小兔子过河作文

作文是表达个人思想和个性的最佳渠道之一，写作能够拓展我们的人文思维和审美素养。要想把作文写得更好，有几个关键点需要注意。首先，多读多写是提高写作水平的基础。通过阅读各种文学作品，我们能够积累丰富的词汇和句式，同时也能够学习到不同的写作风格和技巧。其次，练习观察和思考是写作必备的能力。我们需要用敏锐的观察力和深入的思考去捕捉到生活中的细节和现象，然后通过文字表达出来。此外，灵活运用各种修辞手法和修辞格也能提升作文的表达能力。运用比喻、拟人、排比等手法可以增加文章的表现力和吸引力。最后，对于写作素材的选择，选择自己熟悉或感兴趣的领域会更容易写出有深度和激情的作文。通过这些努力，相信我们都能在写作方面取得进步，成为更好的自己！

小兔子的妈妈生病了！小兔子请来森林里的名医狒狒给妈妈诊脉。狒狒仔细把脉之后，说：“你妈妈是劳累过度，身体虚弱。”小兔子着急地问：“那怎么办好呢？”狒狒说：“多喝点蘑菇汤，再加上适当的休息就好了！”

小兔子拎着篮子急忙去采蘑菇。可是好几天没有下雨了，森林里很难找到蘑菇了！小兔子找啊找啊，找了很长时间，一个蘑菇也没采到。这下子小兔子可真是心急火燎了！突然，前面出现一条小河。小兔子朝河对岸望去，河对岸竟然有好大一片蘑菇呢！小兔子乐坏了，可是河上没有桥，怎么过河呢？

小兔子正在发愁呢，正巧大象伯伯来河边喝水。大象伯伯疑惑地问：“小兔子，你在干什么呢？”小兔子回答：“妈妈生病了！狒狒医生说多喝蘑菇汤就会好的！你看，河对岸有那么多蘑菇，可是我过不去呀！”大象伯伯笑着说：“这好办哪！我背你过去吧！”说着大象伯伯用他的长鼻子一下子就把小兔子卷到背上了。然后大象伯伯稳稳当当地趟过河水，把小兔子放在蘑菇堆旁。小兔子说：“谢谢大象伯伯！”“不用谢，你快采蘑菇吧，等你采完，我再把你背回去。”在大象伯伯的帮助下，小兔子终于采到了满满一篮子蘑菇。

一：小兔过河

一个的中午，万里无云，火辣辣地照着大地，知了在“热呀！热呀！”地唱着歌。这天，兔妈妈给小兔买了一条漂亮的小花裙。

小兔穿着新裙子高高兴兴地去小熊家玩。小兔边走边唱着歌谣，不知不觉就来到了一棵大树下。小熊家在一条的对岸，可是附近的河面上没有小桥。怎么办呢？小兔急得直跺脚。突然，小兔看见树上面有个圈，河边还有一块木板和一根木棍。看到这些，小兔灵机一动，计上心来。小兔把

写作文的目的在于提高个人的审美水平和语言技巧，并且要有独特的观点和思考。只有在突破常规的基础上，才能达到写作的高层次。为了呈现给大家一篇优秀的作文，工作总结之家编辑花费了很多时间和精力，特此奉上“小兔过生日作文”。下面是我在面对同样困扰时得出的建议，希望对大家有所帮助！

一个风轻云淡、清风徐徐的早晨，兔老板刚吃完早餐就出去办事情。抬头望去，透蓝的天空中有几朵绵柔的白云在缓缓漂浮着……树木茂密的山坡上还有青翠欲滴的小草，五彩缤纷的花儿在阳光下茁壮成长。一路上清新的空气掺杂着花儿的清香，小动物们也都在宽阔的草地上快乐的玩耍。兔老板此时的心情真是舒服极了！很快，兔老板踏着轻快的步伐来到了一条小河边。它左看看右望望，眉头不禁皱起：“没有小船，我怎么过河呢？”它一边发愁，一边思考着。

忽然，一只大白鹅缓缓的游过来。兔老板高兴极了，又蹦又跳的向白鹅招手说：“白鹅先生你好，我着急要到对岸去。但是我没有船过不去，请问您能载我过河吗？”善良的白鹅先生点点头说：“可以呀！快上来吧！”兔老板小心翼翼的骑上了白鹅的背。

不一会儿，兔老板和白鹅先生已经到达岸边。兔老板感激的说：“谢谢您驼我过河。”一边说还一边向白鹅先生表示感谢，两只雪白的长耳朵时不时地晃动着。“您太客气了！不用谢。这是我应该做的，助人为乐！”兔老板听完白鹅先生的话后，连连赞叹：“以后我也要向你学习乐于助人，无私奉献的精神。”

今天，是小兔过生日，它请了小狗、小猫、小猪、小鸡等……动物们知道了纷纷赶到小兔家，小兔妈妈、小兔爸爸把家布置得漂漂亮亮的等小兔买菜回来。

晚上6：00小兔回来了，小兔一进家们大喊到：“妈妈爸爸，我回来了。”“你回来啦”妈妈说到，然后走上去牵着小兔的手说：“你看。”可小兔万万没想到它们已把家布置好了，抬头一看，哇！妈妈爸爸是你们布置的吗？它们笑着点头到，小兔高兴得不得了，连忙说：“谢谢妈妈、谢谢爸爸。”

小兔妈妈拿起手表一看咦，时间不早了，再不炒菜就来不及了，它们拿起炒菜锅和锅铲把菜放进去三下两下就把一桌美味佳肴的菜炒熟了，老实告诉你们它们家是开饭店的所以炒得那么快。咚咚咚，门外响来敲门声，小兔跑上去把门打开一看是小狗它们来了，小兔连忙说：“请进，请进。”小狗说：“小兔祝你生日快乐。”然后一个一个的这样说。最后把礼物塞往小兔手里，小兔连忙说：“谢谢你

以下是工作总结之家的编辑为您整理的关于“小猴过河作文”的实用知识，继续访问我们的网站以获得更多有用信息。写作是展示创作才华的方式之一，也是一种独自享受自己和城市喧嚣之外的宁静相伴的方式。在写作文时，我们一定要注意多结合身边的事物来写，这样才能使我们的作品更加真实生动。

小河哗啦啦，小猴们乐开花。小猴们为什么怎么高兴？原来他们打算去河对面的山上摘桃子去。

天气很热，空气里可以闻到果子的香味，几十只小猴子唱着歌跳着舞，成群结队地来到河边。可是到了河边，除了光秃秃的石头，什么也没有？河流很深，河水湍急地流淌着。怎么过河呢？小猴们抓耳挠腮，没了主意。

不远处，大大小小的动物们，三五成群地在河边喝水和嘻戏。最显眼的是大象和长颈鹿，大象用长鼻子玩着水，长颈鹿则拉着长脖子，优雅地向小猴们打招呼：“有什么可以帮忙的吗？”

“长颈鹿婶婶，您好！能把我们都驮过河吗？”一只小猴问道。

“当然了，愿意效劳！”长颈鹿边说边开始行动了。

大象看见猴子们队伍庞大，他聪明地伸出长鼻子，搭在长颈鹿的脖子上，临时建成了一座“小桥”。

大象喊了声：“上桥啰”，话音未完，小猴们你拥我挤，争先恐后地抢着上桥过河，不一会儿，就全过了河。

小河哗啦啦，小猴们乐开花。他们一溜烟地向山坡上的桃园跑去。

一个阳光明媚的星期天，小猴米儿和另一只猴子可儿在森林里散步时，米儿远远地望到一条清澈见底的小河对岸有很多棵桃子树，上面结满了粉嘟嘟的大桃子。

米儿想：哇！那么大、那么粉的桃子唉！一定很可口！我要告诉可儿，我们一起去吃！

米儿开心地对可儿说：可儿哥，你看，对面那里有好多桃子树，上面有好大的桃子哎！米儿一边说一边指着河的对岸，我们可以过去吃大大可口的桃子！

可儿看了看，顿时两眼发光，口水飞流直下三千尺，疑是银河落九天。但过了几秒，可儿说：可是我们怎么过去呢，米儿？

米儿想了想，说：我们可以坐船过去呀！我们自己造船和船桨吧！

两猴一下子溜到家里，拿了木材和胶水，急匆匆地把每根木头粘在一起。

过了好几个小时，它们终于做好了。米儿说：哎呀！好累呀！正好，我们可以坐船到河对岸去吃桃子了！

可儿赶紧把辛辛苦苦做成的小木船推到河边，米儿拿着船桨急匆匆地跟着，两只猴子一起跳到船上，拿着船桨使出全身的劲用力划船，船桨溅起的水花翩翩起舞，银光闪烁，好像一个个桃子在朝米儿和可儿挥手。

米儿

如果您对“中班过小河教案”有兴趣，那么这篇文章肯定对您有帮助，敬请认真阅读并收藏。通常，在给学生上课之前，老师会提前准备好教案和课件，因此需要老师花一些时间来撰写。使用教案和课件能够确保重点内容不会被遗漏。

活动目标：

1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的不适。

2、学会预防感冒的方法。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备：1、ppt

活动过程：

1.看这是什么?(口罩)

你们见谁带过口罩?(医生、护士、清洁工)你知道为什么要带口罩?(口罩可以抵挡细菌)

2.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它为什么要用大口罩呢 ?(幼儿猜猜、想想、说说)生病了，嘴巴太大

3.分段欣赏课件，理解故事内容。

(1)欣赏课件第一段，说说小河马怎么了?

小河马得了什么病?医生给它戴什么了?为什么要带口罩?

(2)欣赏课件第二段，猜猜"口罩不见了"又会发生什么事情?

他打了一个大大的喷嚏，结果…..(把大口罩打的不见了)小朋友们这个喷嚏怎么样?(很大)那他会是怎么打的呢?谁想学一学?我们来一起学一下吧!你们的喷嚏可真厉害啊!(不过打喷嚏的时候我们要注意不能对着食物和人来打，那样会传染细菌，而且是不礼貌的。)

想想谁会捡到这个病菌的大口罩?会用他来干嘛?

想想谁会捡到小河马的大口罩?他们又会用口罩做什么事呢?

(3)欣赏课件，说说"口罩不见了"后发生的事情。

小河马把大口罩打飞了，口罩会飞哪里呢?我们来一起看看吧!

这个带着病菌的口罩飞到过哪里?见过谁呢?他们把口罩当成什么了?

最后小动物们怎么了?为什么会感冒?小路和小羊没碰过口罩为什么也生病了?(总结：原来小动物们都是被小河马的大口罩传染的，因为小河马得了重感冒，大口罩上带了很多细菌，很多小动物都用过大口罩，小鹿和小羊还吃过用大口罩来装的蘑菇，所以他们都感冒了，感冒原来是会传染的。)

带细菌的口罩到过这么多地方，是谁让口罩沾上病毒的?(小河马)

带完口罩能乱放吗?应该放在哪里呢?我们可以随便捡地上的东西来用吗?为什么啊?

四、了解感冒的症状。

1.小朋友们你们感冒过吗?怎样得的感冒?感冒后会怎么样呀?结合自己的经历来说一说

五、说一说治疗感冒的方法。

如果你是熊医生，你怎样为小动物治疗感冒。

六、