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小学五月份工作总结

发布时间: 2019.08.31

时间过得很快,让人不知所措,在某一段时间之中,我们经历了很多的事,大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结的作用是用于客观的发现自我。你知道有哪些总结范文呢?小编花时间专门编辑了小学五月份工作总结,请阅读后分享你的朋友!

五月是一个学习与收获的时节,虽忙碌,却也欢快。我校根据上级文件精神和学校实际,开展了一些扎实而卓有成效的工作。
1、“走出去,请进来”,加强学习与研究。“走出去”:学校安排英语教师前往仙桃参加小学英语空中课堂教学观摩活动;安排六年级语数教师分别参加区教研室组织的小学毕业复习研讨会;选送了四名学生参加区英语口语竞赛活动,其中,有两名选手将代表区选手参加市竞赛。“请进来”:区李彪主任带领城区五名骨干教师到我校传经送宝,给我校带来了数学、英语、美术、音乐和综合实践活动等五节高效优质的课。通过这些活动,我校师生的视野得到了拓展,教育教学水平和学习能力得到了提升。
2、积极参加上级举办的各种征文活动。一是“凤舞九天”的爱国主义读书征文活动;二是“迎省运,讲文明,树新风”的征文;三是安全教育征文;四是小学生优秀习作推送。这些征文活动,学校组织学生全员参与,先由各班推送,再由学校初评后上报。
3、对学生进行了体质和学业的检测与分析。一是举行了春节学生达标运动会;二是对学生的语文、数学和英语三门学科开学以来的学习状况进行了一次阶段性检测;三是学校针对学生开学以来的思想表现和学习状况召开了期中总结大会。
4、各教研组对教师的备课、作业批改、听课笔记、网上教研、博客建设等进行了检查、评比和通报。总的来说,情况良好。教师都能超前备课,学生作业实行面批面改,听课节次达标,网上教研能注重量和质,教师对博客经营的兴趣浓厚,效果较佳。在检查评比的基础上,推选了张传莲老师参加区教师教学常规“十佳”评选活动。
5、召开了第十一期家长培训会暨家校联系会。学校就“强化法制安全教育,促进孩子自立自律”这一主题,与家长展开了互动交流。同时针对学生开学以来思想表现、学习行为、生活自律等方面的现状,学校组织家长与班主任、科任老师一起进行面对面交流,共同探讨孩子的成长、发展大计,收到了较好的效果。
6、积极筹备“六一”庆祝的系列活动。为了让孩子们过一个愉快、充实而又健康的节日,我校在做好正常教学工作的同时,积极筹备“五个一”的六一庆祝活动。即:吸纳一批新队员;办好一期“迎省运、庆六一”的黑板报;推出一期“迎省运、庆六一”的书画展;开展一场学生篮球赛;举行一场丰富多彩的文艺汇演。

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2013年小学五月份工作总结


五月是一个学习与收获的时节,虽忙碌,却也欢快。我校根据上级文件精神和学校实际,开展了一些扎实而卓有成效的工作。“走出去,请进来”,加强学习与研究。“走出去”:学校安排英语教师前往仙桃参加小学英语空中课堂教学观摩活动;安排六年级语数教师分别参加区教研室组织的小学毕业复习研讨会;选送了四名学生参加区英语口语竞赛活动,其中,有两名选手将代表区选手参加市竞赛。“请进来”:区李彪主任带领城区五名骨干教师到我校传经送宝,给我校带来了数学、英语、美术、音乐和综合实践活动等五节高效优质的课。通过这些活动,我校师生的视野得到了拓展,教育教学水平和学习能力得到了提升。
2、积极参加上级举办的各种征文活动。一是“凤舞九天”的爱国主义读书征文活动;二是“迎省运,讲文明,树新风”的征文;三是安全教育征文;四是小学生优秀习作推送。这些征文活动,学校组织学生全员参与,先由各班推送,再由学校初评后上报。
3、对学生进行了体质和学业的检测与分析。一是举行了春节学生达标运动会;二是对学生的语文、数学和英语三门学科开学以来的学习状况进行了一次阶段性检测;三是学校针对学生开学以来的思想表现和学习状况召开了期中总结大会。
4、各教研组对教师的备课、作业批改、听课笔记、网上教研、博客建设等进行了检查、评比和通报。总的来说,情况良好。教师都能超前备课,学生作业实行面批面改,听课节次达标,网上教研能注重量和质,教师对博客经营的兴趣浓厚,效果较佳。在检查评比的基础上,推选了张传莲老师参加区教师教学常规“十佳”评选活动。
5、召开了第十一期家长培训会暨家校联系会。学校就“强化法制安全教育,促进孩子自立自律”这一主题,与家长展开了互动交流。同时针对学生开学以来思想表现、学习行为、生活自律等方面的现状,学校组织家长与班主任、科任老师一起进行面对面交流,共同探讨孩子的成长、发展大计,收到了较好的效果。
6、积极筹备“六一”庆祝的系列活动。为了让孩子们过一个愉快、充实而又健康的节日,我校在做好正常教学工作的同时,积极筹备“五个一”的六一庆祝活动。即:吸纳一批新队员;办好一期“迎省运、庆六一”的黑板报;推出一期“迎省运、庆六一”的书画展;开展一场学生篮球赛;举行一场丰富多彩的文艺汇演。

小学五月份学校安全工作总结


本月来我校的安全工作认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》。坚持以人为本,牢固树立“珍爱生命,安全第一”的意识,把加强安全工作摆到首要位置,强化管理,狠抓落实,积极防范各类校园安全事故的发生。

一、加强防范,提高认识

认真落实《关于进一步贯彻落实中小学幼儿园安全管理办法,切实做好学校安全工作的通知》,不断提高全体师生的安全意识。落实好安全工作的有关规定。

二、建立制度,责任到人

切实把学校安全工作摆上重要议事日程,层层落实安全责任状,做到:机构健全,人员落实,分工明确,责任到人。建立学校安全工作制度。即:安全检查制度、集体外出报批制度、重大事故报告制度和责任事故追究制度。杜绝重特大事故发生,确保校园一方平安。

三、落实措施,防范未然

(1)加强校舍安全检查。定期组织校舍安全检查,每月一次总结,遇到特殊天气随时检查,发现险情及时汇报排除。每个教师都有主人翁的思想,保持高度警惕,关心校产校舍及其它设施安全,发现问题及时汇报。加大教师住校值班制度的督查力度,确保学校财产安全。

(2)加强教学设施安全检查。电器、教具使用前进行安全检查,如有故障及时排除。

(3)加强交通安全教育。把严格遵守交通法规作为每天例会的必讲内容;值日教师切实执行学校按时清校的规定,等学生全部离校后方可回家。

(4)根据季节的变化,制定强有力的措施,充分利用板报宣传栏、晨会、班会、国旗下讲话,有预见性的对学生进行安全教育,严禁学生擅自到江湖、池塘、水库等水域游泳或游玩,防止溺水死亡事故的发生。严格课间、午间活动,尽可能地杜绝追逐、打闹现象,规范自主行为。坚持每节课点名制度,发现缺席的学生,任课老师应在第一时间内按程序上报学校领导,并及时查明原因;加强对学生校外行为的安全教育与引导。

本月我们做到消除学校的安全隐患,使教师有一个安全祥和的工作环境,学生有一个安全文明的学习环境,创造一个和谐的校园

小学班主任五月份工作总结


以下是工作总结之家为大家整理的关于小学班主任五月份工作总结的文章,希望大家能够喜欢!


一、建立健全班委机构

在班级管理中,建立健全班委机构,正确选用班干部是一个非常重要的环节。正确选用班干部对班主任日后的班级管理工作有很大的帮助。在班干部们的引领和督促下,不仅可以让学生思想品德受到教育,好的学习风气得于养成,对学生的日常行为活动也有所监督和互相教育的作用。反之,就会对整个班级的管理目标相挬而行。

例如,我去年接的六年级的一个班,当我第一次走进教室时,教室内的场景真让我大吃一惊。同学们对我的出现不理不采,课桌和椅子零乱不堪,纸屑、果皮满地都是。再想想之前对他们各科成绩的了解,我的心不由自主的凉了半截。自问,我有能力把他们拉到积极向上的轨道上吗?但是最终坚强好胜的心不允许我退宿。我认为造成这样的消极局面是因为他们对学习没兴趣,学习成绩差。于是,我选了几个相对成绩好的当本班的班干部,想通过抓典型来影响他们,引领他们养成良好习惯。可两个星期过去了,这个局面不但没得到改观,反而比开学初更糟糕。迟到、旷课、不完成作业,练习等情况非常严重。经过观察了解,所选的班干部领导能力不够强,其他同学不服,所以我下定决心,改选班干部。由同学们自己选出他们心目中的领导人物。结果第二天马上就有见效,一早我推开教室的门,看到的场景让我欣喜若狂,课桌排得整整齐齐,地上干干净净,教室后门的角落里,扫把摆放得整整齐齐,同学们都在认真的读书。

所以说,正确选用班干部对班主任班级管理有很大的帮助。

二、教室布置

环境作为人生活于其中,并能影响人的一切外部条件的综合,既包括人在社会生活中的条件和社会关系的综合,也包括人们赖以生存-------的自然条件的综合。我国古代墨子所谓:“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”。所以说,教室布置也是非常重要的。

利用环境育人,就要努力创设良好的育人环境,因此每次教室布置时,我都非常用心。例如:每月让学生们设计一次学习园地,来培养他们对艺术的兴趣,了解外界环境和课外知识;教室内放置一块小黑板,让学生们每天都写给同学们的寄语,来培养同学之间的感情,提高他们的素养;为了时刻提醒和增强班干部们的责任心,在教室内张贴了“班委机构”;为了鼓励同学们多做好事,培养同学们乐于助人的精神,我设计了一栏“光荣榜”;为了激发同学们的学习积极性,让他们时刻知道自己的成绩提高还是退步,我设计了“成绩栏”,栏内不显示实际分数,只要“十?”号表示增加多少分,用“一?”号表示减少了多少分等。在这样的环境下,同学们的思想改变了不少,同学们责任心强了,学习积极性有所提高,班内也形成团结、向上的氛围。

总之,一个好的环境可以造就一批品质好的人,可以使一个人在成长过程中得到好的教育,形成良好的道德习惯,习惯成自然,最终形成高尚的道德品质。

三、制定班级管理制度

俗话说得好,“没有规矩,不成方圆。”一个优秀的班集体,必然有良好的秩序,而井然有序的班级秩序是班级制度来保障的。因此,健全班级规范,完善班级制度文化,是班级文化建设的重要方面。

班规的制定,我一直以来都认为是全班师生共同的事情。要由班级全体成员一起讨论,共同决定。首先让学生参照学校的规章制度,结合本班实际情况起草,然后小组讨论,拟出草案,再在班上通过,最后才定下来。学生自己制定班规,他们就会自觉地认真执行,把班规视为自己的行为准则。

例如,迟到、旷课、早退、未佩戴红领巾等行为,不能超过多少次,如果超过规定的次数,应该怎样处罚,让大家讨论决定等。

实践证明,这样的作法非常有效。学生们对自己共同所立之法,从始到终,心中都有他在,平日一举一动,都为大家自立的法律所影响。

四、组织班级教师和家长共同管理班集体

想搞好班级管理,单单依靠班主任个人力量是很难的,必须依靠集体的力量,其中班级教师集体的力量和班级家长的力量是不可缺少的,必须有他们的配合和协作。

例如,这个学期,我班的罗佳宁同学,由于迷上网络游戏,上课时心不在焉,成绩下降了不少,通过教师们孜孜不倦的教诲和家长的耐心开导与宽容,该同学慢慢地走出了这个困境。可见这种情况下,单靠班主任个人的力量是不够的,只有靠大家的共同努力,班级管理才能有成效。

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