文明交通实践活动总结(汇总八篇)。
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文明交通实践活动总结【篇1】
文明交通实践活动总结
近年来，交通问题成为了城市发展中一大瓶颈。为了提高人们的交通意识和驾驶素养，我校组织了一次文明交通实践活动。通过参与此次活动，同学们深刻认识到了文明交通的重要性，并在实践中学到了许多有关交通的知识与技巧。
首先，在活动前的准备阶段，我们进行了大量的调研与学习。通过查阅交通法规和交通安全手册，我们了解了交通事故的主要原因和常见交通违法行为。在了解了这些常识后，同学们充分认识到了自己应该如何在日常生活中遵守交通规则，保障自己和他人的人身安全。
在活动的实践阶段，我们分为几个小组，每个小组负责一个交通场景的模拟，比如道路交通指挥、人行横道等。通过实地实践，同学们深刻体会到了交通规则和交通标志的重要性。在道路交通指挥环节中，同学们亲身感受到了遵守交通指挥的必要性，只有通过准确的交通指挥，才能保持交通的有序性。在人行横道环节中，同学们扮演起司机和行人的角色，学会了在路口遵守交通信号灯的规定，确保自己和他人的安全。
此外，我们还邀请了交通安全专家前来给同学们进行交通安全知识的讲解。专家通过生动的案例和图片，向同学们介绍了在交通事故发生后的正确处理方法。通过专家的讲解，同学们了解到了保持冷静、及时报警、采取适当的急救措施等在交通事故处理中的重要性。这些知识不仅增强了同学们的安全意识，也提高了他们对交通事故应急处理的能力。
通过此次文明交通实践活动，同学们不仅学到了有关交通的知识与技巧，还养成了文明交通的良好习惯。在活动结束后，我们还组织了一个小型的文明交通展览，展示同学们在实践中的成果和收获。通过这次展览，同学们互相学习、互相交流，进一步巩固了他们的交通安全意识。
总的来说，此次文明交通实践活动为同学们提供了一个实践并学习交通常识的机会。通过参与活动，同学们深刻认识到了交通规则的重要性，并在实践中掌握了一些交通安全的技巧。希望同学们能够将所学所得应用到日常生活中，成为文明交通的倡导者和实践者，为城市的发展贡献一份力量。我们相信，在同学们的共同努力下，未来的交通将更加便捷、安全、文明。
文明交通实践活动总结【篇2】
临潼区深入推进“车让人·人守规”文明交通实践行动，为西安全国文明城市创建和第十四届全运会营造“安全、畅通、有序”的交通环境。
4月7日，临潼区委文明办组织9名志愿者，在北十字、大唐华清城广场等重点路口开展“车让人·人守规”文明交通实践行动宣传活动，提醒机动车驾驶员路过斑马线时“减慢车速，礼让行人”。
4月8日，临潼区创文办组织10名志愿者，在文化路十字、陇海铁路公园路口，引导市民遵守交通信号灯有序过马路，提醒机动车驾驶员“礼让行人、文明出行”。
下一步，临潼区将结合西安全国文明城市创建和迎十四运，深入贯彻落实《临潼区“迎十四运创文明城”城市文明交通提升行动实施方案》和《临潼区城市文明综合提升工程实施方案》，教育引导市民群众不断增强知法、守法意识，自觉遵守交通法规，以文明交通良好风尚促进城市文明程度提升，巩固提升西安文明城市创建成果，让临潼更有温度、更有情怀、更有爱心。
文明交通实践活动总结【篇3】
文明交通实践活动总结
近年来，交通事故频发，不文明行为屡禁不止，给人们的生命和财产安全带来了极大的威胁。为了提高公众对文明交通的意识和素质，我校于近期开展了一次主题为“文明交通”的实践活动。通过此次活动，使广大师生深刻认识到文明交通的重要性，提高了交通安全意识，进一步促进了道德和法规的养成，同时也为创建和谐社会奠定了坚实的基础。
在活动中，我们组织了一系列交通安全知识普及讲座，邀请了交警部门的专业人士为我们讲解交通规则和交通安全知识，并为同学们进行交通安全宣传。这些讲座内容详实，让同学们深刻意识到我们在行驶中需要遵守的法规和道德规范，以及违反交通规则带来的危险后果。通过这些讲座，同学们掌握了如何正确地过马路、遵守交通信号、不乱扔垃圾等基本交通安全知识，从而形成了良好的交通素养。
为了增强同学们的交通安全意识，我们还组织了一次模拟交通事故演练。在演练中，同学们扮演了交通参与者的角色，通过模拟事故的发生，让同学们感受到了不文明行为对大家的危害，并学会了正确的应急处理方法。这次演练不仅增强了同学们对交通安全的认识，还提高了他们的危机处理和自救能力。
为了进一步推动文明交通意识的普及，我们还开展了一次志愿者服务活动。同学们积极参与，站在交通要点附近为过往行人讲解交通信号，引导行人正确通过马路，提醒他们注意交通安全。同时，同学们还利用课余时间参加了交通安全宣传横幅制作和发放工作，在学校和附近的社区贴上了大量的横幅和宣传画，向公众普及交通安全知识，增强了公众对文明交通的意识。
通过这次文明交通实践活动，我们进一步深化了对交通法规和交通安全的理解，树立了文明交通的榜样，为我校建设文明社区、创建和谐社会起到了积极的推动作用。但同时，我们也认识到仅仅靠一次活动还远远不够，只有在日常生活中切实践行文明交通，在每个人养成良好交通习惯的基础上，才能真正实现交通安全、降低交通事故发生率的目标。
小编认为，我们期望通过这次文明交通实践活动，增强广大师生对交通安全的重视，提高交通安全意识和素养，共同创造一个文明、安全的交通环境。让我们每个人都能做到文明有序出行，守法遵规行驶，共同努力，共同关爱，让交通变得更加有序、安全和文明。
文明交通实践活动总结【篇4】
篇一：岗贝小学开展“文明交通月”主题实践活动总结20xx.1
岗贝小学开展“文明交通月”主题实践活动总结为进一步引导学生自觉养成文明出行、谦恭礼让的良好习惯，不断提高学生文明素质和城市文明程度，根据增城市创建办《关于开展“文明交通月”主题实践活动的通知》增创建办〔20xx〕20号文文件精神，我校认真开展“文明交通月”主题实践活动,强化交通安全教育和管理，增强了师生文明交通意识和自我保护意识，加大整改力度，全面提高学校交通安全工作水平。经过全体师生的共同努力，取得了良好的效果，没有发生涉及学校和学生的交通事故，为我区得较通创造了良好的环境。现将具体做法总结如下：
1加强组织领导，形成安全管理体系。学校高度重视实施“文明交通行动计划”活动工作，多次召开学校交通安全工作领导小组成员会议和教师会，研究部署实施“文明交通行动计划”活动工作，实行“谁主管，谁负责”和“安全工作一票否决”制度。
层层签订责任状，落实安全责任制，形成齐抓共管的安全管理体系。
2.营造氛围，开展活动。学校利用早会、红领巾广播站、班队会、班级板报、手抄报等平台，向学生广泛宣传交通安全教育知识，营造“文明交通进校园”浓厚氛围。
三。通过交通安全宣传，辅导员和督导组要加强巡查，督促学生严格遵守交通法规。对违反行为的学生，当场给予批评教育，并进行登记，纳入“四项”评比内容；严禁学生骑自行车；学生严禁在路上滑冰和滑板车，以防发生事故。
确保学生安全。
通过一系列活动，师生受益匪浅，学生深刻认识到维护良好交通秩序的重要性。纷纷表示要与亲朋好友一同努力，共同维护良好的交通秩序，创建安全、文明的校园环境，为营造安全、有序的交通环境而从我做起、从小事做起，都表示为了他人和自己的健康幸福，一定要遵守道路交通安全法，提高交通安全意识，并将教育自己的亲人，真正做到交通安全从身边做起。
石滩镇岗贝小学20xx年1月
第二部分：文明交通行动学校建设活动总结
乌鲁木齐市113小学创建文明交通行动活动总结
为进一步提高我校学生的安全意识，增强他们的交通文明意识、社会公德意识和自我保护意识。为了继续深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》，配合道路交通综合整治活动，全面提高学校的交通安全工作水平，根据教育系统的统一安排，我校以交通安全教育为基础，以文明行路为突破口，以宣传道路交通安全法律、法规及安全常识为主要内容的安全教育活动而进行交通安全文明示范学校工作，现将创建活动总结如下：
1、 认真学习，统一认识，注重实效
我校注重校历校园交通安全教育，对师生进行安全教育。并将其作为学校最重要的工作提上议事日程，不断增强交通安全议事和文明交通议事。为此，学校成立了创建交通安全文明学校领导小组，实行了校长负责、相关教师负责的交通安全责任制。
同时，要制定方案，定期召开会议，集中讨论交通安全问题。同时，组织全体成员认真学习。要统一认识，共同努力，营造文明和谐的交通环境。
另外，我们定期与交警中队共同开展系列活动，为增强交通安全意识，提高交通安全能力水平，为使交通安全文明学校的工作更加有实效作出努力。
2、 扎实工作，扎实工作，取得实效
根据文件**文明办公安部文件精神，我校就开始组织开展“进一步贯彻实施《道路交通法安全法》宣传活动”，结合有组织的道德实践和阶段性集中整治活动，不断深化宣传教育工作。
1．我校开展学校创建“交通安全文明学校”创建仪式，开展普及道路交通安全法律、法规和安全常识为主要内容的宣传教育活动，使广大师生员工充分认识到开展交通安全文明学校的重要性和交通文明素质教育的意义。
2．交通安全教育活动阶段。我校开展了以“遵章守法，从我做起、从现在做起”为主题的交通安全教育活动阶段。我们联系交警中队举办了一系列活动，取得了一定的效果，富有教育意义。
主要有：邀请交警校处辅导员来校进行交通安全知识讲座，组织**交通安全宣传**，交通安全知识问答、争当“小交通安全宣传员”等活动，教导处举行交通安全征文与演讲比赛。少先队举行安全教育国旗下讲话、晨会教育、班队活动、黑板报等活动，通过以上一系列活动，全力推进创建活动的深入开展。
3．我们通过每周一“国旗下的讲话”、“交通安全标志标线进校园”、印发《告家长书》、请共建单位交警中队警官每学期来我校进行“交通安全教育课”讲座，切实提升全社会对校园交通安全的认知程度，为创建活动营造良好的社会环境。同时，学校也针对校园周边的道路交通问题进行排查和整治，配合与协调相关部门解决交通安全问题，以杜绝交通安全事故的发生。
3、 要努力落实和加强教育，确保实效
1．加强组织领导。学校从升格(:学校交通文明行寒假实践活动总结)以来，就很重视交通安全工作，创建交通安全文明校是我校必须要做的一项工作。
学校成立了领导小组，组织分工，制定了相应的规章制度，制定了工作计划，
把交通安全工作提上议事日程，严格贯彻落实，不断总结，使创先争优工作稳步落实。
2．加强渗透教育。学校重视交通安全的渗透教育。从思想道德教育课程、社会课程、班级和团队课程进行教育。
教育要从各学科的教学中进行，渗透教育要有机地进行，使学生在学习中潜移默化地学习和教育。同时，将学生交通安全纳入行为评价内容。另外，学校将文明交通规范和交通安全知识的教育培训列为学校素质教育的重要课程，并作为加强学生公共安全教育的重要内容，把师生文明交通意识的培养和良好交通安全一习惯的养成作为安全教育的重点工作之一。
学校将《道路交通安全法》有关内容纳入中小学法制教育之中，列入相关的课程计划。要建立经常性的交通安全教育制度，制定具体的教育计划、教材和教学计划，组织教师集体备课、集体培训。
3．加强宣传教育。交通安全是生命教育，它渗透到人们的政治、思想、工作、学习、道德等各个领域。学校十分重视交通安全教育，通过正确的宣传教育为导向，使学生用心体验，获得真正的交通安全知识。
教师首先应该有很强的安全意识，由此，学校在认真贯彻国务院**的《中小学公共安全教育指导纲要》，在行政会上，教职工大会、全校性教师集会上反复学习，反复强调安全工作的重要性，同时，教师要高度重视学校的安全工作，要不断地增强学生的安全意识，在开学、放假、家长会及升旗仪式上进行交通安全的教育，由此，学校我制定了相应的宣传教育措施，具体如下：首先，积极组织开展交通安全宣传教育，利用各个交通安全教育日进行宣传
教育活动。其次，要突出校园特色，开展生动活泼的活动。第三，加强宣传教育力度，进行在课上宣传，在课外宣传，深入到家中宣传，深入到社会中宣传等安全教育宣传工作。
4．加强实践教育。实践教育是交通安全教育的一项重要工作，对学生进行实践教育，提高学生的文明交通与文明出行的能力的一种实践锻炼。学校积极开展“八个一”实践活动，（一次交通安全晨会、一次交通安全班会、一次交通安全专栏、写一篇交通安全作文、交通安全演讲、签一份交通安全公约、演一场交通安全节目），努力培养中小学生自觉遵守交通法规、维护交通秩序的意识，不断营造良好的交通安全环境。
首先，要对国旗和早会制度下的讲话进行宣传教育，并通过开展小鹰广播电台和阅读活动进行宣传教育。开展交通安全征文比赛和宣传教育演讲比赛。二是开展交通安全知识讲座和交通安全知识竞赛，开展宣传教育；**交通安全**和交通安全宣传教育**。第三，要加强对交通安全和同班同学法律的专项调查。
四是在小组活动中开展实践教育，以主题活动的形式对学生进行实践教育。如学校少先队组织开展的“好习惯伴我成长”、“生命化教育”。第五，通过一年一度的安全教育周，开展实践教育。
六是组织专项实践教育。例如：组织学生往返学校的旅行和交通。
交通标志、标线识别实践教育、交警手势识别交育等。
5．加强硬件建设。
6．加强共建工作。学校注重与交警中队的共建活动，定期与交警中队开展一系列活动。
四、创新教育，持之以恒，保证有效
学校安全工作是一项长期的工作，要有健全的制度保障，确保工作长期有效地开展。同时，又要根据新的形势，进行不断地创新，创新管理体制，创新实施方案，创新工作，使得在形势下的安全工作能得到真正的保证。由此，要加强学习，加强实践，加强研究，加强理论与实践的联系，不断创新，与时俱进，以保证安全工作得到有效长期地得到开展，为创建交通文明示范学校作出努力。
篇三：“文明交通月”主题实践活动小结(碧江小学)
“文明交通月”主题实践活动小结
根据20xx年1月在全市范围内开展“文明交通月”主题实践活动的通知精神，深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，按照“文明无止境，创建不停步”的工作要求，围绕实施市民素质提升工程，从市民群众反映强烈、感受直接的突出问题抓起。通过开展“文明交通月”主题活动，引导广大市民群众和学生参与道德实践，在全社会着力形成崇德向善、文明有礼、友爱互助、爱护环境的良好社会风尚，不断提升市民素质和城市文明程度，营造“热爱增城、保护增城、建设增城”的良好氛围。同时碧江学校为深入贯彻落实上级文件精神，增强全校师生的法治意识、安全意识、文明意识，碧江小学抓契机、务落实，积极开展“全国交通安全日”活动。
一是高度重视，精心组织。学校成立了以沈赞威校长为组长的领导小组，制定活动计划，通过专题会议强化活动的重要性；二是广泛宣传，营造氛围。结合活动的宣传内容，学校通过电子信息（学校信息技术）和国旗下的演讲大力宣传活动；三是家校联系，加强沟通。
交通安全工作是学校重点工作之首，学校老师通过家访、短信等方式，加强家校之间的联系，同时，家庭也要时刻督促学生禁止乘坐“三无”车辆等；四是强化主题，确保效果。学校紧紧围绕“摒弃交通陋习、安全文明出行”的活动主题上开展，全校各班利用主题班会、安全每天两宣讲、写一篇作文等方式，认真开展活动，效果明显。
整个活动正井然有序地开展，学校已形成了“摒弃交通陋习，安全文明出行”的良好氛围。
安全文明出行手抄报
安全文明出行征文比赛
安全文明出行主题班会
20xx年1月10日
文明交通实践活动总结【篇5】
近日，龙华街道新时代文明实践中心开展了一场“文明实践在身边交通安全伴我行”文明交通沙盘模拟活动，旨在推动社区交通文明建设，提升社区居民及企业白领的道路安全意识，构建和谐社区。
活动开场，由交通文明宣讲员乔老师以一个案例引入本次讲解的主题“一盔一带安全同行”，考虑到本次活动参与对象以老年人为主，乔老师选择了案例为主，科普为辅的授课方式，避免了艰涩生硬的授课方式。社区居民在诙谐幽默的氛围中切实体会到了珍惜生命，遵守交通规则的重要性。
宣讲结束后，大家分组并简单布置了一下沙盘，在志愿者的引导下认识沙盘上的各种标线及交通标志，接着每组就开始了自己的议题，“堵车时面临人行横道与禁停区如何驾驶”、“电动自行车在行动轨迹中违反了哪些交规”、“卡车的盲区与死亡弯月”、“沙盘制作及识别交通标志”。
本次活动在乔老师的总结与叮嘱中进入尾声，新时代文明实践需要社区每一个人的参与，交通安全更是关乎每一个人的生命安全。龙华街道将继续为满足社区居民需求，推动和谐社区建设不懈努力。
文明交通实践活动总结【篇6】
20xx年1月15日，农工党广州市委员会在中山七路-康王路口开展“礼让斑马线”“文明过马路”文明交通主题实践活动，以开展文明交通引导志愿服务活动为主要内容，宣传文明交通行为规范，引导群众自觉养成文明出行、谦恭礼让的良好习惯。
荔湾区中山七路-康王路路口附近有地铁陈家祠站、公交陈家祠站和中山七路站，平日人流、车流量大，又逢周五，交通更繁忙。党员们身披交通引导志愿者绶带，手执“大拇指”标志牌，协助执勤交警和辅警维护路口交通秩序，及时劝导、纠正行人闯红灯、横过马路不走斑马线，非机动车斑马线骑行、机动车道逆行等不文明行为，并规范摆放杂乱共享单车等，提升市容形象。
农工党员志愿者协助执勤交警和辅警维护路口交通秩序、规摆杂乱共享单、搀扶老人过马路。
期间，农工党荔湾区基层委员会主委毕清还向陈家祠公交总站了解站点基础设施建设情况和市民群众出行特点、需求，为建言献策收集第一手资料，将通过“献一策”、“社情民意信息”等渠道提出改进建议，以进一步提高我市公交站点的服务能力和水平。
了解站点基础设施建设情况和市民群众需求，为建言献策收集第一手资料。
通过此次活动，党员们切实体会到提倡“文明交通”的重要意义，纷纷表示将响应我市精神文明建设号召，积极参与相关精神文明活动主题的志愿服务。
文明交通实践活动总结【篇7】
文明交通实践活动总结
近年来，随着交通工具的普及和道路的拓宽，交通问题在我们的城市生活中日益突出。为了促进文明交通，提高居民的交通安全意识，近日我们小区组织了一场文明交通实践活动。通过该活动，我们深刻意识到了安全驾驶和遵守交通规则的重要性。
本次实践活动以宣传交通规则为主题。我们邀请了交警叔叔来给我们讲解交通规则，例如红绿灯的含义、斑马线的作用以及怎样安全地过马路等。通过交警叔叔的生动讲解，我们对这些规则有了更加深刻的了解，并意识到这些规则是为了保障我们的安全而存在的。
我们还组织了交通安全知识竞赛。在竞赛中，我们分为若干小组进行答题，题目涉及到交通安全的各个方面，包括行人和驾驶员的安全常识以及交通事故的避免方法等。通过这个竞赛，我们不仅加深了对交通安全知识的理解，还通过团队合作提高了我们的团队精神。
除了宣传交通规则和进行知识竞赛，我们还进行了一次模拟交通安全场景活动。在这个活动中，我们以交通事故的处理为背景，模拟了一次生动的交通安全教育活动。我们将小区内的一个广场划分为不同的区域，模拟车辆、行人及交通警员的角色，通过这样的活动，我们更直观地感受到了交通事故的后果以及如何避免交通事故。
通过这次文明交通实践活动，我意识到交通问题事关每个人的生命安全，不仅需要交警和相关部门的努力，每个人都有责任遵守交通规则，从自己做起，从细微之处抓起，真正做到文明出行。
作为行人，我们要养成良好的过马路习惯。在过马路前，要首先观察红绿灯的指示，等待绿灯亮起后再过马路。即使在绿灯下，我们也要保持警觉，不随意穿梭行驶的车辆中间，一定要利用斑马线等安全设施过马路。
做为驾驶员，我们要严格遵守交通规则，确保行车安全。要减速慢行，注意观察道路标志和标线的指示，不超速行驶，不闯红灯，不占道行驶等。还要保持车辆的良好状态，每年定期检查，确保车辆的安全。
作为社区居民，我们要互相关爱、互相帮助。如果看到行人闯红灯或驾驶员不遵守交通规则，我们可以友善提醒或者报警。通过大家共同的努力，才能够建设一个安全、文明的交通环境。
通过这次活动，我不仅学到了交通安全知识，还深刻认识到了交通安全对我们每个人的重要性。只有每一个人都遵守交通规则，做到文明出行，才能够减少交通事故的发生，保障自己和他人的生命安全。
本次文明交通实践活动增强了我们对交通安全的认识，提高了我们的交通安全意识，让我们更加明白了文明交通的重要性。希望类似的活动能够在更多的地方进行，通过这样的活动，不仅可以教育居民关于交通规则的知识，还可以进一步提高人们的道德素质和文明程度，为创建和谐社会贡献自己的一份力量。
文明交通实践活动总结【篇8】
为切实做好道路交通安全宣传工作，进一步促进文明交通良好风尚形成，日前，惠东县新时代文明实践活动——“守法规知礼让·安全文明出行”惠东县20xx年交通安全宣传进广场主题活动在惠东县文化广场开展。
活动现场通过设置宣传摊位、发放宣传单、现场普法、有奖问答等方式进行宣传。工作人员向群众普及交通法律法规，耐心向前来咨询的居民解答疑问，并送出了安全头盔等宣传礼品。
现场讲师还通过LED宣传车，结合道路交通事故案例，警示居民群众自觉抵制酒驾、闯红灯、超员超载、逆向行驶、驾驶无牌无证机动车、不佩戴安全头盔、不系安全带等严重交通违法违规行为，讲述了交通标志、标线等相关规定以及行人如何文明行走、非机动车如何安全行驶、交通安全注意事项等交通安全知识，增强群众对道路交通安全的系统性认识。
本次宣传活动获得了广大群众的赞许。居民群众纷纷表示，今后他们一定会时刻绷紧安全这根弦，不断提升自身安全意识、文明意识，共同营造畅通有序的道路交通环境。
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实践文明活动总结10篇
举办活动经常是耗人耗时耗钱的，我们不妨准备根据活动情况写一份活动总结。通过写活动总结可以帮助我们丰富举办活动经验，提升自己的水平。不管怎么说，也要把总结给写好写明白才好！那么，活动总结可以以怎样的形式来写呢？在此，你不妨阅读一下实践文明活动总结10篇，希望能帮助到你，请收藏。
实践文明活动总结(篇1)
为进一步贯彻落实团县委《关于开展“生态乡村”主题团（队）日活动的通知》精神，武鸣区妇幼保健院充分发挥团组织和广大团员青年在生态乡村建设中的突击队和生力军作用，积极开展“生态乡村”主题团（队）日活动。现将活动开展情况总结如下：
一、高度重视，积极招募。
我院在收到文件后，团委第一时间召开会议，商讨活动内容和方式方法，通过研究并制定工作方案。通过各科室负责人传递信息，广泛招募志愿者。
二、精心组织，活动丰富。
在得到医院广大团员青年的积极响应之后，5月7日上午我院组织青年志愿者参与到两江镇英俊村的道路硬化、村屯绿化、饮水净化建设中，例如清理沟渠白色垃圾，开展村屯绿化活动，同时，组织青年志愿者深入生态乡村示范村学习先进经验，进一步调动团员青年参与生态乡村建设的积极性。此外，5月12日护士节我院还开展医疗知识送下乡活动，在灵水社区、宁武镇、太平镇等开展健康义诊活动，为村民量血压、听心肺、提供健康咨询、发放健康宣教资料。为村民进行防治疾病、养生保健知识普及，为农民群众健康服务起到了良好的促进作用。
三、加大宣传，营造氛围。
我院通过微信、传单、画报等多种媒体对“生态乡村”为主题的宣传活动进行宣传，广泛宣传“生态环保”“绿色生活”“绿色生产”等生态乡村活动的重要意义。在院内开展光盘行动、垃圾分类回收、物品循环利用、节水节能等生态保护主题实践活动，并加大宣传，让大家养成勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式，践行生活方式绿色化。
实践文明活动总结(篇2)
为营造尊老敬老浓厚节日氛围，弘扬志愿服务精神，倡导社会新风尚，根据市文明委《关于在元旦春节期间组织开展“红红火火过大年”主题志愿服务活动实施方案的通知》的要求，市老龄办在五县区两区组织社区志愿者广泛开展了关爱空巢老人志愿服务活动，使广大老年人度过一个欢乐祥和的节日。现将相关活动情况总结如下：
一是精心组织，周密部署。根据市文明委文件精神，市老龄办及时召开各县区老龄办为“空巢”老人志愿服务活动专题会，要求各县区结合自身实际，认真组织社区志愿者到敬老院、福利院、光荣院等养老机构及空巢老人家中开展送温暖、“邻里一家亲”等形式的“一对一、一对多”志愿服务活动，让更多的“空巢”、孤寡、五保老人共度新春佳节。
二是关爱老人，情暖夕阳。在春节期间，为使空巢老人摆脱孤独寂寞，各县区组织志愿者到敬老院、福利院、光荣院等养老机构开展清扫院落、清洗被褥、贴对联、拜年等慰问活动，到城市社区为“三无”、“空巢”老人拆洗棉衣棉被、洗澡、打扫卫生、陪他们聊天等，并送去了节日慰问品；有的志愿者到社区“空巢”老人家中帮助老人购买生活用品、贴春联；有的志愿者把社区“三无”老人、空巢老人接到自己家中同吃团圆饭共度春节；有的社区卫生服务站组织开展了义诊志愿活动，免费为老年人检查身体等。
三是文体健身，让空巢老人“开心”。各县区充分利用社区老年活动室、体育健身设施等阵地，组织老年人开展社区老年体育、文化娱乐活动；有的县区组织文艺、戏曲演出团深入城乡社区开展文艺演出活动，为空巢老人提供一个融入社区的平台，让其与居民、志愿者一起欢度愉快的节日，感受浓厚的节日氛围和改革开放的丰硕成果，丰富了空巢老人的精神文化生活。
通过一系列丰富多彩的送温暖志愿服务活动的开展，使空巢老人真正感受到党和政府及社会大家庭的温暖，让老年人度过了一个欢乐祥和的春节。
实践文明活动总结(篇3)
“志愿者们讲的通俗易懂、风趣幽默，我们听得懂、记得住，也愿意看，受益颇多，我以后也要身体力行，给儿子做榜样，做新时代文明新风的实践者。”刚刚听完宣讲的刘先生说到。
倡树新时代美德健康生活方式等方面开展形式多样的`主题活动50余场次，发放了《移风易俗倡议书》10000余份，倡导党员充分发挥为持续推动践行社会主义核心价值观，倡树新时代美德健康生活方式，传递崇德向善的时代正能量，1月份，台儿庄区新时代文明实践中心组织美德健康生活志愿服务队200余名志愿者在各镇(街)开展“倡树美德健康生活方式”主题系列志愿服务活动。志愿者们围绕家风家教、移风易俗“四倡四禁”、“反对浪费、文明办事”、先锋模范作用，做移风易俗的践行者、引领者、宣传者，以正确导向和行为示范，带动广大村民转观念、破旧俗、立新风，并向参加活动的村民解读移风易俗的意义，倡导文明新风，弘扬勤俭节约的传统美德。
此次活动，累计服务群众达10000余人次，让人民群众深入了解移风易俗相关知识，引导群众在生活中崇德向善，在润物细无声中将“文明新风”吹入寻常百姓家，切实形成文明新气象。
实践文明活动总结(篇4)
小学暑期文明礼仪实践活动总结范文
保障少年儿童的健康成长，为新的学期奠定良好的思想道德基础，高城学区中心小学思想道德建设不放假，学校少先队大队部以立德树人的.指导思想，利用学校网络等形式多举措培育学生社会主义核心价值观和文明礼仪。
一是加强德育教育。学校以班主任、思想品德课教师为骨干的德育工作队伍，通过各班QQ群进行学习培训指导，更新德育观念，创新工作方法，并将执行情况作为年终教职工考核的重要依据。
二是加强家校衔接。依托学校特色，以学生所居住的村庄建设众多专题教育基地，共享优质德育资源，让学生从自我做起，丰富学生实践活动内容，利用农村实践教育的平台努力实践文明礼仪教育，推动了未成年人文明礼仪习惯的养成。
三是创新德育思路。以丰富多彩的德育活动为载体，创新德育工作方式方法，推进学生文明素质的养成。暑期阶段，大队部要求学生多看电视里的公益广告等有关知识，推动暑期文明礼仪养成教育，营造良好的教育氛围，让文明礼仪好习惯深入人心。
实践文明活动总结(篇5)
乡镇新时代文明实践活动总结示例如下：
一、活动背景
随着中国特色社会主义进入新时代，新时代下的新时代文明实践活动已经成为了全国各地推进的重要工作之一。作为基层群众自治的重要载体，乡镇新时代文明实践活动旨在提高人民群众的生活质量和幸福感，促进乡村文明进步和乡村振兴。
二、活动目标
1. 提高人民群众的文明素质，增强文化自信。
2. 推动乡村文明进步，促进乡村振兴。
3. 增强乡镇文化底蕴，打造特色乡镇品牌。
4. 提高人民群众的生活质量和幸福感。
三、活动内容
1. 文化活动
文化活动是乡镇新时代文明实践的重要载体之一。活动包括文艺表演、文化展览、文化活动等，旨在提高人民群众的文化素养和文化自信。
2. 教育宣传
教育宣传是推动乡村文明进步的重要手段。活动包括教育培训、宣传栏等，旨在提高人民群众的思想道德素质和文化素养。
3. 志愿服务
志愿服务是推动乡村振兴的重要力量。活动包括志愿服务、义务劳动等，旨在提高人民群众的社会责任感和公益意识。
4. 文化传承
文化传承是保持乡镇文化底蕴的重要手段。活动包括文化传承、文化活动等，旨在保护和传承乡镇传统文化。
四、活动成果
1. 文明素质提高
通过开展文化活动、教育宣传、志愿服务等活动，乡镇人民群众的文明素质得到了提高。人们更加重视传统文化的保护和传承，更加注重社会和谐和公共秩序的维护。
2. 乡村振兴取得进展
通过开展文化活动、教育宣传、志愿服务等活动，乡镇的乡村振兴取得了进展。人们更加注重生态文明建设和环境保护，更加注重乡村经济的发展和基础设施建设。
3. 生活质量提升
通过开展文化活动、教育宣传、志愿服务等活动，乡镇人民群众的生活质量得到了提升。人们更加重视身心健康和生活质量，更加注重乡村环境的保护和改善。
4. 幸福感增强
通过开展文化活动、教育宣传、志愿服务等活动，乡镇人民群众的幸福感得到了增强。人们更加重视家庭和社区的团结和互助，更加注重社会和谐和公共秩序的维护。
实践文明活动总结(篇6)
为践行和弘扬社会主义核心价值观，持续深入推进移风易俗工作，弘扬时代新风，切实发挥凝聚群众、引导群众、以文化人、成风化俗的作用，1月19日，税郭镇在三屯村开展移风易俗“四倡四禁”专题文艺汇演进乡村活动，为广大群众带来了一场精彩的艺术盛宴和丰富的文化大餐。
活动在舞蹈《幸福中国一起走》中拉开序幕，独唱《美丽中国》、快板《四个大嫂夸家乡》、情景剧《劝婆婆》等一批以移风易俗为主题的文艺节目深深地吸引了群众，现场掌声不断。“今天的'节目演得真好，接地气，大家都爱看，也很受教育，我们要响应党的号召，放下面子，在红白喜事办理上不攀比，不讲排场，讲文明，树新风!”现场观看节目的王大婶津津乐道。
移风易俗，莫善于乐。下一步，税郭镇将持续开展群众喜闻乐见、形式多样的文艺节目，引导群众破除陈规陋习，倡导移风易俗新风尚，让移风易俗工作真正深入人心，让文明新风吹拂在丰收的田野上，吹遍乡村的每一个角落。
实践文明活动总结(篇7)
“志愿者们讲的通俗易懂、风趣幽默，我们听得懂、记得住，也愿意看，受益颇多，我以后也要身体力行，给儿子做榜样，做新时代文明新风的实践者。”刚刚听完宣讲的刘先生说到。
倡树新时代美德健康生活方式等方面开展形式多样的主题活动50余场次，发放了《移风易俗倡议书》10000余份，倡导党员充分发挥为持续推动践行社会主义核心价值观，倡树新时代美德健康生活方式，传递崇德向善的.时代正能量，1月份，台儿庄区新时代文明实践中心组织美德健康生活志愿服务队200余名志愿者在各镇(街)开展“倡树美德健康生活方式”主题系列志愿服务活动。志愿者们围绕家风家教、移风易俗“四倡四禁”、“反对浪费、文明办事”、先锋模范作用，做移风易俗的践行者、引领者、宣传者，以正确导向和行为示范，带动广大村民转观念、破旧俗、立新风，并向参加活动的村民解读移风易俗的意义，倡导文明新风，弘扬勤俭节约的传统美德。
此次活动，累计服务群众达10000余人次，让人民群众深入了解移风易俗相关知识，引导群众在生活中崇德向善，在润物细无声中将“文明新风”吹入寻常百姓家，切实形成文明新气象。
实践文明活动总结(篇8)
新时代文明实践工作是党中央重视和加强基层思想政治工作的战略部署，是打通宣传群众、教育群众、关心群众、服务群众“最后一公里”的重要举措，是加强农村精神文明建设的重要载体。11月份镇江镇高度重视新时代文明实践工作，开展了“河小清”、人居环境整治、助学贫困学子等3场丰富多彩文明实践活动，有50多名志愿者参与活动，活动惠及全镇村民群众。现总结如下：
一、镇江镇名爱志愿服务队开展第7期“河小清”活动
11月3日下午，名爱总队镇江志愿团组织15名志愿者，利用空余间，在队长黄小梅的带领下，前往鉴江河水郁村段河边，清理垃圾、水浮莲等杂物，使河道周边环境变得更美。
志愿者们不怕苦不怕脏，亲力亲为动手捞水浮莲和河里的垃圾。此次活动，志愿者们身体力行，用行动进行宣传，使保护环境、爱护水资源更加深入人心。
二、文化志愿服务队开展人居环境整治志愿活动
为了圩街的美丽、为了街道的干净整洁，镇江镇文化志愿服务队在11月21日到镇圩街进行卫生保洁活动，早上6点半从家出发，然后直奔圩镇每一个角落，不怕脏不怕累，为镇江的人居环境整治工作尽心尽力。
通过各位队员的身体力行，对圩镇居民起到了很大的宣传作用，提高了群众健康意识和自我保洁意识。
三、镇江镇名爱志愿服务队继续开展定期资助贫困学子活动
11月29日，高州市名爱志愿团镇江分团在领队卢汝周带领下，开展了第十九期资助优秀贫困学生在校生活费活动，为5名贫困家庭优秀在校生送上学习文具、生活用品及伙食费等，对留守儿童开展学习、心理、生活等方面的辅导工作。
此次慰问活动使困难学生感受到了社会的关心和关怀，志愿者们与优秀学子及其家人在畅谈学业问题，鼓励其继续努力，勇攀学术高峰，以后做个对社会有用的人。
实践文明活动总结(篇9)
泗阳广文新局青年志愿者协会自去年成立以来，以“热心奉献，弘扬正气”为宗旨，积极响应团中央的号召，在团县委的领导和支持下，发扬“奉献，友爱，互助，进步”的青年志愿者精神为目的，本着“服务社会”的原则，充分发挥自身优势，开展各种社会公益事业的服务，有力的加强了社会主义精神文明建设。总结起来有以下几个方面：
一、周密组织，积极动员，建立坚强有力的社会组织机构
协会自成立之日起，由局领导亲自负责，积极选派年轻人充实协会力量，使协会有了坚强的组织领导核心。协会积极开展宣传动员工作。通过搞调研，演讲、发放宣传资料向广大群众宣传服务活动的目的和意义，弘扬了青年志愿者奉献精神，激发了大家参加青年志愿者服务活动的热情。
二、奉献爱心，服务社会，开展志愿服务活动
广文新局青年志愿者经常利用周末和节假日帮助老人整理房间、收拾卫生、为他们读报、写信，活动始终没有中断过。每逢双休日，他们还到福利院和孤儿们一起学习，给他们讲故事，做游戏，和他们共度周末，给那些不幸的孤儿们送去物质和精神上的关怀，体现了志愿者对孤儿们深深的爱心。
志愿者还将精心准备的文艺节目送给敬老院的老人们，为他们送去内容丰富，形式多样的文艺节目，给老人们带去了欢声笑语
三、立足本系统，大力开展志愿者服务活动
志愿者始终把“讲求实效，持之以恒”作为自己的服务原则，从自身做起，从小事做起。广播电视利用媒体优势做好宣传发动工作;图书馆在馆内设
立了文明岗，对广大读者进行文明监督，有效的促进了图书馆“与读者文明共建”活动的顺利进行;淮海剧团编排了丰富多彩的节目;行政文化执法大队深入农户家中送技术送资金，这些活动的开展，有效的提高了大家的思想觉悟，在全系统起到了很好的模范带头作用，有力的'促进了精神文明建设。
虽然已经取得了一些可喜的成绩，但我们的工作还有许多不完善的地方，为便于在今后的工作中更加扎实有效地开展志愿者服务活动，特制定计划如下：
一、建立健全动力机制
为调动志愿者积极性，把活动长期开展下去，需要建立一套完备的激励体制，进行量化管理，给与表现突出的小组和个人以荣誉和奖励。具体办法是：
1、建立志愿者活动档案，做到“有活动，有记录”，并以此作为检查评比的重要依据。
2、对社区援助活动进行记时制，发放社区援助志愿服务卡。在卡上注明参加志愿服务活动的时间，内容，对象和工时，以便检查核对。
二、与有关部门积极联系，使社区援助活动全面、深入展开。
今后，广文新局志愿者协会将更加积极地与有关部门联系，把活动深入地开展下去。同时，也将我局的经验和成绩很好总结和宣传出去，带动更多的青年加入志愿者队伍中，为推动社会主义精神文明建设做出新的贡献!
实践文明活动总结(篇10)
为切实做好道路交通安全宣传工作，进一步促进文明交通良好风尚形成，日前，惠东县新时代文明实践活动——“守法规知礼让·安全文明出行”惠东县20xx年交通安全宣传进广场主题活动在惠东县文化广场开展。
活动现场通过设置宣传摊位、发放宣传单、现场普法、有奖问答等方式进行宣传。工作人员向群众普及交通法律法规，耐心向前来咨询的居民解答疑问，并送出了安全头盔等宣传礼品。
现场讲师还通过LED宣传车，结合道路交通事故案例，警示居民群众自觉抵制酒驾、闯红灯、超员超载、逆向行驶、驾驶无牌无证机动车、不佩戴安全头盔、不系安全带等严重交通违法违规行为，讲述了交通标志、标线等相关规定以及行人如何文明行走、非机动车如何安全行驶、交通安全注意事项等交通安全知识，增强群众对道路交通安全的系统性认识。
本次宣传活动获得了广大群众的赞许。居民群众纷纷表示，今后他们一定会时刻绷紧安全这根弦，不断提升自身安全意识、文明意识，共同营造畅通有序的道路交通环境。
镇文明实践活动总结
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镇文明实践活动总结 篇1
大学校园 “不文明现象”产生的原因：
首先，社会环境对大学生的负面影响不容忽视。目前我们的社会正处于大变革时期，随着改革不断深入和发展，整个社会比以前发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多样化，社会组织形式多样化，社会生活多样化。而相对于处于生理心理还不完全成熟的大学生来说，在思想观念、心理发展价值取向呈现了多样化的特点，校园已不是一片净土，诸如金钱观念、价值观念、人生观念越来越社会化、市场化。
在这种环境下，学生会受到学校模仿家庭和社会中不文明行为的影响。外部环境对大学生的负面影响主要表现在两个方面：一是社会氛围的影响。
由于大学生还处于心理不成熟期, 社会上许多消极、落后现象反映到校园, 往往使部分大学生丧失其原有的生活立场, 接受社会上不文明的语言、行为及生活方式, 造成了大学生不文明现象。然而，大众传媒中一些不健康的节目误导和传播了大学生的不文明行为。调查中我们了解到, 有部分大学生把影视作品中主人公的不文明行为如说脏话、打斗视为有个性的表现, 视为“ 时尚” 。
二是同龄群体的影响, 同龄群体由于年龄、兴趣、爱好等方面的接近,互相攀比模仿， 使部分不文明观念、行为更易在高校互相渗透和影响, 这是导致某些不文明现象在校园内流行的重要因素。
第二，大学生的不文明现象往往是由于忽视思想道德修养而造成的。随着社会功利主义的加剧，一些大学生急功近利。大学被当作了实现功利的敲门砖。
他们认为他们来学校只是为了获得专业知识，其他什么都不重要。所以他们不关心“我的大学”怎样，不在乎我的同学怎样，只在意是否能实现自身利益的最大化。大学生忽视自身思想道德修养, 便容易丧失文明的判断能力, 以丑为美, 以耻为荣, 从而在思想上解除了抵御社会不良风气侵袭的防线。
我们认为大学生中出现这些不文明现象也与大学生注重个人私利有关，这不仅存在于学生中，社会上也不乏这种现象。
第三,家庭教育的影响。父母是孩子的第一任教师。现在大多数家庭都是独生子女,父母将孩子视为“掌上明珠”,从小娇生惯养,无形中使孩子产生以自我为中心的错误思想,不懂得尊重他人、关心他人,不能吃苦,缺乏合作意识。
也有一些家长自身的文明素质低下，使儿童的文明教育失去了基础。此外，应试教育使家长过分关注孩子的学习成绩和未来的教育就业，忽视甚至放弃文明素质教育。
第四，学校教育的疏忽。很多大学生对文明和不文明性没有明确的认识，不能意识到自己的性为构成了不文明，造成了无意识的不文明。这是由于长期以来，从中学到大学的教育只注重智力教育，忽视道德教育，放松对大中学生行为规范的培养。
例如：中学片面追求升学率,忽视了文明养成教育, 使本应在中小学就养成的文明行为习惯未形成, 造成教育断层。再比如说大学阶段,思想道德教育的内容往往围绕培养正确人生观、价值观这一核心任务开展,直接将教育基点放在大学生的理想信念教育和人生观、价值观的塑造上,而忽视了对学生实际行为的关注。
第五，学生所接受的文明教育是不同的。高中与大学的教育是两种完全不同，甚至使处于两种极端的体制。高中实行的是严格的管制，尤其是它是人生一个重要的转折阶段，学生为一的任务就是“全心全意”学习。
高中生的行为总是有章程可循。但他们合格的行为只是监管的产物，并未内化为自身的认识，文明礼貌只是一种被迫的要求，他们心中没有形成文明理念，对道德的认识自然也达不到一定的高度。一步入大学，立马脱离了监管阶段，没有了完善的文明约束体制，学生的自控能力差开始暴露出来，对那些未内化入心的行为的薄弱意识开始失落。
面对多元化的大学，一些学生开始动摇，卷入各种风波之中。
第六，学校教育管理的缺位。缺乏监督。现行的学校教育缺少对大学生不文明现象的监督，对部分学生的违纪行为采取姑息态度, 奖惩不明, 从一定程度上纵容、助长了不文明行为习惯的滋生、蔓延。
学生不文明行为的产生原因有多方面，从教育和管理者的角度来看我们的教育管理不是很到位，制度不够完善，制度的落实、监督不够到位；思想政治教育队伍人手不足，方式落后；在对学生专业教育上、生活服务上有做的不好；在物质保障方面，我们不够科学和完善；在文明氛围的形成上，不能有效地达到惩恶扬善、扶植健康精神的目的。
虽然有不和谐的音符，但文明校远是终是我们的主旋律。在这片教书育人的净土上，建设文明校园不仅是口号，更是我们的行动。
校园不文明现象的解决方法可从以下两方面来说：
一、学校方面：
首先，要重视思想道德教育，改变大学生的认知误区。从根本上抓好学生的道德教育工作：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观，人生观和价值观教育，一基本道德规范为基础，深入进行公民的道德教育，以大学生的全面发展为目标，深入进行素质教育。
学生的思想政治教育工作要坚持以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近学生，努力提高教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。严厉的规章制度和惩罚措施只会起到“缘木求鱼”的作用。从人文关怀的角度指导学生是一种长期有效的方法。
高校在注重知识、人生观、价值观教育的同时，应加强大学生基本文明素质教育。要让他们知道“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行”。通过教育和引导，提高大学生分析问题、明辨是非的能力，促进大学生的自觉文明意识，增强抵制不文明思想行为侵蚀的能力；通过教育引导，大学生要注重良好行为习惯的培养，把自觉的文明意识转化为自觉的文明行为。
在教育过程中，要从大学生的实际出发，坚持理论联系实际的原则。同时，在教育、灌输的基础上，重视集体的影响、约束作用，先进典型的示范、激励作用，正确**的导向、监督作用等，并随时注意纠正不良思想和行为。
第二，强化校规校纪的严肃性，做到全方位育人校规校纪是学校根据党的教育方针制定的具体管理制度，也是规范大学生言行和道德标准的手段。学校纪律教育既是纪律教育的体现，也是制约大学生言行、提高文明素质的重要环节。加强校规校纪教育，目的是培养大学生的纪律意识，使大学生自觉遵守学校的各项规章制度，为形成良好的校风、学风创造条件。
作为大学生的管理者，学校应该致力于营造良好的校园氛围。加强校园环境建设是相关政策措施的制定和实施。现在，规章制度不少，《学生食堂文明公约》、《宿舍文明条例》、《教室文明规范》等等。
但规章制度出台后，也要看执行效果，注意调整。同时，在执行这些规章制度时，要正确引导大学生的行为。同时，要加强精神文明宣传，建立学生相互监督机制，从根本上杜绝不文明现象。
二、学生自身方面：
一是不断提高自身修养和素质。只有有了更高的素质，我们才能成长，才能更好地为社会和人民服务。纵观古今中外成功有名之士，无不是具有良好的道德品质，他们坚持从自身做起，从小事做起，严于律已，为他人、为集体、为社会、为自然做出应做的事。
坚持“五讲四美三热爱”，按照社会主义的“四有新人”目标，树立社会主义荣辱观，不断提高自己的个人道德修养。
第二，要有很强的纪律性和原则性。 由于有的学生自身公众意识比较差，以自我为中心，较容易忽视周围人的感觉，看不到自身行为对环境造成的不利影响，这都很容易影响周围人的行为习惯，从而造成一个整体素质相对较低的局面，即不文明现象的日趋增多。大学生代表着未来和主流。
作为当代大学生，杜绝不文明行为是我们的责任。只有当大学校园成为一个文明的地方，我们的社会才能得到净化。减少不文明现象，大学生自身的努力是最重要的。
学生要从身边的小事做起，树立学校英雄形象，严格限制自己的日常行为，敢于制止各种不文明现象。我们应当严格要求自己，时刻约束自己的思想和言行，时刻提醒自己作为一名大学生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小节。“无规矩不成方圆”，“玉不雕不成器”，我们要在遵守学校的各项规章制度，要理解学校的管理制度，自觉接受学校的管理，不能让自我过于膨胀，对学校纪律视而不见。
第三，培养文明的生活习性和行为方式，发挥学生自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，形成良好校风。习惯变得自然，我们的好习惯变得自然，而不是坏习惯变得自然。儒家的经典人生道理自古便是“修身齐家治国平天下”。
大学生要想成功，就必须从自身做起，从身边的小事做起，严格约束自己的日常行为，这样自身的素质、学校的环境、体制就会潜移默化的改变。
第四，充分发挥学生会的作用。目前班上有班级组织、团组织和党组织；校内也有百余家社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。
对不文明现象视而不见，纵容不文明行为；如果大家都讲文明，关心和热爱校园文明，那么不文明行为就会非常突出，很孤立，难以容忍。我们应该努力创造一个文明的校园环境。
学习礼仪心得体会
礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。简言之，礼仪是人们在社会活动中应该遵守的行为准则和规范。
从个人修养来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度看，礼仪可以说是一种艺术，一种交际方式，一种交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。
从交流的角度来看，礼节可以说是人际交流中的一种交流技巧。如果将其分类，大致可分为五大类：政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪和涉外礼仪。但所谓五科，因为礼仪是一门综合性的学科，是相对而言的。
各分支礼仪内容都是相互交融的，大部分礼仪内容都大体相同。
从个人角度看，礼仪的主要功能是帮助人们提高修养；第二，它有助于美化自己和生活；有利于促进人们的社会交往，改善人际关系；还有助于净化社会风气。从群体的角度看，礼仪是企业文化和企业精神的重要组成部分，是企业形象的主要依附点。大凡国际化的企业，对于礼仪都有高标准的要求，都把礼仪作为企业文化的重要内容，同时也是获得国际认证的重要软件。
通过学习，你可以从中学到很多乐趣。你可以提高你的个人修养和个人素质，使你更适合在这个竞争激烈的时代生存。
1、 在个人修养方面，现代礼仪起着很大的作用。学习现代礼仪不仅规范了自己的行为，而且培养了对他人礼貌的良好习惯
二、在职场礼仪方面，也学到了很多，尤其是平时老师举的典例，实训室里的各种模拟，都使我受益匪浅，懂得了许多，了解了许多以前所不了解的，各种模拟使我的紧张感减小了，让我可以从容镇定，落落大方的面对眼前的一切。
三、再涉外礼仪方面，也学到了许多前所未闻的离异，同时也了解到了许多国家的不同的风俗习惯，多姿多彩的课堂模拟，同学们的踊跃参与，争相表演各国风俗，形象生动，激情澎湃，再谈吐言语中学到了许多。
镇文明实践活动总结 篇2
小学暑期文明礼仪实践活动总结范文
保障少年儿童的健康成长，为新的学期奠定良好的思想道德基础，高城学区中心小学思想道德建设不放假，学校少先队大队部以立德树人的.指导思想，利用学校网络等形式多举措培育学生社会主义核心价值观和文明礼仪。
一是加强德育教育。学校以班主任、思想品德课教师为骨干的德育工作队伍，通过各班QQ群进行学习培训指导，更新德育观念，创新工作方法，并将执行情况作为年终教职工考核的重要依据。
二是加强家校衔接。依托学校特色，以学生所居住的村庄建设众多专题教育基地，共享优质德育资源，让学生从自我做起，丰富学生实践活动内容，利用农村实践教育的平台努力实践文明礼仪教育，推动了未成年人文明礼仪习惯的养成。
三是创新德育思路。以丰富多彩的德育活动为载体，创新德育工作方式方法，推进学生文明素质的养成。暑期阶段，大队部要求学生多看电视里的公益广告等有关知识，推动暑期文明礼仪养成教育，营造良好的教育氛围，让文明礼仪好习惯深入人心。
镇文明实践活动总结 篇3
从上学年开始，我校根据学校实际认真开展“文明礼仪进校园”活动，为创建文明和-谐校园创造了良好的氛围。围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。
一、领导重视，精心组织
学校召开动员会之后，全校师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和-谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。
二、广泛宣传、营造氛围
为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，在学校内加大了宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、校园广播和国旗下讲话、黑板报、手抄报等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和-谐校园的基本体现。经过广泛宣传，广大师生进一步认识到开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、讲礼貌的良好氛围。
三、形式多样、内容丰富
1、各班组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，利用班会课开展文明礼仪大讨论，各班拟定本班的文明礼仪倡议书，对照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为光荣，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。
2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。
（1）各班组织一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。
（2）各班拟定本班的文明礼仪倡议书。
（3）出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。手抄报、心得体会、练字征集活动。
（4）倡导进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。
3、组织以“感恩父母”为主题的家长座谈会。德育部门精心策划家长座谈会，班主任精心准备。学校三年级座谈会成功举办。
（1） 班主任向家长发出邀请函；
（2）在学校会议室举行；
（3） 学校领导致欢迎词，解释学校的成就；
（4）**学生录制的“给父母的真心话”；
（5） 每位学生向家长和老师宣读担保书；
（6）家长代表发言；
（7）班主任总结。
4、通过“学校艺术节”、“春季运动会”使文明礼仪教育深入人心。
利用“红歌合唱比赛”、演讲、颂读、书画展等形式，将学生对文明礼仪的认知成果进行展示，激励学生在学习和生活中努力践行文明礼仪。
5学校大力营造文明礼仪氛围。
学校积极营造学习文明礼仪的人文环境。张贴更换文明礼仪警示语、展示牌130余块。
为学生统一订制校服，达到了服装统
1，清洁，使学校焕然一新。
【篇二】
我校以遵守校编德育教材《小学生礼仪》和《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，并结合学生的年龄特点和身心发展规律，把培养“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形**人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。
通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，要将文明礼仪养成教育与学校现已开展的各项德育工作进行有机融合，一要大力营造氛围，学校利用电子大屏幕字幕进行宣传，并将中小学礼仪规范要点编印成小册子发到每一个学生手中，供学生记忆、诵读，此外利用校报、宣传橱窗、班级黑板报等对“八礼四仪”内容进行广泛宣传。各班级在具体落实礼仪教育活动中，能充分利用校编德育校本教材《小学生礼仪》，全面融入课堂教学和社会实践之中，举一反三，旁征博引，用大量鲜活的事例教育引导学生。将学雷锋、树新风、讲文明、守纪律融合到礼仪教育中去。
使学生基本知道仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼，并能注意自己在实践中注意“礼”，学礼用礼。开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和-谐的学习生活乐园。
一、加强领导，确保活动的落实
1．高度重视，加强领导。为加强对文明礼仪教育的领导，学校成立了活动领导小组。
2．广泛宣传，营造氛围。学校召开文明礼仪教育活动，组织广大师生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪》和有关文明礼仪知识，深刻认识文明礼仪教育的意义和作用。并充分利用板报、专栏、橱窗、校园广播、班队会等宣传阵地，广泛宣传文明礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造浓厚的教育氛围。
3．制定方案，开展活动。结合学校实际，制定切实可行的实施方案，广泛开展丰富多彩的教育活动，动员全校师生积极参与，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动，如：主题班会、知识竞赛、征文、故事会、手抄报、**礼仪影片、国旗下的讲话等。
认真组织开展“五个一”活动，即阅读一本有关文明礼仪的书，写一篇文明礼仪教育体会的文章，出一期专题专栏，讲一个感人的文明礼仪故事,做一件讲文明礼貌的事。
4．开设课时，确保落实。文明礼仪教育课时开设在班会时间，教师主要由班主任兼任。文明礼仪教育课时应纳入教师工作量和考核范围。
5．言传身教，引导示范。在实施文明礼仪教育工作中，必须抓好教师的以身作则，言传身教，教师一定要做到“要求学生做的，自己先做好”，从教师做起，以教师的榜样引领学生。教师做到“**进课堂”：
衣着不整不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂。
6．重在实践，纠建并举。开展文明礼仪教育活动，重在具体教育措施，更重在学生的实践体验，从日常工作生活中实践文明礼仪行为，对不文明行为习惯，及时制止和纠正，做到既抓教育实践，又抓问题的解决。
7．建立机制，激励先进。把文明礼仪教育纳入教师考核，作为评优、评先、年度考核、职称晋升的重要依据。教师考核应当存入教师专业档案。
学校开展“文明礼仪之星”、“文明礼仪先进班”评选工作。
8．文明风采，展示激励。学校对开展实践活动的成果，教师、学生身边的文明礼仪好人好事，及时进行总结，开展“文明礼仪风采展示”活动，激励师生不断提高文明礼仪素养。
9．加强检查，强化评估。学校将派出检查组到学校内或周围的卫生区进行现场检查，并发出通知。学校将把这项工作列入班级考核。
二、开展形式多样的活动，增强实效性
以教育引导学生践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下专项教育活动：
1．开展“学习礼仪知识，争做文明公民”专题教育活动。多形式学习《守则》、《规范》，学习校园礼仪、公共场所礼仪、
家庭礼仪和社交礼仪等知识，引导学生懂礼仪，敬礼，在学校做文明学生，在家做文明孩子，做社会文明公民。
2广泛开展师生文明礼仪教育征文比赛。通过比赛，提高了全体师生的礼仪素质。
3．开展“规范文明言行从我做起”专题教育活动。推广普通话，从细节做起，从我做起，“管住自己的嘴，不乱说乱吐；管住自己的手，不乱涂乱扔；管住自己的脚，不乱踏乱行”，养成科学健康的生活方式，争做文明小学生。
4．开展“友爱和睦我先行”专题教育活动，弘扬中华民族的创痛美德，孝敬父母，尊敬师长，关爱伙伴，积极构建文明和-谐的人际关系，严以律己，宽已待人，互谅互帮；广泛开展关心困难群体，老弱病残，热心社会公益活动，积极倡导关爱他人、奉献社会的道德风尚，增强学生的社会责任感。
5．开展“诚实守信我先行”专题教育活动，坚持以守信为荣，见利忘义为耻，诚恳待人，诚实做事，信守诺言。
6．开展“遵守交通规则，文明礼让出行”专题教育活动。加强交通法规的宣传教育，引导学生自觉遵守交通规则，做到人车互不抢道，不违规穿越马路，不跨越交通护栏，不踩路边绿化带。
【篇三】
从上学期开始，我校积极响应全国文明办统一开展的“文明礼仪教育”活动，并让学生积极地阅读写出心得体会，并组织学生参加全国学校文明礼仪教育知识竞赛有六名同学获奖。本学期初根据学校实际认真开展“文明礼仪伴我行”活动，为创建文明和-谐校园创造了良好的氛围。围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。
然而，小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，它不是结束，而是开始。要认真总结经验，纠正不足，坚持不懈地把文明礼仪教育作为一项日常工作来抓。
一、领导重视，精心组织
年级召开动员会之后，全年级师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和-谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。
二、广泛宣传、营造氛围
为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，加大了宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、悬挂横幅等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和-谐校园的基本体现。经过广泛宣传，广大师生进一步认识到开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、讲礼貌的良好氛围。
三、形式多样、内容丰富
1、各班组织学生学习《中学生日常行为规范》、全国文明礼仪读本、文明礼仪歌谣每班选择后配上动作**表演，利用班会课开展文明礼仪大讨论，对照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为光荣，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。
2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。
（1）全校开展说唱带表演带伴奏**的“文明礼仪歌谣”表演活动；
（2）各班组织一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。
（3）进行了以“我爱我们的校园”为主题的校园文化、走廊文化的更新活动。
（4）出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。手抄报、心得体会、练字征集活动。
（5）倡导进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。
镇文明实践活动总结 篇4
通过参加市委宣传部组织的文明礼仪知识培训，使我找到了融洽人际关系的金钥匙——文明礼仪，从而更加懂得了尊重人、理解人、关心人和帮助人。在我的督促下，我局组织了以“内练作风，外树形象，做文明国土人”为主题的礼仪、礼貌、礼节教育活动，以职业道德、社会公德、家庭美德教育为着力点，进一步普及了礼仪知识，制定了礼仪规范，提高了礼仪意识，加强了礼仪实践，提高了文秘部落国土资源管理工作的效力。
一、不断提高服务质量，塑造文明国土窗口。
作为一名文秘工作者，在日常的服务和协调工作中，对内影响着广大干部职工的思想，对外展示着国土资源局的形象，在我的潜移默化下，办公室同志均能够以规范的言行举止，创造和谐融洽的工作人际关系，维护国土资源局的良好形象。去年，原地质矿产局并入国土资源局后，办公室每天上情下达、下情上传的内线、外线电话不计其数，但十字文明用语“您好、请、谢谢、对不起、再见”始终不离口。每当你打进我局电话，必然会听到“您好，这里是××国土资源局，请问您有什么事？”办公室同志无论对待上级领导还是来访群众，都是心平气和，态度和霭，文明有礼，待人谦虚。
为了进一步搞好土地信访，在工作中严格实行局里制定的信访接待“五个一”，即：一张笑脸相迎，一把椅子请坐，一杯开水解渴，一句好话暖心，一心一意为群众服务。同时，我们还根据不同上访人的心理采取不同的接待方法：对“哭闹型”的，一杯热茶、一张笑脸，充当“亲友团”；对“叫骂型”的，勇于忍受，甘做“出气筒”；对“别有用心型”的，据理力争，维护党和政府的尊严，切实搞好土地信访，将问题解决在萌芽状态。今年以来，共接待来访群众86起136人次，立案5起，处理1起，4起处理中；办理去年遗留案件6起，结案4起，2起处理中；办理市国土局批转案件1起，批转上访信件3起；办理县信访局批转案件4起，批转上访信件2起，其中，赴省上访1起，赴市上访1起，均按要求上报查处结果；参加行政复议案件2起，维持1起，1起审理中；参加一审诉讼案件2起，维持1起，1起审理中；参加再审案件1起，正在审理中。
二、扎实开展普法宣传，努力做到文明执法。
普法宣传是提高人民群众法律素质和法治观念的有效措施，更是创造依法行政良好环境，推动文明执法工作开展的重要举措。在普法宣传工作中，我们坚持做到“三个结合”，即：日常宣传与阶段宣传相结合，一般宣传与专题宣传相结合，面上宣传与重点宣传相结合。近年来，我们采取多种措施狠抓普法宣传教育。
一是借助“4.22地球日”、“6.25土地日”、“12.4法制宣传日”，在县城广场、主要街道设立国土资源政策法规咨询台，将国土资源法律法规和典型案例制成宣传版面进行展出，向过往群众散发国土资源法律、法规知识宣传材料，请主管副县长做电视讲话，通过在县电视台《锦屏艺苑》栏目举办国土杯专场晚会，演出群众喜闻乐见、寓教寓乐的节目等，掀起集中普法宣传的高潮。
二是借助县法院公开审理的有关涉土、涉矿行政案件，使参加庭审的当事人或第三人在审判中真正认识自己行为的违法性质和严重后果，了解相关法律法规知识，提高法律意识，增强法制观念。
三是借助农村临街墙壁，刷写固定标语口号，宣传国土资源法律法规和国家政策，增强人民群众基本国策观念和依法用地、依法采矿的自觉性。
四是借助市县广播电视台等新闻媒体，对我局所依法进行的矿业秩序整顿活动和对土地、矿产违法案件采取的强制执行措施进行现场录像和采访报道，使广大人民受到生动的宣传教育。
五是严格执行听证程序，组织好听证会，使参加听证会的当事人或第三人享受陈述权和申辩权，在与案件承办人员的相互辩论和质证中，明白“法”与“理”，主动接受处罚意见和建议，积极履行相关的义务。
在查处国土资源违法案件中，我们将国土资源法制宣传与查处各类土地矿产资源违法案件、调处土地权属纠纷相结合。提高群众的国土资源法制意识，并对一些典型的国土资源违法案件进行公开曝光，起到以案释法的作用，为文明执法奠定了坚实的基础。
通过多种形式的宣传，使广大领导干部和人民群众进一步增强了国土资源国情国策意识，树立了法制观念，形成了珍惜资源、节约用地，保护耕地光荣、浪费资源可耻的舆论氛围，为文明执法创造了良好的外部环境。
三、积极开展家庭美德教育，为构建和谐社会提供保障。
作为一名女同志，肩负着家庭和工作的的双重责任，在精神文明建设不断加强的今天，女性只有具备自尊、自信、自强、自立的精神和高度的事业心、责任感，才能实现家庭和工作双重的人生价值。对待办公室繁而又杂的日常工作，我早出晚归、加班加点、不辞劳苦、夜以继日的工作，均能在规定时间内圆满完成工作任务，并被县政府评为“文秘工作先进个人”；家中公婆年迈多病，性格多疑，在生活上，我给予她们以细心的关怀和照顾。
镇文明实践活动总结 篇5
“美丽杭锦从我做起”青少年生态文明实践教育系列活动总结为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，积极响应自治区团委、团市委关于“保护母亲河——xx年度青少年植绿护绿行动”，从今年4月份开始，团旗委在全旗范围内开展“美丽杭锦从我做起”青少年生态文明实践教育系列活动,组织动员青少年积极投身植树造林和生态建设中，这项活动包括六大块内容：第一项活动是“美丽杭锦从我做起”绿色宣言行动。这项活动是为增强活动效果，扩大活动影响力，团旗委和各中小学团组织向全旗青少年宣传植树造林和生态建设的重要意义，号召广大青少年积极投身我旗生态建设活动的热潮中。
全旗9所中小学开展了以“生态文明”为主题的各类形式活动60多次，3200人次参与其中。第二项活动是“美丽杭锦从我做起”义务植树活动。为了让我们的家园更绿、更美，倡导生态文明理念、建设青少年生态实践教育基地，团旗委、旗林业局、园林环卫局和绿化办共同组织了来自各行各业的xx多人参加了义务植树，共栽白杨、沙柳、松树、连翘、玫瑰8000余（株）丛，建立了人武部万亩林生态建设基地、库布其沙漠腹地规划建成青年林各1处，新建青少年绿化基地7处。
第三项活动是“美丽杭锦从我做起”绿化家园活动，在我们身边有许多闲置废弃的土地，为了给我们的生活增添一份绿色，建立一个环境优美的家园，团旗委、团结社区和学校团组织了大约400名中小学生参加了绿化家园行动，同时，团旗委在各学校社区共栽种10个花草牌、文明标语牌，在美化环境的同时提醒青少年树立良好的生态文明理念。第四项活动是“美丽杭锦从我做起”生态文明教育活动暨“三观”、“三热爱”主题系列实践教育活动，这项活动是为积极倡导节能减排，倡导绿色生活、绿色消费的，各学校团（队）通过开展团（队）会、知识讲座问答、演讲、绘画、诗朗诵、手抄报、flash制作等形式活动30次，xx多人参加。第五项活动是“美丽杭锦从我做起”低碳环保手工艺品创意设计大赛。
为了让我们周围的废旧物品实现循环再利用，同时，引导青少年树立节约、环保意识，形成健康绿色的生活习惯，在团旗委、教育局、妇联、科协、工会和环保局共同宣传下，来自全旗9所中小学的100余名青少年参加了比赛，大赛共征集作品107个，评选出中、小学组金、银、铜奖作品各2件，优秀奖作品95件，优秀组织奖4个。此次大赛的获奖作品在团旗委团属**、微博、微信等新**平台进行展览宣传，并将在全旗各中小学校轮流展出。第六项活动“杭锦之美”自然景观探寻微拍活动。
为发现和展示我旗自然美景，深化“美丽杭锦从我做起”的活动主题，团旗委和旗电信向我旗广大青少年朋友发起倡议，激发全旗广大青少年生态环保意识，截至目前为止，共收到94副作品，我们将从中评选出“十佳最美探寻者”和优秀参与者。通过“美丽杭锦从我做起”青少年生态文明实践教育系列活动的开展，充分调动了全旗各级团员青年和少先队员积极参与植树造林、节能减排、低碳生活等生态环境建设活动中，使建设“美丽杭锦”成为青少年的共同理想信念和自觉行动，为建设“美丽中国”作出应有贡献。
关键在态度生命只有一次
【教学目标】
1知道对挫折的不同态度会导致不同的结果；掌握遇到挫折时应对的策略。
2了解青少年自杀的主要心理原因，通过学习使学生了解生命的重要性，善待生命
【新课讲授】
1、导入新课：
爱迪生发明电灯时，他已经实验了7600多种材料，失败了8000多次。有人对爱迪生赞叹道：“你失败了八千多次，真了不起！
”爱迪生回答道：“先生，你错了，我只是证明了七千六百多种材料不适合做灯丝而已。”
想一想：这段材料说明了什么？
不同的人对挫折有不同的态度，不同的态度会导致不同的结果。
2、新课**
关键在态度
1面对挫折，不同的心态有什么不同的结果？（如何正确对待挫折？）
(1) 当我们用消极的态度对待挫折，我们只能看到悲观、失望和灰暗的一面，遇到挫折总是退缩、回避或者妥协，最终被挫折所压倒。
（2）当我们用积极的心态对待挫折，我们就会看到乐观、进步、向上的一面，就能冷静思考，分析原因，寻找解决办法，最终走出困境，成为生活的强者。
2如何摆脱挫折，取得成功？（你认为积极战胜挫折，走向成功，需要做到哪几点？）
正视挫折，端正心态。（前提）
树立信心，增强勇气。（根本保证）
冷静、客观地分析挫折的原因。（基础）
确定恰当的理想和目标。（动力）
自我疏导，自我排解。（主要方法）
请求帮助，向他人倾诉。（有效方法）
精神升华可以将挫折、痛苦和悲伤转化为行动的不竭动力。（主要方法）
掌握战胜挫折的方法。具体方法有：自我辅导、合理宣泄、移情、目标升华。
不同的心态，不同的结果
积极心态：取得成功，成就事业
消极心态：悲观失望，一事无成
反思你以往对待挫折的态度和处理方式？如何改进？
3、积极走出挫折的方法
（1） 正视现实和挫折，不回避，端正心态。
（2） 仔细分析和剖析挫折的原因。
（3）树立正确的理想和目标。
（4）树立信心，增强勇气。
生命只有一次
生命之美
生活是美丽的，真正的美！虽然生活有时并不完美，但我们不能不赞美生活的美好。虽然生命会走向尽头，如同鲜花会繁衰，草木有枯荣。
但这些世间的生命在自己有限的时间中展现了那么绚丽的风采。
我珍惜生命，因为我崇拜真正的美。
在现实生活中，有些人过于注重目标的实现和过程的艰辛，忽视了过程中的幸福与美丽。他们在实现目标的过程中一旦遇到严重一些的挫折，往往会用自己的生命换取问题的所谓“解决”。
某县七年级（九）班的历史老师江某检查学生作业时，发现王某未完成作业，便把他叫到教室外的走廊上批评了几句，王某承认了错误，但老师还让他在全班同学面前作检讨，当老师走近教室后，王某没有跟进去，竟转身从四楼跳了下去。事发后，王某被紧急送往医院抢救无效死亡。
镇文明实践活动总结 篇6
税务局“文明礼仪伴我行”
实践活动总结
为了进一步优化地税局办公环境，倡导文明礼仪行为习惯，全面提高全体干部的思想道德素质和文明礼貌素养，打造和谐地税，建设良好风气，开展“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪系列活动，取得了良好的效果，现作如下总结：
一、 指导思想
礼仪是中华名族的传统美德，从古至今，源远流长，为弘扬文明礼仪，树立文明地税新风，培养全体干部“讲文明讲礼貌”的优良品德，结合实际情况开展“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪系列活动，努力使全体干部的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。
二、 活动内容
1举办以文明礼仪为主题的活动，学习各种礼仪。
2组织全体干部参加文明礼仪影视教材。
三。参与健康竞赛，建设和谐文明单位。
4.开展“文明礼仪之星”评选活动。
三、活动效果
1提高全体干部的文明素质，使全体干部的语言更加文明，行为更加规范。
2所有干部都要养成良好的行为习惯，严格要求自己，礼貌待人。
四、后记
文明礼仪教育是一个长久性，持续性的教育，文明礼仪月系列活动虽然结束了，但是教育不曾结束，还需要全体干部在日常生活中继续保持。
二〇一一年十月
镇文明实践活动总结 篇7
为营造尊老敬老浓厚节日氛围，弘扬志愿服务精神，倡导社会新风尚，根据市文明委《关于在元旦春节期间组织开展“红红火火过大年”主题志愿服务活动实施方案的通知》的要求，市老龄办在五县区两区组织社区志愿者广泛开展了关爱空巢老人志愿服务活动，使广大老年人度过一个欢乐祥和的节日。现将相关活动情况总结如下：
一是精心组织，周密部署。根据市文明委文件精神，市老龄办及时召开各县区老龄办为“空巢”老人志愿服务活动专题会，要求各县区结合自身实际，认真组织社区志愿者到敬老院、福利院、光荣院等养老机构及空巢老人家中开展送温暖、“邻里一家亲”等形式的“一对一、一对多”志愿服务活动，让更多的“空巢”、孤寡、五保老人共度新春佳节。
二是关爱老人，情暖夕阳。在春节期间，为使空巢老人摆脱孤独寂寞，各县区组织志愿者到敬老院、福利院、光荣院等养老机构开展清扫院落、清洗被褥、贴对联、拜年等慰问活动，到城市社区为“三无”、“空巢”老人拆洗棉衣棉被、洗澡、打扫卫生、陪他们聊天等，并送去了节日慰问品；有的志愿者到社区“空巢”老人家中帮助老人购买生活用品、贴春联；有的志愿者把社区“三无”老人、空巢老人接到自己家中同吃团圆饭共度春节；有的社区卫生服务站组织开展了义诊志愿活动，免费为老年人检查身体等。
三是文体健身，让空巢老人“开心”。各县区充分利用社区老年活动室、体育健身设施等阵地，组织老年人开展社区老年体育、文化娱乐活动；有的县区组织文艺、戏曲演出团深入城乡社区开展文艺演出活动，为空巢老人提供一个融入社区的平台，让其与居民、志愿者一起欢度愉快的节日，感受浓厚的节日氛围和改革开放的丰硕成果，丰富了空巢老人的精神文化生活。
通过一系列丰富多彩的送温暖志愿服务活动的开展，使空巢老人真正感受到党和政府及社会大家庭的温暖，让老年人度过了一个欢乐祥和的春节。
镇文明实践活动总结 篇8
创建精神文明和安全文明校园活动是为学校教育教学保驾护航的一项重要工作。我校从一开始就以创建精神文明和安全文明校园为目标，坚持依法治校，以德治校，常抓不懈，努力营造了一个让“学生安心、家长放心、社会满意”的育人环境，为学校教育改革与发展奠定了坚实的基础。
一、领导重视、机构健全、分工明确
为切实加强安全文明校园创建活动，学校高度重视，设立了专项经费，各级领导，各班主任等为成员的创建精神文明和安全文明校园活动小组，负责学校法制教育、安全保卫、禁毒教育等各项安全文明教育工作。
二、综治工作主要措施
1、加强领导，落实责任。
校长为学校安全的第一责任人，部门分管领导为直接责任人；班主任为班级安全的第一责任人，各任课教师为每节课的直接责任人；岗位前移人员为夜间学校安全的直接责任人一。与全体教职工签订安全工作责任状，提高了全校教职工对安全工作的认识，做到责任明确、措施落实。
2、加强制度管理。
制定了《重大事件应急预案》，规范了当出现诸如暴力事件、火灾事故、实验室事故、体育活动事故、校外集体活动事故等突发事件时，应当遵守的处理原则和处理、报告方式及途径，明确了对应急事件处理过程中的信息渠道传递和事故责任追究制度。明文规定，凡学校发生应由学校承担直接责任和相关责任的师生非正常伤害事故，除追究有关人员责任外，学校的第一责任人也要承担相应的领导责任。
认真贯彻上级主管部门关于创建安全文明校园的会议精神，在思想上高度重视，切实做好安全防范工作，同时还建立和完善了各项规章制度，确保创建安全文明校园工作有章可循。
3、加强宣传教育。
利用橱窗、校园广播、设置横幅标语等多种宣传窗口广泛开展了宣传活动，形成良好的创建氛围。营造了“人人讲安全文明，处处讲安全文明”的浓厚氛围。全体师生首先消除了思想“隐患”，克服“侥幸、麻痹”心理；其次，认真制定和落实了安全保卫制度及措施，确保创建平安校园、和谐校园。
一是坚持四项基本原则，坚持共产主义理想，确保政治安全；
二是严禁体罚学生，加强对活动课、体育课、课外活动、运动会和艺术节的指导工作，确保教育教学安全；
三是注重教育和保护，确保学生人身安全；
四是指导和教育广大师生，保护个人和学校公共财物，确保财产安全；
五是抓好卫生防疫工作，预防和控制流脑等传染性疾病在校园内发生和蔓延；
六是严肃外出旅游管理，增强师生安全意识，做好学生的上下学的行走纪律教育，确保交通安全；
七是积极做好消防安全宣传工作，增添了必备消防物资，确保消防安全；
八是加强统一有效管理，确保用水用电安全；
九是进一步强化校园值班、保卫人员的责任意识，做好校园的综合治理工作，确保校园安全。注重对师生进行了安全知识与法制教育，进一步让师生掌握了安全防范的常识。
通过播放安全知识问答、宣传橱窗、校园网等形式提高了广大师生处理突发事件的能力，在事故面前能够有效的实施自我救护与救护他人。
发扬了长期聘请法制校长的优良传统，邀请法制校长和消防部队同志到校开展讲座，使普法教育和消防安全教育进入了课堂，增强师生的法制观念和消防知识，实施了学生逃生、职工灭火演习，提高自救自护的能力。
4、加强措施落实。
首先，制定了严格的门卫登记和值班制度，加强门卫管理工作，把好入门关。其次抓校园报警点的建设，在门卫和24小时学校领导及老师值班室分别安装了外线电话，行政值班室、门卫和学校24小时值班室实行了记录制度。再次加大了投入，增强了物质装备。学校及时添置了有关防盗、防火等设施、设备，设立报警电话，在楼道、走廊、及其他消防安全通道设立了紧急出口的标志。楼道、专用室等设置了消防设备，并定期维护、更新。
5、加强各方合作。
课间休息时间班主任老师加强了管理和检查，杜绝了学生在课余时间滋生事端。体育课期间，体育老师加强了对学生的管理和引导，传授科学的运动理念，注重开展健康安全的各项文体活动。经常性邀请法律人士到校对学生进行法制及安全知识的教育，在学校重大活动期间邀请他们协助维护学校的秩序，有突发事件请他们协助处理。
经常性开展交通安全法规教育，进行交通安全常识讲座，播放交事故纪录片，教育师生都很注意交通安全。我们还与派出所、工商、税务、城管等部门联合起来改善了学校及周边治安状况，校园周边无各类流动摊点。通过创建活动，学校治安状况明显改善，在生活、工作、治安、卫生防疫等方面的保障措施进一步得到了加强，校园治安综合治理措施得到了落实，民主法制教育做到了经常化、制度化、规范化，校园治安状况、公共秩序、工作生活纪律良好，把我们的校园建设成为了平安校园、文明校园。
随着社会进步，我们将会不断寻找自己工作中的差距，做到与时俱进，不断追求此项工作的新成绩。
镇文明实践活动总结 篇9
我校以遵守校编德育教材《小学生礼仪》和《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，并结合学生的年龄特点和身心发展规律，把培养“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。
通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，要将文明礼仪养成教育与学校现已开展的各项德育工作进行有机融合，一要大力营造氛围，学校利用电子大屏幕字幕进行宣传，并将中小学礼仪规范要点编印成小册子发到每一个学生手中，供学生记忆、诵读，此外利用校报、宣传橱窗、班级黑板报等对“八礼四仪”内容进行广泛宣传。各班级在具体落实礼仪教育活动中，能充分利用校编德育校本教材《小学生礼仪》，全面融入课堂教学和社会实践之中，举一反三，旁征博引，用大量鲜活的事例教育引导学生。将学雷锋、树新风、讲文明、守纪律融合到礼仪教育中去。使学生基本知道仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼，并能注意自己在实践中注意“礼”，学礼用礼。开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生活乐园。
一、加强领导，确保活动的落实
1、高度重视，加强领导，为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领导，学校成立活动领导小组。
2、广泛宣传，营造氛围，学校召开文明礼仪教育活动，组织广大师生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪》和有关文明礼仪知识，深刻认识文明礼仪教育的意义和作用。并充分利用板报、专栏、橱窗、校园广播、班队会等宣传阵地，广泛宣传文明礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造浓厚的教育氛围。
3、制定方案，开展活动，结合学校实际，制定切实可行的实施方案，广泛开展丰富多彩的教育活动，动员全校师生积极参与，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动，如：主题班会、知识竞赛、征文、故事会、手抄报、观看礼仪影片、国旗下的讲话等。认真组织开展“五个一”活动，即阅读一本有关文明礼仪的书，写一篇文明礼仪教育体会的文章，出一期专题专栏，讲一个感人的文明礼仪故事,做一件讲文明礼貌的事。
4、开设课时，确保落实，文明礼仪教育课时开设在班会时间，教师主要由班主任兼任。文明礼仪教育课时纳入教师工作量和考核范围。
5、言传身教，引导示范，在实施文明礼仪教育工作中，必须抓好教师的以身作则，言传身教，教师一定要做到“要求学生做的，自己先做好”，从教师做起，以教师的榜样引领学生。教师做到“五不进课堂”：衣着不整不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂。
6、重在实践，纠建并举，开展文明礼仪教育活动，重在具体教育措施，更重在学生的实践体验，从日常工作生活中实践文明礼仪行为，对不文明行为习惯，及时制止和纠正，做到既抓教育实践，又抓问题的解决。
7、建立机制，激励先进，学校把文明礼仪教育列入教师考核内容，作为评优、评先、年度考核、职称晋升等重要依据。教师的考核情况存入教师业务档案。学校开展“文明礼仪之星”、“文明礼仪先进班”评选工作。
8、文明风采，展示激励，学校对开展实践活动的成果，教师、学生身边的文明礼仪好人好事，及时进行总结，开展“文明礼仪风采展示”活动，激励师生不断提高文明礼仪素养。
9、加强检查，强化评估，学校将适时派出检查组到学校内或周边的卫生地段进行现场检查，并予以通报。学校将把此项工作列入班级考核评估内容。
二、开展形式多样的活动，增强实效性
以教育引导学生践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下专题教育活动：
1、开展“学习礼仪知识，争做文明公民”专题教育活动。多形式学习《守则》、《规范》，学习校园礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等知识，引导学生懂礼、行礼，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会做文明公民。
2、在师生中广泛开展文明礼仪教育征文比赛。通过比赛，提高了全体师生的礼仪素养。
3、开展“规范文明言行从我做起”专题教育活动。推广普通话，从细节做起，从我做起，“管住自己的嘴，不乱说乱吐；管住自己的手，不乱涂乱扔；管住自己的脚，不乱踏乱行”，养成科学健康的生活方式，争做文明小学生。
4、开展“友爱和睦我先行”专题教育活动，弘扬中华民族的创痛美德，孝敬父母，尊敬师长，关爱伙伴，积极构建文明和谐的'人际关系，严以律己，宽已待人，互谅互帮；广泛开展关心困难群体，老弱病残，热心社会公益活动，积极倡导关爱他人、奉献社会的道德风尚，增强学生的社会责任感。
5、开展“诚实守信我先行”专题教育活动，坚持以守信为荣，见利忘义为耻，诚恳待人，诚实做事，信守诺言。
6、开展“遵守交通规则，文明礼让出行”专题教育活动。加强交通法规的宣传教育，引导学生自觉遵守交通规则，做到人车互不抢道，不违规穿越马路，不跨越交通护栏，不踩路边绿化带。
镇文明实践活动总结 篇10
今年年，为认真贯彻党的十八大“大力推进建设生态文明”的精神，积极推进省委省**颁发的《绿色**建设纲要》的实施，根据省教育厅《关于在全省中小学校开展“弘扬生态文明，建设绿色**”主题教育活动的通知》要求，以提高广大青少年的生态文明意识，着力建设绿色***为指导，优化学校生态环境，建设学校生态文化，完善学校生态制度，以实际行动积极参与“生态**”建设，在教育系统营造浓厚的生态文明教育进课堂工作氛围。本文将生态文明主题教育实践活动工作总结如下：
1、 高度重视和加强生态文明主题教育的组织领导
我局高度重视生态文明进课堂工作，把这项任务摆上重要位置，与落实教育强州规划纲要结合起来，加强领导，整体规划，成立了由局长为组长、副局长为副组长、基础教育科、教师科、民办教育科、职成科、电教站等相关科室负责人为成员的领导小组，由基础教育科全面负责具体指导全州各县市、学校生态文明主题教育实践活动的开展。将县市生态文明教育纳入县市考核。在我局的统一部署下，各中学均将生态文明教育进课堂工作列入学校工作的重要议事日程，专门成立由校长或分管校长任组长的生文明建设领导小组，制定了详细的工作方案，出台了相应制度，明确要求，积极宣传，认真实施，推动主题教育实践活动与推动学校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进，积极开展生态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识，倡导绿色生活，引导广大教师和中小学生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽***的行动中，从而促进自身的发展，为建设和谐幸福的美好家园做贡献。
2、 明确要求，做好生态文明主题教育的规划安排
制定了《关于在中小学校开展“弘扬生态文明，建设绿色***”主题教育活动的通知》、《关于在全州中小学校开展生态文明示范学校创建活动的通知》，对县市学校提出了明确要求。
首先是加强校园文化建设。一是加强校园物质文化建设，整体规划，人文布置，达到美化、绿化、亮化、净化的要求，充分利用校园的每一个角落，营造良好的环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶，形成自己独特的校园物质文化风格。二是加强校园文化环境建设，挖掘文化内涵，结合优秀办学传统和现代教育观念，树立正确的办学思想，确定办学目标，校训增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。
三是开展丰富多彩的校园文化活动，利用各种纪念日、传统节日以及开学等有特殊教育意义的日子，结合生态文明主题和学校特色发展需要，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园主题文化活动，强化科技、艺术、体育、文娱、读书活动，广泛组织多种类型的兴趣小组,提高学生思想道德素质和创新实践能力，要把生态文明思想渗透到校园文化活动之中。
其次是主题教育活动深入课堂。一是加强学科教育，打造绿色环保主题。在课堂教学中，强调多学科渗透环保元素。
一方面，培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面增长学生的环保知识。例如，有丰富的环保知识，利用阳光，合理开发矿产资源，动植物与环境的关系；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒；劳动技能可以帮助学生制作一些环保工具。
二是加强学校和班级团队活动，渗透绿色环保意识。各中小学校切实开展了“四个一”主题教育活动。开好了一堂主题班队会，以“绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传；开展了一次板报制作比赛。
以班级为单位，以“保护生态环境，建设美丽校园”为主题，组织一次板报设计、制作、展评；举行了征文、绘画或演讲比赛。让学生通过写、画、说的方式，讲述对生态文明的理解和理解，以及参与活动的收获和体会；印发了一份致家长的倡议书。以“保护生态环境，建设绿色**”为主题，向家长发一份倡议书，动员学生家长人人参与绿色***建设。
3、 科学实践促进生态文明主题教育多元化
一是将环保教育渗透到综合实践活动中，积极探索学校环保教育的新途径。综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。结合课程方案精心组织开展了学生社会实践活动，利用各种实践基地、劳动实践场所、乡村学校少年宫、素质教育基地、动植物园、自然保护区等校外教育场所，组织学生成立“环保”兴趣小组，开展环境监测、农耕文化体验、废旧物品手工制作及科技小发明等活动。
引导广大师生志愿者深入校园、街道社区、深入农村，开展社会环保调查、垃圾**分类、“校园环保小卫士”或“护绿小义工”等环保实践活动。通过这些社会实践活动常态化，增强了学习的互动性、体验性，让学生在实践体验活动中主动了解自然，感受生态文明以及形成养成爱护环境、尊重自然的习惯，从小牢固树立生态文明意识。实践证明，这样一种教育形式使我州中小学校的素质教育充满了生机，是学校环保教育的一种延伸，随着时代的发展，综合实践活动一定会朝多元化方向发展，与此同时环保教育也将会有更加广阔的实施空间。
二是加强教学研究和教学改革，开展生态文明教育优秀教学效果评价。我州通过开展优秀教学成果评选活动，引导和鼓励全州中小学校积极开展生态文明教育进课堂的创新和探索，促进主题教育活动的深入开展。全州中小学认真组织，精心谋划，注重优秀成绩的培养。出现了一大批典型案例。
全市收集各县市精选的生态文明主题教育学科教学案例共88项，社会实践活动成果29项。经我局组织专家认真评选，分别从高中、初中、小学选出优秀学科教学案例18项、社会实践活动优秀成果9项参加省级评选。
最后是加速推进“生态文明示范学校”创建行动。充分利用好“生态文明校园”的创建平台，对照创建生态文明学校考核标准，深入开展绿色学校的创建和巩固工作，掀起“绿化校园齐行动，建设生态文明美xx”创建行动。人与自然、发展与环境双赢的理念与行为深入到每一所学校、每一个班级、每一个学生。
5、 大力宣传和提高生态文明主题教育的影响范围
结合我州同建、同治的工作，坚持日常宣传，突出宣传。通过地方**、教育**、报刊电视等新闻**进行活动报道，并充分发挥学校自身优势，利用黑板报、宣传栏、文化长廊、校报校刊、校园广播站、校园**等阵地，开展生态文明教育宣传。利用国旗下讲话、班会课、集会等时机，积极普及生态文明知识，提高广大师生的生态文明意识，动员和鼓励师生积极参与以“弘扬生态文明，建设绿色***”为主题的生态文明教育活动。
同时，依托中小学课程，在全校开设环境教育课程，组织学生学习环保知识，增强环保意识。
总之，我市在开展“弘扬生态文明，建设绿色***”生态文明主题教育实践活动中，主体突出，有序推进。充分遵循中小学生身心发展的基本规律和认知特点，贴近他们的实际生活，切实扩大活动的覆盖面和师生的参与面，提高了活动的思想性和科学性，增强了活动的吸引力和感染力，营造了节约能源、保护环境的良好氛围，提高了师生的环保、节能及文明礼仪意识，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。今后，我们将继续努力，进一步加大学校生态建设的工作力度，积极弘扬生态文化，营造浓厚的生态文明教育进课堂工作氛围，为“弘扬生态文明，建设绿色***”发挥积极作用。
实践交流活动总结九篇
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实践交流活动总结【篇1】
在过去的两年里，我参加了许多大学和学院级别的学术会议，涉及广泛的专业领域。如耿旭教授的生物能源研究国际发展趋势、张硕新等专家的sustainable management of natural resources in foresty、李厚华等教授的sci科技**讲座、唐守正教授的误差变量联立方程组混合模型及其在林业上的应用和林学院首届林学论坛等等。
8月2日，导师带我们到哈尔滨参加由中国林业学会主办的第四届中国森林保护学术会议。会上张星耀、骆有庆等众多专家就森林保护学专业的研究现状和相关学科前沿领域从多个角度进行了汇报总结，另外来自中国林科院、东北林业大学、北京林业大学、南京林业大学、各林业相关单位及我校的20多位研究生之间也开展了青年学者学术沙龙报告。这次学术研讨会使我受益匪浅。
一方面使我了解了近期及未来森保学科的研究现状和工作重点，另一方面在听取了刘会香、吕全、李永等专家关于杨树溃疡病菌遗传多样性及其分类地位等报告后，我对现阶段自己关于陕西、甘肃地区的杨树水泡型溃疡病地理分布及其分子系统的研究有了新的思路和方向，给我们的科研**积累了重要的素材，也让我进一步明确了我们所做的该项研究的目的和意义。
研究生期间我曾在我校**教育学院任兼职教师一职一年时间，任职期间为师资农业经济管理***《农业科技导论》课程，从学生身上我也学到很多，跟他们相处愉快。我的工作也得到了学院领导和其他老师的支持和肯定。
从2033年到7月，我在林业大学研究生教育办公室做兼职辅导员，努力为学生服务。及时传达学校和学院的方针和会议精神，尽力帮助学生解决问题。
这些学术活动和实践经验使我成熟了许多，改进了我的工作方法。同时，培养了我的自学能力和组织协调能力。我将视这些经历为财富，相信在今后的日子里我会受益于他们并不断提高自身素养。
为促进学员之间的学术交流，完善我们学院部门的规章制度，增强各院部门干事之间的联络，增进我们与兄弟院之间的友情。应机电学院综合办公室主任的提议和邀请，资源环境学院综合办公室和材料学院共同参加了此次学术交流活动。
本次学术交流活动于20xx年11月23日启动。在办公室全体干事本着公平公正公开的态度下进行投票选举，最终决定了四名交换干事，其中肖哲、李廉铨交换到材料学院，武彧羽、周学亮交换到机电学院。材料学院书记罗晓嘉、谭涛，机电工程学院副系李亚杰，学校书记孙立民、酉望与资源环境办进行了交流。
在11月23日至12月7日期间，交换人员全面参与了交换所的一切工作。从每天的值班到信件收取、例会考察、登记借出（归还）物品，。每一个军官都尽力做好本职工作。
每一个学院都有自己独特的规章制度和管理体系，在一个崭新的环境中，我们的干事能够以最快的速度适应，这也让我们看到了新一批干事较强的工作能力和认真严谨的工作作风。三个学院的干事取长补短，共同进步。在12月5日的女生节当天，资环办公室所有男生，包括交换干事共同用“蛋糕+贺卡”的形式庆祝女生节，给全体女生留下了美好的回忆。
为了不让整个学术交流活动过于枯燥，三所学院的负责人共同策划和组织了友谊辩论赛和友谊篮球赛。此次友谊辩论赛由石润、资环的吴建宇和另外两所学院的五位书记共同策划。他们仔细地讨论，用自己的想象力界定了分工
开展了一场以“孙悟空、猪八戒、沙僧谁最适合做男朋友”为辩题的三方友谊辩论赛，我们资环办公室主要负责布置活动场地。乘务员挂上彩带，摆好桌子，完成了我们的工作。此次辩论赛打破了常规双方辩论的模式，立意新颖别致，并且在辩论过程中穿插有情景表演等内容，愉快轻松的氛围拉近了三个学院之间的距离，机电学院办公室还分别向资环、材料赠送了一副象征友谊的书画作品。
三所学院学生会主席及秘书亦出席，充分显示了交流干事活动的重要性。在趣味辩论赛结束后，三个学院各自发挥学校内部团结、互助、有好的精神，与兄弟院张开了智力、体力大比拼，大家各不服输，相互比拼、相互加油，形成了“三足鼎立”的局面。整场晚会气氛融洽，大家相处融洽，使三所高校的友谊更上一层楼。
12月7日，为期两周的军官交流结束。在例会上，四位交流干事介绍了材料与机电工程学院的工作流程，并与我们进行了对比。让我们更清楚地看到我们的长处和短处。取长补短，让我们不断进步。
12月13日上午，举行了三场大学生友谊篮球赛。资环学院与材料学院共同组成了“资料”学院对阵机电学院。我们不追求结果，重要的是每个人都参与其中。
最后，三所学院负责人和全体秘书长合影留念，标志着整个学术交流活动的结束。
半个月的时间不是很长，但足以让干事学到很多，这一次的学术交流活动对于加强各学院的联系，各干事的相互学习确实起到了积极地促进作用，希望以后可以把这项工作做到更好。
在上个月对北部湾经济研究会会员进行了一次调查问卷的基础上，我们北部湾经济研究会响应会员的要求，举办了这次北部湾经济学术交流会。
本次学术交流会具体内容如下：
1、“走向东盟，融入世界”，风生水起北部湾短片介绍。
我北部湾由南宁，北海，钦州，防城港组成，是港口群、产业群、城市群基地，是中国走向东盟，走向世界的重要门户。展望未来，这里风景独特，我们将通过开放合作促进开发建设。通过大屏幕，成员们可以更好地了解北部湾的发展前景。
2、张良超，何虹雨师姐运用自己参加创新杯的经验，对“创新杯”社会实践报告的写作进行指导交流
从选题到填写申报书，查找资料以及实践考察，整理材料到完成初稿的具体时间要求，张良超对撰写报告流程都进行了明确的解说，并强调无论是选题还是数据分析以及建议的
给出应该与热点相结合。最后还阐述了“三个臭皮匠赛过诸葛亮”的团队合作理念，并说明一个人若想走得快，就自己走，若想走得远，则跟团队一起走的合作精神。何虹雨勉励全体委员，注重参与和坚持，向全体委员提出希望。
3、周广琳师姐对“创新杯”创业计划的心得体会进行了交流
“一个团队应该有一个灵魂、核心的人物，只有这样才能有效组合团队”，周光琳对此向各个会员提出了要求，并且强调“水滴石穿，贵在有恒”。
听取了三位师姐对创新杯的讲解和指导，在现场的同学得到了很大的收获，在交流会结束后纷纷留下来询问有关问题，师姐们也一一做了解释。同时也让我有了参加创新杯的冲动，更了解学术是怎么一回事。在未来，我将会把研究的方向放到北部湾去，更加深入地学习了解北部湾。
这次活动的优点有：
1、宣传到位，会员参与积极性较高，所以到场人数比较多（到场人数有46名，其中会员28名，非会员2名，会干及嘉宾16名）；
2**稿件的发放得到了会员的好评，给会员带来了实际效果；
3、嘉宾的邀请比较到位，准备充分。
不足之处：
1这次交流会时间太长，活动前没有详细计划，导致下半年成员提前离开
开；2、学术交流会内容比较枯燥，仅仅围绕在“创新杯”方面，会员刚开始的时候听得比较认真，到后面就显得有些不耐烦了。
综合上述，在以后开展的学术活动中，我们将努力增加趣味性，多介绍有关北部湾的知识，为经管学院的同学们打造一个北部湾经济研究的完美舞台！
实践交流活动总结【篇2】
根据学期计划，初中将于20xx年11月18日在王楼联小学举行。共有6所学校参加，但田楼和中心因故没有参加。活动大体分为三个环节：
一、互相交流活动材料。
各校将带来的材料做初步展示，参加活动的人员必须每个学校都看到。最后，将各学校的优缺点总结如下：
优点：学生可以在活动中走出课堂，以教材内容为突破口进行拓展，有效丰富了学生的知识面和接触面。例如：走出教室四处找号码、小调查等。1-3年级材料较全面。
不足之处：缺乏活动设计和教师总结。
耀华：资料准备充分，尤其是学生参加实践活动后发自内心的日记，能真实反应活动效果。1-3年级的材料比较全面。
桑行：优势：1-3年级活动开展规范化教学。
不足之处：缺乏1-3年级全活动设计。
贺家：1-2年级的活动设计和反思材料比较全面。
三年级老师因病为准备材料。
大张：从设计到实施，整个活动是比较完整的。它可以引导学生走出教师的探索，而且每个年级的材料都比较全面。
王楼：1-3年级，每个年级都可以准备比较全面的材料。三年级学生写收获，是帮助学生深刻理解收获的活动。
第二个环节：反馈区视导
区域视觉引导对我国数学反馈的不足之处在于：在数学实践活动中不够扎实，对数学理论不熟悉。针对这两个方面，我们都做了分析。
则样才能让学生深刻的认识活动？让学生真正的记住呢？一是加强实践活动与生活的联系。
二是给学生参与探索的机会，加深理解。借助教材情境，全面提高数学实践活动水平。(范文先生网
第三个环节：开展专题研究
鉴于我镇各校子课题研究绝大部分处于材料应付的现状，与教师本人教学与班级学生管理不密切。现在我们就收集最具影响力的个人课堂教学效率和最难解决的学生管理问题进行专题研究。集全镇的低数教师力量，共同**解决一点实际问题，切实达到为课堂教学和学生管理服务，从密切联系工作实际的问题入手开展联合研究。
共同制定研究计划、研究内容和步骤。现开展专题研究的第一阶段：针对课堂教学或学生管理方面选择最紧迫、最关心的问题于下周五前发送至将从各校报过来的问题中选择其中的一个开展下学期的研究活动。
实践交流活动总结【篇3】
为促进学员之间的学术交流，完善我们学院部门的规章制度，增强各院部门干事之间的联络，增进我们与兄弟院之间的'友情。应机电学院综合办公室主任的提议与邀请，资环学院、材料学院综合办公室共同参与了此次学术交流活动。
此次学术交流活动于20xx年11月23日全面展开。在办公室全体干事本着公平公正公开的态度下进行投票选举，最终决定了四名交换干事，其中肖哲、李廉铨交换到材料学院，武彧羽、周学亮交换到机电学院。而材料学院的干事罗晓嘉、谭涛和机电学院的副部李亚杰，干事孙立民、酉望交换到资环办公室。在11月23日到12月7日的这段时间，各位交换干事完全参与所交换学院的一切事物。从每天的值班到信件收取、例会考察、登记借出（归还）物品，。每一位干事都尽其所能做好自己的本职工作。每一个学院都有自己独特的规章制度和管理体系，在一个崭新的环境中，我们的干事能够以最快的速度适应，这也让我们看到了新一批干事较强的工作能力和认真严谨的工作作风。三个学院的干事取长补短，共同进步。在12月5日的女生节当天，资环办公室所有男生，包括交换干事共同用“蛋糕+贺卡”的形式庆祝女生节，给全体女生留下了美好的回忆。为了不使整个学术交流活动过于枯燥无味，由三个学院的干事共同策划组织了友谊辩论赛和友谊篮球赛。友谊辩论赛由资环的石润、武彧羽及其他两个学院五名干事共同策划。他们仔细讨论，明确分工，凭借自己的想象力
开展了一场以“孙悟空、猪八戒、沙僧谁最适合做男朋友”为辩题的三方友谊辩论赛，我们资环办公室主要负责布置活动场地。干事们挂起彩带，摆好桌子，完成我们份内的工作。此次辩论赛打破了常规双方辩论的模式，立意新颖别致，并且在辩论过程中穿插有情景表演等内容，愉快轻松的氛围拉近了三个学院之间的距离，机电学院办公室还分别向资环、材料赠送了一副象征友谊的书画作品。三个学院的学生会主席与书记也纷纷到场，充分显示出大家对这次交换干事活动的重视。在趣味辩论赛结束后，三个学院各自发挥学校内部团结、互助、有好的精神，与兄弟院张开了智力、体力大比拼，大家各不服输，相互比拼、相互加油，形成了“三足鼎立”的局面。整个晚上气氛融洽，大家和谐相处使得三个学院之间的友谊又上个一个台阶。
12月7日，为期两周的干事交换活动结束。四个交换干事在例会上介绍了材料、机电学院的工作流程，与我们进行了对比。让我们更加清楚地看到我们的优缺点。取长补短，让我们不断进步。
12月13日上午举行了三个学院友谊篮球赛。资环学院与材料学院共同组成了“资料”学院对阵机电学院。我们不追求结果，重要的是每个人参与活动的过程。最后，三个学院负责人及全体干事共同合影留念，整个学术交流活动落下帷幕。
半个月的时间不是很长，但足以让干事学到很多，这一次的学术交流活动对于加强各学院的联系，各干事的相互学习确实起到了积极地促进作用，希望以后可以把这项工作做到更好。
实践交流活动总结【篇4】
低数根据学期计划安排，与20xx年11月18日在王楼联小如期举行。共有6处学校参加，田楼、中心因故未参加。活动大体分为三个环节：
一、互相交流活动材料。
各校将带来的材料做初步展示，参加活动的人员必须每个学校都看到。最后总结出各校的优点和不足如下：
举门：
优点：活动中能走出教室，以课本内容为切入点进行拓展，有效的丰富了学生的知识和接触面。例如：走出教室寻找周围的数、小调查等。1-3年级材料较全面。
不足：缺少活动设计，以及教师的总结等。
尧洼：
材料准备较充分，特别是学生在参加完实践活动后，发自内心所写的日记，能够真实的反应其活动效果。1-3年级的材料比较全面。
桑行：
优点：1-3年级活动开展教规范。
不足：缺少1-3年级全部活动设计。
贺家：
1-2年级活动设计、反思等材料较全面。
三年级老师因病为准备材料。
大张：
从设计到实施，真个活动环节比较完备，能够带领学生走出教师探索，每个年级材料比较全面。
王楼：
1-3年级每个年级都能够准备较全面的材料。三年级的学生写的收获，更是帮助学生深刻认识活动的收获。
第二个环节：反馈区视导
区视导给我们数学反馈的不足是：对数学中的实践活动不扎实，对算理不熟悉。针对这两个方面我们全体做了分析。则样才能让学生深刻的认识活动？让学生真正的记住呢？一就是要加强实践活动与生活的联系。二是给学生亲身参与探索的机会，加深学生认识。借助教材情境以点带面，全面提高数学实践活动水平。
第三个环节：开展专题研究
鉴于我镇各校子课题研究绝大部分处于材料应付的现状，与教师本人教学与班级学生管理不密切。现征集现在最影响个人课堂教学效率和最难的学生管理问题开展专题研究。集全镇的低数教师力量，共同探讨解决一点实际问题，切实达到为课堂教学和学生管理服务，从密切联系工作实际的问题入手开展联合研究。共同制定研究计划、研究内容、步骤等。现开展专题研究的第一阶段：针对课堂教学或学生管理方面选择最紧迫、最关心的问题于下周五前发送至邮箱。将从各校报过来的问题中选择其中的一个开展下学期的研究活动。
实践交流活动总结【篇5】
走在综合实践课程探索的路上
--东海高中综合实践活动课程城乡交流活动综述
5月15日，东海高级中学综合实践活动课程乡交流活动在东海第二中学举行。来自不同区、市、东海市的40多名综合实践教师参加了活动。
东海二中综合实践活动教师出示了一节主题为《研究方法指导--实验法与数据分析》的东海市公开课。实验法是一种非常重要的研究方法，但相对来说比较难理解。刘老师精选了近几年基本能力考试中的典型题目，配合巧妙设置的情景，深入浅出地引导学生理解了实验法的相关概念，掌握了控制变量的方法。
随后，刘老师指导学生以小组合作的形式解决实验方法设计中的典型问题，教学与实践相结合，收到了很好的教学效果。
东海三中综合实践教师出示了一节《创造发明的一般技法》示范课。他先让学生帮助其打开一个儿童药剂瓶，而学生在这个过程中碰到了困难，发现了这种药瓶的“奇特”之处——较小的孩子是打不开的。这样，教师就激发了学生对发明创造的兴趣。
姜老师用发散思维引导学生提炼创意服务群体。师生一起选择了“婴幼儿”作为服务对象，一起细化出设计角度和元素，再以这些元素构筑出发明创意的信息场，以仿生法、缺点列举法等发明技法进行发明创造。根据这一思想，学生可以快速地设计出许多可行的发明设计和创意方案。
学生积极展示自己的设计作品，其他同学则运用通用技术的设计原理对作品进行评价和评分，并由老师及时点评。学生评价、教师评价，调动了全体学生的积极性，深化了本课的主题。师生们还享用了一组经典的儿童安全防护装备。
最后，老师总结到：“同学们，智力的核心是精彩观念的诞生。我们未来的成功很大程度上取决于我们看待世界的方式以及我们是否有创造力。
没关系。你不是一辈子都在做技术发明，但你不能忽视这些特殊思维方法的力量。你应该学会用这些思维方法来学习工作。希望同学们一定树立一个信念，‘创新，无处不在；创造，我也能’！”
在互动交流中，与会老师对两个班给予了很高的评价。《实验法与数据分析》这节课非常好地落实了三维教学目标，注重了课堂的生成性；以小组合作解决问题的形式，培养学生的各种能力；实验题的巧妙设计激发了学生的兴趣。《创造发明的一般技法》这节课充分依照学生的认知规律和知识基础，设计的**情景激发了学生创造热情；因势利导运用了多种教学方法，非常好地推动了授课进程；采用多种评价方法，渗透发展性评价理念；运用通用技术评价原则，突破学科之间的隔阂，真正体现综合实践的学科内涵；学生参与度高，目标高，培养学生的创新精神和实践能力。
东海综合实践中心的老师们对两课的改进提出了宝贵的建议。
老师还做了主题为《研究性学习中科技项目设计类主题的设计》的讲座。他从教师自身理论与技能储备、数据**、课程主题设计、学生组织、专利申请等角度做了主旨演讲。东海市教研员范连杰对讲座的内容做了精彩点评，鼓励东海市高中学校要发挥自身优势，将综合实践活动开展好，开展出特色。
综合实践活动课程是国家课程改革的重点和难点，其学科内涵十分丰富和独特，值得深入探索课程价值。东海市高中综合实践教师把这门学科作为实现个人专业发展的契机。走在这条课程探索和开拓的路上，大家充满信心。
实践交流活动总结【篇6】
在调研中我们发现，一些教师过于关注成果展示，为了展示而展示，为了追求效果，教师甚至帮学生写发言稿、台词，学生背，而学生并未经历实践活动的过程，这样的做法耗费了师生大量的精力，违背了实践活动课程的理念。其实成果展示就是学生对活动过程的回顾交流，交流他们在活动过程中的收获与感悟，从而达到师生间、生生间共享的目的。因此，教师在这一阶段应做如下设计：
(2)形成研究成果。小组认真总结归纳，用不同的形式呈现自己小组的活动成果，其内容包括调查报告、研究报告、研究**，设计作品、心得体会、感想、日记、活动资料的整理与摘抄，访谈实录等。多则数千字，少则几十字或者一句话也行，这要视学生的年龄、学段及知识面而定。
一般来说，阶段越高，各方面的知识积累越多，活动成果的质量也就越高。但必须指出的是，综合实践活动课程应重视学生的参与，重过程轻结果。
(3)组织成果展示交流。教师要注意以下几点：
a： 展览形式要多样化，避免单一的单一性。以多种形式展示活动成果，也是学生创造力的一种表现。
教师要注意拓展学生的思维空间，引导学生以多种方式展示活动成果。交流的形式可以是静态的、动态的，也可以是动态和静态的结合。静态的，如**、调查报告、日记、作品等；动态的，如演讲、报告、制作竞赛、小实验、经验交流、师生互动问答、观点论证等。
b： 结果要自然真实地展示出来，防止教师干预过多。综合实践活动成果展示注重学习，即让学生在展示和交流中感受和体验，而不是为了展示而展示。
因此，教师要引导学生把自己小组的任务、经历介绍给大家，同时把体会、发现、作品展示出来,使学生意识展示不是为了获奖，而是一种真实感情的自然流露。因此，教师切记不能把**的想法强加给学生，不能在展示中向学生施加某种要求，否则，学生将只是一味地追求“教师想要的”而不是思考“自己想要的”。
c:把握时机，即时展示。一旦发现了学生的闪光点或当学生取得了小小的成功时，教师应及时提供展示的机会，以满足学生展示的愿望。
d:启发提升，拓展主题。总结交流的目的最终还是要落实到学生的情感体验、创新精神和实践能力的培养上，即培养学生关注社会、自然、自我的责任感，加强学生与社会、生活的联系，改变学生的学习方式，形成学生对个体及社会生活方式的思考力和判断力。
因此，在活动总结与交流中，教师要善于抓住机遇，拓展和升华主题。如《标志面面观》主题活动汇报时，学生提出小区、街道很多该设标志的地方没有标志的问题，教师抓住时机引导学生开展设计制作标志，在小区、学校适当的地方安放提醒标志，以警世人们注意的活动。
以上是对综合实践活动备课的一些建议，希望老师充分认识这一全新的课程，创造性地开展工作，全面提高学生的综合实践能力。
实践交流活动总结【篇7】
篇一：学术交流与实践活动总结
过去的两年里我参加了校级、院级开展的多次学术报告会议涉及的专业领域较为广泛如耿旭教授的生物能源研究国际发展趋势、、李厚华等教授的sci科技**讲座、唐守正教授的误差变量联立方程组混合模型及其在林业上的应用和林学院首届林学论坛等等
2xx年8月导师带我们一起前往哈尔滨参加了由中国林学会主办的第四届中国森林保护学术大会会上张星耀、、东北林业大学、北京林业大学、南京林业大学、、吕全、李永等专家关于杨树溃疡病菌遗传多样性及其分类地位等报告后我对现阶段自己关于陕西、
研究生期间我曾在我校**教育学院任兼职教师一职一年时间任职期间为师资农业经济管理***《农业科技导论》课程从学生身上我也学到很多跟他们相处愉快我的工作也得到学院领导和其他老师的支持与肯定
篇二：学术交流与实践活动总结
材料学院办公厅参加了这次学术交流
、李廉铨交换到材料学院武彧羽、周学亮交换到机电学院而材料学院的干事罗晓嘉、谭涛和机电学院的副部李亚杰干事孙立民、、例会考察、登记借出（归还）“蛋糕+贺卡”、武彧羽及其他两个学院五名干事共同策划他们仔细讨论明确分工凭借自己的想象力
开展了一场以“孙悟空、猪八戒、沙僧谁最适合做男朋友”、、互助、有好的精神与兄弟院张开了智力、体力大比拼大家各不服输相互比拼、相互加油形成了“三足鼎立”的局面整个晚上气氛融洽大家和谐相处使得三个学院之间的友谊又上个一个台阶
12月7日为期两周的干事交换活动结束四个交换干事在例会上介绍了材料、机电学院的工作流程与我们进行了对比让我们更加清楚地看到我们的优缺点取长补短让我们不断进步
12月13日上午举行了三个学院友谊篮球赛资环学院与材料学院共同组成了“资料”
篇三：学术交流与实践活动总结
本次学术交流会具体内容如下：
1、“走向东盟融入世界”风生水起北部湾短片介绍
北部湾由防城港、北海、南宁、钦州组成
2、张良超何虹雨师姐运用自己参加创新杯的经验对“创新杯”社会实践报告的写作进行指导交流
给出应该与热点相结合最后还阐述了“三个臭皮匠赛过诸葛亮”
3、周广琳师姐对“创新杯”创业计划的心得体会进行了交流
“一个团队应该有一个灵魂、核心的人物只有这样才能有效组合团队”周光琳对此向各个会员提出了要求并且强调“水滴石穿贵在有恒”
这次活动的优点有：
1、宣传到位会员参与积极性较高所以到场人数比较多（到场人数有46名其中会员28名非会员2名会干及嘉宾16名）；
2**稿件的发放得到了会员的好评，给会员带来了实际效果；
3、嘉宾的邀请比较到位准备充分
不足之处：
1交流会时间过长，活动前没有详细计划，导致下半年成员提前离开
开；2、学术交流会内容比较枯燥仅仅围绕在“创新杯”方面会员刚开始的时候听得比较认真到后面就显得有些不耐烦了！
实践交流活动总结【篇8】
低数根据学期计划安排，与20xx年11月18日在王楼联小如期举行。共有6处学校参加，田楼、中心因故未参加。活动大体分为三个环节：
一、互相交流活动材料。
各校将带来的材料做初步展示，参加活动的人员必须每个学校都看到。最后总结出各校的优点和不足如下：
举门：
优点：活动中能走出教室，以课本内容为切入点进行拓展，有效的丰富了学生的知识和接触面。例如：走出教室寻找周围的数、小调查等。1-3年级材料较全面。
不足：缺少活动设计，以及教师的总结等。
尧洼：
材料准备较充分，特别是学生在参加完实践活动后，发自内心所写的 日记 ，能够真实的反应其活动效果。1-3年级的材料比较全面。
桑行：
优点：1-3年级活动开展教规范。
不足：缺少1-3年级全部活动设计。
贺家：
1-2年级活动设计、反思等材料较全面。
三年级老师因病为准备材料。
大张：
从设计到实施，真个活动环节比较完备，能够带领学生走出教师探索，每个年级材料比较全面。
王楼：
1-3年级每个年级都能够准备较全面的材料。三年级的学生写的收获，更是帮助学生深刻认识活动的收获。
第二个环节：反馈区视导
区视导给我们数学反馈的不足是：对数学中的实践活动不扎实，对算理不熟悉。针对这两个方面我们全体做了分析。则样才能让学生深刻的认识活动？让学生真正的记住呢？一就是要加强实践活动与生活的联系。二是给学生亲身参与探索的机会，加深学生认识。借助教材情境以点带面，全面提高数学实践活动水平。
第三个环节：开展专题研究
鉴于我镇各校子课题研究绝大部分处于材料应付的现状，与教师本人教学与班级学生管理不密切。现征集现在最影响个人课堂教学效率和最难的学生管理问题开展专题研究。集全镇的低数教师力量，共同探讨解决一点实际问题，切实达到为课堂教学和学生管理服务，从密切联系工作实际的问题入手开展联合研究。共同制定研究计划、研究内容、步骤等。现开展专题研究的第一阶段：针对课堂教学或学生管理方面选择最紧迫、最关心的问题于下周五前发送至邮箱。将从各校报过来的问题中选择其中的一个开展下学期的研究活动。
实践交流活动总结【篇9】
过去的两年里我参加了校级、院级开展的多次学术报告会议，涉及的专业领域较为广泛。如耿旭教授的生物能源研究国际发展趋势、张硕新等专家的Sustainable Management of Natural Resources in Foresty、李厚华等教授的SCI科技论文讲座、唐守正教授的误差变量联立方程组混合模型及其在林业上的应用和林学院首届林学论坛等等。
20xx年8月导师带我们一起前往哈尔滨，参加了由中国林学会主办的第四届中国森林保护学术大会。会上张星耀、骆有庆等众多专家就森林保护学专业的研究现状和相关学科前沿领域从多个角度进行了汇报总结，另外来自中国林科院、东北林业大学、北京林业大学、南京林业大学、各林业相关单位及我校的20多位研究生之间也开展了青年学者学术沙龙报告。这次学术研讨会使我受益匪浅。一方面使我了解了近期及未来森保学科的研究现状和工作重点，另一方面在听取了刘会香、吕全、李永等专家关于杨树溃疡病菌遗传多样性及其分类地位等报告后，我对现阶段自己关于陕西、甘肃地区的杨树水泡型溃疡病地理分布及其分子系统的研究有了新的思路和方向，给我们的科研论文积累了重要的素材，也让我进一步明确了我们所做的该项研究的目的和意义。
研究生期间我曾在我校成人教育学院任兼职教师一职一年时间，任职期间为师资农业经济管理专业代《农业科技导论》课程，从学生身上我也学到很多，跟他们相处愉快。我的工作也得到学院领导和其他老师的支持与肯定。
20xx3月至7月我在林学院研究生教育办公室做兼职辅导员期间尽心尽力为同学们服务。及时传达学校和学院的政策和各项会议精神，尽自己最大力量为同学们排忧解难。
这些学术活动和实践经历使我成熟了很多，做事方法也得到了改进，同时锻炼了我的自学能力和组织协调能力。我将视这些经历为财富，相信在今后的日子里我会受益于他们并不断提高自身素养。
