进一步贯彻国务院〈关于基础教育改革和发展的决定〉、省政府〈关于加快基础教育改革和发展的决定〉的精神，在本学期，我校(副科)教研组以新的(副科)课程实验为改革契机，积极推进本校(副科)学科的教学改革，努力提高教学质量，以培养学生的(副科)素养为核念，促进全校学生的全面发展和终身发展。现将20xx学年第一学期(副科)教科研如下：
一、加强课程建设，提升课程实施水平
1、组织教师认真学习小学(副科)课程标准，在读懂、读通小学(副科)课程标准的基础上，组织教师开展专题性副科概念的研讨,并与现在的现代教学手段相结合,学会利用现代的教学理念来领会现有的知识体系.
2、认真做好新教材的培训工作，指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。
3、结合身边副科、学生生活的综合实践活动和校本课程的开发、副科学科的课堂教学评价新标准的执行和修正、校本教研的途径和方法等，积极开展专题研究。
二、改善教研方式，提高教研质量
1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥教学代头人的研究与辐射作用，提高教研质量。
2、加强学校教研组工作的指导，定期检查教研组的工作。
3、营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
4、征集信息技术与自然副科学科教学整合最佳教学设计，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。
三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革
1、探索小学副科学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。
2、重点做好青年骨干教师、学科带头人课题研究的指导工作。
四、改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断发展
1、对评价内容、评价形式等方面进行大胆改革，逐步建立学生记录，逐步实行定性评价与定量评价相结合，探索建立促进学生发展的评价体系。
2、引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。
3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的课堂教学评价体系。
五、学会运用新的教学手段，增长新的教学技能。
在本学期，我们以学习现代的教学手段为主，以适应新形式下的教学工作，并能充分利用现代的教学设施来补充我们现阶段的对新教材的认识的不足。同时达到增长技能的提高自身素质的目的。
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