时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。大家晓得总结范文怎么写好吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“中学物理教授教化工作总结”，相信你能从本文中找到需要的内容。
持之以恒地做到：有效演习设计大年夜精、新、全、量、类、层六个方面入手选题，有效演习的治理大年夜查、阅、析、辅、研、跟六个环节来抓，有效演习的过程与办法做到落实每节清，过好每章关，夯实每单位，把握总复习，大年夜纠——复——变——合——分五个方面对学生错题回炉、复竽暌埂式演习，一题多变、多题合一，复杂的题简单化。
为了杜绝和禁止少数教师讲得过多，教室效力低下，学生课内没演习，常识不过关，课后没时光，功课互相抄。教导处制订了七、八年级“35 10”教室教授教化模式检查记录表，组织五人检查组，天天有专人对上课教师落实“每节课确保学生至少演习10分钟”经由过程巡堂和询问学生来检查记录。
“一主多辅互动式”教室教授教化模式是实施同备课组教师协同教授教化、合作施教、进入教室、介入指导；学生小组合作、自立商量、当堂功课的一种教室教授教化模式。
本学期，卖力进修和实践科学成长不雅，环绕xx区教导局“培名师、育优生、出高质、创名校”十二字工程，带头摸索和实践 “一主多辅互动式”教授教化模式，倡导有效演习，介入教室不雅察，引导全校教师积极参加高效教室大年夜评论辩论晃荡，加强教导教授教化的精细化治理，重要做了以下工作：
一、用科学成长不雅指导本身的教导教授教化。
经由过程一学期以来开展进修实践科学成长不雅晃荡，我深刻地领会到了科学成长不雅的第一要义是成长的含义。当前教导要面向现代化，在教导教授教化中要落实科学成长不雅，作为一名教导工作者，控制和应用现代教导技巧是必备的本质。在教室教授教化中要改变不雅念，更新传统的教授教化手段，熟悉并应用现代教导技巧，充分应用现代信息技巧引导学生控制信息技巧根本常识和技能，为学生毕生进修和成长打下须要的基本。
为了进步各教研组、备课组教研晃荡的质量，学科挂点引导每次都要参加教研组开展的各项晃荡，对各教研组的晃荡进行指导和提出科学合理化的建议，充分调动每位组员介入教研晃荡的积极性、主动性和创造性。
教室上充分调动学生自立进修的积极性，确保学生自立晃荡不少于25分钟，教师讲解不跨越20分钟，引导、启发、赞助、指导学生进修，、以学生为主体，以学生乐学、会学为目标组织进修，调动学生“三全”介入（全员、全程、全身心），创设学生自立进修、合作进修、平易近主平等的教授教化氛围。
三、加强对学生有效演习的治理，进步教授教化质量。
四、以教室不雅察为平台，杀青学生教室有效进修，教师介入研究，达到互惠淮竽暌巩。
在教室不雅察中，卖力做到课前议课、课中我大年夜教室不雅察的四个维度，20个视角出发，将不雅察点步一步细化，全身心投入教室不雅察，发明同业教授教化中党肆光点，供本身进修和借鉴，同时指出和赞助同科教师教室教授教化中的不足，教室不雅察后写出对每位教师的不雅察申报。达到教师合营进步、合营成长的目标。
二、商量“一主多辅互动式”教室教授教化模式 打造高效教室。
在看完同科教师的课后，即时与他们一道座谈，议课，反思本节课的教授教化，教师在教授教化设计中存在的问题与不足，教授教化办法哪些处所太陈腐，哪些处所引导、点拨不到位，哪些处所还没有看重学生的主动介入、自立商量等，尽量绕揭捉生经由过程自立去商量，重视学生获得常识的过程，强化学生自立进修意识，做到在教授教化中淡化教师的讲，让师长教师讲变为学生学。
经由过程深刻进修科学成长不雅的教导晃荡和党支部的平易近主生活会，我对教授教化治理工作存在的问题和不足有了更深的懂得，对科学成长不雅的熟悉也有了进一步的进步。对本身的教授教化治理工作进行了深刻的反思和自我批驳。
学生人人一本预习本、改错本、德育导师记录本。卖力研究和落实“有效演习”，天天安排学生适量的功课，功课全批全改，并建立学生错题档案。安闲个维度来状竽暌剐效演习的落实：一是有效演习的设计，二是有效演习的治理，三是有效演习的过程和办法。
教授教化工作必须以科学成长不雅为指导，应用科学成长不雅，建立以工本钱的教授教化理念，实施对学生成长性评价治理，周全进步学生的根本本质，让师生在情感交叠中调和成长。
五、引导全校教师开展高效教室大年夜评论辩论晃荡，落实进步教室效力的改进筹划与办法。
我根据xx区教导局夏教办[XX]19号文件《关于在全区广泛开展进步教室效力大年夜评论辩论晃荡的通知》精力和12个参考标题，卖力分析和研究课前教师的集体备课、教室教授教化设计（教师教案和学生学案）；课中教师的教法（教师晃荡）、学生的学法（学生活荡）、教室反馈（学生的有效演习）；课后教师的议课、教室不雅察申报，大年夜这三个方面入手去发明的问题和研究问题，制订进步教室效力的改进筹划。
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学期末物理教授教化工作总结
五、做好课后指导工作，留意分层教授教化。在课后以及晚自习时光，对不合层次的学生进行零丁的指导，以知足不合层次的学生的需求，对落后生的指导，并不限于进修常识性的指导，更重要的是进修思惟的指导，要进步落后生的成就，起重要解决他们心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，也不是一件苦楚的工作。而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。并卖力过细地做好查漏补缺工作。
一学期来，本人卖力备课、上课、听课、及时批改功课、讲评功课，做好课后指导工作，广泛浏览各类常识，形成比较完全的常识构造，严格要肄业生，尊敬学生，形成了本身的教授教化风格。进步了本身的教授教化水平和思惟觉悟，并顺利完成教导教授教化义务。一份垦植，一份收成。经由过程我这半年来谨慎卖力的工作，我的物理教授教化工作取得了一点成就，但这都离不开引导的支撑和全部师长教师的赞助，教授教化工作苦乐相伴。同时，我也有很多不足之处，往后，我将本着卖力负责的教授教化原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
三、虚心就教其他师长教师。在各个章节的教授教化上都积极收罗其他师长教师的看法，进修他们的办法，同时，多听师长教师的课，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足，并应用公开课的机会，收罗其他引导及师长教师们的看法，改进工作，进步教授教化技能。
一、卖力备课，不只备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，卖力写好教案。为了做到这点，我经常到网上汇集材料，接收别人优良教案的长处，并对例题进行筛选，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，卖力研究教材，对教材的根本思惟、根本概念，每句话、每个字都弄清跋扈，懂得教材的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑，能应用自如。
二、加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，层次化，精确化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，深刻浅出。在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴；同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。
四、卖力批改功课：安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
六、狠抓学风，狠抓规律。我所教授教化的四个班，在开端一段时光，进修风气不佳，在持续几个礼拜的┞符顿下，教室说服，课后交心，等等，甚至一对一的谈话，保持下来，发明如今的教室规律比较令人知足，且有较高的效力。上课的时刻比较卖力，教室氛围好，课后也能卖力完成功课。但如有个别学生上课打打盹儿，看课外书的现象。绕揭捉生感到我是一个教室上严格，课下随和的师长教师。
本学期即将以前，可以说是重要而劳碌，谨小慎微。本学期时光较长，固然累点，但收成颇多。总体看，我卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划，积极听课，汲取其他经验丰富师长教师的教授教化经验，备好每一堂课，上好每一堂课，在教授教化过程中，将专业常识与教室教授教化相结合，因材施教，随机应变，，根据我校具体情况进行教授教化。同时，把新课程标准的新思惟、新理念和物理教室教授教化的新思路、新假想结合起来，改变思惟，积极摸索，收到了较好的效不雅，受到学生的迎接。
七、教科研情况：教科研是当今社会教导教授教化中弗成缺氨赡一项晃荡，他对学生的成长和教授教化质量的进步以及学生多元素的成长起着很重要的感化，因为我本年才出来工作，经验不足，脑筋里的器械，照样黉舍时刻的那些书本上的常识，是以，写起来就是空言无补，但我对黉舍的组织晃荡积极介入，在中学生进修报上交了论文一篇《培养学生思维品德，优化物理教室教授教化》。
初中物理实验教授教化的总结
1、根本对象应用得不精确，其重要表示为：
(1) 在不雅察凸透镜成像的实验中，根本没有呈接到清楚的像就在题单上填 写了却论。 、
(3) 在应用电流表和电压表时，没有试触就直接应用；不留意接合适的量程。
(3) 连接电路的办法不精确；表的刻度盘没有正对不雅察者；没有清除电路故障的一般经验，有的甚至根本不会连接电路。
(3) 在测滑轮组的机械效力的实验中，学生背数据、结论的现象尤为凸起。别的在测变速直线活动的平均速度、测电阻、测小灯胆的功率、商量 同种问导誓质量和体积的关系等实验中，背实验数据和结论的现象也较为广泛。
(4) 部分学生不克不及精确连接滑动变阻器及断定阻值的变更情况。实施课改，履行新《课标》以来，为了周全贯彻本质教导，培养学生的实践才能，各校都加强了对实验的看重程度。又加之近年进步了中考题中物理实验部分的分值，大年夜而引起了各校的高度看重。经由过程两年的摸索和总结，可以看到如今我校教师在物理教授教化中对实验商量的看重程度都有所进步。学生的实验操作才能也较前几届有所加强。这对进步我校物理的教授教化质量，培养学生的才能，有着很好的促进感化。但在实际教授教化过程中，我们仍发明学生在实验操作中存在一些问题。它反竽暌钩出我们在日常平凡教授教化时对实验看重不敷，也反竽暌钩对学生在这方面的请求不到位。为此，应改进教授教化办法，及时采取办法，以进步学生的实验操作才能和
(2) 用量筒测水的体积时拿在手里读数，并且读数时暧镞没有与凹形水面相平，甚至量筒都没放平就读数。
2、操作不规范，如
实验本质为教授教化的出发点。
(1) 学生操作不按实验请求，操作过程中对器材的应用不敷规范。
(2) 在研究凸透镜成像的实验中，不是移动光屏呈接像，而是移动透镜去找像。
(2) 在研究杠杆均衡前提的实验中，部分学生先在记录中把数据、结论都填好后再着手做实验；有的学生把两边的力臂始终调得一样大年夜。
3、背实验和数据，违背实验事实。很多学生一开端就立时在实验册上填写竽暌剐关 内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验。其实验数据与填写数据根本不符，如
一、实验教授教化中过程学生计在的一些典范问题
经由过程这几回实验操作测验，我们也发明有的黉舍的学生整体实验操作才能比较强，这是与日常平凡教授教化和后期练习分不开的。为了在往后的教授教化工作中使学生的实验操作才能有所进步，我们应加强实验教授教化，培养学生的实验操作才能，培养学生严谨的科学立场。只有如许才能培养出具有立异精力和实践才能的人。
4·对本身的设计筹划不去推敲其合理性，如商量动能与什么身分有关时，不是严格按请求把高度作为控制变量；在其他问题上也是不留意让“其余量保持不变”。
(1) 在应用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接应用；测拉力时没有 作匀速直线活动就读数；校零时不在应用地位上。
二、造成上述缺点的原因大年夜上述现象可以看出，部分学生在实验操作中比脚绫扦目，缺乏必定的实验操作技能。有的问题固然存在某一部分黉舍的学生或个别学生身上，但反竽暌钩了我们一部分教师在日常平凡的教授教化中对学生的实验操作技能练习不到位，而是为了实验操作测验而做实验。教师忽视了对学生才能的培养与办法的指导。其次是教师在指导学生复习操作时，绕揭捉生着手的机会太少。教师讲得太多，经办做得太多，有意识地供给一些数据和结论绕揭捉生记住。有的黉舍的教师在指导学生复习时规定太逝世，如用电流表、，电压表测电阻，测小灯胆的功率，测滑轮组的机械效力，测平均速度，不雅察研究凸透镜成像实验，教师先把一些数据给学生规定好，绕揭捉生按教师事先假想的数据去做实验。这些做法扼杀了学生思维的自力性和灵活性，养成了在实验操作中的依附性和封闭性，晦气于学生的成长。 ．
中学生物教授教化工作总结范文
又一学年停止了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并大年夜经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：
3、为进步本身教授教化质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲晃荡。
这一年问录：的教授教化义务是初一(8)班至(10)班与初二(1)、(2)、(6)班的生物教授教化工作，每周课时12节，我卖力对待每节课，上好每节课。在教室上的学生治理也很好，在我的课上根本膳绫腔有搞乱教室或睡觉的学生。
二、教授教化工作与进修方面：
一、教授教化思惟方面：
2、要进步教授教化质量，还要做好课后指导工作。
本人思惟进步，积极向上，拥戴中国共产党，以党的方针政策作为指导思惟。留意联结同事，不做晦气于黉舍成长或有损黉舍好处的任何工作。本人教导思惟正派、关怀、爱护每一个学生，尊敬每一个学生教书育人，具有优胜的职业道德;卖力履行课程标准和教授教化筹划，积极完成本职工作，大年夜不无故迟到或早退。本学期，为进步本身的教导教授教化程度，并能适应新时代教授教化工作的须要，本人大年夜各方面都严格请求本身，勤勤奋恳，积极向各位教师就教，进修他们的长处，克服本身的不足。
本学期我本人试讲了2次，每次都有很好的收成，我们组的师长教师给我提出的宝贵看法让我更上一层楼。听其他师长教师试讲共10次，也有很好的收成。总之，博采众长，弥补本身的不足，以进步教授教化程度。师长教师跟着课程改革的推动，对教师的本质请求更高，在往后的教导教授教化工作中，我将更严格请求本身，尽力工作，发扬长处，改┞俘缺点，开辟进步，为好梦的明天奉献本身的力量。
在教授教化上我的一贯风格是：
1、卖力备好课，一方面研究教材，懂得教材的根本思惟、根本概念;懂得教材的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑，并能应用自如，知道应弥补哪些材料，如何教才能更好。另一方面懂灯揭捉生原有的常识技能的质量，他们的兴趣、他们的须要、他们的进修办法及他们的进修习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦等等，在读透教材与学生后，及时采取响应的预防办法。制订相符学生的教授教化办法及教授教化内容。在教室上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优胜的教室氛围，教室说话简洁清楚明了，克服了以前反复的缺点，教室提问面向全部学生，留意激发学生进修生物的兴趣。
初中学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在进修上不克不及按时完成功课，有的学生抄袭功课，针对这种问题，我做好学生的思惟教导，还要做好对学生进修的指导和赞助工作，对油滑的学生我做到大年夜友善开端，大年夜赞赏着手，所有的人都欲望获得别人的懂得和尊敬，所以，和学生交谈时，对他的处境、设法主意表示深刻的懂得和尊敬，还有在批驳学生之前，先谈谈本身工作的不足。如许，学生对我也就漫漫的爱好和尊敬，也开端爱好进修生物。本学期的功课情况：本人在作颐魅这一环节上也下了不少工夫。主如果以发给学生的学案为主，共16份，卖力批改的共16次。
总之，抓住教授教化工作的主动性，功课安排得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集材料，对各类材料进行筛选，然后印发给学生。同时，雌教国内及本地区敏感事宜，卖力研究这些事宜中与初中生物学常识有接洽的常识，并引导学生控制这些常识，以标题标情势来加强学生的印象。如许做，就有了很好的效不雅。
经由过程尽力的工作，教授教化上也取得必定的成就。这一学年，我作为一个平常的人，固然没有很明显很刺眼的结不雅，但作为一名人平易近教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。总之，严格遵守劳动规律，一切以学生为主，一切为了学生的毕生成长。为人师表，处处以身作则。