基坑方案

基坑施工方案范文11篇

如果我们把自己限制在梦想中，那么是谁让生活变得美丽呢，为了帮助活动能够顺利的结束。我们要拟写一份具体的方案，只有论点，没有论证，方案只是产品功能的堆砌，如何让自己的方案变得更加出色呢？工作总结之家小编为您精心准备了关于“基坑施工方案”的相关资讯，我们会不断探讨该领域的热门问题和议题为您提供深刻的见解！

基坑施工方案(篇1)

第一章：编制依据

1.1本工程业主供给的有关设计参考图纸

1.2本工程地质勘察报告

1.3《地基与基础工程施工及验收规范》

1.4《建筑与市政降水工程技术规范》

1.5总承包合同

第二章：工程概况

一、工程概况

工程名称：...x

工程地点：本工程位于...x市中心约15公里...会所。

建设单位：...有限公司

工程规模：本会所工程由地下设备用房、电气用房及游泳池、乒乓球及篮球室、和温室；首层为会所办公、接待、健身及休息室组成。

会所建筑面积为3145.57m2，其中地上992.5m2，地下2153.07m2；会所为地上一层，局部两层，地下两层，地下层高为4.5m，地上层高为4.2m，局部层高为9.1m，建筑总高度为9.15m；本工程0.000=56.50m，抗浮水位设计标高为53.000m，依据建筑设计平面设计图纸，场地的整体高低布局为南高北低，而施工现场现时的场容场貌是南低北高，所以对工程的整体来说，无疑增加了工程的土方开挖量。

因现阶段业主所供给的设计图纸为参考图纸，所以本方案只作为挖土方案的整体部署，待详细的设计图纸出来后，再进行合理的布置及挖土流程。

研究现场的实际情景及现场的地容地貌，本工程初步的挖土量大约有16500m3，因本会所基础底板的标高较为复杂多变，挖土及放坡的方式是本工程的一个重点。详细的挖土方式见详细的后续部署。

第三章：地质情景及周围环境

根据勘察报告，本工程场地持力层为第二层粉质粘土，地基承载力标准值为fka=220kpa，整个施工场地局部会有软土层，开挖至此时，应将软土层挖除，再采用级配砂石进行回填夯实，压实系数0.97，标准冻结深度为800mm，抗浮设计水位标高为53.000m。

第四章：施工部署

1、土方开挖总体施工安排

本工程基础形式为筏板式基础，人工清底的预留厚度为200mm。

本工程的土方开挖，从标高变化上还是不算复杂，但从整体平面上分析还是比较复杂的。本工程结合地上施工总体部署，基坑开挖从北部向

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基坑应急预案七篇

我在一个教育网站上读到了一篇非常详细的关于“基坑应急预案”的文章。我决定保存这篇文章，以便能有针对性地参考。这篇文章普及了防灾减灾的知识，旨在保护人民的生命安全。在日常生活中，我们也应该制定好应急预案，并且这些预案的制定应该遵循科学规范和可行的原则。

基坑应急预案(篇1)

基坑坍塌应急预案

基坑作为建筑施工过程中的一个重要环节，是为了建筑物的基础施工所挖掘的深而大的坑，经常会遇到基坑坍塌的情况。基坑坍塌不仅会造成严重的人员伤亡和财产损失，还会给周边环境带来严重污染和其他后果。因此，制定一份完善的基坑坍塌应急预案是非常必要的。

一、组织机构与指挥系统

基坑坍塌应急预案中首先应确定组织机构与指挥系统。在基坑施工现场，需要指定专门的责任人负责应急预案的执行。同时，还需要确定应急指挥部，包括指挥部主任、副主任和各部门的负责人，以确保在紧急情况下有一个高效的指挥系统。

二、人员组织与培训

在基坑坍塌的应急预案中，应明确各个部门的职责和人员的任务。建立应急救援队伍，包括医疗救护人员、疏散人员、消防人员等，以保障应急工作的有效进行。此外，还需要建立培训体系，定期组织各类演练和培训，提高员工的应急处理能力。

三、基本预案

基坑坍塌的应急预案中，要确定基本预案。首先，要进行安全评估和监测，建立规范的监测体系，及时发现潜在的危险。同时，明确疏散和安全逃生的路线和方法，确保人员的安全。

四、应急处置

在基坑坍塌应急预案中，需要制定详细的应急处置措施。发生基坑坍塌时，首先要及时报警并启动应急响应机制。然后进行事故现场的查找和救援，确保被困人员的安全。同时，要控制事故的发展，防止次生事故的发生。在救援过程中，要有明确的通信和协调机制，确保各个部门的工作协调一致，提高救援效率。

五、事后处理

基坑坍塌的应急预案还需包括事后处理措施。事故发生后，要进行事故调查，找出事故原因，并采取相应措施进行整改。同时，要组织人员清理现场，恢复基坑施工的正常状态。此外，还要进行事故的评估与总结，总结经验教训，完善应急预案，提高基坑施工的安全性。

六、宣传与教育

基坑坍塌应急预案制定完善后，还需进行宣传与教育。通过举办培训班、发布宣传资料等方式，提高工作人员的安全意识和应急处理能力。同时，也要加强与相关部门的沟通合作，共同保障基坑施工的安全。

综上所述，基坑坍塌应急预案是一份重要

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坑男友文案

我曾经以为，时间会让我忘却你，可我发现自己越来越深深地爱着你。工作总结之家小编经过不懈努力终于整合了关于坑男友文案的数据集，衷心感谢您的担忧和忧虑。交往可以促进人们的共同发展和进步，我们日常中经常会适当发些好句子，每个句子都像是一张画能够诉说出无尽的情感故事。

坑男友文案(篇1)

1、你走了，带走了我生命中最重要的一部分。

2、我愿意为你牵手，为你披上华美的婚纱，可惜现实不允许。

3、我始终相信，你在另一个世界一定过得很好。

4、他就像我的空气和水，失去他我就无法继续生存。

5、没有他，我已经变成了一个无助和悲伤的人。

6、我爱你比任何东西都要重要。

7、我想念他的呼吸、声音、香味和温度。

8、我的世界因为有你而更加璀璨，而现在则变得空荡荡的。

9、看到你穿上我的衣服，我心里就充满了幸福感。

10、感恩有你，我的生命更加完美。

11、他的离去如同一场噩梦，我无法从中逃离。

12、我还在等他回来，可等待却永无止境。

13、如果我能够复活他，我一定会付出一切代价。

14、和你在一起，我才觉得生命有了意义。

15、与你一同走过的经历将永远留在我的心中。

16、宝贝早上好，不好也行，亲一口就好了。

17、他离开了我，但他在我心里永远存在。

18、我多么希望他能回到我的身边，陪我度过下半生。

坑男友文案(篇2)

19、我喜欢看你吃饭的样子.

20、如果再有来生，我还要和你在一起。

21、他走了，我的心也走了。

22、我的心永远都属于你。

23、我会永远怀念我的男友，他给了我生命中最美好的时光。

24、希望我们可以一直走到永远.

25、我不再是你身边那个相依相伴的人，但是我会永远爱你。

26、我为自己攒了一个梦，梦里有山有水有四季，你愿不愿意入我的梦来？

27、因为爱你，所以想和你一起变老。

28、亲爱的，你是我的幸福来源。

29、他走了，但是他在我心里永远不会消失。

30、你已离开了人世，但你的记忆在我心中永存。

31、说话流畅迅速，不给对方开口的机会。

32、只要你还在我心中，你就不会离开我。

33、男友对我细心体贴，他的关爱让我感恩万分，觉得自己真的很幸福。

34、他的离开虽然让我心若死灰，但我相信会有一天他会再次回到我的身边。

35、亲爱的，假如世界只剩下你和我，那就足够了。

36、就算我不能在他身边，我也会与他心灵相连。

坑男友文案(篇3)

37、就算在离别之后，

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基础方案

遵循公司设定的任务目标，方案的类型繁多，写法也非常灵活，如何设计一个令所有人满意的方案？针对“基础方案”，栏目小编为您搜集了详尽的文献资料，请务必关注我们网站的实时更新，以便及时调整商业计划！

基础方案【篇1】

一、指导思想

确立"学研结合、课题带动、分层培训、共同发展"的校本培训策略，明确以人为本的指导思想，深入学习领会新课程精神，构建新课程理念与教育实践的操作平台;遵循教师成长规律，面向全体教师，以提高职业道德和实施素质教育、课程改革水平为目标，着力培养自尊、自强、自立的，有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才，建设一支面向二十一世纪，具有高尚师德、渊博知识、全面能力、勇于开拓创新的教师队伍，切实提高教师素质，有效地推动我校新课程的实施。

二、具体措施

(一)培训内容突出重点。

1、提升教师的政治素质和师德修养

组织教师认真学习"三个代表"重要思想，与学习贯彻区教育工作会议和区教师教育工作会议精神相结合，与落实我校"___"规划后三年的发展目标相结合，理清思路，学以致用。重师德建设，在教师中开展"学精神，当新一代教师"的活动，使教师进一步明确教育工作的责任感和使命感。

2、提升教师的教学思想境界

新课程理念下，教师的专业发展应是全方位、多维度的，需要不断创新。只有不断创新，教师的专业发展才有生命的活力。因此，本学期校本培训的一个重要内容是：在实施新课程过程中继续组织教师深入学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《走进新课程》等新课程理论丛书，提升教师的教学思想境界。促使教师由教书匠向学者型、研究型、专家型教师迈进。

3、提升教师的综合素养

在实施课程改革的今天，知识需要不断更新换代，教学理念需要不断推陈出新。教师只有确立终身学习的愿望，并积极主动地提升自己的综合素养，不断超越自我，才能成为课程改革的主力军。本学期我们将继续围绕教师应具备的人文素养、教育素养、科学素养三方面开发培训的内容。

(1)"学"字当头。学习是转变观念的重要途径。为此，学校优化管理机制，给教师充分自主学习的时间和空间，能静下心来阅读一些教育专著、中外名著包括文学、历史、天文、地理……也可以上网获取各种信息，全方位、多维度滋养提升自我。在强化自我学习的同时，广泛开展研究性学习、合作性学习，组织学术交流、与名家大师对话等学习活动。通过培训让读书成为教师的习惯，成为教师

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