总统是靠不住读后感

从哪些方面写作品的读后感比较合适呢？作品是一本被大家公认的好书。读后感要抓住重点，写出真情实感，根据您的要求，编辑为您整理了“我不是潘金莲读后感”，祝您读完后能够有所收获！

任何一个作家到最后都要完成这种过渡和抵达，只是时间早晚的问题，要不然他就不会写出最深刻的东西。同属河南，阎连科的洛阳嵩县和刘震云的新乡延津的表达，差异也是很大的。嵩县多山，风景不乏诗意，所以在阎连科的笔下，日光都是有色彩的。延津呢?我老家和延津不远，一马平川，甚至没有什么称得上景区的东西，在刘震云的童年记忆里，只有粗布衣裳的摩擦。好的作品，骨子里是有种诗意的。刘震云的厉害之处就是，他把故乡粗糙的语言还原出了诗意。

《我不叫潘金莲》这部小说的成功就在于语言。有文学评价者认为，这是中国最绕的一部小说，最绕的是语言。这种表达风格在《一句顶一万句》中已经相当成熟了，为了说话，从一句话说成两句话，从一件事说成两件事，人与人本来毫无联系，说着说着就发生了联系，两件事本来毫无关系，说着说着就有了关系，人和事本来毫无牵连，说着说着就有了牵连，并且事与事、人与事之间来回纠缠，绕着绕着就绕成了一部小说。

我很熟悉那里的人和事，相当一部分语境下，人真是那样的。我记得小时候的傍晚，邻居老邓和别人议论邓小平，当晚没有说过人家，都到深夜了，老邓在床上翻来覆去睡不着，深夜又起床拿着电灯去敲人家的家门，还要把理儿再说一说。傍晚说，那是闲扯淡;深夜说，那就成了打扰。这就把一件事说成了两件事。类似这样，你仔细去体会刘震云小说的语感，即便你的母语和刘震云的相差八千里，也能多少体会出一点诗意。这是语言和语感的魅力，电影很难表达。

电影把语感全破坏了，使这部作品就失去了魅力。语感这个东西很奇怪，在江西有江西的语感，江西的语感有江西语感的诗意，但那种语感会产生另外一种故事逻辑，而当然不是《我不是潘金莲》的语感和故事逻辑。

说实话，小说《我不是潘金莲》的故事逻辑略显牵强，电影再删除一些人物和情节就更牵强了，这让对上访了解不深的观众很难体会作品的微妙之处。我意识到广大吃瓜群众对这部电影评价不会太高，中途我就看见有人离场。上访其实是非常沉重且残酷的题材，上访久了上访本身真会变成生活的一部分，就显得没那么残酷和沉重了，但又会让人觉得更加残酷和沉重，这里体现着最复杂最荒诞的中国和人性。我认为，让范

人离开了书，如同离开空气一样不能生活。我们一边读着作者的作品，一边从中汲取精华，为了更好地了解书中的内涵，我们应该写读后感来分析。你看过优秀的读后感范文吗？为此，你可能需要看看“孩子不是读后感”，更多相关内容请继续关注本网站。

本周我们桃花源读写团队的共读书目是《你的孩子不是你的孩子》。这本是我翻看一眼后就想要马上读完的书，读完后给我的感触也是巨大的。本书是一名年轻的台湾作家写的关于她在家教期间的所见所闻。

《你的孩子不是你的'孩子》的9个真实案例在这方面体现了惊人的相似。9位母亲都过于卷入了孩子的生活，她们确实很努力，但明显用力过猛。她们为孩子规划人生轨迹，时刻关注着孩子的走向，“还不是为你好”、“为了你将来有出息”是她们总挂在嘴上的标签。若娃的母亲甚至因为女儿同学之间的聊天记录而给同学打电话大骂对方，以至于在无数孩子离不开智能手机的时代，女儿却很少用手机，因为她已经完全成了同学的笑柄，被同龄人孤立。汉伟的母亲已经完全打破了孩子的生活界限，完全侵入了孩子的学习和私生活，让孩子最终完全放弃了自己，“随便你”、“都可以”这种没有生命力的麻木口头禅，却成了花样少年的生活观。

曾听朋友说过一个有关教育的心得：她有一位老师，自称在教育孩子的时候，更多像在浇灌一棵小树苗，同时修修剪剪，给予阳光和雨露，慢慢地看着它变成你想象中的那个样子，其实还是蛮期待且挺有意思。

我无从评价这种教育模式，诚然，树苗在长大的过程中，科学地施肥和管理，合理的修建必定能让树苗更好成长，开花结果，孕育出丰硕的果实。可是修剪的过程难道不会痛吗？我也不知道，究竟是果园里精心栽培的果树比较有价值，还是在自然中野蛮生长的小树会更加快乐。

然而也许我们又都错了，孩子怎么能论同树苗？我们常说，孩子是因你而来，却不是为你而来，你凭什么剥夺他自由成长的权利？你强加于它的人生观、价值观就是否一定正确？你自己尚且有这么多的不足，又从何期待孩子成为你心目中那个最优秀的样子？

读完它，我的眼眶润湿了。同样面对人生中的转折点，她是多么的拼命，而我却慢悠悠地等待着。她让我觉得我之前所有的努力都不算努力，所有的失败都只是一些小得不起眼的灰尘，她顿时让我觉得自己是多么的渺小，甚至愚蠢。

她的生活离我很近，却又很远。我的书架上每门科目的练习本只有一本，最多两三本。而且有时只是随便

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“我不是笨小孩，我可以自己用眼睛看。”这句话让我感觉到一种不服气，一种坚定。那么这句话是谁说的呢？

有这样一个女孩　，眼里充满各种好奇，脑子里藏着许多有趣的奇思妙想，会毫不胆怯地大声说：“我不是笨小孩，我可以用眼睛看。”对了，她就是《香草不是笨小孩》这本书中的主人公。

她是无辜的。虽然她没有上过小学，也没有读过书，但她观察力和想象力都很强，所以她能用意想不到的答案回答成年人的问题。她钻入草丛中，寻找答案，得出粉色蚱蜢喜欢花朵，绿色炸蜢喜欢青草，褐色蚱蜢喜欢泥土，这种回答对大人类来讲是多么幼稚，可香草却认定自己看到的就是对的。

故事中的女孩让我联想到自己。有时候我喜欢摆弄一些组装好的玩具，拿着组装了好几天的模型，然后打开。然后根据自己的想法把不同的模型部件组装在一起，有时候做新的作品，真的很奇怪。

那时大人会讲：“多可惜啊！原来的模型做得很好。窗外多美啊！

你不觉得现在这样做有点笨吗？”“笨吗？我不认为如果不打开它，我就永远不会发现这些部件可以用于其它用途；如果不打开它，我的思维只能变得僵化，我也不会创建更新的模型。

”我不服气地回答，因为我坚定自己的做法。

《香草不是笨小孩》这本书里的“笨”　字，其实一点都不笨。所谓的笨事，其实每个人都做过，这种“笨”会让我们学会仔细观察，积累经验，创造更美好的未来。

假期里，我读了《香草不是笨小孩》这本书，书中讲的是一个叫香草的女孩的故事。从她的身上，我似乎看到了自己的影子，所以入迷地读了一遍又一遍。

香草是个爱幻想的孩子，她从来没看到过大海。一次，香草的爸爸需要坐船到海的那边去。所以在爸爸出发前，她就幻想大海是什么样子的、什么气味的。爸爸走后，香草感觉思念爸爸时，就把爸爸的大床当成海船，和弟弟学着鱼的样子在“海里”游着，来表示对爸爸的思念。我也爱幻想，在春天开满小花的草地上，我幻想自己是一位小仙女，挥动魔棒把大地变得更美丽;在清澈的泉水边，我幻想自己是一条活泼的小金鱼，在泉水中欢快地游玩。幻想让我的生活更美好!

其实，我感觉香草并不笨，她只是和别的女孩不太一样，她是一个爱幻想、爱观察

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我在暑假期间读了《香草不是笨小孩》这本书，在这本书中有六篇小故事。

在这本书中我喜欢的是——香草。因为香草没有上过学，所以懂得事情非常少。又时香草非常顽皮，所以保姆阿姨叫香草叫“野孩子”和“笨小孩”但是香草是一个爱思考又聪明的孩子。

在第六的故事时就讲述了香草的故事，令我感到最难忘的故事是——甜心小猫，“甜心”是一直小猫，这只小猫无家可归，被香草一家收留了，并且香草十分疼爱这只小猫，而在熟悉成一家时，“甜心”的主人找到并且带走了它，香草难过的痛哭起来了，经过这件事，爸爸说香草长大了！

在这本书中，是我知道了许多！《香草不是笨小孩》这本书真好看。里面讲了一个叫香草的小女孩，她上小学一年级，因为她总是问麦阿姨“为什么这样？”，麦阿姨就说她是“真是笨小孩！”可是，我觉得香草不是笨小孩，她有好奇心，喜欢探索花园里她不知道的事情，在《不一样的傍晚》这个故事里，香草一会儿想“看清蜻蜓是怎么飞得，有翅膀是多么快乐的？”，一会儿又想弄明白蚱蜢为什么是“粉红色的”，而不是“绿色的”，对于麦阿姨说她是“笨小孩，她说：“我不是笨小孩，我可以自已用眼睛看。”；香草还是个有爱心的孩子，在《甜心小猫》这个故事里，香草非常的爱护自己收养的小甜心，给小猫做了一只花老鼠，还给小猫洗了个泡泡澡，还让小猫趴在自己的膝盖上，和她一起看书中的插图。

香草爱看书，有爱心，喜欢探索大自然，我很喜欢她！假期，我看了【香草不是笨小孩】这本书。我非常喜欢香草因为她有好多好多的疑惑和好奇心比如；蜻蜓是怎么飞的、为什么蚂蚱有粉红色的、也有绿色的等那么多颜色的蚂蚱、香草、对对因为要玩公主的游戏在造水上·宫殿到上了一盆一盆的水把香草和对对的家给淹了、、、、等等一些事情。正因为香草有这么多疑惑和好奇心一直问麦阿姨个不停所以麦阿姨说香草是个笨小孩，而且香草的性格活泼开朗所以麦阿姨说香草是笨小孩、疯小孩、不像一个小女孩，更像一个疯男孩。而这六篇中惟独只有不一样的傍晚很吸引我，会是谁什么样的呢。 夏天开始了这天傍晚雨过天