天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们总会经历很多各式各样的事情，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。那么，大家有写过关于总结的范文吗？你也许需要"教授教化见习总结"这样的内容，相信你能找到对自己有用的内容。
俗话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！” 一年来的见习让我真正领会到了这句话的含义。它让我在黉舍里学到的教导教授教化理论转化为了教授教化实践，让我真正领会到了教导教授教化理论与实践相浇忧⒛快活。
英语是说话。困此，我发明除了教室效不雅之外，还须要绕揭捉生多读，多讲，多练。为此，在早读时，白话操练时，我充分应用有效时光，发明问题及时改┞俘。课后发明学生功课问题也及时解决，及时讲清跋扈，绕揭捉生即时消化。
听课也是进步自身教授教化才能的一个好办法，新师长教师只有多听课才能够逐渐积聚经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍爱。听课的重要对象是优良师长教师的课和一些有经验师长教师的课。一年来，听了很多课，收成很大年夜，慢慢控制了一些驾驭教室的技能。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我本身的备课教案进行修改，将他们很多长处和长处应用到我的教室教授教化傍边去，同时也取得了较好的效不雅。
问录：三年级的英语教授教化。对于三年级的学生来说，刚接创竽暌耿语，对英语有必定的新鲜感。对于保护并进步他们的兴趣异常重要。小学三年级孩子不合于初中学生，他们活泼好动，爱玩爱闹。如不雅教授教化办法逝世板逝世板的话，那孩子就根本没兴趣，也学一向去。子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的进修来说是一个至关重要的前提。兴趣是进修入门的阶梯兴趣孕育着欲望，兴趣溢活泼力。是以我赓续向有经验的师长教师进修，在教室教授教化中赓续惹人丰富多彩的游戏，同时也增长了师长教师与学生的互动，让孩子们都能介入个中，大年夜大年夜进步了孩子们的进修兴趣。三年级恰是遵守教材教日常生活中常见的事物的悼船常用表达以及简单的语法基本的时刻，所以请求我们更应当重视书苯接洽实际，活教活学，活学活用，调动学生积极性，恰当添加教授教化相干的小游戏，鼓励孩子们建立进修的信念和兴趣。
这个学期即将停止，总结这一年的工作，感到本身学到了很多，融合了很多，成长了很多。异常感激一些引导及有经验师长教师的栽培与赞助。让我赓续地反思本身，然后促使我严格请求本身，赓续寻求进步，赓续完美本身，赓续超出本身。
一年来的见习告诉我，备好一节课毫不是一件轻易的事，备课是 一个十分重要的环节，要卖力备学生，备教法学法。我清跋扈的熟悉到备课的重要性，所以我严格请求本身，卖力地备好每一节课，卖力进修教材教法，去上好每一节课。
这一年来，我大年夜英语教授教化经验丰富的师长教师那边学到很多，不雅摩他们的教室教授教化，汲取他们优良的教授教化办法，进修他们对待学生的卖力立场等等，并思考我在讲台上应当若何上课，若何胜任小学英语教师，若何备好每一堂课。
回想这一年见习的时光，我认为我是居心的，但居心不必定等于成功，我毕竟是一名见习师长教师，在常识的构建上还存在着许独断章，还缺乏教授教化经验。在为人师的┞封条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管如何，我都邑以工本钱，把练习中学到的一切加以融合带到往后的事业中去，我会以我的┞锋心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯粹的心。我在这里留下了脚印，我信赖这不会是我旅途的归宿，而是我充斥挑衅和欲望的开端！
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练习教师教授教化练习总结
一队之长 顾全大年夜局
开展晃荡 办事黉舍
务实工作 谦虚勤奋
四个多月的练习生活注定会成为我记忆中最难忘的一部分。我分开了大年夜黉舍园，来到了章京营子小学，在这段日子里，我以一名练习教师的身份去生活，去进修，如今回想走过的路程，我感慨颇多，并做出了如下总结：
在教授教化工作方面，可以说我没有任何经验，这就请求我务实工作，谦虚勤奋
我想说：“一队之长须要阁下逢源”。我得处理好与队友的关系，与领队师长教师的关系，还要合营指导师长教师教授教化，积极与黉舍引导交换。同时还要保持与其它各点接洽，经常向外语学部报告请示工作，每周向家里报声安然，最重要的是调剂好本身心态。以上足足八方面的人际关系，要想每一方面都处理好，切实其实须要很大年夜的尽力。我想说我的精力有限，然则我的尽力无穷。我保持积极心态，把各个方面的工作做到最好。我应当站到一个更高的地位上，去思虑，去干事，而不该该推敲本身的得掉和小集体的好处。我们开展了一系列有意义的晃荡，在这些晃荡中，我都充当了重要负责人，可以或许负粜ナ攀类的集体晃荡，一学期的顶岗练习让我成长了很多，学到了很多，这是我一笔宝贵的人生财富。4个月的日子里，我游览了新处所，结识了新同伙，丰富了经历，增长了见识，坦荡了眼界。在逝去的日子里，我保持乐不雅向上的心态，迎接了在青龙的每一天。在将来的岁月中，我会加倍尽力朝长进步，积极对待人生的每一分钟。
我们在章京营子小学练习，都有本身的指导师长教师。我的“师傅”于师长教师是小黉舍长，是一名教授教化经验丰富的优良教师。于师长教师卖力负责，在她的指导下我学到了很多。我积极听课，跨学科地去听课，进修各个师长教师的长处，大年夜而慢慢形成本身的风格。我卖力备课，请指导师长教师去听并指出我的不足，大年夜而尽快进步本身的程度。我参加每周的教研组晃荡，和师长教师们合营研究英语课题，并揭橥本身的看法，大年夜中受益颇多。课余时光我会给学生补课指导，天天晚上我都邑来到办公室，开辟“第二教室”，解决学生们提出的问题，在此过程中，我也会发明本身在专业常识上的不足，实现了和学生的合营进步。同时，我还留意进修班主任日常工作。我经常和优良班主任交换，大年夜中进修治理班级的根本办法，懂得了主题班会的实施步调及重要性。我也多次找到教导主任沟通，懂得治理及教导学生的各类门路。同时我也不忘和学生们多谈话，把握他们的进修状况及心理状况。总之，本身须要进修的处所太多太多，我虚心向很多师长教师就教，充分应用每一分钟，争夺在最短的时光里取得最快的进步，教授教化及教导程度都可以或许获得进步。
我是一名练习教师，也是一名大年夜学生，为了展示现代大年夜学生的优胜精力风貌及年青人的活力，积极开展晃荡，尽力办事黉舍就变得很有须要。开展晃荡还需“应时合适”，我认为顶岗初期，不易急于求成，“为 搞晃荡而搞晃荡”，那样轻易影响本地黉舍的┞俘常教授教化秩序，引起黉舍引导的反感。热情世人 文明礼貌，分开大年夜学，来到外埠练习，我明白文明礼貌的重要性。在日常生活中，我留意细节，彬彬有礼，热情世人。师长教师们有事外出，我会协助代课或看看自习。有的师长教师电脑不大年夜会用，我则会帮着促字，查些材料。总务后勤处须要外出购物，我就成了采购员和帮运工。双山子集市到了，有的师长教师大年夜包小包买器械回来，我也会跑以前，协助拎袋子。这都是细节，是小事，然则细节决定成败，做好小事才可以成就大年夜事。
教授教化顶岗练习总结
慢慢的┞符个黉舍展如今了我们的面前，先看到的是黉舍地点地宁纺的大年夜大年夜的一个牌坊，在驶过排放后穿过黉舍的门和正在施工占用的操场后，一栋教授教化楼以及宿舍麓竽暌箍如今我的面前。看着教授教化楼还不错买就是不知道我们的宿舍怎么样，怀着好奇又重要的心态在黄副校长的带领下以及学生的赞助下走进了学生宿舍楼，在那边搬进了会住长达四个多月的一个窄窄的宿舍。
清楚的记住，那是XX年2月23日，一个对宁晋县和新河的练习生来说是一个新的生活开端的日子。大年夜家凌晨六点多便束装待发，乘上大年夜巴向将来半年练习、生活、进修、斗争的处所驶去。
在这里，学到了如何应用导学案来引导学生在整堂课的进修思路，赞助学生更好的懂得教师讲课的内容安排。因为是初中，所以这里的实验比较少，经由过程与师长教师沟通尽量做了一些可以做的实验，在实验中赓续改┞俘着学生在实验室不良的习惯例如：随便打闹、对待仪器不轻拿轻放、随便放置实验器具等。
练习时代我重要的义务是初二四个班的生物课和汗青自习课以及小学五年级的数学，并在其他时光帮着处理一下黉舍日常工作中的琐事。
高速路一个多小时的停止预示着我们的目标地到了，我的练习地——宁晋，终于到了。在宁晋职教中间大年夜家下车，在教导局的相干人员安排下到小会堂集合，进行练习生迎接会。一排排快坏掉落了的凳子，布满尘土的桌子，稍显歪的横幅，在如许的情况中听着宁晋教导局相干引导操着浓厚乡土气味的通俗话，在如许的情况中只有丝丝别致而在路上的冲动逐渐的平息了。两个小时后在熟悉了练习黉舍的副校长后在他的带领下坐膳绫擎包车渐渐地向东城实验黉舍出发。
最后，我很想对学生说：“四个月即过，很弗成思议。假如将这四个月比作一条坎坷的山路，那么我就是在这条路上行走的路人，固然脚下的路坎坷不平，固然头上气象变幻莫测，不论多么艰辛或者苦楚，然则我确必须在这条路上一向行走，行走直至尽头。如许的路，如许的气象，很消费人的体力以及精气，这个时刻多亏了有你们，是你们为我这四个月的平淡的生活中添加了不合的色彩。行走，一向的行走，这时你们就比如路上的绿树，固然不如大年夜片丛林那么令人认为清爽，然则这一抹绿色却贯穿这这四个月长的山路，在我心中烦躁时可以在你们的身旁寻找一丝依附，不管在绿色的陪伴下我获得的是苦楚照样欢快，可本质上是将平淡的生活中投入了粒粒石子，在人的心湖中激起道道波纹，泛起丝丝涟漪，飘至远方，为沉着的湖色平添一丝可贵的灵气。在这里我真诚的向你们说一声感谢，感谢你们陪我度过了我的练习生环票。
时光飞逝，岁月如梭。在不知不觉间便应当写全部练习时代的总结了，同时也预示着陪我相处了半年的学生与练习生将会见临分别。不管曾经的相处留下的苦是乐照样其他，总之练习中师生之间留下了各种只得咀嚼的多重滋味，在如今拜别之际总会令空中飘荡着丝丝分其余苦涩。
一、讲课方面
另一方面，作为练习生要充分应悠揭捉校现有的规章轨制来束缚学生，比如几回功课背不过就可以稍加处罚或者经由过程班主任的名头给他施加压力，然则尽量不要在其余师长教师面前说学生的缺点，因为学生对师长教师的┞封种打小申报性质的行动很是反感，
三、日常功课处理方面
又一天天促以前了，校长帮我们每小我都安排了一个指导教师，在这一天熟悉了初二5、6、7、8班的生物师长教师——冯永慈师长教师。
上课，尤其是生物课逝世板的讲解没有若干效不雅，或者可以说起不到充分调动学生兴趣的感化，这个时刻多媒体的应用便可以弥补这一点。日常平凡上课会应用一些生物相干的漫画或者小视频来增长学生的进修兴趣，吸引学生的留意力。还有就是经由过程多媒体不雅看一些相干视频，令学生在轻松的不雅赏视频过程中可以或许不经意将复习并记忆一些常识。然则，关于如何拔取那些资本是十分重要的，在拔取时既要推敲是否涉及所要展示的常识点又要推敲是否合适学生的懂得才能，再次就是要斟灼揭捉生的是否会对这些感兴趣。总之一个资本是否合适应用要综合推敲很多方面。
在开端，感到时光有些把握不好，每次预备都达不到本身的幻想状况；便慢慢的揣摩着指导师长教师的讲课方法，赓续的模仿着，然后在模仿后有添加着本身的思路和设法主意。在将近一个月的进修与时光中逐渐克服了本身讲课内容方法单一、课上互动过少。然则，课上氛围不敷严谨或者说学生在讲课时立场不敷严逝世，这个问题照样须要赓续的┞方胜，在慢慢的练习路中这个问题固然说经由过程强调规律解决了，然则照样不敷美满，欲望在将来会找到一个加倍合理的解决筹划，尽量不令学生太过拘谨也不过分的轻松导致课上规律难以保持。
二、教室治理方面
令外，学诞辰常平凡如不雅表示很好，进行恰当的嘉奖便很有须要。我会拔取一些由教导意义的片子或者小视泼魅找一个合适的时光，令大年夜家在劳碌的进修中可以获得恰当的放松，在放松中经由过程片子进修个中展示的人生哲理，为今后的进修或生活弥补一点心灵的鸡汤。
新来的练习生会见对各类挑衅，教室规律问题是最令人头疼的一个大年夜问题。练习生都想在不影响正常教授教化的前提下尽量与同窗们处好关系，然则那个与学生相处的度怎么都不好把握，经由过程一次次的与那些表示不好的学生交心甚至批驳教导才慢慢的有了一点好转，关于这一点我发明练习生的最开端必定要建立起威严，尽量严格要肄业生与本身，将教室秩序保护好后慢慢学生习惯了严谨的教授教化氛围后可以恰当的宽松一下来接洽练习生与学生之间的关系，在今后的教授教化中可以添加一些具有趣味的互动晃荡。总的来说，练习生与学生之间的关系很奥妙，既要保持一种师生关系又要表现同伙的友情，关于如何与学生相处，相处的度的把握至关重要，这个须要具体接洽实际经由过程不合磨合调剂才能够达到幻想的状况。
经由过程处理日常功课可以在必定程度上懂灯揭捉生对常识的┞菲握情况，并且针对学生表示的不足可以进行有针对性的改┞俘或者进行常识的讲解。在批改功课方面要对表现出来的缺点在课长进行明白改┞俘，关于其他比如笔迹、格局的内容可以接洽将来的测验或者其他进行强调。还有就是根据学生功课完成情况可以加倍合理的安排教授教化内容，及时调剂进修新课与复习的次序。再次，经由过程功课完成情况可以必定程度上懂灯揭捉生的操行，找出是否存在抄袭的现象，一经发明应采取相依办法来杜绝抄袭的再次产生。
书本上的常识老是有限的，比拟与书上的常识有事作为过来人的我的一些进修心得或者生活经历都是一种弗成忽视的财富，作为财富的主人的我会不准时的将他与世人分享。比如一些中考是应留意的事项或者轻易犯的缺点，还有就是碰着某种情况我是怎么做的收到了什么结不雅。看着他们的功课上用胶带粘出来的小洞，我会提示他们这在中考或者高考有可能会导致减分甚至被算作作弊的来处理。
五、课上多媒体应用
初到时气象还比较冷，第一天晚上睡觉半夜都被冻醒了。拖着疲惫的身躯的，第二天凌晨去找负责练习生生活的贾书记，在他本着尽量解决我们生活问题的立场下，第二天各类采暖或保暖的器械陆续送给了我们练习生，令我们在这少有冷意的陌生的情况中感触感染到了丝丝暖和。
六、课外常识的弥补
四、课下交心方面
课上是师长教师与学生接触很短的时光，最长的时光就是课下。应用课下，以练习生的身份亦师亦友的同窗生交心聊天，经由过程课下轻松的氛围聊天可以很顺利的┞菲握班级最新动态也可以加深与学生之间的情感，便于今后在班级展开晃荡或者调动教室氛围，这对我们练习生来说很重要。几乎可以说应用好了课下的时光便可以或许使课上发挥会更高的效力，是以必须应用课下看重课下。
书本上的常识很重要，然则恰当的扩大一下常识对学生将来的成长有很大年夜的益处。并且，书本的常识是必学常识，然则扩大的常识在某些时刻的测验中会作为一些拓展性质或者材料性质的题出现，这个时刻如不雅提前对常识有必定的懂得便会在做题时认为十分轻松。
初到这里，任何事物、任何人都是那么陌生，在冯师长教师的安排下当天晚上熟悉了5、6班的学生，很短暂的介绍后便让他们上自习了在他们好奇的眼光注目下稍明显要的度过两节晚自习。今后，在前几天重点是听冯师长教师讲课，懂得这个黉舍的讲课的模式以及冯师长教师的讲课具体安排后开端了恰是的讲滔喔赡生活。
练习之路走着并不轻松，然则路边的风景却必定值得观赏。在这为期四个月的顶岗支教练习的生活中熟悉了很多个性光鲜的学生，懂得了教导前哨的如今状况，熟悉了一线教师的日常工作，明白了教师的教授教化艰辛。如今回头想想都有一种如同坠入梦雾的感到。在这四个月中有过成功的欣喜，也有掉败的忧?，还有师生关系处理不好的苦楚，以及师生调和的自得。总之，这四个月经历了一段不合以往刻骨铭心的生命之路。在这一段不凡的生命之路上跟着大年夜始获得终点的行进，我在教授教化晃荡的技能各方面都有了很大年夜的晋升。我坚信这半年所获得的看不见然则可以逼真感触感染的才能的进步会令我在将来的生活又多了一项本钱，应用这半年的收成可以更好的为生活打拼。
我练习，我快活；我练习，我收成；我练习，我感恩。
语文教授教化练习总结
语文教授教化练习总结
一个多月的教师练习停止了！ 固然短暂，但这短暂的一个多月的语文教师练习，却点缀了我年青的生命，丰富了我的教授教化生活，蓬勃了我事业的活力，更为我今后大年夜事教导事业积聚了必定的拭魅战经验。
为师，要善于教授教化生或者说善于引导学生——好好做人，做大好人；好好进修，学好习；好好干事，做功德。
总之，为师要德高与才厚，也就是说，为师要德才兼备，学生才会受到优胜的陶冶与进化！
其次，在语文教室教授教化晃荡上，语文师长教师要德才兼备。
一 、隔行如不雅如山
教了十多年的体育课，如今当起语文师长教师来，无论大年夜教授教化的组织、教授教化的立场和教授教化方法，我都来了一个180°的大年夜转弯。想起来真是各有所长。教体育课，我可以大年夜吼大年夜叫，急轰轰比手划脚，身材师范，对那些动作不到位的学生来一个别罚式教授教化学生还认为你师长教师有个性，但做起语文教师来，我体育课上的那一套就的收敛收敛了。想起来这也应了一句熟语：隔行如隔山，切实其实如斯。
再次，教师应当主栋谕学生沟通。
有人说，“练习不苦”。练习真的不苦吗？大年夜我自身而言，练习真的很苦，也很累。然而这苦、这累之中，有着莫名的“甜”。如今我用我的第一篇练习周记的最后一句话来停止我的练习总结或说是练习领会—— 练习就像喝中药，喝的时刻苦；然而，喝过之后，药参预除刹那，等于苦尽甘来之始！
此次语文教师练习，问录：了xx中学七年级（1）班，全班34个同窗，25个男生，9个女生，男女比例严重掉调。班级规律很不好，并且全班同窗几乎没有优胜的进修习惯。经由深刻懂得，钙揭捉校的学生大年夜多是单亲家庭后代和农村迁入城市的家庭后代，有一部分甚至是孤儿。并且该班级学生是经由其他重点中学层层筛选后又经由钙揭捉校的筛选后的学生。大年夜如许一个弱势群体走出来的学生，品德教养不高，社会习惯比较严重；并且，进修成就和常识程度不高等。
怎么样善于教授教化生或者说善于引导学生——好好干事，做功德呢？大年夜千世界，世事纷纷，怎么可以或许好好干事，做功德，这并不克不及具体说得清清跋扈跋扈的。然则，作为教师，“传道受业解惑”的为人师者，照样可以经由过程具体产生在学生身上的工作，引导学生——尽可能保持一颗清醒沉着的脑筋，碰到工作或者问题，要先冷地步想一下是什么工作或者是什愦问题，然后再冷地步想工作或者问题产生或出现的原因是什么，进而冷地步想经由过程什么样的门路摆平工作或解决问题，最后再冷地步经由过程想好的门路去摆平工作或解决掉落问题。正如一位作家所写的那样：“镇地步预备好沉着！”如许是可以引导学生好好干事，做功德的。
xx中学 高春桃
师长教师不仅传授学生以常识，还要引导、培养学生以好梦的品德教养。即既要智育，还要德育。语文静课上，语文师长教师不该该纯真的为讲课而讲课，而应当是以讲课为桥梁，培养学生对生活、对人生的不雅察力、感悟力、表达力、思辨力以及对本身、对他人的自识与他识等，由此加强学生的适应才能和生计才能等。
如许的一个班级不仅仅班主任周师长教师很末路火，连我们练习生都认为不舒畅。是以，周师长教师已经在尽力地改变近况，而我们则赞助周师长教师治理班级。而对于语文指导师长教师，她对我们听不听她讲课并没有什么请求，我们则是主动地去听她讲课，并主动地向她虚心就教。我一向有一种感到：如不雅我们不主动，我们只能在沉默中接收“0”指导。固然说——在学生的面前，我们是师长教师；在师长教师面前，我们是学生。然而，似乎在一些学生眼里并不把我们练习生看作师长教师。如许以来，心里就有些不是滋味。然而，我想：不管学生若何对待本身，本身毫不克不及不把本身算作师长教师对待。
懂灯揭捉生各方面状况，便于班级治理和“因材施教”等。在练习过程中，学生天天凌晨来到黉舍而晚上晚自习过后返家，在这一时光段，学生都要在黉舍度过。除了进修，就是他们的日常生活。对于方才迈入初一一年级的学生，教师主动和他们沟通，特别重要。沟通的时刻，主如果要鼓励学生，引导他们向好的一方面成长。有一句话如许说——“有生命就有欲望。”我认为很对，只有学生安然，才能为进修打下稳定的基本。是以，在当今如许的社会，要教导他们起重要有自我安然意识、自我保护意识。师长教师懂灯揭捉生，懂灯揭捉生的家庭状况和设法主意，就可以或许有针对性地教导、引导学生了。如斯以来，教师做到很好地治理好班级，甚至做到“因材施教”，都不在话下了。
起首，在班级治理上，必须要建立优胜的班风和学风。
怎么样善于教授教化生或者说善于引导学生——好好做人，做大好人呢？这就须要教师要教授教化生或者说引导学生“善”。孟子曰：“人之初，性本善。”这就是说,人道本善。起首，教师——要教授教化生以向善。陶行知师长教师曾经如许说:“千教万教,教人求真;千学万学，学做真人。”为人师者，应当是正派真诚、德才兼备的“善”师长教师，才可能教出正派真诚、德才兼备的“善”学生。那么，在学生依然具有可塑性时,善教者教以求真向善，善学者学以学真向善，日复一日,年复一年,学生不就渐趋于“善”了吗？其次，教师——要教授教化生孑遗善念,驱除恶念。正所谓：积德之人，如春园之苗，不见其长，日有所长；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所损。是以，教师要告戒学生：不要行恶，而要驱除恶念，不然，我们就会像上述的磨刀之石，日益贬损了。何况，有一句鄙谚说得好:“善有善报，恶有恶报。不是不报，时刻未到。”第三，教师——要教授教化生检查向善。正像孔子所说:“人非圣贤，孰能无过？过而改之，善晚大年夜焉。”第四，教师——要教授教化生近善人,远恶人。正所谓“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭。”第五，教师——要多多扬善，教授教化生多多积德。等等，教师的引导，使学生有一颗颗“善心”，好好做人，做大好人，就在个中了。
如今练习已经以前，我仍然怀着一颗感恩惠心。不仅感恩xx中学指导我的班主任指导师长教师周师长教师和语文教授教化指导师长教师姚肖师长教师，还感恩我的指导员肖师长教师，当然还有其他的引导或者师长教师、同窗。恰是他们的上行下效，使我受益匪浅！
带着如许的练习心态，我开端正式好好练习了。在见习和练习班主任过程中，进行研究教材、编写教案、备课、备学生、教室教授教化实践晃荡。个中的酸、甜、苦、辣、咸，可以说五味俱全。而本身的所见所感，本身所经受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有本身才真正知道，正所谓“如鱼饮水，冷暖自知”啊。然而，前人有诗句说“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻喷鼻”，今人也说过“不经风雨，怎能见彩虹”。是以，恰是本身禁受住了个中的疲惫和辛酸，才有了今后大年夜事教导事业的拭魅战经验。我认为：
怎么样善于教授教化生或者说善于引导学生——好好进修，学好习呢？两千多年前的孔子就提出了“因材施教”、“有教无类”的教授教化思惟。教师更不该钙揭捉制学生个性的成长，把学生“培养”得还不如本身的状况。鼓励学生个性声张及其特别的进修习惯的保持，等等，才能够使学生好好进修和学好习。当然，教师合时引导学生的个别的个性融入到集体的共性中去。这大年夜某种程度上说，就是要引导学生不要以自我为中间，让他们由个别融入到集中之中。如许，学生的个性不只没有受压抑，并且他们熟悉到了本身是集体中的一员，感触感染到集体暖和的同时，还会为集体的联结合作、合营进步等，做出本身的尽力等。
有人把教师比作花匠，称赞教师“睿智培奇葩，壮千载丰功；清芳育英才，兴百年大年夜计” ；也有人把教师比作蜡烛，赞赏教师“燃烧了本身，照亮了别人” ；更有人把教师比作春蚕，歌唱教师“春蚕到逝世丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 。教师，“学高为师，身正为范”的教师是值得如许的称赞、赞赏和歌唱的！然而，怎么样“为师” ，才能值得如许的称赞、赞赏和歌唱呢？
前人云：“学高为师,身正为范。”师范，师范，学高方为人师，身正方为世范。教师若要值得那样的称赞、赞赏、和歌唱，为师——起首就应当要德高与才厚，其次就应当要善于教授教化生或者说善于引导学生——好好做人，做大好人；好好进修，学好习；好好干事，做功德。
为师，冲要厚。教师应当有广博的常识，并且赓续充分本身的学识，有学术性研究。唐·韩愈《师说》：“师者，传道受业解惑也。”试想，如不雅教师没有广博的常识，他怎么样可以或许做到传道受业解惑呢？生怕也会受到学生的鄙弃吧。而对于才厚的教师，学生不仅会尊敬他（她），甚至会信赖他（她），遇事也挥蒡他（她）就教。
其二 、德高才厚方为师
为师，要德高。教师应当赓续加强自身的思惟道德和行动教养，修身养性以达身正。身正而年高德劭，受世人推许，可以或许作为世范。有人说，父母是学生的第一任教师，那么也就可以说，教师是学生的第二任教师了。父母对孩子的影响是直接的和借居而潜移默化的，教师对学生的影响同样是直接的和借居而潜移默化的。如不雅教师是“金玉其外，败絮个中”的“畋正人” 、“势利眼” ，作为可塑性尚且很强的学生，很有可能受到这种“畋正人”、“势利眼”的影响而向不好的偏向成长，一部分学生势必会成为一个“畋正人” 或“势利眼”了。当然，学生的眼睛也是雪亮的，天然也有一部分学生有自身优胜的思惟道德和行动教养程度，对如许的“畋正人” 、“势利眼”是不满的，甚至是仇恨的，更谈不上尊敬、信赖“如许的师长教师”了。如不雅教师具有崇高的思惟道德和行动教养，表里如一，那么如许的教师对学生的┞反染力和潜移默化的改革力就引导着学生向好的偏向成长，学生就很有可能在不久的将来逐渐成为一个也具有崇高思惟道德和行动教养的人。正所谓“近朱者赤，近墨者黑” ，尽管近朱者未必赤，近墨者未必黑。
为师，不仅要德高，并且冲要厚。
一个班级，起重要有一个优胜的规律。前人说：“无规矩，不成方圆。”其实，一个班级的规律，也就是一个班级的规矩。班级没针砭律或说班级没针砭矩，进修就不克不及正常而有秩序地进行。只有班级针砭矩或说班级针砭律了，教授教化晃荡才能正常进行，教师才能绕揭捉生学到丰富的常识和做人的事理并学乃至用等。是以，作为班主任，也起首应当抓好班级的规律。当然，一个优良的班级，学生还要有优胜的进修习惯，并保持不懈、持之以恒。班级规律好，而学生没有好的进修习惯，如许的班级并不是一个好的班级。是以，班主任在抓好班级规律的同时，也应当培养（或引导）学生育成优胜的进修习惯。而若何抓好班级规律、培养（或引导）学生育成优胜的进修习惯，这不仅仅须要班主任师长教师，并且还须要班级其他任课教师的合营尽力。要主栋谕学生沟通，懂灯揭捉生的近况和他们的设法主意，并根据他们的近况和设法主意，再肯定用什么样的治理方法去治理好班级，使班级针砭律，这也就是要建立优胜的班风。各科任课师长教师，应当引导学生育核对待不合科目标不合的进修办法，培养学生浓厚的进修兴趣，这也就是要学生建立优胜的学风。优胜的班风和学风的建立，也就是班级治理的成功，也才能称的上是一个优良的班级体。
总之，为师不仅要德高并且冲要厚，还要善于教授教化生或者说善于引导学生——好好做人，做大好人；好好进修，学好习；好好干事，做功德。如许，教师德才兼备而“学高为师，身正为范” ，又会善于引导学生的教师是值得那样的称赞、赞赏和歌唱的！为人师者——学高为人师，身正为人范，要有“睿智培奇葩，壮千载丰功；清芳育英才，兴百年大年夜计”的师道精力幻想，也要有蜡烛“燃烧本身，照亮别人”和 “春蚕到逝世丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的忘我奉献精力！