教学法实验研究.四川解剖学杂志，（03）：158-165.
改革心得(篇5)
从开始的义务教育阶段课程改革实验和从开始的高中阶段课程改革实验，本人做为一名参与其中的地级市中学语文教研员体会最深的就是这一点。
其实，本次课程改革给广大中小学教师及其广大基础教育工作者推动最大也是这一点--教育育人理念的更新。道理本来很简单。就如有些领导和老师所说“我们做得好好的，该什么啊！”是啊，他学校管理得很自如；他学生教得很顺手，但是却忘记了我们教育育人的目标和要求不可能永远不变。
对青少年的教育可能会影响其一生的为人与发展。一年之计在于春，人生一世前十五年。学生得了高分考上了大学，是学校和老师的成就，但不一定是学生的一生。在当前的教育体制下，基础教育也应该树立起我们的教育和教学不仅仅能够让考出好成绩的理念，积极、扎实、稳健地实施课程改革。
教育是发展人事业。基础教育是为人的发展奠定基础的教育。我们应该具备一点教育家的素质--教育的.功利在未来，在民族。
教育改革是艰难的，需要一个渐进的过程。期冀三年、六年，一两轮实验就取得成功，也许是不现实的。况且我国教育改革的推进需要诸多必要的条件和知识、智慧与技能的支持。
必要的条件，首先是具有“法规”效应的课程标准和代表国家教育改革发展意旨的清晰而彻底的教育理论，给课程改革以明确的指导。而众多学者的各种“解读”、阐发与新见等的“百家争鸣”与学术界的研究探讨，待其理论成熟，再将应用于基础教育实践不迟，以免给广大中小学教师带来教学思想与理论上的诸多迷茫与困惑。其次，课程标准中，应该有比较详细的学科常规教学实施规范和可操作的评价办法，既能够使广大教师正确的实验课程，规范课程实验，又能够保证提高教育教学质量；既能够使教育管理部门正确的评价改革，又能促进课程改革。第三，教材要典范、好用。它课程改革的主要内容，它是教育教学的凭借。没有教材不能进行教育。教材对于中小学十分重要。教材的编写体例、内容选取、教学与学习要求等，都要科学。好的教材是教育成功的一半。同时，教材要为教师配备科学、完整和好用的教学指导书(教参)。现行中学语文教材《教师用书》多有意为教师创造性的使用教材留有个性发挥空间的做法，并不怎么符合我国教育发展不平衡的实际情况。县及其以下层面的中小学教师使用起来很困难。事实上，中小学教师每天八小时多的教育教学坐班劳动非常辛苦，而真正具有研究能力和机会的老师只是少数人。如果有了常规教学规范、评价办法，有了好的教材和教学指导书，他们会教得好，也会教得轻松。
知识、智慧与技能，教育与课程改革的大厦，是由教师来筑建的。教师的专业成长状况影响着教育与课程改革的进程与质量。2011-01-19人教网
改革心得(篇6)
大型政论专题片《将改革进行到底》共分十集，第十集《人民的获得感》，于7月26日在中央电视台综合频道播出完毕。十个标题分别为《时代之问》《引领经济发展新常态》《人民民主新境界》《维护社会公平正义》《延续中华文脉》《守住绿水青山》《强军之路(上、下)》《党的自我革新》《人民的获得感》。
该片讲述了全面深化改革的思想理论、体制机制和实践成果，展示了各领域改革取得的重大成果、关键突破，展示了各地方各部门推进改革落地、见效的积极作为，展示了改革背后的故事和攻坚克难的历程，展示了人民群众的创造、创新、奋斗，展示了全面深化改革给人民群众带来的获得感他们是为了人民利益、为了正气，勇于担当勇于奉献的使者。他们身上的正义精神传承昨天，启迪今天，震撼观众。
事实证明，中国需要改革，改革才能使国家更加富强、民族更加自信、人民更加富裕。邓小平同志提出的改革开放伟大壮举，使我们国家逐渐强大，社会发展更加现代化。如今，以习近平同志为核心的党中央，坚持改革，把改革进行到底，为的是国家更加富强、人民更加幸福、社会更加和谐。
由于我国改革正处于攻坚克难的关键时期，改革难度越来越大。而作为全国深化改革道路上的一份子，身为党外人士的我，也应紧跟共产党的步伐，树立敢为人先、敢于啃硬骨头的意识。我也一直在努力的尽自己的责任去发挥作用，为中国特色社会主义道路贡献一份力量，努力推进中国特色社会主义宏伟事业的发展。
面对新的革命道路，我们要坚持自己的立场，做好自己的主角，承担起自己的责任。无论处于什么阶级，什么工作岗位，都要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央的周围;都要自觉服从以习近平同志为核心的党中央的集中统一领导;都要坚决听从以习近平同志为核心的党中央的统一指挥。“小到一个单位、一个部门的改革,大到国家制度层面的改革,都需要极大的勇气和决心,需要科学、精细的设计,需要强大的执行力,才能使改革的方向不偏离、改革的任务不落空,确保改革能有实效,达到预期目标。”
在改革过程中，我们要树立时不我待的机遇意识，坚定不移地投身改革。面对京津冀协同发展和雄安新区崛起带来的新机遇，共产党员要紧紧围绕改革的方向、目标、重点任务，具有创造性、创新性地推动各项改革工作，让人民群众从逐步深化的改革中得到看得见、摸得着的实惠。全面深化改革只有进行时,没有完成时,要不负历史所托,不枉时代所盼,将改革进行到底;凝心聚力形成推动改革强大合力,群策群力,奋力实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。
改革心得(篇7)
我观看“将改革开放进行到底”论坛中曲爱国同志讲，改革开放40年来，人民军队在党的绝对领导下，始终坚持以党的创新理论为根本指导，恪守性质宗旨本色，圆满完成了党和人民赋予的使命任务，已经成为基本实现机械化、加快迈向信息化的强大军队。
特别是党的十八大以来，人民军队全面贯彻习近平强军思想，朝着实现党在新时代的强军目标、全面建成世界一流军队砥砺奋进，重振政治纲纪、重塑组织形态、重整斗争格局、重构建设布局、重树作风形象，带根本性的东西得到恢复，深层次矛盾问题得到解决，在中国特色强军之路上迈出坚定步伐，国防和军队建设进入了新时代。
党的十八大以来的国防和军队改革，大刀阔斧、蹄疾步稳，在主要领域迈出历史性步伐、实现历史性突破、取得历史性成果，人民军队体制一新、结构一新、格局一新、面貌一新，为强军事业增添了强大动力，为国防和军队现代化建设奠定了深厚基础。我们坚信，在党中央、中央军委和习近平的坚强领导下，在习近平强军思想科学指引下，我国军队将坚定不移地推进政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军，加强练兵备战，深入推进军民融合，奋力实现党的十九大确立的国防和军队建设战略目标，20基本实现机械化，信息化建设取得重大进展，战略能力有大的提升，2035年基本实现国防和军队现代化，本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
我看完此次论坛后感触很深。我们作一名党员干部要加强党内政治生活、坚持真抓实干、转变工作作风、提高自身素质、加强理论学习、敢于创新。做一名共产党员要有“四讲四有”，讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。