九年级教师个人工作总结简短通用6篇。
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九年级教师个人工作总结简短(篇1)
3篇9年级英语下教学工作总结
本学期我担任初一(XX)班和初三(XX)班的英语教学。由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学经验颇浅，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过半个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、培养英语学习兴趣
要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;善于发现学生的优点，并给予表扬，树立他们的自信心。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，注重教学反思
(1)作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。
(2)认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
(3)本人坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
(4)教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。
三、虚心请教其他教师
教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。
总之，在本学期的英语教学中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师!
九年级英语下教学工作总结
在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、教育教学工作方面：
1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。
3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、工作出勤方面：
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
三、存在的不足
“金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷。例如:当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
四、改进措施：
1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正。
九年级英语下教学工作总结
担任初三级(1)班、(3)班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。
二、认真备课。作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。
三、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
四、虚心请教其他教师。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手，缺乏经验，所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。
五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生写英语周记，坚持每两周检查一次。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业作文情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的领导及教师，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。
七、做好课后辅导工作。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，周记记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬;积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。
总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣
九年级教师个人工作总结简短(篇2)
2016年九年级文综中考复习计划
（罗甸县边阳镇交砚中心校）
任课教师：罗梧升
中考在即，在此冲刺阶段不仅是对学生的考验，同时也是对任课教师各方面能力的考验。俗话说：“养兵千日，用兵一时”。而对于学习而言也正如此，只有通过三年扎实认真的学习，才能在中考获得理想的成绩。学生能否在激烈的中考中取得优异的成绩，取决于自身的坚持不懈和努力奋斗的精神，而科学有效的复习、模拟考试等都是能提高中考成绩的有效手段。有计划科学的复习能更好的让学生掌握考试重点和找准复习内容和提高的方向。
在考前只有做到对学科和考试内容的深入分析，掌握学生的实际情况才能制定出切实可行的，有针对性的复习计划。否则复习就如无头苍蝇没有方向，而计划也只是一纸空谈。为此，根据学校的指示精神结合我校学生的实际情况作分析和计划如下：
一、学科分析
按上级规定九年级文综在中考考试科目中为开卷考试，因为是开卷考试所以也注定了文综科目的复习和备考与其他学科存在不同。结合历年文综考试的考试说明以及相关中考题型看，在复习中有以下几点需要重视。
（1）思想上要重视：很多同学存在的普遍心理是：“开卷考试只要把考试课本、相关资料带齐就可以考出好成绩。这样的心理会导致学生不重视复习阶段的训练，没有很好的熟悉课本内容和考试重点，造成应考时简单的题花费掉大量的时间，而对课本和知识点的不熟悉就会使在考试中手足无措没有方向。
（2）及时复习，反复训练：开卷考试考的是学生对课本的熟悉程度，和答题的速度，思路。只有通过复习才能使学生对考试内容熟悉，而反复的训练才能检查复习的效果，找出易错点，薄弱环节，针对性的复习后再训练，而多次的训练才能提高学生的答题速度和正确率，降低失误和不必要的丢分率。
（3）加强拓展题目的分析，训练：从历年的考试说明和中考题型看，有10分—20分题目从时事、生活、文化等多方面资料中进行分析、提炼有效信息，找准资料与课本知识的共同点，结合所学知识进行归纳，表述个人见解等。针对基础较好的学生要多训练答此类题目的方法和相关课外知识的积累。
二、学情分析
本届参加中考的学生数为： 37 人，分为九
（一）、九
（二）两个班。其中九
（一）班基础相对较好，但也有很大差异，水平参差不齐。就文综而言该班有2名同学在学校和教师举行的测验中能保持在120分—130分，且比较稳定；有1名学生也处于该阶段，但不够稳定。有3—6名学生能保持在100分—120分之间，但有时波动较大。有5名学生处在90分—100分，波动也较大。其余学生普遍为不及格（90分以下），基础较薄弱，基础题丢分较多。
九
（二）班，该班学生整体水平较低，普遍为90分以下的不及格学生。但其中有2名学生接近90分，其余学生大多在30分—70分阶段波动。
根据以上分析和校领导对中考复习的指示精神，结合学生实际情况和自身存在的问题，在中考备考之际我有几点不成熟的想法和计划，希望能在仅有的时间里得到落实并及时调整，使学生以饱满的信心迎接中考。
一、分阶段复习
（1）整理归纳全面复习阶段：清明放假返校后，组织学生进行第一轮系统性复习，通过复习使学生熟悉掌握课本基础知识。而在第一轮系统复习中教师对其课本知识要进行梳理归纳，尽量做到横、纵、面相结合，加强专题训练和基础训练，使之达到以复习强化巩固、以练习促提高的目的。通过本轮复习训练使学生整体达到了解课本基础知识。通过第一次模拟考试总平均分达到60分。第一轮复习时间为：4月初—4月中旬。
（2）强化练习阶段：通过第一轮复习，在学生对基础知识有一定的掌握后，通过各种题型加强训练以达到夯实基础知识并在训练中提高学生的答题速度。对薄弱知识点反复练习以达到在考试中类似题型不出错。强化提升阶段时间为： 4月中旬—5月初。
（3）训练答题技巧：针对中考所出现的各种题型（选择题除外）进行归纳总结并培养和鼓励学生（特别是学困生）敢答题的信心，根据不同题型制定答题模式严格要求让学生照所给模式答题。通过引导和训练使基础较差的同学在难题上做到能拿分避免不作答的现象。通过该阶段的训练使整体水平提升5分—8分。时间为5月初—5月中旬。
（4）通过不同阶段模拟考试掌握学生复习动态和调整方向：中考能考出好成绩除了认真仔细的复习外，而模拟考试是检验复习情况的有效手段始终贯穿中考整个复习阶段。通过严格正式的模拟考能使学生熟练的掌握中考题型，在中考中才能做到心中有数、沉着应对。而教师通过模拟考也能及时发现学生在复习中存在的问题和薄弱环节，以便教师采取针对性的强化训练。通过几次模拟考，在考后找问题、找提升点再强化，只有这样才能不断的完善中考复习和有效提高。本环节由学校教务处组织考试。
二、切实做好和强化培优补差工作
根据学校对中考复习安排的指示，要做好优生在复习中稳步提高的培优工作，根据上学期考试成绩分析现拟定九一班优生为3人。
优生：谭明双、黄秀刚、何凯三名同学。这三名同学在以前的闭卷考试中能稳定在115分—120分，而中考为开卷考试，所以通过针对性题型的训练和对答题方法的熟练掌握，这三学生大有提升的空间。对于这三名学生在复习中重点是加强“主观题的训练”和答题的规范化。在复习过程中多做典型题型，教师根据掌握情况再作要求和完善。 提高计划：通过第一阶段的复习让这三名学生总分稳定在120分以内。
通过第二阶段的复习在120分基础上能提高5分—8分。
最后冲刺阶段，通过大量的反复训练到6月初能稳定在130分以内。
临界生：这类学生有一定的基础，对所学基础知识能基本掌握。根据此情况拟定该类学生为：邢远梅、邢远娇、魏显鹏、梁仕芬、陈禄芬、李云龙6人 。
对此类学生我采取先打牢基础，再突破训练。这几位学生学习态度端正、学习认真，但对一些有难度的分析题和拓展题缺乏信心和好的答题技巧。对此，我在复习中要多鼓励他们敢做题，引导其正确的破题思路和方法。通过逐步的增加题目类型和题目难度加以训练，使之能稳定提升。
提高计划：通过第一阶段的复习让这三名学生总分稳定在110分以内。
通过第二阶段的复习在110分基础上能提高5分—8分。
最后冲刺阶段，通过大量的反复训练到6月初能稳定在120分以内。 普通生：这类学生是我结合我校学生情况而划分的类型，主要表现为能掌握一些课本内容但对相关内容、定义较模糊糊，不扎实，学习兴趣不浓等。
根据此情况现拟定该类学生为：黄青艳、黄进、罗正月、杨正叶、王昌秀、谭明飞6人。对此类学生我采取强化熟悉课本内容，反复训练基础知识，力求牢固基础的前提下进一步向主观题要分，特别是和课本内容有紧密联系的题做到少丢分。 提高计划：通过第一阶段的复习让这三名学生总分稳定在80分以内。
通过第二阶段的复习在80分基础上能提高10分并稳定在及格内，争取有一人突破100分。
最后冲刺阶段，通过大量的反复训练到6月初能稳定在90—105分以内。
学困生：顾名思义此类学生学习成绩差，贪玩，思想上不重视。除以上拟定优生、临界生、普通生外均为这类学生共18人。
思想上转变：我想对此类学生来说在复习中首要的是鼓励其学习，并与其进行沟通，在交流的过程中了解其思想动态再采取有效措施加以引导使之看到中考的希望。总之要让这类学生认识到作为开卷考试的文综，只要通过自身努力和按老师安排复习，在中考中有大幅度提高是很轻松达到的。
行动要跟上：在充分给与这类学生鼓励增加自信心和教师思想引导的基础上让，要让其落实到行动上。由教师整理出相对较容易又能在考试中拿到基础分值较多的复习大纲，通过朗读、抄写等方式反复强调其对基础知识的熟悉程度，教师并定期监督、检查其是否有进步。训练过程中先加强课本内容的练习，从课本中挑选简单的题型让其掌握并反复强化，在此基础上再精选历年考试的基础题主要是选择题进行逐步训练考查，在根据考查情况强化薄弱环节。
提高计划：通过第一阶段的复习让这三名学生总分稳定在50分以内。
通过第二阶段的复习在50分基础上能提高10分—15分并稳定在60分内，争取有3—5人突破90分。
最后冲刺阶段，通过大量的反复训练到6月初能稳定在75—85分以内，有2人90分。
以上是我对我校本届参加中考学生在“文综”学科的分析、复习计划、提高计划。其中有很多不足之处，在中考备考复习中及时调整、完善。也希望校领导对我所拟定的中考复习计划提出宝贵的建议和指示。最后，我校九年级学生在中考中能否取得好成绩乃至有所突破，离不开我校领导的高度重视和关心，需要所有老师共同携起手来出谋划策；任课教师的艰辛付出，科学的复习和学生努力奋进的拼搏精神！让我们在中考备考中全身心的投入复习，稳步提升，确保学生在中考中打好关键一仗，达到拟定目标和实现新的突破。
罗甸县边阳镇交砚中心校
2016年3月29日拟定
九年级文综教学工作总结（共7篇）
九年级教师教学工作总结
九年级教师教学工作总结
九年级综合科教学工作总结
九年级语文科教师教学工作总结
九年级教师个人工作总结简短(篇3)
1. 完成了学期初的教育教学进度计划以及提前三节教案的书写。
2. 完成了毕业年级初中思品五本教材的第一轮单元复习。
3. 完成了毕业年级初中思品五本教材书中活动的复习，并把答案明确打印出来，发到学生手中，以备中考考场用。
4. 完成了毕业年级初中思品五本教材资源与评价的复习，尤其是非选择题的答案打印出来并发到学生手中，以备中考考场用。
5. 完成了毕业年级大庆精神铁人精神三本教材的复习。
6. 迎接了毕业年级县里两次模拟考试，以及大庆市两考合一的模拟考试。
7. 完成了中考的学习任务。
8. 高效的完成了组内，校内教研组公开课的任务，涌现出了王晓芳等优秀的年轻教师。
9. 完成了市级小课题的结题工作。
10. 高效的完成了自主学习与校本学习任务。
11. 高效的完成了每月的听课任务。
12. 完成了八年级思品的教学任务以及期中期末考试阅卷的任务。
1. 完成了学期初班主任工作计划的书写。
由于是毕业班的下学期，任务很明确，就是备战中考。我通过班团课，重在做学生思想工作，帮助学生明确目标，时常鼓励学生，尤其是后进生的思想工作。
5. 认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。
6.尊重家长、架起沟通的桥梁。
7.完成了中考体育考试的任务。
8.完成了中考民族审核以及中考报考工作。
9.完成了毕业年级初中毕业证的填写工作。
1.由于毕业年级课时少，思品备考任务部分内容只停留在形式上的复习，不能高质量的完成。
2.由于跨进度教学，周一到周五晚自习提优培及补弱，没有更多可以与学生沟通的时间，对学困生的思想工作没有跟到位。
1.跟学校领导申请加课时，争取达成。
2.教学计划做的细，教学过程严格按计划走，争取新课内容早结束，有更多的综合复习时间。
3.继续坚持高效的完成听课任务。
4.继续坚持高效的完成自主学习和校本学习任务，提高自身基本功。
5.继续坚持高效的完成组内听课、研讨、评课、集体备课任务。
6.教学过程中注重对学生各种能力的培养。
7.继续坚持对各个层次的学生的思想工作，并跟踪问效。
8.与家长联系要全方位沟通。以便家长了解的更全面了。
9.继续坚持班级日检查，周通报，周评比的做法。
10.坚持与科任老师勤联系，勤沟通，更好地促动学生的学习。
11.继续坚持调动发挥班级干部、排头兵的榜样带头作用。
12.继续坚持师傅带徒弟的辅导帮扶做法。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
九年级教师个人工作总结简短(篇4)
20__-20__学年度，本人担任我校初三(10)班的班主任工作，一年来工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果一定是令人满意的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工作上都取得骄人的成绩，本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，初三(十)班被学校评为文明班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”学生，在38中学秋季田径运动会上获得初三第三名(总共十八个班级)，在刚刚结束2008年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9.7分，体育中考全校第二，平均28.4，两项加在一起满分(40分)的有25人，名列全校第一。
良好的开端是成功的一半，我想我们班最后的中考一定能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做详细的总结。
一、完善班级管理机制，从严规范学生行为
本人自走进初三(10)就召集原来班委会成员开会让学生积极献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时及时向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律情况，有学生作业收缴情况，有老师课堂教学反馈情况，有作业布置批改情况等，对于学生作业没有及时完成的，课堂上被老师点名或者处罚的，都有明确的记录。
尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班干认真记录，对于违反班级各种规章制度要及时地处理，该扣操行分的要及时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习进步奖评选的主要依据,因此孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表，最后交给同学在周会上讨论然后审定，最后张榜公布，如果没有异议开始实行。
例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有及时完成应扣二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成绩前三名加三，二，一分。期中期末考试成绩全校前十名，前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，积极参加学校各种活动也可以获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特殊奖励，比如我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文比赛中获奖，本人各奖励一本世界名著。总之，在我的班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果。
二、积极营造学习环境激励学生学习兴趣
初三学生应该努力提高各科学习成绩，他们即将面临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力营造学习氛围，激励学生努力学习，激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带领其他学科的老师合作努力提高学生的成绩。在开学之初都要召开一次班级授课教师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批评，并且给与记录，我们班级有一名同学专门记录当天作业情况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布，同时也是书写评语的根据。
每一堂上鼓励学生积极发言，对于发言积极的同学给予鼓励和奖励，奖励操行分奖励，对于考试获得前三名都给予操行分奖励之外还有物质奖励，初三每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要给予奖励，每次考试结束要举行发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进行学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向。同时我还利用同学积极要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所进步，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进行思想教育，对于那些在学习方面不求进步的同学，屡次违反班级规定的要求书面检讨，情节严重的要求在班会上表达反思，通过半个学期的努力我们班级树立了努力学习，争取进步的良好学习风气，即使是自习课堂学生也认真学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大部分老师在没有人手的情况下，进行无人监考实践证明学生的自觉性相当的高。在所有同学的积极努力下，在所有授课老师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成绩，同时被学校评为“文明”班级，获得学校2007-2008学年度秋季运动会初三组第三名的骄人成绩。
三，努力打造优秀学生激励并帮扶学困生
初三(10)班品学兼优的孩子不乏其人，但是学习困难的孩子大有人在，有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为“问题”生。这就要办主任对待孩子格外关心和爱护，成绩不够理想的孩子情感比较脆弱，学习上缺乏信心，要求老师和班主任格外呵护，本人在这一方面做到精心，细心，热心，对于他们的点滴进步给予表扬，对于他们的不是原则性的错误只是给与暗示即可，不要大肆宣扬。善于发现他们的优点，寻找适当的契机进行鼓励，考试成绩进步时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出贡献时，抓住每一个机会进行表扬，工作之余还主动找孩子谈心，进行必要时家访或者是电话家访，一个鼓励的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的工作给予支持。
九年级教师个人工作总结简短(篇5)
九年级思想品德教学工作总结
转眼，这个学期又要结束了。本学期，我承担了九年级（4-6）班的思想品德教学工作。可以说，我很忙，学到了很多东西。总体来说，我认真贯彻落实学校教育教学工作计划，从各个方面严格要求自己。学年伊始，我会根据学校实际情况和学生实际情况，制定详细、务实的教学计划，使教学工作有计划、有组织、有成效。一步步发展起来的。同时，在教学处的领导下，立足现在，展望未来，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，结合新课程标准的新理念、新理念用课堂教学的新思路、新思路，改变我们的思维。 ，积极探索和改革教学方式，收到了良好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现对本学期的工作进行总结：
I.加强业务学习，提高自身素质
在工作中，我认真学习《增强教师能力，创办师范学校，铸就教师灵魂》主题教育的有关文件由县教育局学习教师职业道德、新时代教育理念，不断提高我的道德修养和政治理论水平；此外，我还认真学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考动向。通过学习，我对新课改理念有了全面深入的认识，为我转变教学观念、学生观念、改进教学方法奠定了良好的基础。
二、强化套路，提高课堂教学效率
这个学期，我彻底完成了教育教学的各个环节，精心准备了教案，探索教材，力求教材、教学方法、学生两方面的准备。能够在课堂上运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，努力提高教学效果，课后及时复习功课，了解学生情况，因材施教，调动教学策略，积极主动参与教研活动，善于听取同行的建议，努力提高教育教学水平和学生成绩。
三、认真学习中考说明，把握考试方向
结合毕业班复习备考教材的特点，系统梳理每本教材的知识，然后根据学习情况，采用“块复习，三轮提升”的复习方式。第一轮；系统复习重点抓大纲和书的“双基”，学生做配套材料，老师做全部修改，做不了的题集体讲解。第二轮；专题复习，教师根据中考研讨精神针对性制作课件，利用多媒体资源，增加课堂容量和复习实效 第三轮“资源共享”；时事热点回顾，结合《金王》中的热点话题，分析其中体现的教材观点和原则??，结合时政热点与教材知识点，关注学生的答题方式和技能。训练，及时纠正复习中容易出错的知识点，让学生多角度多层次思考，培养学生分析、解决实际问题和综合应用的能力。
第四，正视自己，明确未来努力方向
在本期进行的多场模拟考试中，我参加了1-- 5 相对而言，在政治表现方面，5班成绩较好，而其他班成绩不是很理想。与5级相比，还是有一定差距的。我认真反思了以下几个原因：
1．在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动学生的积极性，但对学生基础知识的培养不够，导致课堂教学效率低；
2、知识点检查不到位；
3.贫困学生的说服教育力度不够。虽然贫困学生也被抓，但他们的思维并没有完全转变。
针对以上情况，下学期我将在以下几个方面进行改进：
1．狠抓学生作业的检查，落实知识点。掌握。 把穷学生放在心上，握在手里；
2.加强学生答题技巧和方法的强化训练，使学生多角度多层次思考，培养学生分析、解决实际问题和综合应用的能力。
总而言之，本学期主要集中在以上几个方面。在今后的工作中，我会纠正不足，努力把工作做好，努力在教学上再上一个新台阶。在高中取得好成绩。
九年级教师个人工作总结简短(篇6)
时间如穿梭，一眨眼的功夫一个学期又结束了，本学期我接受了九年级三个班的历史教学任务，接手新班就是新的挑战，下面就我一期来的教学工作总结如下：
一、加强学习取长补短
我平时加强学习，努力改进自己的教学方法，改变自己的教学观念，我就主动申请去哪里学习，灵活运用到自己的教学中，年级组和学校开展学科竞赛活动我也积极参加，虚心听取同行对我提出的宝贵意见。轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。
二、以活动促能力
历史学科自实行开卷考试以来，对学生的能力方面的要求提高了许多，因此教师在平时的教学中就要注重能力方面的培养，开展历史学习方法和经验介绍会，还通过写小论文进行评比等多种方法，这样极大提高了学生学习历史的兴趣。
初复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，复习疲劳综合症”在复习课上要积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力。激发学生的复习兴趣，特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调(20XX年 电信员工工作总结)整好。愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作。
三、注重培优辅差
我最关心的是那些有潜力的学生，那些学生由于平时的学习习惯不好，所以影响了他们的学习。每看到这样的学生，我首先总是从思想方面做工作，帮助他们树立信心，让学生愿意接受我的帮助，然后再在学习上关心他们，对不同的学生给予不同的方法，让他们都能体验成功的快乐。活到老“学到老，作为一名人民教师”我清楚要成为优秀的社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的修养。提高自己的政治素养和专业文化水平，因此本人一直认真贯彻国家的教育方针，在各方面严格要求自己。努力地提高自己，通过阅读大量的道德修养书籍，提高自身素质。
为了所有的学生不掉队，也为了培养大家的协作互助的精神，我还让学生自己找搭档成立学习小组，每组制定期初计划和期末目标，中途老师进行抽查，对合格的小组进行表扬，不合格的小组进行反思，直到自己满意。这样做效果比较显著。
四、取得成绩
1、通过一个学期的共同努力，三个班的学生学习历史的兴趣明显提高，有的学生生怕自己拖后腿，甚至于下课都在把课堂上没有消化的内容巩固好，对班级学习风气的形成有很大的促进作用。
2、通过学习小组的成立，培养了大家的协作精神和集体主义精神，大家的荣誉感增强了，学习的兴趣提高了，自信心得到了培养，学史能力得到了升华。
3、期末考试六中统一阅卷，我教的历史学科所有学生全部及格，合格率达到，优秀率，在整个北圣几所中学居前列。
五、今后努力的方向
未来的教学中，在培优辅差方面还要加大力度，特别在教学方法的灵活性、趣味性方面不断提高，加强自身的学习，同时在"如何引导学生学的既轻松又真正能学到知识"的方面继续去进行研究和探讨，这也是我今后教学的一个奋斗目标。
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