三年级工作计划

三年级工作计划十七篇。

本文的重心在于与“三年级工作计划”紧密相关的讨论。为了避免工作的冗余和重复，我们在工作开始前也需要写工作计划。制定工作计划前一定要结合现实。详细了解请往下看！

三年级工作计划(篇1)

在新的学期里，孩子们已经升到三年级下学期了，这就需要在过去一年的教学基础上，加大一点难度，将学生的能力进行更大程度上的提高。在新的学期里，我制定了新的语文教学工作计划：

一、指导思想

以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动教材的实施，大力推进素质教育。

三、学生情况分析

三年三班共有学生学习品质等方面。但三年级学生学习成绩两极分化，一部分同学在书写、学习成绩等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。

三、教材分析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

四、教材的重点和难点分析

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的阅读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读以及简单的写话能力培养。

五、本学期教学工作的主要目标

1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。

正音。

3、对写作有兴趣。在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

端正、整洁。

部首查字法，培养独立识字的能力。

流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

六、教学措施：

1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。

理论学习，提高自身素质、授课能力。

3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。

学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。

5、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。

想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的情况，可以使各方面的成绩得到提高。

在今后的教学中，我还会积极改正自己的教育方法，实现自己教学能力的提高，再将自己的所有一切教授给学生，教师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高，我有能力来达到这一切！

三年级工作计划(篇2)

一、教材分析

本册共有课文，要求会认的字；生字表（二），每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中分别出现两次。本册要求认写300个字。

本册教材有以下几个特点：

1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。

3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

二、学生情况分析

三（2）班共有学生41名。大部分学生学习积极，但自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生顽皮的较多，作业基本上都能认真完成。还有个别学生书写能力不强，没有良好的学习习惯，致使他们的作业质量不是那么理想。学生的作业质量有很大的区别，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期我对学习能力相对较弱的学生多一些关注，多给予辅导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

三、学习目标

助人为乐的思想品德教育；增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

四、教学重难点

教学重点：

1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。

2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。

3、培养学生自读自悟的能力。

4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

教学难点：

1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力。

多角度提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力。

3、培养学生养成良好的钢笔书写的习惯。

五、主要措施

1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。

2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。

3、鼓励课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣，及天天阅读的习惯。扎实进行语言训练，着重进行段的训练

三年级工作计划(篇3)

一、学生情况分析

本班共有学生xx名，其中男生xx名，女生xx名。从整体看，本班孩子活泼可爱、积极向上，上学期成绩令人满意。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

二、教材分析

本册共有课文要求会认的字；生字表（二）要求会写的字；词语表。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

三、教学目标

（一）在语文学习中，体现8个专题的思想。

（二）认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

（三）会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

（四）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（五）继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

（六）学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

（七）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

（八）继续学习略读，粗知文章大意。

（九）积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

（十）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

（十一）留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

（十二）能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

（十三）结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

四、教学措施

（一）针对全班学生

1．激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。

3．培养学生高尚的首先情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。

感情和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

5．遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。

（二）针对前40%学生

减轻机械抄写作业，增加课外阅读，积累好词佳句，鼓励写日记。

（三）针对后30％学生

这些学生，基础较差，对自己也缺乏信心，知识欠账多。个别学生，如xx、xx等，学习新知识的反应较慢，年龄较小、能力较弱，没有养成良好的学习习惯，对学习缺少兴趣。同时也存在一定的家庭原因，父母由于工作忙碌，对孩子的培养没有目标，没有要求，使孩子没有养成良好的学习习惯及行为习惯，导致学习成绩较低。

在课堂教学中要重视后X%学生的学习辅导，使他们逐步赶上大部队。所以在今后的教学中应做到：

音近字、形近字的区分。

生活中。

3．开展一定量的课外阅读，加大孩子的阅读量，积累一点好词好句，有意识地进行写话练习。

四会字要一个一个过关，不仅要会读会认，更要让孩子了解字的意思，会正确地使用。同时多鼓励孩子，树立学习的信心，培养孩子认真、仔细的良好的学习习惯。

三年级工作计划(篇4)

一、指导思想

今年接手八年级（3）、（4）两班的语文教育教学工作任重而道远。但我将坚持以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效，对优秀生给予特别的爱，让他们更有信心迎接明年的第一次考验中考或及时考不上高中也信心十足地迈进职校的大门。

二、学困生原因分析

寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。

1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。

2、情感性障碍：缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。随着时间的推移，知识欠账日益增加，成绩每况愈下。上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。

3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。

4.环境因素：其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的'文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。

三、优秀生心理分析：

1、骄傲心理：认为自己在班上属佼佼者，小尾巴翘上了天。

2、浮躁心理：认为自己应还有潜力可挖，可怎么都没有提高。

四、采取的措施

由于各种不同的原因造成了学困生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃，而优秀生又停步不前，怎么办？针对以上情况，我准备采取如下措施：

1、引导学习困难生正确认识自我

学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。

2、培养良好的学习态度

3、优化课堂教学的手段

教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。

4、教育他们学会如何学习。

5、激发好奇心，引发求知欲。

6、加强个别辅导，提高个别辅导的质量。

7、提倡积极鼓励评价。

8、给予学生成功的机会。四.培优转差学生名单。

优秀生：(赵西城、朱芬、王显文、张浪、吴开敏、雷恩慧）学困生：（卢林、欧贞勇、吴金波、刘星、韦成义、杨锦文）

五、培优转差目标：

1、培优目标：争取优生在期中、期末考试再上新台阶。

2、转差目标：争取学困生在期中、期末考试达到或超过及格分。

六、时间安排：

1、每周一三五的中午和课外活动时间为学困生补习。

2、每周二四日的中午和课外活动时间为优秀生补习

三年级工作计划(篇5)

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

本册是科学教材的起始册。是由“植物”、“动物”、“我们周围的材料”和“水和空气”4个单元组成的。这四个单元，将带领每个刚开始科学课学习的学生，展开四段不同但有联系的科学学习旅程。作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

1、整体学习状况：由于三年级刚刚接触科学学科，因此不仅要在课堂教学中注意观察学生各方面的表现，还要经常利用课前和课余观察学生的学习态度。

2、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

1、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

2、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

3、让探究成为科学学习的主要方式；

4、树立开放的教学观念；引导学生的科学学习活动；

5、充分运用现代教育技术；

三年级工作计划(篇6)

【篇1】

指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

教研目标：以集体备课为载体来提高教学质量，以阅读教学课题研究为动力来提高科研能力。实实在在备好每节课，扎扎实实上好每节课。

一、抓好平时的常规工作

努力作到严格按照学校的要求完成各项常规工作，积极参与学校组织的各项活动，写好每一篇教案，改好每一本作业，并致力于本组小课题研究中。

备课：认认真真地备课，扎扎实实地教学

在备课前认真钻研教材，整体地运用教材，结合教材确定每单元的研讨重点，注重单元内每个教点的联系，明确每个单元的主题是什么，重点、难点及训练要点是什么。发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。从上学期期末考试看，现在的检测更注重实践运用及学生综合能力的培养，所以备课时，尽可能去多搜集资料，拓宽自己与学生的知识范围，把课堂向课外延伸，扎实的进行综合实践活动的布置与反馈。

上课：关注课堂常规教学，培养良好学习习惯

上课是教学的关键环节，课堂上要注意培养那些优生，引导他们多读书多积累多观察多创作，也注意培养那些差生，在“双基”的基础上，帮助他们吸取一些比较宽广的知识，尽量做到因材施教。另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。

三年级的学生初学写作，教学中把握单元写作的重点，在课文教学中注重写作方法的渗透，采取以仿写为主的方法进行写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导－学生练写－习作讲评。加强课外阅读的指导，通过摘抄、背诵等形式积累课文中的优美词句、精彩句段、积累在课外阅读中获得的新鲜语言材料，提高对好词佳句的敏感度，养成积累词句的好习惯。

写字课本是结合教材中的我会写，进行笔画指导和让学生描摹练写，本学期我们想利用写字课本，上好每周的写字课，继续加强写字指导，重视学生写字习惯的培养，对于笔顺特殊和笔画多的字，不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，教师示范板演，要求学生把字写端正、写美观。

作业设计做到“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改作业细致规范及时，坚持逐小题批阅和全批全改，对于学生的错误及时督促纠正，尤其是后进生的作业辅导尽量做到面批面改，从平时抓起促进后进生的转化。

检测：注重单元测评，及时查漏补缺。每个单元学习之后，根据单元重难点和目标，以及学生的学情，教研组成员共同出题测试。出题侧重点放在课内阅读和课外阅读上，提高单元测试的实效性。在测试后做好每一单元教学质量测评、分析，交流得失，为下阶段的教学做好改进措施，努力提高教学质量。

业务：在教学之余也要注重学习，丰富自已的业余生活，多读理论书籍，增长自已教学理论，以理论来指导实践。珍视每一天的教育点滴，记好教育手记，总结最平常的教育感悟，多练笔以提高写作水平。

二、抓实课题的研究与交流

阅读一直是语文教学的重要内容，本学期我们将在学校课题研究活动的带动下，继续开展“阅读指导转化学困生”的课题研究。

课堂上阅读教学教给学生通过朗读加深对文字的理解，抓关键词、重点句，体会人物的神态、语言、动作理解课文内容，精心设计问题，鼓励学生独立思考，质疑问难，提高阅读能力。

我们还会利用早读和阅读课，对学生进行古诗文读背的指导，开展多种多样的阅读活动。利用大阅读课的时间，给孩子推荐一些合适的阅读书目，上好阅读指导课，开展好读书交流活动，教给孩子一些简单的阅读方法，同时结合每天的亲子阅读，加大课外阅读量，让学生在课外博览群书，结合日有所记进行摘抄与积累，使课内向课外延伸，使学习语文的课堂无限延伸开去。

【篇2】

一、根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式

(一)一般课文的教学。在教学中要我们考虑了以下几方面：

1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。识字教学要体现汉字的特点，要让学生动脑筋主动识字，用各种方法记忆字的音形义；在完成课本识字任务的同时，要鼓励、引导学生在课外、在生活中主动识字，并给学生提供交流、展示课外识字的机会。加强写字的指导，注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。

2.继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，避免以词解词，鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二是鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三是重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。

3课后问题的教学。对于一些思考题、讨论题具有开放性，注重方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。加强朗读、背诵，而且增加自由度，一些课文让学生自己选择背诵的部分。充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思考和讨论。

4.加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功，多读少讲，把的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。

(二)诗歌的教学。诗歌用优美、简短的语言表现丰富的画面，能够引起学生的阅读兴趣，通过诗歌的教学，培养学生的审美能力、想象力和理解能力。在教学中，我会从朗读入手，让学生在读中体会诗歌的语言美。在教学中采用适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动，尽可能做到让学生背的乐，说得乐，写得乐。

只有认真钻研教材，准确把握教学内容，才能为上好课打下较好基础。通过“读——思——查”，反复诵读课文，认真思考与教材和教学有关的主要问题，然后适当地去查阅或参读教学参考资料，做到多读多思。

二、提高课堂教学效益的关键，精心设计教学

首先教学设计树立大单元教学意识，从单元整体出发，从宏观上考虑好教学要求，安排好教学时间，分配好每篇课文所要完成的任务，然后从微观上来精心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循学生的认知规律，按照“感知——理解——分析——综合——运用”的阅读过程去设计教学。最后教学设计注意充分体现“学生为主体，教师为主导”的教学思想，在教学中交错使用讲、读、议、练、问、答等多种方法，发挥学生的主体作用。

三、提高课堂教学效益的根本，注重学生的学

在教学中把学生的学时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎样。抓好学生的预习，给预习的“硬任务”；注重引导学生积极主动地学习，学好自主、合作、探究，目标让学生明确，教材让学生感知，过程让学生参与，新知让学生发现，问题让学生提出，方法让学生归纳，内容让学生小结，效果让学生评价；运用共同学习的原理，组织学生共同讨论，相互启发，尽量通过合作解决问题。加强学法指导，努力使学生学会学习，坚持学教合一。

四、提高课堂教学效益的出路，课内外相结合充分体现语文学科的思想性和工具性，光学习课本上的几篇文章是远远不够的。课本的文章无非是例子，让学生根据此掌握学习方法，大量的实践活动应靠课外去完成。

【篇3】

一、指导思想：

以学校本学年工作安排为依据，转变观念，切实提高课堂教学效果，提高本组教师的自身素质和专业发展，展开备课、听课、说课、评课一体化的教研活动，把新课程标准的理念和高效课堂理念贯彻和落实到教学工作中，以学生全面和谐又富于个性的发展为目标，落实教学常规，优化教学过程，不断提高教育质量，全面提高四年级语文组各项工作水平，做一个工作有序、团结奋进的教研组。

二、工作目标

1.积极参与对教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有进步。

2.用好教材，用足教材，培养学生良好的学习习惯。在中年级儿童的年龄特征的基础上，探索语文课堂内外的有机结合，营造活泼和谐的学习气氛，提高语文教学的质量。

3.本学期从课文本身的内容出发，结合学生和文本的具体实际，设计与课文有密切联系的“写”的练习内容，将阅读、练笔、思维练习融为一体，从而达到以读引写的目的，终极促进写作教学的实效性。

三、工作要点：

1．在明确总的教学目的和教学要求的条件下，弄清本学段的具体教学要求，熟悉、研究教材，把握教材的重点，难点以及各部分教材，根据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究。鼓励教师对教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。不断提高教学质量。

2.教研组每位教师均应用课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为，充分利用教研活动时间，组员间相互合作，共同研究，及时沟通教学中碰到的题目，解决困难。

3.培养学生的阅读爱好，本学期着重指导学生开始学习习作，激发习作热情。全体语文老师通力配合，高度重视抓好这项工作，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面进步每一个学生的语文素养。

4.本教研组老师要统一进度，发扬团结协作精神，努力发挥教研组的力量，提高教学质量，切实搞好本学期的教学工作。

5.继续开展备课、听课、评课活动，形成浓厚的教研风气，重视集体备课，多搞些组内间互相听课活动，在评课这方面要有突破，不要只停留在听课上，重在评课议课上下功夫，各位教师都要积极发言，互相促进，共同进步。

6.备课要体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，课后教师要认真地反思教学过程，及时把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，从深层次上考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

7.充分利用好学校活动和校外资源，把学生的语文知识加以扩展和延伸。让学生的读书写作成为一种爱好，为以后的语文学习打好基础。

8.关爱学生，尊重学生，以自己的人格魅力往感染学生，以良好的工作态度和职业道德激励他们，努力使学生亲其师，信其道，同时将德育教育和语文学习有机的结合起来，使学生的学习和身心都得到健康的发展。

四、活动展开主要形式：

（一）理论学习

1.深入学习新的语文教学理念，进步教师对新课程标准的理解和贯彻。

2.围绕研究主题，备课组教师群策群力，一起学习，一起进步。

（二）课堂教学：

1.定期组织组内教师围绕主题备课，围绕主题展开课堂教学。

2.围绕主题展开教学，撰写教学反思。

三年级工作计划(篇7)

1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

2.以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。近年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

3.以(音乐)学科为基点

作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性认识;从最基本时值“一拍”到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

4.加强实践与创造音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，它们都与各种形式的实践活动密切相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接经验;同样，离开了直接经验，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

5.加强综合与渗透

音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔学生的文化视野，发展学生的形象思维和抽象思维能力，以提高其综合文化素质。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是偶尔的、某个环节上的局部综合。

6.把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终兴趣是最好的老师，是人们与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习兴趣、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。

七、教学进度

第一周 歌曲《爱的奉献》 欣赏《欢乐颂》 2课时

第二周 歌曲《歌声与微笑》 欣赏《爱星满天>2课时

第三周 欣赏《重整河山待后生》 欣赏 2课时

第四周 歌曲《说拉弹唱》 欣赏 2课时

第五周 欣赏《梅花三弄》 欣赏 2课时

第六周 歌曲《阳关三叠》 欣赏 2课时

第七周 欣赏《嘎达梅林》 2课时

第八周 歌曲《举杯祝福》 2课时

第九周 欣赏《上去高山望平川》 歌曲 2课时

第十周 欣赏《天边有颗闪亮的星》 欣赏 2课时

第十一周 歌曲《什么结子高又高》 欣赏 2课时

第十二周 歌曲《捧一束鲜花献给你》 欣赏 2课时

第十三周 欣赏《远航序曲》 2课时

第十四周 欣赏《街头少年》 2课时

第十五周 歌曲《同一首歌》 2课时

第十六周 欣赏《告别时刻》 1课时

第十七周 活动 毕业联欢会

六年级音乐下册教学工作计划篇三

一、学生情况分析

六年级共有学生39名，上学年优秀率为97%，及格率为100%，总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐创造能力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律，但要求单独视唱还有困难，在以后的教学中多加强这方面教学，相信会有所提高的。在这个阶段要做好学生的复习工作，但不能要求学生掌握太多的东西，我只要求理解就可以。因为这个阶段学生负担很重。经过六年的学习，学生对音乐的认识，以及他掌握的程度，都已经成了一定的定局，不能强求，所以，在这个阶段，只要求学生轻轻松松的度过即可。另外，要稍稍介绍一些中学音乐知识，为今后的学习做铺垫。学生将在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。

二、全册教材分析

本教材是课程教材研究所，音乐课程研究中心根据教育部制定的《音乐课程标准》的精神编写的，经全国中小学教材审定委员会审定通过并试用。

1、本教材体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

2、本教材体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律。改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地。

3、本教材在编写体例上采用“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。

4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重总结性评价，有注重过程性评价，在评价形式上采用自评、互评、他评相结合，这更能增进学生对音乐课的情感体验，激励学生更有兴趣地学习音乐。

三、教学重难点：

(一)丰富音乐情感体验，发展音乐感受力

(二)发展学生音乐创造性思维，注重音乐能力培养

(三)了解当今比较流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野

四、教学目标

1、总目标：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力，发展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。

2、分目标：

(一)感受与鉴赏

知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。能体验并简述音乐情绪的变化，能区别齐唱与合唱齐奏与合奏，聆听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。

(二)音乐表现

乐于参与各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿势正确，声音自然，节奏音调准确，在合唱中能注意与他人合作。知道力度记号、反复记号。

(三)音乐创造

能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧，并能参与表演。能创作4小节的节奏短句，及简单的旋律。

(四)音乐与相关文化

关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并经常聆听。主动参与社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。

五、提高教学质量措施

1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与能力的培养

2、对原有教学内容进行整合，扩展音乐创造与相关文化的内容重视音乐教学活动，发展学生创造思维能力

3、教学中将音乐学科知识与技能，有机地渗透在各项活动中，减少学生学习的畏惧心理，使学生在饶有兴趣的学习中，自然地掌握必要的音乐知识和技能。

4、根据教学的实际情况，灵活地、创造性地运用书本，有意识地加强有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内容。

5、认真备课，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，并注意备学生。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

三年级工作计划(篇8)

一、全册教材分析:

本册课本按照全套教材，着眼于”、“阅读”、“作文”和“练习”组成的。

1、关于良好的学习习惯的培养本册课本开头安排了有关的指导学生学会预习复习和认真完成作业的图片。这样的安排，意在让学生接受规范化的指导与训练。是重视学生语文学习习惯养成教育的体现。

《海底世界》等。课文篇幅短小，便于对学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。

3、关于作文

本册课本将习作教材列为专门的课文，共安排了8次，各课的内容与要求如下：

看图写一篇作文

仔细观察几幅图，弄清经过，有顺序具体写下来。

为别人画像后写一篇作文

写出人物的外貌性格爱好

理解常用词语的意思，想象课文所描绘的情景，知道课文大意。

（3）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容

6、习作

（排列句子

（句号、问号、叹号、冒号、引号。

三、学生情况分析

1、基础知识

2、基本技能

作为三年级的学生，已初步具备逻辑思维的能力，在听方面，绝大多数同学能认真听别人讲话，能听懂一段话和一件简单的事。结合言语交际的训练，多数学生能用普通话说几句意思连贯的话。但也存在一些性格内向的学生有话却不知如何说起的现象，还有待于提高。在阅读教学中，有流利，但缺乏感情；关于学习方法的教学有待于深入教给学生，让学生掌握更多的学习方法，促进学生的自主学习在写作方面多数同学能写出生动、具体且富有丰富想象的片段。有呆板。

四、提高教学质量措施：

严格训练谨防时紧时松，出现“回潮”。

2、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际

3、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读能力

有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水平。

五、全册教学进度安排表

第一单元至周

第二单元至周

第三单元至周

第四单元至周

第五单元至周

第六单元至周

三年级工作计划(篇9)

为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情，特制定出本学期的语文教学计划。

一、学情分析

班上共有学生45人，绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动脑筋，对学习语文有较浓厚的兴趣，学生识字量大大增加，语言有了明显的发展，积累了一定的好词佳句，能够写简单的文章。他们已经具备了初步的质疑和释疑的能力。但有一部分学生由于学习习惯差，对学习语文有畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯，采用多鼓励，勤检查的方式督促其认真学习。

二、教材分析

2019春期正式使用部编本人教版三年级下册语文教材共有课28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第三组安排了一次综合性学习活动。附录部分包括识字表、写字表、词语表三个部分。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美，学寓言、明道理，感受中华传统文化，感受奇妙的大自然，走进想象世界，丰富多彩的儿童生活，寻找大自然的奥秘，走进童话世界。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“交流平台”“词句段运用”“日积月累”，第四个栏目是机动栏目，分别为“识字加油站”“书写提示”。

三、教学目标

1、小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。

2、在教学中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力；培养爱美的情趣，发展健康的个性,养成良好的意志品格。

3、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会250个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。重视写字的`指导，能正确书写250个字。

4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。

6、能在教师的指导下，集中注意力，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步理解课文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决。

7、能借助字典或有关资料独立新产阅读程度适合的读物，了解主要内容。课外阅读量不少于7万字。

8、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。

9、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。

10、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识。

11、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和号。继续练习写日记、写片段，学习修改习作中有明显错误的词句。

四、行动措施

1、在语言文字教学的同时，挖掘德育因素教育学生，使学生明确学习目的，端正学习态度，真正树立为四化建设刻苦学习的思想。教学中以“教师为主导，学生为主体，训练为主线”，教师重点在点拨，学生积极思维，训练紧紧跟上，通过扎实的训练，培养学生的语文能力。

2、在识字教学中要照顾差异，注意发挥每个学生的主动性和创造性，鼓励采用自己认为最有效的方式进行学习；鼓励交流学习经验，启发旁人；鼓励互助合作。以正面引导为主，帮助学生利用学过的汉字。

三年级工作计划(篇10)

语文教学工作计划一、指导思想：

语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成部分，为了迅速提高我的语文教学成绩，本教学计划。

二、工作目标：

掌握一定的语文学科渗透主题的方法，特色教学落实得更好。完善课堂教学评价，突出课堂教学的活动化。整合教育资源，努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。抓好信息技术与课堂教学整合，提高制作课件，充分利用多媒体进行语文教学的能力。继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。确立大语文观，开展丰富多彩的实践活动。树立科学的发展观，提高教学质量。采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。

三、工作内容

1、加大学习新课程标准和研究新教材的力度。

2、研究小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,综合实践活动课的教法。

3、继续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成部分,它包括课外阅读,课外写作。

4、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。

四、工作措施：

1.狠抓课堂教学。把学习的主动权交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文能力。课堂气氛活泼，使学生的思维活跃，避免死气沉沉。

2.加大教材的钻研力度，尽快熟悉小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。

3.加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。

4.要加强学习，提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水，教师必须有一桶水，而且必须是一桶活水。语文教师要把提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。

5.加大作文教学与批改力度。对每一单元的作文教学，要求学生的作文人人过关。同时要扩大学生阅读量，增加课外阅读作业，开设课外阅读汇报课，让学生广泛涉猎，增加语文写作素材。对作文的批改要做到面批或精批细改，不求数量求质量，努力使每一名学生的任何一篇作文都达到课标要求。

教学工作计划

2017——2018学年度下学期教学工作计划

宝山一中

曹国丽

三年级工作计划(篇11)

本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经开始接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了一定的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。

1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。

4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的.多媒体资源进行学习。

5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。

三年级工作计划(篇12)

本学期担任高一（14）班的数学教学工作，本班学生有58人，学生人数比较多，上课难度比较大，还有各学生中考成绩普遍较差，也给教学带来一定的难度，初中的基础参差不齐，但班上学生整体水平还可以；部分学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。

本学期将完成数学必修1和数学必修4（人教版）两本教材的学习，教学辅助材料有《同步导学》。

通过本章学习，使学生感受到用集合表示数学内容时的简洁性、准确性，帮助学生学会用集合语言表示数学对象，为以后的学习奠定基础。

1、了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系，并初步掌握集合的表示方法；

2、理解集合间的包含与相等关系，能识别给定集合的子集，了解全集与空集的含义；

3、理解补集的含义，会求在给定集合中某个集合的补集；

4、理解两个集合的并集和交集的含义，会求两个简单集合的并集和交集；

5、渗透数形结合、分类讨论等数学思想方法；

6、在引导学生观察、分析、抽象、类比得到集合与集合间的关系等数学知识的过程中，培养学生的思维能力。

教学本章时应立足于现实生活从具体问题入手，以问题为背景，按照问题情境数学活动意义建构数学理论数学应用回顾反思的顺序结构，引导学生通过实验、观察、归纳、抽象、概括，数学地提出、分析和解决问题。通过本章学习，使学生进一步感受函数是探索自然现象、社会现象基本规律的工具和语言，学会用函数的思想、变化的观点分析和解决问题，达到培养学生的创新思维的目的。

1、了解函数概念产生的背景，学习和掌握函数的概念和性质，能借助函数的知识表述、刻画事物的变化规律；

2、理解有理指数幂的意义，掌握有理指数幂的运算性质；掌握指数函数的概念、图象和性质；理解对数的概念，掌握对数的运算性质，掌握对数函数的概念、图象和性质；了解幂函数的概念和性质，知道指数函数、对数函数、幂函数时描述客观世界变化规律的重要数学模型；

3、了解函数与方程之间的关系；会用二分法求简单方程的近似解；了解函数模型及其意义；

4、培养学生的理性思维能力、辩证思维能力、分析问题和解决问题的能力、创新意识与探究能力、数学建模能力以及数学交流的能力。

通过本章学习，有助于学生认识三角函数与实际生活的紧密联系，以及三角函数在解决实际问题中的广泛应用，从中感受数学的价值，学会用数学的'思维方式观察、分析现实世界、解决日常生活和其他学科学习中的问题，发展数学应用意识。

1、了解任意角的概念和弧度制；

2、掌握任意角三角函数的定义，理解同角三角函数的基本关系及诱导公式；

3、了解三角函数的周期性；

在本章中让学生了解平面向量丰富的实际背景，理解平面向量及其运算的意义，能用向量的语言和方法表述和解决数学和物理中的一些问题，发展运算能力和解决实际问题的能力。

1、理解平面向量的概念及其表示；

2、掌握平面向量的加法、减法和向量数乘的运算；

3、理解平面向量的正交分解及其坐标表示，掌握平面向量的坐标运算；

4、理解平面向量数量积的含义，会用平面向量的数量积解决有关角度和垂直的问题。

通过推导两角和与差的余弦、正弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式以及积化和差、和差化积、半角公式的过程，让学生在经历和参与数学发现活动的基础上，体会向量与三角函数的联系、向量与三角恒等变换公式的联系，理解并掌握三角变换的基本方法。

1、掌握两角和与差的余弦、正弦、正切公式；

3、能正确运用三角公式进行简单的三角函数式的化简、求值和恒等式证明。

三年级工作计划(篇13)

三年级下册英语培优辅差工作计划

一、指导思想。

新课程标准提倡让每一个学生都得到发展，根据这一理念精神，针对本学期每个年级中的部分“优生”和部分“学困生”的具体情况，分析每个“优生”和“学困生”的现状，有的放矢并有针对性的培优补差，并达到一定的效果，使之班级中的部分“优生”吃得更好，部分“学困生”吃得饱，同时切实提高班级整体英语成绩，并力争让每一位学生都得到不同程度的发展。

二、工作思路。

本学期的培优补困将本着有计划、有重点，扎实有效地开展下去。 首先制定培优补困计划，确定培优补困人员名单和培优补困内容，然后一周培优，一周补困，可在不同地点，不同时间段进行。

一、思想方面的培优补困。

学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二、采取有效培优补困措施。

采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。

1.课上多给学困生展示的机会，多创造机会让他们品尝跳一跳摘果

子的乐趣。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，第二层：“选做题”中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。

备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计(或选编习题)紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维;习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习题注意多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。

三、培优补困的具体做法：

1.在培优补困的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行;其次做到宽容，即能从学困生的角度去分析他们的行为对不对

2.根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的.目的。

3.经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

4.于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

5.对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。学困生经常会出现作业没做好的情况，要耐心的询问原因，“对症下药”让学生感受到老师的关爱，让学生主动参与学习。

总之，培优补困工作是一项艰巨的任务，它需要教师有足够的重视和努力的付出。相信，在今后的教学工作中，自己努力付出，就会做得更好。

三年级下册英语培优辅差工作计划

一，指导思想：

实现我国"科教兴国"的国策，必需从理论上，实践上展开对培养尖子生指导，学困生研究和实验，为了全面提高三年级的英语成果，体现出"尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。"

二，具体目标：使优生"吃得饱 "，后进生"吃得了"，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。

三，学习情况分析：

优生：学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后和时复习，基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧，有一定的阅读能力。

优生名单：林于婷，陈怡静，洪玮琦，林靖涵，政男，郑钊翰，张任捷，郭瑞，张浩，焕亮，陈楠，刘婉约，张思思，陈少婷，昂蔚

差生：缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握。学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度突出，没有学习方法，对不懂的知识点，经常不理睬，对知识的应用较差。

差生名单：林智进，陈彦陆，郑楚耀，黄帝扶，张琼佳，杨绍陆，陈佳茵，苏子洁，谢辉彬，郑立盛，林笃炫，

四，具体措施：

(1)培优措施：加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。对于内宿生的优生，晚上他们都很快完成家庭作业，来办公室主动找老师出习题训练。自已也订了小学英语一点通，里面包括小故事，笑话，写作等，借给优生阅读。对于走读优生，另出培优题训练。单元测试后各选前五名进行对抗赛，拓宽知识面。

(2)差生措施：差生形成是有原因的，社会的，学校的，家庭以和个人的因素，所以要搞清楚，每个后进生形成的原因，然后对症下药。如黄帝扶, 杨绍陆是全宿生，家长很少关注他们的学习，上课不认真，经常开小差，基础知识差，对于这两位努力做到不歧视，多鼓励，耐心细致地协助，上课多留意，下课督促他们和时完成相关作业，必要时降低作业要求。如张琼佳，林笃炫，余嘉凯胆子小，害羞，可以通过课后找他们谈话，了解他们的内心世界，还可以通过作业本方式进行书面交流鼓励。如林智进，陈彦陆，郑楚耀，陈佳茵同学通过课堂上多给他们表示自我的机会，增强他们的自信心，并和时给他们鼓励，其次在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答，降低要求，让他们体会到胜利的喜悦，从而增加学习英语的兴趣，增强他们自信心。如苏子洁，谢辉彬，郑立盛同学，可以利用优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让同学怎样学，并教他们读课文，读单词，激起他们的学习兴趣。

对于这些差生课后还要多督促他们做到每天把新学的课文，单词读出来，利用黄昏放学后辅导他们读，早读时带读，对于走读书和家长联系早点来校，抽出早读时间辅导读背。对于特差生首先从二十六个字母开始，要求会读背写;对于差生对于单词的听写降低要求，一天记一个或两个，由小老师负责听写并和时给予鼓励。

总之，对于差生抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现，多沟通，多鼓励，多关心，多辅导;而对于优生要严格要求，注意骄傲情况出现，要和时处置。

三年级工作计划(篇14)

一、反义词

远—近 去—来 黑—白 高—低(矮)大—小

哭—笑 早—晚 出—入 左—右 上—下

开—关 多—少 恨—爱 好—坏 答—问

有—无 对—错 热—冷 暖—冷 弯—直

短—长 前—后 明—暗 男—女 升—降

深—浅 快—慢 回—去 反—正 外—里

重—轻 圆—扁 东—西 生—死 胖—瘦

头—尾 宽—窄 美—丑 进—出 臭—香

空—满 干—湿 今—古 闲—忙 天—地

真—假 朋友—敌人 漂亮—丑陋

仔细—马虎 举头—低头 开心—伤心

二、给词语加上形容词

美丽的鲜花 美丽的春天 美丽的孔雀

清清的河水 火红的枫叶 高大的雪松

青青的豆角 青青的草地 青青的瓦

暖和的衣裳 暖和的被子 暖和的天气

雪白的云朵 雪白的棉花 雪白的墙

雪白的肚皮 白白的手帕 白白的墙

白白的雪花 弯弯的月儿 弯弯的小路

高高的山 高高的房子 高高的大树

圆圆的足球 圆圆的荷叶 圆圆的脸蛋

尖尖的铅笔 闪闪的星星 蓝蓝的天空

小小的船儿 长长的尾巴 金色的阳光

大大的西瓜 可爱的小熊 快乐的生日

金黄的秋天 大大的公园 绿色的小伞

明亮的灯光 红红的太阳 漂亮的衣服

鲜艳的花朵 甜甜的笑容 高高的灯笼

宽宽的门 大大的窗 红红的苹果

长长的小路 长长的小河

三年级工作计划(篇15)

一、情况分析：

本学期，本人承担七年级2个班的地理教学任务，每周每班计划二个课时。新课标，新教材，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解;有些学生认为读图比较难;有些学生认为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。

二、本学期担任初一年级的教学任务，面对刚入学的新生，他们对地理知识的了解不多，所以在教学过程中要选好教学的切入点，以激发和培养他们的学习兴趣。

本学期教材为湘教版新教材，其内容同以前相比教淡化了具体知识，虽然内容浅显了，知识点少了，难度降低了，但并不说明课就好上了。如果我们不认真去挖掘，将失去课改的意义，所以要用务实的态度紧跟课改的步伐，学习新课程标准，重塑新课程理念，探索新课程教学方法，在努力学习积极尝试中不断提高。

二、教学目标：按照大纲要求，激发学生学习地理的兴趣提高运用地理知识解决问题的能力，进一步培养学生创造思维能力的形成。以学校、年级工作计划为指导，加强课堂教用多种方式和教学模式，高效地完成学科教学任务。积极参加科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大提高，同时传授与学生生活有密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生由“我要学”向“我会学”和“我乐学”深入，构建综合素质的形成。

三、采取措施：

1、抓好常规教学，认真备课，上好每一节课，并及时进行反思，形成文字。

2、倾听学生意见，对教学过程中出现的问题及时解决。

3、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中注重学生身心发展，结合地理学科特点，开展各种活动，激发学生学习兴趣。

5、积极参加听课、评课活动，虚心向他人学习，取长补短。

6、利用网络获取多方面教学素材，充实课堂内容。

7、做好考试分析工作，全面分析各班级、各学生的学习质量分析。

8、加强相关学科的学习，以整合学科内容，并逐渐形成有特色的教学模式。

三年级工作计划(篇16)

一、学生基本情况分析：

本班现有学生专心思考，积极回答问题，课后作业能按时、仔细地完成，并且做到字迹工整、纸面整洁。在朗读时能够做到声音响亮、吐字清晰，边读边思考，通过课外阅读积累了一定数量的成语和古诗文。在此基础上他们能够写一段完整的话，表达自己的意思，有些同学甚至还能够将平时积累的词句运用到自己的习作中，做到学以致用。与此同时存在的问题仍然比较突出，在学习习惯的养成方面比较弱的同学不在少数，他们在课堂上被动地接受知识，不肯动脑筋，存在懒惰、怕吃苦的思想，缺乏上进心，做事拖拉，懒散，作业的字迹马虎，有的甚至，不能按时完成，在朗读、习作、和词语的积累方面远远落后于其他同学，学习跟不上大家的脚步，在本学期，将根据他们自身存在的问题，有针对性地进行教育，争取在新的学期里，让学生的整体素质再上一个台阶。

二、教材内容分析：

本册课本主要由“培养良好的学习习惯（“课文”、“习作”和“练习”组成。安排了8个单元。每单元安排“课文”3—4篇，共26篇。每单元安排“习作”一篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个。

关于课文：

全册教材安排课文童话、民间传说、寓言故事等。以上特点，不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。

本册生字均安排在课文里，并继续采用“识写分流”的办法，全册共安排生字巩固。

本册课文篇幅短小，语言规范，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美细致，饶有童趣，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。

每篇课文后面的作业题一般安排如下内容：

一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认真读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。

二是要求学生用钢笔描红。

三是读抄常用词语，巩固复习所学生字新词。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式。五是根据课文特点相机安排“小练笔”。

关于习作：

习作教材以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形势上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在习作评价上强调要求适度。

习作教材安排了一定的例文，主要是片段，且基本上根据同年级小学生的习作改写而成，十分贴近三年级学生的实际。例文意在从内容到书写格式都为学生提供样例，以利于学生循序渐进地打好习作的基础。

关于练习：

单元练习以综合性为主，内容包括处处留心、成语和古今诗文的读读背背、口语交际等，还安排了写钢笔字和毛笔字。以上练习既相对独立，又各自形成系列。

处处留心，是将识字写字及词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，巩固语文知识，发展语文能力，激发热爱祖国语文的情感。

读读背背方面，仍采用了两种形势：一是成语或有价值的词语。二是阅读材料，帮助学生积累语言。

写字方面，强调按规范练习写好钢笔字，同时进行毛笔字的起步练习。毛笔字安排了横、竖、点、撇、捺、折、提、钩等基本比画的练习。

三、教学目标要求：

1）学习习惯：

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。养成爱民学习用品的习惯。

专心倾听的习惯。

3、继续培养勤于朗读背诵，乐于阅读的习惯。

4、培养勤查字典，主动识字的习惯。

毛笔字的习惯。

认真完成作业的习惯。

2）汉语拼音：

学习普通话。

2、能熟记《汉语拼音字母表》。

3）识字写字：

1、准确认读399个生字。

默写生字写匀称。

4）口语交际：

1、难认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

连贯的话。

3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

4、愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

5）阅读：

流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能稞课文，会分角色朗读课文。

2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。

3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

4、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6）习作：

1、留心周围的事物，继续学习习作，乐于书面表达。

听到、想到、做过的写明白。

句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。

四、具体实施措施：

1、认真研读新课标，体会新课标的精神，使自己的教育教学理念紧跟时代的脚步。

2、优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。

自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。

多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。

5、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。

6、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心。

7、利用有利时机，给学生提供口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。

8、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。

三年级工作计划(篇17)

三年级共有学生79人。这些学生经过一个学期的学习，学习态度比以前认真了许多，但缺乏灵活性、学习习惯仍然较差。习惯于死学硬记死板知识，喜欢或习惯于在他人引导下开展活动，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。多数学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，我将引导学生把课堂学习与课外探究结合起来，把学习与生活结合起来，进一步培养学生的科学素养。

(一）教材基本内容

本册教材遵循《课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际、顺应现代科学技术发展、适于开展探究活动的内容；在能力培养上，注意了层次上的变化，较三年级上册的要求有所提高，针对儿童科学学习的进一步深入，侧重于引导学生设计对比实验、进行定量观察、注重对搜集到的数据进行整理、分析等方面的训练。

（二）教材重点难点

重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

（三）本册教材目标

1.“常见的力”单元：主要引导学生对生活中有关力的现象进行探究，如推力和拉力；物体之间相互接触而形成的摩擦力；物体发生行变而产生的弹力等等，让他们对力的各种现象有一个亲历的活动，体验科学探究，体验成功的乐趣。

2.“地球的外衣”单元：主要研究空气的性质,热空气,风,大气层等内容.教科书抓住空气的存在,热空气比同体积的冷空气轻,风的成因,大气层的结构等知识点展开探究,培养学生猜想,设计,实验,制作,搜集整理资料的能力,为今后的深入研究打好方法基础.。

同时认识电这种能源的特点、作用，并能够组装简单的电路，正确使用常用的电器，做到安全用电，更好地为学生的生活服务。通过探究还要使他们认识到科技对生产的影响，意识到要关注新科技、新发明，乐于用学到的科学知识改善我们的生活。

4.“土壤与岩石”单元：本单元从学生身边常见的土壤、岩石等切入探究活动，通过观察、实验、比较、分类、搜集、整理信息等首都那，探究土壤、岩石中的奥秘，从而使学生知道土壤的成分、土壤的种类、土壤与植物的关系，岩石的特点及种类，学会制作岩石标本，会从不同的途径搜集资料，了解各种土壤、岩石的信息，知道人们在生产、生活中对土壤、岩石资源的利用，逐步意识到要珍惜地球土壤、岩石资源，并善于用学到的科学知识改善生活。

5.“动物王国”单元：按照“个体——类群”的思路开展研究活动，以学生对常见动物已有的认识为基础，层层开展，使学生亲历科学探究的过程，体验探究后收获的乐趣，同时了解、认识昆虫、鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鱼类的基本特征。

6.“研究与实践”单元：主要是引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识，从生活中发现问题，确定研究方向和计划，尝试对生活中与儿童成长密切相关的问题做出初步的调查了解；培养学生“调查与养殖”等实践能力，从而实现开发学生科学学习潜能、培养创新精神和动手和动手实践能力的目的。

1.从学生的探究性学习过程入手，以实验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养，及过程的培养。

2.改变评价学生的方法，运用自我反思性评价与教师评价、小组成员评价相结合的方式，以自我反思性评价为主。注重学生平时的制作能力、观察能力与实验探究能力的培养，让学生在做一做，看一看，想一想中去探究学习科学知识知识，并在作科学的过程中学科学。

3．运用电教手段激发学生学习积极性，辅助教学。

4.树立开放的教学观念。

5.悉心地引导学生的科学学习活动。

学 期 教 学 进 度 表

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七年级下班主任工作计划范例十三篇

为了保持任务计划的进度，现在我们应该开始制定后续工作计划。关于财务工作计划应该如何撰写呢？关于“七年级下班主任工作计划”的相关信息已经为您准备好了，务必要仔细查看，请将此页添加到您的收藏夹，以便方便阅览！

七年级下班主任工作计划【篇1】

本学年度本人担任七年级(1)班的班主任工作，本班现有学生45人，男生23人，女生22人，大多数来自本镇各小学，有4位来自外乡镇，通过开学初几天的观察发现，他们不但学习成绩不够理想，行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

一、培养良好的班风

提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、选拔、培养班干部

担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。

首先，帮助班委树立威信;

其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法;

第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;

三、做好个别学生的教育工作

在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻不和群等等。对他们要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。四、具体措施

贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。

1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。

3、通过每星期的班会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。

4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。

7、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。

8、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区域的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

9、利用班会课、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

10、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。

11、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

12、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。多巡堂，多查空堂课，时刻留意学生的情况。计划只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，在不断向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取七(1)班在本学年中做到稳步前进，成为一个文明班集体。

七年级下班主任工作计划【篇2】

经过上学期将近半年的学习、生活的磨合过程，七(6)班已经基本上构成了有自己特色的班群众，班风用心健康向上，学生思维活跃，锻炼出了一支敢管、能管班务的班干部队伍，涌现出了一批具有无私奉献、刻苦钻研精神的优秀学生代表，整个群众呈现出一种团结向上、严肃活泼相结合的良好风貌，大部分学生已经逐渐养成良好的行为习惯和学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利迎接初二的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、用心、先进的班群众。

一、班级工作目标

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、正班风：促进班级每位学生提高自主管理的潜力，能“自动、自发、自觉”的做好学习生活中的每一件事。

3、浓学风：促进班级每位学生提高自主学习的潜力，能有上进之心，职责之心，竞争之心。

4、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

二、具体措施

(一)思想教育：

1、每一天一总结，针对学生的实际行为强调礼貌礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制插言等不良习惯。

2、定期召开班干部会议，及时了解班级状况，做好班干部的培养工作。

3、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。

(二)班风建设：

1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部用心主动并创造性地处理班内事务，培养工作潜力。

2、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度

3、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地，做到每月一换。

(三)学风建设：

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成状况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，构成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮忙，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

(四)针对特殊学生，开展特殊教育

1、开学初排出特殊学生名单，建立特殊学生档案。

2、透过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。透过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和任课老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。个性要充分调动家长的用心性，取得共识，配合学校教育好学生。

3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

(五)与家长持续正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

利用家校通网络平台密切与家长的联系，向家长汇报学生在校状况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

七年级下班主任工作计划【篇3】

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的--班风积极健康向上，学生思维活跃，一部分班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍有少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成七年级各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

一、班级情况分析：

本班共有29位学生，其中男生14人，女生15人，经过一个学期的学习和教育，大多数学生已树立明确的学习目标，养成了自觉主动学习努力拼搏的良好习惯，大部分学生能维护班级荣誉，多数同学进取心强，在纪律、劳动等方面表现较好，团结协助，展现了良好的精神面貌和可塑的的潜质，整个班级已呈现出良好的学习和进取的态势。

二、工作目标：

本学期我班的基本目标是：继续建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;继续培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取班级的整体学习成绩能名列年级前列。再夺年级综合评比最好成绩。

三、具体措施：

(一)、加强班风建设，形成一个健康积极向上的班集体。

1、继续抓好班级一日常规的管理，督促值日班干认真填写《班级记事簿》，每天一检查，一周一督促，努力培养学生良好的行为习惯，杜绝违纪现象发生。

2、继续组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，《舒三中学学生一日常规》，促进良好的班风、学风的形成。

3、继续通过学校和班级举办的各项活动，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。

4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或和同学谈心，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。

(二)、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

2、定期、不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一结对子。开展“日日清”活动。

4、继续结合常规教育，通过各科的小测验，月考，期中、期末考试等形式，培养学生良好的学习习惯，建立学习兴趣小组，创设竞争氛围，促进学生共同进步，培养学生良好的学习态度和方法。

5、重视学生课外阅读的指导，充分利用学校图书室，开展丰富多彩的读书活动，使学生养成良好的阅读习惯，营造浓烈的读书氛围。

(三)加强对后进生，留守学生的转化教育

1、多谈话、多教育。平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。

2、多检查、多督促、多跟进。在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟进情况。

(四)继续加强法制教育，卫生、安全教育

1、加强宣传教育，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

2、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧

3、切实抓好本班的卫生保洁工作和卫生区的清洁工作。重视学校的大扫除和操场值周卫生工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

4、利用班会课、黑板报等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生安全、防溺水等。

(五)、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

继续做好学校教育与家庭教育的结合，形成教育合力。通过家访、电话等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助班主任做好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

总之，班主任工作要从思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

七年级下班主任工作计划【篇4】

作为一名刚毕业的学生，在开学两周后接手七（1）班的班级管理工作。该班是住校班，共有学生50名学生，女生22人，男28人。从原班主任的了解和观察来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。

目前的特殊情况有：男女生比例悬殊巨大；中层生较多、尖子生极少；缺乏学生自我管理的领头羊。为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为自己的初中生活打好基础，我拟订班主任工作计划

一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。

二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

三、配合学校政教处和年级开展的德育工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

具体设想

第一、思想行为规范管理方面 1、选拔好班干部，召集学生代表共同商议制定出本班班级管理制度。

2、要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》认真领会本班班级管理制度的内涵。

3、利用学期初的班会课特别强调要树立“养成习惯”。

4、严格执行值日班干制度。定期培训主要班干，教给工作方法

第二、树立良好班风方面。 1、利用班会课开展榜样教育。

设想：本班优秀学生学习方法交流；

2、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

第三、配合学校、政教处德育工作方面。 第一学月：为学生行为习惯养成月，主要活动有

（1）围绕“消除节气、克服惰性、严以律己、认真学习”为主题对学生进行教育、稳定学生情绪

（2）加强学生日常行为规范的教育，严格考勤管理制度和学生日常行为规范

（3）抓好学生健康卫生教育，预防疾病。

第二学月：为安全活动月和考风考纪教育活动月，主要活动有

（1）以“安全”为主题出一期班刊；

（2）充分利用班会课开展考风考纪的教育；

（3）举行一场“关爱生命”为主题的交通安全教育班会课。

第三学月：为文体活动月和卫生活动月，积极组织学生参加学校组织的各项文体活动。

第四学月：为集体主义、爱国主义活动月，活动是出好节日板报专刊。

第五学月：为诚信教育和安全教育，活动是进行交通安全教育、法制教育，并做好假期社会实践的指导工作。

第四、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。

1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。

2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。

3、定期做好学习阶段性效果分析。

4、制定班级日志，及时掌握学生动态。

七年级下班主任工作计划【篇5】

一、培养良好的班风

强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，构成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班团体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。

二、加强班级管理，培养提高班干部的管理本事

首先，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班级制度》，重点从提高学生树立礼貌意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，进取参加学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，坚持周围环境的整洁卫生，也坚持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的职责感，要在学习及做人中都体现出进取性和先进性。

其次，严格要求班干部在知识、本事上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

三、做好个别学生的教育工作

面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情景。

在组织学生开展团体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是智力有问题，或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

对于个别学生的教育，坚持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的进取因素，异常是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不梦想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。

总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、及时了解学情

经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握情景。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

五、对学生进行法制安全教育

对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失。

六、学校教育与家庭教育相结合

平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情景作到心中有数，请家长协助鼓励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

七年级下班主任工作计划【篇6】

一、班级基本情况和目标：

我班共有学生72人，其中男生32人，女生40人，学生年龄较小，活泼好动，控制力差，还没有养成良好的学习品质和习惯。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

1、强化学生干部的职能。将干部月例会制度化；进一步明确干部的职责，明确分工，人人有事做，事事有人管；加强干部工作能力和方法的指导，让每位干部充分发挥工作潜能，最大限度的为班级服务，为同学服务，为老师分忧；培养干部的正义和正气，让正气充满班级。

2、加强班级文化建设。建设墙壁文化，让每一堵墙都说话；建设环境文化，做到窗明几净，桌椅物品摆放整齐，做无声的老师；重点建设思想文化，让刻苦、勤奋、进取、团结、勤俭、节约、互助、友爱、宽恕等精神和品质在教室生根、发芽、开花、结果。

3、正行为规范。建立行为规范监督岗，采取盯班盯人的方式，对同学的行为规范进行监督，发现问题及时指出及时纠正。

4、培养良好的学习习惯。上课要求学生集中注意力听讲，读书要求学生放开声音，作业要求书写工整、按时完成，课前要求学生及时预习，课后要求学生认真复习，学习任务当天完成。

5、加强考评。对学生的日常行为规范的考评，认真落实班级操行分管理，对每个学生每天的表现及时记载，并张榜公布，一周一小结，一周一评比，大力弘扬先进，对违犯要求的同学及时帮助，让每个同学按照规范严格要求自己。开展优秀学生评定工作。一月评定一次，评定结果记入家联系卡。加强评定后工作，学生针对评定结果认真反思，制定新德创星计划。

6、给学生更多的关爱。远离家庭的学生需要关爱，作为班主任要及时和学生进行情感的交流和沟通。坚持每天找一个学生谈心，了解他们的思想，给他们以关爱。特别是对那些问题学生，要关怀备至。对学习有困难的学生，要及时帮助，让他们始终保持学习的信心。对学生要即使鼓励，让每个学生都看到自己的长处和优点。

7、同学校保持高度一致，组织开展好各项活动，唯旗是夺。

14、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，坚决制止吃零食的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

9、认真开展主题教育。本学期重点做好“早恋”专项主题教育，净化教育环境，使同学关系健康发展。

10、加强家校联系。电话联系不断，家访活动经常。让家长了解学校，了解班级，了解学生，取得家长的配合和支持。

11、加强后进生的转化工作。思想上多了解，生活上多关心，学习上多关心，不良习惯上多纠正。对他们言语上给多一点，眼光多投向一点，在他们课桌边多站一会，对他们的鼓励多一点。力求真心、细致的工作使他们能有长足的进步。

12、加强科任老师间的联系，及时沟通情况，为科任老师的工作分忧解愁。

三、主要活动安排：

⑴提出班级近期、中期目标，并且分解到每一位同学，让他们的目标清清楚楚、张贴上墙。

⑵加强安全教育，不断强化行为规范的教育和行为习惯的养成教育。

⑶座位调整，继续开展“一带三”、“一帮一”活动。

2．展开班级问题的大讨论：

为了提高全班同学管理班级的`意识，进行一次班级问题的讨论；先四人一组讨论出一个问题，再进行全班的讨论，然后针对相应的问题，提出解决方案。

⑵正确使用压岁钱；

三月：

2、新一批班干部的培养：

3、针对学校有不少学生到网吧上网的现象，在上学期实行“家长签字”制度的基础上，实行“到家打电话”制度，同时开展“上网利弊”正反辩论赛，让学生在辩论中认识其危害。

4、通过组织讨论：“雷锋精神过时了吗？”，开展“学雷锋，献爱心”活动。

5、加快“红五月”活动的准备工作，带领学生参加，使他们认识到“重在参与”，体现出激烈竞争、积极向上的精神。

6、组织好第一次单元过关检测并做好总结工作。

2、加强学法指导，引导学生学会学习，逐步适应中学学习方法，养成良好的学习习惯。

3、五一放假前的纪律和安全教育。

4、主题班会《正确对待挫折》。

5、准备“红五月”活动。

五月：

1、针对长假过后的散漫现象，加强常规教育。

2、期中考试的总结，进行奖励。

4、“红五月”活动。

六月：

1、第一周进行班集体差距对照，提出相应活动方案。

2、青春期教育为学生迈入初二做准备。

3、以“我写我自己”为题进行自我总结和认识，结合写学生评语。

4、期末考试总动员。

七月：

1、主题班会：《怎么过一个愉快的暑假》和学生放假前教育。

2、期末考试。

3、布置暑假作业，评选三好生，发家庭报告书。

以上计划只是刚开学本人设计的初步方案，在实施中还要结合班级的实际和学校的新精神及时改进。

七年级下班主任工作计划【篇7】

一、班级基本情况

本学期，本人担任七年级的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。本班有学生32人，男生17人，女生15人。经过上学期的接触，我发现七年级学生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。现在的学生基本上是独生子女，往往以自己为中心，合作意识较差。一部分同学之前从未住过校，年龄偏小，自控能力比较弱，因此需要花比较多的时间去抓纪律，培养他们的自理、自立能力。

二、本学期基本工作要点

1、强化班级的总体奋斗目标，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。

2、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。要求学习困难的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学，要求学期初确立目标，并努力达到要求。

3、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校、班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

4、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

5、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

6、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

首先，注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。

其次，帮助班委树立威信。

第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

7、做好弱势学生工作。在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。

8、培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

9、做好个别学生的教育工作。对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴，如：对张健同学的教育。

对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理，如：对王宝军同学的教育。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。

有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流。

10、对学生进行法制安全教育。对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内安全，必须做好，确保安全工作万无一失。

11、学校教育与家庭教育的衔接。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

三、具体措施

1、充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，学习方法教育，增强自信心。

2、积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感，把个人融入到集体大家庭中来。

3、抓好班级常规管理，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高效率。

4、充分利用《学习园地》，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

5、利用各种渠道对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

6、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

7、定期开展学习方法培训活动，培养学生良好的学习态度和方法。

8、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

9、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

10、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

总之，计划只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，不断向老班主任学习，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取七年级在本学期学习中做到稳步前进，成为一个文明班集体。

七年级下班主任工作计划【篇8】

一、高效管理，培养担当和责任意识。

学生已经适应了班级管理模式，所以本学期针对学生出现的纪律方面的问题，当时就解决，不拖拉。这样能够进一步规范学生的行为习惯，使学生知道对错荣辱。不断强化学生的担当和责任意识，自己的事情自己做，自己的错误自己扛。学生的纪律好，行动敏捷，思想统一，学习意识强烈，班集体就会高效运行。

本学期一评选学生、优秀学生干部为契机，加强这些学生的榜样示范作用，通过展板和班会课加大对他们的宣传力度。使这些榜样心中树立自己的责任意识，这样在他们心里就会形成无形约束力。其他学生有目标可寻，知道怎样做是对的，这样他们就会更加脚踏实地的学习，而不是好高骛远和空想。在教育的过程中使大多数学生站在学习这条路，形成强强联手，互相“比、学、赶、帮、超”的班级风气。

开学初进一步规范班级干部的职责，规范他们的管理权限。定期召开班级干部会议，指导他们的工作。实行班级干部述职制度，使干部和学生互相监督互相制约，班级正常运行。

四、改变观念，使学生有正确的价值观。

在这样一个多元的社会价值体系中，很多事情很难说对与错。我要在学生的心中形成这样的观念——在学校的环境中就要遵守学校的规章制度，学校的制度是为了保证大多数学生的利益而建立的，不仅仅是为了管理。例如：旅游时要遵守当地的风俗习惯，要尊重环境等等。

本学期，我把班会课变成学生的自选课。开学初把德育部门规定的活动课下发给学生，每个人选一个班会主题，制作ppt，每周一活动课讲解时间20分钟，传递正能量。这样做目的拓展学生思维能力，感悟为师的辛苦，同时也能锻炼学生能力，给学生展现自我的机会。

由于现在学生成长环境的优越，大部分学生的心理承受力较差。就像温室里的花草抵御风雪的能力差一样。他们遇到问题极容易采用不适当的方式、方法处理，容易产生矛盾和极端的后果。所以利用班会课和学生交流为人处世的技巧，交友的方法，解决生生矛盾、师生矛盾的方法，遇到问题的处理方式，怎样对待不公平的事件等等。使学生学会心理调节，自我解压，从而健康成长。

与学生家长保持联系，明确我们共同的教育目标——学生健康成长。是家长理解和支持学校的管理，形成和谐班级。

七年级下班主任工作计划【篇9】

本学期我继续担任七年级3班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在长淮中学学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。我这学期的初中班主任工作计划如下：

一、指导思想

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，进一步提高学生的政治素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、存在问题：

由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，学生的基础差异较大，学生的学习热情不高，后进生较多。因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。

三、工作内容及措施：

1、三观教育

（1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。

（2）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

（3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

2、团队精神教育

（1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

（2）抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

3、心理品质教育

（1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；

（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

4、创新教育

（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

（3）利用部分自习课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。

（4）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。

5、个性与共性教育

（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

（2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

6、学校教育与家庭教育相结合

结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

七年级下班主任工作计划【篇10】

本班学生思想单纯，上进心和集体荣誉感较强。但由于学生来自全乡多所小学，对学生行为习惯的要求各不相同，与我校的要求存在较大差距，甚至还有些学生行为习惯较差，学习态度极不端正，还不能很快的适应中学的学习环境。少数学生的行为习惯、学习态度、学习跟不上整体步调，还有待

进一步加强培养，需要花费很大的精力。

班级工作目标：

本学期我班的基本目标是：

做到八有：有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩。前面的四有是教育学生怎样做人，后面的四有是教给他们如何学习。

班级的卫生和黑板报工作在学校的检查、评比中保持年级里中上等以上水平。

认真阅读中学生日常行为规范，让学生牢记在心。

教室的环境卫生始终保持良好状态，每天都做到窗明几净。

全班同学做到仪容仪表端庄大方。

培养良好的学习习惯和学习风气，作业按时交，杜绝抄袭现象。

搞好班干部队伍建设，增强班集体的凝聚力，争取评上校先进班级。

大力培养学生的集体荣誉感，培养正确的舆论导向。

积极进行家访工作，与家长保持经常性联系，让家长主动配合学校做好孩子的。

本学期我担任七一班的班主任，为了打造温馨和谐、健康向上的班风班貌，特拟定班级工作计划如下：

一、指导思想

围绕学校主题教育活动，以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成和安全教育为主要内容，注意培养和提高学生的基本思想道德素质。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的课外活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力将七一班创设成为一个特色的优秀班集体。

二、班级概况及工作目标：

本学期七一班从滑县特殊教育学校转来新生7人。我班原有9人，开学后徐丹从我班调入七二班，这样我班现有学生14人，其中女生7人，男生7人，13名学生住校，1名学生走读。因此熟悉新学生情况，让新生很快和老生和谐相处，是我工作的一大重点。根据每个学生实际特点，规范学生的行为习惯，明确学习目的，端正学习态度，继续抓好日常行为规范教育，培养得力的班干部，协助老师管理好班集体将是本学期班级工作的主要目标。

三、重点工作及具体措施

1、认真迎接新学期，按照学校要求做好军训等“开门红”评比内容的各项工作。

2、培养优秀的班干部。

本学期，将由学生民主选举，具有较强管理经验的同学任班委，让他们在新学期更快地适应自己的角色，因此，我将在每月定期进行班委培训，有针对性的进行指导，提高班干部的管理。促进班干部之间的协调与合作。让他们能够时时、事事、处处地能严格要求自己。在学生中树立一定的威信，做好七一班老师的小助手，同学学习的好榜样。将班级各项工作管理得有模有样！

3、开展班级活动，引导健康发展

作为七年级的班主任，仍要注重他们良好学习习惯的培养，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在上学期的基础上，继续举行“一对一”互帮互助互学；“五个一行为习惯养成教育”；“看，我最闪亮”；“欢度中秋”等一系列活动中，让孩子们逐渐拥有良好的心态、积极向上的心理，养成“比、赶、学”的良好习惯。

4、做好家校沟通工作

平时不定期与每个学生谈心，特别是刚转来的新生，更应该多关注其思想动态，及时疏导解决学生的.问题，对学生在校表现通过校信通与家长进行随时联系、定期开好家长会，这样可以更好地提高家长的素质，让家长掌握比较好的教育方法，增强家长对孩子成长的了解，力争家庭教育的配合，家校携手共同实现对学生全方位的教育。

5、利用晨会、班会位主阵地：利用晨会、班会等时间进一步加强班级纪律的整顿，加强文明习惯教育，注重规范学生言行，严格按照学校要求去做：禁止携带匕首等危险性物品到校，做到尊师爱校有礼貌。养成各种安全防范意识，加强法制教育，提高自我防范能力。

6、抓好常规检查工作：配合学校加强学生两操教育；抓好班级的室内卫生及清洁区卫生；不定期去宿舍检查卫生，规范宿舍管理，逐步规范学生生活、学习、卫生等行为。定期办好黑板报、手抄报等，营造良好的育人氛围，加强爱的教育。

7、抓后后进生工作

多角度培养学生，从而增强其学习各方面自信心，从而使学生有较高的积极

和自主性。努力避免学生产生厌学情绪，进一步做好后进生的转化工作，不歧视任何一名后进生。

8、努力创设“和谐班级”

作为班主任，平时要通过各种形式，学习一些优秀班主任的先进管理经验，实践于自己的工作之中。同时，还要多花一些时间和学生交流，发现问题，解决问题；从关心、爱护的角度出发，对班干部进行严格要求；扫除学生与我之间的各种障碍，共同学习、共同进步，，为学生营造一个宽松、民主、和谐的学习氛围。为创设优秀的文明班集体而努力。

四、每月工作安排：

九月：

1、对学生进行收心及军训工作，了解学生思想状况，确定本学期班集体建设目标；

2、搞好日常管理工作，要求学生严格遵守学校各项管理制度。

3、清洁卫生分配到户，责任包干；

4、开展诵读经典活动。

5、做好安全检查工作，与家长时常联系。

十月：

1、继续做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常规的检查；做好安全检查及思想教育工作；结合“十一”假期，对学生加强安全教育。

2、利用国庆节，对学生进行爱国教育，从小事做起，爱学校，爱班级。

3、做好调休放假各项工作安排，加强安全教育。

4、开展诵读经典活动。

5、开展“一帮一”老生帮助新生整理内务、学习互助活动等，和谐班集体。

十一月：

1、做好安全检查及各项日常管理工作；继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促；

2、开展诵读经典活动。

3、期中考试总结；

十二月：

1、做好安全检查及教育工作及学生的学习纪律检查的监督和督促。

2、开展主题班队活动。

3、积极复习，迎接期中考试。

4、开展主题班队活动。

5、开展诵读经典的活动。

一月：

1、动员学生积极参加复习，迎接期末考试。

2、做好安全检查及教育工作。做好学期结束各项工作。

3、结合寒假，对学生进行安全教育。

七年级下班主任工作计划【篇11】

一、班级基本情况和目标：

我班共有学生40人，其中男生29人。除一位本市学生以外，全部来自于XX。这些学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、具体措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

第三周：学生报名，安排好学生的住宿和生活问题，参加学校开学典礼。

第四周：挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。

第十三周：主题班会：特长展示(手工制作、网页制作、绘画、书法等)。

七年级下班主任工作计划【篇12】

按学校安排，本学年度，本人担任七年级(1)班的班主任。本班有学生52人，男生30人，女生22人，本地学生15人，其余均为外地学生，来自各个蓝天小学。通过暑假军训及开学初几天的观察我发现，他们不但学习成绩不够理想，行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

一、培养良好的班风

提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、选拔、培养班干部

班级学风好不好，班干部最重要。首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。

首先，帮助班委树立威信;

其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法;

第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;

第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、做好个别学生的教育工作

在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、对学生进行法制安全教育

对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须最好，确保安全工作万无一失。

五、学校教育与家庭教育相结合

平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

本人将在本学年中，在不断向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取七(1)班在本学年中做到稳步前进，本学期目标成为学校先进班集体。

##结束

七年级下班主任工作计划【篇13】

本学年度，本人担任七年级的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。本班有学生xx人，男生xx人，女生xx人。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

一、培养良好的班风

提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、选拔、培养班干部

担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。

首先，帮助班委树立威信；

其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；

第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；

第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、做好个别学生的教育工作

在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。

具体做法如下：

对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、对学生进行法制安全教育

对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须最好，确保安全工作万无一失。

五、学校教育与家庭教育相结合

平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

六、工作内容及措施：

(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

(2)结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵。

(3)充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

（4）首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

(5)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。

(6)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

计划只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，在不断向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取我班在本学年中做到稳步前进，成为一个文明班集体。

七、活动安排:

9月：中小学生校园安全知识竞赛。

10月：积极开展爱国教育，以“我的中国心”为主题的演讲比赛。

11月：书法比赛。

12月：成语比赛。

七年级班主任工作计划初中必备十三篇

为了拓展我们的业务范围我们需要多加努力，我们开展工作一般都要有计划，才能把工作做好。如何确保计划的可控性？无论您是谁请务必一读这篇关于“七年级班主任工作计划初中”的文章，点击收藏按钮将此页面存储起来以便下次查看！

七年级班主任工作计划初中 篇1

一、基本情况分析

本班共有学生53人，其中男生31人，女生22人。单亲家庭学生2名，家庭经济困难的学生7名。本学期有三名学生转入县城学校就读。就全班学生而言，学习风气良好，有较多的积极向上的学习积极分子，起到了一定的带头作用;大多思想上积极向上，有一定的班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正。班委成员有一定工作的热情，有一定的方法，工作较积极主动。有极少数的学生由于基础较差，对学习没有信心，没有完全将心思用到学习上，怕吃苦，有畏难情绪;另有几个同学纪律涣散，平时不太服从老师的教育。但就整体而言，主流是好的。是一个健康活泼、积极向上的班级。

二、工作目标

1、形成全班团结的班集体，学习并遵守学校规章制度。

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和周一、周四的大扫除，按时参加升国旗、两操，并主动承担义务劳动。

2、形成勤奋好学，积极向上的班风。

培养学生在学习中的竞争意识，形成"你追我赶"的比学、敢学的好风气。学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成"优比优、优带中、中帮差"的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。

3、做好家访工作，形成良好的教育氛围。

学校教育要想取得好的成绩，就必须和家长取得恰当的沟通，家访则成为的方式，作为老师的我们在这方面缺少的不是认识，而是行动，坚持以一种平等的心态和真诚的方式与家长沟通就是我们教育的方式，因此，本学期我要做的就是尽力于家长沟通，达到教育的目的。

4、争取期末被评为先进班级体。

5、做好后进生生思想工作，稳定学生情绪。

6、加强科任之间的交流和沟通。

积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

三、工作措施

1、强化日常行为规范教育。以《守则》和《规范》为标准，持之以恒，逐条落实，扎实抓好行为规范养成教育。要把着重点放在文明行为习惯的养成上，通过严格的长期的训练和管理，使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物;做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，热心公益强化日常行为规范教育。以《守则》和《规范》为标准，持之以恒，逐条落实，扎实抓好行为规范养成教育。要把着重点放在文明行为习惯的养成上，通过严格的长期的训练和管理，使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物;做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，热心公益。

2、加强法制安全教育。提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。继续开展"平安班级"创建和中小学生交通安全教育宣传月活动。大力宣传"文明从脚下起步"，增加广大师生交通安全观念，培养良好的交通习惯。

3、加强诚信教育。培养中学生诚实待人、守时守信的优良品质。在初中开展"社会公德讲诚信"教育。大力倡导诚信作业、诚信考试，坚决杜绝中学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。

4、开展心理健康教育。根据七年级年龄阶段学生身心发展规律，积极开展心理健康教育，指导他们处理好在学习、成长、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。加强心理健康教育课程建设，积极开展心理辅导与咨询活动。

5、加强感恩教育，通过开展感恩父母、感恩老师、感恩社会的活动，培养学生的人文情怀，增强责任感。

6、以"营造书香班级，陶冶学生情操"为活动主题，通过开展读书活动，增强学生的读书积累，促进学生人格的升华和完善，让读书滋养人生，为学生的终身发展奠基。倡导师生共同重视读书的良好风尚，让读书成为师生精神成长的重要源泉。

7、通过电话家访、亲自到学生家家访、接待家长等形式，密切学校与家庭的联系，配合有关部门，加强校园周边治安环境整理。积极开展以关注现实，亲身体验为主要特征的实践学习活动，组织学生参观爱国主义教育基地，祭扫烈士墓，学习各行业模范人物敬业爱岗、奉献社会的高尚品德和感人事迹，不断激发他们学习的动力。

七年级班主任工作计划初中 篇2

导语：本学期我依然担任我校七年级的班主任教师工作，为了更好地搞好我班的各项工作，带领同学们愉快地度过初中七年级的生活。在教育教学过程中充分地传输新课程理念，充分利用一切现代化的教育手段，进一步更好地提高教育教学成绩.在教育教学工作过程中我作为班主任教师要主动、积极地团结各科任教师和带领全班同学积极、稳妥地走近新课程和新理念。

七年级第二学期班主任工作计划2016(一)

现在一学期即将开始，我结合新课程和新理念的特点与七年级学生的实际情况，作以下计划：

一、教育工作理念和目标:

作为从教多年的班主任教师，在教学教育工作过程中我本着为全班同学和科任教师服务的人文思想，尽自己的全力高效、快捷地搞好班的各项工作。教育孩子们轻松、快乐学习和成长，班级管理科学化、育人工作要人文化和高效化，这一直是我作为一名普通的教育工作者和从事多年班主任工作教师所追求教育理念和教育的目标。班主任教师要以“德育为首”为教育的基本思想基础。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集体、集体又作用于德育，应该在教育教学过程中实施爱的教育,充分让教育充满灵气,让教育”活”起来，力争是学生学习、生活、行动的朋友、导师，同时是各科任教师的伙伴，学校领导的参谋。具体对学生的培养要做到以下三点：

第 一、引导学生学会做人，做一个阳光、健康、快乐而勤奋的中学生;

第二、培养学生学会学习，通过初中三年的学习，要学会各科的学习方法、思维方法和解决问题的能力;

第三、感染学生学会爱，爱父母、爱同学、爱老师、爱一切值得爱的人和事物。

二、班级情况分析

七年级共有学生方法、习惯。进一步提高听课、自学、作业、实验等学习能力，因为能力比知识本身更重要。保证各个方面的基础上进一步提高文化成绩.从而有效地全面提高同学们的素质。

三、具体工作安排如下:

(一)、常规工作

自己总结以往的班主任工作经验和教训以及班级的特点。在以往的班级管理的基础上各项班级制度继续延用，全班同学做到“人人有事做，事事有人做”。班上的各种事情有专人专管，责任到户，积极配合各科任教师做好全班的文化学习工作。

(二)、学期中大型活动

“我为小组添光彩”、“我的未来不是梦”，通过各种各样的活动，引导同学们在活动过程中轻松、快乐成长。

二、三等奖分别给予加操行评分1具体在表上);

3、继续实行操行评分制度：每周由值日班长值勤负责监督每日值日生对每一位同学进行考勤记录，考勤记录记入相应的操行评分，期末结束加上文化成绩和各种获奖记录总出总的操行评分。最后期末综合评出前十名：“规范标兵”一名;“学科带头人”一等奖二名;“学科带头人”二等奖三名;“学科带头人”三等奖四名。并设里特殊进步奖!学期的操行评分充分反映了各位同学的综合表现，也真正体现了素质教育的结果，与新课程理念相呼应;

4、竞赛活动：半期考试前书法比赛，半期考试后知识竞赛。(设立奖并颁发奖品和奖状)

5、积极组织全班同学参加学校的各种集体活动。同时组织同学们出四期的相关黑板报;

6、为开拓学生视野，丰富学生的文化生活，增强同学们的各种知识。还特地设立“读书时间” 每日早7点30分至8点(读英语和语文和课外有意义的文章)。

(三)本学期的重大工作：

为了抓好七年级的班主任工作，本学期本人工作重点如下 ：

1、搞好全体同学的安全工作

2、协助各科任老师搞好同学们的文化学习工作;

文化和行为工作;

4、团结班级成员全面提高七年级的综合素质!

五、班级的量化奋斗目标：

1、全面提高全班文化成绩;

2、争创“优秀班级”称号!

七年级第二学期班主任工作计划2016(二)

初中是人学习的黄金时期，而良好的班集体则是人成长的必备条件，它可以使人的才华得以发挥，潜力得以开发，七年级(3)班第二学期班主任工作计划。培养良好的班集体，创造良好的.学习环境，使班级管理科学化;育人工作高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。初中生三年是培养学生三方面能力的关键时期，第一，是品德的培养，只有具有良好的品德才会拥有美好的人生;第二，是学习习惯的培养，学习的关键就是习惯的养成，只要有好的习惯就有好的将来;第三，是生活能力的培养，只有适应社会的人才是完美的人，教育才有意义。

今年我所带的班级已经进入初一年级的下学期。根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此，特作出本学期工作计划，希望能够给自己的班主任工作以明确目标。针对本班情况，班主任工作计划如下：

一、基本情况分析

本班共有学生积极向上的班级。

二、工作目标

1.形成全班团结的班集体，学习并遵守学校规章制度。

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和周一、周四的大扫除，按时参加升国旗、两操，并主动承担义务劳动。

2.形成勤奋好学，积极向上的班风。

培养学生在学习中的竞争意识，形成"你追我赶"的比学、敢学的好风气。学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成"优比优、优带中、中帮差"的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。

3.做好家访工作，形成良好的教育氛围。

学校教育要想取得好的成绩，就必须和家长取得恰当的沟通，家访则成为最好的方式，作为老师的我们在这方面缺少的不是认识，而是行动，坚持以一种平等的心态和真诚的方式与家长沟通就是我们教育的最好方式，因此，本学期我要做的就是尽力于家长沟通，达到教育的目的。

4、争取期末被评为先进班级体。

5、做好后进生生思想工作，稳定学生情绪。

6、加强科任之间的交流和沟通。

积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

三、工作措施

爱劳动、勤俭节约、爱护公物;做到仪表整洁,行为文明,维护秩序,热心公益强化日常行为规范教育。以《守则》和《规范》为标准,持之以恒,逐条落实,扎实抓好行为规范养成教育。要把着重点放在文明行为习惯的养成上,通过严格的长期的训练和管理,使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物;做到仪表整洁,行为文明,维护秩序,热心公益。

2、加强法制安全教育。提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。继续开展"平安班级"创建和中小学生交通安全教育宣传月活动。大力宣传"文明从脚下起步",增加广大师生交通安全观念,培养良好的交通习惯。

守时守信的优良品质。在初中开展"社会公德讲诚信"教育。大力倡导诚信作业、诚信考试,坚决杜绝中学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。

成长、交友、生活等方面的矛盾和困惑,培养学生健全的人格和良好的心理品质,增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。加强心理健康教育课程建设,积极开展心理辅导与咨询活动。

感恩老师、感恩社会的活动,培养学生的人文情怀,增强责任感。

6、以"营造书香班级,陶冶学生情操"为活动主题,通过开展读书活动,增强学生的读书积累,促进学生人格的升华和完善,让读书滋养人生,为学生的终身发展奠基。倡导师生共同重视读书的良好风尚,让读书成为师生精神成长的重要源泉。

亲自到学生家家访、接待家长等形式,密切学校与家庭的联系,配合有关部门,加强校园周边治安环境整理。积极开展以关注现实,亲身体验为主要特征的实践学习活动,组织学生参观爱国主义教育基地,祭扫烈士墓,学习各行业模范人物敬业爱岗、奉献社会的高尚品德和感人事迹,不断激发他们学习的动力。

四、工作安排

二月：养成教育、理想前途教育月、节俭教育

开学注册。

制度、纪律的学习和收心教育。

3、成立团支部和班务干部队伍。

4、新学期的设想主题班会。

5、安全教育活动周。

6、组织建立班级特长活动小组并开展活动。

三月：民族精神、爱国教育月

爱家、爱校、爱国"为主题的四爱教育活动,开展一次主题班会,一次主题征文、一期板报。

2、举办一次法则及安全教育讲座。

3、成立班级心理辅导咨询站。

四月：诚信教育月

1、开展一次"文明礼仪在我心中"的演讲比赛。

2、期中考试的诚信动员。

表彰。

4、召开家长会。

五月：学生风采展示月

1、先进班级的班会的观摩活动。

2、校园之星的评比与展示。

3、读书征文活动。

4、班级特长活动小组开展活动。

六月：结束工作

1、后进生转化工作。

2、安全教育常抓不懈。

3、期末复习迎接测试。

又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。

七年级班主任工作计划初中 篇3

又是一个新学期的开始，对于学生，对于未来，心里充满了无数完美的希冀。在我静心细想时，这些希冀便成为一个个具体的活动，期望这些计划中的教育措施能够让孩子们更有好处的成长。

指导思想:建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝聚力的班级体。在过去的教学实践中认识到虽然班级里有任命班干部，但大多数是挂个名并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。主要是由于我对班里孩子的潜力仍心存疑惑，放不开手。久而久之学生就构成了这样一种观念:事无关大小，都要报告老师。每一天，我都要听到孩子不停的跟我说某某某怎样了，这对于学生来说是一种不好的习惯，缺乏自主的管理潜力，依靠性较强，对于我来讲，则是时光愈久，事情越发层出不穷，被这些可有可无的纠纷占用了超多时光，本学期我将着力于解决这一问题。班级里学生程度差异不是很大，智商较为平均，但是成绩差异较大，这跟学生平时的学习习惯有很大关系，怎样样缩小学生之间的成绩差异，也是我这学期的着力点。

一、建立完善的管理制度。

1、班级里实行职责明确分工，设立项目组长。将班里的事务分为卫生、早读、用餐、午间休息、劳动等项目，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责。那一部门的问题就向哪一位组长报告，由组长解决。若组长解决不了，能够请老师帮忙。如早读课，负责早读的同学要自动担起管理义务让同学们不许发出其他声音或者简单的布置一些朗读作业(读卡片等简单的作业)，使教室持续学习的氛围;如中午用餐时，组长负责发放毛巾、调羹、监督学生用餐状况，餐具的整洁;劳动组长负责每周一大扫除及平时包干区卫生的分工检查指导;学习组长负责作业的收发整理，课堂秩序的管理等。同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，如果同学对班长的处理方法有意见，可直接向老师反映，由老师辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，如果任课老师没有到岗，班长去教导处樊老师处报告。此外，每个月所有的组长都要经过全班同学的举手表决，如果有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担任。

2、引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生学习的主动性。

为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强学生自我的认识与监督，本学期我将实行“我的事情，我负责”活动，把学生自身的活动分为:我的卫生、我的学习、我的早读、我的用餐、我的礼貌等，并根据这些项目设计学生的自评表格，在每一天下午让学生根据自我的表现进行自评，打相应的分数，每周五结合班级的“好少年行为册”综合测评。

3、继续推行“好少年行为册”活动，加强互相监督。学生的互评是不可缺少的，这是互相监督的一个好办法，继上学期的“好少年行为册”的推出后，本学期将制定更为合理的项目，更为有效的奖励措施来确保这一活动的顺利地实施。上学期用了一个学期发现有的项目的评比较为模糊和笼统、本学期将加以改善，对每一个项目要有具体的要求，如:卫生方面做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，剪指甲，持续衣服整洁，大小便后清理干净，自我地面卫生持续整洁、不可有纸屑等，同时与学生的自评结合起来，设立系统的管理细则。

二、因才施教，做好培优转后的工作

1、重视潜力强学生的培养

(1)。对潜力强的学生加强培养，发掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的学生留有扩展延伸知识的机会，用心引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。班里虽说程度都不是很好，但是由少数学生的某些潜力也一向高于他人，如何让孩子的这些潜力得到更深层次提高，让教学更加有效很对性，这是一个很重要的问题。在多元智能理论的指导下彰显每个孩子的特长，这是我作为班主任时刻要思考的。

(2)。多方面了解学生的兴趣特长，因势利导鼓励学生根据自我的字号选取参加学校的兴趣小组，在班级的活动中开展“技能大比拼”活动。让学生互相了解彼此的特长，锻炼自我的技能。

2、重视潜力弱的学生的扶助

(1)。对这几个学生生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取"一帮一"，"众帮一"等措施，给后进生创造一个温暖的群众氛围。

(2)。对特殊学生生经常进行不定时的家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生在家的表现。有的孩子由于家庭条件较为特殊，作为班主任我要给予必须的帮忙，对他们的家庭生活适当的指导和协助。

(3)及时与家长沟通，能够透过家教联系本或者电话向家长汇报学生的全面状况，共同研究教育资料和方法，密切配合家长同步教育学生，促进工作的有效开展。

三、开展新颖有益的活动，激发学生的学习热情，丰富学生的学校生活

活动是我以前工作中的薄弱环节，这学期，将利用午饭后和班队课开展较为丰富的活动。活动要精心设计，只有学生喜爱活动、全身心投入活动，才会有深刻的体会，才会有良好的教育效果。

(1)对于学生来说，每一天饭后有很长的时光，这些时光学生不能自行安排，经常会有事故发生。这学期，我将安排当天的值日生进行卫生保洁工作，其他学生都在文娱委员带领下开展各项有益的活动。目前拟订的活动栏目有五类:

“快乐小游戏”:主要安排简单的小游戏，既有利于消化，又放松身心，使学生在下午的学习活动中持续良好的情绪和充沛的精力;

“奇闻异事听我说”:安排说新闻、说见闻、说科学知识;

“才艺表演”:讲故事、唱歌、跳舞、表演等学生个人的才艺展示;

“走进大自然”:观察校园里的植物或准备好的小动物等;

“畅游书海”:捧一本书，在阳光里或是微风中，在草地上或是花坛边，静静享受阅读的乐趣。(2)班队活动

本学期将根据大队部的活动安排，开展相应的班队活动，活动形式力求多样性、活泼型和实用性，在活动中加强学生的对于教育主题的理解和认识，增强学生的潜力。

每月工作安排:八月份:

1、做好开学准备工作。

2、做好开学卫生工作。

九月份:

1、布置教室。

2、从新组建班委。

3、"品德作业"操作指导。

十月份:

1、帮忙学生制作国庆57周年卡片

2、开展主题队会。

3、举行一次作业展览。

十一月份:

1、自查"品德作业"。

2、小组长评选活动。

3、学生自我组织一次班会活动。

十二月份:

1、引导学生进行技能大比拼

2、优秀作业评选。

一月份:

1、做好工作总结。

2、布置寒假工作、作业。

七年级班主任工作计划初中 篇4

这个年龄的学生还是比较单纯，能够很好地接受老师的建议。对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。具体工作从三方面入手。

第一、鼓励并要求大家严格遵守、，重点从提高学生树立文明意识做起，

“从小事做起”，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到(包括课间)、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。本学期我班将经常发现班级模范，切实调动起这一部分力量，在学习、生活各方面保证起到模范带头作用，我想将有利于整个班级的发展。开学初，即召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，多鼓励，努力培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。上一学期的期末考试结束后，学生们已经意识到了自己在年级中的水平。实际上，几乎所有的学生在学期初所抱有的心态都是:从现在开始，我一定要好好学习，再也不贪玩，不浪费时间了。针对这种情况，我采用鼓励与督促相结合的方法。对于学习能力较强的学生，一方面鼓励他们树立更高的目标，一方面严格要求，力争更好成绩。有些同学偏科问题较为严重，对于单科较好的学生，鼓励其在更好的学习这个学习外，更要鼓励其对其他学科的兴趣；对于单科较差的学生，要严格要求，首先是其明确意识到偏科对学习的负面影响再在日常的学习中及时了解和督促。争取使学生都能够在学习当中汲取知识并获得快乐，找到适合自己的有效的学习方法，发扬优势，弥补劣势。

要让所有学生了解到，学习好不是好学生的个人行为，而是全班同学的集体行为，他们每一个人所取得的每一分都是在给班级做贡献。

在学习中，还要培养他们正确对待竞争，互相取长补短，摒弃杂念，提高正义感，建立健全现代意识。

第三，融洽师生关系。因为我是一名年轻的班主任，虽然在能力和经验上存在很大的不足，但我有充沛的精力去学习去尝试。我要求自己在班上多听课、多观察，课间与学生多交流、沟通。现在我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。我把自己的工作目标和学生的目标放在一起，作为年轻老师，我很能体会这一代学生的感受，应该说也是我的优势。学生们经常写信来说自己的问题，我总是把他们当作朋友一样，力争更融洽更和谐的师生关系。

七年级班主任工作计划初中 篇5

班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。下面是工作计划网给大家带来的七年级初中班主任工作计划。欢迎阅读。

【七年级初中班主任工作计划一】

这学期我接任初一(1)班的班主任工作，这是我首次接任班主任。面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在同德中学学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。因此我特制定本学期班主任工作计划如下：

一、基本工作要点

1、确立班集体的奋斗目标，营造良好的班级氛围

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力，所以一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。班集体应以班委会为支柱，以《中学生守则》和《初一(1)班班级规章制度》为准则，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标，以班会为宣传阵地，充分利用黑板报和学习园地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的生活、学习氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信，从而热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱我们的祖国。

2、时刻不懈地加强学生的安全教育工作

充分利用班会，加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理的教育和发现安全隐患及时报告的教育。

3、尊重学生，关爱学生

“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为，爱我根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

4、抓好班干部队伍的组建和培养，师生共同管理

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”、“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

5、学校教育和家庭教育相结合

(1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

(2)平时，把学生在校的'各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

二、具体工作措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育，端正学生的学习动机和态度，培养他们良好的学习方法和学习习惯;

2、经常和各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，作好协调工作;

3、面对全体学生，顾全大局，做到抓两头促中间;

4、着重抓好班级的纪律，班级的纪律是成绩的保证。关键是对后进生和差生的教育工作。

5、拿起“表扬”的武器，对成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定他们的成绩，也要不断督促，使他们不断进步。

6、力争与每位学生多交流，做好他们的思想工作，使他们提高认识，不断进步;

7、积极参加学校组织的各项活动，班级内部也可适当安排活动，使学生在活动中受到教育;

8、健全班委会，明确班干部的分工，提高学生的管理能力;

9、抓住每一次月考，及时进行总结、指导、鼓励。

以上是我新学期的班主任工作计划，请领导批评指正。

我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。

【七年级初中班主任工作计划二】

今年我还是当初一班的班主任，对学生我很熟悉，根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都必须有一个较大的提高和进步，因此，本学期对于学生来说都是很重要的。

经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中，在行为习惯上也有了很大的提高，长大的意识明显加重。但在心理上需要成人的及时引导才能够正确地树立人生观、价值观。鉴于此，特将本学期工作计划详细列出，希望能够给自己的班主任工作以明确目标。

1、创优秀班级

这个年龄的学生还是比较单纯，能够很好地接受老师的建议。对于工作计划网班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。上个学期我班学生在学校及年级组织的各项活动中取得了不错的成绩，但我告诉学生，最重要的奖项应该是“优秀班级”。这是对整个班集体最全面的肯定。所以，我计划，本学期的工作重点就放在创优秀班级上。具体工作从三方面入手。

第一、鼓励并要求大家严格遵守《中学生行为规范》、《班规班约》，重点从提高学生树立文明意识做起，“从小事做起”，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到(包括课间)、不早退、不旷课。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。在学习、生活各方面保证起到模范带头作用，我想将有利于整个班级的发展。开学初，即召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，多鼓励，努力培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初，重新鼓励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们学习竞争的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我将充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。

上一学期的期末考试结束后，学生们已经意识到了自己在年级中的水平。实际上，几乎所有的学生在学期初所抱有的心态都是：从现在开始，我一定要好好学习，再也不贪玩，不浪费时间了。针对这种情况，我采用鼓励与督促相结合的方法。对于学习能力较强的学生，一方面鼓励他们树立更高的目标，一方面严格要求，力争更好成绩。有些同学偏科问题较为严重，对于单科较好的学生，鼓励其在更好的学习这个学习外，更要鼓励其对其他学科的兴趣;对于单科较差的学生，要严格要求，首先是其明确意识到偏科对学习的负面影响再在日常的学习中及时了解和督促。争取使学生都能够在学习当中汲取知识并获得快乐，找到适合自己的有效的学习方法，发扬优势，弥补劣势。

要让所有学生了解到，学习好不是好学生的个人行为，而是全班同学的集体行为，他们每一个人所取得的每一分都是在给班级做贡献。

第三，融洽师生关系。“亲其师，信其道;尊其师，效其行”，要争取更多的时间与学生多交流、沟通。我相信真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。力争创造更融洽更和谐的师生关系。

2、再发掘培养一支合格的班干部队伍

通过一学期的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。

3、做好个别学生的教育工作。

面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

4、及时了解学情：

经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握情况。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升

5、对学生进行法制安全教育

对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失。

6、学校教育与家庭教育相结合

平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

七年级班主任工作计划初中 篇6

1、争创模范班集体

对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。

第一，鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》。

重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

第二、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养尖子生。

在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。

在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好早读，抓学习方法的改进。

在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习语文的热情，很抓写字、基础知识的落实。

第三、融洽师生关系。

经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。

2、再发掘培养一支合格的班干部队伍

通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，及时引导学生思想到正确轨道上来

3、积极配合学校各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和周一、周四的大扫除，按时参加升国旗、课间操，并主动承担义务劳动。

4、积极配合任课老师进行有序的教学工作

积极探索新的素质教育的途径，配合课任教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

七年级班主任工作计划初中 篇7

(一)、一学期主要教育措施与安排：

(1)组织活动。如中秋和教师节搞一个灯谜会，给任课教师送上一件小礼物。培养学生的尊师之情和友谊之情。如国庆期间组织一次登白云山活动，增进师生、生生感情。视校运会成绩组织一次表彰大会及知识竞赛。

(2)设立思想交流本子：‘我以我手写我口’。有什么要说的话就写到上面，大家传阅。可签名可不。

(3)开展一周‘最优秀组’评比活动。每周一次。由纪律委员和评比干部实施。通过对考勤、卫生、午休、课堂纪律、自习、竞赛、课前准备、作业、作弊、考试等项目进行评比，最后得分最高的为本周最优秀的组。由后三名的组提供奖励。

(4)家长会时展示学生最好的一面。如我最得意的作业，我最满意的作文，我的专长作品等。出一期家长会专栏报。

(5)开一次家长学生联谊会。各小组和家长组成对抗组进行比赛。内容等定：普通话比赛或者知识竞赛等。

(6)举行每天放学后的“三个一”：一道数学题，一次十分钟的英语朗读，一次十分钟的语文朗读，间或加一道物理或化学题。

(7)举行一次卡拉ok比赛。

(8)参加学校运动会。

(9)积极进行宣传建设。至少出五期以上墙报。

(二)、一学期整体规划：

a、培养一支强干精明的班干部队伍。

b、多巡班、听课，了解和掌握本班学生的思想、品德、学习、生活和身体情况，深入细致地对学生进行思想政治教育，使学生在教育、智育、体育几方面都得到发展。

c、通过对学生家访、召开学生家长会等形式，与学生家长保持经常联系，互相配合，共同教育学生。

d、经常与各科教师勾通情况，采取恰当措施，因材施教，使智力发展强的学生，多学些知识，耐心帮助后进学生补课。

e、组织和指导本班学生参加学校的劳动和各项活动。

f、指导本班学生自学和开展课外活动。鉴于本班入学成绩全级最后一名，争取在学习上至少进步一名。

(1)注册前与学生电话联系，做好学前调查。主要是假期的学习生活状况，并了解学生担任班干的意向，还有学生的身高、视力情况。

(2)按成绩与高度，结合视力情况编排座位，让5个大组成绩平均分一致，为开展分组管理做准备。

(3)拟制临时和将来的班干名称与名额。

(4)8月8日注册当天，发调查表，召开班会，定好座位，做好动员，注入集体荣誉感。

(5)任命临时班干，逐个电话通知，在家长会后，召开临时班干会议，讨论军训工作：管理、学习、娱乐。

(6)8月9日家长会。主要讲一下学生的学习生活情况要开始调整，做好迎接艰巨学习任务的准备。会后是临时班干会议。

(7)8月14日军训动员会后，召开班会，做好分组情况及提出要求。

(8)8月15-19日军训期间，遵守纪律及各项规章，全班保证不出大事，尽量保证出勤率的100%。给教官留下美好的印象。在训练保证吃得苦，耐得艰，在表演中争取好成绩。办好一期班报做为创刊号，宣传在军训中表现突出的人和事。

(9)开学一周后，民主选举班干。实行竞争上岗。

这个学期的工作队我来说，也是很重要的，因为只是我做教师的十周年，对然别人不知道，我也没说，但是我知道，我一定会交出一份完美的答卷，对自己是种纪念，对学生、家长、学校都是一种回报，我会努力做好的!

以后的教师道路还有很漫长，可是我已经想好了，我这一辈子就和教师结下了不解之缘了，我会在我平凡的岗位上做到最好的!

七年级班主任工作计划初中 篇8

一、班级基本情况

本班共有43名学生，全体同学的精神风貌较好，良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有一点的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确，以及男生较多的特点，制定以下工作计划：

二、本学期基本工作要点

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求。

2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片段写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。

三、具体措施

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

第十三周惜时守纪教育。第十四周发扬团结拼搏精神，勇于竞争。第十五周进行法制专题教育。第十六周加强前途理想教育，激发学生和学习热情。第十七周主题班会中学生该具有怎么样的形象。第十八周主题教育：新的一年，新的希望，新的形象。第十九周如何进行期复习经验交流会。

七年级班主任工作计划初中 篇9

新学期已开始，作为初一年级班主任，我充满信心，我将继续以一颗赤诚的心带领好我们班级，让每个学生在新的学期中都有所收获。下面是本学期工作计划：

一、班级基本情况及存在问题

七年级处于正是现在处于服从与叛逆共存的过渡阶段，学生的价值观和世界观没有完全形成，正需要老师及家长正确的教育和督导。所以大部分学生还处在不稳定状态，不能做到充分适应。比如生活上对家长的依赖，在思想上没能完全摆脱想家的束缚等。随着学习的科目的增加，很多同学也还没能找到适合自己的学习方法，依然处在学习压力大，学习方法混乱的阶段。

七二班现有学生31人，其中男生22人，女生9人，女生人数过少是男女比例不协调的明显特征，由于男生比例较大，大都处在贪玩、调皮的年龄段，学习不认真，自控能力差，也对班级管理工作带来一定的阻力。

二、工作目标

1.尽快使学生适应较紧张的初中生活，养成良好的行为习惯，锻炼、提高自理能力，使学生的综合素质不断提升。

2.使学生尽快找到适合自己的学习方法，学会合理安排学习时间，端正学习态度，培养和提高学生的学习兴趣，并且教会学生学会主动学习的方法，从而更好的适应紧张有序的初中生活。

3.积极组织学生参加学校的各项活动，使学生在活动中明白道理，得到启迪，锻炼提高个人能力，完善自我人格。

4.班委工作职责明确分工，培养成为班主任的左膀右臂;而且提高学生的自我管理能力，形成团结向上的良好班风，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

三、根据学校德育工作的指导思想，本学期主要教育教学活动具体安排如下

第一周返校规章教育(接待新生)第二周仪容、仪表

第三周学生会干部选举第四周高校阅读讲座大会

第五周第一次月考第六周春季阳光运动会

第七周月考表彰、总结大会第八周以“尊师”为主题的班会

第九周班会“冲刺期中”第十周期中考试

第十一周期中考试表彰、总结大会第十二周五四青年入团仪式

第十三周班会“相亲相爱一家人”第十四周准备第二次月考

第十五周第二次月考第十六周总结月考，冲刺期末

第十七周太极拳表演比赛第十八周准备期末考试

第十九周期末考试，假期安全教育

四、工作内容及具体措施

在纪律方面：

没有规矩，不成方圆。大自然万物都有自己运行的规律和必须遵循的守则，无一例外。良好的课堂纪律是取得优异成绩和养成好班风的前提，在这方面必须严格制定班级纪律奖惩措施，并且让学生也参与其中，要求学生能够保证做到严以利己，宽以待人。

在生活方面：

为了使学生适应紧张的学习生活，在生活上要求学生互帮互助，团结友爱、诚信待人。有困难的学生都能得到其他同学的主动帮助。另外，在本学期开展一个以《相亲相爱一家人》为主题的班会，使班级内部能更加团结，友爱、热情、真诚有凝聚力。

在学习方面：

要求学生课前预习，上课认真听讲，课下及时复习，养成良好的学习习惯，端正学习态度。调节好各学科之间的关系，使各学科都能均衡发展并且逐步得到提高。促进学习成绩的主要手段有：

(1)夯实基础，对学生作业的完成情况做到时刻不放松，及时通过作业了解学生对课上知识的掌握情况。

(2)通过班级之星、学科之星与大家共享自己方法和经验或小组间交流互帮互助共同进步的方法，来培养学生良好的学习习惯，提高整个班级的学习成绩和学习氛围。

(3)做到培优补差，对自己学习认识有偏差并且学习成绩落后的学生，平时多给与鼓励和帮助，通过课下进行补课，一步一个脚印，循序渐进的来提高学习成绩;对有学习有潜质的学生加强辅导，扩展其知识面，以求更上一层楼。

(4)认真总结每一次月考的成绩，注意每一个学生学习状态的稳定性，及时发现问题、解决问题。

家校教育一体化：

学校教育与家庭教育相结合，绝不可忽视。平日虽住校，但是周末回家一放松、懒散，平时的约束几乎全等于零。针对学生的现状与家长通过电话、邀请到校或家访等方式及时与家长进行有效的沟通，了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。找到问题所在，对症下药，实现对学生的无缝隙管理，全面提高学生的综合素质和学习成绩。

个性与共性的发展：

在追求共性的发展中，注意培养学生的个性发展。在组织的各项活动中挖掘学生的潜力，发现人才。使班上的每位同学都能在某一方面得到进一步的发展，比如：鼓励学生在每年的学校运动会比赛，文艺晚会等其他活动中崭露头角，积极报名参加;同时全员参加半内举行的各种活动，以锻炼、提高每一个学生的能力。

七年级班主任工作计划初中 篇10

德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。针对本班情况，班主任工作计划如下：

一、班上基本情况

七年级(1)班是新入学的新生，全班有男生15人，女生13人，共34人。来自不同的小学。普遍入学成绩不大好，基础较差!

二、工作目标

1、形成全班团结一致的班集体，遵守学校规章制度。

2、形成勤奋好学，积极向上的班风。

3、做好新生思想工作，稳定学生情绪。

4、争取期末被评为先进班级体。

三、主要工作

1、建立班委会

学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。

2、思想教育

由于七年级学生是新生，各入面还不熟悉，所以要对学生加强思想教育。深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

3、培优转差

加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响厌学情绪的思想减到最低，影响学生学习的因素减少到最少。为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“互相学习，共同提高”的互帮互助学习活动;同时联系家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护，安排班干部一帮一的方法进行转化。

4、做好常规管理工作

经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，督促学生遵守纪律，男生不留长头发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一个班干值日管理“三提前”的纪律，抓好班级的室内卫生及包干区卫生，摆放好学生自己的物品。

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不骑摩托车回校，不追逐打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉，不要骑上宿舍栏杆上凉衣服。确保不出安全事故。

6、组织有益的活动，丰富学生的生活

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七年级班主任工作计划初中 篇11

刚进入初中的新学生对别人的依赖还非常高，自理能力较差，非常需要老师的积极的引导来适应新的环境，因此，做好初一新生的入学教育是每个班主任必须做好的第一件事，也是关系到一个班集体是否健康发展的关键，为更好地让学生在初中学习、生活，本学期制定如下计划：

一、基本情况分析：

七年级六班是新入学的新生，共55人，其中男生26人，女生29人，寄宿生49人，走读生6人。这些刚入学的新生还不适应初中的环境，自制能力差，时常不能控制自己，上课经常说话、做小动作。学生的好动影响班级纪律，特别是住校生，没有基本的生活常识，需要逐步培养。

二、本学期主要工作：

1、协调各课任教师，认真做好学生的思想转变工作，确保教学任务的顺利完成。

(1)及时了解学生的情况：准确把握学生对知识的掌握特点，因材施教，让学生很快融入初中生活，以便学生更好地学习。

(2)面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生，使他们积极学习。

(3)及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。及时调整让他们沿着正确的方向发展。

(4)经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。

(1)加强常规教育， 重视养成教育：

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，开学第一周认真学习“中学生守则”、“中学生日常行为规范”“中学生一日常规”等行为规范，学校的规章制度。

(2)明确学习目标，注重学生素质发展

有目标才有动力。学期开始让学生制定个人的期中目标、期末目标。以及行为准则的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。努力完成自己的目标。

(3)培养班级干部：发挥班干部作用，提高班干部工作能力。

班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的精力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，没有一个人生来不会犯错，关键是知错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。

(4) 积极参加学校组织的各项文体活动：

教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。丰富课余生活，培养兴趣。认真做好两操，开展有益、健康的课间活动;要求学生认真上好各专业课;

3、做好安全教育和安全管理

对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

4、重视情感教育：

(1)要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，对于生活中出现的问题，及时和家长联系;

(2)做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

四、具体措施

1 、充分利用班会时间向学生进行思想教育。让学生了解《中学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行良好行为习惯教育。让学生之间友好相处，增强班级凝聚力。对于班级中发生的不文明现象要严肃处理，慢慢的杜绝不文明现象。

2 、加强后进生的教育和辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。给学差生进行“一对一”活动，安排学习好的同学在日常学习中给他们进行帮助，并要求每周进行小结，从中看到自己的不足，争取在下周进步、改正。

3 、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓励为主。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，写下自己的工作安排，对班级工作进行条理化管理，这同时可以监督班干部的工作。

4、给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

七年级班主任工作计划初中 篇12

暑假结束了，在我送走了初三毕业班以后，我又开始新一届初一年级的班主任工作了。在暑假前的毕业班中考考试中，我的班级成绩十分优良，所以暑假过后学校特地给我安排一个学习成绩普遍不是很好的班级，希望我能够将他们的成绩带上来，我欣然接受了这项工作。

20xx~20xx学年第一学期即将开始，为使初一(2)班在新的学期能有一个新的面貌、新的发展，现特制订本学期班主任工作计划如下：

一、学情分析

目前的初一(2)班，共有学生50人，其中男生29人，女生21人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任。

二、指导思想

全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好行为规范创建活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。

三、工作目标

1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。

2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列;

3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一;

4、同学校、政教结合，共同搞好创建行为规范达标校和开展孝敬父母活动;

四、主要工作措施

(一)、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质

本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。

(二)、搞好家校结合，做好家访、家长会工作

搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要力争做到每周23次家访，一学期至少召开三次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。

(三)、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风

1、要以学校大规模实施四阶教学模式和六步教学法为契机，协调好师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设，充分调动学生的学习积极性和主动性。

2、加强班委会建设

本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设，督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结，经常在一起探讨工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促进班风和学风建设。

3、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作

本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多的找机会，搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工作非常重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻，思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作，除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。

4、充分利用心理学原理，结合各种科学手段，促进班风和学风的好转

新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样，加强引导，促进班集体的建设，使班风和学风向前健康发展。

(四)、与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作

培优补差的成败，直接影响着班风和学风的建设成败。本学期一定要和科任教师密切结合，各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况，互通信息，共同制订培优补差的措施与方法，共同搞好学生的培优补差工作。

(五)紧密配合学校，搞好第二课堂活动1、政教处的领导下，搞好行为规范创建活动，并力争被评为行为规范达标班。

在学校和政教处领导下，实施成功教育，开展主题教育活动，搞好主题教育月，评选不同类型的先进学生。

虽然目前这些学生的成绩普遍不是很好，好学生也不是很多，但是我还有三年的时间，我相信在这三年中，我会取得良好的成绩的，这不是我一时的冲动，而是我多年班主任工作积累的经验。在小学学习不好，不代表到中学学习成绩不好，只要肯努力，将学生的学习气氛带动起来，那么我们就会迎来一个美好的明天!

七年级班主任工作计划初中 篇13

1. 指导思想

根据学校工作要求，紧紧围绕学校“抓正规教育，抓大办学”的工作重点——课堂活动，深化课堂教学”。加强德育建设，狠抓班风学风建设，为学生的学习和生活营造良好的课堂氛围。同时，根据一年级学生的心理和生理特点，进行适当的心理疏导，促进学生的健康成长。

2、目标任务

1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成纪律严明、进取勤奋的班级作风.努力打造三好班集体。

2.加强学风建设，通过课外小组等活动培养学习兴趣，明确学习的重要性，注重学习方法的引导，深化课堂教学，提高学习能力效率，努力提高期末统考各科目成绩。把它带到一个新的水平。

3 继续以四常规教育为重点，注重培养学生良好的行为习惯和习惯，使学生成为有礼貌、有文明、有纪律、有卫生的好学生。

4、做好课间练习和大型课间活动。

5.积极参加学校组织的各项活动，让学生在活动中得到教育。

3、班级情况分析

从上学期各方面来看，班级总体不错——班风积极健康，学生思维活跃，部分班干部的工作能力得到很大提高。大部分学生已经逐渐养成了良好的学习习惯，但仍有少数自控能力较差的学生被排除在外。本学期，学生要进一步培养良好的学习习惯，努力引导学生在大一第一年取得长足进步，圆满完成各学科的学习任务。大胆让学生做力所能及的事，做好组织指导工作，最大限度地创建一个纪律严明、奋发向上、勤奋进取的先进班集体。

四．具体措施

（一）加强班风建设，形成健康活跃的班集体。

1、在“行为规范教育活动月”之际，尽快对学生进行各种行为习惯的养成教育。要求，加速学生的集体思想，增强学生的课堂凝聚力。

2.加快培养班干部。新学期以学生选举和民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生自主权，让具有一定管理能力和敬业精神的学生担任班干部，明确职责分工，让他们可以起到示范作用。定期召开班干部会议（班长负责每周召开一次班干部会议；班主任每两周主持一次班干部会议），听取班干部对班级情况的汇报和建议，及时调整，确定下周的行动计划。

3 强化班级规章制度。由学生自己制定班级发展目标??、小组目标，制定班级约定，作为每个学生的言行要遵守的准则。坚持量化考核，注意及时总结。

4、发扬主人翁精神，建立班长班长、班长班长制度，让每个学生都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或研讨，听取他们对班级管理的意见，并采取相应措施。

(2)加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1.加强与学科教师的沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期和不定期召开学习委员会成员和部门代表会议，了解学生作业的完成情况，对迟到或欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会、课堂等方式，开展不定期的学习交流，促进学生共同进步。

4.在课堂上建立“小组互学”模式，开展形式多样的学习竞赛，形成互相追逐的竞争氛围。

5.加强对学习困难和学习成绩不佳学生的帮助。班委、系代表带头，采取结对的形式，实行结对结对。开展“每日清洁”活动。

6.双差变化。

(1) 多对话多教育。

我通常会多观察这些学生，当我发现任何不良行为的迹象时，我会给他们很多教育。谈教时，要以感动人，以理服人，使人改变。

（2）多检查、多监督、多跟踪。

对这些学生在学习、纪律、思想品德、行为习惯等方面都严格要求，并不断检查他们是否按要求做，并对他们进行监督。

(3)加强日常管理，培养学生健全人格。

1、进一步贯彻落实《中学生行为规范》和《中学生日常行为规范》，加强对学生基本道德和日常行为规范的培养和教育，逐步将学生的被动文明转变为主动文明。

2、继续加强对学生行为发展的教育，培养学生的自我管理能力，采取视觉化的教育形式，分级递进的激励机制，鼓励学生努力做到文明、有礼。创意文明课。

3. 围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为，加大力度开展系列教育活动，使学生自主养成良好的道德习惯并自动在实践中。

4、充分利用学校思想教育阵地，采取思想品德课、晨会、班会等形式，对学生进行教育，为学生提供实践机会。

5.先从小事做起，让学生从小事认识和评价自己。开学之初，每个人都要制定学习计划，无论生活中遇到什么困难都要坚持，只要坚持，就会赢。

（四）继续加强法制教育和综合治理。

1.加强安全法制教育。加强宣传教育，培养学生法律意识，增强自我保护意识。

2.加强网络德育，自觉抵制外界诱惑，培养学生自我保护能力。

3、积极加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不向小商贩购买物品，不吃不洁的食物，不吃不干净的食物。不上网。

4.进一步加强学生心理健康教育，培养学生健全人格。一是多渠道了解和掌握学生心理问题的信息，及时帮助学生解决心理障碍。二是要通过报刊、讲座、咨询、问卷等形式定期开展心理健康教育。三是把“后进”帮教工作结合起来，将心理健康教育与“后进”转化有机结合，提高转化率。

5、继续开展“学雷锋，献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。

(5) 与家长保持正常、定期的沟通，争取家长的配合，共同管理学生。

做好家访工作，与家长保持密切联系。 向家长汇报学生在校情况，也从家长那里了解学生的校外活动，让家长和老师共同参与学生的教育，让学生健康成长 .

总之，班主任工作要从理想的思想教育入手，以提高学习能力为核心，以学科管理为手段，全方位调动积极性。

班主任工作计划

三年级工作计划(合集十篇)

依据公司领导对工作的具体规划，是时候结合公司实际情况撰写工作计划了。编写工作计划，有助于自己的宏观思路得到延伸，写工作计划时需要注意哪些问题呢？下面的内容是小编为大家整理的三年级工作计划(合集十篇)，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

三年级工作计划 篇1

一、教学目标

听懂、会说问候语Good morning.以及介绍别人用语This is ...

在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语

进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。

二、教学重难点

重点：

学生学习早上(上午)问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。

难点：

介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。

三、教具准备

Cheng Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom ,John的图片。

教材相配套的教学录音带。

四、教学过程

热身、复习 (Warm-up/Revision)

(1)教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和周边的同学打招呼。

(2)用所学打招呼用语，师生互相问候。Hello/Hi, what’s your name? Hello/Hi, I’m .…

呈现新课 (Presentation)

(1)教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 Good morning. 来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 Good morning.一句。(在图案旁边板书Good morning.)然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。用Hello/Hi, A.和Good morning, A.两种方法同时进行(A代表人名)。

(使学生了解到，这两种方法都是在打招呼，但不同点在于Good morning.可用于上午或早上，Hello/Hi 可用于所有时间段。)

(2)播放录音，让学生听录音,然后让学生翻开书本，看图片了解书中的大意。

(3)教师指导学生进一步理解对话内容，并用中、英文提问，引导学生用学过的

子练习回答This is … 。

(4)教师向学生打招呼：T: Good morning. I’m Miss Wang /Mr. … What’s your name? 学生回答 S: My name’s … 同时出示一张Miss Green的图片，教师用This is Miss Green. 教师反复强调This is…

(5)教师介绍卡通人物Kitty, Mickey并进行交流，并用简笔画，并让学生先简单了解称谓词Miss, Mrs , Mr。并告诉学生This is 是介绍人物的方法，本句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示。(在简笔画旁板书This is….)

(6)学生跟读并模仿Let’s talk 部分的内容。

(7)给学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。教师可鼓励学生说Miss, Mrs, Mr(此时，学生可以运用教材中人物的图片)并让学生draw and say的练习，训练学生运用This is 的句型介绍别人。

(8)学生展示练习情况。此时，教师可给予一些小贴画儿，适当鼓励和表扬学生的展示情况, 尤其是运用多人物或运用 Miss, Mrs , Mr …进行练习的小组。用以进一步培养学生敢于开口、勇于运用英语的习惯并形成浓厚的学习兴趣。

趣味操练 (Practice)

(1)游戏1：

玩 “击鼓传花” 的游戏。首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生先自我介绍说Hello, I’m …/Hi, I’m …/Good morning, I’m…，之后再介绍一名好友说This is每被介绍的学生向大家问好Good morning\Hello\Hi这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍、介绍他人等。)

五、板书设计

Unit 2 Colours

在黑板上出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 Good morning.一句。

在黑板的另一侧写出介绍人物的句子 This is .…

三年级工作计划 篇2

三年级英语培优辅差工作计划

一、指导思想

根据我所教三年级学生的实际情况，围绕本学期教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，特制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。面向全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，让学困生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

二、学情分析：

优生分析：

1、学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的运用能力较强。

2、课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。

3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。

4、有一定的阅读能力和自学能力。

学困生分析：

1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课爱搞小动作。

2、学习态度不端正，消极学习，无所谓的态度很突出。

3、没有基本的学习英语的方法，对基础知识没有基本掌握。

4、有的不能完成作业。

5、对不懂的知识不理睬，对知识的运用较差。

三、目标、内容与措施：

(一)培优目标：从视听说入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力;并通过丰富多彩的活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础。

培优内容：1.能按四会要求掌握所学的30个单词。

服装、学习用品、房间物品、乐器球类、事物、运动等等。

3.熟练运用所学的日常交际用语。

培优措施：1.在日常教学中有的放矢地注意对优生的培养。

2.每周有选择的上一节训练课。

词汇和句型，并加以操练和运用。

(二)补差目标：培养学生的学习兴趣和听说能力，有计划地培养学生的读写能力。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，使学生能进行简单的日常交际。另外，还要注意培养学生良好的朗读习惯。

补差内容：1.能按四会要求掌握所学的30个单词。

服装、学习用品、房间物品、乐器球类、事物、运动等等。

3.熟练运用所学的日常交际用语。

补差措施：1.在日常教学中有的放矢地注意对差生的辅导。

2.学生互助，采用“一帮一”的方法，让差生能有所提高。

3.利用课余时间进行对后进生的辅导。

四、预期效果：

培优预期效果：通过培优工作，争取使这些学生的知识更拓展，阅读和写作能力有一定的提高，综合运用语言的能力及应试能力全面提高。

补差预期效果：使学生端正学习英语的态度，提高英语的学习兴趣，让他们能力多学些知识，争取现有的.基础上有不同程度的提高。

三年级英语培优辅差工作计划

一、制定目标

1、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照老师的要求做好作业，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力，让他们体会到成功的喜悦。

解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。使我班的优秀学生更加优秀，使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。

3、带动全班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围。

二、分析学情

本班共有学生思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。但也有个别学生基础较差，上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务。但是他们毕竟还是小学生，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐。

三、培优补差采取的具体措施:

方法来影响差生。

2、培优重在拔尖,补差重在提高。

3、发挥优生的优势,指名让他带一名潜能生,介绍方法让潜能生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

4、课外辅导,利用自习,文体课的时间,组织学生加以辅导训练。

5、对于潜能生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

6.采用一优生带一差生的一帮一行动。

7.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

8.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

三年级英语培优辅差工作计划

一、指导思想。

新课程标准提倡让每一个学生都得到发展，根据这一理念精神，针对本学期每个年级中的部分“优生”和部分“学困生”的具体情况，分析每个“优生”和“学困生”的现状，有的放矢并有针对性的培优补差，并达到一定的效果，使之班级中的部分“优生”吃得更好，部分“学困生”吃得饱，同时切实提高班级整体英语成绩，并力争让每一位学生都得到不同程度的发展。

二、工作思路。

本学期的培优补困将本着有计划、有重点，扎实有效地开展下去。 首先制定培优补困计划，确定培优补困人员名单和培优补困内容，然后一周培优，一周补困，可在不同地点，不同时间段进行。

一、思想方面的培优补困。

学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二、采取有效培优补困措施。

采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。

1.课上多给学困生展示的机会，多创造机会让他们品尝跳一跳摘果

子的乐趣。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，第二层：“选做题”中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。

备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计(或选编习题)紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维;习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习题注意多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。

三、培优补困的具体做法：

1.在培优补困的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行;其次做到宽容，即能从学困生的角度去分析他们的行为对不对

2.根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。

3.经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

4.于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

5.对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。学困生经常会出现作业没做好的情况，要耐心的询问原因，“对症下药”让学生感受到老师的关爱，让学生主动参与学习。

总之，培优补困工作是一项艰巨的任务，它需要教师有足够的重视和努力的付出。相信，在今后的教学工作中，自己努力付出，就会做得更好。

三年级工作计划 篇3

一、本班学生情况分析

本班原有学生晏寿伟、刘书杰学习不主动，总之，成绩还是不够稳定，需时刻提醒，因此，我们应该多开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。

二、本期奋斗目标：

根据当前的教育形势和本班学生的特点，我制定了如下的目标：

1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。

2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、成立新的班委，明确分工，各负其职。

互助活动，形成浓厚的学习氛围。

5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

6、积极配合学校开展各项活

三、采取方法及措施

1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。

2、以学校的各项规章制度为主导，针对学生特点，制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、通过学校及班级的各项活动，加强对学生的思想教育和习惯养成教育。

4、了解每一个学生，跟紧班，抓好班级的各项工作。

5、与学生家长进行交流。

6、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。

要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。

坐姿习惯、作业习惯、书写习惯、听讲习惯。

9、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。

积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。

三年级工作计划 篇4

第一课时

1. 热身/复习 (Warm-up/ Revision)

(1) 教师播放“How are you ”的歌曲录音，师生对唱。

(2) 师生互致问候。

(3) 用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习

2. 新课展示 (Presentation)

(1) 播放第一单元Let's chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。

(2) 请学生用Look! I have a .... 复习所学的文具。

(3)教师出示有关动物的新单词：pig, bear, dog, cat, duck (这些单词本课时只要求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。)

(4)教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生What’s this ?引导学生回答It’s….教师继续做出小狗的手影，引导学生询问What’s this ?

(5) 听录音来展示Let's talk 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。

3. 趣味操练 ( Practice)

(1)教师出示几张动物手影的图片，教学生做手影，学会后让学生出黑板处，来进行表演，尽量让学生利用What’s this?来询问。其他同学来回答。

(2)对Let's play部分的操练：

按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它 们的动作及声音。

4.课外活动 (Add-activities)

(1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

(2) 模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。

第二课时

教学目标

1.能听、说、会读单词：pig、bear、cat、duck、dog。。

2.学会描述一些动物的状态和位置。

教学重点

能听、说、会读单词：pig、bear、cat、duck、dog。

教学难点

1.能听、说、会读单词：pig、bear cat、duck、dog。

2.学会描述一些动物的状态和位置

教具

1.教师准备pig， dog, duck, bear, cat。的卡片(词卡和图卡)

2.教师准备一套小动物 的头饰和手势图片。

3.学生准备玩具小动物，每人带一至两个到课堂来。

教学过程

1.热身/复习(Warm-up/ Revision)

(1)Daily oral practice (3-5 minutes)

(2)复习 第一课时所学单词。

(3)学生两人一组，表演本课A. Let's talk 的对话。

2. 新课展示(Presentation)

(1)教师可出示Let's learn 的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。

(2)学生听录音，用手指着单词，跟读Let's learn 部分的词汇。

3. 趣味操练( Practice)

(1) 教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。

(2) 配对游戏

(3) 教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。

(4) 学习Let’s chant部分。师先利用插图引导学生谈论动物，引导学生观察动物特征，引导学习单词fat、big等。在意义理解的基础上，播放录音，让学生跟读操练。

(5)小组歌谣展示，鼓励学生配上动作上台表演。

(6) 游戏：耳语

4. 课外活动 ( Add-activities)

(1)听录音，认读单词并仿读句子。

(2)按Let's do 部分的内容模仿动物给家长看。

(3)自己动手做一个喜欢的动物的头饰。

第三课时

教学目标

1 能正确听、说、读、写字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在单词中的发音。

2 会听、说单词jeep、jump、Kate、kite、long、milk、noodles

教学重点

能正确听、说、读、写字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在单词中的发音。

难 点

能正确听、说、读、写字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在单词中的发音。

教、学具

1. 教师准备字母的图卡和词卡

2. 教师准备以这些字母开头的单词图片和卡片。

3. 教师准备Let’s learn 的单词卡片。

4. 教师准备该部分的录音器材。

教学过程1.热身/ 复习(Warm-up / Revision)

(1)Daily oral practice (3-5 minutes)

(2)教师将A. Let's learn中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种动物，以此复习单词。

(3)教师利用字母卡复习之前所学的字母，让学生认读，并在练习本上默写。

2. 新课展示(Presentation)

(1)教师出示字母Ii，引出Jj字母。教读大写Jj.先把大写J和小写j让学生认读。再把大小写组合，让学生认读。

(2)引导学生联想(寻找)生活中像J的物品，加深学生对字母的印象

(3)教师在黑板上板书大小写J，学生书空，让学生观察大写和小写的区别。

(4)学生在练习本中进行模仿书写，教师巡视，及时改正学生在书写上的错误。

(5)教师呈现jeep和jump的图片，并读出单词，让学生感知J在单词中的发音，然后引导学生推断作为首字母的发音。

(6)以同样的方法教字母Kk，Ll，Mm,Nn的发音和在单词中的发音。

(7)播放Listen，repeat，and chant的录音并跟读。

3.趣味操练 ( Practice)

(1) 让学生听Let's listen and circle 的活动。

(2) 完成Find and say的活动，引导学生找出图片上出现的字母，并数出字母的个数。如:I see big J,small k…How many big Js?

4. 课外活动(Add-activities)

(1) 将新学的字母读给家里人听。

(2)正确书写5个字母。

第四课时

教学目标：

1.能够正确的语音语调朗读对话，并在情境中运用句型What’s this/that?It’s a…询问和回答动物的名称。

2.会用Cool!I like it.表达赞美或欣赏。

3. 培养学生热爱动物、保护动物的意识。

教学重点

1.能够正确的语音语调朗读对话，并在情境中运用句型What’s this/that?It’s a…询问和回答动物的名称。

2.会用Cool!I like it.表达赞美或欣赏。

难 点

能够在情境中运用句型Cool!I like it.表达赞美或欣赏。

教、学具

1. 教师准备一个玩具熊 (A Teddy Bear) 和一些学过的动物的玩具。

2. 学生每人准备一个自己喜欢的动物玩具。

3. 准备教学挂图和录音器材。

教学过程

1. 热身/ 复习(Warm-up / Revision)

(1) Daily oral practice

(2) 教师出示动物玩具和学生进行对话，复习句子What’s this?It’s …

(3) 教师准备道具，请同学上讲台表演A. Let's talk 的对话。

2. 新课展示(Presentation)

(1) 呈现对话：

a.学生表演完A. Let's talk 的对话，老师留下一位学生，对他说: , what do you have? Show me your animal, please. (教师对学生讲英语时要尽量慢并伴有手势和动作来帮助他理解。)

b. 当学生明白老师的意思后，就回到座位拿出带来的玩具,于是教师立即引出本课对话中的问句说：What’s that ?(语速慢并伴有表情和手势)， 学生会把他的玩具狗拿给老师，老师接过小狗做出很喜欢的表情对他说：Look!A funny , I like it. 说完把小狗还给学生, 一边做归还的动作一边说：Here you are. Thanks. Go back to your seat, please.

(2) 让学生听录音来展示B.Let's talk部分的内容。

(3) 教师把一些玩具放得离某些学生近，某些学生远，然后让学生在运用句子的同时可以清楚地区分What’s this?和What’s that ?的区别。

3. 趣味操练(Practice)

(1)教师先示范，然后同座两人一组，拿出自备的玩具分别操练对话：

(3)请学生分角色表演Let's talk 部分的对话。

(4)请学生用自己的玩具替换Teddy Bear，表演Let's talk 部分的对话。

(5)请学生按照Let's play的对话，找自己的好朋友一起玩游戏。

4. 课外活动(Add-activities)

(1)听录音，仿读Let's talk 的对话。

(2)按照Let's talk 的对话，让学生将自己心爱的动物玩具，介绍给自己的朋友看。

第五课时

教学目标

1 能听、说、认读单词：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo

2 根据指令模仿动物的形体动作。

教学重点

能听、说、认读单词：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo

难 点

能听、说、认读单词：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo

教、学具

1. 教师自备的zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda的卡片(词卡和图卡)。

2.A部分单词的词卡和图卡。

3.关于Let's do 部分的图卡。

教学过程

1. 热身/ 复习 (Warm-up/ Revision)

(1) Daily oral practice

(2)学生表演B. Let's talk 的对话。

2. 新课展示 (Presentation)

(1) 教师通过复习A部分的动物来导入本课的几个新动物名称。然后设计几个谜语，增加学生的兴趣，如：Iam big.I have a long nose.Who am I?\I have big eyes.I am black and white.Who am I?Do you like the zoo?What animals can you see in the zoo?出示这部分的挂图。对图片进行简单的讲解。

(2) 听Let's learn部分的录音，跟读新单词。

(3) 学生轮火车进行认读单词。

(4) 让学生站起来，一边听Let's do 的录音，一边做动作。

3. 趣味操练 (Practice)

(1) 游戏：向它那儿跑(Run to it!)

(2) 教师将Let's do 的图片打乱顺序，让学生听指令，选出正确的图片。

(3)游戏：照我说的做(Do as I say)

(4)完成Start to read(Read and Count)的练习，帮助学生能整体认读单词词形的活动。

4.课外活动(Add-activities)

(1) 听录音，仿读单词和句子。

(2) 去动物园或在图书上找找你会用英语说的动物，说给家长听。

第六课时

教学目标

1 巩固本单元所学的单词和句型。

2通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入以及学生逐步适应文本阅读。

教学重点：

巩固本单元所学的单词和句型。

难 点

巩固本单元所学的单词和句型。

教、学具

1.教师准备本单元所学动物的动物玩具。

2.本单元所学词汇的图卡和词卡。

教学过程1. 热身/ 复习 (Warm-up / Revision)

(1) Daily oral practice.

(2) 通过词卡和图卡复习所学的动物词汇(Read the words one by one)。

(3) 游戏：速认速记。

(4) 游戏：把手放在你的背后(Behind Your Back)。

2. 趣味操练 ( Practice)

(1)听力练习：Let's check

先让学生观察4幅图片分别出现了什么动物，教师播放录音两次，然后请一两位学生说出答案。

(2)Look and match让学生做好根据图片和单词进行连线。

(3)Let’s sing教师播放歌曲，要求学生模仿歌曲中的动物的声音，然后教唱歌曲，再试着用其它学过的动物单词进行替换练习。

(4)Story time

①引导学生看Story time的图片，回答问题：What animals can you see?

②听录音，回答问题：Who follows Zoom?Who follows Zip ? Do they follow Zip,too?

③跟读录音，然后分角色表演。小组练习。最后请一些小组上台表演。

3. 课外活动(Add-activities)

(1) 听录音，读A、B 部分，边读边做动作。

(2) 和同学一起看36-37页，用手指着主画面上的人和动物，用英语把他们说出来，看谁说得多。

三年级工作计划 篇5

新学期伊始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹定教学工作计划如下：

一、指导思想：

首先认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。实施以培养创新精神和实施能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到的知识加以综合应用于实践的机会。以全新的教学观，帮助学生转变被动学习的方式，通过探索性、自研性、开创性的学习和实践，增强学生的社会责任感和使命感，充分发挥学生的个性特长，培养学生主动参与生活的能力，并使其成为具有一定社会基础的时代新人。

二、教学目标

研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验，它的教学目标有：

l、获得亲身参与的积极体验和经验，感受书本同社会实际的联系；

2、学习搜集资料利用资料的方法，学习提出假设探究问题解决问题的能力；

自主学习的能力：

4、具有科学精神，形成科学态度，学会科学方法；

5、培养协作学习精神，养成协作学习习惯；

6、关心时事，关心身边的生活，关注人类自身的生存与发展。培养对社会的责任心和使命感。

处理信息、发布信息的能力；

8、熟悉网络环境下开展研究性学习的基本步骤，具备开展网络环境下研究性学习的基本能力。

三、教学措施：

自由的活动空间。

综合性问题为线索，以问题探究的形式引导学生进行研究性学习。在课堂教学中，要引导学生对学习内容善于思考，发现问题要大胆质疑，勇于创新。

3、教师可指导学生学会多渠道地获取信息，并运用所学知识对信息进行分析判断，概括提炼观点，形成自己的结论。

激励性理念。教师对学生的研习活动应多肯定、赞赏、鼓励，消除他们的种种顾虑，使他们大胆质疑，敢于创新。要尊重学生的研习成果，不要随意否定和贬损学生的观点和结论，刺伤学生的自尊心。

教学内容 1研究方法回顾复习 2研究专题回顾复习 3特殊案例回顾分析 4本学期课题研究安排：学法类课题 五进度安排：

三年级工作计划 篇6

一、教材分析

美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。

二、教学目标

三、教学内容

［造型、表现］学习领域：

间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。

毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。

3、围绕一定的主题描绘生活中有意义的事。

4、用日记画的形式记录所见所闻，表达自己的情感。

5、进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征。

拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，了解不同的效果。

塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。

［设计、应用］学习领域：

对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、等手法进行简单的造型活动。

2、用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。

3、制作简单的彩塑及脸谱。

羽毛、废包装盒等，采用撕、刻、卷曲、粘接等基本技法进行制作。

［欣赏、评述］学习领域：

1、在相关的音乐情境中，欣赏情节性较强的中外美术作品，认识该类美术作品的特点。

汇报的方

经典哦式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。

传统纹样、中外面具艺术，了解它们的象征和寓意。

学生感兴趣的美术作品，对作品进行简单的分析。

5、举办小型的展览活动，向同学们介绍自己收集的美术作品或印刷品。

［综合、探索］学习领域：

音乐等课程内容进行美术创作，讨论并选定设计方案，布置美术作业美化教室。

制作简易木偶、乐器等作品并表演。

简易沙盘等方式设计、制作现在或未来的学校、村庄、公园的地图或模型。

家具等模型，模拟商品交易或布置成家庭室内设计模型，并能作出评价。

四、教师在教学中应遵循以下教学原则：

1、审美性原则

把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣。

2、思想性原则

发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。

3、量力性原则

教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原则

充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

5、实践性原则

联系学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则

选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原则

根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取一般教育与个别知道相结合的方法。

五、教学进度

周次

课时

课题

教学重难点

经典哦1

2

春天的花

绘画的技能和技巧培养

2

2

树叶图案

掌握图案设计的三大要素

3

2

花朵图案

抓住自然物象的主要特征

4

2

蝴蝶图案

能力的培养和发挥

5

2

用复写纸画图案

培养学生认真作业的态度

6

2

美丽的花边

掌握花边图案的描绘技能

7

2

千变万化的线

掌握线形的长、短、粗、细、疏、密

8

2

高大的楼群

空间想象能力的培养

9

1

我心中的少年宫

丰富学生的创造想象

9

1

画座宝塔高又高

描绘出塔的外形特征

10

2

泥塑宝塔

培养学生的立体造型能力

10

2

纸塑动物

培养对立体造型的兴趣

11

2

运动着的人

初步掌握人体运动的规律

12

2

布贴风景

学习布贴技艺

13

2

动物挂画

培养对动物造型的概括、夸张能力

14

2

有趣的漫画头像

头部轮廓和面部表情的描绘

15

2

自画漫画像

对脸形、五官、表情进行夸张变化

16

2

漫画欣赏（一）

懂得漫画的艺术特色

17

2

漫画欣赏（二）

懂得漫画的艺术特色

18

2

经典哦儿童漫画

立意选材

三年级工作计划 篇7

高三年级本学期高中课程已经全部结束，开始进入全面复习备考阶段。搞好高考总复习是我们年级本学期的重点工作。根据学校提出的“提高工作标准，提高工作质量”的总的工作原则，结合本年级的工作实际，按照学校教务处的整体部署，特制定高三年级本学期工作计划如下。

一、本学期重点工作：重点工作主要有两点，一是抓课堂效率，二是抓精准备课。

(一)、抓好课堂教学，夯实基础知识，提高学生成绩。

从刚刚进行的高三摸底考试成绩来看，虽有个别学生取得了较好的成绩，但整体成绩还不理想，学生基础差是我们的现实，怨天尤人不行，现实就是现实，只有靠我们自己。靠什么，就是要改变我们传统的工作思路和方法，寻求高效科学的教学策略。X校长提出的“六个重在”就是我们课堂教学应该运用的教学策略，结合本学期学校重点课题的研究，探索行之有效的高三总复习课堂教学策略是我们的首要工作。让学生听得懂，能消化，我们就要低起点、降难度、减容量，课堂教学追求通俗易懂，深入浅出。这样会与高考要求有距离，但我们的学生大都是“学而知之”的人，天才不多，就高考试题的难度内容设置看，考点的能力，紧扣高考内容，选准把握较大、高考频率较高的内容进行教学，大胆删除不考或很少考、或预测不会考、或即便考也难度较大的内容。

在难度、范围确定后，就要在授课方式上进行变革，首先要保证你讲的内容学生能听懂，讲的通俗易懂，让大部分学生，至少讲、评都是帮助其消化的有效方式，其最终的结果就是学生学会了，掌握了，会做题了，得分率在90%以上。

(二)深入研究两纲一本一题，精准备课。

俗话说：“凡事预则立，不预则废。”备课是教好课的基础，对于高三学生的教学来说，备好课的基础是研究透、吃透高考大纲、新课程标准和教材、高考题即两纲一本一题是关键。否则就不能做到有的放矢，教学就会失败。高考考纲是高考具体内容的概括和范围及要求，新课标除规定高中学段知识、能力、技能等方面的范围外，还提出了具体的要求和标准，从高考题看，其要求和标准甚至直接体现在其中;教材是课标内容的具体化，高考题是人才选拔的尺度。搞清这几者的性质，认清这几者之间的关系，是我们把握好教学的基础，是我们备课授课的关键。尤其对我们的学生来说，这一点要求就更高。根据我们学生实际和教学策略，我们如何备课，讲哪些内容，如何讲，我们要认真的坐下来研讨、探究。为此，我们对各学科备课组提出，第一要确定高三所要讲、学的内容，确定要删除的内容，确定要重点讲的内容，以减容、降难、听懂、学会为要求。第二要制定好严密的教学计划，能落实到知识点更好。

二、 本学期重点常规工作。

为确保教学的正常进行，提高教学质量，本学期在常规工作上，以强化劳动纪律为保证，主要工作和措施有：

1.坚持年级每周例会制度和学习制度。要求做好会议记录和记好学习笔记。每周一下午第三节课时间召开全体教师例会，一是传达通报学校例会精神和主要工作，二是通报安排年级工作，三是进行业务理论学习。严格请销假制度，做好会议记录和考勤。

教务深入课堂听课，对备课组教研活动、教师教案、学生作业进行检查。以达到促进、改正、弥补教学中存在的问题和不足的目的。

元月份进行第一次模拟考试工作。考试过后认真做好教情分析会和考情分析会，积极做好油田第一轮复习备考研讨会的相关工作。

4.加强特长生的管理工作。本学期大量特长生离校进行专业集训，要联系学生家长和特长班负责人，做好学生的安全工作。

5.做好高考报名工作。本学期将进行高考报名工作，特长生要参加专业考试工作，我们要提前做好准备，确保高考报名和专业考试工作顺利进行。

人生观和价值观。

三、团队建设

在团队建设方面，强化劳动纪律，严格请销假制度，做好会议记录和考勤，使每个老师做到有事请假。加强学生的思想教育，稳定学生的考前急躁情绪，配合学校党团组织搞好未成年人思想道德建设，办好道德讲堂和精神文明建设等工作。积极发挥党员的先锋模范带头作用。

相信在学校的正确领导下，我们高三年级全体教师一定能够精诚团结，奋勇拼搏，为明年我校的高考胜利做出我们应有的贡献。

三年级工作计划 篇8

三月份开学将是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对于成绩奖励也提高到了前所未有的高度。既是动力，更有压力。为了顺利完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩，实现教学成绩的新突破，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。我们深深地相信，全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作计划如下。

一、 年级组工作目标

根据学校工作计划中对初三年级的要求，初三年级将落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略。全体教师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升。力争达到学校总体目标。实现中考成绩的新突破。

三、 总体安排

第一阶段：完成新授课。时间：11年3月——2011年4月底。(已经完成的科目做好复习计划，并按照计划稳步推进)

第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：11年4月底——5月底

第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：11年5月——中考。

四、抓好教学工作：

1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率，提高均分是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。

学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学研究工作落到实处。

3、继续实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。

4、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。

6、推行导师制。针对本班最后15名学生，各教师实行负责制，抓好成绩的提升，此项工作纳入考核工作。

7、坚持章节测试，提高学生的“应试能力”。对章节测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励;对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏。

五、抓好德育工作：

1、抓学风建设，强化道德品质教育

对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。

2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。

初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3、定期进行学习经验交流，指导学法，帮助学生提高复习效率。

思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法

三年级工作计划 篇9

一、班级情况分析

本班有学生29人，其中男生20人，女生9人. 大多数同学能遵守各项规章制度，勤奋学习，上课能专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整，但也有少数学生学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，并且自制力较差，不能严格要求自己，经常犯一些不该犯的小错误，必须要老师和同学时时提醒他们改正缺点，并帮助他们发扬优点，从而取得不断的进步。

二、班队组织

班长 ************

体育委员 ************

三、工作目标

文明礼仪教育。

中国人了不起，做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列爱国主义教育活动，切实加强少年儿童思想道德、文明礼仪教育，丰富少先队员的学习生活。

3、进一步创建和谐的班级风气，加强班级的凝聚力。

四、组织措施

1、精心做好班级管理工作，平时多与学生接触，及时了解学生的思想动态，有的放矢进行思想教育。

2、充分发挥小助手的作用，养成自觉管理自己的良好班风 。

工作安排：

九月份：文明月

爱老师、爱同学”活动，倡导尊师重教。

2、对学生进行文明礼仪教育。

4、开展《百年扬中》读书教育活动。

十月份：爱国月

养成习惯”活动，规范队员行为习惯。

爱家乡”为主题出第二期黑板报。

十一月份：体验月

1、以“体验真快乐”为主题，开展社会实践活动。

2、征订20xx年各项少先队报刊杂志。

3、以“法制教育”为主题出一期黑板报，进行法制安全教育，

十二月份：创新月

1、元旦庆祝活动暨假日小队活动成果展示，社区体验活动总结。

2、以“勤学创新”为主题出好黑板报。

元月：勤学月

1、总结本学期工作。

2、布置寒假活动。

三年级工作计划 篇10

一、教材简析：

本册共有课文36篇，其中精读课文29篇，略读课文7篇。分七个单元，每组教材包括课文和语文园地两大部分。包括生字表(一)，要求会认的字;

本册教材继续采用主题单元的形式，设计了七个主题。它们依次是：感受大自然的美好;美丽的童话;美丽的祖国风光;神奇的科技世界;可贵的亲情、友情;人与环境;伟人故事。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每个“积累与运用”由五至六个栏目组成：温故知新、语海拾贝、点击成语(开心一刻)、综合性学习(口语交际)、习作百花园、自主阅读园地。全册共36篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地”中的自读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。

六册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智;有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。课文内容与学生生活密切联系，切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情;受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。

二、学生情况分析

本班学生共有19名，其中男生9名，女生10名。学生都来自与农村。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。

三、教学目标

1、识字与写字

(1)会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。

(2)认识300个左右的生字，会写247个生字。

(整洁。

2、阅读

(流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。

(2)继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。

(词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

(4)积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)，练习复述课文。

(5)继续学习略读课文，粗知文章大意。

(6)初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

(7)继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。

3、习作

(1)留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

(2)学习写感谢信。

(3)能够在习作中合理的运用收集的资料。

(4)能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。

4、口语交际

(1)能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。

(2)能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

(3)在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

5、综合性学习

(1)综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。

(学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

四、教学重点、难点

学习普通话。学会300个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写247个字。

2、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。

3、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。

4、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识，教给学生质疑探究的方法

自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。练习写日记写片段。

五、教学措施：

思考、质疑，如何查询资料、探究讨论、表达交流，如何与人合作，如何运用学到的知识和方法解决问题。教师还要关注学生良好习惯的养成，创新意识的树立。从关注过程的角度出发，就会容许学生在学习中出现错误，会给孩子宽松和谐的足以成长进步的空间，会给孩子更多的方法的指导、思维的启发。

2、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，要调动学生的情感参与，首先，教师必须先“动情”，要用自己的激情来感染学生，以情激情。

3、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读能力，引导学生在实践中通过比较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。

严格训练谨防时紧时松，出现“回潮”。

有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水平。

高级中学工作计划十七篇

工作总结之家编辑想向大家介绍一些与“高级中学工作计划”相关的知识，请浏览本文所述的相关链接和资源。为了让后续工作计划更加精确，我们需要提前对工作计划进行规划了。当我们对未来需要做哪些工作感到迷茫时，可以通过工作计划帮助自己建立约束。

高级中学工作计划 篇1

坚持加快发展，坚持优化质量，坚持深化改革，坚持提高素质，努力促进教育全面协调可持续发展，全面实现高水平小康社会教育目标，改进和加强本室的思想政治工作，不断分析新情况，研究新问题，提出新对策、本着为学生服务的思想，大力配合学科老师开展实验教学，培养学生熟练的实验操作技能。本校这学期七年级有3个班级，八年级有3个班级，共计6个班级。实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高初中学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

1、为新课程教学配备新的实验仪器。

2、保证每个实验按要求保质保量及时开出。

1、100%开出演示实验、学生实验，并按要求（保证数量和质量）在教师上课前布置好每个实验，决不拖延时间影响教学。

2、上实验课时，在实验室巡视，帮助老师排除故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进行维修和补齐，指导帮助学生纠正错误的操作方法。

3、实验完毕，及时检查仪器的数量和质量，如有差错按制度处理；及时补充试剂量，保证下个实验的顺利进行；做好有关的实验运行记录（学生实验情况记载、损坏仪器登记等工作）。

4、完善各项管理制度，如《实验室仪器使用管理制度》、《实验室安全守则》、《仪器报损赔偿制度》、《实验室仪器借还制度》等，经常打扫卫生，做到仪器无尘、教室整洁。

5、期初、期末各进行一次帐物校对，做到两者相符，并做好有关的报损记录。平时经常查看实验仪器和实验用品，能修的及时修理，不足的及时购买。

6、把安全、保卫工作列入本室工作的重要议事日程，强化防范意识，认真落实安全责任制，确保不发生任何问题。

1．仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。

2．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。

3．任课教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。

1．让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。

2．要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。

3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

4．培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。

为实验室的评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

高级中学工作计划 篇2

职业高级中学的上期教学工作计划范文

按照我校《学校工作计划要点》和《年学校工作计划补充要点》的精神，以就业为导向，以能力为核心，以技能为特色，培养高品位的劳动者和就业岗位的创造者。结合教学管理实际，现就上期教学工作计划如下：

一、指导思想

继续贯彻全国农村教育、民办教育、职业教育工作会议精神，以“国重”复查为中心，狠抓重点专业建设，以“学生会做”为课堂教学改革目标，积极构建质量兴校、科研兴校、人才强校的平台，树立新的人生观、学生观、教育观和发展观，培养高品位的劳动者、就业岗位的创造者，努力提高学校教学水平。

二、工作目标、重点

软件项合格。

2、认真准备，扎实工作，狠抓落实，确保我校参加的中等职校艺术节技能竞赛再创辉煌，组织工作再树“形象”。

考试改革，提升人才培养规格。

印刷。

5、继续推进第二课堂改革，创建特色学习型的'社团和协会组织。

6、完成1至2个教研组“赛课”活动。

7、开展秋季运动会。

三、措施

“重点专业建设检查评估”的教学硬、软件项合格。按照“国重”评估指标体系的要求，由教务处牵头，专人负责，精心组织，认真准备，分解任务，落实责任，确保此项学校“中心”工作的教学项资料合格。

教研组要结合专业特点选拔、培养和指导优秀技能选手参加乐山市中等职业学校艺术节技能比赛，确保各参赛项目再创辉煌和组织工作再树“形象”。本次技能比赛共设：礼仪基本功、普通话、计算机、书法、文艺、征文等六个比赛项目。结合我校专业的特点和教研组的实际，礼仪基本功比赛项由旅游专业部负责，旅游教研组协助；计算机比赛项由计算机专业部负责，计算机教研组协助；书法、普通话、征文等三项由语文教研组负责；文艺比赛项由幼师专业部负责，幼师教研组协助。各专业部、教研组要在第三周前拿出具体参赛方案，认真组织、选拔参赛选手，精心指导和训练，确保各参赛项目再次夺冠。

英语课程加大能力考核力度，体育课考体能。学生成绩：根据课程性质不同，平时占英语能力测试要从形式、内容、难度、组织上下功夫，认真准备，精心筹划。

。

印刷、发放工作。参照编写暑假作业的成功经验，充分调动广大教师积极性，做好寒假作业的编写、印刷工作。

管理、监督工作。本期第二课堂在原有学习型社团和协

会基础上，增加教研组负责管理，指定专人指导，以学生自主开展活动为主，充分调动学生参与积极性，锻炼学生自我管理、自我约束、自我提高的能力。

赛促改”为目的，促进学校的教学工作。本期至少完成1至2个教研组的“赛课”教研活动，各教研组“赛课”的顺序依次为：数学－英语－政治－体育－幼师－财经－计算机－电子－旅游。

8、开展秋季运动会。体育教研组要周密部署，精心策划，认真组织，要充分体现参与性。

提前下课和教师课堂教学的检查工作，营造一种“学风浓、教风正”的教学优良环境。

狠抓高三年级模块管理，重点做好模块设置、计划制定、分班和常规管理工作。

上交学校各类材料；计算机教师80%的理论课要以“课件”形式上课，有条件的其他教师提倡“课件”上课。

完善一职中网站建设，实现网上信息互享。

四、行事历

1、第一周：高三年级模块分班，开学前教学准备工作。

筹备；体育教研组开展体育活动；教师交教学计划。

各教研组“说议听评”课开始，艺术节的筹备。

4、第四周：周六补考。

期末考试电子试卷。

评估。

7、第十周：考试复习。

8、第十一周：半期考试。

9、第十二周：乐山市中等职校艺术节参赛项目验收。

第十四周：乐山市中等职校技能竞赛。

第十五周：秋季运动会。

第十六周：第二课堂、教师“说议听评”课结束；教师“赛课”。

第十七周：体能测试。

第十八周：英语、语文能力测试。

第十九周：专业技能考核。

高级中学工作计划 篇3

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高学生文明素养为重点，以“一切为了学生的健康发展”为立足点，坚持“以人为本”“德育为先”的方针，紧紧围绕学校“提高教育教学质量”“提高师生品德素质”这一工作重心和中心，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使学生德智体美等方面都能得到发展。

二、工作目标

1、通过德育课程化的实施和“生命教育”等四个国家的实验课题的研究，使班主任工作逐步走向专业化。

2、通过主体性德育、主体性管理和各种实践活动的体验、感悟，使学生形成学习自觉、行为自律和人格自尊的良好品格，真正成为“四有”新人。

3、开展校园文化建设，打造书香校园、文化校园、绿色校园、和谐校园，平安校园。

4、通过实践、反思和总结，逐步使各项管理制度和管理办法走向规范化、科学化。

三、工作重点

1、着力构建德育课程化体系

（1）德育课程化分为“常规课”和“活动课”

“常规课”是德育课和心理健康课，此课以班主任、心理教师和学生为双主体、以“生命教育”和“健康教育”为教材，以自主、互动、感悟、体验为主要形式的育人方式，是具有很强的针对性、专题性、体验性和前瞻性的教育。

“活动课”是指读书活动、体育艺术活动、文明伴我行活动、社区服务和社会实践活动。不断创新创新活动方式，丰富活动内容，提高活动实效。

（2）积极建立稳定的、专兼职结合的心理健康教育队伍。每月开展一次心理健康讲座，增设心理咨询信箱，充分发挥心理热线作用，提高心理健康教育的'实效性，让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。

2、着力抓好班主任专业化工作

（1）加强对班主任专业化实验课题的培训工作，使班主任对实验课题有更清楚的认识和高度的重视，使班主任专业化工作步入正轨。

（2）加强班主任（特别是年轻班主任）培训、指导工作，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新并且有责任心、有爱心、有耐心的班主任队伍。

（3）开展“教育叙事”和“主题班会设计”活动，适时进行交流，提升班主任工作的艺术和德育课质量。

（4）完善班主任工作考核办法，由原来的只看班级日常管理分数改为综合各类情况（班级整体学习成绩、文化建设、体育活动等）进行评比，对班主任的考核更趋合理、科学。

3、发挥学生主体作用，使班级管理民主化、自主化

（1）各班级要切实做好“班级自治委员会”的筹建工作，班主任指导他们开展工作，充分发挥学生的主体性，使得班级管理最大限度地实现民主化、自主化。

（2）加大对班级管理的研究、创新力度，最大限度地让学生自主管理，解放班主任，使得班级管理更具科学性、实效性。

（3）增强自我意识、加强自我教育与管理，构建学生以自育为核心的“三自”教育机制。

（4）强化学生“每日自省”和“每周反思”的管理，切实发挥学生的自育功能。

（5）加强和完善学生会建设，让学生会成员广泛参与学校的日常工作管理（如课前30分钟学习、成功心理操、教室卫生等方面）。

4、继续开展好团队合作育人活动

（1）班主任要按要求分好组。

（2）任课教师与小组结对子。

（3）切实做好育人工作（学生的生活、学习）。

（4）完善考核办法，做好考核工作。

5、继续开展“先进班集体、优秀团支部”流动红旗评比活动和“每月一星”评比活动，通过先进人物、先进班级的先进事迹感染、熏陶、影响学生。

6、开展讲究卫生教育，培养自觉、良好的卫生习惯。

（1）继续巩固上学期末开展的“教室全天候无纸屑”活动成果；

（2）加大分担区卫生检查力度，切实搞好新校园的环境卫生；

（3）做到每天检查公布、每周分析总结、每月进行评比。

7、增强责任感，提高执行力

（1）加大对学生带手机、MP3的检查治理力度；

（2）加强对非正常交往的男女生的引导、教育，培养正确的价值取向。

（3）加大对校服着装的检查力度，使学生穿校服成为常态。

（4）加强对学生仪表的检查管理。

高级中学工作计划 篇4

洛城二中20xx年

物理学科教研工作计划

（一）指导思想

20xx年的我校物理科教学教研工作以科学发展观为指导，以国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》为行动纲领，抓住课程改革的关键元素，着力抓好课堂改革，教研创新，突出特色，提高效益，努力实现我校初中物理教学教研工作的新飞跃。

（二）工作要点及措施：

1、建设优质高效课堂，实现“轻负高质”的目标

课堂是学校的心脏，是学校内涵发展的大本营，也是实施素质教育的最根本途径，因此，课堂教学是研究与创新的最基本园地。

目前，我校实行新一轮以“小组合作学习”为主要建构的课堂改革，已经取得明显成效，在20xx年教学视导中得到了寿光市教育科学研究中心的一致好评。但整体推进工作需持续强化，今后的教研活动，注重选点的全面性和针对性，给学生提供自我展示、主动发展的平台。强化学习小组建设，在小组合作学习中，将学习的主动权还给学生，让学生成为小组和班级的主人，让学生体味到学习的快乐。

2、深化有效教学常规，提升课堂生成指数

进行教学设计时要突出学科的“六基”要素：基本知

识、基本技能、基本情感、基本学情、基本思想和基本智

慧，有效的教学设计（学案）只有进行有效的处理和实施，

才能实现有效教学，本继续做好精品教案及其课堂实

录的撰写工作，优秀学案是关注怎么学，精品教案是解决

怎么教，课堂实录是为了更好地促进生成和反思。在使用

教科研中心提供的既定学案过程中，要不折不扣地落实学

案使用的要求。（1）从个人特点、初中物理学科特质和学

校实情出发，对既定学案进行修正完善，要进行创造性、

建设性地使用，从而形成优质的个性化学案。每节课后，

根据不同的学情，在导学案的后面写出自己的教学反思。

（2）作业要求根据实际设置，追求实效，不追求次数，形

式可以多样化，尽量不要使用千篇一律，形式僵化的作业

本。（3）观议课要真观实议，不求次数，追求效果，重点

看观课内容，看评讲意见，提倡观议同科和相近学科的课

堂教学。（4）业务积累要建设成跟教材、教参一样的教学

资源，要突出学科特点，内容可包括优秀试题集锦、实验

改进、与初中物理联系紧密的科技新成就、背景材料、生

活中物理，物理学发展史等等。

3、进一步改革命题思路，提高命题水平

随着课改的深入，教材的变化，课时的减少，命题本

着适度超前的原则，稳中有变，不断推出新思路。今年中

考试题增加了5道不定项选择题，去掉了填空题，使选择

题难度有所增加。在学年开学前制定详细的复习计划，选

定合适的复习材料，以课时为单位，整合教材、合并知识

点，按照潍坊市学业水平考试命题的思路进行有效的复习，

在提高命题质量的基础上，做好考、练结合。

4、加大探究实验教学的力度，提高创新实验能力

近几年，学校进行标准化建设，学校实验仪器配备逐

步完善，从今年开始实施中考实验测评，因此，这学年要

加大探究实验教学的力度，努力提高学生的动手操作能力。

要注重探究实验教学的本质——探究实验作为科学研究的

基本过程，帮助学生理解科学知识，更要培养学生科学探

究能力、体验并养成科学思维方式，初步形成科学精神，

从而帮助学生理解科学和社会的互动关系。探究实验教学

不能与课堂教学脱节，更不能单纯的为了实验而实验，忘

记了它与知识教学的从属关系。

5、适应形势，选取合适的评价制度

教师不能再以学习成绩这一单一指标评价学生，要多

把尺子、多个角度去评价师生，要把教师职业道德发展水

平、学生做人品德水准纳入师生的评价体系，促进教师育

人和做人的意识和能力，促进学生做人道德的形成和提升，

真正促进师生的专业、学业和品行同步成长和发展。教科

研中心的质量评价方案继续加大育人质量的比重，同时增

加教育创新成果，切实推动品行养成教育工程和教育创新

的深化实施与长远发展。

6、结合我校工作实际和物理学科的特点，立足教师

业务水平的提高，大力加强教师队伍建设。

搞好各年级同科教师之间的教研。加大对青年教师的

培养力度，激励他们在教学工作中改革创新。充分利用每

周一次的教研活动时间，主讲教师认真准备，相互交流相

互探讨，发现问题及时解决，尤其对于年轻的教师，要加

大力度，促进他们尽快成长。充分利用电教中心的初中物

理网课，搞好网上信息资源的利用，努力提高多媒体辅助

教学的能力提高自己的综合素质。在教研活动中，我们不

仅要加强对大纲和教材的研究，还要认真分析近几年的中

考试题，体会中考试题的命题趋势，为中考的复习打下坚

实的基础。

附：20xx学年洛城二中物理教学研究活动安排表

一月份

1、期末学校自主检测考试与分析

2、教研工作总结

3、布置适量的寒假作业

二月份

1、制定教研工作计划

2、九年级老师制定复习计划

三月份

1、青年教师课堂教学大比武校级选拔活动。

2、青年教师课堂教学大比武活动。

四月份、

1、制定期中复习计划

2、组织期中自主检测考试

3、相关教师参加参加学习理论与高效学习专题研讨会，提高学案设计与使用水平

五月份

1、相关教师参加教研室组织的学业水平考试复习备考研讨会

2、毕业年级学业水平考试模拟检测

六月份

1、学校期末自主命题与检测

2、九年级学业水平考试

七月份

1、学业水平考试评价与分析

2、参加优秀案例评选活动

3、准备暑假教师培训活动

八月份

1、

2、

3、

九月份

制定新学期学习计划

积极参加各级暑假培训活动制定下学期工作计划和教学进度教研工作阶段性总结

十月份

1、学校期中自主检测考试

2、相关教师参加寿光市优质课评选活动。十一月份

1、迎接教学视导

2、组织参加潍坊市教学能手评选

十二月份

1、制定合理的复习计划，迎接期中考试

2、教研工作总结与新学年教研计划

3、视导总结

高级中学工作计划 篇5

江苏省前黄高级中学xx年工会工作计划

在新的一年中，我校工会工作将以邓小平同志关于教育的“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，深入学习十六大和十六届三中全会精神，进一步更新观念，深化改革，求真务实，以贯彻《工会法》和实施《江苏省实施中华人民共和国工会法办法》为契机，以履行工会维护职能为重点，坚持发展，勇于创新，与时俱进，切实加强工会自身建设，团结和动员全校广大教职工，坚持依法治校，以德治校，深化教育改革，推进机制创新，全力提高教师素质，全面提高教育教学质量，为办好让人民满意的省前中而努力。

一、以师德建设为核心，加强教师队伍建设，全面提高教师素质

人才资源是办好学校的第一资源。我校在较短时间内得到迅速扩张，为今后的发展奠定了基础，而培养一支高素质的教师队伍是当今学校工作的重中之重。工会将从以下几方面做出努力：

切实加强师德建设。教师队伍建设的核心是师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育教学的质量。在新的学年中，我们将进一步树立先进典型，宣传优秀教师事迹，在广大教师中形成崇尚先进、学习先进的风气；在教师中营造“讲学习、讲政治、讲正气”和“比业务、比奉献、比实绩”的舆论氛围；坚持依法治教和依德治教的有机统一，规范教学行为，增强实施素质教育的自觉性，不体罚或心罚学生，不强制学生购买教辅材料，不索要财物，不搞有偿家教；进一步深入开展多层次的教师评价制度，对教师采用教师自评、学校领导评议、同行评议、家长评议、学生评议五方面相结合的评价方法，全面了解教师的职业道德、业务水平和负责精神。力争把我校教师队伍锻造成具有较高的思想觉悟和良好的道德品质，具有无私奉献、忠诚于党的教育事业、爱岗敬业和开拓创新精神的优秀群体。

加强领导班子建设。按照十六大精神的要求，要不断加强干部队伍建设，增强干部队伍的先进性、凝聚性和战斗力。坚持全心全意为人民服务宗旨，切实把代表人民群众利益作为一切工作的出发点和归宿。学校行政干部要自觉实践“三个代表”的重要思想。学校领导班子要做到带头学习先进理论，更新教育观念；带头多上课、上好课，深入教育教学第一线；带头参加教育科研，积极探索课堂教学改革；带头树立高尚师德，做到敬业爱生、为人师表、教书育人、求真务实；带头推进党风廉政建设和教育行风建设，提高拒腐防变能力。强化责任意识、民主意识、大局意识。坚持依法治校，民主治校，自觉接受群众的监督和评议，进一步完善和规范教代会制度，充分发挥教代会在学校民主建设中的作用，争取广大教职工和社会各界对学校工作的理解和支持。

促进青年教师迅速成长。青年教师为我校带来了勃勃生机，学校将进一步落实青蓝工程的各项措施。青年教师要苦练基本功，加强对本学科教材和教学用书的钻研，跟踪听课，虚心向师傅请教；师傅一方要悉心指导，从教学思想、教学方法等作具体的传承。年级组和教务处有计划地对新教师进行培训。学校在争创常州市青年文明号的同时，将启动青年教师成才工程，筹建科技、人文、艺体活动中心，为青年教师成长创设发展平台。建立教师成长档案。本学期将举行“教坛新秀”的评比活动，五四青年节将举行第19届青年教师“三立”（立志、立业、立功）座谈会。

二、坚定不移地落实党的“依靠”方针，进一步促进学校民主政治建设

进一步完善教代会制度。为了使学校更好地主动发展，学校将制定《省前中主动发展三年规划》。为了使学校三年发展规划能充分体现前瞻性、科学性、可操作性，既贴近学校实际情况，又引领学校未来发展，学校要求行政同志和教代会代表组长在广泛征求教代会代表和教职工意见的基础上，于2月底之前填写好《省前中主动发展三年规划》的建议表。学校成立制订《省前中主动发展三年规划》起草小组，在形成初稿的基础上，将召开规划论证会，并于三月份召开全校教职工代表大会，讨论、审议学校发展规划，使全校教职工明确本学年省前中办学的思路和方向，进一步统一全校教职工的思想，调动广大教师的积极性和主动性。

积极参与学校的各项招标、招生、民主评议教师等活动，坚持“真实为本，重在监督”的原则，积极发挥工会协调、监督的作用，增加学校工作的透明度，使校务公开规范化、制度化、程序化，提升校务公开的工作水平，促进依法治校、廉洁治校，加强民主决策和科学管理。

进一步加强学校领导班子和行政干部的思想建设、组织建设和廉政建设，切实加强以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性、党风、党纪教育，自觉遵守《武进市学校领导干部廉洁自律规定》和我校制订的实施细则。在今年5￣6月将继续做好教代会代表民主评议校级领导干部工作，并进一步提高评议的质量，增强评议效果，不断增强反腐倡廉意识，拒腐防变。

三、积极为教职工办实事、办好事

工会将充分发挥自身的优势，真心实意为教职工办实事，努力维护教职工的合法权益，把广大教职工紧密团结在校党支部周围，使大家心往一处想、劲往一处使。

进一步提高后勤职工的素质。在全体后勤职工中加强政治思想工作，坚持政治学习制度，大力弘扬艰苦奋斗、勤俭办校、开拓创新、爱岗敬业、优质服务、乐于奉献、争创一流的精神。确立后勤为教育教学服务，为师生生活服务的指导思想，树立以学生、教师满意为目标的“服务育人”的光荣职责。对后勤管理体制和工作机制进行改革，优化职工队伍，建立奖励机制，充分调动后勤职工的积极性、主动性和创造性，提高工作效率，努力建设一支高素质的后勤管理队伍。不断完善学校教育教学设施，美化校园环境，提高教师福利，改善师生的生活条件，为提高教育教学质量提供保障。

进一步开展群众性的体育活动，树立“健康第一”的理念，以增强教师的身体素质，从而更好地做好教育教学工作。每天下午第四节课所有活动场馆向全体老师开放，每周六晚全面开放体育馆、教师健身中心，并举办教师舞蹈培训班和卡拉OK歌唱活动，教职工浴室每周开放，三月份举行教职工乒乓球团体、个人比赛，四月份举行教职工排球赛，九月份举行教职工篮球比赛；十二月份举行教职工艺术节活动；进一步落实稿件，争取出版二期由省前中教工会与退教协主办的《生命与健康》宣传材料。

继续抓好工会企事业工作，加强食堂、小店的管理，进一步做好校办印刷厂的工作，规范管理，合法经营，切实为教职工服务。进一步搞好校办企业，深化校办企业改革，加强安全生产教育和管理。加强厂区建设，创造一个良好的生产环境，要抓住机遇，不断开发新产品，增强企业发展后劲，促进校办企业稳步发展。

一如既往关心离退休教师，为退协重新安排活动场所和办公室，为他们添置乒乓台、办公桌、棋类等物品，为他们上、下半年的外出旅游作好服务工作，7月份准备为老杨主任做寿，积极配合、支持离退休教师协会的工作。

四、进一步加强工会自身建设

进一步加强工会组织的自身建设，继续开展争创“巾帼示范岗”活动，女教职工委员会以维护女教职工的合法权益和特殊利益为重点，坚持与时俱进，勇于创新，培育团队精神，倡导团结、民主、和谐、向上的人际环境，团结和带领广大女教职工岗位建功，不断提高女教职工整体素质，努力开创女教职工工作新局面。

模范执行校工会工作月汇报制度。进一步学习、宣传新的《工会法》，增强教职工依法维权的自觉性。坚持每月举行一次工会委员会议，组织大家学习理论知识，提高自身工作水平和为全体教职工服务的意识，努力做到“工作学习化，学习工作化”。培养一批工会活动积极分子，以保证群众性的、常规性的工会活动得以顺利进行，也为工会干部的培养提供后备力量；管好、用好工会经费，严肃财务制度。深入开展调查研究，重视教育工会理论研究工作，积极宣传工会在学校工作中的重要作用；进一步开展争创先进、模范教工之家的活动。

江苏省前黄高级中学工会委员会

xx年2月

高级中学工作计划 篇6

高级中学学年度下学期德育工作计划范文

一、指导思想

围绕学校本学期工作要点，结合我校德育工作实际情况，本学期学校德育工作以科学发展观为指导、以主体性德育为抓手，以培养学生“自我教育”、“自主管理”能力为主线，以培养学生良好的道德素养和正确的人生观、价值观为目标，以丰富多彩的教育活动为载体，促进学生素质的全面发展和提高。

二、工作目标

1、端正教育思想，更新教育观念，树立新型的教育观、教师观、学生观、质量观，使学生全面健康发展。

2、增强双主体意识，提高德育工作积极性、主动性和创造性，逐步实现从他育到自育的转换。

3、强化民主意识，增强合作精神，探究德育工作新途径、新方法。

三、工作内容

（一）根据新课改精神要求，结合学生思想品德现状，要充分发挥学校整体德育功能，对学生进行针对性的教育。

1、加强学生“珍爱生命，尊重生命”教育。使学生明白生命教育的宗旨是：扞卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。使学生懂得珍爱自己生命，保护他人生命的意义。

2、加强学生思想品德教育。通过开展先进人物事迹报告会，“校园之星”人物评选、“三好学生”、优秀班干部的评选引领学生树立正确世界观、人生观、价值观。

3、加强学生遵纪守法教育。认真上好法制教育课，办好法制教育讲座，增强学生的纪律和法律意识，使学生树立正确的纪律观和法制观。

4、继续深入开展文明礼仪教育。开好文明礼仪教育课程，使学生掌握课堂礼仪、交往礼仪、餐桌礼仪、升旗礼仪，积极营造团结互助、尊老爱幼、和谐友善的人际关系和宽容、尊重、坦诚的心理环境。

5、突出感恩教育，让学生学会知恩、感恩、报恩。通过感恩教育活动让学生学会感恩老师、感恩学校、感恩父母、感恩社会。

6、强化勤俭节约教育。教育学生要尊重劳动成果，要从节约一张纸、一滴水、一度电做起，要从不剩菜剩饭开始。

7、加强生态环保教育。强化学生对美化绿化、保护环境的责任感。增强其自觉性，要从杜绝“四乱”做起，以不到教学区和宿舍内吃零食做起。

（二）开展丰富多彩德育活动，使德育生活化

1、开展主体性德育的探究活动，积极推进“班级管理民主化、生活纪律自主化”实验研究，在班主任指导下，班级干部民选，班级大事民定，班级事务民管。

2、开展德育课程化的实验研究活动，丰富德育内容（法制教育、心理健康教育、文明礼仪教育），细化德育目标、强化德育评价，拓宽德育渠道。

3、开展“四位双主体”实验活动，突出师生双主体地位，培养学生自主意识，加强自我教育、自我管理、促进自我发展。

4、继续深入开展“10+1”团队育人活动。在原有的基础上，使“10+1”团队育人活动更具有科学性，针对性，实效性。更加充分调动全体教职员工育人的积极性、主动性、创造性。

5、强化社会实践活动，全面提升学生综合素质。

6、开展每天劳动一小时活动。通过劳动、深化感恩教育，通过劳动培养学生正确的劳动观、价值观，通过劳动培养学生坚强的意志品质和刻苦的学习精神。

（三）构建和谐的育人网络，形成教育工作齐抓共管的新局面。

1、完善德育工作体系，提高德育工作实效。以培养学生自育能力为目标，构建“个人—班级—学校—家庭”多层次的育人体系，齐心协力地为学生的发展服务。

2、加强德育队伍建设，提高德育工作科技含量。通过校本培训、同伴交流、外出学习、实验探究等不同方式，增强教师德育工作的'责任感和使命感，提高德育工作艺术，规范管理行为。

3、实行值周校长负责制，全面落实值周工作要点，全面督促检查学生的日常行为及班级管理工作，及时反馈、总结、改进管理工作，使学校管理日趋规范、有效、科学、合理。

4、加大工作执行力度，全面落实各项规章制度和常规要求。

5、抓好各年级德育内容的细化和实化。

高一年级，强化“我是宁高人的意识”，实现规范目标：即养成良好的起居习惯，环境卫生习惯，礼仪习惯，好学习惯，合作习惯，锻炼习惯，劳动习惯，积累习惯，守纪习惯，遵规习惯，诚实习惯。强化集体主义观念，培养集体荣誉感。

高二年级理化规范教育，巩固养成教育成果，使学生不断以他律走向旧律；帮助学生科学正确的规划人生目标，激发学生学习的内动力，树立正确的人生观、价值观和世界观。培养成人意识，为成人做好充分的生理、心理和物质上的准备。

高三年级树立正确的职业理想。引导学生正确对待困难和挫折、帮助他们敢于面对挫折，战胜挫折，强化公民意识，完善自我人格， 有理想、有道德、有文化、有纪律的合格高中毕业生和社会公民。

总之，本学期德育工作坚持以德治校，育人为本的原则，根据学校不同时期，不同阶段的工作特点，积极开展一系列德育活动，努力拓宽德育渠道。在全校大力倡导爱祖国，爱家乡，爱学校，爱教师活动，弘扬明礼诚信，团结友善，勤俭自强，奋发进取的道德观。在常规管理上，亲切配合学校和各职能部门，坚持常规管理常抓，常抓不懈，一抓到实，增强工作执行力，使我校德育工作边上更新

高级中学工作计划 篇7

体艺组第二学期工作计划

指导思想：

我校体育工作的指导思想是：牢靠建立“康健第一”和素质教导的指导思想，以学生成长为本，坚持面向全体学生，全面进步学生身心康健程度；重点开展富厚多彩的群众性的体育运动和小型角逐运动；发扬科学精神，开展科学研究；注意工作质量，进步工作效益。为培养德智体美等全面成长的高素质人才而尽力。

教研目标：

1、继承学习课改精神，在全面实施素质教导历程中，首先进步体育教师本身的整体素质，尽力扶植一个品德高尚、敬业爱岗、业务优良，风格正派的体育教师教研组。

2、认真组织学习《学生体质康健标准》，做好教授教化测试顺利过渡的筹备工作，把全面熬炼学生的身体，加强学生对外界情况的适应才能，把思想品德教导有机地溶入课中。

3、认真反省落实学科教授教化老例工作，各任课教师必须加以看重，必须依据教授教化纲目，认真备课、善于摸索教授教化纪律，教授教化手段多样化，任课教师各上一节教授教化研讨课，交流对课本的摸索经验。

4、抓好“二操”质量，支配好每天跑操、阳光体育运动工作，匆匆进学生做操质量，组织班内学生展开冬季熬炼及小型角逐。

5、认真做好课题指点研究工作，各任课教师认真总结教授教化经验，积极撰写教授教化教案，介入教案教授教化评比运动。

6、增强学诞辰常体育老例教导，开展群体运动。

主要工作步伐：

一、更新看念，建立全新的教授教化看。

1、讲堂教授教化要充分体现以学生为主的主体性，赓续激发学生学习体育的兴趣。

2、充分体现教授教化的条理性，对不合个性、兴趣、喜好、认识才能、发育程度的学生，采纳不合的要求和措施。

3、进一步强化体育讲堂老例和平安教导。讲堂老例有要求、有实施、有习惯；同时注意增强对学生进行平安知识的教导，并落实好平安步伐。

二、面向全体学生，成长学生个性特长。

1、首先要以素质教导为指导，积极构建新的`大课间模式，同时进一步进步课间操的质量，整顿课间操的秩序。

2、要开展富厚多彩，具有时代特色，深受学生喜爱的群众性课外体育熬炼与体育比赛运动，力争运动制度化、内容多样化、要求规范化，注重实效性。本学期，我校将举办秋季田径活动会和中学生广播体操比赛；组队学生跳绳比赛；富厚学生课余生活。

三、开展科学研究，着力打造有立异精神的“科研型”教师。

我们要增强学习，边学习边实践，赓续以新的知识充足本身，尤其要学习今世教导理论、教授教化理论和课程理论，结合本身的教授教化实践，领会“课标”和“课改”的新理念，把教授教化训练等与科研结合起来，成为实践与理论结合型的“科研型”教师。

本学期，我们将依据学校、教育处的工作思路和要求，环抱教研组工作目标，振奋精神，连合奋斗，开发立异、扎实工作！

高级中学工作计划 篇8

***学年初中物理科教研教改工作计划

一、指导思想

20xx年的初中物理科教学教研工作将坚持“执两用中，一以贯之”的思想路线，保持教研的连续性、一贯性、哲理性和前瞻性，继续推进课堂教学改革和创新，促进物理教师的内涵发展，努力提高教学质量和长远的育人效益。本着抓住课堂，夯实双基，合作探究，形成规律；号脉学情，珍爱学生，突出特色，培养能力；开发心智，提高效益，创新教研，育人为先的目的，整合各方教研力量，充分发挥各自职能，努力实现我市初中物理教学教研工作的新飞跃。

二、工作要点及措施

1、建设优质高效课堂，实现“轻负高质”的目标

课堂是学校的心脏，是学校内涵发展的大本营，也是实施素质教育的最根本途径，因此，课堂教学是研究与创新的最基本园地。新学年，将积极构建并继续实施“1248”课堂深化与推进策略。即：坚持一条道路（务本主义），两条腿走路（双20条），四步走策略（模式化—常态化—最优化—个性化），力争八大个性化（教、学、案、省、管、研、创、评）。重点搞好如下研究工作:一是潍坊“345”教学策略的深入推进和均衡发展,吃透其精神本质，特别加强五环节的的有机联系和处理技巧，正确定位和处理小组合作学习的时机和有效性,同时要加强研究除新授课以外其余四种课型的模式与实践，真正达到“带着思想上课、不带教材进课堂”的境界。要落实好潍坊教学策略的一个重要信条是：教师舍自我，学生得自主，教师少帮助，学生多自助。切实搞好“‘345’优质高效课堂”之“‘1248’推进策略”的行动研究。二是“双20”条的细化研究和系统总结。“双20条”是每个教师必须具备的最基本最有效的课堂教学技术，是提高师生教学水平和质量的第一生产力，也是创立一切个性化教学范式或模式的基石和支撑，也是确保课堂高效率的有效的可操作的具体方法和策略。要一条一条地、深入持久地研究下去，系统总结，提炼升华，拿出成果，撰写典型案例。三是创建个性化的物理学科教学范式，从而实现课堂研习的同课异构、一“案”多解和课例“微格”解读，真正做到物理课堂由模式化—常态化—个性化的转变，实现“轻负高质”的初步目标。四是构建初中物理学科育人目标体系，更新并丰富物理学科育人观念和方法，切实将初中物理学科教学的育人目标落实到课堂这一主阵地中。

2、深化有效教学常规，提升课堂生成指数

根据教科研中心的教学常规管理办法，初中物理教学常规继续由各单位自行制定，坚决1

落实常规改革“十六字方针”，加强导学案的有效性研究，广泛搜集整理与课题有关的有效教学资源，并进行优化组合和科学整合，真正做到创造性地使用教材。更重要的是要“识人”，克服“见物不见人、重物轻人”的思维定势，潜心研究学生的学习基础、最近发展区、认知规律和心理特点，全面地了解学生、理解学生，掌握学情，备课时必须做到“目中有人”和“心中有数”，只有这样才能在课堂教学中落实因材施教的原则，才能实施差异性教学。进行教学设计时要突出学科的“六基”要素：基本知识、基本技能、基本情感、基本学情、基本思想和基本智慧。有效的教学设计（学案）只有进行有效的处理和实施，才能实现有效教学，只有不拘泥于按部就班、按图索骥的处理习惯，才能随机应变、因境而变、机动灵活，才能用活、活用学案这一生产力，激活课堂生命力，盘活课堂竞争力，催生精彩课堂，提高生成指数。因此，在教学过程中，必须处理好预设与生成的关系、既定与即时的关系、反思与更新的关系。本继续做好精品教案及其课堂实录的撰写工作，优秀学案是关注怎么学，精品教案是解决怎么教，课堂实录是为了更好地促进生成和反思。在使用教科研中心提供的既定学案过程中，要不折不扣地落实学案使用的要求。（1）从个人特点、初中物理学科特质和学校实情出发，对既定学案进行修正完善，要进行创造性、建设性地使用，从而形成优质的个性化学案。每节课后，根据不同的学情，在导学案的后面写出自己的教学反思。（2）作业要求根据实际设置，追求实效，不追求次数，形式可以多样化，尽量不要使用千篇一律，形式僵化的作业本。（3）观议课要求真听真评，不求次数，追求效果，重点看观课内容，看评讲意见，提倡观议同科和相近学科的课堂教学。（4）业务积累要建设成跟教材、教参一样的教学资源，要突出学科特点，内容可包括优秀试题集锦、实验改进、与初中物理联系紧密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理学发展史等等。

3、进一步改革命题思路，提高命题水平

随着课改的深入，教材的变化，课时的减少，命题本着适度超前的原则，稳中有变，不断推出新思路，紧紧把握潍坊市学业水平考试命题的思路，吃透其精神，以命题的改革来带动课堂教学改革。年内组织九年级物理教师认真学习潍坊《复习指导丛书》，对命题说明进行详细解读，命题范围分解梳理。各校毕业年级在学年开学前制定详细的复习计划，以课时为单位，整合教材、合并知识点，按照潍坊市学业水平考试命题的思路进行有效的复习，在提高命题质量的基础上，做好考、练结合。

4、做好物理教师的培养工作，尽快提升初中物理教师队伍的整体素质。

采取分类分步分级推进措施，促进教师快速成长和终身发展。主要采取下列措施：一是搭建多元活动平台，催生教师专业修炼。二是实施分类分层帮扶，引领教师终身发展，要突

出重点，有所侧重。首先，加强年轻教师培养。现阶段，初中物理青年教师较多，加大年轻教师培养力度，努力提高业务水平成为当务之急。其次，加大名师锻造力度。严格按照教科研中心关于教学能手和学科带头人评比细则，在逐级推荐的基础上，遵循公平、公正、公开的原则，搞好骨干教师的选拔，切实把师德好、业务能力强、教育教学水平高的教师选拔出来，充实我们的名师队伍，并成立中心教研组，集中力量打造一支名师团队，扩张名师的知名度，发挥名师的示范、带动和辐射作用。第三，加强中年以上教师的工作动力源泉研究，使其养成终身学习与发展的思想。通过以上措施，促进全市物理教师提升职业道德修养和专业素质，既当经师又做人师，落实山东省教育厅提出的“一科双责”制，使教师成为学生学习做人的活教材。

5、加大探究实验教学的力度，提高创新实验能力

近几年，物理探究实验教学一直是初中物理教学的薄弱环节，随着标准化学校的建设，学校实验仪器配备的完善，各校要加大探究实验教学的力度，努力提高学生的动手操作能力。要注重探究实验教学的本质——探究实验作为科学研究的基本过程，帮助学生理解科学知识，更要培养学生科学探究能力、体验并养成科学思维方式，初步形成科学精神，从而帮助学生理解科学和社会的互动关系。探究实验教学不能与课堂教学脱节，更不能单纯的为了实验而实验，忘记了它与知识教学的从属关系。学年内，各校积极开展创新实验的研究，努力提高学生的创新能力，力争内有多个创新实验参加省创新实验大赛。

6、加强课题申报，以课题研究促科研水平

年内积极组织有条件的学校，申报省教研室和物理教育学会的科研课题，力争十所学校能够申请立项课题，通过对立项课题的研究，提高学校的知名度，促进物理教师的教科研水平，从而提高物理教学质量。以课题研究促科研水平，以科学研究搞好立项课题，形成良性循环，为本单位的教学工作奠定良好的基础。

20xx年2月

附：20xx学年初中物理教学研究活动安排表

20xx学年初中物理教学研究活动安排表

一月份

1、教研工作总结、网发新年物理科教研工作计划

2、制定“初中物理教科研中长期改革与发展纲要”

3、编写新学期学习设计（学案）

4、组织学校期末自主检测命题、考务与分析工作

二月份

1、成立初中物理科中心教研组，并召开首次会议

2、参加首届“初中物理骨干教师现场限时备课”大赛

3、收交各单位物理学科教研工作计划

三月份

1、参加第一次“校校到大规模常态课”随机点评

2、举办首届寿光初中物理教师个性化教学法研究与推介会议

四月份

1、各学校期中自主检测考试

2、参加第六届干部师生读书成果展示活动

3、参加潍坊市教育教学重大问题行动研究推介活动

4、“导学案有效性研究之十二点备课法”行动研究推进与调度会议

5、开展学科教研员“上课”活动

五月份

1、学业水平考试复习备考研讨会

2、毕业年级学业水平考试模拟检测

3、开展以“双佳”为要求的名师打造活动

4、制定参加潍坊市教学能手培养目标与考察活动

6月份

1、学校期末自主命题与检测

2、九年级学业水平考试

3、评选并汇编《初中学科育人优秀案例集锦》

7月份

1、学业水平考试评价与分析

2、准备暑假教师培训活动

3、组织编写新学期学习设计

4、“学习设计”优秀案例评选活动

8月份

1、组织参加各级暑假培训活动

2、开展暑假“闲暇教育”专题调研活动、

3、教研工作阶段性总结

9月份

1、参加新学年教育教学工作会议

2、参加“衔接教育”（学情摸底）专项测评活动

3、参加潍坊市第二届“轻负担、高质量”评选活动

10月份

1、学校期中自主检测考试

2、参加首届“初中课堂教学示范校”评选活动

3、“导学案有效性研究”行动研究总结

4、参加第二次“校校到大规模常态课”随机点评11月份

1、参加综合性视导评估，撰写视导总结

2、参加潍坊市“345优质高效课堂教学”专项督导验收活动12月份

1、组织编写新导学案

2、教研工作总结与新学年教研计划

高级中学工作计划 篇9

本学期生物实验室将坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整体工作，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。现制定工作计划如下：

1. 严格遵守实验室的各项规章制度，做到按章办事。

2. 对仪器设备进一步清点，维护，对损坏仪器进行及时维修。

3. 做好迎评材料的准备工作，增补完善迎评材料。

4. 做好新仪器药品的订购工作，并对新购的仪器及时编号登帐。

5. 认真钻研教材，大纲，开齐教材所规定的所有分组实验和演示实验。

8. 第三周;高一检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。高二生物体维持PH稳定的机制

12. 第十一周：高一植物细胞的吸水和失水。高二探索生长类似物促进插枝条生根的最适浓度。

13. 第十三周:高一比较过氧化氢在不同条件下的分解影响没的活性的条件。高二培养液中酵母菌种群数量的变化。

14. 第十五周高一探究酵母细胞的呼吸方式。高二土壤中小动物类群丰富度的研究。

15. 第十七周:高一绿叶中色素的提取和分离，环境对光合作用的影响。

16. 第十九周高一细胞大小与物质运输的关系，观察根尖分生组织细胞有丝的分裂。高二土壤微生物的分解作用。

高级中学工作计划 篇10

20xx—20xx学第一学期

物理学科教研工作计划

为了全面贯彻国家教育方针，积极实施新课程改革，大力

推进素质教育，全面提高教育教学质量，认真落实学校领导在新学年工作会议上的讲话精神，有效提高教育教学质量和个人教学水平，尽快使物理学科整体水平上台阶，在回顾分析上一学年物理中考工作的基础上，总结经验，查找不足，制定了以下计划，以此来推动物理学科的建设。

（一）多读书，提升教育教学理论水平

为了提高自身的教育教学理论水平，提升教学能力，有目的、有步骤地促进个人的发展，结合自己的实际情况，充分利用学校的图书资源，在工作之余加强读书学习，同时写好读书笔记和心得体会，同时为了更好地和其他的同行进行交流学习，多进行网络学习。

（二）制定个人专业发展规划

每一个阶段都要有自己特定的目标和计划，根据学校的学年工作规划和统一要求，根据自身的具体情况制定出目标明确、切实可行的个人专业发展规划。其中包含个人成长过程中的优势和劣势、在发展过程中遇到的机遇和挑战、要达到的目标和

方向，以及所要采取的措施和步骤、需要学校提供的帮助和支持等等。

（三）继续充实完善学科教学资源库

随着素质教育的推行，学科教学资源库的作用日显重要。它的存在既可以让老师之间的教学资源得到共享，又可以促进教师个人的专业素养和综合素质的提升，保证每一个教师都能够在相互学习、交流中得到提高，同时留下自己工作学习、进步提高的足迹。在本学期中自己要尽量做到每一节新课都要有课件，都要有多媒体辅助教学。

（四）深化课堂教学改革

如何在新课程理念的指导下改革课堂教学，把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中，对于落实课程目标，切实提高教育教学质量，促进个人专业发展，提高课程建设能力和办学水平，具有十分重要的意义。

高级中学工作计划 篇11

一、指导思想：

以党的教育方针、邓小平理论、“____”的重要思想为指导，紧紧围绕学校中心工作，切实抓好学校艺体教育教学工作，适应日新月异教育发展形势的需要，加快实施素质教育转轨步伐;“五育并举，全面发展”。

二、重点工作：

1、加强教师培训，提高教师专业化水平。

2、根据我校的办学特色，把艺术教育工作进一步推进，继续扩大艺术教育成果。

3、努力办好校园艺术节。

4、全面贯彻落实新课程标准，开全课程，开足课时，圆满完成艺体卫育教学任务。

5、组织参加镇、青州市春季运动会，争取创好成绩。

三、工作措施：

1、制订计划要可行，措施要有力。开学初，首先召开艺体分管教学人员工作会议，对上学期的工作进行回顾与反思，总结经验，找出不足，同时讨论今后的工作整改方向与工作目标，制订出本学期的艺体教学工作计划，根据工作计划狠抓落实。

2、加强师资培训。由于我校本学期的师资较紧张，在艺体教学工作方面师资较弱，加强对教师的培训工作成为本校工作的重点，我校采取外出培训与校内培训相结合的原则，如果有外出培训的机会我们决不放过，但是仅靠外出培训是远远不够的。外出培训时间短，任务急，鞭长莫及，我们根据我校师资的特点，在本校教师内一帮一，结对子，进行帮扶培训，边培训边教学，以便达到共同提高的效果。

3、加强教学工作的常规管理，全面贯彻落实新课程标准，把艺体卫课程开全，开足课时，定期与不定期抽查艺体卫教师的备课以及课前准备工作。发现不到位的，做到0时间反馈，0时间得到处理。结合市学科带头人与教学能手评选活动，经常不断地对艺体教师进行安排听课和推门听课。同时推出比较优秀的教师。认真落实好《中学生课外艺体活动》方案，制订出本校的课外活动课程方案，排好课程，落实到班，落实到人，保证学生每天一小时的课外文体活动时间，开展丰富多彩的校园活动。校委会成员每天都进行检查，并随时做好记录，以保障活动效果与质量。对艺体的教学工作实行全方位管理，将常规检查落到实处，纳入教师的工作绩效考核。为了比较客观公正反映教师的教学情况，学期期末慎密组织艺体教学成绩检测，充分调动艺体教师的积极性。

4、借鸡生蛋，办好特长班，为了使艺体卫工作的深入开展，不断扩大这方面的教学成果，本学期将继续借鸡生蛋，聘请外单位有办学经验的教师，担任辅导教师，继续办好美术、书法、声乐、篮球等特长班。对于特长班的教学实行跟踪监控管理，制订出相应的管理规章制度。学期末组织一次成果展示，保证特长班的实效性，继续扩大我校的艺教成果。

5、认真贯彻落实《体育卫生工作条例》除上好正常的体育课之外，积极筹建体育田径队，加强训练，以较强的优势参加中心学校秋季运动会。将非毕业班的体育检测工作纳入学校的议事日程，开学初召开体育教师和班主任会议，做到齐抓共管，让每一个学生都有一个的健康的体魄。

7、以活动促发展。本学期内我校将根据中心学校与上级教育部门的活动安排组织艺体卫优质课评选，教师基本功比武、__年度艺术新秀评选、校园艺术节、春季运动会、健康知识讲座等活动。

8、加大督促力度，按教学常规要求，加强音体美教学

9、校长、教导主任要深入课堂，每人至少听两节以上音体美课，于评课中提出指导性建议。分管艺体工作的领导要经常督促、检查音体美器材充分利用情况，发挥其功效，确保教学常规落到实处。期中、期末，教导处将为音体美课统一命题、统一测试，以检查教学质量、督促艺体工作的顺利进行。

10、管好、用好艺体器材，使之充分发挥功效

11、根据实际情况需要，购买部分音体美器材，以保证教学所需。

高级中学工作计划 篇12

一、指导思想

以国家、上海市和普陀区中长期教育改革和发展规划纲要为指导，围绕学校三年规划制订的各项目标，全面实施素质教育，提升学生的学习生活品质，努力办老百姓向往的上海市名校。

二、在区教育系统干部培养“工作坊”专家组的指导下实现学校的跨越式发展

普陀区教育系统在今年六月成立了干部培养“工作坊”，其目的是“发展校长，提升学校”。“工作坊”将以学校为单位，进行蹲点服务，聚焦学校发展，通过特色创建、个性化培养带教等措施，努力造就一批引领普陀教育发展的领军人才及在市内外具有较强影响力的学校管理团队，使所在学校的办学水平和综合品质在全市范围内居于领先地位。

上学期末“工作坊”的几位知名专家来校进行了调研座谈，会后学校领导对专家组的意见和建议进行了学习研讨，通过研讨大家一致认为：晋元附校再次面临实现跨越发展的良好机遇；几位专家都是沪上教育界的知名人士，我们一定要虚心求教；在“工作坊”专家的指导下立足校本扬长补短，实现学校的新跨越。“工作坊”的主要工作设想如下：

（一）进行三年规划的自评及新五年规划的制订工作

学校三年规划到今年年底将期满，本学期学校希望在“工作坊”专家组的指导下进行规划的自评工作。学校将成立规划自评工作机构，由校督导室具体负责此项工作的实施。希望就规划自评的工作机制、程序、评价的客观性、如何整改等方面得到专家的指导。

学校新五年规划的制订工作有很多问题需要深入思考。首先是目标，什么样的学校是上海名校？晋元附校要打造成什么样的上海名校？其次，学校办学文化（精神、理念、校训、特色）的再思考和再统整。办学文化要和培育目标紧密联系！当代中国的教育应该培育什么样的人？这可以从我国所面临的危机及学生一辈子人生所面临的问题得到答案；第三，如何将办学理念转化成具体的办学行为体系；第四，期望在专家的指导下创建“德育一校一品”项目；第五，国家课程的校本化实施的突破口聚焦在何处？（前三年主要聚焦于互动反馈技术与课堂教学的整合、基于教学目标达成的课堂观察）。校本课程需要进一步优化，使之能更好地满足学生全面和个性化发展的需要；第六，名师队伍的培育虽然有进步，但与“上海市名校”差距还很大，尤其是主要学科的名师队伍建设。学校希望遴选优秀教师进行重点培养，使他们成为学校的学科带头人。

（二）九年一贯制的优势发展研究工作

沪上有不少九年一贯制学校，普陀区尤多。一贯制学校与纯小学、纯初中相比较具有哪些优势？如何使这些优势得以充分发挥？作为一所力争成为上海市知名的一贯制学校，我们想在“工作坊”专家的指导下进行探索。

（三）晋元附校承办十年研讨活动

晋元附校的前身叫万里学校，曾是普陀区最差的学校之一。经过十年的努力，晋元附校终于成为老百姓向往的区内优质学校。学校的发展凝聚着各界人士的关心与努力，我们要回顾过去，总结学校承办发展的经验，探索“薄弱学校”——“名校承办”——“优质学校”路线图。初步设想在区级层面与晋元高级中学联合举办晋元附校承办十年研讨会。

另外，在今年十月晋元高中将和晋元附校联合举行隆重的体育节开幕式，届时将把承办附校十周年庆典活动融入其中。

（四）创建“区素质教育先进校”

xx年区教育局对我校进行了“区素质教育先进校”初期评审，目前总结性评审已经开始。为了顺利通过评审，我们希望在“工作坊”专家的指导下完善学校工作，不断提升学校的办学品质。

三、开展xx～xx年规划的自评和新五年规划的制订工作

到今年年底，学校的三年规划即将执行完毕，本学期学校将成立规划自评领导小组，制订学校老规划自评和新规划制订的工作方案，老规划的自评主要是对规划的执行和完成情况进行检查，对规划中确立的目标达成度进行评价。新规划的制订在目标上要瞄准上海市名校水平；在办学品质上要符合市区中长期教育改革和发展规划纲要所提出的要求；在特色建设上要体现高素质人的特质培养——“立己立人、全面发展”，它体现了“德育为先、能力为重、全面发展”的理念；在课程建设上要进一步完善能满足学生全面和个性化发展优质课程；在师资队伍建设上要进一步打造“学高、身正、言范”的团队。

四、关于学校特色创建工作

依据学校办学的核心价值和历史积淀，学校将“立己立人、全面发展”确立为学校特色的塑造方向。

学生是祖国的未来，民族的希望。学校的职责不仅是让学生取得良好的学习成绩，更应该培养他们的理想信念和社会责任感，促进他们的全面发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出“坚持以人为本、推进素质教育”的战略主题，要求做到“德育为先、能力为重、全面发展”。学校精神“厚德而和、行健而立”提出每一个人在做人方面要做到“厚德”、在做事方面要做到“行健”。独善其身的目的是为了更好地承担社会责任，即“兼济天下”。“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”。“修己”的过程就是全面“立己”的过程；“立人”的过程就是“济天下”的过程。让每一位学生在作自我人生“准备”的同时也帮助其他同学“准备”，从而达到共同全面发展之目的。“你能我能大家能；你好我好大家好；一花独放不是春，万紫千红春满园；自度度人，自觉觉他。”

依据学校精神的内涵，学校将逐步完善富有晋元附校特色的德育培养模式。围绕培养学生“立人立己”的品质和能力，学校将修订一至九年级的校本德育课程框架，逐步建构“立己立人”的培养模式；积极推进学生自主管理和班级民主管理；通过一系列主题教育活动促进学生的发展；编写《学校精神读本》和《将军精神代代传》校本教材，加强理想信念价值观教育。

在课程教学中，学校在晋元高级中学“选择教育”理念的引领下贯彻“激发潜能、学会学习、快乐成长”的办学理念，努力打造能满足学生全面而有个性发展的课程，促进学生的潜能开发。在三类课程的教学中大力提倡合作探究式的教学方法，组建合作学习小组，提高学生的自主学习和互助学习的能力。目前学校已打造的主要特色课程有羽毛球、武术、彩陶、舞蹈、布艺、创新绿色环保、电子琴等。今后学校还要不断丰富和完善学校的特色课程，使之能惠及全校每一位学生。

目前学校已成为“全国中小学优秀校园网站”学校、上海市家校互动项目学校、区体教结合先进单位、区科技特色学校、区行为规范示范校、区绿色学校、区艺术特色学校等，下一步将争取成为区素质教育先进校。

五、以德为先、立己立人、提升能力

（一）加强学习，贯彻两纲，认真梳理和规划学校德育工作，积极探索，努力形成卓有成效和具有创新价值的德育实践成果，完善九年一贯制学校校本德育课程体系架构，探索“立己立人”精神的培养模式，不断提高学校德育工作的时代性、主动性、针对性和感染力、吸引力。

（二）继续结合“普陀大学堂”的学生社会实践资源和“快乐活动日”活动，组织学生外出参观、学习，开拓学生眼界，开展学生课外实践活动，使学生在实践活动中体悟、探究，在做中学，激发兴趣和潜能，提升学生的合作意识、探究水平和实践动手能力。汇编《晋元附属学校学生社会实践手册》。

（三）加强品行教育和心理健康教育。根据新修订的《普陀区行为规范优秀校、示范校评估指标》，加强对师生实际行为表现的观察点指标设计，强化通过礼仪美育等途径提升学生的文明素养，培养品行端正的少年。

1、拍摄晋元附属学校学生文明礼仪宣传教育片。聘请历年各班的“行为规范小标兵”和优秀少先队员队干部担任小演员，以文明礼仪的晋元附校学子形象来示范引领少先队员和儿童团员。

2、聘请相关科任教师或者家长来校开设“文明礼仪小讲坛”，介绍观看演出、观看比赛、接待来宾等校外文明礼仪。

3、充分利用好班级民主管理的有效载体——《班级日志》，通过“做好事，大家说，说大家”的活动，引导同学寻找身边的榜样，学习身边的榜样，让学生带着寻找“美”的眼睛发现身边的好人好事，让有感而发的真实故事打动同龄青少年，发挥示范效应，让学生感到亲切可信容易学。

4、聘请社区的文教干部、居民、家长担任我校学生的校外行为规范监督员，监督我校学生在校外、在社区的行为表现，让家校、社区联动，使学生做到校内校外一个样。

5、加强年级安全教育和管理的力度，安排好年级每日护导，杜绝校园意外伤害事故。结合“阳光体育”和每天锻炼一小时活动，指导年级组长开展好“课间创意小游戏”年级交流大会，倡导文明休息，快乐活动，营造文明和谐的校园风尚。

6、政教处继续开展行为规范常规评比，以先进个人和先进集体带动全体共同进步；大队部组织中队执勤，通过学生自我管理，实现自我进步和助人进步。

（四）精心组织班主任校本培训，开展专项竞赛，促进德育队伍专业化发展。

1、本学期“智慧泉”年级组长、班主任沙龙以“问题引领、多方会诊”为活动模式，围绕班级民主管理为主题的工作研究，进行年级交流、归纳总结。通过撰写个案来加强对班主任的实务培训，切实提高班主任在班级管理工作中的执行力和实效性。

2、班会课是德育的主阵地，但是长期以来有些班主任的班会课是“东一榔头，西一棒子”，疲于应付。其实班会课应该既有随机教育，也有基本课的设计和实践。结合年级特点，本学期将开展以“立己立人”为主题的班主任主题教育课展评，进一步提升班主任上好班会课的专业素养，也能使班会课成为学校办学理念深入人心的渠道。

3、继续以“温馨教室”建设为主旨，开展班级民主化管理，发挥班级每一个学生的自主性、能动性，营造良好的班集体氛围。同时积极引导全体教师树立和实践心理健康教育理念，用心营造温馨和谐的教育教学环境，促进学生健康人格的形成。

（五）加强德育科研，提高德育工作科学化水平。结合工作实际逐步落实上海市中小学德育研究协会的两个课题建设。做好实践、总结和交流工作，创新载体，搭设平台，扩大辐射，及时将科研成果转化为教育资源和教育效能。

（六）积极探索行之有效的家校合作新模式、新方法。

1、进一步完善学校、年级、班级三级家委会的运作机制，尝试利用网络、飞信等现代通讯设备开展空中家委会。

2、大力推进家长督学，为家长提供近距离了解学校的机会，更好地促进学校办学。

3、结合《关于加强家长学校工作的指导意见》，进一步完善家长学校的学习内容。分层指导、分类指导，切实解决家庭教育问题，提升家庭教育水平，开创家校合作的新局面。

4、结合学校的拓展课，招募热心的家长志愿者开设短期课程或中长期课程，挖掘家长资源，丰富学生的学习生活，让家长成为学校发展建设的一员。

（七）与少先队大队部、学校艺术辅导员、科技辅导员以及相关处室密切联系，开展丰富的主题教育活动以及青保工作、法制教育、校园安全工作等（具体活动另订详细方案）

（八）创新工作机制的探索

由于学校规模的扩大，政教处将进一步完善工作机制，以保证德育工作的实效性。

1、加强年级组长负责制：进一步明确年级组长的工作职责，建立年级组长的培训制度，通过交流研讨、主题式培训、论坛等方式，充分发挥其在推进年级管理工作中的作用。

2、尝试德育视导机制：建立由学校德育工作领导小组、年级分管中层对年级的联合视导机制。分管中层每月对相关年级各个班级的教育教学活动做综合考量。学校德育工作领导小组每月定专题、定内容，定规范，定标准进行总、分两部飞行检查，加强对年级常态管理工作的指导和评价，切实提升年级组长的管理水平。

六、加强课程领导力，提升学生的学业品质

（一）课程建设

整体规划、开发校本课程，以满足学生需求，适应学生发展，进一步完善学校课程方案和三类课程的管理。着眼于学生学习习惯、思维方式、心理素质、科学方法等发展需要，引导学生合作学习、探究学习，改进教与学方式，提高学生的创新学习和实践能力。

1、基础型课程：各教研组、备课组要进一步完善新课程教材校本化实施细则，要正确制订和落实好教学目标，科学把握教材和处理教学内容，着眼三维目标落实，有效实施课堂教学，不断完善作业系统和练习环节，强化教学评价对教学的诊断性和导向性。组织学习学科课程标准，教研组教师合作制订学科基本规范、一堂好课的标准、学科课堂教学评价表。

本学期，各教研组继续深入实施素质教育并建立与之相匹配的教学模式，积极探索“减负增效”的有效途径，倡导自主、合作、探究的学习方式，实现学生的主体地位，提高课堂效率。以青年教师为主体，定期开设“研讨课”和“公开课”，进行专题研讨。

2、拓展型课程：巩固发展已有拓展课程，打造拓展型课程的精品课程，如摄影、软陶、布艺、舞蹈等，逐步形成学校课程特色。完善拓展型课程的常规管理，对限定拓展型课程开展，充分考虑学校的办学特色和学生发展需求，纳入基础型课程教学管理体系。自主拓展型课程以年级为单位，学生自主选择课程，进行走班教学。鼓励教师发挥特长，自主开发，不断调整、充实课程内容，进一步探索拓展型课程信息化管理的方法和评价体系。

本学期，学校拓展课将继续通过学科拓展类和人文类、艺术类、实践类等类型课程的实施使学生的潜能得以激发，在学习过程的体验中学会学习，促进学生身心健康发展，提高学生综合素质。

3、探究型课程：探究型课程要强调学生的兴趣和“在具体而复杂的任务中自主探究学习”的能力，本学期将继续通过学生亲身经历的活动和实践，培养学生广泛的兴趣爱好，提高学生探究意识及探究能力。

教务处将利用社会资源，包括学校、家长与社区教育资源，不断提升课题品质和影响力。同时，有效运用与管理学校图书馆、实验室、计算机教室等设施、设备和场地，为有效教学提供保障。

要加强指导教师的培训和队伍建设，通过定期学习与研讨，先培养一批探究型课程的骨干指导教师，再通过集体备课研讨，发挥辐射效应，带动全体指导教师。规范课程组织管理，明确和检查各阶段任务的完成情况，为探究型学习的顺利实施与结题创造条件，确保课程有效实施。

（二）教学管理

进一步增强常规检查的力度，使教学常规管理进入规范化、科学化轨道。完善教学常规管理制度，以规范的教学常规提升教学质量。

1、教学常规管理

①备课：备课教案以文字稿或电子稿形式，一课一案。内容包括：（1）对教材的分析：教学目标（体现三维目标）、教学重点与难点等；（2）对教学过程的设计，尤其突出对作业布置环节的设计（体现作业的精选、作业的分层等）；（3）教学反思（撰写教学反思的要求与上学期相同）。

②听课：教研组计划中要有本学期的听课计划安排，提倡备课组内多互听随堂课，每学期不少于5节；教务处建议采用三阶段两反思的形式，即同备课组老师进行同一教学内容的教学研究，以便把课研究深、研究透。教研组长一学期听课12节以上，备课组长10节以上，任课教师8节以上。听课记录中包括课堂实录、点评、总体评价。

③作业布置与批改：进一步完善并落实《晋元附校各学科作业规范》。提倡考试学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级作业使用统一化。教研组内教师做到随时自查，教务处定期检查与抽查，定期进行学生作业展示。真正让“作业”成为教学质量的有效载体。

同时，教研组要加强命题的研究，减少不必要的测验与练习，试卷先交教研组长、教务处审查，再统一油印。

④辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。定对象、定内容、定措施，建立辅导记录，积存相关资料。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养，帮助转化，要有实效。

进一步完善质量分析表，期中、期末考试后，教师要认真分析学生失分错误类型及主要原因，制订补救措施。同时总结本阶段自己教学的得失情况，在下阶段的教学中，有意识地进行调整，制订下阶段辅优补差的计划和措施，促进教学质量的提高。

⑤评价：各学科教师要根据《课程标准》对学生课堂学习行为实施科学评价，激励和引导学习改进学习、增强信心、提高效益，要注意评价的客观性和多元性，优化学生的学习习惯。

根据《上海市学生成长记录册实施要求和使用说明》的使用提示，教师在此基础上认真学习《上海市学生成长记录册实施要求和使用说明》及区里对各学科的具体使用要求，继续规范和统一各年级、各学科的填写项目和标准，做到评定有记录、有据可查；教师评定和学生自评、互评相结合。

2、教研组、备课组管理

各教研组要有计划、有步骤地开展教研活动，各学科备课组每周要进行一次集体备课，要求定时间、定地点、定内容、有记录、有反思总结，有资料的积累和衔接。教研组长和备课组长要以听评课为抓手，走进组内教师课堂，从课堂教学常规和教学设计等方面找问题，进行有效的教学指导和推广工作。期初组织每一个教研组确定本学期教研主题，建议各教研组将课堂教学中的问题形成课题任务实施研究并以此统领备课组的活动，使教研与教学有效互动、互为促进。

本学期，各教研组继续探索“有意义的接受式学习与合作探究学习”的有效整合，开展“合作学习、自主学习”教学模式的探索与实践，整体优化教学过程，促进学生“自主探究、实践体验、合作交流”学习方式。建议教师组织学生成立学习小组，指导学生制订小组学习目标，设计小组活动，通过课堂内讨论交流、课堂外合作互助等形式培养学生自主学习和互助学习的能力。

本学期专用室、实验室将继续思考如何为学生发展创造良好条件。专管教师罗列出可以为学生提供的实验项目及专用室使用计划，教研组长根据教师提供的目录再进行调整，综合，使得学生通过学习，具备一定的动手能力和创新精神。

继续完善学校教学资源库的建设，以及课件、教案资源的充实与梳理。

3、学科德育工作

各教研组按照“挖掘、融合、无痕”的总要求，从“动情、入心”这两个方面，就课堂教学中如何渗透“两纲”精神进行积极的探索。努力构建适合学生身心发展特点的、符合学生认知发展规律的、体现“两纲”精神的新型课堂环境，积极探索体现“两纲”精神的新的学科德育经验。

学校将开展“两纲”教育优质课展示和“两纲”教育优秀案例征集评选活动，把“两纲进课堂”课题研究作为校本教研的长期任务开展，努力形成可供借鉴的“两纲进课堂”的教育模式、评价措施和实施方案。

4、初三毕业班工作

①开学前召开初三年级组教师会，明确初三工作的目标重点与安排；初三备课组要加强对教材、学生、考试、信息的研究，做到有针对性和有效性。

②定期召开初三年级学生大会，表扬优秀、鼓励进步，为学生营造初三学习的良好氛围。

③阶段性测试、模拟考试后应及时召开年级组会议，对每门学科、每个班级的教学情况进行分析、发现问题，及时研究，制订对策。

④加强毕业班的家校联系管理，时刻关注毕业班的教学动态及学生状况，年级组适时召开各种会议，及时发现问题，共商计谋，解决问题，树立学生学习的信心。

5、推行学业绿色指标

建立教学工作调研视导制度，成立以校长室为领导核心、以教务处、教研组长为成员的“教学质量监控小组”，依据《晋元附校减负方案》，利用学生问卷、教案检查、作业抽查、学生座谈会等多种形式进行教与学的调研，分析评议教学成效，了解学生的学业负担，发现教学中存在的问题和不足，及时拟订改进措施，切实减轻学生的学业负担，提升学生的学习生活品质。

（三）教务管理

1、学籍管理工作

①做好一年级和六年级的招生工作、五年级和九年级的毕业工作。

②应用信息技术手段，精确、高效、及时做好学籍管理。

2、竞赛及考务工作

①做好学生课外活动和学科竞赛活动的指导、组织工作，组织落实学生参加各级教育行政部门举行的各类学科竞赛代报名工作，并做好学科竞赛获奖名单汇总。

②密切联系区内各学校，细致做好期中、期末的联合命题工作、考务工作及成绩的反馈和分析。

3、专用室的使用与管理

做好图书室、计算机房、文印室、卫生室及各专用教室的管理。

七、科学求真、科研兴校

学校现有科研课题为：上海市教科院普教所科研基地学校课题5个，xx年10月立项，将于xx年9月提交结题报告申请结题；区级课题1个——《指向学习目标达成的课堂观察实践研究》，xx年12月立项，xx年5月中期展示。

本学期学校将积极投入研究，从课堂观察的方法、观察标准与体系、观察报告等方面入手，深入开展阶段性的研究。

（一）科研课题申报与结题工作

1、积极参与全国教育技术“十二五”规划课题研究。拟定并完成《在互动反馈环境下的教师专业能力研究》课题阶段性研究任务。

2、组织初中部各教研组申报课题，推动初中部的课题研究工作。进一步对课题组长进行课题申报、课题研究等方面开展培训。

3、做好教科院基地学校的立项课题结题工作。申报新一轮上海市教科院普教所科研基地研究课题。

4、区级立项课题《指向学生学习目标达成的课堂教学观察实践研究》阶段研究小结。

（二）夯实科研管理工作，确保课题研究落到实处

1、落实科研的例会制度。每一个课题组制订新学期阶段研究内容，让周例会定时、定点、定内容。确保课题研究过程扎实推进。

2、积极开展中小学两部教育教学小课题研究。

3、继续做好“朱雯工作室”课题指导工作：周二进行各课题组研究工作指导；周三上午开展互动技术课题组活动；周三下午召开课题组长会议，交流课题组研究进程及相关研究内容。

4、协同学校信息处做好教师新技术应用的培训。（白板、互动反馈技术）

5、继续完善课题过程性资料留存工作。课题组长将过程性研究资料在组长交流会议上归档，由科研室负责保管留档。

6、规范科研网络资料上传的常规工作，课题研究小组设负责人确保此项工作落实。

（三）为教师搭建平台，促进教师成功发展

1、利用校园网站的科研平台，及时丰富其内容和资源，为教师科研交流提供服务。

2、积极参加十二五“互动技术”课题研究及交流活动。

3、聘请上海市教科院普教所专家指导交流，做好教科院课题结题及申报工作。

4、聘请普陀区教科院专家指导区级课题阶段性研究活动，进行阶段性研究资料整理。

5、组织教师参加全国、市、区各项教育教学技能竞赛，为教师提供更广阔的交流学习机会。

6、参加全国各级各类教育教学年会，拓展教师教育教学交流平台。

八、做好信息技术保障工作

（一）不断完善新版的学校网站，做好后期教学资源库的开发利用，对调查问卷平台的使用进行合理化调整，继续充实各类目录的内容。

与科研室紧密配合，通过各类课题的开展，继续深入推进新技术与

高级中学工作计划 篇13

物理学科组教研工作计划

一、教研组的工作指导思想和目标:

本学期物理学科教研工作，要以新课改为契机，努力转变教学观念为起点，改革课堂教学模式，积极改进教法，促进物理组教师整体素质和学科教学质量的提高。在教学中继续贯彻落实学校的“为学生和谐发展负责”的办学理念和“虑事精心，过程精细，结果精品”的工作思路为教研组工作的指导思想，去要求每一节课，备课组要科学合理安排各项工作要点和教学、教研工作计划，面向全体学生，培优补差，营造良好的课堂教学氛围，因材施教，促进学生综合能力的提高，努力提高学科成绩，把物理组的教学、教研工作推上一个新台阶。

二、本期工作重点:

（一）集体备课

1．每次集体备课要围绕教学原则和规范分析学情，分析教材，深入讨论重难点，准确把握深广度，确定作业数量和习题的增减等，力争集思广益，统一确定教法，学法，确保备课、上课的质量。

2．为教而研，以研促教，着力解决教学中存在的问题和影响教学质量的因素。积极探索、改进教法、加强学习、转变观念，使物理学科建设迈上新台阶。

3．每次集体备课定时间、定内容、定中心发言人。同一备课组力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试、统一评卷。集体备课要发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材，创新课堂教学模式，加强各位教师之间的交流与沟通。

（二）教学常规

1．认真书写教学案，详细批阅作业，作业批改做到全批全改，作业批改重在使学生养成良好习惯，做好批改后的作业评讲、检查更正。

2．认真书写业务笔记和心得体会，加强学习，积累经验，不断提高专业能力和业务素质。

3．加强组内互相听课，备说授评一体，互相学习，取长补短，提高课堂效果。充分利用多媒体和网络资源，提倡用物理课件充实课堂教学内容，让学生见多识广。用先进的教学理念和教学工具来提高学生对物理的兴趣，进一步提高课堂教学质量，获取物理学科成绩的提高。

4．积极参与课题研究，实施课题研究计划，及时总结和改进，力争出效果和出成果，提倡课题研究论文供物理组讨论和学习。积极参与校本系列教材的开发。

5．配合高三搞好每一次高考研讨会不断完善校本教材，组织教师设计编写教辅资料、教学案、教学典型案例、优秀试题等，为平度九中师生提供交流和学习的平台。

（三）重视提优补差，加强学科竞赛的辅导工作

要求每位教师认真对各班的物理科优秀生精心辅导，补充适当的创新内容和习题；对学困生进行全面的分析，进行必要的补差工作，要有计划分层次进行补差，使补差目标到具体个人，定期检查补差的效果。

各年级都要协助陶文江老师搞好物理竞赛的辅导，继续搞好各类物理竞赛的组织和辅导工作，力争取得好的成绩，同时要有竞赛获奖目标的体现。

（四）理论学习、论文撰写、教研课题开发

内容及时间安排

1.内容：认真学习钻研新课改，尤其是教学理论、教学策略、教学评价等的理论和有关综合实践活动各类新课程改革的材料。

2.时间：每周星期二下午物理组教研活动时间。围绕课程改革与新教学理论、教学策略、教材等方面，采用集中学习和自学等多种学习形式，提高学习的效果。

3.要求：注重实效，通过学习，要切实转变教学观念，提高业务水平。

4.认真撰写学习笔记，结合教学实际，倡导每位教师积极撰写教学论文和教学心得体会。主动承担物理教研课题的开发和校本教材的编写。

（五）各年段备课组基本要求

高一：一方面各位教师要准确把握教材，钻研新课程改革，体现新课改要求，体现研究性学习。继续做好初中到高中的过渡工作，认真学习，把转变教学观念、接受教学新思想，把新课改的理念落实到具体教学中。要研究如何在教学中体现学生的主体地位，研究如何指导学生开展探究活动，研究如何发挥学生学习的积极性、主动性和创造性。切实树立：以培养学生创新精神和实践能力为重点；以学生为本，注重学生的发展；以启发式、讨论式、探究式为主要教学方法的教学观。在科学、正确的理念指引下，在教学实践中提高学生的物理综合素养，促进学生的全面发展。

高二：针对文理倾向分科后的特点，切实找到高二物理教学的突破口。理科学生要着重于高考，全面提高学生的学科水平和综合素质，加强基础知识的强化，培养学生的解题能力，使学科成绩稳步提高；文科学生要着重于会考。确保高二物理会考通过率达到学校的要求。

高三：时间紧，任务重，要充分利用有限的时间，认真研究新的考试大纲和考试说明，精心统筹规划，扎实搞好

二、三轮复习，有的放矢。课堂教学中努力提高课堂教学的效率，加强学法指导。通过学校组织的几次高考研讨会，认真研究高考动态，重视提高学生的学习效率，加强模拟训练和实战演练，使学生敢做物理题，会做物理题，综合应用能力和学科水平真正得到提高，力争在高考中物理成绩，理综成绩，高考上线都再上新台阶。

新的学期、新的起点、九中物理组全体老师将一如既往地携手努力工作、兢兢业业，一丝不苟，更深入地开展教学教改,为新九中教育事业更辉煌再做新贡献！

高级中学工作计划 篇14

xx年江苏省前黄高级中学工会工作计划

江苏省前黄高级中学工会委员会

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六届四中全会和上级工会工作会议精神，紧紧围绕教育事业改革发展的大局，以加强工会能力建设为主线，着力提高组织教职工、宣传教职工、教育教职工、服务教职工的能力，坚持以人为本，最大限度地调动和发挥广大教职工的积极性和创造性，全面实施素质教育，努力把我校建设成为富有朝气活力、广有社会美誉的省五星级普通高中。

一、学习贯彻党的十六届四中全会精神，促进工会工作主动发展。

组织教职工认真学习贯彻党的十六届四中全会精神。把学习贯彻十六届四中全会精神作为当前的一项重要政治任务，充分发挥工会组织的特色，采取多种形式，对广大教师进行思想教育，提高广大教师的思想素质和政治素质。宣传中央及各级党委关于工会工作的方针政策，推动“依靠”方针的贯彻落实，主动争取校党总支的重视和支持，积极营造良好的工会工作氛围。结合学校实际和教育教学实际，找准工会工作的切入点，把党总支和校行政对教职工的要求切实转变为广大教职工的自觉行为，认真排查和分析本学校工会工作的薄弱环节和重点难点，并研究解决的对策，发挥好桥梁纽带作用，力争工会工作取得新的进展、新突破。

二、全面落实科学发展观，努力提升教职工综合素质。

继续深入进行教师职业理想和师德规范教育。认真贯彻落实党中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，以弘扬先进教育理念为先导，以优化师生关系为核心，以体现时代精神为特色，以强化实践环节为重点，以发挥教师自觉性为基本途径，开展学习殷雪梅的系列活动，增强师德建设的针对性和实效性，不断提高广大教职工的政治思想素质和职业道德水平。同时制订教师师德达标目标，把学生评教师、家长评教师、同行测评等有机结合，认真评选和树立一批师德高尚、学生爱戴的教师典型。

继续深入开展“争创学习型组织，争当创新型人才，树新时期教职工形象”活动。坚持科学的发展观，引导教职工树立终身学习理念，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制，促使学校成为学习型组织的示范，更好地为全区人民服务、为全体学生服务，塑造良好的教育形象。在教师中营造“讲学习、讲政治、讲正气”和“比业务、比奉献、比实绩”的舆论氛围。

继续把工会工作渗透到教育教学领域，着力提高教师业务素质，为教师专业化发展搭建平台。积极组织教职工投身各类比武活动，协助并参与学校行政举办的教学观摩、教学基本功竞赛和教育教学成果展示等。建立青年教师校本培训系统，进一步落实“青蓝工程”的各项措施。推动“青蓝工程”、师徒结对活动的创新发展，不断探索促进青年教师成长的新途径、新方法。通过深入的宣传发动使全体青年教师以实际行动迎接区第三届“十佳青年教师”评选活动。积极响应上级要求，广泛发动教职工开展“武进教育科学发展金点子”征集活动，知民意，集民智，为武进教育科学发展作贡献。

继续重视女教职工工作。积极引导女教职工立足本职创新业，争做时代新女性，为武进教育事业的科学发展作出新的贡献。引导女教职工积极参加区教育工会开展的“我学习、我健康、我发展”的系列活动，引导广大女教职工把握机遇，超越自我，追求卓越。

三、坚持教代会制度，积极推进学校民主政治建设。

进一步完善教代会制度，落实教代会的各项职能。重视和加强教代会代表的培训工作，加强教代会闭会期间的活动，经常性地召开教代会组长会议，同时切实完善提案的落实工作，真正发挥教代会在学校民主建设中的作用，保障教职工对学校重大事项决策的民主参与、民主管理、民主监督的权利。认真筹备并组织换届选举、中层竞聘等活动，力争从内容到形式都实现规范性和实效性。

进一步规范校务公开工作。进一步完善党总支领导，校行政主抓，纪检监察、工会等协调监督，行政部门各负其职，师生职工积极参与的工作格局，逐步建立工作责任制、责任考核制，加强对外公开，促进社会对学校的理解。

继续做好教代会民主评议领导干部工作。继续配合上级部门开展评选学校“好班子”活动，进一步增强学校领导的民主意识，推进学校工会工作上新的台阶。

四、把握以人为本的深刻内涵，维护教职工利益，致力于构建和谐社会。

完善源头参与机制，提高依法维权水平。加大源头参与力度，积极参与涉及教职工利益的改革方案、措施的制订，并发挥教代会作用，旗帜鲜明地支持改革，旗帜鲜明地维护教职工的合法权益，特别是在深化人事、分配制度改革中要充分发挥作用，切实维护好教职工利益。完善劳动关系协调等维权机制，把解决劳动关系中的矛盾和问题纳入规范化、制度化的轨道。

进一步开展送温暖、扶贫帮困等活动。关心教职工生活，满腔热情地他们排忧解难，全心全意地为他们做好事、办实事、解难事。要继续做好帮困工作，做好互济会工作，为特困教师排忧解难。以提高广大教职工的生活质量为目标，构筑文体工作新格局。继续开展有益的文化、健身活动，继续开展为一线教师送书的活动，并组织女教工到前黄进行体检，组织一级以上教师和40岁以上教师到武进医院进行体检。进一步强化服务意识，提高服务能力，尽最大努力，为教职工群众做好事。

继续深入开展创建模范教工之家活动，力争建出特色、建出实效。推进工会自身的改革和建设，把工会建设成为组织健全、维权到位、工作规范、职工依赖、党总支和校行政支持的职工之家。加强工会女教职工工作，切实维护女教职工的特殊利益。依法收好、管好、用好工会经费，进一步加强经费审查工作，切实履行审查经费收支和财产管理的工作。进一步完善“开门办会”、“会员评家”制度。

江苏省前黄高级中学工会委员会

xx年2月

高级中学工作计划 篇15

根据国家教育部德育工作会议精神，本学期学校德育工作将以弘扬民族精神、进一步学习贯彻《中学生日常行为规范》《中小学生守则（修订）》为主线，以加强德育队伍建设、强化常规管理为重点，以德育实践活动为载体来开展，逐步达到学校自我教育、自我管理、自我评价的学生德育发展方向。

一、重点工作

1．加强德育队伍建设。德育队伍包括班主任和副班主任、思想政治课教师、任课教师。德育队伍建设的内容是提高教师的自身素质，塑造自身的人格魅力，落实德育导师制。德育队伍建设的关键是培养建设一支年龄结构合理、性格气质多元、素质全面的班主任队伍。

（6）副班主任队伍的建设：我校的副班主任主要由新教师、未做过班主任的教师、曾担任过班主任现不担任但经验较丰富的教师三部分人构成。这三部分教师各有特点，新教师有冲劲有热情更易与学生沟通但缺乏经验；未做过班主任的教师已积累了一定的教学管理经验形成了一些管理方法只是对班级管理事务不够熟悉。加强副班主任队伍建设就是既要发挥他们各自的优势，又要从现任班主任处学习；加强副班主任队伍建设就是要不断完善副班主任制度，加强对副班主任工作的管理与考核，并考虑相应的副班主任津贴和期末考核奖。

2．强化常规管理。常规管理是学校德育工作的基础，是培养人的文明素质的前提。学校将过去时一步从制度、手段等方面强化常规管理。

（1）校德育工作研讨会：适当时间召开，研讨《校文明班级考核细则》以及《德育学分制实施办法》的修改完善，由校德育领导小组成员、部分班主任参加。

（2）《中学生日常行为规范》、《中小学生守则（修订）》的贯彻执行：本学期学校将通过严格学生日常行为规范考核与完善考核内容、改进评价体系来加强常规管理。日常行为规范的考核由教导处、团委、班主任、学生会指导值周班级来完成，值周班级的日常行为规范及值周执行情况由学生会直接考核，教导处抽查，学校校长助理组织部分学生成立监督会，对学生会的工作进行监督，并对学生会的检查结果予以审核、汇总，每天向班主任通报。原“校团徽佩戴”一项检查内容修改为“校牌佩戴”。

（3）推进优良班集体建设：各班应在开学初填报《文明班级争创计划》，从德智体美劳（特别是德）方面确立本学期的治班思想、奋斗目标、行动计划；期中后召开年级组会议、家长座谈会、学生座谈会，了解文明班级的争创情况；期末各班根据争创情况填报《文明班级申报表》，由教导处、教科室、总务处、团委进行考核，校德育领导小组审核批准。

二、常规工作

1．各类教育活动的开展：

由班主任将基本国情和基本路线教育、社会主义道德教育、民主、法制教育和纪律教育、人生观、世界观、价值观教育、爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦奋斗精神的教育、科学精神与人文素养的培养等整合到平时教育的过程中。持续开展心理健康教育，本学期将邀请校外心理辅导的专家作1—2次心理健康讲座，班主任和任课教师都要注意学生的心理指导和疏导，新高一及高三毕业班尤其要注意学生心理变化，着重辅导学生如何确立正确的自我意识、稳定的自我控制、良好的自我评价、积极的自我体验、健康的自我发展，达到开发学生心智潜能、提高学生的自信心、促进高效学习的目的。形势法制教育要使学生明确学习法律法规、遵守法律法规、维护法律法规的尊严、运用法律武器维护自己的合法权益是省常中学生应备的素质。

2．各类学生会议

8月30日晚6：00召开高二、高三寄宿生会议、晚7：00召开高一寄宿生会议、9月上旬召开新学期的学生大会、9月中旬召开新学期学生表彰大会、10月中旬进行期中质量动员会、11月中下旬开展期中部分学生座谈会、期中质量分析会、2月份召开期末休业式、期中表彰大会。

3．各类家长会议：

9月上旬召开新学期学生家长会、11月中下旬召开期中后家长会、期中后部分家长座谈会、12月上旬召开第二十届家长委员会成立大会暨第一次会议。

4．各类校际传统活动：

本学期将继续组织好“教师节庆祝活动”、“国庆系列活动”、“校庆系列活动”、“元旦文艺演出”。

5．各类社团活动：

进一步完善各类社团的组织机构，修改和设立社团章程，定人员、定计划、定课时、定内容、定地点。指导教师要加强对学生的出勤考核，教导处将加强组织检查和活动质量考评。

6．各类表彰奖励和补助：

9月份做好贫困学生的助学金发放工作；根据上级教育行政部门的通知精神，做好优秀学生表彰奖励的申报工作和贫困学生助学金的申请工作。

7．充分发挥图书馆在高中课改中的功能：

加强学习，提高工作人员的业务素质，了解各门学科的课改动向，主动为师生服务。

三、创新工作

积极寻找德育工作的突破口，力争从观念、内容、选题和手段上有所创新。

高级中学工作计划 篇16

一、工作思路

以《国家教育规划纲要》精神为指导，以“让活动探究成为教学过程的常态”为理念，遵循活动构建教学论，推进“区域初中教学过程改造项目”成果的实践化，建设常态的活动探究教学过程，坚持以教学为中心是基本的要求与底线。全面提高初中教育，特别是农村初中教育的质量。

教务处将认真贯彻落实新课改精神，以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。以教学为中心，以课堂为阵地，以评价为机制，以竞争求发展，以质量求生存，以制度作保证；以饱满的热情，良好的状态，扎实的作风，一流的干劲投入到新学期的工作中去。

二、重点工作及措施

（一）建设学校课程体系，摸索并实践“探究活动课”。

厘清办学，提高课程意识，组织预习和复习学案的设计研究，落实好传统文化课程。摸索并实践“探究活动课”，使探究活动课成为常态，依据区教学研究中心探究活动课的《规程》和《评价方案》，建立学校的实施方案和评价机制。

（二）坚持实施学校“两会制”，推进民主化管理机制完善。

1、认真学习2017年8月区教学工作会提供的教学分析表，认真学习并掌握区教育局《济南市历城区初中教学工作基本规程》、《初中学科评价方案》。认真学习《xx省中小学教学基本规范》，《xx省中小学教育质量综合评价内容》二个文件。认真学习探究活动课的实施和评价方案。

2、依据《历城区初中教学工作评价方案》，进一步完善《王舍人实验中学教学工作评价方案》，民主选举教师教学工作评价委员会。

3、进一步完善评价委员会的评价机制，提高评价的质量，尝试新的反馈方式，重点落实课堂教学、电子备课、作业的设计和反馈，针对薄弱学科的薄弱教师进行细致指导和严格要求。

（三）深入推进课堂教学改革工作，重点加强初中作业设置批改与教学评价领域改革。

1、按国家课程方案和地方课程所规定的课时数，严格执行制定的《学校课程总表》。

2、实践并落实活动探究常态课。

语文、数学、英语等10门学科，活动探究的常态课的教师达到30%以上。分阶段进行学习——实践——赛课。

3、继续推进初中作业设置批改与教学评价领域改革。

完善学校作业管理机制。主要内容是①实施学生作业情况校园公示制度。②语文，数学，英语，物理，化学等学科建立联席研讨制度，确定每天作业总量并公示。③学校教学工作评价委员会定期检查作业设置与批改情况，有分析报告，有会议反馈。

初中语文，数学，英语，物理，化学作业总量每天不超过1。5小时；其他学科不留书面作业。

各学科选用国家和省定目录通过政府采购配套的练习册；禁止学校，班级，个人为学生购买教辅资料。

80%以上的学科教师达到作业与教学目标一致，具有层次性。物理，化学，生物，地理等学科的演示实验及实验，达到100%。

4、积极配合市、区教研室，认真组织落实优课等专项活动，在此基础上继续开展常规听评课活动。

5、继续进行课改小组的建设，发挥名优骨干教师、学科带头人、中心组成员及课改小组成员的模范带头作用，开展一系列活动。

6、搭建教师专业发展的平台。为教师争取更多外出培训、学习、听课的机会。改变外出听课无记录的现状，完善外出学习记录档案。

（四）开展学科活动课程，提高寄宿学生的晚自习学习效率。

（五）全面推动小组合作学习，进一步落实“案例—实证”教研，探索网络教研模式。

1、教务处制定学校的学小组合作学习评价方案。

2、全面推进小组合作和学生活动实施，加强“案例—实证”教研在学校评价和学科教研组活动。加强学生的自主管理。鼓励教师在思想碰撞中发现问题、在研讨交流中切磋建议。

3、评选优秀学习小组和小组合作学习先进班级，促进学校发展。

4、初步探索网络教研模式。

（六）加强与兄弟学校的交流，促进本校发展

1、加强初三级部学科教师的交流，教学计划、考试、教学评价、初三工作的交流；

2、加强教务主任及副主任的交流和沟通，互相学习，取长补短。

（七）学校继续开展“学生喜欢的十大教师评选”活动，完成初选。

（八）紧扣“新中考脉搏”，抓好毕业班教学工作，进一步提高教学质量，完成普高线的人数上线率提高5-8个百分点的任务。

1、开学初开好两个会：学生动员会、教师动员会。通过召开毕业班开学典礼，全体学生统一思想认识，通过召开全体毕业班教师会，在团结协作的基础上形成你追我赶的态势，力争全年级教师携手进取。

2、包组领导参加学科教研，研讨出科学合理、细致实用、符合学情的初三学科学习计划。年级集体备课必须定期、高质量展开。通过集体备课统一全年级教学进度、教学步骤。

统筹好本学期的各类考试和复习等工作，督促初三学科组（包括初二的生物地理组）及时把教学计划落实。积极搜集学考信息资料，努力把握学考命题方向，提高总复习的针对性和实效性。

4、认真组织各类检测考试，以考促教。做好模拟考试等各类考试的考务安排及实施，做好成绩统计、公示及分析，为推荐生和指标生的推荐提供数据参考。要求学生认真答题，教师认真评卷，全年级及时有效的进行月考分析，以便及时调整教学策略。

5、做好分层教学研究，力求保尖、补差工作两不误。学习成绩好的同学，要使其锦上添花；学习成绩差的同学，要使其芝麻开花——节节高。提高毕业生的升学率和全科合格率。

（九）加强教导处常规工作管理，规范各种资料整理建档工作，做到数据准确、资料齐全，确保顺利通过各级领导检查督导。

1、做好旧生巩固工作。加强《义务教育法》的宣传，控制辍学，随时掌握学生缺席情况，发现学生流失苗头，及时布置动员学生返校就读，

2、严格执行xx省学籍管理办法，按规定办理入学、借读、转学、休学、复学等手续。规范学籍管理，建立完整的学籍档案。

高级中学工作计划 篇17

---第二学期艺体组工作计划

新的学期已经开始，新的机遇和挑战又在等待着我们。新学期艺体学科的教育教学、课外活动将以什么样的姿态展现，实现一个什么样的目标，是需要我们认真思考的问题。总结上学期工作经验，结合本学期的情况，我们提出以下计划安排。

一、提高认识，加强学习。

认真进行相关学习，思想上要求进步，理论联系实际，与时俱进，开拓创新，强化主人翁意识，模范遵守教师职业道德规范，履行教师职责，爱岗奉献，顾全大局，团结协作，勇挑重担，做学生的良师益友，根据艺体工作特点，在艺体方面争创学校新的特色品牌，工作特色鲜明。根据《2+2》教育的奋斗目标，结合本校特点，探索多种教学模式，培养体格健康，具有竞争力的学生。

二、爱岗敬业，遵守规范。

1、做好期初的准备工作。

（1）期初的工作，主要是配合学校全局工作的安排，反复抓常规，抓反复学生的行为常规教育。

（2）加强学生广播操的管理。配合教导处德育处对学校各班的广播操、武术操、排球操的质量检查，每天组织检查员进行检查。前两周利用大课间时间进行全面的强化。

（3）加强课的常规要求，认真落实学校计划中提出各项内容。在学期的前几节课中，加大对学生常规教育的力度，使学生形成良好的行为习惯。

（4）做好音乐、美术、体育器械的入库与管理工作。建立健全器械日检查工作。

（5）加强学校卫生工作，把学校的卫生教育活动落到实处。

2、加强艺体学科课堂教学建设。

课堂教学是教育实施的重中之重，虽然艺体教学有其特殊性，但依然不能脱离这一基本，严格规范教育教学的各项行为，不断改革教学方法，从一点一滴做起，提高教学质量。

（1）包括：教材的预览、学生的.了解，教室、教案、教具等设施的准备。

本学期，将进行2次常规检查工作。

第一次：2月16日，检查开学一周教案准备情况

第二次：根据学校安排，统一进行检查。

（2）提醒本组教师做好课后反思

（3）让改革的思想立于始终

善问课堂、三步六环这些思想，使我们的教学改革有了明确的方向。艺体教学由于没有硬性升学率和分数的要求，更应把改革的思想立于行动的始终，保持课堂教学的勃勃生机。

3、教学教研

（1）根据新课改精神，认真备好每一节课，大但在教学中采用创新教法，使学生充分发展个体思维和个性诸方面，使学生在课中获得较大的锻炼效益培养学生对本学科的兴趣，掌握学生生理、心理活动特点，有针对性的把德育、智育、体育、美育有机的结合在每节课中。

（2）每人每学期进行研究课，整理精品教案，认真撰写课后反思，能够形成案例或论文。

（3）加强个人课题研究。

（4）积极参加各学科的教研活动，争取县研究课的开设。进一步加强新课程理念学习。

（5）规范好本组教学研究，开学初两名教师参加校级教研活动（李蔚、3月28日；徐源5月16日），其余教师参加本组教研活动，做到积极参加网上话题讨论。

三、学校活动要有特色

1、全面实施《学生体质健康标准》，利用体育节（第二届）开展校级“2+2”拓展和提升的活动，发挥典型的示范作用，激发学生积极参加体育锻炼的积极性和主动性，帮助学生养成良好的锻炼行为的习惯。进一步加强体育节和艺术节的组织，与学校的课本课程结合起来形成学校的特色。做到活动有明确的计划、实施、和组织过程有清晰的记录、每月上报教导处，每学期有详细的总结。

（1）、切实提高学生体育达标水平。

体育达标工作要认真、踏实的做好，平时要把达标项目分解到体育课、体育课外活动课中训练，并要采取相应的措施，达到国家规定的要求。对测试工作要诚实、认真、规范。各体育教师对成绩记载要及时规范、对自己的统计数据负责，及时按照学校要求完成对本班数据的统计和电子数据上报汇总。本学期学校将组织对体育达标工作重点检查。

（2）、认真落实两操和组织体艺“2+2”活动。

a、两操。要坚持不懈的抓好两操，根据两操要求，各路队行进必须成直线，拐弯处直角行进。踏步精神饱满一致，做操动作标准、整齐、到位。每次组织评分，做到科学、客观、公正、合理。

b、体艺“2+2”。 体艺“2+2”活动是艺体课程的延伸，体育“2+2”活动课按安排表做到有组织、有计划的落实。教师要认真备课、上课，教学内容一方面根据统一安排表，另一方面复习体育课的内容，教给学生身体锻炼的方法，养成锻炼的习惯。在教学过程中，教师要充分利用场地、器材。

2、积极争创江苏省卫生促进学校（银牌）。

3、在学校体育艺术节原有的基础上，根据学校的实际情况，大胆启用学生组织有关活动，规范完善各项活动内容，形成学校的校本特色。

4、积极开展艺体的活动。做活动有计划、实施有方案，组织有教师。本学期艺体组将参加南京市排球比赛、区乒乓球比赛。争取巩固原有成绩。美术组进一步加强美术兴趣小组的活动，争取在上级中取得好成绩。音乐加强合唱队训练，争取在汇演突破原有的成绩。

5、为丰富学生与教师的课外文化生活，我组决定在本学期开展各项活动。包括学生、老师和家长的：体育运动会级相关比赛。拓展教师运动会和家庭运动会的内容和广度。

四、完善管理

1、建立有关准也对训练档案，包括：参加学生、指导教师、训练内容、展示情况。

各专业对教师辅导安排：

卢昌福   程宝银         排球队

卢昌福                     乒乓球队

徐源                    田径队

张晓晨                     合唱队

李蔚                        美术

2、建立物资器材管理档案，对现有物资进行清理登记，并建立完善的借用手续。潘文宝

3、建立有关比赛成绩统计档案，对近些年所有比赛活动参加，包括校内校外的比赛活动成绩，进行登记。

各学科档案管理教师：

体育                卢昌福

音乐                张晓晨

美术                李蔚

总之，年的工作步伐已经迈开，在新的一年中艺体组将齐心协力，在已有的基础上，加强组内建设，争取实现预定目标。