关于海蒂和爷爷观后感受通用。
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海蒂和爷爷观后感受(篇1)
星期天早上，我们小记者团组织观看了《海蒂和爷爷》这部电影。影片主要讲述了小姑娘海蒂刚出生不久，父母就去世了，她的姨妈收养了她，不久姨妈又把她扔给了生活在阿尔卑斯山上的古怪爷爷。开始爷爷并不喜欢他，对他很不好，但随着相处的时间，渐渐的，爷爷被海蒂的活泼可爱纯真善良深深地吸引住了，海蒂的爱融化爷爷冷酷的外表，温暖了他的心……
这一部电影深深的感动了我，海蒂的身世，遭遇虽然让人觉得很可怜，然而，小海蒂面对这样的不幸生活，不但没有自暴自弃，对生活加以抱怨，而是用勇敢，乐观，积极的态度来迎接生活挑战。小海蒂热爱生活，喜欢帮助别人。她的出现，让性格孤僻的爷爷对生活重新燃起了希望；海蒂的陪伴让瞎眼的老奶奶找到了快乐，不再感到孤单；当她被姨妈卖到有钱人家时，她看见主人家的女儿克拉拉腿瘫痪了，总是坐着轮椅，总是一个人玩，她主动走近克拉拉，最后在她的爱心帮助下，克拉拉鼓起了对生活的勇气，重新站了起来……、爱是那么的神奇，爱的力量是那么的大啊！
看了《海蒂和爷爷》这部电影，我受到了极大的启发：每一个人的出生环境是不可以改变的，但可以改变的是我们的心境，当我们在生活中遇到困难挫折时，我们不应该去抱怨去放弃自己，而是要积极乐观面对生活。
海蒂和爷爷观后感受(篇2)
《海蒂和爷爷》这部影片讲述了善良纯真的海蒂，从小就失去了父母，跟着姨妈生活了五年，姨妈找到了工作，不能再带她，就把海蒂送到爷爷家。
爷爷从最初的不接受海蒂，到后来爷爷慢慢的被海蒂感动柔化。
海蒂在阿尔卑斯山与好朋友皮特一起上山放羊，过得很快乐。后来海蒂被姨妈骗走卖给了一个富有的家庭，做不能走路的克劳拉的陪读，虽然生活优渥，可是却不自由，由于想念阿尔卑斯山和爷爷，海蒂得了思乡病，最终小海蒂得偿所愿，回到了爷爷的身旁。
而与海蒂情同姐妹的克劳拉也在阿尔卑斯山上同海蒂和放羊娃皮特一起沐浴阳光时重新站了起来。
《海蒂与爷爷》这部影片评分很高，有9.6分。看完影片，我就很想与大家一起去解析这部影片。
从影片的开始，海蒂被姨妈带到阿尔卑斯山，海蒂看到大自然的花草树木，看到山上的山羊，眼中心中透出的那种纯真，活泼，向往自由。
影片中的景色真的好美好美，我被阿尔卑斯山的美景震撼住了。蓝天白云，青山绿水，还有羊群。
接着来到爷爷家，爷爷表现得很凶，不接纳她，甚至很粗鲁地拽着海蒂的胳膊叫她跟姨妈一起走，海蒂说：但是她也不想带我回去。看到这一幕，看到海蒂的眼神，心里酸酸的。
一个五岁的孩子，大家都不要她，孩子的心里得多难受啊!海蒂当下的感受，我无法用言语文字去想象和体会。
爷爷看了海蒂一眼，然后就怒气冲冲地回屋了，将海蒂关在了门外。
这个时候，我们可以看到，海蒂只是拿起包裹朝爷爷房子这边走来，口中喊着爷爷，不时在窗口跳望。
爷爷这时也在弯腰从窗口偷偷观察着小海蒂。
海蒂见爷爷不理她，这时又听到隔壁的羊叫声，海蒂默默地拿起东西走进了羊圈，这一夜海蒂住在羊圈和羊一起睡。即使爷爷都那么凶的叫她走了，海蒂都没有哭，海蒂自己通过观察发现了羊圈，然后自己到羊圈去住了。
我们从这里可以看出海蒂没有受外界影响，不管别人怎么做，是不是伤害了她，她自己不会受到影响，不会把坏的感受给到自己。
到了第二天，爷爷打开羊圈门，挤了羊奶给海蒂喝。
爷爷看起来是个孤僻的怪老头，可他的内心还是柔软的。
影片中爷爷给海蒂准备了奶酪和香肠，让她和皮特一起去山上放羊。
皮特看到爷爷为海蒂准备的吃的时，皮特眼中流露出的垂涎欲滴。在放羊的时候，海蒂去看羊了，皮特就偷吃了海蒂的食物，当皮特看见羊打架，海蒂为了制止皮特打羊，以每天分一半自己的吃的给他为条件，让皮特答应以后不打羊。
皮特愉快地答应了。这里我们看出海蒂是一个多么善良的孩子呀!
从此以后，海蒂每天跟着皮特一起放羊，并分一半吃的给皮特。
在山上放羊时，皮特跟海蒂说：村子里的人说他以前杀过人。海蒂从皮特那里得知，爷爷以前杀过人。
晚上海蒂和爷爷一起吃饭时，海蒂的双腿一直在发抖，显示出海蒂很害怕，并且主动提出去睡羊圈。这时爷爷轻轻地牵起海蒂的手臂，对海蒂说了一句话:人们就喜欢讨论那些坏的东西，你需要自己做判断，你要相信自己的眼睛和耳朵，还是相信那些流言然后转身回去了。
这里我们会发现爷爷的举动与之前发生了变化哦，之前是很粗鲁的抓海蒂的胳膊，这一次是轻柔的牵起海蒂的手臂哦!
当我们对孩子的行为举动发生了变化，孩子是能感受到了。
我们可以看到海蒂站在门边思考了一会儿，然后海蒂跑过去拥抱了爷爷。
一个拥抱，我们可以看出爷爷的表情也发生了变化，眼中流露出的是温柔。一直不被人理解的爷爷突然被海蒂给信任了，爷爷被海蒂小小的举动感动了。
第二天，爷爷给海蒂做了一把椅子。当海蒂回家看到这把新椅子时，有着不确定，海蒂走到椅子边坐下，一听到声音就马上站起来，她不确定这是不是给她做的椅子，当她从爷爷那里获得肯定的答案以及她能留下来时，海蒂所表露出的是无比的欢喜啊。
海蒂感受到了爷爷对她的爱和尊重，这也是海蒂从未感受到过的吧!
这时，海蒂再一次拥抱了爷爷，这次的熊抱又一次让爷爷的心变得更加柔软。
我们会发现，其实爷爷也多么需要这种人的温暖和情感啊!
爷爷从海蒂一次次给他带来的温暖中慢慢被感动，被柔化，被调伏。我们要相信，温暖能把坚硬的心调伏。
在我们的生活中，我们也要坚信：信任和爱能改变一切。
爷爷与海蒂幸福地生活着。
皮特要去上学了，海蒂一个人变得不开心，爷爷感受到了海蒂的不开心。我们会发现孩子是天然的需要朋友的。
于是爷爷带海蒂坐滑雪车，从山上滑雪滑到皮特家，海蒂到皮特家等皮特放学，海蒂看到了皮特的妈妈和奶奶，皮特的奶奶眼睛看不见，而且几乎没有牙齿，咬不动干面包。
这一幕我们可以看到影片中皮特的家庭条件并不好，一家人过得很艰辛。
皮特想当牧师，牧羊人是不用识字的，因此皮特觉得读书不重要，他不需要识字。
这里也与影片的前面相衔接，联系到影片中皮特偷吃海蒂的奶酪和香肠那一幕，也就情有可原了。
晚上爷爷来接海蒂时，海蒂告诉了爷爷皮特一家的情况。
海蒂对爷爷说：所以，我们是很幸运的人，是吧海蒂看到皮特的奶奶看不到这个世界也不能吃硬的食物。海蒂觉得自己已经是很幸运的了。
可是好景不长，爷爷与海蒂愉快平静的生活被姨妈打破了。
姨妈将海蒂骗去，卖给了一家特别富有的人家。
西泽曼家是大户人家，克拉拉是家中的独生女。她双腿有毛病，常年坐轮椅，哪里都去不了，因此很孤独。
而海蒂就是买来给克拉拉当陪读的。海蒂到了克拉拉家以后，与克拉拉成了好朋友。
海蒂与克拉拉一起上课，当老师发现海蒂不会认字，老师就从一开始教，我们看到老师的教的方式是指着认读。
老师指着字母A问海蒂这是什么时，海蒂说：看起来像座山。我们从孩子的角度出发，这确实是像座山啊!
这让我联想到我们需要思考：当我们在教孩子的时候，怎么样才能让孩子习得这些所要教授的内容呢
这当然要考虑教授的方式方法啦!
每个孩子都有个体差异，那么要根据教授的对象来使用教授的方式方法。
就比如我们让大班的孩子认字，并不是刻意的去让孩子认识它们，而是可以通过讲故事，分享绘本这样一些方式让孩子习得。
影片中富人家的女管家是非常严厉的。她对海蒂很凶，还想把她送走。她对主人家说海蒂识字困难。
克拉拉的奶奶就想看看是否真如女管家所说。
晚上奶奶给海蒂讲故事，当奶奶看到海蒂对故事表现出浓厚的兴趣时，奶奶却停了下来，对她说接下的你自己去读，海蒂立马说自己不行，因为皮特说过他们这种人不需要学会认字。
这时奶奶对海蒂说：不要管别人说什么，相信自己。这里奶奶也说了不要管别人说什么，我们要自己做出判断，要有自己的想法，别人说的未必是对的，我们要相信自己。
接着奶奶告诉她：如果你现在会读书的话，就可以知道故事接下来发生了什么。你喜欢故事，不是吗并且把这本书留给了她。
就是这样一句话，让海蒂生发出想识字的念，当孩子是发自内心想去做某件事时，那么这个动力就会很强烈，成功率也会提升。我们在引导孩子的时候，就要向这位奶奶学习，学习她的引导方式。
海蒂在克拉拉家，每次都会要两份面包，每次都会藏一个放进口袋里。
这么一个细节，从影片的后面我们知道海蒂是想把这个面包送给皮特的奶奶吃。海蒂的心中还记着皮特的奶奶。
后来因为海蒂真的是太思念爷爷了，得了思乡病，海蒂最终被送回到爷爷身边。
海蒂虽然很珍惜她的好朋友克拉拉，可是她更向往自由和想念爷爷。
海蒂一次次写信邀请克拉拉来找她，最终得偿所愿。当克拉拉来到海蒂这里之后，克拉拉每天都过得很开心，到后来腿慢慢恢复。
在影片中，当克拉拉坐在石头上看风景时，蝴蝶停在了她的脚上，她开始是抬头看天的，因为蝴蝶停在她的脚上，她才低头看脚，那么她的脚是有知觉的。有知觉的双腿怎么不能走路呢
影片中克拉拉自从母亲过世后就生了病，从此无法站立行走，她的生活都在轮椅上度过。
父亲长期在外，生活中只有佣人和管家的克拉拉经常闷闷不乐。克拉拉并不是天生的不会走路，而是因为母亲去世，然后又缺少陪伴，女管家也没有给到她机会走路，克拉拉每天都是坐在轮椅上。这一系列因素让克拉拉一直觉得自己只能坐在轮椅上。
孩子是需要陪伴，是需要朋友的。
在阿尔卑斯山的这段时间，克拉拉不仅拥有好朋友的陪伴，更在这样的环境里感受到了爱与自由，还有与大自然的亲密接触。大概这些都是克拉拉最终能站立行走的原因吧!
当奶奶来接克拉拉回家这一段中，奶奶送给了海蒂一个空本子。奶奶与海蒂之间有一段对话。
奶奶：如果生活中有什么使你感到快乐，那就去做吧!不要管别人说什么。
海蒂：每个人都笑我，因为我想写故事。
奶奶：他们知道太少，因为他们只知道这个村子，但是你见过这个世界更多的东西。如果做某事会让你开心，那么你就只管去做，无论别人说了什么。
然后送给她一支笔，让海蒂在本子里写下自己的故事。
奶奶引导海蒂去做自己喜欢的事情，不要去管别人说什么，不要在意别人的想法，要在意自己的想法，做自己想做的事。
这真的是一位和蔼与睿智并存的奶奶啊!她也是海蒂人生启航中的一位导师。孩子人生中的导师真的很重要。
作为一个幼儿教育者，我们的职责就是能把孩子带好，让我们的孩子健康快乐成长，最终成为一个能在这个社会适于生存的人。
同样的，我们也需要终生学习，不断提升自己的专业素养。在很多时候，我们去看一部电影就要从教育者的角度出发，去观看欣赏影片。
通过这部影片，我意识到，不论是父母还是教师，好的引领，在孩子的人生当中真的是很重要的。
要成为一个好的父母，好的老师，我们就要向影片中克拉拉的奶奶那般去引领孩子。做孩子人生道路上的良师益友。同样的，爱和自由也是孩子健康成长必不可少的成分。
就像影片的开始，海蒂抬头看鹰，海蒂像鹰一般展开双臂。
影片的结尾，海蒂也看到了鹰，展开双臂向下奔跑。
影片首尾呼应，寓意深远。我所看到的就是希望大家能像鹰一般展翅高飞，自由自在，不要把自己局限在小的环境里，我们要向外看，要去拥抱这广阔天地。对于孩子来说，要给孩子爱与自由，让他去接触大自然，让我们的孩子健康快乐自由的成长!
这部影片我能想到的一个字就是美。景色美，人物美，心灵美，配乐美，剧情美，结局美。一切的一切都是那么美。
我们要知道每一个孩子都是上天派来的天使。这个天使有可能就是为了来遇见你，治愈你的。
《海蒂与爷爷》这部影片真的是适合全家人一起去观看的一部有教育意义的电影。这是一部温暖和治愈人心的一部影片，强力推荐这部影片给大家。
海蒂和爷爷观后感受(篇3)
讲述的是海蒂的姨母将失去父母的海蒂抚养了五年。之后姨妈为了找工作，将海蒂送去了阿尔卑斯山上找爷爷。海蒂的爷爷性格古怪，不愿与人们交往，不与人们一起住在村子里，独自住在阿尔卑斯山上，村民们也传言他杀过人。爷爷开始并不接受海蒂的到来，但后来在海蒂的感化了性格孤僻的爷爷，爷孙感情渐渐加深。海蒂也认识了在阿尔卑斯上上放羊的男孩彼得。爷爷为小海蒂刻玩具，带着海蒂滑雪橇去看彼得的奶奶。可是美好的生活不长，海蒂的姨母找到工作之后来到阿尔卑斯山上，偷偷带走了海蒂，将海蒂送去了一户贵族家庭。海蒂的到来让贵族家庭的小姐克拉拉带来了活力。海蒂思念爷爷思念山里的生活，海蒂患上了思乡病。晚上经常梦游到门外，在克拉拉的父亲的调查下得知了是海蒂思念家乡。海蒂最终离开了这户贵族的家庭，回到了大山里，再次与爷爷生活在一起。海蒂走后，克拉拉心情也低落起来，克拉拉的祖母只好带着克拉拉来到阿尔卑斯山上。克拉拉对山里的一切都感到新奇，最后在不知不觉中克拉拉重新会走路了。大自然的清新的活力和友谊帮助克拉拉打开了封闭的心灵，恢复了活力。
海蒂的姨母自认为海蒂和爷爷生活在山上，又不能上学，十分不幸。将海蒂强行从爷爷身边带走，她并没有考虑到在她走后的时间里，海蒂和爷爷的感情逐渐深厚，她没有尊重海蒂的感受。海蒂以自己的善良和乐观改变了身边的人，用最大的善意去面对世界。在阿尔卑斯山中，成年人感受到的是偏僻和落后。可是在海蒂和克拉拉的眼中是无尽的美好。电影中，没有单纯把贫穷和自然定义为善，也没有单纯的把城市和富裕定义为恶，而是以不同的角度去定义，去看待。
海蒂和爷爷观后感受(篇4)
今天我看了《海蒂和爷爷》这部电影，讲的是有一个叫海蒂的小女孩，从小就失去了父母，他的姨妈把它给阿尔卑斯山上的爷爷照顾。爷爷刚开始不喜欢海蒂，但后来爷爷开始慢慢喜欢上了海蒂。一个名为皮特放羊男孩成为了海蒂的新朋友。后来姨妈又来了，他把海蒂带到了富家小姐克劳拉家里。克劳拉生来双腿不能走路，海蒂的到来，让克劳变得快乐。但是海蒂还是想念爷爷和自己的家乡，所以他每次睡觉都会梦游，大家知道海蒂想念家乡就让他回家，但海蒂走了克劳拉就没有快乐了。他回家了，天天给克劳拉写信，让她到自己的家里来玩。有一天克劳拉小姐来了，大家为了不让克劳拉快乐，就让他在海蒂家里住几天。海蒂每天都过得很开心。克劳拉小姐走了，但海蒂每天都和皮特过得很开心。我觉得如果姨妈不把他送到克劳拉家里，海蒂就不会认识克拉拉这个好朋友，所以姨妈把他送到克劳拉家里还是有好处的。
我喜欢这部电影，这部电影看了让我变得快乐。
海蒂和爷爷观后感受(篇5)
前不久，看了《海蒂和爷爷》这部电影。讲述的是小海蒂自幼父母双亡后，被姨妈丢给阿尔卑斯山上居住的古板爷爷，在她刚与爷爷建立起亲情时，又被自私的姨妈卖到了贵族残疾女孩克拉拉家生活的故事。
小海蒂善良纯真的气质虽不讨苛刻的女管家喜欢，却似有一股神奇的魔力，能够让佣人们就算违反规定，也要同她说上几句话。她的行为举止一度被女管家认为粗野，但她活泼的天性却让她为众人所喜爱。尽管海蒂很想回家，但为了好朋友克拉拉的快乐，她还是选择留在那个抑制天性的贵族家庭。她被人们所喜欢的不是优异的成绩，而是健全的人格。
如果说健全的人格决定一个人的广度，那么我想说，一个人的眼界决定他的高度。
有人说，海蒂到贵族家庭的那段痛苦时光中，除了与克拉拉纯真的友情外，带给她的更多是黑暗和压抑。而我却认为，恰恰是那段经历，无形中为海蒂的眼界开了一扇广阔的大门。
影片的结尾，小海蒂终于回到了爷爷身边，还可以在村里的学校上学。一节课上，海蒂在说出自己想写故事的理想时，受到了同班同学的嘲笑，就连那个手执教棍的老师，也用一种匪夷所思的目光看着眼前的这个女孩。那群红着脸蛋、流着清鼻涕的孩子们，他们的梦想是什么？是铁匠、农民、牧羊人……他们一辈子的眼界，只有那永远出不去的阿尔卑斯山。剩下的，就是自己眼前的一点私利，说三道四，议论是非。
正是这次不寻常的“旅行”，让海蒂从克拉拉的奶奶那儿体会到了故事的奇妙，真正将眼界冲出田野，放向更广阔的大千世界。“燕雀安知鸿鹄之志！”写故事——这个与小村庄格格不入的梦想，也正是海蒂不同于那群孩子的高度所在，而这一切，都取决于海蒂特殊的人生阅历与眼界。
看着小海蒂，忽然隐隐约约地寻见了自己的影子。
二年级的暑假，我和父母去了北京大学参观。在校的哥哥姐姐们总是安静地走在校园中，他们的手中总是拿着几本书，选定一个亭子坐下，翻开书本静静阅读，任风怎么拂乱他们的头发也不为所动。即使交谈，也只是耳语一般的音量，似燕的呢喃，令人心安，舒适。我小心翼翼地走着，生怕自己的足音破坏了这份宁静。从他们唇边飘出的一句句高深的探讨中，在他们轻柔的脚步声中，孕育了我心中那颗名为梦想的种子。
在未名湖畔，一位北大的姐姐看我如此痴迷于湖边的丛丛荷花，微笑着问：“等你长大后就来北京大学上学好吗？”记忆中，那一瞬，我拼命地点着头。
开学后的一节语文课上，老师问大家未来想去哪所大学求学，小毛头们纷纷炸开了锅，却一直没有人说出自己想到哪所大学读书。奈何，我早就坐不住了，还没等老师点名，我就“噔”地站起来：“我长大后一定要到北京大学读书！”
当我正准备得意洋洋地坐下时，一声霹雳赶走了我的艳阳高照，那是一个号称“万事通”的男孩儿：“我妈妈说，咱们在这小县城里长大，我们能去太原上个大学就是万幸了，上北京大学是绝对不可能的。”其他的小毛头们先是一愣，继而都冲着我哈哈大笑。我知道，那笑绝不是善意的.。
那天我哭了，怀疑自己永远只能以游客的身份，去未名湖畔看荷花盛开、凋零。从那天起，我再不敢提起那个“不切实际”的梦想了，怕被嘲笑、被讥讽。从此，我走上了一条安逸舒适的平庸之路，北京大学与我成了两条不会相交的平行线。
直至今日，只恨才明白。每个人的眼界不同，价值观就有所不同，对于未来的取向也就不同，你的成功取决于你执着地保持自己的高度。
猛兽向来都是要登上森林中最高的悬崖上看世界的，而那成群的羊，站在远离悬崖的低处，仰头嘲笑一番猛兽的幼稚，低头还不忘争抢那口即将被同伴吃进嘴中的草。
眼界决定高度，而保持高度的持久性，在于你自始至终地不惧嘲笑。无知的嘲笑者眼界是脚下，高度是深渊。你的眼界是世界，高度是塔尖。不与牛羊争辩，请做自己的王者。
海蒂和爷爷观后感受(篇6)
海蒂从小就没有父母，她跟她的姨妈生活在一起，但是后来有一天姨妈在城里找了一份新工作，她只能把海蒂送到她爷爷那里，她爷爷住在美丽的阿尔卑斯山上。爷爷是一个非常不爱说话，外表冷漠的老人，甚至看上去非常的凶。其实他是一个非常善良的人。
海蒂和姨妈到了阿尔卑斯山下，只见白云蓝天映衬下阿尔卑斯山，郁郁葱葱，连绵起伏，羊群点缀在绿草中间，一片生机勃勃，仿佛进入了一个童话世界。海蒂一下子便喜欢上了这个美丽的地方。半山腰，有两座小木屋子，那就是她爷爷的住处。姨妈把她送到了爷爷家里，就匆忙的离开了。可爷爷最初并不喜欢这个小孙女，还准备把她送到孤儿院，他找了牧师。可是慢慢地小海蒂天真可爱，懂事体贴感动了爷爷，爷爷就开始改变了看法和态度，对她逐渐的好了起来。
海蒂开始了放羊生涯，在这期间，他还认识了好朋友彼得，他也是一个放羊的孩子。他们俩一起放羊，一起吃饭，一起玩耍，一起躺在草地上看天空，看白云，十分开心。慢慢的，他们都到了上学的年龄。姨妈把她送到城里，托付给了一位非常富有的家庭，和这一家的女孩儿克拉拉一起学习，克拉拉腿有残疾，只能坐在轮椅上，但是她对海蒂充满了友善和依恋。
虽然这里生活很富足，但他还是非常想念阿尔卑斯山，想念爷爷……一天她终于被送回来了，她看到了阿尔卑斯山，见到了日思夜想的爷爷和彼得。她和爷爷紧紧的拥抱在一起，又开始了快乐的生活。后来克拉拉也来到了阿尔卑斯山，她也被这美丽的景色吸引住了，在一次提蝴蝶的时候，她竟然发现自己能够站立起来了，并且学会走路了……
看了这部电影，我非常兴奋和感动。我被阿尔卑斯山脉的美景所吸引，而且我特别喜欢海蒂这个人物，因为她不仅天真可爱，性格开朗，而且心地善良。她特别看重、珍惜她和爷爷之间的亲情，她和克拉拉、彼得之间的友情。
