苗班教学计划精选。
希望这份“苗班教学计划”能够超出您的期望，如果你觉得这个信息有用请不要吝啬你的分享让更多人受益。时间过得真快，新的学期即将到来，教师们可以将新的教学做一份计划。一份好的教学计划，让我们的教学工作会变得更加顺利。
苗班教学计划 篇1
托班大地美语教学计划
随着社会的不断进步和发展，英语已经成为了世界通用的交流语言，越来越多的人们开始重视英语学习的重要性。而在国内，英语教育也越来越普及，无论是小学还是初中高中都会有英语的教学内容。而对于幼儿英语教育来说，更是承担了很大的责任。因为幼儿英语教育的质量很大程度上影响了幼儿的英语基础和后期的英语学习。为了更好地促进幼儿英语教育的发展，托班大地美语教学计划应运而生。
托班大地美语教学计划是指在幼儿教育领域，以形成自然、愉悦的环境为基础，以符合幼儿认知及语言发展规律的英语课程为目标。通过创造良好的英语语言学习环境，交互式的英语教学方式，提高幼儿的英语语言学习效果，助力幼儿的英语短期内得到快速的提升。
首先，大地美语教学计划与众不同的地方在于创造了一个自然、愉悦的教学环境。在大地美语教学计划中，我们通过开阔、舒适的教室环境来完成幼儿的英语学习。教室布置上会选择丰富，充满童趣的英语教学配件，例如：助教老师会戴上可爱的头饰，穿着可爱的衣服，让孩子们觉得这是一个非常有趣的英语学习环境。这样的环境能够打破传统的英语教学，让幼儿们在特殊的、自然的环境中自由地接触英语。
其次，大地美语教学计划采用创意的交互式教学模式。在传统的教学模式中，教师们通常采用一边讲解一边快速讲内化的方式进行教学。这种方式往往会使学生的兴趣荡然无存，并且容易感到枯燥乏味。然而，大地美语教学计划则采用了一种高度交互的教学方式。教师会选择与学生互动、引导学生进行口语表达、与学生一起做到听、说、读、写，从而让孩子能够通过自己的操作、自己的语言表达，逐渐形成自己的英语思维体系。
最后，大地美语教学计划以符合幼儿认知及语言发展规律的英语课程为目标。幼儿的语言发展和思维发展是紧密相连的，正是基于这点，大地美语教学计划的教师们会结合幼儿各个发展阶段的特点制定不同级别的英语课程。并且，针对幼儿特有的语言因素，教师们还会不断地调整英语教学课程，使之更贴近幼儿英语语言学习规律，有利于幼儿英语学习体验的不断加强。
作为一款先进的英语教育软件，托班大地美语教学计划在幼儿英语教育领域中占据领先地位。它既满足了幼儿的好奇心，又促进了幼儿的英语口语表达能力，并且符合了幼儿认知及语言发展规律的英语课程，旨在开创一个崭新的英语教育领域，让幼儿在这里能够得到最好的英语学习体验。
苗班教学计划 篇2
书法教师培训班教学计划
一、教学目的
1.深化书法教师对书法艺术的理解，提高书法艺术水平。
2.培养书法教师的审美能力，使其对书法艺术有独到的见解和思考。
3.强化书法教师的教育理念，提高书法教学质量。
二、教学内容
1.书法基础知识
（1）笔画的分类、结构和特点
（2）汉字构造与特点
（3）线条、笔画和布局的基本要素
（4）文化背景与书法艺术的关系
2.书法艺术技法
（1）运笔技巧和韵律感
（2）线条丰满度和笔画轻重
（3）墨色的深浅变化和五行墨理论
（4）习字基础与字形修正技巧
3.赏析和评价
（1）欣赏古今名家书法作品
（2）了解书法艺术的发展历程和特点
（3）学习批评书法作品的方法和技巧
三、教学方法
1.理论学习
课堂教学，通过讲解、演示、示范、启发等方式，让学员掌握书法理论知识和技法。
2.实践演练
课后练习、模拟考试等方式，让学员实现理论知识与实践技能的相互融合，提高书法艺术水平。
3.讲座和研讨
邀请书法大师来讲座和研讨，增强学员的实践体验和创作能力，同时拓宽学员的艺术眼界。
四、教学评估
通过课堂表现、练字、作品鉴定等方面的评估，对学员进行综合评价。同时，要督促学员在实践中独立思考，不断提高书法教学水平和创作水平。
五、教学保障
1.师资力量
本课程邀请具有教学、创作实践经验的专家和教授担任讲师，以确保教学质量。
2.教学资源
本课程提供充足的教材和教学资源，包括预习资料、日常作业、考试试卷、书法作品集等。
六、结语
书法艺术是中华文化的瑰宝，是我们国家独特的传统文化。我们希望通过这门课程，让书法教师深入了解和领会书法艺术的内涵和精髓，进一步提高书法教育质量，使书法教育更好地发挥作用，培养一代又一代具有书法文化素养的人才，为中华文化的传承和发展做出贡献。
苗班教学计划 篇3
少林武术班教学计划怎么写
一、教学目的
1. 通过少林武术班的教学，使学员身体得到肌肉加强和身体柔韧度的提高，增强学员体魄和免疫力。
2. 启发学员的思维能力，提高学员的注意力和反应能力，让学员能够学会区分高难度动作并在练习和实践中不断完善自己。
3. 培养学员的生命力，锤炼出不怕困难，不怕失败的勇气和毅力，让学员在面对困难的时候，心态保持平静，不轻易退缩。
4. 整合个人心灵，提高自我控制力，让学员学以致用，通过武术这种形式，得到更多的人生体验，为人生奠定更加扎实的基础。
二、教学内容
1. 基本功：少林武术班基本功是孪生的，一是强调外在，二是强调精神。其中，外在的表现主要是指对学员的身体素质进行锤炼，如手臂和肌肉捆绑的提高，身体柔韧度的扩展等；而精神方面则提高学员的意志品质，在面对困难时，保持不屈不挠的决心，养成习惯。
2. 基本招式：少林武术班的基本招式是极其丰富多彩的，经常模仿动物和其他自然现象的模样来完成。例如飞鸟斩，猿翻讹，龙形振翅之类的技能。
3. 套路分神：套路分神是少林武术班的一项特色，是以动作为主的表演形式，可以增加学员的兴趣，开发学员的潜力，让学员在练习中懂得合理应对，培养出优异的表现和心理素质，是技术训练的重要形式。
三、教学方法
1. 简单化原则：将所有的动作按易到难的顺序进行讲解，对每一步进行分析，让学员一步步懂得，然后进行练习。
2. 错误重复：学员每做出一次失误，教练就加强一次强化练习，通过反复实验了解并解决学员发生错误的原因，增加了学员的识别力和反应能力。
3. 强调互动: 此外，老师还应注重与学员之间的互动，体现出老师和学员之间的互动性，让学员不怕犯错，能够自由地沟通和交流，增强学员对武术的动力及兴趣。
四、考核机制
1. 考核内容的确定: 考核机制是掌握技能和知识的标准，对于学员的学习成果负有重要的责任。全面、客观和严格是考核的标准。
2. 个人绩效考核：绩效考核的具体过程是保留该少林武术班学员的基本素质表现，测试个人在实战中的表现，考核机制为严格把关及申述机制，个人在实战中的表现要符合要求，才能够毕业。
五、总结
综合来看，少林武术班的教学计划，旨在通过专业的技术训练、规范的教学方法、严格的考核机制完成学生的素质提高，激发学生的潜能，让学生在享受跆拳道的同时得到更多的人生体验，为学生的未来打下坚实的基础。
苗班教学计划 篇4
硬笔书法特色班教学计划
背景
随着现代科技的快速发展，写字这个看似简单的技能被越来越多地忽略了。但是，写字是一项非常重要的基本技能，在人类文化演进的历史中有着举足轻重的地位。硬笔书法是写字艺术中的重要组成部分，它有着独特的魅力和优越的教育价值。为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和审美能力，特开设硬笔书法特色班，为学生打造严谨的书法技能培训课程。
教学目标
本特色班主要针对初中生群体，力求在培养学生硬笔书法基本功的同时，增强他们的审美能力和文化修养，提高写作和表达能力。具体目标如下：
1. 建立起学生完整、系统的基础书法知识体系。
2. 专注于提高学生的硬笔书法技能，突出硬笔书法的基本功，培养学生良好的写字品质和书写习惯。
3. 强化学生的审美能力，提高对书法艺术的鉴赏水平。
4. 加强书法与语文、文化知识的联系，提高学生的学科综合素养。
课程设置
本特色班共设12周课程，每周一次，每次课程为2小时。
第一周：硬笔书法基础知识概述
讲解硬笔书法的起源、发展、分类和概念，以及硬笔书法在中国传统文化中的地位和作用。同时，介绍硬笔书法的基本构造和写字技巧，让学生初步了解硬笔书法的艺术魅力。
第二周至第五周：硬笔书法基本功训练
本部分共四周，主要训练学生的硬笔书法基本功，包括笔法、结构、构图、用笔等方面。强化练字训练，让学生形成规范、清晰、工整的字体。
第六周至第七周：硬笔书法作品创作
借助生活、环境、文化等元素，让学生创作属于自己的硬笔书法作品，进一步锻炼学生的想象、创造和表达能力。
第八周至第九周：硬笔书法字体研究
主要对硬笔书法的几种常见字体进行研究，让学生能够认识传统的楷书、行书、草书、篆书等字体，从字体结构、书写技巧、风格变化等方面进行讲解，增强学生对字体的鉴赏能力。
第十周至第十一周：硬笔书法与文学作品的结合
以名家诗词、经典名篇等为素材，让学生进行硬笔书法练习，理解书法与文学之间的联系，用书法来表达文学作品中的思想和情感。
第十二周：硬笔书法研究成果展示与总结
本节课程将对学生进行一次书法研究成果的展示，让他们用书法来表达所学习的知识和技能，同时对课程进行总结，反思自己在硬笔书法学习中的不足和进步，为未来的学习打下坚实的基础。
教学方法
本特色班采取多元化的教学方法，以培养学生的学习兴趣和积极性为主要目标。具体方法如下：
1. 讲授法：通过课堂讲解、讲义、多媒体课件等方式，直接向学生传授知识，提高学生的专业素养。
2. 练习法：在充分理解基础知识的前提下，让学生通过多次练习，提升硬笔书法基本功。
3. 对比法：通过比较不同字体、不同风格的书法作品，让学生对书法的特点和优越性有更深刻的了解。
4. 鉴赏法：通过名家书法作品的欣赏，让学生感受到书法艺术的魅力，提升审美能力和品味水平。
5. 创作法：让学生在理解基本原理的基础上，进行自由创作和变化，提高学生的想象和创造能力。
教师素质要求
为了让特色班课程更加高效和严谨，教师应具备以下素质：
1. 具有硬笔书法教学的专业知识和丰富的教学经验。
2. 具有良好的行为规范和教育伦理，对学生进行关心、指导和引导。
3. 具有灵活的教学方法和有效的教学手段，能够针对学生的个性和特点进行差异化的教学。
4. 具有较强的文化修养和审美素质，能够为学生提供多方面的文化融汇和教育引导。
总结
硬笔书法特色班的开设，旨在培养学生严谨、规范、美观的写字能力，增强学生的审美能力和文化素养，提高学生的实际写作和表达能力。通过严格的教学计划和相关教学方法，学生将在以后的学习和生活中受益巨大，同时也是对中华优秀传统文化的传承和弘扬。
苗班教学计划 篇5
二岁儿童兴趣班教学计划
二岁的孩子正处于探索世界、发现新事物的重要时期，他们充满好奇心和求知欲，需要得到各种各样的刺激和启发。而兴趣班的课程，正是为了满足这些需求而设计的。在这里，我们将为您提供一份二岁儿童兴趣班教学计划，希望能够给各位家长和老师一些参考和启示。
一、主题：音乐欣赏
在这个主题下，我们将为孩子们提供一系列的音乐欣赏课程，旨在让他们更好地了解音乐、感受音乐并发掘自己的音乐潜力。具体课程如下：
1.音乐之旅
在课程开始前，我们会请孩子们带来自己最喜欢的玩具乐器，老师会在课堂上向他们展示各种乐器，并为他们演奏和讲解。接着，我们将播放一些简单、欢快的音乐，让孩子们跟着节奏拍手和跳舞，并尝试模仿老师演奏乐器。
2.乐器大赏
在这堂课上，我们将向孩子们介绍一些常见的乐器，并让他们有机会亲自试玩。有些乐器可能比较小，适合孩子们自己演奏，有些可能需要老师的指导。我们会鼓励孩子们自由发挥，发掘自己的音乐才能。
3.唱歌时间
在这堂课上，我们会为孩子们准备一些简单易唱的儿歌和童谣，并邀请他们一起合唱。我们会鼓励孩子们大声地唱出自己最喜欢的歌曲，并教他们一些基本的唱歌技巧，如肢体语言、音调等。
4.舞蹈编排
在这堂课上，我们将把音乐和舞蹈结合起来，为孩子们设计一个小舞蹈。我们会向他们演示一些简单的舞蹈动作，并让他们自己创造和组织。这不仅能够增强他们对音乐的理解和感受，还能锻炼他们的动手能力和创造力。
二、主题：绘画创作
在这个主题下，我们将为孩子们提供一系列的绘画课程，旨在让他们开发自己的创造力和艺术天赋。具体课程如下：
1.颜色学习
在这堂课上，我们会向孩子们介绍一些基本的颜色概念，并让他们通过观察和实践来学习。我们会准备一些彩色的颜料、笔刷和纸张，让孩子们自由发挥，感受颜料在纸上的变化和漂移。
2.素描练习
在这堂课上，我们会向孩子们介绍一些基本的素描技巧，并让他们用铅笔和纸练习。我们会准备一些简单的素描模板，并教他们如何用线条和阴影来表现对象的形状和质感。我们也鼓励孩子们自由发挥，用自己的方式来表达自己想要画的东西。
3.泼墨画
在这堂课上，我们会向孩子们介绍一种另类的绘画方式——泼墨画。我们会准备一些水墨颜料和纸张，并让孩子们用水、墨和笔来画一些抽象的图案。通过这种方式，孩子们不仅能够锻炼手部协调能力，还能体验到艺术创作的乐趣。
4.绘画比赛
在这堂课上，我们将为孩子们举行一场小型的绘画比赛。我们会让孩子们按照自己的想法和喜好来创作，然后评选出最好的一幅作品。通过这种方式，孩子们可以更好地表现自己，并学会从竞争中汲取向上的动力和勇气。
总结：通过以上两个主题的教学，我们可以帮助孩子们开发自己的潜力，展示自己的创造力和才华。希望这份教学计划能够给各位家长和老师一些启发和思考。让我们一起为孩子们的成长和发展助力，创造一个美好的未来！
苗班教学计划 篇6
书法教师培训班教学计划
一、课程概述
本课程主要围绕如何成为一名优秀的书法教师展开，包括教学理念、课程规划、教学方法、学生管理等方面的内容。通过培训，帮助学员掌握基本的教学知识和技能，提升教学效果和个人素养。
二、课程目标
1.了解教学理念与方法：通过课程，学员将了解教学的基本理念和相关的方法，从而有助于自己更好地进行课堂教学。
2.掌握课程设计规划：学员将学习如何制定科学合理的课程计划，培养自己的课程设计能力。
3.熟练掌握教学技巧：学员将学习如何有效地运用教学技巧，使自己的教学变得更加生动、富有趣味性，提升教学效果。
4.加强学生管理：学员将学习如何进行学生管理，使学生的学习积极性提高，从而达到更好的教学效果。
三、课程安排
第一节：教学理念与方法
1.授课内容：
(1)教学理念的基本概念。
(2)教学方法的分类和特点。
(3)如何根据学生的特点选择合适的教学方法。
2.教学目标：
(1)了解教学理念和教学方法的基本概念。
(2)熟悉教学方法的分类和特点。
(3)掌握如何根据学生的特点选择合适的教学方法。
第二节：课程规划
1.授课内容：
(1)课程规划的意义和作用。
(2)课程规划的基本流程。
(3)如何制定教学计划。
2.教学目标：
(1)了解课程规划的意义和作用。
(2)掌握课程规划的基本流程和步骤。
(3)能够制定科学合理的教学计划。
第三节：教学技巧
1.授课内容：
(1)教学技巧的基本概念。
(2)如何掌握教学技巧。
(3)如何运用教学技巧。
2.教学目标：
(1)了解教学技巧的基本概念。
(2)掌握如何掌握和运用教学技巧。
(3)提高自己的教学效果。
第四节：学生管理
1.授课内容：
(1)学生管理的基本理念。
(2)学生管理的方法和手段。
(3)学生管理的技巧和注意事项。
2.教学目标：
(1)了解学生管理的基本理念。
(2)掌握学生管理的方法和手段。
(3)熟悉学生管理的技巧和注意事项。
四、教学方式
本课程采取多样化的教学方式，包括讲授、互动讨论、案例分析和实际操作等。
五、评估和考核
本课程采用考查、小组讨论等方式对学员进行考核和评估，根据学员的表现和实际情况进行评分，考核结果将直接影响学员的结业证书。
六、总结
本课程旨在为学员提供全面系统的书法教师培训，让学员掌握基本的教学理念和技能，为今后的教学工作打下坚实的基础。
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大班学期教育教学计划精选
时间弹指一挥间，马上新的教学工作就要到来了，新学期的教学计划需要做好。写好教学计划，才能使教师充分发挥主导作用。我们为您准备的“大班学期教育教学计划”或许能够满足您的阅读需求，不妨来探讨一下调整思路！
大班学期教育教学计划 篇1
一、班级现有状况分析：
我班现有幼儿48名，我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述。在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗筷。部分幼儿进食的速度比较慢，中午有个别幼儿不午休。在社会发展方面：大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。
二、工作总目标：
根据本班实际情况，我班制定出以下总目标：
（一）促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯；
（二）形成良好的认知结构，发展认知能力；
（三）促进幼儿语言表达能力的发展；
（四）培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。
（五）培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。
三、语言教学目标：
（一）能围绕话题连贯的讲述自己的感受及愿望。
（二）掌握正确的阅读姿势，会独立观察和讲述图片内容。
（三）感受和欣赏优美的词句和意境，体验散文中洋溢的生活情趣。
（四）说出夏季的主要特征和对夏天的感受。
四、数学教育目标：
（一）乐于关注生活中的数、量、形及其相互关系。
（二）能用适当的方式表示，交流数学操作活动的过程和结果。
（三）能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣。
（四）对书写感兴趣，初步养成良好的书写习惯。
五、科学教学目标：
（一）对事物与现象有浓厚的探究兴趣，有强烈的好奇心和求知欲。
（二）能运用多种感官操作实验，动脑思考，解决问题。
（三）能用恰当的方式与同伴交流试验中的探索过程和结果。
（四）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有强烈的环保意识。
六、健康教学目标：
（一）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
（二）知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
（三）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
七、社会教学目标：
（一）能主动的参与各项活动，有自信心。
（二）乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。
（三）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
八、艺术教学目标：
（一）初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。
（二）积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完美。
（三）初步学习多种工具和材料以及运用色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运用变化，发展审美表现和创造能力。
以上就是我们班本学期的教育教学目标，希望在我们班三位老师的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康、愉快的成长，为孩子们进入小学打下良好的基础。
大班学期教育教学计划 篇2
一、情况分析
我班幼儿都是原直接升入大班的，大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新和新同伴，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们耐心细致的安慰，他们也都能较快稳定情绪，投入到学习活动中。通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，如：刘雨涵、眭嘉阳洋、束雨晴等小朋友。一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。
如：颜亚楠、蒋嘉奇、张凌飞等小朋友。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科中都有效渗透了相关，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。现制订本学期各科目目标如下：
二、本学期具体要求
科学
1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学习观察的方法萌发站观察能力。
2、幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动，能关心、爱护自然环境。
3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。
数学
1、引导幼儿学习序数，单、双数、相邻数等知识，学习顺倒数，6以内的组成等。
2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。
3、幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料。
4、在活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。
语言
1、能主动、积极、专注地倾听别人的谈话，能主动地用普通话进行交流，态度自然大方。
2、能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。
3、养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。
4、积极欣赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合使用。
艺术
1、根据不同的合作要求有控制地唱歌，调节自己的歌声，初步学会领唱、齐唱，两声部轮唱、简单的两声部合唱等歌唱表演形式。
2、能够比较准确地按音乐的节奏做好各种稍复杂的基本动作、模仿动作的舞蹈配合动作。
3、进一步学习用多种打击乐器进行演奏，学习探索音色的分类。
健康
1、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能，并了解简单的保护方法。
2、保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生，进一步培养幼儿独立生活能力。
3、幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则，培养幼儿初步的自我保护能力。
体育
1、幼儿掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作灵敏、协调，姿势正确。
2、帮助幼儿掌握体育运动必须的最基本的技能知识。
3、在体育活动中能团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质
4、对身体锻炼感兴趣，养成积极参加锻炼的习惯。
社会
1、了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体做有益的事。
2、以恰当的方式与他人交往，与同伴友好相处，学会主动照顾、关心中的小朋友。
3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度，鼓励幼儿热爱劳动，爱惜劳动成果，珍惜公共财物。
4、能正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点。以上是我班制定的目标，我们将根据幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿的各种素质，让幼儿在宽松、愉快的氛围中，地成长，为今后的学习奠定基础。
三、具体措施
1、我们两位老师职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条。
2、平时要加强业务练兵，不断学习新《纲要》，多看业务书籍，吸收先进的理念，并积极运用到工作实践中，不断提高自身水平。
3、加强个别，对待不同的幼儿采用不同方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。
4、按时出好两周一次的园地，及时星锩每月一次的家园联系册，主动与沟通，恰当评价每个幼儿的情况，积极做好家长工作。
大班学期教育教学计划15
一、主题探究
活动：1、春2、食物3、线4、我要上学了
二、家园互动活动：
1、和幼儿一同去世界之窗，放风筝，感受春的气息。
2、开展逛超市、参观肯德基等活动，带幼儿走出幼儿园、走进社区，学习一些基本的社会、生活技能。
3、定期召开家长会。
4、请家长参与到班级环境创设中。
5、邀请家长参加幼儿园第二界艺术节。
6、每月定期家访。
三、班级工作：
1、定期召开班务会，及时发现工作中存在的问题。
2、搞好卫生、班级环境创设。
3、写好分月工作总结。
4、迎接全军示范园的评估。
体智德美各项教育教学目标与要求
体育：
1、热爱体育活动，有积极参与体育活动的习惯，懂得在体育活动中要认真、合作、谦让遵守规则，爱护公物，要敢于克服困难，勇敢坚强。
2、能精神饱满、动作准确有力的做徒手操，和轻器械操，能听音乐做操。
3、有正确的跑步姿势，能轻松自如的饶过障碍物会交替跑快速跑。
4、能立定跳远40厘米，高跳下35厘米，组跑跳50厘米。
5、能听口令和信号准确的做相应的动作，按型号快速集合，分散整齐列队和变换对型，学习左右分队走。
6、能运用各种器械开展体育活动，能独立或合作搜拾玩具和体育器械。
7、学习肩上挥臂投准，能两人相距2——4厘米抛接大球和跳绳。
语言：
1、帮组幼养成较积极主动专注倾听别人说话的习惯，提高幼儿的倾听度，能掌握传递信息。
2、指导幼儿用恰当的语言表达自己的意愿在游戏中正确的运用反义词、方位词量词和连词，能说完整的合成句。
3、会重点讲述实物、情景、图片，在集体面前讲话自然、大方声音想亮清晰。
4、4、乐意认读常见的汉字，增强幼儿对汉字的兴趣
5、在文学
活动中幼儿能依据文学作品的想象线索]联系个人已有的经验扩展想象表达，仿编或编构有趣的情节和画面。
社会：
1、培养幼儿用做大哥哥的光容感和责任感，能关心照顾小弟弟妹妹，能为幼儿园做有意义的事
大班学期教育教学计划2、能主动的使用礼貌用语以恰当的方式与人交往，
3、知道教师
节中秋节的名称，时间，意义，乐意参加节日活动。
4、知道我国是一个多民族的国家，认识一些主要的少数民族，并懂得尊重少数民族。
5、知道遵守公共场所的纪律规则。
6、保持个人卫生，了解预防锯齿的方法。
体智德美各项教学教育目标与要求
美育：
1、热爱美术活动，积极美术活动
>并获得成功感。
2、充分运用各种工具材料及美术技能，大胆的创作表现。
3、用各种材料，通过画、折、贴、撕、穿、编、捏等技能制作简单的玩具，注意卫生要求，参加环境创设及节日的布置。
4、能正确有表情的演唱不同性质得歌曲，并能正确的唱出不同节拍的旋律。
5、能根据不同歌曲的要求调节自己的歌声，初步学会领唱，齐唱各种表演形式。
6、教幼儿一些创作性的舞蹈，幼儿能积极的表演舞蹈作品。
7、鼓励幼儿较自信的表达作品的感受，同时也喜欢用动作，游戏的方式带有创造性的表现自己。
8、了解简单的乐器名称并辨别其音乐特性，初步学习打击乐。
家长工作及个别教育
（一）定期召开家长座谈会。
（二）认真并及时填写家园联系手册。
（三）请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。
（四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。
（五）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐、提供教育资源，帮助老师实施各项活动。
每月工作重点
三月份：1、开学工作安排。
2“春”主题活动，到世界之窗踏青，开展家园互动活动。
3、召开班务会、家长会。
4、搞好班级主题活动环境创设。
四月份：1、开展“食物”的主题活动。
2、去超市开展家园活动。
3、搞好班级主题活动环境创设。
4、准备迎接全军示范园的评估。
五月份：1、开展“线”主题活动。
2、准备一日活动常规检查及环境创设检查。
3、召开班务会写好分月工作
总结。
4、迎接全军示范园的评估。
六月份：1、开展“我要上学了”的主题活动。
2、搞好班级主题活动环境创设。
3、准备第二界幼儿艺术节节目排练。
七月份：1、家园联欢“毕业典礼”。
2、作好幼儿防暑工作。
3、财产清点准备放假工作。
4、写学期班级工作总结。
主题名称目录
1、“春”主题活动。
2、“食物”主题活动。
3、“线”主题活动。
4、“我要上学了”主题活动。
大班学期教育教学计划 篇3
你们好!斗转星移，岁月匆匆，转眼间严寒的冬天悄然离去，又迎来了新的一学期，新的学期承载着新的希望、新的梦想，为了更好的做好幼小衔接工作，我们对本学期的教学工作做了新的安排，具体安排如下：
写字：学习24种偏旁部首及60个生字，要求幼儿能正确在田字格中摆笔顺书写，会给生字组词并造句，能做一些简单的习题。
拼音：学习18个复韵母及16个整体认读音节，要求幼儿能在四线三格中规范书写，学会拼读相关音节，会给音节标声调，会拼读句子，会用拼音写句子。
语言：通过阅读一些散文、故事，让幼儿学会续编故事，复述故事，培养幼儿的语言表达能力及丰富幼儿的想象力，活跃幼儿的思维，会看图说话，会用“因为……所以……”造句，训练幼儿的语言组织能力。
数学：10以内的连加连减运算，学习20以内的不退位减法，学习等量代换，引导幼儿学习100以内的整十加法，学习50以内的数，会比较数的大小，通过数位器帮助幼儿认识个位、十位、百位，会根据数字在数位器上画珠子;正确感知圆柱体与圆锥体，会区分椭圆体和球体，要求幼儿通过走格子的方法，认识一刻钟和45分钟，会画指针并填数字，会以主体为中心区分左右，引导幼儿通过数格子、涂格子感知面积的守恒。
社会：通过对“希望工程”相关资料的学习，教育幼儿要珍惜学习机会，让幼儿了解世界各地人的肤色虽然不同，但共同生活在同一个地球上，就应该互相尊重、和平相处，引导幼儿了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿适合自己的鞋子，教幼儿掌握系鞋带的方法，教育幼儿从小养成环保的好习惯，保护我们的生存环境。
健康：让幼儿学会了解自己、接纳自己，学会独立，引导幼儿增强自我保护意识，学习一些自我保护知识，提高幼儿的安全意识。
科学：培养幼儿的观察及判断能力，引导幼儿学会观察并探索生活中的奇妙现象，养成节约能源的好习惯，了解蛋白质的作用，了解人体健康所需的营养物质。
千字童：通过析字儿歌、贴红拼摆、组词表象、识字阅读及每课的游戏练习，使幼儿对生字有感性认识、理性记忆，复习巩固，相辅相成，达到多识字的目的。
无诀珠心算：通过情景教学模式，运用赏识教育，以故事、儿歌、游戏的方式带孩子进入数学领域，激活孩子左脑，开发右脑，并达到3——4位数的直加直减，满五加，破五减，进位加、退位减混合运算。
英语：让孩子和外国老师零距离接触，感知外语课堂气氛，练习用英语进行口语交流，通过助教老师进行巩固复习，使孩子理解每句英语的汉语意思，建立孩子学英语的自信心。
以上是我们这学期的教学安排，希望家长能积极配合我们，课后认真给孩子做好复习巩固工作，每天督促幼儿认真完成家庭作业，做到家园共育，使每位幼儿为入小学打下坚实的基础!我们相信，通过我们共同的努力，孩子一定会更棒的!
美术：让孩子学会色彩的搭配，画一些简单的简笔画。能发挥想象力用笔勾勒出美丽的图画。
多媒体古诗词：让幼儿在快乐中学习，在快乐中求发展，增强亲子教育，让幼儿初步感受古诗词的韵律美，为小学学习古诗词打下良好的基础，并完成本学期20首。
希望各位家长能够积极配合，课后给孩子做好复习工作。我相信：你们的关心加上我们的用心和责任心，孩子会更优秀!
创意美劳：让幼儿通过亲自体会创造美和多源创作的魅力，从而让幼儿喜欢动手操作，发挥幼儿的动手操作能力和想象力。
大班学期教育教学计划 篇4
幼儿园大班教学计划新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，幼儿园大班教学计划势在必行。
幼儿园大班教学计划主题活动安排及内容：
1、幼儿园大班教学划组织幼儿与家长开展我有多爱你的主题活动。
2、幼儿园大班教学计划能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。
3、幼儿园大班教学计划将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
4、幼儿园大班教学计划重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。
5、幼儿园大班教学计划开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯
6、幼儿园大班教学计划学习新的课间操，配合园里做好评估工作。
大班学期教育教学计划 篇5
一、指导思想
本学期，我园以《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，认真贯彻落实幼儿园工作目标，进一步加强教育教学常规管理，深化教学研究，全面提高教育教学质量，促进幼儿健康全面发展。
二、工作目标
1、从一日生活常规入手，培养幼儿的良好习惯。
2、加强教育教学常规精细化，养成教师良好的工作习惯。
3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面发展。
三、主要工作及措施
（一）以人为本，做好思想工作
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。
2、坚持以德为首，按照《教师十要十忌》要求自己，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。
（二）加强教研力度，提高教学质量
1、加强教研活动，改革课堂教学。
2、有计划的开展研讨活动。学习新方法，提高教育教学水平。
（三）切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育
1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究及组织，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。
2、认真制定月，周，日计划，严格按计划开展各项活动。
严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。本学期将在12月份举行第二届幼儿韵律操，器械操比赛，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。
（韵律操，器械操，要求有入场式，队列训练，出场式）
3、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面。
4、加强业务学习，开展互学互评活动并评比。（周计划，家教栏，教室 ）
（四）加强教育教学常规化管理
1、树立“一日生活皆课程”的理念。
2、规范教学常规，强化教学行为。
四、 加强师资培训
1、学习落实《纲要》、《指南》精神,按照教师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中,以幼儿为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
2、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,优化教学活动,扎实提高教学质量。做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高保教的能力，提升教师的教育教学水平。
（五）家园共育，保证幼儿健康快乐成长，深入做好家长工作，为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，办好家园栏。
五、工作安排
八月份：
1、制定工作计划，建立幼儿档案。
2、教师礼仪培训，岗位责任学习。
3、布置主题环境和家教栏。
九月份
1、全园家长会，家长半日活动开放日
2、庆教师节，中秋节主题活动
3、教师礼仪培训，教师基本功培训。
十月份
1、加强秋冬季的消毒防疫工作。
2、教研周（公开课的听课，评课）
3、幼儿一日常规活动的展示（体能课的展示）
4、教师基本功培训
小班 “秋天的画报”手工制作展
中班 “秋天的图画”画展
大班 “秋天的图画”画展
十一月份
1、加强安全卫生工作检查
2、小班 “秋天的画报”手工制作展
中班 “秋天的图画”画展
大班 “秋天的图画”画展
3、教师基本功培训
十二月份：
1、幼儿成长手册填写
2、韵律操活动展示
3、、教师基本功培训
一月：
1、教师工作总结，先进教师评比
2、各班财产财务管理，资料归档
3、寒假安全教育
总之，本期我们将继续本着学习——发展——提高的原则，在上级主管部门和学校领导的带领下，不断提高教师自身素质，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度，争创一级幼儿园。
小学班主任教学计划精选
假期的快乐时光就要结束了，新学期即将到来，不同的教学理念，会带来不同的教学活动，不同的学习效果，学科教学计划如何书写呢？想要系统地了解“小学班主任教学计划”的知识点工作总结之家小编为您推荐这篇文章，如果您需要了解更多的信息请不要忘记关注我们的网站！
小学班主任教学计划(篇1)
（一）本班学生基本情况、成绩。
全班共有47 人，其中男生21人，女生 26人。学生学习的纪律性、自觉性一般，希望经过一个学年的努力，能使该班学生的学风、班风能有明显的提高.
（二）基本措施和做法。
1、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。因此为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生参加升旗和做操。
组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
⑵检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。
⑶组织好放学。
组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
⑵选拔、培养和使用班干部。
首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。
班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。
在新学期中，我继续担任五年一班的语文教学工作，又是新课程教材的实施者，为了使本学期的教学工作能更好的开展，现制订计划如下：
本班学生一共47人，其中男生21人，女生26人，学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。部分学生钢笔字能写得正确、端正、整洁。写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确、不美观。部分孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念。本班学生思维活跃，爱读书、爱思考，发言积极，敢于表达。但本班学生书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。
（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
（七）学习浏览，根据需要搜集信息。
（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
加强阅读和习作的指导，使学生的阅读和习作有所提高。
四、教学难点：
继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。
1、认真学习了新大纲，新课标，把握好本学期的教学主线，在每节教学之前，都做到精心备课，认真钻研教材，设计教学结构，选择相应的教法，突出重点，突破难点，把握并确定好本节课培养学生创新精神和实践能力的教学点线。
要充分利用每周一的集体备课时间，我们年组的教师共同研究教材，把握重难点，讨论教学方法。在每次备
小学班主任教学计划(2) 课过程中，我们都根据前一周的教学情况及时调整本周的教学，并根据出现的问题，共同研究对策，取长补短，真正发挥集体力量。在每周的教研活动时间，我们也是通过要通过讨论教学方法、认真听组内每位教师的课，讨论课的优缺点，共同提高，使新课标的教学理念和方法尽快掌握。
五年级上册的识字都随课文安排。无论是精读课文还是略读课文，都安排了要求认识的字。学生通过前四年的学习，已经具备了一定的独立识字能力，而且课文中的生字都有注音，学生认字并不困难，可以让学生自学或在小组里合作完成。对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借写字课时间进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。
随着年级的升高，学生阅读能力的提高，教材中精读课文数量将逐渐减少，略读课文的数量则逐渐增加。五年级上学期是小学高年级的起始阶段，我要全面把握阅读教学的要求，为以后的学习打下良好的基础。
（1）注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。
（2）重视习作以后的交流和展示。
（3）注意引导学生修改自己的习作。
（4）充分发挥习作讲评的激励和指导作用。
（5）创造条件让学生多写多练。
5、鼓励课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣，及天天阅读的习惯。
6、开展好语文实践活动，调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣，做好辅差工作。
7、培养学生养成写日记的习惯，鼓励学生写真人真事，表达真情实感。
8、学习经典教育理论，多读教育杂志报刊，利用尽可能多的办公及休息时间上网搜集资料，学习新的教学思想，教学理念，教学方法。
9、后进生的转化和优等生的提升：
（1）、培养后进生的自信心。自信心是后进生转化的基石，只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
（2）、要用科学的方法教育后进生。要看到后进生的闪光点，抓住时机进行鼓励和表扬，引导后进生学习其他同学的优点和长处，认识到自己的不足，树立起自信心。
（3）、对后进生多宽容，少责备。要给后进生创造积极向上的环境，要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。这样往往是事半功倍，使后进生感到老师和同学对他的温暖。
（4）、对于优等生我也不手软，只要他们有出现骄傲的情绪，我就对他们进行教育。在学习上，一定要对优秀学生进行科学的方法指导，作好他们学习计划的周密安排，避免优秀生学习成绩的滑坡，以达到他们的求知欲望，引导他们多读一些课外读物，增强阅读能力。让优秀学生在学习、素质等方面得到进一步提升。
本学期，在学期初就把学习内容分为四大块，每月对所学知识进行一次月考，通过月考来了解学生的学习情况和知识掌握的程度。考后认真进行试卷分析，拟定补救措施，对学生掌握不好的地方及时讲解。
11、在对学生进行知识传授的同时，也要不失时机对进行德育、环保、科技、美育、法制等多方面的渗透，加强未成年人的思想教育，使他们受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育，了解中国革命战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易。学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想，培养热爱科学，勇于实践和创新精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。
本学期要进一步加强学生的心理健康教育，多渠道地了解和掌握学生地心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。
小学班主任教学计划(篇2)
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点
1、德育
(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;
(2)、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民;
(3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;
(4)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作;
(5)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力;
(6)、结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育;
(7)、加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”;
(8)、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。
2、智育
(1)、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动;
(2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;
(3)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;
(4)、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动;
(5)、鼓励学生努力学习，发展个性教育;
(6)、学习经验交流会
3、体育、美育、劳育卫生教育
(1)、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报;
(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动;
(3)、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动;
(4)、要求学生认真上好各专业课;
(5)、培养劳动技能，在家做力所能及的家务;
(6)、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。
三、各月份的工作安排
二月份
1、制定好班级计划;
2、布置教室，落实各项成绩的评比;
3、引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练;
4、开展“学习经验交流”活动;
5、进行班干部的改选;
6、出好迎开学的墙报。
三月份
1、开展“我为母亲送心意”的活动;
2、加强对后进生的跟踪工作;
3、加强开学初的行为习惯要求
四月份
1、举办写字比赛、朗读比赛;
2、举办“我爱大自然”的主题队会
3、开展一次春游活动
五月份
1、喜洋洋迎五一;
2、举办学习经验的交流;
3、着手写工作总结
六月份
1、辅导学生准备进行期末考试;
小学班主任教学计划(篇3)
在本学期本人继续担任六年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，师生一定共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。本学期班主任工作计划如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学
本学期我将很好了解学生，我深入班级，认真观察了解，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学后一周内我必须对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解、针对学生的个性特点，我在教学过程中作一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有趣的话题，尽力培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，必须认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教有经验的老师，力求把每件事处理好。开学初，同时我还要与学生一起学习《xx》、《xx》及相关的校规校纪和班规班纪，组建好班干部集体，确立好值周班长轮流顺序，利用《xx》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定出奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我要让每个值周生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助工作，这样既调动学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。如有这种情况发生，我必须强调学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生。使同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我将及时的予以表扬，夸奖他们已经养成爱干净、讲卫生的优良品行，我想这样渐渐地全班同学都会养成良好的习惯，谁也不会往地上扔一块纸屑了。要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。我将组织好主题班会《我能为班级做点什么》。全班同学积极行动起来，使我班黑板有人擦，地面的卫生有人做，使人一走进我班会让人感到心情舒畅。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。使一部分学生不但善于管理，而且学习刻苦，还要利用课间休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，划分学习小组等。帮助提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有
威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。
本学期，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。使我的工作有一个良好的开端和结束。
小学班主任教学计划(篇4)
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。
本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种.种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
争当学校的“优秀班集体”。
发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：
建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用晨会，班会，组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。利用班报刊出有关安全的知识，增强安全意识，提高自我防范能力。制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全。特别是新教学楼的建造，时刻提醒学生注意安全。
进—步完善班干部队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，当好班主任的好帮手。每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理
在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：
搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。
培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。
班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述情况，转化措施如下：
班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。
对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。
多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。
多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。
班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。针对上述(文章自wm/请保留此标记)情况，转化措施如下：
号召全体学生关心他们，帮助他们。
学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。
当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。
多与家长联系，力所能及地给予帮助。
3、“伟大的民族系列活动”
小学班主任教学计划(篇5)
作为班主任如何才能将班级工作开展得有声有色呢?也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定最新2021小学班主任教学计划：
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种 人才 及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。
一，保育工作方面：
在对幼儿的保育工作上，我们力求从每件小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心。
二、安全工作方面:
1、做好晨午检的检查情况，确保每位幼儿的卫生良好。
2、对活动室、、桌椅、毛巾、小茶杯通过84消毒液、消毒柜等进行消毒。
3、按时开窗通风，饭前便后要排队洗手，养成幼儿良好习惯。
4、坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。
5、不体罚或变相体罚幼儿，把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。
2、加强家园联系，随时向家长反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家庭中的具体情况。
3、开展丰富多彩的亲子活动，吸引家长积极参与，并能出谋划策。
4、通过开家长会，让家长间能互相交流切磋育儿经验。
小学班主任教学计划(篇6)
本学期我继续担任四年级一班的班主任工作。在经过了一期的班主任工作中，我对班上学生的情况基本了解清楚对每种性格的孩子因材施教，因为我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，养成良好的习惯。良好的班风班貌是学生进步的基础，有了良好的班风才能有好的学风，小学是人生的起步时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班情况制定计划如下：
我班共有学生65人，男生41人，女生24人。绝大部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情况分析，学生的基础知识掌握较好，但仍有部分学生成绩不够理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶奶管教，学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取每月成为“文明班”;学习成绩名列年级前列。
1、抓好班级常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、通过各种校会、班会、晨会，组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，形成良好的班风、学风。
4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
8、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。
9、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。
10、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。
二月：学生入校教育;加强学生日常行为规范;学生升旗活动和两操规范.
三月：创优良校风活动;家访.
四月：加强学风建设;继续做好家访工作;
五月：开展以科学创新为主题的主题班队活动;加强学风建设.
六月： 庆六一活动;期末总复习。
七月：期末考试;放暑假。
小学班主任教学计划(篇7)
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、教材分析
学植物的一生单元：引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过对
凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。
动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。
沉和浮单元：主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。
动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并会描述这个过程。
四、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、充分运用现代教育技术；
8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
小班教学计划精选九篇
工作总结之家小编经过不断的调整和修正，使得这篇“小班教学计划”更加含蓄。如果您对这个话题非常感兴趣，请关注我们的网址。新的一学期即将到来，老师们需要制定新的教学目标和计划。只有写好教学计划，才能更好地进行课程设置和学科顺序安排。
小班教学计划 篇1
小班古诗文教学计划
一、教学目标
1. 让学生了解、感受古诗文的魅力，培养对中华传统文化的热爱和自豪感；
2. 培养学生的语文积累能力、语言运用能力和文字表达能力；
3. 培养学生的审美情趣和文学素养，提高他们的人文素质。
二、教学内容
古诗文是中华文化的精髓和瑰宝，它富含着丰富的诗意、哲理和文化内涵。本次教学的主要内容是《三字经》、《千字文》和《唐诗三百首》三部分，其中《三字经》和《千字文》是经典的儿童启蒙读物，易于理解，在儿童中广泛传播；《唐诗三百首》是中国文学史上的经典篇目，具有极高的文学艺术价值和历史价值。
三、教学方法
1. 多媒体讲解法。通过多媒体展示诗文的内容和相关的文化背景，让学生更好地理解和感受古诗文的内涵和艺术价值。
2. 朗诵朗读法。选取一些形式优美、内容简明的古诗文，让学生分角色演唱或整齐划一地齐声朗读，培养他们的朗诵技能和语言表达能力。
3. 班会分享法。在班会上，让学生自由阅读古诗文，选择喜欢的诗文，分享自己的感受和理解，增强文学素养和语文积累能力。
四、教学活动安排
第一堂课：《三字经》儿童启蒙经典
教学内容：
1. 介绍《三字经》的作者、内容和历史背景；
2. 多媒体讲解《三字经》的每一句话的含义和作用；
3. 教学部分《三字经》的朗诵。
参考范文：
《三字经》是一本以教育儿童为目的写成的课文。它的作者是元代末年的王懿荣，有着非常重要的历史意义和启蒙意义。《三字经》以三字句、白描式的文字风格，生动形象地概括了儒家经典的精华和亲情、友情、师生情等传统美德。这本书于宋代被列为天下课程，对于中国儿童启蒙教育起过极大的作用。
第二堂课：《千字文》儿童启蒙经典
教学内容：
1. 介绍《千字文》的作者、内容和历史背景；
2. 多媒体讲解《千字文》的每一句话的含义和作用；
3. 教学部分《千字文》的朗诵。
参考范文：
《千字文》是一篇中国古代散文，与《三字经》同为儿童启蒙读物。这篇文章以千字句的形式展示了中国文化的丰富内涵：天地、历史、道德、哲理等各种主题在其中连惯起伏。《千字文》通过抽象的知识点，赋予了千变万化的人生以值得追求的价值坐标。
第三堂课：《唐诗三百首》经典诗歌
教学内容：
1. 介绍《唐诗三百首》的历史和文化背景；
2. 多媒体讲解选定的几首唐诗的诗意和文学价值；
3. 教学前期准备，选出给学生集体朗诵的几首营造诗形象。
参考范文：
唐诗是中国文学史上最具代表性和最集大成性的文艺作品之一。《唐诗三百首》是唐代诗人的佳作，不仅包含美好的意境和深奥的诗技，而且具有历史的、人文的和哲学的意义。在这些优秀的诗歌中，蕴含着千姿百态的人生哲理和人类的智慧，深受人们喜爱和推崇。学生可以通过对唐诗的品味和理解，进一步加深对中华传统文化的认识。
五、教学总结
本次教学选用了《三字经》、《千字文》和《唐诗三百首》三部分，旨在通过多媒体讲解、朗诵朗读和班级分享的方式，让学生深入了解古代文化、感悟诗意、增强语言能力和审美情趣。经过这三堂课程的学习，学生将对中华传统文化和中国文学有进一步了解和更深入的认识。
小班教学计划 篇2
数独小班教学计划
数独游戏作为一种经典的逻辑推理游戏，现在正变得越来越受欢迎。许多人喜欢挑战这种思维游戏，因为它不仅可以锻炼大脑，提高智力，还能带来无穷的乐趣。为了满足人们对数独的热爱，我们制定了一套名为"数独小班教学计划"的学习课程，旨在帮助学生更好地掌握数独的技巧和策略。
我们的教学计划旨在为学生提供一个互动、探索和学习的环境，让他们能够在有限的时间内成为数独大师。这个小班教学计划将每个班级限定为10名学生，以确保每个学生都能得到充分的个别指导和关注。
在这个数独小班教学计划中，我们的教师将启发学生的思维，教授解决数独难题的技巧和策略。我们将通过讲解数独基本规则和技巧来帮助学生理解游戏的核心概念。例如，我们将教授学生们如何通过排除法和猜测技巧来解决数独谜题。我们还将训练他们解决不同难度等级的数独问题，从简单的入门级问题到复杂的高级问题，逐步提高他们的解题能力。
在我们的课程中，我们将为学生提供大量的实践机会，让他们能够将所学的知识应用到实际问题中。我们将为每个学生提供一本精心设计的数独练习册，其中包含各种不同难度等级的数独谜题。学生将在课堂上解决这些问题，并与其他学生一起讨论和分享自己的解决思路。这种互动和合作的学习方式将帮助学生更好地理解和掌握数独的技巧。
除了实践练习，我们还将定期组织数独比赛，激发学生的竞争意识和学习动力。比赛将根据不同难度等级分为多个组别，以确保每个学生都能在适合自己水平的比赛中参与。通过比赛的方式，学生将锻炼自己的思维能力和解决问题的技巧，并与其他优秀的数独玩家交流和学习。
我们的教师团队由经验丰富的数独专家组成，他们将为学生提供个别指导和辅导。在每堂课后，教师将与学生进行一对一的讨论，帮助他们分析解题过程中的错误和困惑，并提供改进建议。教师将根据学生的不同水平和学习需求，制定个性化的学习计划，确保每个学生都能达到最佳效果。
为了让学生在课堂之外也能继续学习和提高，我们还将提供在线平台和资源供学生使用。学生可以在自己的时间和节奏下进行练习，同时还可以查阅教材、参加在线讨论和与其他学生交流。我们的目标是创造一个学习社区，让学生在这个充满乐趣和挑战的数独世界中相互激励和成长。
在"数独小班教学计划"的指导下，学生将不仅仅学会玩数独，还将从中获得与日常生活和学业息息相关的技能。数独不仅是一种游戏，更是一种培养逻辑思维、解决问题和集中注意力的方法。我们相信，通过我们的教学计划，学生们将不仅仅在数独领域取得成功，还将在其他学科和领域中受益匪浅。
让我们一起加入"数独小班教学计划"，为孩子们的未来发展打下坚实的基础！数独不仅有利于激发学生的兴趣，还能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。让我们共同努力，为孩子们提供一个充满乐趣和挑战的数独学习环境！
小班教学计划 篇3
小班古诗文教学计划
一、教学目标
1.了解古诗文的文化背景和历史意义。
2.培养幼儿阅读古诗文的兴趣和习惯。
3.训练幼儿语言表达和思维能力。
4.感受古诗文的美，培养幼儿审美情趣。
二、教学内容
1.闻一多《蝶恋花》
2.陆游《示儿》
3.《汉乐府》中的《阳关曲》
三、教学方法
1.教师以逐句解读的方式介绍古诗文的内涵和历史背景。
2.结合图片、视频和现场体验等形式，让幼儿更好地感受古诗文的美。
3.教师通过故事情节让幼儿更好地理解古诗文的意义和精神内涵，提高幼儿的语言表达和思维能力。
4.鼓励幼儿自由创作，让他们体验自我表达的乐趣，丰富他们的生活经验。
四、活动设计
1.主题讲解：教师向幼儿介绍古诗文的起源、发展及其文化意义，激发幼儿对古诗文的兴趣。
2.朗诵古诗文：教师分别教授三首古诗文，引导幼儿朗诵，并进行逐句解读，让幼儿更好的了解古诗文的内涵。
3.画画比赛：鼓励幼儿根据古诗文的内容，自由创作自己的画作，然后在全班同学中进行评选，让幼儿体验自我表达的乐趣，丰富他们的生活经验。
4.制作手工：教师引导幼儿制作与古诗文相关的手工，激发幼儿的创造力，同时增强幼儿动手能力。
5.传统游戏：教师在讲解古诗文的同时，引导幼儿进行一些传统游戏，如跳绳、跳房子等，让幼儿全面了解中国传统文化。
五、教学评价
1.学习效果评价：教师通过观察幼儿的课堂表现，了解他们对古诗文的理解和认识程度，同时通过小组或个人讨论、自我评价等形式，检验和评价幼儿的学习效果。
2.教学方法评价：教师通过总结教学经验和教学反馈，优化教学方法，提高教学品质。
3.幼儿满意度评价：教师通过问卷、访谈等方式，了解幼儿对课程内容和教学方法的满意度，根据反馈不断完善教学计划。
小班教学计划 篇4
小班下册逻辑狗教学计划
一、教学目标：
通过逻辑狗的课程学习，让孩子初步认识逻辑思维的概念和方法，培养孩子的逻辑思维能力和判断能力，提高孩子的语言表达和思维能力。
二、教学内容：
1.认识逻辑狗：介绍逻辑狗的形象和特点，让孩子初步了解逻辑思维的概念和方法。
2.逻辑游戏：通过游戏的方式让孩子感受逻辑思维的乐趣，提高孩子的思维能力和判断能力。
3.逻辑故事：让孩子听故事并进行逻辑分析，培养孩子的逻辑思维和语言表达能力。
4.逻辑推理：通过逻辑推理问题让孩子进行逻辑思维训练和判断能力培养。
三、教学方法：
1.启发式教学法：通过引导和启发孩子的思维，让孩子在思考中得到启迪和提高。
2.分组教学法：将孩子分为小组，让孩子在小组内相互学习和交流。
3.多媒体辅助教学法：通过多媒体设备让孩子更加直观地了解逻辑思维的概念和方法。
四、教学进程：
1.第一课：认识逻辑狗
介绍逻辑狗的形象和特点，让孩子了解逻辑思维的概念和方法。
2.第二课：逻辑游戏
通过游戏的方式让孩子感受逻辑思维的乐趣，提高孩子的思维能力和判断能力。
3.第三课：逻辑故事
让孩子听故事并进行逻辑分析，培养孩子的逻辑思维和语言表达能力。
4.第四课：逻辑推理
通过逻辑推理问题让孩子进行逻辑思维训练和判断能力培养。
五、教学评估：
1.学习笔记：让孩子记录课堂内容，以便回顾和巩固。
2.课堂表现：通过观察孩子在课堂上的表现，评估孩子的学习情况。
3.小组讨论：让孩子在小组内进行讨论，评估孩子的逻辑思维和语言表达能力。
六、教学成果：
1.提高孩子的逻辑思维能力和判断能力。
2.培养孩子的语言表达和思维能力。
3.让孩子在游戏和故事中学习逻辑思维，提高学习兴趣。
以上就是小班下册逻辑狗教学计划的主题范文。通过逻辑狗的课程学习，可以培养孩子的逻辑思维能力和判断能力，提高孩子的语言表达和思维能力，让孩子在游戏和故事中学习逻辑思维，提高学习兴趣。
小班教学计划 篇5
幼儿园小班朗读教学计划
一、教学目标：
1.认识语音，掌握基本语音规则，发音清晰、鲜明、准确。
2.培养孩子的语言感知能力及语音表达能力。
3.培养孩子的阅读兴趣，拓展其阅读视野，启发其阅读思维。
4.提高孩子的口头表达能力，让他们能够自主、流畅地表达自己。
二、教学重点：
1.教学儿歌、唱游，培养小朋友的语言感知能力。
2.教学语音规则，巩固发音。
3.引导小朋友朗读课文，培养其朗读能力。
4.注重孩子的口头表达能力，保证他们能够表达清晰、流畅。
三、教学内容：
1.儿歌：《小星星》、《拔萝卜》、《丑小鸭》等。
2.唱游：《小兔乖乖》、《小白兔》、《抬头看见彩虹》等。
3.课文朗读：《我的小园丁》、《巫山小姑娘》、《小蝌蚪找妈妈》等。
四、课堂教学：
1.儿歌唱游：先由老师唱几遍，然后让孩子跟着唱。随着其熟练程度的提高，可以分小组比赛。让孩子们学会竞争，增强自信心。
2.语音规则：老师给孩子们放一个发音的录音，然后引导孩子们模仿。教师、家长或者其他老师要时刻关注孩子的发音情况，第一时间纠正错误发音。比如，“咳”和“海”读音的不同、“马”和“麻”读音不同等。每个字音讲解到位。通过这样的训练，孩子们能够很好地掌握基本的语音规则。
3.课文朗读：让孩子先静读课文，了解词汇含义并理解文章意思。然后，老师带领孩子们一起读一遍。随后进行分组朗读训练。以比赛的形式进行，看哪个小组朗读得最好。欢快的竞争氛围让孩子们的朗读能力得到有效地提高。
4.口头表达能力训练：让孩子分组进行小讨论，培养他们的口头表达能力。让孩子们将自己的观点表达出来，让他们学会理解别人的观点，培养各种能力。
五、教学效果：
以上教学方案采用互动式、竞争式教学方式，让孩子们在快乐中学习。通过教学，孩子们的语音规则、朗读能力和口头表达能力都得到了有效提高，同时，培养了孩子们的阅读兴趣。教学方案的效果很显著，不仅让孩子们学到了知识，也进行了心灵的熏陶，增强了孩子们的自信心和团队合作精神，为他们的未来成长打下了良好的基础。
小班教学计划 篇6
本学期，由我们三位老师担任本班的教育保育工作。班级幼儿共26人，男生12人，女生14人。开学初，我们认真总结上学年的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。
（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。
（三）每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。
（四）做好幼儿观察记录。
我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。
3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。
1、培养幼儿要有较强的时间观念。
2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
（四）培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。
（五）培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。
（六）培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施：
1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。
2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。
3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展个性。具体措施：
①结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。
②玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。
③当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。
（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。
我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。
小班教学计划 篇7
小班下册逻辑狗教学计划
一、教学目标：
1. 让孩子了解逻辑思维的概念和重要性；
2. 培养孩子的逻辑思维能力；
3. 帮助孩子提高问题解决能力和判断能力。
二、教学内容：
1. 什么是逻辑思维？
通过简单的故事、图画、游戏等方式，向孩子们介绍什么是逻辑思维，为什么逻辑思维对孩子们来说很重要，以及逻辑思维对孩子们今后的生活有什么影响。通过故事和游戏让孩子们认识到逻辑思维的重要性。
2. 如何培养逻辑思维能力？
通过小游戏、趣味小测试等方式，让孩子动手实践和操作，探索逻辑思维的奥秘，培养孩子对问题的思考，尝试利用逻辑思维方法解决问题、判断事物。同时，引导孩子们注意观察和思考，教授一些逻辑思维方法和套路，如制定计划和思考多种可能性，用事实与实例说明逻辑思考的基本规则等。
3. 逻辑思维的应用
通过创设现实生活场景或情境，根据逻辑思维的方法，引导学生进行思考、发现、分析、讨论等，帮助学生掌握如何应用逻辑思维方法，提升解决问题的能力。通过开展团队合作和角色扮演活动，鼓励孩子们相互合作，共同解决问题，帮助他们提高团队协作和沟通能力。
三、教学形式：
1. 讲授：通过一些简单易懂的案例、故事、图画等，讲解逻辑思维的概念和重要性。
2. 操作：通过一系列游戏，测试等方式，让孩子们动手探究和操作，培养学生的逻辑思维能力。
3. 实践：采用现实案例或虚拟场景等情境教学形式，开展团队合作和角色扮演等实践活动，帮助孩子们将逻辑思维应用于实际生活中。
四、教学评价方法：
1. 通过游戏测试和教师评价学生的逻辑思维能力，了解孩子们在逻辑思维方面的成长。
2. 通过实践活动的观察和反馈，评价和反馈孩子们的团队协作能力和解决问题的能力。
五、教学时间安排：
本课程为期四个月，每个月进行两次教学，每次课程时间为90分钟。
六、教学资源：
1. 逻辑游戏：急救小医生、反恐特工队、推理魔方、五彩匹配、扫雷大作战等逻辑游戏。
2. 互动平台：网站、APP等互动平台，为学生提供互动式的学习体验。
3. 教学辅助材料：PPT课件、学习笔记、模拟测试题等。
七、教学后效果评估：
通过教学后的测试和学生自评，对课程的质量进行评估和总结，对未来的教学和学生的发展进行调整和改进。
结语：
逻辑思维是孩子成长过程中必修课程，仅靠课上的理论知识并不会真正地提高他们的逻辑思维能力。因此，在教学中要注重实践、操作和应用，激发孩子的兴趣，帮助他们习得思维逻辑的技能，进而全面提升孩子的判断、推理和解决问题的能力，将逻辑思维的理论与生活实践相结合，让孩子真正体会到逻辑思维的实用和乐趣。
小班教学计划 篇8
中小班数学领域教学计划范文
一、教学目标：
1、培养孩子的数学兴趣；
2、使孩子了解数字的概念与数学运算的基础；
3、让孩子掌握简单加减法、数码排序等基础知识；
4、提高孩子的计算能力和思维能力。
二、教学内容：
1、数学启蒙：对数字概念描述，数字的命名，数码排序，数字游戏等；
2、加减法：认识加减法符号，加减法初步计算，加减法口诀，简单练习；
3、简单的形状和尺寸：认识圆、三角形、矩形等基本形状，比较大小，用尺子测量长度等；
4、时间和空间的概念：孩子掌握时间的概念，认识钟表，知道星期几，识别季节和天气，以及简单的方位感。
三、教学策略：
1、亲密接触：通过游戏、童话、故事等，让孩子更愉快地学习数学；
2、朴素实践：利用各种玩具、算盘、卡片等工具来进行数学实践；
3、趣味演绎：教师利用孩子感兴趣的事物，让孩子通过学习数学与生活紧密联系，产生趣味性、实用性和情感联系。
四、教学方法：
1、教师演示：教师利用各种游戏和活动等给孩子展示数学的魅力和实用性；
2、学生演绎：教师要鼓励孩子积极参与课堂活动，并给予适当的表扬和鼓励；
3、综合演练：教师应在课堂教学中，采用举一反三、因材施教等综合教学方法，让孩子更加深入地了解数学知识。
五、教学评价：
1、平时评分：教师应经常关注孩子在课堂上的表现，并根据孩子的学习情况及时进行评分；
2、期中考试：教师应定期组织期中考试，对孩子的学习情况进行全面评价；
3、期末考试：教师应根据课程要求，组织期末考试，对孩子整个学期的学习情况做出评价。
六、教学资源：
1、教师手册：提供教学计划、教学内容和教学方法等指导性资料，以便于教师有计划地教育孩子；
2、学生手册：提供学生课堂笔记、作业等材料，以便于孩子有条理地学习数学；
3、教学工具：提供各种用于教学的工具，如卡片、算盘等，以便教师更好地辅助孩子学习数学；
4、学习资源：提供各种适合孩子学习数学的资源，如视频、音频、课件等，以便于孩子能够更加深入地了解数学知识。
七、教学实施：
1、授课内容及时更新，以适应不同阶段、不同水平的孩子的需求；
2、教师应多使用一些实物图案等进行教学，以使孩子更加深入地接触数学知识；
3、教师应尽量采用小组教学的形式，以便于使孩子能够更加活跃地参与到课堂里来。
八、教学总结：
中小班数学领域教学计划，应注重培养孩子的兴趣，让孩子了解数字的概念与数学运算的基础，让孩子掌握简单加减法、数码排序等基础知识，提高孩子的计算能力和思维能力，从而达到启蒙的目的。同时，教学应结合实践，引导孩子逐渐形成良好的计算习惯，使他们能够在后续的学习过程中更好地掌握数学知识和技能，为将来的学习奠定良好的基础。
小班教学计划 篇9
一、舞蹈教学计划
本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。
二、舞蹈教学要求
1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教学进度安排（共
第一课时：
（一）、教学工作：
学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）
认识身体动作分解：
1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子－头胸肚子
2－8：反复一次。
4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚
5－8：双手向左旁平伸，反复一次。
6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头
8－8：反复一
第二课时：
（一）、教学工作：
正确的站立姿势、下课常规等
头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立
3－8：左手握拳－打开，反复一次
重复一次
第三课时：
（一）、教学工作：
正确的站立姿势、上课常规等
双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头
拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步
，脚做小跑步
3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；
间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次
第四课时：
（一）、教学工作：
伸腿坐、上、下课常规等
2、学习踵趾步：小八字步准备，
1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方
2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方
第五课时：
（一）、教学工作：
盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部脚尖随音乐节拍做勾脚－绷脚，提醒幼儿面带笑容。
腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐
1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动
2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧
3－8：重复第一个八拍
4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐
5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点
6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐
7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点
8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状
第六课时：
（一）、教学工作：
手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等
2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头
，脚做小跑步
3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；
间奏：重点练习脚尖脚跟踢步
反复一次
第七课时：
（一）、教学工作：
伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等
2、复习小舞蹈《两只老虎》
小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头
1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队
2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次
3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；
4－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队
间奏：双手随节奏拍手、点头
后四个八拍反复一次
第八课时：
（一）、教学工作：
伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等
2、复习小律动《萤火虫》
前奏：双手随节奏拍手、点头
1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队
2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次
3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；
4－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队
间奏：双手随节奏拍手、点头
后四个八拍反复一次
均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。
第九课时：
（一）、教学工作：
伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等
2、学习头部动作组合：
前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑
1－8：双手叉腰，低头－向前－仰头－向前
2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前
3－8：反复第一个八拍；
4－8：反复第二个八拍
