亲子桑果采摘活动总结,精选亲子桑果采摘活动总结

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五月，是乡下养蚕的季节，我爷爷家里也养了好多的蚕宝宝。周末，我回到乡下，一到家，我就迫不及待地下了车，爷爷说桑树园里长了好多好多的水果，可好吃了。

桑树上只有桑叶，怎么可能有水果呢？我半信半疑地跟着爷爷来到桑树园里，哇！桑树园里郁郁葱葱，一片片翠绿的叶子铺满了整个桑园，一眼望去，好漂亮呀！爷爷说：你看，水果都挂在树枝上呢！我连忙蹲下一看，果然是真的，一个个桑果长满了枝条，有黑色，有红色，有紫色，还有绿色的，半红半绿的。我采了一颗绿色的放进嘴里，酸得连忙吐了出来，看起来绿色的不能吃呀！我又摘了颗红色的，比之前的好吃多了，但还是有点酸。我又各摘了一颗黑的和紫色的，都很甜，还略带一点点酸，可好吃了！一颗两颗三颗，我寻找着黑紫色的桑果，边采边吃。听爷爷说这个桑果还可以浸在酒里，营养很好的。我顾不上爷爷说的话，只管从枝头摘桑果往嘴里放。吃着吃着，我也想给妈妈采一点吃吃，可是没处放呢。我后来想出了个办法，采了一片大大的桑叶当做盘子，到处寻找着黑地发亮的桑果，一会儿功夫我就采了满满一大盘。

我开心地走出桑园，来到妈妈身边。妈妈看到我吓了一跳，说：你怎么吃成这样呀，手上嘴上脸上衣服上都是桑果汁！妈妈连忙拉着我去洗手，使劲地搓使劲地搓，还是有一些淡淡的果汁，我使出九牛二虎之力再使劲搓，又加了洗手液，总算是洗干净了。妈妈在一边看着我笑了。以后我就知道了，采桑果之前一定要做好准备工作，带好手套，不能把自己的衣服和手弄成这副样子。

采桑果给我带来了无比的快乐，也让我的童年变得和桑树园的桑果一样甜甜的。

今天我和妈妈还有哥哥一起去采桑果。我们吃好早饭就出发了，是去西山。

在路上妈妈不知道该怎么走了，然后妈妈就问别人该怎么走。我们问了人之后，终于到找了。我们下了车之后在田边看看到了好多桑树，上面长了好多好多的桑果。桑果的颜色分别为红色、黑色和绿色。绿色代表还没有成熟，红色代表有点成熟，黑色代表已经成熟了。它的样子就像一串串的小葡萄，很可爱的。然后妈妈和我们说只要一碰就会掉下来的黑色桑果是最熟的，是甜的。

写作是发展个人思维和表达能力的重要途径，并且想象力是写作的核心，因为它是作文的具体表达方式。如果我们的写作词汇有限，就很容易遇到困难。那么，我们应该如何写好作文呢？希望本文可以给您带来一些灵感。

上课铃响了，刘老师走了进来，并且手里还拎着一袋水果。班上的同学立刻起哄，有的说：“哇！开大食会啊！”有的说：“刘老师真是好人，竟然派水果给我们吃。”还有的说：“小心点，刘老师可能准备和我们开战了。”一片讨论声在教师里回荡着，犹如万千浪花荡漾在海面。

开始上课了，刘老师把手轻轻地按在桌子上，面带微笑地说：“我现在要请一些善于表达的同学来尝一尝这些果子。”同学们立刻踊跃起来，许多人都毫不犹豫地举起手来。然后，刘老师请了几位同学上来，分别给了他们一个葡萄似的生番石榴。一口咬下去，台上的同学立即后悔了，脸上都摆出一副难受的模样。他们都说，这个果子又酸又苦涩。

过了一会儿，刘老师又把一个熟番石榴切开，分给另外几个同学。幸好，这一次的味道可比上一次的好多了。大家都说这个熟番石榴又甜又滑。

接着，刘老师举出了一个关于恋爱的事例。事例中的男孩喜欢上了一个女生。然而就嫉妒经常出现在她身边的人，并且使得成绩下滑。刘老师说，假如我们还有到成熟的时机就做一件不适合的事情，那么就会像生番石榴又酸又苦涩；但是，如果等到以后，我们的学习基础打好了，有工作的时候，我们再去谈恋爱，就如同熟番石榴一般又甜又滑。所以，在我们学习的到时候，应该把心放在学习上，不要想到别的地方去。

刘老师的这一节班会课使我们懂得了早恋会使我们的成绩下降，没有心思学习。还令我们班一些同学受到反思。只有把成绩拉上去，才能为祖国的未来献出力量，为我们的未来撒上一片光明。所以，我们一定不能选择生果子，我们要吃到世界上最甜的果子。

一天早晨，阳光明媚。小老鼠东东和小老鼠西西一起到山坡上玩耍。玩着玩着，突然它们发现对面有一棵苹果树。树上的苹果又红有大。东东和西西看得直流口水，但是隔着悬崖它们摘不到。

这时，东东灵机一闪想到一个好办法。它在四周找到了一根木棍，可是木棍太短通不到对面。东东又想到了办法，西西蹲在木棍的一端，东东小心翼翼地走到木棍上，木棍上下晃动地很厉害。东东说：西西你一定要压住压住，要保持木棍的平衡。东东终于走到了木棍的另一端顺利地摘到了苹果。东东捧着苹果往回走的时候，西西看到了苹果

六一采摘活动总结

“走进田间地头，感悟劳动真谛”，6月6日，高青县实验小学5年级3班的同学们过了一把“农民瘾”。大自然是我们最广阔的教室，赋予我们取之不尽的源泉。为了更好的亲近自然，在家委会和的组织下，学生们来到青城镇民生无公害果菜生产基地体验采摘活动。

早晨，在由民生无公害基地派出的校车、家委会组织的私家车的带领下，车队浩浩荡荡的从学校出发，少先队旗迎风飘扬，孩子们的兴奋之情溢于言表，伴着一路歌声，一路笑语，我们来到了民生无公害果蔬生产基地。

为了保证此次活动的顺利举行，学校和家委会成员付出了很多的心血，从最初的筹备开始，就考虑得非常细致周到。不管从地点的安排还是活动的过程，学校、家委会和基地人员共同讨论，商讨出注重活动安全、文明的采摘注意事项，责任细化、层层管理，真正保证此次活动安全、有序地进行。

到了基地，根据活动安排，首先由基地人员为学生们讲解了农作物生长的情况，带领孩子们参观基地，孩子们一个个兴奋的问这问那：“老师，这是什么？”“老师，那是什么？”，工作人员一一为之讲解。为从小在城市生活的孩子们开拓了视野，领略了作物生长的神奇，一位家长说：“这次活动很好，孩子是在城市长大的，通过活动，孩子知道蔬菜是怎么生长的，也亲近了自然，收获很多！”

听完讲解，孩子们分组进行采摘活动。在工作人员的指导下，孩子们来到西红柿和南瓜大棚，挑选自己中意的蔬菜，每人都采摘了一大筐，抱着自己的劳动成果，孩子们纷纷要求合影留念。采摘完蔬菜，孩子们品尝了工作人员呈上了高青的特产——青城西瓜。

通过这次采摘活动，不仅让孩子和家长一起感受大自然的美丽风景，体验了采摘的乐趣，进一步增进了孩子间的团队合作意识，还使孩子们走进田间地头，体会农作物生长的神奇。通过亲手采摘作物，从而使孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对农作物生长的了解，提高环保意识，生态意识，切身感受到了每一粒粮食的珍贵，并自觉养成了节约粮食、不糟蹋一粒米的好习惯。

时间过得好快啊，不知不觉间亲子共读活动已经结束了，此时就可以简单总结一下，看看此次活动中还有哪些亮点与不足，以便下次举办活动能够更好的改正。那么我们在写亲子共读活动总结要注意些什么呢？下面是小编为大家悉心准备的“亲子共读活动开展情况总结及效果”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

最近，我们年级组开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：

一、做好宣传发动工作

为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。其次是推荐读书内容：《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔》、经典背诵(三字经、弟子规)。这样学生的课外阅读时间就有了保证。

二、班级建立读书评比栏

为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不愿意，尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。也涌现出了许多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得认真，家长们读得入神。一张张“亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家长共读的情况。

三、活动成果

虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来，为此，我们把《三字经》编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报

的形式把阅读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。

“亲子共读”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生