课堂观察心得体会,2024课堂观察心得体会范文推荐

写好心得体会主要包括哪几大点呢？当大家在学习或生活中有所感悟和启发时，此时我们可以准备写一篇详细的心得体会。心得体会代表着我们自己对事物的理解和想法，以下是我们为您准备的有关“课堂观察心得体会”的内容，期待这篇文章可以为你提供帮助谢谢浏览！

“课堂观察”，当第一次听到这一个名词时，总觉得课堂观察不外乎就是看，看教师，看学生，看教学效果，看问题、评教学，殊不知，在经过这一年多的学习，特别是这次学校又组织学习了时主任的《关于课堂观察与认识的思考》的专题报告之后，我深深体会到课堂观察也是一门学问，是需要教师的专业精神与相当的专业水平的。

课堂观察是一种行为系统，它由一系列不同阶段的不同行为构成；课堂观察是一种研究方法，把将研究问题具体化为观察点；课堂观察是一种工作流程，它包括课前会议，课中观察，课后会议三个阶段，课堂观察也是一种团队合作，它由彼此分工又相互合作的团队进行。这样看来，课堂观察，它有明确的目标性，计划性，组织相当严密。这与我们以前所参与的听课、评课大不相同，一般的听评课，随意性较大，看到什么记什么，观察的问题过于分散，一个人观察多个方面的问题，看似面面俱到，却是面面不到，不够深入。发现的问题尽管能进行一些必要的探讨，但是没有系统和深刻的分析总结，是一种不自觉的研究行为。而课堂观察，观察的点是课前就确定的，无论课前说课、讨论、还是课上的观察，课后的反思、讨论，都是围绕研究目标进行的。而且课堂观察有明确的分工，观察点具体，观察者就一门心思观察一个方面的问题，配以量表等观察工具，可操作性强，那么观察的问题怎么不深入不专业呢？

课堂观察让我们听课、评课者消除了很多疑虑，因为它所关注的问题不再是对教师的评价，不再是为教师的教学划分等级，它指向的是学生课堂学习的改善，课堂观察的过程是合作体关注学习，研究学习和促进学习的过程。它旨在提高课堂效率。听课评课的目的已发生改变，我想这也是教师在走进专业发展中的一种尝试，但这给教师提出了一个更高的要求，因为观察都的认识水平，理论水平，决定了观察的深度，想要有深刻的认识，必先有相当的理论支持，所以我们观察者必须要在理论方面加强学习。

课堂观察跟传统的听课评课不同的还在于，它促使教师由观察他人课堂而反思自己的教育理念、教学行为，感悟和提升自己的教育教学能力。课堂观察中，教师不只是在观察，其实是在通过观察而参与

小编为大家准备了一篇优质的"翻转课堂心得体会"文章，希望这篇文章对大家有所帮助。在我们的工作和生活中，我们经常会有各种感受。我们可以尝试把自己感受到的一些情感写下来，这些心得体会并不需要包罗万象，可以只写一点，不必在意其他方面。

本次“名师大篷车”送教送培活动中陈喜连老师讲的《磨课，教师业务成长的“动车票”》深深触动了我。磨课是一种发现。磨课是一种带着发现的重新出发。磨课是享受职业的高峰体验。磨课更能使我们化蛹成蝶。

记得去年我们组针对课题《小学低段校本课程系列读本资源建设》进行磨课，在磨课的过程中，我感受着集体合作的快乐，感受着每一堂课大家在不断思维碰撞中所实现的点点滴滴的进步。每节课我们都是反复的磨课、试教中改动了多次，大到环节，小到细节，找出了最大的问题，经过又一次修改后我就又换班进行了一次试教。真是不教不知道，一教吓一跳，原来自己的预设的教学流程在实际教学中会遇到这么的问题，最后在磨教案的担心的问题还是出现了——时间不够，导致最后一个部分，也就是最精彩的结合课本内容的视频没有发挥出它的作用。因此经过讨论，听取了其他老师的意见以后我又把教学设计修改了一下，把整节课最精彩的部分也就是教学视频放到上课伊始，这样既可以作为课前准备，也可以吸引学生的注意力，提起学生学习的兴趣。另外再把词汇教学的部分进行了缩减，在教师示范朗读的这一部分则加入了学生同桌相互读的设计，意图增加每个学生自由练习的时间，发挥学习的自主性。其中无不体现着集体的智慧。我在磨课后明显教学方法多样了，考虑问题更加全面了，可以在最大限度上让教学过程贴近学生的实际，帮助学生找到最佳的学习方法，可以深入地思考教学中出现的某个问题，找到相应的最佳解决办法，也就是我们常说的“精品课”。这种磨课，对教材的钻研和驾驭应该是最深入、最通透的。

磨课能指导教师深刻理解教材。磨课的过程就是对教材理解的辩论，教师在与同组老师讨论教材时，大家就有不同的理解，由此可能产生不同的教学效果，通过相互研讨，最终就能作出合理判断。每次研讨，组内的的老师们都从不同角度、不同层面、不同深度，谈自己的个人意见，并提出了很独到的见解，抛弃了以前评课过程中戴高帽，讲空话的不良习惯，而是真诚地说出自己的真心话，目的只有一个：为了共同提高。这样“磨”下去，必将“磨”出一堂又一堂好课。

听了

心得体会就是将自己阅读过的文字或经历的事情，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，什么样的心得体会最能体现内心的所思所想呢？以下是工作总结之家小编为您整理的“观课心得体会”相关内容，相信我这些修养可以帮助您成为更好的领袖！

7月中旬，作为省张黎辉名师工作室的成员，我有幸参加了在北戴河举办的为期5天的”指向学科核心素养骨干教师教学创新研讨会”，在此非常感谢工作室主持人张黎辉老师给我提供了本次学习的机会。

与刘德武、钱守旺、王君等几位名师大咖零距离靠近，使我渐学渐长，在一天天的学习中，使我深深地认识到在以往的教育教学工作中太缺少”思考”、缺少”研究”了。

一、让”爱与尊重”成为教育的核心

”赛课专业户”王君老师，从西部偏远的乡村一步步走来，先被北京清华附中聘用为语文特级教师，又成为广东清澜山学校首席语文老师，这正是她多年来能”静下心来思考、抬起头来走路”经历的诠释，听她的讲座使我感触颇深。

1 经营课堂 王君老师主张”得课堂者得天下”，教师不单是要把教学任务放到课堂教学中，更要把育人工作贯穿到课堂教学中；教师不要让教材牵着自己的鼻子走，教学的过程不是用教材引导教学、引导教师自身的过程，而应该换个角度，是教师指导教材、用教材为各种教育教学工作服务的过程，这是”爱”与”尊重”的体现，寓”育人”、”智学”为一体，不是只教教材，而是以”发展”为理念、以”影响”为目的。

2 经营管理 王君老师还指出”教孩子的过程，就是一个放手的过程，也是自我成长的过程”，教育的目的不是为了管住学生，而是为了帮助学生管住自己；”理”即是尊重、爱、认同、接纳、相信；让学生时刻体会到”你是吃饭长大的，读书长大的，也是在爱中长大的”，教师与学生之间是平等相处的关系，教育不存在”强制”、”管制”。

二、让”多向思考”成为教学的精髓

德高望重的刘德武老师，今年都是七十多岁高龄了，但还在教学的第一线孜孜不倦的耕耘着，他对所听、所讲的课都用心记录、用心分析，他的这种对工作持之以恒、认真负责的精神，无时无刻不感召着我。

1 分层设计 刘德武老师从他的教学实例和年轻教师的课堂实录中，提炼和总结出，无论什么题型在设计时，都不要单一化，要避免固定了学生的思考，形成思维定势。比如”选择题选项”出示时，要有4个层面，一是答案肯定的，二是具体结果虽不确定、

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。很多人都有写心得体会的经历，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？小编陆续为大家整理了清风课堂心得体会，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

作为一名参加过清风课堂的学生，我深深地感受到了这个学期在课堂中所学到的知识和历练。清风课堂作为一种全新的授课方式，不仅让我的学习更加深入了解现代技术发展的趋势，也开拓了我的思维和视野。在这段时间里，我深刻体会到以下四个方面：

一、实践性强。清风课堂以探究式的教学方式进行，加强了很多实践操作课，让我们在动手操作中更好地理解和掌握课程内容。以一节课为例，老师先为我们讲解了微信小程序基础知识，然后让我们自行动手制作一个简单的小程序。在实际操作的过程中，我反复调试代码并且不断修改，最终顺利完成了小程序的开发。这种亲身实践的体验让我深刻认识到理论与实践的紧密联系，也让我的学习更加地深入和实用。

二、知识的前沿性。在清风课堂中，我们学到的知识绝非单一和落伍，反而是比教科书上讲授的更为前沿。老师不仅讲授了一些业内前沿的技术知识，还为我们普及了热门的前沿技术发展趋势。举一个例子，老师曾经在课上向我们介绍了人工智能技术的未来发展方向，让我们有一个全新的了解和认知。通过这样的学习方式，我对于现代技术发展的前沿趋势有了更加深入的了解，并且也可以预判未来的发展方向。

三、团队合作的重要性。清风课堂中，老师们极力关注团队合作的重要性和经验，让我们在学习过程中建立起了良好的团队合作意识。同时，老师们精心设计课程作业和项目制作，让我们不断协同合作，促进了大家的友谊和彼此的信任感。在课堂上，我们一起思考学习问题，合理分配责任，一起推动项目的实现。在这个过程中，我收获了更加坚实的团队合作思想和实践经验。

四、创造性思维的提升。清风课堂中的教学力求让我们在学习过程中加强创造性思维的培养，并促进学员的想象力思考。老师们会结合课程嵌入一些实际问题，让我们跨足思维的边界，设计创新的解决方案。通过与同学们的讨论和比较，我也在实践中提升了自己的创造性思维和充分探究能力。

总的来说，清风课堂是一种非常新式、富有创新精神的课堂教学方式。在这个课堂中，我们不仅学到了基础知识和技能，还培养了将思想和行动融合的自主探究精神和多角度思考问题的能力。我相信，在