水彩笔晕染

水彩笔晕染画教学计划通用十篇

哪种学科教学计划才算得上是优秀的呢？转眼间，新学期即将到来，通过这篇文章，我们将更全面地了解什么是优秀的“水彩笔晕染画教学计划”教学计划，并将这一信息与亲朋好友分享，让大家都有所了解！希望这能帮助我们在下个学期做好准备，轻装上阵！

水彩笔晕染画教学计划(篇1)

水彩笔晕染画教学计划

一、教学目标

通过本次水彩笔晕染画教学，让学生们了解基础的水彩笔晕染技巧，掌握简单的晕染画技巧，提高他们的创意能力和审美能力，培养他们的绘画兴趣和美术水平。

二、教学内容

1. 学习晕染的概念和技巧；

2. 学习水彩笔的基础知识和使用方法；

3. 学习晕染技法的应用，如渐变、叠色等；

4. 绘制抽象和具象的画作，如花卉、宠物等。

三、教学重点

1. 学习晕染和水彩笔基础知识；

2. 学习晕染技法的应用；

3. 绘制出抽象和具象的画作。

四、教学步骤

1. 介绍晕染和水彩笔基础知识；

2. 演示晕染技法的基本应用，如渐变、叠色等；

3. 讲解如何运用晕染技法来创作画作；

4. 学生们自行绘制画作，老师给予指导和帮助；

5. 展示学生们的作品，分享心得体会。

五、教学手段

1. 课堂教学

2. 绘画实践

3. 课后自学

六、教学评价

1. 考察学生对晕染和水彩笔基础知识的掌握程度；

2. 考察学生运用晕染技法创作画作的能力；

3. 考察学生对画作创作的敏锐度和审美能力。

七、总结

通过本次课程，学生们掌握了基础的水彩笔晕染技巧，学习了晕染技法以及应用于画作创作，提高了他们的创作能力和表现能力，同时也加深了他们对美的认识和感悟。希望学生们能够在今后的学习和生活中，继续保持对美术的热爱，不断提高自己的画技和审美水平。

水彩笔晕染画教学计划(篇2)

水彩笔晕染画教学计划

一、教学目标

1.了解水彩笔的使用方式，掌握水彩笔的调配方法；

2.理解晕染的概念和技巧，掌握晕染的操作方法；

3.掌握色彩搭配和调配知识，培养艺术感受力和审美能力；

4.通过实践练习，提高学生的水彩笔晕染画技能。

二、教学内容

第一课：水彩笔的基本概念和使用方法

1.水彩笔的种类和属性介绍；

2.水彩笔的调配方法和色彩混合技巧；

3.水彩笔的使用技巧和注意事项。

第二课：晕染的基本概念和技巧

1.晕染的概念和特点；

2.晕染的基本技巧和操作方法；

3.晕染的色彩运用和搭配。

第三课：色彩搭配和调配知识

1.色彩基础知识介绍；

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水彩笔晕染画教学计划推荐十二篇

时间如箭，新的学期将再次降临，作为教师，我们需要为新学期拟定新的教学计划。一份完善的教学计划，能帮我们更有效地执行教学任务，进行总体的规划和分配。有哪些值得参考的学科教学计划样本呢？在小编的网络搜查之下，以下是“水彩笔晕染画教学计划”的相关文章，期待您能片刻驻足，诚挚地邀请您阅读本篇内容！

水彩笔晕染画教学计划(篇1)

水彩笔晕染画教学计划

一、课程目标

本课程旨在帮助学员掌握水彩笔晕染画技巧，了解水彩笔晕染画的基本知识，能够运用所学技巧创作出具有生动感和视觉冲击力的作品。

二、课程内容

1.水彩笔晕染画的概念和基本原理

2.晕染画的准备工作：准备所需材料和工具，了解水彩笔的类型及其特点，了解水彩纸的选择和处理。

3.晕染画的基本技巧：点染法、沾水法、拼色法、搓染法、叠加法等。

4.晕染画的实践操作：教授多种色彩搭配及其技巧的练习。

5.晕染画创作活动：引导学员在实践中体验不同色彩搭配和技法，创作并表现更具独特性和生动感的作品。

三、教学方法

1.理论与实践相结合

课程设置既包含理论讲解，也贴近实际操作，逐步引导学员掌握水彩笔晕染画的技巧。

2.展示与演练相结合

教师先进行示范，再让学员实践，逐步提高学员的实际操作水平。

3.个性化教学

因学员的不同需求，教学过程中，教师将进行个性化教学，结合学员的创作方向和水平开展针对性的指导工作，提高学员的实际操作水平。

四、考核方式

本课程的考核依照学员的操作技巧和创作水平进行综合评估，通过考试或者创作评选等方式来评判。学员如果能够完成作品并达到创作的要求，则可以获得证书等奖励。

五、教学效果

通过学习本课程，学员可以熟练掌握水彩笔晕染画的技巧并能够创作出具有独特性和视觉冲击力的作品，提升学员的艺术修养和美感表达能力，并能在工作和生活中获得更多的艺术灵感和维度。

六、结语

水彩笔晕染画技法在现代艺术中已经得到广泛应用，其具有高度的表现力和艺术价值。本课程旨在让学员掌握这种技法，通过实践创作和理论学习，提高学员的艺术修养和创作能力，让学员在实践中感悟艺术，领略生活之美。

水彩笔晕染画教学计划(篇2)

水彩笔晕染画教学计划

一、教学目标

通过本次水彩笔晕染画教学，使学生掌握水彩笔晕染画的基本技法和基础知识，提高学生的水彩笔晕染画技巧，增强学生对水彩笔晕染画的艺术创造能力，提升学生的审

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水污染报告

“水污染报告”为我们带来了很多启示，我们将为您提供更多的数据分析和决策支持。通常来讲，有付出就会有收获，为了更好的完成下一项工作。经常会需要我们去写一些报告，报告是下属获得上级支持和指导的桥梁。

水污染报告 篇1

一、提出问题：

现今，国家大部分河涌都受到水污染，我们家乡的.许多河流也不例外。这是自然污染吗？不是的！！记得我们还小的时候，家乡的许多河流还是清澈见底的。过去每到夏季，游泳的、钓鱼的人络绎不绝，o人的感觉是干净、清凉。但是随着时间的推迟，岁月的逝世，那些河水已经不像样了，f在扑鼻而淼氖且魂的臭味，映入眼帘的是一块块的垃圾、一堆堆的建筑废料。究竟致使这些河流被污染的原因是什么？水污染带来什么危害？今天，我们带着这些疑问，来到当地进行调查，调查。

二、调查目的：

1、通过调查，了解当地河水污染的主要原因，带来的一系列危害。

2、通过访问，清楚群众对水污染的认识。

3、通过查阅，查找改进的方法，进一步使家乡的河水恢复昔日面貌。

三、调查成果：

（一）水污染的原因：

1、船家和行人乱丢垃圾，为了图一时的方便而丝毫不顾环境被破坏。因为垃圾遍布冲面，使锦水冲的水质污染程度升高。xx里的鱼儿和虾从此也不能在干净的xx里畅游；

2、冲底淤泥堆积，使xx水受到较大的污染。也使xx面积p小，影响船只行；

3、工厂直接将废水排到河流里

4、人们都把生活污水排放到河里；

5、村民经常把一些动物的死尸抛掉入冲，以致臭气熏天；

种种不良因素致使@lxx受到严重污染，xx水发黑发臭，影响到附近居民的呼吸，对环境、空庠斐闪撕艽蟮奈廴荆现赜跋焓行蜗蠛腿罕生活。

（二）存在的危机

一些工厂为了方便，通常把一些废料污水通至江河，就连家乡的忆帆河也面临着这样的危机。所以，人们要自觉做好。

（三）解决措施：

1、控制污染源，尤其是在河流上中游限制污染物质的排放，主要是造纸厂、冶金厂等等；

2、沿河多植树，保持水土；

3、减少污水的污染度，利用化学方法将污水中的有害物质中和或沉淀；

4、加强人民的环保意识，不乱丢垃圾，如有发现，进行适当罚款；

5、控制河流污染，保持水源的良好水质，并可持续利用；

6、有专人定期清洁河面垃圾；

7、工厂不排放或尽可能少排放废水，工业用水经处理后循环使用。

水污染报告 篇2

随着科技的发展，我们的生活日益提高。可是，我们的母亲—地球却受到了危害。于是，我开始调

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彩笔画活动总结

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彩笔画活动总结 篇1

根据教务处的要求并结合项目画小组活动的实际，对教学进度、教学内容和学员的组织进行了认真的研究，并制定了比较周密和切合实际的活动计划，得到了教务处的认可。集团始终认真贯彻计划，开展各项活动，取得了良好的效果。各级学生都得到了显著提高，学习态度端正，积极性高。

教研组在生源的组织和巩固方面做了大量的工作，使儿童画项目小组活动始终保持良好的态势，为今后取得好成绩打下了坚实的基础。

1、 定期组织学生进行绘画训练。以培养学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生充分发挥兴趣爱好。绝大多数学生之前没有接受过相应的培训，只有带着好奇心、兴趣去学习，所以要从零开始，一步一步来。

经过师生的共同努力，全体成员的绘画水平得到了进一步提高。

2、 采取多种方式激发学生学习的积极性和积极性。为了提高学员们的训练积极性，也为了更多的学员了解认识并投入到儿童画项目小组中来，在学校的各种活动中充分利用各种形式进行绘画作品展示，宣传海报展示，舞台设计等来提高同学们的审美能力和激发兴趣。同时对表现优秀的同学给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。

3、 从简单技能、技能学习水平到艺术文化学习水平。在这学期的的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学员通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

4、 在教学中加强师生的双边关系。既重视辅导员的教，也重视学员的学，确立学员的主体地位，改变辅导员是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。鼓励学生进行综合性、自主性学习。

加强美术与其他学科的联系，加强学生的生活体验，培养学生的综合思维和综合能力。重视对学员学习方法的研究，引导学员以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

在总结蜡笔绘画的活动后，发现了一些问题，特别是两点。一是学员的自学能力比较欠缺，对辅导员的依赖心理比较重;二是辅导员的教学方式没有统一给学员造成了一些困惑。我们将继续发扬团结精神，齐心协力，把蜡笔工程做得

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