老师再见了教案

目标： 1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋机争做一名小学生的愿望。 2、唱出三拍子的强弱特点，唱准浮点音符。 准备：有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。 过程： 1、引发孩子学歌的愿望。 师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情 2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。 （2）老师范唱，帮助幼儿理解歌曲。 3、较有感情地演唱歌曲。 （1）随着歌曲旋律拍节拍。 （2）启发幼儿有感情地演唱。 怎样才能唱得好听、优美？歌曲上半部分和下半部分唱得一样吗？ 4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。

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我们在沙滩上留下一串串的脚印，却终究被海浪无情地冲涌而走。那时我们高歌呐喊着的誓言，如今只有歪歪扭扭地斜刻在桌上，才能提醒我们也曾疯狂过。年少的我们曾经多次后悔过，峰回路转，我们手中的笔在白净的天空中划下一撇一捺，却终究擦拭不了。

期末考试考好的那天，我原以为能释放出的压抑并没有如想象中的像潮水那般奔涌而来，反倒是多了一份躁动不安的因子在身体某处突突地跳跃着。

直到那天，我们穿着整齐划一的校服，在操场开休业式，胸口的红领巾在阳光的笼罩下更添得一种妩媚，那时我才发觉初二这个字眼正在我眼前缓慢地流逝，朝我大摇大摆狂奔过来的是初三这个巨人。

回到教室，作为劳动委员的我最后一个走，这时才让我有机会能好好看看这个班级。

洁白的墙壁上经过时间的沉淀爬上了一条条类似皱纹的曲线，我沿着曲线往上看，贴的是我们班级的班规，再往四周看，墙壁上都有贴东西。桌上有被人钉过钉子的，有被人倾泻过不满而深深烙下的划痕，也有被人写下过奋斗的警句，我轻轻抚摸上去，手指头似乎还能感受到残留的余温。空荡荡的教室，独自我一人。我拉开我的座位坐了上去，耳畔还荡漾着同学们的欢声笑语，不禁潸然泪下。

夏日傍晚的风总是暖暖的，我们总是在这个季节分分离离。

现在的我离中考更近一步了，扑面而来的是成堆成堆的练习课本，回顾初二，我们没有时间去信誓旦旦的说着我们的梦想，只是憧憬着学校的录取。

初中生涯就像一部电影，经历了拍摄，剪辑，制作的过程，呈现给观众的永远是完美的一面。只是，当某些人在某个地方莫名的从镜头里消失，如同泉水能从一个洞口流逝那样的迅猛，剩下的又是一个人，一个人孤零零的面对所有观众。

再见了，初二！

佛曰：前世五百年的回目才换来今生的一次擦肩而过，缘分把我们这一群孩子聚在一起，聚在了八年级七班，在这里我知道了什么是友谊，什么是团结，什么是师生情。

我爱我的8.7，我永远忘不了我们45个人生活学习的点点滴滴，虽然，我们的8。7已经没有了，但它会永远在我的心里，我的记忆里；因为那深入骨髓的.感情是不会那么容易消散的。

依稀还记得那次的校园艺术节，我们班的节目是

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志愿军叔叔，再见了！看着你们坐着归去的列车，我心里感到好难过。

妈妈走了，我伤心，我愤怒。我强忍住泪不使我自己哭出来。看见你们哭了，我也好想哭，但是我不能哭，大家已经很伤心了，我我不能让大家更伤心！我恨，恨那美国人的横行霸道，恨那美国侵略者的可恶！我痛，痛我的妈妈被敌人杀害，痛我的妈妈为了和美国人同归于尽而献出了自己的生命！我爱，爱来自中国的志愿军叔叔，爱朝鲜族人民和所有的中国人！我感动，感动志愿军叔叔为了帮助我们而和敌人浴血奋战，感动中国人民对我们的贡献！

那次，妈妈带着我，说什么要解救中国的一名侦查员，要不惜牺牲生命去救他。我知道，也许这次就是生离死别，也许我和妈妈就要做出血的牺牲，为革命事业做出我们的贡献！我不会害怕的。我坚定的点点头，牵着妈妈的手，一起走向关押侦查员的那间小屋子里。就要开始行动的时候，妈妈深深地吻了吻我，忍着泪对我说：花儿，你，你以后一定要好好的活下去，忍辱负重，报效祖国！我已经知道了结果，泪水情不自禁的流下来了。妈妈看到，对我说：花儿，你要坚强，做一个刚强的孩子！我擦干眼泪，点点头，躲在草丛中，等待着时机的到来。妈妈引开了守门的人，又成功把那一获美国人引来，我趁机跑进去，救出了侦查员叔叔。

第二天，果然不出我所料，我的妈妈拉响手榴弹和敌人同归于尽了。我虽早已知道了结果，但是还是鼻子一酸，泪水在眼眶里打转。我忽然想起了妈妈的话：做一个刚强的孩子，做一个刚强的孩子！对！我要做一个刚强的孩子，不能再给志愿军叔叔添麻烦了！

志愿军叔叔们，你们对我们的贡献实在是太大了！许许多多的志愿军叔叔为了帮我们攻打敌人，献出了自己年轻宝贵的生命，这是多么无私的奉献啊！

志愿军叔叔们，虽然我们不是亲人，但是您为我们做出了那么多的贡献，这难道不会令人感动吗？

虽然我们不是亲人，但是胜似亲人不是吗？

再见了志愿军叔叔们，我们的心永远和你们在一起！

前两天我们学了《再见了亲人》这篇课文。课文讲述了1958年最后一披中国人民志愿军离开朝鲜回国。中朝两国人民依依惜别的动人场面。

里面的大娘为了让志愿军吃好穿好不辞劳苦，真是一位善良的大娘呀。在我们的现实生活

在人生的道路上，总有那么一两部作品让我们记忆犹新，完成了作品的阅读，我们的内心也会备受感动。如何借鉴有关作品的网上优秀的读后感呢？您可以在以下资料中找到与您需要相关的资料《再见了可鲁读后感》。

看完了《再见了，可鲁》这本书我有很多感想。

这本书精确讲了我国爱护动物明显不够；可鲁是一只狗，水户太太是它的主人，水户太太让可鲁当导盲犬为其他人做贡献

我觉得我国爱护动物的人的确很少，因为今天到处都有吃肉的，肉是从哪来的？肉是从动物身上割下来的，我们应该保护动物。

不过，在战争时期，保护动物的日本人居然是侵略国家，他们把狗练成军犬，利用狗，让狗成为他们的助手，这样也很可恨！

妈妈今天回家时看见一只狗，饭店里的老板要杀那只狗，狗不汪汪叫，而在engeng叫，可能在哭，我讨厌那个老板，为什么不保护动物？

读了这本书，我知道了我们要保护动物，让我们珍惜生命。保护动物就是保护自己，珍惜生命就是珍惜自己。爱护美好的家园吧！

【再见了，那些小动物们】

原来要成为一只导盲犬，要经历这么多次离别。

我记忆中的第一只狗叫“黑白”，第二只狗叫“豆豆”，第三只狗叫“彤彤”，第四只狗叫“灰灰”，第四只狗也就是我家现在的狗。

之前三只狗的离世印象中好像不是因为老就是因为病，可它们死了去了哪了呢，我并不知道，不知是有心还是无意，我一次也没见到过爷爷奶奶是怎么把它们安排的，但我想到肯定是埋进土里了。

无论是人，还是小动物，我们都倾向于生命的诞生，而非逝去。

我小的时候每次看到小狗生了小狗崽，总要把它们抱出来放在炕上让它们爬爬，这时我就会看到母狗眼眶里好像充满了泪水，一直跟着小狗崽所在的位置走，我就会对它说：一会儿就放回去了，不要急。

可是后来，小狗崽总是会被送人，母狗终究摆脱不了跟小狗崽分离的命运，毕竟每次都要留下这么多小狗崽，也不大可能，但还是有点忧伤。所以到了后来，我觉得我对小狗崽的诞生也没那么兴奋了，送了人的小狗崽，真得就是送了，和这个最初的家庭基本已无什么关系了。

看了导盲犬，我觉得要好太多了，因为被训练的小狗一旦作为导盲犬开始工作后，为了不让它再回忆起过去，“养父母”是不可以再见它的。

我想，至少小狗崽还很小，它应该是不会有什么记忆的，就像我们人一样，五岁以前的应该都没记忆，存在的应该只是一种感觉。它也可以和新的主人建立起新的好的关系。