是教出来读后感

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给了学生规矩，并不一定能真正实现，如果没有克拉克先生克服一切阻力，孜孜不倦的坚持，尽管再不情愿也坚持，尽管再困难也坚持，甚至为了学生改变自己的不良习惯，那就不可能有这样的成功。在我的教育中，我们也制定了一系列的规章制度如：道德讲堂、班级公约，各类管理办法等，我们从各方面去要求学生了，有时感觉自己的教育方法很完美，但读了这本书之后我认识到我们的教育只是被动得教育，笼统的教育，粗枝大叶，堆学生犯错误只是一味的“堵’,学生犯错了就是批评惩罚，不去沟通疏导，不去做后期的跟踪监督。

所以，学生再次范错误也在所难免

所以作为教师对学生应该用心去教育。千里之行，始于足下。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

就应该脚踏实地，一步一步，一个点一件事的做起，如果没有从第一个细节开始的小小规矩，那就不可能最后的顺理成章。如果没有从说话、鼓掌、问候、谢谢这样小小细节开始，就不可能实现在重大集会时别说话，解决纠纷要冷静等令我们头痛的症结。

二、细节来自于坚持

定规矩容易，执行规矩难，这些规矩在我的班级时也经常制定，不过基本上都有始无终，读了《55个细节》之后我觉得克拉克老师是个立场坚定，坚持信念的人。而他的这种对信念的坚持正是我最缺少的。

克拉克先生接过一个纪律涣散的班级，在一天中午排队吃饭时，有的说，有的笑，四处分散着，他要求学生站好，而且不发出一点儿声音，可是没有一个孩子听他的。这时，他很快就在脑子里做出了这样的决定。他告诉学生们，只要有人说一句话，每个人都应该在吃饭前多站一分钟。这时，一个女孩说道：

“干吗？”他就说：“现在大家要多站两分钟。

”马上有个学生嚷道：“赶快闭嘴，我饿了!”克拉克又说道：

“好，又多了七分钟。”大概30分钟之后，食堂的负责人来叫他们，让他们按作息时间表行事，可是克拉克没让步，当他们进餐厅时，整整迟到了45分钟。克拉克就是这样。他坚持自己的决定，训练学生。最后，他的学生们像小兵一样排起了长队。

我想，就是克拉克的这种坚持，才让他的55个细节得以实施，并取得这么好的效果。

克拉克说：“有时候，坚持你的信念是很困难的事，尤其是

阁下将会领略到“是教出来读后感”何以如此异于常态的原因。书籍能够带领我们静下心来读作品，让我们的面容焕发出光彩。而针对这些读后的感触和思考，我们也可以将其分享出来，让更多人一同借鉴参考。真心希望这些内容对各位大有裨益！

“优秀”在字典里的解释是非常好的意思。一般用于工作、学习、品行、成绩等。古时指艺人的技艺出众，后来又用来比喻文人的才艺出众，姿容美好、秀丽雅致。现指出众。优秀并不是与生俱来的，而是要通过很多努力，经过很多挫折以及孤独的承受才能换得来的。优秀在不同时期的定义，都是在强调着优秀的背后所要付出的心力。

作为一名老师，当然会喜欢优秀的学生，因为优秀的孩子不会让你太操心，优秀的孩子会让你减少许多麻烦。“优秀是教出来的吗？”面对这个问题，我以前的观点是遗传占有重要因素，但是后天教育也可以起到一定的作用。而现在，我读了罗恩·克拉克的《优秀是教出来的》一书后，我完全否定了自己原来的观点，我会非常坚定地回答你：“优秀与遗传无关，优秀绝对是教出来的，是用心教出来的！”

在罗恩·克拉克心里，教育不是一项艰难的工作，而是一门蕴涵着无穷魅力的艺术！他在教育中游刃有余，化腐朽为神奇。他之所以获得了这一殊荣，我想是他抓住了在教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。

值得一提的是在教学过程中的个性方式作者有独到的创新。书中有句话说得好：错误总是不可避免的，关键在于正视错误，并从中汲取教训。而在对待问题学生的问题家长上，看完罗恩·克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。事在人为，同样一件事情，不同的处理方法就会有不同的结果。所以今后我们在工作中一定会有所创新，优秀是教出来的。当遇到一些麻烦和困惑时，并不是一味的抱怨，或者用极端的方式处理，只要我们正确引导与调教，就没有解决不了的困难。

作为一个赫赫有名的成功教育者，他并没有在书中谈及如何教书、分析教材、准备教案，而更像讲述一个个小故事。一个个活生生的例子生动形象，让我们仿佛身临其境，而这些其实就是一个小小的社会的浓缩。这些细节往往是我们所忽视的，也是我们最值得学习的地方。书中提倡对孩子要从小养成一些良好的社会习惯，并且要懂得学会尊重、宽容、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从学习中成长，从鼓励中学会关爱，从关爱中学会友善

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《骨干是折腾出来的》心得体会

***曾说过：国以才立，政以才治，业以才兴。人才是事业发展最可宝贵的财富。

由此可见，为政之道，在于得人。人才是先进生产力和先进文化的创造者、传播者和推动者，是各项事业成败的决定性因素。谁拥有了人才优势，谁就拥有了竞争优势。

在《骨干是折腾出来的》一书中，有这么一句话让我感触颇深：“成功的组织是以敢折腾、经折腾、善折腾的人组成骨干队伍。”因此，如何培养适合组织并为组织创造效益的骨干队伍，如何经受住来自组织、环境以及自我的不断磨练，如何抓住机遇依靠组织获得职业的成长和实现自己人生目标，是我们值得思考的问题。

一、敢于接受折腾

敢折腾才有机会，这是职业成功的必备条件。

作为新时期的党员干部，必须具有无所畏惧、顽强拼搏、团结协作、克服困难、顾全大局、爱岗敬业的精神，勇于担当重任

从某种意义上来讲，上级的“折腾”是重视、培养及激励。而作为下级，就一定要具备敢于接受任务，勇于承担责任的素质。

首先，敢于折腾，重在有胆有识。“一个不能承担领导责任的是不合格的领导，一个不能独立立履行职责的骨干是不称职的骨干。”作为一名党员干部，要适应新形势、新发展、跟上时代的步伐，就必须要有改革创新精神，做到敢闯、敢试、敢冒，“狭路相逢勇者胜”， 凡事只要敢于走前人没有走过的路，敢于闯前人末能闯过的难关，敢于接受他人不能完成的任务，就能抢占先机，为事业的成功典定良好的基础。

其次，接受折腾，重在爱岗敬业。“每个人在组织中都如同盖房子的一块砖。组织需要把它放在地下，它需要能够承受各种负担；组织需要把它放在上面，它需要能够挡风雨。

”作为一名合格的党员干部，对工作一定要尽职、尽责、尽心，无论是什么职位，在什么岗位，都要做到做一行爱一行，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。只要抱着“天下大事必作于细，古今事业必成于实”的信心，兢兢业业、埋头工作，一定能成就一番事业。

二、经得住折腾

经得

一篇优秀作品作品的读后感到底应该如何撰写？读过作者的作品后，我被其中的情节所打动了。读书感是真情实感，是发自内心深处的感受，在众多文章中栏目小编看到了一篇令人深思的“我是猫读后感”，愿这会对你有所好处！

《我是猫》读后感：

日本文学我接触很少，看的最多的要数村上春树了，村上描写的群体比较特殊，而夏目漱石完全是另外一种感觉，这是我看的夏目漱石的第一本书，通过一只猫的视角，完全以旁观者的角度描写了一个普通的中学老师的家庭生活及他的朋友圈的一些人，叙述诙谐幽默、生动有趣，但不失深刻，通过这样一个普通人的生活、工作、思想来表现日本社会的基本情况，这也是我看到的第一本关于普通人的书了，虽然角色普通，但对我来说意义重大，我看书的目的就是要认清社会认识自己，然而，许多书籍描写的所论述的均为高高在上的人物、天赋异禀的各领域精英、极端情况、高深理论，这些对于我来说，有积极的影响但不能促使我取得进步，因为我与这些人和事的距离太过遥远，所以我更愿意读《我是猫》这本书，通过猫主人苦沙弥老师的平凡生活，他虽然热爱知识，讨厌教师工作，但是他天资愚钝，无论怎么努力，却也始终不得要领，不能认清形势，对待工作也是如此，由于知识匮乏，教授英语入门也闹了笑话，与朋友聊天也不懂装懂，爱面子。

但是呢，凡是这样的人，又会很任性、喜怒无常、没有恒心，却又附庸风雅。遇到一些本不该生气的小事时，固执己见，逞能的很呢，会大发雷霆且绝不服输，这就更加愚蠢了，也让身边的人所轻视。这些是我们在生活中经常见到的不认识自己的人，或者如主人公猫所说，人类真的很愚蠢。他们总是认为自己无所不知。事实上，他们非常愚蠢。

引文：“再也没有比承认自己愚蠢更加高尚的了”“人只要受***惑，就会忘却了根本原理”“秘密这东西真可怕，任凭你怎么遮掩，也说不定会从什么地方暴露的”“正如大自然忌恨真空一样，人类也是厌恶平等的”“凡世间安乐，皆须经由困苦而得“。

书中写到日俄战争，写到日本对西方思想的推崇，尤其是关于西方思想中个人主义的论述实在发人深省，个人主义的优点是自由，可也带来了诸多问题，每个人都持个人主义，必将引发各种矛盾，互不相让，更有甚者，以强占别人的利益为荣誉，以金钱为成功的唯一要素。读后感·所谓的个人主义其实就是贪婪，永不满足，追求享乐，等到矛盾不可调和之时，也就是个人主义的终点了。还提到西方思想中提倡的积极