古风琵琶教学计划集锦

古风琵琶教学计划

发布时间： 2024.03.09

古风琵琶教学计划集锦。

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古风琵琶教学计划【篇1】

古风琵琶教学计划

一、背景分析

古风琵琶是我国传统乐器之一，因其富有东方韵味的音色和优美的外形，在现代音乐市场中备受欢迎。然而，由于古风琵琶在学习过程中需要掌握大量的技巧和基础知识，所以很多学生在学习的过程中遇到了困难，导致其对古风琵琶的学习兴趣逐渐降低。为了改变这一现状，需要通过精心设计的古风琵琶教学计划，提高学生的学习兴趣和学习效果。

二、教学目标

1.学生能够掌握基础技能，包括琵琶演奏姿势、指法基础、乐理知识等；

2.培养学生的音乐欣赏能力，让学生了解古风琵琶的文化背景和历史渊源；

3.提高学生的表演能力和创造力，让学生能够自主创作属于自己的古风琵琶作品。

三、教学内容

1.基础知识

a.琵琶演奏姿势

b.指法基础

c.乐理知识

2.古风琵琶演奏技巧

a.琵琶演奏中的左右手协调

b.琵琶演奏中的音调控制

c.琵琶演奏中的速度掌握

3.古风琵琶曲目演练

a.古风琵琶经典曲目演奏

b.编写属于自己的古风琵琶作品

4.古风琵琶文化介绍

a.古代琵琶的历史渊源

b.古代琵琶文化的传承与发展

c.古代琵琶文化的影响和意义

四、教学方法

1.灵活多样的教学方法，包括讲解、演示、练习、辅导等；

2.注重理论与实践相结合，让学生在课堂上得到充分的操作练习，同时也要培养学生对音乐的理解和感受能力；

3.特别注重学生的个性化辅导，帮助学生克服问题，并为学生提供个性化的指导和支持。

五、教学资源

1.专业的古风琵琶教师；

2.完善的古风琵琶教材；

3.现代化教学设备和演出场所。

六、教学效果评估

1.通过平时表现和期末成绩的综合评定，对学生的课程成绩进行评估；

2.通过学生的演奏效果和作品创作来评价学生对古风琵琶的掌握程度和表现能力。

七、教学安排

1.分阶段进行教学，分别为入门、进阶和高级；

2.一周两次固定的教学时间，每次课程为90分钟；

3.集中安排琵琶演奏和乐理理论方面的教学，让学生能够逐步掌握古风琵琶的技能和知识。

八、教学参考书目

1.《古琴琴艺》

2.《琵琶教程（修订版）》

3.《琵琶合奏教程》

通过这一古风琵琶教学计划的实施，相信学生们在学习古风琵琶的过程中会更加轻松自如，能更好地掌握古风琵琶的技巧和知识，从而让更多人了解和喜爱这一传统乐器，为古风琵琶的文化传承和发展做出更多的贡献。

古风琵琶教学计划【篇2】

古风琵琶教学计划

为了传承古风文化，让更多人了解和学习琵琶，我们制定了古风琵琶教学计划。

一、教学内容

1.基本功练习：琵琶演奏需要掌握的基础功底包括手指力量、指法、音准、节奏等练习。

2.曲目演示：经典的古风琵琶曲目包括《广陵散》、《阳关三叠》、《十面埋伏》等，除此之外，也可以将流行音乐或其他曲目进行改编，让更多人对琵琶产生兴趣。

3.理论知识：在教学中，需要简单介绍琵琶的历史和演奏技巧、构造等相关知识，让学习者对琵琶有更深入的了解。

二、教学方式

1.传统教学：由老师亲身教授、示范并纠正学生的问题，可以在班级或个人辅导的形式下进行。

2.在线教学：利用网络直播、录制视频等形式开设线上课程。

三、评价方式

1.练习记录：让学生记录练习时间、曲目数量等，可以鼓励学生认真练习。

2.演奏评比：通过比赛的形式评选出优秀的琵琶演奏者，鼓励学生不断学习和进步。

四、实施步骤

1.招募老师：通过网络、社交媒体等方式寻找有经验的琵琶老师。

2.组织班级：根据学生人数组织合适的班级，或进行个人辅导。

3.教学计划制定：制定完整的教学计划，包括教学内容、教学方式、评价方式等。

4.推广：利用社交媒体、线下宣传等方式，将琵琶教育推广给更多人，并邀请他们前来学习。

五、预期效果

1.传承古风文化，让更多人学习琵琶，提高文化素养。

2.培养优秀的琵琶演奏者，丰富文化生活。

3.提高学生音乐品味和艺术鉴赏能力，丰富人生体验。

总之，通过古风琵琶教学计划的实施，可以让更多人了解和学习琵琶，同时传承和弘扬古风文化，培养优秀的琵琶演奏者，提高音乐素养和艺术鉴赏能力，为社会的文化与艺术事业做出一定的贡献。

古风琵琶教学计划【篇3】

古风琵琶教学计划

为了弘扬中国传统文化，传承古代艺术，我们计划推出古风琵琶教学计划。本计划旨在让更多的人了解古风琵琶这种乐器，学习其演奏技巧和表现艺术风格，达到繁荣发展古代艺术的目的。

一、教学目标

1.了解古风琵琶的历史和文化背景；

2.掌握古风琵琶的演奏技巧，包括指法、弹法、速度、节奏等技能；

3.学习古风琵琶的音乐表现风格和演奏技巧，包括快板、扬琴、凤阳花鼓、胡家龙等曲目；

4.了解古风琵琶艺术的地位和价值，提高文化素养和审美水平。

二、教学内容

1. 古风琵琶基本功

（1）左手指法、右手弹法

（2）琴弦的拨弦技巧

（3）双手配合演奏的技巧

2. 古风琵琶曲目

（1）《献曲》——古风琵琶常用的演奏曲目之一，通常在演出中作为开门红。

（2）《学词法四首曲》——古典名曲之一，演奏要点在于音符的连续性和音质的韵律感。

（3）《汉宫秋月》——古典名曲之一，音乐形式严谨，演奏技巧要求高，是考验琵琶演奏者能力的难题。

（4）《珠穆朗玛》——曲调舒缓感人，是古风琵琶演奏中的精品之一。

3. 古风琵琶的艺术性表现

（1）快板——古风琵琶传统曲目，其表演形式主要是静影比技、颤音、角分等。

（2）扬琴——传统艺术形式之一，以高亢、豪放、奋发为其表现特点。

（3）凤阳花鼓——民间艺术中的代表作之一，以表现快速轻快、明快、欢快、富于节奏感为特点。

（4）胡家龙——以琵琶和鼓两种乐器相结合，产生出独特的音响效果，多应用在性感美妙、节奏鲜明的曲目中。

三、教学方法

1. 模拟演奏法：老师演示演奏技巧和手法，学生模仿演奏。

2. 对比演奏法：比较不同演奏者的表现和技巧，从而学习掌握优秀的技能和表演技巧。

3. 演奏交流法：学生演奏后与其他学员交流，相互帮助和纠正。

四、教学要求

1. 有良好的音乐理论知识；

2. 具有较高的琵琶演奏技巧和表现能力；

3. 对中国古代音乐和古文化有浓厚的兴趣和热情；

4. 有良好的群体合作意识和团队协作能力。

五、教学成果评估

1. 学生演奏程度：评估学生的演奏技巧水平和弹奏曲目的难度；

2. 表演技巧：评估学生的表演风格和艺术表现；

3. 学生表现：课堂参与度和主动性；

4. 教学反馈：听取学生和家长的反馈意见，不断完善教学方法和内容。

六、教学计划实施方式

1.选拔优秀教师到学校和社区，开设古风琵琶课程，每周一次，每次两个小时。

2.学生分为初、中、高三级，根据不同层次的要求，制定教学大纲和教材。

3.课堂演奏和实地演出相结合，学生之间相互交流，促进学习和成长。

4.推广古风琵琶文化，举办小型演唱和比赛活动，让更多的人了解和喜爱这种古代艺术。

古风琵琶教学计划【篇4】

古风琵琶教学计划

作为中国古典音乐中的重要乐器之一，琵琶自古就受到人们的喜爱和推崇。特别是在唐宋时期，琵琶在宫廷和民间音乐中都有着广泛的使用，成为了当时最受欢迎的乐器之一。如今，随着古风音乐的流行，琵琶再次成为了音乐市场的一颗新星。因此，为了满足人们对古风琵琶的学习需求，我们制定了一份古风琵琶教学计划，旨在帮助对琵琶感兴趣的学生更好地理解并掌握琵琶的演奏技巧和演奏风格。

一、教学目标

1.了解琵琶的基本演奏技巧和演奏方法，并能够灵活运用于演奏古风乐曲中。

2.掌握古风琵琶的演奏风格和表现技巧，能够较为准确地表达古风乐曲的情绪和意境。

3.了解古风音乐的特点和发展历程，能够较为深入地理解和把握古风琵琶音乐的内涵和精髓。

4.培养学生的音乐素养和审美能力，提高学生对古典音乐的欣赏和认识水平。

二、教学内容

1.琵琶基本功的练习

（1）右手指法的基本练习：拨弹、停按、轻拂、颤音等。

（2）左手指法的基本练习：推拉、打勾、滑音、跳弦等。

2.古风琵琶乐曲的演奏与表现

（1）选取多首古风琵琶乐曲进行演奏，并分析演奏技巧和表现方法。

（2）灵活运用琵琶演奏技巧和动态表现技巧，表达古风乐曲的情绪和意境。

3.古风音乐的历史和文化背景介绍

（1）介绍古风音乐的起源、发展和演变过程，并让学生深入了解古风音乐的文化背景和艺术价值。

（2）学生通过阅读文献并听取专业人员的讲解，进一步了解古时琵琶在宫廷和民间音乐中的地位和作用。

三、教学方法

1.概念讲解结合实际演示

教师通过对琵琶的演奏技巧和表现方法进行讲解，并通过自己的演奏来进行实际演示。

2.学生自主练习和集体演奏

学生通过自主练习和集体演奏来巩固所学知识，形成良好的演奏习惯。

3.多媒体辅助教学

教师可以通过多媒体音乐资料、图片、视频等形式展示古风琵琶音乐的相关知识和演奏技巧，使学生更直观地理解和掌握琵琶的演奏方法和风格特点。

四、教学评估

评估方式：学生琵琶演奏、知识问答、听辨等形式的考试。

评估标准：根据学生的演奏水平、知识掌握程度、音乐素养等整体表现进行评估，以期达到预期的教学目标。

五、教学效果

通过古风琵琶教学计划的实施，学生可以较好地掌握琵琶的基本技巧和表现方法，能够更准确地演绎古风琵琶的音乐。同时，学生的音乐素养和审美能力也得到了提升，对古典音乐的了解和认识也有所加深。

总之，古风琵琶教学计划的实施不仅有助于推广中国传统音乐文化，同时也可以满足古风音乐爱好者对琵琶学习的需求，能够更好地将琵琶演奏技巧和古风音乐文化传承下去。

古风琵琶教学计划【篇5】

古风琵琶教学计划

一、背景介绍

古风琵琶作为中国传统乐器之一，在历史上有着悠久的发展历史和重要的地位。它的音色优美，弹奏技巧灵活，被广泛应用于文艺演出、广告宣传等领域。然而，在现代社会，受传统音乐习得方式的限制，古风琵琶的学习和传承面临着困境，为此，组织一次古风琵琶教学计划，帮助爱好者开展学习与交流，将有重要的意义。

二、目的和意义

1. 帮助爱好者学习和掌握古风琵琶基本技巧和弹奏技巧，提高乐器演奏能力。

2. 促进传统音乐文化的传承与发展，带动古风琵琶乐器的繁荣发展。

3. 推广古风琵琶艺术，培养更多的古风琵琶爱好者，加强社会文化建设。

三、教学大纲

1. 基本知识：介绍古风琵琶的起源、历史和演奏特点。

2. 理论知识：包括琵琶音乐理论、简谱理论、演奏技巧等内容。

3. 演奏技巧：手指练习、指法训练、曲目演奏等内容。

4. 教材选择：选择古风琵琶教材和乐曲，在培养学生动手能力的同时，也让学生了解更多的古风琵琶乐曲和演奏技巧。

5. 考核方式：结合理论考试和实际演奏，对学生的练习情况进行评估和分析。

四、教学方法

1. 班内学习：分为基础理论课和技术课，旨在培养学生的基本理论知识和技能。

2. 讲座和演示：组织专业人员进行古风琵琶的讲座和演示，讲解历史和文化背景，提供更为丰富的学习资源。

3. 个性化指导：针对学生个体差异，进行个性化指导，满足学生多样化的学习需求。

4. 群体演出：组织学生进行群体实践，加强演奏技巧和团队合作能力的培养。

五、考核标准

1. 理论考试：测试学生基本理论知识和技能的掌握情况，包括基础音乐理论、简谱训练、演奏技巧等。

2. 实际演奏：考核学生实际演奏能力和表现水平，包括演奏技巧、音质、艺术表现力、曲目选择等。

3. 其他：考虑学生平时表现、参与度、学习纪律等因素，综合评估学生学习情况。

六、教学步骤

1. 确定课程大纲和教师团队，准备教材和其他教学资源。

2. 组织面向爱好者的招生宣传，发动社区资源，吸引更多的学生参与。

3. 开展教学活动，分步骤进行理论和实践教学。

4. 执行考核标准，及时反馈和总结教学效果，提高教学质量。

七、教学特点

1. 面向爱好者：招收爱好者作为学生，注重基础阶段的渐进式学习，确保学生的基本技能掌握。

2. 专业教学团队：由有丰富教学经验和良好师德的专业教师组成的团队来授课，保证教学效果。

3. 多样化教学手段：组织课堂教学、讲座、演示和互动交流等多样化教学手段，提高教学质量和学生参与度。

4. 实践突出：在学生掌握基本理论知识的同时，注重实践演奏，鼓励学生进行群体演出，提高学生的演奏技能和表现能力。

八、总结和展望

通过古风琵琶教学计划，可提高学生对古风琵琶的认知和学习热情，促进传统音乐文化的传承和发展，让更多的人了解和喜爱这一传统乐器。在未来，我们将继续加强古风琵琶的推广和教学，不断培养更多的古风琵琶爱好者，发掘古风琵琶在文艺演出、广告宣传等领域的应用和表现潜力。

古风琵琶教学计划【篇6】

古风琵琶教学计划

一、选题背景

随着中国古风文化的全球影响不断扩大，越来越多的人开始关注和学习中国传统音乐。其中，古风琵琶因其悠扬的旋律、高古典的韵味以及优美的音色，在古风音乐爱好者中备受欢迎。同时，琵琶以其简单明快的演奏方式，也逐渐成为一种流行的乐器。

然而，由于琵琶的演奏技巧和知识面较为广泛，古风琵琶的习得并不容易。此时，有必要制定一份完整的古风琵琶教学计划，以帮助广大琵琶爱好者更好地掌握古风琵琶的演奏技巧，并深入了解中国古典音乐的内涵和韵味。

二、教学目标

1.使学生掌握琵琶演奏的基本功；

2.让学生学习古风琵琶的曲目，深入了解中国古典音乐的韵味；

3.启发学生对古代文化和音乐的认识和领悟，提升对琵琶艺术的理解和欣赏水平；

4.培养学生的创造力，激发其在琵琶演奏和音乐创作方面的潜力。

三、教学内容

1.基础琵琶演奏：包括持琵琶的姿势、手指的位置、指法和弹奏技巧等方面的讲解和练习。

2.古风琵琶曲目：选取数首中国传统的古风琵琶曲，让学生引领着感受到中国传统音乐的美妙和古典气质。

3.琵琶乐器知识：介绍琵琶的历史、构造、音色、调弦、音阶和调式等基础知识。

4.音乐理论知识：包括音乐基础概念、旋律、节奏、和弦和音乐结构等方面的讲解。

5.音乐创作：鼓励学生创作古风琵琶曲，发挥学生的创造力和想象力，体验音乐创作的乐趣。

四、教学方法

1.讲授法：教师通过讲授琵琶演奏技巧、古风琵琶曲目、琵琶乐器知识和音乐理论知识等方面的内容，提升学生的琵琶演奏和音乐理论水平。

2.示范法：教师对琵琶演奏技巧和曲目进行演示和演奏，让学生通过观看和听取范例，更好地领悟和掌握琵琶演奏的精髓。

3.练习演奏法：教师安排学生进行实际的琵琶演奏练习，通过反复琢磨和练习，提高学生的琵琶演奏能力。

4.互动交流法：在教学中，教师注重与学生的互动和交流，鼓励学生积极参与琵琶演奏和音乐创作，激发学生的学习兴趣和创造力。

五、教学评估

1.考察学生的琵琶演奏水平：教师将提供多种琵琶演奏技巧的练习，根据学生的演奏情况进行评估，并制定相应的教学计划。

2.听取学生创作曲目：教师鼓励学生进行古风琵琶曲目的创作，听取学生的作品，并给予鼓励和指导。

3.检测学生对古代音乐和文化的理解：针对教学内容进行问答，考察学生对古代音乐和文化的理解和掌握情况。

六、教学实施方案

本教学计划将分为两个阶段进行：

第一阶段（初级）：重点介绍琵琶基本演奏技巧和乐器知识，并学习数首古风琵琶曲。

第二阶段（高级）：进一步深入学习中国传统音乐的音乐理论知识，并学习更为复杂和高难度的古风琵琶曲目。同时，鼓励学生进行古风琵琶曲目的创作，拓展学生的音乐创作潜力。

七、教学心得体会

教学应走进学生的内心，让他们去静静地品味，去感受琵琶音乐中的深意和文化遗产。教师要注重与学生的互动和交流，在学生琵琶演奏技巧和古风琵琶曲目学习中，鼓励学生充分发挥自由思考和创造力，提高其艺术创作能力，让他们享受琵琶音乐的美丽与魅力。

古风琵琶教学计划【篇7】

古风琵琶教学计划

近年来，由于网络文化的兴盛以及诸多文艺作品的出现，古风文化正变得越来越流行。而在古风文化中，琵琶是一种不可或缺的乐器，深受广大古风爱好者的喜爱。教授古风琵琶，既可以满足学员学艺的需求，也可以为不同年龄层次的人提供专业的音乐天赋培训。

一、背景和现状

琵琶是中国传统乐器中的代表之一，具有深厚的艺术底蕴和极高的音乐价值。琵琶的声音柔美低沉，极富中国古典音乐的特色。随着古风文化的兴盛，琵琶也逐渐受到广大音乐爱好者的追捧。然而，在琵琶教学领域中，古风琵琶的教材和教法相对匮乏，对于绝大多数学员来说，学习的难度依然非常大。

二、培训目标和内容

1. 培训目标：通过系统专业的古风琵琶教学，提高学员演奏技巧和表现能力，打造一支古风琵琶的专业团队，为古风音乐文化的普及做出贡献。

2. 培训内容：

（1）古风琵琶的历史和特征

（2）古风琵琶的演奏技巧和方法

（3）古风琵琶曲目的学习和演练

（4）古风琵琶表演技巧和舞台表现能力

（5）古风琵琶演唱和伴奏

三、教学模式和方式

1. 教学模式：分组化教学模式，每组由一名专业老师负责，分为初级组、中级组和高级组。

2. 授课方式：

（1）课堂教学：通过组织课堂教学，让学员认识古风琵琶的历史和特点，了解古风琵琶的演奏技巧和方法，掌握古风琵琶曲目的学习和演练方法。

（2）实践训练：通过实践训练，从而提高学员的演奏技巧和表现能力，让学员能够更好地掌握古风琵琶曲目、表演技巧和舞台表现能力，并能够熟练地演唱和伴奏。

四、教学效果和评估

1. 教学效果：经过一段时间的学习，学员能够掌握古风琵琶的演奏技巧和表现能力，熟练掌握古风琵琶曲目，并能够在舞台上进行演出和表演。

2. 教学评估：通过音乐会、比赛等活动，评估学生的学习成果和表演能力，根据学员的表现情况制定相应的教学计划。

五、总结

随着古风文化的兴盛，古风琵琶的教学需求也越来越大。经过系统专业的古风琵琶教学，不仅满足了广大琵琶爱好者的需求，也为中华传统音乐文化的传承和发展做出了贡献。未来，我们将继续努力，提高古风琵琶教学的质量和水平，让更多的人了解和喜爱中国传统古典音乐。

古风琵琶教学计划【篇8】

古风琵琶教学计划

作为一种古老的乐器，琵琶在中国历史上有着悠久的传统和深厚的文化底蕴。在古代，琵琶被广泛应用于宫廷音乐和民间歌舞。如今，随着古风音乐的兴起，在现代音乐中也有了重要的地位。因此，学习古风琵琶成为越来越多人的追求。

在这样的背景下，我制定了一份古风琵琶教学计划，旨在引导学习者逐步掌握琵琶演奏技巧，了解古风琵琶音乐，进而通过演奏传递优美的古风音乐情感。

一、教学目标

本教学计划的教学目标如下：

1.掌握古风琵琶演奏技巧，能够进行基本的琵琶演奏。

2.了解古风琵琶音乐的历史、流派、风韵和特点。

3.培养学生对古风音乐的情感和鉴赏能力，能够通过演奏传递优美的古风音乐情感。

二、教学内容

本教学计划的主要教学内容如下：

1.琵琶基本功：包括如何正确握持琵琶、拨奏技巧、手指训练、琵琶运指练习等。

2.古风琵琶曲目学习：以古代宫廷音乐、游牧民族音乐、白族音乐等古风音乐为主要曲目，选取代表性的曲目进行学习和演奏。

3.古风琵琶音乐欣赏：通过欣赏古风琵琶音乐，了解不同流派、时期和风格的古风琵琶音乐特点和韵味。

4.演奏技巧提高：通过反复练习和演奏，提高学生的演奏水平，使其能够演奏清晰、流畅、动人的古风琵琶音乐。

三、教学方法

本教学计划的教学方法主要为“师生互动、理论与实践相结合”，包括以下内容：

1. 理论课：通过讲授理论知识，让学生了解琵琶演奏基本知识、古风琵琶音乐的历史和特点、古风琵琶音乐的演奏技巧等。

2. 实践课：通过演奏古风琵琶曲目，让学生掌握琵琶的演奏技巧，并培养学生演奏的感觉和表现力。

3. 个性化辅导：针对学生各自的情况，进行个性化的教学辅导，帮助学生解决琵琶演奏中的难点和问题。

四、教学场所、工具及时间

本教学计划的教学场所为教室或乐器演奏室等音乐场馆，需要有合适的音响设备。教学所需工具为琵琶、琴谱和参考录音等。教学时间为每周一至两次，每次1.5至2小时，教学周期为半年至一年。

五、教学评估

本教学计划的教学评估主要包括以下两个方面：

1. 课堂表现评估：评估学生在掌握琵琶演奏技巧、学习和演奏古风琵琶曲目、欣赏古风琵琶音乐等方面的学习情况和表现。

2. 演奏实践评估：评估学生在编排和演奏古风琵琶曲目方面的实际成果和演奏水平。

六、总结

综上所述，本教学计划是一份系统的古风琵琶教学计划，包括琵琶基本功、古风琵琶曲目学习、古风琵琶音乐欣赏、演奏技巧提高四个方面的教学内容，以“师生互动、理论与实践相结合”为教学方法，教学时间为每周一至两次，每次1.5至2小时，教学周期为半年至一年。本教学计划目标明确，内容全面，方法灵活，基于学生个性化思维和音乐理解，以期达到素质教育的目标，使学生从中受益，而开拓自身的音乐视野，拓宽自身的音乐世界。

古风琵琶教学计划【篇9】

古风琵琶教学计划

背景介绍：古代乐器琵琶在中国音乐史上占有重要位置，流传至今已有1800多年的历史，是汉族传统乐器之一。古风琵琶作为一种现代化的传统艺术形式，正在逐渐被年轻人所喜爱。因此，本教学计划旨在帮助对古风琵琶有兴趣的学生学习和掌握琵琶演奏技巧。

一、教学目标

本教学计划的目标是使学生：

1.了解琵琶乐器的历史和文化地位；

2.掌握基本的琵琶演奏技巧，如手型、指法等；

3.熟悉古风琵琶曲目，并能够演奏一些具有代表性的曲目。

二、教学内容

1.琵琶乐器基础知识：了解琵琶的发展历程、琵琶乐器的结构、琴弦和琴面等基本结构。

2.琵琶演奏方法：包括手型、指法、换弦、和弦、滑音等。

3.古风琵琶曲目学习：学习一些代表性的古风琵琶曲目，并能够熟练地演奏。

四、教学进程安排

第一步：了解古风琵琶的历史背景和文化地位，让学生了解琵琶的起源和多样化的演奏风格。

第二步：讲解琵琶的基础知识，包括琵琶乐器的结构、琴弦和琴面等。

第三步：学习琵琶的基本演奏方法，讲述手型、指法、换弦、和弦、滑音等技巧的细节。

第四步：开始学习古风琵琶曲目，并结合基础技巧进行实践，帮助学生培养技术和感性认识。

第五步：继续创作古风琵琶曲目，并通过实践演奏进一步提升学生的技术和音乐水平。

三、教学方法

1.讲授教学法：讲解琵琶乐器基础知识和演奏技巧。

2.示范教学法：现场进行实际演奏示范。

3.个别指导法：注重培养学生的个人才能，通过个别指导帮助他们更好地掌握琵琶演奏技巧。

4.团体协作法：鼓励学生进行小组合作，加强互动，分享经验，共同进步。

五、教学评价

1.课后演奏作品查看和点评：老师会及时查看每位学生的演奏作品，并给予必要建议和指导。

2.课内各项练习的成绩评定：根据学生课堂表现、自习情况、作业完成情况等进行全面评估。

3.集体演出活动评定：通过集体演出活动，让学生了解合作与互动，取得了好成绩的团体将得到表彰。

六、结语

通过本次古风琵琶教学计划的实施，相信学生们能够掌握基本的琵琶演奏技术，尤其是古风琵琶曲目的学习，还能激发他们的音乐兴趣和创作潜能，同时也更好地认识和了解传统文化，希望他们能在今后的学习和生活中继续保持和发扬优秀传统文化。

古风琵琶教学计划【篇10】

古风琵琶教学计划：学习古代音乐之美

古代音乐是中国文化的重要组成部分，而琵琶作为中国古代最重要的乐器之一，在古代音乐中有着不可替代的地位。在中国古代乐器中，琵琶的音色如同美妙的天籁之音，被誉为万乐之女，深受广大音乐爱好者的喜爱。

随着古风音乐和汉服文化的兴起，越来越多的年轻人开始学习古风琵琶。然而，学习古风琵琶并不是一件容易的事情。需要具备一定的音乐素养和专业基础，才能真正掌握琵琶演奏的技巧和精髓。因此，为了让爱好古风琵琶的学生们能够更好地学习琵琶，本计划特别制定了古风琵琶教学计划，旨在帮助学生们更好地了解古风琵琶的演奏技巧和音乐魅力。

第一章：古风琵琶的历史和文化

古风琵琶教学的第一步是了解琵琶的历史和文化。学生们需要了解琵琶起源和发展的历史以及古代琵琶在音乐中的独特地位。同时，了解汉唐文化和古典音乐的基础知识也是至关重要的。本章的教学内容包括：

1.1 琵琶的历史和演奏方式

1.2 汉唐文化和古典音乐基础知识的介绍

1.3 古风音乐的兴起和发展

第二章：琵琶演奏的基本技巧

在掌握了古风琵琶的历史和文化基础之后，学生们需要开始学习琵琶的演奏技巧。本章的教学内容主要包括琵琶演奏的基本技巧，包括：

2.1 琵琶弹奏的基本姿势和手指训练

2.2 左手指法和右手指法

2.3 单音弹奏和和弦弹奏

2.4 节奏和速度控制

2.5 历代著名琵琶曲目的演奏技巧

第三章：古风琵琶曲目的演奏和表现

在通过学习基本技巧之后，学生们需要开始学习古风琵琶曲目的演奏和表现。本章的教学内容主要包括：

3.1 古风琵琶曲目的演奏和表现技巧

3.2 曲风和曲调的分析和表现

3.3 音乐情感和艺术表现技巧

3.4 古风琵琶和其它音乐形式的结合和演绎

第四章：古风琵琶的进阶学习

在掌握了古风琵琶的基础知识和技巧之后，学生们需要继续深入学习琵琶的进阶知识。本章的教学内容包括：

4.1 琵琶的构造和修理

4.2 古风琵琶的保养和调节

4.3 琵琶演奏的调弦和变声

4.4 古风琵琶的演奏技巧和音乐理论的提升

4.5 古风琵琶和唱腔、舞蹈和器乐的结合

总结

通过本计划的学习，学生们能够深入了解古风琵琶的历史和文化，掌握琵琶演奏的基本技巧和进阶知识，学习古风琵琶曲目的表现技巧和艺术表现。同时，学生们还能通过琵琶的学习和演奏，深入了解古代音乐的精髓，感受传统音乐的美妙与魅力。

作为一种传统文化艺术，古风琵琶不仅是一项技术，更是一种精神和文化的传承。希望学生们在学习古风琵琶的过程中，能够深入体会琵琶所蕴含的文化信息和精神内涵，传承和发扬古代音乐的美好传统。

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教师教学计划集锦

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教师教学计划

教师教学计划【篇1】

一、学生情况分析

五年级共有学生29人，学生来自附近各个村，有个别学生是外学区学生（毕永盼）。从整体方面来说，学生整体水平比较均衡，大部分同学学习习惯较好，学习积极性较高，能够完成学习任务。但不足的是学生学习浮躁，两极分化现象比较突出。不少同学学习上进心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，又较有成效的学习方法；但也有少数同学厌倦学习、畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不规范，致使学习基础薄弱。

二、学生成绩分析

这次考试有29名学生参加考试，最高分（肖正强92），最低分（陈鹏30),平均分为66.7，及格人数19人，及格率65.5％，10人不及格（李新鑫50.5，刘澜博51.5，王增源35，肖喜强52.5，魏泽鑫57，谢志福53.5，陈鹏30，焦兆毅55，杨夏东54.5，王超55）优秀人数6人，优秀率20.6％。

从这次考试折射出学生存在以下两个问题：

1、学生对学习的重要性认识不足，从而造成学生的家庭作业存在着严重拖拉现象，作业质量更无法保证。

2、学生分析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不能很好的理解题意，对短文理解不深，阅读能力有待于提高；

学生做题粗心大意，审题失误，答题技巧欠缺；部分学生答题时间分配不均，造成部分学生学习成绩较差。

三、对策与办法

1.改善学习行为：改进学习方法，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

2.发挥优生的榜样作用，转化差生，即抓好典型，防止两极分化。

3、重视对学生审题能力方面的指导，养成良好的审题习惯，注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。

4、加强课外阅读，培养学生良好的学习习惯。如古诗词的学习积累，激发学生的学习兴趣，培养学生自已学习的意识和习惯。如怎样联系上下文理解词语、句子的能力，体会重点词句、体会人物品质、描写方法等能力的培养下一番功夫。

5、加强对学生的基本功训练，只有打好学生的基本功，写好每一个字，规范标点符号的用法，练好每一个通顺的句子，在这基础上教导学生用好词，造好句、谋篇布局，内容才会具体，情感才会真挚。

教师教学计划【篇2】

为培养学习者具有优美的体态，并逐渐构成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，学习者们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让学习者们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿透过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了学习者们健全、完美的品格。家长们一齐为少儿的未来着想，鼓励她们有自我的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、用心性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让学习者们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

本课程的教学目的：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2、教学任务：

学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。

二、具体教学目标

1。透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。

2．跳舞时与音乐协调一致。

3。对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动。

4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。

5。在舞蹈中与他人合作。

6。欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的形式让学习者逐步掌握舞蹈的要领和要求

1。动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。

2。跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。

3。乐于透过舞蹈表达自我情感。

4。群众配合协调默契队形整齐准确

（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美

（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

四、教学资料

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学资料：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

三、教学进度

片段舞训练（总共四课时）

第一课时（第一周）基本动作练习

第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”

第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”

第四课时（第七周）综合训练，动作提高

片段舞训练（总共四课时）

第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学

第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学

第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报

注：每个学期让学习者学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据学习者本身的掌握情形而定。

教师教学计划【篇3】

在“十二五”新时期之即，新一轮的继续教育工作启动，我将按上级主管部门的精神及学校制定的培训计划，结合自身实际，详细制定《新方法》个人学习计划如下：

一、指导思想：

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本、以学生为本”的教育观念。面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。

“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、学习方式及学习内容：

以参加学校校本培训为主，自学与远程教育学习相结合的方式进行。根据学校制定的《新方法》培训计划。

三、个人达标计划：

1、按时参加学校组织的校本培训，做到认真听讲，不旷课、不迟到、不早退，认真记好笔记。

2、在自学的过程中严于律己，做到专心致志，认真书写读书笔记一万字以上。并且将所学知识运用到教育教学之中，做到学以致用。

3、远程教育学习方面，积极配合学校的安排，按时参加国培计划，在学习中做到专心听讲，认真观摩，达到学有所获的目的，不浪费参加国培计划学习的机会。

以上继续教育工作计划，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

教师教学计划【篇4】

教学环境的创设

1、创设物理学习环境

(1)增设英语评价用语

(2)开辟专门的学习成果展示区

(3)坚持用英语广播、优秀的个人录音营造声音环境

2、创设心理学习环境

(1)创设小组内良好的合作氛围

(2)促进学生主动学习意识的形成

(3)逐步完善活动机制及相应的评价机制，创设更具整体性、开放性的.学习环境。

(4)优化课堂组织和评价，促进学生自我认知能力的发展。

教学进度安排

第1~2周：预热活动：

第3~4周：Unit1--Unit2

第5周：国庆

第6~7周：Unit3--Unit4复习

第8~9周：Unit5--Unit6

第10周：Unit7

第11周：Unit8(复习单元)+中期展示

第12~13周：Unit9--Unit10

第14~15周：Unit11--Unit12(复习单元)

第16~17周：Unit13--Unit14

第18~19周：Unit15--Unit16

第19~21周：复习周

第22周：学期展示

教师教学计划【篇5】

依据集团工作开展思路和泰山园新教师多老教师少的实际情况，今年将通过加强对教师的培训，提升教师的教学技能，提高教育教学质量为重点，以安全护理幼儿为重中之重。通过对泰山园生教老师的了解，老师们工作积极，态度端正，并具有高学历，但是新教师多老教师少，部分老师缺少相应知识以及实践经验，无论从教研、还是教育教学上都存在困难，因而本学期的重点是抓老师的流程落实和教研。

一、严格落实上课流程，遵守各项制度。在落实流程的基础上要做到提前备课，课后反思，按时交教案，集体备课，现场讨论，新教师要求书写详案。早晨提前十分钟到教室，认真完成每一天的保教工作。

二、加强培训力度，提高教学技能，提高保教质量。

1、充分利用总部的保教资源进行培训学习，认真对待组织培训活动，珍惜每一次机会。

2、以抓新教师，抓骨干教师为目标。以一对一方式手把手的教，还要教会融洽三个老师关系。

3、一周一教研。教研有主题、有负责人，从老师的教学困惑下手，解决实际问题，互相学习，共同进步。

4、每个月由组长推荐一节课，受教老师说课、园长主任听课，大家参与评课，在说课评课中促进教师成长。

5、积极参与活动，做到提前准备，胸有成竹。

6、卫生保健知识多总结，勤反思。

三、严格落实一日工作流程

1、在落实流程的每一个环节上，都要开动脑筋，多思考，怎样做既省劲又省事，而且效果显著。

2、学会协调班级老师之间的关系，有任务能大家一起分享，其他老师忙时，能有献身精神。

教师教学计划【篇6】

随着时光的飞逝，实习已经接近尾声，也迎来了忙碌高峰期，各种事压得你喘不过气来，中小学放假还晚，也看不到解放的影子。但有舍才有得，我还可以跟孩子们待在一起更长的时间，还能提升自己各方面的能力，并且我不是一个人在战斗，想想也是值得的。

马上进入期末复习阶段了，课程即将结束，年级的统一复习计划就是以单元小卷检测的形式来查漏补缺。有了期中考试的教训，我是真心想让大家可以在期末取得一个好成绩，决定好好整顿一下，加强练习，熟能生巧。

首先我让大家每人写下了自己的期末英语复习计划，还有为了收获更良好的复习环境，有什么意见或建议，需要老师做些什么。作业收上来以后，很让我惊喜。大部分同学真的认真制作了一份详尽的复习计划，有的画了表格、有的画的跟海报一样，又美观又清晰，每一天的复习计划都详细地展现了出来，有看的出很用心。如果每天都严格按照制定的计划来执行，坚持下来，一定会有不小的进步。

对于意见和建议，最头疼的就数课堂纪律了，孩子们普遍反映课堂纪律乱，稍有不慎就会掀起轩然大波，导致有些想认真听课的后排同学受到了影响。这也是我一直纠结的问题，既想和孩子们做朋友，不想对他们发脾气；还要照顾到全班同学的利益，营造安静和谐的课堂氛围。于是结合同学们的建议，考虑班级实际情况，采取了新的回答问题机制——加减分制。

这一制度是建立在班级小组分号的基础上，1-4号代表了学习成绩由高到低排列的同学。为规范课堂回答问题及课堂纪律，叫几号回答问题就几号回答问题，抢答时以“小号让大号”为原则，让水平稍差的同学也能多一些回答问题的机会，也减少学习程度好的同学总会刚出问题就出答案，减少了其他同学的思考时间，也更加规范了课堂纪律，也会对上课走神的同学采取相应措施，违者扣分，每周五下午统计分数最低的四个组采取加作业的手段。该方法实行后，纪律明显好转，回答问题规范有序，但还存在着问题，比如回答问题同学不均匀，学生英语成绩在所有成绩中的比重不均匀，导致一些不公平的现象发生，这些都是接下来我需要再改进的。

希望通过这些小小的改革，可以让班级在期末复习阶段收获更大的进步。

幼教教学计划集锦

新的一学期随着时间的流逝来临了，在新的学期教师要开始做教学计划。写好教学计划，才可以防止打乱进度，明确课程目标，学科教学计划如何书写呢？现在为您提供的是我们整理的“幼教教学计划”，敬请您阅读本文！

幼教教学计划

幼教教学计划【篇1】

健康领域

1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。

2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

语言领域

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢听故事、看图书。

5、能听懂和会说普通话。

社会领域

1、能主动参与各项活动，有自信心。

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

科学领域

1、对周围的食物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

艺术领域

1、初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。

2、积极投入艺术活动中并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。

3、初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

幼教教学计划【篇2】

教学班级：

幼儿大中班8人

教学内容

分析

本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的语言智能：培养幼儿对语言文字的掌握能力及对语言的敏感，有良好的理解和运用语言的能力。视觉空间智能：培养幼儿对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性。内省智能：培养幼儿自我认识的'能力。自然观察智能：培养幼儿对周遭环境有积极的观察力，对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的关怀。

幼儿园美术教育是一种情感教育，是满足幼儿审美情感需要的教育。幼儿喜欢涂涂画画，他们对美术有一种天然的嗜好。他们通过美术感性地把握世界，与他们进行情感交流。因此，幼儿园美术教育应为幼儿提供情感沟通与满足的机会，重在"学习和掌握简单的美术活动知识、技能，培养幼儿初步的表现力，使幼儿萌发审美情趣"。幼儿美术教育的内容是非常广泛的，在编写本领域内容上我们将其分为绘画活动、手工活动、美术欣赏三大类，内容以贴近幼儿的生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。这几类的学习内容整合在五大主题单元里（每学期），每个单元4~7节活动，便于教师结合实际情况进行选择。学情分析通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性。

教学总体目标要求

1、激发幼儿的审美情感

2、注重幼儿创造能力的培养

3、做与玩相结合。

4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。

5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。

6、培养幼儿对周围环境有积极的观察。教学重、难点绘画活动、手工活动、美术欣赏三大类，内容以贴近幼儿的生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。

教学方法

情景教学法

愉快教学法

1、注重激发幼儿对美术活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先非常注重增强学习内容味性、挑战性，采用创设情景、游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿感到美术活动带来的愉悦，对美术活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。

2、创设情景，注重促进幼儿观察想象能力的发展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解和经验说给大家听，促进幼儿观察想象能力的发展。

3、促进幼儿思维发展。提高教学质量总体设想

学校教导处意见

幼教教学计划【篇3】

周次和目标：

第一周：

1、熟悉幼儿，练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）

3、新授舞蹈组合：小熊晚安

第二周：

1、音乐游戏：拉个圆圈走走

2、复习舞蹈组合：小熊晚安

3、新授头组合

第三周

1、音乐游戏：拉个圆圈走走

2、复习头组合

3、新授舞蹈组合：走路

第四周

1、音乐游戏：拉个圆圈走走

2、复习舞蹈组合：走路

3、新授舞蹈组合：小手小脚

第五周：

1、音乐游戏：蝴蝶

2、复习舞蹈组合：小手小脚

3、基本步伐——进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续一再动作。

小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。

蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳跃，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳跃要轻盈富有弹性。蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的`为：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地；右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活跃、欢喜的舞蹈中。

4、新授舞蹈组合：我的本领多么大

第六周：

1、音乐游戏：蝴蝶

2、复习舞蹈组合：我的本领多么大、小熊晚安、走路、小手小脚

第七周：

1、音乐游戏：开火车

2、基本步伐——点步

娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。双手可以五指张开、随身体自然摆动，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。

3、新授舞蹈组合：小红花

第八周：

1、音乐游戏：开火车

2、复习舞蹈组合：小红花

3、新授舞蹈组合：泥娃娃

第九周：

1、复习基本步伐、动作组合

2、复习舞蹈组合：泥娃娃

3、新授舞蹈组合：动物模仿操

第十周：

1、复习舞蹈组合：动物模仿操

2、新授舞蹈组合：小燕子

第十一周：

1、复习以前学的内容。

2、复习已学过的所有组合。

3、复习舞蹈组合：小燕子

第十二周：

1、复习以前学的内容。

2、复习已学过的所有组合。

3、学习在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

第十三周：

复习小燕子

第十四周：

1、复习小燕子

2、复习舞蹈组合：小熊晚安、走路、小手小脚、我的本领多么大、小红花、泥娃娃、动物模仿操

第十五周：

1、复习小燕子

2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

第十六周：汇报演出

幼教教学计划【篇4】

本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育户外，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要班级老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。

认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

1、喜爱上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与群众生活。

2、初步养成独立进餐的习惯，持续桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。

3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、在班级老师的`帮忙鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

6、初步建立体育活动的规则意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在群众活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

1、能听懂普通话，并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

3、喜爱与同伴交流，愿意在群众面前讲话、表演。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲。

2、发展初步观察潜质：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验。

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质。

5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知潜质。

4、喜爱摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。

2、建立良好的师生关联，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感，信赖感。

3、培养幼儿喜爱参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。

4、逐步理解班级老师的推荐和指示，知道遵守群众生活中的基本规则。

6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应潜质。

1、喜爱参加艺术活动。

2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。

3、初步培养幼儿艺术活动的潜质。

4、鼓励幼儿用自己喜爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。

6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。

带给各种材料，提示自我服务的潜质。喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调潜质。

用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。

扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。

带给挂图让幼儿记住班级老师讲每个故事。

各种与主题有关的图书与文字。

幼儿从家中带来的图书。

盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖，发展比较潜质，提高手指和手腕的转动潜质。

找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。

带给、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。

1、做好全面的新生家访工作。

〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。

〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。

2、定期召开家长会。

〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长说班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。

〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。

3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。

4、利用早、晚接送的时刻，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。

吉他教学计划锦集

时间一下子就过去了，新学期即将开学，教学计划可以提高学生新学期的学习力，一篇属于自己的学科教学计划要怎么写呢？今天工作总结之家特意为大家整理了一篇“吉他教学计划”的文章，欢迎来到我们的网站希望我们的内容能给您带来收获！

吉他教学计划篇1

“吉他年度教学计划”是一个专门为吉他学习者设计的教学计划，旨在帮助学生逐步打好基础，提高吉他演奏技巧，达到以自主演奏展示个人特色的水平。下面我们来详细了解一下这个教学计划。

一、教学内容

该计划的教学内容主要包括以下几个部分：

1.基础教学

主要针对吉他初学者的技法、基本和弦、乐理知识等基础知识进行讲解。

2.进阶教学

包括指弹、拨弦技巧、和弦转换、音阶等提高吉他技巧的内容。

3.曲目学习

学生将会学习一些经典的吉他曲目，例如《Hotel California》、《Nothing Else Matters》等，以此提高演奏技巧和音乐素养。

二、教学方式

“吉他年度教学计划”采用了多种教学方式，以确保学生能够较好地实现教学目标。

1.线上教学

对于在家学习的学生，我们提供了在线吉他课程和直播授课，确保学生可随时随地登录进行学习。

2.线下教学

对于校内学习的学生，我们将提供一对一授课、小组授课等多样化的线下教学方式，确保学生可以更好地感受吉他的魅力。

三、教学方案

“吉他年度教学计划”将为学生提供一份完整的教学方案，以确保学生可以清晰地了解课程安排和教学目标。教学方案包括以下几个方面。

1.学习目标

明确教学目标，让学生了解学习的方向和目标。

2.时间节点

设定学习时间节点，使学生可以在规定时间内完成预定任务。

3.教学评估

对于每个学生，我们将为其设计针对性评估，以确保学生的学习成果得到最大化的展现。

四、活动安排

为了让学生更好地感受学习的乐趣，我们将为学生提供一些有趣的吉他活动。

1.音乐比赛

会在某个时间举办跨校音乐比赛，以此提升学生和学校的形象。

2.协作演出

鼓励学生参与协作演出活动，为其他活动提供音乐配乐。

五、总结

“吉他年度教学计划”是一个全方位教学计划，旨在提高学生吉他演奏技巧和音乐素养。通过合理的教学内容、多样化的教学方式和丰富的活动安排，该计划将为学生提供一个全新的吉他学习体验。

吉他教学计划篇2

吉他是一件非常优秀的弹拨乐器,它在国外的发展一直处于非常繁荣的状态.但是在中国,吉他还处在非常缓慢的发展阶段。

人们不了解吉他,对它有很多误解。

而中国的音乐界对吉他也不够重视。

对于现今的状态，对于刚刚接触到吉它的学生们，就要为其制定一套科学，实用，详细的学习方案。

从而帮助他们快速，稳定的提升视听和演奏能力。

一、教学目的和任务。

为了丰富暑期孩子们的精神文化生活，提高他们的音乐素养和演奏技巧，把吉他这个家

喻户晓的乐器作为一个教学平台，使学员能够通过专业的吉他教学，从而掌握吉他的弹奏技

巧，提高自身音乐水平。

二、教学原则和方法。

本期暑假班培训计划步骤由浅入深，由易到难的阶梯学习模式，从刚开始的认识吉他，

空弦练习，到认识和弦，再到能够伴奏和弹唱，来进行系统的学习研究。

三、学习目标：

1 .指导学生掌握科学的学习方法，学会课前热身，课后练习的良好的学习习惯，为以后

的学习打下基础。

2. 指导本班学生进行音乐欣赏，及和弦简单编配。

培养他们良好的音乐素养。

3. 向课堂要效率，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习效率。

4. 利用课余时间多听多学多练。

反复练习，反思学习。

四、课时安排

暑期班12时

五、教学内容

第一节课程：1.介绍吉他的发展历史与吉他的各部位名称2.为什么要学习吉他以及学吉

他的好处3.各位学员通过培训后要能达到的程度4.为学员做示范演奏提高学员对学习吉他

的兴趣5.持琴的姿势以及手型.简单的手指练习（爬格子1234）

第二节课程：1.手指训练2.初步认识六线谱3.右手拨弦训练

第三节课程：1手指训练2.六线谱里的一些标记符号3.右手拨弦训练

第四节课程：1.手指训练2.和弦图3.常用的简单和弦4.简单的单弦旋律

第五节课程：1.同上2.常用和弦3旋律练习4.学习吉他常用技巧

第六节课程：1.同上2.常用和弦3旋律练习4.学习吉他常用技巧

第七节课程：和弦转换练习（和弦转换的练习将一直进行到课程结束）.其他同上

第八节程：1.同上2.常用和弦3旋律练习4.学习吉他常用技巧

第九节课程：简单的歌曲弹唱其他同上

第十节课程：1.同上2.常用和弦3旋律练习4.学习吉他常用技巧加上扫弦练习第十一节课程：学员练习自己喜欢的歌曲第十二节课程：同上因为吉他需要大量时间练习，所以12节课的内容学员需要更多的时间去完成，如果有进度快的我会教一些简单的独奏曲，或者根据学员的喜好来指导学员将来走民谣吉他，电吉他，或者指弹吉他的专业路线。

吉他教学计划篇3

本学期以“健康第一”为指导思想，以塑造健美形体，增进身心健康，全面提高学生的素质为目标;以“和谐”为主线，以形体课课堂教学为主，课下学习生活好习惯的养成、监督为辅;以师生互动为扩展的平台，实现课堂教学最优化，达到师生的共同成长和发展。

主要目标：

1、养成教育，对于学生的坐、立、行走的姿势的错误纠正，养成好的习惯。

2、提高身体素质，增强体质，提高学生的节奏感、和身体的协调能力。

3、培养学生良好的艺术感悟能力和身体语言能力，克服特别学生胆小、害羞的毛病，培养学生的表现力和创造力;让其拥有自信、乐观积极向上的生活态度。

4、加强学生的团队意识，互帮互助，只有互相配合好，事情才能事半功倍形体课教学计划形体课教学计划。

主要实施手段和方法：通过课堂的学习，文艺活动的参加锻炼、日常生活的坚持和监督

舞蹈组合：以模仿日常生活和小动物的小舞蹈为主，以音乐游戏为辅。

舞蹈组合：古典身韵圆场步、民族特色小舞蹈，让学生了解我国的地大物博，各个民族都有其特色的美形体课教学计划

吉他教学计划篇4

吉他是一件非常优秀的弹拨乐器,它在国外的发展一直处于非常繁荣的状态.但是在中国,吉他还处在非常缓慢的发展阶段。人们不了解吉他,对它有很多误解。而中国的音乐界对吉他也不够重视。对于现今的状态，对于刚刚接触到吉它的学生们，就要为其制定一套科学，实用，详细的学习方案。从而帮助他们快速，稳定的提升视听和演奏能力。

一、教学目的和任务

为了丰富暑期孩子们的精神文化生活，提高他们的音乐素养和演奏技巧，把吉他这个家喻户晓的乐器作为一个教学平台，使学员能够通过专业的吉他教学，从而掌握吉他的弹奏技巧，提高自身音乐水平。

二、教学原则和方法

本期暑假班培训计划步骤由浅入深，由易到难的阶梯学习模式，从刚开始的认识吉他，空弦练习，到认识和弦，再到能够伴奏和弹唱，来进行系统的学习研究。

三、学习目标：

1 .指导学生掌握科学的学习方法，学会课前热身，课后练习的良好的学习习惯，为以后的学习打下基础。

2.指导本班学生进行音乐欣赏，及和弦简单编配。培养他们良好的音乐素养。

3.向课堂要效率，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习效率。

4.利用课余时间多听多学多练。反复练习，反思学习。

四、课时安排

暑期班12时

五、教学内容