普遍而言，很多人在撰写个人工作总结的时候没有感觉，要是有几篇成功范例可以参考，可以省去不少的功夫，那么，可以被我们拿来当参考的个人工作总结有哪些，以及它的写作格式我们要注意什么呢？下面是小编为大家整理的“关于学校德育工作的总结”，仅供您在工作和学习中参考。
本学期我校德育工作仍以学校的工作重点为核心，围绕学校在新形势下的工作方式，对学生进行全新、全心的德育教育，引导学生正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人，德育处工作计划。
一、贯彻《意见》精神，弘扬爱国主义
本学期德育工作的主要任务是贯彻落实《中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和全国、省中小学德育工作会议精神，大力弘扬和培育民族精神，确实把德育工作摆到首要位置，进一步明确学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。要充分发挥学校工会、共青团和少先队组织在未成年人思想道德建设中的作用，积极组织未成年人开展道德实践活动，引导未成年人弘扬民族精神。结合本地本校的实际，积极开展乡土文化教育活动，丰富学生节假日参观、旅游活动的思想道德内涵。
二、贯彻《纲要》内容，开展诚信教育
进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，积极开展校园诚信教育。把求真务实精神做为加强未成年人思想道德建设的重要指导方针，坚持贴近未成年人思想实际，贴近未成年人生活现实，贴近未成年人群体。而德育工作的首要任务就是为学生创造一个适合他们发展的宽松环境，引导学生形成正确的道德认识、道德情感和道德行为，从而形成自己的道德信念。中学阶段应当让学生由浅入深地逐步掌握公民道德的主要内容，并学会运用公民道德的原则和规范指导自己的行为、评价别人的行为和社会现象。在贯彻《守则》《规范》活动月中认真抓好学生的行为习惯。加强诚信教育应该成为当前学校德育工作的一项重要内容来抓。努力实现教师遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进；学生遵师敬长、尊章守纪、诚实学习、诚实做事、自尊自律、学做真人。
三、更新德育方法，实现优质德育
更新信息时代下的德育工作方法，拓展德育渠道，实现优质德育。学校要充分重视校园网的优势，积极开展网上德育活动，用正确、积极、健康的社会主义思想文化占领网络阵地，净化网络内容，进一步加强对青少年学生的网络法制教育，倡导网德，高举法律之剑，激浊扬清，为青少年学生的健康成长创造一个既宽松和谐又稳定健康的社会环境。同时也要建立有支既有较高政治理论水平，熟悉中小学德育工作规律，又有现代信息技术的德育工作队伍，为推进中小学德育进网络提供保障。
四、加强教育，提高德育质量
全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提高学校德育工作质量，德育工作计划《德育处工作计划》。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式方法。它与德育有共性，并且包含在德育的内容之中，都是有目的培养人的知识、技能和思想品德的活动。学校应该重视心理健康教育的教师队伍建设，每一个老师都应该成为心理专家，都应该是兼职的心理教育工作者，所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习。以便更好地建立学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育网络。
五、加强教师队伍，树立师德风范
学校教师队伍建设是加强学校德育工作和全面推进素质教育的关键环节。教师发挥着主导性作用。教师的一言一行、一举一动都是学生的楷模。因此，以身立教、率先垂范，是培养学生具有良好道德习惯的重要基点。加强师德建设，要求广大教师做到：一要有强烈的事业心和责任感，坚持既教书又育人；二要在思想境界、道德情操上堪为师表，以良好的师德风范去影响学生；三要有无私奉献的精神，树立终身为师的志向；四要有爱生至情，用真情感染学生，建立民主、平等的新型师生关系。班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素质的优劣直接影响到学校德育工作的成效。
回顾和总结我校三年来学校德育工作所取得的成绩和经验，从多个角度、多个层面、多种方式尝试新型的师生关系，突出工作重点，从行为规范、心理健康、法制教育等方面对学生进行引导，使学生成为建设社会主义祖国的新一代人才。
7、8月 着重暑期夏令营、新生入学准备、军训的各项工作
1、7月5日—8月30日校艺术团夏令营
2、7月12日—18日组织学生参加泉州市第十四期少年军校
3、7月9日—24日组织学生观看邓小平诞辰100周年电影展及观后感征文比赛
4、参加暑期市“我把爱心献师长”征文比赛
5、8月9日－13日组织学生参加北京梦想之旅夏令营
6、8月3日—5日组织参加第十四届中小学生“顺盛杯”南音演唱比赛
7、保安培训
8、8月16日－20日生管教师培训
9、8月20日—21日德育工作研讨会
10、8月18日新生入学
11、8月22日—26日新生入学训练
12、住宿生办理住宿手续
13、8月30日上午各班班会（大扫除、分发课本、领取校服、升旗仪式队伍排列）
14、8月29日文艺汇演彩排
15、8月31日颁奖大会暨文艺汇演
9月份 着重行为规范教育
1、组织学习《学生手册》，规范学生日常行为规范，进行测试
2、召开学生干部大会，总结上学期工作情况，计划本学期工作
3、召开学生督察队会议，招收一批新成员，加强对学生日常行为规范、仪容仪表，班容班貌的检查评比
4、做好各班学生干部选拔工作
5、全体住宿生大会（加强住宿生管理规定）
6、住宿生家长大会
7、庆祝教师节，开展主题班会“我把爱心献师长”
8、主题班会“新学期，我们走在最前端”
9、黑板报“新学期，新作风”
10、9月12日—18日开展“情感的纽带、沟通的桥梁”第七届全国推广普通话宣传周活动
11、月底进行初一年段广播操比赛
10月份 着重爱国主义教育
1、庆祝国庆55周年活动
2、庆祝建队节，少先队大队换届选举
3、主题班会“爱国、爱校、爱集体”
4、黑板报“民族精神代代相传”
5、校第四届运动会
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关于德育工作的总结
德育
本学期，我校德育工作以科学发展观为统领，深入贯彻育人为先，德育为本的方针，全面落实上级精神，立足班级教育，着力加强对未成年学生的思想品德教育，以养成教育为抓手，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，不断研究探索新时期德育工作的新方法、新途径，积极构建学校、家庭、社会三结合育人网络，创建文明和谐校园，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平，伍家实小09秋德育工作总结。现就一学期来的德育工作总结如下：
一、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。
班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。
1、坚持班主任例会制度。
坚持每月一次的德育工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容，使之主题化、层次化、有效化。经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，做名用心的班主任。
2、开展班主任管理能力培训，促进管理规范化。
班主任平时要认真做好工作反思。指导班主任开好班会，精心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常规管理等问题开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。每两周至少召开一次主题班会。
3、建立班主任工作量化考核制度
全面及时地了解班主任工作情况，严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、各种资料上交等，并计入班主任业绩档案中。
4、召开班主任经验交流会
学校长期坚持学习分享和班主任常规管理经验交流制度，为优秀班主任搭建平台，宣传好的工作方法，先进经验。每个学期都要组织评比市区级、校级师德标兵，明星班主任，满意教师。通过这些优秀班主任老师的先进事迹，在班主任队伍中树立了典型。对成绩不明显的班主任给予定期的工作指导，尽量给他们提供方便，解除后顾之忧，促使他们不断提高工作能力，树立干好班主任工作的自信心。
二、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养
1、狠抓学生行为习惯养成教育
习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。本学期，我们根据市教育局《关于在全市全体学生中广泛开展文明伴我成长主题教育实践活动的通知》要求，结合区教育局《关于在全区中小学校开展中小学生安全文明教育月活动的通知》要求，重点围绕会说话、会活动、会走路、会讲卫生四个方面积极开展了安全文明教育活动。各班充分利用国旗下讲话、班会继续开展安全文明教育活动。
(1)宣传发动
9月1日上午八点，伍家岗区家长学生手牵手文明安全进万家活动的启动仪式在我校的开学典礼上举行，伍家岗区实验小学校长胡书琴做新学期致辞后，学校安全副校长牟云主持了启动仪式，伍家岗区委常委副区长高杰发表了热情洋溢的讲话，伍家岗区实验小学法制副校长省高管大队队长于智为孩子们上了安全教育第一课，家长卢菊芳代表所有的家长发出倡议，号召家校联动，大手牵小手共创安全、文明校园。伍家岗区安监局局长童稚、伍家岗区教育局局长冯绪旋、副书记副局长周新宏、副局长杨英友、副局长杨天春、主任科员于智成也出席了启动仪式，并参与见证了伍家实小全体学生的安全文明宣誓。
(2)召开预防流感，健康生活主题队会
9月18日下午，我校28个中队同时召开了预防流感，健康生活主题队会。队会上，班主任老师讲述了甲型H1NI流感和季节性流感防控形势，鼓励同学们自主开展各种形式的交流活动。在知识竞赛上，小选手们你争我抢，竞相说出答案。在小品表演中，小精灵们用诙谐幽默的台词和肢体语言向同学们传递流感防控信息。在儿歌创作中，小作家们精彩语言层出不穷，创意无限…40分钟的班会过的真快，孩子们在不知不觉中掌握了甲型H1NI流感和季节性流感防控知识，很多同学都意犹未尽，连一年级的新生下课后还在讨论洗手的方法。
(3)我是新生，我最棒！常规大比武暨班主任常规经验交流会
教育就是培养习惯，好习惯终身受用。一年级新生的行为习惯至关重要，它甚至会影响到一个人的一生。为了使一年级新生尽快适应小学生活，我们延续传统在入学一月左右开展这项比赛。传统比赛为三项：传递作业、收拾书包、路队整理。今年比赛的最大创新之处在于：评委和观察员由班级管理金牌班主任老师担任，她们是黄海英老师、乔玲老师、赵家珍老师。她们不仅用敏锐的洞察力帮助一年级班主任进行问题诊断，还把他们丰富的管理经验、智慧传授给一年级的老师。四位新生班主任在活动中受益匪浅，还主动撰写活动反思，与全校班主任开展了更深层次的分享和交流。
(4)开展阳光体育运动
为预防流感疫情，保障学生身体健康，实小结合实际，制定了紧急预案，落实了晨午检、进行了定期消毒、并通过健康教育课、宣传单、宣传栏、板报等形式，向师生讲解了流感疫情的预防知识。此外，我校还十分重视学生的体育锻炼，鼓励学生通过锻炼调动抵抗疾病的最好武器--自身的免疫系统；鼓励学生课间到室外进行适量活动；还结合预防流感的要求，将全校聚集进行早锻炼的方式，调整为年级分散进行早锻炼，引导学生开展接力赛、跳绳、篮球、跑步等体育活动。
(5)学生上街文明劝导
我校大队部组织六、五、四年级200多名学生利用三个周末的时间上街进行文明劝导活动。在从东山大道(女子医院)至夷陵大道路口(三峡工行)之间，学生们分成三组：拉起珍爱生命的红线小组成员在十字路口拉起红线，劝导行人遵守交通规则，严格根据红绿灯指示过马路。此时无声胜有声一根红色的警戒线让很多欲闯红灯的行人止住了脚步，更有行人拍拍他们的肩膀，情不自禁的竖起了大拇指。赠阅倡导文明的小报小组成员，走上街头，请行人阅读自办文明小报，并留下读者留言。一份份内容丰富，设计精美的文明小报让读者看的津津有味，获益颇多。其中有的读者写到人人争做文明人，小朋友带了个头，谢谢你们，红领巾，还有的留言说：文明礼仪，从我做起，小事情，大道理，共建和谐社会，有此类学校培养这些文明学生，社会将会更文明，更和谐，甚至有来宜昌旅游的湛江、广东的游客也写下了向你们学习感人话语。呼唤市民的文明意识小组的同学，以文明劝导员的身份走上街头，对行人的不文明行为进行劝导他们以身作则，出劝导行人外，更自备垃圾袋，将路边的垃圾清理到垃圾箱，孩子们的文明行为引得路人交口称赞，赞叹之余也纷纷自觉的将手头的垃圾丢尽垃圾箱。
(6)参加区安全文明知识竞赛
为了巩固安全文明教育成果，迎接区安全文明知识竞赛，我校分班进行了安全知识竞赛，并分班推荐优秀选手参加集训，组队参加区级比赛，并以预赛一名的成绩挺进决赛。
(7)积硅步行千里安全文明小报展评
为进一步推进安全文明教育，督促学生养成良好的行为习惯，我们在全校三至六年级开展了积硅步行千里安全文明小报竞赛，并在校园内展出了获奖作品。在1036份参赛作品中，我们共评出一、二、三等奖108名。本次展出的小报质量都很高，有的是电脑制作，有的是手工完成的，如安全文明伴我行、学四会知识，做四会新人、礼仪随身带，四会伴我行等，一份份安全文明小报，字里行间流露出对文明安全的忧患意识与社会责任感，着重于安全的措施与方法，提出了文明安全行的重要意义，描绘出全社会崇尚文明安全行的美好蓝图。
2、向国旗敬礼主题教育活动
今年适逢中华人民共和国建国六十周年和中国少年先锋队建队六十周年，我们抓住契机，开展多项有意义的活动，培养学生的爱国情感和社会责任感。
(1)深情吟诵国庆献礼
祖国很大很大，有山的巍峨，河的宽阔，祖国又很小很小，在我的心上印着，在我的舌尖托着…9月28日，在伍家岗区委、伍家岗区人民政府主办的庆祝祖国60周年盛世之光晚会上，我校师生同台表演的诗歌朗诵《我爱我的祖国》以其磅礴的气势，新颖的形式，真挚的表演赢得了观众数次雷鸣般的掌声。诗歌从妈妈与女儿，爸爸与儿子，老师与学生，我们与祖多角度的展示了中国娃娃对祖国母亲的依恋与热爱，并通过深情的吟诵为祖国六十华诞献上了一份珍贵的礼物。
(2)我爱唱队歌我爱画队旗
在建队日来临之际，我校政教处发动音乐、美术等各学科老师利用各自的主阵地，多方位、多渠道开展红领巾意识教育，引领即将入队的新生学习少先队知识、学唱少先队队歌，帮助各年级少先队员重温少先队历史，学画少先队队旗…
(3)国旗下的誓言
在中国少年先锋队建队日，我校举行了隆重的庆祝仪式。伴随着雄壮的出旗曲，四位护旗手擎着鲜艳的队旗，迈着整齐的步伐拉开了庆祝仪式的序幕。我校团支部书记史铭茗老师发表了热情洋溢的讲话，大队长代表所有老队员对新队员进行了红领巾意识教育，手把手教会了他们敬队礼、唱队歌、戴红领巾、呼号，52名优秀新生在队旗下庄严宣誓，成为光荣的少先队员。
(4)与福利院孩子一起喜迎新年
12月30日下午，伍家实小604班全体学生，带着自己心爱的衣物来到宜昌市福利院，和院里的孩子、老人一起喜迎新年。温馨的居住环境，专业的康复器材，儒雅的国学氛围，可亲的爱心妈妈…这一切都让学生们强烈的感受到生活在这样的大家庭里是多么的幸福！他们纷纷拿出自己带来的七、八成新的衣服，交给爱心妈妈。
关于中心小学德育工作情况的总结
本学期学结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：
主要工作
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1 。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果，评选了1名师德标兵、2名优秀班主任和1名优秀教育工作者，加大了对优秀的表彰奖励。
3．加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，同时利用了有利时机，组织了青年班主任的外出培训，特别是在聆听著名教育家魏书生的报告会后，青年班主任觉得自己受益匪浅，部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作《班主任工作漫谈》等班主任工作用书,有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1．墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3．积极做好评估验收的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的文化校园。
4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。
2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期评选出了学校 “文明班级”4个。
3．加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。
4．探索尝试健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校教育工作，曾先后推荐部分骨干教师外出培训，使教师掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高。再采取了以点带面，分层推进的办法，全面实施心理健康教育。学校还建立了心理健康教育咨询室，定时、不定时地开展有针对性的心理辅导，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。
四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1．办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、“网上家长学校”，经常性地与家长沟通，充分利用“网校”的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2．走向社区，实践成才。
我们坚持利用双休日、寒暑假，引导鼓励学生深入到社区，积极参与社区活动，并且每生都有认真记录的《德育实践记录卡》。
3．军民共建，共育新人。我们继续发扬传统，积极开展军民共建活动，巩固军民联系，增进军民情谊，联合培育新人。一是组织少年军校学生参观空军雷达站营房，进行军事化训练，开展国防教育，磨练学生坚强的意志；二是邀请空军雷达站、市消防大队官兵到校参与各项活动，宣传国防知识、消防知识等；三是组织学生走进军营，慰问官兵，感受兵营生活。
4．巩固德育基地，发展社区教育。本学期我们巩固与德育基地的联络，并组织学生到德育基地参加活动，邀请协作单位有关人员到校作专题讲座。我校还积极组织学生、教师、家长，先后多次参加由亭林街道社区文体活动，为街道赢得了骄人的成绩，也为活跃社区文化作出了应有的贡献。
存在的问题
1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3．需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。
4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
小学学校德育工作的总结范文
本学期德育工作在学校党政领导、各部门以及全体班主任和任课教师的关心、支持和积极配合下，以养成教育为突破口，围绕“棒身体、懂规矩”这个目标，以各种活动为载体，扎实开展了德育工作。完成了2个确保，即:“教学管理、学生安全管理”，基本实现了学期德育目标和要求。
下面，我就结合部门工作实际，把本学期的德育工作进行小结：
一、全员德育的管理氛围基本形成。
本学期以xx校长、xx书记为首校领导班子每天都深入班级，走进学生，亲自指导和管理。黄云生副校长在每天深入课堂的同时，针对德育工作给予了具体的指导，协调各职能部门密切配合。周月主席结合工会职能，全力协调和辅助管理，从领导层面上为全校带了好头。其次，各部门的中层干部，每天认真巡视检查所对应的年部和班级，刘颖霞主任负责一年部；徐维静主任负责二年部；房彦主任负责五年部；王静娟主任负责四年组，李琳老师负责三年部每天都能在各自负责的年部楼层、教室内进行巡视和指导，使全校各班的总体德育表现得到了稳定和发展。第三，班主任和任课教师在各自的课堂和工作中不断增强“十个良好学习习惯”和“三学会”内容的落实和贯彻，学生在学习习惯、行为习惯和良好思想的养成上有了进一步的提高，也使全员德育的管理氛围基本形成，确保了学生常规管理的稳定。
二、常规工作做到不断完善和细化。
（一） 强化值周管理，规范学生行为，创造有序、安静、整洁的教育教学环境。
1、强化值周管理，规范学生行为，创造有序、安静、整洁的教育教学环境。
首先，开学第一周值周教师谭满娜、曾祥双、王昱、丁红、贾茹等老师在值周长于海燕的带领下都能在学校规定的时间内到达指定楼层进行安全、纪律和卫生等项目的检查、巡视。课间、中午的秩序巡查都耐心、细心地指导和训练。曾祥双、王倩、张世印等老师作为年轻教师能按时上岗，及时检查督促，认真做好记录，工作热情令人欣赏。
其次，第二周值周教师刘志臣老师尤为突出，按时上岗巡视检查的同时积极做好值周学生的训练和培训工作，在学安排学生的基础上自己又从班级挑选2名值周生配合管理，而且自己努力做到严肃认真公正公平，使当值时期的楼层纪律卫生效果显著。另外，贾茹老师有身孕也能认真坚持开展值周工作，值得学习。
第三，在值周工作中许多老师都克服了家远、年龄大、孩子有病、自身身体不适等种种困难参与管理、协助管理，保证了学生的值周管理工作稳定有序。如曹淑华、陆艳、医务张颖、王欣、许延年老师身体不好但坚持值岗巡视，再如：刘志臣、杨学强、曾祥双老师在值周教师紧张的情况下，能积极承担值周工作，本学期分别累计四周和三周，并且每值一周都非常认真负责；作为值周长于海燕、贾恒宇、玄淑红、陆艳、姜宏亮、张颖、杨学强、代新等老师能积极带领本组教师做好值周工作并做好评价；谭满娜、李虹、毛红艳、孙宇菲、吴飞、代新、李美、陆艳、王威、丁红等都是肩负两个楼层值周任务，特别辛苦。第五周姜宏亮组和第16周值周组贾恒宇组的各位老师还分别多值了2天和1天，没有任何怨言。张霞、佟岩、赵丽鹏、崔宁、茹菲、刘秀梅、马骏、梁立新、李卫东、王丽娟等老师在各自负责的值周工作中都能尽职尽责，积极管理，正是我们这些老默默无闻师们按时上岗，及时督促检查，才有力的维护了学校教学楼内的稳定、有序环境。
第四、在整个学期的值周常规检查中表现突出的班级依次为：4.1、3.1、2.3、3.6、4.4、4.3、6.2、5.1、3.3、4.2、3.2、2.1，上述班级纪律卫生红旗均达17面以上，其中4.1班、3.1班红旗达到27面以上，可以看出班级平时的管理和学生的行为、卫生等意识已达到一个比较规范的程度。
2、放学时门口保卫和安全维护工作中张强、郝锁华、姜洪亮、张世印、李琳等几位老师与门卫一起，按时上岗，积极配合做好学生门前的疏导、维持工作，付出更多的辛苦。尤其是在学校正门修建期间，东大门是上放学的通道，为了给学生们创造一个安全、有序的通道，上边提到的所有老师更是及时、积极地做好安全秩保卫工作，不断的督促和引导家长配合学校。虽有期初部分家长不很理解，态度不好，但在我们耐心的坚持下，这一工作最后还是得到广大家长的认可和肯定。大门工程基本竣工后，德育处在校门前树上安放了简易的用旧条幅做的“护栏”，使家长能站在通道外，使学生的放学通道宽敞且畅通无阻，初步形成了一个有序、安全、规范的校园门口秩序。
（二）学生学习习惯和行为习惯的养成教育。
1、继续强化学生“两摆一捡”和“三学会”意识学生在上学期的基础上都有了稳步的提升。当然这项工作还要常抓不懈，望各班今后继续努力保持，让学生形成一个良好的学习和卫生习惯。
2、在课间站排方面。全校同学能较快的进入状态。尤其二年级同学，在班主任老师的组织训练下，基本上形成了规矩。一年级同学虽然刚刚入学且人数多，但在班主任老师的指导和努力下已基本形成站排习惯。
3、每天早入校情况。召开5、6年部学生会委员、大队委员工作会议，部署工作岗位，强化和督促早入校一排走情况，引导南楼同学有序进入教学楼。通过上学期的规范和要求，大多数同学都能分别沿东西两侧规定路线一排有序行走，学生基本成排，自觉意识明显增强。
4、召开了多次全校学生临时例会，就随意乱扔纸屑、课间站牌情况、眼保健操、南楼操场部分活动安全、厕所打闹、不准打雪仗、早入校要求、安全方面（游戏活动安全、不购买和吃小食品、玩水球等等），反复讲，经常抓。
5、加强小干部的管理和利用。为提升学生会的组织工作能力，进行了5、6年部学生会候补委员的竞聘演讲，任命了组织职务和分工，为学生会组织的组建开了一个好头，目的就是以培养学生干部能力，提高管理、服务水平为出发点，切实加强学生的自我管理意识。
三、班主任工作方面。
1、班级管理方面，班主任着重围绕学校提出的三学会、10个良好学习学习习惯、弟子规为中心进行管理和指导。早自习阅读、英语晨读效率的提升，大大增强了班级的学习气氛和精神面貌。像孙婧、李淑君、付丽杰、翟英、孟凡玉、崔艳丽、王菁华、于汪洋、高颖、陈希、何兆莉、孙百胜、刘岩、郑顺善、苏欢、荣晖、赵宏、果春丽、张宇、高桂琴、李菁、张磊等班主任老师，早晨来得早，并都能在第一时间进入班级组织孩子们一起学习、阅读，为学生的学习习惯的形成做了很好的指导和示范作用。四年一班、二年三班、五年四班、六年二班作为校示范班级，学生的行为习惯和学习习惯基本形成，这与班主任的日常管理和引导式密不可分的。尤其是4.1班学生更为突出。
2、班主任责任意识也在不断更新和进步。班主任随时处理班级的突发事件和学生的困惑，及时化解家长间的矛盾；利用各种手段进行安全教育和指导，对学生进行了潜移默化劳动和学习习惯培养。本学期我校承接了市全运会开幕式大型乒乓球团体操的表演任务，5、6年部班主任老师接到学校任务后，积极选派、组织学生参加训练，每天早早到校，从早、大课间、学后班以及其它业余时间跟随训练，非常辛苦，从接到任务到正式演出的半个月时间里，克服了诸多的困难，身体原因、家庭原因等使演出圆满成功，体现了班主任的高度责任感和使命感。
3、选派三名老师参加市学院组织的市明星班主任评选以及主题班队会评优。其中孟凡玉老师已参加了明星班主任评选之“我的教育故事演讲”、“主题班会”观摩等内容，通过现在的情况来看，成绩非常好，排在前头，展现了附小班主任的明星风采；其次，苏环、李菁两位老师将在下学期参加主题班会的评优，希望也能取得好成绩为校争光。
四、多角度、全方面进行安全普法教育，增强学生的安全和普法意识。
结合文件精神，在全校范围内开展安全、法制教育，利用午间、大课间操以及课间时间进行年部例会集中讲解和教育，充分发挥宣传栏、电子滚动屏、致家长一封信、告家长书等形式对学生进行课间活动、食品安全、交通安全等方面的教育提示，对学生进行经常的安全教育，取得一定的效果。同时方便家长及时了解学校安排，更好的安排孩子的生活和学习，并把安全工作和教育纳入家庭的生活中，确保在校外学生的安全教育和生活、学习习惯等教育的延续。
在修建正门期间下发了 “致家长一封信”，让家长充分了解学校和学生实际情况，全力配合和支持。利用广播、设立监督岗等方法，加强了学生课间活动安全，最小限度的降低学生意外伤害的发生。组织开展了2、6年部的安全逃生演练，确保在有突发灾害下，学生能有所反应和自护意识，提高校园安全防范的深度和广度。
五、家校共建，同承教育天职。
在校领导的精心安排下，及时起草各时段的致家长的一封信，让家长了解学校和学生的日程安排，合理地安排和辅导孩子进行学习，得到家长的赞同。注重家庭教育的重要性和潜力，发挥各班家长委员会的作用，积极开展各种教育。组织召开了全校和一年级新生学生家长会，由xx校长进行家教讲座，收到非常好的效果。形成家庭、学校与老师、家长之间的教育同盟，让家长了解学校和学生，更好、合理地安排和辅导孩子进行学习，使教育达到高效、有果。
本学期，学校争取了“青爱小屋”这个项目，目的是对学生进行心理教育、性教育、慈善教育等内容探索和研究，那么这里就需要各位家长的支持、理解和配合。本学期初步建立并完善小屋，下学期将有重点的开展相关工作，课题初步定为家庭对小学生心理、性健康方面的影响。
六、体育卫生工作扎实有效。
1、卫生室张颖老师在工作中能积极协调和沟通，在保证主课的情况下顺利完成了全校学生体检和视力体检，在班主任老师的关注和配合下取得了预期的效果，基本达到了动作的巩固和习惯意识的提升。同时，张颖老师还结合级上级文件精神，相继进行了传染病防控等方面的宣传、准备，使我校的传染病防控工作在一定意义上说取得了较好的成效。
2、体育工作除了正常的大课间组织和管理，体育组老师在贾恒宇代组长的带领下，调整队形，恢复大课间并确保大课间活动的顺利开展和进行付出了许多辛苦。其次，开展了全校性的球类比赛。1、2年级的乒乓球垫球比赛；5、6年级的篮球比赛都进行的有声有色，唯一遗憾的是由于天气和场地原因，3、4年部的抱球比赛没有进行上。在比赛中各班学生和老师积极参与，认真训练，在过程中增强了学生的体育意识，达到了学校领导的期初的预期目标。获得5.6年部篮球团体第三名班级有：6.3、6.5、6.1（6.4、6.2、6.6）；5.3、5.5、5.6（5.4、5.2、5.1）.六年女生抱球比赛成绩：依次为6.5、6.4、6.1、6.2、6.6、6.3 获得1、2年部乒乓球比赛前三名的是2.2、2.1、2.4（2.5、2.3、2.6）； 1.2、1.1、1.4、1.5、1.3、1.6 。
合理组织20xx年学生阳光体育冬季长跑活动，制定计划，周密安排，检查及时，反馈到位。（详见体育组）使活动从开展以来顺利、有效，达到了预期的效果。
七、开展丰富多彩的实践型活动。
以“感受科技 . 走近自然 . 启迪创新”为主题的沈阳鸟岛、沈阳科技宫、清原采收一日游活动的顺利实施和开展，又一次证明了学校领导在教育管理中的发展性、趣味性和针对性，使活动成为每个孩子的美好回忆，促进了学生审美和情趣的提升。这次活动的成功开展，是与学校领导的高度重视，中层领导们的有序指导以及班主任、副班主任的认真组织和管理分不开的。
本次秋游活动为期一天，是在学校的统一组织安排下的一次社会实践活动，活动参观的地点为三处。一处是位于清原南口前的地瓜采摘园；第二处沈阳科技宫，第三处是沈阳鸟岛。为了使活动顺利有序进行，活动前，学校领导及负责年部的中层干部亲自到三处地点进行实地考察，做到心中有数；召开中层以上领导会议，分工负责，中层每人负责一个年部，学校领导每人两个年部，层层落实。之后各年部负责主任紧急召开班主任会议，布置活动内容，讲清意义，指导班主任作好学生活动前的安全、物品、纪律、卫生、行为习惯等落实。制定了详细的学生活动安全预案，成立安全应急和事故处理领导小组，派出校医和学校专用车辆等保驾护航，确保活动的成功、顺利开展。
通过这次秋游活动，引导学生到地瓜地进行采摘取果、观看耕地等园区进行参观、游览，领略大自然风光。在与大自然亲密接触时认识很多动、植物，参观农民的稻田和旱田，让他们既感受到劳动的艰辛又到丰收的喜悦，开阔了视野，增长了课外知识。同时也激发了学生热爱家乡抚顺、热爱伟大祖国的情感，是一次非常有意义的综合实践活动。看到孩子们站在地瓜地里用小手采挖地瓜时，那种喜悦和收获之情油然而生。高年级同学体验了秋游和采摘的快乐与愉悦，虽然多走了一些路，但也看到和实践了其他年级没有的内容，既兴奋又获得了收获。杨学强、吴浩、姜宏亮、贾恒宇、许延年等男老师进行协调和组织装袋工作，付出了很大的辛苦；李东升、邓卫老师负责摄影摄像为学校和学生留下美好的瞬间。负责沈阳鸟岛和科技宫活动的老师更是辛苦，班主任负责组织，副班主任紧密协调，无论在室内参观还是户外游览都秩序井然。
结合这次活动，学校对每位同学都提出了实践学习要求：
1、活动前收集所去采摘园、科技宫、鸟岛的环境和人文等相关资料；
2、对学生讲清此次活动重要意义；
3、学会记录本次秋游给学生印象最深的事物，让学生明确实践体验的重要；
4、活动做到有记录，有照片并及时上交。
截止现在共收到美术作品：43副；105篇；照片：66张。
（注：一二年级学生要求画出心中、眼中的秋天；三至六年学生要以体会、和游记等形式进行书面记录实践体会，活动结束后上交德育处，另外，各班要有相应的实物照片上交德育处，德育处负责进行评比展出）
本学期体育组负责乒乓球操的训练和组织，从9月1日开始到20日，在以艾校长为核心的校领导的组织下，由黄校长亲自主抓，从队形的编排到音乐的制作，从道具器材的制作到修改都渗透了领导、老师们的心血和汗水。体育组成员以及吴浩、代新老师，无论老小男女都能积极参与，主动工作；后勤焦主任材料的购买，准备；工会周主席、李美玲主任协助的表演服装的统计、发放；数学组等老师们协助制作标记线、美术组制做了赛前训练明星榜等系列工作使这次表演取得了成功。
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八、其它工作。
1、开学初完成了开学典礼的各项相关工作。开学初与后勤张强调整了教室的门牌，印制装订了班主任手册和值录本。
2、学生基本和一年级意外伤害保险工作。在班主任老师的全力配合下，终于完成了20xx年学生的基本医疗保险的核实、续保、新增、缴费等大量工作，确保了学生医疗保险卡的正常使用。完成了新一年372名学生的学生意外伤害保险投保和建档工作。为64名新生补办基本医疗保险卡积极为受意外伤害的学生做好申请、赔付、调节等工作。如：4.1班王昕宁与已毕业学生的保险赔付工作，减缓矛盾，化解矛盾。
3、为迎接市体育卫生艺术视导检查，准备档案材料。
4、对全校2-6各班学籍再次进行整理、核实，在班主任配合下，建立新一年级学籍档案，使我校学籍管理达到规范。
5、能深入自己所负责的六年组，走入班级，参与早自习等时间、内容的管理，发现问题调整管理思路。另外，本学期共听课 60余节。通过听课、评课大大增强自己的业务能力和水平。
6、做好公共区域的卫生管理，及时督促清洁员工有效的对学校的走廊进行清扫、保洁，努力创设一个优美、干净的公共环境。同时，组织有关人员为不同的会议准备会场，做好服务工作。如：市电视台在我校的招聘、市校观摩课等活动等等。
7、协助领导完成招生收尾工作。
8、学生两免一补统计表、辽宁省实施义务教育免费登记表情况并及时上交到教育局基教处。
9、制定学校安全逃生演练方案和安全生产月、周计划；撰写应急安全周总结等等；应急检查相关资料的归档整理。
10、青爱小屋的设计，撰写青爱小屋工作总结，组织部分四年部学生家长到二中参加青爱小屋系列活动。
11、寒假值班表的编排以及具体要求。下发素质报告单、学籍和评优表。
12、完成了一、四年部秋季校服的征订和发放工作，确保服装达到统一、规范。1、4年部老师比较辛苦，报号、调试、更换、收费等工作比较繁杂，但都克服困难，尽全力为学生服好务。
13、参与市中小衔接实验课题的相关听课、研讨活动。
九、存在的不足：
1、学生行为规范意识还需要规范和引导，如：吃零食现象还是有，并且随手乱扔现象还是经常出现。
2、走廊行走说话和跑跳现象还是存在。
3、课间活动出现一些意外伤害事件，在安全方面，学校、班级、老师还要高度重视，引起注意。
十、下一部工作设想：
1、在做好各种常规工作的同时，具体优化“十个良好学习习惯”和“三学会”以及“三个一”的评价，与平时的班级评价机制有机结合，使评优和评价有针对性，学生的习惯养成有参照性。
2、做好下学期学生的体育活动的开展，成分利用现有资源，广泛开展生动有效、丰富多彩的文体活动，让孩子们玩有所得，活有所乐。
3、有针对性、有主题的开展班主任教研活动，开展主题实践体验型班会。做好期初的班会评优活动准备工作。
学校德育个人工作总结
本学期从学校和学生思想实际出发，加强学生思想道德建设，以德育人。营造良好的道德环境，提高学生的道德素质。总结如下;
一、学生思想品德教育得到加强。
本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育教育内涵，加强学生思想品德教育。结合“向雷锋同志学习”四十周年，在 3月1日组织学生开展了“小手拉大手，我们一起走”的学雷锋活动，与城管队各班也结合了实际在学生中广泛开展了各种活动，增强了学生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国情谊，激发了学生的民族意识和责任心。我们现在从是的教育是一种责任，更是一项事业。在做学生思想工作时要注意方式方法，讲究教育艺术。在与学生的接触中要时时处处注意自己的师德修养。因为教师良好的形象是一点一滴形成的，他靠平时对自己一言一行的严格要求，教师是学生的一面镜子，学生无时无刻不在对着这些镜子学习做人，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”因此，教师无论是在备课、讲话、辅导、作业、批改和成绩考核等教学环节上、还是在做学生工作、家访以及校内外教育活动中，都要遵守教师道德规范，特别青年教师要在长期的实践中锻炼自己，在教书育人生涯中锻炼自己，使自己成为一个道德高尚的人。
一、培养深厚的师生感情
品德不良的学生，担心别人看不起自己，对人有戒心，有敌意，他们往往会认为教师有偏心，厌弃自己。由此，他会对教师抱着沉默、躲避、怨恨等态度，不肯接受教师的教育。因此，教师要注意情感的培养，亲近他们，真诚地关心他们，用感人的事例和深刻的道理教育他们，入情入理才能入心，使他们听得进，记得住，想得深，改得快。
二、保护自尊心，培养集体荣誉感
自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点，努力上进的动力。教师如果无视他们的自尊心，一味批评，指责。他们就容易表现出“破罐破摔”的态度和对立的情感，因此，矫正学生不良品德，一定要重视学生自尊心的培养。善于发现他们身上的闪光点和细微的进步，及时给予肯定、鼓励、赞扬，在活动中启发他们意识到自己是集体的一员，自己的一举一动直接影响着集体的荣誉，促使他们珍惜集体的荣誉，鞭策他们管住自己，抑制自己不良品德行为。
三、针对学生的个别差异，采取灵活多样的教育措施
矫正学生的不良品德，既要注意他们的一般特点，又要针对他们的个别差异，有的放矢地进行教育，不能一锅煮，一刀切，针对不同学生的个性特点，进行因材施教。
为了因材施教，教师必须经常接近这些学生，和他们交朋友，深入调查研究，了解他们的家庭和个人一贯表现等各方面的情况，细致分析他们的个性特点，选择有效地教育方法，做到一把钥匙开一把锁。只有这样，才能打开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。
四、强调校规制定班规，规范养成教育。
有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息，要观察周围的大自然……“他所提到，都属于行为养成习惯的教育范畴，都属于非智力因素。可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大呀！苏霍姆林斯基说过：”如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。“中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础教育的小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。把行为习惯的养成教育落实到实处。扎扎实实地抓好学生的养成教育。
先哲朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不可分的。对学生进行行为习惯养成的教育应从学生的认知特情出发，按照先入为主的规律。向同学宣读《学生日常行为规范》。以及学校的规范。并根据本班的特点，增补制定适合本班的班规。以小组为单位组织学生联系实际逐一进行认真的学习、讨论。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，注重让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做。使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培养良好的行为习惯是一个长期的过程，通过开学初扎扎实实的养成教育，可使学生指导、熟悉校纪班规。多数学生能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由“他律”发展为“自律”。
五、运用激励机制，深化养成教育。
学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复。尤其是对那些行为习惯比较差的学生。不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌，通过榜样、示范的力量去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的风帆。学生毕竟还是孩子，教师的一丁点儿表扬肯定，对他们来讲都是一种荣誉，一份骄傲的资本。在对学生进行良好行为习惯养成的教育时，教师应适当地采用多种形式的激励方式。以表扬为主，要注意发现学生的闪光点，让学生多感受成功之感。用成功的喜悦强化学生的行为，培养学生辨别是非的能力，从而使学生形成良好的行为习惯。
六、 制定评价制度，落实养成教育。
制定评价制度对进行良好行为习惯的教育起着重要的导向和监督作用。在对学生进行了常规宣传之后，我制定了“自评——生评——师评”的评价制度，开展夺“七彩龙珠”的活动。每日进行常规检查，评出当天遵守常规做得好的学生，奖励一颗龙珠。每周进行综合评价，评出一周的“学习之星”、“卫生之星”、“礼仪之星”“热情之星”、“发言之星”等。每个学生不能连续两周评上同一种星。经过一段时间的评价督导，学生在学校里已经养成了良好的行为习惯。可许多的家长反映小孩在家的行为习惯不如意，于是我把“自评——生评——师评”延伸到“家长评”，加强学校与家庭的联系，使学生的养成教育进一步得到落实。这种多元化评价过程，是学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程。是落实养成教育的重要途径。
“牵一发而动全身”学生养成了良好的行为习惯，其学习成绩会相继提高，班级的风气也会随之好转。展现在我们面前的会是一个“班风正、学风浓”的良好班集体。
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