看书观后感范本。
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。怎么才能写出更好的心得体会呢？于是，小编为你收集整理了看书观后感范本。可能你会喜欢，欢迎分享。
看书观后感 篇1
再说爷爷——“管理这渡船的，就是住在塔上的那个老人。活了70年，从二十岁起，便守在这小溪边，五十年不知把这船渡了多少人。年纪虽那么老了，骨头硬硬的，本来应该休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一份生活离开。
”70年的岁月，可以说爷爷见证了整个湘西的变动（自然也少不了自己儿子和儿媳的悲剧），但他似乎更愿意一直活在自己的传统之中——摆渡、教子、救人、助人——老船夫拥有一切美好的品质。“他从不思索自己的职务对于本人的意义，只是静静地，在那儿忠实的活下去”。我认为这是湘西传统中最为深厚的遗产，也就是作者送给苗族的古老历史。
但社会正在改变。从自己孩子的悲剧开始，老船夫就应该清醒。
事实上，它也不自觉地隐喻了湘西的文化过程。自打一百八十年前开始，湘西文化便再也无法从汉文化的鞭影中逃逸，而经过**的摧残和革命的洗礼之后，湘西文化则更多地表现为一种“变”。最后，老船夫在雷雨之夜睡着了。
这就如水上的行船，从哪来的便回哪去。白塔倒了，渡船也没了，一切都随着流水远去……持续的社会动荡，泛滥的思潮，当最后一位坚守者倒下，剩下的，便是茫然不知所措的翠翠，是找不到方向的湘西……
边城——湘西，这个圈子是有限的，但道家说：“一生二，二生三，三生万物。”于是，这个圈子便有了无限的延展性。
此时的湘西，也正折**当时的整个中国社会——刚开始是在一条不舍昼夜的川流上，守着渡船（旧体制），偎着白塔（传统观念），靠着渡口过着拮据而平静的生活。所谓穷则变，变则通。翠翠的梦（翠翠在白塔下午睡，梦里为山鸟的歌声所浮）可能正是作者暗示的那一缕“变”吧。
只是，变化是要付出代价的，在所有人还没有从迷惘中清醒之前，我想：翠翠的梦是不会实现的。
尽管作者一再地用一种纯理想的浪漫主义笔调宣泄了自己的隐痛，可我总觉得，这种隐痛是暗含着无尽希望的，至于希望何时到来，一如翠翠的等待——“这个人或许明天回来”。
历史的发展从来不是一条直线，所以个人经历和历史过程往往不同步。于是，这便有了**，也便有了《边城》这篇永恒的文字。
看书观后感 篇2
周末：学校的老师推荐了一本《爸爸妈妈，我该怎么看书》的书。这本书是著名儿童作家谭旭东的新作。书中内容丰富，且多元化。针对7—12岁的孩子，分层次、分年龄逐级提供了优秀的阅读书单，同时给予阅读指导，非常实用。对于一名整天忙于工作的家长这本书是一个很不错的选择。
所谓读万卷书，行万里路。知识对于我们大家来说是非常重要的。可是孩子还小是不懂得这个道理的。那么作为家长们我们又该去扮演一个什么角色？怎样才能让孩子主动去对知识产生兴趣，对读书产生兴趣呢？
对此我有着以下⒊点看法：
①激起孩子的好奇心！以一个故事作为开端。比方说我们在吃饭的时候问孩子，宝贝！你知道我们每天吃的米饭是怎么来的吗？然后告诉孩子，取悯农一诗“四海无闲田，农夫犹饿死”既意思是天下间没有一块不被耕作的农田，可仍然还是有着种田的农夫会被饿死。这是为什么呢？对啊孩子就问了这是为什么呢？当然这就又可以作为明天的故事去讲了。而孩子一旦有了好奇心，这个时候我们就可以去适当的指导孩子去看相对应的书籍。
②利用周围的大环境来改变孩子。古语云：近朱者赤，近墨者黑。然而环境对于一个人的改变是有很大作用的。平时我们可以利用周日的时间带孩子去图书馆里，让孩子切身去感受在图书馆里的那种安静的氛围，去跟随大家一同去读书。知识是日积月累的哪怕一天看一页一年也可以看完一本书对吧。
③身体力行和孩子一同去看完一本书，看完以后互相给对方讲一个故事。再者和孩子角色互换让孩子当做老师来给我们讲课，宝贝：今天你在学校又学到了什么新知识，不如你做老师来教教妈妈吧！这样不仅锻炼了孩子，又可以知道孩子在课堂上有没有认真的听课，从而使我们全方位的去更了解孩子。
以上是我个人的一些看法和观点，最后也祝愿我们一（6）班的小朋友们一同开心快乐的学习，健健康康的成长。
看书观后感 篇3
老师们，同学们，大家好！大家很喜欢看书吧？你们喜欢各种各样的书，有的漫画书，有的童话书，有有着人生哲理的实用文摘，还有杨老黑叔叔写的少年系列侦探小说 ，等等等等，但我喜欢的书是杨红樱阿姨的著作：长篇小说《淘气包马小跳系列》。
杨红樱阿姨，于1962年出生，是一名成都人。她最大的心愿就是破解童心。她写了很多书，有：《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师和坏小子》，特别是《男生日记》，《男生日记》中的《一本男孩子必读的书》被选进了中国小学语文实验教材苏教版六年级上册，并荣获2003年全国优秀畅销书奖，杨阿姨希望能给自己的小读者、大读者送去快乐和智慧，和他们共同创造一个开阔、五彩斑斓、丰富多彩的童话世界，让小朋友用眼睛这双洁白无暇的翅膀遨游这个童话世界，他的作品构建了孩子们梦的世界，理想的天国，更是舒展了童心、童趣，探悉了成人世界与儿童城堡的沟通，把孩子的童年变成有健康、和谐、完美。
《淘气包马小跳系列》讲了故事中的主人公马小跳在学校、家里和其他地方发生的趣事。最先跳出来的，当然是那个名叫马小跳的小家伙，他的诞生让这个世界多了一张笑脸。这个不安分、淘气的小男生开始了自己五味俱全的成长生活。
看书观后感 篇4
读了《高效能人士的七个习惯》一书，我受到了很大的启发。这是一本值得一读的书。它强调道德修养，介绍与人打交道的技巧。人的品德基本上是由习惯构成的。
俗话说：思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。正如一个人的杰出并不需要一个完美的人生,一本书的优秀并不因为它所表达的一切都是真理,而是因为他的某些部分表达了可能被忽视的真理.
《高效能人士的七个习惯》是一本带有典型的美国精神的书.书中讲的道理通俗易懂,字里行间都带着闯劲和拼搏精神,大力宣扬个人的命运受自己控制。
在读完这本书后,我自己最大的收获是深刻地认识到要提高自己分析和解决问题的能力,必须从改变自己内心深处的价值观,对事物的认知方法以及对竞争环境的理解入手,也就是提高自身的素质,同时辅助一些必要和实用的有效方法.
习惯对我们的生活有很大的影响，因为它是一致的。多年来，它不知不觉地影响着我们的道的品质，暴露了我们的本性，决定着我们的成败。
书中鹅下金蛋的故事告诉我们，只有平衡产量和生产能力，才能达到真正的效率。尽管你经常面临艰难的选择，但这是有效性原则的精髓所在。日常生活中，譬如你是否曾因想多做点事情，熬夜不眠，结果却弄得精疲力竭，甚至身体不适。
相反，如果你睡得好，你第二天就会精力充沛，可以做得更多，准备迎接一天的挑战。因此产出与产能平衡是有效性的精髓，放之四海而皆准。这是一座灯塔，这是这本书解释的七个习惯的基础。
《高效能人士的七个习惯》中的七个习惯是一个整体,它们相辅相成, 既讲到了个人要全力以赴确立目标,进行个人修炼,并由依赖转向独立,从而实现"个人成功",也讲到了要通过建立共赢,换位沟通,集思广益等,促进团队沟通与合作.而不断更新更是涵盖了前六个习惯,督促我们从身心开始完善.其中让我启发最大的是"要事第一"这一种习惯.
"积极主动"的态度,"以终为始"的愿景,〃要事第一"的把握,"双赢思维"的互赖,"知彼解己"的沟通,"统合综效"的合作,"不断更新"的创造,会使每一个人走向世成功的彼岸.
每个习惯之间都有不可分割的关系。一个人愈是积极主动(习惯一)，就愈能掌握自己的人生方向(习惯二)，有效管理人生(习惯三)。能够不断砥砺自己(习惯七)的人，方懂得如何了解别人(习惯五)，寻求圆满解决之道(习惯
四、六)。同时，一个人越独立，他就越善于与他人相处。如果你锻练自己，你可以改善前六个习惯。
读完这本书后的主要体会是：这是一本非常好的书，不仅对领导者和管理者，而且对每个人都是如此。通过读此书应达到“试图改变自己，轻松面对生活”。
在逆境中，我们应该改变自己，使自己快乐，培养我们的道的品质，并确定我们的人生哲学。积极主动、以终为始、要事第
一、双赢思维、知彼解已、统合综效、不断更新。生活的重心应如何定：以家庭为重心取得安全感、以工作为重心获得力量、以朋友为重心增长智慧、以自我为重心….。
思想决定行动行动决定习惯决定美德决定命运。
《高效能人士的七个习惯》为渴望成功的人给出了方法,对于渴望成功的人而言,"渴望"的程度和决心至关重要,要按照书中所写去做还是很难的.做事的恒心和毅力,决定了成功的可能性.性格决定命运,如果你要改变自己的命运,首先要改变自己的性格.
本书没太多提及性格,但频繁的用了"习惯"二字.作者认为习惯是知识,技能和意愿的交汇.知道自己要做什么,也清楚应该怎么做,更有这个意愿去做,三者的交汇构成个人行事做人的习惯.
通过改变自己的习惯和性格，可以改变自己的命运
《高效能人士的7个习惯》告诉我们：仅有事业成功只能算成功了一半，唯有兼顾事业、家庭、人际关系、个人成长等人生其它层面的和谐发展才是真正的成功。作者主张有识之士应该告别旧习惯：
人们的行为总是重复的，但要达到卓越不仅仅是一个单一的行动，而是取决于良好的习惯。要提升自我，赢得革命性的效果，必须从观念着手，暂时牺牲眼前的安适与利益，树立克服“惯性”的信念，并且“由内而外全面地造就自己”。作者认为：
观念是态度和行为的基础。观念决定行为，行为形成习惯。习惯决定我们的成败。实是上，成功是由于习惯。
书中通过一些细微生动的故事来渐进引入自己的观点，它涵盖的不仅仅是一些大的管理和人生方面的东西，更可贵的是他还**了一些具体到到家庭、教育、与人相处等方面的事物。这七个习惯是一个整体，“积极主动”的态度，“以终为始”的愿景，“要事第一”的把握，“双赢思维”的互赖，“知彼解己”的沟通，“统合综效”的合作，“不断更新”的创造，它们相辅相成。领导者和员工养成良好的习惯是非常重要的，这些习惯甚至可以决定一个人的成败。
作者认为习惯是知识、技能和意志的融合。知道该做什么，该怎么做，有意愿去做，这三者的结合构成了做事的习惯。通过改变个人习惯，改变个人性格最终可以改变自己的命运。
这本书的成功不仅仅是雄辩的说教，而且可以说，为我们打开的不是一扇门，而是一扇门。这本书告诉我们自我提升和完善是一种原则，也是一个过程，一个在成长和转变之间螺旋式上升的过程，一个人不断完善自我的过程
我们要懂得磨练自己.生活与工作都要靠自己,因此自己是最值得珍爱的财富.工作本身并不能给人带来经济上的安全感,而具备良好的思考,学习,创造与适应能力,才能使自己立于不败之地;拥有创造财富的能力才是真正的财富.
读书的目的是使我们进步。我从这本书中学到了很多东西。在以后的工作中，我一定要有一个积极主动的工作态度，做任何事情之前，要做好充分的准备，要把要事时刻作为第一位，避免被偏见、情绪所左右。此外，我们需要有一个双赢的想法，要诚实，成熟和自信。
在工作中，要注意与人的沟通与合作。 如果两个人有不同的意见，我们应该与人更多地交流，并从分歧中寻求收益。
看书观后感 篇5
篇一:家长看书读后感
与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。可是随着他进入了小学后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉---与孩子同读一本书。
假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好！
成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书！”我听到他的号召。我只好停下手中的活，先陪他看书了。我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。这个假期，我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的.故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙！
篇二:家长看书读后感
黄晕的灯光下，时钟已经接近午夜真正的大爱，是潜移默化，润物无声的，正所谓大爱无痕。
感动于尹老师设的那一个“记功簿”，记录孩子成长中外在的一些进步，同时也记下了她内在的进步与成长。每页只记一件事，画一朵小小的红花，算是给孩子的奖励。这个方法，一些家长和老师也用过，但却有些小小的不同。有的除了“记功簿”还有“记过薄”，想借以加深孩子的记忆，提醒孩子不要再犯同样的错，没想到这样的结果是，优点会巩固成为真正的优点，缺点也会巩固下来，成为总也改不掉的缺点。也有的在设“记功簿”时，过分关注孩子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，比赛得了几等奖??，忽视了更为重要的品德的培养??
合上书卷，反思自己的教育行为，自己的确也有这样那样的“不良”痕迹，似乎容不得孩子有任何错误，总希望孩子是完美的，所以批评一直贯穿在生活中，如果不说就觉得没有尽到做家长的责任。冷静想来，犯错误是儿童成长的必修课。它只是个“小事”，不是个“错事”，孩子的成长需要经历这些“小事”，它们甚至比做功课还重要。不要责怪，不要经常提起，不要让孩子有内疚感和负罪感，否则的话它真能固定成孩子的一个难以改正的缺点。“不说”往往是最好的“说”，作为爸爸妈妈的我们给予理解，倒往往比给予批评更能让孩子记住教训。在孩子教育细节上，我的确应该自觉纠正自己的言行和方法，换种眼光看孩子，将会发现孩子的优点真是不少。
原来，教育就在我们身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一柄锄头！改变自已比单纯地督导孩子更重要！看似不教育的教育比教育的教育更有效！身教永远大于言教！站在孩子的角度，换一种方式去做去说去做，我想他会慢慢改变的。今后我要把手中的锄头换成刻刀，力争既做一个好妈妈。
看书观后感 篇6
一个又聋又盲的人，居然能读能拼能写能说，并且还能熟练运用英、法、德、拉丁、希腊五国语言，她就是这本书的主人公——海伦·凯勒。看着“海伦·凯勒在健康快乐地生活19个月之后，一场突如其来的疾病彻底改变了她的一生。从此以后，她在黑暗中而沉寂的世界里度过了八十多个春秋。在这八十多个春秋中，海伦·凯勒创造出非人般的奇迹。她凭着超强的毅力，在老师安妮·沙利文的帮助下，完成了哈佛大学拉德克利夫学院的全部课程。1955年，她有获得了哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一个获此殊荣的女性。1959年，联合国发起了“海伦·凯勒运动”，号召全世界人民学习她的可贵精神。”这些文字，我联想到自己。
上个星期上体育课时，我们要进行跑步比赛。由于我要跟男生比，就犹豫不决：不是吧？男生？哎！那我肯定输定了！算了，跑慢点也没关系，反正跑快点也不会胜利的，也只是失败而已。好！就决定跑慢点吧！“预备——开始”，随着老师的一声令下，跑步开始了。我慢吞吞地跑，其实，比走还慢，呵呵！我实在是太慢了，差男生十几米。俗话说，“跑得越慢就越辛苦”，我终于体会到了。跑到一半时，我气喘吁吁，根本透不过气来。我紧张极了：啊？还有大半还没跑啊？不是这样就瘫倒吧？这可不行！可是，我真的好累，好累。有种腰酸腿疼的感觉。正在这个时候，天使和魔鬼出现了。天使说：“加油！坚持就是胜利！成功在不久前加速！奔向前方吧！奔了，胜利就属于你了！继续跑下去。”“累了就不要跑了。”魔鬼反驳，“再说，你感到喘不过气来还跑，会伤害身体的。”“才不会伤害身体呢！你的体力还会上升。你跑多了，这样习惯了，不仅可以锻炼身体，还可以使体力上升，难道这不是好处吗？难道这不是一箭双雕吗？假如你就这样放弃不跑，你良心如枕吗？心能安稳地过着吗？不可能的。只有你现在快点跑下去，坚持跑完全程，最后成功的还是你。”天使振振有词地说。听了天使的话，我奋发图强，继续跑完全程，为得到胜利冲刺。啊！差一点就追上第一名的同学了。“加油！加油！”听着同学们高亢的加油声，对我的鼓励声，对我的期盼声，是无比的高昂。哦！我跑啊跑吗，迈着自己最大的努力跑。没想到，差一点到终点时，我超越了第一名的同学，而今，获得第一名的正是我。
你看！相信自己，就是成功。书中的海伦·凯勒也一样，她的一生是不平凡的，她给予我们及大的鼓舞，一个身残志坚的人都能以自己顽强的毅力克服种种困难，最后成为一位那么令人尊敬的。而我们有些健全人呢，却总以条件差呀困难多啊作为没有取得成就的理由。但是和海伦相比，这些困难是多么微不足道啊！一个人只要胸怀远大的理想和奋斗目标，就会有无穷无尽的力量，去努力实现自己的理想。海伦·凯勒在失明中，依然向往着光明，渴望着光明，梦想着假如自己有三天光明该做些什么，并且坚定，只需要三天光明就够了。可以看出，她很相信自己，相信自己能获取光明，最后就取得成功。我的故事也一样，尽管和男生比跑步，尽管我一开始放弃跑好这个年头，可是，由于我对自己在关键时刻充满了自信，相信自己一定能胜利，最后就超越了自我，获得了第一名。我真想感谢自信呀！其实，自信不仅仅可以带给我们这些，还能给予我们更多，在此就不一一列举了。
总而言之，看完这本书后，我联系自己的生活实际来谈，真的受益匪浅。每当我遇到挫折时，想起海伦·凯勒，便努力克服；每当我考试考砸时，想起海伦·凯勒，便坚强与自信起来，相信“失败乃是成功之母”，相信自己在下一次会考得更好；每当我对生活不满时，想起海伦·凯勒，便改变了看法……在生活当中，海伦·凯勒已经成为我心中的榜样，成为我学习的目标与榜样，我要朝着她前进。
广东佛山顺德区嘉信西山小学六年级:何沅?H
看书观后感 篇7
上周学校老师给家长们推荐了一本叫《爸爸妈妈，我该怎么看书？》的书，希望我们做家长的认真的读一读。抱着学习的心态一路读下去，勾勾画画，收获颇丰。
这本书的作者是谭旭东老师，他是著名儿童文学作家、亲子教育专家，这是一本囊括近几年国内外著名幼儿文学作家、儿童文学作家以及国际国内著名插画、绘画大师作品的详细儿童阅读指导读物。
我总结了一下本书中给我们讲述了：要做一个读书的人，我想首先父母要做一个读书的父母，那孩子才能有样学样的做一个读书的人；要享受读书的乐趣；要阅读经典和名著，其好处是可以培养耐心，培养思考力；读书有方法，可以随读、细读和进行批判性阅读；和孩子分享阅读的快乐；养成良好的阅读习惯，即要远离坏书、少读流行书和少看电视，少上网；以及如何高效阅读和文学名著导读等有关阅读的方方面面。
我的学生时代，家里的条件不好，可看的书很少。所以在我女儿上幼儿园时，我经常借一些绘本回来和她一起阅读，一起看，一起笑，一起简单的沉浸在书的海洋里。随着年龄的增长，识字量的增加，她看的书越来越多，越来越厚，内容也越来越杂。可是我陪着她一起读书的时间却越来越少了，当她喊我时，我总是在说妈妈在做家务呢。现在她已经很少再和我一起讨论看过的书了。看完本书后，我觉得咱是应该好好的检讨一下了。
书中给孩子们列了一张书单，让我们明白了什么样的书适合自己的孩子，不会再为孩子选课外书而困惑。书中也讲了只要孩子读的书不是不健康的书，就要对孩子的兴趣给予肯定。父母对孩子阅读的引导，不是根据自己的兴趣来的，而是要在尊重孩子兴趣的基础上，尽可能地拓宽孩子的阅读面并提升其品味。前两天女儿还讲到，等她手上的《汤小团》（关于历史东周列国的）看完，借一些和地理英国的书回来给她看一看。对于她的这点小要求，咱还是要努力做到的。
这本书是收集谭旭东老师写过的一些随笔，讲述了如何建立孩子的自信、自尊、爱心；如何培养孩子的阅读兴趣和习惯；如何培养孩子的艺术特长；倡导宽容有爱的家风等各方面。
读完这本书，让我明白了阅读养心，阅读怡情，阅读教人审美，阅读让人优雅、
看书观后感 篇8
作为一个中国人，我一直深受“读书可以增长知识，开阔眼界”的教诲。我热爱看书，也同样热爱表达自己读书的感受，因为我相信读书读后感是一件非常有趣且能够让人获益的事情。
读书可以让你领略到不同的人生，去了解不同的文化、社会、经历与观点。读书从来就不只是为了娱乐，而是为了启迪智慧和塑造性格。而读后感则是将阅读得到的启示与思考，以文字形式表达出来的结果。总结自己的阅读心得，不仅有益于阅读自身，也可以分享给其他读者，让人们感受到阅读的美妙与魅力。
当你阅读一本好书后，内心所产生的震撼与感动，是非常难以用语言来描述的。但是，在读后感中，我们可以运用文字把自己的心情表达出来，让读者在阅读之余更好地领略到书中的内涵和魅力。一篇好的读后感，需要充分展现作者的深度思考和对书中要素的领悟，同时也要生动、具有张力和感染力。
读书读后感可以带给我们很多的收获。一方面，它可以增强个人表达能力。在写作的过程中，我们会经历结构思维、分析、总结和抒发的过程，这对于写作能力的锻炼和提升是至关重要的。另一方面，它也有助于我们思考问题的深度和广度，并锻炼我们对于生活、人类以及世界的理解。读书读后感是我们和作者之间的互动，更是一个我们与自己心灵之间的对话，沟通的双方都能从中获得收益。
综上所述，我认为阅读是一种高效且美好的学习方式。通过读书读后感的方式，我们可以把阅读的种种体验分享给他人，同时也可以让自己得到更多有价值的信息和经验。阅读是人类智慧的积累，它装备我们处理思考复杂问题的能力。让我们意识到阅读的重要之处，并通过读书，为自己和他人创造无限可能！
看书观后感 篇9
3月21日，我们班去了图书馆看书。 图书馆里的书真多啊！难怪叫“图书”馆。 我们迈着轻快的脚步进了图书馆。我们一进去就抢座位。这一桌坐完了就坐那一桌，那一桌坐完了又坐另外一桌，如果还有坐完了的话，就坐最后一桌。结果一个人也没有少。于是，我们开开心心地看起书来。 我们看完这一本又看一本。有的书搞笑，有的`书恐怖，有的书......总而言之，每一本书都很好看。 我主要看的是《IQ大考验》。这本书主要写了脑筋急转弯，这些脑筋急转弯都很难。你不信？猜猜看。“有一些鸭子，两只鸭子前面有两只鸭子，两只鸭子后面有两只鸭子，两只鸭子左边有两只鸭子，两只鸭子右边有两只鸭子。请问有多少只鸭子？”不知道吧，答案是：4只鸭子。 看完书后，我们排队上了车，离图书馆远去的时候，我远远看着“小小”的图书馆。希望学校能够多组织一点这样活动，让我们多看一点书，多学到一点知识。
