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第一个月支教总结

发布时间: 2019.09.19

初一音乐第一个月教学工作总结。

时间一溜烟儿的走了,本阶段的工作结束,但下阶段的工作也已经近在眼前。绝对不能忘记的事情就是准备工作总结,如果您还想进一步发展,就必须重视工作总结。有没有可以参考的总结范文呢?以下是小编为大家精心整理的“初一音乐第一个月教学工作总结”,仅供参考,希望能为您提供参考!

忙忙碌碌中新学期的第一个学月又将过去了,在这段时间我给学生共上了四个内容:活动课《快乐的音乐课堂》、歌曲《跨世纪的新一代》、歌曲《啊,朋友再见》、欣赏课《美妙的人声》。

第一节活动课《快乐的音乐课堂》我让学生通过节奏模仿,为节奏填写旋律又据旋律创编歌词等这一系列活动来感受音乐课堂的的快乐进而激发学生学习音乐的兴趣。这一课我所设想的目标基本上还是达到了预期的效果,学生配合的很好,课堂气氛也不错。只是可惜的是由于课容量较大,有的环节不够精简所以有的班级时间不够内容未讲完延长到课后去了,在第五节课后我将教案迅速调整了一下删减了一些内容这样后面的班级课堂效果好多了。

第二、第三节课是两堂唱歌课虽然都是两节唱歌课但我的侧重点不同,第一节课主要是以学唱歌曲为主,在歌曲学会的基础上再去分析处理歌曲效果还不错,《新世纪新一代》这首歌曲通俗易唱学生学唱的很快,只是歌曲的音域较宽而这届初一新生提前进入了变声期所以这首歌曲的高潮处部分学生唱得比较困难,而这里除了学生处于变声期外还有就是学生不懂得发声的技巧,所以在以后的音乐课里要逐步给学生渗透这些知识这样学生唱高音才不会惧怕,第二首歌曲《啊,朋友再见》学生在小学已经学过,这首歌曲的难点主要是后半拍起拍所以我就主要是重点要学生学习了这一处,学生唱了三遍歌曲基本上把握得很好,之后后半节课我让学生以这两首歌曲为内容进行歌曲大比拼来巩固两首歌曲,活动大部分班级气氛还是活跃。

第四个内容是一堂欣赏课让学生去认识人声的分类和歌曲的演唱形式内容比较多,我主要是采用让学生聆听各类声乐作品感受人声的类别和演唱形式。而在歌曲作品的选择上有些作品由于太老、太专业而没有与学生现行的欣赏水平相结合所以刚开始几节课效果并不佳,之后我将部分歌曲作品做了调整又结合现在中学生的特点选了一些时下流行的民通歌曲这下学生积极多了,课堂气氛也活跃了。

这几堂课让我深刻的体会到:一堂成功的课除了教师本身的素质和好的构思外,更重要的是去多了解学生所想的,所能理解的这样的课才能真正达到效果,学生也真正才能有收获!

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第一学期小学音乐教学工作总结


本学期,我担任的是二年级和六年级的音乐教学工作,在校领导和各位老师的热情支持和关心下,本人较顺利地完成了本学期音乐教学计划。

作为一位教师,我每一节课在上课前,都要查阅大量的资料,了解与课文内容相关的知识点,然后进行细致地备课,而且不断对教学方法进行探索、反思,优化课堂教学,在愉快的教学中取得一定的效果。同时,也虚心地向其他优秀教师学习好的经验,好的教学方法,进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简单的总结。

一、熟读教材,因材施教,根据实际合理安排教学计划。

开学初,本人对教材进行全面分析,对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据二年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍,合理地安排好学期教学计划。在对学生有了初步了解以后,我发现每个班级的学生在接受能力,知识基础与兴趣上都是不尽相同的,特别是二年级的学生音乐基础知识能力和六年级的基础知识能力不同,根据这一点我给不同的两个年级制定了不同的教学目标,一个学期下来,学生的整体音乐素质方面有了较大的提高(尤其在节奏和音准方面),学生的音乐接受能力也增强了,使音乐教学取得了较高的质量。

二、在教学中多采用启发、引导式,运用多种手段,充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。

在教学中,学生开始时是处于一种被动状态下的,但教学毕竟是教与学的一个过程,在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中,学生应该是从“要我学——我想学——我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的,一方面,本人在教学模式上采用一些适当的发问,吸引住学生的注意力,并不断地对学生进行启发,诱发学生进行积极的思考;另一方面,我通过大量的实物展示与课件相结合,充分调动学生学习的积极性与学习兴趣,从而达到课堂教学地优化。

三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。

音乐教学中,在比较枯燥的欣赏和乐理课上,学生的兴趣比较低落,教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演,增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高,课堂教学收到了事半功倍的效果,特别是二年级的学生效果明显。如:四分音符(学生用“走”来感知);八分音符(学生用“跑”来感知)。

四、课余时间的交流与辅导。

课余时间我与学生在吉他等等乐器还有民族舞方面进行交流,对个别学生进行因材施教的辅导,在这个学习的过程中学生与我共同进步了。

当然,我在教学中也存在这样和那样的不足,但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方,进一步优化课堂教学,从而更好的体现教育“以人为本”的思想,体现“生命教育”的指导思想。另外,自身的素质和教学基本功还需要进一步的学习和提高,我准备用假期得时间,来多读一些音乐教育的书籍来充实丰富自己,提高自己!

以上为本学期音乐教学工作总结,不足之处请给予指正。

第一学期音乐学科工作总结


年度第一学期音乐学科组工作总结

本学期是我们学科组成立的第一个学期,我们组内的老师都能本着一颗热爱孩子,热爱音乐的心来参加每一次的学科组活动,一起在艺术领域潜心钻研,勤于思考,勇于实践,在活动中,认真学习并贯彻《36岁儿童学习与发展指南》精神,并沿着相城区音乐学科组的前进步伐,围绕打击乐器演奏活动,展开教学实践活动。进而在音乐学科方面取得了新收获,使自身的综合素质得到了再提高。现将本学期的学科组活动做一个回顾和总结。

一、积极学习,提升自我音乐素养。

结合本学科组的学科计划以及学科组成员的特点,我们开展多样化教研活动,激发工作实践新灵感。我和本学科组成员一起学习了《36岁儿童学习与发展指南》艺术领域,以及许卓娅编写的《打击乐器演奏活动》,并围绕打击乐教学的策略、如何开展打击乐、打击乐中的总谱有哪些等主题进行了学习研讨。每次教学研讨活动注重营造一种宽松、明主的氛围,使每一位成员都能畅所欲言,充分表达各自的观点,大家在学习中拓展思维,在讨论中激发灵感,在相互交流中受到启迪。从而我们也知道了活动氛围对打击乐活动的重要性,也知道了要根据音乐的特点为教学选择合适的总谱,还知道了声势在节奏训练中的作用,要想让孩子更好掌握感知音乐,除了语言必须通过动作,不仅让孩子动手,还要动腿、动脚、拍腿、拍肩、跺脚等声势进行节奏训练

这学期中,我们学科组成员还多次参加了上海幼儿园艺术教育展示以及南京幼儿园游戏化音乐教学优质课观摩交流会的培训活动,回来后,也和组内成员进行了沟通交流,这些活动不仅打开了教师们全新的教育视野,同时也解决工作中的困惑。许卓娅的游戏精神与幼儿园音乐教育游戏的完美融合让教师们耳目一新,在师徒汇报的活动中,我们学科组,就采用了许教授的音乐傻瓜流程为全园教师展示了一节小班唱歌游戏活动《老虎歌曲》,在活动中,每个孩子都积极地进行了游戏,并在一次次新的游戏刺激下,感受了歌曲,学会了歌曲,整个活动轻松而有趣,简单却紧凑,非常适合小班孩子的年龄特点,这样的活动也受到了园内老师的一致好评!

在学期末,老师们的学科组活动心得中,我们可以看到每位老师对音乐有了自己重新的认识,并将这种认识延生到自己教学行为中,特别是几个年轻老师,从原来的害怕上打击乐到现在的从容驾驭,这些都是学科组活动成长的一个见证。

二、内化理论,琢磨开发教学实践

在理论学习的帮助下,教师们的音乐素养有了显著的提升,对音乐的理解,不仅仅是停留在自我的热爱之上,更有了去实践、去尝试的萌动。

这学期中,我们学科组的老师根据孩子的特点以及幼儿园的课题开展,设计了一些教学活动,如:小班节奏乐《美味萝卜》、《老虎歌》等,并在区、园内进行了展示,老师们的聪明才智将扇贝壳融入到音乐节奏中,让孩子感受到了音乐与自然,与生活的密切联系,也把游戏和音乐有机的结合在一起,让老师们看到了孩子对游戏对音乐的喜爱,更让老师们恍然大悟:原来音乐活动还可以这样开展!在《大象和小蚊子》的活动中,我们学科组的老师也认真解读《指南》精神,根据不同年龄段孩子的特点,设计出了小班节奏乐《大象和小蚊子》,以及适合中班小朋友的节奏乐《大象和小蚊子》,在活动设计和操作的过程中,老师们受益匪浅。比如在教幼儿学习看指挥的这个环节中,了解到了小班初期的孩子由于不能很好的掌握有规律的节奏,因此活动尽量不要碎音乐进行们可以根据故事情节让孩子学习看指挥做动作。在中班初期了,孩子的节奏感有了初步发展,就可以选择一些节奏鲜明的歌曲或音乐,教幼儿看指挥随音乐进行齐奏。

结合活动的开展,教师们还关注日常生活中的音乐,并将日常生活中的一些生活用品和自然界中的自然材料变成了孩子们的表现乐器,在小班节奏乐《美味萝卜》中,教师们发现娃娃家是小班孩子们喜欢的游戏,做菜过程中的刮皮、切丝也是孩子们乐于模仿的。教师们就挖掘了其中有趣的声音节奏并进行了提炼,将刮皮的唰唰唰刷以及切萝卜的嗒嗒嗒嗒嗒的生活声音,以艺术的形式进行了表现,这也符合艺术来源于生活,又高于生活的理念。以及指南中对3-4岁幼儿的艺术目标:容易被自然界中好听的声音所吸引。另外考虑到小班孩子拿取、演奏的方便以及与刮皮、切丝声音的表现,选择了扇贝壳作为打击节奏的表现乐器。让幼儿探索自然物,感受自然的声音,并乐于表现对自然的美好理解,也是《指南》中精神所向,这对孩子是一次艺术的享受,突显的是学科组老师理念的科学性。

三、热爱音乐,为幼儿传播音乐种子。

有一位教育学家曾经说过音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。因此,音乐教育的根本目的是为了人的全面发展,是教育人、培养人,但决不是把每个孩子都有培养成音乐家,而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想,鼓励他们成为积极的,有一定音乐能力的音乐爱好者,使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他们的智力得到开发,培养他们的创造力,并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。所以我们学科组老师也注重孩子音乐兴趣的培养。

首先是利用日常生活和孩子接触大自然中美好的声音,日常生活中,教师们会关注那些平时熟悉却又被忽视的声音,孩子们走路的踢踏声,碗勺碰撞的叮当声,洗衣机洗毛巾的轰隆声,秋风扫落叶的沙沙声,小鸟飞翔的啪啪声等等,这些声音在老师暗示性的节奏下,成为了孩子们的音乐,大家一起拍着手感受节奏、体验音乐,乐此不疲!

其次是为孩子选择恰当、适宜的音乐作品,在音乐活动中要选那些旋律简单、形象鲜明、或有游戏性质的音乐,或者从幼儿生活范围里选取适当的内容。比如游戏美味萝卜就是选取了孩子们生活中的内容作为素材,加上音乐让孩子根据音乐对自己已有的娃娃家的经验进行再次创作,这样很容易使幼儿理解,使孩子们喜欢,学起来有积极性,并能运用音乐、律动等手段加以表现。

除了在课堂上进行集体欣赏、表现,我们还利用午休的时间和孩子一起欣赏、表现经典的名曲,从国内的到国外的,孩子的视听视野打开了,心灵享用了一次美好的音乐饕餮大餐。

在这些活动的锻炼下,我们学科组的老师也积累了一些经验,并形成了文字论文,在各级比赛中也获得了优异的成绩,其中周芳芳老师的论文获得了苏州市论文比赛一等奖吗,郁建英老师的论文在省师陶杯论文比赛中获二等奖,喻梦怡老师在区技能比赛中获得一等奖等等。以上就是我们学科组这一学期的工作点滴,也是我们逐步成长的一个见证。如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长是每位老师最大的愿望,我们学科组在以后的工作中也将继续在音乐教学的大海中积极探索,带领孩子们感受更多更美的音乐,同时提升自己的专业素养,做一名合格的幼儿老师。

有关于第一学期音乐教学工作总结


岁月如梭,一学期又要结束了,这学期我主要担任初一及学生乐队和音乐特长生的理论教学工作。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

一.课堂教学:

坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理:

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有,幽默力量运用不够。

三、教学情况:

1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外,还通过上网以及制定一些音乐书刊查找相关材料。

2、在音乐课教学中有的放矢,有重点有难点,查找课外的内容,丰富音乐教学的内容。音乐教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。通过音乐教学,培养学生对音乐的兴趣与爱好;学习音乐的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操。

4、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我也积极参加学校组织其它活动。

四、课外活动:

为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,组建了学生乐队。每周都按计划进行训练。

五、经验和教训

1.要充分发挥音乐教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣。2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应充分利用展示音乐作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心音乐教学的改革

和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

总之,本学期工作顺利圆满完成,不足之处也是在所难免的,通过总结反思,我将在下一学期的工作中,戒骄戒躁,以饱满的热情,取长补短,以待来年教学水平更上一层楼.

音乐科组第一学期工作总结


一、开学初,认真准备并顺利完成了名师大讲堂的《五指山歌》的全市公开课并受到听课教师的好评。

二、认真完成了一期题为《走进五指山》的较高质量的墙报。

三、全组教师认真听课评课,交流探讨音乐教学中的各种问题。备课组积极组织以年级为单位的集体备课活动。

四、积极开展师徒教学交流活动,促进了青年教师教学能力的不断提高。

五、在本次运动会期间,科组教师团结一致,齐心协力共同完成了校园的早晨鲜花方阵和青春旋律集体舞方阵,成为本届运动会的一个亮点。受到全校师生的好评。

六、积极筹备周四大讲坛。

七、校本课程正常开展,合唱团、舞蹈对训练正常。

八、积极做好元旦文艺晚会的各项准备工作。

九、积极做好申报市级课题的各项准备。

存在问题:参与网上教研的积极性不够,上传的文章数量少,质量亦不够高。个别教师的课堂教学效果不是特别到位,有的教师听课次数尚未达标。

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