学习委员工作总结(2019-2020学年)。
时光在不经意中流逝，这一段时间的工作已经快过去了。本阶段的工作总结需要开始制定了。如果您还想进一步发展，就必须重视工作总结。写工作总结时需要包括哪些方面呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《学习委员工作总结(2019-2020学年)》，仅供您在工作和学习中参考。
XX第一学期班委工作总结
园艺1201学习委员潘秀茹
从金秋九月走到现在，一百多个日子，我们班级携手一起走过，作为园艺1201班的学习委员，对于这学期的工作，我进行了一次汇总，我想这也是对我这一学期的回顾。因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨，我们探求不息！
作为学习委员，看着我们班级一步步走到了现在，一次次的欢声，一次次的笑语，让我们见证了班级的发展，看见了只属于我们班的进步和缺失。在这些事物里伴随着我大多数的工作。
开学初，我首先是去参加了一次学习委员的会议，会议告诉了我有关学习委员学期应尽的责任和义务，同时也告诉了我有关于英语考级的报名情况并及时将情况告知于班级的同学，还有学校给了学习委员一份教学日志，让我认真做好课堂考勤工作，确保班级日志的内容准确无误并要求在每个星期的周五上交检查，这是对老师的监督，也是对我的认可，这表明了我对这个工作的态度。还有就是积极配合任课老师工作，安排课代表按时收发作业，传答老师的学习任务，帮助任课老师对班上同学的了解。最后就是对英语考级的一些琐碎的小事，却也是对于同学们至关重要的细节，领了耳机和准考证，同时核对了同学们的信息，一次次的工作，一次次的实践，让我更加明白了自己的实际情况，也是在这些次次的工作中对同学有了更加深刻的了解。
回首这学期，这是我们真正思考大学、寻找目标、确定目标并为之努力的一个学期，这是我们更加团结友爱、收藏宝贵记忆、谱写青春纪念册的一个学期，这也是我们这一届班委继往开来、辛勤付出、与全班同学共同进步的意义非凡的一个学期。
天行健，君子以自强不息！在新的征程中，我会谨记肩负的使命，铭记老师和同学的期盼，用百分百的热情和无限的创新去谱写属于园艺1201班的新华
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2019-2020学年小学工作总结
20xx-20xx学年小学工作总结 ――**镇永胜小学 在上级有关部门的正确领导下，经我校教职员工的积极努力，我校圆满完成了20xx－20xx学年全部工作，现汇报如下： 一．狠抓德育工作。德育工作是学校工作的首重，是教育工作的第一要务，因为我们的教育首先就是引导学生怎样做一个真正意义上的人，而达到这个目的就得通过一系列相关的集中的专项教育。在实际工作中，我们坚持“以德治校”的大方向，在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作计划的基础上，仍全力贯彻我校德育建设的基本路子。即：以课堂学科渗透为主渠道，以日常德育教育为主要督促形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位，多层次地开展教育。在实际工作中，坚持养成教育。通过手抄报，黑板报，广播站，升旗仪式，少先队活动，班队会等相对稳定的德育教育形式强化学生的德育意识。通过不懈的坚持，我校校风校纪较四年前有了彻底的改观，校园内打架骂人的不见了，乱丢纸屑杂物的不见了，同学之间都能开展一切有益的课外活动，相互帮助，相互团结，呈现出一派欣欣向荣的景象。 二．全力抓教学工作。教学工作是学校的根本工作，抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命，直接影响到学生的将来。本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神，我们认真的对待了此项工作。尽管工作有一定的难度，仍取得了一些成绩。 首先，学校全力抓好常规教学。学年初，学校主持制定了学校学年教学工作计划，并主持教师依学校计划对本位工作做出详细的计划。在落实中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，详细记录检查情况，并作为学校教师个人考核的依据。检查反映，我校教师备课及时认真，足额全案，案款齐全，能切合学生实际。教师讲课认真，指导得法，学生接受的较好。作业批改及时，批改认真，作业适量。辅导认真，有记录，有成效。及时组织验收，及时矫正学习中的不足。可以讲，教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。 其次，学校扎实开展教研工作，深挖教师潜质，提高教师水平，提高教学效率。我们除按教办的要求全员参加各种类型的培训、学习、教研外，还自找课题，自谋教研发展的路子。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结，全部归档备检。每次教研都有收获。针对我校实际设计的小学作文整体改革实验“积累作文”实验方案已完成初期试验准备工作。上述教研活动激活了老师的潜能，带动了教师的教，促进了学生的学，提高了教育教学质量，为我校成绩的提高起到了很好的补充作用。 第三．认真落实师训工作。师训工作是教师终身教育的重要表现形式，所以学校予以充分重视。教师每周坚持二小时政治、业务学习，有笔记。积极撰写论文，现又有2篇论文在省级的刊物上公开发表。配合上级组织教师按时参加继续教育培训、计算机培训、骨干教师培训、新课标培训、普通话培训等，培训率及合格率均达到100％。积极鼓励教师学历进修。现有四人函授后期本科，学历合格率达100％。 第四．认真贯彻落实素质教育。尽管素质教育要求的相应软硬条件较高，但我校还是利用现有条件全力落实素质教育。教师在课堂教学过程中，注重发挥学生的个体潜能，因材施教，全方位施教，促进学生全面发展。使学生在学习过程中手眼脑耳嘴齐动，多方面、多层次锻炼学生素质。在教办组织的全镇小学生技能技巧比赛中，有11人次获奖，占参赛人数的95％。 三．认真落实“两基”工作。按上级有关“两基”工作要求，认真完善、落实相关工作。所整理档案材料齐全，内容真实，数据可靠，装订规范，保管妥善。 四．加强行政管理。领导班子坚持“抓管理，求质量，争名校”的办学目标，坚持“深化课堂教学改革提高教学质量，利用有限资金改善办学条件”的办学思路，以“热爱学生，教书育人，为人师表，严谨教学，实中求新，新中抓实”的教风要求教师，使学校的管理工作有力很大的转变。在实际操作中，建立了学校各类组织，建立了各项制度，严格执行，公平量化。 五．其他工作 1．校容校貌建设工作：协调村里出资1000元平垫校园； 2．文体卫生工作：认真落实“33211”工程，配合上级开展体检工作。组织了野炊，春游活动，丰富了学生的学校生活，开拓了学生的校外视野 3．财务工作：加强勤工俭学工作力度，合理开发校本资源，将校内闲置土地发包；严格执行财务管理制度，定期财务公开； 4．安全工作：认真落实《中小学交通安全守则》，大力宣传安全教育，拓宽安全教育渠道，从交通，校舍，用电等多方面对学生进行安全教育。注重教室防暑降温，防止学生暑天中暑； 六．存在不足： 1.校内风蚀严重，需协调村里硬化； 2.学生基础不十分牢，成绩提高幅度小； 3.实验室利用率不高； 4.管理上有些许不足，如有一些人情味。
2019-2020上学年班级工作总结
过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家做以汇报：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两
方面入手，重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，如辩论会、班长竞选会、诗歌朗诵会，让学生在活动中明事理、长见识。高年级的学生已经是十多岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，我把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。如：有一段时间，学生反映他们中间有的同学传播：谁和谁谈恋爱，谁对谁好等。我知道后，就在班上极力提倡男女同学不应有明显的界限，大家来自不同的地方，相距是缘分，在学习生活中要多关心、多帮助、多沟通，像兄弟姐妹一样。我还特意安排男女生同桌，经常组织同桌合作的活动。一段时间后，原来神神秘秘的的现象逐渐消失了，取而代之的是和谐、健康、文明的同学关系。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。班上的吕泽虹，性格内项，常有一些想不通的事，但又不愿对别人诉说，甚至连妈妈也不愿说。她用信的形式把心里话告诉我，她很苦恼，有时真不想活了。我看到信后非常的担心，急忙以信的形式给她回了一封信，在信中安慰、劝解她，没想到我的话像神丹妙药，她的脸上渐渐有了笑容，我多次找她谈心，她竟然对我说：“老师，您像一位知心姐姐，而不像我的妈妈……”当时我的心里别提有多高兴了。此后我还特意安排给她一些班级工作，她都做的尽职尽责，在这学期的第一次班长竞选中，她以绝对优势当选，并且干得相当出色。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。五年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。五年级学生自我展示能力逐渐增强以后，我有意识的开展各种活动，如：展板设计，文艺才能展示，书法绘画作业展览等，给学生提供展示的空间，在活动中把教育和娱乐融为一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。?在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论我如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受我的指导，又及时向我反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
一些好的班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。
通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于我可以完全不理，这关涉到我的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，我就及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由我来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有我做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
另一方面，我有效地利用好每周五的班会课，开展一些专题性的活动，例如，健康的心里指导，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。这一点上面已有谈及，这里不再赘述。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是我工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。如班上的陈付林、朱智文等同学反映慢，学习成绩偏低。，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，分派给他们一些简单的班级工作，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是要对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。我坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。为了使学生走好后边的路，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。
XX年年3月20日2019-2020学年度工作总结
20xx―20xx学年度工作总结 20xx－20xx学年度学校工作在上级党委政府和教育主管部门的正确领导和亲切关怀下，坚持以邓小平理论和三个代表“重要思想”为指导，认真贯彻落实十六大、十六届三中、四中全会精神，以科学的发展观统揽全局，努力深化教育改革，全面提升教育质量，加快学校建设步伐，为创大秘书乡一流小学，为建设文化教育大县，构建和谐大秘书做出了突出的贡献。 一、加强管理创示范 学校自成立以来，秉承“关爱学生，让每一个学生都得到发展，尊敬家长，让每一位家长都感到满意，善待教师，让每一位教师都获得成功”的办学宗旨，不断探索、求真、发展，努力培养造就了一支师德高尚、水平过硬、群众满意的高素质管理队伍，为整体提升学校知名度，加快教育改革步伐，扎实稳妥地推进素质教育奠定了坚实的基础。20xx年学校被县政府命名为一级一等学校，这更促使我们更加严于自律，百炼真金。在每周举行的支委会、行政会上，从政治思想理论、行政管理方法等方面组织了行政人员学习，对书籍、杂志和身边的宝贵的优秀管理经验进行了交流讨论，探究求真，指导实践。支部书记、校长DDD同志在大秘书县第22期干部岗职培训班和大秘书镇二级班子培训会上就如何加强领导、教师队伍建设和管理举行了专题讲座，为广大教育干部提供了学习榜样。教务主任XXX同志6月底拟确定为学校副校长，德育处FFF志被评为大秘书市思想道德建设先进个人，这与学校加强干部队伍建设，时刻树立打铁自身硬的观念是牢不可分的。20xx年学校的民主管理、校务公开等工作在教育局组织的考核考评中获得了一等奖。 二、德育工作彰显特色 (一)、抓队伍 强素质 1、班主任是学校德育工作的主力军，大力抓好班主任队伍建设是学校德育工作的重点之一。本年度组织班主任会议6次，举行了班主任基本功竞赛，检查班会课开展情况及班会记载，评出了校“十佳”班主任，做到了学习经常化，活动经常化，检查规范化、考核制度化。班主任还人人参与德育科研，申报了《名人画像在弘扬和培育民族精神中的作用》和《名人故事在弘扬和培育民族精神中的作用》两个县级德育课题等，从而不断提高队伍整体素质。 2、全面贯彻中央教育部党组《关于向大秘书市开县抢险救灾中保护学生优秀教师群体学习的决定》，掀起师德师风建设高潮。开展了“向开县优秀教师群体学习”的宣传教育活动，组织学习他们的先进事迹，举行了“做人民满意的教师，办人民满意的教育”为主题的青年教师演讲赛和征文活动，教育广大教师自觉树立“师德高尚、组织纪律严密、特别能战斗”优秀品质。 (二)、抓常规 促养成。 1、狠抓清洁、纪律、两操“三面”流动红旗的检查评比。坚持“日查、周评、期结”的方法，号召学生 “争、赶、比、帮、超”。 2、各班有目的、有计划的强化新颁布的《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，举行了师生《守则》、《规范》抢答赛，促使学生言行逐步规范化、文明化。同时，充分发挥课间学生“文明监督岗”的作用，加强课间清洁保持和常规纪律的检查督促，巡视记载，以及不良行为习惯的矫正教育，有力地促进了学生良好行为习惯养成。 3、加大力度检查各班班会活动及中队活动的开展和贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》情况，并作为班务工作考核之依据。本学年各中队以《安全教育》、《三八节的礼物》、《水，生命之源》、《名人画像伴我成长》等主题，开展了中队活动十余次，队员们全员参与，在活动中接受教育，启迪智慧，发挥特长。 4、少先队大队部组织了每周的升旗仪式，弘扬爱国主义主旋律，坚持每周的国旗下讲话。红领巾广播站坚持每天播音，本学年，学校少先队员向广播站投稿800余篇，50名小播音员分工合作开办了一系列有趣的栏目。“六一”期间，广播站播出了校十佳少先队员的优秀事迹，掀起了学十佳、赶十佳的热潮。学校和班级黑板报坚持每月一换，在各中队辅导员的带领下，学生自已动手，办黑板报300余版，在校园内形成了一道知识长廊，队员们受益匪浅。 (三)、抓活动 增实效 本年度德育工作坚持以“活动”为载体，紧紧围绕“加强和改进未成年人思想道德建设”这个核心，让师生在丰富多彩的活动中受到潜移默化的熏陶。 1、德育主题月活动。根据每月的德育主题开展系列活动。如：，九月的爱生尊师活动，十月的为国庆添彩活动、二月的学规范守则活动，三月的“学雷锋”活动和庆祝“三八”活动，四月的寻找烈士足迹活动等，事前作统一部署，然后各中队设计，通过主题班会、板报、绘画等形式，锻炼学生能力、培养学生情操、发展学生情趣。 2、弘扬和培育民族精神，加强诚信教育活动。开展“弘扬民族精神，全面建设小康”的青年教师和学生演讲赛、“崇善真善美，学做诚信人”的学生读书活动、“清明祭英烈”扫墓活动、高年级学生“校歌金嗓子擂台赛”、低年级学生“绿色儿歌”朗诵赛等，并组织学生听心理健康和法制讲座，观爱国主义影视片，办弘扬民族精神的橱窗板报，读体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词，写读书心得及征文。加强未成年人思想道德建设，增强学生民族自豪感和自信心。大秘书同学曾两次代表县参加市演讲比赛取得了二等奖的好成绩。 3、风采展示活动。积极组织师生参加广场文艺节目演出、春节联欢晚会、歌咏比赛、放风筝等活动，展示了师生风采，陶冶了师生情操，增强了师生凝聚力和战斗力。在第十二届中小学生艺术节上，FFF老师独揽书法、绘画三个一等奖，校园MTV和舞蹈创作均获一等奖，其中舞蹈《XXX》代表大秘书县参加了“中国大秘书第三届学生艺术节，和大、中、小学生同台角逐，获得了二等奖，为我县及学校争得了荣誉。 4、继续开展“红绿领巾手拉手 大秘书乡雏鹰竞飞翔”社会实践活动，组织全校师生开县洪灾，东南亚海啸捐款达8695元，向残疾人、手拉手学校，贫困学生送去慰问金、扶贫款计5632元，为30人提供了免费教科书，累计1050元。 5、少先队员队前教育活动。一年级新生进校不久，少儿童们就戴上了鲜艳的绿领巾，鼓励他们在学习成绩，行为品德等方面提高自已，让他们不断向少先队靠近。为了让每一位儿童都成为合格的少先队员，举行了《红领巾，向你靠拢》队前教育活动，了解队的光辉历程、队的性质、作风，学习敬队礼的正确姿势等。 6、评比表彰活动。组织了“六一”系列表彰评比活动，如“十佳辅导员”、“十佳队员”、“十佳中队”、”十佳监督卫士“、“优秀少先队员”、“文明好儿童“等，使学生学有榜样，赶有目标，人人争优。 7、本期组织体艺组教师完成大课间操改革，举行了第二届冬季学生运动会，班级篮球赛、乒乓球赛、运球接力比赛。组织学生参加20xx年大秘书市体育传统项目小学生篮球比赛获得第三名，参加大秘书县第三届少年儿童三人篮球赛获第一名、参加第十五届幼苗杯篮球运动会获第一名，参加第二十三届中小学生田径运动会获小学组一等奖。 学校的德育工作做到了常规工作有条不紊，活动有特色，在大秘书片区教工组组织的各校经验交流活动中，我校的德育工作得到与会领导的高度评价，并作了经验交流。 三、教学工作扎实有效 教学工作始终是学校的主要工作，是学校的生命线和主旋律，学校坚持以教学为中心，打好总体战。成立了以校长为组长，行政成员、教研组长、年级组长、学科负责人、后勤负责人等为成员的教学工作领导小组。经常召开年级组、教研组、学科组等教师会议，共同研究学校教学工作。学校行政人员还分别联系了不同的年级组和教研组，深入到组上与教师们一道开展教学教研活动，做到了教学工作层层有人抓，事事有人问的良好格局。 （一）、常规管理入格到位 一是由于教务处和总务处的密切配合，在学生开学之前、做好了相应的准备工作，每期均保证了师生到校的第一天便能够正常开展教学活动。 二是学校行政一班人深入教学第一线，认真调研，坚持兼、听、评课制度，行政成员每个同志均安排到教研组、年级组，同教师们一起搞教研活动，指导老师开展教学研究，凡是教研课，赛课，教务处人员均要亲自到场，和其他行政成员一道，组织教师听课、评课，共同出谋划策。同时，根据调研情况，做到了及时向老师们反馈信息，针对具体情况及时召开学生座谈会，做好
学生的思想工作，为教师们正常的组织教育教学活动起到了保驾护航的作用。本年度，行政成员听、评课课时均达到或超过上级要求。 三是根据学校实际，制订了课堂教学常规管理办法，教学质量目标考核管理办法。特别是加强了教学常规管理，创新了管理机制：学校将各班的班课表张贴在教室门口，便于与上课教师对号入座，接受监督和检查。同时，教务处坚持了平常的巡视和检查，每月不定时检查一次教学常规工作，并作了详细的记载，使教学常规有法可依，有章可循，入格到位，从而从源头上杜绝了不备课就上课、甲课乙用等现象的发生。教师随堂课抽查合格率达95%以上。 （二）、教研教改扎实有效 为使全校教师紧跟时代步伐，站在素质教育的潮头浪尖，整体战斗力跃上一个新的台阶。我们主要做了以下工作： 1、认真抓好“四课”工程。一是亮相课，20xx年秋期，我们组织新调入学校的教师上亮相课，为他们提供一个展示自我、相互学习的舞台，让作课教师和听课教师都有不同程度的收获和体会；二是观摩课，组织二级班子成员各上一节观摩课，展示了学校行政成员对新课程的学习、新观念的渗透、新方法的运用情况，深受教师好评。三是示范课，20xx年春期，我们还面向全县开放，组织了一次“大秘书小学县级骨干教师示范课”，九位县级骨干教师的精彩课堂，受到县第二届小学语文骨干教师培训班学员的一致称赞。四是教研课，各教研组每期上一至二节研究课。同时，学校积极配合县教科所、电教中心，成功组织了“品德与社会、品德与生活教学观摩研讨课”， “大秘书县第二届农村中小学运用现代教育技术赛课活动”等。老师们在教学教研中结合课例，联系实践，取长补短，全面提高了自身的从业水平。 2、保证了单周一一小时业务学习和双周二一小时教研活动时间。每次教研活动均做到了提前定活动主题、提前定中心发言人，行政人员分解到各组共同参与活动，从而使每次教研活动的质量得到了保证。 3、组织教师到北京、大秘书、广州等地学习，并将学习所得在全校教师或本组教师会上作了交流，让有限的资金发挥最大的效益，让全体教师都有所获，有所感。加强校际教研交流，选派部分骨干教师送教下乡，采取说课、讲课、评课等多种方式，增进了解，促进共同进步。 4、成功组织了第二届教师基本功大赛。本届教师基本功大赛从粉笔字、钢笔字、教育理论、计算机及网络应用四个方面对选手进行了考核，旨在促进广大教师进一步学习现代教育理论，掌握必备技能。 5、认真搞好已立项的科研课题。经过努力，学校已成为教育部全国十五规划重点课题《SSSS》课题的实验学校，市级课题《FFFF》、县级课题《DDDDD》、《EEEE》、《KKKK》也已批准立项，正在组织有关教师进行相关的研究。同时，我们在校内要求每位老师都要在各自的学科、岗位上，自选课题，认真研究，做到人人有课题，以科研促教研，以科研促教改。 （三）、专题教育深入开展 学校十分重视加强学校、家庭、社会的三结合教育，健全了家校联系制度。积极同社区、共建单位、团县委、关工委、司法所、图书馆、QQQ烈士纪念馆等组织、单位和部门联系，共同搞好法制、道德、健康、科技、安全、环境、国防、人口、毒品预防等专题教育。一年来，学校未发生任何安全责任事故和师生违法犯罪现象。特别是家庭教育工作被县被为先进集体，被大秘书市评为“双合格宣传教育实践活动优秀组织单位。语文文字工作还代表县接受了市检查验收。 （四）、毕业班工作效果明显 毕业班是窗口年级，我校历来就十分重视毕业班工作。一是成立了毕业班工作领导小组，确保了组织领导。二是确立了领导联系制度，每个班均有一位行政领导联系工作。三是召开了毕业班教师、学生、家长会近十次，明确了各自的目标和任务。四是坚持了联系领导经常深入课堂，加强教学工作的督导。五是每期进行了一次毕业班教学工作调研，并向教师反馈调研意见。六是加强了质量监控，分别进行了毕业班语数知识竞赛、毕业模拟考试等。通过这一系列的措施，本届“基础差、底子簿”的毕业班毕业率和巩固率均达100%，在上期的抽考和毕业考试中，成绩均名列片区前茅。 （五）、减负提质成效显著 为了切实减轻学生过重课业负担，学校采取了相关的措施。首先，跟教师们提出了“向课堂40分钟要质量”的要求，不准教师拖堂、挤占学生活动和休息时间。其次是控制了学生在校活动时间，中午、下午放学一律实行统一路队制放学，规定了静校时间，杜绝了教师留学生加班加点现象的发生。学校对教辅资料、作业总量、各种竞赛等均严格按照教育局和上级有关文件精神执行。通过走访家长、召开学生座谈会、发放调查问卷等形式反馈的情况来看，学生的课业负担得到了有效的扼制。本学年度，县教科所组织的二、三、五、六年级语文、数学、科学学科抽考及毕业考试中，学校综合考核继续移居片区第一名，全方位地反映了几年来学校实施素质教育改革的成果。 四、后勤工作有保障 一年来，学校后勤和勤工俭学工作始终坚持了为教学服务，为学生服务的宗旨，做到了有理、有序、有节地开展工作，为广大师生提供了方便。 1、树立法制观念，增强安全意识。后勤人员做到了定期不定期检查校园及各项设备设施的安全，发现问题及时上报并组织人员解决，节假日，学校行政及护校人员坚持24小时值班制度，确保了校舍校产安全，无安全事故发生。 2、认真办好师生伙食团和学生超市，严格按照上级要求办理了相关手续，对后勤人员进行了培训了和卫生检查。严格杜绝“三无”食品或过期、霉烂、变质食品进入校园，确保了师生安全。 3、多方筹集资金，改善办学条件。本学年学校筹集资金15万元，硬化了操场边沿和游乐场地。添置了花木3000余株，增设固定标语3幅，使校园环境更加规范化人文化。 五、创造佳绩铸就辉煌 在各部门齐抓共管，老师们齐心协力、辛勤耕耘下，学校发展势头强劲，缩小了与TTT、MMM的差距，涌现出了一大批优秀教师和学生。赢得了领导的肯定和家长、社会各界的广泛好评。一年中，学校集体获市级奖4项次，县级奖21项次，教师个人获国家级奖14人次，市级奖22人次，县级奖53人次，学生获国家级奖192人次，市级奖57人次，县级奖53人次。被县政府命名为一级一等学校，被评为大秘书市小学生新课程作文大赛优秀组织单位，安全工作党风廉政工作，行风评议工作和干部作风建设工作均获县先进集体，贯彻《体育工作条例》优秀学校，科技教育活动先进单位，大秘书县少先队红旗大队。获得了大秘书市第十六届青少年科技模型大赛四驱车团体第一名。 总之，在我们大家的共同努力下，各项工作已圆满地画上了句号，等待大家的将是新一轮的付出与挑战。愿大家摒弃工作中的不足之处，严格按照上级要求，锤炼本领，勤学为径，为学校的建设添砖加瓦，为大秘书小的发展再创新辉煌。 ##小学 二OO五年六月三十日
2019-2020学年第二学期个人总结
上学期参加中小学信息技术工作室，参与工作室举办的各项活动，没有一个活动缺席，积极在活动中向名师和同行学习，努力改进自己的教学方式和方法，争取更大的进步。
在听课学习方面，我先后观摩伍主任，梁老师，郗主任和吴老师的课，撰写了4份《同伴评价表》，针对不同课堂研究的问题，分析实施的教学策略，探究有效的教学策略，提出改进教学成效的策略，提升教学设计的能力。
在伍主任的《点石成金-多媒体作品中动画的构思与制作》课上，她以设置ppt动画效果为教学内容，借助前山中学信息技术备课组自行研发的教学资源网，采用小组合作学习的教学方式，展示了网络平台下如何组织学生开展“自主——合作”探究学习的教学探索过程。学生以小组为单位进行合作学习，学生通过ftp进行作品提交，小组长负责管理小组和评价。
在梁老师的《用电子表格处理问卷数据》课上，结合课题研究方向，以调查学生关于“web2.0 你知道多少？”的问题解决过程为主线，以问卷调查的数据处理过程为辅线，以“情境创设——设疑导思——自主探究——知识讲解——评价赏析——总结反思”为教学流程展开教学。情境引入巧妙，通过精彩的视频激起学生的学习兴趣。课堂活跃，学生上课前朗读课本内容，站起来激烈讨论问题。我认为非常有效的策略是学生认真朗读课本内容和站起来激烈讨论问题，通常学生很少看课本内容，如果集体朗读可以带动没有预习的学生了解课本内容，站起来讨论也是一种新颖的方式，可以让学生集中精神和同学交流，而不是看着电脑屏幕。
在郗主任的《基于主题活动下的多媒体作品制作》课上，让学生充当七小科技节导游的主题学习方式开展教学活动，从学生身边的事为学习的素材，提高学生学习的积极性。整堂课巧妙的构思，让学生通过找碴的方式掌握学习的内容。教师具有感染力的语言，让学生感到很强的亲和力，学生积极回答问题，让课堂氛围非常活跃。我认为很有效的策略是让学生通过找碴的方式掌握学习的内容，单纯的教师讲演很难提起学生的兴趣，让学生开动脑筋认真思考，找出问题和解决问题的方法是非常有效的。
在吴老师的《采集数据做研究之三--展示与评价》课上，学生之前已经完成了问卷的选题、分工合作、调查问卷、数据采集和分析等等准备工作，将准备工作制作成视频轻松引入。这节课重点展示与评价之前的学习成果，抽签让小组进行展示研究成果。小组展示成果时，根据小组成员的问答表现对各小组进行加分，鼓励学生提问题和积极回答。通过啃鱼骨头对知识点进行总结归纳。我认为第3个策略很有效，教师幽默的引导学生提问题，学生也回答得很巧妙，让很多学生都有兴趣一起学习和评价。
参加工作室后，我填写了《XX--XX学年中小学信息技术工作室学员个人专业发展规划表》，分析了我的专业发展现状中的优点和不足，面临的专业发展问题，希望工作室给予的帮助，提出个人发展目标，包括本学年专业理论学习目标和本学年教育教学发展目标。
在参观学习方面，XX年6月14日，在中小学名师工作室主持人周莉萍老师的带领下，我和工作室同行一起去到广州市海珠区实验小学参观郑贤老师的广东省名师工作室。郑老师无私奉献、勤恳工作的精神深深地打动我的心田。郑老师就像一座灯塔，指引我前进的方向。我要学习郑老师为教育事业几十年如一日，无私奉献的精神。上午我们在海珠区实验小学参观，下午到海珠区金碧第一小学观摩张菊红老师的课题结题汇报课《学习数字键“5 6”击键方法及综合练习》和课题结题答辩会。张老师的结题课给我几点收获：创设有趣的情景吸引学生，有效地引导学生组织教学，唱打互查让学生更容易掌握，过关游戏小组比赛，每个学生过一关就加上一个星星，小组加分评比，冠军小组获得奖杯。在以后的教学过程中，我将会灵活运用这些方法上好信息技术课。
在教学论文和教学设计比赛中，经过工作室主持人周莉萍老师和名师廖宁表老师的指点，我的论文《教学生喜欢的学科做学生喜欢的老师——小学信息技术课堂“小组合作学习”教学初探》和教学设计《统计——信息技术与数学学科整合》分别荣获XX年广东省中小学信息技术教育优秀论文、教学设计评选交流活动二等奖。在以后的各项比赛中，我将更加认真对待，努力争取更好的成绩。
在新的学期里，学校领导对我参加名师工作室给予极大的支持，名师工作室对我也给予极力的帮助，相信通过多方努力，我会取得更好的成效，获得更大的进步。