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读《童年》有感示例

发布时间: 2023.10.08

读《童年》有感示例700字(汇总4篇)。

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读《童年》有感示例 篇1

书是人类进步的阶梯。书是良师,书是益友。书是开启人们智慧的钥匙。对于一个有理想有报负的人来说,书是她的信念,是她的精神和全部力量的源泉。

今天,当我阅读《童年的馒头》后,我知道了母亲的疾苦,她们是多么的劳累呀!

从我们刚出生起,从一个还不会说话的女孩到温柔可爱的少年女孩,哪一些不经历着风吹雨打的考验啊?对,是我们的母亲,她们每天都在辛辛苦苦地挣钱,养育我们长大成人,其实我们的父母最大的愿望就是有朝一日,盼我们成大器。

在时间的流逝中,我们是否体会到了母爱的伟大,所以我今后要多多报答母亲对我的养育之恩,俗话说:“滴水之恩,当涌泉相报。”但我体会到了母爱的无私中透露着平凡,却又暗含着一些伟大。母爱它就像一股暖流,渗入了我们的心肺,母爱它就像一副翅膀,带我们飞向高远的未来。

啊!多么伟大的母亲,它就像《童年里的馒头》一样呵护着我们!

读《童年》有感示例 篇2

本日,我读了一本名叫《童年》的书,读后受益匪浅。

这本书讲的是:一个名叫阿辽沙的男孩,他的家里很贫苦。之后,阿辽沙到了他外祖父家,外祖母对他很好,但外祖父对他不好,常常打人。之后他的母亲再醮,而他的继父却是一个无赖。小阿辽沙就自我挣钱来养活自我和外祖母。

实在,书中的主人公的原型就是作者高尔基。他固然家里很贫穷,但他并没有气馁,而是自我想办法并努力,终极竟然成为了一名有名的作家!作者当时家里的情景多么糟糕,而他却勇敢的应对现实,去不懈的努力,这种精神多么值得我们学习啊!我们此刻不愁吃不愁穿,而我们却没有像高尔基那样的精神,假如我们有高尔基那样的精神,并加倍努力,我们该能创造多大的成就呀!

仅有努力,才能幸福,我们此刻必需要努力学习,将来才能为祖国做出更大的贡献!

读《童年》有感示例 篇3

《童年的秘密》是著名教育家蒙台梭利的著作,全书分为三大部分,介绍了儿童生理、心理各阶段的发展;儿童的教育;爱的智慧;成人与儿童的冲突等等。很早就接触过蒙台梭利的教具,但对于他的教育理念不是很了解,因为给儿子报名早教班,接触了蒙台梭利教育法,所以自己想研究一下到底是怎么样一种教育理念,所以选择了这本书,下面我谈谈自己对这本书的感受:

蒙台梭利讲到的关于对幼儿的教育,无一不是以尊重幼儿为前提下,尽量让幼儿在最自然的环境下,在自愿与自我选择的条件下进行蒙氏工作,从而总结经验,完成自我知识的提升!我们现在的教育方式也在向这方面转变,在区域活动中,请幼儿自主选择想玩的游戏,想玩的同伴,孩子们兴趣更加浓厚。试想想,处在这样环境下的孩子怎会不快乐,我想这是孩子的心里肯定是最轻松愉快的,而我们知道快乐容易产生兴趣,而兴趣是最好的老师,只要孩子有兴趣,还怕他不会学习吗?所以作为一个孩子的教育者,首先对孩子的心理进行一定的揣摩与研究是十分有必要的,这会让你的教育得到事半功倍的效果!

相反,如果只是一味的对幼儿进行死教育,从来也不考虑他们的心理状态及需要,势必会造成烦躁与抵触的心理,即使是成人也不会有什么学习热情,更不要说什么学习成果了!这样使我们的区域并不是一种摆设,通过孩子们的游戏,老师可以观察到如何改进,如果投入材料,让孩子更有兴趣。

在成人的眼里,孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物,他们为此感到不可理喻,他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的,这个过程是很缓慢的,他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说,这些探索是可喜、有趣的,他们从中得到了满足感。回想自己有很多做的不好的地方,早上起床怕儿子冷,赶快把他的衣服穿上,儿子想自己动手我却阻止了他,因为他的动作实在太慢了。吃饭时怕他弄到衣服上和地上,也是我喂的,希望他快快吃,吃的慢饭都冷掉了。

曾经儿子看到地上有脏东西,自己去拿扫帚扫,可他只会把脏东西推到沙发下面,他以为这就是扫干净了,结果得到了我的一顿批评。想想自己扼杀了孩子许多动手的机会,现在他好像已经习惯了衣来伸手饭来张口的日子,自己动手的意愿越来越少。其实孩子会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中,在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着。

我看过一段文字,一个人谈起自己的成长经历和现状。她说,周围的人一般认为她很要强,追求进步,很有自信。但是,只有她自己知道内心的“无目标”感和不自信。不知道自己想要什么,只知道工作的时候认认真真、勤勤恳恳,实际只是为了做旁人眼中的“好孩子”。因为从小母亲就是这样教导她,从小就手把手地教她,设计了母亲自认为的正确成长路线来“帮助她”成长,母亲的评价于是就成了她对自己的评价,长大以后,别人的目光和评价就成了她对自己的评价,失去了自己对自己的真正“感觉”。这样的她,虽然别人眼里很幸福,但事实上,心里经常有的是对自己的不确定感,所以并不快乐。

这本书告诉我们,教育可以采用一种帮助儿童的自然发展的方式去保护和培育儿童。站在孩子旁边,观察孩子。让孩子在自理中获取生理的独立,在自由选择中获取意志的独立,在无止尽的独立工作中获取思想的独立。也就是说,我们要追随儿童。让“他们的生命自然地展现,就像莲花在散发出芬芳的花香时,伸展出百色花瓣以接受阳光的哺育。”

关于这本书,还有很多需要我们去了解的知识与内容,我想在今后的时间我将进行第二遍的阅读,相信将会有更大的收获与惊喜!

读《童年》有感示例 篇4

我读完了当代闻名作家高尔基写的〈〈童年〉〉后,为高尔基感叹:

高尔基是一个多么不幸的孩子呀!从很小的时候父亲马克西姆就离开了人世,和母亲来到外祖父家。固然他的外祖母很慈爱、也很疼他,可外祖父的脾气非常不好,为了一点小事就要发脾气,还要打人呢!高尔基曾经被他的外祖父抽打了无数次,身上曾经有过无数的伤痕。

高尔基还有两个舅舅,脾气也不好,总吵着要分家,最后只好分了家,高尔基的两个舅舅一肚子坏水,他们总想害死高尔基的父亲马克西姆,也老是没有成功,但最后,高尔基的父亲又由于种种原因离开了人世,离开了爱他的妻子和他的孩子们。

高尔基,你真是一个不幸的孩子,你年幼丧父,从小又有糊口在一个布满暴力的家庭里。但是你没有被难题打垮,你用你手中的'笔,写出了你童年的不幸。你真的很了不起!你能在这样的糊口环境下成为一名了不起的人,我可以这么说:”你真的非常了不起,你是地球上最了不起的人!

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格林童话读后感700字


本文为工作总结之家推荐专题“格林童话读后感”相关内容。

古人云,读万卷书行万里路。在日常阅读作者写的作品的过程中,经常会有一些心得,是时候写出一份饱含真情实感的读后感了,那么我们如何写出一篇有内涵的作品读后感呢?也许"格林童话读后感 "就是你要找的,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

格林童话读后感 (篇1)

这个故事,相信同学们都不陌生吧。这个故事主要讲了圣母玛利亚收养了一个孩子,一天玛利亚要出去旅游,叫那孩子不要打开最后一道门,但是那个孩子不听玛利亚的话,打开了那道门,于是手指就变成了金的了,可是,那个孩子不承认她进去过最后一道门,于是,后来就遭到了种种困难,最后终于承认了。

通过这个故事,我明白了:说了谎话,还不承认自己的错误,当然会受到应有的惩罚。只要承认错误,就一定会得到宽恕。所以,我们不能撒谎,要做一个诚实的孩子。由此,我想到了我自己做的一件主动承认错误的事:

一天早晨,我高高兴兴的在家帮爸爸妈妈一起做我能做的家务活。“嘿呦!嘿呦”,我正在卖力地干着活,心里想:要是我再卖力一点,爸爸妈妈肯定会表扬我的!我想着想着,越干越卖力。

突然,“乓当”一声,我吓坏了,原来是我擦桌子的时候不小心打碎了妈妈最最喜欢的茶杯。

“哎”,我心里想:现在肯定又要被骂了。但令我没想到的是:妈妈只问了一声:“是谁打碎的?”但我的心还是“砰砰”直跳。起初,我不敢和妈妈说是我打碎的,但是我又想起了妈妈以前和我说的话:“波波,做人要诚实!!”于是,我鼓足勇气,红着脸,低着头,不声不响地走到妈妈面前,对她说:“妈妈,是我打碎的!”一说完,我站在那里,等待着妈妈的惩罚。但妈妈却说:“波波,你做得很好,我不怪你!”我顿时惊呆了,这时才领悟到:“只要承认错误,就一定会得到宽恕。”这句话。

格林童话里还有好多的故事正等着你去看,这本书里还有好多的道理等着你去发现!

格林童话读后感 (篇2)

仔细斟酌了半天,最终还是决定写我最喜爱的《格林童话》。大家看了之后,可能会觉得我很幼稚,不过,这也没办法,谁叫我童心未泯呢!其实,我也不知道为什么《格林童话》在我心中会有这么高的地位,可能是因为与它相遇时我还很小吧。你们也知道第一印象是很重要的嘛!在我心里《格林童话》就像是一个梦想盒,它的里面充满了各种各样的甜蜜梦想,不像现实那样残酷;它又像每个人的内心世界,承载着世间的真,善,美,是每个人心灵的写照。也就是说,其实每个人心中都有一部属于自己的《格林童话》。在我还不识字地时候,都是妈妈给我讲故事,想《白雪公主和七个小矮人》,我怎么听都不会烦,因为故事中不只有生动的人物形象,更包含着妈妈对我的爱。这爱总是通过一个个美丽的故事滋润着我的心。

然后,通过我的行动流淌出去。既然,已经谈到了《白雪公主和七个小矮人》,那么我就仔细的说说吧。相信对于它的情节,大家实在熟悉不过了,所以我就不在多说了。那我们来讨论些什么呢?就来剖析一下各位人物的性格吧!首先,让我们来看看这位倾国倾城的美少女-白雪公主!她是美的象征,是善的代言人。她不仅美貌无双,心地也是十分的善良,但是这也导致了她经常受到那爱臭美,心肠狠毒的后母迫害。所以从她的身上我们应该明白一个道理:要在社会上立足不仅仅需要美和善,更需要有保护自己的能力,如果自己都保护不了,还谈什么善待他人?

不是有句话说:“人不为己天诛地灭”吗?大部分人都认为这句话太自私。对此,我认为他们曲解了这句话的意思。这句话只是说:人要为自己打算。这难道错了吗?难道大多数人真的要等到躺进水晶棺材的那一刻才醒悟吗?虽然人要为自己而活,但这是有前提的,那就是:不能像王后那样损人利己。每个人都认为王后是一个可怕,嫉妒心极强且爱美到无药可救的女人。但这又何尝不是现实生活中人们内心的写照呢?其实,我们可以不用谈及社会这么大的范围,只要看看这个高中校园,你就会发现数不清的“王后”-学生们都疯了似的学习学习,不知疲惫,深怕被别人追上,但现实总是残酷的,有些人是不论你怎么努力,都是不可超越的。于是,一个个可怕的念头就油然而生。甚至有些时候,自己都开始畏惧自己,都开始怕自己做出一些无法挽回的错事。这个时候,就体现出小矮人的重要了。大家可能会觉得奇怪-小矮人不是守护白雪公主的吗?和王后有什么关系呢?

其实不然,小矮人又何尝不是在守护王后呢?他们一次又一次的解救白雪公主其实是一次又一次的给王后悔改的机会,只不过王后不领情罢了。如果说小矮人们是法官的话,那么王子就相当于裁判长,得所有的事情一个结局,或喜或忧。人们的一生大概就是由公主,王后,小矮人和王子组成-出生之后,向公主一样纯洁,随着年龄的增长,渐渐变得复杂,变得像王后一样可怕,但是在经过小矮人的救赎之后,会变得像王子一样给初生的公主们带来快乐。

格林童话读后感 (篇3)

我是一个不是很喜欢阅读的小女孩,当我翻开《格林童话》的时候,我被里面精彩的童话故事深深吸引住了,其中有《青蛙王子》、《小红帽》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《狼和七只小羊》等等。

我印象最深的要数《青蛙王子》了,它主要讲述了古代有个国王,他有三个女儿,其中小女儿最美丽,她在附近的森林里来玩时,把最喜爱的金球掉进井里后,伤心地大哭起来。

祂在答应了青蛙的要求后,青蛙从井里把球捡了回来,小公主高兴地把球抱起就跑回宫里去了,并没有理青蛙,也忘记了自己说的话,青蛙找来以后,国王知道了对公主说:“你答应别人的事情就应该做到,你不应该瞧不起在你最困难的时候帮助过你的人。”就这样青蛙和公主走到了一起,原来青蛙是一个王子,他被巫婆施了法变成了青蛙的,只有公主能救他,最后他们快乐的在一起了。

以前我经常制定的学习计划自己没有按时去完成,跟爸爸妈妈说过的话也做不到,通过阅读《格林童话》让我懂得了答应了别人的事,一定要认真去做,自己说过的话要算话,一定要做一个守信用的人,更不应该瞧不起在困难时帮助过我的人。

格林童话读后感 (篇4)

我看了许多书,但最让我记忆犹新的就是《格林童话》,小时刻妈妈睡觉前讲给我听,在那些新颖、鲜活、生动的童话中,让我进入了一个全新的世界。识字今后我就慢慢的自己看了。可以说这本书陪伴了我整个童年。让我知道,什么是真善美,什么是假恶丑。

格林童话的故事中,有秀丽纯洁的白雪公主、英俊萧洒的白马王子、幼稚淳朴的小红帽、无邪可爱的灰姑娘、漂亮机灵的马琳、仁慈的仙女、正直的国王、……这一个个鲜活的人物抽象永远停留在我童年的记忆里。第一次我对长于恶,美与丑,贫与富有了一个模糊的概念,而那最初的聪明与道德概念居然来自阿谁遥远的国度,由阿谁高大而坚韧的民族为我们讲述,而格林童话中那永远幸福的终局又给小小的我们带来了多少欢乐和梦想。我极度喜欢这些和我一起生长的朋友,我在书中看他们的命运,在悲伤的终局时我会随着故工作节哭泣,在欢喜的终局时我更会高兴的手舞足蹈。

我认为这本书的作者想象力极度丰富。它每一个故事都告诉我们,只要诚实和善良才是美的体现,内在的美并不是真实的,而内在的美才是最真实的、最现实的,这才是美的体现。在生活中也的确如斯:一个人的外表极度漂亮,但他的心里是肮脏的、是丑陋的,明明是要靠自己的双手去打造自己的劳动成果,但他却靠别人去帮他完成,这就是不真实的体现。一个人,外表很丑陋,但他的心里是纯洁的、是秀丽的。做一件事,不管多艰难,他都愿意靠自己来完成,这就是现实的体现。

我也应该向他们一样,不弄虚作假,要一步一步、脚踏实地的走下去。

格林童话读后感 (篇5)

《格林童话》这本书,我已经看过好几遍了,但每一次阅读都能给我全新的感受。

《格林童话》是一个充满神话色彩的游乐园。在这里有美丽的公主、善良的小红帽、英俊的王子、可恶的大灰狼、可爱的小兔、温和的小羊……还有许许多多的小精灵。

这是一片奇妙的想象天空。在这里也许一只蚂蚁也有奇遇、一片树叶也有魔法,一块石头也有不可告人的秘密;这是一个纯净的绿色空间。在这里天空永远湛蓝,树林永远幽远,流水永远无邪,太阳永远温暖……

《格林童话》里到处体现着善良的寓意。《灰姑娘》这则故事中的主人公灰姑娘,尽管受尽了继母与姐姐们的欺负与侮辱,但心地依旧善良,最终获得了幸福。《青蛙王子》中的国王说的很对,当你遇到麻烦时候,别人帮助了你,你就要感谢他,尊重他,哪怕他是一只青蛙。知恩必报是我们做人的准则。只有做人要信守诺言,有诚信;才能受人尊重。善良的人终究会有好的结果,好人有好报。就是这个道理。然而,并不是所有的人都是善良的,恶毒的人总会遭到惩罚。《白雪公主》中的王后就是很好的例子。她千方百计,不择手段地伤害白雪公主,末了却为了那颗妒忌心而活活气死。《小红帽》故事里,大灰狼虽然吃了小红帽和她的祖母,但被猎人剪开了肚子,最后死了,小红帽和她的祖母也得救了。《渔夫和他的妻子》故事中,因为渔夫妻子无止境的贪婪,最后还是使自己一无所有。正是应验了那句俗语“恶有恶报”。

《格林童话》这些精彩的童话故事确实告诉了我们很多道理。愿每个人都成为善良的人,世界才会真正成为爱的人类家园!

格林童话读后感 (篇6)

我喜欢看书,特别是童话故事。这几天我一直捧着《格林童话》看个不停。《小红帽》的故事深深地吸引了我。这个故事生动有趣,让我看了一遍又一遍,现在我已经能把故事内容背出来了。

故事讲了一个可爱的小女孩,她叫小红帽。有一次她去看望外婆,让一头狼盯上了。狼用花言巧语取得了小红帽的信任,骗小红帽到附近的林子里采花,然后先吃掉了小红帽的外婆,又吃掉了小红帽。多亏有猎人搭救,才保住了性命,并杀死了狼。后来,小红帽又一次到外婆家时,再次遇到一只狼,这一次小红帽没有受骗上当,因为有了第一次的教训,她和外婆用聪明才智将狼杀死了。妈妈说,这就叫做“吃一堑,长一智”,就是吃过一次亏之后,要记住,不能再犯同样的错误了。

小红帽因为没有认识到狼的狡猾凶残的本性,所以才会被骗。现在社会上也有一些人表面上和善,实际上坏透了,就是“披着羊皮的狼”!所以我们和一个人交往的时候一定要认清楚这个人,不要轻信别人的话,不然会吃大亏的。老师和爸爸妈妈一直告诉我们,要学会自己保护自己,所以我不会当受骗上当的小红帽。

后来,小红帽学乖了,有了第一次的经历后,第二次就没有重犯,还聪明地除掉了恶狼。这样的小红帽我喜欢。其实我也会犯小红帽一样的错误,比如做完作业不知道要检查,结果会做错很多,受到了老师及妈妈的批评,后来,我做完作业后记得要认真检查,作业错的就比较少了。这让我明白,知道错了,就要及时改正。

格林童话读后感 (篇7)

当我合上这本书时,它带给我的乐趣还在我的脑海中荡漾,我是笑地这么灿烂,这么甜。这本书就是《格林童话》。

《格林童话》这本书讲的大多都是公主与王子之间的事情。公主在什么时候和王子相遇的,这本书中都讲述得清清楚楚。这样,读者就能轻而易举地了解到事情的因果,里面的内容丰富而有趣,可以让我们体会这本书的幽默风格。

《格林童话》这本书好看的重点就是带给人们的乐趣非常多,让读者们每一秒都投入在书香之中。还有一个重点就是每一篇童话故事里都隐藏着一个深奥的道理,需要我们自己去感受和体会。比如《灰姑娘》这一篇童话中讲的一个深奥的道理:幸福是靠自己争取的,做人不能以强欺弱,不然你会有报应的。深奥的真理必有可用之处,这使我懂得了做人的根本:懂得文明分理垃圾;懂得做人要讲诚信;孝敬父母,尊敬长辈;做人就要讲究实实在在,清清白白。这就是我读后的感受和启示。

有一次,在买书皮的时候,意外之中回家才发现自己拿了六张书皮,可只付了四元钱。我原来决定放在家中以后再用,顿时脑海中想起童话中一个个深奥的道理,我最终才鼓起勇气把两个书皮还给了店长。做了这件事后,我有了勇气与信心,《格林童话》这本书真是本好书!

童话中的公主王子都是经历了各种风风雨雨,才得到了永生的幸福。内容写得十分具体,有许多地方都运用了各种修辞手法,把句子变得更加生动形象了。《格林童话》这本书就像母亲一样抚养我成长,为我打好学步基础,一步一步地领导我知识,为明天的我做好阅读书目,体会书香快乐。因为我常常想:只要我有一颗心灵就能容得下一个五项辽阔的大世界,这就是属于我们孩子的大世界。这个世界,就是美好的童话世界。

孩子们的世界少不了书的陪伴。当我再次翻开这本书时,让我成为了好奇心强、爱看书、爱笑的女孩子了。

读《童年》的读后感高中范文700字


同样的事情,不同的人,想法自然不一样。看过了解一样事物之后,每个人都有自己对其的看法。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情,心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。想要写心得体会需要从哪方面入手呢?急你所急,小编为朋友们了收集和编辑了“读《童年》的读后感高中范文700字”,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

读《童年》的读后感高中范文 篇1

童年每个人都曾经历过,童年里有快乐,有幸福,童年时美妙的,童年是布满阳光的,值得回忆的良多良多……而阿廖沙的童年却很悲惨。

外祖父很自私,很吝啬,在以前便经常殴打外婆等人,在分家时,甚至把所有的破盆破碗,瓶瓶罐罐都分给外婆,自己却拿外婆所有的旧衣服,物件,狐皮大衣,他又把钱借给他的教子,用来生利息,为赚钱,他完全失去羞耻心,遍访一切老旧识,不中断地抱怨,博取他人的同情心,利用他人对他的尊敬,他“成功地”获得良多钱,然后又借给他人,以此生利息。

与对外公那类人相反,作者通过对外婆等人的回忆,表达对以外婆为代表的劳动人民的热爱、崇敬之情。外婆善良慈爱,爱亲人,爱邻居,爱所有的人。她心甘情愿把糊口中的一切压力都承担下来而毫无怨言。糊口的困苦、丈夫的殴打、儿子的违逆……都熄灭不她内心深处的仁爱之光。她是一个布满糊口气味与诗意的劳动妇女,她能歌善舞,善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。她仍是一个勇敢的人,作坊起火时,所有的人都惊慌失措,只有她冲进火海,抢出水桶大小的一桶硫酸盐。因此,尽管她有对恶势力顺从忍耐,对上帝盲目信奉的缺点,这并不影响她整体人道上的光辉。使小阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着糊口的勇气和决心信念,并逐渐成长为一个坚强,勇敢,朴重和布满爱心的人。

和阿廖沙比拟,我们的童年是灿烂的,是彩色的;跟高尔基那悲惨的童年天差地别,一个布满阳光,一个到处黑暗。夸姣的童年来之不易啊!

我又默默的打开书《童年》,看到一个“愚昧的民族”带有残酷性的阴暗糊口,太多可怕的现象令人心生黯然,感触感染到高尔基笔下“这压抑,窒闷的环境,而这些恰是许多普通俄罗斯人共同糊口过的时代。黑暗的时代终将在历史前进的车轮下成为过去式,我们不能健忘这些普遍黑夜中爱的萤火,也应该做外婆一般的人物,用爱点燃自己,努力照亮身边的每一寸空间。

读《童年》的读后感高中范文 篇2

今天,我读了著名作者、革命者高尔基的自体三部曲第一部《童年》。

本书描写了阿廖沙彼什科夫三岁丧父后,由母亲和外祖母带到外祖父家,外祖父卡什林是一位小染坊主,他自私、贪婪、吝啬,而且十分狠毒,有一次,他竟然把幼小的阿廖沙打的失去了知觉,大病了一场。两位舅舅米哈伊尔和雅科夫更是自私、贪婪,总是因分家、分财产的事打的头破血流,使下一代也受到了牵连,小孩子心里满是仇恨。在这样凄惨的环境下,阿廖沙度过了宝贵的童年。而阿廖沙就是孩提时代的高尔基。

童年是宝贵的,人的一生只有一个童年,童年是需要快乐的。而高尔基的童年是在仇恨中度过的。我们的童年是多么幸福啊!

我记得有一次我跟妈妈生气,说我的童年一点也不快乐,到了最后,我的嗓子哑了,也没有什么理由说我为什么不快乐、不幸福。我的童年和高尔基的相比,简直就是天上地下啊!我们为何不快乐、不幸福呢?

珍惜时间,快乐生活,这是《童年》带给我的道理。

读《童年》的读后感高中范文 篇3

月光透过窗格,投下四方信笺似的光影,唤起我所有被深埋的记忆。

自爷爷去世,老房子归他人,我就再也没有回到那里。那片像糖纸般包裹着我几乎整个童年的土地,是否还存留有我童年的痕迹?

那片广阔的棉花田还在吧?童年的我,一步一跳地跟在爷爷身后,突然被那么一片开着白色黄花朵的植物所吸引。爷爷说那叫棉花。呵呵,好温暖的名字!站在它们中间,摘下一朵。源于相信每一朵花就是一座宫殿,而那贪吃的虫子就是童话中的拇指姑娘。将花紧贴脸,又好似用脸去贴近花。感受到,那如密一样绵软的丝滑,我感觉自己里美更近了。有谁能告诉我,那些被我用稚嫩小手抚摸过的棉花,在近十轮风雨冰霜后,花瓣是否还留存我掌心的温度?

那条小河还是同样的清澈吗?酷热的盛夏,它曾是我天然的空调。坐在散发着浓香的青草芳香的岸边,让双脚接受溪水的抚摸、让双脚在水中荡漾,激起细小的水花,不时与水中鱼儿打个照面。拔根小草,学着村头那灵巧的妇人编小虫,却怎么也学不上,也不恼,再来一次。许多个静谧的下午,便在双脚荡起波纹的推助下,与一次又一次的努力中悄然溜走,只留下一个惬意悠闲的身影镶嵌在飞逝的时光画册中。有谁可以告诉我,那片因为我而荡起波纹的小溪水,在风吹冰封后是否还有一圈属于我的涟漪?

那个旧墙角的秘密还没有被发现吧?总在几经确定无人之后,将自己的小宝贝埋在那个旧墙角,仿佛害怕被别人拿走自己的一切。让我想想,里面应该有几片彩色的玻璃纸、一个酒瓶盖、一片扇形的树叶、一张写有毛笔字的小纸片――写着爷爷教我的第一个字,还应该有几颗从粮罐里偷出来准备喂小山羊的花生米……谁能告诉我,那个可怜的居于阴暗之处的墙角,在铁锹与砖石的洗礼后是否还能一样不少地保留我的收藏?

那棵枣树还在结着野桑谥械奶鹞叮路鸫游聪В荒瞧嗵倩垢盟募境G喟桑辞锴У幕缎χ两袢未嬖诙摺

童年的痕迹呀,你还在吗?当蜻蜓飞过小溪,停在对面的草叶上,我只能眺望。

相信那痕迹,早已深刻在我的心中,酿成我心中无边的回忆与幸福!

读《童年》的读后感高中范文 篇4

最近,我把《童年》读完了。它里面讲了作者阿里克赛小时候的生活,让我们感受到了阿里克赛在残暴和侮辱之下成长为一位伟大的作家的苦难经历。其中,我最喜欢外婆,她温柔,她善良,她关心别人,她帮助别人,她令我影响最深刻的情节是大火燃烧了整个房子,大家手忙脚乱的,就外婆最镇定,在当时的场景中,她就像个镇定的指挥家,指挥者在场的所有人,帮他们分配工作,并且让他们齐心协力,不许有半点差错。

在她的指挥下,每个人都按照她的命令去办事,火速便很快下降,直到没有那件事后,大家再也不敢用过量的火,而且还非常非常崇拜外婆呢!!!从那件事后,我的想法与小作者的想法差不多,都是:更喜欢外婆了!!!

从这件令我影响最深刻的事中,我知道了一个道理,就是:在面对灾难时,我们应该冷静,镇定,不应该慌乱应付。希望大家能够像书中的外婆一样勇敢,在面对灾难时冷静,镇定,不慌乱应付。

读《童年》的读后感高中范文 篇5

今天虽然不是星期日,但由于正值寒假期间,距离春节法定节假日结束也还有两天时间,爸爸妈妈都在家中休息,许多事情不用我做,我感觉挺空闲的,我在想应该做点什么呢?想罢,便漫无目的地来到了书房,扫视着书架上一排排图书,最终目光落在了高尔基的《童年》身上,想当初买回来之后,由于种种原因的耽搁,还没工夫仔细看过。于是我从书堆中抽出《童年》,坐在一旁的凳子上翻阅起来。看完《童年》以后,我心中有所感触,认为这本书很值得一看,在此将此书推荐给大家。

《童年》一书主要讲述了:阿廖沙三岁时失去了父亲,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父年轻时是一个纤夫,后来开了染坊,成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时,外祖父的家业已经开始衰落。由于家境的不景气,外祖父也变得愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅哈伊尔和雅科夫为了分家不断地争吵、斗殴。阿廖沙的母亲不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里,也有另外一种人,有乐观的茨冈人,正直的老工人葛利高里。在所有人当中,外祖母给他留下的印象最深刻,外祖母为人善良公正,热爱生活,与人为善。

母亲在一天早晨突然回来了,她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。母亲由于心境不好,对阿廖沙常常十分冷酷。阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校也受到歧视。这时外祖父已经彻底破产,生活越来越困苦。为了糊口,阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙捡破烂卖钱,同时,也感受到了友谊,但是当他以优异的成绩读完三年级后,就永远离开了学校。这时候母亲逝世,阿廖沙埋葬了母亲,不久便到人间谋生去了。

尽管这令人激愤的童年以及身边层出不穷的丑事压得令人喘不过气来,但阿廖沙并没有被这黑暗的丑事所压倒,艰难困苦的环境和种种挫折反而把他锤炼成为一个坚强、勇敢、正直的人。

读《童年》的读后感高中范文 篇6

在炎热的夏天,我闲着没其它事可以干,就拿妈妈给我新买的《童年在人间我的大学》这本书读了起来,这本书的作者是高尔基,来自苏联,本书是由他的三本书合在一起组成的,分别是《童年》《在人间》《我的大学》。

这本书讲述了阿廖沙因为父亲的去世,所以和母亲、外祖母来到了外祖父家,并在那度过自己的童年,随着母亲的去世,外祖父家道中落,不得不走进社会,走向了人间。靠着当学徒,给别人家打工过着平凡的生活,在这时间中,他接触了书籍,并从此沉浸在书的世界中,书中的许多知识开拓了他的眼界。怀着理想的追求,他来到喀山求学,在一群人的影响下,他的思想境界得到了提升,就这样过着艰苦的生活。

这本书告诉我:我们现在很幸福,我们要什么东西,爸爸妈妈就给我们买,还能坐在明亮的教室里读书,过着皇帝的日子。如果没有爸爸妈妈给我大量的财富,我们就需要自己打工攒钱来生活,但我们不能让爸爸妈妈一生都给我们大笔的财物来生活,我们要学会独立生活,从小养成习惯,学习独立生活,长大后就会知道怎样才能让自己一个人面对生活,还要学着做家务活,才能生活。

我们的童年与高尔基的童年无法相提并论,可正是高尔基那样的童年迫使他成长为名作家,也许这就是所谓的磨难促人成长吧!

这本不厚的书,让我明白了大道理,要学会独立生活。

读《童年》的读后感高中范文 篇7

本书讲述的是高尔基3岁时,父亲病故,母亲带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主,残酷剥削雇工,放高(gao)利贷,但是,资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦,从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后,生病而死,十一岁的作者被外公残忍地赶出家门,从此还是一个孩子的他,只得在社会上自谋生路……

感想与感受:童年,是每个人自己都值得回忆,值得珍惜的一段短暂而又美好时光。对于我来说,童年是我最珍贵的收藏,然而大师高尔基的童年呢,真可谓“窒息的天地,苦难的童年”,童年应该是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆!

据我了解,(童年)是高尔基自传体三部曲:(童年)、(在人间)、(我的大学)中的第一部。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程。故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

读完了这本书,我的感受颇深。首先,与高尔基的童年相比较之下,我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇,我觉得自己是幸运的,幸福的!在家里,父母宠爱着,关心着,保护着。在学校,有老师的教导和同学们的陪伴,真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢?与我们恰恰相反。有人说:“环境可以造就一个人,也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基,成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中,他那颗光明和博爱的心没有动摇,没有被污染,反而变得越加开阔、光明。也许,这就是他成功的秘诀吧!这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。

步入初中的我回忆起童年是多么美好的时光啊,读了高尔基的(童年)后,才知道什么是童年,什么是幸福童年,什么叫做珍惜童年。也许你正在为妈妈没有带你去买你想要的东西而抱怨着,可如果你想象一下高尔基的童年,那么你将会感受到自己的幸福,去主动帮助妈妈工作!这本书告诉我们,要珍惜现在!

高尔基虽然小时候生活在如此恶劣的环境下,但是竟然还能成为一位如此杰出的人,真是了不起!他发表过的文章数也数不清。高尔基从来不放弃可贵的光阴,他在一九二八年至一九三六年写了一部长篇小说(克里母.萨姆金的一生),但直到他临终都没有完成。这部小说作品再现了俄国社会生活,反映了各个阶级和社会集团在不同历史阶段的变化。高尔基于一九三六年六月十八日在哥尔克病逝。读了(童年),我深深感受到了当时俄国社会的那种腐坏,当时人民生活的痛苦。相比之下,我们现在的社会是多么美好!我认为,如果我们在这样的好环境中浪费时间实在是天大的错误。记得鲁迅先生曾经说过“时间就是生命”“珍惜时间是成功的秘诀”。我们现在有如此好的环境,是多么难得呀!所以我们不是更应该去努力吗?这本书告诉我们,要把握未来!

每个人的心充斥着暴力,麻木不仁,他们放纵自己,麻醉自己,去努力忘掉穷困,病痛的折磨,那种灰暗的日子,真的很难熬过,大家记得书中那句话吗?漫漫日月,忧伤是它的节日,火灾是它在狂欢,在一无所有的面孔上,伤痕也成了点缀——我想这就是对(童年)中生活的最好诠释!

读《童年》的读后感高中范文 篇8

每个人在童年的记忆中,都有一段只得回味美好的时光。对于我来说,童年是美好的、快乐的、也是幸福的。但是高尔基的童年却是悲惨的、不幸的

《童年》主要讲的是:高尔基在父亲去世后,在外祖父家里度过的岁月。高尔基在这里每天看到的是令人恶心的事,舅舅们为了家产而争吵、欺负弱者、毒打儿童等等。在加上外祖父性格暴躁,动不动就对他大发雷霆。但一切也并不是那么糟糕,因为高尔基还有一个疼爱他的奶奶,有了外祖母的疼爱和呵护,他才能受到童话故事的熏陶。

读完《童年》这个本书后,每次一想到高尔基在那么艰苦的环境下拼命的学习时,我很惭愧,因为我们现在有这么好的环境,都不好好学习,一点都不珍惜。

读完后,我好像一下子就长大了,再也不是以前那个爱向爸爸、妈妈撒娇的小姑娘了。所以,以后我一定要珍惜眼前的一切美好的东西,好好学习。

有关《我大学》读后感700字(汇总5篇)


《周易》:仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会,写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来,我们写心得体会时需要注意哪些问题呢?小编特别编辑了“有关《我大学》读后感700字(汇总5篇)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

《我大学》读后感【篇1】

书是人类进步的阶梯;最近我又看了一本书《我的大学》。

高尔基怀着上大学的愿望来到喀山,似乎命运非凡喜欢捉弄他,梦想破灭,不得不为生存而劳碌奔波,住大杂院, 做过流浪汉、搬运工、面包工人和杂货店伙计,与小市民和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的社会大学;,在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识,开拓了视野,提高了觉悟,在如此艰难困苦的生活之中,他依然能够不断地学习,忘我地看书,利用自己的努力一步步地走向成功,真让人敬佩啊!他经过痛苦的思想探索,终于成长为一个革命知识分子

阿廖沙生活在一个大杂院的那段日子里,就经常看到走狗警察们到这里来找东找西,监视人们的行动。还有一位老警察盘问阿廖沙看过哪些书,警告他不要看XX,但对与阿廖沙来说,那些所谓的XX却正是他的真正所求的,因为只有它们才能真正让人民清醒,让人民明智,让人民有打倒推翻沙俄的信心。当时在沙俄统治的黑暗时代,没有知识,没有文化,阿廖沙努力读书也不就是想改变社会吗?

本书中,人物形象鲜明、性格各异。罗马西的深沉干练,杰年科夫的温柔善良,老警察的居心叵测,纺织工的质朴纯真,杰年科娃的矫揉造作,托尔斯泰主义者的口是心非;都给读者难以磨灭的印象。

少年阿廖沙努力学习,工作是还不忘读书,若是我,一部好看的电视,一次快乐的游玩,一个有趣的游戏;早把我的魂都钩跑了,怎么还有时间来博览群书呢?看了高尔基的自传体小说三部曲,我应该更加努力地学习,不用成为高尔基一样的文学家,只须报效国家,成为栋梁之材!

《我大学》读后感【篇2】

我们的童年生活是五彩缤纷的;我们的童年生活是幸福而又充满自由的;我们的童年生活是有父母的呵护、老师的教导、同学的友好而组成的,因此我们的童年生活是令人难忘的。

可不是每个人的童年生活都像我们一样绚丽多彩,想怎么样就怎么样的,前苏联著名作家高尔基就没有我们这么幸运。他三岁丧父和母亲过着寄人篱下的生活,在别人的冷嘲热讽下他没有放弃,没有抱怨,更没有悲伤,而是怀着一颗积极进取的心在奋勇前进。不堪入口,不能吃的食物,他也高高兴兴的吃下去;穿着破烂的衣服,他仍然高高兴兴地去上学。他以优异的成绩读完了三年级,就永远地离开了学校课堂。十岁时高尔基的母亲也去世了,他变成了一个孤儿,可是他并没有自暴自弃,继续努力着,奋斗着;他也没有逃避这种生活;而是来到“人间”去自谋生计。好像命运特别喜欢捉弄他,在生活的路上他遇到了许多坎坷、挫折和无奈,而他却能在那种环境中,利用自己的努力一步步地走向成功。原来想上大学的他没有如愿,却在“社会大学”里学到了许多著名大学所学不到的知识。开拓了视野,提高了觉悟,终于成长为一个知识分子。在生活中,多数的人面对歧路会选择望而止步,高尔基却告诉我们,你只有勇往直前才会得到成功的喜悦。

是啊,司马迁就是凭着在逆境中搏一搏的精神才写下了《史记》而被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚!”从小遭人嘲讽、斥责的爱因斯坦就是能在逆境中坚持,所以长大后才被誉为科学界的天才。

读了这本书我的感想是:人生不可能一帆风顺,既有平原又有险滩。在学习中也没有常胜第一,但是我们只要有足够的拼劲,信心,在逆境中能坦然面对困难,成功之路近在咫尺!

《我大学》读后感【篇3】

“就这样,我们在卡布库尔——贝依渔场上的一个渔民合作社开始了新的生活。"合上《童年·在人间·我的大学》我从心底不由敬佩起主人公阿辽沙那不屈不挠的在艰苦的环境下仍然顽强奋斗的毅志力。

《童年·在人间·我的大学》是苏联著名作家高尔基的自传体三部曲。翻开《童年·在人间·我的大学》我看到了高尔基描绘出一个个个性鲜明的人物:自强不息,热爱读书的阿辽沙。他的童年充满了艰辛和坎坷,但他依旧执着的追求大学梦;慈祥,善良,乐观的姥姥。尽管生活中充满着艰难困苦,但她仍然无怨无悔的承受生活中的幸与不幸,依然热爱生活,善待一切;勇敢,坚强的罗马斯。在那个充满动荡,愚昧的年代里,为了革命理想而百折不挠;自私贪婪的姥爷。他在破产后的日子里,更是成为了一个吝啬鬼,直到孤苦,凄凉的死去……书中,每个人的命运各不相同,结局也迥然不同。顺从那个黑暗沙俄时代的人,成为了历史的牺牲品,勇于反抗剥削和压迫的人,站起了身,做了命运的主人。细细想来,在生活中,大家何尝也不是呢?

成长,是每个人的必要经历。每个人的成长历程,都是一个故事,但每个人的成长故事都截然不同:有的平淡无奇,有的一帆风顺,有的轰轰烈烈,有的跌宕起伏……成长岁月里的故事经过岁月的沉淀,成为了我们永不磨灭的记忆。这些记忆好似陈年老酒,让我们回味无穷。

读完《童年·在人间·我的大学》让我深深的明白了——苦难,也是一所大学,只有勇于挑战,坦然的面对生活,才能迎来美好的明天!

《我大学》读后感【篇4】

《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲之一,是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品,也是世界无产阶级的宝贵财富。

本书描述了主人公怀着上大学的愿望来到喀山,梦想破灭之后。不得不为生存而劳碌奔波,住大杂院,卖苦力,与小市民和大学生交朋友,从此喀山的贫民窟和码头成了他的社会大学。他无处栖身,与人共用一张床板,在码头,杂货店等四处做工。后来,因接触大学生和秘密团体的成员以及西伯利亚流放回来的革命者,思想也发生了变化。他阅读革命民主主义和马克思民主主义著作,甚至参加革命活动,在革命者的引导下,摆脱了自杀的精神危机。十年他在思想;学识;社会经验等方面都有了长足的进步。

看完这本书,不禁使我想起上高中以来所遇到的困境,无数的压力使我的心情曾一度陷入焦虑中。无奈之下,只能硬着头皮死撑着说:‘自己选的路,爬着也要走完’。现在想想,我的经历是那么的微不足道,我们都是平凡人,而他却能在那个不平凡的年代,表现的那般不平凡,他树立了坚定的信念,他学会了正视自己,学习了他人之长,磨砺了不可摧毁的意志。

对未来,他有清晰的打算,对当下,他脚踏实地的勤奋学习;勤于思考;持之以恒。对过去,他无怨无悔,因为他曾全力以赴。面对艰难的生活,他在书中写到:‘苦难的日子里我变得更加坚强,我并不奢望他人的施舍,也不渴求偶然的好运降临,生活环境越艰苦,越能磨练人的意志,增加人的智慧,这个道理我很小的时候就知道了’。歌德说过:读一本好书就像和一个高尚的人对话。的确如此,这本书让我知道;在任何时候都不要放弃,放弃就等于失去。

《我大学》读后感【篇5】

每个人的童年都是丰富多彩的,每个人的童年是自由的欢乐的,童年时多么美好!

可我们错了。当我翻开《童年在人间我的大学》这本书时,发现高尔基的童年就和我与众不同,他四岁丧父,弱小的心灵受到了伤害-,只能与母亲过着寄人篱下的生活,在别人讥笑讽刺他时,他还没有抱怨,没有顶嘴,默默的忍受着痛苦,以积极的心来面对困难。不堪入口的食物,他也高兴的吃下去。十岁时他的母亲也去世了,他变成了孤儿,可是他还是努力奋斗着。他只能到“人间”自力更生,但是命运离谱的捉弄着他,无数的坎坷、挫折,他却能利用自己的努力获得成功。本来我以为高尔基会进入大学的课堂,但是有些不一样,他走进的是“社会大学”,这所大学知识更渊博,让人阅历更丰富。它能实切的感受,简单但又深刻。

现在的我们,只会依赖父母,每天上上网看看电视,和高尔基的童年真是“跨世界”的对比。丰富的物质生活,让我们的感官都麻木了,因为有太多衣服,有太多玩具,有太多的用品,我们早已不兴奋了。高尔基再难吃的食物,也都咽下去,虽然穿着旧衣裳,但他还不挑剔。如果我们是高尔基,我们是否会抵挡不住困难?

高尔基显然很小就懂得了人事情理,我觉得我们也要向高尔基学习,学习他不怕困难的精神,这样我们才能向学习的顶峰攀登!

《红日》的读后有感示例


光明给我们经验,读书给我们知识。我们读了作者吴强写的《红日》以后,心中常有许多感想,写一篇读后感,可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。一篇属于自己的《红日》读后感该怎么写呢?工作总结之家小编特地为您收集整理“《红日》的读后有感示例”,希望能对您有所帮助,请收藏。

《红日》的读后有感示例(篇一)

有一位名人曾说过这样一句话:读一本好书,就像是在和一位高尚的人谈话。的确,人的一生中读书是十分重要的,我们只有从书中才能了解历史,才会思考人与自然、社会之间的关系,才会懂得一个个富有哲学的道理……,书带给我们的实在太多太多。这几天我正在阅读一本名叫《红日》的经典著作。

《红日》这本书讲的是中国的那段不朽的革命历史,描写的是孟良崮战役的同志们怎样英勇地与国民党反动派作斗争,最终取得胜利的故事。该书描写生动有趣,栩栩如生,字字透露真情,句句感悟道理。作者通过对人物的细致刻画,让我体会到每个人独特的形象,真可谓是一本经典的历史记载,读完令人回味无穷。

本书共分十六个篇章,在这么多的章节中,我最喜欢第二章节,它主要描写军长沈振新,通过对这个的人物塑造,我眼前顿时浮现出一位做事严谨认真,一丝不苟的军长,看到了一个为他人着想,和蔼可亲的领导人物。军长沈振新通过对俘虏的审问,对工作人员的亲切慰问,以及对死去战友的怀念,通过这些可以看出他的军长人格。相比之下,他与其他官员大不一样,其他官员自以为是,而他身先士卒,时时照顾奔波在一线的战友,对战友无微不至的关怀,让战士感到心中一股暖流温暖着全身。他是一位顶天立地,拥有独特人格魅力的男子汉,我们应当向他学习,学习他的领导风范,学习他具备的党员的闪光点,对人和蔼的态度,更加学习他的舍己救人,舍生忘死的高尚品质!这种品质将激励着我走得更远,更久!

联系我们的生活实际,想想以前的红军战士、共产党员、孟良崮战役的战士们的无私奉献,他们用鲜血染红一面面五星红旗,唤醒了广大人民,唤起了沉睡千年的东方雄狮!终于,中国重新屹立在了世界的东方。此时,我们这些少先队员们是不是应该更加坚定地沿着他们的足迹走下去?是的,目标就在自己的脚下,胜利就在不远的前方。红军的二万五千里长征,正是有了确切的奋斗目标和持久以恒的精神才取得成功的!我们更加应该站起来,举起拳头,高声大喊:“奋斗吧!中国男儿!”,我们更加应该用100%的自信与辛勤的汗水,建设更美好的中国。我相信,未来属于我们!

高山在脚下,红日在前方,向着胜利的目标前进吧!我想,在红日万丈光芒的照耀下,中国人民一定会焕发出更加夺目和耀眼的光辉!

《红日》的读后有感示例(篇二)

寒假里,老师让我们看了一本关于战争的书——《红日》。这本书描写了中国人民解放军在敌我力量悬殊的条件下消灭国民党王牌军74师的故事。

1946年初冬,蒋介石对华东解放区发动大规模的疯狂进攻。张灵甫所率领的第74师是蒋介石用全副美式装备武装起来的王牌部队,所以十分猖狂。他们发起了涟水战役,与华东野战军交锋。华东野战军的沈丁部队由于与敌主力部队二次交锋,实行战略后撤,退到山东,休整训练。经过休整后的人民解放军在莱芜战役中消灭五万多人,活捉了敌军中将副司令官李仙洲,赢得了胜利。

1947年张灵甫又以他率领的74师王牌军,向沂蒙山区发起进攻。经过三天三夜的战斗,华东野战军把躲在山洞里的师长张灵甫和他的残兵败将全部歼灭,取得最后的胜利。

《红日》的读后有感示例(篇三)

读后这篇文章我深深地认识了解放军伟大之处《红日》这篇文章中写到的是解放军新部与国民党的74师打的仗浓振新在莲水之战后,改掉了他败的很惨的一个军剩下来的只是一个排的兵力。

浓振新他去投靠了二级表亲八路军,再次打仗都败在张灵甫的手上。连水上战都败了。蒋介石又派了3个兵团的人大约乘40万人来攻打山东。

有一次,浓振新部发现了张灵甫部队。他的好友都叫他打打张灵部,他却说:“大家前进。”他的战友说不走了,准备开战。他说:“我是军人,一切命令都听我的。”他的战友和朋友都不明白他。

最后,消灭了张灵甫的时候到了,张灵甫上了山,他的四周都是八路军,浓振新在头战打了38个日日夜夜,最后把张灵甫的部队全都消灭了他的一个军也所剩无几了。这次伤亡都很惨重。

读《红日》这篇文章后我的感受是凡是要忍还要有耐心。

读后感700字汇编


工作总结之家编辑为大家整理了“读后感”的一些实用知识供大家参考,作品令许多人心中五味杂陈。 我们需要彻底思考和总结我们读完书后的收获和感受,感谢您来读本文希望您可以从中收获许多实用的知识!

读后感(篇1)

如一湾清泉流淌

有感于《毕淑敏散文集》

我很惭愧地说,当我在做中学语文试卷时,我从阅读题中知道毕淑敏是个作家。考生总是喜欢用自己的文章让考生分析相关内容和一些句子所表达的情感。老实说,一开始她有一些排斥,就像学生们拒绝牛顿、欧拉等一样。

进入大学,或许是成熟了些,或许是心态放松了些,或许是武侠看腻了,也或许是其他原因。再读毕淑敏的作品,有一种寻找知己的感觉,想一下子读完。

看完她的文章,你会发现她的写作平淡无奇,却能表达我的心声。她的材料随处可见,但它可以导致深刻的哲学。

往往我无法用语言表达的,她用寥寥数笔就能让我拍案而起,大呼:“太对了,我就是这样想的!”。

她的作品犹如一股清泉,流淌在人们的精神洗礼和思想升华中。

《毕淑敏散文集》一书收录了《提醒幸福》、《孝心无价》、《我很重要》、《不宜重逢》、《孩子我为什么打你》、《友情:这棵树上只有一颗果子,叫做信任》等优秀散文。阅读这些文章,让我这个以前读书不动墨的人情不自禁地奋笔疾书,记下自己和作者的共鸣,记下自己的所感所想:

在《提醒幸福》一文中,她写道:“我们已经习惯了在提醒中过日子。…….

提醒注意跌倒、提醒注意路滑、提醒受骗上当。先哲们提醒了我们一万零一次,却不提醒我们幸福。……..

人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远,捡起地上的金鬃毛说,原来我见过它。”细想我们的经历,何尝不是这样。父母,老师,朋友,任何关心你的人,都会提醒你要保护自己免受寒冷和伤害。

而且我们也习惯性地警觉痛苦,忽视幸福也是应该注意和提醒的。我们需要别人或我们自己来提醒我们幸福:当别人对你微笑时,你感到幸福,那就是幸福;冬天早晨起来,看到太阳升起,这就是幸福;家人谈笑风生,一起吃饭,这就是幸福;否则,对幸福的要求会很高,幸福会在不经意间从你手中溜走。

回忆过去的感动,珍惜现在的拥有,那些记忆,无论是快乐还是忧伤,无论是称心还是烦恼,点点滴滴,其实就是幸福。提醒自己幸福,你会发现幸福无处不在。

读着《孝心无价》一文,说实话,我鼻子酸酸的。她说:“我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下‘孝‘的宏愿。

……可惜人们忘记了生活本身是脆弱的。

父母走了,我们没有还款的感觉。…….只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊,趁你父母健在的光阴。

“看完这篇,我发呆了好久,心里满是恐惧和不安,我害怕真如作者所说的,子欲养而亲不待。我不敢去想象那一天的到来。以前的我总以为还有大把大把的时间,总是在幻想我以后做出了成绩就给父母买很大的房子,让他们享福。

我认为这是孝道。现在看来,这些只是借口、自我安慰和逃避现实。真正的“孝”其实很简单,是常回家看看,是出门在外报平安的一个**,甚至是一个眼神,一次手牵手。老人们最在乎的不是你给他买了多少东西,而是你的平安,健康,幸福,所以,请多在细微处关心他们,体贴他们,这是我们都能做到的。

翻到《孩子,我为什么打你》一章,我好奇心顿起,她解释:“第一次打你的起因,已经记不清了。…….

我被迫拿出最后一件**—殴打……孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,……与它们永远隔绝……我谨慎的使用殴打…..我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长……孩子,打与不打都是爱,你可懂得?”我似乎理解了小时候母亲边打我边哭的缘由,我坚信世上没有不爱自己孩子的父母。

妈妈是最无助的,她不放弃打你,却不想你走上邪路,她独自承受她的心痛,不放弃和你的怨恨、不满。打在你身,可受伤最重的还是母亲。你要知道,那是她对你的期望,她希望你长大能有一个光明的前程,所以她不惜破坏在你心目中慈祥和蔼的形象,只为你能更好地成长。

归根结底,打孩子是母亲的悲哀无奈和真正的天然苦心。这是她对你的另一种爱。不管你接受与否,你能理解吗。

……………..

海子要一栋房子,面朝大海,春天开花。我却想要一壶清茶,一把藤椅,于冬日的午后,任阳光洒满全身,手捧一本《毕淑敏散文集》细细品读。

读后感(篇2)

《倾城之恋》读后感优秀作文

“香港是一个华美的但是悲哀的城”。这个故事便是发生在香港。

有些文字,总是有一种说不清也道不明的情愫,它将你慢慢带进书中,走进它的故事里。

白流苏,一个坚强的女子。在压抑的生活环境里,她毅然选择出逃。她顶着众人的唾骂与鄙夷跟前夫离婚,这是她有的勇气。

但她在经济上只是一个软弱无助的女人。她的勇气并不能支撑她独自支撑自己,所以她只能依靠男人来寻找她的栖身之所,这也决定了她必须与范丽原妥协。现实与性格的矛盾使她不得不学会计算。不幸的是,命运把她的怀疑、猜疑、金钱、虚荣等世俗的东西冠冕在这朴实而真挚的感情上。

但这又能怪谁呢?她承认,柳原给了她美妙的刺激,但她和柳原在一起的目标最终是经济安全。

虽然**少有的没有一悲剧结尾,但在我看来,《倾城之恋》虽是成全了流苏与柳原的一段姻缘,但实则以世俗的表象虚掩了真正的悲凉,越发比悲剧更像悲剧。“他不过是一个自私的男子,她不过是一个自私的女人。在这兵荒马乱的时代,个人主义者是无处容身的,可是总有地方容得下一堆平凡的夫妻。

”执子之手,与子偕老,原来是这样无奈的选择。

有人说,“若能以婚姻的形式接受一个女人,心里必定会沉潜下来很多东西”。也许这就是流苏期翼的那一点点“真”吧。

但是一个女人,把命运当作赌注,想来没有什么比这更可悲的了。

倾城之恋读后感左右范文

如果说“不吃醋的女人,多少有点病态”,那病态,也就成为人们心中渴望尝试饮鸩止渴的滋味。我爱上了流苏的鬼魂,一个家境低落的寡妇,选择了坚强的逃亡,倚靠男人找个地方安顿下来。柳原曾经对流苏说:

“有人善于说话,有的人善于笑,有的人善于管家,你是善于低头的。”是的,流苏善于低头,低到了尘埃里,那娇脆的轮廓,美的迷茫,却印在了我的心里,难以挥去。

我不懂得一个无助的女人如何理直气壮的保持那份高姿态生活在充斥难堪、恶俗的现实世界,那份倔强太不真实了。“在这不可理解的世界里,什么是因,什么是果,谁知道呢,也许就因为要成全她,一个大城市倾覆了”。所以赢得了倾城之恋。

流苏是一个永恒的女人。男人爱上了这个浪漫的女人爱上了它。

在那些年里,人们很容易成为受害者,尤其是女性。怕后世的人看得清醒,张爱玲勾勒了圆满的收场。真实的感受是,那完满的收场也难以封锁内心的寒,只是,这小小的故事或许使得年轻人的爱情观多了几分认真。

看完爱的感觉:我也想用浅薄的生命形式到达深处,但大多数女人毕竟愿意生活在理想的世界里,用简单可爱。

读后感(篇3)

读书笔记_萤火虫

好句:我发现,萤火虫的发光部位有层白色的涂料,光就是由它们发出来的。不过,到现在还没有人知道这是一种什么物质。 日记

好段:萤火虫在吃掉蜗牛之前,要先给它打一针“麻醉剂”。它的麻醉工具非常小,要用放大镜才能看见。这个工具由两片叶子锋利的大额组成,就像两个弯曲、锋利的獠牙一样。萤火虫用这个獠牙在蜗牛身上刺五六下,蜗牛就动不了了。它刺蜗牛时,一点儿也不慌张,就像是在亲吻蜗牛一样。

感受:读完《萤火虫》让我了解到了萤火虫的身体特征和生活习性,感受到了大自然的奥妙。

读书笔记_读《世界古代史》有感

今天,我花了一天的时间看《世界古代史》,看完之后深有感触。从原始社会到奴隶社会,再到封建社会,这段历史让我知道了“分久必合,合久必分”的道理。

看了这本书,让我对历史有了新的认识。在我所知道的知识基础上增强了新的知识。

看了这本书,我看到了战争的灾难,我真渴望和平。但是,再仔细想一想,没有战争,没有统一,哪来的和平?

这些历史讲述了一个又一个故事,使我目不暇接,这本书实在深奥,不但增进了知识,又能让人明白许多做人做事的道理。

我真喜欢这本书。

读书笔记_摘抄《100字名家美文》

《回音》——席慕容

站在湍急的流水前,向着对岸的山谷,我一次又一次地高声呼唤,为的是想要聆听,那婉转而又遥远的声音。

那种比我原来的呼唤要美丽上千倍百倍的声音。

是不是也正因为如此,记忆中的一切演出,才总会完美得令我们落泪?

不知道这样是生命给我们的惩罚呢?还是奖赏?

在时光的幽谷中,不断反复回响着的,是你我心中无数次呼唤的回音吧。

一次比一次微弱,一次比一次遥远,却又一次比一次地更让人诧异。

原来曾经是多么粗糙和狂烈的音质,时光如何能将它修饰得这样精致和优雅?

像这样的行为,可以说是欺骗吗?

在真正的深谷里,潭水的水色碧青,好像假的一样。

在真正的爱里,说出来的话也永远令人无法置信。

真实的现场,我们总是无法接受。

唯一的方法是将它放进历史之中。

或者是——写在诗里,画在画上。

德尔浮就真的画过“回音”。

月光下,洛神的女子举起手来,仿佛有所追寻,同样的人体,同样惶惑的姿势重复了三次,一次比一次稍稍缩小,一次比一次稍稍退后。

在画前,我几乎想开始大声呼唤。

当然,没有人会准许我这样做。

甚至我自己也不同意。

于是,我只能夜里,在我的灯下安静等待。

等待那遥远的声音,从时光的幽谷中向我轻轻传送回来。


读后感(篇4)

祖国,来之易的繁荣——读红色经典。

今年是我们敬爱的祖国90岁的生日。我们党历经90年的风风雨雨,始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。在党的旗帜下,涌现了许多优秀的中国人,为祖国的繁荣昌盛做出了自己的贡献。作为祖国的花朵,我怎么可能不知道这个事实呢?在党的90岁生日之际,我谨致以诚挚的祝福。

我认真地阅读了《光辉的旗帜》,觉得受益良多,心情久久不能平静。90年来,中国共产党走过了一个不平凡的历程,从昔日外来人口中的东亚病夫,到如今的巨龙,取得了伟大而辉煌的成就。中国这片壮丽的土地正在发生变化。我们很幸运,在这个和平的时代,我们应该努力学习,在党的领导下,为祖国的建设贡献力量。

中国共产党成立于1921年。90年来,见证了祖国从上海法租界到西湖游船,从井冈山到两万里长征等的成长。

当我读到《黄土地创造奇迹》,这一章节时,我心潮澎湃,我为我们的祖国感到骄傲。2008年奥运会在中国北京取得了巨大成功。2010年上海世博会令全世界感到震惊。

我亲眼目睹了上海世博会的盛况,我更清楚地知道:没有一个伟大的党,就没有我们国家的力量!就没有人民幸福安康的生活!

我们青少年,是共产主义的**人,要为祖国献出自己一切的力量。

在抗美援朝期间,一颗燃烧的子弹杀死了他,并在他身上燃烧。然而,邱少云并没有为了胜利而在火中动弹,最终献出了宝贵的生命。平时我被开水烫一下就痛得不得了,我想邱少云也想叫一下,滚一下,但他为不暴露目标动都没动。邱少云虽已逝去,但他在烈火中永生。

读到这里我既感到敬佩又觉得羞愧,敬佩的是邱少云宁愿牺牲自己,也不暴露目标,这种顽强的意志值得我们学习;羞愧的是有时候在课上,有时候忍不住和同学说,做一些小动作和邱少云相比真是差太多了。

90年的风风雨雨,90年的沧桑,换来了祖国的繁荣昌盛,换来了人民的幸福。没有伟大的党,就没有新中国。

读后感(篇5)

《教育碎思》虽曰“碎思”,却分明贯穿着鲜明的主线,那就是作者对于当前教育现象、教育问题的深层次、前瞻性的理性思考。如素质教育、创新教育、校本课程、校本培训、课程改革等。这本书的名字叫《教育碎思》,顾名思义已经是人家头脑里的“零碎想法”,但是几篇看下来,觉得也是并不那么容易懂。

郑教授给我的感觉是个会想问题的人。现在教育的问题大家都是众说纷纭,各种理论层出不穷,各种口号也是喊得天花乱坠。在这种情况下,很容易失去冷静思考的能力。

也会失去自己的东西,“人云亦云”。郑教授谈了许多,想法与公论的不一样。

于是,我又仔细地读了一遍这本书,终于明白了教育的真谛。在《教育碎思》中,既有基本概念的寻绎,又有对教育现象的透析;既反思了教育理论,更将关注的目光聚焦于教育实践;既有理论性较强的前提问题的追问,又有兼具指导性、操作性的教育研究方法的改进与探索。

读了《听课中的观察与记录》《关于课堂中的提问》《“上课插嘴”引起的思考》等文,道出了许多一线教师萦绕于心而又未能或不能表达出来的活生生的事实与深刻的道理。新课程背景下,教师如何做研究?

教育理论家的教育问题观自然不同与普通教师。比如说,同样是听课,在《听课中的观察与记录》一文中,就成了一门学问。“听课者一般要提前几分钟进课堂”,然后要“观察学生的状态”,“与任课教师攀谈”,“与学生攀谈”,“选择自己要坐的位置”,并“画出几幅教室课桌椅排列的草图,以备使用”;上课铃声响过之后,听课者可以把注意力集中在“人员特性”、“言语交互作用”、“非言语行为”、“活动”、“管理”、“教学辅助手段的使用”、“认知水平”、“社会方面”、“情感水平”、“教学材料的使用”以及“时间”等上面;至于课堂纪录,也是有技巧的,可以选择“实录式”、“叙述式”、“分类系统式”、“图式记录”等多种方式;下课铃响了,不要急着离开,因为“在课后仍然可以观察到一些有益的信息,对你理解和认识这堂课有较大的参考价值。

”在《“上课插嘴”引起的思考》一文指出,学生插嘴是他们情感的真诚流露,说明了他们有自己的想法,有自己对问题的领悟,而且彰显了师生关系的新形式和教师角色的调整与变动。

这部著作**了许多方面的问题,给了我很大的触动,我们总是抱怨诺贝尔奖与我们无缘,总是埋怨中国的孩子不会创新,可是我们作为教师的,作为教育者,我们反思过自己的教育吗?当我们将精心准备好的“教案”拿到课堂上宣讲的时候,当我们在讲台上绘声绘色并且感觉良好的时候,当我们高举“为了你们好”的旗帜不断地给学生布置大量作业的时候,我们考虑到学生的想法了吗?考虑到学生的处境了吗?

考虑到学生的生存状态了吗?读了这本书,我才发现,一向自认为还算是个好老师的我做得太不够了!然而,最打动我、最震撼我心灵的是贯穿全书的批判意识。

作者以宽广的视野、宽广的胸怀、博大精深的学识,从历史和人文的教度审视现实中的教育。在那些理性而缜密的文字下面,蕴藏着一种责任感与使命感,涌动着一股澎湃的激情,一种对于教育事业冷峻清醒的思考和热情的期盼与渴望。

读了这本书,虽然不能说改变了我的教育观念,最起码思维得到撞击,对教育理念有了新的理解。陈雅贞

读后感(篇6)

《独自打保龄球》读书笔记及心得感悟范文

一、社会资本与独自打保龄球

本书是美国学者罗伯特·帕特南继对意大利民主进行研究之后对美国民主社会的一项重要考察,作者在书中承继了托克维尔在《论美国的民主》中的问题意识和传统,是帕特南在经过多年持续研究、广泛搜集散布于美国社会的各种数据和案例的基础上,经独具匠心地梳理而形成的研究20世纪后期美国公民社会发展变化的一部鸿篇巨著。

这本书是如此的厚重。提到这本书,笔者首先联想到的是林德夫妇的《当代美国文化研究》(又称中镇),一项调查研究最大的成功是获得最真实的信息,一项政策最大的成功是让老百姓过上好日子。毫无疑问,这两项研究都取得了最大的成功。中镇重点关注社区文化,本书则聚焦于社区变迁。一个重在方法,持续数十年的全方位跟进,一个重在视角,以小见大,见微知著,提出了社会资本理论领域至今仍尤其重要的一些议题。其伟大之处不在于宏观庞大的理论建构或提炼,而在于大量实证资料的积累与筛选。

这篇报告也主要围绕“社会资本”概念展开。社会学是如何解读社会资本的呢?布迪厄是第一位在社会学领域对社会资本进行初步分析的学者;科尔曼对社会资本做了较系统的分析;帕特南从政治的角度对社会资本进行了研究。关于学者们对社会资本的概念定义和理论阐释,我们在此仅作简要回顾。

20世90年代,伴随着社会资本现代意义的开启,社会资本的研究呈现出以个人为中心的研究和以社会为中心的研究两条路径。一种强调群体福祉的提升,一种强调个人福祉,是较为庸俗的倾向。从这两个意义上讲,社会资本就是一个人从社会结构(以社会为中心)或关系网络(以个人为中心)中所能动用的资源。总体来说,社会资本是用经济学的概念来解释人的社会行为与社会关系,有其自身所无法克服的困境。

笔者认为,以个人为中心,并不意味着社会资本就是个体层面的。不论是个人为中心,还是社会为中心,学者们在一个观点上达成了共识,即社会关系网络中成员的互动维持和再生产了社会资本。即便自从这个概念被一些人引入社会学、伦理学与政治学之后,社会资本概念的界定与适用边界,越来越变得模糊。这可能引起我们认知上的混乱和使用上的困惑。但在更广泛的意义上,有关社会资本的论述都是在社会层面展开的。

布迪厄和科尔曼的理论奠定了社会资本作为集体资产的论述,在此基础上,普特南又提出了公民参与,把社会资本看作社会组织的特征,使社会资本与公民福祉、制度绩效、民主制度联系在一起,把社会资本理论放入了更具现实意义的研究框架之中。

二、理解与界定:帕特南对社会资本的解读

接下来我们这里要弄清的不是学界对于社会资本的定义和讨论,而是搞清楚帕特南在《独自打保龄球》这本书中提到的社会资本是怎么一回事。

按照大部分社会资本理论研究者的看法,社会资本应包含信任、规范和网络,且具有公共物品的性质。罗伯特·帕特南教授将社会资本界定为社会个体之间的相互联系,是社会网络以及由此产生的互利互惠和相互信赖的规范。“社会资本”概念并非帕特南首创,但是真正使“社会资本”概念为人们所广泛关注和熟悉的正是帕特南。

帕特南在《使民主运转起来》中提出公民参与网络。认为由于一个地区具有共同的历史渊源和独特的文化环境,人们容易相互熟知并成为一个关系密切的社区,组成紧密的公民参与网络。这一网络通过各种方式对破坏人们信任关系的人或行为进行惩罚而得到加强。这种公民精神及公民参与所体现的就是社会资本。在帕特南那里,社会资本是一种团体的甚至国家的财产,而不是个人的财产。帕特南强调,如果认识到社会资本是重要的,那么它的重心不应该放在增加个人的机会上,而必须把注意力放在社群发展上,为各种社会组织的存在留下空间。

帕特南本来的目的是研究意大利南方和北方制度改革的经验,他采用问卷调查的方式通过对公民参与、社区领导人对地方行政官员的民主态度、社团组织、公民共同体等维度进行深入研究,来比较不同地区民主制度运作的结果。但他得出结论发现“社会资本是民主进步的一种重要的决定因素”,社会资本更多的是社会组织的特征,诸如信任、规范以及网络,它们能够通过促进合作行为来提高社会的效率。因为社会资本作为社会结构的特征都是公共用品,不同于私人用品,要将私人之间的信任转化为社会的信任,就得通过互惠规范和公民参与网络来促进合作,降低交易成本,从而形成普遍的互惠,即具有高度生产性的社会资本。

可见帕特南把政治参与和民主的议题加入到社会资本中,把社会资本看作是“社会组织的特征,例如规范、网络和信任”。这也是本书中帕特南论述的起点,社会资本是社会组织层面,而非个人层面,它更多强调的是社会组织层面和社区结构的改变,即书名所展示的那样“社区的衰落与复兴”。

三、严谨的叙事逻辑与篇章架构

帕特南在这本书中,力图从民情出发来考察和评价美国民主制度的运转,奠定了本书的叙述逻辑及基调。他认为民主质量的好坏或民主制度的绩效,可以从公民社会的状况得到解释。如果一个社会的民主运转出现了问题,从根本上说,那一定是公民社会发生了变化——如社区生活走向了衰落。帕特南在对美国公民参与热情降低,投票率下降的研究当中,敏锐的感到,当初托克维尔描述的美国社区生活正在逐渐衰落——那种喜好结社喜欢过有组织的公民生活/关注公共话题,热心公益事业的美国人不见了,今天的美国人似乎不愿意把闲暇时间用在于邻居一起喝咖啡聊天,一起走进俱乐部去从事集体行动,而是宁愿一个人在家看电视或者独自去打保龄球。在他看来,独自去打保龄球意味着美国社会资本的流失,造成这种现象的原因可能是复杂而不易确定的,但后果却是明确的,那就是公民参与的衰落。

《BowlingAlone》全书分为五个部分,第一部分讲美国公民参与的状况和社会资本之间的关系,在“思考美国社会变化”的主题之下,指出20世纪后半期是美国公民参与和社会资本逐步衰减的时期。所谓“社会资本”,是指社会上个人之间的相互联系——社会关系网络和有其产生的互惠互利和互相信赖的规范。他认为,作为社会关系的社会资本与公民美德,互惠信任,社会合作,集体归属感和集体行动有着密切联系:社会关系对个人和群体的生产力也会产生影响;社会资本的性质决定了社会信任的范围,社会合作的质量,公民参与的可能性,进而影响民主制度的绩效。社会资本具有不同的`类型:连接性社会资本,粘合性社会资本,兼容性社会资本,排他性社会资本。

第二部分是讲公民参与和社会资本的变化趋势。帕特南讨论了美国社会网络和联系在20世纪晚期出现的衰减,描绘了美国人政治参与,公民参与,宗教参与,工作联系,社会联系,志愿活动和慈善活动,社会信任出现的变化趋势。同时也考察了“小团体活动,社会运动与网络”这样的新兴的社会组织形式。他认为“在20世纪的前三分之二,一股强大的力量促使美国人更加深入的参与到社区活动里,不过就在几十年前,一股静悄悄的潮流毫无预警的逆转了这个浪头。在没有收到任何统治的情况下,我们在这个世纪的后三分之一渐渐疏离了亲友和社区生活。”第三部分是在对第二部分所揭示的社会资本衰减趋势的可能解释。第四部分是公民参与和社会资本衰减会导致怎样的后果。第五部分是帕特南针对公民参与和社会资本衰减这一问题提出的政策建议。

四、一种问题导向的社会学研究方法

关于本书方法论的特点,笔者总结了三点。首先最重要的就是以问题为导向,书中大量的数据和分析资料,就是为了揭示记录和展示当代美国社会联系的减弱,社会资本的流失。变化趋势是什么?为什么会发生这种变化?那会怎么样?那该怎么办?具有明确的问题导向,而且向我们展示的是真实存在的问题。其次,以经验事实为依据。帕特难此书的威力不在于理论和概念的构建,而在于资料的积累与筛选。书中的措辞表达精确,结构严谨,细致入微。体现了社会学见微知著的特点。最后一点是极具社会学的洞察力。力图从民情出发来考察和评价美国民主制度的运转,而不是在政治层面和制度结构上下功夫,通过种种社会现象变迁,论证和分析美国公民社会在当代所面临的挑战。问题明确才得以对议题进行精辟而全面的阐述,在社会学视角下充分挖掘大量的经验材料和数据作为支撑,使这本书力量非凡,更具解释力和说服力。

五、启示

数据永远不能代表事实,而只是引导我们去发现真相。我们要反思的也绝不是西方的这些概念,而是反思我们的现实。这些概念究竟适不适应我国当下的社会系统社会结构,值得深思。

关于学界最近讨论比较多的的社会资本与社会组织的关系。笔者认为社会组织与社会资本既有重合的部分,也有分离的部分。社会组织代表的是一种社会力量,社会资本本身也是一种社会力量。从本质上讲,它是必须进行社会交往才会产生的资源。社会组织发展本身会依托于社会资本,资本的经济支持来源可以是多元的,来自于政府或者来自于企业、民间都有可能。但社会资本一定是来自社会,是一种社会的力量。社会组织本身的发展代表的就是一种社会力量,孕育社会组织本身,就是在培育社会资本。

我们知道,各种形式的社会组织致力于解决所在社会的各种社会问题,发挥资源动员、社会服务、社会治理和政策倡导等功能,成为推动所在社会繁荣进步的重要力量。社会组织和社会资本就类似器官和血液,社会组就像器官,不同器官的功能用途可能不一样,但它一定都依托于社会资本。我们当然也希望,不久的将来,我国社会资本将持续助力社会组织释放更大的活力。

以上仅仅是个人感悟,至于总结的是否合理,在此不做学理上的争辩。言辞不当之处,望批评指正。作者:2016级社会学专业刘上

读后感(篇7)

笔者闲暇的时候喜欢翻翻书,或站上读读书,特别是喜欢读些有关修身立业的书。修身,在专业上增进知识是立业的基础;而立业又为修身增进专业知识提供可靠的保障。

《菜根谭》是一本关于修身立业的书,借这次谈读书心得体会的机会,笔者想说说自己读过这本书后的一些个人感受。

《菜根谭》的作者是明朝洪应明,字自诚,号还初道人。《菜根谭》是一本格言体写成的集子,关于书名的由来,有人认为语出“性定菜根香”,有人认为由宋代儒者汪信民“人能咬得菜根,则百事可做”这句话化用出来,另外也还有一种说法,明朝孔兼为《菜根谭》所作的题词中有这么一句话:“谭以菜根名,固自清历练中来,亦自栽培灌溉里得,其颠顿风波,备尝险阻可想矣。

”这句话大概意思说:这本书以“菜根”命名,是因为作者在人生清苦历练中悟出道理来,而且悟出的这道理是作者经历风波、坎坷的体现。“菜根”是一种清苦的东西,而菜叶的苦味却全由菜根提供、生长出来,可见人生的乐境由苦境出来。

《菜根谭》这本书包含儒家、道教、佛教三家的思想,但主要还是儒家思想,特别是儒家的中庸思想。所谓中庸,就是提倡和平、包容、开放的精神。比如其中说道“攻人之恶,毋太严,要思其堪受;教人以善,毋过高,当使其可以。

”就是要求我们要有理解包容的精神。再比如“家人有过,不宜暴怒,不宜轻弃。此事难言,借他隐讽之;今日不悟,候来日再警之,如春风解冻,如和气消冰,才是家庭的型范。

”也是要求我们要有豁达、大度、平和的精神。

《菜根谭》自20世纪80年代以来不仅在中国,而且在日本影响深远。因为在中国,日本有连续出版这本书的先例。20世纪80年代,随着经济的发展,日本商界人士认为,陈财在企业管理、用工制度、企业销售、市场开发、员工自律等诸多方面发挥了非常重要的作用。

当你在苦恼郁闷事业不得意的时候,不妨静下心来读一读《菜根谭》。它会让你有豁达开朗的感觉,苦恼烦闷的感觉也伴随着你领略体会书中内容时而消散。

当你随心所欲放纵自己的时候,不妨静下心来读一读《菜根谭》。它会让你对事业前途有更清醒的认识,伴随你走向人生更辉煌的一个台阶。

《菜根谭》让你乐观豁达,正如有句格言所形容:闲看庭前花开花落,静观天上云卷云舒。

总的说来,《菜根谭》在本质上是一本有关安身立命的书。正如《菜根谭》序文里头讲的一个故事:乾隆年间,有一个处于官宦仕途的人,在朝廷里边居于要职。

他经历了许多人生现象,在升迁和降职过程中得了重病。在病难中,回想往事,无论是人生险境,还是人生乐境,世事总是匆匆忙忙,最后悟通自己在人生追逐当中,总是随着外在事情的变化或高兴或愁闷,心事总被外物牵拌,不免心神疲劳,所以导致重病一场。这说明我们需要有一种达观甚至有些超脱的思想,常言说“计划总赶不上变化”。

我们要做好计划,但当计划无法在经过努力后实现,我们当然需要反省;同时,我们还应有一种豁达从容的态度。

读一本好书不需要花太多的钱和时间,但读完之后,我们会对生活、事业和家庭有更多独到的见解,所以生活会更加丰富多彩。

读后感(篇8)

斑羚飞渡读书感悟

斑羚飞渡读书感悟(一)

今天,我读了一本非常好看的书,名字叫做《斑羚飞渡》。

黑斑羚,也被称为蓝羊,看起来像一只家养山羊,但它的下巴上没有胡子。成年黑斑羚大约有六七十斤大!

这本书的作者叫沈石溪,就让我来给你们讲讲这个好听的故事:有一群斑羚,它们被很多名猎手逼到了悬崖边,虽然斑羚善于跳跃,但不可能跳过六米宽的悬崖。当羚羊绝望时,它们的头想出了一个好办法。它使羚羊分成两排,老羚羊和小羚羊。

然后,一老一少两只斑羚同时助跑,一起跳出悬崖,但老斑羚比小斑羚跳得低一些,当小斑羚快支持不住的时候,老斑羚让小斑羚踩着自己的背再次起跳,小斑羚跳到了对岸,但老斑羚却落入了崖底。就这样,不一会儿,这群羚羊就到了对岸。

这个故事告诉我:应该沉着的面对问题,同时又让我想到,老斑羚能为小斑羚牺牲生命,在我们的生活中,爸爸、妈妈还有我的亲人,都在不停地照顾我,关心我。我听过乌鸦反哺,羔羊跪下吮吸的故事。我也应该孝顺照顾我的老人和长辈。

斑羚飞渡读书感悟(二)

在暑假中,我读了好多书,其中《斑羚飞渡》给我印象最深刻。

读完《斑羚飞渡》,合上书,斑羚飞渡那种奋力和腾空的感觉仍清晰地印在我脑海中。

一群斑羚,被狩猎队死死地盯住,它们被逼到悬崖边上。前面是一座悬崖,离最近的山有六米远。斑羚们发出自己已经陷入了进退两难的山谷绝境时显得那么慌张、无助。

一只老羚羊试图跳过6米宽的悬崖,跳到对面山上的山洞里,但是山洞没有成功,但是他像一块沉重的石头一样摔了下来。《瞪羚》里的老鹿王哈克想到了一个主意,但那是非常危险的。斑羚以熟练的跳跃技巧和牺牲老斑羚的生命的代价。

它们分成两队,一队是老鹿,另一队是小鹿。它们一起跳跃在空中,踩着老斑羚的身体成功跨过悬崖,可小斑羚们没有听见老斑羚的声音,过了一会儿,才听见老斑羚重重的跌在石头上,它们发出一种奇异地叫声,那种凄凉又悲惨而且满足的叫声。它们愿意为人民的生存牺牲自己。

最后,在悲伤的悬崖上,只有一道绚烂灿烂的彩虹。

为了拯救人民,黑斑羚想出了一种牺牲一半,拯救一半的方法。为了让下一代过上好日子,它们毫不犹豫地从天而降,这让我震惊!

在我们身边就有像镰刀头羊一样舍己救人的人。这本书还告诉我们,面对困难,我们不能低头,我们必须勇敢地向前冲,这样我们才能成为一个完整的人!

斑羚飞渡读书感悟(三)

今天,我看了一本书。它是动物**家沈石溪写的,名子叫《斑羚飞渡》。

《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。危险中的黑斑羚的智慧、勇气和自我牺牲。

它的里面有许多的动物的故事,斑羚飞渡只是里面的一小部分,我从中看到了斑羚为了延长种族的存活不惜拯救一半牺牲一半精神,更为它们的聪明才智而感到惊讶。

在斑羚的生活中,可能没有比持枪的猎人更让它们恐惧的了,所以镰刀头羊也曾悲哀地咩了数声,表示自己也无能为力。但是它却用自己的生命为持枪者上了最悲壮的一课。在飞行的最后,它作为镰刀头羊的奇数,表现出它的骄傲本性。

人类猎枪可以摧毁它的身体,但它不能屈服于它的精神。这时的镰刀头羊甚至比人类的英雄更有英雄气概,只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹,它走了上去,消失在一片灿烂中,悲壮的身影,身后留给人们的是什么?轻蔑?

嘲讽?--万物的人类都将在这辉煌中惊呆。

"读《童年》有感"延伸阅读