时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，在时间的长河中我们都有过不同的经历，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结是对过去的事情的简单概括，那么，大家有写过关于总结的范文吗？小编特别从网络上整理了环保小学堂运动总结，请阅读，或许对你有所帮助！
1. 运动配景：
A 民主镇设有两个暑假补习班，大部分学生都在上课;
B 前期两个运动(环保涂鸦，环保DIY)为此运动的实施奠定了人员根基和物质筹备。
2. 运动主题：环保知识我知道，标致家乡我维护
3. 活感人员支配：
拍照：
摄影：
统计：
奖品分发：
讲课及现场秩序维护：
4. 运动光阴支配：上午8:0011:00 民主中学补习班 下午3:006:00 星星star补习班
5. 运动流程：
第一部分：讲课环节
A 首先，图片展示：由安香香，李富笠为小朋友展示了污染前后的情况比较图片，以及阐发这种现象带来的原因。
B 其次，身边现象：由范静静，吕梅梅让小朋友讲述本身身边的不环保现象(次部分是有奖竞答部分，介入到了最后的奖品分发运动中。)
C 最后，自身的做法：由孙李慧娟，陈肖负责的让小朋友讲述的从自身做起掩护情况(此部分介入到后来的奖品分发运动中。)
第二部分：分发奖品部分
由柴宝刚负责的统计学生答题个数，并由徐德松给小朋友揭橥奖品。
6. 运动中存在的不够及其办理：
A 问题： 由于未斟酌到年龄和年级的差别，导致回答问题多为高年级的大同学，小年纪的小朋友为介入到答题历程中
办理规划：依照年级，把小朋友分成不合的小组，进行问答运动;
B 问题： 由于之前运动和小朋友交往较多，导致小朋友上课较为松散。现场较为凌乱。
办理规划：颠末沟通，取得了先生的支持，赞助我们维持现场。
7. 运动的可推广性阐发：
A 此运动的目的在于从小孩抓起掩护情况，气目的抉择了它具有很强的可推广性。
B 有奖竞答的形式让许多小朋友都乐意介入到这样的运动中，是运动具有了人员根基。
C 让小朋友从本身身边发明情况破坏带来的坏处以及自身做法可以带来的供献，激发了小朋友的主人翁精神，激起其兴趣。
8. ：
此次运动的实施总体上达到了预期的后果，一方面，该运动让小朋友从身边的小事了解到了情况的污染源、情况掩护的紧张性以及如何从自身做起去掩护情况，怎样应用身边的废旧物品制作新的有用的器械等。另一方面，此次运动也为志愿者提供了很好的熬炼机会，让志愿者和小朋友之间有了很好的交流和沟通，体会到了本身力量的不够，和认识方面的进步。让当地的老庶民意见了解倒了环保的知识。
9. 经费报表(作为奖品)(两个学校)
单价 数量 总价 总计 钢笔 20元/支 2支 40元 ￥150元 笔记本 10元/本 5本 40元 笔盒 5元/个 10个 50元 中性笔 1元/支 20支 20元 注：钢笔为特等奖，每个学校为一名，总共两名;笔记本为一等奖，每个学校两名，总共四名;笔盒为二等奖，每个学校五名，总计十名，中性笔为三等奖，每个学校十名，总计二十名。
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建环课堂美化运动总结
为富厚我院学生课余文化生活，进一步美化各班级的学习情况，加强同学之间的连合力、凝聚力和创造力，加强集体荣誉感。20xx年12月1日-12月22日，建环学院分团委组织了环抱新时代、新青年、新使命为主题的课堂美化运动(主题贴近学习十九大不忘初心，切记使命的精神和学风扶植)，介入运动的工具为17级全体同学。运动由学工办先生以及建环分团委、学生会学研部联合评审。
为积极动员宽大师生投入美化班级运动中来，本次运动联合12月的团日运动一起开展主题班会。由于先生的积极发动和各班委对此的看重，以及同学们的积极介入，每间课堂内容都富厚多彩、新创意、新点子层出不穷，课堂的美化成果相当可不雅。
获奖环境
一等奖：设计二
二等奖：建管二、给排水二
三等奖：造价二、房二、建管一
优秀奖：造价一、房一、给排水一、电气一、设计一、环工、电气二
固然这只是一个简单的美化课堂的运动，但其代表的内涵却尤为深厚。关系到学生生活与学习质量，营造优越的课堂文化气氛，加强班级凝聚力，施展各班同学的连合友爱互帮合作精神，这也是为什么此次运动能获得同学们积极介入的原因，希望这次运动不仅能为同学们提供更多施展创造本身生活和学习空间的机会，充分展现大学生风度，还能为集体创造的你们留下美好而难忘的回忆!
小学环保活动总结
篇一：小学生环境保护活动总结
银龙小学环保活动总结
一、指导思想
根据上级文件精神和联系我校实际，将教书育人和社会实践、人文精神紧密的结合；营造“爱我家乡，保护环境”的浓厚氛围，让学生积极参与本活动，提高学生对环保知识的深入了解，提高学生的环保意识。
二、活动内容
1、悬挂标语，利用国旗下的讲话，对学生进行宣传教育。
2、利用主题班会：使学生了解本次活动的中心思想和进一步明确绿色对地球、对校园、对每个人的重要性和不可缺少性。
3、出一期以环保教育为主题的黑板报。
4、开展实践活动：使学生深入了解家乡，增添爱家乡、爱校园的责任感，树立很强的主人翁意识，让每个学生以家乡而骄傲、而自豪。
5、开展一次社会调查：让学生切入社会，利用周末去体察周围不利于家乡环保的因素收到学生发现的几十余条，这些因素都是学生亲眼目睹、事实存在的鲜活事例，有社会的、有学校的等等。
三、活动成效：
1、 通过本次活动，提高了学生的环保意识和培养了学生自觉爱护环境的良好习惯。
2、 成立环保小分队深入校园每个角落，为校园的绿色、整洁出一分力、发一丝光，小分队的任务是不仅要自己做好，还要经常深
入校园卫生死角及时发现问题、解决问题，同时还对一些破坏校园卫生、绿色的不良现象进行及时指出并纠正。
3、通过国旗下的讲话、班队活动， 利用标语、校园广播、黑板报等对学生进行广泛有效的宣传教育。
4、 请专家学者到学校进行环保知识培训，让学生深切体会到垃圾对人类的害处和如何正确处理垃圾的小常识。进行一次环保小论文评选活动，学生以自己的亲身体验和耳闻目睹写出了一些愿汁原味的小学生环保论文，进一步打牢他们的环保意识，并对论文进行展示，激励其他学生都携起手来“爱我家乡，保护绿色”。
5、开展“小手拉大手”活动，以学生带动家长，以学校带动社会，让全社会都来关心环境、爱护环境，形成积极向上的社会环保效应。
篇二：小学环保工作总结
官渡区教育系统2011年环保教育工作
小板桥小学工作总结
环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康。在本年度官渡区环保教育工作中，我校领导和老师都十分关注环保问题，环境教育渗透到各科教学、日常工作中。 一、健全领导机构，完善科学管理。 学校成立了以校长为组长，校内有关职能部门成员、师生员工组成主要成员的环境教育工作领导小组，并由共青团直接分管该项工作，积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动，把环境教育纳入教育和工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分；制订了一系列的管理规章制度，切实做到平时有检查、有督促、有整改措施、有总结，促进全校师生积极参与，把环境教育工作开展得有声有色。 二、渗透环境教育思想。
我校一直着力宣传环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求品社、品生、语文、科学、数学等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。学校团队活动及其他社会活动都能适当安排环境保护内容；每学期，学校还积极组织环保班队会，德育部门专项负责，切实做到课内教育有计划、有安排、有课时、有教案、有成效。 三、环境教育过程的渗透。 为提高学生的环境意识，树立良好的环境道德和行为规范，为了把环保教育贯穿到各个教学环节及活动当中，我校结合本校实际情况，主要通过课堂教学和课外活动两种途径进行环境教育。 1、课堂教学
进行相关学科的渗透。在小学各门学科中，环境知识的内容都有不同程度的体现，教师们在挖掘现有的环保内容的基础上，结合学校“环境教育课题”活动，把环境教育渗透到各个学科教学中。 在常识教学中，环境知识的内容最多，老师们在常识教学中对学生进行绿色理念教育，始终能结合我国资源丰富，但流失严重，保护不利等因素，进行环境知识教学和环保技能的培养，使学生能带着问题去思考、去学习，通过实践使学生自觉树立起环保意识，规范自身环保行为。在语文教学中，许多教师能抓住学校中开展的丰富多彩的环保活动，以环保为切入口来引导学生表达真情实感，把作文教学与环保活动结合起来；在数学教学中，老师们把环境保护中的实际问题引进课堂，利用环保数据编写应用题和数学趣味故事；在思想品德学科中，有专门讲到环境保护的问题，老师们结合课文引导学生，保护环境要从身边的一点一滴做起，如不乱扔纸屑，爱护花草树木，不浪费水电等，培养学生爱护自然环境的意识；在科学教学中中，我校老师紧扣教材，联系实际，充分利用自然学科与环境教育紧密相联的特点，适时向学生传授了自然知识，同时进行了环保教育。老师倡导学生用自己喜欢的方式告诉大家该怎么做，怎样才能保护地球。
学校在三生课、科学课、品德和社会课中分单双周增开了环境保护课，和各学科都融合在了一起，以下是本校各班的环境保护课程安排时间：
2、课外活动
为了把环保教育贯穿到各个教学环节及活动当中，我校将这个四月定为环保月。 （1）、校园文化建设
学校专门开辟了环境保护宣传栏，定期举行环境教育报刊展阅；很多班级自发办起手抄报宣传保护环境，把手抄报张贴在教室的墙壁上，张贴在学校的宣传栏里。还有些班级的学生自制环保宣传小标语牌，树立在教室里或者校园的绿化区，这些小标语充满童心和爱心， 精心组织策划，各项活动收效良好 （2）、环保班级活动在学校进行过若干次，各班还制作了墙报、黑板报。
篇三：小学生环境保护活动总结
2011—2012年度环保活动总结
一、 指导思想：
根据上级指示精神，结合我校实际情况，营造“爱我家乡，保护环境”的浓厚氛围，让学生积极参与本活动，提高学生对环保知识的更深入了解，同时也培养了学生的观察能力和解决问题的能力。
二、步骤：
（一） 学习阶段：
1、主题会：使学生了解本次活动的中心思想和进一步明确绿色对地球、对校园、对每个人的重要性和不可缺少性。
2、环保知识讲座：使学生了解如何做好环保知识的学习、宣传活动，懂得环境保护的重要性
3、开展一次社会调查：让学生切入社会，利用周末去体察周围不利于家乡环保的因素收到学生发现的几十余条，这些因素都是学生亲眼目睹、事实存在的鲜活事例，有社会的、有学校的等等。
（二） 综合实践：
1、主题班会：就几十条不利因素进行一次大讨论，想办法、出点子，从身边做起，从我做起，利用大讨论，让学生去解决这些问题，当然因为条件有限，现在只能从自身做起，从身边做起。
2、成立环保小分队深入校园每个角落，为校园的绿色、整洁出一分力、发一丝光，小分队的任务是不仅要自己做好，还要经常深入校园卫生死角及时发现问题、解决问题，同时还对一些破坏校园卫生、绿色的不良现象进行及时指出并纠正。
3、开展一次社会调查：让学生切入社会，利用周末去体察周围不利于家乡环保的因素收到学生发现的几十余条，这些因素都是学生亲眼目睹、事实存在的鲜活事例，有社会的、有学校的等等。
3、举行一次环保知识竞赛活动。
4、进行一次环保小论文评选活动，学生以自己的亲身体验和耳闻目睹写出了一些原汁原味的小学生环保论文，进一步打牢他们的环保意识，并对论文进行展示，激励其他学生都携起手来“爱我家乡，保护绿色”。
高庄则中心小学
平安环保月运动总结
20xx年6月伊始，XX平安环保月运动在M6环安卫委员会上拉开序幕，受到公司各级领导的高度看重和鼎力支持，全体同仁都积极介入此中，本次运动取得圆满的胜利。运动从鼓吹、演练、知识角逐、提案评比、联合巡查，自主环安卫运动举办等方面开展一系列卓有成效的运动，高度契合今年平安月主题防风险、除隐患、遏事故。通过本月平安环保月运动，使人人获取接收平安生产/环保生产知识宣导，同时晋升平安环保意识，为我司平安生产打下根基。
一、平安环保月宣导
通过播放平安月鼓吹视频、悬挂横幅、海报等方法，向全员宣导平安责任制、平安环保月运动宣导，了解违反平安生产制度所带来的效果，强化平安生产红线意识。
二、平安环保月专项巡查
通过平安环保月隐患专项排查，增强平安生产事故隐患监督治理，打消整改事故隐患，保障同仁的生命平安，达到有备无患。
三、平安提案评比
通过全员平安提案改良，改良平安生产近况，使员工的生产、生活获得保障，削减不测事故的发生。
四、ACF ERT演练
通过模拟生产现场发生不测事故，熬炼ERT小队的紧急应变处置才能，能快速抵达现场进行不测事故处置，削减因不测事故带来的人员伤害和家当损失发生。
五、平安生产/环保知识答题
通过网络平台进行平安生产/环保知识答题，扩充员工平安生产/环保知识的贮备，得到可以或许自我防护意识及知识，以下为获奖名单：
六、专家讲座与ppE防护体验
通过市应急治理局专家与专业厂商，展开防护器材讲座及ppE防护体验，使员工能充分认识防护器材的功能和紧张性，可以或许选择对应防护ppE及正确佩戴。
七、厂处自主平安环保月运动
通过平安环保月隐患专项排查，增强平安生产事故隐患监督治理，打消整改事故隐患，保障同仁的生命平安，达到有备无患。
