教学工作春季
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春季教学工作总结
本学期,在上级教育部门中心校的正确领导下,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以高效课堂为切入点,强化教育教学研究和常规管理,深入实行改革,逐步改变教学模式。加强教师队伍建设,调动全体教师、学生的积极性和学习、工作热情,发扬优良的校风、教风、学风,上下一致,团结协作,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量。现结合本校实际,总结如下:
一、加强校领导队伍建设,充分发挥班子成员的主导作用。
作为一支较年轻的校领导班子,面临着实践高效课堂、提高成绩和特色校创建、校园文化建设的多重压力,我们通过学习,虚心听取中心校领导的意见,大大提高领导管理业务水平。此外,还经常向一些兄弟学校请教,学习一些好的经验和有效的管理方法。还经常带着问题学习现代教育理论,学习学校管理,学习外校先进办学经验和管理经验,不断提高理论水平和管理能力。
一年来,领导班子团结一致。学期初,领导深入分析学校的教学情况,制订出各项工作计划、规章制度。做到有章可循,心中有数。指导教师制订出切合本班实际的班主任工作计划,行之有效的教育教学工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试。一学年来,在领导的直接指导下,全校教师业务能力及教学热心有所提高,教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
学校领导有强烈事业心和高度责任感,每天都是早到校、晚离校,以校为家。校长郝传以校为家,兢兢业为,把学校的各项工作管理得井井有条。在全校师生的共同努力下,成功通过的教研室的教学督导评估工作。积极推动和组织家访工作,深入了解家长对我校的工作意见,及有关教师的教学态度等情况,做到学校、社会、家庭的有机结合。
加强教学管理,全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始,领导带头完成各项常规任务,带头担课。深入学习、领会中心校提出的以“先学后教”为中心的教学模式,以“还课堂给学生”为中心,以提高学困生为抓手,切实推进教学理念、方法、模式的改革。领导班子深入课堂听课,了解教学改革的动态,掌握教学第一手材料,为深入指导课堂教学作依据;在领导的带动下,教师相互听课、评课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设,培养优秀师资。
师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。一年来,我校注重对教师
查看更多>>2019.08.12 教学教研工作总结 美术教学教研工作总结 教师教学教研工作总结
一个学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。现将本学期的工作作如下的梳理:
一、思想方面:本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;态度端正,勤奋刻苦;工作认真负责,乐于奉献。
二、教务处工作:期初安排学期的课表,制定学校的教科研计划,期中要落实一学期两次的教学常规检查,组织学校的期中期末、一模二模等考务工作。校本培训工作是教师专业发展的共同平台,在校本培训的组织采用“美人之美,各美其美,美美与共,共同发展” 思路,来打造共同发展的平台。每学期每个教研组轮流开出五次的校级讲座,十几人次的校级公开课,组织学校教师素养技能钢笔字比赛。本学期承担县级语文教研组长会议、县初中美术教学研讨会、县初中数学教师素养提升行动教学展示等教研活动在我校举行。
三、教学工作:主动了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件
课间和中午休息时和学生说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解,知道了许多。能及时与个别家长沟通。 在教学中我尽可能采用了许多学生们易于接受的方法进行教学。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感
1、备好课 每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
2、上好课 每节课都用最浅显易懂的语言,深入浅出,争取每位学生都能听懂,培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们\\\'看扁\\\',树立起他
查看更多>>2019.08.15 学期教学工作总结 学期教学工作总结数学 学期教学工作总结科学
春季开学以来,我们闵集中学以质量兴校为核心,秉承“专家引领、骨干带动、全员参与、整体提升”的办学思想,以“管理工作规范化、教师队伍专业化、教学设施标准化、校园建设配套化”为办学目标,以开展“五个校园”(即书香校园、魅力校园,平安校园、美丽校园、活力校园)建设为突破口,整体提升学校品位,不断规范学校管理,内强素质,外树形象,学校各项工作均取得到了跨越式进展,赢得了人民群众满意。
xx年春季学期,我校工作亮点纷呈,捷报频传:
一、学校成功组织了麻城市“课内比教学”语文学科讲课比赛活动。参赛选手获得麻城市第一名的成绩。
二、成功组织开展了“课外访万家”和“168”爱生活动。
三、开展了春季运动会和“大家唱,大家跳”艺术展演活动。
四、开展“学雷锋”活动,并成功举办了“雷锋精神耀荆楚”读书征文活动。
五、在教师中,特别是在共产党员教师中开展读书比赛活动。掀起了读书热潮,并被黄冈教科研网站报道。
六、学校中考三大考组织严密、安全行考,圆满成功,成绩优异,受到群众广泛好评。
七、学校安全工作零事故。
八、学校宣传工作成绩优异。
我们的具体做法是:
一、强师德、树立良好教师形象
“三尺讲台,终身莫问荣枯事;两袖清风,回首只闻桃李香”,教师是教育活动的最终实效的关键,也是学校教育持续发展的最深刻的变革力量,优良的师德师风是学校发展前进的保障,我校长期重视教师职业道德建设。按照《中小学教师职业道德规范》的要求,每个学年度,学校利用教师暑假集训和政治学习时间组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》《中小学教师职业道德规范》等理论知识。三月份初和“七?一”建党节,学校党支部还组织全体党员教师,召开党员民主生活会,在党员教师和学校领导干部中开展批评和自我批评,总结工作经验,查找个人和学校工作中的不足,提出改进措施。学校还建立了师德师风考评及奖惩办法,实施考评和奖惩,将师德师风纳入教师的评先表模、奖励晋升等工作的评价。采取有效措施积极宣传本校的师德师风典型,取得了良好效果。
为打造一支政治坚定、思想过硬、品德高尚、勤于育人的教师队伍,学校要求全校教师树立“忠于职守、爱岗敬业、无私奉献、奋发争光”的教师精神,在全体教师中,开展了“我说教师形象”主题演讲活动和“五心三提倡”主题活动。“五心”,即:“对待教育事业一片忠心, 对待家长一片诚心,服务学生周到热心,了解学生全面细心,教育学生诚挚耐心
查看更多>>2019.08.15 中学教学工作总结范文 中学教师教学工作总结 初中学校教学工作总结
作为一名幼儿园教师,在一个学期的工作暂时告一段落后,教师们也应该要开始对自己的教学情况做个总结了,看看自己教学方面还有哪些不足,那么幼儿园教师教学工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“幼儿园教师春季学期教学工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。
2021.06.01 教师教学工作总结 幼儿园教师教学工作总结 教师春季学期教学工作总结