学习小计划

学习小计划12篇。

作者精心创作了这篇“学习小计划”，希望您会喜欢。同时，也希望它能为您提供更多的参考价值。对于从事不同职业的人来说，文档写作是一个必备的技能之一。在写作之前，我们通常会寻找相关的范文作为参考，这可以帮助我们增加对文本的不同理解。

学习小计划 篇1

书不是食物，却可以让人觉得充实，书不是衣服，却可以装扮自己。教师这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。以下是“教师读书学习计划”，希望能够帮助的到您！

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的?，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下：

一、指导思想。

1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读1小时。

2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程。

二、读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念。提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。

5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题。

三、读书内容：

1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》

2、教育类的书籍：《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》

3、自己喜欢的文学性教强的书籍：杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。

4、儿童文学：《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列

四、读书形式

1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、网上阅读与文本阅读相结合

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践。紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。

学习小计划 篇2

高中时，老师、父母、朋友都说大学很是轻松，是玩的好地方，是恋爱的天堂，但当我跨进大学的时候我并没有以为这是天堂。不知道是我把对天堂的要求太严格，还是这个社会太过残酷。当我想到三年后的我的工作，我的生活，还有我的梦想，我觉得，我的大学我并不应该让其在网络中度过，也不能在睡梦中度过，既然称之为大学，那便是学习的圣地，而我们小小的人儿又怎么能够把这块圣地给污染了呢。实在，总而言之一句话，要好好学习。

对于大学，大概我还维持着以前对大学的老观念，大学是一个比高中轻松的地方，没有写不完的作业，考不完的试卷，老师天天盯着你不让干这不让干那，大学便不会这样。老师让你自由发展，作业也不很多，而且时间也比较宽裕，自己能够支配的时间也多了起来，是的，大学就是这样，但大学又不全是这样。

有人说大学是道门槛，节于社会与学校之间，跨过大学这道门槛便是社会，所以大学也可以说是一个准社会，是由幼稚走向成熟过渡期，是由狭窄的生活圈转变到大社会的转折点。也是一个如加进带社会的缓冲地带，这一切的变更便决定了我对自己要求的改变，除了如同高中的充实自己外还要更多的展示自己。我想要使自己成为一名优秀的大学生的话，第一步便要适应大学，修睦每门必修课便是首要条件，比如说数学，数学确实很重要，很难想象一个不懂得什么是万物基础的人能在以后的工作中有所作为，但事实上我在这方面确实很差，这便是我在大一的学习中最最少的努力，由于多把握了一点基础，就多一点生存的空间。

大一的我们，才进进大学的我们，是那么的彷徨，四周的一切是那么的陌生，是那么的不同。心不免慌张。 记得有本书说过：“一个人的成功，70%会是来自社交能力，30%是来自自身的努力”。也许此话过于尽对，然而是以次说明社交能力的重要性，尤其是刚步进大学生活的我们，以前的生活，学习环境的变更，原建立起来的较稳固的人际关系被打破，而熟悉的人际关系忽然变的陌生，一切又只能重新来适应了。所以首先必须要求自己具有良好的社会适应性。比如说要面对现实，主动适应环境。人常言：人之不顺心，十有***。那么最好的办法就是面对现实，适应环境了。而且我们还要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业的对口的职业，进步人际沟通能力，具体内容包括多和师哥师姐们进行交流，尤其是大三的毕业生，询问就业情况。有句话说，既然你没有能力改变环境，那就只能改变自己往适应这个环境。面对这种种的因素，我觉得我的第一步便是往适应环境，让自己的心平静下来。另外，由于大一任务不重，所以多参加学校活动，特别是为班级争光的活动，增加交流技巧。学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习，还要往扩大知识面与人际交往关系，这是我们获取事业成功的社会支持，而个人的品质和心理状态又是影响人际关系的重要因素。在这里向老师和班助理道歉，不是我没有为班级服务的心，而是我自以为我没有那个能力往打理大家的学习生活，在班里其不到一个带头的作用，反而会由于我的个人行为而影响班里的同学，在这里，很感谢班助理的抬爱，谢谢。

大二的时候，没有晚自修，空余的时间会更加的多。我就应该考虑清楚未来是否深造或就业。了解相关的应有活动，并以进步自身的基本素质为主，通过参加学生会或团体组织，锻炼自己各种能力。同时检验自己的知识技能，开始尝试兼职社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，进步自己的责任感，主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语计算机的相关证书考试，把英语四级通过，并开始有选择的辅修其他专业的知识充实自己。并且开始关注就业信息，让自己一直处于备战状态，一最好的一面迎接来自社会的挑战。

学习小计划 篇3

一个忙碌而充满意义的暑假已经过去，迎来的是一个美好的秋天。新的学期，是我们六年级关键的一年。在这一年里，我要使自己全面提高，决心做到以下几点：

1、上课认真听讲，积极回答问题，做到不懂就问。

2、认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。

3、做好语文、数学、英语的课前预习。带着问题去听讲。

4、继续学习舞蹈、钢琴、英语三个特长班。

作息时间安排：

早晨起床：6：00坚持朗读课文、读英语、读《弟子规》40分钟，压腿10分钟。

中午：做作业30分钟，睡觉60分钟，播音20分钟。

晚上：做作业30分钟;听英语磁带30分钟，练钢琴40分钟，坚持练习舞蹈10分钟，压腿10分钟，读课外书30分钟，做家务10分钟。

周末时间安排：

星期五晚上写完语文和英语，练习钢琴60分钟;星期六上午学桑巴;中午午休;下午学斗牛，晚上写完数学，练习钢琴60分钟。星期天上午学英语，中午午休2个小时，练习钢琴1个小时，下午学钢琴一个小时，出去玩有一个小时。晚上练习钢琴一个小时。

爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”

我相信我是一个能吃苦、有目标、有魄力的孩子，我相信自己一定能做到。

学习小计划 篇4

一、活动背景：结合学校举办校级辩论赛之际，为发展我系人才，应用化学系学习部举办此届辩论赛，化学系学习部辩论赛策划书。

二、活动目的：本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。选拔人才。

*、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我。

三、活动内容

1、活动时间: 20xx年3月28日--20xx年3月29日

具体安排 3月28日16：20—19：00 第一场 地点：会4--319

3月29日16：20—19：00 第二场 地点：会4—319

第一场四组首先有抽签的形式决定前四组进行第一比赛

第二场四组有后抽签团队组成进行第二次比赛

2、参赛要求：

（a）、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

（b）、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

（c）、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。

（d）、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系，工作计划《化学系学习部辩论赛策划书》。

（e）、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。

3.赛事安排

（1）、大赛主题:

a.人和自然可以和谐相处 人和自然不能和谐相处

b.个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握

c.天灾比人祸更可怕 人祸比天灾更可怕

d.在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于利

e.大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利

f.文才比口才更重要 口才比文才更重要

g.合作比竞争，更能使文明进步 竞争比合作，更能使文明进步

h.大学生广泛社交利大与弊 大学生广泛社交弊大与利

i.美丽是福不是祸 美丽是祸不是福

j.钱是万恶之源 钱不是万恶之源

（2）、辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行）

a、主持人介绍参赛队及其所持立场

参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********” 正方，观点是“*****” ；反方，观点是“*************” 。

b、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍

c、主持人介绍评委

d、主持人介绍比赛程序

e、主持人宣布比赛开始

f、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。

g、主持人宣布比赛结果

h、主持人宣布辩论赛结束

（3）、赛制

a.正方一辩发言，时间为三分钟；

b.反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒；

c.反方一辩发言，时间为三分钟；

学习小计划 篇5

一.活动目的

为使大一同学以良好的姿态开始和适应大学学习生活，引导他们跨越迷惘的鸿沟，为之提供必要的学习信息和经验，了解他们在学习过程中的不明白之处，并给予有效的建议，以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围，使外院的学风建设上一个新台阶，特开展此活动。

二.活动时间和地点

时间：xx年9月29日晚7：00

地点：各班教室

三．活动形式及内容

活动形式：讲座与讨论相结合

活动内容：

1.由大一各班自行请老师或大二、大三学习优秀的高年级学生到各班作经验介绍；之后大一同学提出自己的学习生活等各方面问题，老师或高年级同学作答;

2.活动期间穿插文艺节目（至少两个）;

3.每班在学习经验交流会后交心得体会。

四.活动流程

1.主持人介绍此次活动目的,介绍到场的嘉宾；

2.老师或大二、大三同学进行个人学习经验介绍；

3.大一同学提出问题并进行交流；

4.文艺节目表演；

5.主持人致结束词，感谢嘉宾的到来和经验介绍，对交流会的效果进行总结。

五.活动测评

以每个班的交流会综合效果为依据，给各班评出分数

人员安排：由学习部干事到各个班级监督并评分

评分标准：共50分，由五个部分组成，打分保留一位小数。

1.出勤情况（10分） 缺勤1人扣0.5分，若由特殊情况请假者必须有假条；

2.会场气氛（10分） 板报及装饰是否有特色，气氛是否活跃，同学们是否认真听取讲演并作记录,提问环节的互动是否活跃；

3.文艺节目（10分） 要求至少两个文艺节目，节目是否有较高的质量，是否带动了全场的气氛；

4.最终效果（10分） 学习经验交流会的综合效果，即总体上是否达到目的，真正解决了同学们的问题，激发了同学们的学习热情；

5.心得体会（10分） 以每班所交上的学习心得体会数量及质量为标准。具体为1-5篇得5分；6-10篇6分；11-15篇7分；16-20篇8分；21-25篇9分；26-30篇10分。

六.奖项设置

1.根据各班级最终得分(现场得分+心得体会得分)评出学习经验交流会优秀班级前三名；

2.针对优秀心得体会设置一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名；获奖作品将在五教大厅展板公布五天，并上传至学习部博客。

七.注意事项

赛前准备

1.赛前宣传 通过各班学委在班上宣传；在五教大厅张贴海报。

2.9月26日下午6：30召开干事和学委例会安排经验交流会相关事宜（干事：安排各自在交流会当晚监督和评分所在的班级；学委：交代清楚交流会会场布置、嘉宾邀请、问题准备等相关事宜；学委于当晚交各班固定教室所在地点）。

3.与纪检部协商好，周二晚晚自习改为交流会。

赛时

1.交流会总负责人去各个班级察看各班开展情况和效果；

2.邀请宣传部合作，进行各班交流会的报道及照片拍摄；

3.在场的学习部干事、交流会主持人、班级学委要注意维持纪律。

赛后

1.赛后效果宣传：在五教大厅展板展示优秀交流会心得及精彩照片和相关报道；在校园网上发出关于外院学习经验交流会取得效果的相关报道。

2.活动的书面总结。

八、经费预算：饮用水25元，宣传资料五元，礼物50元。

外国语学院学生会学习部

xx年9月20日

学习小计划 篇6

首先，你平时的主要学习物理的时间花在了哪里?

无非是复习知识点、完成作业、写练习册。而考试考练习册上原题的概率是多少呢?几乎是零。出题的人肯定比你知道你每天在做什么。

因此我们复习的重点，并不是花时间研究练习册上面的题目，而是背后的知识点。高中物理章节很多，但是脉络清晰，章节之间的联系非常明显。学习每一章，就要把这一章的知识点和考点弄清楚。我们要从做的题目中总结方法和模型。

比如：在动量一章，知识点只有两个：动量定理和动量守恒定律。那么考点在哪呢?动量定理有两个易错点：合力与速度变化。我们经常把物体受到的一个力当做合力代入公式，还有就是经常忽略速度是矢量，把速度的大小直接相减。考虑到这两个问题，动量定理的应用就不会出错。而动量守恒定律，考察的是动量和能量的综合应用，在相互作用前后，系统的动能有三种情况，减少，不变和增加。从三种情况入手研究问题，可以解决大部分动量能量的综合题。

如果我们能把每一章里面这样的对知识点的考察规律都摸透，将极大地提高解题的速度和正确率，也能从茫茫题海中摆脱出来。

做到这一点，需要注意以下方面：

1.课堂一定要跟上老师的思路，做好笔记，老师讲课内容和例题里面一定包含有重要的信息。许多同学上课听讲不认真，回去花大量的时间做习题，但是由于方法掌握得不够，造成事倍功半。

2.多做北京历年的模拟题和期中、期末考题。这些题目是由各区的教研员出的，参考价值很大，很多高考原题就改编于此。市面上出版的绝大部分练习册基本都是高考真题和陈年烂题的堆砌，几乎不可能再考，因此参考价值有限。

3.对做过的题目进行归类，特别是仔细研究做错的题，整理一个错题本。尽量能总结出每章的知识结构和常考模型。

4.如果感觉实在吃力，不妨参加课外的辅导班。课外辅导班分两种类型：大班和一对一。可根据自己的情况进行选择。

做到这几点，成绩自然会提高。

这段时间，将会讲完所有电学的部分，其中的重点是电场、磁场和电磁感应。这里面会涉及非常多的综合题。我们应当从两方面入手：第一，把基础知识理解透，特别是电场中的一些基本概念和它们之间的联系。第二，多做综合题，特别是往年的期末考试和模拟考试，训练自己分析复杂问题的能力。

物理学习，需要的是长期的努力，几乎很少有速成的例子。如果想在高考中取得好成绩，一定要从现在开始，努力地学好每一个章节，把握解题规律，才能在高考中十拿九稳!

高三化学第一轮复习建议

1、宏观层面

不同知识模块间的相互关系及表现(学科内综合)

要求：期末考试前以上各方面基础知识必须落实。

(2)同一知识模块内各知识点的相互关系

如各物理量之间的相互转换，有机化学“醇醛酸酯一条线，有机辐射一大片”等。

建议：首先，阅读课本各章小结，了解本章及相关章节知识点间联系。其次，在白纸上自行回忆及书写知识脉络图，尤其是各无机元素化合物间、重要有机物间转化关系必须熟练书写。

PS：这个工作，没有任何其他人及书籍可以代替自己亲自动手完成!

2、微观层面

(1)落实基础知识，收获新的一年

①基本概念

物质的组成、分类：

(混合物、纯净物、化合物、单质、酸、碱、盐、氧化物、同素异形体)应用概念辨析和判断、应用类比的方法和观察法完成概念的应用如：分散系：悬浊液、乳浊液、胶体(性质、鉴别、分离、应用、制备)

离子反应：

(离子方程式的书写、判断、离子共存、离子浓度)应用---利用信息书写未知离子反应方程式

氧化还原反应：

(氧化还原反应的判断、电子转移数目、氧化剂、还原剂、能力的判断)应用---利用信息书写未知氧化还原反应化学方程式

物质的量：

(NA、n、C、v、P、N、M、m、VB、D)概念应用、单位、计算或换算、判断。应用：灵活应用公式和方法计算推断

化学能与热能：

(燃烧热、反应热、焓、焓变、热化学方程式书写、盖斯定律、焓变的判断和计算、放热、吸热与能量的关系、化学键与热量的关系)实际应用

②基础理论

平衡

化学平衡：

(化学平衡的定义、平衡的标志、影响化学平衡移动的因素、化学平衡常数的计算和书写、化学反应速率与化学平衡移动的关系、反应速率的计算与推断、速率与方程式之间的关系、速率平衡图像、速率快慢的影响因素T、P、C、催化剂、接触面积等因素的影响)实际问题的解决和判断

电离平衡：

(强弱电解质判断、电离式书写、实验证明强弱的方法、导电性与溶液浓度的关系、促进和抑制电离的方法和措施、以水、醋酸、氨水为例、平衡移动的因素、溶液的酸碱性判断、PH的测定、水的离子积与影响因素、强弱电解质与浓稀溶液导电性的关系)实际判断和应用

水解平衡：

(盐水解的规律、水解平衡移动的影响因素、水解化学方程式的书写和判断、三个守恒的关系推断和应用、溶液酸碱性、溶液浓度、溶液中离子浓度的判断、水解的应用)实际应用

难溶物的沉淀溶解平衡：

(溶度积大小的影响因素、溶解平衡移动的影响因素、沉淀转化的方法、沉淀溶解的方法、KSP与溶解度的关系)

学习小计划 篇7

学生要成为德智体全面发展的人，使身心得到和谐的发展，就必须从全面发展的角度科学的支配时间，懂得学习、休息、锻炼、娱乐之间的相互依赖、相互促进的辩证关系。

捷克教育家夸美纽斯说：时间应分配的精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。学生要学会在时间的园地里交叉轮作，交叉安排各种活动。既要安排好学习时间，又要适当安排体育活动，使体力有所增强；还要适当安排丰富的课余生活，调节精神，陶冶性情；更要保证充足的睡眠时间，既不太短，也不太长，保持良好的睡眠规律，以防止大脑过度疲劳。

一般高中生要有8~9小时的睡眠时间，才能恢复大脑的功能。马克思研究问题，从来不是无休止地持续下去，他干几个钟头工作，就停下来散散步，活动一下身体；有时还穿插阅读莎士比亚、巴尔扎克的名著，背诵一段莎士比亚剧本中的人物对话；有时和孩子玩上一会儿，使大脑由一个领域转移到另一个领域，然后再以饱满的精力投入研究工作。

学生在一天的生活中，只有合理的安排各种活动，才能使身心和谐发展，也才能有利于学习。现在有些学生受片面追求升学率的影响，把一切时间充分利用到学习上去，甚至开夜车，这样就破坏了生命节律，结果学习上不去，身体也垮了。其实全面安排好学习、锻炼、休息、娱乐活动，不仅不会影响学习效果，反而会增强学习能力，提高学习效率。

学习小计划 篇8

花有重开日，人无再少年！高三是一个汗水与泪水交融的一年。在这一年里我们会拼搏，我们会奋斗，我们会付出！尽管在高三这一年生活与学习的道路上有许许多多的坎坷，但是我们不怕，我们不服！我们要以崭新的姿态，崭新的面貌再拼一把！赢取老师的信任，把握自己的人生，在密云一中这片无垠的天空留下永不磨灭的印记！

为了推进班级整体学风建设，增强班级的学习氛围，提高个人的学习积极性、学习效率，优化学习方法。实现整体和个人取得优异成绩。我们班特拟定了以下学习计划:

1统计考勤情况： 保证每个人按时上课，由学习委员及宿舍长协助统计考勤情况。并及时把统计情况向班长反映，再由班长总结并向班主任汇报。

2设立每日一语：

利用黑板一角作为鼓励平台，每日写一句能够充分调

动同学的话语。

3设立学习小组：本班设立6个学习兴趣小组。每个小组有6人，并且每组选出组长1名。每个小组均安排有1~2

个平时学习成绩比较好的同学。这样可以有利于学习上问题的及时解决。

4制定班级目标：

尽管我们的成绩并不理想，但是我们会在庄老师的带领下一路披荆斩棘、勇往直前。成为佼佼者。

5设立倒计时平台：

在黑板一角设立高考倒计时专栏，时刻提醒学生“高考就在眼前”。让学生充分感受到高考带来的压力，在压力之下走向成功！

6定期总结班旷：

每周五总结上一周班级状况，选出前两组进行奖励，对后两组进行适当的惩罚。对每个月进行大总结。总结各组得失原因，让其他同学借鉴和改进，使全班每位同学能根据实际情况探索出符合自己实际的学习方法，促使班级良好学风的形成。

拼搏是高三的特征。高三会有背不完的资料，会有做不完的试题，会有考不完的考试，会有一次次跌倒，会有一个个困难，会有一行行眼泪，但是，只要我们胸怀理想，敢于拼搏，就没有翻不过的山，就没有趟不过的河。要学会拼时间，对于高三，抓住了时间就抓住了一切。我希望你们从今天开始，从现在，从此刻开始，科学规划自己的高三生活，向每节课要成绩，向每一天要分数，不浪费每一分，不虚度

每一秒，你就会从平凡走向卓越！要学会拼纪律，纪律的好坏是高考成败的关键。不要以为高三除了学习就是学习，恰恰相反，严肃的纪律是高三学习的重要保障。我希望你们一如既往地规范仪容仪表，一如既往地呵护校园环境，一如既往地爱护公共财物，尤为重要的是你们要始终捍卫课堂的庄严和神圣，不迟到、不早退、不缺课、不睡觉、不玩手机、不听音乐，用心听讲，用心思考，用心作业，只有这样，你才有资格说：“我是一个高三学生。我是密云一中高三七班的一名成员”！

高三，我们准备好了！！！

学习小计划 篇9

首先，为自己制定一个总计划表。这样做的目的只有一个：激励你发挥出自身最大潜能。想好自己在初中最后一年的目标。先制订最主要的，比如，要考什么层次的学校。这一步非常重要，它决定了你初三下学期的奋斗方向。因此落笔时要非常慎重，最好与父母老师一起探讨。不要把目标定得太高，生活在重压下。也不要把标准放得太低，否则目标就没有意义了。

然后，再将其分成若干个小目标。这些短期目标就好比是一格格阶梯，将现在的你和未来你想做的连接起来。它可以令你感受到计划实施的进程。能否达到最终的目标，就要看你是否按进度落实。最后，也应该是最基本详细的---每周计划。给自己制订一个精确的时间表，表中的安排一定要具体。其中的空格并不一定要被学习占满，但要保证留有充足的时间去完成学习计划。时间的选择也是有讲究的。每人可根据自己的不同情况，将自己精神最饱满的时间用在学习上。

除此之外，还有几点需要注意：

1、制定时间进度时最好有一点提前量。将来可能会发生许多预料之外的事，固定的时间计划就会被担搁。无法实现的计划，只不过是废纸一张。

2、学习时间不必过长，重要的是效率。好成绩的取得并不只在于你花了多少时间，重要的是你在有限的时间里都学到了些什么。

3、作息时间应有规律.劳逸结合，确保一定的休息时间。晚上不要太兴奋，要把一天中最好的状态应调整到白天。原因很简单，中考在白天进行。

4、当天的计划当天完成，不要以明天为借口。这张时间表或许无法解决你学习上的所有问题，但它有助于使你了解你是怎样利用时间的。每个人都有自己的学习方法，或许他们自己还没有意识到。我们常常可以通过各种途径了解到许多好的学习方法，但那不是绝对的。任何方法都不能保证适合每个人或取得最佳效果。因此，自己的学习方法最好由自己去归纳、总结。

5、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。

6、坚持体育锻炼。身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?

7、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的`乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。(既然改变不了，就要做最好的适应者)

8、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

9、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

学习小计划 篇10

鲁迅曾经说过:时间，每天得到的都是二十四个小时，可一天的时间，给勤勉的人带来智慧和力量，可给懒散的人只留下一片悔恨。 时光飞逝，转眼四千多个日子已经从我们手中溜去，还有三个多月时间，我们即将参加毕业考试，在剩下的时间内，我们应该努力奋斗，为小升初做准备。 在假期内，众多同学制定了寒假计划，所以，开学了我也要制定属于我的学期计划。 在上一学期中，我也有些坏毛病，上课做小动作，做作业时粗心大意。但现在我也即将步入初中了，我想要上一所好的中学，所以我要为实现愿望而努力，把坏毛病通通改掉，成为一名名副其实的好学生。

鲁迅说我并不是什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间用来学习。人的生命非常之短暂，我会利用我现在所拥有的时间努力学习，不断进步，天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，所以光有一个聪明的头脑是不行的，只有勤奋学习，刻苦学习，才能成为一个成功的人。 听老师说在七月份可能就要考试，我要更加努力做到以下几点: ①上课注意听讲，不交头接耳，不做小动作，积极举手发言。 ②在写完作业后，不浪费时间，多看书。课内，课外知识都要普及。 ③遇到不懂的问题，大胆提问。 ④在别人玩耍时，利用时间学习。这就是我的学习计划，我会坚持做到，还会持之以恒。我相信我一定会考上一所理想的中学！

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学习小组学习计划【篇1】

小组学习计划

随着社会的发展和竞争的日益激烈，个人的学习已经远远不足以适应现代社会的需求。因此，小组学习成为了现代学习方式的一种代表。小组学习不仅可以提高学习效率，还可以促进个体的联动和团队意识，培养团队合作的能力。本文将从小组学习的意义、小组学习的基本形式、小组学习的步骤及注意事项等方面进行探讨，最终制定出一份适合小组学习的学习计划。

一、小组学习的意义

小组学习是以小组为单位，相互合作、共同完成学习任务的学习方式。小组学习可以带来以下意义：

1. 提高学习效率。与个人学习相比，小组学习可以把每个人的优势发挥出来，让大家互相取长补短，从而提高学习效率。

2. 增强团队协作的能力。在小组学习中，成员需要互相交流、互相协作，从而培养大家的团队协作能力。

3. 促进互动交流。小组学习中，成员之间可以进行交流互动，互相借鉴经验，从而达到共同提高的目的。

二、小组学习的基本形式

1. 学习小组。成员以相同的学科为主题，共同完成一个学习任务。

2. 研讨小组。成员以同一问题为主题，通过交流、讨论、辩论等形式，探讨各自的想法，达成共识。

3. 实践小组。成员以学习成果实践为主题，探讨在学习过程中如何将知识应用到实践中，从而提高效果。

三、小组学习的步骤及注意事项

1. 确定小组成员。选择适合学习内容的人员，并确定每个人的角色和职责。

2. 制定学习目标。明确小组学习的目标和任务，制定实现目标的计划和任务分工。

3. 制定工作计划。确定小组学习的时间、地点、方法和方式等，制定工作计划和任务分配。

4. 实施学习计划。按计划执行学习任务，利用工作中积累的经验和成果，不断改进和提高学习效果。

5. 总结和评估学习成果。对小组学习过程中的成果进行总结和评估，发现问题，改进方法，不断提高协作效率和学习效果。

四、小组学习计划

小组学习计划是指针对一个学习任务或学习目标，制定出一份适合小组学习的计划。一份好的小组学习计划应该包含以下几个部分：

1. 实际情况分析。首先，需要对学习任务的实际情况进行分析，包括任务的难易程度、所需时间和任务的具体要求等。

2. 学习目标的制定。在了解任务后，应根据实际情况制定小组学习的学习目标，明确小组学习的任务及要求。

3. 小组成员的筛选和分工。根据学习目标和任务要求，对小组成员进行筛选和分工安排，制定出每个成员的具体任务。

4. 工作计划的制定。根据每个成员的任务和时间要求，制定出小组学习的工作计划，包括学习时间、地点、学习方式、沟通交流方式等。

5. 工作进度的跟踪和总结。在小组学习过程中，要不断跟踪工作进度，经常对工作结果进行总结和评估，发现问题及时改进，提高学习效率。

总之，小组学习是一种片海理想的学习方式，它可以极大地提高学习效率，促进团队协作和互动交流。但是在进行小组学习时，也需要注意细节和规划，才能真正发挥小组学习的优势，取得良好的学习效果。

学习小组学习计划【篇2】

成立关爱工作领导小组，由王校长担任组长。

二、落实责任

我们根据我校留守儿童情况，制定了相关的活动计划，成立了相关领导机构，制定了相关的活动计划。

三、落实措施

1、建立关爱网络

我们成立关爱活动领导小组，制定了关爱活动工作计划，明确了职责。

2、定期开展关爱活动

3）、开展关爱留守儿童的宣传活动

4）、开展关爱“留守儿童”的宣传活动

5、关爱留守儿童的生活

四、落实方案

我们结合我校实际，制定了活动方案、活动日程、活动内容，制定了具体的活动方案。

总之，我校“和谐、平等、发奋”的育人环境，为构建和谐校园营造了有利的条件，让留守儿童在学校、家庭和社会形成互动交流，在学校、家庭和社会形成互动，在社会形成互助、团结和谐的氛围，为构建和谐校园营造有利的条件。

学习小组学习计划【篇3】

小组学习计划

随着社会的快速发展，知识更新速度也在不断加快。在这个信息爆炸的时代里，个人所掌握的知识难以应对日新月异、不断变化的社会需求。如何在这样的环境下迅速、高效地获取新的知识，成为了一个紧迫的问题。小组学习计划，则是解决这一问题的有效途径。

小组学习计划的目的是建立互助、协作、共同成长的学习氛围，通过集体智慧的方式，更快地掌握新的知识、技能。小组的成员可以互相交流、分工合作、共同解决问题，各自的优势能够互补，提高整个小组的效率和学习成果。

以下是一个小组学习计划的具体安排：

第一步：明确小组的目标和任务

在开始组建小组之前，需要先明确小组的目标和任务，以便更好地规划、调整学习计划。小组的目标可以是学习某一具体的技能或知识，也可以是完成某一具体的任务。各位组员需要讨论并共同制定小组的目标和任务，并根据任务的难易程度确定学习计划的时间长度。

第二步：分工合作，共同解决问题

在明确了小组的任务和目标之后，各位组员需要分工合作，共同解决问题。每个成员可以根据自己的特长和能力，承担一部分任务。在分工的基础上，可以通过在线交流平台，互相交流和分享想法，不断推动学习进程。

第三步：确定学习计划的时间安排和内容

根据小组的目标和任务，确定学习计划的时间安排和内容。在时间的安排上需要合理分配学习时间，考虑到每个成员的时间和学习习惯，制定出最符合小组需要的学习计划。同时，在学习内容的安排上需要根据任务的难易程度制定具体的学习计划，确保小组成员可以有效地完成任务。

第四步：监控学习进程并及时调整

制定好学习计划之后，需要对学习进程进行监控，并及时调整。通过学习平台的各种工具，可以了解每个成员的学习进展情况，及时了解问题，并针对问题进行调整。通过这种方式，小组成员可以更快地适应学习环境，更高效地完成任务。

小组学习计划的优势在于可以将各位组员的特长和能力结合起来，在协作学习中共同成长。通过小组学习，可以更好地掌握新知识和技能，更快地适应社会变化的需求。因此，小组学习计划应该成为我们现代生活中不可缺少的学习方式之一。

学习小组学习计划【篇4】

1.小组为谁而设计：为在校大一、大二学习上有所困境的同学而设计。

考虑到两点因素：

其一，工作员的能力（大二学生的经验、专业知识背景）：工作员能够带领小组成员（能力高于小组中大多数成员）。

其二，小组服务为最需要的人设计：小组工作以大一、大二学生为主要工作对象，考虑到可操作性，可以以本校学生为主要对象。

2.成员的特征：

1)处于大学一年级或大二这学习阶段。

2)曾经在学习上取得辉煌的成绩（鉴于我校在高考招生中的分数，我

们认为只要是本校的同学曾经的学习成绩都应该不错），但是现在学业不尽如人意。3)学习上存在很大的困惑，没有明确的目标。

4)感觉自己很空虚，缺乏学习动力。

4.甄选（招募）的方法

A，前期宣传

前期计划做8份大海报，分别在食堂和宿舍楼等地粘贴，另外做25份左右的

A4纸宣传单，分别在食堂和宿舍楼等地粘贴，另外在学校论坛上发布小组招募得帖子。（宣传海报和宣传单见后）

B，报名办法

先发放宣传单和报名表，然后再进行筛选。（具体联系方式见宣传海报，宣传

单和报名表）

B，海选

将采取问卷的方式对报名者进行第一次筛选。（具体问卷（报名表）见附件）

C，面试

根据海选情况，将安排在社工实验室，进行面试（面试问题见后）。确认组员意愿，确定小组人数（8～10人为宜）。

学习小组学习计划【篇5】

小组学习计划

在大学学习的过程中，小组学习计划是非常常见的一种学习方式。小组学习计划将一些学习任务和课程分成不同的小组，由小组成员进行探讨和讨论，以达到更好的学习效果。小组学习计划不仅可以提高学生们的课堂参与度，而且也能够加深学生们对于课程知识的理解。因此，在学校里实行小组学习计划，是非常有益的一种教学方式。

小组学习计划的组建

在小组学习计划的组建中，老师通常会将同学们进行分组，组员一般不超过5人。老师会根据学生们的实际情况，如兴趣爱好、语言能力等因素，对小组进行合理的分配。在小组内，每个学生都应该有其分内的工作和贡献，确保组内的合作顺利进行。

小组学习计划的主要内容

小组学习计划的主要内容包括任务的安排、讨论和分享。对于任务的安排，老师会根据学生们需要学习的知识内容，为小组分配相应的任务。对于讨论，小组成员将在一起研讨、探讨、讨论任务内容和相关知识，解决遇到的问题，从而加深彼此的理解和相互之间的合作能力。最后，小组成员可以分享自己研究、探讨的心得体会，进行学习成果交流和展示。

小组学习计划的优点

小组学习计划不仅可以提高学生们的课堂参与度，而且还可以加深同学们对于课程知识的理解。由于小组学习计划采用合作学习的方式，可以提高学生们的团队合作能力和互助精神。此外，小组成员之间可以互相讨论，可以扩大视野，增加专业技能及应用能力。

总的来说，小组学习计划是一种非常好的学习方式。通过小组学习计划，学生们可以在相互交流和合作中不断提高自己的学习水平，同时也可以增强同学们的团队合作意识和互助精神，这样才能更好地适应日后工作生活中的挑战。

学习小组学习计划【篇6】

小组学习计划

随着社会的发展和竞争的加剧，学习成为了我们每个人必须要重视和接受的一件事情。而在现代社会中，小组学习变得越来越流行，因为这种方式能够给我们提供更多的交流机会，也能帮助我们更紧密地团结在一起以共同完成学习目标。因此，本文将就小组学习计划这一主题进行详细地探讨，并提出一些可以帮助学习者更好地安排学习进程和提升学习效率的建议。

一、小组学习计划的重要性

小组学习计划对于学习者的作用非常显著，具体表现在以下几个方面:

1. 增强了学习动力

小组学习计划能够给学习者们带来更多的互动和交流机会，这不仅能增加学习者之间的感情，而且能够激发学习者们更多地学习兴趣和热情。特别是在制定学习计划的过程中，可以充分让每个人发挥自己的专业能力和经验，以达到相互帮助和相互促进的目的。

2. 提高了学习效率

小组学习计划创建了一个更有利于学习的环境，因为大家可以共享资源和信息。而且每个人都有自己的特长和技能，能够对学习过程中的问题进行更好的解决。这样，就能够达到更好的学习效果。

3. 帮助学习者形成正确的学习态度

小组学习计划能够帮助学习者在学习中形成正确的态度和方法。因为在小组学习中，学习者们不仅需要自己学习，还需要学会与其他人交流和协作，这为他们以后的工作和生活打下了更好的基础。

二、小组学习计划的编制

小组学习计划主要包括以下几个方面：

1. 确定学习目标

在确定小组学习计划时，首先需要确定明确的学习目标。学习目标是组织和规划学习的基础，只有目标明确，学习的计划才能有序有效地进行。此时，学习者需要在小组成员之间交流和协商，确定学习的目标和方向，明确每个人的任务和责任。

2. 安排学习时间

安排学习时间时需要学习者们充分考虑组员之间的时间与空间的限制，以及其他不可预测的因素。因此，学习者需要在学习计划表中合理安排每个人的时间，充分利用每个人的可用时间，制定出一份高效的学习计划表。

3. 制定学习内容

小组学习计划需要确定明确的学习内容，这是学习计划表最重要的一部分。需要制定出每个人的学习内容，包括实验、阅读、观察等，以及学习的时间节点和达成的目标。通过制定学习计划表，小组成员将明确了解到自己在学习计划中的位置和责任，能够更加高效地完成任务。

三、小组学习计划的实施

1. 相互交流

在学习计划的实施过程中，小组成员之间应紧密配合，相互进行交流和协作。这样可以让每个人在学习过程中的缺陷得到互相弥补，共同提升整个小组的学习水平和效率。

2. 确定目标和任务

学习者应在小组内共同确认目标和任务，并按照时间表分配工作，并注重小组内的个体和组织的协作。可以采取“双方审核”的方法，即每个小组成员都要对其他成员的作业进行审核和反馈。

3. 提出建议

在学习计划的实施过程中，学习者之间应互相提出建议，以便提高小组工作的效果。在小组学习中，提出建议可以帮助小组成员之间更好的交流和协作，以达到更好的学习目标。

结语

小组学习计划是提高学习效率的有效方式，能够促进学生之间的交流和协作，充分利用每个人的优点和特长，从而取得更加持久的学习成果。因此，学生们在实际学习中应该更加注重小组学习计划的制定和实施，并科学安排时间和任务，以提高小组学习的效率和成果。

学习小组学习计划【篇7】

一课题的提出

1、人的发展的需要。

学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是现代人一生发展的四大支柱。其中学会共同生活是当今教育中的重大问题之一。教育的使命是教学生懂得人类的多样性，及所有人之间具有相似性又相互依存，为实现共同目标而努力。当人们为一些能使自己摆脱日常习惯、值得做的项目共同努力时，人与人之间的分歧甚至是冲突就会逐步减弱，有时就消失了。“合作学习”是锻炼小学生“与他人一起生活”能力的重要途径。

2、落实《新课程标准》的需要。

《小学数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”;“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”可见，合作学习有助于提高学生学习的积极性，有助于学生对数学知识的理解掌握。

3、课堂教学的需要。

长期以来，小学数学课堂教学的低效率、学习形式的单一化，严重影响着教育教学质量。而小组合作学习在培养学生的合作意识和能力方面，具有其他教学组织形式无法比拟的优势。它有助于优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

我校是一所农村小学，教科研工作相对落后，在数学课堂教学中，教师虽有落实新课标，组织合作学习的意识，但如何科学的组织学生进行合作学习，提高合作学习的效率，一直困扰着全体数学老师。

二课题界定

“小学数学课堂教学中的合作学习”是指在小学数学教学中，以课堂为载体，以小组为单位，组织合作学习，达到生生互动、师生互动的学习方式，本课题着重从实践层面研究在合作学习活动过程中遇到的一些实际问题，寻找解决的方法。

三、理论依据

新课程理念。

新课程理念关注学生的发展，重视学生数学学习的历程，强调学习方式的多样化。合作学习就是要使学生超越自己的认识，看到那些与自己不同的理解，看到事物另外的侧面。而通过合作与讨论，可以使学生相互了解彼此的见解，看到自己抓住了哪些，又漏掉了哪些，从而形成更加丰富的理解以利于学习的广泛迁移。

四、研究目标。

1、改变学生传统的学习方式。

从以教师为中心转变为以学生为中心，促进学生全面、和谐地发展;传统的单向传授方式转变为互动式学习。

2、培养学生与人交往的能力。

通过在合作学习中鼓励学生勇于交流、乐于倾听、敢于质疑、善于发现、愿意赞赏，培养学生的合作意识、激发交流欲望，学会与人共处、与人合作，促进学生整体素质的提高。

学习小组学习计划【篇8】

小组学习计划：有效提高学习效率的实践

背景介绍

在高等教育领域，团队学习对于提高学生学习效率有很大的帮助。小组学习最近成为了一种流行的学习方法之一。许多学生和教育专家都认为小组学习可以提高学生的动力和参与度，帮助他们更好地掌握知识。本篇研究将探讨小组学习计划的应用，并提出一些实践建议，以帮助学生们在团队学习中更高效地完成任务。

研究方法

本文采用的方法是文献研究和实践总结。我们首先通过查阅相关文献，了解小组学习的优点和局限性。之后，我们对团队学习进行了实践，并在实践中总结出了一些有效的小组学习计划。

研究总结

通过文献研究和实践总结，我们得出以下几点结论：

1.小组学习可以提高学生的参与度和动力。

在团队学习中，学生们有机会与其他同学交流，并且比较自己的学习情况。这种交流可以激发他们的学习兴趣，从而提高他们的参与度和动力。

2.小组学习可以促进学生的思维能力。

团队学习可以让学生们在协作中思考和解决问题。团队学习要求学生们发挥创造力和团队合作精神，从而培养学生的思维能力和解决问题的能力。

3.小组学习需要建立良好的组织和管理机制。

小组学习需要良好的组织和管理机制，这样才能确保每个学生都有自己的任务，并在团队中发挥他们的优势和特长。

4.小组学习需要注意个人时间管理。

小组学习需要成员之间进行良好的协调和时机管理。只有个人时间管理得当，才能更高效地完成团队任务。

实践建议

基于以上结论，我们总结出了以下小组学习计划建议：

1.定义团队角色和任务。

在小组学习开始之前，小组成员应该首先明确自己在团队中的角色和任务。这样可以避免任务重复，确保每个成员都有一个清晰的任务。

2.建立良好的沟通机制。

小组成员应该建立良好的沟通机制，确保各个成员之间的协调与配合。可以通过微信或其他类似的社交软件进行沟通，及时分享思想和反馈结果，来提高沟通效率。

3.规划时间和任务。

小组成员应该共同确定任务完成时间和时间分配。同时，也应该注意个人时间管理，避免时间的浪费。

4.尊重他人和团队决策。

小组成员之间应该相互尊重、公正对待团队决策，尽可能做到友善、理性、专业的工作模式。

结论

小组学习计划是提高学生学习效率的强有力的工具。这种学习方法可以促进学生的思维和解决问题的能力，同时可以提高学生的参与度和动力。在实践中，必须注意组织和协调机制，并注意个人时间管理。通过以上建议，小组学习可以更加高效，促进学生在知识上的进步和成长。

学习小组学习计划【篇9】

小组学习计划

一、总述

随着教育现代化进程的加快，教育关注点逐渐从教师向学生转移。教学模式也从传统的教师授课模式转变为学生为中心、教师和学生互动的探究式教学模式。在这样的背景下，小组学习逐渐成为现代教学中的一种重要方式，以有利于学生的合作、沟通与思维的协调发展。

本次小组学习计划旨在采用探究式教学，将教师的教学角色转变为指导者与引导者，让学生能够主动参与学习、并完成相应的任务。该计划还将鼓励学生之间互相交流、共享知识并协作完成任务，以此建立更加紧密的学习社交网。

二、学习目标

1.培养学生的学习能力，让学生具有良好的自主学习能力和解决问题的能力；

2.加强学生之间的交流和合作，让学生学会团队协作精神；

3.增强学生的社交技巧，提高学生的听说读写能力；

4.激发热爱学习的兴趣，激发学生的创新意识和创新能力。

三、小组建设

为了保证小组学习的有效实施，我们需要对小组进行布置及建设。

1.小组布置

一个小组内应该包含四至六名学生，小组成员可以根据自己的兴趣和特长自由选择或者通过抽签分配。

2.小组建设

小组成员应当遵守相关规定，同时应当积极参与到小组活动中去。

小组内应该设定一个小组长，小组长应该定期向教师汇报小组成员的学习状况，并协助教师管理整个小组的学习进度。

同时，我们还需要为小组设置专门的沟通/交流平台，让小组成员能够随时互相交流，分享自己的经验和发现。

四、活动内容

在小组学习的过程中，我们将采取以下活动方式：

1.集体讨论

在学习过程中，我们将鼓励小组成员互相交流，发表自己的看法和见解，共同探讨问题。

2.教学课堂

教师在学习过程中会提供一些基础教材和技巧作为给学生的学习基础，在课上让每一个小组都要有机会展示自己的成果。

3.独立学习

学生还应在小组内独立学习和探究问题。教师会给学生一些较为具体的任务和指令，让他们能够独立思考、独立判断、独立完成任务。

4.学生展示

每两周，在小组学习结束后举办学生独立展示，让学生将所学到的知识展现出来。

五、小结

小组学习计划将教学重点从课本内的知识向学生的生存技能转移。通过团队合作、日常讨论和独立探究，学生将获得更多的社交技能和自主学习能力，有效提高了学习的质量，更好的培养了学生的创新意识和创新能力。

学习小组学习计划【篇10】

“小组合作学习”是教育科研领域中一个“合作革命”，其对于推进我国基础教育的深化改革，全面实施素质教育，有着十分重要的实践和理论意义。它从教学过程的集体性出发，针对传统教学忽视同伴相作用的弊端，着眼于学生与学生之间的互动的普遍性，将合作性的团体纳入了课堂教学之中，构建了以学生互动为基本特点的课堂教学结构，通过组织开展学生小组合作性活动来达成课堂教学的目标，并促进学生的个性和群体性的协同发展。

“小组合作学习”是以班级授课为前导结构，以小组活动为基本教学形式的一种教学活动。它把一个班级按学业成绩、思想品德和心理素质等依据平均分成若干个“组间同质、组内异质”的小组，在教学过程中以小组活动为核心，要求学生互助合作，尝试探索知识，并以小组的总体成绩作为评价和奖励的依据。学习者在小组的环境里必须学会与他人互相交流合作，例如彼此尊重、理解和容忍，表达、倾听和说服他人等等，从根本上能改善课堂的气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好的非认知心理品质等。因此，培养小学生的合作意识和能力，全面提高学生的整体素质，也体现了时代和社会的要求。

34级10班、34级11班为实验班，各班上48名学生来自不同的家庭文化背景，其性别、性格、能力各方面有一定的差异，教师要对各学生的情况了解清楚。

2、组建的原则：

小组合作学习是以小组活动为主体的教学活动，它的组建按“组内异质，组间同质”的原则进行。

A、组内异质：合作学习小组在构成上体现班级的缩影。它由8人根据不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差异而建立起相对稳定的学习小组。以小组合作的形式，在教师的引导下，通过组内学生的探索和互助共同学习完成任务，同时对学生的认知、情感、自信心，同伴关系等产生积极的影响，以保证组内各成员之间的差异性和互补性，保证在小组合作学习中组内成员主动参与和互助合作。

B、组间同质：各小组的总体水平基本一致，从而保证各小组之间公平竞争的开展。

3、选好组长：

为充分发挥学生个体及小组学习的优势，教师在对小组成员的深入了解上，选出一些思想品德好，成绩优秀，表达能力强的同学当作组长。组长的作用不可小窥，其起到领头的合作、表率、协调各员之间的作用。让小组成员在组长的组织下，彼此尊重、理解、容忍地进行小组合作学习。

4、学习方式：

小组成员之间往往采用对话、商讨、争论等形式学习过程中出现问题进行讨论，以获得实现学习目的的最佳方案，一改以往教师讲、学生听教师问、学生答的被动局面，充分 激活学生的求知欲望和探索欲望。

5、检测体系和方法：

A. 检测体系：①学习兴趣;②学习行为;③学习水平;④合作精神;⑤表达能力。

B. 测检方法：①课堂观察;②对学生行为采取小组集体评价的方法;③对学习水平检测可采用测验法;④可采用与学生谈话，口语测试等自由方法;⑤采用问卷、跟踪记录调查法。

学习小组学习计划【篇11】

小组学习计划

随着社会的发展和竞争的加剧，学习成为每个人不可或缺的一部分。在学习中，小组学习是一种非常有效的学习方法。也就是说，小组通过合作互相学习，相互促进，提高个人和集体的学习效果。小组学习因其现实性和实用性而在世界各地得到越来越广泛的应用。因此，小组学习计划是必不可少的。

一、学习计划概述

该小组学习计划主要集中在团队建设、学习团队和领导力等方面。团队建设是一个不可忽视的问题，因为团队的原则和价值观对于团队整体的成功至关重要。学习团队是指可以帮助个人和小团队在学术和其他方面提高效率的小团体。领导力是一种管理和指导能力，对于成功的学习小组团队至关重要。

二、目标和目的

1.促进团队建设，提高团队的凝聚力和整体性。

2.建立学习团队，提高个人和小团队的学习效率和质量。

3.加强领导力，提高学习小组团队的管理和指导能力。

三、学习活动

1.团队建设：在此过程中，小组成员将进行交流和反思，共同确定团队的目标和价值观，并加强彼此的信任和合作，增强团队凝聚力和整体性。

2.建立学习团队：在此过程中，小组成员将共同制定学习计划，制定个人和团队目标，定期分享和讨论进展和问题，并通过团队合作相互支持和鼓励，以提高学习效率和质量。

3.提高领导力：在此过程中，小组成员将探索和分析领导力的基本原理，包括管理、指导和激励，以提高学习小组团队的管理和指导能力，进一步提高学习效率和质量。

四、时间表和资源

这个小组学习计划将在接下来的十周内进行，每周一次。以下是每周的计划：

1周：团队建设

2周：确定学习目标和价值观

3周：协作学习和分享进展

4周：个人和团队目标管理

5周：领导力基本原则

6周：鼓励和赞扬

7周：设立目标和汇报进展

8周：分析团队协作性

9周：学习感悟分享

10周：结课总结

资源：

1.学习平台和网络资源

2.教师的辅导和指导

3.讨论和沟通工具，如Zoom和Skype

五、总结

小组学习计划的目标和目的是促进团队建设，建立学习团队和提高领导力，以达到提高学习效率和质量的目的。通过团队建设、协作和相互支持，学习能力将得到提高。我相信在完善的小组学习计划支持下，我们将在学习中更加顺利和成功。

学习小组学习计划【篇12】

小组学习计划

为了更好地利用团队合作的优势、提升学习效率和效果，我们班级在课余时间组建了一个学习小组。在这个小组中，我们将利用自己的特长和优势互相学习，互相补充，不断提升自己的学习能力和知识水平。

一、小组成员介绍

1. 李明：擅长数学和物理，尤其在数学竞赛方面成绩优异。

2. 张涛：语文和文学方面有深厚的积累，曾在全市作文比赛中获得第一名。

3. 王丽：英语水平较高，能够熟练进行口语和文献阅读。

4. 赵勇：社会科学方面有一定的基础，对历史、政治、经济等方面有较深的了解。

5. 李红：成绩均衡，能够在多个学科中进行有效的交流和协作。

二、小组学习目标

1. 提高个人的学习能力和知识水平。

2. 通过合作学习，互相提高，提升团队整体学习效率和效果。

3. 培养团队意识，激发团队成员的合作精神和创新思维。

4. 拓展学科知识，了解不同学科领域的知识和文化背景。

三、小组学习计划

1. 定期开展集体学习。每周定期召开小组学习会议，讨论大家的学习计划和学习进度，分享学习心得和经验，并根据需要进行课堂预习和复习。

2. 分工学习，互相补充。针对个人的学习能力和优势，我们将分配任务进行学习，互相专业补充。比如，涉及到数学的问题，由李明进行解答和指导；涉及到文学的问题，由张涛进行解答和指导。通过这样的方式，每个人不仅能够在自己擅长的领域深入学习，还能够从他人的专业领域获得启发和帮助。

3. 制定个人学习计划。在小组学习中，我们要重视个人学习计划的制定和执行。每个人应该根据自己的课程安排和学习计划，合理安排时间，将学习任务分解为具体的可行步骤，并做好执行记录和评估。为了保证学习计划的顺利实施，在制定学习计划时应考虑到个人的实际情况，并考虑在时间上进行合理分配。

4. 加强与老师的联系。在学习过程中，小组成员们可以向老师咨询学习方面的问题，学习到更多更深层次的知识，了解历史、人文和文化方面的知识和背景，使学习更具深度。

四、小组学习成果

通过小组学习，我们将不仅能够提高各自的学习能力和知识水平，还能够通过团队合作，互相提高，形成合作精神和创新思维。我们相信，通过不断地学习和实践，我们小组一定会取得更好的学习成果。

学习小计划(实用12篇)

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学习小计划(篇1)

通过两天在院里的《城乡规划法》学习（虽然中途有所早退的情况），颇有收获，结合自己的一点点工作经验与学习体会，总结下大牛们的观点，加深理解，深刻体会。

首先应该说，新版《城乡规划法》尽管有瑕疵，有部门间的利益纷争，但总的来说，体现了规划公共政策取向的一种必然趋势和走向，政策法规制定与学术研究不同，在对各利益主体的的矛盾要求的妥协下，最终的成果和初衷总是存在着这样或者那样的遗憾的。

新版《城乡规划法》七章七十条，旧版《城市规划法》六章四十六条，增加了城乡规划的修改和监督检查两章节，删减城市新区开发和旧区改建，从宏观上讲主要有以下几点转变：

1、赋予权力vs限制权力

要去怎样和不能怎样的转变。也标志着政府身份的一种转变——一个作为催化城市发展的组织者。当然，我国法律监督制度的不完善从根本上制约了这一点。

2、规划体系对应政府事权

新版城乡规划法对应各级政府事权建立对应规划体系要求，分为国家（国务院建设部）、省（省政府）层面的城镇体系规划，城市总体规划（市县政府），城市下辖镇、乡规划，村规划。没有再提市域城镇体系规划和大城市的分区规划，由此理解，二者不在作为强制性内容，但可作为前期研究以对后期下一层次规划作以指导。

同时，村规划和乡村建设规划许可证的确立，也体现了城乡统筹的目的。

３、规划区划定

新版城乡规划法规定，制定市、县、镇、乡、村规划之前，必须划定城市规划区范围作为规划管理部门的管理权限范围，在规划区内划定建设用地范围，规划建设部门不得在建设用地范围之外发放用地许可证。

对于规划区的划定，存在较多的疑问

重叠问题

原则上，上级规划划定的规划区包括下级规划时，下级规划不再重新划定。

规划区外的建设活动管理

土地部门及地方性法律法规管理

规划区不是一个圈

重大基础设施项目，线形工程规划区外建设问题

4、一书两证转为一书三证

配合国家减少行政审批项目的要求，规划区内建设项目选址意见书更改为以划拨方式取得土地使用权的建设项目需办理选址意见书。规划区内建设项目需办理建设用地及建设工程规划许可证，并在村建设用地范围内的建设，需办理乡村建设规划许可证。

5、规划审批的人大监督和规划过程的公众参与

编制总体规划，在报上一级人民政府审批前需先经本级人民代表大会常委会审议。控制性详细规划需经本级和上级人大备案。

规划公众参与主要体现在，规划编制要征求意见和规划编制公示，详规和施工方案修改需听取利害关系人意见（啥叫利害关系人太含糊了）。

6、城市规划的严肃性

长期的市长规划、开发商规划造成规划严肃性不足，一任市长一轮规划，一种需求一种详规。鉴于这种情况，新版城乡规划法规定了五种城镇体系、城总规、镇总规修改的特殊情形。

规划修改不符合控规的不得审批。

7、完善规划程序

形成规划前期评估-制定-审议-实施-监督-规划实施评价一个循环的规划制定实施过程。

8、突出近期建设规划的地位

落实国民经济五年计划（人大批准的最权威规划）的目标，与土总规相衔接，近期建设规划应作为规划制定和实施的重点。

未来的发展方向

关于三规合一的问题，似乎不大靠普，但如果能借助大部委改制的“春风”还是很有希望的。

总规大而全，全而无用的窘境应成为规划工作者需要深刻思考的问题。

相关技术指标和专项法规的完善亟待进行。

。。。。。。

规划之路，任重道远

学习小计划(篇2)

时间过得真快，转眼间，我们已经站在了六年级的阶梯上。紧张的六年级，应当有充实的学习计划，以下就是我的计划：

一、语文：

1、使用工具书自主预习课文，并试着解答课后题。

2、学习课文后，完成课后练习，起到巩固的作用。

3、学完一个单元后听写词语盘点、日积月累，背诵课文段落。

4、温故而知新，每隔一月，朗读所学精读课文，并由家长提问回答课后题。

5、每周保证完成作文一篇。（作文需提高速度，减少涂改、错别字。）

6、读书划出好词好句，尤其要多读科普一类书籍。

二、数学：

1、学会课前利用《小学教材全解》预习新知识。

2、学后做适当练习，加强巩固。

3、对自己的弱项进行专项训练。

4、多做一些奥数题，开阔思维能力。

三、英语：

1、记单词时要边读边记。

2、每学完一个单元，根据单元知识写短文，加强句型练习。

3、每周复习一次笔记上的语法知识。

4、课文会背会默。

5、多听磁带，进行听力训练。

四、其他：

1、课外进行体育锻炼，增强体质。每天尽量抽出时间练习跳绳、踢毽子，备战秋季运动会。

2、积极参加学校、班级的各项活动，锻炼自己的综合能力。

20xx六年级个人学习计划表（可操作的）

马上就要开学了，我相信大家都有自己的学习计划，那我也来讲讲我的学习计划吧！

1、上课时，注意力要集中，不要东张西望的，也不要讲废话，争取能积极发言，不要辜负老师对我的期望。

2、在本学期，我要纠正我的学习态度，不要像以前，想做作业就做，不想做作业就不要做，这是一个不好的习惯。要开动脑筋，认真完成每一项作业，碰到难题可以去问老师和同学。

3、下课时，不要乱蹦乱跳，要充分利用下课时间，不要玩的太疯，这样会影响下一节课的精神。

4、回家后要及时完成老师和家长布置的作业，复习当天老师教的新课和笔记。多看看课外书，提高自己的阅读水平。

这学期我的目标是：好好学习，天天向上！争取做个小队长。

学习小计划(篇3)

暑假踏着欢快的脚步来了，为了使自己的假期生活过的健康充实，欢乐而有意义，我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划分为两个方面：一是关于学习，二是关于生活。计划具体如下：　

第一，学习计划

1.争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。

2.预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。　

3.预习六年级上册数学相关内容。

4.预习六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。

5.每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。

6.写暑假日记一本，作文10篇，练好钢笔字。　

第二，生活计划　

1.培养个人的生活能力，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。　

2. 要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危险违法的事。 　

3.要每天锻炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。如果父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话.。见人要有礼貌。

这就是我的暑假计划，我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好，愉快的暑假！

学习小计划(篇4)

一、指导思想

中考，是学校的一件大事，牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心，对学校的声誉、升级都具有重要意义。表面上是考学生，在一定意义上也是考学校、考老师、考家长。要打好中考这一仗，我们就必须各负其责，目标明确，团结一心，通力协作，毫不松懈，毫无怨言，兢兢业业，脚踏实地，一鼓作气干到底。搞好德育是主线，搞好教学是中心，搞好落实是关键。

二、初步计划

（一）德育工作（略）

（二）教学工作

（1）中考备考的脉络应是：吃透课本 自我测试与评估 知识梳理，拾遗补缺 综合全真模拟训练。

中考备考分三个阶段进行

第一阶段（上新课阶段，约从本学期到下学期第4周左右），过好课本关，课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各种复习资料。

第二阶段（20xx年3月初至5月初），本阶段要突出双基，培养能力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对初中阶段的知识有更系统的、更深刻的认识。以上阶段月考照常进行。

第三阶段（5月初至中考前），本阶段主要是综合训练，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化学生的综合运用能力和解题能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生的良好的备考状态，迎接中考。

（2）几种设想

1、成立年级中考备考小组，组员包括级长和各备课组长。任务有：

①召开学科中考备考研讨会；

②收集和传达中考考试信息；

③全面分析20xx年东莞市中考试题，找出本学科的考试规律，列出本学科的知识分布点，知识能力双向细目表，重点考查内容及压轴题的组合；

④认真钻研20xx年中考考试说明，探讨20xx年中考命题方向；

⑤各学科提前编写好几套模拟测试试题和练习题。

2、各备课组长要写出详实的、操作性强的备考计划。根据各科实际情况，制定有可能达到的奋斗目标。

3、班主任根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标。

4、每个学生要制定自己的奋斗目标和学习计划

5、请有经验的一些老师进行学法辅导；中考前做应试技巧培训和中考心理辅导。

（3）几个注意事项

1、注重培养尖子生。

①全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。

②为成绩较好的学生提供特殊政策（尤其在8-12班）。例如，在平时教学、复习中，可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。

③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。

2、要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。

①面对“临界生”、“学困生”时，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导。要有高度的责任感，要善于发现他们的亮点。我们教师应做到“喜教、会教、善教”，特别对中下层次的学生做到不离、不弃、不歧视，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信念，使他们看到希望。

②在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”改为“我要学”，从而缩小与尖子生的成绩差距。

③班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。

3、利用好我们年级学生层次分明的特点，合理安排好每次的上课内容、测验、辅导等。

4、从上课、作业到考试、辅导等都要与中考接轨，务必做到有的放矢，提高效率。

5、科任在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”

——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。

我们坚信，有学校领导的大力支持，有我们年级这些有经验、有能力、有热情、有奉献精神的老师的共同努力，明年的中考一定能取得可喜的成绩。

学习小计划(篇5)

一、指导思想

根据《基础教育课程改革纲要》和中学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创造教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生亲历和体验的获得，全面提高学生的综合素质。

二、目标任务

1、获得亲身参与的积极体验和经验，感受书本同社会实际的联系。

2、增强对社会的直接认识，培养学生的社会责任感。

3、学习搜集资料利用资料的方法，学习提出假设探究问题解决问题的能力。

4、树立社区服务意识，培养社区服务和参与意识，发展实践能力。

5、学习积极进行交流、乐于合作、乐于分享的良好心态与个性品质。

6、关心时事，关心身边的生活，关注人类自身的生存与发展。

三、方法措施

1、导学生的主动探究，活动中注意发挥学生的自主性。教师充分地尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、讨论，鼓励学生说真话、展示自己的个性。尊重学生的个性和经验，允许学生节外生枝，鼓励学生提出新问题、新思路、新观点，变教师传授为引导、帮助、促进，切实转变教师角色，和学生一起成长.

2、积极探索多种实施模式，体现学科特点。把交流与指导密切结合，互相渗透，灵活运用，注意组织活动的周密性，减少预设性，增强对生成性的关注与把握。注重课程活动设计的容量与难度，符合本你年级学生的特点与兴趣。注重发挥小组合作的优势，发挥合作中的探索、分享效应，提升与扩展活动的内涵。

3、争取多方面的支持，建立有利于综合实践课实施的支持网络，打破学校界限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资源。更多地和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合，以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。

学习小计划(篇6)

一、前言

鲁迅曾说“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”；张衡曾说“人生在勤，不索何获”；陶铸曾说“劳动是一切知识的源泉 ”。爱祖国、爱学习、爱劳动是中华的传统美德，也是我们大学生应具备的素质和素养。而此次我们所开展的系列活动，都是为了提升班级同学关于“三爱”的认知，将“三爱”真正做出来！

二、活动方案

1.活动目标：

进一步加强同学对三爱的认知，为同学深入解读“三爱”的精神实质，促进大家从精神层面向实践上的转变。

2.活动准备:

1)给班委会召开会议，讨论本次活动的执行方式以及执行人选。

2)分别将三项活动通过QQ、短信等方式征集同学的意见，并根据同学们的意见和兴趣开展活动。

3.活动展开：

“三爱”活动共分为三次展开。

⑴活动一

主题：爱劳动——寝室大扫除

时间：XX.11.9

地点：本班各寝室

负责人：李祥虎（生活委员）

活动内容：

①将寝室长集合起来开会，分配大扫除任务，并设置标准。

②由寝室长分配任务，进行寝室大扫除。

③由负责人检查寝室（女生由女生活委员检查）并拍下照片发到QQ群中展示成果。

④在群中进行寝室安全和禁用违禁用品的教育。

活动总结：

本次活动是组织本班同学在周六进行大扫除，在本次活动中，同学们感受到了共同合作的乐趣，也体验到了劳动的快乐。在扫除过后焕然一新的寝室展现在大家眼中的时候，自豪之感油然而生，而且也能让大家体会到干净寝室的魅力。此次活动不仅让大家进行了劳动，更让大家对劳动热爱起来，更加注重保持寝室卫生，提升了自身的自律能力和自觉打扫的认知。

⑵活动二

主题：爱学习——钻研知识我快乐

时间：XX.11.19

地点：c3-307

负责人：周思宇（学习委员）

活动内容：

①做一个关于“学习的重要性”的演讲，对同学进行思想上的教育。

②给同学出十道英语歇后语，并让同学小组讨论。

③给出答案，并跟同学讲述学习方法。

活动总结：

本次活动是向同学们进行学习上的思想教育，通过出歇后语的方式引发同学们的思考和讨论，让同学们认识到学习的乐趣和奥妙，引发同学对学习的热情。同时，介绍学习方法也让同学们在学习中不困惑不迷茫。使同学们不仅爱学习，也有学习的方法，一举两得。

⑶活动三

主题：爱祖国——爱国行动从我做起

时间：XX.11.16～XX.11.17

地点：建大校园以及寝室

负责人：郭伟、刁可心（副班长）

活动内容：

①16日晚在QQ群中对同学们进行爱国教育，并发动同学们进行自己寝室的爱国活动。

②负责人（刁可心）寝室在校园中拿着自制纸牌宣传爱国思想。

③负责人（郭伟）在各寝室协助同学们活动，并在活动中对同学们进行进一步的爱国教育。

④将各寝室爱国活动拍照，于17日晚公布于班级QQ群中并对此次活动进行总结。

活动总结：

本次活动是对同学们进行爱国教育，并由他们自己的理解进行各自寝室的活动，这种活动可以从不同角度看出同学们对爱国的不同理解，通过在群中的展示，也能更加丰富爱国的意义，不只局限于单角度的理解，更能发散思维，更透彻的了解“爱国”这个精神。此次活动，提升了同学们对国家的理解、对国家爱的层次，帮助同学们树立正确的人生观价值观。

三、活动总结

本次活动共分为三次，从三个角度对“三爱”进行了诠释，由精神层面转移到了现实中来，使同学们认识到“三爱”不仅是口头上说说，更应该做出来，在做的同时同学们也感受到了快乐，不仅提升了班级个人的道德修养，更提升了整个班级的风气。

市政与环境工程学院给排水13-5

XX年11月

学习小计划(篇7)

1、每天早上起床，坚持6：00起床，做到7：50之前起床，6：40—7：20分做早餐。8：20—9：20分做早餐，10点—11：00开始学习语文和数学了。做到了100-11：10之间的时间预习和复习，预习要在6：10前完成，并且预习完后可以继续学习，这样可以加上爸爸妈妈的监督，让我学得更好。

2、在学习中，认真听讲，积极发言，认真完成作业，不懂的问题，就要向老师和同学们请教，直到弄懂为止。如果遇到作业不认真的话，要及时地问同学，不要偷懒、不劳动。如果作业不认真，一定要及时地写在作业本上，并且认真完成。

3、每天回家后，要养成12个作业本。每天回家先把写完的作业放回原处，然后按时完成作业并且复习一遍。

4、要多读些有益的课外书。如：《三字经》等。

5、每天晚上要读两到三本书，读完后要写一写作业，不写完后要复习。

6、每天中午11：——12：00要做两个数学作业，11：00——13：30要做两道数学作业，13：00——14：30要做完。14：00——16：00要做完作业。

7、不要去楼梯口上和楼道上玩或者游泳。

8、不能在公共场所吸烟。

9、注意保持室内卫生，不能乱扔垃圾，在公共场所不能大声喧哗。

10、注意用眼卫生，注意用水、用火安全。

11、要注意个人、集体的卫生，不乱刻、不坏习惯。

学习小计划(篇8)

在这美好的时刻，新的一学期又即将开始了。迎着早晨的第一缕阳光，我们又要开始新学期的美丽征程。长长的假期过去，新的学期在向我们招手，让我们整理好行囊，整装待发，向新学期的目标冲击！

一、学习目标

明确学习目标，打好一定的基础。要端正学习态度，培养勤奋好学的学风，要不断提高自身能力。要做学习计划来自我敦促，自我勉励。要学会自我反思，反思自己的不足，反思自己该如何改善，反思自己继续努力的方向和方法。只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。

　二、网课进行中

由于特殊情况，开学时间推迟，我们也即将开始了网课，正所谓，停课不停学。同时，我们在家中要更加努力学习，要合理安排上课时间，要按时完成网课上的作业，做一个勤奋好学的大学生。

三、在家学习计划

首先，要学会行动起来。不做语言的巨人，要成为行动的主人！用冲锋无往的实践精神，探寻未知世界的生命真谛。我们要认识到成功不是靠梦想来实现的，而是靠自己的行动来实现的。没有耕耘哪有收获，没有付出哪有回报。所以，要让自己的理想变为势不可挡的动力。

其次，学会合理安排时间。大学和高中相比似乎没太大区别，每天依旧是学习，但唯一不同的是大学里上网的时间和睡觉的时间变多。时间变多了，就需要我们自己安排时间、计划时间、管理时间。同时，合理的时间分配可以让学习更有效率，也可以让我们大学生活变得更充实。

学习小计划(篇9)

寒假过去，新学期到来了。我们将以新的精神面貌跨进新的学期。

新的学期，是我们六年级关键的年。在这一年里，我要百尺竿头，更进一步。

首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把教师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，先举手，后发言，虚心向教师和同学请教，

其次，要认真完成教师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业，当堂完成；课后作业和家庭作业，也要按时独立完成。

第三，要做好语文课的课前预习。对于预习的课文，最少要出声朗读三遍，对于不认识的字、词、成语，要先查字典，把它认会，懂得意思；要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结出课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题，不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还能够在课堂上向教师请教。

第四，要尊敬教师，团结同学，热爱劳动，热爱班级，自觉遵守学校和班级的各项规章制度。在新的学期，保证不和同学打架。热爱体育锻炼，保证自我有一个强健的身体。

第五，要利用星期天和节假日，继续参加社会培训，多读课外书，不断丰富自我的知识。

总之，在新的学期，我要更加努力，争取每门功课都能取得好成绩，当一个各方面都很出色的好学生.

六年级学习计划（十四）：

新学期学习计划

目标：坚持全优，进入前三名，争取第一名。

计划：

1、每一天早上6：40起床，用20分钟朗读语文（数学、英语）7：20从家出发。做到时时早，事事早，每一天坚持写日记。

2、上课认真听讲，进取发言，做好笔记。

3、认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4、写完作业后，复习当天的资料并预习第二天上课的资料。

5、对于语文.数学.英语每学完一课后，要用心去作自我买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自我所学的去做。如果遇到不会的题，也不能立刻看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

每一天学习安排：

1、星期一到星期五：上网不超过1小时，不打游戏，上学不迟到。

2、双休日：把作业做完后，复习上周学习的主要资料，帮爸爸妈妈做事。上网不能超过2小时，打游戏不超过1小时.

注意事项：

1、课间调节视力。

2、遇到不懂的要及时问教师或问同学，弄明白。

3、照答案，找出错误及时纠正。

对手：谷雨阳、王智、张听月。

口号：先学后玩，坚持就是胜利！

学习小计划(篇10)

一、为什么要制订学习计划

制订学习计划的目的是通过确定学习目标，合理地安排学习时间，从而提高学习成绩。

1、计划是实现学习目标的蓝图;

2、制订计划是实行自我控制、自我管理的前提;

3、制订计划能减少时间的浪费，提高学习效率。

二、学习计划一般包括的内容

学习计划有平时计划、阶段计划和长远计划三种。平时计划以通常的学习常规和临时性安排为内容;阶段计划以一个月或一个学期为一个周期;长远计划以一年或几年为周期。

学习计划一般应包括：(1)对上学期(或前一阶段)学习情况的分析，简要说明所取得的主要成绩和存在的问题;(2)提出本学期(或下一阶段)的努力方向并确定目标;(3)学习时间如何安排;(4)采取哪些措施，采用哪些方法。

三、怎样制订学习计划

1、全面分析，正确认识自己。

准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

2、结合实际，确定目标。

订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

3、长计划，短安排。

要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。

长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

4、突出重点，不要平均使用力量。

所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。

5、计划要全面，还要与班级计划相配合。

计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

6、安排好常规学习时间和自由学习时间。

常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。

自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。

自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。

7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。

在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习;(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。

【新学期学习计划范文】

学期开始了新的起点，新的挑战，一切将要从零开始，为此我要结合自己的实际情况，制订一个合理的学习计划和对自己学习中的提出的要求，来完成我的学业。

一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。根据学校要求，大概需要7个学期来完成学业。

二、合理安排时间，按时完成学习任务。 在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进的过程完成学习任务。

三、养成做笔记的习惯。 在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。

四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。 根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。

五、多向老师和同学请教。 遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

六、及时做好考前的复习工作。 考前复习是学习过程的最后阶段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结经验。

七、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

八、不断加强专业学习，确定补修专业。 为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。

总之，虽然客观制定了个人初步学习计划，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自己的切实情况，在学习中不断地补充，加以改进、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自己三年的学业。 为实现自己的计划目标，我会合理安排好时间，用心、用力的学习,努力拼搏，争取在新学期取得进步，获得让自己满意的成绩。

学习小计划(篇11)

首先：结合自身所报科目

注册会计师考试相对较难，一个靠谱的复习计划一定建立在报考的科目上。今年考一科、两科还是三科，所需要的复习时间是不一样的，报会计还是战略所需要的复习时间也是不一样的。一般在年前最好能将计划制定下来，过了年就可以开始准备复习了。对于注会来说，会计、财管、审计所需要的复习时间相对来说比较长，没有基础的考生一般不建议这三科在一年报考。正常情况下，会计、审计的第一遍复习至少要有3~4个月时间。战略、经济法相对比较容易的科目复习时间可以适当减少。

其次：结合自己的实际情况

注会是场持久战，计划的制定要结合每个人的情况。对于全职考生来说，时间相对来说比较充足，复习的时间可以安排的多一些，对于上班族来说，必然复习的时间就会大量减少，此类考生建议趁早开始复习，一天安排的量不要太多报名课程你可以有时间的时候想学就学

再次：计划要有弹性

靠谱的计划要有一定的弹性空间。明天和意外哪一个先来临?加班，出差等随时可能降临。在复习的过程中，要留给计划一定的弹性空间，以便调节。例如每周留有半天的娱乐时间，如果完成了计划可以逛逛街，找朋友聊聊天，要是没完成也可以利用这段时间尽快完成。看到每阶段的计划都一点点的完成，是不是心里有种满满的充足感呢?

学习小计划(篇12)

在上一年一年的工程治理中，我总结了一些本人的经历和观点，本年的工程行将开端，假如我还做工程部长，我有以下几点定见和主意：

1平安放在第一位，这是工程施工中最主要的一个要素，是包管工程竣工的先决前提，应该做到平安出产保证有利，根绝隐患，平安出产首要是火电和高空功课及人员活动方面。然则我们的施工现场在对戴平安帽、平安带状况应该视详细状况来施行。

2资料的供给应做到实时、精确，用起码的资金购置最适宜的资料，在节流资金还也保证了资料供给，为保质、保量完成工程义务打好根底，现场需求的一些小资料现场的治理人员应该有权自行购置，免除公司用车往返送，形成不用要的开支。

3在工地的施工治理中，工人除了关怀工资外，最能影响工情面绪的就是伙食问题，假如在伙食方面能调理好，置信工人会有更大的劲头，首要是食堂治理人员和伙食费。

4整个工程方案在实践施工中做为工程部长来说，应该有自我调剂的进程，就是工程包管按时完成，但详细工夫布置依据实践状况由工程部长与实践方案人员、治理人员沟通今后再定，假如公司要到现场，由调剂人员提早起码一天与现场治理人员打好招待，调感人员由现场治理人员定。

5在施工中以总工期为目的，以阶段节制方案为包管，接纳动态治理，施工组织科学化、合理化，确保阶段方案按期或提早完成。

学习小计划(系列12篇)

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学习小计划【篇1】

一、指导思想

根据《基础教育课程改革纲要》和中学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创造教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生亲历和体验的获得，全面提高学生的综合素质。

二、目标任务

1、获得亲身参与的积极体验和经验，感受书本同社会实际的联系。

2、增强对社会的直接认识，培养学生的社会责任感。

3、学习搜集资料利用资料的方法，学习提出假设探究问题解决问题的能力。

4、树立社区服务意识，培养社区服务和参与意识，发展实践能力。

5、学习积极进行交流、乐于合作、乐于分享的良好心态与个性品质。

6、关心时事，关心身边的生活，关注人类自身的生存与发展。

三、方法措施

1、导学生的主动探究，活动中注意发挥学生的自主性。教师充分地尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、讨论，鼓励学生说真话、展示自己的个性。尊重学生的个性和经验，允许学生节外生枝，鼓励学生提出新问题、新思路、新观点，变教师传授为引导、帮助、促进，切实转变教师角色，和学生一起成长.

2、积极探索多种实施模式，体现学科特点。把交流与指导密切结合，互相渗透，灵活运用，注意组织活动的周密性，减少预设性，增强对生成性的关注与把握。注重课程活动设计的容量与难度，符合本你年级学生的特点与兴趣。注重发挥小组合作的优势，发挥合作中的探索、分享效应，提升与扩展活动的内涵。

3、争取多方面的支持，建立有利于综合实践课实施的支持网络，打破学校界限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资源。更多地和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合，以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。

学习小计划【篇2】

暑假时的欢声笑语此时好像还回响在耳边，为了使我更快的融入新学期的紧张的学习中，我为我自己制定了一个新学期学习计划。

上课认真听讲、积极发言，课下认真复习。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。

语文：每天晚上定时定量复习一个单元。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神、学会赏析句子。

数学：背一背定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些题型。

英语：重点背每一个模块的单词、句子、过去式、音标。

但愿我的新学期学习计划会帮助我在新学期中取得好成绩。但是，有一点我坚信，只要有付出就会有回报，只要我认真，专心的好好学习了，我就能取得好成绩，如果，我不认真学习的话，那我就不要妄想在新学期中取得好成绩！加油！

学习小计划【篇3】

晚自习学习方法及规划

中学知识是以螺旋式的方式累积而成，前面知识是后面知识的基础，对前面知识的掌握不牢固或理解不透彻，常常导致后面知识学习的困难。同时，各章之间知识的联系加深，因此注意知识之间的联系，发现知识之间的关系对提高学习成绩非常重要。

晚自习时间，相对于中学生来说是能自我支配的黄金时间，晚自习的效率如何，直接影响到成绩的提升与否。

一、晚自习第一阶段：复习

中学生的作业一般而言很多，但不管作业再多，晚自习的第一阶段要做的事情还是复习。

①阅读白天老师讲解的教材内容。

②整理、补充、完善自己的课堂笔记。

③解决听课过程中遗留的问题。

二、晚自习第二阶段：做作业(巩固)

在复习的基础上做作业，无论是效率还是作业质量都要比盲目做作业要高很多。

①作业中努力尝试过但依然不会的题目，先放到一边，找其他时间去问老师和同学。

②作业量如果太大的话，那些重复次数多、抄写性的作业可以先缓一缓。

③识记性的作业和推算性的作业交叉进行。

三、晚自习第三阶段：预习

每天都要留一点时间来预习明天要学的内容，对即将到来的新知识做到心中有数。

①阅读教材，了解明天要学的知识(看不懂的标识出来，明天带着问题去听课)。

②阅读完后，尝试去完成课后的练习(不会的题目，如果通过翻阅参考书也解决不了，就做好标识，明天在课堂或课后解决)。

③翻看、巩固与明天所学内容有关联的旧知识。

四、晚自习的第四阶段：总结与规划

①总结一下今天完成了什么任务?学到了什么?解决了哪些问题?还有哪些困惑没有解决并反思自己今天学习活动的得与失。

②规划明天的学习活动，包括学习时间、学习内容的安排，要解决哪些问题，达到什么目的

五、晚自习注意事项

①切忌以完成作业为己任，除了做作业神马都是浮云的理念将导致晚自习效率低下。

②碰到难题，一定要有独立思考的过程，切忌一不会就马上问同学。

③在校晚自习时要保持绝对的安静，不能因为讨论题目而影响他人的思考(实在要请教，请到教室外解决问题)。

④在家晚自习的同学切忌一心几用，边听MP3，边做作业，效率肯定低下。

⑤晚自习时，手机绝对不能放在身边，看新闻刷微博，很影响学习效率。

⑥实在太疲惫了，可先趴着休息会。边打盹边做作业费力不讨好。

学习小计划【篇4】

小学生暑假学习计划规划设计2010年

暑假踏着欢快的脚步来了，为了使自己的假期生活过的健康充实，欢乐而有意义，我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划分为两个方面：一是关于学习，二是关于生活。计划具体如下：　

第一，学习计划

1.争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。

2.预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。　

3.预习六年级上册数学相关内容。

4.预习六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。

5.每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。

6.写暑假日记一本，作文10篇，练好钢笔字。　

第二，生活计划　

1.培养个人的生活能力，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。　

2. 要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危险违法的事。 　

3.要每天锻炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。如果父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话.。见人要有礼貌。

这就是我的暑假计划，我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好，愉快的暑假！

学习小计划【篇5】

一、前言

鲁迅曾说“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”；张衡曾说“人生在勤，不索何获”；陶铸曾说“劳动是一切知识的源泉 ”。爱祖国、爱学习、爱劳动是中华的传统美德，也是我们大学生应具备的素质和素养。而此次我们所开展的系列活动，都是为了提升班级同学关于“三爱”的认知，将“三爱”真正做出来！

二、活动方案

1.活动目标：

进一步加强同学对三爱的认知，为同学深入解读“三爱”的精神实质，促进大家从精神层面向实践上的转变。

2.活动准备:

1)给班委会召开会议，讨论本次活动的执行方式以及执行人选。

2)分别将三项活动通过QQ、短信等方式征集同学的意见，并根据同学们的意见和兴趣开展活动。

3.活动展开：

“三爱”活动共分为三次展开。

⑴活动一

主题：爱劳动——寝室大扫除

时间：XX.11.9

地点：本班各寝室

负责人：李祥虎（生活委员）

活动内容：

①将寝室长集合起来开会，分配大扫除任务，并设置标准。

②由寝室长分配任务，进行寝室大扫除。

③由负责人检查寝室（女生由女生活委员检查）并拍下照片发到QQ群中展示成果。

④在群中进行寝室安全和禁用违禁用品的教育。

活动总结：

本次活动是组织本班同学在周六进行大扫除，在本次活动中，同学们感受到了共同合作的乐趣，也体验到了劳动的快乐。在扫除过后焕然一新的寝室展现在大家眼中的时候，自豪之感油然而生，而且也能让大家体会到干净寝室的魅力。此次活动不仅让大家进行了劳动，更让大家对劳动热爱起来，更加注重保持寝室卫生，提升了自身的自律能力和自觉打扫的认知。

⑵活动二

主题：爱学习——钻研知识我快乐

时间：XX.11.19

地点：c3-307

负责人：周思宇（学习委员）

活动内容：

①做一个关于“学习的重要性”的演讲，对同学进行思想上的教育。

②给同学出十道英语歇后语，并让同学小组讨论。

③给出答案，并跟同学讲述学习方法。

活动总结：

本次活动是向同学们进行学习上的思想教育，通过出歇后语的方式引发同学们的思考和讨论，让同学们认识到学习的乐趣和奥妙，引发同学对学习的热情。同时，介绍学习方法也让同学们在学习中不困惑不迷茫。使同学们不仅爱学习，也有学习的方法，一举两得。

⑶活动三

主题：爱祖国——爱国行动从我做起

时间：XX.11.16～XX.11.17

地点：建大校园以及寝室

负责人：郭伟、刁可心（副班长）

活动内容：

①16日晚在QQ群中对同学们进行爱国教育，并发动同学们进行自己寝室的爱国活动。

②负责人（刁可心）寝室在校园中拿着自制纸牌宣传爱国思想。

③负责人（郭伟）在各寝室协助同学们活动，并在活动中对同学们进行进一步的爱国教育。

④将各寝室爱国活动拍照，于17日晚公布于班级QQ群中并对此次活动进行总结。

活动总结：

本次活动是对同学们进行爱国教育，并由他们自己的理解进行各自寝室的活动，这种活动可以从不同角度看出同学们对爱国的不同理解，通过在群中的展示，也能更加丰富爱国的意义，不只局限于单角度的理解，更能发散思维，更透彻的了解“爱国”这个精神。此次活动，提升了同学们对国家的理解、对国家爱的层次，帮助同学们树立正确的人生观价值观。

三、活动总结

本次活动共分为三次，从三个角度对“三爱”进行了诠释，由精神层面转移到了现实中来，使同学们认识到“三爱”不仅是口头上说说，更应该做出来，在做的同时同学们也感受到了快乐，不仅提升了班级个人的道德修养，更提升了整个班级的风气。

市政与环境工程学院给排水13-5

XX年11月

学习小计划【篇6】

一、指导思想

中考，是学校的一件大事，牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心，对学校的声誉、升级都具有重要意义。表面上是考学生，在一定意义上也是考学校、考老师、考家长。要打好中考这一仗，我们就必须各负其责，目标明确，团结一心，通力协作，毫不松懈，毫无怨言，兢兢业业，脚踏实地，一鼓作气干到底。搞好德育是主线，搞好教学是中心，搞好落实是关键。

二、初步计划

（一）德育工作（略）

（二）教学工作

（1）中考备考的脉络应是：吃透课本 自我测试与评估 知识梳理，拾遗补缺 综合全真模拟训练。

中考备考分三个阶段进行

第一阶段（上新课阶段，约从本学期到下学期第4周左右），过好课本关，课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各种复习资料。

第二阶段（20xx年3月初至5月初），本阶段要突出双基，培养能力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对初中阶段的知识有更系统的、更深刻的认识。以上阶段月考照常进行。

第三阶段（5月初至中考前），本阶段主要是综合训练，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化学生的综合运用能力和解题能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生的良好的备考状态，迎接中考。

（2）几种设想

1、成立年级中考备考小组，组员包括级长和各备课组长。任务有：

①召开学科中考备考研讨会；

②收集和传达中考考试信息；

③全面分析20xx年东莞市中考试题，找出本学科的考试规律，列出本学科的知识分布点，知识能力双向细目表，重点考查内容及压轴题的组合；

④认真钻研20xx年中考考试说明，探讨20xx年中考命题方向；

⑤各学科提前编写好几套模拟测试试题和练习题。

2、各备课组长要写出详实的、操作性强的备考计划。根据各科实际情况，制定有可能达到的奋斗目标。

3、班主任根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标。

4、每个学生要制定自己的奋斗目标和学习计划

5、请有经验的一些老师进行学法辅导；中考前做应试技巧培训和中考心理辅导。

（3）几个注意事项

1、注重培养尖子生。

①全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。

②为成绩较好的学生提供特殊政策（尤其在8-12班）。例如，在平时教学、复习中，可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。

③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。

2、要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。

①面对“临界生”、“学困生”时，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导。要有高度的责任感，要善于发现他们的亮点。我们教师应做到“喜教、会教、善教”，特别对中下层次的学生做到不离、不弃、不歧视，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信念，使他们看到希望。

②在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”改为“我要学”，从而缩小与尖子生的成绩差距。

③班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。

3、利用好我们年级学生层次分明的特点，合理安排好每次的上课内容、测验、辅导等。

4、从上课、作业到考试、辅导等都要与中考接轨，务必做到有的放矢，提高效率。

5、科任在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”

——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。

我们坚信，有学校领导的大力支持，有我们年级这些有经验、有能力、有热情、有奉献精神的老师的共同努力，明年的中考一定能取得可喜的成绩。

学习小计划【篇7】

韩国留学必备学习计划书（指导及范例）计划书指导：

1、韩国留学学习计划书的内容之一：申请者对韩国文化与教育的认识

360教育集团说，韩国留学学习计划书的内容首先要写申请者对于韩国文化和教育的认识和看法，这是让对方了解申请者对于韩国有关信息的掌握情况。申请者要尽量表现出自己对韩国情况比较熟悉，如果申请成功的话可以顺利在韩国进行有序的生活和学习。

2、韩国留学学习计划书的内容之二：申请者的自身情况以及专业兴趣

韩国留学学习计划书主要在于向学校介绍自己的情况，因而申请者要写清楚自己的教育背景、专业兴趣以及特长等等。对于想去学习韩语的人来说，可以进一步说明为什么要学习韩语。

3、韩国留学学习计划书的内容之三：申请者期望的发展方向

韩国留学学习计划书中最重要的内容之一是申请者期望的发展方向，在这里申请者可以写清楚自己希望入读的院系和专业，要阐明自己为什么要去韩国学习该专业而不在国内修读。另外还应写清楚此次留学的和目标和申请者现在工作或学生时代的主修科目之间的关系，如果跨专业要说明理由。

4、韩国留学学习计划书的内容之四：申请者如何安排在韩国的留学生活

韩国留学学习计划书的最后一项内容是申请者期望在韩国大学中学到哪些专业知识，如何利用学校里的教学和环境等资源，并在学习过程中充分发挥自己的特长，还包括申请者在学习知识之后如何学以致用及回国后的计划或将来的理由。

韩国留学学习计划书的书写中，申请者一定要注意不可以夸大其词，要根据自己的实际情况来写，尽量写得具体一些。

学习小计划【篇8】

寒假过去，新学期到来了。我们将以新的精神面貌跨进新的学期。

新的学期，是我们六年级关键的年。在这一年里，我要百尺竿头，更进一步。

首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把教师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，先举手，后发言，虚心向教师和同学请教，

其次，要认真完成教师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业，当堂完成；课后作业和家庭作业，也要按时独立完成。

第三，要做好语文课的课前预习。对于预习的课文，最少要出声朗读三遍，对于不认识的字、词、成语，要先查字典，把它认会，懂得意思；要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结出课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题，不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还能够在课堂上向教师请教。

第四，要尊敬教师，团结同学，热爱劳动，热爱班级，自觉遵守学校和班级的各项规章制度。在新的学期，保证不和同学打架。热爱体育锻炼，保证自我有一个强健的身体。

第五，要利用星期天和节假日，继续参加社会培训，多读课外书，不断丰富自我的知识。

总之，在新的学期，我要更加努力，争取每门功课都能取得好成绩，当一个各方面都很出色的好学生.

六年级学习计划（十四）：

新学期学习计划

目标：坚持全优，进入前三名，争取第一名。

计划：

1、每一天早上6：40起床，用20分钟朗读语文（数学、英语）7：20从家出发。做到时时早，事事早，每一天坚持写日记。

2、上课认真听讲，进取发言，做好笔记。

3、认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4、写完作业后，复习当天的资料并预习第二天上课的资料。

5、对于语文.数学.英语每学完一课后，要用心去作自我买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自我所学的去做。如果遇到不会的题，也不能立刻看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

每一天学习安排：

1、星期一到星期五：上网不超过1小时，不打游戏，上学不迟到。

2、双休日：把作业做完后，复习上周学习的主要资料，帮爸爸妈妈做事。上网不能超过2小时，打游戏不超过1小时.

注意事项：

1、课间调节视力。

2、遇到不懂的要及时问教师或问同学，弄明白。

3、照答案，找出错误及时纠正。

对手：谷雨阳、王智、张听月。

口号：先学后玩，坚持就是胜利！

学习小计划【篇9】

根据本校“十二五”领导干部学习规划的要求，为了更好的做好自己的本职工作，不断提升自己的整体素质，促进自身素养和业务发展水平的提高。特制定本年度个人学习计划：

本年度随着工作岗位的变化，越来越觉得自己的知识水平，管理意识，行事能力亟待提高，结合单位的“十二五期间领导干部学习提高规划”，特制定20xx年度个人学习提高计划如下：

一、全力确保本职工作的全部、及时、高效完成

向前任、同事、工作上相关领导请教、学习、发挥个人全部潜质，确保自己分担的工作按时、保质完成。

二、认真读书及时完成理念更新

新的工作岗位要求要有全新的教育理念，要在新课改理念指导下来完成本职岗位工作乃至整体的教育教学工作，因此个人打算本学期努力潜心阅读一系列相关著作，先全力研读《中国新教育风暴》一书，让自己对中国教育转型有个整体的认识，对为什么要课改有个整体的认识，对新课改来龙去脉有个整体的认识，对全世界的教育形势有个整体的认识。

三、认真领会县小学部和师训部各项工作指针

学习、贯彻、落实好县小学部和师训部的文件精神，加强学习，领会两部门最新的工作动向，积极配合落实，使本单位各项工作有的放矢。

四、加强师德学习

多听新闻，看书报，感受主流媒体对各行各业优秀人物事迹的报道，体验先进人物内心，感受他们的伟大与奉献。用以净化自己思想，指导自己的工作。

五、加强业务知识学习苦练内功

强化自己在电脑网络方面的知识积累和运用，向有专长的同事学习，以适应诸如博客圈建设和发展，既可很好完成自己的本职工作，也可为周围的同事服务。加强网络自学，增强三笔字、简笔画、课件制作、撰写博文能力。

结合单位对所有老师的要求，自己也要在学习过程中按时完成读书学习笔记、心得体会、岗位练兵试卷的答题、评判、考核等工作。

学习小计划【篇10】

通过两天在院里的《城乡规划法》学习（虽然中途有所早退的情况），颇有收获，结合自己的一点点工作经验与学习体会，总结下大牛们的观点，加深理解，深刻体会。

首先应该说，新版《城乡规划法》尽管有瑕疵，有部门间的利益纷争，但总的来说，体现了规划公共政策取向的一种必然趋势和走向，政策法规制定与学术研究不同，在对各利益主体的的矛盾要求的妥协下，最终的成果和初衷总是存在着这样或者那样的遗憾的。

新版《城乡规划法》七章七十条，旧版《城市规划法》六章四十六条，增加了城乡规划的修改和监督检查两章节，删减城市新区开发和旧区改建，从宏观上讲主要有以下几点转变：

1、赋予权力vs限制权力

要去怎样和不能怎样的转变。也标志着政府身份的一种转变——一个作为催化城市发展的组织者。当然，我国法律监督制度的不完善从根本上制约了这一点。

2、规划体系对应政府事权

新版城乡规划法对应各级政府事权建立对应规划体系要求，分为国家（国务院建设部）、省（省政府）层面的城镇体系规划，城市总体规划（市县政府），城市下辖镇、乡规划，村规划。没有再提市域城镇体系规划和大城市的分区规划，由此理解，二者不在作为强制性内容，但可作为前期研究以对后期下一层次规划作以指导。

同时，村规划和乡村建设规划许可证的确立，也体现了城乡统筹的目的。

３、规划区划定

新版城乡规划法规定，制定市、县、镇、乡、村规划之前，必须划定城市规划区范围作为规划管理部门的管理权限范围，在规划区内划定建设用地范围，规划建设部门不得在建设用地范围之外发放用地许可证。

对于规划区的划定，存在较多的疑问

重叠问题

原则上，上级规划划定的规划区包括下级规划时，下级规划不再重新划定。

规划区外的建设活动管理

土地部门及地方性法律法规管理

规划区不是一个圈

重大基础设施项目，线形工程规划区外建设问题

4、一书两证转为一书三证

配合国家减少行政审批项目的要求，规划区内建设项目选址意见书更改为以划拨方式取得土地使用权的建设项目需办理选址意见书。规划区内建设项目需办理建设用地及建设工程规划许可证，并在村建设用地范围内的建设，需办理乡村建设规划许可证。

5、规划审批的人大监督和规划过程的公众参与

编制总体规划，在报上一级人民政府审批前需先经本级人民代表大会常委会审议。控制性详细规划需经本级和上级人大备案。

规划公众参与主要体现在，规划编制要征求意见和规划编制公示，详规和施工方案修改需听取利害关系人意见（啥叫利害关系人太含糊了）。

6、城市规划的严肃性

长期的市长规划、开发商规划造成规划严肃性不足，一任市长一轮规划，一种需求一种详规。鉴于这种情况，新版城乡规划法规定了五种城镇体系、城总规、镇总规修改的特殊情形。

规划修改不符合控规的不得审批。

7、完善规划程序

形成规划前期评估-制定-审议-实施-监督-规划实施评价一个循环的规划制定实施过程。

8、突出近期建设规划的地位

落实国民经济五年计划（人大批准的最权威规划）的目标，与土总规相衔接，近期建设规划应作为规划制定和实施的重点。

未来的发展方向

关于三规合一的问题，似乎不大靠普，但如果能借助大部委改制的“春风”还是很有希望的。

总规大而全，全而无用的窘境应成为规划工作者需要深刻思考的问题。

相关技术指标和专项法规的完善亟待进行。

。。。。。。

规划之路，任重道远

学习小计划【篇11】

不知不觉,我班开展主题方案教学已经一年多了。

方案教学是根据儿童的生活经验和兴趣确定活动的主题,并以该主题为中心加以扩散,编制主题网络,将概念予以分化、放大,让儿童通过自己的学习,探索概念的内涵。有专家在评述方案教学时这样说:方案教学旨在丰富儿童的心灵世界,不只局限于知识和技能,也包含情感、道德和审美能力。一年多的教学下来,我深深体会到,在实施主题方案活动时,幼儿园教师每天每时都会面临来自幼儿的挑战。课程虽由教师预先计划,教师根据儿童的生活经验和教师认定的儿童兴趣编制主题网络,但是,课程真正的实施过程却主要是根据儿童的兴趣和需要展开的,这就是说,儿童在主题网络中的某个"结点"感兴趣,愿意探索研究,即可以就此展开活动,还可以进一步延伸,儿童决定了活动的时间和空间。这些和以前我们所实施的正规系统教学是不一样的。系统教学由教师规定教学的次序和布置特定的教学任务,实施过程依据的是知识和技能如何最好地被接受,能帮助儿童获得基本知识和技能,而方案教学则能给予儿童在有意义的背景下得到运用这些知识和技能的机会;在系统教学中,学习者处于被动接受状态,而在方案教学中,学习者在各种工作中积极地参与探索和研究,灵活地运用各种已经习得的知识和技能,并作出自己的决定。在我班开展主题活动的这段时间里,我感到教师常常有意无意地以活动组织者、领导者的身份出现在幼儿跟前,把自己的想法、意愿强加于幼儿,出现了"穿新鞋走老路"的现象,使得幼儿的能力没有得以充分的发挥,局限了孩子的思维。对此,我总结了一些个人的经验。

1、为幼儿打开方便之门,创造种种条件以满足他们的探索欲望。

活动进行的过程中,教师最为困难的事是难以在真正意义上了解儿童的兴趣和需要,难以预先根据儿童愿意探索的问题做出安排,面对偶发性很强的情况,教师既不能加强控制儿童的力度,又不能袖手旁观,听之任之,而是要在充分尊重儿童的前提下,努力帮助幼儿提供种种条件,让儿童自己动手去操作,以满足他们的探索欲望。例如:我班开展了《欢欢喜喜过新年》这个主题,活动中我们带幼儿来到年货市场,想买一些新年吊饰布置教室,可来到年货市场不不一会,孩子们就发现了货架上放着的一个狮子头,一下子,他们的兴趣全部跑到狮子头上面去了,很多孩子还要求老师把狮子头买回去。在这种情况下,我们没有一味的顺应他们的要求,在和幼儿分析了经济方面的问题后,我们回到教室,过了一会,老师找来几个大纸箱,提议用纸箱来制作我们自己的狮子,孩子一听很兴奋,马上忙碌起来。狮子做好后,我们敲锣打鼓的舞着狮子拜年去了。

2、搭建自由和宽松的舞台,使幼儿在原有的水平上得到最大程度的发展。

没有自由,就没有创造。在幼儿自主的活动中,"什么是对的,什么是错的","应该怎样,不应该怎

样",这些想法在他们的头脑中原本都是没有的,如若成人对他们多加管束,他们不能自由地思维,自如地运用材料,自动地调节自己的行为,这样会使幼儿的创造能力大打折扣,从而局限幼儿自身的发展。例如:在《好吃的食物》这个主题中,我们教会幼儿包饺子,活动接近尾声的时候,应孩子们的要求我们请来了家长举办了一个小型餐会,餐会上,孩子们一展“厨艺”,包饺子、搓面条、做水果沙律忙个不停。不一会,我们发现,今天的饺子怎么怪怪的?细心观察,原来很多孩子自创了各种形态的饺子,还拿着饺子对爸爸、妈妈说:我包的是ХХ饺子,特别的好吃。看着这一切,我们没有干扰孩子们,谁知道,新一代的“厨神”会不会在这里产生呢

3、充分利用家长的参与和社区资源。

在方案活动开展过程中,师生双方始终处于积极的互动状态之中,多种类型的活动保证了这种互动作用。家长的参与和社区资源的充分利用,在方案教学中占有重要的地位。家长和社区各类人员能为儿童提供大量的物品和信息,这对于主题的展开与深入都十分有益。在我班这个学期的几个主题中,我们注意到这一点,将我们身边的各个社区,如:农贸市场,商场,商店,花市变成传授知识的第二课堂,让孩子们在社区里发现与探索,获得直观的知识。《好吃的食物》这个主题时,我们在农贸市场里,买菜的叔叔、阿姨教幼儿认识了很多很多的蔬菜这也是利用了社区个人员的资源。开展〈〈好吃的食物〉〉主题时,我们请来家长举办餐会,在这种老师、家长、小朋友互动的活动中,幼儿的积极性被充分调动起来,参与热情高涨。

方案教学的教学方式极具弹性,没有一种统一的模式,需要教师在师生互动中运用智慧去把握教学的过程,因此,方案教学的成功与否与教师本人的素质以及他对此种方式的教学的理解有至关重要的关系。所以,我们在尝试方案教学是不可以急于求成。

学习小计划【篇12】

为了更好地搞好日常学习，丰富同学们的学习生活，更好地展开学习部的工作，现特制定工作计划如下：

一、日常工作计划

1、为了及时了解各学院的学习情况，加强学院间的学习交流，将适时召开各班的学习委员会议，进行工作交流。

2、组织同学参加校内外各类学习竞赛活动，定期开展内容丰富的学术活动，营造良好的学

风和学术氛围。

3、加强与各学院的学生干部的联系，进行工作交流。

4、协助教务办搞好学院的各项教学工作。

5、定期召开分院部长及干事会议。

二、主要大型活动方案

1、知识竞赛(具体活动名称待定)

意义：经过一段时间的学习，会使同学感到疲倦和枯燥，大家总是寻求一个舒适的地方来放松自己，这次活动不需要同学们的精心准备，而只要带着一份平静的心态去参与，不仅可以

在欢乐中学到各方面的知识，扩大视野，而且还可以竟请展现自己，促使同学勤奋学习各类知识，掌握专业技能

时间：3月底4月初

地点：锦绣小剧场

内容：分四个篇章

(1)百科篇：关于天文、地理、文学、体育等知识(抢答)

(2)时事篇：关于国内外当前或以前的时事及两课的知识(风险题)

(3)专业篇：按分组不同而定，如关于经贸、财会等知识(必答)

规则：A在各学院中报名产生，分别取10名，分成四队比赛，其中四人参加，剩余六人为智团，帮助出谋划策。

B各队可凭才艺表演加分

C主持人男女各一名，可适当邀请啦作现场点评

D现场监督：各分院纪检部部长

E记分员：校学习部干事

F设置奖项：团体总分第一名，智多星3人

形式：分组竞赛(分抢答、必答、风险题)

目的及预期效果：通过本次活动，培养同学的思考能力，反应能力，发挥团队精神，活跃校园气氛，调动同学的求知欲。

2、为了抓好学风建设，营造良好的学习氛围，学习部定期召开各学院的学习委员讨论会，

及时了解班级的小状况，以便采取相应的措施。

3、在四月份举办的技能比武大赛中协调支持各学院的工作。

以上是学习部初定的工作计划，我们将根据具体情况，在具体工作中不断完善，为同学们的学习更好地服务.

篇五：学习部工作计划

为了更好地开展工作,帮助同学们学习,完成我部的职责与使命,我部全体成员经过积极的讨论和评议,制定了以下工作计划:

一、召集学院(系,部)学习部长会议．

（１）第一次会议定于４月１７日――２１日的适当时候举行，讨论决定北京石油化工学院第２３届辩论赛的辩题、辩制．

（２）第二次会议定于４月２４日――２８日的适当时候举行，讨论决定北京石油化工学院第２３届辩论赛的具体组织形式、记分员、计时员的产生、以及参赛队抽签．

二、备实施＂石化放映室＂计划．

我们打算精心选取有意义的电影，在周日晚上在康庄校区播放．这样，一来可以使同学们在紧张的学习之余得到休息，又可以使同学们在放松中得到一定的启迪，还 可以吸引周末回家的同学提前返校，保证充足的睡眠，以充沛的精力投入明天的学习．因为我们了解到很多北京的同学都是周一才回来，并因此耽误了上午甚至一天 的课程．

三．举办北京石油化工学院第２３届辩论赛．

赛是我部的强势项目，我们要在继承以往经验的同时有所创新，力争把这次赛事办好，办成功！

四．举办＂不归挂科路＂报告会．

考试不及格，苦果多多．然而绝大部分大一同学还不清楚考试挂科的严重后果，为此，我们力邀学长，学姐们前来现身说法，痛陈经历，详述利害，以期同学们警钟长鸣．而且我们选在期末考试前一个月左右举办该活动，正好可以鼓励同学们抓紧复习，相信可以达到预期的效果．

以上是我部的主要计划，比较小的和随机的活动临时安排．相信在校会的指导帮助和我部全体成员的共同努力下，上述计划会得到完满的执行．

学习小计划(热门12篇)

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学习小计划 篇1

一、指导思想

坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。

二、研修目标

依据学校内涵发展的需要，本学年，进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。

三、研究重点

1、讨论完成计划各项工作。

2、建立电子备课室，提高教师制作和使用多媒体课件进行的教学的技能。充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。

3、成立教师论坛，由专门的管理员进行管理。教师可利用业余时间积极参与网上交流。学校为之提供展示的平台，可以在学校网站上发表自己撰写的优秀论文、教学案例、教学设计等等。

4、认真组织年级组公开研讨课。

5、继续加强学校科研课题的研究工作，进一步激活教师参与教研的主体意识，逐步建立一种教育、教学、研究学习一体化的新型职业生活方式，使教师真正向实践——反思型转变。

6、大力培养青年教师，搭建展示锻炼的舞台，多让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长，不断促进教师队伍素质的整体提高。

四、研修措施

1、加强教育理论学习

随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。本学年重点学习教育理论以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程

标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。

专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有学习、研修、提高计划。每学期至少细细致致读一本教育教学书籍。更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。通过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。

2、抓好教师的业务学习

制定周密的业务学习计划，单周星期二下午的业务学习以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅” 为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。要做到：

（1）自学与集体学习相结合；

（2）学习与交流心得相结合；

（3）自己学习与讲座指导相结合。学校为每位教师配有专用的业务学习笔记，教师既要有摘记，又要写下教学中的心得体会，学校定期检查。争创学习型教师和学习型学校，以校本培训促师资队伍建设，提高教师的业务素养。

3、营造良好的研修氛围

我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和教师的实际出发，通过培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。

①教研和集体备课活动常抓不懈。教研组是研究、实施教学的一线组织，坚持以教研组学科教研活动为中心，深入全面地开展校本研修活动。提升教研组长的专业素质和组织协调能力，为校本研修的开展提供保障，扎扎实实地开展教研活动。单周四下午的教研活动继续围绕新课改所确立的课题开展，期期有重点，次次有主题，人人有见解。双周四下午的集体备课，充分发挥每位教师的才智，研究教学内容、学生及教学方法。通过活动切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量。

②学校围绕新课程的深入实施，以教研组组织主题性的反思教学实践活动，引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。及时记录自己的反思所得。精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想，并从中捕捉典型，撰写案例、设计反思、论文等，指导教学实践。反思每学期不少于5篇。

③在促进教师专业化成长过程中，我校努力寻求一条具有学校特色又富有时代特征的学科教学新路，提高课堂教学的实效性。开学初组织备课组开展以梳理教材为主的集体备课活动，通过研讨、学习，深入钻研教材，处理、加工教材，制度新学期计划。通过研讨会、讲座、课题研究、集体备课等形式，备课、上课，听课、献课、评课等活动，积极探索全新的学科教学模式，以研导修，以修带研，把新课标的理念和精神落实到教学过程中。

④加强校本课程的开发。我校是主教学管理为本学期的特色教育。将作为我校一道亮丽的艺术特色，继续提特色教育张扬个性，进一步丰富校本课程的内涵。

4、加强教师培训工作

为使全体教师尽快适应新课程实施的要求，学校配合市、区的教师培训计划，组织和安排好教师的培训工作，确保培训工作做到“五定”，即定时间，定人员，定地点，定任务，定内容。学校继续组织教师参加多媒体课件制作和写字技能的培训，以提高教师制作和使用多媒体课件进行教学的技能以及写字教学水平的提高。

为促进教师的进步，努力搭建交流学习的平台，校内要求学科教师互相听评课，形成大家都深入课堂研究教学的良好氛围。有计划地组织教师外出听课、学习，结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，上好汇报课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用，达到“一人学习，多人受益”的效益。

5、大力培养中青年教师

对中年教师提要求，压担子，同时又给他们创造更多的机会展示才华，进一步提高他们的教学和研究水平，带动更多的教师以他们为榜样。

认真抓好青年教师的理论学习，在青年教师中开展读书活动，培养青年教师的读书习惯。对具有发展潜力的青年教师以其课堂教学流程的诊断分析为突破口，从课堂组织、课堂教学、教学研究等各方面把关，年轻教师要把握机会，通过拜师学艺活动，力求业务上有质的提升，早日成为学校的骨干。

6、课题引路，积极推进校本专题研究，以教科研促发展。

坚持“立足课堂，营造特色，提高质量”的原则，以应用性课题研究为主。要瞄准教科研研究的重点、热点、难点，充分挖掘提炼。在课题研究活动中，充分发挥骨干教师、教研组长、课题组成员在教研方面的核心带头作用，相互学习、共同提高，活跃我校的教研气氛与提高我校教研水平，为校本研修增添新的活力。

五、校本研修活动安排

第一学期具体工作安排

九月份

1、完成各科计划

2、对教师的备课情况进行检查

3、校本研修小组活动

十月份

1、集体备课公开课

2、组织参加网络环境下典型课例评选

3、参加局“传统文化与语文教学”课题阶段展示会

4、庆“十一”教师基本功比赛在十一月份

1、常规检查

2、参加教育技术能力培训考试

3、期中学科教学质量评估

4、教研教改活动

十二月份

1、教研论文申报

2、迎元旦书法比赛

一月份

1、做好校本研修的学期总结

2、认真做好期末复习工作

3、教研组专题教研活动

学习小计划 篇2

继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此，在新年伊始之际，要有个好的计划才会有丰厚的收获。因此特拟定今年的继续学习计划如下，以此时刻提醒自己要学习、学习、再学习。

一、指导思想

以省、市及县教科局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导依照天湖小学教师继续教育培训活动安排表。以提高自己的综合素质为学习核心，完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。

二、学习思路

本年度将结合自己的实际状况，围绕“一德四新”，即师德培训、新理念培训、新知识培训、新方法培训、新技术培训，“一个核心”——以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作。采取灵活的学习方式。自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选取性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件

三、学习形式：

⑴参加学校组织的集中培训。

⑵参加教研组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。⑶利用课余时间进行自学和互联网个人自主选取式学习。

四、学习资料

《校本研修理论与实践》、《教师专业发展导引》、《教育教学中师德修养案例研究》、《有效教学的基本功》、《新教材疑难问题研究与解决小学科学》。

五、个人达标计划

1、用心参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习;

2、用心地认真地参加教研活动，个性是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数到达15节以上。

3、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

4、期末认真总结，认真体会，用心撰写小继教学习心得体会或教学经验。

5、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格小学教师。

学习小计划 篇3

时间过得可真快，一眨眼，我们已经三年级了。新学期也应该有新的学习计划，为此我列出了以下几条计划：

一、上课专心听讲，积极思考并主动举手发言。

二、每一天放学回家后，应认真完成老师布置的作业。

三、作业、作文和试卷的书写必须工整、美观。

四、书籍、本子必须保持整洁，不得乱涂乱画，不得卷角，也不得有破损。

五、不和陌生人讲话，自己在家时不给陌生人开门。

六、过马路时要看红绿灯，绿灯亮了才能走。过马路的时候要先看左面，再看右面，以免被车撞倒。

七、有客人来到家里要跟客人问好，客人走了要和客人道别。

八、做事情不要磨磨蹭蹭，父母、老师叫你做事情一定要马上去做。

九、去海上游泳一定不要到深水处，只能在浅水处游泳。

十、走路一定要看脚下，不能不看脚下，如果不看脚下很容易被绊倒。

学习是辛苦的，复习也同样是辛苦的，只要认真学习、认真复习，一定会有好成绩。

学习小计划 篇4

根据本校“十二五”领导干部学习规划的要求，为了更好的做好自己的本职工作，不断提升自己的整体素质，促进自身素养和业务发展水平的提高。特制定本年度个人学习计划：

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持教育优先发展和科学发展，努力使自己通过学习适应时代发展的要求，无愧于人民教师的称号。

二、学习目标

通过学习，不断丰富自己的教育教学理论同广大教师开展幼教活动。推进教育均衡化发展，科学规划，和谐发展。同广大教师实施素质教育，提高本园的教育教学效果，提升学校管理水平。让幼儿乐学，教师乐教，家长满意，社会认可。

三、学习内容

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》;

2、幼儿园、班制度。

3、各种教育刊物;

4、上级规定学习内容;

四、学习形式

1、积极参加干训部组织的各种学习活动，保证按时完成上级规定本年度的学习任务;

2、除了积极参加集体学习外，自己利用业余时间自学幼教理论

3、观看视频学习、上网学习;

五、学习效果

1、保质保量完成上级布置的学习作业并及时上交

2、平时做好学习笔记、每个月写一篇工作反思或心得、每学期一个学校管理案例、一个年度一个个人学习计划，一个年度结合本岗位工作写一篇论文，一篇总结。

学习小计划 篇5

伴随着新学年，新团队的开始与组建，学习部在新一年的各项活动也将全面展开，上学期学习部工作计划。去年学习部在活动创新方面所取得的突破，将在本学年得到继承与完善。同时在学院学风建设，关注大学生就业，创建学院品牌等方面争取更上一层楼，取得更大的突破。

现制定学习部上学期的工作计划如下：

（一） 做好与各年委相关社团的交流工作

伴随着学生会改选的结束，各年委与社团的换届选举也相继落下帷幕，为了今后各项工作的顺利展开，首先应当与各年委学习部，院科协，辩论队做好沟通交流工作。并适时参加年委例会，了解各年级的学习学风状况。

（二） 开展“青春的榜样”系列活动

作为本学期在学风活动中的品牌活动，挖掘大家身边的具有影响力的人物，通过采访DV的形式加以宣传及表彰，以达到在学院范围内树立积极健康的人生观价值观。

1. 助班作为一个特殊群体，给初进大学的我们起到了领路人的积极作用。根据上届学习部传承下来的文件资料以及对“助班的奋斗”的反馈信息，弥补先前的不足，在活动的内容及宣传的形式上争取做到有所突破，真正发挥助班的影响力。

2. 推荐评选我院“最具影响力十大人物”。（具体活动内容请大家关注“青春的榜样”活动策划）

（三） 关注大学生就业

根据不同年级所处的不同阶段来开展与之相适应的活动，大家真正地可以从中有所收获，工作计划《上学期学习部工作计划》。计划与各年级主任年委交流，发放有关大学生就业的调查问卷，了解大家所需开展相应活动。（个人认为针对大三面临就业与考研的矛盾，及时开展就业与考研指导讲座：大一大二可塑性较强开展大学生职业生涯规划活动。）

开展以“推销你自己”为主题的系列活动。

1.重点开展“简历设计制作”比赛（包括求职信与推荐信），“优秀毕业简历展”。对于大一大二的同学可以在所获奖项及个人经历上填写自己的期望，一方面可以了解大家在大学中的方向，方便我们以后活动的开展：同时还可以让大家找准自己的奋斗目标并为此努力。

2.针对大一大二的同学邀请老师来讲一讲关于大学生职业生涯规划的讲座

3.针对大三的同学开展考研与就业指导的讲座

（四） 协助科协，辩论队做好赛事的的开展与后备工作

四月份科协将开展“评建杯”科技比赛，四月中旬校论坛杯也将开赛。为了这些活动的顺利开展，学习部要做好跟踪与协调工作。

（五） 开展“学风科技建设月”活动

六月份伴随着四六级考试的临近，计算机二级考试的来临，有些课程陆续地结束，与各年委一起严抓到课率，开展考前关怀活动，组织开展英语演讲比赛（同时也是为下学期的“CCTV”演讲比赛选取人才），专业基础知识联赛（可以以专业组队形式举行，内容涉猎广泛，形式新颖），

以上是我们的一些想法，很多地方存在纰漏还请大家多多纠正。本学期我们三人将同大家一起努力，为营造我院一个积极健康向上的学风氛围而奋斗。我们有信心把本学期的工作做好！请大家多多配合与指教！

计算机与控制学院第三届学生会学习部

学习小计划 篇6

前言

老年护理学(gerontological nursing)是以老年人为研究对象，以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及及的社会科学、信息学科等为理论基础，研究老年期的心身健康和疾病的护理特点与预防的学科，是老年学研究的一项重要内容。

课程主要内容包括老化的概念和理论、老化对老人身体、心理、社会的影响、老年人健康评估、老年人健康促进和老年人常见健康问题护理。

本课程作为开阔学生学科视野，拓宽知识面的选修课程，可满足学生个人发展的需要，并使其感受不同学科的思维方法，有助于学生的全面发展。

本大纲适用于护理专业本科学生使用，以殷磊主编，人民卫生出版社第一版老年护理学以及自编讲义为主要参考教材。

课程总时数为36学时，其中理论学时32，见习时数4学时。

教学内容和要求

第一章 老年护理学概论

【目的要求】

1． 了解人口老化带来的社会问题及应对措施；

2． 了解老年生物学研究的内容；

3． 熟悉世界人口老化的特点；

4． 熟悉老年医学、老年社会学、老年心理学、老年护理学研究的内容；

5． 掌握三种老年人年龄划分的标准；

6． 掌握发达国家和发展中国家划分老化社会的标准；

7． 掌握中国人口老化的特点。

【教学内容】

一、老年人与人口老龄化

1.老年人的年龄划分标准、人口老龄化的定义、老龄化社会的划分标准、世界人口及我国人口老化的特点、人口老龄化带来的问题

2.老年学研究的内容：老年生物学、老年医学、老年社会学、老年心理学、老年护理学

【教学方法】

讲授、提问

第二章 老化理论

【目的要求】

1．了解细胞损耗理论、分子串联理论、脂褐质和游离放射理论、神经内分泌理论；

2．了解持续理论、次文化理论、社会环境适应理论；

3．熟悉基因理论、免疫理论；

4．熟悉自我概念理论；

5．熟悉活跃理论、角色理论；

6．掌握长寿和衰老理论、预期寿命和功能健康理论；老化的生物学理论与护理；

7．掌握人的需求理论、人格发展理论；

8．掌握老化的心理学理论与护理之间的关系；

9．掌握隐退理论、年龄阶层理论；老化的社会学理论与护理。

【教学内容】

一、老化的生物学理论：基因理论、细胞损耗理论、免疫理论、分子串联理论、脂褐质和游离放射理论、神经内分泌理论、长寿和衰老理论、预期寿命和功能健康理论、老化的生物学理论与护理

二、老化的心理学理论：人的需求理论、自我概念理论、人格发展理论、老化的心理学理论与护理

三、老化的社会学理论：隐退理论、活跃理论、持续理论、次文化理论、年龄阶层理论、社会环境适应理论、角色理论、老化的社会学理论与护理

【教学方法】

讲授、提问、讨论学习

第三章 老年人的健康评估

【目的要求】

1. 了解老年人体格检查的步骤；

2. 熟悉老年人躯体健康评估的注意事项；

3. 熟悉老年人躯体功能状态评估的目的、目标和注意事项；

4. 熟悉老年人社会功能状态和角色功能的评估；

5. 掌握老年人生活质量的内涵；

6. 掌握老年人健康评估的原则；

【教学内容】

一、 概述

1.老年人健康评估原则

2.老年人健康评估注意事项

3.老年人健康评估的内容

二、老年人躯体健康评估

三、老年人心理解年年个评估

四、老年人社会健康评估

五、老年人生活质量的评估

【教学方法】

讲授、提问

第四章 老年人的健康保健

【目的要求】

1．了解国内外老年保健的发展概况；

2．了解老年护理道德准则和执业标准；

3. 熟悉老年保健的原则；

4．熟悉中国特色的老年保健策略；

5．熟悉老年人的主要护理问题；

6．掌握老年保健的概念，老年保健服务对象的特点；

7．掌握老年保健的重点人群；

8．掌握老年疾病的临床特征；

9．掌握老年人的护理目标。

【教学内容】

一、概述

1.老年保健的定义

2.老年保健的重点人群

3.老年保健服务对象的特点

二、老年保健的发展

1.国内外老年保健的发展概况

三、老年保健的原则、任务和策略

1.老年保健的原则

2.老年保健的任务

3.老年保健的策略与措施

【教学方法】

讲授、案例分析

第五章

老年人的心理卫生

【目的要求】

1．熟悉老年人常见的心理和精神问题

2．了解心理健康的定义和标准；

3．掌握老年人记忆、智力、思维、人格的生理性老化的特征；

4．掌握常见心理、精神方面的护理诊断和护理措施；

5．掌握维护和增加老年人心理健康的措施；

【教学内容】

一、老年人的心理特征及影响因素

1.老年人的心理特点

2.老年人心理变化的影响因素

3.老年人心理发展的主要矛盾

二、老年人心理健康评估

1.情绪与情感的评估

2.认知的评估

3.压力与应对的评估

三、老年人常见的心理和精神问题：焦虑、抑郁、孤独、自卑

四、老年人心理健康的维护和促进

1.老年人的心理健康

2.老年人心理健康的维护与促进

【教学方法】

讲授、病例分析

第六章 老年人日常生活护理

【目的要求】

1. 了解老年人日常生活护理的时间与空间要求、对老年人的个别性的保护意义；

2．了解影响老年人活动的因素；

3．了解老年人的生活节律；熟悉协助老年人建立良好生活方式的重要性与方法；

4．了解老年人的性需求；

5．熟悉老年人日常生活护理环境的调整及安排；日常生活护理的目标；

6．熟悉活动对老年人的重要性；

7．熟悉老年人皮肤清洁与衣着卫生；

8．熟悉二便失禁的护理；

9．掌握老年人日常生活护理中的问题；

10．掌握与老年人交流的特点；促进有效沟通的`方法；

11．掌握评估老年人活动能力的方法、老年人的活动量和活动种类以及活动的原则；

12．掌握老年人的饮食与营养；安全用药。

【教学内容】

一、日常生活护理注意事项：

1.对老年人主动性的关注

2.对老年人安全的保护

3.对老年人个别性的保护

二、沟通与交流

1.非语言沟通的技巧

2.语言沟通的技巧

三、饮食与排泄：

1.营养与饮食

2.排泄

三、休息与活动

1.休息与睡眠

2.活动

【教学方法】

讲授、提问、讨论

第七章 老年人的安全用药与护理

【目的要求】

1．熟悉老年人药物代谢特点；

2．了解老年人药效学特点；

3．掌握老年人常见药物不良反应；

4．掌握老年人用药原则；

学习小计划 篇7

学习《教育规划纲要》心得

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。《国家中长期教育改革和发展教育规划纲要（2010—2020年）》终于在6月21日审议并通过教育规划纲要送审稿。根据完善现代国民教育体系、形成终身教育体系的要求，教育规划纲要提出了我国未来教育发展的任务。

作为一名农村中学校长，我深刻认识到自己所承担的重大历史使命，积极学习《规划纲要》的科学内涵。自10月以来就非常关注《规划纲要》一些具体政策信息，11月又积极参加关于《规划纲要》的网上学习课程认真聆听专家解读，细致查找自身不足，经过学习总结一下几点：

一、学生德育的抓紧。

未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。思想观念的更新主要体现在一个强调和两个克服上，即学校教育既要重视智力教育，又要重视道德教育；改进德育方式方法，克服形式主义倾向；更新人才观念，克服“一个模式”培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，按***同志提出的“六个学会”教育、培养、训练学生，即教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造、学会生活、学会审美、学会健体。

注重个行培养，激发学习兴趣，培养健康的身体和良好的习惯。

二、教学思想的转变。

全面贯彻教育方针面向现代化，面向世界，面向未来，加快教育的改革和发展，进一步提高劳动者素质，培养大批人才，建立适应社会主义市场经济体制，政治体制和科技制改革需要的教育体制，更好地为社会主义现代化建设服务。要通过改革实现教育的现代化。教育现代化不仅指校舍和设备的现代化，首先教育思想、教育观念的现代化以及教学内容、教学方法和教学手段的现代化。

三、创新精神的培养。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青少年的创新精神是通过创新的教育、教学活动来培养的。随着国家新课程标准的制定，教学改革的不断深入，培养创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格等成为学生素质培养的主要内容。

学习小计划 篇8

一、指导思想

为了响应教育部重视理论学习，提高认识，更新教育观念的号召。新一轮的小学教师继续教育又开始了。人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。

二、个人情况分析

我热爱教育事业，工作认真踏实，积极参加教科研活动，由于自己的不断努力，积累了不少教育教学经验，收获了很多在书本上学不到的东西。分析自己的发展优势，主要表现在：自己有很高教学热情，善于不断学习，勤于思考，一直致力于不断创新，追求教育的理想化。同时自身的发展也存在严重不足，主要表现为:自己的工作缺乏经验且不够细致，有时不能做到持久坚持，对细节问题的处理缺乏冷静，易产生急躁情绪，学科教学还未能形成稳定的教学风格，教育科研的能力还需要进一步提高。

三、学习目标

通过培训，掌握“第三章 教育爱的价值”中：一、教育爱是教师职业道德的核心内容，二、教育爱在当前教育中的缺失，三、新课改下教育爱的育人价值，四、现代教育对教育爱提出的具体要求。“第四章 教育价值的自我实现与幸福感”：一、价值自我实现的含义及其依据，二、幸福的含义及其依据，三、新历史时代的教育理念中教师价值自我实现及其幸福的描述。在集中培训中要求老师们按时培训，认真写记录，按时完成作业。书写认真、工整。

四、具体学习措施及方法

1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。

2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。

3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗！

学习小计划 篇9

“十二五”时期，是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。准确把握国内外形势新变化新特点，科学制定“十二五”规划，对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期、促进经济长期平稳较快发展，对于夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。

反思现代科学技术对我们的负面影响

如今，科学技术的重要性已为世界所有国家所认可。然而，科学技术具有双刃剑的功能，也具有双刃剑的功能。从人类社会生产力的发展过程来看，先进生产力取代落后生产力是科学技术进步的结果。

尤其是在今天,科学技术突飞猛进的发展加快了社会发展的步伐 ,提高了社会生产力 ,极大地满足了人们物质生活和文化生活的需要。但由于社会生活的复杂性和多样性，在某些情况下，科学技术的研究和应用也会导致不好的结果。为了克服科学技术所带来的消极影响 ,我们必须重视科学技术活动对社会产生负面影响,通过规范人们的科学技术行为 ,使人们的科学技术活动产生善的结果。

工业文明出现之后 ,“机器延伸了人的器官 ,化石能源取代了畜力 ,社会化大生产代替了手工生产 ,人类的足迹涉及地球生物圈的各个角度并开始干涉整个地球的生物化学循环 ,改变物质循环与能量流动。”凭借现代科学技术的支持 ,人类发明了制冷剂 ,广用于电冰箱、空调器等各种制冷设备。制冷剂中含有的氟里昂严重破坏了臭氧层 ,使地球的个别地方出现了巨大的臭氧层空洞 ,从而无法有效地遮挡来自太阳的紫外线 ,增加了人类患**癌的可能性。

农药、化肥的发明和应用，增加了农产品产量，但也导致了食品的自然品质遭到破坏，土壤变硬，肥力下降。农药的使用杀死了许多有益的昆虫和微生物，严重影响了水质。而最近日本发生的核事件对人类的影响更为严重。

在正常情况下核电站原子核裂变产生的能量只有30%～35%转变为电能，大量的废热则通过冷却水排放到环境中去。核电站冷却海水用量很大。为了防止污垢生物附着在冷却系统的内壁上，通常需要对冷却海水进行氯化处理，以抑制污垢生物的生长。

冷却水通过冷却系统后又再排出，其中的余氯亦随之排放到海洋环境中去，从而可能对邻近海域生态环境造成不良影响。然而日本的核**，对于核辐射问题，从前苏联切尔诺贝利核**事件来看，核辐射的威力是相当巨大的，重则当场死亡，或是几年内死亡，轻则造成基因突变，后代受到影响。这是对人而言，对于地球环境来说，毁灭性的打击也是不言而喻的，一旦核泄漏，当地将成为一片鬼城，荒芜人烟。

在前苏联的这次核**事件中，因为戈尔巴乔夫**没有掌握准确信息而造成抢救延误，甚至当做一场火灾来处理，损失惨重。后来在知情的情况下，为了大国尊严，一再强调这次**事件并不严重，隐瞒实情造成核污染不断扩散，随着风的传输，直到西欧诸多国家。这次日本核**事件，日本**公开透明的处理这件事情，值得赞许，但是因为处理不力，至今核反应堆仍在冒白烟，而且辐射等级也在上调。

这说明这件事并不像我们说的那么重要。

总之，科学技术是把“双刃剑”，我们要正确的对待科学技术的双重作用，克服其负作用。要充分发挥科技的积极作用。我们有理由并坚信，只要我们合理利用科学技术，人类的未来就会越强大越好。

学习小计划 篇10

20xx年一开学我就读三年级下学期了，过了一个年我感觉我懂事了非常多。在新学期里，我计划做到以下几点：

1、上课认真听讲。上个学期，老师讲课时候我总是爱做小动作，不认真听课，到了后来我学习就有些不好了，考试时候简单题也总是做错。这个学期我一定认真地听课，积极回答老师提问，在其他同学回答问题时候我也认真思考，我一定认真地听好每一堂课。

2、认真写字。上个学期，我总是不认真写字，也不好好地写读书笔记和作文，让老师和妈妈操心。这个学期，我要认真地写作业，认真地写好每个字，每周都写日记和作文，看了书也写读书笔记。妈妈说要是我认真写字，我写字也是非常好看，我要天天写好看字，天天练笔，争取写作文和读书笔记越来越好。

3、认真做作业。这个学期我一定按时完成作业，而且争取都做对，做作业时候我会安静、认真地思考，不再边做作业边想着玩。

4、新学期，我还要尊敬老师团结同学，帮着爸爸妈妈干家务，争取在学校做个好学生，在家里做个好儿子。

这就是我的新学期计划，我要叫爸爸和妈妈监督我，我相信我会做到。

学习小计划 篇11

为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，20xx年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。

一、目标任务

20xx年是实施“十三五”规划、全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，也是推进结构性改革的攻坚之年，完成年度各项目标任务，需要全县各级党组织和党员认真学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话，切实增强政治意识、大局意识、看齐意识，自觉把党的纪律和规矩挺在前面，自觉向中央基准看齐，自觉践行“三严三实”要求，做合格党员，把思想和行动统一到中省市和县委的决策部署上来，体现到加快发展、追赶超越、决胜小康的各项工作中来，为建设富裕、和谐、美丽xx而努力奋斗。

全系统各机关单位和直属单位各党(总)支部及广大党员干部、员工一定要从全局和战略的高度，充分认识理解开展“两学一做”集中学习周活动的重要性，深入学习、扎实开展、深刻领会，切实统一思想和行动，以强烈的使命感和责任感，积极总结经验，大胆开拓创新，推动xx教育事业更好更快发展。

二、时间安排

“两学一做”集中学习周活动从xx月xx日开始，至xx月xx日结束。

三、学习活动的具体安排(见安排表)

四、组织领导

成立xx机关“两学一做”集中学习周活动领导小组，负责对教育系统学习活动的组织实施，加强对各单位学习活动的组织领导。

领导小组名单：

组 长：

成 员：

领导小组下设办公室，办公室设在党委办，负责学习活动的组织协调和具体工作。同时设立督导组，对各单位的学习活动进行督导检查。各单位要高度重视集中学习周活动的开展，成立相应的领导组织机构，结合本单位实际，认真组织落实方案，各单位主要负责人要承担第一责任人的责任。各单位要用好的作风组织开展集中学习周活动，力戒形式主义，不得走过场，务求实效。

五、主要措施

1、抓好集中学习。

各单位集中学习要做到“五个一”，即制定一份学习计划，每天组织一次集中学习，开办一期学习专栏，每名领导做一次专题辅导，每人认真记写学习笔记并撰写一篇学习心得。领导干部要坚持带头学，带动全体教职员工扎扎实实系统学习，原原本本领会精神，补好“钙”加足“油”，切实增强思想自觉和行动自觉。

2、开展主题讨论。

围绕开展“两学一做”大讨论，党员干部和广大员工强化创新意识，敢于担当、敢于负责、敢为人先、勇立潮头，摒弃旧观念、老方法，抓试点，做示范，强实践，确保战略目标任务顺利实现。

3、狠抓问题整改。

要开展“三严三实”专题教育“回头看”，查漏补缺，对标“补课”，完善方案，强化措施，持续抓好问题整改落实，以不严不实问题是否解决、群众是否满意为标尺，强化立规执纪，做到善做善成，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。

4、理清工作思路。

要认真学习讨论县委、县政府20xx年工作要点，围绕全县中心工作，结合实际，理清工作思路，制定工作计划，明确目标任务、工作措施、实施责任和完成时限。要强化目标责任考核和日常量化管理，层层传导压力，增进动力，激发活力，促使党员干部和广大职员工以良好的精神状态、改革的勇气胆识、实干的工作作风，投入到教育改革大潮中来。

六、几点要求

1、加强领导，提高认识。

各单位、各支部要把开展“两学一做”集中学习周活动，作为干好今年工作、实施“十三五”规划的基础来抓，主要领导亲自安排部署，抓好督促落实。各级领导干部要充分发挥表率作用，带头参加活动、带头学习讨论、带头公开承诺、推动活动有序开展。

2、统筹兼顾，合理安排。

机关工作头绪多、任务重，各单位、各支部要从各自实际出发，创新学习活动形式和方法，突出重点、统筹协调，做到两手抓、两不误，确保活动达到预期效果。

3、强化督查，广泛宣传。

党委派出督导组，对各单位活动开展情况进行检查指导。党委办、宣教股要充分发挥xx教育网和机关党建网的作用，及时宣传报道活动的好做法、好经验，努力营造浓厚的学习氛围。

学习小计划 篇12

光阴似箭日月如梭，这句话说得没错，时间就像那无情的流水，流去我在小学里的六年光阴。转眼间寒假又过去了，不知不觉，我已经踏入了六年级下学期的阶段，开始了新学期的生活。新的学期，它带给了我们一个新的希望、新的目标、新的开始……

一切都变了。我要在小学生活的最后一年里要踏踏实实的做好每一件事。在这一年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。在这学期，无论是语文、数学，还是英语、百科，或其它几门学科，我都得更加刻苦努力，因为我们面临的将是严峻的小升初考试。

在语文学习中，我是一个上课不敢发言的胆小鬼，虽然，上学期在班主任循循善诱的教导下，我能将自己的想法在课堂上与同学交流了，但在这个学期，我一定要让自己更加积极。

数学中，我总是因为粗心的小毛病而扣分，所以在平时，就要培养细心的好习惯。在英语学习中，我的背诵还不是很好，所以要多听磁带，上学期的考试，我考得不理想，这学期，我要好好珍惜课堂40分钟，因为光靠复习时死记硬背是没有用的，必须得靠平时的努力。

而对于小升初来说，并不是件容易的事，所以在平时，我就要掌握好学校的知识，以便在学校月考和小升初考试中能有出色的发挥。新的学期，新的开端，我会拥有新的希望。作文