蛋糕教案

切蛋糕教案十三篇

在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是课程教学与实践的有机结合。今天工作总结之家编辑为大家介绍一篇对于“切蛋糕教案”非常详尽的文章，希望本文能够为您的工作和生活注入更多的活力和激情！

切蛋糕教案 篇1

设计意图：

生活中经常会遇到将一个实物或一个几何图形分割成若干块的问题，如将一条线分割成两段、一个蛋糕分成四份等，而这些分出来的部分是小于整体的，为了让幼儿认识整体大于任一部分，任一部分小于整体，我通过设计《切蛋糕》这个活动，让幼儿初步接触整体与部分的关系，并通过这个活动提高幼儿的判断、推理能力和培养动手能力。

一、活动目标：

1、感知部分与整体的关系。

2、知道部分少于整体，整体大于部分。

3、学习对比观察的方法。

二、活动准备：

生日蛋糕、选择一个小朋友的生日时组织此活动。

三、指导要点：

1、活动重点：学习对比观察的方法。

2、活动难点：知道部分少于整体，整体大于部分。

四、活动过程：

1、与幼儿讨论，今天是×××小朋友的生日，该如何庆祝。（与小朋友共同分享蛋糕。）

2、教师取出蛋糕，引导幼儿发现蛋糕是什么样子的。（引导幼儿说出：是一个完整的圆。）

3、教师引导幼儿讨论：要将蛋糕分一半给男孩子，一半给女孩子，应该怎样做（启发幼儿发现切一半的方法。）

4、教师将蛋糕切一半，然后让幼儿观察切开的蛋糕是什么样子的。和原来的蛋糕有什么区别（引导幼儿发现，蛋糕切一半成了两个半圆，每块都比以前的小了。）

5、教师引导幼儿讨论，蛋糕如何分给每个小朋友（教师好幼儿共同为每个小朋友切蛋糕。）

6、每块蛋糕切好后，教师引导幼儿讨论，每块蛋糕和以前比，有什么不同？（更小了）

7、教师小结：圆圆的蛋糕是一个整体，切开的蛋糕都是一个部分，部分都会比整体小。

8、小朋友分吃蛋糕。

五、活动评价：

1、能认真对比观察。

2、知道整体大于部分。

3、能积极表达自己的发现。

切蛋糕教案 篇2

绘本蕴含的数学元素比较显性，根据大班上学期幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展情况制定了两条目标。根据这两条目标，通过一开始目测感知故事画面中熊猫的5步脚印，个体走步体会“1步”“5步”的概念，到人人扮演不同动物角色理解“不同动物走相同步子距离不同”的概念，层层推进，环

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美术蛋糕教案十一篇

欲了解关于“美术蛋糕教案”的相关知识，请参考以下资料。在教师根据课本核心教学内容整理的教案课件中，需要我们认真书写每份教案课件。精心编写教案课件能够避免遗忘重要内容。希望这些方案能够为您提供实用的解决方案！

美术蛋糕教案【篇1】

1.初步掌握用橡皮泥或纸黏土创作的技巧。

2.培养耐心细致地完成作品的习惯。

3.发展造型能力和创造力。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

1.幼儿事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣传单。

2.大纸盒。

3.美工材料，例如彩纸、橡皮泥或纸黏土等。

1.请幼儿出示蛋糕房的生日蛋糕宣传单，与幼儿欣赏蛋糕的造型，向幼儿提问：

你认为这些蛋糕漂亮吗？为什么？（颜色、水果或图形的排列都很漂亮。）

2.提议幼儿扮演糕点师，设计一个美丽的蛋糕。

用橡皮泥或纸黏土搓成圆球、长条或其他形状做水果或巧克力，装饰蛋糕坯。

4.制作完成后，请幼儿介绍自己的作品和创意。

5.将自制的蛋糕放在展览区举办蛋糕展，小朋友相互欣赏交流。

在幼儿对制作蛋糕产生兴趣后，可以运用其他的美术表现形式来制作蛋糕，如装饰画、纸盘制作等。

幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。

美术蛋糕教案【篇2】

【活动目标】

1、能从食物中发现红色系色彩元素。

2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。

3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

【活动准备】

1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

2、各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。

3、故事《给熊奶奶过生日》。

【活动过程】

一、欣赏故事，导入活动。

1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

2、欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

3、师：小朋友们，熊奶奶今天过生日，我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧!大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕?

二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

1、出示范例纸浆蛋糕。

2、引

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切蛋糕教案

想要系统地了解“切蛋糕教案”的知识点我们为您推荐这篇文章，我们会在网站上发布更多相关信息请关注并留意。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。一份好的教案能够引导学生课堂互动激发其学习兴趣。

切蛋糕教案(篇1)

一、活动目标

(一)认知目标

1．帮助幼儿认识动物脚印的不同形状，学习分辨它们的不同特征，培养思维的严谨性。

2．通过画面内容的提示，启发幼儿学习续编故事情节，培养幼儿大胆想像、完整说话的能力。

3．丰富词语：脚印、蛋糕、可口的。

(二)情感与人格目标培养幼儿的好奇心，发展探索性和独创性。

二、活动准备

(一)物质准备

1．教学挂图：蛋糕失窃案中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片。(可自己画)

2．幼儿脚印图一幅；故事操作卡片每人1套。

(二)知识经验准备尝试用不同材料印不同脚印。

三、活动过程

1．游戏印脚印，引起幼儿学习兴趣。

玩印脚印游戏后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让幼儿知道不同的动物有不同形状的脚印，并学习分辨它们的特征。(丰富词语：脚印)

2．教师引导幼儿观察故事画面内容，并启发幼儿根据提示续编故事。教师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容：图上有谁?为什么它会这么高兴?(幼儿回答后，教师再有表情地讲述图一内容。)丰富词语：蛋糕、可口的。出示图二，教师继续讲述故事，讲到蛋糕没有了一半时，停下引导幼儿观察图画，启发幼儿大胆续编故事情节：蛋糕怎么没了一半?地下还有许多脚印，这是怎么回事?

3．教师讲述故事后，幼儿学习完整讲述故事。

①幼儿续编故事后，教师根据幼儿续编的情况，有表情地把故事完整地讲述一遍。

②幼儿边操作图卡边根据自己的想像练习完整地讲述故事，教师帮助能力差的幼儿学习较完整地讲述故事。

③请个别能力强的幼儿在集体前，讲述自己续编的故事。

4．教师小结。

表扬大胆想像和积极发言的幼儿，并教育幼儿凡事都要多动脑筋想一想。此外，根据幼儿续编的情况，教育幼儿不拿别人的东西，让幼儿知道这种行为是不对的。

四、各领域渗透社会：教师根据本班情况，引导幼儿讨论一些事情的对错。通过讨论，让幼儿学习辨别事情的是非，并教育幼儿做事前要先想一想，再去做。

五、生活中渗透通过自由的、有目的的语言活动，培养幼儿大胆说话，乐意与同伴交往，共同合作的习惯。

六、环境中渗透教师在墙角上粘贴若干不同内容的图片，让幼

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蛋糕文案精华

年年有今日，岁岁有今朝。祝你的生日蛋糕象征着新一年的开始，带来无尽的好运和欢乐。~~想分享给朋友吗？工作总结之家编辑现在推荐你阅读一下蛋糕文案精华，相信会对你有所帮助！

蛋糕文案【篇1】

1、你是勇敢的战士，考试专用蛋糕是你的武器。毅力与智慧并肩作战，让甜蜜的味道伴你征战考场。

2、通过挑战这款拼图蛋糕，感受选拔考试中苦与乐的完美平衡。

3、儿童节蛋糕的外形和口感都很重要，但更关键的还是要为孩子们创造美好的回忆和体验。

4、选用新鲜水果，每一口都是对选拔考试勇敢追求的美好祝福！

5、醇香的提拉米苏蛋糕，给你在选拔考试中带来迷人的风采和自信。

6、一口考试专用蛋糕，带你游走于知识的海洋，让你掌握考场的主导权。

7、成功不在于拥有智慧，而在于运用它。希望蛋糕给你加油打气！

8、拼搏的一天，品尝美味的一口，让我们一起努力，期待更美好的明天！

9、高考倒计时，考场扬鞭起跑。祝福每一位学子，解锁潜能，享受考试专用蛋糕的奇妙滋味。

10、今天有大事，备好蛋糕、披挂战斗。

11、每个奋斗过程都是一笔财富，用蛋糕庆祝你的努力！

12、爱在品味，乐享未来。

13、软绵绵的榴莲蛋糕，让你在选拔考试中散发出自己独特的魅力。

14、儿童节蛋糕的定制可以根据孩子们的生日、班级活动等进行。

15、儿童节蛋糕的制作过程需要细心、耐心，必须在保证美味的前提下注重外观与造型。

16、发现美味新世界，欢乐新开始！我们诚挚邀请您前来参加我们新店的开业庆典，品尝最道地、最精致的蛋糕，释放您对美食的无尽热爱！

17、小小的蛋糕，身体饱满，像是储存在其中的爱心一样，温暖了整个家庭。

18、生日蛋糕的甜美，好比你对我生活的美好和温暖。愿你的生日充满爱与温情。

19、蛋糕师生啊，这一天，愿你的人生蓬勃向前，犹如你为大家呈现的美丽蛋糕一样，每一步都充满热情与创意！

20、考试之际，蛋糕的魔力悄然觉醒，祝福你在答题中能够如鱼得水。

21、无论当天的考试有多大挑战，世界上没有什么问题不能用一块美味的蛋糕解决。

22、儿童节蛋糕的制作过程可以让孩子们学习手工制作和团队协作，培养他们的动手能力和社交能力。

23、给孩子们准备的儿童节蛋糕不仅要外表漂亮，更需要口感绝佳。

24、复习如战场，考试是胜利的荣光。品一口考试专用蛋糕，释放专注力，助你驰骋题海。

蛋糕文案【篇2】

25、儿童节蛋糕需要充满童趣，让孩子们感受到我们的

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