幼儿园班级管理工作计划优选。
栏目小编为您特别精选的“幼儿园班级管理工作计划”一定不会让您失望,希望我们的建议能够为您提供一些灵感和指导。为了保证后续工作的协调性,这是因为缺少一份合理的工作计划。工作计划的制订是协作与沟通的结果。
幼儿园班级管理工作计划(篇1)
班级管理中如果一套班委会长期从事班级管理工作,对于没有任班委工作的同学在一定程度上是不公平的,我们应当平等的让每一名同学获得锻炼的机会,在一般的大班额教育中很难做到让每一名同学有任班委机会的,“小班化”却很容易做到这一点。因此,我本学期我打算大胆对班委会进行了改革,打破“班干部终身制”的常规作法,组建两套的班委会,其成员依据学生依照学生的能力与特长进行任用,让每一名同学更有主人翁感。班委成员接受全班学生的监督与考核。在每周的班会上,由执政的班委会主持班会内容,历数近期班级各项工作的开展情况,班主任只起到旁观点评的作用。这样班主任把管理权利真正下放到学生手中,让他们充分履行自身的职责,从而营造了“自我管理”模式的良好局面。执政的班委会成员必须“集体下课”一次,由另外一部分同学组成班委来顶替其职责,继续为老师和学生们服务。两套班委会在轮流各自工作一段时间后,在时机成熟的时候还可以通过适当的竞争,然后“上岗执政”。
两套班委会轮岗制度实施以来,班干部的责任心普遍有了提高,他们为了给老师和学生心目中留下良好的印象,为了获得大家的好评,能够从自身作起,从点滴小事做起,切实起到了模范带头作用。
幼儿园班级管理工作计划(篇2)
1、活动安全
教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。
2、进餐、午睡安全
知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉,注意上下楼梯的安全(午睡室楼梯)。
3、生活安全
教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。
4、药品管理安全
请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工作,以免幼儿误食。
5、接送安全
来园要进班,并与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时必须与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园。
6、家庭安全
向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
7、简单自救方法
识别特殊号码的用途(如110、119、120),同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。遇到危险时,教育幼儿学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培养幼儿多做力所能及的事,学会自理。
孩子的生命安全比一切都重要,我们要认真对待可能发生的一切危险事情,排除安全隐患,让孩子在安全的环境中学习与快乐的游戏。
幼儿园班级管理工作计划(篇3)
1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回。
2、保证教室通风、干净,保证区角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。
3、预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿走失。
4、严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
5、幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。
6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。
7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。
8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。
9、上下午班教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗及贵重物品要入库。
10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。
幼儿园班级管理工作计划(篇4)
新学期将至,结合工作中的优势与不足,现将保育工作计划如下:
一、工作规范
继续熟悉掌握保育工作职责,工作流程,方便在今后工作中,知道每个时段要做什么,有序,不忙乱。熟练掌握各具体操作方法,如消毒液配比及使用,消毒餐桌、叠被子等规范操作方法。进一步提升自己的工作技能。
二、安全、保教工作
1、协助教师组织好一日生活各个环节教育活动,做好个别幼儿的指导工作。
2、与班级教师一起离园环节,不将儿童交陌生人,防止错接。
3、配合班级教师做好其他工作:如配课、户外玩具的自制、环创等。
4、随时清点人数,随时关注幼儿是否带有异物,发现情况及时妥善处理。
5、把打来的热水或热汤放置在幼儿够不到的地方,或远离幼儿,防止开水、食物等烫伤儿童。
6、墩布干湿分类,幼儿室内活动期间,把控好墩地时地面湿度,避免幼儿摔倒,引发安全事故。
7、加强水、电的使用和管理工作。
三、对幼儿日常护理
1、加强对幼儿在园生活上的引导与照顾。通过关注幼儿喝水、进餐、户外活动、午休率、穿衣舒适度等,随时与班级老师、家长沟通,有效减少幼儿生病。对于穿衣过少或过多的幼儿,随天气变化及时增减衣物,并与家长沟通,提出科学的建议;对于一段时间进餐量较少的幼儿,多询问原因,多与教师及家长沟通,有科学性策略性的提高幼儿的食欲等等。
2、加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育,幼儿如厕后冲水,洗手后把毛巾打开擦手等等,配合教师一起培养幼儿良好的生活常规。
3、 关注体弱幼儿、肥胖儿的生活照顾,并作好相应措施,对于肥胖儿,可以先喝汤,后添饭菜;对于体弱儿可以先吃。对于生病的幼儿,提醒多喝水,带药的按时服药等。
四、 卫生保健
1、坚持做好班级卫生消毒工作,门窗、班级及物品、盥洗室、过道、楼梯、镜子等日常常规工作外,每周五大清洁,玩具消毒,图书每月一晒等。每天给幼儿提供良好的生活学习环境。
2、做好餐前卫生消毒工作,不漏掉一个细微的环节,餐具、水杯、毛巾等按时消毒,并做记录。为幼儿的健康保驾护航。
3、严格把控消毒液的配比使用。班级有发烧的幼儿,待晚离园无人后用消毒灯照射消毒。疫情敏感期,对幼儿用过的物品擦拭消毒。
4、睡眠室卫生按时墩地,防止地湿幼儿摔倒,整理幼儿床铺,发现湿床及时晾晒。
5、幼儿衣物打湿、呕吐污迹等及时更换;尤其是秋冬季,随时关注幼儿衣着,不露小肚皮,保证儿童不着凉、仪表整洁等。
6、积极配合保健室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。
幼儿园班级管理工作计划(篇5)
为了让家长放心将幼儿交给我们,为了让幼儿在园度过安全、愉快的一天,我们特制定以下措施及方法:
1、完善各类班级安全制度,落实安全措施,加强班级安全管理。
2、坚持晨午检(如硬币、钮扣、别针、小刀等),一经发现要及时将其收藏,并做好记录,在离园时告知家长,共同做好安全工作。
3、晨间活动时,根据天气情况组织体育锻炼,用正确的方法运动,教育幼儿安全、正确使用体育器械。
4、要求幼儿正确使用餐具,不打闹、嬉戏,防止饭菜误入气管。
5、睡前提醒幼儿解好小便,自查有无玩具、小颗粒带入寝室。幼儿睡着后要巡视是否有不良的睡眠习惯,发现蒙被、咬被等情况要及时制止。
6、游戏活动所用工具、材料必须安全、卫生。教育幼儿安全使用工具,切莫用尖端指向他人或自己,莫拿工具在活动室内奔跑。
7、离园时提醒幼儿整理衣物,家长来接时,认真核对《接送卡》,亲手把孩子交到家长手中。
8、每月开展一节安全教案活动。
9、加强安全排查和自我排查。
以上是针对做好本班级本学期安全工作计划的想法,在具体实施中,我们班级三位老师将共同协调配合,做到防范于未然。让孩子在一个舒适、安全、快乐的环境中学习、成长。
幼儿园班级管理工作计划(篇6)
一、班级情况分析
现状分析我班幼儿是的情况还是比较稳定的,只有一名小年龄幼儿在小班。现有幼儿脱衣裤、鞋,会整理自己的物品方面,特别是在整理物品方面幼儿的习惯比较差;刚升入中班,幼儿的合作能力也是较弱的,幼儿的交往能力比较差,59%的幼儿不会和他人交往,玩具也不愿意和他人一起玩; 31%的幼儿能了解人与周围环境之间的关系,但在收集信息方面幼儿做的不太好,只有28%的幼儿能在老师和大人的提醒下收集信息。只有22%的幼儿习惯较好,还有一部分孩子听的习惯还不是最理想,需要加强培养;孩子们基本都能积极参与艺术活动,但在对艺术美的感受方面只有22%的幼儿能在成人的引导下发现周围的美。
二、学期目标
(一)共同生活:
1、初步学习使用筷子,能安静进餐,细嚼慢咽,不挑食,保持桌面干净。
2、知道饭前,便后,手脏时洗手。
3、初步学习刷牙,学习正确使用手帕,毛巾,便纸,独立穿脱鞋袜,衣裤,知道放在固定的地方,初步养成物归原处的习惯。
4、在成人提醒下,把果皮纸屑抛入废物箱。
5、爱父母,老师,长辈,学习用适当方式表达自己对长辈的尊敬。
6、初步理解日常的规则,初步辩别是非,在老师,同伴提醒下,学习遵守公共生活中的基本常规。
7、有初步的同情心和责任意识,初步学习关注熟悉的人和弱小的同伴,愿意接受成人的指令,做力所能及的事。
8、初步学习结伴,轮流,请求,商量等交往方式,愿意表达自己的想法。
(二)探索世界:
1、初步了解人的身体和年龄变化,学习关心和保护自己的身体,生病时愿意打针,吃药,了解危险的标志和信号。
2、喜欢大自然,初步学习用简单的观察方法,去感知周围的自然物和自然现象,了解一些简单的特征。
3、喜欢参与活动,通过尝试,模仿,使自己的动作自然,轻松。
排序等方法。
5、初步了解一些人与自然现象,动植物,社会环境之间的简单关系。
6、接触衣食住行等基本物品,初步懂得珍惜。
7、初步了解家乡及上海一些典型的设施,景观,能参与一些民间的节日活动,萌发爱家乡的情感。
8、初步对人类取得的科学成果感兴趣,有对科学现象探索的愿望,愿意收集有关信息。
(三)表达与表现
1、愿意与人交往,能教清楚表达自己的意思,想法并回答问题。
2、能倾听别人讲话,理解他人意思。
3、接触生活中美好的,感兴趣的事和物,对听广播,看表演产生兴趣,初步学习欣赏各种中外儿童艺术作品。
4、喜欢阅读,初步学习有顺序的翻阅图书,初步会将语言的含义与图象进行联系和想象。
5、愿意尝试使用各种材料,工具和方法进行制作和实验,有初步想象创造的能力,体会成功反对快乐。
6、能自然愉快的唱歌,初步学习在艺术活动中自然的表演自己的情感。
7、尝试用简单的乐器为熟悉的歌曲伴奏。
三、具体措施
(包括对目标的落实、个别幼儿、家长工作、环境创设等方面)
(一)目标的落实
自主游戏等,锻炼幼儿使用筷子的技能,提高幼儿生活技能。
“我是中班哥哥姐姐”、“我是小帮手”等活动,培养幼儿良好的生活习惯、规则意识、责任意识等。
家做客、去果园摘橘子、捡落叶、参观消防队等,丰富、提升、整和幼儿的知识经验。
混龄活动,鼓励幼儿大胆、积极地参与到活动中,体验与同伴交往的乐趣,提高与同伴合作的意识和能力。
5、开展“新书排行榜”的活动,引导幼儿喜欢阅读活动,并尝试进行简单的故事表演。
天气情况、自己的探索发现等,发展幼儿的语言表达、表现能力。
表现美。
8、丰富音乐区域材料,指导幼儿学习敲奏铝板琴。
(二)个别幼儿
陆哲宇幼儿作为观察、记录的重点对象,帮助指导幼儿,让幼儿健康快乐的成长。
2、加强对个别幼儿的家访力度。充分利用好家访,与家长真诚的交流幼儿在园的生活学习情况,指导家长运用科学的方法教育幼儿。
3、重视对体弱儿幼儿的护理工作。如:肥胖儿的护理工作,积极配合保健教师,科学地帮助家长制定科学合理的膳食;弱视幼儿的护理工作,积极配合家长每天在幼儿园对幼儿进行训练等。
讲故事比赛、小小运动会、大舞台表演等,提高幼儿各方面的能力。
(三)家长工作
主动性,能支持配合开展班级工作。
看一本书活动,配合班级“新书排行榜”活动,积极创建学习型家庭。
网上论坛、爸爸沙龙等。
幼儿晚托班等。
四、环境创设
时事新闻等向同伴进行介绍;点心吧引导幼儿每天进行记录等。
2、根据主题开展的情况,记录幼儿在主题开展中的痕迹,展示幼儿在主题过程中的感受等。
3、不断丰富资料区的内容,鼓励幼儿共同收集主题有关的资料。
节日等创设环境,如:秋天到了,教室里要充满秋天的气息;新年到了,又到处是新年的气氛等。