幸福演讲稿(系列4篇)。
大家好工作总结之家小编今天要跟大家介绍一下“幸福演讲稿”的相关内容。俗话说，好的开端就是成功的一半，每个人都会面临需要演讲的情况。撰写演讲稿可以帮助您更好地了解听众的需求和看法，演讲稿的语言表达应该朴实无华、简洁明了。谢谢大家的阅读，我们希望能成为您的阅读习惯并被收藏！
幸福演讲稿 篇1
各位领导，各位评委，尊敬的老师们：
大家下午好！
有人把老师比作春蚕和蜡烛，因为春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我要把老师比作黄牛，我就是一头在家乡土地上耕耘了整整25个年头的老黄牛。本人xx年7月从xx师范毕业分配到家乡执教，在这执教的25年中，我服从领导和组织安排，工作兢兢业业，尽心尽责，教学刻苦钻研，精益求精，对待学生全心全意，团结同志，遵纪守法，为人师表，为家乡的教育事业默默奉献自己的青春热血和力量。
一、服从领导安排，一切以工作为重
本人两入小学，二进初中，坚决服从领导和组织调配。教了十年初中地理，领导突然安排我教初三毕业班语文，我也受命迎难而上。动大手术没多久，我本是休假，领导安排我代课，我也没有推辞，带病坚持。前年61班毕业前几个月，学校临时代换班主任，要我担当，我没顾及多病的身体，依然挑起重担，把这个班胜利带向毕业，并使这个班三分之一的学生考上了安化重点中学安化二中。领导安排我担任语文教研组长和中心校语文教研员，我也欣然受命，认真工作，并出色完成各项任务。
二、认真钻研学问，一切以提高自身教育教学水平为重
学高为师，德高为范，教师一定要提高自身业务素质和思想道德品质。本人中师毕业，自视学历很低，本人刻苦自学，先后获得自考汉语言专科和本科文凭，这在我们乡镇是绝无仅有的，本人无论教哪门功课，我都力求在教学上有所得。平时喜欢读书，这样便于知识积累，课堂教学追求生动活泼，教学风格追求幽默风趣，课后喜欢反思课堂教学生成。经过这样长时间的历练，本人课堂教学赢得了学生的喜欢，领导和同事们的欣赏。本人xx年成为xx镇中心学校建国以来第一个获得中学语文高级职称的老师。
三、加强学生思想道德品质教育和班级管理工作，一切以学生为重
本人无论当班主任还是任课教师，都把学生思想道德品质教育放在第一位，经常找学生谈心，与学生交朋友，对待学生有顽强的耐心与赤诚的爱心。我的班级管理工作以爱心为钥匙，以耐心、诚心、精心、细心、贴心为良方，不讲粗暴，喜以润物化之，深受学生喜爱，也得到领导老师们的好评。
幸福演讲稿 篇2
尊敬的各位领导，亲爱的同行姐妹们：
大家好！我演讲的题目是：《耕耘着， 是幸福的》
每当我听到《长大后我就成了你》这首歌时，就感动不已。记得在儿时，老师就在我的心中播下了一颗种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生了根。跟随着老师忙碌的脚步，我也走进了孩子们的世界。
一个人最幸福的事是什么？我觉得就是把爱好和兴趣变成职业，把职业又做成事业，而且在这个过程中始终伴随着一种真诚的情感。我们的目标就在于工作中得到幸福和快乐，细心照顾每个孩子，对孩子倾注自己的爱。在与孩子们的相处中，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。
还有我们的好姐妹—韩洁，她虽然刚刚踏入工作，但对孩子很有耐心。刚开始我还认为现在的年轻老师都很娇惯，但是她的行为证明了一切，班里没水了她会主动去提，这里脏了，那里脏了她会主动去擦……不怕脏、不怕苦的精神更加促使我去做好每一项工作。我们的孩子和家长能为幼儿园拥有这么多好老师感到无比自豪和骄傲。像他们这样的老师，这样的事还有很多，那么平凡、那么细小，然而，这些平凡串起了孩子们的欢乐，这些细小编织着孩子们的梦想。
在幼儿园里，处处可以看见我们灿烂的笑容和忙碌的身影。柳桥幼儿园老师团队更是一个具有凝聚力的集体组织，彼此互相团结、互相帮助，不计较个人得失，整天生活在一个幸福大家庭中，我很荣幸成为其中的一员。
“花的事业是甜蜜的，果的.事业是珍贵的，但是，我甘愿做叶的事业，叶的事业永远不会惊天动地，但正是这不起眼的绿叶，成就了花的绚丽，果的辉煌。人身的价值在于奉献，既然我们选择了这份职业就要以春蚕的精神，蜡烛的品格，爱岗敬业的境界，无私奉献情怀，去忘我工作！去实现自己幸福的人生。
音乐我采用的是自己合并的音乐---第一段用《长大后就成了你》，第二段用班得瑞的《清晨》，剩下的用钢琴曲《水边的阿迪丽娜》 我感觉总体效果还不错的!
幸福演讲稿 篇3
亲爱的老师、同学们：
早上好！央视曾经做过一次调查：“你幸福吗？”是啊，我们幸福吗？（停顿）老师们、同学们，其实幸福就一直萦绕在我们的周围---与家人共进晚餐的安谧，与朋友聊天的闲逸，随意漫步的自由......
幸福其实是一种欣赏的能力。善于欣赏自己、欣赏他人、欣赏社会、欣赏大自然、欣赏一切值得欣赏的事物和人，肯定会收获更多的幸福，因为这种人往往会品味生活。幸福是一种成就能力，通过自我努力取得的成就会给我们带来巨大的幸福感；幸福更是一种感知能力，生活中的点滴，需要我们去悉心体悟。
幸福来自于对生命真谛的深刻感悟，它不以金钱、名誉、地位为条件，它就那样淡淡地、静静地流淌着，润物无声，朴实无华。幸福来自于对自身局限性知晓，来自于善于满足、常怀感恩的心情，来自于对世间万物的博爱之心，来自于身心的完美和谐统一。幸福就是那如此的简单，又是这如此的繁琐。
根据幸福的定义，我们可以发现衡量一个人是否幸福，不应看他拥有多少高兴的事，而应看他是否正为一些小事感动着。只有幸福的人才会注意生活细节，感悟着生活中的点点滴滴；那些正经历着大灾大难的人，是无暇顾及这些小事的。也因此，只有像一类人一样，在失去了幸福以后,才会发现它们曾经存在过 。 有些人只要拥有这一样东西，就会想到什么时候会失去它，这也是一些人找不到幸福的关键之所在。
不过，这样来看待幸福有些过于片面了。其实幸福也没有绝对的答案，关键在于你的生活态度。幸福有时像空气，无处不在，只是习惯了它的存在而不自知。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以为感受幸福是件很困难的事，那是一种灯火阑珊处的境界。经过岁月的流年以后，才明白，幸福其实很简单，只要心灵有所满足，不会贪得无厌、有所慰藉就是幸福。其实幸福不在远方，也不在梦里，就在我们身边，在我们每一天的努力里，每一分钟的爱里，每一秒钟的期待里。
看清自己的力量，不断的认识自己 ，洞悉本性中的善与恶、美与丑、高尚与低贱、快乐与感伤、希望与绝望，确立最有利于自己目标的人生信仰；必须对自我智慧和能力有正确的评判，抛弃大而无当、好高骛远的想法，给自己设定一个合适的生活方式，从而更好地感知幸福的生活。因此，幸福就在我们的生活中，让我们拥有善于发现幸福的眼睛，去发现幸福；张开双臂，拥抱幸福，让我们在生活中去感知幸福吧！
幸福演讲稿 篇4
各位领导、各位评委、朋友们：
大家好！激情七月、烈日骄阳，一片繁荣景象。很荣幸我能有这样的机会参加今天的“安全生产”演讲会。我今天演讲的题目是
“你是安全的，我就是幸福的”，还记得那首歌吗？——你是幸福的，我就是快乐的。幸福是什么呢？幸福又在哪呢？幸福，是您在茶余饭后享受悠闲的时光时；幸福，是您在节假日全家老小欢聚一堂；幸福，是您孝敬父母、教育孩子享受天伦之乐……幸福就存在于这平淡、真实的生活瞬间。可是，您是否想过，我们幸福的生活都来源于我们的健康、我们的安全！只有我们安全了，我们的家庭才是快乐的、圆满的。
翻开厚厚的《人身伤亡事故汇编》，血淋淋的事实我们不愿再次提起，却又无法回避。一起起触目惊心的人身伤亡事故，让我们久久不能平静。而当您知道这是一位年迈父母唯一健康的儿子（女儿），这是一位即将共同担负起抚育责任的年轻妻子或是丈夫，这是一位从未谋面孩子的父亲时……我们不仅仅是惋惜，不仅仅是沉痛，强烈的震撼使我们沉默。因为，在一定程度上，我们就是他们，他们就是我们。生命，也许是再平常不过，但再平常的生命都不该被这么无情的剥夺。
是的，“除不可抗拒力，所有的隐患都可以预防，任何事故均可避免。”我们无法回避事故之后的现实，但是我们完全可以避免事故的发生。从《安全工作规程》的出台到《安全生产法》的实施，国家、企业都把安全放在一个极其重要的位置，难道这些惨痛的教训，不足以让我们为自己负起这安全的责任？难道这些擦肩而逝的幸福，不足以唤起我们对生命的珍惜吗？
“安全生产，人人有责”，在您工作前，可否想过他人和自己的生命价值，可否想过自己的行为和工作将会带来的后果？别再一而、再而三的放任了：设备老化了没人管，总拿资金短缺做盾牌；电线裸露了不处理，工作太忙也成了理由；工作未完就走人，我不负责有人负；……无休止的放任，结果便是无休止的事故。那么，请您记住吧，在您的身后有一个温暖幸福的家，家里的每个人都祈盼您的平安归来，也许我们今天就不会为生命的脆弱而感叹。
安全，就象空气，与我们的生活、工作息息相关；安全，犹如阳光，我们无法承受失去它的痛苦。安全，它联系着我们每一个人。尊重、爱护、关心他人，就是尊重、爱护、关心我们自己。
生命，对于我们每一个人来说都只有一次，你是安全的，我就是幸福的。让我们认真地感悟生命的价值，理解安全的意义，让我们每一个人都在自己的心中植下一棵安全树，让所有的人都在安全的大树下分享树荫，共同抵挡风雨！
朋友们，新世纪的太阳从东方的地平线上蓬勃而出，历史已跨入一个新的时代。当我迎着新世纪明媚的阳光时，我为我们取得的成绩而鼓舞，我为伴随着我走过风雨的安全而欢呼！那么，为创造平安和谐的A县，让我们一起记住：安全警钟长鸣，安全伴我同行，你是安全的，我就是幸福的
我的演讲完了，谢谢大家！
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做一名幸福教师演讲稿系列十三篇
我们为您精心整理了“做一名幸福教师演讲稿”的一些相关范文，为了演讲时现场气氛更好。准备演讲稿可以让你在开场白中回答一些期望的问题，我们在写演讲稿之前，可以先设定一份思维导图，大家都知道主题演讲稿要注意什么格式吗？祝愿这篇文章对你有益欢迎访问。
做一名幸福教师演讲稿【篇1】
我有两个家，一个是自己的家，一个淮上实验小学。从工作的第2年被调入淮上实验小学以来，是淮上实小培养了我，我是在实小人的关怀和关爱中一天天成长起来的。如果您问我生活在这样一个20xx人的大家庭里幸福吗？我会毫不犹豫的回答您：我很幸福
我的幸福来至50多个孩子；那是20xx年的开学初，我因病住院未能到校上课。一天下工会的赵大姐和班主任来到家里看望我，同时来看望我的还有一个班级的班长，他们带来了同事们的祝福同时班长交给了我一个特殊的礼物，一个图画本，待他们走后我和爱人一起翻看着图画本，上面写满了全班同学的祝福和心愿“赵老师你赶快好起来吧！快回来给我们上课”“赵老师我们都想你了，你赶快回来吧”“赵老师我错了，我保证以后都认真的写齐作业，再也不惹你生气了！”一句句真诚的祝福，看的我眼睛湿漉漉的。我的爱人调侃说：“没看出来你还真是一位好老师来。”我说：“我骄傲，我是一名小学老师。”此刻的我内心充满了幸福和骄傲，试问有谁能像我们这样拥有这么多天真无邪的孩子，他们就是我幸福的源泉，我爱我的学生。
我的幸福来至可亲可敬的同行们；工作这十多年来，您们就像亲人一样关心、关爱着我，看着我一点一点进步和成长。是您们给了前进的动力和勇气，在这个大家庭里，青年教师如同朝阳一般把活力和热情带进学校；中年教师将家庭搁置一旁，而全身心地扑在三尺讲台；老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。高雪莲老师产假未结束就走进了课堂，姚鲜艳老师为了顾全大局把差班留给自己，好班让给别人；朱连群老师动完手术没几天就带病坚持给孩子们上课、王小敏老师腿病复发却不肯请一天的假，姚启立老师虽然有腰疼病，可是课堂上他从未坐下过。吴延祥老师的母亲生病住院，他动员自己的爱人请假看护，自己却一直陪伴着那一帮毕业班的孩子。崔兴旺老师高血压走着路头都晕得站不住，可是他没请一天假，每天都是放学后回家后再打吊针！太多、太多。。。。。。。这十二年来，您们带给我了太多太多的感动与不可思议，而这份感动与不可思议我想只用用师魂才能诠释。可以与您们一起坚守着讲台，坚守着课堂这个精神家园我是幸运的，幸福的！我由衷的敬佩你们！
我的幸福来至两位朋友校长；我想崔校长不仅是我的朋友，同样是在座的每一老师的朋友，他没有官架子，就像群里有的老师称他老大一样，在我的心里他就是可亲可敬的老大，QQ里我俩经常聊到深夜,我生病住院时，他亲自带着学校领导班子来到医院看望我，到市里上公开课时他给我发来短信“祝我成功”，工作中他给了我无数的鼓励、支持和帮助，是他让我明白了应该把教育当成自己的事业，当成自己一辈子的事。
宋校长和我是同班同学，上师范时我和他是上下铺，您说作为一个老师，我有这样两位校长朋友，我幸福吗?
我希望我的幸福可以传递给每一位在座的老师，传递给我们可爱的学生，传到校园的每一个角落。让爱和幸福充满整个校园！
做一名幸福教师演讲稿【篇2】
每天清晨，看着孩子们欢天喜地的来到幼儿园，看到他们那一张张稚嫩的笑脸，听到一声声童真的“老师好”，我的心里暖暖的。我只知道我在孩子们眼里扮演着各种角色：
一会儿是警察，要维护幼儿园这片净土乐园里的宁静与安全。每天，我得像神探狄仁杰一样明察秋毫，秉公处理孩子们的各种纠纷，对园里的安全隐患随时进行排查，时刻保护孩子们，不要在幼儿园受到委屈，受到各种伤害。
一会儿是法官，遇到孩子们的.各种告状与冤屈，我要调查原因进行破案还要对不正当的行为进行教育，要时刻保护孩子的安全。
一会儿是医生，对于孩子们的脸色和各种不舒服，要做出正确的判断，是让他们多喝水缓解还是要量体温，还是要通知家长来接，我得对幼儿的疑难杂症做好应对并对幼儿进行心理安慰治疗。有时碰到一些单亲孩子，还要对他们忧郁心理障碍进行疏导与治疗。
一会儿是……
总之，面对于孩子在幼儿园的问题，我都能迎刃而解，我觉得我很能干，对这些我样样精通，我对自己充满自信，所以我很幸福。
在家长们的眼里：
我是一位十足的孩子王兼打杂工既保姆又是为人师表的老师，孩子们在幼儿园的一切都是我的事情。
孩子们生活的环境，我得时刻保持干净、整洁。
孩子们在幼儿园的安全，我得全权负责。
孩子们吃的好不好，我要全权照顾，不能让孩子们饿着、撑着。
孩子们睡的好不好，我要时刻关注，不能让孩子们踢被子着凉，不能在午睡时发生意外。
孩子们玩得开不开心，我要引领、组织。
孩子们学的好不好，我要全权教授。
孩子们的生活，我要无微不至的关心与照顾。
孩子们的情绪好不好，我要时刻注意，随时调节。
孩子们出现任何不快，我得既道歉又赔笑，还要赔时间，甚至……
我真高兴，在一天的时间里，我能做这么多，我能为孩子们做好警戒，当好法官，当好医生，当好餐厅服务员，当好老师，当好……
我也能为家长们当好家长们因工作忙而照顾不了孩子，托付给我们的保管员，当好孩子们的家庭教师，当好家中的小厨师，当好护工……
总之，我不在困惑，我倒觉得我很欣慰，我能为家长解除因工作忙而孩子没人照顾等一切后顾之忧，虽然有时没能做到尽善尽美，但我已做的够多，也许由于有些家长们对我们的期望过高，或者有个别幼儿园不好的事件流传，但我们也在不断学习，不断努力，我们不会做出违背良心的事情，我们会积极、乐观的看待每一件事情，学会用微笑的眼光看待周围一切，时刻注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样，以身作则，用睿智的眼光发现工作中的美，生活中的美。
我时刻牢记自己肩负的责任，我知道，我的职责是要为“孩子一生的可持续发展奠基”，因为家长对于我寄予无限期望，我的职业也将越来越受社会的重视，我的付出，将会得到沉甸甸的收获，所以我自豪，自豪我的付出不会白费，我的热血不会白流，我不需华丽语言来修饰，我只需要社会的关注和家长们的尊重、信任与理解。
苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”
孩子的天真无邪让我看到了人性最本源的美，孩子的点滴进步会使我感到愉悦和欣慰，那种由爱的付出而收获的喜悦，能得到自身价值的满足，使人获得一种超越物质、超越生命的幸福。教师的收获是双倍的，乃至更多于其他劳动双倍的幸福。
幼师们请不要气馁，不要灰心，因为我们担负着天底下最艰巨的重担(幼儿的启蒙教育)，我们是天底下最神圣、最光辉的职业，辛辛苦苦的工作，勤勤恳恳的付出，面对一时的挫折和失败，不妨换个角度去审视，学会勇敢的承受，微笑的面对，多一点淡定从容，多一点豁达，将种子撒播在心间，将责任铭刻在心间，一颗慈爱的心永不变，不辞辛劳无悔无怨，愿一只只雏鹰在您的天空划下微笑的弧线。
1985年第六届全国人大会会议决定，每年9月10日为教师节。9月10日，就是一年一度的教师节了，这是一个感谢教师为教育事业所做贡献的节日，我能够悉心体会到这一职业的神圣感、高尚感，也可以感受到幼儿教师职业的幸福感。老师用知识甘露，浇开我们理想的花朵，用心灵清泉，润育我们的美果。为此，愿祝天下幼师节日快乐!
做一名幸福教师演讲稿【篇3】
一名普通的幼儿教师，我要在储满 “师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳。
当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时，几许羞涩，几多紧张。在同事们的鼓励和 “传、帮、带”下，我很快摆脱了内心的恐慌，进入了角色，将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教育如何既符合幼儿的现实需要，又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。
记得，有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地说：“老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大！”看着他那天真无邪的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心。和蔼可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的`交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。
记得曾有人这样问过我，“做幼儿园教师你真的幸福吗？”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思？”而我认为，老师应该有老师境界，老师更应该有老师的情怀――“传道、授业、解惑”，舍我其谁？
当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。与孩子们相伴了几年后，我与他们几乎难舍难离。的确，幼教工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！因为，我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛――“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我会依然选择幼儿教师，因为，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。
做一名幸福教师演讲稿【篇4】
在一个金秋时节，我来到了美丽的__学校,她景色秀丽，坐落在清澈漂亮的尹家湖畔。清晨，迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步，我走在干净整洁的校园里，看到一张张可爱的笑脸，听到一声声清脆的“老师好”，我很幸福自己成为了一名__教师。
有人说：“做老师是最苦的，也是最没前途的”
也有人说：“千万别当小学老师，简直就是一个孩子王”
所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起？
但是，今天站在这里，我要坚定的说：“风物长宜放眼量，教师生涯最幸福”。
记得刚来那会儿，因为我第一次教一年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子们，我真的不知所措，整天忙碌而又疲惫，就在这个时候，学校领导鼓励我，周围同事也很积极的告诉我他们的管理经验，这让我感到既温暖又幸福。
还记得教师节那天，当我走进教室，孩子们一个个对我说“老师节日快乐！”。这虽是一句简单的祝福语，但我还是很开心，一个星期来的疲惫立即烟消云散。这时一个小女孩跑到我跟前，从小兜里拿出一个苹果，激动地说：“老师这是送给您的，很甜哦，你一定要吃”。我接下苹果，感觉沉甸甸的，因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意！那一整天，我都被一种幸福感包围着。当被学生感动的同时，我同样也被身边的同事所感动。
每当我看到他们护送学生放学时的担心，
每当我看到他们在办公室耐心地给学生辅导时，
每当我看到他们上完课后累得坐在位上不想动，但脸上却有那种满意的笑容时......
我学会了，更懂得了肩上的责任，是的，付出是辛苦的，但收获更是幸福的，能和这些优秀的__老师们一起工作，我很荣幸。
我喜欢走在路上，听学生们远远地面对微笑叫我一声老师。
我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光，他们影响着我，美丽着我，让我更深的感受到了教师这个职业的幸福。
教师的工作不是索然无味机械地重复，而是一种创造，不仅仅是谋生的手段，更是生活本身，在这平凡而简单的生活中，我要去寻找，品味，享受幸福的美！做一名幸福的__教师。
做一名幸福教师演讲稿【篇5】
尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好，我今天演讲的题目是：做一名幸福的小学教师。
有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：“当老师，千万别当小学老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是孩子王”。你也许会问，做一名小学教师幸福在哪里？但是，今天我站在这里，要坚定地说：教师生涯最幸福。
记得刚上班，让我次教二年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级管理常常顾此失彼。
还记得讲第一堂公开课时，我有点紧张，教学过程也出现了一些问题。但听课的领导和老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。我当时想：作为教师队伍里的一员新兵，经验不足，却得到了领导的关心，同事们的热心帮助，这让我感到在工作中是幸福的！
大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了；清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊你“老师好！”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊！
记得今春开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两个核桃，激动地说：“老师，这是送给您的，很好吃！”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意！那一整天，我都被一种幸福感包围着。
在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担心，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急，每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容......我学会了，更懂得了肩上的责任.所以我要说,能和这些优秀的老师一起工作，我很荣幸。
我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师，我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
我本是一个极平常的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上；老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在激励和鞭策着我，他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。
所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面!老师们，让我们伴随青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同追随世博的神韵，共同谱写更绚烂更美好的明天！
我有两个家，一个是自己的家，一个淮上实验小学。从工作的第2年被调入淮上实验小学以来，是淮上实小培养了我，我是在实小人的关怀和关爱中一天天成长起来的。如果您问我生活在这样一个20xx人的大家庭里幸福吗？我会毫不犹豫的回答您：我很幸福
我的幸福来至50多个孩子；那是20xx年的开学初，我因病住院未能到校上课。一天下工会的赵大姐和班主任来到家里看望我，同时来看望我的还有一个班级的班长，他们带来了同事们的祝福同时班长交给了我一个特殊的礼物，一个图画本，待他们走后我和爱人一起翻看着图画本，上面写满了全班同学的祝福和心愿“赵老师你赶快好起来吧！快回来给我们上课”“赵老师我们都想你了，你赶快回来吧”“赵老师我错了，我保证以后都认真的写齐作业，再也不惹你生气了！”一句句真诚的祝福，看的我眼睛湿漉漉的。我的爱人调侃说：“没看出来你还真是一位好老师来。”我说：“我骄傲，我是一名小学老师。”此刻的我内心充满了幸福和骄傲，试问有谁能像我们这样拥有这么多天真无邪的孩子，他们就是我幸福的源泉，我爱我的学生。
我的幸福来至可亲可敬的同行们；工作这十多年来，您们就像亲人一样关心、关爱着我，看着我一点一点进步和成长。是您们给了前进的动力和勇气，在这个大家庭里，青年教师如同朝阳一般把活力和热情带进学校；中年教师将家庭搁置一旁，而全身心地扑在三尺讲台；老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。高雪莲老师产假未结束就走进了课堂，姚鲜艳老师为了顾全大局把差班留给自己，好班让给别人；朱连群老师动完手术没几天就带病坚持给孩子们上课、王小敏老师腿病复发却不肯请一天的假，姚启立老师虽然有腰疼病，可是课堂上他从未坐下过。吴延祥老师的母亲生病住院，他动员自己的爱人请假看护，自己却一直陪伴着那一帮毕业班的孩子。崔兴旺老师高血压走着路头都晕得站不住，可是他没请一天假，每天都是放学后回家后再打吊针！太多、太多！
这十二年来，您们带给我了太多太多的感动与不可思议，而这份感动与不可思议我想只用用师魂才能诠释。可以与您们一起坚守着讲台，坚守着课堂这个精神家园我是幸运的，幸福的！我由衷的敬佩你们！
我的幸福来至两位朋友校长；我想崔校长不仅是我的朋友，同样是在座的每一老师的朋友，他没有官架子，就像群里有的老师称他老大一样，在我的心里他就是可亲可敬的老大，QQ里我俩经常聊到深夜,我生病住院时，他亲自带着学校领导班子来到医院看望我，到市里上公开课时他给我发来短信“祝我成功”，工作中他给了我无数的鼓励、支持和帮助，是他让我明白了应该把教育当成自己的事业，当成自己一辈子的事。
宋校长和我是同班同学，上师范时我和他是上下铺，您说作为一个老师，我有这样两位校长朋友，我幸福吗?
我希望我的幸福可以传递给每一位在座的老师，传递给我们可爱的学生，传到校园的每一个角落。让爱和幸福充满整个校园！
教师演讲稿(系列4篇)
准备工作必须提前完成，才能让我们在演讲中游刃有余。如今，演讲稿的使用频率越来越高，它可以让演讲者更灵活地思考，还可以指导听众如何利用演讲输出和资源。我们希望这篇“教师演讲稿”能够达到您的期望，让您感到满意。本文供您参考，还请收藏！
教师演讲稿【篇1】
尊敬的各位领导和全体教师：
我曾听过这样的感叹，我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！我也听过类似的抱怨，我时运不佳，没摊上个好岗位，否则咱也不想当孩子王。但我却要说，选择教师，我今生无悔，也是我毕生的追求。
96年的盛夏，带着对明天的憧憬，走上了三尽讲台，实现了我的梦想。虽是偏远，落后的杨溪村小，我却异常满足。一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。天真活泼，心地善良的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地爱上了自我的事业。
爱岗敬业，诲人不倦，是对每位教育工作者最基本的要求，初涉教坛时，我深知在学校所学的知识远远不够。提高自身业务素质，异常重要。于是我的书桌上就多了些教育专著，教育教学杂志，读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。平时，常向有经验的教师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。
爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自我的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖中。
寒来暑往，风雨八年，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。我从教虽短短八年，但在这八年里，凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，所教的每届学生都在提高，都在成才。我想，这与我的不懈追求是分不开的。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到我的身边。我的心里总是缀满了骄傲与自豪。我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。谢谢大家。
教师演讲稿【篇2】
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好！非常荣幸今天能够在国旗下讲话，我讲话的题目是《感恩学生，相互成就》。
一眨眼我在教育岗位上已经工作xx年了。还记得普通高中毕业那年，我的班主任x老师在离别之际对我们深情地说：谢谢同学们！当时我以为这只是一句平常的客套话，因为若真要说感谢的话，我觉得也应该是我们向x老师说谢谢才对呀！直到多年以后自己也成为了一名老师，我才深深的体会到，当时x老师的那声谢谢完全是发自内心的。
20xx年初出茅庐的我选择毕业后来到xx，来到容桂职校应聘、试讲。第一次站在讲台上时，面对40多双好奇、充满求知的眼睛，我紧张、彷徨、忐忑。我记得很清楚，当时旅游062班的同学们给了我鼓励的掌声，让我顺利完成了那次试讲，最终幸运地留在了容桂职校。感恩同学们，让我走上了教师这个光荣的岗位。
一晃xx年过去了，我没有惊天动地的壮举，也没有感召别人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。我喜欢听教室里朗朗的读书声，喜欢看操场上拼搏的身影，因为这是校园里同学们最亮丽的风景线。对学校来说，学生是根，是教学的主体，老师的幸福就是站在讲台上，为同学们传道、授业、解惑，见证同学们的健康成长。
在和同学们共处的日子里，我们是师生，也是朋友，更是求知的战友。与其说，是老师成就了学生，不如说，学生也成就了老师。作为新老师，我要尽快提高教学水平，强化专业知识，所以我主动报名参加了酒店专业的省培、国培；作为青年教师，我要紧跟时代需要，强化教学能力，所以我去参加了教师说课大赛和教学能力大赛；作为专业教师，我希望能带着学生站在技能竞赛的领奖台上，所以我连续担任了几届学生技能竞赛的辅导老师有努力就会有收获，我有幸获得了参加比赛的奖项以及辅导学生技能竞赛的奖项，就在去年，我还很幸运地获得了xx区最受学生喜欢的老师的荣誉所有的这些都离不开学校的支持，更是离不开学生对我的鼓励和认可。
学生们的成就，就是老师的价值所在；学生们的感激，就是对老师最好的馈赠。从教13载，有9年我担任班主任。虽然学生的教学和管理会花费我很多的心思，但是，你们教会了我如何去爱别人，我也收获了你们对我的珍贵的爱和尊敬。最初你们叫我xx老师，现在你们叫我x姐，将来你们可能会叫我x妈。亦师亦友亦亲人，感恩同学们，我们师生彼此成就，共同成长。
生活从来不亏待每一个努力向上的人。前路漫漫，未来可期，我们继续携手努力。在共同成长、彼此成就的路上，遇见更好的自己，成为更优秀的我们！
教师演讲稿【篇3】
尊敬的各位评委、亲爱的同事们：
大家晚上好!
今天我演讲的题目是《在教育行走中追逐梦想》。
许多年前我曾经在自己的一篇文章中这样写道：我是一个永远在路上的苦行僧，我要为自己的梦想筚路蓝缕，一路前行。现在，为了这个梦，一个教育的梦，我从黄土高原一个贫穷闭塞的山沟沟——山西吕梁来到了风景秀美的伟人故里湘潭，度过了我人生中最宝贵最充实的大学四年，然后又满怀憧憬从“莲城”来到素有“小温州”之称的邵东，一路走来，一路梦想，一路坎坷，一路欢歌，我用自己坚定的步伐在教书育人这条漫漫征程上迈开了自己的第一步。
来到邵东一中，从踏上三尺讲台的第一刻起，我就告诉自己，我的梦想要在这里点燃，我的生命之帆要在这里启航，我的精彩人生要在这里演绎!在有些人眼里，做一名教师是职业，可在我看来，教师就是我值得为之奋斗终身的事业，我要为这份我所深爱的事业探索不息，奋斗不止。
从教一年来，我一直用三句话激励自己，鞭策自己。完善自己。
第一句话是著名教育家欧阳代娜说的：“教育是爱的事业，用爱才能点燃学生的心灵”。我深深地爱着我的每一个学生，从踏上讲台的第一天起，在与学生们一双双渴求知识的眼神相碰撞的那一刻起，我就从心底产生了对这些小弟弟小妹妹的爱，我告诉我的学生，老师愿意成为你们的朋友，成为你们成长道路上的知心大哥。学生上课玩手机，我没有当面进行批评，而是在课后动之以情，晓之以理，以一个朋友的身份真诚地与他交流;一个学生与妈妈闹情绪，上课不好好听讲，我找到他，用自己苦难的身世告诉他及时行孝是多么的可贵，每天醒来能够叫一声妈妈是多么的幸福;学生早恋了，我以一个大哥哥的身份倾听学生对感情的看法，耐心地引导他们在感情的道路上要慢慢走，小心走;每次考试结束后，我都会找到相关的学生谈心，帮助他们分析考试失败的原因，点燃他们的希望。就这样，我真诚的爱我的每一个学生，也换来了学生对我的爱，20xx年2月19日，是我在邵东一中过的第一个生日，学生们给我送来了一份特殊的礼物，一个写满全班同学祝福的小册子，里面满是真诚的话语，他们说，老师，是您真诚的爱，让我们感受到作为您的学生的幸福。可是，我却要说：能够爱我的学生，我也很幸福!
第二句话是语文特级教师李镇西说的：“你不能够把课上得精彩，但至少你要把教案背下来”，就是这句话指导我在教学业务上如何步步为营，扎扎实实。是的，不登上讲台，永远不知道做老师的难，作为一个年轻的教师，我深知自己还有许多的不足，要想把课上好，必须花上比别人多得多的功夫。在平时的备课中，我研读教材，勤查资料，尽力做到一丝不苟，精益求精。“把教案背下来”，用自信的姿态面对学生，让学生在我的从容自信的讲授中享受知识的润泽。为了培养学生良好的学习习惯，我精心组织教学环节，我的“三分钟课前演讲+两分钟成语接龙”的教学组织形式得到了学生的普遍欢迎，极大地提高了学生学习语文的兴趣，学生的考试成绩更是稳居前三。
第三句话是我自己写给自己的话：“做一个科研型的教师，做一个专家型的教师”。一位哲人曾经说过，当你选择了天空，你就会成为翱翔天空的雄鹰;当你选择了大海，你就会成为乘风破浪的帆船。教书匠——教师——教育家，是一个教师成长的三种不同境界，而我，要选择天空和大海!用我一生的努力去书写自己无悔的青春。在从教的日子里，我不断思索着自己的教学，在不断思索中总结，在思索与总结中书写，针对高中生作文难的问题，我结合自己多年来的写作经验，总结了一套简单易行又符合教育规律的作文方法“赋、比、兴、绘”四步作文法，并在作文教学中进行实践，文章在华中师范大学主办的《文学教育》杂志上发表;针对诗词教学困境，我摸索出“意象”教学的方法，论文《意象在诗歌教学中的作用》一文在广西师范大学《阅读与写作》杂志发表;针对散文教学，我的论文《浅谈如何运用散文形象美对学生进行感染》在《教育研究与评论》杂志发表;不仅如此，我还广泛阅读，勤写教研心得，论文《浅论传播致效理论对语文教学效果评价体系的启示》和《易中天口才艺术对课堂语言艺术的启示》两篇文章分别在《教书育人》和《语文教学通讯》杂志发表，并收到了读者的来信，信中对我的文章给予了高度的评价。繁忙的教学之余，我没有忘记读书充电，我深深的知道，一个好老师，一个优秀的语文教师，只有不断的读书学习才能成长进步，才能为自己的未来发展搭建好坚实的平台，我在读书和写作中寻找灵感，不断为自己的教学补充新鲜的血液，在广泛的涉略中启示自己的教学，在广泛的爱好中充实自己的生活，书法之路迄今走过了20xx年，目前正在筹备纪念建国六十周年个人书法展;我也热爱写作，一直笔耕不辍，第二本个人作品集即将付梓，另外我还荣幸地担任了我校文学社的常任指导教师。
教育之路，是百年树人的事业，漫漫长路，我始终心怀感恩，我要感谢我苦难的父母给了我生命，给了我踏实做人，自强奋斗的品质;我要感谢一路走来鼓励和支持我的恩师们;我更要感谢一中的领导和老师们，在我遭受人生重大打击的时候给予我的温暖和关怀。我的内心始终充盈着一种感动，千言万语只能汇成一句话：谢谢你们，我的亲人，我的朋友，我的领导，我的学生们!
我坚信，有了你们的爱，我的脚步迈得更加有力，我的人生之路越走越宽阔!
谢谢大家!
教师演讲稿【篇4】
20xx年7月，我有幸成了党校的一员。可以说，这是我人生的一个很关键的转折点。因为，从这一天起，我彻底告别了喧闹的校园，走进了党校，走进了这座有着50年建校史的党员干部培训阵地，去从事一项我原先并没有经历过的工作。
作为一名新兵，开始我只知道党校是县委的一个重要职能部门，是学习、研究、宣传党的理论的重要阵地，在培训和轮训党政领导干部中具有不可替代的重要作用。我常常在心里想：讲理论到底能带来什么实际效果!
直到听了省市党校教授和我校几位高级讲师的几堂课，深深触动了我、改变了我。他们从家看国、从史悟今、从事论理，以朴实的话语，鲜活的事例，向干部群众阐明了什么样的社会才是和谐社会，什么样的思想才是和谐思想，“真着急、假生气，热问题、冷处理，敢碰硬、不硬碰，走直道、拐活弯……”抽象的东西讲实了，理性的文字讲活了，高远的目标讲近了，大家听得是津津有味，并不时报以阵阵掌声。一位村党支部书记说：“通过党校的学习，我学到了一些工作方法，理清了工作思路，信心更足了，一定要带领乡亲们好好干。这样的党课我们爱听，还是多来给我们上几次吧!”我恍然大悟，原来理论可以讲得这样生动!原来一名理论工作者的作用竟有这么大!原来老百姓这么渴求听到党的声音!原来我所肩负的使命是如此的光荣和艰巨!
思想的转变，让我开始细细品味这所始终与党同行了50个春秋的学校，也让我真正爱上了党校，爱上了干部教育培训这项工作。五十年，时光如水，岁月如歌;五十年，风雨沧桑，追求执着;五十年，春华秋实，业绩卓绝。五十年的非凡历程，五十年的薪火相传。在实践国以才立、政以才治、业以才兴的人才战略中，党校相继培养出了一大批政治素质高，执政能力强的合格人才，为我县的经济、社会发展做出了贡献。20xx年至今，教研人员撰写理论文章200多篇，获省级奖励44篇(获一等奖7篇)、其中40多篇公开发表。连续12次获省党校系统“理论研讨会征文组织先进单位”。这就是党校，这就是党校人!为了党的理论的宣传和普及，整天忙碌着、辛苦着、快乐着。
作为党校的一员，我曾经梦想有一天，党校人能得到社会的认可、群众的尊敬，党校的面貌发生翻天覆地的变化。事实证明，我的梦想即将实现。县委没有忘记党校，政府也在支持党校。在充分调研的基础上，县委于上半年正式出台了《关于加强党校工作的意见》，为党校事业的健康发展，提供了强劲的动力支持。省委党校向全省各市县党校全文转发了该意见，认为**县委走在了全省的前列。新建党校的工作也被列入了**20xx年重点工程的行列。从此，在党校建设的历史上翻开了新的一页，党校和党校人真正迎来了属于自己的春天。
作为党校的一名教师，面对县委、县政府的关心和支持，我们能无动于衷吗?不，坚决不能!我们唯有加强学习，不断提高自身素质，积极投身到干部教育的伟大事业中去，才能对得起党和政府的关怀，也才能得到领导的认可和群众的尊敬。因为“有为才能有位!”
由此我想到了理论战线上的楷模--方永刚。在家庭遇到困难时，没有影响他的激情;在事业选择中，没有影响他的激情;在身患癌症时，没有泯灭他的激情。方永刚说得好：“如果有一天，我的生命之钟停摆了，我愿意把它定格在自己的岗位上。”这是多么催人奋进的崇高境界和澎湃激情啊!
在新形势下，作为一名党的理论工作者，我们肩负的职责既光荣又艰巨，既崇高又具体，我愿耕耘在这片充满生机而又富有特色的土地上，怀一腔热血，播撒思想的火种，为建设富裕、文明、和谐新献上自己一片火热的赤子之情，用激情扬帆，让青春在平凡的岗位上闪光。
幸福感演讲稿
形成天才的决定因素应该是勤奋。如果我们即将要面临一场演讲活动，应该提前确认好自己的演讲内容和演讲稿。通过演讲稿可以和他人在思想感情上产生共鸣，我们可以学习借鉴哪些优秀的演讲稿模板呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幸福感演讲稿》，仅供可以为您提供参考。
幸福感演讲稿 篇1
还记得我上一阵子又感冒又发烧的病了一个星期，上课嗓子疼的说不出话，还一会捏一把鼻涕，脸也天天阴的不像样子，那天上完课，我一脸阴沉的回办公室的路上，一个小男孩一脸明媚的笑着对我说：老师，你最近心情不好吗？我面无表情的说：
我感冒了，他笑着说：老师，你辛苦了。虽然短短的一句话，我的脸上依然没有精神，但我的心却突然绽放。
出去，不再感到痛苦，相反，那一年的幸福会被放大！
当……细细想来，让我感到幸福的事真的很多很多，不由一阵暖流涌上心头：当老师很幸福，因为不管是谁，再回想起当时所遇到困难，即使当时觉得接受不了，克服不了，可是过去后，在时间的幸福感并不是我想象中那么浮于表象，它包括了生理幸福感、情绪幸福感、心理和智力的幸福感。但是，书中也提到教师的幸福感与学生的表现紧密相连，“作为一名教师，你可以尽你所能的教育、关心、呵护以及鼓励你的学生，即使这份工作给你带来了巨大的压力，即使你的生活需要得到更多的关注，你仍然认为这样做是值得的”，这话在我看来是事实，所以“教师的幸福感植根于学校之中，需要大家共同的维护才能形成”，我已体味到了浅浅的“幸福感”，就觉得很激动了，渴望深层次的幸福感。
呢？祖国的未来需要我们去付出，我们需要把我们内心里的痛苦放下，把他们同我们的职业分开，让我们摆脱物质困苦，追求职业精神的幸福，付出，才是幸福，我们的收获是桃李满天下，是教育事业的腾飞，不是仅仅局限于工资的多少。《吕氏春秋·尊师》写到：
义之大者，莫大于利人，利人之大者，莫大于教之，我作为一名大利于人的教师，以育天下英才为幸福追求！
幸福感演讲稿 篇2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
对于幸福的概念，我仍然有朦胧的印象。根据字典，幸福是使人幸福的生活或处境。总是听人描述，幸福是一个含情脉脉的眼神，是一句温暖动人的话语，是一段亲切感人的影片。
小学的时候，我也写过：幸福是一瓶五味瓶，酸甜苦辣咸。如今仔细揣摩，似乎幸福是有n种感觉。
大多数时候，幸福给人的感觉就像蜂蜜，润滑和承受甜蜜的回味。一个人生活事事顺心，有家人爱人亲友的不离不弃，有伟大成就，有高尚的品格，受众人的爱戴。那么，此刻的你心中便会洋溢着幸福。
即使多年以后，你失魂落魄，甚至一无所有，那些温暖美好的回忆也足够让你一生回味无穷。
然而幸福有时让人肝肠寸断。远方的游子，踏着夕阳古道，又向朝阳诉说着思乡之苦。但游子此刻也幸福着!
在他心目中，有这么一个遥远的地方，超越了壮丽的山川。故乡，在他失魂落魄之时，给予他信念与希望的地方!落难的小凡卡，饱受人间的冷暖，在他寄出那一封永远也寄不到的信的时候，至少他在梦中想着亲爱的爷爷和大黑狗来接他脱离苦海之时，他是幸福的。
那幸福，也充满了无尽的痛苦。
这个世界上有太多的不公正和太多的悲欢离合。不管生活中有多少幸福，或多或少，总有那么一点。没有人可以绝对漠不关心或执着。
生活对你我来说，一半是天使，一半是魔鬼。只有沿着这条路走，你才能看到幸福的所在。
而所谓的幸福，没有完完全全的定义。幸福的感觉人人品之，各有其独特风味。因此，无论以怎样的姿态，我们要做的就是幸福地生活下去。
3关于幸福感的演讲稿篇二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
星期五我拿到了我的数学月考卷，只有79分，这是我上学以来考得最差的一次，我沮丧极了，这下可完蛋了，爸爸、妈妈肯定会非常不高兴的。我不仅会挨骂，我一直想要的乐高玩具也不会给我买。我觉得我太不走运了。真不幸。
回家以后，爸爸妈妈果然把我狠狠地教训了一顿。晚上，奶奶给我打**时，她问我：你觉得你快乐吗？我还恳求说我一点也不高兴！我真倒霉！。
爸爸和我一起改完错题，看我垂头丧气的样子，就给我讲了一个故事，故事的内容是：有个小孩子，他没有妈妈，当他看到别的小朋友从妈妈那总是得到礼物时，就十分伤心。有一次，他在街上哭着走着，碰到一个老人。
老人一点也不生气。他问他怎么了。那孩子向老人哭诉他的伤痛。听了，老人对他说：孩子，你错了！
其实，你妈妈给了你最珍贵的礼物，你应该珍惜它！那我怎么可能不知道呢？孩子问，老人接着说：
妈妈给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界;给了你大的眼睛，让你去观察世界;给了你长长的腿，让你走向世界;给了你勤劳的手，让你去触摸世界，最主要的，给了你一颗充满热血的心，让你去热爱这个世界!这些难道还不够吗?你真的感觉不到幸福吗?
孩子听了老人的话，想了想，终于听懂了老人的话，露出了幸福的笑容。
爸爸讲完故事又对我说：你一次考试没考好，就垂头丧气，觉得自己很不幸福。就像故事里的小男孩一样，其实你比他幸福多了，你有爸爸妈妈疼你、爷爷奶奶爱你、老师同学关心你，这都是很幸福的事情，爸爸妈妈教育你，也是爱你的一种表现。
这还不够吗？你真的不开心吗？
听了这个故事，听了父亲的话，我想了想，觉得自己其实很幸福。这个世界上，还有很多小朋友上不起学、读不上书，还有的吃不饱、穿不暖，而我有这么好的学习、生活条件，还有那么多的人爱我，不应该因为考试没考好，就觉得自己很不幸，我应该好好体会这些幸福、珍惜这样的幸福，做一个好孩子、一个好学生，亡羊补牢，知错就改，上课认真听讲，努力把学习成绩提高。明天我要告诉奶奶，我很高兴！
4关于幸福感的演讲稿篇三
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
幸福是什么?幸福是睁开眼睛就能看到爸爸妈妈，一家人开开心心的在一起;幸福是能和老师同学们开心学习，快乐游戏;幸福是生病时有人关心照顾。
记得二年级时，有一次我得了腮腺炎，发烧、呕吐，打了几天吊针也不见好，病情越来越严重，最后还住进了儿童医院。住院的那几天，妈妈放下所有的事情，忙前忙后的照顾我，除了每天陪护打针，就是陪我一起阅读沈石溪的动物**，也听我聊学校有趣的事。出差的父亲也飞回来看我。
和爸爸妈妈在一起，我变得很勇敢，也很放心。 这是稳定的幸福。 在妈妈的精心照顾下，我四天出院了。
幸福感演讲稿 篇3
刚送走一群孩子，心空荡荡的，最后一个孩子的声音和脸总是在我面前，不时在我心里涌出一股酸涩。
时隔几天，我又迎来了一批新孩子，我被分在了一个中班，顶替了一位刚休产假的老师，面对这些陌生的新面孔，我又重新找回了充实与快乐，孩子们给我带来了新的欣慰和喜悦。
可是**的第一天，我却接二连三地碰到了软钉子：我和班里原来的一位老师同时站在门口接待孩子，孩子们却只问这位老师好，对我置之不理，家长也是只和这位老师搭话；吃早餐时，我会给每个孩子大米，脸上带着微笑，但孩子们总是把饭碗交给另一个原来的老师。我试着询问每一位孩子们的姓名，可是当我叫错了一位孩子的名字时，孩子们却发出了哄堂大笑……
我不禁又想起了和上一届孩子在一起的快乐时光：那时，我和每位孩子都是好朋友，孩子们的知心话、悄悄话都愿和我说，通常是这个孩子牵着我的手，那个孩子拽着我的衣服，屁股后面还呼啦啦的跟着一大群……相比以前，我何时受到过今天这样的“礼遇”？
考虑再三，我感到了自己的失误，我认识到：对别人只有真心付出自己的爱，才会得到更多的爱。
一位好老师只有用爱的语言和行动去吸引孩子，用理解、宽容、豁达和智慧去感染孩子，才能真正成为孩子心中的好朋友。
于是我改变了自己的心态和“占略”：俯下身子，用爱心去拥抱每一位孩子。清晨，我早早地等待在教室门口，用灿烂的笑脸来迎接每一位孩子，我不再等着孩子们先向我问好，而是主动的先和孩子们打招呼，和家长交流孩子们的情况；我想方设法接近每一个孩子，微笑着询问他们的名字，拉拉这个的手，摸摸那个的头，亲亲那个的脸颊，用温柔的话语和甜甜的微笑去感动每一位孩子；我使出浑身的解数，充分发挥这些年积累的教育经验，挖掘自己的教育潜能，带领着孩子们快乐的的游戏、愉快的探索、开心的玩耍……
家长来园接送孩子时，我就主动迎上前和家长交流孩子的情况，家长会上，我积极向家长介绍自己了解的一些育儿新理念，下班后，我还从有限的休息时间里抽一些时间去一些孩子的家里家访……
功夫不负有心人，终于我的爱感染了我的孩子们，我的真诚感动了我班的家长，当我流利地叫出每个小朋友的名字时，我带着孩子们愉快的游戏时，孩子们都欢呼雀跃在我的周围，我也高兴地与他们相拥在一起。家长们越来越信任我的新老师，也越来越喜欢我。
我的爱终于有了回报。
十几年的幼教历程，我始终坚信爱是做好教育的前提，爱就是最好的教育，只有真心付出自己的爱，才会得到更多的爱。
我始终坚信，我们必须毫不犹豫地坚持自己的选择。爱给了我坚持的勇气和坚定的信念。爱使我无比的幸福！
幸福感演讲稿 篇4
说到乐事，“得天下英才以育之”这本身就是古人所谓人生三大乐事之一也。看着学生一个个长大成才，走向社会，对于一个老师来说，是多么大的欣慰，我们都是在农村任教，当我们走进村子，一路上会有好多敬慕的目光看着我们，会有许多人和我们打招呼，更有许多孩子向我们问好，这些人除了学生之外我们也许并不和他们相识，他们这样敬慕我们，就是因为我们是老师。小的时候，特别觉得我的父亲在村子里很受别人尊重，没有人和我父亲高声说过话，不管多么爱粗声大气的人都和和气气，恭恭敬敬，起初，我不明白为什么，后来我才知道，因为我的父亲是一名老师。
现在，我长大了，成为了一名教师。我觉得我很快乐。教师职业有其特殊性，只有教师才能有职业幸福感。老师给予的是爱，得到的是爱的回归。有时很快，但有时有点落后。我记得老教育家吕型伟说过的一句话。
一年，他去了北京，想见见一些学生。结果，许多学生来了，包括部长、教授和将军。吕型伟先生感慨：
“谁能一个**，招来一百多人？教师是天底下最幸福的人。”。
因此，教师要脱离功利性去看幸福感。
教师能够获得千千万万人的信任和爱戴，因为教师能够真正体验到生命中最珍贵的真理。十三年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近学生，就是完善生命。教师的幸福来自学生。他们感受到教师职业的真谛。他们满足，获得，快乐和幸福。
幸福就在眼前，只要你用心去寻找。
我们的工作是一种幸福，感受事业的幸福！让我们的情感一路奔放！
幸福感演讲稿 篇5
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，我们共同迎来了第xx个教师节，祝大家节日愉快！
今天，作为米易县一名扎根基层15年的普通乡村教师，能站在这里，我心情倍感激动，我能获得这么高的荣誉，首先要感谢给予我关心和支持的各位领导，感谢我成长的摇篮—米易县丙谷镇中心学校，感谢无私帮助我的各位同事，在此，我向你们表达我最诚挚的感激和最衷心的祝福！
近年来，米易县委、县政府响亮提出“教育事业适度超前发展”的战略，我县教育事业蒸蒸日上，教学成绩步步辉煌：宽敞大气的教师园区，按时兑现的绩效工资，每年享受的疗养和体检等等。县委、县政府对教师的各项关怀措施，让我们对工作更加充满热情，更加充满斗志，更甘愿在基础教育这个平凡的岗位上奉献自己的青春！
有人曾经问我，是否想从事别的工作？我说：除了教书，我不知道自己还能干些什么。蓦然回首，才猛然发现，几千多个日子以来，学生和课本已经融进了我的生命，原来是课堂、学生充实着我原本简单的日子。
沿着这15年的教坛之路走来，我领略到了浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚，不眠不休的焦虑。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我信心，是家长的信任给了我支持。
此时在这热情与尊重、关注与期待的目光中，我可以自豪的说：我是一名教师！我是一名乡村教师！我无悔于自己的选择，无怨于自己的奉献，我更无愧于自己的称号！在此，我有几点在乡村一线任教的感触和经历，和大家一起分享：
第一、作为一名教师，应该保持满腔的工作热忱，脚踏实地的教学。
“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。任教多年来，我从工作中更加深切地体会到了社会和家长对教师这一行业的尊重和期待，因此我丝毫不敢懈怠，在自己疲惫之时，在自己咽喉炎最严重时，也坚持上课，心里一直在告诫自己，不能误人子弟，站在三尺讲台上就要对得起学生，对得起家长的信任。这几年学生对我的喜爱，家长对我的评价，领导对我工作的肯定，我从心里感到无比的欣慰，这更加激起了我对工作的热爱之情!
去年9月，我刚送走一个毕业班的时候，又接着上6年级数学，还在学校办公室任干事，继续为学校写新闻稿件，同时还协助办公室主任处理一些日常事务，工作繁杂。在身心疲惫的同时，也觉得任务很重，只有一年的时间，不能因为换老师影响学生的学习，还要在短时间让学生成绩有个冲刺，迎接毕业升考。所以，尽快记住班上50个学生的名字、了解他们的学习习惯和成绩，是当务之急。我通过把座次表贴在数学书首页上、在课桌上贴学生名字、下课时和同学们玩记名字游戏等方法，在第三天时，我已经能准确叫出每个同学的名字。
我把每天的工作时间安排好，办公室的事情尽量在家里做，一到学校，整个人、整颗心就扑到教学当中去，我这几年都在从事小学数学高段的教学，在教学中我已经形成了一套自己独特有效的教学方法，为自己、为学校积累了一个有效适用、题型丰富的习题资料库，为以后的教学提供了极大的方便和优势。在繁忙的工作中，我还学会了使用学校的一体机，随时自己动手为学生印作业练习，这样学生学习轻松，学习成绩进步也快。“功夫不负有心人”，经过一个学期的努力，我们班的数学成绩一举夺得年级第一，而且平均分高过第二名10多分。
第二、作为一名教师，应该让学生喜欢你和你的课堂。
让学生喜欢你，师爱是必不可缺的。高尔基说过：“只有爱孩子，才能教育孩子。”师爱对学生来说是一种鞭策和激励，有时比渊博的知识更重要。
小学5、6年级的孩子，说大不大，说小不小，最不喜欢别人把她当小孩子看，特别想得到像大人一样的尊重，所以无论在哪里，只要学生问：“老师好！”我总是认认真真地回答：“你好！”学生们就觉得我特别尊重他们，就更加地愿意接近我。实践证明，我的想法是完全正确的。
从我第一天做老师开始，我就特别希望自己做一个朋友式的老师，让学生敬我爱我，而不是畏我怕我。我爱他们中的每一个，并尽可能做到一视同仁，公平公正地对待每一个学生。对学习好的学生，我对她们更加的严格，要求更高，我确信只有严师，才能出高徒。
我在学校还兼任舞蹈老师，为校园艺术节、运动会编排舞蹈节目，女同学都喜欢跳舞，更喜欢在表演那天把自己打扮得漂漂亮亮的，所以孩子们都以在我的班就读为荣，因为这样会多一份被选中参加跳舞的机会。在我想亲近她们的同时，她们也努力学习，努力表现，想得到我的喜爱。
我爱我的学生，就像爱我的孩子，虽然她们有时候也调皮捣蛋，但我总是在第一时间原谅她们，孩子总是在不断的犯错误之中成长的，孩子们需要一个引导他们健康成长的老师，而不是一个成天去揭发他们错误的“警察”。师生之间多一点的热情和交流，少一点尖酸刻薄，多一点赏识和信赖，少一些冷漠，互相了解，互相沟通，学生才会喜欢你，才会爱你，到那时候，“亲其师而信其道”，你的一言一行都是学生的榜样，你的今天，就是他心目中的明天.
第三、作为一名教师，应该满怀幸福感对待生活和从事教学。
做一个幸福的教师，不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者。是一个懂得享受生活的平凡者，是一个懂得从工作中寻找快乐的人!
我觉得我就是一个幸福的老师，特别是在今天的此时此刻，我是幸福的，非常非常的幸福!我对幸福的标准要求不高，在休闲时，手捧一杯清茶，读着我喜爱的书，写我想写的文章时，我觉得我就是幸福的。
一个幸福的教师还应该是一个有眼力的人，能够从别人想不到的地方想到问题，能够从别人看不到事情的地方发现事情。所谓眼中有事，这事是什么？大至家事国事天下事，小至扫地关窗擦黑板；它还是是课堂中学生生命活力的激发；是操场上学生生命的张扬；是大自然中长大的一草一木，是日常生活中自己的一言一行。
作为一个幸福的教师还应想到，我们这个职业特有的“快乐财富”，那就是：每天都被学生包围着的的青春气息，这是从事其它职业的人们享受不到的，它是属于我们这永远年轻的事业—教育事业，所独有的滋养品！
从教15年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，但是在知识结构日新月异的今天，要做一名优秀的教师，一名让学生敬爱家长认可的老师，我还需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，以及“十二五”教育发展规划的落实，作为一名乡村教师，我更要努力学习，进一步提高自己的业务水平和专业素质，争取在课题、科研上有所发展，从一个经验型教师转变成研究型教师。
拥有了自己热爱的事业，就拥有了幸福的人生，让我们以更加饱满的热情，努力的工作和学习，用青春和激情为攀枝花的教育事业抒写新的篇章！
谢谢大家！
幸福的演讲稿
为了保证演讲质量，在上台之前的准备是非常重要的。只有能吃苦的人才能成为成功的人，他们愿意花时间和精力去准备演讲，以避免拖延和犹豫。通过演讲，我们可以提升自己的口才能力，让我们更加自信和有说服力。以下是栏目小编为您整理的“幸福的演讲稿”，希望能激发您对本文主题的兴趣！
幸福的演讲稿【篇1】
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！我是来自高二（14）班的苏xx，我今天演讲的话题有关学习。说起学习，高三年级的学哥学姐或许因为每天有做不完的作业，每月有大考小考，而觉得今天的压力总比昨天大；高二和高一的同学或许会说我们每天也是起早摸黑，一刻不停。是啊“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习往往意味着“勤”和“苦”。同学们，我们很多人把吃美食、听音乐、看电视等当作是享受，然而你是否想过学习也是一种享受？
今天我演讲的题目就是《享受学习，收获幸福》。
当今社会，学习已沾染了浓重的功利色彩。很多人“好好学习”只是为了“求得高分”，学习如果只是作为被迫，作为立竿见影的收获，那必将无法体会学习的乐趣，无法领悟学习的真谛，更无法展示学习所带来的精神魅力。古人说得好：“不食八珍，何以知味之奇？不为文学，何以知世之资？”古人用“吃山珍”这样的美事来引出“要学习”的劝说，我认为这其中自有深意。那就是，学习对于我们每个人来说，不仅仅是求得高分或者生存的方法，更是精神享受的需要！
“腹有诗书气自华。”往往一本本书中，浓缩了一个又一个人生故事，一段又一段心路历程。享受学习就是享受书籍中你看到的.睿智思想，听到的智者声音，品到的幽兰之香。享受学习就是在看中、听中、品中透视到自身性情的变化，学会与书交流。享受学习就是让心与书尽情地交流，然后获得的那种滋润，那种内省，那种自查。享受学习就是与书为友后自己浮荡的灵魂渐归平静，保持一份纯洁而又向上的心态，满怀信心的投入生活，创造生活……
“书中乾坤大，笔下天地宽。”如果看书学习是让人心旷神怡的事情，那么敲打文字就是欢乐的音符在奏响。对我来说，享受学习就是我在分别荣获第xx届“文心雕龙杯”全国校园文学艺术大赛一等奖、第xx届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛一等奖、第xx届“语文报杯”全国中学生作文大赛省级一等奖时感受到的那份充实和满足！
“日月两轮天地眼，读书万卷圣贤心”。享受学习，如同饮一泓清泉，甘之若饴；享受学习，如同饮一杯美酒，闻之欲醉。享受学习，如同与一个多年未见的好友倾心交谈，快意人生；享受学习，如同聆听一个长者的教诲，受益匪浅。
同学们，一条锁链，最脆弱的一环决定其强度；一只木桶，最短的一片决定它的容量；一个人，素质最差的一面决定其发展。而好的素质不是与生俱来的，它需要通过学习来不断提高。“君子生非异也，善假于物也。”在学习的过程中，每个人都能找到自己的位置，每个人都能有所收获，有所感悟，让你的精神在学习的享受中得到净化。
同学们，生活需要我们不断追求，生命期待着我们“蓦然回首”，春日的鲜花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的残阳都会在享受学习中走进你的生活。
朋友们，让我们在浩瀚的学海中，架起一叶轻舟，细嚼人间的悲欢离合，和应天地山川之正气，共享学习，共享生命！
最后祝所有的同学在接下来的学科竞赛、期中考试中收获幸福！
幸福的演讲稿【篇2】
各位领导，老师们：
大家上午好！
今天，我最近读了《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》一书感触很多。现在我就跟大家分享一下我的感触。
幸福，这是每一个人的根本追求。但是幸福是什么？又常常让人感到困惑，不但有“身在福中不知福”状况的存在，也会有“不在福中却称福”的事情发生。
教师的幸福从哪里来？我想马克思已经做了明确的回答：“那些为最大多数人带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人”。
那么，为什么“为最大多数人带来幸福的人”就是“最幸福的人”呢？我以为还可以进一步用中国的成语“赠人玫瑰，手有余香”来解释。
教师的幸福从哪里来？
一方面是“赠人玫瑰”——教师要获得幸福，首先赠人的是美丽的玫瑰，而不是茅草，更不是蒺藜。因此，教师首先必须拥有“赠人玫瑰”资本。
这本书中谈及五种“资本”，就偏重于这一类：
职业资本。书中介绍了特级教师华应龙，从18岁当一名好老师，29岁当一名特级教师，36岁当有影响力的数学特级教师的过程，他不断贡献给学生高质量教学，以这样的职业资本获得了幸福。
才学资本。周步新是一位“能听到花开声音的人”“手往哪里一点，哪里就开花了”的优秀教师。她的能力，她的才学，来自于“乐于学习”，“读万卷书，走万里路”。她深深感到“能够和孩子们一起学习语文，分享快乐，共同成长，实在是人生极大的幸福。”
研究资本。苏霍姆林斯基说过：“应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来”。优秀教师吴继烈，通过走教师研究之路，完成了她“站稳讲台——需求高度——跨上高地”的成长三部曲。
人脉资本。人脉资本来源于教师的丰富阅历和交往能力。著名的书法家欧阳中石，一生从教，从小学一年级一直教到博士后，他的人脉资本，使得他的贡献满天下。……
魅力资本。魅力资本是教师整体高素质的集中表现，德学才识的完满结合，使得教师成为高品位的人，成为学生自发学习的榜样，他的一言一行在自然而然对学生发生着影响。特级教师靳忠良的座右铭是“一生优雅，永远微笑”，他被学生们封了“校草”的雅号。家长反映“靳忠良的课使学生着迷！”，20年前的学生还在新浪网发文怀念他……
教师的幸福从哪里来？
这就涉及另一方面，“赠人玫瑰”之后，还能够获得“手有余香”的强烈体验。
每个人的幸福体验是不一样的。尽管教育是太阳底下最光辉的事业，教师是“为最大多数人带来幸福的人”，称教师是“最幸福的人”应该说是当之无愧。但是，在现实生活中并不是每一位教师都有强烈的幸福感，这是为什么呢？
从事幸福的教师职业，并不是自然而然就会获得幸福感。教师的幸福如何实现，涉及一个极其重要的问题——教师的幸福能力及其培养的问题。
马克思说过：“对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。”所以教师还需要在“赠人玫瑰”之后，拥有能够获得“手有余香”体验、感受的能力。
这本书中还有三种“资本”，就偏重于这后一类：
心理资本。特级教师边慧英，由于有良好的心理品质，就能够把遇到种种困难和曲折，变成“三次美丽的转身”，在艰难跋涉中获得幸福感。
个性资本。日本教育家松下幸之助曾说：“每个人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展。”优秀教师潘小明，就是一位把自己的个性充分发展的人。他提出“抬起头，往下看”，就很有个性。“抬起头”指的是，关注学生的需求，勤于了解学生，善于研究学生；“往下看”指的是，“要透过水面去发现并抓住支撑着数学知识的数学思维，让学生亲历数学思维活动的过程。学生不仅要获得扎实的知识技能，而且要产生积极的情感体验，具备科学态度和探索精神。”一位有个性的教师，会有对幸福的独特体验。
情商资本。情商是指一个人控制自己情感的能力。人靠什么控制自己的情感，说到底，还是人生观、价值观做基础，教育观、学生观做指导。特级教师田丽利说：“在生命的每一刻，他们需要尊重，需要平等，需要信任，需要宽容，需要欣赏，需要相知，需要相伴，需要相望……因此，在我的视野里没有教育的盲区；在我的教学课上没有不会学的学生；在我的心里没有不被关注的孩子。”这样一位高情商的老师，她不会缺少幸福感。
在我们广大的教师队伍中，教师的幸福资本，教师感受幸福的典型事例，除了本书所列举的之外，肯定还有很多、很多。希望更多的人来探索教师幸福的问题，让更多的教师不但能够“赠人玫瑰”，还能够深深感到“手有余香”，获得幸福。
谢谢大家！
幸福的演讲稿【篇3】
是怎么来的呢?幸福的到来有各种方法，奉献是幸福、给予是幸福、获得是幸福、享受是幸福、关心是幸福。往往是给予别人幸福的人，才能得到真正的幸福，幸福是来之不易的。
想想我们的幸福是怎么来的呢?是无数的革命先烈们用自己的血和肉换来的!我们当然是幸福的，而我们却是那么的不去珍惜这眼前的幸福，我们去蹂躏这幸福践踏她，而我们却丝毫不觉的惭愧。各位同学看看我们现在的生活，我们要吃的有吃的，要穿的有穿的，还能去正规的学校接受正规的教育，而我们有一部份同学却不好好的上学，经常瞒着老师，家长到网吧通宵玩电脑，逃学，不完成作业，打架，骂人。我真的为那些同学感到惭愧，当他们做这些事的时候有没有想过，关心他们的老师，父母，还有那些为我们流血牺牲的革命先烈们!
现在我们的生活是好了，不知道去珍惜这眼前的一切一切，不懂的任何去珍惜这来之不易的幸福，而把幸福拒之门外，把没吃完的扔了，把破久了一点的衣服不要了扔了，当看到这些同学做着些事的时候，我仿佛看到了周总理的睡衣，看到了雷锋叔叔朴素的生活。
唉!我妈妈看我们浪费东西就会情不自禁的叹息到你们这一辈的孩子真是幸福，吃的饱，穿的暖，还不好好学习，怎么对得起我们这些在外面拼死拼活找钱的家长啊!是呀!我们怎么对得起父母，对得起那些牺牲了的革命先烈们呢?以前我们的父母经常是吃不饱，穿不暖的，吃了上顿没了下顿，只要能让他们上学，他们觉的皆大欢喜了，还不像我们一样在装有多媒体的明亮，宽敞的教室里上学。
我知道失去了的东西就不可能再回来了，而幸福也是一样的失去了就不会再有了，所以从现在开始去珍惜幸福。不要等失去了幸福才回去珍惜，这样就已经太晚了，我们的父母是没过幸福的人，所以现在有了幸福他们十分珍惜这幸福。
珍惜着眼前的幸福，不要再去通宵通宵的去玩电脑游戏，好好学习，把祖国建设强大，建设美丽，让我们的下一带也过上幸福生活。
我在这里，向那些为我们献出生命的革命先烈们致谢!谢谢你们给我们带了幸福生活，我们一定会好好珍惜你们用血肉换来的幸福的!谢谢!谢谢你们!
幸福的演讲稿【篇4】
时光流逝，却带不走那些凄惨的往事，往事如烟，但那一幕幕血泪史却历历在目，事故的噩耗消息，矿山救护车的惊鸣声。
安全生产事关广大人民群众的生命和财产安全，事关改革、发展稳定的大局，历来就是我们煤矿的天字号大事。从各级组织、各位领导到连队班组，及至每一个矿工家庭，无不时时处处为安全苦口婆心，反复灌输，天天强调。
难道我们还需要用更多的语言去解释安全生产是多么重要吗？看一看那一条条安全操作规程吧，上面凝聚着的岂止是汗、是泪、是血，那是多少个煤矿工人提前透支了生命和健康写成！每当听到井下又出事故了，你看到一个个生命的停止，一张张笑脸的凝固，一个个血肉之躯的焦糊，一个个美满家庭的破碎 ，阴森林的事实，血淋淋的场面，事故后亲人永别的悲惨场面，妻子哭得死去活来，两鬓斑白的老人老泪枞横，眼泪流干了，喉咙哭哑了。可他睡去了，再也听不见亲人的呼唤，永远地离开了亲人，离开了人间，留下的是血和泪，留下的是终身的遗憾。
在这血的事实面前，悲伤蒙住了我们的双眼，哽咽留住了我们的脚步，难道死亡真的是天注定的吗？不，不是的，是因为咱们的不安全生产，咱们不遵守操作规程。当人世间最悲惨的一幕幕在你我的身边上演时，你不心疼吗？你看到白发人送走了黑发人，一行行浊泪伴着滴血的心，你难道就没有感到心寒吗？你看到那一滴滴鲜红的血，你就没有一点点反醒吗？你难道还要回避吗？难道只有等人躺在冰凉的地上再也不会醒来时才来惋惜吗？并非所有的事都来得及后悔，并非每个人的头上都罩着“侥幸”的光环。当你违章作业的时候，你可曾想到父母殷切的期望，你可曾听到上班时妻子附耳的叮咛？你可曾看到儿女们那一双双期盼你平安归来的眼睛？也许你的一次违章，几条几十条甚至上百条生命就此命丧黄泉。
每天清晨，当你迎着朝阳，走上工作岗位，走到操作台旁，准备启动机器，准备井下作业的时候，请别忘了——家中有白发苍苍的老母需要照顾，家中有尚未成年的孩子需要哺育，你的亲人正盼望你平平安安地回家，请别忘了，那些因为一念之差，给个人、给家庭、给企业、给国家造成重大损失的教训。让我们从自己做起，从小事做起，从现在做起，当你严格按操作规程执行的时候，也同时肩负起了一份重如泰山的责任——为了你自己，为了你的家，也为了我们的企业。请远离“三违”，因为安全就是效益，安全就是生命，安全就是幸福。
每一次的煤矿事故不都是不安全生产造成的吗？只有安全，你才能得到幸福；只有安全生产，企业才能创造效益，你的家庭才能得到幸福。只有你安全，你的家庭才是美满幸福的。安全是幸福的源泉！让我们牢记每一次事故，让我们在每一次事故中吸取血的教训，请记住，属于我们的生命只有一次，珍惜自己最宝贵的生命。
没有安全生产做前提，没有安全作为保证，没有安全生产作为基础，企业的改革、发展、稳定犹如空中楼阁，企业何以在市场中立足，企业何以在市场经济的大潮中求得生存。
安全是经济建设的基础，是矿山稳定发展的保障，安全是国家发展、社会稳定的基石，安全是企业扭亏脱困的重要途径，安全是家庭的温馨和亲人的笑脸，安全是享受日益美好生活的前提，安全是我们应尽的责任，是家庭幸福的源泉。
幸福的演讲稿【篇5】
深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你——一名光荣的人民教师！
作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！
教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！
小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！
多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。
许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，一一的牵着他们的手，久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。
你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师！
曾几何时，人们把所有赞美的语言都献给了老师：说老师是人类灵魂的工程师；是太阳底下最光辉的职业；是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕……
是啊，当我们享受着这些崇高荣誉的时候，我们这些工程师的灵魂又当是什么呢？
那就是——师德。
学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！她是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业……
学生应该是幸福的，是老师引导着他们画出了太阳和春天，而老师心中装的只能是春天和太阳，我们很难相信，一个拜金主义者会教给学生高尚和责任，一个极端利己者会教给学生宽容和善良，一个伪科学者会教给学生真理和追求。
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年大计，莫如树人。”民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教育；千钧重担，系于教师。教师履行天使的职责，时代和社会赋予了教师沉甸甸的责任，而我们教师又有|什么理由不去背负起这份历史的重担呢？
当我还是一个学生时，在我心中，老师是无所不知，无所不能的是完美的。而如今，我有幸成为一名老师。而正是这样一件小事让我充分认识到“老师”的真正内涵。一次班里的一个学生感冒了，上课时咳嗽得小脸通红，作为老师，我责无旁贷地引着他去看医生，给他拿了药，倒来开水，哄着他吃下去。没过几天，不巧我也感冒了，上午上课时咳嗽得连话都说不下去了。下午，我一走进教室，我惊呆了，只见讲桌上堆满了各种各样的止咳药、感冒药，而孩子们一个个都用关切的目光看着我。此情此景，我哽咽了。在以后的从教路上，这一幕成了我自信和战胜困难的无尽源泉，她让我懂得什么是“老师”。老师是学生心中的太阳，是学生知识的启蒙者，是智慧的开启者，是人类文明的传播者，是过去、现在、未来之间的传承者。作为教师，无论何时，都应经得起学生后来的回忆。所以我想，老师，应当是美丽的，应该是真善美的化身，她把美丽播种到每一颗心灵，把芳香洒到每一个角落；在阳光下耕耘，在花丛中忙碌，在智慧里开拓，展示生活的奥秘。
老师的每一句话都是发自内心的真诚，每一个眼神都是融化坚冰的太阳，每一缕白发都是飘逸灵动的青春。而作为一名老师，我们无怨无悔于自己的选择，无愧无负于一个人民教师的光荣称号。我们那一己微末的青春，在三尺讲台上将常绿不老，在盈寸粉笔中将如燎原的火种，生生不息。
老师是美丽的，她应该拥有美丽的语言，美丽的动作，美丽的形象，美丽的心灵。亲爱的老师们，就让我们把心中的那份美丽释放，用爱去浇灌每一座心灵的大厦，让每一个希望都能实现，让每一个笑容都如阳光般灿烂，让每一个花朵都绽放在春天。
罗伯特·欧言文说：“人类一切努力的目的在于获得幸福。”身为一名幼儿教师，我在求得个体生存的同时，也在承担着教书育人的责任，更从中获得到真切的幸福，我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。我爱我平凡的幼教工作！我工作着，我幸福着！
也许有人会说：幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳累，有什么幸福可言？！甚至还有人看不起幼儿教师，认为幼儿教师不需要什么技能，曾有这样的论调：教不了中学的教小学，教不了小学的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿教师，她所具备的技能必须是全方位的，除了要具备教师基本功之外，还要有美术，音乐，舞蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼儿教师，我一直在努力提升着自己的多方面素质，在素质提升中体验幸福，在幼儿教育中感受幸福。
有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人匆匆走过，穷人问：“你在忙什么？”富人回答：“我在忙事业！”穷人说：“你还忙什么？你已经这么有钱了！”不同的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福，而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。
走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声“老师好！”我顿时感觉幸福；被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说：“老师，您脸上的疙瘩好多了！”那个拉拉我的衣角说：“老师，你穿上这件衣服真漂亮！”我顿时觉得自己成了童话王国中的公主，美丽而又幸福！
看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛开。
幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏在母亲身后，调皮地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸；幸福，是为孩子擦去委屈的泪水；幸福，是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品；幸福，是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物；幸福，是翻阅相册看我和孩子的合影的时候。
幸福时刻陪我左右！
每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，如果我哪天没去上班，孩子们会反复念叨：王老师怎么还不来？正高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子。”幼教工作就是一份爱孩子的工作。
做幼儿教师的这四年，我深切地感受到爱的力量。爱一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿教师一样，用心实践着爱的教育，学习着爱的方式。
每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使。不时地蹲下身子亲孩子们一口，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑，自然的举动，却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。真诚地微笑迎送，既让孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖，也让家长感染到我的快乐情绪，分享我的愉悦心情。在迎送孩子的简短时间里，我微笑着和家长交流，彼此间架起了心灵沟通的桥梁。微笑就如春雨，点点滴滴滋润着孩子们的心灵，也让家长感觉放心，舒心。
在爱的尝试中，我一天天地改变，变得越来越像孩子们的母亲。有时孩子们不经意间会将老师叫成了“妈妈”。
蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈，高山因为有了山花的依恋才这样巍峨，大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然，而我，因为有了可爱的孩子们才如此幸福！
托尔斯泰曾经说过这样一句话“我感觉我的生命越来越精神化了。”行走在幼教路上，我感觉我的生命真的是越来越精神化了，我的内心充溢着幸福。我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福……
我爱我平凡的幼教工作。
我工作着，我幸福着。
幸福的演讲稿【篇6】
有的时候，真的好想给自己放个假，去准备属于自己的一次旅行。就这样，抛开一切的烦恼，忘记一些不该留恋的人，没有任何目的的，静静地欣赏一路的风景。
有的时候，在人来人往的街道上，忽然好想大哭一场，即使全世界都嘲笑我，只有自己知道，哭过了，才不会那么心痛。
有的时候，心情会很失落，因为某些人，因为某些事，因为某些回忆。
有的时候，一个人沿着路灯，可以走的很慢很慢，走走停停，看着旁边的人匆忙地插肩而过，突然感到很茫然，连自己都不知道该何去何从。
总有一个人，一直住在心底，却消失在生活里。
有的时候，明知没有结局的一段”感情”，却让自己活得那么累，爱得那么辛苦。真的感觉，自己好傻，好傻。
有的时候，会因为一个熟悉的背影，着急地穿越人海去寻找，走近了才发现，原来只是自己的一种幻觉。因为爱得太深，才会记得那么深刻。
有的时候，好想大醉一场，用酒精来麻痹那些残留下来的伤痛。就这么闭着眼睛，就这么安静地沉睡过去…
有的时候，连自己都会嘲笑自己，明明很想，却一直拼命地提醒自己，因为知道，不要连最后的那么一点尊严都那么狼狈地被自己踩在脚下。
沉默是一个女孩最大的哭声。
有的时候，忘记了告诉自己，其实不是选择了就没有了退路，而是自己从来不尝试去走出自己限制的界线，忘记自己还有另外的选择。或许，登上下一站，会有另外一番别致的风景等着自己。
有的时候，总是在逝去的感情徘徊，却没有懂得，”爱情”是唯一，但爱人并不是唯一的。
幸福的演讲稿【篇7】
尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
我，是一名**教师，没有华丽的舞台，没有显赫的地位，三尺讲台是我挥洒人生的天地。走上三尺讲台，源于小时候对教师这个职业的崇拜；真正成为一名教师，才知道其中的辛酸苦辣。当每天在“四堵墙”内忙得昏天黑地，不知道外面的世界有多精彩；当身边永远有不懂事的孩子让人头疼，当应付各种检查加班加点，才发现当老师是那么的枯燥乏味、清贫艰辛！现实的反差让我不止一次产生怀疑：教师的幸福在哪里呢？
后来，一次偶然的机会让我顿悟：幸福就在于和孩子们相处的每一个细节，幸福就在我身边！
记得那是刚调入**小学的冬天，我因为感冒在讲台上揉红了鼻子眼睛，既狼狈又伤心，加上人地生疏，感觉就像世界末日般无助，是我的学生们用童真和爱心给了我力量，在吃过饭后第一时间为我带来了感冒药，带来了自己的零食，用孩子的方式表达着对老师稚嫩却真诚的关怀。就是这样一个小小的举动，化解了我的孤独和无助，让我心里洋溢着满满的感动，那一刻，我感受到的是只有教师才能拥有的幸福。也就是从那一刻起，我决心做一名优秀的教师，做一名有良心的教师！
是的，教师的活是良心活。教书育人不是种庄稼，种一茬收一茬，教师的言行会带给学生一生的影响。一个有良心的教师，应该以身作则，在孩子们的心田播撒下真善美的金种子，而不是抱着“铁饭碗”混日子。
顿悟到这一点，我开始珍惜“教师”这个称号。每天全心全意地去爱学生，在自己的岗位上任劳任怨，兢兢业业，耕耘着，奉献着，也收获着，感动着。一晃，我来到圣小了，岁月的车轮碾过了3000多个日日夜夜，留下了无数琐碎的画面，尽管每一个画面都琐碎得不足以让人挂齿，但却足以让我感受到只有教师才能拥有的幸福！因此，我热爱教育，甘当播种希望的教师；也因此，孩子未过百天，我就匆匆返回校园，毅然挑起班主任的重担。迎着晨曦早早到校，摆正弄歪的桌椅，扫净每一个角落，为学生布置好一个舒心的学习环境，是我每天的必修课；课堂上一遍遍提醒一年级学生怎样握笔，怎样听讲；课间时与学生谈心，与家长交流，忙忙碌碌，常常嘶哑了嗓子而浑然不觉；孩子发烧感冒，为了不耽误学校工作，我丢下年幼的他独自在家，白天上班，晚上在医院打点滴……我知道，很多时候，我不是一个称职的母亲，但我敢说，对于“教师”这个称号，我问心无愧！
最后，我想说：“我，是**一名教师；**，是我们共同的家园；爱，是我们最美的语言！让我们乘着十八大的东风，献身教育，守住这一方净土，安于三尺讲台，用爱写好‘师德’，用心去品味教师的幸福吧！”
谢谢大家！
幸福的演讲稿【篇8】
大家下午好！今天我演讲的题目是《践行三德，收获幸福》。
时光飞逝，转眼间，我已为人师将近十年了。至今仍然时常想起少儿时期最喜欢的的那首歌谣《长大后，我就成了你》。提起教师，人们总是冠以“教师是太阳底下最光辉的职业！教师是人类灵魂的工程师！教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人！”如此高贵的赞誉，常常令少年时期的我对“教师”这一职业，产生一种深深的向往。极其幸运的是：我成为了一名教师。做了教师，的确体会到了做教师的幸福。因为，我发现：在每一个孩子的心目中，老师都是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。但是，十年来的用心工作，品尽了做教师的酸甜苦辣，更让我懂得：作为一名教师，只有恪守自己的职业道德，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。十年来，自己并看到那么多教师的付出后，我才真正理解了，教师，其实是：捧着一颗心来，不带半根草去的。
作为教师，我们不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了我们无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？是什么使我们教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那一定是教师对教育事业满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。全国著名师德模范刘让贤老师曾经说过这样一段话，他说：“我的生命在一批又批孩子们身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在一年又一年的工作中获得。”我觉得，他的所思、所想、所为，恰好为我们做了一个很好的说明。
在学校，我们是学生的引领者；在家庭中，我们又摇身一变，变成了母亲、妻子和孩子。这多重的角色让我们的生活变得多彩，但同时，肩上也承载了很多无形的责任。我们要孝敬父母、呵护孩子、尊重爱人，还要勤俭持家、尊重邻里。这就要求，我们的心里除了想着工作，还要装着家庭；除了关爱学生，还要体贴家人。我和丈夫结婚五年多来，从没有真正的吵过一次架，为此，受到了很多同学、同事及朋友的称赞。和家人在一起，我觉得：理解是第一要素，相处是水，宽容是杯，只有将心比心，才会使家庭和睦，生活幸福。
我们除了置身于学校和家庭以外，我们还是社会的公民。作为社会的千千万万中的一分子，我们也要遵守社会公德。比如：爱护公物，保护环境，待人接物文明，遵守各项法规，严以律己，助人为乐，并不断加强自身修养，注意个人形象。只有这样，我们才不会让教师头上的光环渐行渐远；只有这样，我们才会给别人带来许多美好的影响；大家都这样做了，我们的社会也才会更加健康、和谐。
一个人的心究竟有多大，能装得下多少人、多少事？
一个人的二十四小时，究竟有多少应该分给自己，应该有多少分给他人？
一个普通教师究竟要付出怎样的努力才能收获属于自己的完美人生？
我想：我们这些在工作岗位上始终保持着奋斗的激情、这些只知奉献不求索取的基层教育工作者用我们在职业道德、家庭美德和社会公德三方面的实际行动给了世人最详尽的答案！
我的演讲完毕，谢谢大家。
多读书演讲稿(系列4篇)
演讲稿的使用者越来越多。如果没有准备好的演讲稿，演讲者可能会遇到各种困难和挫折。演讲稿可以帮助您平稳地实现您的演讲目标。那么，如何在互联网上搜集到高质量的演讲稿？以下是工作总结之家小编认为非常出色的“多读书演讲稿”一文，值得您参考和阅读。
多读书演讲稿 篇1
亲爱的老师、同学们：
著名文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，读一本好书，便是开启一次生命的旅行，会结识无数智者，学会做人的道理，接受道德的洗礼，感受灵魂的净化。今年，我们在老师的带领下，通过经典诵读《大学》，让我们了解了修身养性齐家治国平天下的一些基本道理;通过古诗词背诵，在掌握大量诗词的同时，更让我们感受到了古文化的魅力所在;读了《爱的教育》让我懂得了要关爱他人、回报社会;读了《亲爱的汉修先生》让我学会了要从点滴做起、学会积累等等。
这学期，宋老师要求我们每周读一本书，可是我要写作业、练琴、学英语，读书时间该怎么安排呢?于是我充分利用好清早起床后、午饭后和睡觉前的空闲时间，少看电视、少玩游戏，努力做到每天通读一本书的目标。遇到好的优美词句和名人名言，我都会摘抄在我的笔记本上，反复诵读，感触深的就做一篇读书笔记。就是在这不知不觉中，感觉我的口语表达能力增强了，作文水平也得到了提高。
高尔基还曾说过：“爱书吧，它是你知识的源泉”。同学们，让我们携起手来，做一个热爱读书的孩子，在千奇百怪、精彩纷呈的故事里，去星光灿烂的苍穹遨游，到博大精深的知识海洋远航，懂得更多做人的道理，掌握更多的科学知识， 明德知礼，提升自我。
多读书演讲稿 篇2
狼，虽然不是高级动物，但它是优秀的物种之一。他之所以能屹立在世界的`大家庭中，是因为它具有许多被国人漠视的优良品行和精神。在我的印象之中只要一谈起狼，老人们都是苦口婆心，不厌其烦的告诉我们狼是何等的忘恩负义，大多数据典就是讽刺或鞭挞狼的什么“狼子野心”“狼狈为奸”“豺狼当道”“狼心狗肺”“如狼似虎”“引狼入室”等等。但狼真的是我们想想的那样冷漠无情，狼心狗肺吗？
在我这里的答案是“否”！
国人视狼为一种凶狠、贪婪、阴险、狡诈、嗜血成性的危险动物。究其原因，可能因为国人无法降服和驾驭它，于是仇恨它、贬损它、否定它，渐渐忘记了狼也有值得赞扬的一面。几千年以来，人类不知想出多少想法，使用多少武器，花费多少心机，最终也没能使狼类俯首帖耳、甘受驱役。世界各地的马戏团，技术高超的驯兽师可以驯服马、羊、狗表演，可以与狮、虎、熊、豹同台，但没有一家驯服了狼。
《狼图腾》向我们展示了曾经美丽的蒙古大草原和草原人、草原狼艰难、丰富而又让我们觉得新奇的生活。作者十几年的知青生活，使得这些关于狼的故事真实动人，狼有很多精神值得我们人类世代学习，希望大家在听完我今天的演讲“为狼找回清白”之后，对狼有新的认识，重新品味一下狼身上的闪光点。
狼有很多优秀的品行与精神：（1）宁死不屈、视死如归、勇往直前（2）团队精神和强烈的家族使命感（3）巧用天时地利、把握最佳时机攻其不易（4）超强的细致与耐心、不达目的誓不罢休（5）重情重义、知恩图报（6）追求自由、敢于挑战等等。
1.重情重义、知恩图报；
狼群虽然为草原牧民带来了许多损失，但是它们非到迫不得已不会冒那么大的风险去袭击家畜，每次偷袭受伤归来时它们都会自相舔伤口，互相安慰对方。狼对控制草原生态平衡功不可没，它们很崇拜天，所以从不会为了一己私欲去过多的掠去猎物，更不会打小的猎物。对于上天恩赐的猎物，即使它们万般饥饿，在享用猎物之前它们也会用自己独特的方式“围猎物跑圈”来感谢上天对它们的恩赐。
狼眼虽可怕，对待养育自己的人类，它们仍会懂得感恩。四川省就有一个真实的故事“中国第一狼女”李薇漪，曾经就养过一直真正的草原狼，当她生病时狼儿子不仅日夜守候在她的窗前而且最后把自己视若生命的过冬食物--兔子叼过来送给她。最终由于各种原因她不得不将狼放生于若尔盖大草原。当她再次回去看望自己的狼儿子“格林”的时候，完全回归狼群而充满狼性的格林在她面前乖得就像一个“宠物”。（《重返狼群》这本书的真实案例）
2.团队协作、及强烈的家族使命感；
我们只听过虎啸山林，却从未听说过虎啸草原，而体型并不庞大的狼却成为草原的霸主。究其原因虎擅长独立作战，而狼却及其擅长协同作战，没有狼群征服不了的困难。而一支狼群由狼王统一指挥，进则同进，退则同退，协同作战，无往不利。而且每只狼都具有超强的执行力，对于狼王给的任务绝对服从。比如围捕黄羊的时候，有狼去寻找大雪坑，有狼去骚扰，有狼去伏击，在总攻的时候也是井井有条，狂而不乱。更让人称绝的是，狼群即使在撤退的时候也井然有序，猛狼冲锋，狼王靠前，巨狼断后，完全没有鸟兽散的混乱。每次狼群杀很多的黄羊，不是为了好玩也不是为了抖威风，它们是为了给狼群里的老弱病残留食。
狼的家族中实行的一夫一妻制，公狼特别顾家，同样母狼也具有超强的母性特质，它们不仅可以照顾自己的孩子，而且又是也会抚养它们的敌人，人类的孩子，在世界范围内狼孩的列子已经有几十列。这足以见得狼的宽容与博爱。
但是，反观我们人类，亲生儿女残害自己父母的例子去屡见不鲜，有的孩子为了区区的几百元，残忍的将自己的父母杀害，有时候我们人类真的应该好好反省一下，不能让动物反过来教育我们，那样真的会成为我们人类的悲哀！
3.宁死不屈、视死如归、勇往直前；
几千年来大自然的生存规律就是“弱肉强食，适者生存”草原狼能够生存下来靠的就是这股血性。狼与生俱来就具有血性和傲气，小说中当搬迁时小狼宁愿被勒死也不屈从。遇到危险逃生时，狼甚至可以咬断伤腿与不愿被人类捕获。
草原上的蒙古族一直被称为马背上的游牧名族，他们是世界上最虔诚信服狼图腾的民族，他们把狼作为民族的兽祖、战胜、楷模及保护神，他们以狼为师、以狼为神、以身饲狼。当然他们也是世界上最勇猛凶悍、刚毅智慧的民族，这样的精神当然也会造就凶猛、智慧、善战的蒙古骑兵。这个马背上的民族在成吉思汗的带领下，区区十几万的骑兵却横扫了欧亚大陆。而中国是儒家文化发展最好的地方，儒家文化倡导的是百姓以农为本，由于农业生产是最缺乏竞争性的所以以农为本的汉族国家屡屡在科技经济和人口都占巨大优势的情况下惨败在充满狼性的游牧名族手下，比如“逐鹿之战”南方蚩尤败于炎黄二帝，之后最先进入农耕的炎帝又于“阪泉之战”败于坚持游牧的皇帝；宋朝时期缺乏狼性的徽宗、钦宗和勇往直前的金太宗对战时，金人所到之处宋国几乎开城迎敌，好多城池不攻自破。
这种狼文化同样也造就了版图巨大的古罗马帝国和奥斯曼帝国，美国一直重视狼文化的教育，但是在中国狼文化却一直被人们鞭笞，大多数人身上充满“羊性”，所以战争期间我们备受，而无任何反抗精神。
如今各国之间竞争强烈国家的竞争，最根本还是民族性格竞争。如果我们中国的下一代都能具备狼一样的战斗性格，对自己人能像狼群那样团结友爱，像狼那样对于一点成功的希望都绝不放弃、勇往直前，像狼那样爱护大自然，难道中国梦的实现还会远吗？甚至就连中国的崛起也是指日可待。
所以狼并不是我们想的那样，希望大家能够重新去认知狼，接受狼文化，多看看狼身上的优良品行，还狼一个真正的清白！
多读书演讲稿 篇3
亲爱的老师们、同学们：
大家好！
读书真快乐，书香满校园。伴着20xx年的脚步，在这百花盛开的春天中，有一种书香在此飘逸，有一个主题在此激活，有一份快乐在此绽放。今天，是一个特殊的日子，我们张纲学校第二届银杏节隆重开幕了。
书是人类的灵魂，书是人类智慧的结晶，书是人类知识的宝库。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开书时的那一份虔诚。你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。
想要正确的读书，要做到以下几点：
1、在情感丰富的语句旁边做批注。
2、摘抄并背诵一些好词好句。
3、遇到不认识、不了解的词语可以去请教字典。
法国著名作家伏尔泰说过，当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，更应该努力丰满自己的羽翼。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。朋友们，请以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
多读书演讲稿 篇4
亲爱的老师、同学们：
在我的读书之最中我写了看的最苦的书：射雕英雄传(经过抽签，凌晨2——5点) 小心不理解，想来也却是难以相信。
我上学的时候正好赶上金庸热，穷学生没有多余的钱买这类书，图书馆也根本借不到，只好撺掇当地的同学去家里借。
一个星期天，好哥们终于借到了一套《射雕英雄传》。他偷偷的躺在床上看，举止颇为神秘，被另外同学抓了现行，我们班三个宿舍的男生都跑了过来抢着要看。大家全急了，互不相让，丝毫没有了同学的情意。不知是谁想出了办法，通过抽签决定看书的先后次序。24小时不间断传看，每人限定三个小时，不得超时，上课时间也在其中，并且做好表格记录顺序，我现在还清楚的记得我抽到的是红桃5，按照排列是凌晨2——5点。排好顺序以后，同学们真是想不到的自觉，根本不用上闹钟，到点准会下传。
我得到书是在睡梦中被人推醒。一本书，一把手电筒，当时那个激动就别提了。看书的效率也从来没有那么高过，记得看完是凌晨4点半，还有半个小时又重新复习了一遍。5点钟准时传到下家，继续睡觉去。那天的morning call是睡在上铺兄弟痴迷的笑声，为此我得到一瓶酸奶的补偿。
以后可能再也没有这样的经历了，书的内容记忆也不如看书过程记忆深刻。
