电工基础课教学计划收藏。
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电工基础课教学计划(篇1)
电工基础课教学计划
第一节课：电学基础
本节课程旨在介绍电学基础概念，包括电势、电压、电流、电功率、电阻和欧姆定律。
1.1 电势
学习本节课程后，学生将了解到电势是电场性质的一种表征方式，是一个点处单位电荷所具有的电能。
1.2 电压
学习本节课程后，学生将了解到电压是描述电势差的一种物理量，是两点之间的电势差。
1.3 电流
学习本节课程后，学生将了解到电流是导体内电荷流动的一种现象，它的大小与导体中的自由电子数量和速度有关。
1.4 电功率
学习本节课程后，学生将了解到电功率是电能在单位时间内所转化的功率，单位为瓦特。
1.5 电阻和欧姆定律
学习本节课程后，学生将了解到电阻是电流通过导体时所遇到的阻碍力，欧姆定律则是描述电流和电压之间关系的公式。
第二节课：电路基础
本节课程旨在介绍电路基础概念，包括串联、并联、电源、开关和保险丝等。
2.1 串联与并联
学习本节课程后，学生将了解到串联和并联电路的区别和特点，以及它们在电路中的应用。
2.2 电源
学习本节课程后，学生将了解到电路中的电源类型和特点，以及如何选择合适的电源。
2.3 开关
学习本节课程后，学生将了解到开关的种类和使用方法，以及在电路中如何正确地使用开关。
2.4 保险丝
学习本节课程后，学生将了解到保险丝的作用和种类，以及正确使用保险丝的注意事项。
第三节课：半导体器件
本节课程旨在介绍半导体器件的基本原理和应用，包括二极管、晶体管、场效应管和可控硅等。
3.1 二极管
学习本节课程后，学生将了解到二极管的基本结构和工作原理，以及在电路中如何正确使用二极管。
3.2 晶体管
学习本节课程后，学生将了解到晶体管的基本结构和工作原理，以及在电路中如何正确使用晶体管。
3.3 场效应管
学习本节课程后，学生将了解到场效应管的基本结构和工作原理，以及在电路中如何正确使用场效应管。
3.4 可控硅
学习本节课程后，学生将了解到可控硅的基本结构和工作原理，以及在电路中如何正确使用可控硅。
第四节课：电机基础
本节课程旨在介绍电机基础概念，包括电机的分类、电机的构造和电机的性能参数等。
4.1 电机分类
学习本节课程后，学生将了解到电机的分类及其应用范围。
4.2 电机构造
学习本节课程后，学生将了解到电机的构造及其组成部分，以及不同电机类型的构造特点。
4.3 电机性能参数
学习本节课程后，学生将了解到电机的性能参数及其意义，包括额定值、效率、功率因数等。
总结：
通过本教学计划的学习，学生将掌握电学基础概念、电路基础知识、半导体器件原理和电机基础知识，为今后从事电工学习和工作提供坚实的理论基础和实践技能。
电工基础课教学计划(篇2)
电工基础课教学计划
一、课程简介
电工基础课是电气工程及相关专业必修课程。本课程主要介绍电工基础理论、电路基本法则、直流电路、交流电路、电源供电系统、电器控制电路及电机原理等方面的知识。本课程旨在使学生掌握电工基础知识，具备电气工程设计、实施、维护及管理的基本能力，为学生日后从事电气工程方面的工作奠定基础。
二、课程目标
本课程的主要目标如下：
1. 掌握电工基础理论，包括电流、电场、电势差、电阻、电感、电容等概念，以及欧姆定律、基尔霍夫定律、瓦特定律等基本法则。
2. 熟悉直流电路及其分析方法，掌握电阻、电流、电压、功率的计算方法，并能对简单直流电路进行分析。
3. 熟悉交流电路及其分析方法，掌握交流电路的幅值、频率、相位等概念，能够对简单交流电路进行分析。
4. 能够了解电源供电系统的基本组成和工作原理，包括稳压器、电池、UPS等。
5. 了解电器控制电路的实现原理，包括直接控制、反馈控制、计算机控制等。
6. 了解电机的结构、工作原理及调速方法，包括直流电机、交流电机等。
三、教学内容及教学方法
课程考虑分为以下六个方面进行教学：
1. 电工基础理论（10学时）：讲授电流、电场、电势差、电阻、电感、电容等基本概念，以及欧姆定律、基尔霍夫定律、瓦特定律等基本法则；采用板书、PPT、视频等方式进行教学。
2. 直流电路基础（20学时）：讲授直流电路的基本分析方法，掌握电阻、电流、电压、功率的计算方法，并能对简单直流电路进行分析；采用板书、PPT、仿真软件等方式进行教学。
3. 交流电路基础（20学时）：讲授交流电路的基本分析方法，熟悉交流电路的幅值、频率、相位等概念，并能对简单交流电路进行分析；采用板书、PPT、仿真软件等方式进行教学。
4. 电源供电系统（10学时）：介绍电源供电系统的基本组成和工作原理，包括稳压器、电池、UPS等；采用板书、PPT等方式进行教学。
5. 电器控制电路（10学时）：讲授电器控制电路的实现原理，包括直接控制、反馈控制、计算机控制等；采用板书、PPT等方式进行教学。
6. 电机基础知识（10学时）：介绍电机的结构、工作原理及调速方法，包括直流电机、交流电机等；采用板书、PPT等方式进行教学。
4、教学评价及考核方式
学生通过平时作业、实验报告及期末考试等方式进行考核。其中，期末考试占总成绩的60%，平时作业和实验报告占总成绩的40%。期末考试采用闭卷形式，包括选择题、计算题和简答题。期末考试所涉及的知识点和难度程度与教学进度相一致。
五、其他重要事项
1. 本课程内容繁杂，需要学生全方位、多角度的理解和掌握，因此需要课堂上老师的详细、透彻的解答，以及在平时的练习中不断巩固。
2. 本课程还将安排相关的实验和综合设计等任务，以帮助学生巩固所学知识，培养实践能力。
3. 教学材料包括教材、教辅、光盘等，学生可根据自己的需求进行选用。同时，在教学过程中，还将充分利用课件、多媒体教学等现代化教学手段，使学习更加深入、生动。
结语：
电工基础课是一门实用性强、重要性突出的基础性课程。通过系统的学习、深入的思考和实践操作，不仅能够为学生以后从事电气工程方面的工作打下坚实的基础，而且也可以让学生在学习中感受到物理学和工程学的美妙，探索知识的奥秘，提高自我素质。为此，我们希望通过本课程的教学，为学生今后的发展提供一个全面而富有潜力的平台。
电工基础课教学计划(篇3)
电工基础课教学计划
一、教学目标
本课程旨在让学生了解电工基础理论知识，了解电路的基本原理、电器的分类及其特点，掌握电器安装与维修的基本技能。
二、教学内容
1. 电学基础——介绍电流、电势、电阻及欧姆定律等基本概念，让学生理解电路的基本原理。
2. 电器分类与特点——分别介绍家用电器、工业电器、通讯电器等电器的种类以及其特点，使学生能够对各种电器进行辨认。
3. 配线与接线——讲解配电箱、配线规范、线路图等相关知识，教授电器的正确接线方法及注意事项。
4. 安装与调试——讲解电器的安装、调试及维修技能，包括熟练掌握各种电器的拆装方法，了解故障检测与排除技巧。
三、教学方法
本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过课堂讲解、图示展示、板书讲解等方式让学生掌握基础理论，同时将学生分成小组实际操作，实现理论与实践相结合，使学生能够更加深入地理解所学内容。
四、教学手段
本课程将采用多种教学手段，包括教学PPT、图表、多媒体课件、电路模型等，同时将根据学生的实际情况调整教学手段，以达到最好的教学效果。
五、实验设计
1. 实验一：欧姆定律的实验验证
目的：让学生了解欧姆定律的概念以及计算方法，并通过实验验证欧姆定律的正确性。
2. 实验二：电路连接实验
目的：让学生了解电路的各种连接方式，并动手操作，掌握电路的正确连接方法。
3. 实验三：电器维修实验
目的：让学生了解电器的常见故障及检修方法，通过实验操作，掌握故障排除技巧。
六、考核方式
本课程将采用分数、等级、考试等多种考核方式，其中：
1. 平时成绩占60%
2. 实验成绩占20%
3. 期末考试占20%
七、教学评价
1. 教师教学效果得到了学生的一致好评，学生表示很多电工基础理论知识以前并不了解，通过本课程的学习，他们现在对电工基础理论知识有了更加深刻的了解。
2. 实验操作过程中，学生能够认真操作，规范操作步骤，学习态度非常认真，得到教师的认可。
3. 通过本课程，学生能够熟练掌握电器安装和维修技能，并能够解决许多常见的电器故障，故此课程的教学效果得到了全方位的肯定。
综上所述，本课程的教学效果非常显著，深受学生的喜爱和认可，取得了良好的教学效果。
电工基础课教学计划(篇4)
电工基础课教学计划
一、教学目标：
本课程是为了让学生获得电工基础知识，了解电工测量仪器的使用方法，并能够熟练操作电工仪器进行测量。同时，还需要让学生了解安全措施和电工保护措施，以便能够在电工操作中避免事故的发生。
二、教学内容：
1. 电路基础知识
2. 电工测量仪器的使用方法
3. 电工仪器的操作掌握
4. 安全措施和电工保护
三、教学重点：
1. 电路基础知识的学习和掌握
2. 电工测量仪器的使用方法的了解
3. 电工仪器的操作掌握和技能训练
四、教学难点：
1. 电路基础知识的理解和掌握
2. 电工仪器的操作掌握和技能训练
五、教学方法：
1. 理论课程讲授
2. 实验课程授课
3. 互动交流式教学
六、教学内容详细说明：
1. 电路基础知识：
电路是指由电器元件、电气设备或其它电器部件组合而成的通电的连接系统。电路可以分为直流电路和交流电路，可以分为串联电路和并联电路，可以分为单相电路和三相电路。
2. 电工测量仪器的使用方法：
常见的电工测量仪器包括万用表、伏安表、电流表、电压表、电阻表等。学生需要了解这些测量仪器的使用方法以及使用时需要注意哪些事项。
3. 电工仪器的操作掌握：
对于电工学生来说，掌握电工仪器操作技能是非常重要的。学生需要进行实验操作，熟练掌握电子元件的安装、接线、测量等操作技能。
4. 安全措施和电工保护：
在进行电工操作时，安全措施和电工保护是必不可少的。学生需要学会如何正确使用电工防护用品，以及如何在操作时保证自身的安全，避免电击等事故的发生。
七、教学评价：
本课程的评价方法可以采用理论考试和实验操作考核的方式。其中理论考试主要考察学生对于电路基础知识和电工测量仪器使用方法的掌握情况；实验操作考核则主要考察学生的操作技能以及安全意识和电工保护意识。
八、教学总结：
通过本课程的学习，学生将能够掌握电路基础知识、了解电工测量仪器的使用方法、熟练操作电工仪器、提高安全措施和电工保护意识等技能和知识，为以后从事电工工作打下坚实的基础。
电工基础课教学计划(篇5)
电工基础课教学计划
一、课程概述
本课程是针对电工专业学生设计的基础课程，旨在通过理论与实践相结合的方式，介绍电力系统的基础知识，电路基础，电气元件及其使用，电机与驱动，电力控制以及安全生产等方面的知识，帮助学生掌握电力系统中最基本的知识和技能，为学生成为合格的电工从业人员打下坚实的基础。
二、教学目标
1.了解电力系统的基本组成和工作原理，以及电路基础、电气元件等相关知识；
2.掌握直流电路和交流电路等电路的基本分析方法，能够独立设计和调试简单电路；
3.熟悉电气元件的使用方法，能够正确选择和使用常见的电气元件；
4.学习电机的基本原理和分类，能够正确掌握电机和驱动的应用；
5.掌握电力控制的基本原理和操作技术，能够独立进行电力控制系统的设计和调试；
6.能够正确理解电力安全生产的重要性，了解电气安全法律法规，能够正确操作电力设备并保证安全生产。
三、教学内容
1.电力系统概述
1.1 电流、电压、电阻等基本概念
1.2 电路、电源、负载等基本元件
1.3 三大基础电路
2.直流电路分析
2.1 基本电路定理
2.2 网络定理
2.3 小信号等效电路
3.交流电路分析
3.1 交流信号与波形
3.2 交流电路中的基本元件
3.3 交流电路中的频率响应
4.电气元件使用
4.1 接线端子
4.2 断路器
4.3 开关
4.4 电缆
4.5 电容器
5.电机与驱动
5.1 电机基础知识
5.2 电机分析与设计
5.3 驱动原理及调试
6.电力控制
6.1 控制技术的基础知识
6.2 控制系统的组成
6.3 PLC程序设计
7.电力安全生产
7.1 安全生产法律法规
7.2 火灾与事故的防范
7.3 电气安全管理
四、教学方法
1.讲授法：讲解理论知识，介绍电工领域发展动态，分析案例，突出重点难点，准确传递教学信息。
2.实验教学法：通过开展实验课程，让学生掌握基本的实验技巧和方法，培养学生独立思考和创新能力。
3.案例教学法：通过实际案例，引导学生探究电工某一实际问题。通过案例的讲解和分析，让学生更好地理解原理和方法，提高解决问题的能力。
4.课外阅读和综合实践：鼓励学生通过课外的阅读和实践活动，加深对电工知识的理解和掌握，提高运用知识的能力。
五、考核方式
1.平时成绩占总成绩的50%，包括实验成绩、作业及考勤等。
2.期末考试占总成绩的50%。
六、实验设计
1.直流电路实验
1.1 基本电路的组建和测量
1.2 电阻、电容和电感的测量
1.3 网络定理的测量
2.交流电路实验
2.1 用示波器测量电压、电流和相位
2.2 交流电路小信号等效电路实验
2.3 简单的交流滤波电路实验
3.电机驱动实验
3.1 电机驱动的选择和设计
3.2 电机启动和控制实验
3.3 电机调速实验
七、教学评价
1.学生反馈评价：学生对本课程的教学内容和方法给出反馈和建议，帮助教师改进教学方法和课程设置。
2.教师教学评价：教师对学生的学习情况进行评价，及时发现和解决问题，不断改进自己的教学思路。
3.教学效果评价：通过课程考核和实践成果评价，科学客观地评估教学质量和学生综合能力。
电工基础课教学计划(篇6)
电工基础课教学计划
一、教学目的：
本课程旨在帮助学生掌握电工基础理论，了解电力系统组成、运行原理和基本计算方法，学会使用电气仪器仪表进行检测与测量，具备一定的电工实践技能。
二、教学内容：
1. 电工基础理论：介绍电学基本概念、电路及其元件、电磁现象等，建立电工知识体系。
2. 电力系统组成与运行原理：包括电源、电源线路、负载、电路保护及维护、三相供电系统、电压与电流、电力质量等内容。
3. 基本计算方法：学会直流电路计算、交流电路计算、电场强度计算等。
4. 电气仪器仪表：介绍各种电气仪器仪表如万用表、电压表、电流表、电阻表、数字示波器等的使用方法。
5. 电工实践技能：学习基本电路的搭建、电气设备的安装调试等实践技能。
三、教学方法：
1. 讲授：讲述理论知识，介绍基本概念、主要原理和运行方法，加深学生对电工知识的了解。
2. 实验：通过实验操作，让学生亲身体验和理解电工知识。例如搭建基本电路、使用电气仪器。
3. 课题研究：让学生自主学习电力系统、电气设备等资料，提高其对电工知识的兴趣和探究能力。
四、考核方式：
1. 期中测试：考察学生对电工知识的掌握情况。
2. 实验报告：考察学生对电气仪器的使用情况和实践技能。
3. 期末考试：考察学生对电力系统组成与运行原理、基本计算方法的掌握情况。
五、教学评价：
1. 教学方法得以落到实处。
2. 教学内容得以全面展现。
3. 考核方式得以考察学生的学习掌握情况。
4. 学生选择这门课程的原因是因为其涵盖面较广，且具有实践操作性强的特点。
5. 教师需要在教学内容与实践环节中做好引导，让学生更好地掌握知识。
六、教学反思：
1. 本门课程理论复杂，需要课上、课后系统讲解。
2. 实验过程中需要实验室老师的指导和辅助。
3. 课上应允许举手提问，让学生慢慢习惯提问，并及时解决他们的疑惑。
4. 课程的评价机制还需要进一步完善。
5. 教学中应用多种方法以满足不同学生的学习需求，改变单一的知识传授，体现教与学的互动。
电工基础课教学计划(篇7)
电工基础课教学计划
一、课程介绍
本课程主要介绍电工基础知识和技能，为学生打下扎实的基础，使其具备初步的电工实践能力。本课程分为理论课和实验课两部分，注重理论与实践相结合，以及学生自主学习和实践能力培养。
二、教学目标
1. 熟悉电工行业的基本知识和安全要求。
2. 掌握电路分析与计算的基本方法和技能。
3. 能够正确操作电工常用仪器和设备，进行基础电路实验和故障排除。
4. 培养学生自主学习和实践能力，为电工实践工作打下扎实的基础。
三、教学内容及方法
1. 理论课
（1）电工基础知识
电工行业概述、基本专业术语、电工安全知识
（2）电路分析与计算
欧姆定律、基尔霍夫定律、节点电压法、等效电路分析法、交流电路计算方法
（3）电工设备与仪器
电流表、电压表、多用表、示波器、万用表等常用电工设备的使用方法和注意事项
2. 实验课
（1）基础电路实验
串联电路、并联电路、电源电路、稳压电路等基础电路的设计和搭建
（2）基础电路故障排除
故障检测、故障分析、故障修复等基础电路故障排除方法
四、教学评估
1. 课堂测试：随堂考查学生对知识点的掌握程度。
2. 作业评估：布置实验报告、计算题等作业，并进行综合评估。
3. 实验评估：通过对学生的实验操作情况和实验报告的评估，评定实验成绩。
4. 学期考核：考查学生对本课程理论和实践知识的综合掌握程度。
五、教学重点和难点
1. 理论基础的建立和掌握。
2. 实验技能的培养和实践能力的提升。
六、教学资源和保障
1. 教师要求：本课程要求教师对电工基础知识和技能掌握熟练，了解电工行业最新发展动态，热爱教育事业，教学经验丰富。
2. 实验设备：本课程需要用到的实验设备应具备完善的安全保障体系，教学任务必须与设备安全保障相衔接。
3. 教学用具：保证学生能够充分使用教学用具，如教学PPT、范本、视频等。
七、教学反思
本课程拓宽了学生的视野，加深了对电工领域的认识。但实验环节中，学生的操作技能需进一步提高，同时还需进一步加强学生的综合能力培养，注重理论与实践相互联动，提高教学效果。需要从教材选用、教材质量、教学环节等方面进行不断改进优化。
电工基础课教学计划(篇8)
电工基础课教学计划
一、教学目标
电工基础课是电气类专业中的重要课程，主要涉及电工专业的基本知识和技能。通过本课程的学习，学生应达到以下目标：
1. 掌握电学基本原理，能够分析电路中的电路参数和电路性质。
2. 熟悉电气元器件的基本特性，在电路设计和维护中运用元器件的特性。
3. 掌握电工工具和测试仪器的使用，能够正确进行电路测量和检修。
4. 学习电气图谱的绘制和解读，掌握电气自动化系统的基本原理和应用。
5. 意识到电气安全的重要性，具备安全用电知识和安全意识。
二、教学内容
1. 电学基础知识
电场、电势、电场线、电势差、电容、电荷、电流、电势能、电磁感应、电磁波等基本电学概念及其公式和计算方法。
2. 电路分析
基本电路元件的特性和表示、欧姆定律、基尔霍夫定律、储能元件的特性和应用、交流电路分析、滤波器设计等。
3. 电气元器件及其应用
电阻、电容、电感、二极管、三极管、MOS管、可控硅、逻辑门等元器件的基本特性及在电子电路中的应用和设计。
4. 电子仪器的使用
万用表、示波器、函数信号源、频谱分析仪、逻辑分析仪、信号发生器等基本电工工具和测试仪器的使用方法，以及测量和分析电路的基本技巧。
5. 电气图谱
电气原理图和电路图的图例、符号、注释和绘制方法，电路图的分析和设计，电气自动化系统的基本原理和应用。
6. 电气安全
电气安全相关法规，电器安全知识，电气事故预防，电器故障检修等。
三、教学方法
本课程采用理论教学和实践教学相结合的方式进行。
1. 理论教学
采用讲授、板书、视频和多媒体课件等多种教学手段，重点讲解电学基础知识、电路分析、电气元器件、电子仪器使用、电气图谱和电气安全等内容，以及与电工实际工作相关的知识点。
2. 实践教学
采用课堂实验、仿真实验、课程设计和实际例题等多种实践教学方式，让学生能够直观地感受和理解所学知识，掌握电路分析和电气测量的基本技能，培养实验技能和创新精神。
四、教学要求
1. 学习积极性和主动性，认真完成作业和考试，积极参加实验和课程设计，全面提高自身综合素质。
2. 熟悉和掌握所学知识和技能，理解和分析电气电子方面的问题，具备解决实际问题的能力。
3. 认真学习安全用电知识，具备安全用电的意识和能力，能够有效预防事故的发生。
4. 加强实验练习，掌握电路设计、测量分析和检修技能，提高实际工作能力。
五、教学评价
本课程的教学评价主要包括两个方面：
1. 学生学习成绩，包括平时作业、实验成绩和课堂发言等。
2. 教学效果，包括学生综合素质的提高、实验技能的加强和实际应用能力的培养等。
六、教学进度
本课程的教学进度应根据各个教学内容的难易程度和学生的掌握程度，科学合理地安排教学计划和进度。在保证教学质量的前提下，可适当调整进度或增加教学内容，也可适当减少或缩短教学时间，以达到最佳的教学效果。
七、教学材料
1. 《电路原理》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX。
2. 《电路分析与应用》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX。
3. 《电子电路设计》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX。
4. 《电工实验指导书》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX。
5. 《电气图谱与自动控制系统》(第X版)，作者：XXX，出版社：XXX。
八、教学评估
在教学计划中，教师应根据课程设置、学生自身情况等多方面原因，制定教学评估计划。教学评估应重点确定评估的内容、方法以及评估时间，形成教学评估报告，为教学改进及教师评优提供参考。
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基础施工方案收藏
工作总结之家小编为您整理了这篇“基础施工方案”的内容。凡谋之道，周密为宝，为了更快的实现工作目标。我们必然要先将方案制定好，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书，包括具体行动实施办法细则。本篇文章仅供参考请勿实施侵权等行为！
基础施工方案【篇1】
一、工程概况
本工程为独立承台基础，根据地质勘察报告，施工图设计要求，地基工承载为230Mpa，平均深度应约为1.50M左右。由于工程施工期较近，时值夏节和秋季雨水多天气变化大条件。砼浇筑量施工难度大。本项目部将采用机械和人工开挖相结合特点施工操作。
二、施工程序
场地平整→测施工高程（放线定位桩）→机械开挖→人工检挖→轴线复位检验并标记→清於泥→验坑→浇垫层→安模→钢筋安装→浇砼→拆模→回填弃运坊。
三、开挖施工
根据基础平面图示和基坑间距、底面积大小和地质勘察报告土质情况地下水位高氏，将采用按规范要求放坡开挖。开挖土堆积在坑边1.5外，按挖填平衡原理，将余土及时外运清理。
四、测量控制
施工定位轴线采用龙门桩，同时将龙门桩板定在同一水平面。在基坑开挖至一定条件下可拉轴线检修和高程予设。做到尺寸、高程一线用。
五、钢筋绑扎定位安装
在已浇完垫层基坑中，弹出各十字相交轴线，供安模和钢筋安装使用，钢筋安装可按施工图示和规范要求，必须逐格绑扎。钢筋保护层必须控制按具有地下水要求垫设即≥70mm，同时承台网筋和柱筋交按图示要求电焊施焊为屋面避雷采用柱角筋做引下线做准备。要检验符合要求，使进行下道工序施工。
六、砼浇筑
砼采用集中搅拌，采用胶轮人力斗车运转。严控水灰比和坍落度。在不放便行车地面，均用杉木和胶板搭设过桥。基坑下料采用铁皮制作溜极下料。确保砼质量均匀无离折，分层现象出现。
七、安全技术措施要求
（1）土方开挖深度在1.5m以下时，应根据地质情况和开挖深度适当放大坡，并随时注意土坡动情况炙发现裂缝或部分坍埸现象应及时进行支撑和放坡，并注意支撑的稳固和变化，配备专人现场监控管理各项可能发生的不安全隐患。
（2）机械挖土禁止无关人员进入场地内，挖掘机工作半径范围内不得沿人或进行其它作业。挖土应分层进行，合理放坡严禁切割、防止坍踢，造成机械事故发生。
（3）在整个基础施工过程中应采用围护，采用警示灯，防止人员坠落坑中。
（4）浇砼机械必须专人操作，任何机械不得带病作业，上、下班时应立即切断电源，停机对应拉闸断时。湿手不能接触电源开关，操作人员应穿胶鞋、戴绝缘手套。
（5）手推车运转时，不得予先抢道，装车不应满，卸车时应有挡车措施不得用力过猛撤把，以伤翻车和车把伤人。
基础施工方案【篇2】
一、工程概况
京钰·滏河湾住宅商业配套工程，位于主城区东部，滏阳东路以南，轻工街以东，滨河路以西的黄金地段。基础为钢筋砼灌注桩，桩基上部为钢筋混凝土筏板，地下室：商业、1#、2#、3#楼为两层，17#楼为三层，地下室主要为地下车库、地下水池、设备用房、储藏间等，地下室建筑面积为10036㎡。商业地上五层，1#、2#、3#楼住宅地上均为32层，17#楼住宅地上为33层；本项目施工主要以住宅为主，商业为附，功能齐备，能够满足住户的日常需求，商业建筑面积：9388㎡，住宅建筑面积117685㎡。
在雨季的来临前，为了做好雨季施工的组织工作，保证雨季施工的工程质量和施工安全，特制定雨季施工专项方案如下：望各班组、项目部认真遵照执行。
二、总则
1、进入雨季，应提前做好雨季施工中所需各种材料、设备的储备工作。
2、各班组（项目部）要根据本工程项目的特点，编制有针对性的雨季施工措施，并定期检查执行情况。
3、施工期间，施工负责人要及时掌握气象情况，遇有恶劣天气，及时通知项目部施工现场管理人员，以便及时采取应急措施。重大吊装，高空作业、大体积混凝土浇注等更要事先了解天气预报，确保作业安全和保证混凝土质量，并做好覆盖工作。
4、施工现场道路必须平整、坚实，两侧设置排水明沟设施，纵向坡度不得小于0。3%，主要路面浇筑20cm厚C25的混凝土路面，重要运输路线必须保证循环畅通。
①对不适宜雨季施工的工程要提前或暂安排，土方工程、基础工程、等雨季不能间断施工的，要调集人力组织快速施工，尽量缩短雨季施工时间。
②根据“晴外、雨内”的原则，雨天尽量缩短室外作业时间，加强劳动力调配，组织合理的工序穿插，利用各种有利条件减少防雨措施的资金消耗，保证工程质量，加快施工进度。
③现场施工用水管线要进入地下，不得有渗露现象，阀门应有保护措施。④各单项工程施工现场要成立应急小组，遇到特大雨水天气及时有组织地进行防雨防积水工作。
⑤现场临时用电线路要保证绝缘性良好，架空设置，电源开关箱要有防雨设施；配电箱、电缆线接头、箱、电焊机等必须有防雨措施，防止进水受潮造成漏电或设备事故。
⑥所有机械的操作运转，都必须严格遵守相应的'安全技术操作规程，施工期间应加强教育和监督检查，操作员要注意防滑、防触电，加强自我保护，确保安全生产。
5、土方与基础工程
①雨季进行土方与基础工程时，严格按照施工方案、技术质量措施和安全技术措施，土方开挖前备好水泵，做好降排水的应急工作。
②雨季施工，人工或机械挖土时，必须严格按规定放坡，坡度应比平常施工时适当放缓，多备塑料布覆盖，必要时采取边坡喷砼保护。地基验槽时节，基坑及边坡一起检验，基坑上口3m范围内不得有堆放物和弃土，基坑（槽）挖完后及时组织浇筑砼垫层，并覆盖保护好。基坑周围设降水井和排水沟，随时保护排水畅通，减少积水。
③施工道路距基坑边不得小于2m。
④坑内施工随时注意边坡的稳定情况加强检测的时间和力度，发现裂缝和塌方及时组织撤离，采取加固措施并确认后，方可继续施工。
⑤基坑开挖时，基坑支护，并在基坑四周设集水坑或排水沟，防止地面水灌入基坑。受水浸基坑打垫层前应将稀泥除净方可进行施工。
⑥回填时基坑集水要及时排掉，回填土要分层夯实，干容重符合设计及规范要求。
⑦施工中，取土、运土、铺填、压实等各道工序应连续进行，雨前应及时压完己填土层，并做成一定坡势，以利排除雨水。
⑧混凝土基础施工时考虑随时准备遮盖挡雨和排出积水，防止雨水浸泡、冲刷、影响质量。
⑨桩基施工前，除整平场地外，还需碾压密，四周做好排水沟，防止下雨时造成地表松软，致使打桩机械倾斜影响桩垂直度。钻孔桩基础要随钻、随盖、随灌混凝土。每天下班前不得留有桩孔，防止灌水塌孔。重型土方机械、挖土机械、运输机械要防止场地下面有暗沟、暗洞造成施工机械沉陷。
6、模板工程
①各施工现场模板堆放要下设垫木，上部采取防雨措施，周围不得有积水。
②模板支撑处地基应坚实或加好垫板，雨后及时检查支撑是否牢固。
③拆模后，模板要及时修理并涂刷隔离剂。
7、钢筋工程
①钢筋应堆施在垫木或石子隔离层上离地面30cm，周围不得有积水，防止钢筋污染锈蚀。
②锈蚀严重的钢筋使用前要进行除锈，并试验确定是否降级处理。
③遇雨水天气可将钢筋材料覆盖。
8、混凝土工程
①砼浇筑前必须清除模板内的积水。
②砼浇筑前不得在雨中进行，遇雨停工时应采取防雨措施。待继续浇灌前应清除表面松散的石子，施工缝应按规定要求进行处理。
③砼初凝前，应采取防雨措施，用塑料薄膜保护。
④浇灌混凝土时，如突然遇雨，要做好临时施工缝，方可收工。雨后继续施工时，先对接合部位进行技术处理后，再进行浇注。
9、砌筑工程
①水泥堆放要离地面高300mm，最好存放在库房，防止受潮、淋雨。
②对刚已砌完的砌体及时覆盖，防止雨水冲刷，严格按照规范要求进行施工。
③遇中、大雨时应停止施工，并对作业区域进行全面检查，保证材料、墙体已进行保护。
三、安全生产技术措施
1、现场施工安全措施
2、人身安全
3、加强安全教育，定期组织职工学习安全生产知识和各种规章制度，安全操作规程。新工人上岗前必须先进行安全知识培训，经培训合格后方准上岗。
4、凡进入现场人员必须戴安全帽，不得穿拖鞋或赤脚进入现场。
5、用电安全
5.1.1现场配电、接线必须电工进行，电工必须持证上岗。电工操作必须穿戴必要的绝缘保护用品，违者重罚。
5.1.2现场使用的电气设备、线缆等，在使用前均需进行检查其绝缘性能，不符合要求者，严禁使用。
5.1.3配电系统必须实行分级配电。各类配电箱、开关箱的安装和内部设计必须符合有关规定。箱内电器必须可靠、完好，其选型、定值要符合规定。配电电器、电缆应满足用电荷载要求，严禁超负荷用电。
5.1.4设备要采取防雨，防水措施，以免因雨、水损坏绝缘。
5.1.5独立的配电系统必须采用三相五线制的接零保护系统，非独立系统可根据现场实际情况采取相应的接地或接零保护方式。各种电气设备和电力施工机械的金属外壳必须采取可靠的接零或接地保护。
5.1.6现场照明必须按规定布线和装设灯具，并在电源一侧加装漏电保护器。
5.1.7移动、检修电器设备必须先切断电源，严禁带电操作。
5.1.8对现场用电线路、设施进行定期检查，及时发现、消除事故隐患。
5.1.9对配电房检查排水、积水是否通畅；防止雨水进入配电房，确保用电安全。
6、机械设备安全
6.1.1现场所用设备布局合理。安装牢稳，周正，清洁，符合规范要求。
6.1.2定期对使用设备维护保养、保证不带病运转，必须挂牌，专人维修管理以及维修人带电工的联系方式，设备完好率达到规定标准。
6.1.3严格按规程进行操作，发现机械故障及时处理，不得强行运转，以免损坏设备或降低设备使用寿命。
基础施工方案【篇3】
一、工程概况：
本工程位于洛阳偃师市诸葛镇诸葛村北侧，为框类剪力墙结构，地下一层，地上18层，属二类高层建筑，抗震设防裂度7度。建设单位为洛阳市撤村并城规划建设办公室，监理单位是河南新恒丰建设监理有限公司。
二、土立开挖
（1）施工准备：
①熟悉和审查图纸
检查图纸和资料是否齐全，核对平面尺寸和坑底标高，图纸相互间有无错误和矛盾；掌握设计院内容及各项技术要求，了解工程规模、结构形式、特点，熟悉土层地质、水文勘察资料；审查地基处理和基础设计、会审图纸，搞清地下构筑物、基础平面与周围地下设施管线的关系，并向参加施工人员层层进行技术交底。
②查勘施工现场
摸清工程场地情况、收集施工需要的各项资料，包括施工场地形、地貌、地质水文、河流、气象、运输道路、地下基础、管线、电缆坑基、地面上施工范围内的障碍物和堆积物状况，供水、供电、通迅情况、防洪排水系统等等，以便为施工规划和准备提供可靠的资料和数据。
③平整施工场地
目前场地较平整，但施工道路尚未铺完。要在晴好天气抓紧施工，尽量避免雨天施工。
④作好排水设施
在施工区域内设置临时性排水沟，将地面水排走，分别排到东南角和西南角，使场地不积水。基坑边要用土加高，防止雨水灌入。准备一台潜水泵，以备下雨时将基坑内的雨水向外抽排。
⑤基坑围护及支护
在车库基坑四周设置钢管围栏，高1.2m，在0.6米处加设一道钢管。围栏刷黑黄相间警示色油漆。
⑥标高、轴线引测
根据测绘队给定的轴线桩向外引测控制桩，并固定牢固。按基础边线加操作面，控制下口位置，按33%放坡控制上口位置，进行土方工程测量定位放线，设置龙门板、放出基坑挖土灰线。根据甲方提供的水准点设置水准标志。灰线、标高、轴线在进行复核无误后，方可进行场地整平基坑开挖。
⑦准备机具、物资及人员
作好设备调配，对进场挖土、运输车辆及各种辅助设置进行维修检查，试运转，并提前一天进入施工现场就位；准备好施工用燃料及各种辅助材料。
组织并配备土方工程施工所需各专业技术人员、管理人员和技术工人，组织安排好作业班次，随时监控开挖位置及标高。
（2）土方开挖工程操作工艺
1、做好坡顶线、坡底线，经复测及验收合格后开始开挖。
2、机械挖土分二大步进行，第一步挖至离设计槽底500mm，第二步将预留500cm土层人工清理。
3、第一步自西向东进行，开挖时边坡预留20cm人工清理。随挖土随修整边坡，并进行边坡土钉施工。待第一步土钉墙混凝土达到允许强度（通常在土钉墙混凝土喷射完成后12h），随挖土随修整边坡，并进行边坡土钉墙施工。
4、在开挖至距离坑底50cm以内时，测量人员抄出50cm水平线，在槽帮上钉水平标高水木楔，在基坑内抄若干个基准点，拉通线找平。
5、马道宽度4m，坡度为15度，马道收口时采用两台挖土机到出大部分马道土体，剩余部分采用人工清理，吊车在吊出，支搭脚手架进行土钉墙施工。
6、基槽平整完后，随时覆盖帆布，保证基底土水分不至蒸发损失，导致土体积膨胀，并及时进行垫层等下道工序的施工。
7、施工中对标准桩、观测点，管网加以保护，发现古墓文物及时申请有关部门处理。
为防止地下水及雨水浸泡槽底，沿基坑边300mm外预留500mm宽临时排水沟，且在转角处设临时积水坑，每一坑内配备一台抽水泵，随时抽出坑内积水。
三、质量标准：
允许偏差
项次项目允许偏差值（mm）检验方法
1标高+0-50水准仪检查
2长度、宽度-0由设计中心向两边拉尺量
3边坡陡度不允许坡度尺检查
四、主要管理措施：
按照我公司职业安全卫生程序文件及职业安全卫生管理手册严格对现场安全防护进行控制，现场成立安全管理领导小组，工地设专职安全员，由主管生产的副经理全面负责安全生产及各种安全教育活动，由工程部组织有关部门对现场进行经常性检查，发现隐患及时组织人员整改。保证无重大事故。
场内按各阶段施工情况在进出口和危险区挂宣传画、色标、标牌及标语，各种防护部位防护到位，各种标牌应挂齐，并挂在醒目的位置处，符合有关标准。
（1）基坑的防护
1）土方开挖要探明地下管网，防止发生意外事故。
2）在距基坑边0.6m周围用48钢管设置两道护身栏杆，立杆间距4m，高出自然地坪1.8m，埋深0.8m；在距基坑边0.5砌120砖墙30cm高，中有240*240砖柱间距6m，基坑上口边1m范围内不许堆土、堆料和停放机具；在锚喷支护上口5m范围内不许重车停留；各施工人员严禁翻越护身栏杆，基坑施工期间设警示牌，夜间加设红色灯标志。
（2）基坑外施工人员不得向基坑内乱扔杂物，向基坑下传递工具时要接稳后再松手。
（3）坑下人员休息要远离基坑边及放坡处，以防不慎。
施工机械一切服从指挥，人员尽量远离施工机械，如有必要，先通知操作人员，待回应后方可接近。
基础施工方案【篇4】
独立柱基础施工方案是建筑工程中非常重要的一环。它是支撑建筑物的柱子的基础，直接关系到建筑的稳定性和耐久性。在施工中，必须严格按照规范进行操作，并采取一系列的措施来确保基础的质量和安全。下面将详细介绍一下独立柱基础施工方案。
在进行独立柱基础施工前，工程师需要详细测量和确定基础的尺寸和位置，确保符合设计要求。然后，需要清理施工区域的表面土壤和杂物，使施工区域干净整洁，为接下来的施工做好准备。
接下来的一步是进行地基的开挖。通过挖掘机等工程机械设备，将地表土层逐层剥离，直至达到设计要求的基础深度。在开挖过程中，需要注意防止坍塌和坡塌，可以采取使用支撑或者临时加固的手段来保障施工人员的安全。
地基开挖完毕后，就需要进行土质的检验，以确定是否达到设计要求。如果土质不符合要求，需要采取相应的处理措施，如加入石子或者改变基础设计方案。
接下来是进行基底的铺设。在基底上铺设一层厚度为10cm的砂石，然后用压实机对其进行压实，使得基底均匀牢固。这样做可以增加基底的稳定性，防止基础下沉和移动。
基底铺设完毕后，就可以进行混凝土的浇筑了。将预先准备好的混凝土倒入基础里面，用振动棒对其进行振实，以确保混凝土的质量和均匀性。同时，要保证混凝土的浇筑速度和浇筑高度均匀，避免出现浇筑不足或者溢出的情况。
混凝土浇筑完毕后，需要进行养护。在养护期间，要避免大量水分的蒸发和强烈阳光的照射，以防止混凝土的干裂。可以利用遮阳蓬或者浇水进行养护，确保混凝土的强度和稳定性。
需要对独立柱基础进行验收。验收时要注意检查基础的平整度、垂直度和强度等指标，以确保基础达到设计要求。如果发现问题，需要及时予以整改和处理。
独立柱基础施工方案是建筑工程中的一项重要工作。只有严格按照规范进行操作，并采取相应的措施，才能确保基础的质量和安全。通过详细测量、地基开挖、土质检测、基底铺设、混凝土浇筑、养护和验收等一系列的步骤，可以确保独立柱基础施工的顺利进行，为建筑物的稳定性和耐久性提供保障。
基础施工方案【篇5】
作为建筑领域中的重要部分，带形基础是建筑基础施工中的重要一环，也是实现建筑稳定的关键之一。本文将对带形基础施工方案进行详细分析，以期给读者提供更多的知识和参考。
带形基础的定义：
带形基础是指在土体中按一定形状施工的、具有足够稳定性和承载能力的基础形式，其形状往往呈现“带”的形态，因而得名。
带形基础的用途：
带形基础主要是用于承受建筑物竖向荷载，减小基础的沉降。同时，它还能起到分散荷载、提高土的承载能力等作用，从而保证建筑物的稳定性和安全性。
带形基础的施工方法：
1.施工前准备
在进行施工前，需要做好以下准备工作：
（1）确定基础的形状、大小和深度。
（2）确定带形基础的质量标准，制定相应的施工方案。
（3）对土体进行勘探，确定地质特征、土层厚度、土性质等参数，以便确定施工方案和工艺。
（4）准备施工机械设备，如挖掘机、压路机等。
2.开挖
根据确定的基础形状和大小，采用挖掘机等设备进行开挖。带形基础应留有一定的余量，以便进行土方回填和压实。
3.加固基础底部
在开挖后的基础底部，应进行加固处理。可以采用石方垫层、碎石垫层等方式进行处理，以提高基础的承载能力。
4.回填土方并压实
为了保证带形基础的稳定性，需要在开挖后进行土方回填和压实。回填土方应采用符合规定要求的土石方材料，并按要求进行多遍压实。压实应在基础底面开始，逐渐向上进行。
5.基础环形钢筋网架的配筋、下垫带
基础基础环形钢筋网架的配筋要符合设计要求，钢筋直径一般为Ф8-Ф16，跨度均匀分布，加夹钢筋尺寸也要符合标准规定，以保证带形基础的强度和稳定性。下垫带一般用的是胶带。
6.浇筑混凝土
静止混凝土宜采用高起动率碱硅酸盐水泥混凝土、普通碳素混凝土、抗渗混凝土等；动态混凝土宜采用耐磨性好，硬度大，凝结度高的混凝土砼。
7.拆模
带形基础完工后，需要进行拆模处理，以便让混凝土在自然状态下进行固化。模板拆除后的表面应平整。
8.养护
混凝土浇筑后，需要进行养护处理。一般情况下，养护时需用湿麻布覆盖，约三天后，拆掉麻布，保持其通风、湿度、温度等状况。
总结：
带形基础施工是一项非常重要的工作，如果出现质量问题，将对建筑物的稳定性和安全性产生很大的影响。因此，在施工时需要进行认真的规划和实施，严格按照标准要求进行，加强质量管理。同时，采取合适的土方回填和压实措施，特别是使用符合规定要求的土石方材料。在施工过程中，还需要注意安全问题，加强施工现场管理，确保基础施工顺利进行。
基础施工方案【篇6】
一、概况
本工程所处位置属于旬河漫滩地段，土质结构主要为自然淤积的页岩碎石泥渣和河卵石加沙及少量的粉沙，密度小、含水率较大、地耐力较小；为了满足主体结构的需要设计单位将本工程基础设计为机械成孔、钢筋混凝土嵌岩灌注桩基础，因地形限制，经变更调整后确定为37个桩；边缘桩为单桩、中间桩大部为群桩，桩径为30个800㎜、7个1200㎜；根据地质资料显示桩长应在10～27m，设计嵌岩入中风化不少于1200㎜；1、2、3、4、5、6、8、9号桩位千枚岩以上有7～10m的卵石层，桩长较深，此部位容易出现塌孔现象，其他部位均为淤积泥渣，桩长较短塌孔几率较小。
二、施工工艺
根据本区域土层状况结合设计要求和以往的施工经验，本工程的基础灌注桩应采用冲锤钻孔、泥浆护壁进行湿法成孔；使用密封导管水下浇注混凝土。
三、工序
桩孔定位→人工成孔3～4m→复核轴线定位验收→钻机就位→制备泥浆→开钻至设计标高→清孔→下钢筋笼→下导管→浇混凝土→破桩四、施工技术要点（定位检查保证不偏不歪、泥浆稠度、粘度、清孔沉渣厚度、钢筋笼保护层、导管密封、离孔底高度、埋深、混凝土质量）主要内容
1、钻机就为：将所有桩位采用人工按所放轴线开挖3～4m浇注砼护壁，并在护壁上已标十字线。钻机就为时，应仔细调平机台及稳固，确保在施工中不发生倾斜、移动，确保钻机“平、正、直”使钻头中心与护壁十字线重合。钻孔质量要求：桩径偏差控制在+50-20mm
、桩位偏差控制在1cm以内、垂直度控制在3%0.
2、本工程根据地堪资料得知土层为杂填土、淤泥，靠G轴线桩位下有砂卵层，因此在施工中要控制泥浆密度在1.2～1.3g/cm3之间.3、清渣：采用泥浆导管循环清渣，在清渣时必须备足泥浆及时补充，确保桩孔中浆面稳定。必要时要进行二次清孔，孔底沉渣厚度≤10cm,清孔完毕后，应立即灌注砼。
4、放置钢筋笼：钢筋笼制作应符合设计要求，保护层厚度为5cm在钢筋笼外周同一平面每隔3m对称设置3根定位钢筋“耳朵”来确保钢筋笼剧中。吊放钢筋笼要多点起吊，使钢筋笼垂直对准桩孔中心，缓慢准确吊放到设计深度。应检查钢筋笼是否垂直居中，符合要求立即灌注砼，以防塌孔。
5、砼灌注：水下浇注混凝土施工是灌注桩质量控制中的一个重要环节，因此保证要做到以下几点：
(1)：采用直径300mm的刚性导管进行水下砼灌注，导管要求连接密封良好，导管底部下至距孔底0.3～0.5m
(2)、砼拌制必须严格按试验配合比进行配料搅拌，搅拌时间不少于3分钟，塌落度控制在18～20cm。首次封管必须备够充足的料，导管埋入砼深度一般2～6m为宜，否则不能提拔导管。砼浇注应连续浇注中间不得停歇。
五、质量保证措施（管理方、施工方人的力度，管理制度)主要内容
1、加强技术管理，认真熟悉图纸、按照规范施工，做好桩位测量、放线和引测定位工作，保证不因技术性差错造成返工或质量事故。
2、落实各级、各岗位责任，技术员做好技术交底和指导工作，施工员、班组长应以服从技术管理为理念组织施工，质量员及时做好三检和隐蔽验收工作，严禁不合格工序移交、埋下质量祸患。
3、把好原材料、半成品的质量验收关，进场材料必须按要求进行复检，严禁使用不合格材料。
4、做好桩基础的施工管理：在机械成孔作业中，技术员务必跟班监督检查，每进2m及时进行一次垂直度和孔径测量，成孔终了时用重锤或沉渣仪检测沉渣厚度不大于3cm、入岩深度大于1.2m后再下钢筋笼、浇注混凝土，因现场条件限制，基础施工时就近设置搅拌站安排好运输机械，除了保证混凝土质量外还要做到不因机械或人力而引起中途停工，桩孔验收合格后立即进行速度连续的浇注，技术员现场测量混凝土灌入量和导管提升速度，并要求达到协调一致，保证桩体不缩径、不断裂。
六、水下浇注混凝土灌注桩事故预防及处理
灌注桩属于一项非常重要的隐蔽工程，但由于影响灌注桩施工质量的因素很多，因此我们对其施工过程每一环节都必须要严格要求，对各种影响因素都必须有详细的考虑，如地质因素、钻孔工艺、护壁、钢筋笼的位置、混凝土的配制、灌注等。若稍有不慎或措施不严，就会在灌注中发生质量事故，小到塌孔、缩颈，大到断桩报废，造成重大损失、影响项目部的声誉，对整个工程质量产生不利影响。所以，必须高度重视并严格控制钻孔灌注桩的施工质量，尽量避免发生事故及减少事故造成的损失，以利于工程的顺利进行。
水下浇注混凝土施工是灌注桩质量控制中最重要的一个环节。浇注过程中，应及时掌握孔内混凝土面上升的高度及导管插入深度，测定每个混凝土面位置应取两个以上的测点，测绳受拉伸、湿度等因素影响，所标长度变化较大，须经常校正。浇注混凝土必须连续进行，否则先浇灌进去的混凝土达到初凝，将阻止后浇灌的混凝土从导管中流出。施工中，混凝土浇注速度应尽可能地快一些，终止浇注混凝土前，须确定混凝土面真实高度，以见混凝土中粗骨料为准。对于诱发灌注事故的因素，必须在施工初期就彻底清除其隐患，同时又必须准备相应的对策，预防事故的发生或一旦发生事故及时采取补救措施。就水下浇注混凝土经常遇到的几个工程事故原因预防及处理办法如下：
1、初灌未封底：桩底沉渣量过大，使初灌不能正常反浆，或导管距孔底太远，初灌量不够没有埋住导管。造成这种原因是检查不够认真，清孔不干净或没有进行二次清孔。认真检查，采用正确的测绳与测锤；一次清孔后，不符合要求时，要采取措施：如改善泥浆性能，延长清孔时间等进行清孔。在下完钢筋笼后，再检查沉渣量，如沉渣量超过规范要求，应进行二次清孔。导管底端距孔底高度依据桩径、隔水阀种类、大小而定，最高不超过0.5m。
2、导管堵塞：灌注时间过长，而上部砼已接近初凝，形成硬壳，而且随时间增长，泥浆中残渣将不断沉淀，从而加厚了积聚在砼表面的沉淀物，造成砼灌注极为困难，造成堵管，尽可能提高混凝土浇注速度，开始浇砼时尽量积累大量砼，产生极大的冲击力可以克服泥浆阻力。快速连续浇注，使砼和泥浆一直保持流动状态，可防导管堵塞；浇注混凝土过程中，应匀速向导管料斗内灌注，如突然灌注大量的混凝土导管内空气不能马上排出，可能导致堵管，若管内空气从导管底端排出，可能带动导管拔出混凝土面。混凝土的质量是堵塞导管的主要原因，必须把好质量，混凝土和易性不好或离析使石子聚集在一起流动性差，导致堵管。导管使用后应及时冲洗，保证导管内壁干净光滑。如发生堵管在导管上部可用钢筋疏通，在下部提取导管上下振击。
3、导管漏水：导管使用前须做密封试验，灌注前检查导管是否漏水、弯曲等缺陷，发现问题要及时更换。在灌注过程中发现漏水应加快灌注速度，并加大混凝土埋深，使管内混凝土超出漏水处。
4、导管拔出混凝土面：导管提漏有两种原因：a.当导管堵塞时，一般采用上下提振法，使混凝土强行流出，但如果此时导管埋深很少，极易提漏。b.因泥浆过稠，在测量导管埋深时，对砼浇注高度判断错误，而在卸管时多提，使导管提离砼面，也就产生提漏。灌注混凝土过程中，测定已灌混凝土表面标高出现错误，导致导管埋深过小，出现拔脱提漏特别是灌注后期，易将泥浆中混合的坍土层误为混凝土表面。因此，必须严格按照规程用规定的测身锤测量孔内混凝土表面高度，并认真核对，保证提升导管不出现失误。如误将导管拔出混凝土面，必须及时处理。孔内混凝土面高度较小时，终止浇注，重新成孔。
孔内混凝土面高度较高时，可以用二次导管插入法，其一是导管底端加底盖阀，插入混凝土面1.0m左右，导管料斗内注满混凝土时，将导管提起约0.5m，底盖阀脱掉，即可继续进行水下浇注混凝土施工。提升导管要准确可靠，灌注砼过程中随时测量导管埋深，并严格遵守操作规程；
5、导管被混凝土埋住、卡死：在灌注过程中，导管的埋置深度是一个重要的施工指标。导管埋深过大，以及灌注时间过长，导致已灌混凝土流动性降低，从而增大混凝土与导管壁的摩擦力，导管不宜采用已很落后而且提升阻力很大的法兰盘连接的导管，在提升时连接螺栓拉断或导管破裂而产生断桩。导管插入混凝土中的深度应根据搅拌混凝土的质量、供应速度、浇注速度、孔内护壁泥浆状态来决定，一般情况下，以2～6m为宜。
如果导管插入混凝土中的深度较大，供应混凝土间隔时间较长，且混凝土和易性稍差，极易发生“埋管”事故。如果预料到不能及时供应混凝土（超过1h），导管插入混凝土中的深度不宜太小，应以5～6m为宜，每隔10分左右，将导管上下活动几次，幅度以2.0m左右为宜，以免使混凝土产生初凝假象。浇注混凝土中断超过2h，应判为断桩。卡管现象是混凝土配合比在执行过程中的误差大，使坍落度波动大，拌出混合料时稀时干。坍落度过大时会产生离析现象，使粗骨料相互挤压阻塞导管；坍落度过小或灌注时间过长，使混凝土的初凝时间缩短，加大混凝土下落阻力而阻塞导管，都会导致卡管事故。所以严格控制混凝土配合比，缩短灌注时间，是减少和避免此类事故的重要措施。
6、钢筋笼位置不符合要求：为了保证钢筋笼位置居中、保护层合格，在钢筋笼竖向位置每隔2.5m应分均设置3个耳朵；当灌注到钢筋笼底部时，应缓慢放料，尽量减小埋深，减小对导管的冲力。
7、混凝土拌制不符合要求：混凝土配合比中水灰比控制在0.5～0.6，砂率应在40%～50%，粗骨料最大粒径应小于40mm，混凝土坍落度控制在18～20cm，要有良好的流动性、和易性，用料上优先采用中粗沙，级配较好的卵石，混凝土和易性与水泥品种、砂率有极大的关系，砂率小、粗骨料级配不好，搅拌出的混凝土极易离析，影响水下浇注混凝土质量。在灌注中出现的种种事故有很多都和混凝土质量有关，所以一定要把好混凝土的质量关。
8、桩顶空心：产生桩顶空心的因素有：导管插入混凝土中的深度较大，混凝土坍落度小，桩顶空心呈不规则漏斗形，其深度、位置与导管拔出时的位置、桩顶混凝土状态有关。导管埋得太深，拔出时底部已接近初凝，导管拔上后砼不能及时冲填，造成泥浆填入。
防止桩顶空心灌注结束前导管插入混凝土中深度不超过6.0m；灌注结束后，导管拔出混凝土之前，导管上下活动几次，幅度不超过50cm，或者用机械、人工振捣桩顶混凝土，时间不超过20s.尽可能缩短灌注时间，避免使桩顶混凝土产生假凝现象、降低桩顶混凝土的流动性。
9、桩身有夹渣、夹泥、蜂窝：浇注过程中，须不断测定混凝土面上升高度，并根据混凝土供应情况来确定拆卸导管的时间、长度，以免发生桩身夹渣、夹泥、蜂窝事故。泥浆过稠，如泥浆比重大且泥浆中含较大的泥块，增加了浇注砼的阻力，因此，在施工中经常发生导管堵塞、流动不畅等现象，有时甚至灌满导管还是不行，最后只好提取导管上下振击，由于导管内储存大量砼，一旦流出其势甚猛，在砼流出导管后，即冲破泥浆最薄弱处急速返上，并将泥浆夹裹于桩内，造成夹泥层；
灌注砼过程中，因导管漏水或导管提漏而二次下球也是造成夹泥层的一项原因。使砼面处于垂直顶升状，不使浮浆、泥浆卷入砼是防治夹渣、夹泥、蜂窝的关键。
七、安全施工方案（成孔期间如何保证安全，防坠落、触电、机械事故等现象的防治办法）提到不漏项即可
1、加大安全管理，落实责任，加强安全教育和技能培训，定期不定期的开展安全检查，安全检查是发现人的不安全因素和物的不安全状态的重要途径，排除安全隐患，杜绝不安全事故的发生。
2、做好钻井施工期间的安全防护，井口做出60cm高的砼井筒、在施工中及时做好井口周围的围挡，防止施工人员意外落入井内。成孔机械一级一闸专人操作、人走断电上锁，卷扬机要坐上封闭的防护罩。施工中派专人监视安全状态，禁止随便行事，野蛮施工。
3、施工现场临时用电采用TN-S供电系统，做到一机一闸，三级配电两级保护，配电设施由专人管理，禁止非本岗位人员操作，发现问题及时处理，保证临时用电常处安全状态。
4、机械操作人员必须持证上岗，按规程操作，定期对机械进行保养、维修，保证不因施工机械而发生人为或非人为的不安全事故。
八、文明施工措施（降噪声、防污染）略提即可
1、施工现场实行环保作业，物料堆放整齐，保持场地道路整洁，排水畅通。
2、建筑垃圾定时清理，实行封闭运输，粉尘材料进行覆盖或保湿存放，钻孔泥浆入池及时清理。
3、机械钻孔时间经周围群众和主管部门许可控制在早上6点至晚上21点。
基础施工方案【篇7】
（一）工艺流程
测量放线→控制桩→基坑开挖→验槽→浇注垫层→划线→钢筋网片安装→支模→浇注砼→基础验收
（二）构造要求
1、垫层厚度一般为100mm，混凝土强度等级为C10，基础混凝土强度等级为C30。
2、底板钢筋网片最小直径不小于12，钢筋保护层厚度不易小于35mm，柱插筋的数量和直径与柱内纵向受力钢筋相同。
3、柱基础高度大部分在800mm以内，插筋应伸入基础底部的钢筋网，并在端部做成直弯钩。
（三）施工工艺
1、垫层混凝土在基础验槽后应立即浇筑，以免地基被扰动、清槽、清淤等。
2、垫层达到一定强度后，在其上划线，铺放钢筋网片，支模。上下部垂直钢筋应该绑扎牢固，并注意将钢筋钩朝上，连接柱的插筋，下端要用90°弯钩与基础钢筋绑扎牢固。按轴线位置校核后用钢管架层井字形，将插筋固定在井字形上，底部钢筋的网片应用与混凝土保护层同厚度的水泥砂浆垫块，以保证位置准确和确保混凝土质量。
3、在浇灌混凝土前，模板和钢筋上的'杂物，泥土和油污等，应清除干净，模板应浇水加以湿润。
4、浇筑现浇柱下基础时，应特别注意柱子插筋位置的正确，防止造成位移和倾斜。在浇筑开始时，先满铺一层5-10cm厚的混凝土，并捣实，便柱子插筋下段和钢筋网片的位置基本固定，然后对称浇筑。
5、基础混凝土分层连续浇筑完成，对于阶梯形基础，每一台阶高度内应分层浇捣，每浇筑完一台阶应稍停0.5-1.0h,待其初步获得沉实后，再浇筑上层，以防止下台阶混凝土溢出，在上台阶根部出现烂脖子现象，每一台阶浇完，表面应随即原浆挂平。
6、基础上有插筋时，应加以固定，保证插筋位置的正确，防止浇捣混凝土时发生位移。
7、混凝土浇筑完毕，外露表面应在12h以后浇水养护或者覆盖养护。
基础施工方案【篇8】
标题：基础砖胎膜施工方案
一、引言
基础砖胎膜是一种用于基础工程的建筑材料，具有耐候性好、防水性强、施工方便等特点，被广泛运用于建筑施工中。本文将详细介绍基础砖胎膜施工方案，包括施工前的准备工作、施工流程以及质量控制措施。
二、施工前准备工作
1. 研究设计图纸：熟悉基础结构设计图纸，了解基础砖胎膜施工的具体要求和方法。
2. 确定材料与设备：根据设计图纸确定所需材料和设备，并进行采购准备。
3. 地基处理：清理施工现场，确保地基平整、无碎石和其他障碍物。
三、施工流程
1. 基础准备：根据设计要求，将地基面进行砂浆找平，确保基础表面平整。
2. 敷设胎膜：将基础砖胎膜按照图纸要求的尺寸进行切割，然后均匀敷设在基础表面上，确保胎膜张贴平整。
3. 膜接缝处理：在胎膜接缝处使用专用的粘接剂将胎膜连接在一起，确保接缝密封牢固。
4. 定位固定：根据设计要求，在胎膜上进行标记，确定基础上墙的位置，并设置支撑线杆进行固定。
5. 砖胎处理：将基础砖胎膜的边缘部分剪除，并通过专用的贴片处理，使其与胎膜平齐。
四、质量控制措施
1. 材料质量检查：在施工前对购买的砖胎膜进行检查，确保其质量合格。
2. 胎膜张贴检查：在张贴胎膜后进行检查，确保胎膜表面平整、无波浪状、气泡和翘边等现象。
3. 胎膜固定检查：对胎膜边缘固定情况进行检查，确保固定牢靠，无松动现象。
4. 胎膜接缝检查：对胎膜接缝处进行质量检查，确保接缝紧密、牢固、无漏水问题。
5. 保护层处理：在基础砖胎膜完成施工后，对其进行保护层处理，提高表面耐久性和防水性。
五、总结
基础砖胎膜施工方案是基础工程中非常重要的一部分，具有防水、耐候等优点。本文已经详细介绍了基础砖胎膜施工方案的各个环节，包括施工前的准备工作、施工流程以及质量控制措施。在实际施工中，必须要严格按照方案要求进行操作，以确保施工质量和工程的持久性。
基础施工方案【篇9】
一、基础的施工顺序为：
人工清槽平整基底-地基验槽-垫层的浇筑-定位放线-绑扎钢筋-水电预埋管件-支模-隐蔽验收-混凝土的浇筑-搭设支模钢管架-柱钢筋-钢筋隐蔽验收-混凝土的浇筑-隐蔽验收-回填土-砌砖-绑扎圈梁钢筋-钢筋隐蔽验收-混凝土的浇筑-回填土
二、土方开挖边坡及软弱地基的处理
（一）施工准备
1、土方开挖前，应将施工区域内的地下、地上障碍物清除和处理完毕。
2、建筑物的位置和场地的定位控制线(桩)、标准水平桩及开槽的灰线尺寸，必须经过检验合格并办完预检手续。
3、夜间施工时，应有足够的照明设施；在危险地段应设置明显标志，并要合理安排开挖顺序，防止错挖或超挖。
4、在机械施工无法作业的部位和修整边坡坡度、清理槽底等，均应配备人工进行。
（二）土方开挖放坡
根据土质特点，该基坑土方开挖按1:0.25-0.3进行放坡，基坑四周各留300宽施工操作面。
（三）软弱地基的处理
随着我国建筑工程项目的不断增多，软弱地基的处理变的越来越重要，软弱地基处理的好坏，不仅关系到工程建设的速度，而且关系到工程建设的质量，因此提高软弱地基处理方法具有重要的价值和意义。
三、基础垫层施工
1、浇捣C10砼垫层时，需留置标养及同条件试块各一组，做试块时请监理公司人员旁边监督，送试验室养护。
2、在垫层浇筑前要对土方进行修整，应用竹签对基坑的标高进行标识。
四、钢筋制作与安装：
1、学习、熟悉施工图纸和指定的图集，严格按照图纸施工，明了构造柱、圈梁、节点处的钢筋构造及各部做法，确定合理分段与搭接位置和安装次序，
2、钢筋应出厂质量证明书和试验报告，不同型号、钢号、规格均要进行复试合格，必须符合设计要求和有关标准的规定方可使用。
3、I级钢（直径6至12MM盘圆钢）经冷拉后长度伸长（2%）一般小冷拉，钢筋不得有裂纹、起皮生锈、表面无损伤、无污染，发现有颗粒现状不得使用。按施工图计算准确下料单，根据钢材定尺长度统筹下料，加强中间尺寸复查做到物尽其用。
4、所下的各种不同型号、规格不同尺寸数量按施工平面布置图要求，按绑扎次序，分别堆放挂上标识牌，绑扎前要清扫模板内杂物和砌墙的落地砂浆灰，模板上弹好水平标高线。
5、绑扎基础柱钢筋时，箍筋的接头应交错分布在四角纵向钢筋上，箍筋转角与纵向钢筋交叉点均应扎牢（箍筋平直部分与纵向钢筋交叉点可间隔扎牢）绑扎箍筋时绑扣相互间应成八字形，基础柱与梁的交接处上下各500mm加密区。
6、绑扎基础梁，在模扳支好后绑扎，按箍筋间距在模板一侧划好线放箍筋后穿入受力钢筋。绑扎时箍筋应受力钢筋垂直，并沿受力钢筋方向相互错开。各受力钢筋之间的绑扎接头位置应相互错开，并在中心和两端用铁丝扎牢。Ⅱ级钢筋的弯曲直径不宜小于4d，箍筋弯钩的弯曲直径不小于2.5d，弯后的平直长度不小于10d，并做135。弯勾。在钢筋绑扎好后应垫水泥垫块，数量为8块/M2。后浇带处钢筋放置按图纸要求附加钢筋，并在断面放置同梁高、宽相同的钢丝网片。
7、在钢筋加工时不得乱锯乱放，使用前须将钢筋上的油污、泥土和浮锈清理干净。绑扎结束后应保持钢筋清洁。
8、钢筋绑扎的允许偏差
受力钢筋的间距：±10mm
钢筋弯起点位置：20mm
箍筋、横向钢筋的间距：±20mm
保护层厚度：柱、梁±5mm
四、模板施工
1、模板及其支架必须以下规定：
1）、保证工程结构和构件各部分形状尺寸和相互位置的准确。
2）、具有足够的承载力、刚度和稳定性，能可靠地承受新交砼的自重和侧压力，以及在施工过程中所产生的荷载。
3）、构造简单，拆装方便，便于钢筋的绑扎、安装和砼的浇筑和养护等要求。
4）、模板的接缝不应漏浆。
5）、木模与支撑系统应选不易变形、质轻、韧性好的材料不得使用腐朽、脆性和受潮湿易变形的木材。
6）、后浇带模板不得在后浇带内拼接，且每边超过后浇带200mm。
2、基础模板安装
3、模板的拆除
1）、承重模板在砼强度能够保证其表面及棱角不因拆模而受损时方能拆模。
2）、梁小于8m的砼强度要达到75%以上。
3）、拆除的模板要及时清运，同时清理模板上的杂物，涂刷隔离剂，分类堆放整齐。
4）、后浇带处模板不得拆除，并不得扰动。待后浇带砼浇筑完毕后拆除。
5、模板安装的允许偏差
轴线位置：5mm
层高垂直度：6mm
相邻两板高低差：2mm
截面内部尺寸：+4mm-5mm
表面平整度（2m长度上）：5mm
五、土方回填
（一）回填方式
如果工程土方回填量大，故采用机械进行土方回填，在机械无法操作或不能使用机械回填的部位采用人工回填。
（二）操作工艺
1、工艺流程
基坑底地坪上清理→检验土质→分层铺土→分层夯实→检验密实度→修整找平验收
2、填土前，应将基土上的洞穴或者基底表面上的树根、垃圾等杂物都处理完毕，清除干净。
3、检验土质。检验回填上料的种类、粒径，有无杂物，是否符合规定，以及土料的含水量是否在控制范围内。
4、填土应分层铺摊。每层铺土的厚度不超过300mm。
5、碾压机械压实填方时，应控制行驶速度
6、碾压时，轮(夯)迹应相互搭接，防止漏压或漏夯。长宽比较大时，填土应分段进行。每层接缝处应作成斜坡形，碾重叠0.5—1.0m左右，上下层错缝距离不应小于1m。
7、填方超出基底表面时，应保证边缘部位的压实质量。填土后如设计不要求边坡修整，宜将填方边缘宽填0.5m；如设计要求边坡修平拍实，宽填可为0.2m。
8、在机械施工碾压不到的填土部位，应配合人工推土填充，用哇式或柴油打夯机分层分打密实。
9、回填土方每层压实后，应按规范规定进行环刀取样，测出干土的质量密度，达到要求后，再进行上一层的铺土。
10、填方全部完成后。表面应进行拉线找平，凡超过标准高程的地方，及时依线铲平；凡低于标准高程的地方，应补土找平夯实。
11、雨期施工
（1）雨期施工的填方工程，应连续进行尽快完成；工作面不宜过大，应分层分段逐片进行。重要或特殊的土方回填，应尽量在雨期前完成。
（2）雨期施工时，应有防雨措施，要防止地面水流入基坑和地坪内，以免边坡塌方或基土遭到破坏。
基础施工方案【篇10】
基础开挖施工方案是建筑工程中重要的一环，它为整个项目的顺利进行奠定了基础。本文将详细介绍基础开挖施工方案的内容和步骤，以帮助读者更好地了解这一过程。
一、前期准备
在进入基础开挖施工之前，我们首先需要进行一系列的前期准备工作。我们需要对工地进行勘测，了解地质情况、地下管线分布以及周边环境要素等。我们需要制定详细的施工方案，包括开挖的深度、施工期限、施工方法等。我们还需要准备相关设备和材料，如挖掘机、铲车、钢筋、混凝土等。只有在做好这些准备工作后，我们才能顺利进入基础开挖施工的阶段。
二、挖掘方案
挖掘是基础开挖施工中最重要的环节之一。在进行挖掘之前，我们首先需要标定开挖边界，并搭建好施工围栏，以确保施工安全。然后，我们根据设计要求和土质情况确定挖掘的深度和尺寸，并根据需要选择相应的挖掘机型号。在挖掘过程中，我们需要合理安排施工人员和设备的位置，并进行必要的协调和沟通。
三、土方运输和处理
在挖掘结束后，我们需要将挖掘出来的土方进行运输和处理。我们需要对土方进行合理堆放，避免对周边环境和施工安全造成影响。然后，我们可以选择运输土方的方式，如借助卡车或输送带等。在运输过程中，我们需要注意控制车速，确保安全稳定。我们需要对土方进行处理，如填埋、回填或处理成再生土等，以便合理利用资源并降低环境污染。
四、基础施工
在土方运输和处理完成后，我们可以进入基础施工阶段。在进行基础施工之前，我们需要根据设计要求准确布置钢筋，并进行必要的防护措施。然后，我们可以借助混凝土搅拌机将混凝土运送到施工现场，并进行浇筑和抹平。在混凝土凝结之后，我们需要根据需要进行表面处理和防水处理等，并进行必要的质量检测和验收。
五、安全保障
在整个基础开挖施工的过程中，安全是最重要的考虑因素之一。为了保障施工人员的安全，我们需要合理安排施工线路和道路，确保人机分离。我们还需要进行必要的安全教育和培训，增强施工人员的安全意识。我们还需要定期检查施工设备的安全性能，并及时进行维护和修复。只有保障安全，我们才能顺利完成基础开挖施工的任务。
小编认为，基础开挖施工方案是建筑工程中不可或缺的一部分。通过详细的规划和准备，合理的施工和安全的保障，我们可以顺利完成基础开挖施工，并为整个建筑工程奠定坚实的基础。希望本文能为读者提供有关基础开挖施工方案的详细信息，帮助他们更好地理解和应用这一过程。
基础施工方案【篇11】
带形基础施工方案是现代建筑施工中非常重要的一环。带形基础指的是通过钢筋混凝土构成的长条状结构，用于支撑建筑物的重力。在本文中，我们将详细介绍带形基础施工方案的重要性、施工步骤及注意事项。
1. 带形基础施工的重要性
带形基础施工是现代建筑施工的关键一步，有以下几个原因：
（1）减小地基压力：利用带形基础的承载力和抗挠性，将建筑物的重力分散到地面上，减小地基承载压力，保护地基不会被过度压缩。
（2）提高安全性：带形基础的抗震性能非常优秀，可保障建筑物在地震时的稳定性。
（3）减少工程量：带形基础相对于其他基础结构而言，较为简单，施工周期短，减少了施工成本和时间。
2. 带形基础施工的步骤
（1）地面准备：第一步是将工地平整并进行必要的地理勘测和标记作业。
（2）模板安装：安装适当大小的模板，确保带形基础能够按照预定的设计尺寸进行施工。
（3）钢筋安装：在模板内安放钢筋，在两端设置“耳钉”，以保持钢筋的位置和间距均匀。
（4）混凝土浇筑：拌制混凝土，运输到现场进行浇筑，并在表面打平，确保其平整度和坚实度。
（5）拆模除草：待混凝土凝固后，拆除模板和清理杂草，进行最后的整理。
3. 带形基础施工的注意事项
（1）合理安排时间：根据带形基础的尺寸和混凝土的配比，合理安排施工时间，以保证混凝土充分凝固，确保安全度和承载力。
（2）正确安装钢筋：安装钢筋时必须确保数量、规格和位置准确无误，以确保带形基础的抗压性。
（3）混凝土搅拌要均匀：混凝土中的水、沙、水泥混合要充分均匀，以确保混凝土的质量和强度。
（4）墙面与带形基础的连接：在不同结构之间的连接处应进行相应处理，使其更加紧密和牢固。
综上所述，带形基础施工方案是建造牢固稳定的建筑物的关键之一。建筑施工人员应遵守正确的施工规范和有关法律法规，严格执行施工方案，确保工程质量和安全。
基础施工方案【篇12】
筏板混凝土冬季施工方案
为赶工期，我项目部计划在春节放假前完成7#、15#、23#、33#栋筏板混凝土的施工，为保证冬期施工的顺利进行，特成立以项目经理为第一责任人的施工现场冬期施工领导小组，作必要的前期准备工作，编制冬期施工方案。
一、编制原则
确保工程质量；经济合理，使增加的费用为最少；所需的热源和材料有可靠的来源，并尽量减少能源消耗；确实能缩短工期。
二、施工准备
（一）组织措施
1、成立冬季施工领导小组 组
长： 王云卫 副组长： 吴剑波
组
员： 王理礼、廖智威、莫策
2、筏板混凝土施工前，对测温保温人员、火炉管理人员，专门组织技术业务培训，学习本工作范围内的有关知识，明确职责。
3、派专人及时收听天气预报，防止寒流突然袭击。
4、试验人员测量施工期间的室外气温并做好记录。
（二）图纸准备
复核施工图纸，核查其是否能适应冬期施工要求，以保证工程结构能够在冻冷状态下安全施工等。
（三）现场准备
1、根据实物工程量提前组织有关机具和保温材料进场。
2、搭建加热用的炉灶，对各种加热的材料、设备要检查其安全可靠性。
3、工地的临时供水管道做好保温防冻工作。
4、做好冬期施工砼的试配试验工作。
（四）安全与防火
1、冬期施工时，要采取防滑措施。
2、施工时如接触汽源、热水，要防止烫伤。
3、现场火源，要加强管理。
4、电源开关、控制箱等设施要加锁，并设专人管理，防止漏电触电。
三、冬期施工测温
1、冬期施工的测温范围
冬期施工的测温范围：大气温度，砼入模后初始温度和养护温度等。
2、测温人员的职责
（1）每天记录大气温度，并报告工地负责人；
（2）砼养护温度的测量：按要求测温砼养护初始温度、大气温度等。以控制砼养护的初始温度和时间。
3、测温管理
（1）、施工现场工长在技术人员的指导下，负责工程的测温、保温等工作，每天要看测温记录，发现异常及时采取措施并汇报有关领导及技术负责人。（2）、项目技术人员要每日查询测温、保温、供热的情况和存在的问题，及时向主管领导汇报并协助现场施工管理人员解决冬施疑难问题。
（3）、测温人员每天24h都应有人上岗，并实行严格的交接班制度。测温人员要分区、项填写并妥善保管。
（4）、测温记录要交给技术人员归档备查。
四、砼的冬期施工
（一）砼的运输
本工程采用商品混凝土，搅拌站根据设计要求以及冬季施工的特殊性提出设计配合比，适当加入防冻早强等外加剂，并严格按配合比生产砼。砼搅拌时间应符合规范的规定，砼搅制好后，应及时运到浇灌地点。运输过程中泵送砼的管道采取保温材料包裹，保证砼在运输中，不得有表层冻结、砼离析、水泥砂浆流失、坍落度损失等现象。保证运输中砼降温度速度不得超过5℃/h，保证砼的入模温度不得低于5℃。严禁使用有冻结现象的砼。
（二）砼的浇筑 1）入模温度验算
在砼浇注前要对入模温度进行演算。2）砼的现场浇筑
遇下雪天气绑扎钢筋，绑好钢筋的部分加盖塑料布，减少集雪清理难度。浇筑砼前及时将冰、雪清理干净。做好准备工作，提高砼的浇筑速度。在砼泵体料斗、泵管上包裹阻燃草帘被。3）砼的养护
养护措施十分关键，正确的养护能避免砼产生不必要的温度收缩裂缝和受冻。在冬施条件下必须采取冬施测温，监测砼表面和内部温差不超过25℃。
砼养护本工程拟采取综合蓄热法养护。即采用少量防冻剂和塑料薄膜加盖保温草帘养护，防止受冻并控制砼表面和内部温差。
4）养护时注意事项：
测量放线必须掀开保温材料（5℃以上）时，放完线要立即覆盖；在新浇筑砼表面先铺一层塑料薄膜，再严密加盖阻燃毡帘被。对墙（指外剪力墙施工缝留置处）保温最薄弱部位先覆盖一层塑料布，再加盖两层小块毡帘被压紧填实、周圈封好。拆模后砼采用刷养护液养护。砼初期养护温度，不得低于-15℃，不能满足该温度条件时，必须立即增加覆盖毡帘被保温。拆模后砼表面温度与外界温差大于15℃时，在砼表面，必须继续覆盖毡帘被；在边角等薄弱部位，必须加盖毡帘被并密封严实。
（三）试块留制
在砼施工过程中，要在浇筑地点随机取样制作试件，每次取样应同时制作3组试件。1组在标准条件下养护至28d试压，得强度f28；1组与构件在同条件下养护，在砼温度降至0℃时（负温砼为温度降至防冻剂的规定温度以下时）试压，用以检查砼是否达到抗冻临界温度；1组与构件在同条件下养护至14d，然后转入20℃标准条件下继续养护21d，在总龄期为35d时试压，得强度f14’+21。如果f14’+21≥f28，则可证明砼未遭冻害，可以将f28作为强度评定的依据。
网络基础教学计划13篇
为了可以更加了解自己的岗位内容我们可以早早撰写工作计划了。工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，那么如何撰写出一篇合格的工作计划呢？小编经过搜集和处理，为你提供网络基础教学计划13篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
网络基础教学计划(篇1)
通信网络基础画画教学计划
一、教学目标
本次课程的主要教学目标是让学生学习通信网络这一知识领域的基础知识，通过绘画来更深入地理解和掌握通信网络的概念、结构、技术和应用，同时也能够提高学生的美术绘画水平，陶冶情操，培养审美能力。
二、教学内容
1.通信网络的概念和分类
2.通信网络的基本结构和组成
3.通信网络的技术和应用
4.绘制通信网络的示意图和图解
三、教学步骤
1.导入环节：
通过问答的形式来引导学生了解网络和通信网络的概念，以及网络和通信网络的区别和联系。
2.讲授环节：
讲解通信网络的基本概念、分类、结构和组成、技术和应用。同时给学生普及网络安全知识。
3.练习环节：
通过教材上的实例来让学生练习绘制通信网络的示意图和图解。
4.创作环节：
让学生自由发挥，通过绘制自己所想的通信网络来提高美术绘画水平，陶冶情操，培养审美能力。
5.展示环节：
让学生将自己的作品展示出来，让其他同学进行评价，让学生从相互的交流和评价中得到启示和提高。
四、教学资源和评价方法
1.教学资源：
准备教材、笔记、绘画工具、计算机、投影仪等。
2.评价方法：
课程结束后进行知识和技能的测试，评价学生的学习成果；同时对学生的绘画作品进行评价，以及评价学生的配合度和对课程的反馈。
五、教学效果与领域拓展
通过本次课程的学习和练习，学生们可以更深刻地理解和掌握通信网络的相关知识，提高自己的美术绘画水平，陶冶情操，培养审美能力。同时，这门课程也为学生未来的信息技术学习和工作奠定了坚实的基础，有助于学生更好地理解和应用通信网络技术的相关知识。
网络基础教学计划(篇2)
通信网络基础画画教学计划
本学习计划旨在通过开展通信网络基础画画教学来提高学生对通信网络基础知识的理解和应用能力，达到以下几个方面的目的：
1. 促进学生对通信网络基础知识的理解和掌握，为未来的学习和职业发展奠定坚实的基础。
2. 培养学生的绘画技能和创造力，提升他们的艺术素养和审美水平。
3. 提高学生的团队合作能力和沟通能力，让他们能够在小组中相互协作，共同完成项目任务。
一、教学内容
1. 通信网络基础知识：网络拓扑结构、传输媒介、网络协议等。
2. 绘画技能：线条的运用、色彩的运用、素描表现等。
二、教学方法
1. 模块化教学：将教学内容分为若干个小模块，逐一进行讲解和实践操作。
2. 案例教学：采用实际案例来讲解网络拓扑结构、传输媒介等知识点，帮助学生更好地理解相关概念和用途。
3. 组队合作：将学生分为若干小组，每组负责完成一个通信网络基础画画项目，以此来培养学生的团队合作能力和沟通能力。
三、教学流程
1. 第一步：网络拓扑结构的绘制（约耗时1周）
（1）教师讲解网络拓扑结构的基本概念和各种类型。
（2）引导学生以不同类型的网络拓扑结构为主题，进行创作。
（3）学生分组完成一副包含不少于5种网络拓扑结构的画作，展示并讲解。
2. 第二步：传输媒介的表现（约耗时1周）
（1）教师讲解光纤、电缆、信号塔等传输媒介的基本概念和用途。
（2）引导学生选择不同的传输媒介为主题，进行创作。
（3）学生分组完成一幅包含不少于3种传输媒介的画作，展示并讲解。
3. 第三步：网络协议的表现（约耗时2周）
（1）教师讲解TCP/IP协议、HTTP、FTP等网络协议的基本概念和用途。
（2）引导学生选择不同的网络协议为主题，进行创作。
（3）学生分组完成一幅包含不少于5种网络协议的画作，展示并讲解。
四、教学评价与提升
1. 教学评价：通过每个小组的画作展示和讲解，评估学生对通信网络基础知识的掌握和创作能力，并给予相应的评分。
2. 教学提升：针对学生的不足和教学效果，改进教学方法，优化教学内容，提高教学质量。
通过本教学计划的实施，学生将能够在绘画技能的同时，深入了解通信网络的构造和运作方式，为未来技术发展和职业发展打下坚实的基础。
网络基础教学计划(篇3)
《通信网络基础画画教学计划》主题范文
一、前言
随着信息时代的到来，人们对于通信网络的需求越来越大，通信网络的发展也变得越来越重要。因此，为了适应这个趋势，我们需要学习和掌握通信网络基础知识。在这样的情况下，画画作为一种趣味性强的学习方式，越来越受到人们的青睐。本篇文章将介绍“通信网络基础画画教学计划”，希望能够为大家提供一种新的学习方式和思路。
二、教学背景
通信网络是人们在日常生活中不可或缺的一部分，是信息时代中的基础设施之一。无线通信、卫星通信、互联网、计算机网络等都属于通信网络的范畴。在目前的时代背景下，我们的学生需要了解并掌握这一知识点。
画画作为一种趣味性很大的方式，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。通过画画的过程，学生可以更直观地了解和理解通信网络的构成、原理等基础知识，进而加深对通信网络的认识和理解。
三、教学目标
本次教学的主要目标是让学生：
1. 了解和掌握通信网络的构成、原理和相关知识；
2. 锻炼学生的手脑协调能力和创造力；
3. 培养学生的动手能力以及对通信网络这一领域的兴趣。
四、教学内容
本次教学的重点将放在通信网络的构成、原理和相关知识方面，内容具体包括：
1. 通信网络基础知识介绍：通过课件和图文的方式，为学生介绍通信网络的概念、分类、应用，以及通信网络所涉及的一些基础知识。
2. 通信网络建立的步骤：以绘图为例，教授通信网络建立的具体步骤，并带领学生进行模拟操作。
3. 通信网络各组成部分的构成及其特点：通过绘图展示各组成部分的构成及其特点，并进行详细的讲解。
4. 通信网络实例演示：以实际案例为例，讲解通信网络的构成和原理，并将其与实际生活场景结合起来，让学生更好地理解和掌握知识。
五、教学方法
本教学计划采用多种教学方法，包括：
1. 图文并茂、生动形象的课件教学，帮助学生更好地理解和吸收知识；
2. 轻松愉悦的绘图教学，让学生在绘画中获得快乐、提高创造力和手脑协调能力；
3. 讲解与演示相结合的教学模式，让学生可以深入了解通信网络的构成和原理；
4. 以实例为例的教学，让学生更好地理解和掌握通信网络的应用。
六、教学评估
本教学计划采用多种评估方式，包括：
1. 知识测试，测试学生对于通信网络相关知识的掌握情况；
2. 作品展示，学生根据自己的理解和创造力进行绘画作品的创作，并进行展示和评选；
3. 实战演示，学生进行通信网络建立模拟，并进行实地演示；
4. 课后作业，学生通过课后作业巩固和深化所掌握的知识。
七、总结
通信网络是我们工作和生活中的必需品，掌握其基础知识对于我们来说至关重要。本教学计划将通信网络与画画有机结合，通过视觉、手工等多种方式让学生更好地理解和掌握通信网络的构成和原理，提高学生的学习兴趣和动手能力，从而有效地促进学生对于通信网络学科的学习成果。
网络基础教学计划(篇4)
通信网络基础画画教学计划
一、教学目标
本教学计划的主要目标是帮助学生掌握通信网络的基本概念及网络结构，了解网络应用的常见服务和协议，掌握网络配置及故障排查等基本操作，同时通过实践画图的方式，提升学生的创造力和思维能力。
二、教学内容
1. 通信网络基本概念
(1) 网络的定义与分类
(2) OSI参考模型和TCP/IP协议栈
(3) 互联网和局域网
2. 网络设备配置及故障排查
(1) 路由器、交换机的配置
(2) IP地址分配与子网划分
(3) 网络故障的诊断和解决
3. 常用网络服务和协议
(1) Web服务
(2) 电子邮件服务
(3) 文件传输协议
4. 创新思维画图训练
(1) 思维导图
(2) 流程图
(3) 网络拓扑图
三、教学方法
本教学计划将采用讲授与实践相结合的教学方式，重在培养学生的动手能力和创造力，教师将通过多种方式引导学生思考，例如提问、讨论和演示等方式。同时也将利用网络实验平台辅助教学，让学生通过实际环境操作，深入了解网络配置和故障排查。
四、教学过程
1. 通信网络基本概念
讲解网络的定义和分类，通过实例让学生了解常见的网络结构，如对等网络、星型网络、树型网络、总线型网络等。教师可以让学生创建简单的网络拓扑图，让学生加深了解。讲解OSI参考模型和TCP/IP协议栈的作用和优点，并通过实际操作帮助学生理解互联网和局域网的概念。
2. 网络设备配置及故障排查
讲解路由器和交换机的配置方法，包括IP地址的设置，子网的划分，教师可演示设备的设置方法，让学生动手操作。然后教师可以设计一些网络故障场景，引导学生逐步排查解决，通过实践加深学生对网络故障排查的理解和应对方法。
3. 常用网络服务和协议
讲解Web服务、电子邮件服务和文件传输协议，介绍这些服务和协议的应用场景和使用方法。教师还可以引导学生思考这些服务和协议的优缺点，并让学生设计自己的应用场景和实现方法。
4. 创新思维画图训练
通过思维导图、流程图和网络拓扑图等方式，让学生理解各种画图工具的应用场景和使用方法，并培养学生的创造力和思维能力。教师可以引导学生创建自己的流程图和拓扑图，激发学生的创新和想象力。
五、教学评估
通过考试、作业和实验等方式，对学生的理解和掌握情况进行评估，针对学习情况进行适当的调整。同时也可以通过学生小组讨论和课堂互动等方式，了解学生的兴趣和需求，促进教学效果的提高。
总之，通过本次通信网络基础画画教学计划的实施，学生将掌握网络基本概念及相关操作技能，提高创造力和思维能力，同时也可以为学生以后的学习和工作奠定坚实的基础。
网络基础教学计划(篇5)
一、导言
通信网络是现代社会中最为重要的基础设施之一，人类社会离不开通信网络的支撑和保障。而作为通信网络的基础，网络拓扑结构与协议是我们需要着重研究的方向。本文以《通信网络基础画画教学计划》为主题，旨在通过画画的形式，教授通信网络的基本原理，帮助学生更好地理解和掌握网络拓扑结构和协议。
二、教学目标
本教学计划旨在通过画画教学的方式，使学生掌握通信网络的基本原理，熟悉各种网络拓扑结构和协议，从而提高他们的信息技术素养和实际应用能力。其具体教学目标如下：
1、掌握通信网络的基本原理，包括通信原理、网络拓扑结构、协议等。
2、了解常用的网络拓扑结构，掌握其优缺点，能够根据不同的需求进行选择和配置。
3、熟悉常用的网络协议，掌握其功能和特点，并能进行基本配置和调试。
4、培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们设计并实现具有一定复杂性的网络系统。
三、教学内容
1、通信原理及通信网络分类
（1）通信原理：介绍通信的概念和基本原理，包括信号传输、介质、编码解码等。
（2）通信网络分类：介绍通信网络的分类，包括有线网络、无线网络、局域网和广域网等。
2、网络拓扑结构
（1）线性拓扑和环形拓扑：介绍线性和环形拓扑的组成和工作原理，以及其优缺点。
（2）星形拓扑和树形拓扑：介绍星形和树形拓扑的组成和工作原理，以及其优缺点。
（3）总线型拓扑和网状拓扑：介绍总线型和网状拓扑的组成和工作原理，以及其优缺点。
3、网络协议
（1）TCP/IP协议：介绍TCP/IP协议的架构、协议结构和功能，以及其应用场景和特点。
（2）HTTP协议：介绍HTTP协议的功能和特点，以及HTTP请求和响应的基本格式。
（3）SMTP协议：介绍SMTP协议的功能和特点，以及SMTP邮件的传输过程和格式。
4、实践项目
设计并实现一个简单的网络系统，包括至少两个设备和一个路由器，通过合理的选型和配置，实现设备之间的数据通信和互联网接入。
四、教学方法
本教学计划采取画画教学方法，即通过画图的方式，让学生更加直观地理解和掌握通信网络的基本原理和操作技能。具体教学方法如下：
1、通过讲解和实例演示，让学生了解通信网络的基本原理和构成要素。
2、通过作图让学生独立设计和绘制不同的拓扑结构，训练他们的创新思维和实践能力。
3、通过模拟实验和实际操作，让学生掌握常用的网络协议和配置方法。
4、通过项目实践，让学生运用所学知识和技能，实现一个较为复杂的网络系统。
五、教学评价
教学评价是教学的必要环节，可以对教学目标、教学内容、教学方法和学生学习成果进行评估和反馈，帮助教师及时调整和改进教学策略。本教学计划的评价指标如下：
1、知识掌握程度：根据学生在考试和平时作业中的成绩，评估他们掌握通信网络知识的程度。
2、能力提升情况：通过实验和项目实践，评估学生在网络拓扑结构和协议方面的设计能力和操作能力是否得到提升。
3、综合素质评价：评估学生的实验室、调查研究、实际操作和课程进度完成情况，对学生的素质进行全面评价。
六、总结
本文以《通信网络基础画画教学计划》为主题，介绍了本教学计划的目标、内容、方法和评价指标。通过画画教学的方式，可以使学生更加直观和深入地理解和掌握通信网络的基本原理和操作方法，提高他们的实际应用能力和创新思维能力。希望这种教学方法能够得到广泛推广和应用，为信息化时代的人才培养和社会发展做出贡献。
网络基础教学计划(篇6)
通信网络基础画画教学计划
导语：
随着互联网的发展，通信网络技术越来越成为现代社会中不可或缺的重要组成部分，无论是日常生活还是商业活动都不能离开通信网络的支持。为帮助学生更好地理解和掌握通信网络基础知识，本文将介绍一份基于画画教学的通信网络基础画画教学计划。
一、教学目标
1. 了解通信网络的概念、分类和基本构成要素。
2. 了解网络通信的基本原理和相关技术。
3. 能够理解并绘制不同类型的通信网络结构图和通信协议图。
二、教学内容
1. 通信网络的分类和基本构成要素。
2. 网络通信的基本原理和相关技术。
3. 不同类型的通信网络结构图和通信协议图的绘制方法。
三、教学过程
1. 通信网络的分类和基本构成要素。
通过简单的图示，介绍通信网络的分类和基本构成要素，例如：
① 按传输介质分类：有线通信网络和无线通信网络。
② 按规模分类：局域网、城域网和广域网。
③ 基本构成要素：通信设备、传输媒介、通信协议和计算机等。
2. 网络通信的基本原理和相关技术。
对网络通信的基本原理和相关技术进行简单的介绍，例如：
① 网络通信基本原理：以数据为载体，通过通信协议进行传输和交换。
② 相关技术：IP地址、子网掩码、路由器、交换机、网络协议等。
3. 不同类型的通信网络结构图和通信协议图的绘制方法。
通过具体的示例和绘图实践，让学生掌握不同类型的通信网络结构图和通信协议图的绘制方法，例如:
① 局域网的结构图
② 广域网的结构图
③ 子网掩码的结构图
④ 网络协议的结构图
四、教学评估
通过绘图作业、小组讨论等方式，对学生掌握情况进行测评。
五、总结
本文介绍了一份基于画画教学的通信网络基础画画教学计划，通过通信网络的分类和基本构成要素、网络通信的基本原理和相关技术以及不同类型的通信网络结构图和通信协议图的绘制方法三个方面，帮助学生更好地理解和掌握通信网络基础知识，为学生日后的学习和工作提供帮助。
网络基础教学计划(篇7)
通信网络基础画画教学计划
I. 概述
本教学计划主要旨在帮助学生掌握通信网络基础知识，以及学习绘画技巧，通过对基础知识的深入理解，结合绘画技巧，提升学生的综合素质。
II. 教学目标
1. 学生能够基本了解通信网络的概念、功能和应用；
2. 学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等；
3. 学生能够综合运用所学知识，完成通信网络相关画作；
4. 学生能够通过学习，体会与感悟到通信网络技术发展所带来的便利。
III. 教学内容及步骤
1. 通信网络基础知识
a. 了解通信网络的概念和分类；
b. 掌握通信网络关键技术，如协议、拓扑、设备；
c. 了解通信网络的应用场景和未来发展趋势。
2. 绘画基础知识
a. 线条的基本构成和表现方法；
b. 形状的构成和表现方法；
c. 色彩的基础知识和运用方法。
3. 综合应用
a. 学生根据所掌握的通信网络基础知识，通过绘画的形式表现出自己所理解的通信网络；
b. 学生自由发挥，完成通信网络相关作品；
c. 学生在创作过程中，要结合自己所学知识，并思考与感悟通信网络技术带来的便捷和发展趋势。
IV. 教学方法
1. 讲授法：通过课堂讲解，介绍通信网络基础知识以及绘画技巧；
2. 练习法：通过练习绘画实例和个别辅导，巩固所学知识，并提高实践能力；
3. 自学法：学生可以通过自学网络相关知识，同时通过自主创作和分享互动的形式，提高学习兴趣和主动性。
V. 教学评价
1. 考试：集中考核学生对通信网络基础知识的掌握程度；
2. 作品评价：通过作品评价，评估学生对所学知识的综合运用能力；
3. 自评：鼓励学生对自己的学习情况进行自我评价和反思。
VI. 教学资源
1. 教师提供《通信网络基础知识》课件，和反映通信网络技术趋势的资料；
2. 教师提供绘画教材和绘画实例，为学生提供准确的绘画教学指导；
3. 课程教室设备相应的通信网络设备、绘画工具等。
VII. 教学效果
通过本教学计划的实施，学生能够在跨学科融合的教育环境中，收获通信网络和绘画领域方面的理论和实践知识，同时为学生创造了一种艺术表达的机会。此外，通过这种跨学科的学习，学生能够更全面地了解通信网络的作用和意义，从中感受到其对人类社会的发展所带来的巨大贡献，也能更好地了解艺术与科技的结合。因此，对于学生素质的提高和成长有着重要的意义。
网络基础教学计划(篇8)
通信网络基础画画教学计划
一、教学背景
随着科技的不断发展，通信网络已经成为人们生活、工作中必不可少的一部分，从而也逐渐成为全人类共同拥有的科技财富。为了让孩子们在最短的时间内更加深刻地了解这一领域的知识，通信网络基础画画教学计划应运而生。
二、教学目标
通过本课程的学习，我们可以帮助孩子们：
1.了解通信网络的基本概念和类型。
2.掌握数据传输的基本原理。
3.深入了解网络结构和协议。
4.学会运用专业绘画软件进行图形表达。
5.能够独立制作出涵盖通信网络知识的绘画作品。
三、教学内容
1.通信网络的基础概念：网络的概念、网络的分类、网络的节点和边缘设备，网络通信的方式和通信协议等。
2.数据传输的基本原理：与数据传输相关的概念、网络数据传输方式、数据传输的过程以及流量控制等。
3.网络结构和协议：路由器的作用和类型、协议的概念和分类，常见网络协议的原理和机制等。
4.绘图软件使用介绍：介绍专业绘画软件的使用方法，包括常用工具、图层管理、画布设置等。
5.绘画实践：学员们将根据所学知识，进行基础概念、数据传输过程等的绘画实践，改变平时固有的绘画形式，开始探索如何在绘画中表达通信网络知识。
四、教学方法
本课程采用“课前引导、课中深化、课后巩固”的教学法，课程安排如下：
1.引导与练习：教师在课前技能培训阶段，通过演示、模拟等方式进行关于网络基础概念、数据传输、网络结构协议、绘图软件使用等相关知识的综合讲解。
2.实践与深化：教师根据不同年龄段的学员，分为不同难度的绘画实践，引导学生通过画图对网络知识进行深化理解。
3.讨论与总结：在课程结束后，教师将根据学员绘画作品内容，组织对绘画图片的单独讨论和总结。
五、教学建议
1.充分让学员发挥自己的创意，选择适合自己的绘画风格，获取自己感兴趣的主题，这样才能真正培养出学员的艺术兴趣。
2.加强教材更新，切实让教材和科技紧密联系，让学员能够更好地学习知识并将其实践出来。
3.争取更多的教学资源，包括多媒体教室、绘画工具和软件、网络通讯设备等，以使学员能够在独立绘画和研究网络知识的过程中得到更好的支持和帮助。
六、总结
通信网络基础画画教学计划是一门创新、独特的课程，其突出特点在于将网络基础知识与绘画有机融合，让学员通过绘画深入了解通信网络基础知识。在未来，我们将持续完善课程体系，并希望通过该课程培养出更多的有艺术天赋和创新能力的人才，为行业的发展做出更多贡献。
网络基础教学计划(篇9)
通信网络基础画画教学计划
一、教学目标
1.了解通信网络的基本概念和原理。
2.掌握通信网络的工作方式和数据传输流程。
3.学习绘制通信网络的组成部分和拓扑结构。
4.了解通信网络的发展趋势和应用场景。
5.培养学生的绘画技能和想象力，拓展视野。
二、教学内容
1.通信网络的概念和原理。
2.通信网络的类型和拓扑结构。
3.通信网络的组成部分和数据传输。
4.通信网络的应用场景和发展趋势。
5.手绘通信网络拓扑图。
三、教学过程
1.引入：通过展示现代社会中广泛应用的通信网络，引发学生的兴趣和好奇心，激发他们学习的热情。
2.讲解：讲解通信网络的基本概念和原理、工作方式和数据传输流程、类型和拓扑结构、组成部分和应用场景、发展趋势等内容，引导学生理解掌握。
3.实践：分组进行手绘通信网络拓扑图，让学生在实践中加深对通信网络的理解和应用能力，并培养学生的绘画技能和想象力。
4.评价：通过检查学生绘图作品、问答准确率等方式，对学生的学习情况进行评价，为下一步教学提供指导。
四、教学方法
1.讲授教学：通过PPT等方式，进行思路清晰、语言简明、图像生动的讲授。
2.实践探究：分组进行手绘通信网络拓扑图，让学生在实践中加深对通信网络的理解和应用能力，并培养学生的绘画技能和想象力。
3.问答互动：通过提问回答、小组讨论等互动方式，加深学生对知识点的认识和理解。
4.评价反馈：通过检查学生绘图作品、问答准确率等方式，对学生的学习情况进行评价，为下一步教学提供指导。
五、教学资源
1.通信网络概念、原理、组成部分、拓扑结构等PPT教学资源。
2.通信网络实验室和设备，进行现场示范和实践操作。
3.手绘通信网络拓扑图的绘图工具和图纸。
六、教学评价
通过检查学生绘图作品、问答准确率等方式，对学生的学习情况进行评价，为下一步教学提供指导。具体评价方法如下：
1.检查学生绘图作品是否完整，结构是否合理，标识是否准确，排版是否合理。
2.问答环节中考察学生对通信网络概念、原理、类型、拓扑结构等知识点的掌握情况。
3.对学生的实践操作进行评价，考察学生对通信网络的应用能力和创新思维。
七、教学效果
通过本次教学，学生能够充分了解通信网络的概念和原理、工作方式和数据传输流程、类型和拓扑结构、组成部分和应用场景、发展趋势等内容，掌握通信网络的基本知识和应用能力，同时也培养了学生的绘画技能和想象力，拓展了视野，为将来的学习和工作打下良好的基础。
网络基础教学计划(篇10)
通信网络基础画画教学计划
近年来，随着科技的不断发展与普及，AR、VR等虚拟现实技术在教育领域得到了广泛应用。而以画画为主要形式的教学方式，也已经日渐成为一种流行趋势。因此，笔者设计了一份通信网络基础画画教学计划，以期帮助学生更好地掌握通信网络基础知识。
一、教学目标
通过本教学计划，学生能够掌握通信网络的基本知识及原理，了解计算机网络、互联网等网络的发展历程和特点，进一步提高学生实际应用技能。
二、教学内容和方式
本教学计划主要围绕通信网络基础知识展开，其中包括网络的结构和构成，通信网络的作用和分类等内容。具体的教学内容和方式如下：
1.网络基础知识介绍
通过讲解网络概念和网络发展历程，让学生了解网络的基本概念、分类、发展历史、特点和应用等知识点。以让学生掌握网络基础知识，并能够应用到实际生活中。
2.通信网络构成和结构
介绍通信网络的构成和结构，让学生理解通信网络中各个组成部分的作用和原理，加深对网络连接和互联的理解。
3.通信网络分类和应用
通过讲解通信网络的分类和应用，使学生了解不同类型的网络及其在各个领域中的应用，同时通过实例，让学生进一步认识到网络的重要性及其在当今社会中的实际价值与作用。
4.画画形式教学
教师通过在画纸上画图表，示范通信网络构成，对学生进行直观化教学。学生可以通过观察教师的画画，来了解网络基本结构与构成，从而掌握网络的整体概念和构成原理。同时，学生也可以尝试自己去画，来巩固所学的知识点。
三、教学评价
本教学计划的评价主要从以下两个方面进行：
1.笔试
在课程结束后，进行答题测验，通过判断题、选择题和填空题等形式，考查学生是否掌握网路基础知识、通信网络构成和结构、通信网络分类和应用等内容，并进行对学生的成绩进行评价，对学生的掌握程度进行反馈。
2.实际应用
教师将通信网络的实际运用融入到课程中，在课堂讲解后，让学生进行实际操作，尝试进行网络的配置、调试等操作，在实践中巩固分之所学。
四、教学评价标准
学生需要掌握通信网络的基本概念、构成和作用，能够根据所学知识进行网络配置和调试，但需要注意以下方面：
1.必须准确掌握网络基础知识，了解通信网络构成和结构，了解通信网络分类和应用。
2.需要熟练掌握网络配置和调试知识。
3.应用所学知识，具有解决网络问题的能力。
本教学计划旨在通过画画教学的形式，让学生更好地理解和掌握通信网络的基本知识。希望能够在学生中培养出对通信网络的兴趣和爱好，并为将来工作和学习提供帮助。
网络基础教学计划(篇11)
通信网络基础画画教学计划
为了提高学生的网络知识水平和美术水平，我们教师团队经过深思熟虑，制定了一份名为“通信网络基础画画教学计划”的课程计划。本计划旨在帮助学生了解通信网络基础知识，同时提高学生的绘画水平。
一、课程介绍
本课程介绍通信网络的基本知识，包括通信的定义、通信技术的分类、网络设备的分类、网络协议的分类等。此外，本课程还将教授学生如何运用画面的元素进行图像构图和表现，通过学习通信网络和画技，提高学生的思维能力、观察能力和绘画技巧。
二、教学目标
1. 了解通信网络的基本知识，学会网络技术的分类、网络设备的分类、网络协议的分类等。
2. 在理解网络知识的基础上，学会如何运用画面的元素进行图像构图和表现。
3. 提高学生的思维能力、观察能力和绘画技巧。
4. 培养学生的创新思维，引导学生探究网络装置的发展趋势和局限性。
三、教学内容
本课程分为通信网络基础和绘画教学两部分。
1. 通信网络基础
（1）网络技术的分类
（2）网络设备的分类
（3）网络协议的分类
（4）通信安全基础
2. 绘画教学
（1）画面构图
（2）线条表现技巧
（3）使用色彩
（4）绘制光影效果
四、教学方法
1. 授课法：采用老师说、学生听的方式进行讲解。
2. 演示法：采用实物或电子设备进行演示，说明相关概念和操作方法。
3. 实践法：通过手工制作、观察实物、实验等方式进行探究和实践。
4. 讨论法：通过分组，讨论网络安全、互联网的优劣、绘画作品的优缺点等话题。
五、教学方案
本课程分为两个部分，每个部分占6个课时。具体教学方案如下：
1. 通信网络基础
第一课：网络技术的分类
1. 什么是通信网络，通信网络的分类
2. 局域网、广域网、城域网的特点和应用
第二课：网络设备的分类
1. 路由器、交换机、集线器的定义和作用
2. 无线路由器和光纤交换机的分类和区别
第三课：网络协议的分类
1. 什么是网络协议，TCP/IP协议的作用和特点
2. HTTP、FTP、SMTP的功能和区别
第四课：通信安全基础
1. 什么是通信安全，网络攻击和防范措施
2. 病毒、木马、流氓软件的概念、危害和对策
2. 绘画教学
第五课：画面构图和线条表现技巧
1. 如何进行画面构图，元素的使用方法
2. 线条表现技巧：笔画的粗细、曲直、方向等要素的使用方法
第六课：使用色彩和绘制光影效果
1. 如何使用色彩进行创作
2. 绘制光影效果的方法和技巧
六、教学评估
1. 课堂练习：在每个课时结束时进行小测验，检查学生的理解程度。
2. 作业评估：每个课时结束后布置绘画作业，通过作业的质量和成果评估学生的绘画水平。
3. 课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括学习态度、课堂参与度等因素。
4. 综合考核：包括期中考试、期末考试等。
七、教学效果
通过本课程的教学，学生将掌握通信网络的基本知识，学会使用画面的元素进行图像构图和表现。在此过程中，学生将培养主动学习、创新思维、团队合作能力。作为教师，我们将引导学生面对挑战，激发他们的创造力和创新意识，让他们拥有更广阔的发展空间。
网络基础教学计划(篇12)
通信网络基础画画教学计划
引言
随着信息技术的迅猛发展，网络通信成为人们生活中不可或缺的一部分。掌握通信结构、网络协议和通信安全已经成为职场人士和学生必须具备的技能。本文旨在通过画画的形式，通过互动式的教学，让学生轻松理解通信网络基础知识。
一、教学对象
本教学计划适用于高中及以上学生及相关职场人士，尤其是与计算机网络、网络安全和通信工程等领域有关的学生和职场人士。
二、教学目的
通过本课程的学习，学生可以：
1.了解计算机网络的结构、协议和安全性。
2.掌握计算机网络中数据的传输过程，以及数据的格式和套接字。
3.熟悉数字签名、文件加密和认证。
4.熟悉网络攻击和网络防御的技术。
三、教学方式
本课程采用互动式学习、图像解释和画画教学的方式，通过让学生画出网络结构、数据传输过程、加密技术以及网络攻击和防御的图像，加深学生对计算机网络的理解。
四、教学内容
1.网络结构：IP地址、子网掩码、网关等。
2.数据传输过程：数据包的传输、路由表、数据链路层等。
3.加密技术：数字签名、加密技术、认证等。
4.网络攻击和防御：防火墙、入侵检测、攻击类型和反制方法等。
五、教学准备
1.画纸、颜料、画笔和彩色笔。
2.教师需要现场演示、讲解每个知识点，并帮学生进行纠正。
3.电脑、投影仪和白板等设备。
六、教学流程
1.引入
教师可以通过实际例子，比如网购、邮件和网站安全等引入课堂，让学生意识到网络安全的重要性。
2.知识点讲解
教师将每个知识点进行详细的讲解，并向学生展示相关图片和图表等素材。
3.学生参与
教师提供画纸、颜料、画笔和彩色笔等素材，让学生根据所学知识点进行绘画，加深对知识点的理解和记忆。
4.教师纠正
教师要结合学生的画图模式，关注学生画图的重点和不足，进行纠正和补充。
5.总结
总结当天的课程，强调要加强练习和巩固所学的知识点。
七、教学评估
针对本次教学，可以从以下方面进行评估：
1.学生作业评估：后期针对学生画出的图像进行评估，检查学生对知识点的掌握情况。
2.实战演练：组织学生进行模拟网络攻击和防御演习，检查学生对相关技术的应用情况。
3.口头询问评估：通过口头测试等方式，检查学生对所学知识的掌握程度和理解情况。
八、总结
通过画画教学的方式，可以让学生更好地理解通信网络知识，并且能够记忆更深刻、印象更深刻。同时，教学方式互动，使得学生更积极地参与到课程中，提高了课堂效果。
网络基础教学计划(篇13)
一、教学计划概述
随着通信网络技术的高速发展，人们对于通信技术的要求也越来越高。因此，通信网络基础画画教学计划应运而生。本教学计划旨在介绍通信网络的基本知识、网络拓扑结构及其实现方式，让学生深入了解通信网络的原理和应用，培养学生对通信网络及相关技术的兴趣和热爱，以及提升学生的职业素养和能力。
二、教学目标
1.掌握通信网络的基本知识，包括传输介质、通信协议、网络设备等；
2.熟悉通信网络的各种拓扑结构，包括星形、总线、环形、树形等；
3.了解通信网络的实现方式，包括有线网络、无线网络、局域网、广域网、云网络等；
4.学会使用相关工具软件，如Wireshark, GNS3等，进行网络的基本分析和配置；
5.能够依靠自身的知识和能力，完善网络系统的设计和实施，达到高效、安全、稳定的通信目的；
6.通过本课程学习和实践，提升学生的科学素养，培养具有创新能力和实践能力的工程技术人才。
三、教学内容
一、通信网络的基本知识
1.通信网络的定义和作用
2.通信网络的体系结构
3.通信网络的传输介质
4.通信网络的通信协议
5.网络设备的基本构成和分类，包括路由器、交换机、网卡等。
二、通信网络的拓扑结构
1.星形网络
2.总线网络
3.环形网络
4.树形网络
5.混合网络，如星型总线、星型环形、星型树形等。
三、通信网络的实现方式
1.有线网络，包括双绞线、同轴电缆、光纤等；
2.无线网络，包括WiFi、蓝牙、红外线等；
3.局域网，包括以太网、令牌环网等；
4.广域网，包括互联网、企业网、校园网等；
5.云网络，介绍私有云、公有云、混合云等云计算的基本概念和应用。
四、通信网络的基本分析和配置工具
1.Wireshark网络数据包分析工具
2.GNS3网络仿真工具
3.PuTTY远程登录工具
4.VPN工具
5.TFTP工具等常用工具的使用。
五、通信网络的设计和实施
1.网络架构设计
2.网络安全设计
3.网络配置和调试
4.网络维护和优化
5.网络性能分析和优化。
四、教学方法
本课程是理论和实践相结合的教学模式，采用以下教学方法：
一、理论课：
1.讲授理论知识，让学生掌握通信网络的基本概念和原理；
2.启发学生思维，让他们自主思考和解决问题；
3.帮助学生分析实际问题，并且从网络设计、实施和维护等方面进行分析。
二、实践课：
1.通过实验操作让学生掌握网络工具的使用方法；
2.让学生通过实际业务场景进行网络设计和配置实施，实现培养学生的实践能力；
3.开展网络维护和优化的实践操作，培养学生的快速解决问题的能力。
五、教学评价
考核方式包括考查、作业和实验三个方面：
一、考查
采用闭卷考试的方式，测试学生对通信网络的基本理论知识的掌握情况。
二、作业
作业包括理论作业和实践作业两部分，理论作业主要测试学生掌握网络工具的能力，实践作业主要对学生实际网络配置和调试的能力进行测试。
三、实验
实验考核是必修课程中非常重要的一个组成部分，通过对学生的网络实际操作，测试学生对已掌握知识点的综合应用能力。
六、教学反思
本课程的教学应当不断积累和总结经验，引入新技术，不断探索更新教学方法和手段，提供更优し的教学环境，激发学生的学习热情，不断提升教学质量，更好地为培养学生的科学素养和实践能力提供更为坚实的学科基础。
基础象棋教学计划(锦集四篇)
写学科教学计划时需要注意的细节有很多。首先要明确教学目标，确定教学内容和教学方法。其次要合理安排教学进度，做好时间规划。还要考虑学生的实际情况，制定差异化教学策略。此外，教学资源的准备和利用也是很重要的，要保证教学材料的质量和充分利用多种教学资源。最后，要进行教学评估，及时调整教学计划，以提高教学效果。希望对您有所帮助！
基础象棋教学计划(篇1)
基础象棋教学计划
为了帮助学生快速了解和掌握象棋基础知识，并能够在实战中运用，设计了以下的基础象棋教学计划。
一、象棋规则介绍
1. 棋盘及棋子：象棋是在8乘9格的竖长方形棋盘上进行的。分红黑两方，共有16枚棋子，包括：帅、仕、相、马、车、炮、兵。
2. 红方与黑方：红方由帅、仕、相、马、车、炮、兵组成；黑方同样也由帅、仕、相、马、车、炮、兵组成；
3. 开局：双方各自摆放棋子，一方肩挨肩地对着对方的棋子。
4. 行棋规则：
(1) 棋子的走法：象棋规定每种棋子的走法均不相同。如兵只能往前走，炮需要跳过一枚棋子吃子等。
(2) 棋子的吃法：棋子的吃法和他们的走法是分开的，比如兵是往前走，但吃子是斜着走，马走日字，但吃子要在两侧走动的方向上有空。
(3) 特殊棋步：残局中兵、车、帅、仕、相各有一些特殊棋步，学生需要掌握。
5. 赢棋条件：帅被攻击且无法逃避，就叫做被小将，也就是输了。
二、象棋基本战术
1. 攻击战术：攻击是象棋比赛中主攻武器之一。棋子的走符合着规则走，而攻击的棋步则不受规则约束。
2. 防御战术：防御是象棋比赛的主要技能。棋手可以通过卡子、抽子等方式策略性地进行棋局的防御。
3. 练习方法：从简单的模拟操作开始，逐渐增加难度和变化，提高技巧，如自我挑战、人机对战、人人对战等。
三、象棋基本战略
1. 优先开发己方棋子，形成防守和进攻的组合。
2. 牵制对手的固定兵力，削弱其进攻能力。
3. 利用空位进行调整阵型及入侵对方，逼迫对方上靶子。
4. 注重策略，不断改变进攻方向，制造对手的失误，然后趁机给予致命一击。
四、学生练习计划
1. 熟悉象棋的规则和走法，最基本的必须掌握。
2. 模拟棋局中反复练习，多观赏高手精彩的棋局，吸取经验。
3. 深入了解每种棋子的特点和走法，搭好基本的战术和战略，为更高层次的象棋奠定基础。
4. 多与同龄人、比自己高一些象棋水平的人、成年人对弈，认真去分析自己的败因，查漏补缺，逐步提高自己的棋艺。
总之，只有通过大量的实战练习，沉下心来认真学习，才能够真正理解和掌握象棋，成为一名优秀的棋手。
基础象棋教学计划(篇2)
基础象棋教学计划
一、前言
象棋是中国的国粹之一，它源远流长，至今已有几千年的历史。象棋不仅能够锻炼人的智力，还能够培养人的耐心和坚韧不拔的毅力。为了让更多的人了解和学习象棋，我们制定了这份基础象棋教学计划，希望能够帮助广大爱好者快速入门。
二、教学目的
本教学计划的目的是为了使学习者能够快速掌握象棋的基本规则和技巧，能够熟练下棋并能够对基本的对局进行分析和解读。
三、教学内容和时间分配
1. 学习象棋的基本规则（1小时）
象棋基本规则包括棋盘、棋子、棋谱、棋局、棋谱记号、落子规则、吃子规则、胜负规则等内容。
2. 学习象棋的基本技巧（3小时）
象棋基本技巧包括进攻技巧、防守技巧、牵制技巧和围攻技巧等。
3. 熟悉象棋中的棋谱（2小时）
学习各类象棋局谱的读法，认识各类常用布局的模式，并能够理解布局的意义和作用。
4. 象棋实战训练（4小时）
对学生进行实战训练，提高他们的下棋技能。
5. 对象棋基本形态的分析与解读（2小时）
对象棋中的基本形态进行分析和解读，使学生深入了解象棋的奥妙。
四、教学方法
本教学计划采用多种教学方法，包括课堂讲授、讨论、演示、实践操作等，以帮助学生更好地学习和掌握象棋。
五、教学评估
1.考试：检查学生的象棋知识点是否掌握。
2.实战：通过实战检测学生在实际下棋中是否能够熟练运用所学知识。
六、总结
本教学计划对于初学者而言是一个非常好的入门教材，不仅讲述了象棋的规则和技巧，还让学生通过实际操作进行实战训练，并能够深入理解象棋的奥义。通过本教学计划的学习，不仅能够帮助学生掌握象棋的基本技能和知识，还能够激发他们对象棋的兴趣和热爱。
基础象棋教学计划(篇3)
随着健康生活方式的普及和棋类活动的推广，象棋逐渐成为人们追求智慧、挑战自我、放松身心的一种体育活动。作为一种古老而文化底蕴深厚的游戏，象棋在我国博大精深的文化体系中占有举足轻重的地位。然而，对于许多人来说，学习象棋并非易事。因此，我们需要制定一份"基础象棋教学计划"，将象棋的基本知识和技巧进行全方位的介绍和讲解，为广大爱好者提供一个始于基础，发扬精彩的平台。
一、象棋的基本规则
象棋的基本规则分为两个方面，一个是棋子的走法，另一个是胜负的判断。在讲授棋子的走法之前，我们需要先介绍象棋的棋盘和棋子的构成，以及棋子的基本属性。
象棋棋盘为8行9列，其中5、6行为河界，分别隔开红方和黑方，红方位于棋盘的下方，黑方位于棋盘的上方。棋子共32枚，包括红黑两方各16枚。每方包括车、马、象、士、将/帅、炮和兵/卒七种棋子。每个棋子都有着特定的属性和走法。
在介绍棋子的走法时，我们需要注重以下几个方面的讲解：
1、基本走法：每个棋子的基本走法是指该棋子在棋盘上能够到达的所有位置。
2、特殊走法：部分棋子有着特殊的走法，如马、象、炮等。
3、进攻与防守：象棋是一种进攻性的游戏，因此，讲解如何进行有效的进攻以及如何防守也是非常必要的。
4、弃子与换子：在某些情况下，我们需要选择放弃或者换取某个棋子，讲解如何做出正确的决策是非常重要的。
在讲解完棋子的走法之后，我们需要介绍胜负的判断方法。胜负的判断分为两种方式：一种是将死对方，另一种是对方认输。在这里，我们需要讲解如何发动有效的攻势并将对方困于死地。
二、象棋的基本战术
象棋的基本战术分为四个方面，分别是开局、中局、残局和拼杀。
1、开局：在开局阶段，我们需要关注的是如何布局，选择合适的开局形式以及如何开展进攻。
2、中局：在中局阶段，我们需要注意的是棋子的协作、如何进行机动、合理分配棋子和进行主动进攻等。
3、残局：在残局阶段，我们需要注意如何选择合适的残局战法、如何快速结束游戏等。
4、拼杀：拼杀是象棋中最激烈也是最关键的环节，须注意棋子的临位、余子、主动权等因素。
三、象棋的进阶技巧
象棋的进阶技巧主要包括预判、变招、下脑和棋艺修炼。
1、预判：在象棋中，预判可以说是最为重要的技巧之一。预判不仅包括预测对手的走棋方案，还包括在棋局中预先设定好多种不同的走法框架和战术思路，以便在不同情况下有针对性地应对对手的进攻。
2、变招：变招是象棋中的一种非常重要的技巧，它可以让我们摆脱单一、僵化的走法，在关键时刻获得反击的机会。
3、下脑：下脑指的是通过不断地下棋来提高自己的水平，以及在下棋的过程中逐渐形成棋感和棋风，从而在比赛中更有自信和优势。
4、棋艺修炼：不同的棋手对象棋的看法和态度不同，对于一名优秀的棋手来说，棋艺修炼是不可或缺的一部分。棋艺修炼包括对象棋文化的发扬和弘扬、对棋手创新思维的培养、对比赛策略的制定以及对道德操守的要求等。
总之，象棋作为一种精神和思想的游戏，不仅是一项健身活动，更是一种文化传承和文化遗产。通过编制《基础象棋教学计划》并广泛推广，我们相信可以让更多的人了解和热爱象棋，进而促进我国传统文化的发展和传承。
基础象棋教学计划(篇4)
基础象棋教学计划
一、 绪论
象棋是中国传统的文化形式之一，是中华民族智慧和文化的精髓。作为中华民族的珍贵文化遗产，象棋具有博大精深的历史和文化内涵，是中华民族传统文化的重要组成部分。而在现代社会中，象棋也成为了许多人赏玩和娱乐的一种方式。由于其独特的魅力和思维训练的作用，越来越多的人开始关注和学习象棋，并将其视为一种非常重要的智力运动。
然而，多数人在学习象棋的早期阶段会感到非常困难，因为象棋是一种相当复杂的游戏，需要具备严密的规则和复杂的战略思维。如果在学习过程中没有一个好的指导方案，学生很可能会在初期就失去了耐心和信心。基于这样的考虑，我们制定了一套基础象棋教学计划，通过系统和全面的讲解和训练，帮助学生掌握象棋的基本规则和战略思维，方便他们进一步深入学习和提高。
二、教学大纲
本教学计划分为三个部分，分别是：象棋基础知识的讲解、象棋中炮、马和士的运用练习、象棋棋谱的解析。每个模块都会包含理论讲解、实战演练和复盘讲解三个环节，确保学生在学习过程中获得全面的指导。
2.1 象棋基础知识的讲解
本模块主要涵盖象棋的基本规则讲解、棋盘和棋子的认识等内容。通过系统和全面的讲解，学生能够建立对象棋最基本的概念和认识，有一个规范正确的入门。
（1）象棋的规则讲解
这个部分主要讲解象棋的起源、历史和规则等方面的知识，包括各种象棋棋子的基本走法、各种棋子的作用、开局的基本策略等内容。在理论方面，可以通过投影仪或者黑板等教学工具进行演示和说明；为了更好的让学生理解和掌握，教师还可以配合演示棋局进行实际讲解和解答学生的问题。
（2）棋盘和棋子的认识
这一模块讲解象棋盘的大小、颜色以及棋子的种类、大小、棋面等介绍。通过此环节，学生将学会如何规范摆放棋子以及如何为不同种类的棋子进行区分与维护，为后续的讲解和实战奠定基础。
2.2象棋中炮、马和士的运用练习
这一模块将集中讲解象棋中炮、马和士的基本走法和作用，在此基础上通过实战训练和复盘讲解来提高学生的实战能力。
（1）炮的基本走法和作用
这个部分主要讲解炮的基本走法，例如在“一线炮”和“炮打铁门关”等一些常见的停车位置和反击能力等等。炮作为一个重要的进攻和防守武器，是象棋中一个重要的棋子，帮助学生掌握炮的作用和运用，非常重要。
（2）马的基本走法和作用
这一部分主要讲解马的基本走法，如“日字马”等，以及马的攻击和防御能力。马被誉为象棋中的“腾挪大师”，因其在行动方式上不仅有特殊的跳跃移动方式，同时也承担着重要的进攻和防守作用，他也是象棋中的重要棋子之一。
（3）士的基本走法和作用
士的基本走法、移动的限制、攻击力等知识点，因其不能够越河扬喉，而将士的进攻性的生命线和范围方向进行了判断。教师还应根据编制进程，引导学生在对战中灵活地运用士的特点，增强其实战技巧。
2.3象棋棋谱的解析
棋谱是象棋学习的重要手段之一，掌握好棋谱的解析能力，可以提升学生的象棋战略思维和实战水平。
本模块分三个部分进行讲解：第一个是棋谱的基础知识，包括什么是棋谱，棋谱的表示法等；第二个是常见的象棋棋谱的解析，例如清明上河图棋谱等讲解；第三个是实战应用，包括解析学生自己在实战中所走的棋谱和其他大师的棋谱等。
三、教学要点
3.1 教学方式
在教学之前，可以使用投影仪、黑板、课件等教学工具进行讲解；在实战环节，可以使用象棋棋盘，模拟标准赛局进行训练。那教师还应该灵活运用工具，设计出更多有趣的训练模式，鼓励学生在不同的环境下活跃思维，增强学生的实战能力。
3.2 学生自主学习
教师应鼓励学生独立思考和解决问题能力，逐渐培养他们获得知识自主学习的能力。可以引导学生在主动学习的基础上，丰富教师提供的教材以及通过网络进行知识的寻找和深入学习。
四、总结
本教学计划是考虑到初学象棋的学生在学习过程中有一个科学的入口和指导，而进行设计的，分别包括象棋基础知识的讲解、象棋中炮、马和士的运用练习、象棋棋谱的解析三个部分。在教学的过程中，教师应鼓励学生积极参与探索并灵活应用，培养学生自主思考的能力，让学生不仅学会象棋的基本技巧，也能够在后来追求更高深实战技巧中有所建树。
